第一篇：讀書之星的評價

讀書之星：

1、有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣；充分利用課余時間進行閱讀。

2、閱讀廣泛，閱讀量較大。

3、積極參與學校組織的有關讀書征文、演講、故事會等各種讀書活動，并在活動中成績突出，在學校有一定的知名度和影響力。才藝之星：

1、在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、集郵、演講和主持等方面有一定的特長，并取得一定成績。

2、積極參加文藝活動、興趣小組或班隊活動，在各種文藝比賽中取得好成績。

愛心之星：

1、用實際行動關愛班級與同學。

2、積極主動參與班級或學校組織的各項愛心捐款、捐助活動。

3、在日常生活中，樂于幫助老弱病殘等弱勢群體。學習之星：

1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、成績優異，各科成績均名列班級前茅，主動幫助其他人提高成績。

3、善于分析、勤于總結，具有良好學習習慣，能協助老師營造濃厚學習氛圍。

4、有效利用時間，多學知識，多讀課外書。進步之星：

1、平時上課能認真聽講，及時完成各科作業。

2、遇到挫折和失敗不灰心、不氣餒，遇到困難能努力克服。

3、學習上或行為規范上進步幅度較大。文明之星：

1、儀表整潔端正，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，使用文明用語。

2、同學之間友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

3、遵守學校的各項規章制度。孝敬之星：

1、在家理解父母辛苦，能主動為父母分擔家務，在父母勞累時能主動安慰父母，幫父母排憂解難。

2、在學校能理解老師辛苦，做老師的小助手。

3、在親戚、長輩家里能做到有禮有節。

4、在公共場合能關愛老人。體育之星：

1、熱愛體育，積極鍛煉，體育成績優秀。認真上好每一節體育課，積極參加課間操、眼保健操及課外體育活動。

2、體育方面有一定特長，在班內甚至學校有一定知名度。

3、主動參加班級體育活動，在適當機會能參加學校或上級相關

部門組織的體育活動，并能不斷地培養提高自己的特長。

創造之星：

1、對科學創造有強烈的興趣愛好，并積極參與小發明、小制作、小創造等活動。

2、動手操作能力強，有自己的作品設計，在各級各類科技創新比賽中有出色的表現。環保之星：

1、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。

3、自覺維護環境衛生，不隨地亂扔果皮紙屑。

4、自身有著很強的環保意識和良好的環保習慣，積極宣傳環保。

第二篇：讀書之星推薦材料

讀書之星推薦材料

我叫李思瑞，7歲了，是我們學校一

（五）班的一個小學生。大家都認為我是一個外向的小女孩，有愛心，懂禮貌，尊敬師長，活潑可愛，獨立性強。

其實，我像其他許多小學生一樣，放學之后，還是比較貪于玩耍的。不過，在學習這方面，我還是比較自立的，幼兒園和學前班的班主任老師都認為我是一個特別認真的孩子，因為，只要是學校老師安排的事情，我總是會認真地去完成。這次我們班推薦我為讀書之星，我也特別高興，因為，我認為讀書也是要認真去做的。

記得我在幼兒園時，那時侯我年齡還小，不會直接閱讀，但在晚上睡覺前，總喜歡拿著書，讓家長給我讀，我會一直聽一直聽，直到睡著覺。現在上了小學，我學會了拼音，也會自己拼讀故事了，就更加喜歡讀書了。

大家能夠推薦我為讀書之星，肯定想知道我都喜歡讀些什么樣的故事書，其實，小女孩都是喜歡公主童話故事的。不過，有時侯也會對好多事物感到好奇，所以，也讓爸爸媽媽給我買《十萬個為什么》等等去看。

好了，現在，大家是不是很想知道我是怎么喜歡上讀書的呢？是不是更想知道我都有什么收獲呢？！我這就告訴大家：

首先，我的爸爸媽媽總是關注我的閱讀興趣，總選我喜歡

1聽或看的書。他們說，興趣是最好的老師。一定要先培養我對閱讀的興趣。在我還是幼兒時，我特別喜歡〈美麗的公主童話故事〉，這時侯，媽媽就會給我買這些書看，我還總是把自己想像成故事中美麗善良的公主。其實，每個小朋友都會有虛榮心，愛在其他小朋友面前表現。而我就喜歡通過讀書，來讓大家喜歡我。記得有一次，我特別想在中午午托時給小朋友們讀故事，想讓我的優點表現給大家。不過，老師可能怕影響小朋友休息吧，所以，我求老師了幾次，老師同意了！當我讀書的愿望實現時，我對讀書的興趣就更大了，也就更想讀更多的書了。

其次，我的爸爸媽媽總是發現我在讀書方面的好習慣，并鼓勵我能夠一直堅持下去。記得在小時侯，她們發現我總是喜歡看一些帶有精美插圖、內容不多的童話圖書。因為，漂亮的圖畫總是能夠引起我的興趣。媽媽說的不錯，孩子的大腦，剛開始就是一張白紙，你給她畫上了什么，就能記上什么。剛開始，文字對于我來說，它就是一幅像字的小圖畫。她們還發現我很喜歡一個字一個字地去點讀，如果不認識這個字，就會讓她們停下來，告訴我一下，這樣下來，我認的字就越來越多了。現在，我還學會了拼音，能夠通過拼音拼讀知道更多的字，也就更喜歡讀書了，因為，書中的故事真的是很有興趣！

還有，爸爸媽媽總是做好榜樣，給我好多機會表現自己。我們家好多地方都放有故事書，每當我想讀書的時候，我都會 2

隨手都能找來看。特別是在我讀書的時侯，我的爸爸媽媽也會努力陪我一起看書，而不是丟下我去看電視或上網。這樣，我會感覺讀書不僅是一件快樂的事，還是一件有意義的事。太多時侯，爸爸媽媽也總是會創造機會，讓我表現表現。比如，當他們帶我出去玩，就會引導我看些一門店的名稱，他們會先讓我自已認讀，當遇到不認識的字，我就會向他們問一下；在睡覺前，他們還會讓我給他們讀睡前故事，我會像個大人一樣，給他們讀故事，讀完后，我會順便給他們提幾個問題，檢查他們是不是在認真聽故事！這樣做，是不是很有興趣！

這次我的讀書能力能夠被學校被老師被同學發現，并推薦為讀書之星，我很開心，我想，在以后的學習中，我會更加熱愛讀書！因為，讀書真的是一件快樂的事情！

李思瑞

2013年3月29日

第三篇：讀書之星推薦材料范文

讀書之星推薦材料

二郎張堯小學

他叫魯旭航，今年7歲，是張堯小學三年級一名普通學生。他是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，和別的同學一樣喜歡玩玩具，喜歡美味的食物，但他最大的愛好是讀書！最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

在他還沒上幼兒園時，媽媽送給他一本《少年兒童百科全書》。每天晚上，他總是纏著媽媽給他講動物故事。后來，他慢慢地學著自己讀一讀、認一認，即使那時他還不識拼音、漢字，但他慢慢養成了愛看書的好習慣。現在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著認識的字越來越多，他看書的范圍也更廣闊了，每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了他的知識面，同時也開闊了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，他在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使他和書中的小主角交上了朋友，把讀書當成了樂趣，并從中受益匪淺。隨著年齡的增長，他慢慢發現，書，提高了他的想象力。當他遨游在幻想的海洋時，幾乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游記》《西游記》、《尼爾斯騎鵝歷險記》??歷歷在目，他們張開了幻想的翅膀飛翔著。

在他看來書就好象是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船，進入時光隧道，他了解了一個又一個的傳奇故事：《動物秘笈》讓他認識了好多看起來兇猛的野獸其實也有非常可愛的一面，知道了世界上壽命最長的動物是海龜、小企鵝是由爸爸孵出來的、北極熊在睡著的時候生下小寶寶；《安徒童話》讓他在童話世界里翱游，仿佛他就是里面的公主、美人魚；《小公主》讓他明白了人是因為美麗而漂亮，而不是因為漂亮而美麗，不是因為穿著漂亮的公主服你就是公主，更不是因為長的好看就是公主，真正的公主是內外兼修得來的，就像撒拉公主；《十萬個為什么》，讓他所有的疑問有處可查未解之迷》讓他知道，世界之大，無奇不有；《兒童探索大百科》帶他探索未知世界；《讀故事學做人》雖然有點深澳，但他也明白了做人的另一層意義，孔融讓梨、花木蘭從軍、三國演義、奸臣弄權??這里面，有泣人淚下的悲劇，有振奮人心的結局，還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦檜，但更多的是贊美中華民族傳統美德的故事。

他不但愛看文學作品，還愛看自然科學方面的書籍。并從中學習日常生活中的一些小竅門。有一次，家里的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。他記得在書上看過對付這種麻煩的方法，就對媽媽說：“我來。”于是他把肥皂抹在地上滾了滾，玻璃碎片就不進了。他還知道綠色植物是大自然的“制氧機”；植物還能吃昆蟲；狼是大自然的“清道夫”；鹽可以殺菌、凈化水體、消炎和作食物的防腐劑；蝗蟲的呼吸器官長在腹部；獴是毒蛇的天敵；鯨是哺乳動物；海象的咽部有個氣囊??同學們都叫他“小博士”。閱讀使他增長了見識，開拓了視野。課余時間他還把自己所知道的分享給周圍的同學，把摘抄了好詞好句、精彩片段和記錄了讀書心得的讀書筆記帶給同學看，帶動同學一起閱讀。看到大家都沉浸在書香之中，那真是其樂無窮！

在學校，他嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》和校規校紀。上學以來，他以良好的道德品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為班級中的“讀書小明星”。魯旭航同學也是一個綜合素質比較好，全面發展的的快樂的小男孩。他愛學習，愛唱歌，愛畫畫，愛創作，愛音樂，愛閱讀，他愛一切有利于他身心發展的活動，積極參加學校的各項文體活動，不管學校組織什么活動，都少不了他活躍的身影。在老師的精心培養下，他的綜合素質也得到了全面的發展，不但多次被評為班上的優秀班干部、文明禮儀小標兵、優秀少先隊員等，還在畫畫等方面取得了較好的成績，還利用課余閱讀了許多優秀的書籍，并且能用自己的思想和語言詮釋出來，他用他生動而陽光的藝術語言講述著一個個的故事。“做個好孩子，做個好學生”，是他一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。

書是他快樂的源泉，充滿神秘，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令他神往。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養。

第四篇：讀書之星

“讀書之星”評比通知

各年級語文教師：

為了推進書香班級、書香校園建設的實效性，提高學生的人文修養，為學生全面發展奠基。學校決定在三——六年級開展讀書之星評比活動。評選辦法：

1、初賽由語文教師根據評比條件確定人選。

2對于初賽人選，學校對照條件進行評選，學校定期進行表彰通報。具體要求：

每周五下午由語文教師將所評選的同學名單及審批表上報教導處。讀書之星在期末綜合表彰時進行。

長頭小學校 2014.09

學校工作總結

長頭小學校

2013.12

第五篇：讀書之星演講稿

讀書之星演講稿

邵琬婷

我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅強起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為老爸就是個書癡，雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事總是找本書看看，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。

“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經激勵著無數學子發奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！