第一篇：那一刻,教室里哭了Microsoft Word 文檔

那一刻，教室里哭了

——記一個語文班主任老師與心理學教師的成功合作

七月流火，當中考成績公布的時候，難以忘記，學生們臉上那紅彤彤的笑容。

——題記

一直以來，我想對任教我班心理學的陳輝老師說聲“謝謝”。

2008年4月中旬，距離中考還有兩個月的時間，各個中考學科老師為了提高學生的成績，也是千方百計的“搶時間”。身為為初三畢業班的語文老師兼班主任，我不得不經常在學生與老師之間協調與“斡旋”。確實，由于中考各科任老師“責任心”都非常強：“搶時間”與“拖時間”，使得學生正常的規律作息時間經常被人為打亂，因而學生心理層面對過分“熱情”的科任老師已經有了相當的抵觸情緒，于是我一直在尋找著理順科任教師與學生關系的良機。

又是一個星期三。該放學了，今天上午最后一節課又是數學課，在經過十分鐘的“加時賽”后，老師和同學們終于可以回家吃飯了。而此時，體育委員和班長先后疑惑地來辦公室問：“老師，數學老師說下午的體育課上數學？是真的嗎？”語氣中明顯帶著不滿。“喔，這節課可能是學校臨時安排的。這樣吧，老師下來之后再去問一下，好嗎？”其實，此時，我對這件事一無所知。經過溝通，終于弄清楚：原來，數學老師擔心我班數學基礎薄弱，而今天“會天大雨”，下午第一節體育課可能沒有場地上課，于是數學老師準備利用下午的體育課來補習數學，并且已經“要求”體育老師答應了。

怎么辦？我是否應該站在數學老師這一邊，堅決支持“兢兢業業”“爭分奪秒”的老師利用體育課為我的學生補習數學？我心里清楚，數學老師也是為我們班同學的成績著想啊。可另一方面，我是班主任，我應該保證我的學生盡可能的全面發展，身體好一切才有基礎啊！更何況，體育也是中考必考科目啊。

可怎樣才能既不讓學生心里有怨氣明白老師爭分奪秒也是一片愛心和責任心，又不讓數學老師覺得“好心沒好報”積極性被打消心里也不舒服呢？

上體育課？不可能，天下雨呢！上數學課？也不太好，因為最近數學老師特別“勤快”數學課上得特別多，說不一定效果適得其反，更何況，下午第二節緊接著又是一節數學課呢。

突然，靈感閃現，想起了我的良師益友：心理學老師陳輝老師。

于是，很快，我與陳老師進行了溝通，懇請他能利用下午這節室內體育課為我的學生上 一堂心理輔導課。一方面是進行中考考前復習心理輔導；另一方面更重要直接的目的是想通過心理學老師的心理輔導滲透給學生一個觀點：中考前再苦再累一定要堅持，所有的老師“搶課”也好“拖堂”也罷，都是一心為了提高每位同學的分數，希望每一位同學理解老師，全心全意投入中考備考，切忌產生逆反心理，“一心為我們好的人我們不要怪他”。

隨即，我與數學老師進行了溝通，請他原諒沒有跟他商量就“早已”把下午的第一節課由學校安排成了考前心理輔導課，當然，我必須得承受他的怒火與抱怨——他也是一心為了學生嘛。另一方面，我迅速告訴全班同學，下午第一節體育課因天下雨改在室內上考前心理輔導課，如果同學有任何考前問題，可以現場提問專家現場解答。

我們可以想象，在初三緊張的中考前上這樣的心理輔導課，學生們的心情有多么高興與期盼。當心理學老師瀟灑地走上講臺，教室里響起了熱烈的掌聲??

但，我沒有想到，一堂心理輔導課，竟有如此震撼人心的效果。

第一節下課鈴聲還沒響，班長就匆匆來叫我；“老師，請你到教室里再給我們講兩句吧。” 一走進教室，我突然覺得有些異常：這幫調皮鬼今天怎么了，怎么還這么安靜？一眼望去，同學們一個個用神秘的眼光看著我和班長。沒等我說話，班長先講了：“同學們，還有不到兩個月我們就要參加中考了，時間非常緊張，可我們以前還不理解各科老師為什么搶時間抓那么緊，甚至還有些怨恨，讓我們的班主任老師夾在中間很難做。今天，我提議，起立——”

“刷”，同學們整整齊齊地站了起來，連平常最調皮的學生也沒有讓桌椅發出一點聲響。——這是我教書十五年以來見過的最整齊的起立。

“謝謝老師，老師，您辛苦了！”

剎那間，淚水模糊了我的雙眼。我一下子覺得自己三年來作為班主任為這個班所付出的一切、所受的一切委屈，都是值得的。因為，我的學生理解了他們的班主任我！

“謝——謝——同——學??理解——就好??”在哽咽中，我的話已經說不完整了。班長流著淚把紙巾遞給了我，強行控制住自己的情緒，我看見所有的同學都靜靜地站著，很多同學早已是淚流滿面了，教室里彌漫著感動的氣息。

我突然意識到，剛剛結束的那堂心理輔導課，非常成功！我突然感覺到，作為班主任，我也許應該算作成功了！我所要做的，就是在剩下的時間里，持之以恒地引導我的學生向中考沖刺。

我一下子充滿了自信：我相信我的學生會一定會在中考中取得相當不錯的成績。接下來，我趁熱打鐵，引導他們認識到人生努力過才能不后悔，同時提出目標：奮斗最 后五十天，不讓人生留遺憾！同時布置了一次作文訓練：以“感動”為話題作文。

隨后，在學生們的作文里，我找到了自信的源泉。

浩輝同學在文章中寫道：那一節心理輔導課，我這一輩子都不會忘記。心理學老師先是引導我們做了一些如何應對考試的放松練習，然后講到怎樣保持與老師和同學之間的良好人際關系，最后專門為我們講了我們的班主任??他講了以后，我們才知道，我們的班主任為了我們原來受了很多的委屈??

佩玲同學的作文中說：心理輔導課并非每一個初三的班級都能有機會上，當我們聽完心理老師的輔導后，我們從“心”認識了我們的班主任，當我們用鞠躬敬禮來表達對老師的感謝時，就只是一個動作、一句謝謝就可以讓全班的同學淚流滿面。因為這是真情。這種純潔的愛，可以擋寒風，可以暖人心??

翠瑩同學寫道：班里今天來了位稀客：心理學老師，他教會了我們全班同學真正了解了我們的常客——班主任老師。當下課鈴已經響起，教室里安靜極了，我們沒有一個人走出課室，我終于真正明白了一個詞語——感動！

寶瑩同學：我覺得那一天的心理課，讓我們明白了“理解”這個詞語。我們的成績不理想，家人和老師都希望我們更好，所以有時難免會讓我們覺得煩，但學會“理解”，終身受益。

小慧同學《一堂課的啟示》：今天的心理課，激發了我的斗志，在這最后的時間里，我突然覺得我們班只要拼搏，一定會取得好成績??老師對我的這份情，無法回報，唯一能做的，就是努力學習，中考考出好成績！

??

于是，在中考前最后的幾十天里，我的學生更加團結了，更加努力了，更加懂事了！當然，我和我的科任老師也一如既往地認真與負責著??我們都相信，付出總有回報！

七月流火，中考放榜。果然，我們班憑借各科均衡發展，在全校十個班級中名列前茅。我想我這一生都不會忘記，學生們看到自己成績時臉上那紅彤彤的笑容。

深圳市寶安區海灣中學語文組 趙剛 郵政編碼：518102

第二篇：那一刻,我哭了

那一刻,我哭了

那是我上三年級的一天，英語老師布置假期作業，要求同學們回家讓家長幫助自己聽寫課文中的單詞及句子。我知道媽媽參加工作早，沒有同學的家長有文化。可是，我還是對媽媽充滿信心，因為媽媽在我心里是最好的。

一?M家門，我就跑進自己的房間，認真地寫起作業來。不一會兒，我便寫完了語文和數學作業。我準備好聽寫所需要的東西，跑到媽媽面前，嚷著要媽媽給我聽寫單詞。媽媽雖然滿口答應，但我看得出，這對媽媽來說很難。我坐在椅子上，聽媽媽吃力地讀她根本就不認識的“天書”，越聽越別扭。于是，我走到媽媽面前，一把奪過英語書，默不作聲。

雖然我知道媽媽不會，但總是抱有一絲希望，沒想到現在連這一絲希望也沒有了。我回到自己的房間，無奈地把老師布置的聽寫作業全部默寫了一遍。

晚上，我像平時一樣早早睡著了。不久，我被咯吱咯吱的開門聲，還有翻東西的聲音吵醒了。我以為是小偷進來了，嚇得直往被窩里鉆。但是，好奇心戰勝了恐懼，我順手拿起一把雨傘躡手躡腳走出房門，想看個究竟。

就在那一刻，我看到了一輩子都忘不了的畫面――媽媽正拿著我的英語書認真學習英語。媽媽一轉頭看到我，先是愣了一下，連忙把英語書藏了起來，驚慌失措地說：“你怎么起來了？趕快回去睡覺。”我扔下雨傘，撲進媽媽懷里，失聲大哭。

我哭得好傷心，邊哭邊說：“媽媽，都是我不好，你不用為了我強迫自己學習英語，不管你會不會英語，都是我的好媽媽！”媽媽聽著，也流下了眼淚……

指導老師/曹雪柏

第三篇：那一刻我哭了作文

[那一刻我哭了作文] 今天上午，我們進行了數學測試，下午就要發試卷了，我感到特別緊張，那一刻我哭了作文。因為前些天，我總是考八十幾分，排在全班的后幾名。我多么希望這次能考出好成績啊！能達到九十幾分就好了。下午第一節課，數學老師抱著一大摞試卷走進教室，說：今天大家考得非常好，除了個別同學還要加油。說著，老師就開始發試卷了：趙一飛、孫曉翔、周高&&一個名字一個名字地報過去了。我心想：肯定沒考好。因為最后報到名字的同學都是沒考好的。一會兒，老師報到了我的名字。我趕忙走向講臺，心里緊張極了，每邁出一步就像踩在刀尖上。突然，旁邊的同學叫我：李韡寧，你的試卷在這呢，小學三年級作文《那一刻我哭了作文》。我趕忙接過她遞來的試卷，緊緊地捂在胸口，生怕別人看到我的成績。回到座位后，我一點點地打開試卷，讓分數露出來：88分！我的心情一下子像跌進了萬丈深淵，十分沉重。我又沒有實現目標，真希望這是一場夢呀，可這是真的，我必須接受事實。我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子落了下來。下課了，有的同學還以為我生病了呢！我只能使勁地搖頭。我在想：這次沒考好是什么原因呢？是沒好好復習？還是看的故事書太多了？還是我又粗心了？我想了許多原因，但最后我擦干眼淚，對自己說：考得不好應該還是自己不夠刻苦努力，哭是沒有用的，只有振作精神，加倍努力，從失敗中查找原因，總結經驗教訓，爭取下次考出好成績。那一刻，我雖然哭了，但收獲了許多，我學習的勁頭更足了。

第四篇：那一刻,我哭了作文

[那一刻，我哭了作文] 記得小時候，父母的一次舉動讓我徹底的驚呆了，那一刻，我哭了作文。我還在洗澡，只聽見外面“嘭”的一聲，摔破了某一樣東西，接著，罵聲便響起了，我馬上把香皂洗凈，擦干身子，穿好衣服便跑進了客廳，看到這一幕，我驚呆了。父母沒有注意到我，還在對罵著，這一刻，我哭了，要知道父母以前感情多好，恩恩愛愛，為什么要吵架呢？接著，媽媽把爸爸的手機扔到了電視機的毛主席相上，“嘭”，手機壞了，相片也碎了，此時此刻，我的心也碎了，相片可以補好，可我的心卻再也補不好了，小學六年級作文《那一刻，我哭了作文》。◆分享好文◆我走到相片前，把碎片撿了起來，一不小心，碎片劃傷了我的手，傷口是那樣長，血一滴一滴的地道了碎片上，我的心也一滴一滴的流血了，我失聲痛哭起來，父母注意到了我，眼光集中到了我那只正在流血的手上，半晌沒有說話，媽媽打破了這個僵局，馬上把我的傷口用紗布包扎起來，雖然痛但是能比的上我的心痛嗎？我掙脫了媽媽的手，跑了出去。我不斷地想，不斷地對自己說：“父母為什么要 那一刻，我哭了作文350字

第五篇：那一刻我哭了作文

那一刻我哭了作文

（一）728 韋錢澄 推薦老師 繆志芳

打開記憶的窗戶，我想起了五年級的一天，想起了那感動人心的一幕……

那天，我們學校請來了“全國關心下一代”巡回演講隊的一位教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。學校同時邀請了家長參加，在操場上老師、家長、學生幾百人。她在臺上生動地講了許多關于感恩的故事，使同學們都深有感觸。隨后，她叫同學上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺，有高年級的，有低年級的。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯與表示以后要好好學習好好報答父母的決心……

也許是被這種氣氛感染了，我心頭微微一震，只覺得有一股暖流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。媽媽當時站在我身邊，對媽媽說“媽媽，以后我要聽你和爸爸的話，做個好孩子。”

是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到現在，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過了十年多的春夏秋冬。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業沒完成，早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業，直到夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我生病的時候，是你們，陪伴我東奔西走找醫生，()守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。

爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩，滋潤著我。它會穿透層層屏障，灑落到我的每一個地方；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平所以的坎坷。

爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！滴水之恩必將涌泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！

啊！誰言寸草心，報得三春暉？

那一刻我哭了作文

（二）我的心里藏了很多小秘密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。