第一篇：小學生也能愛國

小學生也能愛國

唐山市豐潤區新軍屯鎮楊家莊小學 六一班 姚宇飛

輔導教師：姚利新 聯系電話：*** 最近我讀了《傳承中華文化，共建精神家園》這本書，書中記錄了好多關于愛國方面的故事。作為一名小學生，我對愛國也有自己的理解。愛國這個詞看似我們很遙遠，其實，仔細想來，它就在我們身邊。那就是做好自已應做的每一件事。

作為一個小學生，愛國就是好好學習，遵紀守法、樂于助人、大公無私。想為大家之所想，急他人之所急。實際上，我們完全不只是一個學生？我們又是一個個小公民，一個個可以愛國的小公民。那么，小公民又該如何愛國呢？

作為一名小學生，我們不僅可以通過好好學習，遵紀守法來報效祖國，還可以做很多事。我們國家現在還有好多吃不飽飯，上不起學的孩子，他們中的很多人將來都很有可能成為祖國的棟梁之才，可是就因為貧困，他們失去了上學的機會，失去了成為棟梁的機會。如果我們把省下來的零花錢、不穿的舊衣服、看過的書籍寄給他們，也能解決一些問題。小伙伴，貢獻自已的一片愛心，難道這就不是一種愛國的表現嗎？

是的，我們小，不能去危險的地方做志愿者，但是我們可以為祖國貢獻自已的一份力量：義務植樹、宣傳流感預防方法、宣傳環保知識。我們還小，雖然不能遠去災區，但是我們可以從身邊做起，從小事做起，用我們的熱情忱來愛國！

大事我們做不來，小事我們可絕不含糊：在日常生活中，我們可以尊老愛幼、不亂扔垃圾、不說臟話、在公共場所給老弱病殘孕讓座等。中華民族的傳統美德由我們繼承并得以發揚光大，這更是我們愛國的行為！

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天”誰說我們小，我們不能愛國？我們會盡我們最大的努力，用自已的實際行動來證明給你們看！我們小學生也能愛國！

第二篇：大學生演講比賽演講稿之我也能愛國演講

大學生演講比賽演講稿之我也能愛國演講

作者：口才培訓網

尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們：

大家好。我是一名專科生，今天我站在這里的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，說這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做 到。在我為這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我說，“就你這樣的還想”。我當時在想，我這樣的為什么不能？縱觀歷史上那些成功的者，我發現我和他們有極大的相 似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定，我也可以作為一名者的身份站在這個講臺上。而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這里。他缺少的是什么？不是嘴，而 是一種愿望，一種對成功無比饑渴的愿望——我也能。2004年的9月，我們踏上了一方充滿著現代氣息的熱土——東軟信息學院。在這里，每一位同學都有一臺筆記本電腦。可是同樣的電腦，對于某些人來說，是一 臺DVD，對于某些人來說，是一臺游戲機，而對于那些有志氣的學生來說，是他們以后用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。作為大學生的我們，應該具備最基本的自控能力。玩，樂，休閑……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩游戲。因為那樣做，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們供到這里；那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問著“你們聽懂了嗎？”；那樣 做，我們更對不起我們自己，對不起的，是我們的青春，是我們的未來。并不是在屏幕上顯示出“HELLO WORLD”就說明我們會編寫程序，并不是自己重做個系統就表示我們會使用電腦。我們要清楚我們的夢想是什么？我們來到東軟追求的又是什么？難道是為了給 英雄升級？CS的戰績？一些無聊的電影？還是僅僅為了那臺筆記本電腦？ 我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的；我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的；我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。不要懷疑我們學校的師資力量,更不要懷疑自己的能力。現任大連聯大科技股份有限公司ECO的盧斌和被評為2004年東軟股份大連分公司優秀員工的李金龍，他們正是從我們東軟走出去的專科生。他們付出了，他們成功了，那我們呢？現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，并為之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個 人：本科生可以站在這里口若懸河的，我們專科生也能；那些學長們可以編寫出的高級程序，我們大一的學生也能；清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們東 軟的學子也能。不要羨慕別人的成績，不必留戀于他人的杰作。在認可成績和欣賞杰作的同時，要在心中對自己大聲地說，這樣的成功，我也能！

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第三篇：逆境也能成才

逆境也能成才

王壩農中九年級二班

王劉生

“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”，順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。

每個人從呱呱顛地到最終生老病死，都會遇到重重的困難和挫折，都會有坎坷崎嶇的人生道路，人的一生沒有絕對的十全十美，但有相對的成功和輝煌。

美國著名的發明家愛迪生，在忍受病痛和耳聾折磨的情況下，仍不放棄科學研究的發明和創造。歷經數百次的失敗后，終于制造出第一顆燈泡，為世界帶來了光明。英國著名物理家法拉第經過上千次實驗后，終于發現了電滋感應現象。

以上事例說明了我們每個人要想成功，挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的信心，當困難擺在我面前時，不要想著回避，回避是自棄的表現，是在放縱自己，讓自己生活在害怕和愧疚之中不能自拔。

只有吃黃蓮的人，才知道蜂蜜是甜的；只有嘗試過失敗滋味的人，才明白“得到”是艱辛的；只有經歷過風雨的人，才會見到五彩繽紛的彩虹。困難和挫折其實是對我們的考驗，是對我們有沒有堅強毅力和斗志的鑒定。做任何事只要能有堅持到底的決心，就不會有做不成的事。所以不要讓困難擊倒，不要讓挫折泯滅我們的理想，奪走我們對未來的美好憧憬和希望，留下失敗的陰影。

挫折是一種鍛煉，困難是一種考驗，失敗是一種教訓，成功是一種啟迪。我們做為一個青少年，更應該去努力學習，用我們開闊的胸懷去擁抱美好的明天，去體驗成長的快樂，感悟人生的真諦，去迎接困難的挑戰，去戰勝它，做困難的主人，我們應該感謝困難和挫折，因為它讓我們學會了堅強和勇敢，學會了堅持和永不放棄。成功使我們在失敗中找到了一絲安慰，得到心靈深處的滿足和快樂，同時也是一種鼓勵，一種寄托。

成功的背后往往都有失敗，往往都有辛酸。同時也少不了付出，美好的未來需要自己挖掘，所以我們不勞而獲那是一種貪婪的表現。朋友們，不要氣餒讓我們一起體驗人生，戰勝困難，學會在逆境中成長吧！

點評：這篇文章簡短精悍，寫的通俗易懂，深入淺出，讀來親切耐人尋味，沒有說教氣息。論證的思路清晰，結構嚴謹，論證方法靈活多變，有理有據。如能在舉例論證時從逆境和順境兩方面進行舉例論證就會更好些。當然這對于我們的初中學生來說能寫出這樣的文章已是不錯了。—— 王俊

第四篇：一個人,也能成功

一個人，也能成功

泰興市黃橋小學陳毓豪

星期六，我的英語和數學作業都做完了，于是我就向爸爸申請玩一會。爸爸爽快地答應了。

該干什么呢？電視？會傷眼睛。電腦？爸爸在用。玩具？都玩膩了。不如我自己做玩具吧。我心想。可又不知道做什么玩。這時，一份勞技制作材料正靜靜地伏在我寫字臺的左上角，看樣子，好像有點至今未用而委屈似的。我想就別讓它再委屈了，今天就讓它發揮一下作用吧。說干就干，我立刻打開勞技制作材料袋，并發現了一個很有趣的勞技材料：二十六面盒。我心想：普通的盒子只有六個面，這二十六個面的盒子到底是什么樣子的呢？我先把材料都剪下來了，別看這項工作很簡單，其實費了我九牛二虎之力。過了好一會兒，終于剪完了。可迎來的卻是一項更嚴峻的工作：挖洞。我先把要挖去的地方的中間弄一個洞，再從洞里剪。要不然，真是斗大的饅頭無從下口。但第一次從洞里剪，剪得毛毛糙糙的，第二次也不例外。第三次弄洞時竟把旁邊的不需要弄洞的地方弄壞了。因為弄壞的地方不小，沒有辦法修復，所以我只好硬著頭皮剪了。終于，我剪完了。

接下來就是把它們粘在一起了，我拿來膠水，翻開勞技書，準備按照書上的步驟開始粘貼。但又想這樣太沒有意思了，于是我把書合上，自己按照自己的想法粘貼。我把能粘貼上的地方都粘貼上了，又自己琢磨了一會兒。爸爸看到我被難住了，想來幫助我，我一口拒絕了。我堅信，沒有別人的幫助，我一個人也能成功。于是，我仔細觀察，認真分析，終于領悟出了粘貼的玄機。但其中有一個地方不容易粘上去，所以我又覺得這個地方不用粘上去。兩種方法在我的大腦里打架，各有各的道理。我猶豫了一會，選擇了粘上去。我按照這種方法粘了下去，不一會，手中的二十六個面的盒子就顯現出了雛形。我興奮起來了，手上不禁加快了粘貼的速度，終于完成了。我還是不太放心，連忙數了數，果然是二十六個面。遠遠望去，就像一個紫黃色的球。

看著眼前的二十六面盒，我又一次對自己說：任何事都不要依賴別人，一個人，也能成功。

第五篇：高考落榜,也能笑傲江湖

高考落榜，也能笑傲江湖

上大學早已不是唯一出路，隨著社會的發展，高中生可供選擇的機會也漸漸增多了。省教育廳一位負責人表示，孩子成績考的不理想的家長可以更多地從孩子的自身特點出發，選擇合適的成才之路，而不必“唯高考、大學是從”。

近年來，國家制定了大力發展職業教育的方針，快速發展的國民經濟給技能型人才提供了廣闊的求職平臺。隨著技能型人才需求速增，職業學校畢業生供不應求，就業率達到98%以上，與高校畢業生就業難形成了鮮明的對比。年薪百萬的超級白領和層出不窮的優秀職校畢業生成功創業典型的事例已經證明了這一點。

隨著科技的不斷發展，網絡、電腦已經滲透到我們生活、工作的方方面面，并且在潛移默化的改變著我們的生活習慣和方式，推動著時代的發展，所以掌握互聯網技術的人才，無疑成為了各大企業爭搶的對象。網絡營銷與數字媒體在互聯網行業是一個新興技術，才剛剛起步，需要的正是精力充沛、具有創新精神的年輕人。

目前國家已經把網絡營銷人才的培養計劃列入國家信息技術緊缺人才培養工程，中科院研究顯示，網絡營銷崗位在待遇和發展前景上絕不遜于公務員，并將成為未來10年最火爆的崗位。互聯網已經成為營銷新戰場，企業必爭之地。

無論什么公司，什么行業，要生存必然要做廣告。可以說，無論是網絡媒體公司，還是設計公司，還是傳統的制造業、醫藥、服裝等等，都是需要數字媒體人才的。

數字媒體專業是一門要求將科學技術與藝術創意高度結合的學科，除了要求從業者有熟練的操作技巧之外，更要求從業者有良好的藝術素養和獨特的個人創意。由于我國尚處在數字媒體產業的起步階段，解決人才問題就成了數字媒體產業持續發展的關鍵因素之一。

眾所周知，電力行業是整個國民經濟的基礎和命脈，在新中國建立以后，中國的電力行業取得了長足的發展。近年來隨著社會經濟的快速發展，電力逐漸供不應求，國家為解決電力問題，大力發展電力行業，急需大批優秀的電力工程人才加入。對于我們來說，這也是一個不容錯過的機遇。

隨著工業化程度越來越高，所以今后電力產業是國民經濟發展的重點。隨著電力工業朝著三大、三高的方向發展，集控運行崗位成為火電廠運行的核心崗位，急需大量專業技能人才的加入。

近幾年技能型人才是就業市場緊缺的人才，俗話說，家有千金，不如一技傍身。高中生畢業學好一門技術，才是獲得高工資最根本的源頭。無論是家長還是孩子我們都應該知道選擇往往比努力更加的重要。

本文轉自：臨沂電力工程技術教育學校