第一篇：感動(dòng)在身邊題目

生活中那一點(diǎn)點(diǎn)憶記》《感動(dòng)，原來(lái)就在身邊》《愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì) 真情暖人心》 》《愛(ài)點(diǎn)“燃”生命的希望》

《簡(jiǎn)單的幸福》

看到那一幕幕平凡的人做的平凡的事，心里有一股熱流在涌動(dòng)，常常是淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。他們的行為確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的行為也的確令我們感動(dòng)。

一個(gè)個(gè)人，一件件事，看似平凡，卻很偉大。想想這些，又有多少人能堅(jiān)持下來(lái)，又有多少人能堅(jiān)守崗位，不管春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們始終如一。我覺(jué)得現(xiàn)在，最可愛(ài)的人范圍要擴(kuò)大擴(kuò)大了，不止是解放軍戰(zhàn)士，還應(yīng)該是那些為國(guó)家建設(shè)、為當(dāng)?shù)匕傩漳冻觥o(wú)私奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者們，是他們這些各行各業(yè)的基層工作者帶給我們平安與繁榮，帶給我們驚喜和感動(dòng)。其實(shí)，我們身邊就有許多令我們感動(dòng)的人和事，只要我們不帶太多的功利和世俗的眼光，心靈就會(huì)常常受到震撼和感動(dòng)。

感動(dòng)是一種情懷，是對(duì)生命的體悟，感動(dòng)就在我們每個(gè)人身邊，我們更需要感動(dòng)。每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動(dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴，或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私、或于見(jiàn)義勇為的崇高、抑或是生命的堅(jiān)守……感動(dòng)是那些曾讓我們觸動(dòng)、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質(zhì)樸純真的情感，能讓我們體會(huì)人間的真情與溫暖……

愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。蘇霍姆林斯基

生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。

作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的“最滿意教師”的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的“最滿意教師”的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄€(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。

許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。

你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！

第二篇：感動(dòng)在身邊

阜新市中心醫(yī)院“感動(dòng)在身邊”先進(jìn)人物評(píng)選

活動(dòng)實(shí)施方案

全院各支部、各科室：

為樹立楷模，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)新風(fēng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步鞏固和提升我院?心?文化建設(shè)內(nèi)涵，提高職工思想道德水平、倡導(dǎo)愛(ài)院如家，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建和諧醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建遼西名院和阜新市醫(yī)院中心的目標(biāo)。院黨委經(jīng)研究決定舉辦第一屆?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將《阜新市中心醫(yī)院?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)各支部、科室認(rèn)真組織職工參與。

一、指導(dǎo)思想

以發(fā)現(xiàn)、評(píng)選、宣傳我們身邊?感動(dòng)醫(yī)院?的人物，用他們的愛(ài)崗奉獻(xiàn)、待患如親、勇于創(chuàng)新、情系醫(yī)院的?感動(dòng)?事跡來(lái)凝聚人心，鼓舞斗志，在全院營(yíng)造良好的道德風(fēng)尚氛圍，為構(gòu)建富裕文明和諧生態(tài)思茅創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、活動(dòng)主題和口號(hào)

主題：典型引路感動(dòng)醫(yī)護(hù)感動(dòng)患者感動(dòng)公眾

三、評(píng)選范圍和條件：

1.評(píng)選范圍：全院職工。從2010年12月初開(kāi)始，經(jīng)各科室廣泛推薦，職工公認(rèn)并被一定數(shù)量的人員特別推薦的人選可列入?yún)⑦x范圍。

2.評(píng)選條件：

①為推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)，在自身專業(yè)領(lǐng)域里表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，事跡感人，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

②愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，自強(qiáng)不息，積極探索新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，為學(xué)科建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的人物。

③熱心公益，助人為樂(lè)，扶危濟(jì)困，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)和影響了身邊人的人物，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

④自強(qiáng)自立，孝老愛(ài)親，個(gè)人的經(jīng)歷或行為，代表了社會(huì)發(fā)展方向、社會(huì)價(jià)值觀取向及時(shí)代精神；在生活、家庭、情感上表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)美德和良好社會(huì)風(fēng)尚。

四、評(píng)選方法

1.征集階段（2010年12月—2011年1月）。候選人的推薦實(shí)行組織推薦、群眾舉薦和個(gè)人自薦相結(jié)合。

（1）組織推薦。

以科室為單位，通過(guò)自下而上，層層推薦的方式廣泛征集。各科室推薦1—2位候選人，報(bào)?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在院宣傳部），上報(bào)候選人物均需附人物事跡簡(jiǎn)介（500—1000字）。

（2）群眾舉薦和個(gè)人自薦。群眾和個(gè)人可以向所在基層黨支部舉薦和自薦，也可直接向評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉薦、自薦。

（3）參與辦法。科室推薦的人選，按照《?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選候選人推薦表》規(guī)定的要求填寫上報(bào)事跡材料。群眾舉薦、個(gè)人自薦的材料，由所在基層黨支部，進(jìn)行條件和資格審核，并將事跡材料上報(bào)。

2.組織審核階段（2010年1月上旬）。評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組確定正式候選人名單。

3.評(píng)選表彰階段（2010年1月）。院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合科室推薦和組織審核等情況，確定十名?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物入選者，其余入圍者授予?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物提名獎(jiǎng)，并于2010年2月在全院召開(kāi)?中心醫(yī)院‘感動(dòng)在身邊’先進(jìn)人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)?。

4.宣傳推介階段（2010年2月）。對(duì)于獲獎(jiǎng)先進(jìn)人物的事跡會(huì)在《院報(bào)》、《醫(yī)療信息》上開(kāi)辟專欄進(jìn)行全面宣傳，并與市級(jí)媒體合作，對(duì)先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行宣傳。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立中心醫(yī)院?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：文衛(wèi)東 劉長(zhǎng)江

副組長(zhǎng)：劉振軍 趙月 龍振海 劉穎

紀(jì)亞紅 喻虹、張秀華

1、下設(shè)活動(dòng)專項(xiàng)辦公室，負(fù)責(zé)?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)的日常組織實(shí)施工作。辦公室設(shè)在院宣傳部。

辦公室主任：紀(jì)亞紅（兼），辦公室成員：馬靖宇、賀莉、？。

2.下設(shè)宣傳報(bào)道組：負(fù)責(zé)通過(guò)媒體及醫(yī)院網(wǎng)站及院內(nèi)媒介對(duì)推薦人選的宣傳報(bào)道工作。

六、工作要求

1.廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)。各科室要從加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)、促進(jìn)和諧醫(yī)院建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展?感動(dòng)在身邊先進(jìn)人物?評(píng)選活動(dòng)的重要意義。發(fā)現(xiàn)、培育身邊的先進(jìn)典型，推介、宣傳一大批院內(nèi)先進(jìn)典型，真正形成?職工評(píng)、職工贊、群眾學(xué)?的氛圍，在全院掀起?學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)做優(yōu)秀職工?的熱潮。

2.嚴(yán)密組織、嚴(yán)格把關(guān)。各支部、各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，以科室主任為主要負(fù)責(zé)人，按照本次活動(dòng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)程序，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行審核把關(guān)，準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)推薦材料，號(hào)召并組織廣大職工做好推評(píng)活動(dòng)。

3.重在過(guò)程、部門聯(lián)動(dòng)。開(kāi)展醫(yī)院感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng)，重在職工積極參與、職工自我教育、職工自我提高的過(guò)程。要把這次活動(dòng)作為教育干部群眾學(xué)典型、樹新風(fēng)的過(guò)程，作為鼓舞斗志、凝聚合力的過(guò)程。工會(huì)和共青團(tuán)組織要積極支

持評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。院宣傳部要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好評(píng)選活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)公眾關(guān)注、支持活動(dòng)的開(kāi)展。

中心醫(yī)院黨委

二0一0年十二月

第三篇：感動(dòng)在身邊

感動(dòng)在身邊，溫暖在心田

很快，初三過(guò)去一半了，我的初中生活也只僅剩半年，所以要在這個(gè)假期查漏補(bǔ)缺，也要對(duì)上個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，上學(xué)期有許多感動(dòng)，依舊縈繞在心頭。

作文·老師

每周四下午，是我們固定的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)時(shí)間，而通常在這個(gè)時(shí)間段，我們寫一篇作文，老師晚上奧夜為我們判出來(lái)，第二天就開(kāi)始講，每天中午和課間在喬老師那里排隊(duì)的人山人海，一個(gè)又一個(gè)講，每一個(gè)老師都是那么認(rèn)真地對(duì)待，待到我了，老師示意我先坐下，接著用手輕撫著我的背用嘶啞的聲音說(shuō)：“分析一下，文章的問(wèn)題出在哪？”我認(rèn)真的回答上，眼眸恰好與老師對(duì)上，老師的眼充滿血絲，眼底的黑眼圈也加深了許多，老師拿起筆，在我修改的仍不到位的地方圈點(diǎn)并勾畫著，一夜的疲倦后，老師的話仍那么有力，一字一句寫進(jìn)我的心中，一字一句的溫暖與感動(dòng)也一并涌上心頭。

跑步·同學(xué)

跑步這一項(xiàng)，我不算好也不算差，但那一天我感冒了，跑步時(shí)鼻子出不了氣，因?yàn)橛辛四愕呐惆椋覜](méi)有落隊(duì)。

地一天，我恰好感冒，風(fēng)也很大，亂得我呼吸很困難，這時(shí)，原本跑步很快的朋友漸漸慢下來(lái)，我以為她也不舒服，于是繼續(xù)努力著，她漸漸到了我身邊，說(shuō)“來(lái)，我拉著你，和我步子一致，一定能追上的，加油。”我就這樣，與她的步伐一致，大步邁起來(lái)，張開(kāi)嘴，大口呼吸，用盡全力，想放棄時(shí)，看看朋友堅(jiān)定的表情，便雙充滿了動(dòng)力，還剩五圈，三圈，一圈，半圈，我們互相鼓勵(lì)，都沒(méi)有落隊(duì)，心中的感動(dòng)與溫暖無(wú)法衡量。

初三上已為往事，都期末成績(jī)之時(shí)畫上句號(hào)，初三上我認(rèn)為還沒(méi)有拼盡自己的全力，初三下我要更加努力，下一目標(biāo)便是進(jìn)年級(jí)前五十。

苛求自己，加油！

第四篇：感動(dòng)在身邊

身邊的感動(dòng)

高中的住校生活,將我們這群可愛(ài)的人兒緊緊圈在這小社區(qū)中。她,不是教室里的身影,卻帶給了我來(lái)自心底的觸動(dòng)。

她是學(xué)校的送奶阿姨。一頂舊的發(fā)灰的毛絨帽罩著凌亂的頭發(fā),蒼老的面容仿佛折射著生活的艱辛。也許,這是我們?yōu)t灑地刷卡付費(fèi)時(shí)所感受不到的。

第一次和她交談是在高中開(kāi)學(xué)訂奶的時(shí)候。沙啞的嗓音,一口難聽(tīng)的家鄉(xiāng)話,不免讓人有些厭惡。遲緩的動(dòng)作,不熟練地按著計(jì)算器總令人感到煩躁不安。一手指著奶票,一手取過(guò)奶,再一扭頭,爽快地拋給她身后的冷漠。

一直以為,人就有高低之分。習(xí)慣了顧客就是上帝,習(xí)慣了早晨的一包牛奶,卻從未注意過(guò)這位默默工作著的人兒。那是一處獨(dú)特的美麗。

曾經(jīng)一早,沒(méi)有見(jiàn)到這位阿姨,只見(jiàn)一塊在昏暗中的小黑板:“今天阿姨生病了,牛奶會(huì)補(bǔ)給你們。同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)彴⒁獭！痹疽欢亲拥脑箽獠挥X(jué)中沉入心底。沒(méi)有秀麗的字跡,沒(méi)有文質(zhì)彬彬的話語(yǔ)。兩行簡(jiǎn)短質(zhì)樸的話語(yǔ),卻一個(gè)字一個(gè)字的裝到我心里。曾經(jīng)讀過(guò)課本上深沉的話語(yǔ),心中卻從未有這般沉重。那是來(lái)自一位普通的送奶員的歉意,卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲入心底,浸潤(rùn)著那被深埋著的真情,萌發(fā)絲小卻清晰的敬意。

曾經(jīng),我們習(xí)慣了他們的存在,習(xí)慣了掛在臉上的冷漠,習(xí)慣在心靈四周筑起高墻,矜持著不泄露一點(diǎn)真情。我們寧愿讓心在泥淖中麻木著,卻感受不到他們散發(fā)著的溫暖。

他們是在社會(huì)底部掙扎著維生的人,但奔波的風(fēng)塵卻無(wú)法湮沒(méi)他們身上的光芒。他們的責(zé)任心,他們的善良,他們的質(zhì)樸仍散發(fā)出溫暖的光芒。那是點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)的光芒,他們堅(jiān)忍地發(fā)光發(fā)熱,給灰暗的基層抹上一縷縷亮光,給人世間平添無(wú)限的溫存與真意。

有時(shí),手里捧著剛剛遞到手中的牛奶,吮吸一口,感動(dòng)像一股暖流淌入心間,氤氳成一片。

第五篇：感動(dòng)在身邊

感動(dòng)在身邊

感動(dòng)在身邊1

那一次，我真的好感動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，六年級(jí)時(shí)的我，并不是個(gè)好孩子。常常上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差、打架、罵人，甚至還想逃學(xué)，跟一些比我更壞的孩子在一起，每個(gè)老師都說(shuō)我無(wú)藥可救，但我已經(jīng)習(xí)以為常。因?yàn)槲艺J(rèn)為，沒(méi)有人會(huì)了解我這顆脆弱的心。直到那一次，我遇到了郭亞潔老師。

那天，我又被留在教室補(bǔ)作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個(gè)人，但他們匆匆補(bǔ)完作業(yè)便走了。或許是因?yàn)樗麄冇X(jué)得羞愧吧。而我覺(jué)得再待一會(huì)兒，老師見(jiàn)天色已晚就會(huì)讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒。

老師從教室回來(lái)，見(jiàn)我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現(xiàn)在老師有時(shí)間，老師希望與你談?wù)勑模覀円耘笥训男问絹?lái)談心，可以嗎?”

我將信將疑，因?yàn)槲覠o(wú)法相信這個(gè)三十出頭的漂亮女老師會(huì)一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人管的野孩子，而我呢?總想找人談?wù)勑模烧l(shuí)會(huì)聽(tīng)?一回家，媽媽就讓我寫作業(yè)，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說(shuō)，又怕老師沒(méi)時(shí)間，怕老師說(shuō)我找借口身邊的感動(dòng)――老師作文身邊的感動(dòng)――老師作文。想跟同學(xué)說(shuō)，可是沒(méi)人理我，因?yàn)槲以谒麄冄壑芯褪菈暮⒆印?/p>

想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把滿肚子的委屈都說(shuō)了出來(lái)。邊哭邊說(shuō)，老師也哭了。我不知所措，老師說(shuō)：“沒(méi)事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說(shuō)，今天你就不再是一個(gè)人了，老師會(huì)陪著你，聽(tīng)你說(shuō)想說(shuō)的話!”老師的話，打動(dòng)了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。

那晚，我們從下午四點(diǎn)多一直談到八點(diǎn)多，當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。

我哭，因?yàn)槲驗(yàn)榻饷?老師哭，因?yàn)楦吲d，因?yàn)榧?dòng);媽媽哭，因?yàn)榧?dòng)，因?yàn)槭嫘摹?/p>

回到家，我破例主動(dòng)完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對(duì)我有信心，為了讓媽媽放心，我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要相信自己。”我經(jīng)常這樣鼓勵(lì)自己。

一晃半年過(guò)去了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摾蠋煹暮茫覅s說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)老師的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

那一次，我真的好感動(dòng)。

感動(dòng)在身邊2

我們是否為生活感動(dòng)過(guò)，或許當(dāng)別人幫助你一件小事時(shí)，你會(huì)為之感動(dòng)，那么，你是否為你們的父母而感動(dòng)，他們才是我們最應(yīng)該去為之感動(dòng)的人。

當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢(mèng)境，父親依然是沉默的汪洋，無(wú)論你身在何處，心在何方。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)便是那云，我的天空里，充滿了母愛(ài)，而母親的愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是彩色的。

星期天，我好不容易把作業(yè)寫完休息一下兒。剛打開(kāi)久違的電視機(jī)，正津津有味的欣賞著喜愛(ài)的節(jié)目，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“你的作業(yè)寫完了嗎？初三的學(xué)習(xí)這么忙，你倒坐在這里有心情看電視啊，快去樓上寫作業(yè)，”我聽(tīng)了媽媽的話后便撒嬌地說(shuō)：“媽媽，我的好媽媽，我的作業(yè)寫完了，我都一個(gè)星期沒(méi)看電視了，今天是星期天，您就讓我看一會(huì)兒吧！”“不行！”媽媽說(shuō)著的同時(shí)，在我的背上打了一巴掌，并把我往樓上拽，我的背上卻留下一個(gè)紅紅的手指印，火辣辣的痛。

每天放學(xué)回家，剛進(jìn)家門就聞到一股撲鼻的香氣，那是媽媽為我準(zhǔn)備的佳肴，每次我還沒(méi)有回到家，媽媽就已經(jīng)提前準(zhǔn)備了飯菜，為了不讓我餓著，讓我一到家就能品嘗的可口的佳肴，媽媽不怕辛苦，每天費(fèi)盡心思，變著花樣給我做可口的飯菜，媽媽做的菜不僅聞著香，而且色味俱佳。無(wú)論是春夏還是秋冬，不管是刮風(fēng)還是下雨，我每次到家，總能吃到可口的佳肴。即使有時(shí)媽媽病了，桌上也照樣放著精心為我準(zhǔn)備的飯菜。我吃到嘴里的不僅僅是飯菜，還有媽媽的那份愛(ài)。

還有我的膽子特小，特怕黑，所以我晚上不敢獨(dú)自出門，就連晚上站在家門口也總感覺(jué)黑夜里有雙眼睛在盯著我。一次，媽媽讓我獨(dú)自一個(gè)人去奶奶家，天很晚，而且陰天，我極不愿意去，可是，我看到媽媽那嚴(yán)厲的眼神和不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣，我只好自己去了，于是，我壯了壯膽子，懷著“上刀山下火海”的心情出發(fā)了，我走著走著，總是感覺(jué)后面有人跟著我，于是我開(kāi)始跑起來(lái)了，可我還是感覺(jué)后面有人跟著我跑，特別是經(jīng)過(guò)一片小樹林時(shí)，有一條狗突然叫了起來(lái)，我更加慌亂，氣喘吁吁的跑到奶奶家，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了，我才明白了，原來(lái)媽媽在鍛煉我的膽子，所以才想出這個(gè)辦法來(lái)。

母親愿意用生命去愛(ài)我，這種愛(ài)允許我肆意索取與享用，卻不需要任何回報(bào)，她不知為我付出多少心血與汗水，寄托了多少個(gè)日日夜夜，才使我在這個(gè)五彩繽紛的大千世界里，體會(huì)到人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。

感動(dòng)在身邊3

感動(dòng)，感動(dòng)這個(gè)詞很抽象，也很形象。它飄然不定，沒(méi)有具體范圍，沒(méi)有具體人物，沒(méi)有具體的時(shí)間。它離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)，在天邊；但它離我們又很近，近，在眼前。

說(shuō)起感動(dòng)，我第一個(gè)人想到的是家人，家人帶來(lái)的感動(dòng)很老套，帶你來(lái)到這個(gè)世界，為你準(zhǔn)備好一切，在傷心時(shí)安慰你，在挫敗時(shí)鼓勵(lì)你，保護(hù)你，不讓你收到任何傷害，打擊你，讓你更有勇氣面對(duì)明天……無(wú)非，就是這些。但是，這些微妙的感動(dòng)卻是人生路上那些最重要的依靠。

第二個(gè)想到的，是恩師。從幼兒園開(kāi)始，每一位老師為我所做的一切，都是令我感動(dòng)的。幼兒園的午睡，被子是老師幫我蓋上的。第一次入學(xué)的恐懼，是老師幫我克服的。不會(huì)做的題目，是老師幫我解決的。碰到煩心事，是像老師傾吐的，也是老師解決的。跨不過(guò)去的知識(shí)坎，是老師天天幫助，時(shí)時(shí)掛念，才使成績(jī)有所提高。老師，是夏天的清泉，冬天的暖日，照進(jìn)每一位桃李內(nèi)心深處。

第三個(gè)想到的，是朋友，朋友中令我感動(dòng)的是最多的，有一句話的，有一件事的，有一份驚喜的。原本，一年級(jí)，老朋友，死黨，感動(dòng)。轉(zhuǎn)學(xué)，二年級(jí)，樓依依，飛行棋，感動(dòng)。初融，三年級(jí)，余靚，系鞋帶，感動(dòng)。起色，四年級(jí)，陳雨萱，安慰，感動(dòng)。快樂(lè)，五年級(jí)，熊霄，音樂(lè)考，感動(dòng)。不舍，六年級(jí)，周琦夢(mèng)，動(dòng)漫，感動(dòng)。每一個(gè)不同年級(jí)，都有每一份不同的心情，有著每一位不同的人物，擁有每一件不同的事情，收獲同一種幸福的結(jié)果，這，就是感動(dòng)，簡(jiǎn)單的感動(dòng)。

第四個(gè)想到的，是那些在冥冥之中幫了我的陌生人，雖然不認(rèn)識(shí)，但哪怕有那么一秒鐘的感動(dòng)，他們?cè)谖倚闹芯鸵蚜粝碌纳羁痰挠∠罅恕９卉嚿系淖唬綍r(shí)的援助，無(wú)聊路上的微笑，下雪時(shí)的主動(dòng)……他們，都是我生命中的過(guò)客，也是我一輩子都不會(huì)忘記的熟悉的陌生人。

感動(dòng)，在我們生活中處處可見(jiàn)，可聽(tīng)，可觸。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我很幸福，有那么多關(guān)心我的人，有那么多愛(ài)我的人，他們也會(huì)感受到我?guī)Ыo他們的感動(dòng)，這也是一種幸福，簡(jiǎn)單的小幸福。只要你有善于觀察生活的眼睛，這種小幸福，這種小感動(dòng)，時(shí)刻都能發(fā)現(xiàn)，時(shí)刻都在你身邊。

感動(dòng)在身邊4

在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無(wú)數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無(wú)比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現(xiàn)在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。

記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來(lái)不及了，我只好走進(jìn)教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來(lái)越冷了。

望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。

可是，“天不隨人愿”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問(wèn)自己：你怎么這么粗心？這么冷的天怎么會(huì)忘記帶手套？這下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不凍壞才怪呢……

就在我自責(zé)且又后悔之時(shí)，一雙手套映入了我的眼簾。“快戴上吧，要生凍瘡的。”我詫異地抬頭望去，是同桌王璐瑤，她脫下了自己的手套。“那……你呢？”我猶豫地問(wèn)道。在這一瞬間，我既想立刻接過(guò)那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自己：你怎么那么自私？王璐瑤就不會(huì)冷嗎？難道只有你怕冷？

王璐瑤似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說(shuō)：“沒(méi)事，我的手可暖和了，不冷！”在那一剎那，王璐瑤手心的溫度一下子讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來(lái)到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。王璐瑤會(huì)心地笑了……

那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，王璐瑤那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說(shuō)，王璐瑤將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，不過(guò)，卻很少有人會(huì)像王璐瑤一樣舍己為人。我相信，王璐瑤的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫(kù)中，助人為樂(lè)是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，王璐瑤那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂(lè)的真諦。作文

感動(dòng)在身邊5

感動(dòng)，亙古不變，永垂不朽，以它清淡卻又溫暖的方式，詮釋人生的內(nèi)涵！——題記

感動(dòng)，不一定是驚天動(dòng)地的大事，也可以是微不足道的小事。一句句問(wèn)候，一個(gè)個(gè)招呼，失意時(shí)的一個(gè)安慰，都是感動(dòng)。

春像是大自然的手，將‘四季’這本書翻了頁(yè)，寒冷的冬天就這樣悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。我站在遼闊的田野中，一絲春風(fēng)從我身邊悄悄地滑過(guò)，好不愜意！這時(shí)，我想起了幾件在我心中烙下的往事。

感動(dòng)，是一個(gè)座位，溫暖著老人的心：“吱”，公交車進(jìn)站了，一群人蜂擁而上，我和小伙伴也不例外，在人群中左擁右擠地?cái)D上了車。我們趕緊找了個(gè)位子坐了下來(lái)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老人踉踉蹌蹌地走了上來(lái)，他環(huán)視了一下四周，沒(méi)能找到空位，車門關(guān)上了，眼看著就要開(kāi)了。我和小伙伴正準(zhǔn)備起身，卻發(fā)現(xiàn)車上有座位的人齊刷刷站起來(lái)了好多，爭(zhēng)先恐后地喊著：“大爺，坐這兒”，“來(lái)，大爺，您坐這兒吧！”……一位位好心人的話語(yǔ)就猶如剛才那陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著所有人的心田，老人原本皺著的眉頭一下舒展開(kāi)了，嘴角也浮出了和藹的笑容露出幾顆假牙，一路上，溫暖洋溢在車?yán)锏拿恳粋€(gè)角落，洋溢在每個(gè)人的心里。

感動(dòng)，是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨：上了一天的學(xué)，每根神經(jīng)都繃的緊緊的。邁著沉重的步子，跨下樓梯，突然，細(xì)小的雨滴滴在我的頭上。雨越下越大，正當(dāng)我?guī)缀踅^望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，原來(lái)是爸爸！他見(jiàn)到我，急切地走過(guò)來(lái)，撐開(kāi)那把親情之傘，雨珠兒在傘上嬉戲著，歡笑著，而我，在傘底下默默流淚，你們不知道，爸爸為了我，自己身上濕透了，但他，毫無(wú)怨言，忍受著那刺骨的寒冷。

人生，不過(guò)是一次漫長(zhǎng)的旅行，而感動(dòng)足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無(wú)限；人生，就是一杯咖啡，感動(dòng)就是咖啡伴侶，讓咖啡變得更加美味；人生，就是一本書，感動(dòng)譜寫出輝煌的文章，動(dòng)人心弦！

如果說(shuō)，生活是春天，感動(dòng)便是一陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著我們的心田；如果說(shuō)，生活是夏天，那么，感動(dòng)便是一場(chǎng)春雨，給萬(wàn)物帶來(lái)一絲絲涼爽；如果說(shuō)，生活是秋天，那么，感動(dòng)便是明媚的陽(yáng)光，給寒冷的人們送上一絲溫暖；如果說(shuō)，生活是冬天，那么，感動(dòng)便是一枝枝梅花，給無(wú)味的冬天添上一縷幽香。

感動(dòng)在身邊6

這天是大年三十的晚上，在外的人都在趕著回家過(guò)年。雖然已是吃晚飯的時(shí)間，加油站里的生意卻十分火爆，來(lái)加油的汽車排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我們的車子因 為油不多，這次無(wú)論如何要加上。我看著無(wú)邊無(wú)際的車隊(duì)，心里不免焦躁不安，心想：怎么這么慢呀？這么多車，難道加油工就不能快點(diǎn)嗎？于是我下了車，和爸爸 一起去前面探個(gè)究竟。

在加油機(jī)旁，一位加油工正在忙碌著。爸爸問(wèn)他，怎么只有一個(gè)人？他說(shuō)，今天晚上公司里只安排了一位加油工。爸爸說(shuō)，公司這樣安排不妥，你一個(gè)人怎么吃得消？于是就幫他一起加起油來(lái)。

我仔細(xì)地打量著那位加油工：他大概四十多歲吧，身著一身藍(lán)色的工作服，雖然有些褪色了，但是很干凈。他的胸前挎著一個(gè)黑色的小包，方便收錢。一雙眼睛小小的，但很有神，眼睛上面是一對(duì)濃密的眉毛，看起來(lái)十分精神。

一輛車加好了，又一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他麻利地打開(kāi)油箱蓋，在加油機(jī)上按下數(shù)字，一把拿起油槍，插入油箱，然后迅速地轉(zhuǎn)身跑向另外一臺(tái)加油機(jī)，給另 外一輛車加油。油加好了，還要收錢、找零，雖然他的動(dòng)作很快，但是送走了一輛，又開(kāi)來(lái)好幾輛，加油站里車子越來(lái)越多，看來(lái)他今天晚上還要一刻不停地忙上幾 個(gè)小時(shí)了。可他不管這些，只顧著一輛一輛地、一遍一遍地重復(fù)著這份單調(diào)枯燥的工作----加油。盡管是冬天，豆大的汗珠卻一滴一滴地流了下來(lái)，但他的臉 上，始終帶著平和的微笑，樂(lè)呵呵地干著，一點(diǎn)也沒(méi)有怨氣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，終于輪到我們了。他熟練地給我們加好油、收好錢，還向我們道了一聲“一路平安”，轉(zhuǎn)身又給后面的車子加起油來(lái)。望著他奔 忙的身影，我不禁感慨萬(wàn)分，心中思潮起伏：難道他就不用回家嗎？大年三十的晚上，大家都開(kāi)開(kāi)心心地回家過(guò)年，而他，為了給我們大家服務(wù)，放棄了和家人團(tuán)聚 的機(jī)會(huì)。這種顧大家舍小家的精神讓我敬佩。

是啊，在這新春即將到來(lái)之際，有多少人在堅(jiān)守工作崗位、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。他們收入不高，工作卻很辛苦，就是這些普通人，一直就在我們的身邊，感動(dòng)著我們。

感動(dòng)在身邊7

今天晚自習(xí)，看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)桃子。原來(lái)是昨天生病回家的一名女生的，生活委員放在了講臺(tái)上留給我吃呢。我拿起桃子，遞給其中一個(gè)生活委員（生活委員有兩個(gè)：龐凱，侯懷童），說(shuō)： “你們倆平時(shí)很辛苦，你吃了吧，別放在這兒，我記不得吃，壞了浪費(fèi)了多可惜啊！”于是我意想不到的事情發(fā)生了，兩個(gè)生活委員你推給我，我推給你，誰(shuí)也不愿偏吃這個(gè)桃子。推讓了一會(huì)，龐凱拿 起桃子走上講臺(tái)，鄭重拿起我的手，放在我的手心里：老師，這個(gè)桃子就應(yīng)該你吃！我知道，這種桃子味道甜美，他們誰(shuí)都喜歡吃。我若無(wú)其事地說(shuō)：“我不喜歡這種酸味，你們哪個(gè)先吃都可以，今天 你吃，明天他吃，不用不好意思啊！”我把桃子重新放在他們面前，于是又重復(fù)著剛才互相推讓的一幕。其他同學(xué)帶著欽佩的笑容評(píng)論起來(lái)，有的說(shuō)，看，《一個(gè)蘋果》的故事在我們班上演了！有的說(shuō)，我們班同學(xué)的素質(zhì)就是高！有的說(shuō)，老師你吃了吧！看來(lái)他們誰(shuí)都不愿先吃這個(gè)桃子。我想了個(gè)辦法，說(shuō)：你們不要推讓了，并不一定今天吃的是賺了便宜，說(shuō)不定明天剩余的水果比這更好，誰(shuí)先吃 可能誰(shuí)吃虧的哦！他們想想有道理，終于其中之一收下了桃子，桃子的故事終于有了圓滿的結(jié)局。

我的心被孩子們水晶般純潔的心靈感染著，眼前的這個(gè)桃子也變得神圣起來(lái)，它像一塊試金石，檢驗(yàn)出孩子們都有一顆金子般的心。有時(shí)對(duì)孩子品行方面的教育，不是空洞的說(shuō)教就能達(dá)到好的效 果的，它滲透在教師和學(xué)生的一言一行中，教師要在不經(jīng)意間給學(xué)生正確的暗示，就能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。孩子都很天真可愛(ài)，這兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)都是中下等，但他們的品行都是優(yōu) 秀的。所以僅憑學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)給孩子相應(yīng)的待遇是不公平的。即使這樣的孩子考試不合格，也絲毫不會(huì)影響到他人物形象的高大。他或許進(jìn)不了高等學(xué)府，但這樣的人一定會(huì)在別的方面有非常突出 的成就。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。讓我們心里想開(kāi)些，別再為了學(xué)生考試成績(jī)的不理想跟自己、跟學(xué)生過(guò)不去。只要我們盡最大努力了，孩子取得進(jìn)步，我們問(wèn)心無(wú)愧，就沒(méi)有什么遺憾。把孩子引導(dǎo)成為心理健 康，品行高尚的人，未嘗不是教育的成功之處。

感動(dòng)在身邊8

我最大的愛(ài)好就是看書，一看見(jiàn)好書，仿佛遇上寶貝似的，愛(ài)不釋手。爸爸給我買了好多名著，我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。光買書已經(jīng)滿足不了我的閱讀欲了，后來(lái)縣里在家附近的一個(gè)地方開(kāi)辦了一家圖書館，媽媽為了滿足我愛(ài)看書的愿望，就給我辦了一個(gè)借書卡，我可以大量的閱讀了。可以和好多作家對(duì)話了，我興奮不已。

我每次借只能借兩本，圖書管理員只能讓借兩本。可兩本書不到一周我就看完了，中間沒(méi)書看感覺(jué)心里空落落的，但又沒(méi)辦法，只能忍饑挨餓，只好盼望著星期日到來(lái)好去借別的書。

好容易盼來(lái)了星期天，一天下午，吃罷午飯，我把看完的兩本書小心翼翼地裝進(jìn)一個(gè)嶄新的手提袋里，拿著借書卡高高興興地往書店走去。仿佛要去和一個(gè)重要的人物赴約。心情既興奮有緊張，樹上的小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我抬頭一看，好多鳥停在樹枝上它們也許正在研究一個(gè)重大的決定。路兩旁的小草在微風(fēng)的吹拂下向我頻頻點(diǎn)頭，囚禁了一周的我感到渾身舒暢，有一種被解放的感覺(jué)。

不知不覺(jué)，我來(lái)到了書店的大門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)書店的大門口有一群人在那里悠閑自在地打些牌，說(shuō)說(shuō)笑笑。我上了臺(tái)階，來(lái)到圖書館大門口，不巧，今天圖書館怎么關(guān)門了，一把長(zhǎng)長(zhǎng)的錚錚發(fā)亮的鐵鎖從里面橫鎖著，像一把利劍穿透我的心。我站在原地待一會(huì)兒，旁邊的人還沉浸在打牌的快樂(lè)之中。看來(lái)今天借書沒(méi)希望了，我轉(zhuǎn)回頭正要走，旁邊一個(gè)打牌的人大概看出我的心意，連忙放下手中的牌站起身來(lái)說(shuō)：“大門沒(méi)鎖啊！”說(shuō)著他伸手推了一下門，門果然開(kāi)了，我興奮地向那位老大爺連聲說(shuō)謝謝。同時(shí)，一股暖流涌上心頭，差點(diǎn)白跑一趟。對(duì)于我這個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間很緊張，出來(lái)一趟很困難，如果這次沒(méi)借成，不僅一周沒(méi)書看，還白白的浪費(fèi)了我的寶貴時(shí)間。我真的好感謝那位老大爺，在他那么專心致志地打牌時(shí)還不忘關(guān)注別人，他這一善舉感動(dòng)了我，同時(shí)，也影響了我，我以后也像那位老大爺一樣，多做一些看是微不足道的小事，卻給人帶來(lái)溫暖。正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

有時(shí)，你的不經(jīng)意的動(dòng)作也許是傷害了一個(gè)人，有時(shí)卻也會(huì)感動(dòng)一個(gè)人，溫暖一個(gè)人。但一個(gè)小小的善舉卻給別人帶來(lái)溫暖，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

我提著借來(lái)的兩本書高高興興地走在回家的路上。路兩旁的小草依然是那么熱情的給我打招呼，樹上的小鳥已經(jīng)散會(huì)了，它們?cè)谀抢镉崎e自在地聊著家常……

感動(dòng)在身邊9

上帝創(chuàng)造了眼睛，不是用來(lái)哭泣的，而是用來(lái)發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，那些動(dòng)人心弦的故事，其實(shí)就縈繞在我們身邊。----題記

其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)橛袝r(shí)，我們會(huì)對(duì)這種感動(dòng)視而不見(jiàn)…… 在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)疲憊的行路人，躺在路邊熟睡。忽然，一條毒蛇從草叢中鉆了出來(lái)，爬向路人，它顯然是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，昂首吐著信子，路人就要死在蛇吻之下了。千鈞一發(fā)之際，一名路人經(jīng)過(guò)此地，不動(dòng)聲色將毒蛇打死，沒(méi)有打擾行路人的好夢(mèng)，便悄悄離去……

行路人一生都生活在別人的恩澤之中，他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那天熟睡時(shí)所發(fā)生的一切，而那名好心的路人也不會(huì)被感謝，不會(huì)得到任何的回報(bào)。而將我感動(dòng)的，恰恰是他那顆樂(lè)于助人，不求回報(bào)的心。

這是陌生人之間的舉手之勞的感動(dòng)，那與我們比較親密的人對(duì)我們所做的感動(dòng)都有哪些呢？

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

感動(dòng)在身邊10

感動(dòng)，就在身邊。感動(dòng)，無(wú)須用華麗的言語(yǔ)來(lái)形容，無(wú)須用晶瑩的淚珠來(lái)映襯，而是需要用真誠(chéng)的心來(lái)感應(yīng)。因?yàn)樗驮谖覀兩磉叄瑥奈聪Аｓw會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟到了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng)，心也一樣受到了莫大的震動(dòng)，理解了更多。

一個(gè)陽(yáng)光的午后，我和媽媽逛完街，都感覺(jué)很累，打算去找一家粉店吃一點(diǎn)東西再回去。我們正在吃時(shí)，一個(gè)痞里痞氣的人走了過(guò)來(lái)，高聲喊道：“老板，來(lái)碗餛飩！”他的聲音成功引來(lái)店里所有的目光。店里的人似乎都認(rèn)識(shí)他，紛紛議論著。從他們的言論中，我知道這人叫周東，是隔壁村的，是個(gè)混混，整天游手好閑，無(wú)所事事的，還老是和別人打架，名聲很不好。我下意識(shí)地有些怕他了。身子向媽媽那邊縮了再縮。因?yàn)樗妥谖覀儗?duì)面的桌子。我微微地抬頭，眼睛瞟了他一眼，去見(jiàn)他正若無(wú)其事地吃著餛飩。似乎周圍都是空氣，與他無(wú)關(guān)一樣。

我和媽媽吃的很快，因?yàn)槲覀兌己ε伦趯?duì)面桌子看起來(lái)很平靜的青年，擔(dān)心他突然爆發(fā)。吃完后我催促媽媽趕緊付錢，可是媽媽翻了半天，還是沒(méi)找到錢。“可能是剛剛逛街的時(shí)候掉在商場(chǎng)里了，怎么辦？”媽媽著急地說(shuō)，臉漲得通紅。就在我們急的手足無(wú)措時(shí)，原來(lái)還在吃餛飩的周東已經(jīng)走到我們桌前，遞給我一張二十塊，“給，用我的錢付吧，不用還咯！”他臉上綻放著燦爛的笑容，眼睛也瞇成了一條線。

我的心里突然有一個(gè)想法：“他其實(shí)也不是像他們說(shuō)的那樣壞嘛。看來(lái)，我看錯(cuò)他了。”有了這個(gè)想法后，我回給他一個(gè)笑容： “謝謝！這次算我借你的，過(guò)會(huì)我回家了就拿來(lái)還你。”說(shuō)完，接過(guò)他手中的錢。媽媽被我這一個(gè)大膽的舉動(dòng)給嚇壞了，趕緊阻止我。可是我已經(jīng)付好了錢，媽媽也只好無(wú)奈地說(shuō)回家后再拿錢給他，然后再三提醒我以后都不許再這樣亂收別人的錢。面對(duì)媽媽那充滿敵意的眼神，他依舊以笑相對(duì)，后轉(zhuǎn)身悠閑地走了。

第二天時(shí)我拿著錢說(shuō)要去還給他，可是我現(xiàn)在那家店等了一天，他卻在沒(méi)有出現(xiàn)了。

“不能從表面去判斷一個(gè)人好壞，就是我從中領(lǐng)悟到的深刻的哲理，它將會(huì)在今后生活中指引我如何為人處事。

感動(dòng)，似夏天的一股甘泉，在你干可難耐時(shí)給予你清涼；似冬天的熱泉，在你寒冷無(wú)助時(shí)給予你溫暖；似秋天的一陣涼風(fēng)，在你迷茫無(wú)措時(shí)替你找尋新方向。感動(dòng)，使我們存在了一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

感動(dòng)在身邊11

生活像一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂(lè)年華。所有的日子未必全都多姿多彩，但我過(guò)的有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。人生因感動(dòng)而美麗。人生因感動(dòng)而幸福。人生因感動(dòng)而改變。感動(dòng)的那一瞬間是最幸福的那一瞬間。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天，那一個(gè)人。

六月的天，像孫猴子的臉——說(shuō)變就變。上一刻陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，下一刻傾盆大雨，雷電交加。臨近放學(xué)時(shí)，雨突然大了。外面的天黑沉沉的，像為天空拉上了一張漆黑的窗簾。放學(xué)了，我站在的堂里東張西望，心里想爸爸媽媽的到來(lái)。等了許久，爸爸媽媽還沒(méi)有到來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)心急如焚好像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好。一不小心，小雨點(diǎn)兒頑皮地飄落到我的頭頂，就像石頭一般砸到我頭上。這時(shí)，我才想起今天早上準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)媽媽可藹地對(duì)我說(shuō)：“今晚有人請(qǐng)我和你爸爸吃飯，我們晚上才回來(lái)。我做好飯菜，晚上你自己加熱來(lái)吃啊！”我心想：怎么辦呢？媽媽又不知道我沒(méi)有帶雨傘，今晚肯定回不了家了！想到這里，我的淚水奪眶而出像斷了的珠子一樣，噼里啪啦地流了下來(lái)。

突然，從身后有人輕輕地拍了我一下。把我嚇的失魂落魄，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我的朋友小楊。“你沒(méi)有事吧！”小楊親切地問(wèn)道。“我沒(méi)有事，只是沒(méi)有帶雨傘罷了！”我委屈地說(shuō)到。“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)送你回家吧！”我情不自禁狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。回家的路上我們一邊手舞足蹈一邊談天說(shuō)地，開(kāi)心極了。

我到了家門口對(duì)小楊說(shuō)：“我到家了，你進(jìn)來(lái)坐坐吧！”“不用了。”小楊笑容可掬地說(shuō)。我們依依不舍的離別了。當(dāng)小楊走到路燈下時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小楊全身濕淋淋，而我卻一滴雨水也沒(méi)有滴到。我感動(dòng)地哭泣起來(lái)。第二天一早，我從四面八方的渠道去尋找小楊家的住址好讓我去答謝她。終于被我找到了。原來(lái)她家的住址剛好和我家住址相反，她家還有離我家遠(yuǎn)很多很多。我的眼睛又像斷了珠子一樣再一次流下了感動(dòng)的淚水。

感動(dòng)的那一瞬間真的非常非常的幸福。身邊讓我感動(dòng)的事情有許許多多。在我腦海里有很多很多讓我念念不忘的人與事，但只有她才會(huì)讓我記憶猶新。

感動(dòng)在身邊12

總有人抱怨，世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少。但是，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)無(wú)處不在。

在和風(fēng)細(xì)雨的清晨，一絲微風(fēng)、一陣細(xì)雨、一片落葉、一縷陽(yáng)光，當(dāng)我們身處其中時(shí)，怎么不會(huì)被大自然的美而感動(dòng)？走在大街上，見(jiàn)一位衣衫襤褸的老爺爺吃力的蹬著三輪車，后面坐著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶，老爺爺很吃力，但不抱怨。任不時(shí)回頭與他白頭偕老的老伴兒對(duì)視一下。看到這場(chǎng)景，人心又怎么不會(huì)溫暖起來(lái)？

感動(dòng)處處存在。在我的記憶里有這樣一件感動(dòng)的事。

那是在小學(xué)時(shí)，周六周日也要上培優(yōu)。那天是個(gè)大雪紛飛的日子，我上課快要遲到，早飯都沒(méi)來(lái)得及吃兩口就出門。出門前，媽媽特意為我戴上她親手編織的手套。

門口旁的那條小巷是我的必經(jīng)之路，我一路小跑，生怕遲到。突然，一股惡臭味像只森林猛虎般向我撲來(lái)，我一時(shí)經(jīng)受不住，連連后退。我循著氣味，找到源頭。原來(lái)是這幾天雪太大，把下水道給弄堵，里面的污水和垃圾都往外涌。我生怕遲到，一捂鼻，悶頭而過(guò)。上課時(shí)我都在想，這下水道，怎么就沒(méi)有人管管呢？

下課時(shí)，我又不得不從小巷回家，本想繞道而行，但我的肚子不允許，它“咕咕”直叫，仿佛打著抗議的口號(hào)。可我快把小巷走完，再也沒(méi)有聞到怪味。我再朝那下水道一望，多一個(gè)人影，地面上的垃圾和污水已被他掃走，只見(jiàn)他趴在地上，用手從堵塞的下水道里撿著垃圾。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看著，即使天氣如此寒冷，我的心也變暖和。盡管“咕咕”聲不斷重復(fù)，看著，看著，我眼里冒出兩三滴小淚珠。“他人真好”，我心中暗自念叨，要是社會(huì)上人人都這樣，那這個(gè)世界多么美好。

不一會(huì)，下水道通，他站起身來(lái)，拍拍他那滿是灰塵的清潔工工作服，也看到在一旁的我，朝我笑笑，便拿起掃帚又去掃街去。在這一瞬間，我看到，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，皴的皴，裂的裂，但卻綻放著溫暖的笑容。在這一瞬間，我的心被觸動(dòng)。

清潔工，一個(gè)平凡而偉大的崗位，無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論天寒地凍，他們都十年如一日的干著自己的本職工作。盡管，他們那滿是灰塵的工作服穿在身，可里面包裹著一粒純樸善良的心。

感動(dòng)，無(wú)處不在；感動(dòng)，無(wú)時(shí)不在；感動(dòng)，其實(shí)就在我們的身旁。

感動(dòng)在身邊13

感動(dòng)是一個(gè)微笑、感動(dòng)是一杯熱茶、感動(dòng)是一個(gè)親切的問(wèn)候.......在我的身邊也有許多讓我感動(dòng)的事，其中最讓我感動(dòng)的是媽媽對(duì)我的關(guān)懷。

那是一個(gè)冬天的早上，媽媽已經(jīng)上班去了，我和爺爺、奶奶在家。整個(gè)上午，我一直覺(jué)得很不舒服，于是我打電話把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“你等著，我馬上回來(lái)。”我聽(tīng)得出媽媽的語(yǔ)氣中透露著著急。一會(huì)兒我們來(lái)到了醫(yī)院。當(dāng)我躺在病床上時(shí)，發(fā)現(xiàn)，媽媽著急的臉上都有都打得汗珠滴下來(lái)。

當(dāng)所有的事情都忙完后，媽媽坐在我身邊握住我的手，她的手好冷，一股冰涼的感覺(jué)，涌到我心中，我心想這么冷的天，媽媽還這么關(guān)心我，不顧自己。

這時(shí)候，媽媽站起來(lái)摸摸我的頭，再摸摸自己的頭，我知道媽媽正量著我的體溫看看我有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，鹽水瓶空了，媽媽站起來(lái)，急匆匆的跑了出去，很快她和護(hù)士來(lái)了，護(hù)士換好后，媽媽就著急的問(wèn)護(hù)士還有多長(zhǎng)時(shí)間出院。

就這樣，媽媽無(wú)微不至的照顧了我一個(gè)星期，出院那天，媽媽一轉(zhuǎn)頭，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽多了幾根白頭發(fā)，我心里酸酸的，媽媽為了照顧我，連自己的身體都不顧，想都這里我有這說(shuō)不出的感動(dòng)。媽媽對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

感動(dòng)，就是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。

感動(dòng)在身邊14

那是一個(gè)初春的早晨，羞澀的嬌陽(yáng)躲藏在云彩之后，露出了小半張臉。柔和的陽(yáng)光如金裘，披在剛剛醒來(lái)的大地上。外面不冷，暖洋洋的。這或許就是春天的腳步罷。

天氣甚好，我也難得去公園逛一逛。進(jìn)了大門，鳥鳴聲不絕于耳，如同一支輕快的初春協(xié)奏曲。小河潺潺，水聲不斷，四周生機(jī)勃勃。順著那鳥鳴聲，我來(lái)到了一片休息區(qū)。三座亭子高高地立著，內(nèi)各有靠背長(zhǎng)椅。除亭子前那塊活動(dòng)場(chǎng)地外，到處都是郁郁蔥蔥的樹。隨著春的來(lái)臨，樹頂滿是淡綠的嫩芽?jī)骸８魃镍B兒在空中盤旋著、舞蹈著——這小樹林，可真是鳥的天堂啊！鳥兒們交織成一幅幅美麗的圖畫，贊美著它們美麗的家園。

只見(jiàn)一只小鳥從葉片中探了探頭，輕輕一跳，落在了它身下的樹枝上，搖搖晃晃。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地張開(kāi)小小的、羽毛尚未豐滿的翅膀，這才平衡了下來(lái)。那是多么可愛(ài)的一只小鳥啊：黑黑的尖嘴和明眸，灰絨絨的短毛，雙側(cè)是小得可憐的翅膀，身下露出兩條細(xì)而軟的、顫抖著的小爪。初見(jiàn)世面，它小心翼翼地扭了扭頭朝下面那塊嶄新的世界張望，迫不及待地?fù)潋v著翅膀，眼里滿是期待和渴望。“真是只可愛(ài)的小家伙！”我禁不住地自言自語(yǔ)道。小鳥忽然一躍而起，卻撲騰著雙翅墜落于地，摔了個(gè)四腳朝天。“啾啾——”它蹬著爪子，想翻過(guò)身來(lái)。蹬爪、撲翅，一系列動(dòng)作，它不停地重復(fù)著。老天爺似乎也要與那可憐無(wú)助的小鳥作對(duì)，竟下起了毛毛細(xì)雨。

它不服輸。那看起來(lái)無(wú)濟(jì)于事的動(dòng)作它仍在堅(jiān)持，也許它還單純地以為自己即將成功。可上天無(wú)情，這一條年幼的小生靈，定活不過(guò)今日！一切都無(wú)情到令人難以接受。怎么辦?我要救它嗎？可那么高的樹……忽然，一對(duì)身影出現(xiàn)在我的眼前……

“爸爸，再玩一會(huì)兒嘛！”一陣女孩稚嫩的聲音傳來(lái)。“不行，雨正下著呢，改天……”“爸爸快看，一只小鳥！”“呀，應(yīng)該是從樹上掉下來(lái)的，快去看看！”“啪”的一聲，一把大傘連同一把小傘被扔在地上。樹旁傳來(lái)一陣匆匆的腳步聲。女孩蹲下來(lái)，捧起那只小鳥，輕輕地?fù)崦！昂每蓯?ài)的小鳥呀！爸爸，您把我背上去吧。”“嘰嘰嘰——”窩里再次傳來(lái)鳥兒的歡笑聲。女孩兒跳著：“小鳥得救咯！小鳥得救咯！”時(shí)間仿佛停止了。再回首，女孩不見(jiàn)了，父女二人早已消失于雨霧之中。那一刻，我怔住了，我被感動(dòng)了！

那一次的感動(dòng)，讓我深深領(lǐng)悟到：也許，一個(gè)平凡無(wú)奇的善念，都有可能決定著生與死！那平凡的舉動(dòng)，也許會(huì)使世界變?yōu)槊篮玫娜碎g……

感動(dòng)在身邊15

正月十五元宵節(jié)，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)。

明亮的日光燈下，一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂傷。“噼里啪啦”的鞭炮聲不斷傳來(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。

正想邀同桌一齊欣賞，卻瞥見(jiàn)黑板上一行醒目的字：“誰(shuí)在教室里說(shuō)話，然后就做好被停宿的準(zhǔn)備——班主任”剛到嘴邊的話又咽了下去。這嚴(yán)厲的“政策”，讓我只能品味“對(duì)影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來(lái)的——誰(shuí)叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？

就在我胡思亂想之時(shí)，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來(lái)監(jiān)督我們，太苛刻了吧。只見(jiàn)老師提著一個(gè)神秘的紅袋子，走到講臺(tái)，輕聲地說(shuō)：“這天是元宵節(jié)，老師請(qǐng)大家吃點(diǎn)東西。”每個(gè)人的臉上瞬間溢滿了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原先，老師是這么貼心。

老師站在講臺(tái)旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過(guò)一絲惆悵，然后一絲憂傷。原先，老師您也有自我的元宵節(jié)，您也想與家人共度這完美時(shí)光，可是，我明白您放心不下我們，把這寶貴的兩個(gè)小時(shí)都奉獻(xiàn)給我們。

窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自我，照亮我們?nèi)松露囊箍铡Ｓ行┦虑椴⒎茄垡?jiàn)為實(shí)，我們年幼的心只明白您的嚴(yán)厲，卻未曾透過(guò)表面看到您無(wú)私的愛(ài)。

朦朧中，眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫面：臺(tái)燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動(dòng)找學(xué)生面談。講課時(shí)，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時(shí)還會(huì)余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，老師您在我們身上注入了多少心血啊！

您時(shí)時(shí)在我們身邊，為我們樹立榜樣、指點(diǎn)迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。