第一篇：成長的足跡

記錄我成長的足跡 展示我進步的風(fēng)采 揚起我自信的風(fēng)帆 帶給我無盡的回憶

年 班 姓名：

介紹我自己

姓名： 性別：

愛好：

最喜歡的書：

最喜歡做的事：

我有很多優(yōu)點：

（夸夸自己）

家長鼓勵的話：

希望寶寶能更上一層樓，在下學(xué)期要提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成認(rèn)真細致的習(xí)慣，學(xué)會鉆研和反思，注意書寫時的姿勢，發(fā)揮各方面的潛能。

老師的話：

泉水叮咚，敲響春的音符，花朵絢爛，描繪夏的畫卷。楓葉正紅，譜寫秋的篇章，冰雪晶瑩，澆灌冬的神韻。還等什么？小朋友們，拿出你們的筆描繪自己的人生的四季吧，這兒將留下你樂成長的足跡。

可愛的學(xué)校是我家

介紹一下我們的校園：

我們的校訓(xùn)是：

我們的校風(fēng)是：

我們的教風(fēng)是：

我們的學(xué)風(fēng)是：我的驕傲——我獲得的獎狀和證書

二年級：2010-2011學(xué)年度榮獲“優(yōu)秀少先隊員獎”

2010-2011學(xué)年度榮獲“臨汾市首屆‘拼音報杯’小學(xué)生情景作文大賽”特等獎

三年級：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期被評為“閱讀明星”

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期榮獲“學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀獎”

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期被評為六星級學(xué)生

四年級：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期“慶元旦”學(xué)科競賽活動中榮獲語文學(xué)科第二名

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期被評為十星級學(xué)生

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期在第九屆世界奧利匹克數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）選拔賽臨汾賽區(qū)榮獲二等獎

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期“慶六一”語文學(xué)科競賽活動中榮獲一等獎

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期被評為十星級學(xué)生

五年級：2013-2014學(xué)年度中華魂“美德”征文大賽中榮獲優(yōu)秀獎

2013-2014學(xué)年度科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀獎

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期在第十屆世界奧利匹克數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）選拔賽臨汾賽區(qū)榮獲二等獎

秘密圖像——我的照片

小時候的——童年真有趣 讀小學(xué)的——現(xiàn)在的我 班級合照——記住曾經(jīng)的模樣

我比別人好——我的愛好

（材料：你喜歡什么？為什么喜歡它？什么時候開始喜歡它？）

優(yōu)秀作業(yè)作品展覽

名書有好益

寫你看過的書，而且寫一寫里面的大概內(nèi)容。語文老師：

數(shù)學(xué)老師：

英語老師：

老師的種子——老師的寄語 我班的靚仔靚女——班名冊

（把自己班的同學(xué)的名字和性別寫一寫）

同學(xué)們的悄悄話——同學(xué)贈言

我真佩服他——我的偶像

可以粘貼一些明星圖片，寫一寫為什么是你的偶像。

第二篇：成長.足跡.

我何其有幸，竟與重慶一同成長。見證了她的每一個變化。跟隨著她的腳步，展望未來。與她難分難離，愛這個城市，這個城市的人，以及屬于她的一切一切。

在我的印象里，重慶好像永遠都是霧蒙蒙的一片。路邊都是些破爛的吊腳樓，到處都是泥濘的公路，沒有人去保護環(huán)境，完全一片狼藉??寧靜的清晨沒有陽光的洗禮，唯獨聽見路旁汽車的鳴笛聲，汽車尾氣和霧交結(jié)在一起，連路邊僅有的幾棵樹上都蒙上了一層煙塵，看到此番情景那心情不知道多壓抑。所以就有點厭惡重慶，認(rèn)為這座城市太差了。心里想道：難道這就是我的家鄉(xiāng)嗎？

那時候我還小，對家鄉(xiāng)的概念很模糊。就如同生命中的虛設(shè)，毫不在意。

記得老師曾經(jīng)問過，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？

我也沒多想，只是回答愛。至于什么是愛，當(dāng)時想都沒想，只是隨口響應(yīng)老師。而現(xiàn)在，不管是什么比賽，每次看到由重慶人的身影時，我總是激動不已；每當(dāng)別人提起家鄉(xiāng)時，心里總是升起一股自豪感?；蛟S，這就是對家鄉(xiāng)的愛吧。

我漸漸長大，更加愛著這片土地。想起原來的幼稚，才明白我對重慶的誤解有多深。那些吊腳樓不是破爛，而是重慶與眾不同的特色。正如川中名士李調(diào)元的佳句：“兩頭失路穿心店、三面臨江吊腳樓?！币驗檫@里山多地少，祖先們就依山就勢，造出吊腳樓。腳樓不是穿逗結(jié)構(gòu)就是捆綁結(jié)構(gòu)，但他們堅強，牢固，在風(fēng)雨中挺立著。這就是重慶人，不屈不撓。

重慶還有個特色，那就是火鍋?；疱佋臼情L江邊上的船工袍哥跑船后在江邊吃的，即可管飽又可驅(qū)寒，吃后直叫“快哉！”漸漸地，火鍋開始出現(xiàn)在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火鍋已走向世界。大紅色的湯底沸騰，紅辣椒、干辣椒、花椒在不停跳動，并且重慶火鍋店的生意是隨著重慶的天氣升高而興旺，這是重慶的特色越熱辣得越暢快。這就是重慶人，爽朗、實在。

如今，川流不息的人群成了這個城市的風(fēng)景線。平緩的嘉陵江、滾滾的長江，滋養(yǎng)著一代又一代的人。一條條高速公路蜿蜒著伸向遠方。輕軌如同一條巨大的龍，在清晨的薄霧中若隱若現(xiàn)。山如眉黛，一座座跨江大橋，使得天塹變通途。重慶人也逐漸意識到保護環(huán)境的重要性，現(xiàn)在的重慶鮮花綻放，綠樹成蔭。商業(yè)中心和商業(yè)圈的建立，帶動了重慶經(jīng)濟的發(fā)展，從“人人重慶”，到“五個重慶”的提出，重慶取得了巨大的成就。

夜間的重慶，更是如天堂般，華麗而高貴。霓虹燈拉開美麗的夜的一章，整個城市如同一個燈的海洋，漫步在南濱路上，心中寧靜，波瀾不驚，恰似你的溫柔。華燈初上，耀眼的燈光，星辰閃耀，十分瑰麗。萬家燈火，驚艷得不可方物。

六十年來，重慶變了模樣，而不變的永遠是重慶不屈、頑強、豪放、直爽、實在的美德。六十年的風(fēng)雨讓重慶人不斷地建設(shè)重慶，今時是重慶騰飛之時，是重慶展現(xiàn)在世人面前之時。六十年磨礪出天時地利人和，只為騰飛一刻！

第三篇：成長足跡

成長足跡

曾經(jīng)一陣響亮的哭聲，說明我降臨了，我一天天長大.，留下一個個足跡。

我愛上了讀書，不管小說，文學(xué)作品或什么，我總認(rèn)為人們會從中讀出不同的韻味，正如同一款衣服樣式，在高貴的人，優(yōu)雅的人，時尚的人眼中總會有不同的品味與韻致。

我曾偶然看見了一個題目《偶感——詩火花一束》，這個題目引起了我的注意，讀完后，有幾句詩，讓我感觸很深：

五：所有得到的結(jié)果

最終都會失去

但這個世界

只有人怕失去

沒有人不想得到

那個古老的 不能在古老的 新問題

就是雞生蛋

還是蛋生雞 七：沒有人

再吟誦你的圓缺

只有人唱

你代表誰的心

夜該寧靜

還不寧靜

關(guān)掉所有的聲音

看電視上的人

嘴動 十：有人炒股

有人炒票

有人炒人

其實都是為了一個

炒飯

有人玩名

有人玩命

有人玩狗

其實最終都是

玩自己

這幾句詩都是我特別喜歡的幾句，我讀馮景元的《偶感——詩火花一束》時有一種寧靜的感覺，雖然我讀出了一種冷漠的態(tài)度，但似乎里面還是包含了一些淡淡的憤怒，對，很淡，因為，這篇文章，我的感覺——就是淡漠。

我一向不認(rèn)為自己的作文水平有多高，即使我愛讀書，我一向不認(rèn)為自己的表達能力有多強，即使我愛交際，我一向不認(rèn)為自己有多優(yōu)秀，即使我的成績還不錯。我曾有一段很迷戀余秋雨的文章，不知道是他的文章給我一種厚重的歷史感或是他文章中冷靜的敘述，也說不清為什么，是一種很迷茫的感覺吧！

一天一天我長大了，一個又一個的足跡落下，也標(biāo)志著我的成長之路在一直延續(xù)下去。

第四篇：成長足跡

成長足跡，大愛有你

——機電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來自機電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說過：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點微光照亮周邊的同學(xué)，一同進步，共同成長；作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅然走上不斷奮斗的足跡。在班上，他擔(dān)任體育委員，為班級的大小活動盡心盡責(zé)，出謀劃策，有時甚至加班加點；他曾擔(dān)任分院學(xué)生會副主席，積極參加院系社團活動，為學(xué)生會的事業(yè)奉獻了自己的青春和力量，一次次的活動，一次次的辛勤勞動使他不斷成長，在困難面前，他從未退縮，從不放棄，他相信吃得苦中苦方為人上人，他深知一次次的磨練對他的成長有百益而無一害。2010-2011年，他曾多次走進泰州市特殊教育學(xué)校，給那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在無聲的世界里，孩子們有了他的指引，甜美的微笑是他送給特殊群體最好的禮物。

他為人和善，團結(jié)同學(xué)，始終把服務(wù)同學(xué)作為自己的行動準(zhǔn)則，將方便留給同學(xué)，將困難留給自己作為班級工作的基點，他從不在同學(xué)面前抱怨，因為他明白在班級里有更多需要幫助的同學(xué)，累了，我們依舊能夠看到他工作的背影，病了，我們在活動中仍能見到他不屈的意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)院發(fā)放助學(xué)金名額的時候，他毅然決定把名額讓給其它同學(xué)，他這樣對我們說：“人窮志不窮是我做人的基本準(zhǔn)則?！痹陔S后的國家助學(xué)金申請中，他再次將班級名額讓出，通過自身不斷的奮斗與努力，獲得各項獎學(xué)金來減輕家庭負擔(dān)。他希望通過自己的雙手，將學(xué)院大愛傳播給每一位同學(xué)，不論他走到哪里，他總能將無私的愛給予給他人，總能將班級工作視為自己的伙伴，“兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇”成為班級同學(xué)對他的評價，有了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，有了同學(xué)的幫助，他一直在忙碌，一直在這里書寫屬于自己的傳奇。

他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思想開明，工作積極進取，在院系中發(fā)揮了很好的模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上，他一次性通過英語四級和計算機二級，兩年的大學(xué)生活，讓他曾先后榮獲院優(yōu)秀學(xué)生干部、分院優(yōu)秀團員四次，分院三好學(xué)生四次、分院優(yōu)秀學(xué)生干部兩次、分院學(xué)生會先進個人等榮譽，在校期間他積極參加各類競賽，如籃球賽，羽毛球賽，象棋比賽等。作為一名預(yù)備黨員，在思想上他時刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為其他同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中做出榜樣。協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻；同時他也在不斷的提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且也在培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做一名合格的黨員。勇于吃苦，不怕犧牲，努力投入到為同學(xué)們服務(wù)的行列當(dāng)中來。

學(xué)院開設(shè)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程對他的人生有著深遠的影響，為深入貫徹學(xué)院大愛育人的理念,充分了解當(dāng)今就業(yè)形勢,為未來的人生勾勒一個初步的藍圖。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)生能夠在充分認(rèn)識自己,客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上,正確選擇

職業(yè),并運用適當(dāng)?shù)姆椒?采取有效的措施,克服職業(yè)生涯中的困難和阻力,獲得事業(yè)的成功。院系老師的細心指導(dǎo)，始終讓他感恩于心，他表示：我會用實際行動證明自己。

母校的生活，讓他漸漸地明白了人生的真諦：一個人可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，他感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，他體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，他就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。如今他已走上了社會，融入社會將是他人生的一件大事，他深知融入社會就必須學(xué)會感恩社會，我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，但只要時刻不忘報恩，學(xué)會感恩，我們的社會就一定會更美好，我們的生活也一定會更動人！感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng)建和諧社會，共同創(chuàng)建美好的家園。

記得開學(xué)典禮上學(xué)院黨委劉書記告誡學(xué)生要確立三個目標(biāo)，結(jié)交三個朋友，這樣的講話精神對于學(xué)生無疑是注入了一針強心劑，對他而言，他的政治目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奉獻自己的全部。他的學(xué)習(xí)目標(biāo)是確?？瓶苾?yōu)秀，爭取拿到獎學(xué)金。對于每個人而言我們必須要結(jié)交“學(xué)習(xí)”這個朋友，學(xué)習(xí)是我們立足于工作的根基，沒有好的學(xué)習(xí)成績，工作上很難獲得同學(xué)和學(xué)生會同事的信任。其次是結(jié)交“圖書館”這個朋友，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。把和朋友逛街的時間放到圖書館里，我們的人生才會更加多姿多彩。最后是結(jié)交“運動場”這個朋友，學(xué)習(xí)固然重要，但是沒有一個健康結(jié)實的身體也是不行的，俗話說：身體是革命的本錢，所以平時的鍛煉也必不可少。

當(dāng)然，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會見彩虹的，不過小丘，就不會領(lǐng)略到大山的巍峨。正是從一點一滴的小事做起，才成就了今天的他。

一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的日子里，他將會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，因為做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是他不懈的追求。

成長足跡，大愛有你

——機電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來自機電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說過：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點微光照亮周邊的同學(xué)，一同進步，共同成長；作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅

第五篇：成長足跡

成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認(rèn)真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。