第一篇：只有理想還不夠(300字)作文

精選作文:只有理想還不夠(300字)作文 一次，小狄更斯跟著父親到蓋茨山上去。他仰望著一座矗立在面前的富麗堂皇的別墅，驚嘆道：我多么想擁有這所房子啊！這時，一向和藹的父親突然嚴厲的說：工作！

接著又補上一句：你永遠也不會擁有這樣的房子的。

為什么永遠也不能？小狄更斯憤憤地說道，我一定要擁有這樣的房子，而且要比眼前的這座還要富麗堂皇，還要大！

小狄更斯那雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃的望著遠方。

看著聰明伶俐而又有遠大志向的兒子，父親心中一陣竊喜，但他仍然對小狄更斯說道：對于我們這樣貧苦的人家，那只能是種妄想，只有努力工作，才能讓夢想成真，知道嗎？

若干年后，狄更斯果真在蓋茨山上建造了自己的住所。

只要功夫深，鐵杵磨成針。有了志氣，再加上堅持不懈的努力，就沒有戰勝不了的困難。六年級:miki菲菲

篇一：2014年遼寧省撫順中考作文《只有____是不夠的》優秀范文(3篇)范文一

只有方向是不夠的方向固然可以幫你找路，但并不等于路。搜救者的話發人深省。

每個人都知道向前，可還是有那么多的人偏離了方向，誤入歧途；每個人都知道我們是東方，可不少人把自己的頭發染成黃色紅色，像個阿q眼中的西方人的 “假洋鬼子”；每個人都知道向上，可有人選擇了權勢、利益而迷失了心性，私欲膨脹，不擇手段，追悔莫及。因此并不是你知道了方向，你的行動就一定會沿著這個方向健康地成長，最后達成你的目的。

每個人都知道幸福，可在追逐幸福的路上有那么多的人迷失了自己，跌入痛苦的深淵；每個人都知道人與自然和諧相處是天道，可還是有那么多的自然毀于人類之手，我們不得不忍受沙塵暴的肆虐，不得不忍受泥石流的泛濫，不得不站在荒漠上做著綠洲的美夢。只知道道理而不能把道理化為自己的行動，道理也就只是空中樓閣，海市蜃樓。

生命是寶貴的，珍惜生命，誰都知道。可為何到了李啟銘那里就變成了“有本事你們告去，我爸爸是李剛”的對別人生命的漠視了呢？為什么到了藥家鑫那里就可以對被撞者連捅八刀，而置人生命于不顧了呢？這是社會問題還是價值觀問題。棄生命于不顧，置生命如草芥，即使有了方向這也是背道而馳啊！

所以有了方向，還必須輔以堅實的行動。

想考大學是正確的方向，你必須經過一番徹骨之寒，才能迎來撲鼻的梅花香。沒有書山題海的歷練，沒有披星戴月的跋涉，沒有咬文嚼字的精神，哪一所大學的門對你都是關閉的。

想找好工作的方向是正確的。你必須精通業務，吃苦耐勞，進而獨當一面。沒有好的工作在那里空閑著等待適合它的人，你只有不斷地充實自己，修煉自己來適應崗位并努力成為優秀。

向往富有的方向是正確的。但你必須腳踏實地，誠實守信，讓每一分錢都來路正確，不能見利忘義，不能搞假冒偽劣，不能投機鉆營，不能違法亂紀。這樣你才會不僅家室豐裕內心也充實。古今中外所有成功者無不是選擇了正確的方向，又無不是就上艱苦的勞動加上少說空話而取得成功的。

普羅米修斯盜取天火，寧可忍受屈辱，也要為民眾點亮希望；釋迦牟尼離開自己的村莊，餐風露宿，潛心傳道，終于成佛；玄奘西天取經，九九八十一難，環境惡劣，野獸出沒，癡心不改，終成正果；文天祥“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”，所以他冒著九死一生的危險也要回到自己的地界；中國工農紅軍三十萬人長征到達陜北時只有三萬，但是堅信“星星之火可以燎原”，終于打到蔣家王朝，解放全中國。

比爾·蓋茨有了方向，辭去了哈佛大學的金燦燦的招牌，創立的微軟帝國，富可敵國，而他

又全部捐獻自己的股份；劉翔有了自己的方向，他堅信黃種人一樣可以在欄間飛翔，他創造了奇跡，當人生走入低谷時，他依然堅信，終于完成了全運會上的完美付出和亞運會上的“四連冠”。

人生沒有方向，便是無頭蒼蠅亂闖亂撞，有了方向而沒有正確的行動，也能南轅北轍，遠離初衷。所以正確的方向必須輔以正確的行動才能造就人生的亮麗。

范文二

只有勇氣是不夠的

有勇氣的人不一定會成功，但沒有勇氣的人一定會失敗。

——題記

勇氣，簡簡單單的兩字，剛牙牙學語的小孩兒也會認讀。它的影響可以說是足夠的大。人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數的荊棘。有些人會志氣消沉變得一蹶不振，有些人會因其迷失前進的道路，從而半途而廢，也有些人依然奮勇向前，最終看到的是柳暗花明之后的又一座美麗的村莊。

寶劍風霜磨礪出，梅花自從苦寒來，我國古代許多文人雅士在遭遇挫折之后，依然沒有像那些所謂的挫折低頭。“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而他卻直面挫折，笑看人生。正是憑借他的開闊胸襟才創作出了“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，并沒有沉寂，“長安市上酒家眠，”面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”有位成功人士說過：“困難是吃軟怕硬的。你愈不將他放在眼里，他愈對你恭順。”我們只要把自己的樂觀和堅強當作手中的盾牌，他們便對你畢恭畢敬。在現在的生活中，我們仰慕那些體育明星所取得的光輝燦爛的成就，但我們也不能忘記他們曾擺脫了無數的坎坎坷坷。足球巨星羅伯特。巴喬，在94年的世界杯上，正是因為他的點球罰失，讓大力神杯與藍衣軍團意大利失之交臂。但他并沒有因此而沉淪，正是通過他在聯賽中的大放異彩，把尤文圖斯送上了冠軍領獎臺；籃球場上的魔術師約翰遜在他如日中天的時候，不幸染上了艾滋病，但他并沒有因此萎靡，正是通過他的頑強毅力和樂觀的態度，最終戰勝了病魔，成為了籃球界乃至整個體育界的傳奇人物；小巨人姚明初到nba的

只有蠻力是不夠的“呸！這個實心球啊，我是再也不練了！”說著我就把手里的實心球狠狠地扔在地上，憤憤地看著它。我越看越氣，又氣惱地沖它跩了一腳，實心球無辜的滾到一邊去了。

問我為什么生氣？您可不知道，自從上學期學了投擲實心球，在假期里老爸就開始讓我練習。可我練習了多少次，總是剛剛扔過及格線。開學就要測試了，這成績離我理想中的優秀差得太遠了，能不著急？是我的動作不標準？老師每次看過后都點頭呀。是我的力氣小？單杠我能拉好多個呀。是我的個頭有問題？這絕不可能，我可是女生中的高個子呀！嘿？！我納悶兒。

“喝！踢實心球！不含糊，你一定是在練少林鐵腳功！”老爸從籃球場走過來。“我老是扔不遠，又找不出原因，氣死我了！”我見爸爸過來，氣勁兒更大了。“你呀，凡事就不會動動腦筋。我老遠就看見你扔球的動作，就像一頭小笨牛只會使蠻勁兒。有什么好氣的？！”爸爸批評我道：“你那小胳膊能有多大勁兒啊，這是要有技巧的。說是擲實心球，其實是拋實心球。就像打籃球時投籃兒一樣，不能只使用胳膊上的力量。拋的時候，要把腿、腰、大臂的勁兒都用上。兩腳前后站穩，向后屈體，腰部用力，然后蹬腿，全身的力量都集中到了胳膊上，最后隨著身體前傾用力拋出去。”爸爸說完還給我做了示范。

“嚯！爸爸扔的好遠！我試試，我試試！”我有些興奮地撿回實心球。按照爸爸剛才說的一試，耶！真的遠了些。接下

來我又連擲了幾次，一次比一次遠，心里就甭提多高興了。

成績提高了，心情也就愉快了。躺在草坪上，看著遙遠的天空，想想爸爸剛才說的話。“嗯，我就是沒動腦筋的小笨牛。僅憑胳膊上的力氣怎能比過全身的力量呢。看來凡事都要多動動腦筋！想一想為什么？不能像蠢牛那樣，一味的埋頭瞎撞。這樣才能達到好的效果。”

由此及彼，學習中不也是這樣嗎？我的一位好朋友，在課堂上聽講很認真，很專心。作業也完成的不錯。每天在家都要學到很晚。有時在家里猛攻難題，搞得疲憊不堪。可是成績卻一直在中流起伏，有時甚至還會下降。一段時間她苦惱極了。后來老師和我們幾個好友都幫她找原因，不能只勤奮呀勤奮！而且要有一個正確的方法。

譬如說背書吧，就要把整篇文章分成段，再把每一段分層，每層再分小節，然后就按分好的步驟熟讀，熟背，由一句句到一節或一層，由一層層到一段，由段連成一篇文章。背誦時加上聯想、理解，邊動腦子思考，邊記憶。這樣背的效果比起死記硬背來，記得又快，記得又牢。再如，考試中有些題，特別是數學題，我們并不覺得難，平時好像都做過，但是試卷發下來，卻總有錯誤。這是什么原因？動動腦子想一想，很簡單。這些錯題其實大多是我們平時就出過錯的題，或是同類型的題。那又為什么我們已經訂正過了，還會出錯呢？這是因為我們雖然訂正了，卻沒有把它們歸類集中在一個錯題集里，經常看看，練習練習，將它徹底掌握。特別是復習時尤其有用，它會讓我們清楚的知道自己的弱點，有側重的復習。這樣我們就有

的放矢，明確了復習的重點放向。復習效果當然是事半功倍嘍。

人們常以“三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。”來激勵自己勤學發奮。勤奮當然很必要，如果再加上動腦筋和勤思考，我們學得不就更輕松？我們不就會更棒了嗎？

我們前方的路還很長遠，必須找到適合自己的學習方法，必須凡事多動動腦筋。就讓我們一起學學一休哥——動腦筋。

篇二：我的理想六年級作文

我的理想六年級作文 理想是航燈，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。理想是石,敲出星星之火 理想是火,點燃熄滅的燈 理想是燈,照亮夜行的路 理想是路,引你走向黎明。

我的理想

理想，是人生導航的燈塔，為人們照亮前方條條大路；理想，是人生旅途的坐標，為人們指引前進的方向；理想，是夜幕中的滿天繁星，為人們尋找黑暗吼的黎明。我們每個人都懷揣著一個屬于自己的理想。理想，是一份信念，更是一份責任。

我的理想很大很大，大到無法實現—當國家主席。聽到這個時候，大家或許在嘲笑我這個不知天多高地多厚的瘋丫頭吧！其實，不止是你們這樣想，就連對我疼愛有加的爸爸媽媽也這樣，他們說，一個女孩子家家的，但總理干什么，長大后找一份適當的工作就行了，這么大的理想，萬一實現不了，你可別找我們哭鼻子。為什么女子只能找一份平平淡淡的工作，而不能有一份遠大的抱負。古有武則天雄霸四方；今有伊麗莎白女皇，才驚四方；能么明天就有我，名揚四海。

是的，我的理想，一份從一而終的守望，發出自己的一份光芒，熾熱自己的一份熱情，給社會貢獻出屬于我自己的力量。理想，要靠自己的雙手來夯筑，用聰明的大腦作設計圖，用明亮的眼睛遍觀世界每個角落，用勤勞的雙手建起一個又一個避風港，用溫暖的胸懷燃燒一顆又一顆絕望的心，用修長的雙腿走過一片又一片沃土，用36碼的腳跨過一個又一個無法橫越的欄桿，用寬大的肩膀頂起一個又一個已然轟塌的房屋，用挺直的背，扛起一個又一個倒下去的身影。

我是炎黃子孫，是中華兒女，是國之棟梁，我或許也只是一個凡人，我沒有神仙的法力，也沒有孫悟空的七十二變，更沒有古神話中女媧的偉大。但我有一腔熱血，兩個責任，三種堅持，四分珍惜，五份激情。

我堅持我的理想，發揮自己的光芒，熾熱自己的熱情。做一位一身正氣，兩袖清風的總理，帶領中國人沖出亞洲，沖進世界！

我的理想

理想對于每個人來說，都像天邊上的一朵小彩云，拼在一起就是一朵五彩繽紛的云朵。我的理想當一名寫兒童文學的作家。

我之所以有這個理想，那是因為一次看到陽光姐姐伍美珍與《羊城晚報》的對話。羊城晚報：你強調讓孩子們寫自己想寫的，可這往往不是考試的那一套？

伍：寫作應該是人與生俱來的表達力，但為什么孩子們會畏懼寫作？因為我們的應試作文讓孩子們寫不喜歡的題材，寫空話、假話、套話。我一直在呼吁，讓孩子們自己寫想寫的?? 當我讀到這里時，心中的理想更加能確定。為了這個理想，我得要更加努學習，提高我的作文平，當然，課外知識也是十分重要的！

我經常幻想著，如果我的理想實現了，我會做起閱讀推廣人的工作，告訴孩子們樣閱讀；并且我會告訴大人們，孩子的直覺是最準確的，讓孩子們能更加喜歡讀書，更加喜歡寫作文。每當我想象著小朋友們在津津有味的讀著我的書，心里就像吃了蜜一樣的甜！

如果跌到，我會爬起來；如果有困難，我會闖去！我為了這個理想，我一定要更加努力，才能達成我這個理想！不管別人反對，我也要去追求我的理想！為這個理想而奮斗！

我的理想六年級作文

一覺醒來，便在飛機上了。

片刻，我“蹬”的一下，莊重而又威嚴的走進公司。“董事長好！“”董事長，上次你給我的文件我整理好了！“”boss，這次的資料我幫你找好了，就在這上面，給！”“董事長早安！”“董事長早上好！”“嗯，好的，嗯。”我點頭微笑示意，剛走進電梯，關秘書在快關上的那一剎那擠

了進來。“董事長，前幾天林氏集團向您發來了請柬，望您明天去參加他們的會議。”“嗯，隨便，看有沒有時間啰。”“董事長。”關秘書說到這里頓了頓，“明天的會議請您注意，您也不是一天兩天被人盯上了。謝謝提醒。”我皮笑肉不笑的說。

電梯一開，我瘋狂的向辦公室飄去，“篤篤”沉重的高跟鞋聲在哀怨，迎面走來一個小姑娘，我正想上前詢問她時。忽然，也就是那一瞬間的時間，我重心不穩，一下子摔倒了，也許是疲勞過度吧，我陷入深度昏迷中??

“楊錦琳。楊錦琳，楊錦琳！楊錦琳！”隨著一陣吼聲，我腦子里混亂了，怎么這個時候還聽到媽媽的聲音，難道現在還在想她嗎？不對不對，怎么可能！我緩慢的睜開眼，看見媽媽正一臉怒氣的坐在我床邊，天哪！原來只是個夢啊！

看到這里，想必你知道我的理想了吧，不錯，我的理想正是當一名公司的董事長，為了我的這個美好而又不現實的理想，我必須好好學習，向著這一理想奮斗！

“篤篤篤??”那沉重的高跟鞋聲又響了起來，我微微笑，向著理想奔跑著??

我的理想六年級作文

理想是飛往天空的翅膀，理想是到達彼岸的橋梁，理想是我心中永存的信念，理想給了我勇氣，理想讓我敢于面對一切，從小到大沒有人問過我的理想是什么，我憑什么擁有理想，是什么讓我獲得這么大的勇氣。

從小我就要證明自己，我是可以的，我不是個百無一用的人，我拼了命的努力，就是想這是為什么，后來我明白了，為了自尊的生存，為了自己的證明，這應該可以叫做理想吧，到底我能做了什么，我可以做什么，我理想的天空又是哪兒，我想呀想，看呀看，不斷做出實踐與努力，我知道了自己的理想是什么。

一直就愛好文學，喜歡編劇，這是經過我遇到無數失敗，經歷了無數磨難所得出的結論，在編劇的過程中，我感受到了無數的快樂，人物的內心，故事的發展，帶動著我對編劇的更加

喜愛。

成功的夢，失敗的痛。多少次極力攀爬后我得到的都是失敗，都是別人對我的指責，我不敢去面對，不敢去正視，當我想到有朝一日可以成功，去證明自己時，我內心的巨龍再次騰飛，在我心中翱翔。

一次次失敗后的指責，你不行，簡直做夢，那些指責在我心中又算什么，內心的世界已經把這些指責化作我前進的動力。

我感謝那些支持我的人，有你們的支持，我才有更大的勇氣去實現我的理想，感謝那些冷漠給我指責的人，你們雖然刺痛了我內心，但加強了我對理想以堅持不懈的決心。一路陪我走來的人，謝謝你們對我不離不棄，理想，我一定會到達，我活著就是為了用你的成功來告訴別人我是可以的，我不比誰要差。

我的理想六年級作文

在我童年的港灣，有著許多姹紫嫣紅的花瓣，隨著幾度潮漲潮落，漸漸匯入記憶的長河。當我在童年的港灣里追尋那逝去的花瓣時，暮然發現，我手上的那一片花瓣，原來是我的理想??

在我小時候，經常在電視上看見那些在聚光燈下耀眼奪目的明星。他們受人追捧，惹人喜愛，無論在哪里都是個閃光點，奪人眼球。然而，在眾多的明星中，我卻唯獨對“百變天后”蔡依林情有獨鐘。她的一次次與眾不同的表演令我驚訝不已，贊嘆不止。（next88）同時，在我稚嫩懵懂的心中也有了一個堅定的信念——我也要成為像蔡依林那樣的大明星。

隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，也明白了，想要做明星談和容易啊！明星要多才多藝，不怕苦累??更重要的便是要擁有一抹永不褪色的笑容。只是，不經歷困苦與磨難，又怎能練就那抹絢爛笑容呢？所以，為了我的理想，我要更加努力，更加勤奮，而且我會對自己充

滿自信，相信自己！

人人都希望采摘到成功的花朵，但是成功喜歡堅持不懈、勇往直前的人，那些懶惰、不想努力的人總會為自己找借口。

時光在四季的變遷中悄悄流逝，日復一日，我依舊把蔡依林當成我奮斗的目標。為了實現我的明星夢，我努力地爭取機會，珍惜每一次機會。在一次次機會中慢慢磨練，漸漸成長，渴望有那么一天，我也能獲得屬于我自己的成功，實現我一直堅持的理想！

期望有一天，你們能在電視上看到耀眼奪目的我！

我的理想六年級作文

中國要堅持的偉大理想是中華民族偉大的復興。——題記

我的理想很現實，實在談不上偉大一詞。

托爾斯泰說過，理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。沒有方向就沒有生活。我的理想和目標很明確，為將來的富足生活而奮斗。老一輩總說現在的孩子很幸福。確實，現在的人生活質量各方面都不錯。但是不足以讓我認為老一輩的說法是對的。是因為長大以后對社會有了更深的了解，對物質有了更大的追求嗎？我不否認。90的后我對于社會認知不多。但是社會的殘酷，大家有目更睹。這個社會，能力經驗學歷一樣都不能缺少。沒有人會跟你講人情味。行就是行，不行就是不行。運氣是來至于實力。雖說錢不是萬能，但是沒錢就是萬萬不能吧？我知道家庭背景是不能改變的。但是我可以改變我的未來。什么富二代官二代的我不羨慕，因為他們有的我將來也可以有。試問當每一個中國人都在奮斗，中國能不強大嗎？

也許這樣我潛意識里逐漸更加認可這個說法：知識改變命運，學習創造未來。我并不奢望我的努力可以主宰世界，成為王者。我曾摔倒過無數次，我失敗了，痛了，哭了。卻從不曾放棄過。人都應該有夢有夢就別怕疼。寧愿放慢腳步也不要停下。我要我自己勇敢的闖。為了

下頁 余下全文篇三：高考作文滿分素材：目標與理想

以“目標”或“理想”為話題作文

生活若沒有正確的奮斗目標，猶如緣木求魚，終將徒勞無功。長跑賽場上，一運動員偏離了跑道，朝著離自己比較近的一根晾衣繩沖刺，不知是不是他把該繩子當成了終點線？

閱讀上述材料，你有何啟示？聯想到怎樣的見聞或經歷？有怎樣的體驗和感悟？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

[導寫] 這個材料作文內涵不難理解。沒有審題障礙，同學們拿起筆都覺得好寫。提示語的

可能凡事都自己克服。所以我們需要信任，同他人一起共創美好未來。假設那截樹枝是信任，那么為理想奮斗的就不只是個人，而是一個群體，實現理想的機率自然而然就加大了。

無論你選什么，但那截樹枝絕對不可以是逃避，驕傲與猜疑，否則就像運動員沖出跑道，離理想越來越遠。

有一位大師窮盡其一生練就了“移山大法”，但秘決只有一個：“山不過來，我就過去”，真正移山是不可能的。理想也正是這樣，我們需要自己去爭取，而那截樹枝使我們不會偏離目標。

去追尋理想，風景這邊獨好。

[點評] 作者說：寫作前突然想起了那個關于小鳥的故事，它是新概念作文大賽的一個題目。我思考了一會，發現它正好適合要寫的作文，于是我便引用進文章作導入語。由此我想到，不要忽視生活中的任何細節，它對于我們日常的寫作至關重要，極有可能成為寫作素材。要是我們多關注一下這些細節，選材才真正是“選”。本文中有許多引用，如沈從文寫課的事例、詩詞俗語及移山大師。我自認為這已經夠多了，但遺憾的是由它們而闡發的議論不夠深刻。光引用是遠遠不夠的，重要的是說理論證，這是我的感受。

文章最突出的問題是語言不夠精練，個別語句經不住推敲，有些地方辭不達意。造成這個問題的主要原因是寫作速度太快。還有一方面就是為了充字數。以后要花些時間檢查、推敲，改善情況。

同窗說：“坦言失敗”、“謙遜”、“信任”這是理想航道上所必需的，作者由一截樹枝想到，實現理想的因素，切入角度小，哲理深刻，語言平凡卻深刻，引用較多，很能令人信服，以小見大，很有新意。

老師說：你的文章寫得較有文采。將抽象的實現理想所必須的因素，化在了那截樹枝上，借助小鳥的故事，大師的故事將道理說得生動、有趣。而沈從文的例子，引用的名言又使得說理更有說服力。以小鳥故事始，以大師故事結束，中間從幾方面論述。條理清晰，結構嚴謹。

本文被評為一類卷，得分為滿分。

[例文二] 走出墻角

墻角邊上，經過長期的風吹日曬，竟然生長出一朵小黃花。

它剛立足于世間，便好奇地環視四周，這是一個陰暗潮濕的墻角，四周都籠罩在一片晦暗之中。它不禁皺了皺眉頭，抬頭望了望搏擊長空的雄鷹，一種仰慕之情油然而生。瞧！它們在那無垠的空中，扇動著雄健豐滿的羽翼，自由遨翔。小黃花很不甘心，同是世間生物，為何自己就要生存于這被遺忘的墻角之中。它并不是自大，只是不想孤芳自賞，它渴望走出墻角，朝外面的世界看一眼，哪怕一眼也好。

小黃花把自己的想法告訴了鄰居青草，卻遭來了它的熱諷，“我們就這個命，別怨天尤人了，聽說外面危機重重，還不如這里呢！” 小黃花不信，它不愿永遠做個井底之蛙，在墻角的那邊，一定五彩繽紛。一次偶然的機會，一個與伙伴們捉迷藏的小男孩竟然踏入了這“人跡罕至”的墻角之中。

小黃花被腳步聲驚醒了，突然間它眼前一亮，興奮得“手舞足蹈”。小黃花輕聲叫喊道：“喂——你好。”聲音傳到了小男孩的耳邊。

“你是誰？”

“我是墻角邊上的一朵小黃花。”小男孩蹲下身來俯視著小黃花。“叫我有事嗎？”“我想，我想讓你帶我離開這兒，看看外面的大千世界。”“你是說要將你連根拔起嗎？”小男孩吃了一驚，“那樣不久你就沒命了，還去看什么大千世界，這兒挺好的！”“拜托你了，我——”外面的聲音打斷了小黃花的話，“我們該回家了。”小男孩立馬站起來，頭也不回地走了出去。

小黃花嘆了一口氣，鄰居青草笑道：“也只有你這么傻，你看吧——你要是什么奇花異草，別人或許還會把你帶回去種植，可你——”小黃花不予理睬，以青草的話來說，它又在做青天白日夢，青草無奈地搖搖頭。

小黃花每天都在等待著每一個難得的進入者，但青草卻討厭這些不速之客的打擾。小黃花幻想墻角那邊的樣子，蔚藍的天空，碧綠的草坪，競相綻放的花姐妹迎來了一只只嬉戲的蝴蝶??小黃花陶醉其中，它心中的那份信念更加堅定了。一群紅領巾進入了墻角，義務做打掃工作。小黃花彬彬有禮地向他們訴說：“我是一朵小黃花，我想出去瞧瞧，你們能幫助我嗎？”

這群紅領巾原本還比較好奇，耐心地聽著這一切，可仔細一聽，笑笑走了。只有一位紅領巾同情地望望小黃花：“好，我答應你！”小黃花激動得熱淚盈眶，不住地道謝。

青草眼睜睜地看著小黃花被放入花盆帶走了，羨慕不已，悔不當初。

就這樣，小黃花終于走出了墻角，看見了流連溢彩的世界。后來，它竟被發現是一種很好的藥材，用于制藥。

如今，小黃花的子子孫孫都在談論著它，就連青草間也流傳著??

[點評] 老師說：本文名為《走出墻角》，以童話的形式展示了一朵小黃花追求理想之過程。一朵微不足道的小黃花生于墻角卻不甘心總想著走出墻角。我闡述了一個簡單的道理，以植物的角度，突出了人生在世，要有抱負，并為之而不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗。與材料的觀點十分吻合。

本文以對比之手法，以青草的三處呼應襯托出小黃花的追求之心。我以記敘為主，并兼有心理、動作、語言等描寫。我這次的情節與上次相比，起了些波瀾。本文的語言簡練，能夠反映出人物個性。但是，本文的詳略把握得不太好，有些地方不能做到簡潔明了，有待加強。

我這次最突出的問題也就是詳略不當，原來簡潔之處卻表達得啰嗦了些。這可能是我構思不夠全面之故吧，我以后在構思之中要思索文章的詳略之處，注意“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”。

同窗說；你寫的文章很有故事性，引人入勝，按事情發展的順序來記敘，人物的語言活現出人物的性格，情節一波三折。筆調清晰、自然，充滿情趣，語言細節描寫生動。（陳小敏）

老師說：走出墻角實是走出狹溢天地，走向外面世界，小黃花的不懈追求給人們以啟示，人應不斷追求理想。立意較好，而又通過童話這一文學樣式來啟示大家，這要比空洞的說教更有感染力。青草與小黃花的對話更襯出小黃花追求理想

的堅定，小黃花最終走出墻角給人振奮。本文重點放在小黃花追求的過程上，詳略得當。

本文被評為一類卷，得分為滿分。

大山中的母女

她是大山的女兒，在綿延起伏的大別山余脈，青山環抱，在一個依山傍水的小村中，生活著幾戶人家，那兒就有她的家。由于家庭貧困，父親早就外出打工，只有過年時，一家人才能團聚在一起，從小她就和母親生活在一起。

然而她有一個知情達理的母親，母親對她管教有方，因為母親知道，孩子心中美好的種子，是母親播種的。

女孩兒五歲時，很平常的一天，鄰居家的小姑娘來找她。母親見小姑娘很著急，便問有什么事？小姑娘說：“剛剛在我家玩兒時，我給她看了我叔叔從外地帶回來的一塊橡皮，我去給叔叔倒水時，便把橡皮放在了桌子上，可現在卻不見了。”母親帶著微笑說：“你再回家找找，看看有沒有掉在地上，我去問問她。”母親送走小姑娘，回屋后，心平氣和地拉起女兒的手，問道：“你拿了隔壁小姐姐的橡皮了嗎？”回答是：“沒有。”母親說：“如果你拿了，就要還給人家。別人的東西不能拿，你若想要，和媽媽說，媽媽可以讓爸爸過年時帶回來，但不允許你隨拿別人的東西，懂嗎？”女孩兒聽了，將背在身后白白胖胖的小手伸了出來，手中是那塊精致的橡皮，母親笑著接過小手中的橡皮，送還給了人家。女孩兒站在那里，還在想著什么??

女孩兒十二歲時上五年級，可以幫媽媽做很多事了。臨近期未了，女孩抓緊復習，可這一次考的卻很差。成績單擺在母親面前時，女孩兒低下了頭。母親仔仔細細地看了試卷和成績，將女孩兒的錯誤一一找出，并讓她糾正。隨之淡淡一笑，將女兒攬在懷時中，對女兒說：“不要灰心，不要氣餒，一次的失敗沒有關系，從哪兒跌倒就從哪兒再站起來！”女兒在母親的懷里點點頭。

女孩十六歲，初三了。這些天女孩一直心神不寧，上課也走神，成績直線下降。老師問她原因，她卻吱吱唔唔不肯說。老師便同女孩的母親談了談。母女倆回到了家后，母親將女兒拉進房，和藹地問：“最近怎么了？為什么成績會直線下降？”女孩在母親面前屈服了：“我喜歡上了一個男孩，每天總是想著他，心神不寧。”母親想了想，語重心長地說：“母親不怪你。十六歲花季，這是青春的萌動期，和異性交往是好事，但要正確對待，要使好舵，千萬不能誤入歧途，不能將自己的前途毀于自己的手中啊！”女孩聽了，拉起母親的手：“媽媽，我懂了。”從此，女孩的成績又回升了。

十年后，女孩長大了。大學畢業后，在城市一家大型公司工作。她感謝母親對她的教育，感謝父母對她的養育之恩，將父母都有接了過去，一家人過上了幸福的生活??

[點評] 作者說：這個故事是根據我的聽聞改編的，由于感受不很真切，我覺得內容還不夠感人。

同窗說：我覺得作者的敘事能力很強，文章內容豐富，但條理清晰，并緊扣題目。不過作為故事，我覺得情節再曲折生動一些也許更好。

老師說：考生有較強的駕馭材料的能力，文章內容時間跨度大，但作者緊扣女孩的成長階段來選材，全文渾然一體。對話描寫較為成功，使母女的性格得以展現。題目命題較成功，表現出了母親的淳樸，女孩的清純。

篇四：關于人生理想的作文

《關于人生理想的作文》簡介：

當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！------高爾基 &ldqu

《關于人生理想的作文》正文開始>> 當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！

------高爾基

“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上 地，混出個名堂來，除非你集萬千才華與一身，非常的出類拔萃，才有成功的機會。盡管父母說演藝之路有多么難走，出名的才幾個，一輩子默默無聞的又有多少人，但我仍然不愿放棄這個理想，始終抱著對藝術的執著與熱愛。

說了這么多，我最想說的一句話就是：只要自己曾付出努力，不管成功與否，值得慶幸的是沒有給自己的人生留下遺憾！

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沒有理想的人生是一張蒼白的紙，沒有理想的人是一只無頭的蒼蠅。小學時，我們的理想是讀中學，中學時，我們的理想是考大學。而現在，踏進了大學的門檻，那我的人生理想又應該是什么呢？其實很簡單，也很現實，就是做一名出色的老師，忙著并快樂的生活著。

對于網盲的我來說，學習計算機專業基本是從零開始。然而，做老師是我兒時的夢想，也是我未來的目標。這樣的話，我知道自己要付出比別人多一倍的汗水。那么我應該如何實現這個人生理想呢？我想從以下幾個方面來努力。

第二篇：三天還不夠_550字

三天還不夠_550字

還記得新加坡的旅游廣告嗎最后的那句：“三天還不夠”實在太合適我們這次軍訓了

這次軍訓留給我的感受就是意猶未盡，回味無窮。并且它帶給我的收獲也是別具匠心，別有一番滋味在心頭。對于在各種活動中涌現出的種種表現，我也是非一言兩語可以輕描淡寫得了的。因為它給我的感受很特別。

第一天，踏上漫漫長途，我們長途跋涉來到了位于青浦的東方綠舟，在這放眼望去綠草碧水相交匯的土地上，我們將度過整整三天兩夜。那會是如何的一段時光呢

我們帶著迷惑和好奇開始了我們的軍訓。換上迷彩服。我們開始與大地有了一個親密接觸，看著教官輕松的“壁虎漫步”，我們親身經歷卻是別樣感覺，撲伏前進。我想這會令我們難忘的。因為動作的確難做，那感覺的確特別，而那滋味的確不好受。有的同學手被石頭磕破了，皮被磨紅了，弄破了，也讓我深深感受到當年戰爭時期，辛苦戰斗的戰士們的感受。

還有那素質測試園，那個定向越野，一千多米，我們齊心協力，團結合作，當我們跑完一段，找到目標后，似乎身上的力量信心一下子被激發，又活力十足地向著下一個目標沖去，當我們對著地圖彷徨迷茫時，我們一起討論分析。學校的800米，怕得要死的我們，此時卻異常地勇敢往前沖。最終到達目的地時，我們歡呼，喝彩。這都是這次軍訓留給我們美好地回憶。

雖然，其中也有叫累喊苦地時候。但我們的團結一致，極強的集體榮譽感都被激發。

最終，我們帶著疲憊，懷著快樂的心情，乘上了回家的車。

這次軍訓我感覺真的很開心，雖然走的路多了點。活動累了點，但教官很可愛，節目很精彩，也學到不少，留給我的回憶也將會時難忘的。

第三篇：讀《盡力而為還不夠》有感

讀《盡力而為還不夠》有感

盡力而為還不夠！這幾個大字深深拍擊著我心靈的礁石，一種前所未有的感覺震撼著我的心。

文中講到：在危險關頭，一只受了傷的兔子，甩掉了兇狠的獵狗。在成年信徒中，只有罕見的幾人可背過《圣經·馬太福音》中第五章到第七章。可是幼年的比爾。蓋茨可以成功的一字不露的背過這幾萬字。

這在常人看來是一個驚人的奇跡！他們也許已經盡力而為了，也希望走上成功之路，可是遭到了失敗，為什么呢？

原來成功有一把特殊的鑰匙，那就是竭盡全力。一個人確定了奮斗目標后，就要有一種堅定、不可動搖的信念，相信堅持就會成功。當你盡力而為時，要知道這還不夠，還需要竭盡全力。

我明白了一個人要想成功，就必須竭盡全力。只有這樣做，成功的殿堂才會向你敞開。

山西省原平市青年街小學四年級：武曌

第四篇：《盡力而為還不夠》讀后感（通用）

《盡力而為還不夠》讀后感范文（通用5篇）

認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《盡力而為還不夠》讀后感范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盡力而為還不夠！這幾個大字深深拍擊著我心靈的礁石，一種前所未有的感覺震撼著我的心。

文中講到：在危險關頭，一只受了傷的兔子，甩掉了兇狠的獵狗。在成年信徒中，只有罕見的幾人可背過《圣經·馬太福音》中第五章到第七章。可是幼年的比爾。蓋茨可以成功的一字不露的背過這幾萬字。

這在常人看來是一個驚人的奇跡！他們也許已經盡力而為了，也希望走上成功之路，可是遭到了失敗，為什么呢？

原來成功有一把特殊的鑰匙，那就是竭盡全力。一個人確定了奮斗目標后，就要有一種堅定、不可動搖的信念，相信堅持就會成功。當你盡力而為時，要知道這還不夠，還需要竭盡全力。

我明白了一個人要想成功，就必須竭盡全力。只有這樣做，成功的殿堂才會向你敞開。

當自己沒有取得好的成績或做某件事沒能成功時，你是否找過這樣的借口：“我已經盡力而為了”來辯解自己并未偷懶以求得心里安慰呢?今天，我想說，要想獲得成功，光是盡力而為還不夠，那么，我們還需要怎么做呢?

今天我在老師的推薦下閱讀了《盡力而為還不夠》這篇文章，它講述的是這樣的一個故事：一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒在課堂上講述了一個富有哲理的故事，期望通過這個故事讓學生們明白故事的內涵。故事講得是一只盡力而為的狗卻沒有追捕上一只受傷了的、竭盡全力的兔子，這是為什么呢?講完故事后他給學生布置了一個艱難的作業——背誦幾萬字且不押韻的《圣經·馬太福音》里的五至七章。幾天后，只有一個男孩一字不漏的背了出來，他就是比爾·蓋茨。當戴爾·泰勒驚奇的問他怎么背下這么多文字，他說：“我竭盡全力了。”這就是故事的答案，盡力而為就一無所獲，而竭盡全力就贏得了一條生命。

其中，我印象最深的就是當牧師問比爾蓋茨為什么能背下那么多文字時，比爾蓋茨說的“我竭盡全力。”這個故事告訴我們，“盡力而為”說明我們使出的`.干勁只是淺嘗輒止，而不是生命中全部潛能，而一個人要想獲得成功，達到自己的理想彼岸，并不是蜻蜓點水般的付出就可以實現，而是要傾其所有，無所顧忌，堅定目標，抱著不成功便成仁的志氣，將我們置身于沒有退路的境況下，那樣我們才可能將潛能挖掘到極致，即使我們沒有成功，但我們也可以問心無愧。

想一想，哪一個名人不是竭盡全力才獲得了成功呢?大禹竭盡全力治理黃河水，效勞老百姓;毛主席竭盡全力打退日本兵，解放新中國;孫揚竭盡全力擊敗了蕓蕓高手，刷新世界紀錄……成功是擺在每個人面前的，關鍵是在于你是怎樣獲取它：是盡力而為，還是竭盡全力。

所以，我們再也不要為自己的失敗找借口，說“我已經盡力而為了。”面對失敗，我們首先要問問自己：你真的竭盡全力了嗎?同時，我也明白了老師的良苦用心，為什么在開學第一課讓我們閱讀這篇文章!新的學期，我要竭盡全力，沖刺!加油!

盡力而為還不夠？看到這個題目，我就愣了一下。人們常說，盡力而為就好了，可是，為什么這篇文章說這樣子做還不夠呢？于是，我帶著深深的疑問，讀完了這一篇文章。

這篇文章講述的是牧師戴爾泰勒給教會學校的學生們講了一個兔子身負重傷卻竭盡全力逃跑，逃過了獵犬的故事。在講完了這一篇故事之后，牧師讓學生們在幾天之內背出幾頁圣經，這艱巨的任務只有比爾蓋茨做到了。

在這一篇富有哲理的文章中，我印象最深的就是牧師講的關于兔子的故事。這么簡短的故事，體現出來的卻是一種做事的態度。這個故事，他告訴了我，以后該怎么樣去做事。

正是因為這則關于兔子的故事，我不禁聯想到每次我做題目前，我心底總是會有一個題目都太難了，實在不會做的就算了，盡力而為的想法。而媽媽每次在我盡力而為之后不會做的題請教她時，她總是說：“不會做的再想想，要全力以赴的去做題目，不要怕困難。”這，不正是表明了做任何事情都要竭盡全力么？原來生活中，竭盡全力這一點是這么的重要！

或許每個人都會有一個我已經盡力而為的想法，但是，盡力而為，和竭盡全力，表面看上去都已經發揮了正常水平，而盡力而為，她只是用自己的力量去做，并不見得他付出的是百分之百的努力。而竭盡全力，既有“盡”字，又有“全”字，可見，這一定是百分之百拼盡了所有的力量投認認真真踏踏實實的去完成這一件事的。如果你做事情只是盡力而為，那么這件事情可能做的并不完美。而如果你是拼盡了全力把每件事情都很看重的做，那么就一定不會留下什么瑕疵與遺憾了。

盡力而為還不夠，是的，讀了這篇文章后我深深的了解到了竭盡全力做事的重要性。所以，在新學期里，我一定要把每件事情都做到最好，一定要竭盡全力的去做每一件事情，把每件事情都做到一種完美的程度，沒有什么失誤才行。在新的學期里，我還要對自己更加嚴格要求，要求自己要認真對待所有的事情，告訴自己——盡力而為，還不夠。

《盡力而為還不夠》這篇文章告訴我們做什么事不是只要盡自己的能力去完成就行的，而是要用盡能力去做。

《盡力而為還不夠》主要是激勵我們，文中主要寫了11歲的比爾.蓋茨竭盡全力背書的事。他的老師一開始說如果有人能背出《圣經·馬太福音》，我就邀請誰去西雅圖的“太空針”餐廳參加免費聚餐會。容納后一個小男孩幾天后卻把《圣經·馬太福音》一字不落地背了下來，而且聲情并茂。老師問那個男孩是什么秘訣，那個男孩說只是竭盡全力，他就是比爾.蓋茨。

僅僅11歲的比爾蓋茨啊！竟能背下幾萬字的《圣經·馬太福音》！可想而知他的竭盡全力，我也有這樣竭盡全力去做的事。

打開記憶的櫥窗，記得那是一個夏日炎炎的下午，我們上體育課，“今天體育課考試400米跑！”這是，我心里想：這么多高手跟我跑？盡力就行啦！何必為了第一而累個半死呢？”過了一會兒，前幾批的人都跑完了，該我了！頓時，我心里緊張得撲通撲通跳，我做好姿勢，準備起跑，“預備！跑！”我撒腿就跑，一開始，我還遙遙領先，我與別人不分上下，后來的兩圈我逐漸慢了下來，沒力氣跑了，我索性就慢跑了起來，我大喘著氣，輕輕地拍著胸說：“不……不行了”我腳軟得差點兒摔跤，我幾乎放棄了。但是看到他們快到終點了！我緊張起來，我心想到：難道我的能力就只有這樣嗎？不是！我要竭盡全力！而不是盡力而為！我咬緊牙關，仰著頭，大聲地喊起來：“啊~！”我用盡力量跑著，隨著風打在我臉上的節奏，我沖過了重點！取得了第三。

是啊！盡力而為還不夠，如果你有比盡力而為還大的力量，為何不去竭盡全力去做事呢？

今天讀了一片文章名字就叫《盡力而為還不夠》，這篇文章使我受益匪淺。

文章內容是這樣的：在美國西雅圖的一所著名教堂里，一位牧師為一個班的學生們講了個故事，是關于一直獵狗盡力而為的去追捕一只受傷的兔子，而那只兔子卻是竭盡全力地跑。最后獵狗放棄追捕，被主人一頓大罵，那只兔子就成功逃過了一劫。故事后，那位牧師要求學生背出圣經，但是太長誰也不能成功。令人意想不到的是一個11歲的男孩比爾蓋茨背出了那段圣經，牧師問他怎么做到的，他的回答就是：“我竭盡全力。”

讀了它，我思考一下，發現了盡力而為和竭盡全力意思是完全不同的，盡力而為意思是可以幫忙，但不是拼死拼活的要幫；竭盡全力意思是用自己對大本事去做一件事。

回想一下：人真的有這么大的潛能嗎？我做每一件事竭盡全力了嗎？我常常覺得無論在生活和事業上，自己都是一個失敗者，我做很多事情開頭時候總覺得還是不錯，但是總是在做一半的時候就草草收場了，很少有真正達到目的。

回想后我真是心里感到很震撼，其實這個道理以前老師是講過的。但是沒有給我留下太深刻的印象，以前學生愚鈍不能領會老師的講的道理，實在慚愧，如果沒有這個竭盡全力，那我們還會成功嗎？

我想只有“竭盡全力”才能在短暫的人生中留下自己的精彩。

第五篇：《盡力而為還不夠》讀后感（共）

《盡力而為還不夠》讀后感

今天，我看了一篇名叫《盡力而為還不夠》的短文，我感觸至深。

這篇文章講了：有一只獵狗要去追兔子，作為自己的美食，最后獵狗沒有追上兔子是因為他只盡力而為，兔子已經竭盡全力了和一個11歲的比爾·蓋茨竭盡全力背圣經第五章到

第七章的這兩個故事。我明白了做事要竭盡全力，盡力而為還不夠。

正是因為這則關于兔子的故事，我不禁聯想到每次我做題目前，我心底總是會有一個題目都太難了，實在不會做的就算了，盡力而為的想法。而媽媽每次在我盡力而為之后不會做的題請教她時，她總是說：“不會做的再想想，要全力以赴的去做題目，不要怕困難。”這，不正是表明了做任何事情都要竭盡全力么？原來生活中，竭盡全力這一點是這么的重要！

當牧師問比爾蓋茨為什么能背下那么多文字時，比爾蓋茨說的“我竭盡全力。”這個故事告訴我們，“盡力而為”說明我們使出的干勁只是淺嘗輒止，而不是生命中全部潛能，而一個人要想獲得成功，達到自己的理想彼岸，并不是蜻蜓點水般的付出就可以實現，而是要傾其所有，無所顧忌，堅定目標，抱著不成功便成仁的志氣，將我們置身于沒有退路的境況下，那樣我們才可能將潛能挖掘到極致，即使我們沒有成功，但我們也可以問心無愧。

再看看兩個詞，雖然盡力而為和竭盡全力表面意思都是發揮了正常水平。而真正做起來，可一點都不一樣，盡力而為只是用自己的力量去做，并不見得是百分之百的努力；而竭盡全力，既有“盡”字，又有“全”字，可見，這一定是拼盡了所有的力量去認認真真，踏踏實實地完成一件事的。如果做事情只是盡力而為，那么這件事情就會像文中的獵狗一樣不完美；如果是拼盡了全力把每件事都看重的做，那一定就不會留下什么瑕疵與遺憾了。原來成功有一把特殊的鑰匙，那就是竭盡全力。一個人確定了目標后，就要有一種堅定、不可動搖的信念，相信堅持就會成功。

人的一生很短暫，學習、工作時間就更少之又少了，我想只有“竭盡全力”才能在短暫的人生中留下自己的精彩，從而避免留下遺憾。當然，感悟僅停留在書面的話，只是一時的，在今后的工作中，我將會用“竭盡全力”的態度來要求自己，充分發揮自己的主觀能動性，竭盡全力的來對待每一項大大小小的工作，力求做到最好，為鑫泰的發展狀大貢獻自己的一份力量。