第一篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

———— 六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 班會(huì)主題：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

背景分析：踏著春的腳步，我們迎來(lái)了青春的氣息，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)里，作為六年級(jí)的學(xué)生，他們告別的兒童的幼稚與懵懂，迎接他們的是新時(shí)代的呼喚，作為新一代的祖國(guó)的社會(huì)主義接班人他們將與祖國(guó)的前途發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下更加茁壯的成長(zhǎng)。我們將開(kāi)展一次以《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記歷史使命，幫助學(xué)生梳理正確的人生觀。設(shè)計(jì)理念：

1、富有時(shí)代感，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，緊跟時(shí)代脈搏，讓學(xué)生明白誠(chéng)信、友善的重要，融入到這個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)度中去，2、形式活潑，針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，形式活潑多樣，寓思想教育于節(jié)目中，三句半。詩(shī)朗誦等節(jié)目?jī)?nèi)容緊扣主題。

3、全員參與，教師參與到節(jié)目中去，與學(xué)生互動(dòng)。全體學(xué)。從頭至尾全員參與，游戲活動(dòng)、大合唱，主持串列人人有份，體現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)的全面性。

4、手段先進(jìn)。充分使用電教手段，班會(huì)整個(gè)過(guò)程都有PPT課件，音響、道具、服裝恰如其氛，力爭(zhēng)班會(huì)效果達(dá)到最佳。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 2014年9月26日 19:30 理科教學(xué)樓310教室

四、活動(dòng)的展開(kāi)形式： 宣傳、講座、課堂互動(dòng)等。教育目標(biāo)：

二、目的與意義：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

3、傳承民族精神，讓浩然之氣生生不息，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛！

4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，牢記歷史使命，樹(shù)立正確的人生觀。前期準(zhǔn)備：

1、教師制作PPT課件，挑選主持人，設(shè)計(jì)班會(huì)方案。

2、學(xué)生準(zhǔn)備服裝、道具。

3、學(xué)生排練節(jié)目：

舞蹈《中華全家福》、三句半《小學(xué)生的價(jià)值觀》、舞蹈《天使之歌》、朗誦《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛》、集體舞《弟子規(guī)》、大合唱《世紀(jì)的約定》

4、板面布置。

活動(dòng)形式：合唱、三句半、舞蹈、詩(shī)朗誦等。活動(dòng)過(guò)程：

A走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 B回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 A攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng) B展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

A一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅。

B執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。

AB社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。

B下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會(huì)，去領(lǐng)略社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與偉大。

A第一項(xiàng)：鎮(zhèn)安鄉(xiāng)營(yíng)房小學(xué)六年級(jí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。

A：我們祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。B：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。A：在上千年的歷史長(zhǎng)河中，民族精神哺育著中華兒女。

B：在新時(shí)代的發(fā)展道路上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀將引領(lǐng)我們攀登世界之巔。

第二項(xiàng)：班長(zhǎng)報(bào)告開(kāi)會(huì)意義 梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里這樣寫(xiě)道：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。為什么中國(guó)實(shí)施義務(wù)教育？就是這個(gè)原因！然而教育的本質(zhì)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要讓孩子從精神層面得到提高。今天我們召開(kāi)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》的主題班會(huì)，就是讓我們知道我們的價(jià)值觀應(yīng)該從小抓起，不能間斷，我們要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，努力把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A：祖國(guó)是我們的母親，核心價(jià)值觀是我們的理想 B：祖國(guó)是我們的母親，核心機(jī)價(jià)值觀是殷切的希望 第三項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始

A我們中華民族地大物博，物產(chǎn)豐富，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。

B今天，我們要來(lái)照一張大中華的全家福 讓祖先看看她的后代最爭(zhēng)氣，A讓世界看看中華兒女心使一股勁兒。B請(qǐng)欣賞舞蹈《中華全家福》 A：回首過(guò)去，我們滿(mǎn)懷豪情 B：展望未來(lái)，我們重任在身

A：當(dāng)前我們的國(guó)家正處在爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，凝聚中國(guó)力量，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，是中華民族最大的福祉。B：當(dāng)前我們的民族正處在深化改革的重要時(shí)刻，振奮中國(guó)精神，統(tǒng)一思想行動(dòng)，是中華民族共同的理想。

A：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我們指明了前進(jìn)的目標(biāo)，奮斗的方向。B：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我們確立了做人的根本，人生的準(zhǔn)則。AB：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛 B：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛

A歲月長(zhǎng)河，風(fēng)云際會(huì)，有志之士，上下求索。

B暮色蒼茫，風(fēng)雨如晦，有識(shí)之士，慷慨悲歌。

C天載地覆，激流勇進(jìn)，馬革裹尸，舍身為國(guó)。

D覆地翻天，浴血奮戰(zhàn)，挺立民族，保全家國(guó)。

合： 億萬(wàn)雙手托起，億萬(wàn)雙腳行履。我們的價(jià)值觀，朝向社會(huì)主義。

A【富強(qiáng)】是先輩的殷切囑托，振興中華，后人矢志不移。

B【民主】是人民的美好訴求，人民當(dāng)家做主，民族偉大復(fù)興。

C【文明】是民族的歷史傳承，五千年的文明史，炎黃子孫代代相傳。

D【和諧】是我們共同的心愿，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。

AC記憶如昨天，社會(huì)主義制度在東方巍峨聳立；

BD舊日近眼前，改革開(kāi)放的春風(fēng)在華夏汩汩涌來(lái)。

A建三峽，抗洪災(zāi)，收港澳，;C戰(zhàn)震災(zāi)，辦奧運(yùn)，迎世博。

B科學(xué)發(fā)展，節(jié)能減排，循環(huán)利用，我們實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展；

D核心價(jià)值，知榮明辱，愛(ài)國(guó)創(chuàng)新，我們堅(jiān)定了理想信念。

A今天，三農(nóng)工作持續(xù)突破，經(jīng)濟(jì)建設(shè)亮點(diǎn)增多，招商引資催發(fā)助長(zhǎng)，中國(guó)創(chuàng)造走向世界。

B今天，合作醫(yī)療化解民憂(yōu)，駐聯(lián)幫保消解民愁；知榮知辱風(fēng)清氣正，城鄉(xiāng)攜手共謀和諧。

C今天，航空航天高昂中國(guó)龍頭，嫦娥奔月變成現(xiàn)實(shí)，中國(guó)信心中國(guó)力量讓世界頻頻頷首。

D今天，我們千遍萬(wàn)遍，禮贊騰飛的祖國(guó)；一次一次，謳歌進(jìn)步的祖國(guó)。

合：自由平等，蕓蕓眾生何其有幸。公正法治，泱泱大國(guó)怎能不興？

A讓我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)雎的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻； B以古風(fēng)樂(lè)府的情懷，以京劇秦腔的韻律，C唱出您歷史悠悠歲月，D唱響您不屈的神圣尊嚴(yán)。

合：愛(ài)國(guó)敬業(yè)，忠于職守，推動(dòng)國(guó)富民強(qiáng)的車(chē)輪。誠(chéng)信友善，和睦相處，吹響社會(huì)和諧贊歌！

AB長(zhǎng)城在我們腳下延伸，CD黃河在我們胸中澎湃，合：民族精神薪火相傳，浩然之氣生生不息，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛！

A：生活在這樣繁榮富強(qiáng)的國(guó)家里，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

B：行走在這樣自由公正的社會(huì)中，我們的心像激情的交響，唱響明天美好的理想

A：看那一群天使向我們走來(lái)，她們將用舞蹈跳出我們心中對(duì)美好的暢想。

B：請(qǐng)欣賞舞蹈《天使之歌》

A：富強(qiáng)民主文明和諧，讓我們的國(guó)家屹立于世界民族之林 B：自由平等公正法治，讓我們的社會(huì)到處都有自由的呼吸 AB：愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善，讓我們的人民勤勞勇敢守正篤行 A： 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。

B：“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應(yīng)該從小樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

A：那么少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢? B：請(qǐng)欣賞三句半《小學(xué)生的價(jià)值觀》

熱愛(ài)祖國(guó)第一條，民族精神要強(qiáng)調(diào)。危害祖國(guó)是壞蛋，槍斃掉！為民服務(wù)黨宗旨，背離人民最可恥。心中要有老百姓，辦好事。崇尚科學(xué)排萬(wàn)難，愚昧無(wú)知大笨蛋。學(xué)習(xí)文化求進(jìn)步，勇登攀。辛勤勞動(dòng)把錢(qián)賺，好逸惡勞是懶漢。雙手描繪新世界，加油干。團(tuán)結(jié)互助奉獻(xiàn)愛(ài)，損人利己不應(yīng)該。雷鋒精神大發(fā)揚(yáng)，傳萬(wàn)代。誠(chéng)實(shí)守信人人夸見(jiàn)利忘義遭人罵。中華美德要繼承，不欺詐。遵紀(jì)守法最光榮，違法亂紀(jì)法不容。和諧社會(huì)靠大家，樹(shù)新風(fēng)。艱苦奮斗創(chuàng)奇跡，驕奢淫逸壞習(xí)氣。兩個(gè)務(wù)必是準(zhǔn)則，嚴(yán)律己。別說(shuō)我們年齡小，八榮八恥全知道。從小做起你監(jiān)督，甭驕傲。社會(huì)主義榮辱觀，如今傳遍咱黑山。企業(yè)文化譜新篇，大發(fā)展。我們四個(gè)小伙伴，說(shuō)到這里為一段。下面還有好節(jié)目，接著看。

師A： 一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人的接力努力

師B：需要很多力量來(lái)推動(dòng)，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量 師A：中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。

師B：為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢? 師A：很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。

師B：今天，中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。

師A：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣人訓(xùn)。B：請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》

A：新世紀(jì)我們攜手走向輝煌，B：新世紀(jì)我們闊步邁向巔峰，A：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下我們茁壯的成長(zhǎng)，B：我們?cè)谛率兰o(jì)約定做新時(shí)代的好少年。請(qǐng)欣賞大合唱《世紀(jì)的約定》 A：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”讓我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻于心。

A:讓我們從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。

B：只要從小就沿著正確道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好自己，人生就會(huì)迎來(lái)一路陽(yáng)光

A： 我們要在少年時(shí)就有志向、有夢(mèng)想，B：在星星火炬的照耀下，在黨的陽(yáng)光的沐浴下 AB：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。AB：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)” 全班合：時(shí)刻準(zhǔn)備著。第四項(xiàng) 班主任老師講話(huà)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》的主題班會(huì)召開(kāi)的十分成功。同學(xué)們表演了舞蹈、詩(shī)朗誦、三句半等豐富多彩的節(jié)目，通過(guò)節(jié)目我們知道，一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。謝謝大家！

A：社會(huì)主義核心價(jià)值觀如璀璨的明珠，照耀我們成長(zhǎng) B：社會(huì)主義核心價(jià)值觀如聳立的燈塔，指引我們方向 A：我們準(zhǔn)備好了，意志堅(jiān)強(qiáng) B：我們準(zhǔn)備好了，充滿(mǎn)力量

AB：讓我們共同向著中華民族的偉大復(fù)興，揚(yáng)帆起航

第五項(xiàng) 鎮(zhèn)安鄉(xiāng)營(yíng)房小學(xué)六年級(jí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)閉會(huì)。

第二篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案定稿

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

———— 三年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)主題：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

二、背景分析：踏著春的腳步，迎來(lái)了青春的氣息，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)里，作為三年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛告別兒童的幼稚與懵懂，朝氣蓬勃，健康向上，迎接他們的是新時(shí)代的呼喚，新時(shí)代的企盼。作為新一代的祖國(guó)的社會(huì)主義接班人，他們將與祖國(guó)的前途發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下更加茁壯的成長(zhǎng)。我們將開(kāi)展一次以《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值。”培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記歷史使命，幫助學(xué)生梳理正確的人生觀。

三、設(shè)計(jì)理念：

1、富有時(shí)代感，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，緊跟時(shí)代脈搏，讓學(xué)生明白誠(chéng)信、友善的重要，融入到這個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)度中去。

2、形式活潑。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，形式活潑多樣，寓思想教育于節(jié)目中。三句半、詩(shī)朗誦等節(jié)目?jī)?nèi)容緊扣主題。

3、全員參與。教師參與到節(jié)目中去，與學(xué)生互動(dòng)，全體學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀。從頭至尾全員參與，游戲活動(dòng)、大合唱，主持串連人人有份，體現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)的全面性。

4、手段先進(jìn)。充分使用電教手段，班會(huì)整個(gè)過(guò)程都有PPT課件，音響、道具、服裝恰如其氛，力爭(zhēng)班會(huì)效果達(dá)到最佳。

四、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

3、傳承民族精神，讓浩然之氣生生不息，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛！

4、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，牢記歷史使命，樹(shù)立正確的人生觀。

五、前期準(zhǔn)備：

1、教師制作PPT課件，挑選主持人，設(shè)計(jì)班會(huì)方案。

2、學(xué)生準(zhǔn)備服裝、道具。

3、學(xué)生排練節(jié)目：

舞蹈《中華全家福》、三句半《小學(xué)生的價(jià)值觀》、舞蹈《天使之歌》、朗誦《社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你好》、集體舞《弟子規(guī)》、大合唱《牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

4、板面布置。

六、活動(dòng)形式：合唱、三句半、舞蹈、詩(shī)朗誦等。

七、活動(dòng)過(guò)程：

A走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 B回首旅途，勝利的道路向前延續(xù) A攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng) B展望明朝，共同為新世紀(jì)譜曲 A一曲歌唱出心中摯愛(ài) B一段舞跳出熱血豪邁 A一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅 B一幅畫(huà)描繪出英雄氣派 A富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B自由、平等、公正、法治 A愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

B執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。

AB社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。

B下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會(huì)，去領(lǐng)略社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義與偉大。

A第一項(xiàng)：鎮(zhèn)安鄉(xiāng)營(yíng)房小學(xué)三年級(jí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。

A：我們祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。B：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。A：在上千年的歷史長(zhǎng)河中，民族精神哺育著中華兒女。

B：在新時(shí)代的發(fā)展道路上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀將引領(lǐng)我們攀登世界之巔。

A:第二項(xiàng)：班長(zhǎng)報(bào)告開(kāi)會(huì)意義

2012年11月8日，在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)上，明確地提出了三個(gè)倡導(dǎo)，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括。核心價(jià)值觀的提出，既為我們指明了目標(biāo)，也明確了公民的基本道德規(guī)范。今天我們召開(kāi)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》的主題班會(huì)，就是讓我們知道我們的價(jià)值觀應(yīng)該從小培養(yǎng)，不能間斷，我們要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，努力把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們是中國(guó)少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是明天的希望。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。最后，祝班會(huì)圓滿(mǎn)成功。

A：祖國(guó)是我們的母親，核心價(jià)值觀是她對(duì)我們賦予的理想 B：祖國(guó)是我們的母親，核心價(jià)值觀是她對(duì)我們殷切的希望 A: 祖國(guó)是我們的母親，她用核心價(jià)值觀指引我們把祖國(guó)的美好未來(lái)開(kāi)創(chuàng)

B：祖國(guó)是我們的母親，她用核心價(jià)值觀帶領(lǐng)我們?cè)谥腥A民族偉大復(fù)興的宏圖里翱翔

AB：我們愛(ài)偉大的祖國(guó)，為了祖國(guó)我們激情澎湃，熱情滿(mǎn)腔 A:第三項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始

A我們中華民族地大物博，物產(chǎn)豐富，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。

B今天，我們要來(lái)照一張大中華的全家福 讓祖先看看她的后代最爭(zhēng)氣，A讓世界看看中華兒女心使一股勁兒。B請(qǐng)欣賞舞蹈《中華全家福》 A：回首過(guò)去，我們滿(mǎn)懷豪情 B：展望未來(lái)，我們重任在身

A：當(dāng)前我們的國(guó)家正處在爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，凝聚中國(guó)力量，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，是中華民族最大的福祉。

B：當(dāng)前我們的民族正處在深化改革的重要時(shí)刻，振奮中國(guó)精神，統(tǒng)一思想行動(dòng)，是中華民族共同的理想。

A：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我們指明了前進(jìn)的目標(biāo)，奮斗的方向。B：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我們確立了做人的根本，人生的準(zhǔn)則。AB：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們走向繁榮昌盛 B：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗《社會(huì)主義核心價(jià)值觀,你好》

A我聽(tīng)說(shuō)，你從春天里走來(lái)，喚醒了湖畔揚(yáng)起的第一枝新綠，暈染了一整個(gè)春天,無(wú)畏春寒的料峭。B我聽(tīng)說(shuō)，你在夏季里綻放，伴隨著千里荷塘盛開(kāi)的朵朵白蓮，涼爽了每一個(gè)夏夜，沖破炎熱的籠罩。C我聽(tīng)說(shuō)，你如秋實(shí)般燦爛，撫摸著縱橫層疊的萬(wàn)里麥田，豐收了不僅是一個(gè)秋天,展露喜悅的眉梢。D我聽(tīng)說(shuō)，你是冬日的暖陽(yáng)，擁抱著960萬(wàn)平方公里的大好河山，送來(lái)了暖冬的艷羨,描畫(huà)瑞雪的妖嬈。合：想到你，我總是億萬(wàn)次地情不自禁，總想深深地呼喚你的名字!社會(huì)主義核心價(jià)值觀!你好，社會(huì)主義核心價(jià)值觀!社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你好，你好!A我知道，你，從十八大的掌聲中走來(lái)，那乘風(fēng)破浪的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我們大中國(guó)拼搏前進(jìn)的目標(biāo)；

B我知道，你，從炎黃子孫的心底走來(lái)，那言簡(jiǎn)意賅的自由、平等、公正、法治，是我們生命長(zhǎng)河永遠(yuǎn)清澈的水道；

C我知道，你，自無(wú)數(shù)殷切期盼的雙眸中而來(lái)，那擲地有聲的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是我們每一個(gè)中華少年展開(kāi)雙臂的擁抱。

D我知道，你，自五千年文化的歷史長(zhǎng)河中而來(lái)，那十二個(gè)濃縮的詞匯，激起十四億華夏兒女奮斗的浪潮。合：你好，社會(huì)主義核心價(jià)值觀!社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你好，你好!A我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里讀到《秦兵馬俑》時(shí)的自豪； B我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是我們?cè)谄返抡n上感知一個(gè)個(gè)道德模范時(shí)的榮耀； C我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是我們?cè)诓賵?chǎng)上堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)健體魄的身影； D我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是我們?cè)趪?guó)旗下迎著朝陽(yáng)的微笑。A我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是上下班高峰期維持秩序的紅袖章的疏導(dǎo)； B我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是學(xué)校門(mén)口愛(ài)心互學(xué)的志愿者的說(shuō)教； C我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是愛(ài)心獻(xiàn)血站高高飄揚(yáng)的紅旗的一角； D我看見(jiàn)，你，就在我們身邊，你是社會(huì)交往中禮貌的問(wèn)好。合：你好，社會(huì)主義核心價(jià)值觀!

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你好，你好!A你富強(qiáng)民主，屹立在世界的東方巍然不倒； B你文明和諧，四大發(fā)明訴說(shuō)著你的發(fā)達(dá)與古老； C你自由平等，五十六個(gè)民族如鮮花般纏繞； D你公正法治，保護(hù)著億萬(wàn)人民向幸福奔跑。AB我愛(ài)國(guó)敬業(yè)，把滿(mǎn)腔的熱血向你報(bào)效； CD我誠(chéng)信友善，用張張笑臉迎接明朝。合：你好，社會(huì)主義核心價(jià)值觀!

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你好，你好!

你好啊!你好!

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

我會(huì)緊緊地跟著你的腳步，風(fēng)雨同行，劈波斬棘，把進(jìn)步與文明擁抱!

我會(huì)牢牢地沿著你的足跡，用智慧和汗水，寫(xiě)滿(mǎn)今天的成績(jī)，鑄就明天的美好!

A：生活在這樣繁榮富強(qiáng)的國(guó)家里，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

B：行走在這樣自由公正的社會(huì)中，我們的心像激情的交響，唱響明天美好的理想

A：看那一群天使向我們走來(lái)，她們將用舞蹈跳出我們心中對(duì)美好的暢想。

B：請(qǐng)欣賞舞蹈《天使之歌》

A：富強(qiáng)民主文明和諧，讓我們的國(guó)家屹立于世界民族之林 B：自由平等公正法治，讓我們的社會(huì)到處都有自由的呼吸 AB：愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善，讓我們的人民勤勞勇敢守正篤行 A： 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。

B：“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應(yīng)該從小樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

A：那么少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢? B：請(qǐng)欣賞三句半《小學(xué)生的價(jià)值觀》

熱愛(ài)祖國(guó)第一條，民族精神莫小瞧。危害祖國(guó)是壞蛋，槍斃掉！為民服務(wù)黨宗旨，背離人民最可恥。心中要有老百姓，辦好事。崇尚科學(xué)排萬(wàn)難，愚昧無(wú)知有麻煩。學(xué)習(xí)文化求進(jìn)步，勇登攀。辛勤勞動(dòng)把錢(qián)賺，好逸惡勞是懶漢。雙手描繪新世界，加油干。團(tuán)結(jié)互助奉獻(xiàn)愛(ài)，損人利己有危害。雷鋒精神大發(fā)揚(yáng)，傳萬(wàn)代。誠(chéng)實(shí)守信人人夸 見(jiàn)利忘義拋棄它。中華美德要繼承，不欺詐。遵紀(jì)守法最光榮，違法亂紀(jì)是蛀蟲(chóng)。和諧社會(huì)靠大家，嗵嗵嗵。這是干什么？ 打了大老虎，放鞭炮吹，咳！

艱苦奮斗創(chuàng)奇跡，驕奢淫逸壞習(xí)氣。兩個(gè)務(wù)必是準(zhǔn)則，嚴(yán)律己。別說(shuō)我們年齡小，八榮八恥全明了。從小做起你監(jiān)督，好好瞧。社會(huì)主義榮辱觀，如今傳遍咱黑山。學(xué)校文化譜新篇，大發(fā)展。我們四個(gè)小伙伴，說(shuō)到這里為一段。下面還有好節(jié)目，接著看。

A： 一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人的接力努力

B：需要很多力量來(lái)推動(dòng)，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量 A：中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。

B：為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢? A：很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。

B：今天，中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。A：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣人訓(xùn)。B：請(qǐng)欣賞《我學(xué)弟子規(guī)》

A：新世紀(jì)我們攜手走向輝煌，B：新世紀(jì)我們闊步邁向巔峰。

A：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下我們茁壯的成長(zhǎng)，B：我們要牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)欣賞大合唱《牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

A：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”讓我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻于心。

A:讓我們從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。

B：只要從小就沿著正確道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好自己，人生就會(huì)迎來(lái)一路陽(yáng)光

A： 我們要在少年時(shí)就有志向、有夢(mèng)想，B：在星星火炬的照耀下，在黨的陽(yáng)光的沐浴下 AB：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。AB：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)” 全班合：時(shí)刻準(zhǔn)備著。B:第四項(xiàng) 班主任老師講話(huà)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》的主題班會(huì)召開(kāi)的十分成功。通過(guò)節(jié)目我們知道，一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。謝謝大家！

A：社會(huì)主義核心價(jià)值觀如璀璨的明珠，照耀我們成長(zhǎng) B：社會(huì)主義核心價(jià)值觀如聳立的燈塔，指引我們方向 A：我們準(zhǔn)備好了，意志堅(jiān)強(qiáng) B：我們準(zhǔn)備好了，充滿(mǎn)力量

AB：讓我們共同向著中華民族的偉大復(fù)興，揚(yáng)帆起航

A：第五項(xiàng) 鎮(zhèn)安鄉(xiāng)營(yíng)房小學(xué)三年級(jí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)閉會(huì)。

八、預(yù)期效果

本次的班會(huì)目的在于以學(xué)生感興趣的形式對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀教育。社會(huì)主義價(jià)值觀是學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生親身參與，表現(xiàn)會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一個(gè)認(rèn)識(shí)、了解；會(huì)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并能夠從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為同學(xué)們今后的人生指明方向，為他們的事業(yè)保駕護(hù)航。祝愿每一位同學(xué)長(zhǎng)大以后都能成為祖國(guó)的棟梁，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)》

三年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

鎮(zhèn)安鄉(xiāng)營(yíng)房小學(xué)

車(chē) 丹

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題演講比賽 演講內(nèi)容

結(jié)合學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容（即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”）進(jìn)行演講。可圍繞24字內(nèi)容完整講述，也可截取部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講述。可講述對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，講述對(duì)學(xué)校、社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀的期盼，也可講述踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事跡等等。

“文明 誠(chéng)信 勤學(xué) 友善”主題演講比賽

一、活動(dòng)主題

本次演講比賽以“文明 誠(chéng)信 勤學(xué) 友善”為主題，展現(xiàn)學(xué)生積極向上、勇于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，營(yíng)造文明向上的文化氛圍，提高廣大學(xué)生對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。參考題目：

1、養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣

爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵

2、明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善

3、讓文明與我們同行

4、勤奮——成功的秘訣

5、文明從我做起

6、友善待人，和睦相處

7、勤奮成就人生

8、誠(chéng)信，一朵永不凋零的花

9、用誠(chéng)信敲開(kāi)美麗人生

第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)

在這樣一個(gè)急劇變化，競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，總要有一些不變的東西存在，很多時(shí)候最重要的往往是精神上的航標(biāo)，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是這個(gè)時(shí)代人的航標(biāo)。時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。身為大學(xué)生的我們要適應(yīng)時(shí)代的要求，肩負(fù)起新的歷史使命，就應(yīng)該培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中更好的成長(zhǎng)，更好的在時(shí)代舞臺(tái)上秀出屬于我們新一代最好的風(fēng)采。

黨的十八大報(bào)告明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)，民主，文明，和諧，倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主HHHJ義核心價(jià)值觀。這一方面為我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本范疇，另一方面也進(jìn)一步明確了提煉，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則。作為當(dāng)代大學(xué)生我們要站在時(shí)代的前沿，我們不僅是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量，名族繁榮昌盛和祖國(guó)未來(lái)的希望，也應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和示范者。我們應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，成為最具民族特色，理想遠(yuǎn)大，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就必須了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。當(dāng)今時(shí)代大學(xué)不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更多的讓我們培養(yǎng)一種積極向上的心態(tài)和勇敢向前的態(tài)度。而在大學(xué)生涯里，最能讓我們獲益匪淺的就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

我們這一代大學(xué)生無(wú)疑是國(guó)家未來(lái)的掌舵者，愛(ài)國(guó)早已變成血脈相承的能力，我們秉承著中華民族自強(qiáng)不息的精神，熱愛(ài)祖國(guó)是一種本能，這種本能也正是我們理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基石。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，改革創(chuàng)新成為提高我國(guó)在國(guó)際之林里的地位，我們處于這樣的一個(gè)時(shí)代背景，應(yīng)該開(kāi)拓進(jìn)取，努力成為知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊的新一代，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和改革能力，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，成為不辜負(fù)，不放棄，不驕縱的新一代。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最為具體的一項(xiàng)內(nèi)容。朱熹說(shuō)：“恥者，吾所固有羞惡之心也。有之則進(jìn)于圣賢，失之則入于禽獸，故所系甚大。”胡錦濤提出的以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀即是對(duì)朱熹所言的“羞惡之心”的最好概括。“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”是對(duì)中華民族歷久彌新的民族精神和傳統(tǒng)美德的提煉和升華，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性。只有知榮辱，才能明是非，辨美丑，一旦榮辱不分，勢(shì)必混淆是非，善惡，美丑的界限，不僅道德倫理大廈根基動(dòng)搖，就連整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)受到一定程度的影響。所以，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該恪守社會(huì)主義榮辱觀的道德準(zhǔn)則，成為備受喜愛(ài)的新一代。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的一種高度認(rèn)知，在很大程度上已經(jīng)成為等同于價(jià)值觀，人生觀等的重要地位，在時(shí)代的車(chē)輪下引領(lǐng)我們開(kāi)拓新的天地，創(chuàng)造新的事物，是一個(gè)人以至一個(gè)民族認(rèn)知為信仰的精神寶庫(kù)。

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

友善——社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)主題：

友善——社會(huì)主義核心價(jià)值觀

二、背景分析：

1、主題原因：為樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生選擇的思想道德水平。我班將開(kāi)展 “友善--社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”主題教育班會(huì)。

2、對(duì)主題的解釋?zhuān)阂詫?shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)、宣傳社會(huì)正能量。學(xué)做人，學(xué)做文明人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處開(kāi)放。

3、對(duì)學(xué)生的分析：雖然學(xué)生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。因此提高少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

4、召開(kāi)班會(huì)的價(jià)值：號(hào)召學(xué)生在成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。

三、教育目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹(shù)立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

四、前期準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)故事、兒歌，排課本劇。

五、活動(dòng)形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、班主任講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。富強(qiáng)、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓?zhuān)?jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮

重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。荀子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的友善

友善即與人為善，要求人們善待親友、他人、社會(huì)、自然。善待親人以和諧家庭關(guān)系，善待朋友以凝結(jié)牢固的友誼，善待他人以構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，善待自然以形成和諧的自然生態(tài)。友善是公民優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的道德紐帶，更是維護(hù)健康良好社會(huì)秩序的倫理基礎(chǔ)。

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，友善是對(duì)公民維系良好人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的基本道德規(guī)范。無(wú)論身處哪個(gè)階層、從事哪個(gè)行業(yè)，友善都是公民應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的基礎(chǔ)性的價(jià)值理念。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)壓力不可避免帶來(lái)人際關(guān)系的緊張，各種社會(huì)矛盾凸顯，培育和踐行社會(huì)主義友善價(jià)值觀，是緩解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究竟哪個(gè)更有力量。它們看到一位穿著棉衣的老人，就打賭說(shuō)：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái)，就承認(rèn)誰(shuí)的力量大。北風(fēng)使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)。可是它越吹，老人把外套裹得越緊。北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。

沒(méi)多久老人就出汗了，并把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō)：“溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果。”

這個(gè)寓言故事很好地證明了友善力量的強(qiáng)大，也說(shuō)明了社會(huì)為什么特別需要友善的價(jià)值理念，因?yàn)橛焉圃谏鐣?huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著科技的進(jìn)步和文化的交融，人們的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，交往也越來(lái)越頻繁，友善成為人們溝通相處的基本準(zhǔn)則。特別在我國(guó)當(dāng)前這樣一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)壓力越來(lái)越大，利益競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，社會(huì)矛盾和社會(huì)分歧增多，友善則是社會(huì)各階層和各行業(yè)的人們達(dá)成共識(shí)、融洽相處的前提性條件。

友善有助于建立良好的個(gè)人關(guān)系。隨著人們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的以血緣關(guān)系為主的社會(huì)關(guān)系逐漸淡化，我們需要更多地與陌生人交流、相處，友善成為聯(lián)系社會(huì)成員的價(jià)值紐帶。常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”友善交流的態(tài)度，與人為善的寬厚，可以增進(jìn)陌生人之間的感情，從而推動(dòng)相互之間的進(jìn)一步協(xié)作。那么，在我們的家庭、親屬、朋友之間就不需要友善相對(duì)嗎？不是的。事實(shí)反復(fù)證明，一句溫馨的問(wèn)候、一個(gè)意外的驚喜，都是增進(jìn)家人之間情感交流、提升家庭成員幸福感、共同推動(dòng)家庭環(huán)境改善的動(dòng)力。可是，我們有多少人把不自然的笑臉?biāo)徒o了他人，卻把冷漠的話(huà)語(yǔ)留給了自己最親愛(ài)的人。結(jié)果是家人失和，既影響最親愛(ài)的人的心境，也影響大家的共同發(fā)展。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，友善是塑造公民良好工作和生活環(huán)境的不可或缺的價(jià)值理念。

有助于改善社會(huì)不良風(fēng)氣。依據(jù)我們身邊的經(jīng)驗(yàn)，我們可以明顯地感覺(jué)到，這個(gè)社會(huì)變得比過(guò)去更加焦躁，人們的行為上也出現(xiàn)了比過(guò)去變狠的傾向。比如因?yàn)橐粓?chǎng)爭(zhēng)吵，就有人摔死了兩歲的孩子；因?yàn)樽约悍从车膯?wèn)題沒(méi)有得到解決，就用炸藥讓同車(chē)的人與自己同歸于盡；因?yàn)猷徖锩埽椭圃炝诉B環(huán)殺人案。我們感到安全受到了威脅，但是卻不知如何來(lái)擺脫這種暴戾之氣。其實(shí)，改變這種風(fēng)氣的根本方法，就是每個(gè)人都持有友善的價(jià)值理念。暴戾之氣不是一天練成的，也不是某個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)的，而是在日常生活中很多人的不友善的習(xí)慣積累起來(lái)的。如果在爭(zhēng)吵的過(guò)程中有人保持謙讓?zhuān)沃劣卺劤裳福咳绻ぷ魅藛T能夠尊重居民的人格，何至于讓他痛恨社會(huì)？如果鄰里在糾紛中都能退讓一步，何至于出現(xiàn)以后的慘案？友善價(jià)值觀在增進(jìn)公民情感、發(fā)揮社會(huì)凝聚力的同時(shí)，有助于人們?cè)谛惺构駲?quán)利的過(guò)程中意識(shí)到自我行為的社會(huì)意義。這是消除不良社會(huì)現(xiàn)象、化解社會(huì)暴戾之氣的根本途徑。

友善有助于凝聚社會(huì)各階層的力量，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的變化和問(wèn)題勢(shì)必導(dǎo)致社會(huì)心態(tài)的波動(dòng)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，但由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及各項(xiàng)制度尚在調(diào)整和完善之中，加之人們?cè)谔熨x、能力、受教育程度等方面的差別，客觀上造成了我國(guó)社會(huì)群體的分化。在這種背景下，人們的社會(huì)心態(tài)在某些領(lǐng)域出現(xiàn)了失衡的現(xiàn)象，比如仇富心理、仇官心理以及在財(cái)富面前的浮躁情緒等。社會(huì)心態(tài)失衡的主要原因固然是這些階層的部分成員為非作歹、傲慢無(wú)禮，但是各個(gè)階層之間缺乏正常的理解

與溝通也是不容忽視的原因。樹(shù)立友善價(jià)值觀，從個(gè)人層面來(lái)講，能夠幫助人們以陽(yáng)光心態(tài)看待其他公民，從積極的角度肯定他人、尊重他人。在群體層面，友善價(jià)值觀能夠讓人們?cè)谌后w之間傳遞友愛(ài)的信息，并且在實(shí)質(zhì)層面予以相互幫助。

正因?yàn)槿绱耍焉剖侵腥A民族千百年形成的基本傳統(tǒng)美德，我國(guó)傳統(tǒng)文化中有大量關(guān)于和諧友善思想的論述。如《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)，“禮之用，和為貴”，強(qiáng)調(diào)以一種和諧友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待自然、社會(huì)和他人，以一種寬廣的胸懷來(lái)處理各種關(guān)系。如《周易》中說(shuō)，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，表現(xiàn)出一種器量宏大的寬廣胸懷。我們黨也非常重視這一傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的傳承與發(fā)揚(yáng)。早在2001年，中共中央辦公廳印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中就把“團(tuán)結(jié)友善”作為公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范。2006年，時(shí)任中共中央總書(shū)記的胡錦濤同志提出，廣大干部群眾要“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。黨的十八大報(bào)告倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將友善作為公民應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，說(shuō)明友善在化解社會(huì)張力、調(diào)整社會(huì)心態(tài)、營(yíng)造社會(huì)和諧的實(shí)踐中具有基礎(chǔ)性地位。為了自身的快樂(lè)、家人的幸福、社會(huì)的融洽，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)深入理解友善的力量與價(jià)值，自覺(jué)地踐行社會(huì)主義友善價(jià)值觀。

□踐行友善之提高內(nèi)在修養(yǎng)：友愛(ài)和善 關(guān)照他人

踐行社會(huì)主義友善觀，首先需要提升自身的道德修養(yǎng)。因?yàn)橛焉频男袨槭俏覀儍?nèi)在的友愛(ài)和善理念的外化。一個(gè)內(nèi)心陰暗的人是不會(huì)有和善的態(tài)度和友愛(ài)的精神的。友善地對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待自

然，根本在于自己修養(yǎng)的提升。從個(gè)人品德的角度講，如何能做到友善呢？那就是形成仁愛(ài)之心，以此作為友善的內(nèi)在根基。“友”之本義為朋友，在甲骨文中，就如向同一個(gè)方向伸出的兩只手，表示以手相助。“善”之本義是吉祥的象征。友善意指要像對(duì)待朋友那樣善良地對(duì)待每一個(gè)人。這就要求人們內(nèi)心有愛(ài)，只有內(nèi)心有愛(ài)，才能真誠(chéng)地給人提供幫助，帶給他人吉祥。因此，友善的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心的仁愛(ài)。子曰：“仁者愛(ài)人。”只有自己內(nèi)心有仁愛(ài)之心，才能夠把這種愛(ài)傳遞給他人。友善是愛(ài)心的外化，只有宅心仁厚，才能關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，平等對(duì)待每個(gè)人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。

友愛(ài)和善關(guān)照他人的內(nèi)在修養(yǎng)，首先要求人們把人當(dāng)人，就是我們能夠從心里尊重每個(gè)人，平等對(duì)待每個(gè)人。我們降臨到這個(gè)世界上，“人”是我們的首要身份，這個(gè)身份對(duì)于每個(gè)人都是同等的，我們需要尊重他人的存在和他人的選擇。其次是將心比心，做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。人們需要換位思考，想想你遭遇到同樣的情況，你會(huì)怎么想怎么做，這樣你就能夠理解他人，從而減少你對(duì)他人的誤解，減少很多矛盾。最后，還要做到己所不欲勿施于人。有了這三條，我們就能夠參透人的本質(zhì)，做到對(duì)人一視同仁，這是友善的理想境界。

□踐行友善之優(yōu)化人際關(guān)系：真誠(chéng)守信 助人為樂(lè)

友善是心平氣和地與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)別人的一個(gè)微笑，友善是光明與和平的使者。在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。友善待人，是構(gòu)建良好人際關(guān)系的前提條件。

友善價(jià)值觀對(duì)于誠(chéng)信有著內(nèi)在的追求。“誠(chéng)”意味著公民要胸懷坦蕩，實(shí)事求是，按照德性生活，“信”要求公民對(duì)他人信守承諾，不詐不欺，充分履行自己在承諾中的義務(wù)。友善是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上，并包含著誠(chéng)信。我們無(wú)法想象，一個(gè)滿(mǎn)腦子陰謀詭計(jì)，對(duì)履行契約毫無(wú)興趣、不能以誠(chéng)待人的人，能夠友善地對(duì)待親戚朋友和其他社會(huì)公民。如果一個(gè)人缺少真誠(chéng)，卻顯得很友善，那只能是口蜜腹劍之人。

在真誠(chéng)守信的同時(shí)，還要做到樂(lè)于助人。助人為樂(lè)是高尚的人的基本標(biāo)志，要發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的美德，把別人的困難當(dāng)成自己的困難，能夠設(shè)身處地給予別人熱情而真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷。應(yīng)有惻隱之心，能夠?qū)λ说脑庥霎a(chǎn)生同情之感。當(dāng)代社會(huì)之所以出現(xiàn)了很多問(wèn)題，與人們惻隱之心的喪失有直接關(guān)系，部分人心理陰暗，樂(lè)于窺視別人的不幸；部分人玩世不恭，認(rèn)為幫助他人毫無(wú)意義；部分人還以傷害他人為榮，經(jīng)常把與他人斗爭(zhēng)并取得了勝利作為談資。這些心理，導(dǎo)致了人們友善情感上的冷漠癥，對(duì)他人的困難麻木不仁；友善行為上的推卸癥，認(rèn)為幫助他人應(yīng)當(dāng)由別人或者政府來(lái)做，自己沒(méi)有責(zé)任。□踐行友善之構(gòu)建社會(huì)和諧：開(kāi)明包容 構(gòu)建和諧

友善是社會(huì)生活的潤(rùn)滑劑。首先，友善維系著公民之間的平等。亞里士多德曾指出，平等是友愛(ài)固有的特點(diǎn)。友善是建立在主體的平等地位之上的，友善的雙方都擁有共同的要求，彼此間有著同樣的愿望。其次，友善維系著公民間的真誠(chéng)。友善不是一種偶然的情緒，而是一種穩(wěn)定的道德聯(lián)系。在這種聯(lián)系之中，公民之間真誠(chéng)相待，建立互愛(ài)互信的倫理秩序。再次，友善維系著公民間的互助。友善雖然不以互利為前提，但是在友善的聯(lián)系中，公民之間進(jìn)一步鞏固了互助的關(guān)系。在公民互助中，大家都平等相待，沒(méi)有任何公民因?yàn)榻o予別人幫助或者接受別人幫助而處于人格的優(yōu)先或者弱勢(shì)地位。因此，友善對(duì)于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建非常重要。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，首先要構(gòu)建一個(gè)寬容的社會(huì)氛圍。《周易》說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”后者是講人們應(yīng)當(dāng)像大地那樣擁有厚實(shí)和順的美德，擁有容載萬(wàn)物的胸懷。人如此，社會(huì)亦然。寬容是構(gòu)建友善社會(huì)關(guān)系的前提。我們需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)階層保持寬容大度，不苛求其他階層，尊重其他階層的生活習(xí)慣與生活方式，彌補(bǔ)社會(huì)關(guān)系中出現(xiàn)的裂痕。需要在交往中保持克制，在發(fā)生利益矛盾時(shí)保持對(duì)話(huà)心態(tài)，能夠適度退讓以使談判保持在有效范圍之內(nèi)，從而使社會(huì)矛盾能夠控制在可承受范圍之內(nèi)。

□踐行友善之構(gòu)建和諧生態(tài)：順應(yīng)自然 天人合一

莊子說(shuō)：“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”人總是以己作為衡量萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn)，給萬(wàn)物以種種干擾，在追求自身發(fā)展的同時(shí)，卻給自然環(huán)境造成了種種創(chuàng)傷。人類(lèi)對(duì)自然的破壞，自然會(huì)加倍報(bào)復(fù)給人類(lèi)。所以，從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，中華民族就形成了天人合一、人與自然和諧相處的思想。3200多年前，老子就提出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”要求人們按照自然的法則活動(dòng)，獲得本質(zhì)的發(fā)展，使“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”。

但是，近年，在過(guò)度追求GDP增長(zhǎng)的背景下，我們逐漸忘記了人與自然和諧相處的古訓(xùn)，開(kāi)始了對(duì)大自然的嚴(yán)重破壞，對(duì)自然進(jìn)行了無(wú)節(jié)制的掠奪，對(duì)環(huán)境造成了巨大的傷害。砍伐森林、過(guò)度放牧，導(dǎo)致了水土流失、土壤沙化；大量的溫室氣體排放，造成了霧霾等極端天氣經(jīng)常發(fā)生；在發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)中不注重環(huán)保，造成了不同程度的水污染、空氣污染和土壤污染，已嚴(yán)重威脅到人類(lèi)自身的健康。這些都是對(duì)環(huán)境不友善的表現(xiàn)，人類(lèi)不得不吞下自己種下的苦果。我們逐漸認(rèn)識(shí)到，人不應(yīng)該站在自然的對(duì)立面，而應(yīng)順應(yīng)自然，和諧共存。我們大力實(shí)施了退耕還林、植樹(shù)造林；大力淘汰落后產(chǎn)能，減少工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的危害；大力發(fā)展風(fēng)力、太陽(yáng)能等清潔能源，還大自然以藍(lán)天綠水。黨的十八大報(bào)告單篇列出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”，提出“我們一定要更加自覺(jué)地珍愛(ài)自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)”，這正是我們要對(duì)自然友善的宣言書(shū)。·仁人無(wú)敵于天下。——孟子

·勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽

·萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香。——龔自珍 ·要做一個(gè)在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。——巴金

·善良的、忠心的、心里充滿(mǎn)著愛(ài)的人兒不斷地給人間帶來(lái)幸福。——馬克·吐溫

·愛(ài)與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。——羅曼·羅蘭

·生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相輔相成。——托爾斯泰

·善良的心就是太陽(yáng)。——雨果

·對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替他人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。——愛(ài)因斯坦

（二）、小小故事會(huì)，友善記心間。

《團(tuán)結(jié)友愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們交流“友善”小故事給你們帶來(lái)的啟發(fā)。1.情景表演，深化主題。

2.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)會(huì)禮讓。常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

（三）、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

（四）、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》

（五）、文明禮儀，從先在做起。

（六）、制定《班級(jí)文明公約》。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，在班會(huì)活在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹(shù)立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。（動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹(shù)立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。

班級(jí)：一（1）班 班主任：茍芹