第一篇：感念師恩主題班會

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感念師恩主題班會

活動目的: 在第二十三個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。活動時間:9月8日（周六）下午

活動地點：三（1）班教室

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵

2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目

4、教室布置、音樂、表演道具等

活動過程:

1、主持人宣布活動開始

2、獻花祝福——老師，您辛苦了

每位同學(xué)將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。

（音樂《感恩的心》）

3、真情告白——老師,我想對您說 A一名學(xué)生代表致辭。

詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信

（音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

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B主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽取）

4、師生同樂——老師，讓快樂永駐 A獻給老師的歌舞（各一個）

B 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作 C我來比畫你拉猜

學(xué)生比畫，老師猜

D師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）

5、班主任致辭

6、主持人宣布活動結(jié)束

“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞

一、開幕詞：

甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十三個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

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齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。三（1）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、獻花祝福

甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠??您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩

甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。（音樂起，學(xué)生獻花）

三、真情告白

甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。（一名學(xué)生代表致辭）

甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。（主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話）

四、師生同樂

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧福。ǐI給老分享

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師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！

甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨！乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！

齊：祝福您萬事如意，身體健康！三（1）班 “銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結(jié)束

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第二篇：感念師恩主題班會

“,金秋九月，感謝師恩”主題班會主持稿

開幕詞：

：九月的陽光格外燦爛，：九月的天空分外明媚，：九月是鮮花盛開的季節(jié)，：九月是果實累累的季節(jié)。

：第三十個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，：教師——人類靈魂的工程師，：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。2016級七班“金秋九月，,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。：大家請看大屏幕一起朗誦詩歌；

：現(xiàn)在請

同學(xué)為我們講解教師節(jié)的由來其他國家的教師節(jié)吧！

提問：XXX國家的教師節(jié)是

日。:詩朗誦錄音《老師，您辛苦了！》 詩朗誦（同學(xué)）

四度春風(fēng)化綢（chou)繆(mou)，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃(pu)，秋來碩(shuo)果滿神州。

結(jié)束詞

：九月，屬于老師。老師，屬于九月。：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人，再次爭取優(yōu)秀班集體，回報您的辛勤付和教誨！：師恩永不忘。老師，謝謝您！

：祝福您萬事如意，身體健康！2016級7班“金秋九月,感謝師恩”主題班會在《感恩的心》中結(jié)束！（演唱者：全班）

第三篇：感念師恩主題班會

“感恩教師節(jié)”主題班會

主持人：

現(xiàn)在7年級7班主題班會正式開始。

（大家鼓掌，播放幻燈片）

主持人（開場）：

今天班會的主題是：“在尊師的日子里，我們學(xué)會感恩??”

主持人（介紹教師節(jié)的由來）：

我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。

1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

主持人（尊師重教的小故事3個）：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！

“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥（hao）門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。

一天，楊時和游酢（zuo）一起向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!

從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識。

孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？

子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。

一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應(yīng)該敬重我們的老師。

看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”

徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠是他的老師。

主持人（如何尊敬老師）（提問環(huán)節(jié)）：

不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：

那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：

我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：

其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：

七人分別朗讀：

作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；

見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；

課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；

積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；

孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；

保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；

熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

……

主持人：

剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。主持人（提建議）：

在此我提出三點小建議：

1、尊敬老師，要對老師有禮貌；

你有過這些不尊敬老師的行為嗎？

? 見到老師不打招呼！

? 不配合值日教師檢查！

? 給老師起綽號！

? 不能正確面對老師的管理和批評！

如果你有上述這些行為，我想一定要加以改正喲！

2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；

其實老師對學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的前提下，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上一所理想的學(xué)校，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。主持人（提問）：

現(xiàn)在我問大家一個問題：當(dāng)老師對我們嚴要求時，我們應(yīng)該怎么辦呢？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：

通過剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？

? 不交或不按時交作業(yè)！

? 抄襲作業(yè)或考試作弊！

? 早晚讀不大聲讀書！

? 上課不認真聽課！

如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了！主持人：

老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。

同學(xué)們一起朗誦：

老師，我該拿什么報答您？

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；

我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；

我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……

老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！

主持人：

其實老師對我們的要求并不高，他只是要求我們做到這三點：團結(jié)、穩(wěn)定、向上。團結(jié)：只有大家齊心協(xié)力才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

穩(wěn)定：只有腳踏實地才能更上一層樓。

向上：則要時時刻刻保持一顆進取心。

主持人（倡議）：

在此我提出5點倡議：

1、見到老師主動問好

2、上課認真聽講，不擾亂紀律

3、盡自己最大的努力完成作業(yè)

4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境

5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

主持人（祝福）：

最后，讓我們一起來分享這第29個教師節(jié)。老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會我們做人的道理、傳授我們知識。

您在我們心中是永遠燃不盡的燭光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，天天都有好心情！

現(xiàn)在讓我們大家真誠地說一句：

同學(xué)們一起朗誦：

老師，祝您教師節(jié)快樂！

主持人（結(jié)束語）：

今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

（幻燈片播放完畢，主題班會結(jié)束。）

第四篇：感念師恩主題班會

“銘記師恩。感謝師恩”主題班會教案

一、開幕詞：

：九月的陽光格外燦爛，：九月的天空分外明媚，：九月是鮮花盛開的季節(jié)，：九月是果實累累的季節(jié)。

：第二十五個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，：教師——人類靈魂的工程師，：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。初四（2）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。二：祝福： ：在我們的成長過程中，離不開老師的教誨的啟迪，每一分成績都凝結(jié)著老師的心血和汗水。：是老師耐心的教育，把我們從無知變得學(xué)有所長；是老師親切的話語，陪伴著我們茁壯成長。

：忘不了您給我們講課，累啞了嗓子。忘不了您為了我們，勞累的身影。：所有的成績里都有您的辛苦，所有的成績背后都是您的心血。齊：老師，您辛苦了！這是我們四十五位學(xué)生最誠摯的感謝。

三：文藝節(jié)目

：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。

：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。節(jié)目一： 《感謝師恩》（朗誦者：林琳、楊青青）老師贊

是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛的老師！

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

老師如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！

啊！有了你，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快打開窗子吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你敬禮！

黃品爽：把我們的心當(dāng)做蠟燭，點燃燭光為老師祝福。把我們的心當(dāng)成小音符唱之歌為老師節(jié)日祝福！節(jié)目二： 《感恩的心》（演唱者：周迪、朱婷婷、許小波等同學(xué)）張詩婷：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑臉。在我們眼中，您就是一部寫不完的故事，每天都有讓我們感動的回憶，讓我們一生回味無窮。節(jié)目三：

《老師，您辛苦了！》（朗誦者：馮天源）

黃纖與：老師的工作很辛苦，為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。耐心輔導(dǎo)，既教書又育人。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。詞歌賦]老師，您辛苦了！

老師，您辛苦了！是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？ 是您，老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰--把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年？ 是您，老師！

您的培養(yǎng)讓我們健康成長，在金秋結(jié)出豐碩成果。您辛苦了，老師！您是蠟燭，照亮了別人： 您是人梯，幫助了別人； 您是航燈，引領(lǐng)了別人； 您是人類工程師！老師的事業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)！是您，我們敬愛的老師！無論春夏秋冬，還是酷暑嚴寒，您為人類無私奉獻！您的一生，是光輝的一生！您的一生，是偉大的一生！現(xiàn)在，您的兩鬢斑白，臉頰增添許多皺紋。但是，您還是那樣煥發(fā)青春！我們永遠不會忘記，我們最敬愛的您！

祝愿您節(jié)日健康幸福開心快樂！

節(jié)目五：

班長致辭及定新學(xué)期計劃

：老師的職業(yè)既平凡又偉大。老師在我們?nèi)松牡缆飞先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們應(yīng)該做到：尊敬老師從你我做起。在此，我想全班同學(xué)發(fā)起倡議，希望大家在課堂上，用專心致志德目光表示出對老師的理解和支持；在校園里，用文明的語言表達出對老師的尊重和敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，長大成為祖國的棟梁。新學(xué)期的計劃與打算：

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人，再次爭取優(yōu)秀班集體，回報您的辛勤付和教誨！

乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！

齊：祝福您萬事如意，身體健康！初四（2）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會到此結(jié)束！我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

第五篇：“感念師恩”主題班會教案

六二班感念師恩主題班會教案

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而從而促進和加深師生之間的理解與感情，激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，開成師生團結(jié)、友愛、向上的班級氛圍。

二、活動過程：

班主任發(fā)言：作為六年級的學(xué)生，我們離開了教育我們，培養(yǎng)我們五年的學(xué)校，來到了一個新的環(huán)境中。雖然一切都還有些陌生，但我相信，在我們共同的努力下，我們一樣可以團結(jié)、友愛。在這個充滿無限關(guān)愛和不盡回憶的節(jié)日里，就讓我們一起感受、重溫師生間和那份美好。

主持甲：又是金風(fēng)送歡笑，主持乙：又到丹桂花香飄，主持合：又到了您的節(jié)日，主持甲：尊敬的老師啊，主持乙：我要為您寫一首贊歌

主持甲：告訴全世界： 

主持乙： 教育是天底下最光輝的事業(yè)，

主持甲：老師是人世間最偉大的靈魂！主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：六（2）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：默默無聞，無私奉獻，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《感恩老師》：

男：不是因為只有節(jié)日才知道想您，女：從上學(xué)的第一天您就成為一輩子的親人，男：時時牽掛，女：常常祈福； 男：不是因為經(jīng)過了才懂得愛您，女：長大后我也成了您，男：一樣批改作業(yè)，女：一樣桃李滿天； 男：不是因為有進步才會感恩您，女：盡管告別了校園，男：依然時刻關(guān)注著教育，女：依然不忘您的教誨！ 男：為我們的成長，女：您付出了多少辛勞； 男：對我們的付出，女：永遠銘記心底。男：總想幫您做點什么，女：總想給您送點什么，男：但是您都一一拒絕了： 女：你們每取得一點成績，男：就是給我的最好禮物！女：可敬的老師啊，男：長期以來的言傳身教，女：像春雨潤物細無聲； 男：一直以來甘當(dāng)綠葉，女：把我們當(dāng)紅花托起！ 男：師恩難忘，女：在漫漫道路上，男：是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 女：師恩難忘，男：在茫茫人海中，女：是您為我指明了前進的方向。男：無論我走到哪兒，女：走得多遠，男：永遠記住您的情意； 女：無論我走向哪方，男：走得多忙，女：永遠記住您的話語； 男：無論我走去哪里，女：走得多快，男：永遠記住您的慈祥！ 男：寫不了對您的感激，女：訴不完對您的尊重，男：道不盡對您的思念。男：我最可親的老師啊，女：我們只能深深地祝福您，合：愿您永遠健康，永遠幸福！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。我們的老師值得我們永遠感激和尊敬。讓我們再次對老師道一句：

合：老師，我們愛您！

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！請欣賞合唱《 長大后我就成了你 》

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。我們今天需要討論三個問題：

1.我們?nèi)绾翁幚砗脦熒P(guān)系？ 2.我們拿什么來感恩老師？ 3.我心目中的老師？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《靜靜的深夜》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！但是，我們可能因為年

幼無知，曾經(jīng)做過一些傻事。現(xiàn)在我們再來回想一下，回憶一下曾經(jīng)的感動和愧疚。（發(fā)言、講述）

主持甲：我們的老師是永遠愛我們的，主持乙：不管我們曾經(jīng)做過多少錯事、傻事。主持甲：我們的老師始終如一的關(guān)愛我們。

主持乙：往者不可諫，來者猶可追，愿我們每個人都能理解老師同，愛戴老師。我們要向老師承諾：

（石寺二中學(xué)生幸福成長誓詞）

主持甲：看著同學(xué)們認真，神圣的面孔，我相信我們一定可以共創(chuàng)班級美好的明天。主持乙：下面我們要用一首歌來表達我們對老師的感激之情。主持合：請聽合唱《感恩的心》 ……

全體學(xué)生起立：老師，謝謝您！

班主任發(fā)言：一句話：大家都是懂事的好學(xué)生，今天我太感動了，謝謝大家。

主持合：主題班會《感念師恩》到此結(jié)束。一言一行育桃李，一舉一動做表率，一字一句潤心田，一顰一笑愛無限，一生一世淡名利，一筆一畫寫春秋。敬愛的老師，節(jié)日快樂！。