第一篇：成長的足跡

美麗的青春歲月記錄著成長的足跡。從填寫幼兒師范報考志愿的那一刻,我便開始編織我的人生夢想。在溫馨、快樂的幼兒園里,一群可愛的孩子拉著衣角,做著老鷹捉小雞的游戲,而那個張開雙臂保護“小雞”的“雞媽媽”就是我。這就是十幾歲的我對幼兒教師的全部想象。如今踏入教師崗位已經(jīng)近三年,我從一個初出茅廬的社會新鮮人逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師,這其中的經(jīng)歷在他人看來也許微不足道,擁有的僅僅是普通、平凡。可恰恰在這些平凡的日子里,留下了許多讓我感動,促我成長的事情。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。

在我所帶的班級中,有一個叫揚揚的男孩子。他長的很好看,很聰明,但是有些特別。每當(dāng)孩子們聚集在我身邊時,每一雙眼睛都閃爍著天真和好奇,除了揚揚。我試著去和他對視,他似乎沒有感受到,也有可能是不愿意。在和他母親的閑聊中知道,由于小時候家長忙于工作,很少和他溝通,而他整天沉浸在自己的世界當(dāng)中。雖然他認識很多字,卻很少開口說話,有些自閉。他的家人為此也很著急和自責(zé)。了解了他的情況后,我開始有意識的關(guān)注起他來,想找到一個走進他心靈的辦法。

在幼兒園玩玩具時,若別的小朋友拿他的玩具,他就會攻擊別人。一開始,我會嚴厲地對他說:“你怎么能打小朋友呢!這是不對的!老師不喜歡打人的小朋友!”但后來我慢慢的感覺到,這種方法并不是很好,他知道自己犯了錯誤,心中已經(jīng)有些害怕,而老師嚴厲的批評只會使他更懼怕。對此,當(dāng)他犯了一些錯誤后,我不再當(dāng)著別的小朋友的面批評他,而是把他拉到身邊,輕聲地對他說:“別人拿你的玩具可以告訴老師,但是你不能打小朋友呀!這是不對的!老師喜歡懂事的你哦!”同時我也請班上的小朋友照顧他,不要和他爭搶玩具。對于一些集體教學(xué)活動,很多幼兒很享受活動中的快樂,揚揚卻對此絲毫沒有興趣,只是一個人跑到玩具柜那擺弄著手里的玩具,我努力把他拉回小椅子,他憤怒地推開老師,跑到玩具柜前繼續(xù)玩著他的玩具。有時候我很想發(fā)火,但一想到他的特殊情況,心中不由得生出一絲憐憫。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),像繪本這類的書很能夠吸引他的注意力,我就嘗試作用他喜歡的圖畫書中的故事作為上課的導(dǎo)入,他真的被吸引了。這樣,無形中一刻鐘的集體活動他就堅持下來了,坐在小椅子上還真是一副學(xué)本領(lǐng)的樣子。為了能讓他和小朋友友好的交往,發(fā)展他的交往能力,我也組織了一些活動,引導(dǎo)和鼓勵他主動去交往,并在早操中找朋友的部分,引導(dǎo)他去找老師和小朋友一起做。同時我也鼓勵其他幼兒主動找揚揚做朋友。慢慢地,揚揚也有兩三個熟悉的好朋友了。除此之外,我也請揚揚的家人多和他進行溝通,讓他們在家和揚揚多交流,了解他的思想,然后和老師共同根據(jù)他在家和在園的表現(xiàn)進行科學(xué)的分析并取得一致的教育觀點的策略。

經(jīng)過我們不斷的關(guān)心和努力,在揚揚入園的兩個多月后,他會每天早上入園時大聲地喊道:“老師早!”,下午離園時,揮著手說道:“老師再見!”,做操時,也會跟著老師做動作,并主動去找朋友。這一系列的改變,讓剛成為老師的我很興奮。在這個特殊的孩子身上,滲透了我和其他老師的熱情和心血,如今得到了回報。揚揚的父母也很激動,為此寫了一封感謝信對老師表示謝意。沒有接觸揚揚的過去,就不會體會到他現(xiàn)在的進步,又怎么會感到欣喜若狂呢?他的進步讓我更加堅定了信心和毅力,也許結(jié)果并不是那么完美,但只要看到揚揚比昨天有進步,我就會堅持這樣做下去。

像揚揚這樣特殊的幼兒,也許我還會遇到。但通過與揚揚的接觸我發(fā)現(xiàn),幼兒教育是充滿挑戰(zhàn)的,需要不斷學(xué)習(xí)的。對不同的幼兒你要用不同的方法和他們溝通,因材施教。用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,彎下腰來和孩子們一起游戲,完全的把自己投入進去。我們還需要面對不同性格的家長,和他們交流。其實,從某些角度上說,家長們也需要我們耐心的引導(dǎo)。幼兒教師是一個普通而平凡的職業(yè),卻又是一個充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。這就是二十幾歲的我對幼兒教師這一職業(yè)的理解。

如今,每學(xué)期在幫幼兒做成長手冊時,我都會抓拍他們有趣的鏡頭,將照片剪成有趣的形狀,粘貼在手冊上,并畫上美麗的圖案,貼上有趣的貼花,寫上老師對他們的祝福語。每當(dāng)家長看到成長冊上記錄著自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴以及祝福的話語,便能夠感覺老師對孩子的關(guān)愛。而這些精心制作的成長手冊隨著歲月的流逝便成了孩子們幼兒園生活的最好紀念。

我愿用一片至真至誠的愛心擁抱了每一個孩子,雖然偶爾也會埋怨,會覺得很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責(zé)任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子我會怎么做呢?這樣的思考使得我對孩子們少了一份埋怨,多了一些寬容,少了一份苛求,多了一些理解,當(dāng)家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當(dāng)看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢? 一分耕耘,一分收獲!只要努力不放棄,相信明天一定會更好!

第二篇：成長.足跡.

我何其有幸，竟與重慶一同成長。見證了她的每一個變化。跟隨著她的腳步，展望未來。與她難分難離，愛這個城市，這個城市的人，以及屬于她的一切一切。

在我的印象里，重慶好像永遠都是霧蒙蒙的一片。路邊都是些破爛的吊腳樓，到處都是泥濘的公路，沒有人去保護環(huán)境，完全一片狼藉??寧靜的清晨沒有陽光的洗禮，唯獨聽見路旁汽車的鳴笛聲，汽車尾氣和霧交結(jié)在一起，連路邊僅有的幾棵樹上都蒙上了一層煙塵，看到此番情景那心情不知道多壓抑。所以就有點厭惡重慶，認為這座城市太差了。心里想道：難道這就是我的家鄉(xiāng)嗎？

那時候我還小，對家鄉(xiāng)的概念很模糊。就如同生命中的虛設(shè)，毫不在意。

記得老師曾經(jīng)問過，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？

我也沒多想，只是回答愛。至于什么是愛，當(dāng)時想都沒想，只是隨口響應(yīng)老師。而現(xiàn)在，不管是什么比賽，每次看到由重慶人的身影時，我總是激動不已；每當(dāng)別人提起家鄉(xiāng)時，心里總是升起一股自豪感。或許，這就是對家鄉(xiāng)的愛吧。

我漸漸長大，更加愛著這片土地。想起原來的幼稚，才明白我對重慶的誤解有多深。那些吊腳樓不是破爛，而是重慶與眾不同的特色。正如川中名士李調(diào)元的佳句：“兩頭失路穿心店、三面臨江吊腳樓。”因為這里山多地少，祖先們就依山就勢，造出吊腳樓。腳樓不是穿逗結(jié)構(gòu)就是捆綁結(jié)構(gòu)，但他們堅強，牢固，在風(fēng)雨中挺立著。這就是重慶人，不屈不撓。

重慶還有個特色，那就是火鍋。火鍋原本是長江邊上的船工袍哥跑船后在江邊吃的，即可管飽又可驅(qū)寒，吃后直叫“快哉！”漸漸地，火鍋開始出現(xiàn)在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火鍋已走向世界。大紅色的湯底沸騰，紅辣椒、干辣椒、花椒在不停跳動，并且重慶火鍋店的生意是隨著重慶的天氣升高而興旺，這是重慶的特色越熱辣得越暢快。這就是重慶人，爽朗、實在。

如今，川流不息的人群成了這個城市的風(fēng)景線。平緩的嘉陵江、滾滾的長江，滋養(yǎng)著一代又一代的人。一條條高速公路蜿蜒著伸向遠方。輕軌如同一條巨大的龍，在清晨的薄霧中若隱若現(xiàn)。山如眉黛，一座座跨江大橋，使得天塹變通途。重慶人也逐漸意識到保護環(huán)境的重要性，現(xiàn)在的重慶鮮花綻放，綠樹成蔭。商業(yè)中心和商業(yè)圈的建立，帶動了重慶經(jīng)濟的發(fā)展，從“人人重慶”，到“五個重慶”的提出，重慶取得了巨大的成就。

夜間的重慶，更是如天堂般，華麗而高貴。霓虹燈拉開美麗的夜的一章，整個城市如同一個燈的海洋，漫步在南濱路上，心中寧靜，波瀾不驚，恰似你的溫柔。華燈初上，耀眼的燈光，星辰閃耀，十分瑰麗。萬家燈火，驚艷得不可方物。

六十年來，重慶變了模樣，而不變的永遠是重慶不屈、頑強、豪放、直爽、實在的美德。六十年的風(fēng)雨讓重慶人不斷地建設(shè)重慶，今時是重慶騰飛之時，是重慶展現(xiàn)在世人面前之時。六十年磨礪出天時地利人和，只為騰飛一刻！

第三篇：成長足跡

成長足跡

曾經(jīng)一陣響亮的哭聲，說明我降臨了，我一天天長大.，留下一個個足跡。

我愛上了讀書，不管小說，文學(xué)作品或什么，我總認為人們會從中讀出不同的韻味，正如同一款衣服樣式，在高貴的人，優(yōu)雅的人，時尚的人眼中總會有不同的品味與韻致。

我曾偶然看見了一個題目《偶感——詩火花一束》，這個題目引起了我的注意，讀完后，有幾句詩，讓我感觸很深：

五：所有得到的結(jié)果

最終都會失去

但這個世界

只有人怕失去

沒有人不想得到

那個古老的 不能在古老的 新問題

就是雞生蛋

還是蛋生雞 七：沒有人

再吟誦你的圓缺

只有人唱

你代表誰的心

夜該寧靜

還不寧靜

關(guān)掉所有的聲音

看電視上的人

嘴動 十：有人炒股

有人炒票

有人炒人

其實都是為了一個

炒飯

有人玩名

有人玩命

有人玩狗

其實最終都是

玩自己

這幾句詩都是我特別喜歡的幾句，我讀馮景元的《偶感——詩火花一束》時有一種寧靜的感覺，雖然我讀出了一種冷漠的態(tài)度，但似乎里面還是包含了一些淡淡的憤怒，對，很淡，因為，這篇文章，我的感覺——就是淡漠。

我一向不認為自己的作文水平有多高，即使我愛讀書，我一向不認為自己的表達能力有多強，即使我愛交際，我一向不認為自己有多優(yōu)秀，即使我的成績還不錯。我曾有一段很迷戀余秋雨的文章，不知道是他的文章給我一種厚重的歷史感或是他文章中冷靜的敘述，也說不清為什么，是一種很迷茫的感覺吧！

一天一天我長大了，一個又一個的足跡落下，也標(biāo)志著我的成長之路在一直延續(xù)下去。

第四篇：成長足跡

成長足跡，大愛有你

——機電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來自機電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說過：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點微光照亮周邊的同學(xué)，一同進步，共同成長；作為一名21世紀的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅然走上不斷奮斗的足跡。在班上，他擔(dān)任體育委員，為班級的大小活動盡心盡責(zé)，出謀劃策，有時甚至加班加點；他曾擔(dān)任分院學(xué)生會副主席，積極參加院系社團活動，為學(xué)生會的事業(yè)奉獻了自己的青春和力量，一次次的活動，一次次的辛勤勞動使他不斷成長，在困難面前，他從未退縮，從不放棄，他相信吃得苦中苦方為人上人，他深知一次次的磨練對他的成長有百益而無一害。2010-2011年，他曾多次走進泰州市特殊教育學(xué)校，給那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在無聲的世界里，孩子們有了他的指引，甜美的微笑是他送給特殊群體最好的禮物。

他為人和善，團結(jié)同學(xué)，始終把服務(wù)同學(xué)作為自己的行動準則，將方便留給同學(xué)，將困難留給自己作為班級工作的基點，他從不在同學(xué)面前抱怨，因為他明白在班級里有更多需要幫助的同學(xué)，累了，我們依舊能夠看到他工作的背影，病了，我們在活動中仍能見到他不屈的意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)院發(fā)放助學(xué)金名額的時候，他毅然決定把名額讓給其它同學(xué)，他這樣對我們說：“人窮志不窮是我做人的基本準則。”在隨后的國家助學(xué)金申請中，他再次將班級名額讓出，通過自身不斷的奮斗與努力，獲得各項獎學(xué)金來減輕家庭負擔(dān)。他希望通過自己的雙手，將學(xué)院大愛傳播給每一位同學(xué)，不論他走到哪里，他總能將無私的愛給予給他人，總能將班級工作視為自己的伙伴，“兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇”成為班級同學(xué)對他的評價，有了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，有了同學(xué)的幫助，他一直在忙碌，一直在這里書寫屬于自己的傳奇。

他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思想開明，工作積極進取，在院系中發(fā)揮了很好的模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上，他一次性通過英語四級和計算機二級，兩年的大學(xué)生活，讓他曾先后榮獲院優(yōu)秀學(xué)生干部、分院優(yōu)秀團員四次，分院三好學(xué)生四次、分院優(yōu)秀學(xué)生干部兩次、分院學(xué)生會先進個人等榮譽，在校期間他積極參加各類競賽，如籃球賽，羽毛球賽，象棋比賽等。作為一名預(yù)備黨員，在思想上他時刻嚴格要求自己，以身作則，為其他同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中做出榜樣。協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻；同時他也在不斷的提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且也在培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做一名合格的黨員。勇于吃苦，不怕犧牲，努力投入到為同學(xué)們服務(wù)的行列當(dāng)中來。

學(xué)院開設(shè)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程對他的人生有著深遠的影響，為深入貫徹學(xué)院大愛育人的理念,充分了解當(dāng)今就業(yè)形勢,為未來的人生勾勒一個初步的藍圖。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)生能夠在充分認識自己,客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上,正確選擇

職業(yè),并運用適當(dāng)?shù)姆椒?采取有效的措施,克服職業(yè)生涯中的困難和阻力,獲得事業(yè)的成功。院系老師的細心指導(dǎo)，始終讓他感恩于心，他表示：我會用實際行動證明自己。

母校的生活，讓他漸漸地明白了人生的真諦：一個人可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，他感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，他體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，他就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。如今他已走上了社會，融入社會將是他人生的一件大事，他深知融入社會就必須學(xué)會感恩社會，我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，但只要時刻不忘報恩，學(xué)會感恩，我們的社會就一定會更美好，我們的生活也一定會更動人！感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng)建和諧社會，共同創(chuàng)建美好的家園。

記得開學(xué)典禮上學(xué)院黨委劉書記告誡學(xué)生要確立三個目標(biāo)，結(jié)交三個朋友，這樣的講話精神對于學(xué)生無疑是注入了一針強心劑，對他而言，他的政治目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)奉獻自己的全部。他的學(xué)習(xí)目標(biāo)是確保科科優(yōu)秀，爭取拿到獎學(xué)金。對于每個人而言我們必須要結(jié)交“學(xué)習(xí)”這個朋友，學(xué)習(xí)是我們立足于工作的根基，沒有好的學(xué)習(xí)成績，工作上很難獲得同學(xué)和學(xué)生會同事的信任。其次是結(jié)交“圖書館”這個朋友，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。把和朋友逛街的時間放到圖書館里，我們的人生才會更加多姿多彩。最后是結(jié)交“運動場”這個朋友，學(xué)習(xí)固然重要，但是沒有一個健康結(jié)實的身體也是不行的，俗話說：身體是革命的本錢，所以平時的鍛煉也必不可少。

當(dāng)然，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會見彩虹的，不過小丘，就不會領(lǐng)略到大山的巍峨。正是從一點一滴的小事做起，才成就了今天的他。

一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的日子里，他將會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，因為做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是他不懈的追求。

成長足跡，大愛有你

——機電院優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是他所信奉的人生格言，他就是來自機電技術(shù)學(xué)院09數(shù)控（2）班的張浩，他曾說過：“作為一名預(yù)備黨員，我愿意借我的一點微光照亮周邊的同學(xué)，一同進步，共同成長；作為一名21世紀的大學(xué)生，我希望成為一名德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，古人語：“雖不能至，但心向往之”，身為分院學(xué)生會副主席，他一直在為之努力。

09年，他走進充滿大愛的校園，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護下開始了在泰職院的大學(xué)征程。從一開始，他就深深被這里所吸引，“三幫”、“培優(yōu)”等政策給了他不斷前行的力量，他堅信：不經(jīng)寒徹骨，哪得梅花香。大學(xué)，有著她獨特的氣質(zhì)，有愛的薪火傳遞，夢想讓他不再迷失，濃濃暖意讓他毅

第五篇：成長足跡

成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

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6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

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2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

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7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

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3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

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6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。成長足跡：例如： 1、9月1日，我光榮地成了一名小學(xué)生；

2、9月30日，我們參加了慶國慶62周年文藝表演；

3、11月，我們參加了學(xué)校第十八屆田徑運動會；

4、10月，我們?nèi)ナ坦珗@開展了難忘的秋游活動…… 我真棒：例如：

1、我擔(dān)任了班上的2、我的書寫比賽獲得了第名；

3、我們班運動會獲得二等獎；

4、慶國慶文藝表演我們班獲得三等獎；

5、我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。

6、我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。

7、這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。