第一篇：讀《企業成功我成長》有感

讀《企業成功，我成長》有感

最近拜讀了呂國榮和俞繼宗兩位老師所著的新書《企業成功，我成長》，使我深受啟發，讓我對企業和員工之間的關系理解更為深刻和透徹。簡而言之，企業和員工是一個利益共同體、風險共同體、命運共同體。企業興，員工興；企業衰，員工衰，這兩者之間是一種互為依托、唇亡齒寒的關系。

然而，工作中，許多員工總認為自己只是一個打工者，自己與企業之間只是一種雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關系，有的甚至還有意地將自己置于與企業對立的位置，心想這家企業倒閉了再找下家，反正都是給人打工。這實在是一種錯誤的想法，他們沒有認識到企業與自己的命運有著千絲萬縷的聯系；他們不知道企業的成功與發展不僅有利于老板，也有利于自己；他們不知道，只有自己所在的企業不斷地發展壯大，自己才會得到發展和成長。參與企業的奮斗過程，與企業一起成長，這樣的員工更容易取得成功，這樣的雙贏才是真贏。書中提到了這樣一個案例，讓我印象頗深。

1999年底，李彥宏從美國硅谷回來創業，趕上了互聯網最后的熱浪時期末班車，他決定做中文搜索引擎。該取個什么樣的名字呢？他一直在思索著，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌火處。”這正是他此時的寫照，他想起了辛棄疾的那句著名的宋詞，于是，他挑取“百度”來作為自己初創的網絡搜索引擎公司的名字。

經過5多年的艱苦創業，2005年8月5日，百度公司的股票在美國納斯達克正式上市發行了，發行價27美元，開盤價是66美元。之后一路狂飆，到交易首日收盤時，百度股價定格為122.5美元，市值達到39.58億美元，股價漲幅達到了瘋狂的353.85%！創造了美國股市213年以來外國公司首日漲幅的最高記錄，并成為美國歷史中上市當日收益最多的十大股票之一。

“不鳴則已，一鳴驚人。”6年的苦苦追尋與堅持，李彥宏成功了，他和百度以近乎完美和瘋狂的形式向世人再次彰顯了新經濟的魅力。百度上市，公司瞬間造成了8個億萬富翁，51個千萬富翁，240個百萬富翁，據說百度的前臺小姐身價都是水漲船高，一夜之間達到了幾百萬，令人羨慕得甚至有些不知所措。此時，百度員工的平均年齡只有23歲。

這是一個企業和員工實現雙贏的傳奇，當初應聘百度的員工一定沒有想到六年后的夢幻財富，他們默默地盡職盡力地工作，同李彥宏和公司一起度過了創業艱難、互聯網低潮和堅韌打拼階段，以自己的能力和表現獲得公司的期權，與公司結成牢牢的利益共同體。結果，他們與公司一起收獲了巨大的成功。

放眼天下，哪一個商界精英不是依靠企業而成功、成長起來的？楊元慶因為聯想集團而家喻戶曉，吳士宏因為微軟公司而成傳奇，唐駿因為盛大網絡而聲明雀噪。那些春風得意的職業經理人們，都因為在各自企業中顯露崢嶸而獲得榮耀。沒有企業提供的平臺，他們僅憑著單打獨斗，想要取得如此成績實難想象。

現在社會上比較常見的現象是：有些員工始終在不斷跳槽，一家換一家卻仍然找不到合適的位置，而有些員工卻能在同一家公司不斷晉升；有些員工不斷遭到辭退，而有些員工卻能讓老板主動加薪。究竟如何才能做到和企業共同成功、一起成長？這本書給出了答案。

何所謂企業成功？企業成功最重要是提高核心競爭力。企業核心競爭力，本來就是體現在特定的能力上。而這種能力本身又可以視為多種能力的聚合，因而是完全可以分解的。企業核心競爭力，從其具體體現形式分析，可大體分解為十個內容，稱之為十大競爭力。

（1）決策競爭力。

這種競爭力，是企業辨別發展陷阱和市場機會，對環境變化作出及時有效反應的能力。不具有這一競爭力，核心競爭力也就成了一具腐尸。決策競爭力與企業決策力是一種同一關系。決策頻頻失誤的企業，肯定沒有決策競爭力。沒有決策競爭力的企業，也就是企業決策力薄弱。

（2）組織競爭力。

企業市場競爭，最終得通過企業組織來實施。也只有當保證企業組織目標的實現必須完成的事務工作，事事有人做，并且知道做好的標準時，才能保證由決策競爭力所形成的優勢不落空。并且，企業決策力和執行力也必須以它為基礎的。沒有強有力的組織明確而恰當地界定企業組織成員相互之間的關系，保障決策力和執行力的活動，沒有恰當的人承擔并完成，企業的決策力和執行力從何而來？

（3）員工競爭力。

企業組織的大小事務，必須有人來承擔。也只有當員工的能力充分強，做好工作的意愿充分高，并且具有耐心和犧牲精神時，才能保證事事都做到位。否則，企業的決策力和執行力也就成了無源之水的空話。保障企業決策力和執行力的活動要有效率和效益，也就是保證活動的主體——員工具備與之相適應的能力、意愿、耐心和犧牲精神。

（4）流程競爭力。

流程就是企業組織各個機構和崗位角色個人做事方式的總和。它直接制約著企業組織運行的效率和效益。企業組織各個機構和崗位角色個人做事方式，沒有效率和效益，企業組織的運行，也就不會有效率和效益。如果一個企業組織的做事方式沒有效率，也就企業組織運行沒有效率和效益，這直接是企業沒有執行力。

（5）文化競爭力。

文化競爭力就是由共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式構成的一種整合力，它直接起著協調企業組織的運行，整合其內、外部資源的作用。蒙牛的二十五個法則，之所以能夠成為蒙牛的核心競爭力，其原因就在于這二十五個法則都變成了蒙牛人的共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行為準則。因而企業的決策力和執行力也都必然直接受制于它。共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式，不統一，并且腐朽落后，決策就不免頻頻不失誤，工作就不免效率低下。

（6）品牌競爭力。

品牌需要以質量為基礎，但僅有質量卻不能構成品牌。它是強勢企業文化在社會公眾心目中的折射體現。因而它也直接構成企業整合內、外部資源的一種能力。沒有品牌競爭力，企業組織內部和外部都不認同企業的做事方式和行事結果，企業也就談不上有什么競爭力，更談不上有核心競爭力。品牌一旦形成，又直接是一種資源。因而它是構成企業支持力的一個重要內容。

（7）渠道競爭力。

企業要賺錢、贏利、發展，就必須有充分多的客戶接受他的產品和服務。如果沒有寬闊有效的渠道，溝通企業與客戶之間的關系，企業與客戶隔離，也就必然會慘敗無疑。因而，渠道直接是一種資源，渠道競爭力也就直接構成企業支持力的一個內容。

（8）價格競爭力。

便宜是客戶尋求的八大價值之一，沒有不關注價格的客戶。在質量和品牌影響力同等的情況下，價格優勢就是競爭力。沒有價格優勢，最終都會被消費者淘汰。因而這一競爭力也就直接構成企業支持力的一個內容。

（9）伙伴競爭力。

人類社會發展到今天，萬事不求人地包打天下的日子，已成為過去，要為客戶提供全面超值的服務和價值滿足，也就必須建立廣泛的戰略聯盟。如果一個企業失去了合作伙伴的支持，也就無法適應客戶價值滿足集中化的要求，也就必然在殘酷的市場競爭中處于不利地位。因而，它的增強，也就直接是企業支持力和和執行力的提升。

（10）創新競爭力。

一招先，吃遍天，這是市場競爭中的不二法門。要一招先就必須有不斷的創新。誰能不斷地創造出這一招先來，誰就能在這市場競爭中立于不敗之地。所以，它既是企業支持力的一個重要內容，又是企業執行力的一個重要內容。

這十大競爭力，作為一個整體，就體現為企業核心競爭力。從整合企業資源的能力的角度進行分析，這十個方面的競爭力，任何一個方面的缺乏或者降低，又都會直接導致這種能力的下降，即企業核心競爭力的降低。但這十種競爭力又各自相對獨立。任何一個企業，擁有了這其中任何一種競爭力，也都是市場競爭一個制高點的占領。

眾所周知，企業的員工都希望能夠在學習與實踐中提升自身的價值，這不僅有工作能力和管理水平的提升，也包括自身綜合素質的提升等等。而企業也希望通過創建學習型企業提升自身的競爭力，當然，也要重視員工價值的提升是否有利于企業競爭力的提升，把提升員工個人價值建立在企業也能獲益的基礎上。因此，在創建學習型企業的過程中，不僅要鼓勵員工通過自學等方式提升自身價值，更重要的是營造學習氛圍：一是要從管理者做起，營造一種人人爭先學習的氛圍。通過管理人員以身作則，帶頭學習的方式固化學習時間，逐步培養學習氛圍，促進員工在日常工作中積極主動地學習，結合崗位實際不斷提升自身的業務水平；二是要建立和完善有利于創建學習型企業的相關制度。包括企業培訓體系、企業學習制度等等，并通過這些制度的不斷完善，實現創建學習型企業的制度化、規范化；三是要在員工與管理人員之間建立起良好的溝通渠道。管理人員與員工進行必要的溝通交流是學習型企業的重要內容。這不僅可以及時了解員工對現有的企業學習制度的看法，也有利于企業管理人員及時地把企業發展需要的技能傳遞給員工，使員工把自身的學習與企業的發展結合起來；四是要建立和完善必要的激勵機制。要對積極主動提升自身業務素質的員工予以物質及精神上的激勵，鼓勵員工在創建學習型企業中更為積極、主動，從而建立起學習型企業的長效機制；五是要著力培育員工的團隊精神。缺乏團隊精神必定會導致內耗，也會喪失員工之間相互學習、相互促進、相互提高的機會。要通過員工團隊精神的培育，提升員工相互之間的協作意識，增強員工在學習中的互幫互助意識，確保員工在相互之間的學習競爭中，個人價值與企業價值的共同提高，做到心往一處想、勁往一處使，為實現個人與企業的雙贏創造積極的條件。

首先，我們要把企業當成自己的家園。當我們把企業當成了自己家的時候，自己就成了企業的主人，就會像愛自己的家一樣來守護自己的公司利益，并能把“愛企如家”作為一項重要內容，凝入到思想中，落實在行動上。普通人很難做到這一點，因為他們的目光所及之處只有金錢和物質，如果企業遇到危機了，他們就甩手走人，而高瞻遠矚的人卻明白自己是在為夢想和事業打拼，苦一點沒什么，大家同舟共濟一定能渡過難關。要知道，越是面對困難，越能夠顯示出忠誠的可貴，只有那些在關鍵時刻“不拋棄、不放棄”，與公司“同艱苦、共患難”的人，才能夠得到老板的信任。

其次，很多人找工作時，首先考慮的是這家公司能給我什么樣的待遇，而從來不問自己能為公司的發展做些什么。企業是每一個員工發展和成長的載體，員工的發展與企業的發展息息相關。試問，如果我們不能為企業做好工作，企業如何生存發展？只有我們為企業做得更多，企業才能為我們做得更多。如果以“我能為企業的發展做些什么”的策略來指導自己的工作，我們就會發現，成功是如此的輕而易舉。

我作為一名企業的普通員工，沒有那么宏偉的人生計劃，有的只是一個最簡單的想法：我是為自己工作。為自己工作，就需要認真對待工作中的每一件事情，無論大小，順利完成它是我應當履行的責任；為自己工作，就要更加珍惜現在擁有的工作機會，每個人都是企業中的一員，企業的發展成敗將決定我們的生存和發展；為自己工作，明確自身在企業中所承擔的責任并且要有高度的責任感，時刻關注企業利益，并持之以恒地擔負起責任來，最終才能實現企業與個人發展的雙贏。因此，我們要抱著為自己工作的信念，這樣才能讓自己的人生理想在企業中得到實現。我們是在為自己工作，不要在乎別人的說法，積極工作，在工作中獲取快樂與尊嚴。這樣，我們的人生才會更輝煌，生命也會更有價值。

最后，我想說的是，員工的成長就是蘊含并體現在企業一步一步走向成功的過程中。成長其實是一種責任，當員工主動承擔起推動企業成長的責任時，就已經邁出了和公司一起成長、共同提高的腳步。微軟創始人比爾蓋茨也曾經說過：“沒有企業的成功，就沒有員工的自我實現；沒有員工的成長，就沒有企業的長盛不衰。員工成長是企業的動力，企業發展是員工成長的根基，只有共同成長才能實現雙贏。” 很多人都會忽視企業對自己的重要性，我們必須明白，一滴水，只有在大海中才能得到永恒；同樣，一個人，也只有融入一個團體中才有可能追求更好的發展。事實證明，企業的成功和員工的的努力息息相關，時刻和老板保持一致并幫助老板取得成功的人，往往最終會成為企業的中堅力量，自己也會成為令人艷羨的成功人士。企業助我成長，我助企業輝煌，希望我們都能與企業一起成長，實現雙贏！

第二篇：企業成功我成長

【內容簡介】

企業是每一個員工成長和發展的載體，而員工則是企業發展壯大的基石。企業和員工既是一個利益共同體，又是一個風險共同體。《企業成功我成長》從多個角度論述了企業和員工榮辱與共的關系，并提出了一個重要的理念——“企業成功，我成長”。這是每一位員工必須具備的職業理念，也是作者對自己的經歷及教學與培訓實踐的總結。這一理念不僅對每一位員工都會有所啟發，而且對每一家企業都會有所幫助。

【精彩節選】

不管你是機修工還是推銷員，是會計還是出納，也不管你是研發人員還是部門經理，哪怕你僅僅是一名倉庫保管員，或者是廠區清潔工，只要你在企業這艘船上，你就有責任與企業同風雨、共命運。

在市場競爭愈發激烈的今天，企業比任何時候都需要能與企業同風雨、共命運的人，只有企業的全體員工都能夠齊心協力、同舟共濟，企業才會蒸蒸日上，這樣的企業才能在競爭中永遠立于不敗之地。

對每個員工來說，與企業同風雨、共命運永遠都是你的神圣使命與職責。這個世界并不缺少出類拔萃的人，而是缺少能與企業同風雨、共命運的人。然而，現實中有很多員工沒有以企業發展為己任，只是想方設法去謀取更高的薪水。一旦企業出現什么危機，這些人心里首先想到的是自己的利益，他們會以最快的速度跳下這艘“漏水”的船，而不會想著如何去讓它轉危為安。這樣的人也許能夠謀取一份可賴以生存的工作，但永遠難以取得任何成就。

1929年美國爆發經濟危機的時候，波及到了一家制鞋廠，那家制鞋廠的工人推舉了兩個代表跟老板談判，要求老板增加15％的工資，不然工人們就要罷工。當時，受經濟危機的影響，鞋廠并不景氣，只能勉強維持下去，沒有能力再增加工資。如果答應提高工人的工資，就等于把工廠推向破產的境地。

老板向兩位代表真實地說明了工廠目前的處境，還把賬薄給他們看，并請求工人與工廠共渡難關。第一位代表瀏覽了一下賬目，發現工廠確實沒有多少盈利，他想如果此時再提加薪的事，無疑是讓舉步維艱的工廠雪上加霜，現在是工廠的困難時期，作為員工應該與工廠同舟共濟，而不是只顧自己的利益，因此他對老板說：“我不提加薪的要求了。”第二位代表卻堅持要求老板無論如何得加薪，否則他將帶著工人辭職。第一位代表把工廠的實情告訴了工友們，大多數工人還是留了下來，默默地走上了自己的崗位，不再提加薪的要求了。

第二位代表呢，則煽動一部分工人離開了工廠。后來，罷工**慢慢地平息下來。隨著經濟危機過去，工廠效益也越來越好，在沒有任何人抱怨工資低的情況下，不知不覺中，員工的工資卻普遍地提高了。

一場經濟危機，一場罷工**，就像大浪淘沙，把那些不穩定分子淘汰了。那位牢騷滿腹的代表，一直沒有調整好自己的心態，由于缺少與企業共風雨、共甘苦的意識，在哪家企業都干不長久，因此生活狀態極不穩定。

留下來的那些工人，有不少人得到了提拔。那位明理、忠誠的員工代表因為與工廠生死相依，加之其表現一直很優秀，最后晉升為企業的經理。

這一切都發生得那么自然，卻又那么真實。罷工風潮中的兩位代表，他們曾經站在同一起跑線上，但態度和立場的不同卻使他們的結果大相徑庭。在成功的企業里，大部分員工能夠找到自己與企業的共同利益所在，他們大多曾與企業同風雨、共命運，即使企業偶爾遇上困難，他們也不會輕易離開。與企業同風雨、共命運，不要在企業困難時做一名逃兵，否則，在歷經艱辛之后分享勝利果實的盛宴上，將不會有你的身影。

雙贏才是真贏——讀《企業成功，我成長》一書有感

最近拜讀了呂國榮和俞繼宗兩位老師所著的新書《企業成功，我成長》，使我深受啟發，讓我對企業和員工之間的關系理解更為深刻和透徹。簡而言之，企業和員工是一個利益共同體、風險共同體、命運共同體。企業興，員工興；企業衰，員工衰，這兩者之間是一種互為依托、唇亡齒寒的關系。

然而，工作中，許多員工總認為自己只是一個打工者，自己與企業之間只是一種雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關系，有的甚至還有意地將自己置于與企業對立的位置，心想這家企業倒閉了再找下家，反正都是給人打工。這實在是一種錯誤的想法，他們沒有認識到企業與自己的命運有著千絲萬縷的聯系；他們不知道企業的成功與發展不僅有利于老板，也有利于自己；他們不知道，只有自己所在的企業不斷地發展壯大，自己才會得到發展和成長。參與企業的奮斗過程，與企業一起成長，這樣的員工更容易取得成功，這樣的雙贏才是真贏。書中提到了這樣一個案例，讓我印象頗深。

1999年底，李彥宏從美國硅谷回來創業，趕上了互聯網最后的熱浪時期末班車，他決定做中文搜索引擎。該取個什么樣的名字呢？他一直在思索著，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌火處。”這正是他此時的寫照，他想起了辛棄疾的那句著名的宋詞，于是，他挑取“百度”來作為自己初創的網絡搜索引擎公司的名字。

經過5多年的艱苦創業，2005年8月5日，百度公司的股票在美國納斯達克正式上市發行了，發行價27美元，開盤價是66美元。之后一路狂飆，到交易首日收盤時，百度股價定格為122.5美元，市值達到39.58億美元，股價漲幅達到了瘋狂的353.85%！創造了美國股市213年以來外國公司首日漲幅的最高記錄，并成為美國歷史中上市當日收益最多的十大股票之一。

“不鳴則已，一鳴驚人。”6年的苦苦追尋與堅持，李彥宏成功了，他和百度以近乎完美和瘋狂的形式向世人再次彰顯了新經濟的魅力。百度上市，公司瞬間造成了8個億萬富翁，51個千萬富翁，240個百萬富翁，據說百度的前臺小姐身價都是水漲船高，一夜之間達到了幾百萬，令人羨慕得甚至有些不知所措。此時，百度員工的平均年齡只有23歲。

這是一個企業和員工實現雙贏的傳奇，當初應聘百度的員工一定沒有想到六年后的夢幻財富，他們默默地盡職盡力地工作，同李彥宏和公司一起度過了創業艱難、互聯網低潮和堅韌打拼階段，以自己的能力和表現獲得公司的期權，與公司結成牢牢的利益共同體。結果，他們與公司一起收獲了巨大的成功。

放眼天下，哪一個商界精英不是依靠企業而成功、成長起來的？楊元慶因為聯想集團而家喻戶曉，吳士宏因為微軟公司而成傳奇，唐駿因為盛大網絡而聲明雀噪。那些春風得意的職業經理人們，都因為在各自企業中顯露崢嶸而獲得榮耀。沒有企業提供的平臺，他們僅憑著單打獨斗，想要取得如此成績實難想象。

現在社會上比較常見的現象是：有些員工始終在不斷跳槽，一家換一家卻仍然找不到合適的位置，而有些員工卻能在同一家公司不斷晉升；有些員工不斷遭到辭退，而有些員工卻能讓老板主動加薪。究竟如何才能做到和企業共同成功、一起成長？這本書給出了答案。

首先，我們要把企業當成自己的家園。當我們把企業當成了自己家的時候，自己就成了企業的主人，就會像愛自己的家一樣來守護自己的公司利益，并能把“愛企如家”作為一項重要內容，凝入到思想中，落實在行動上。普通人很難做到這一點，因為他們的目光所及之處只有金錢和物質，如果企業遇到危機了，他們就甩手走人，而高瞻遠矚的人卻明白自己是在為夢想和事業打拼，苦一點沒什么，大家同舟共濟一定能渡過難關。要知道，越是面對困難，越能夠顯示出忠誠的可貴，只有那些在關鍵時刻“不拋棄、不放棄”，與公司“同艱苦、共患難”的人，才能夠得到老板的信任。

其次，很多人找工作時，首先考慮的是這家公司能給我什么樣的待遇，而從來不問自己能為公司的發展做些什么。企業是每一個員工發展和成長的載體，員工的發展與企業的發展息息相關。試問，如果我們不能為企業做好工作，企業如何生存發展？只有我們為企業做得更多，企業才能為我們做得更多。如果以“我能為企業的發展做些什么”的策略來指導自己的工作，我們就會發現，成功是如此的輕而易舉。

最后，我想說的是，員工的成長就是蘊含并體現在企業一步一步走向成功的過程中。成長其實是一種責任，當員工主動承擔起推動企業成長的責任時，就已經邁出了和公司一起成長、共同提高的腳步。微軟創始人比爾·蓋茨也曾經說過：“沒有企業的成功，就沒有員工的自我實現；沒有員工的成長，就沒有企業的長盛不衰。員工成長是企業的動力，企業發展是員工成長的根基，只有共同成長才能實現雙贏。”很多人都會忽視企業對自己的重要性，我們必須明白，一滴水，只有在大海中才能得到永恒；同樣，一個人，也只有融入一個團體中才有可能追求更好的發展。事實證明，企業的成功和員工的的努力息息相關，時刻和老板保持一致并幫助老板取得成功的人，往往最終會成為企業的中堅力量，自己也會成為令人艷羨的成功人士。企業助我成長，我助企業輝煌，希望我們都能與企業一起成長，實現雙贏！

第三篇：讀《成長比成功更重要》有感

最近，讀了一本講述一批優秀人才成長故事的教育專著《成長比成功更重要》。這批優秀人才，外表看上去平凡普通，成長過程也很平常，但他們最終卻成功了。他們的成功更多的來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師以及家庭恰當的教育。這本書不僅將改變我和廣大讀者對教育的看法，更重要的是，也許將會改變許許多多孩子的命運。

從這書里我們可以看到，這批優秀人才并不擁有一個比我們更聰明的腦袋，也與優越的家庭背景沒有任何正比的關系。在他們很平凡的成長故事里，我們發現了一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共識：一個人成長的最重要時期是6-12歲。這個時期，單靠學生自己的努力是不可能健康成長的，必須得到老師和家長恰當的教育才有可能。這讓我深感我們作為小學教師肩負的責任重大。

成功是一個人的目標，成長是達到目標的道路。每個孩子都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己的學生取得喜人的成績。但是，成長的道路并不是一帆風順的。在《成長比成功更重要》這本書里，從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤??每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為我們成長道路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷取得成功。

細細品讀著這本書，其中獨到的見解，讓我深受啟發：孩子超越常人的表現是緣于后天的教育，而非天賦；教育是培養孩子自信的過程，自信是建立在對自身價值的深刻理解上，而不是建立在成功上，因為沒有人永遠成功而不失敗，真正自信的人并不在意某些“公認標準”，他們更在意自己內心的感覺；每一個人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發自內心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力；家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通、理解和信任；大腦的成長與知識的積累不是一回事，優秀的學生應該擁有廣泛的興趣，全方位訓練自己的大腦；學習是一種態度，能夠導致巨大的差別；情商比智商更重要；老師深刻而持久的影響力，并非來自于師道尊嚴和一本正經，而是來自于溫暖如春和循循善誘；知識淵博固然重要，而洞察力和遠見更重要；不要只教給學生如何應付考試，而是要教給學生如何做人和做事等等。

上述教育理念，有助于改進我們的教學實踐。首先，我們應該讓孩子們懂得“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要更新觀念，在教育的過程中最重要的是眼中要有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性發展以及成長的規律，因勢利導。第三，我們在自己的教育行為上，應該鮮明地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法等等。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，孩子們就能更容易獲得成功！

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，也是一個截然不同的全新的教育理念。在當今這樣一個以成敗論英雄的社會里，提出這樣的理念，是要有前瞻性和革命性的。這本書不僅在教育

上對為人師、為人父母具有一定的指導意義，也會對我們將來的工作、學習和生活有所助益。

第四篇：讀《成長比成功更重要》有感

《成長比成功更重要》

最近，讀了一本講述一批優秀人才成長故事的教育專著《成長比成功更重要》。這批優秀人才，外表看上去平凡普通，成長過程也很平常，但他們最終卻成功了。他們的成功更多的來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師以及家庭恰當的教育。這本書不僅將改變我和廣大讀者對教育的看法，更重要的是，也許將會改變許許多多孩子的命運。

從這書里我們可以看到，這批優秀人才并不擁有一個比我們更聰明的腦袋，也與優越的家庭背景沒有任何正比的關系。在他們很平凡的成長故事里，我們發現了一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共識：一個人成長的最重要時期是6-12歲。這個時期，單靠學生自己的努力是不可能健康成長的，必須得到老師和家長恰當的教育才有可能。這讓我深感我們作為小學教師肩負的責任重大。

成功是一個人的目標，成長是達到目標的道路。每個孩子都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己的學生取得喜人的成績。但是，成長的道路并不是一帆風順的。在《成長比成功更重要》這本書里，從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤??每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為我們成長道路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷取得成功。

細細品讀著這本書，其中獨到的見解，讓我深受啟發：孩子超越常人的表現是緣于后天的教育，而非天賦；教育是培養孩子自信的過程，自信是建立在對自身價值的深刻理解上，而不是建立在成功上，因為沒有人永遠成功而不失敗，真正自信的人并不在意某些“公認標準”，他們更在意自己內心的感覺；每一個人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發自內心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力；家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通、理解和信任；大腦的成長與知識的積累不是一回事，優秀的學生應該擁有廣泛的興趣，全方位訓練自己的大腦；學習是一種態度，能夠導致巨大的差別；情商比智商更重要；老師深刻而持久的影響力，并非來自于師道尊嚴和一本正經，而是來自于溫暖如春和循循善誘；知識淵博固然重要，而洞察力和遠見更重要；不要只教給學生如何應付考試，而是要教給學生如何做人和做事等等。

上述教育理念，有助于改進我們的教學實踐。首先，我們應該讓孩子們懂得“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要更新觀念，在教育的過程中最重要的是眼中要有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性發展以及成長的規律，因勢利導。第三，我們在自己的教育行為上，應該鮮明地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法等等。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，孩子們就能更容易獲得成功！

“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，也是一個截然不同的全新的教育理念。在當今這樣一個以成敗論英雄的社會里，提出這樣的理念，是要有前瞻性和革命性的。這本書不僅在教育上對為人師、為人父母具有一定的指導意義，也會對我們將來的工作、學習和生活有所助益。

《成長比成功更重要》心得體會

每個學生都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學生取得喜人的成績。但是，成長的道路并非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。這本書沒有辜負我的期望，從書中體會到不僅作為教師應該如何教育學生，而且對自身也是一種思想與心靈的提升，在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自我反省。

在堅硬的應試教育面前，在千軍萬馬依然熱衷擠“獨木橋”的今天，在更多的父母被應試的指揮棒搞得暈頭轉向的時候，凌志軍以高度負責的使命感為我們奉獻了這本書，何其難能可貴！也許他會面對很多、很大的壓力，也許他會遭到質疑，甚至是否定，但字里行間，我能讀出凌志軍的執著與堅定，因為很明確“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”，說的也很實際。

通過讀書，我明白了自己以后的路該怎樣走：我要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生.以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任。從實際出發，有明確的高尚的理想，展示一個獨特而又有內涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

由于時間短，我只是粗略的把書讀完了一遍，但我想我會一直思考下去，在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

最后，在和大家一塊分享本書重要觀點： 1.成長比成功更重要；

2.你不需要成為“最好的”，只要成為“最好的你自己”； 3.人的最大差別不在于聰明不聰明，而在于怎樣使用自己的聰明。

讀《成長比成功更重要》有感

像天才一樣成長，但你不是天才，只是最好的“你自己”。

找到一個你可以完全信任的人，得到他的指引，堅定的走下去！有幸讀到了《成長比成功更重要》這本書，對自己受益匪淺。

書中通過微軟亞洲中的30個“微軟小子”的真實事跡來表述了科學的學習的方法、正確的學習態度、堅定的信念，告訴我們做一個積極主動、自信自律、快樂的人。

Attitude is a little things that makes big difference.態度是一件小事，卻能導致巨大的差別。

-----來自美國華盛頓州一所小學的墻上

學習是一種態度，是一個日積月累的過程，像武俠里，別人傳功力給自己那是不可能的，想成為武林高手，還是從菜鳥做起，一步一步來，所以在以后的學習生活中我會好好打基礎.在思想上要占領高地，形式上要生動活潑,讓學習成為一種態度，一種方式，一種生活。

當學習成為一種人生態度，這個人將會從內向外自然流露出一種謙遜、寬容、開放、坦蕩的氣質及人格魅力；與學習相對應的態度是抗拒，當一個人在抗拒的狀態時，他會企圖證明自己是對的，他看不到新的可能性，他將活在過去而停止創造。

沒人比你去做，是你自己要去做，這就是主動性。

-----張亞勤

所謂主動性，是指人在完成某項活動的過程中，來源于自身并驅動自己去行動的動力的強度。對于一個員工來說，重點在于采取行動，主動的意義是在于沒有人要求的情況下，超乎工作預期和原有需要層級的努力，這些付出可以改善及增加的效益，以及避免問題的發生，或創造一新的機會。堅持，當面對障礙與困難也不放棄，善于了解及把握機會。能夠超出工作要求的績效表現。事先準備面對一個尚未發生的特殊機會及問題。

一個好的習慣比那種特別強烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要

-----張黔

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”

可見，習慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。

亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。因此，卓越不是單一的舉動，而是習慣。”一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規的創新，最終可以演變成為習慣性的創新。根據行為心理學的研究結果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩定的習慣，即同一個動作，重復3周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。

人應該看得遠一些，為了更遠的目標，可能要舍棄一些眼前的東西

-----沈國斌

樹立明確的目標。否則，就會像一艘沒有舵的船，漂泊不定，只會擱淺在失望的海灘。漫漫長夜，我們需要北斗星的指引。漫長的人生之路，我們同樣也需要一個方向的指引，這顆北斗星就是人生的目標。不要為眼前的意氣、得失而迷失自己，不要被眼前的利益和虛榮蒙蔽自己。堅定地走下去，無論擋在你前行腳步前的是荊棘還是蛋糕。努力的去增強自己的見識、修養，多與人溝通理解，我相信明天與目標并不遙遠。

最后我想用書中的一首小詩來結尾，詮釋“輸”、“贏”的真諦。

《誰最快樂，誰就贏了》

在比賽的時候，如果你不是為了名利，如果你只是為了快樂，那么你就已經贏了。

如果你每一天都從賽場上學到一點，那么你將是你自己最好的“追星族”。在比賽開始之前，想一想吧，然后說：

“是的，我很快樂”。

誰最快樂，誰就贏了！

金鑫

2011.11.02 人是需要成長的，而且是不斷的成長，成長過程中需要經歷很多改變，遇見諸多挫折，同時也會產生迷茫、不知所措。說實話，現在的我就是很不知所措，改變自己的做人方式、約束自己的的言行舉止，有時自己很低落，很彷徨，一次次的自問，一次次的自省，迷茫中去找尋，找尋著中去否定，否定后再次出現迷茫，可能，這就是改變的過程，蛻變的過程，我堅信，雨天過后出現的是彩虹，陽光總在風雨后！只有放低自己的心態，踏實的去學習，才能不斷的去進步，不斷的去成長。

做人，與人為樂，尊重別人，別人才會尊重你。使別人快樂，你才會感覺到快樂。其實獲得“大快樂”很簡單，只要你把自己的快樂送給別人，別人也會把他自己的快樂贈于你，這樣每個人的快樂都共享，就獲得了“大快樂”，正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”。尊重別人，就是尊重自己，文化的產生就是從人與人之間的禮儀開始的。如果一個人對自己有誤會，正說明了你的“誠信”在別人心中產生了偏差，這時候是反省的時候了，自己是否言行不一，是否存在態度偏差？

其實做人很簡單，只要時時為別人著想，站在別人的角度上去看問題，思考別人的得失。有的時候我自己以自己為中心，而忽略了別人的感受，這樣下去，會發現自己就像是一個裝在套子里的人，封閉了自己。小河如果不連通大海，它將變成一灘死水，早晚都會枯竭。一個人如果沒有別人與之交流，他的生活會極其煩悶，事業也會一事無成。

《成長比成功更重要》讀后感

在溫暖的午后我坐在太陽底下打開凌志軍先生的著作《成長比成功更重要》，真沒想到看書也成了件特別浪漫的事情。從小在中國的教育體系中成長起來，從事小學教育近十多年，越來越感覺到一種精神上的桎梏，對教育體制自然有自己一番的抱怨和看法，一見此書，心心相印！

翻翻書頁，前后的著名人士李開復的熱情推薦，更鞏固了我的直覺，這是一本對中國教育體制、核心的比較對照之書。“成長比成功更重要！”醍醐灌頂！當人們熱衷于如何成功時，似乎對成長的關注太少了，是因為中國的教育出了很多問題嗎？也許是對它太有信心了。想起了“賞識教育”推廣人周弘的一句話，如果對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，還真不愁哪孩子不能成功了！??

作者是人民日報的資深記者，對中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人，進行了采訪。在外人眼中，這些中國人無疑是極其成功的，于是從同為中國人的角度出發，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事，并嘗試總結出了一些規律性的東西。在這30人中間有大陸人、有臺灣人；有年長者，有后生仔；有少年大學生，被譽為“神童”之人，也有任性愛玩，調皮搗蛋之人；有家境殷實的大戶人家，也有生活拮據家庭困難的小老百姓；有出國留學載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士讀完所有中國等級課程的學者；有沉穩內向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創新之人。而這種規律性的經驗，竟可與傳統教育中所要求的許多素質和技能，一一對應，并形成鮮明對比。此書按不同主題和側重點，一章章展開，每一位微軟人的故事、經歷圍繞著出現，讓人愛不釋卷，不斷有同感發出，也不斷嘆出一些茅塞頓開之語。“我以前就是這樣啊！”、“為什么我以前沒這樣去想呢？”、“為什么當初自己想到了卻沒有這樣去試一試呢？”??諸如此類，太多太多，不一而足。

全書章節分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情意時代”和“大師在哪里”為主題，鋪陳展開，一一闡述。不能說是振聾發聵，但至少是一汩汩清澈的清泉，滋潤著我們早已被應試教育“磨練”得心力交瘁和干涸已久的心田。難道教育不能對比著來進行嗎？沒有絕對的真理，行不行？我只能質問自己，可自己又向誰要答案？教育部、學校、老師、領導？還好現在多了一個這樣的選擇。我慶幸！

“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。是作者的金玉良言，還是應時之語？我無興趣，但很贊同要做一個E學生，即ENJOY（快樂地學）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。

由于時間短，我只是粗略的把書讀完了一遍，但我想我會一直思考下去，在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

《成長比成功更重要》

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。作者希望借這本書，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書一共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學習是一種態度、情商時代、大師在哪里。講述了一些不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事可以讓家長們知道怎樣培養孩子，讓老師知道怎樣完整教學，讓學生知道怎樣獲得自信。我個人認為不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成功并不等同于成長。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學習經歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關鍵的觀點：一個人發展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學生，不可能；但如果有了家長和老師的協助，就有可能。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時也讓我領悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。

第五篇：讀《紅旗飄飄,引我成長》有感

《紅旗飄飄，引我成長》讀后感

五星小學 六年級 陳貝貝

每當看到鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，聽到《義勇軍進行曲》在耳邊回蕩。一種肅然起敬的心情油然而生。近日，我讀了一本名為《紅旗飄飄，引我成長》的書。自從讀了這本書，我對我們這富強的祖國而感到更加驕傲和自豪。

書中一共分為三個單元：第一單元是《強國夢想》；第二單元是《紅旗飄飄》；第三單元是《民族復興》。從書中我認識到了堅貞不屈的方志敏，鐵血將軍陳樹湘，被譽為當代佘太君的英雄母親等于分，不屈不撓的楊靖宇……

但其中讓我感慨最深的是我們的英雄母親鄧玉芬！這天底下，有哪個母親不心疼自己的孩子的？有哪個母親愿意讓自己的孩子去受苦受難的？可是她為了革命的勝利，民族的解放，寧愿將孩子送到戰場上去戰斗，自己也全身心地投入到革命事業之中。面對著親人的一次次離開，她化悲痛為力量，最終看到了戰爭的勝利，見證了新中國的解放。

讀了這本書，我認為中國共產黨是那樣的偉大。為了民族振興，國家改革，寧愿犧牲自己。正如方志敏同志所說的：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！”這一句句話語中都流露出那不屈不撓，大義凜然的精神！因此，我們今天的美好生活是多么來之不易，我們不能忘記革命先輩，因為這些都是他們拋頭顱、灑熱血換來的。我們要更加好好學習，天天向上，長大后為祖國做貢獻，為社會做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮富強！