第一篇：幼兒園學前班關注：幽默的故事：做一個好玩的教育者

同一起跑線幼兒園學前班關注：幽默的故事：做一個好玩的教育者

同一起跑線作為北京成立時間最早，自編教材最為完善，最專業的嬰幼兒早教機構，在教育兒童方面積累了豐富的經驗，現在特地整理后與家長分享，希望能對大家有所幫助。

有一次，3歲的亮亮沒站穩，頭碰在鋼琴上了，正哭喪著臉，王老師說：“恭喜你，你終于有機會碰到你的頭了。”亮亮咧開嘴樂了。

有一天，吃飯時，4歲的小寶又把湯灑了，衣服全濕了，他對著衣服鄭重地說：“恭喜你，你又喝水了。”

有一次，分享課上，貝貝帶來的爆米花撒了一地，張老師就說：“哎呀，一會就長出一堆來了。”孩子們就笑，紛紛嚷著：“都長出什么來啊？章魚？獅子？大樹？玉米？星星??快躲啊快躲啊，一會全長出來了。”

有一天，澤子摔了一跤，燕子老師取笑他：“今天摔跤時撿到啥寶貝了？”澤子嚴肅地說：“老師，今天啥都沒有撿到，只撿了一根頭發。”

有一次，我在離幼兒園幾十米的路上遇見6歲的小歡，問小歡：“花徑美德幼兒園怎么走啊？我迷路了，告訴告訴我該怎么走吧。”小歡笑得不行，故意給我指了一條彎路。

有一天，我一早站在幼兒園門口，迎接孩子們的到來。安仔來得挺早，只是噘著嘴，滿臉不高興的樣子，媽媽說，問林老師好，結果安仔瞪了我一眼。我笑著說：“安仔，你這個問候也太酷了，來，再給老師來一個。”安仔不好意思地溜進了幼兒園。

有一次，我聽說安安和寶寶戀愛了，就對安安說：“我聽說你們班張老師戀愛了，你知道什么叫戀愛嗎？”安安鄭重地說：“我又不是她男朋友，我怎么知道。”

有一天，我去幼兒園，正好今天早上是5歲的寧寧值門崗，寧寧奶聲奶氣地說：“林老師，你是領導，怎么能最后一個才到呢？這樣可不好，下次不要這樣了。”

有一次，小宇磕在鞋柜上了，腦袋鼓起一個包，哭個不停，李老師跑過來，端詳著他的腦袋，對小宇說：“小宇，你這回成大頭兒子了，今天下雨不用打傘了。”小宇撲哧就樂了。

有一天，我和樂樂在操場上玩，夏天，草長得很茂盛，樂樂看著這些草就發愁：“哎呀，這草長啊長啊長，都長到天上去了，人上哪去啊？”他就愁人沒地方呆了，真是可愛。我跟樂樂他爸說：“老楊，樂樂和我說，草長到天上去，人就沒地方呆了。”樂樂爸爸說：“這孩子真能想。”這樣的趣事天天都會發生在我身邊。

真正的教育，就是這樣的快樂無比！

每天都是無數的歡樂開懷。做一個好老師很簡單，會經常開懷大笑就可以了。做一個受歡迎的人也很簡單，會經常開懷大笑就可以了。做一個好父母，也是如此的簡單！給大家一個好老師、好父母、好人的標準：好玩。好玩的人，就一定能成為好老師、好父母、好人。

講生命講心靈講人性或許聽不懂，講好玩，這可是人人都懂的。當然，你可以不同意，你也可以堅決反對。你或許還會說，傻子每天也樂呵呵的，就是好什么什么了？哎，好老師就是一個傻子，一個很單純的傻子啊。你想，若不是傻子，若不是極單純的傻子，他怎么可能認為每個孩子都是好孩子，每個孩子的言談舉止都是好的善的美的呢？可不，也就只有傻子才能這樣想，這樣做了。是呀，但凡聰明一點，他就應該對過去、現在、未來都憂心忡忡、未雨綢繆、深謀遠慮啊。這樣一來，可真是愁啊，都快愁死了。過去、現在、未來，本來無別，一樣都是愁。反過來，過去、現在、未來，本來無別，一樣都是樂。

林老師寄語：

好玩的人，就一定能成為好老師、好父母、好人。

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“優秀”是一種習慣，要從小培養。《同一起跑線》教育集合了常教中科心理研究所精準培育和國家十二五教師科研基金會重點子課題共同編輯了學前精品教學和學前邏輯思維訓練的精品課程。專門為名牌小學輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓練學前班”在北京幼教機構中，連創北京市、區重點小學的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點小學實驗班的考試中靈思學員90%學員考入重點小學。在2011年的育民小學超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數的35%。同一起跑線靈思班教學分三種學習方式：全日制學前班，周末（課后）訓練班，假期特訓班。

第二篇：幼兒園學前班關注：暑期“孩子培訓班”面面觀

同一起跑線幼兒園學前班關注：暑期“孩子培訓班”面面觀

同一起跑線作為北京成立時間最早，自編教材最為完善，最專業的嬰幼兒早教機構，在教育兒童方面積累了豐富的經驗，現在特地整理后與家長分享，希望能對大家有所幫助。

“斌斌，起床了，快起來??”每天早上7時，斌斌都會被媽媽從香甜的睡夢中叫醒，然后磨磨蹭蹭、睡眼惺忪地穿衣、洗漱、吃早餐。這個暑假，對斌斌而言，跟上學并無兩樣。

每天上午8時到10時，他要去小區后面的一家培訓機構上劍橋少兒英語，下課后，還要匆匆忙忙趕往附近的一家跆拳道館練習一個半小時的跆拳道，每天晚上還要去學游泳。此外，每個星期三、五的下午還要上吉他課，除了吉他，鋼琴也是每天必練的。

斌斌才9歲，開學后讀四年級，雖然偶爾也有懈怠，但在媽媽的“連哄帶騙加兇”下，還是咬緊牙關堅持了下來。八月份，媽媽還給他報了一個書法班。

暑假，許多小朋友的日程被排得滿滿的，他們要在各種培訓班中度過這個假期。為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長熱衷讓孩子參加各種暑期培訓班。記者采訪了一些家長，他們都認為暑期為孩子報幾個輔導班很有必要。

爭先恐后上培訓班的背后折射了家長一種怎樣的心理？五花八門、參差不齊的培訓班是否都值得信賴？一年一度的暑期應該如何度過？近日，記者進行了相關采訪。

家長：每天都累

“繪畫班周一至周五上午10∶30-12∶00；少兒英語班每天上午8∶00-10∶00；小升初英語提高班每天上午10∶00-11∶30，下午14∶30-16∶00；作文班每天10∶00-12∶00；小學單詞拼讀集訓班每天下午14∶30-16∶00??”這是記者在南寧某培訓機構宣傳資料上看到的暑期培訓班情況一覽表，一些培訓機構還打出了“可分期付款”、“先試聽，后交費”等牌，讓家長們心動不已。

據了解，目前南寧市大部分的小學生暑期期間都會報名參加培訓班，平均每個孩子要參加1至2個培訓班，其中，多數為作文、奧數、英語等，而培訓班收費少則幾百元，多則上千元。一般的舞蹈、聲樂、圍棋、繪畫等興趣班，一個暑期收費在250元到700元之間；普通的少兒語、數、英輔導在500元至900元之間；“一對一”培訓每小時價格都在50元到80元之間。面對學費，家長們雖感無奈但還得面對，一位長期給孩子報培訓班的家長認為培訓班“便宜沒好貨”，一位負責招生的工作人員表示：“家長有緊迫感，所以都愿意在暑期為孩子報個培訓班。”

6月份，學校還沒有放暑假，林女士就開始為斌斌籌劃上哪些輔導班，由于住在市中心，小區附近的培訓機構比比皆是，林女士在眼花繚亂的培訓機構中“貨比三家”，考慮到師資、接送、環境等諸多因素，最終她敲定了小區后面的一家培訓機構。

林女士坦言，每天送、接，陪孩子學跆拳道、游泳、吉他十分辛苦，好在家里有老人幫助，不然真的忙不過來。林女士感覺每天都是“熬”、“捱”過來的，看著孩子每天疲于應付各種培訓班，她也有些于心不忍，但她還是認為，12歲以前是學習各種特長的最佳時間段，錯過了很難補，她覺得孩子長大后要有“亮點”，不能一無是處，所以她認為哪怕是強壓，也要讓孩子盡可能地多報各種培訓班。

孩子：有所收獲

門類繁多的培訓班，是否真能如家長所愿，讓孩子學有所成？采訪中，一位參加英語培訓班的五年級同學告訴記者，他們學校的很多同學都在暑期參加了培訓班，他們想通過假期的培訓強化自己的薄弱科目，而幾個假期的培訓也的確有所收獲，成績從60多分提高到80多分。當問到是否喜歡上培訓班時，這名同學說，一開始的確很討厭很排斥，但是不久就喜歡上了培訓班，學習成績提高了，自己也變得更加自信了。

很多孩子因為參加暑期培訓班而錯過了玩的機會，對此，6年級的小黃說，不能出去玩確實很可惜，但是參加假期的培訓班不僅可以提高學習成績，還能結交很多新朋友，確實學到了許多在學校里面學不到的東西。

培訓班大門外，有許多等候的家長。對于為什么讓孩子來上培訓班，王女士回答，現在孩子在學校功課壓力很大，為了讓他們在考試中取得好成績，只能讓孩子來參加培訓。而且隨著孩子的成長，一些家庭作業家長已經沒有能力教了，因此才送孩子來上培訓班，希望對他們有所幫助。況且假期很多孩子也是閑在家，還不如讓他們來上培訓班，讓暑假過得充實一點。

孩子不堪重負的壓力，家長是否考慮到了呢？一位家長說他們也是經過小孩的同意才送他們來上培訓班的，而且他們在周末不上課時也常帶孩子去動物園玩或去游泳，讓他們放松身心，調節情緒。

專家：勞逸結合

針對暑期培訓班炙手可熱，培訓機構賺得盆滿缽滿的現狀，日前，記者采訪了廣西師范大學教育科學學院院長孫志杰教授。

對于家長為什么熱衷讓孩子上培訓班，孫教授認為大致有兩個方面的原因。一是學校教育不能面面俱到，大部分學生存在薄弱科目，只有通過假期的補習才可以讓孩子對自己的薄弱科目得到彌補。英語不好可以參加英語培訓班強化英語，數學不好可以參加數學培訓班強化數學。還有一點也是很重要的原因就是應對考試。來自小升初、中考的壓力和來自社會、家長對孩子的期望很高，家長不希望孩子輸在起跑線上，而學生也不希望落后于班上其他同學，假期的補習能有效提高學生的學習成績，他們在應對考試時相對會比較輕松。

但是，對于各類培訓班的收費，有的家長陷入了盲區。他們認為收費高的學校教學質量會比較好，不顧自身的經濟能力就給孩子報名參加收費昂貴的學校。對此，孫志杰教授認為培訓價格與教學質量沒有直接的聯系。孫教授認為好的培訓機構應該由品牌、課程設計、教學方式和來自社會各界以及家長、學生對它的綜合評價決定。收費標準是其中一個但并不是惟一的，家長應綜合所有因素決定給孩子報名。

孫教授認為家長讓孩子在假期參加培訓并沒有什么過錯。因為學校在學生的興趣、學習習慣方面比較力不從心，假期的培訓可以培養孩子在音樂、體育等方面的技能，有利于改善學生的綜合素質與學習缺陷，增強學生興趣特長的培養。孫教授還建議，除了參加暑假培訓班，家長還可以帶孩子出去假期旅行，讓孩子參加游泳等一些戶外活動。這一切對于培養孩子的社交能力、溝通能力、學習能力等都是很有利的。它可以增強孩子自信心，磨練孩子的意志，激發孩子的潛能等，興趣是提高學習成績的有效途徑。

在家長看來，無論參加什么樣的培訓班，能收獲知識，提高成績，才是他們最希望看到的。但正如孫教授所言，一方面暑期培訓應勞逸結合，加上學習興趣，從而在本質上提高學習成績；另一方面，家長們也可以為孩子們放一個真正的暑假，以此來放松身心，讓孩子在新學期有一個最佳的學習狀態。

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“優秀”是一種習慣，要從小培養。《同一起跑線》教育集合了常教中科心理研究所精準培育和國家十二五教師科研基金會重點子課題共同編輯了學前精品教學和學前邏輯思維訓練的精品課程。專門為名牌小學輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓練學前班”在北京幼教機構中，連創北京市、區重點小學的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點小學實驗班的考試中靈思學員90%學員考入重點小學。在2011年的育民小學超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數的35%。同一起跑線靈思班教學分三種學習方式：全日制學前班，周末（課后）訓練班，假期特訓班。

第三篇：幼兒園學前班關注：明星童年搞笑趣事大曝光

同一起跑線幼兒園學前班關注：明星童年搞笑趣事大曝光

同一起跑線作為北京成立時間最早，自編教材最為完善，最專業的嬰幼兒早教機構，在教育兒童方面積累了豐富的經驗，現在特地整理后與家長分享，希望能對大家有所幫助。

童年的回憶總是夾帶著一層夢幻的色彩，因為了無負擔所以顯得完美而珍貴，圈中的明星們雖然今日看似閃亮耀眼，但在小時候也不過是個單純而天真的孩子，現在我們就一起來看看明星們的童年趣事。

梁詠琪一直活躍在娛樂圈，有著很多優秀的歌曲和影視作品。但是卻少有人知道她還有個雙胞胎弟弟,更別說看過兩人小時侯的合照了。日前，梁詠琪與雙胞“龍鳳”胎弟弟的幼年合照被曝光在網絡上，引來眾多粉絲追捧，大贊姐弟倆小時侯可愛。

梁詠琪給電視敷冰

梁詠琪小時候身體素質很差，成天患病，為了徹底痊愈必須常飲苦茶。苦茶太苦，即便事先吃了大量山楂餅和陳皮梅墊底，也未能全部喝完。不喝完又會挨媽媽罵，于是，每次趁媽媽出外買菜，便將苦茶倒入鋅盆下水處，然后再用自來水沖凈，不留任何痕跡和苦茶余味，以致媽媽至今都被蒙在鼓里。不過，她偷看電視就沒那么幸運了。起初，她不知道電視開久會發熱，媽媽一摸外殼便知。后來，有了經驗，她會預留時間給電視敷冰驅熱。

周慧敏偷看奶奶洗澡

進入娛樂圈近20年的周慧敏，素有第一代玉女掌門的稱號，溫柔嫻靜類似這樣的字眼也一直跟隨著她，可是誰能想到，周慧敏小的時候與這些形容詞絕對無緣。在她七、八歲的時候，她的奶奶在衛生間里洗澡，周慧敏想進去偷看，于是拿工具想把門打開，但是最后卻闖了禍，反而把奶奶關在了衛生間里面，門怎么也打不開了。這次經歷叫周慧敏很害怕，從此不敢再貪玩了。

湯唯離家出走

從小就很皮的湯唯是家里的獨生女，小時候很調皮的她，在3歲時就因為貪玩，離家出走，讓爸媽幾乎崩潰。幼時的頑劣，也讓她屁股上有五個手指印是常事。

陶喆在家里玩火，差點把房子給點著了

看起來很瘦的陶喆，小時候竟會是胖墩兒。可愛的“小胖”一點也不老實，有一次竟然在家里玩火，差點把房子給點著了。陶爸爸氣急敗壞，掄起一大木棒就要揍。陶喆扭頭一看，木棒上竟有兩根長長的鐵釘。頓時嚇得大哭，邊示意有釘子，邊大喊老媽救命。誰知道陶爸爸狠狠地說：“就是因為有釘子才用的。”說完，就“啪”地一聲結結實實地打在他的PP上。

黃雅莉玩蹺蹺板的時候“葬送”了四顆門牙“

黃雅莉自進入演藝圈以來一直以古靈精怪率真的性格深受歌迷喜愛，最近在她個人第一本圖文書中更是自爆童年糗事：在三歲一次玩蹺蹺板的時候”葬送“了四顆門牙，但是堅強的小雅莉還安慰心疼得直哭的媽媽。直到十二三歲才長齊了門牙，以至很長一段時間愛說愛笑的黃雅莉因為害羞常常緊閉朱唇，牙齒長齊后也并不理想，在媽媽的決定下黃雅莉開始補假牙，假牙的顏色卻過深，至今依然與其他的牙齒顏色不甚統一。也算是黃雅莉的”殘缺美"了。

黃奕小時候曾患多動癥

黃奕自曝小時候曾是個有多動癥的假小子。因為多動，黃奕還曾爬上七八米的高樓，翻窗入戶。回憶起小時候的自己，黃奕笑稱：“我那時候很調皮，而且非常非常好動，奶奶懷疑我有多動癥，就帶我去醫院看了。”而醫生診斷的結果是黃奕居然真的有多動癥。從小帶大她的奶奶擔心極了，從醫院回家后，就開始每天給黃奕吃藥，希望多動癥能有所緩解，結果黃奕竟然想出法子，假裝癡呆，嚇得奶奶不敢再給她喝藥了。最夸張的一次，當屬爬樓，“我小學二三年級時，有一次放學回家，發現忘記帶鑰匙了。”在家門口徘徊沒多久，她就又想出辦法，順著樓外的煤氣管往上爬，爬到三樓自己家的窗戶，然后縱身一躍進到屋里，“當時我覺得自己簡直太了不起了。”

古天樂曾只顧巧克力丟了老媽

古天樂小時候和媽媽逛超市，只顧著看朱古力，結果抓了另一個阿姨的手以為是媽媽，走了一段路才發覺，最后要在超市廣播尋母，古仔說起這個的時候，說“很丟人”！

黃海波把女生的皮筋剪成二十多節

黃海波小的時候經常領著一幫孩子天天胡鬧，把女生的皮筋剪成二十多節，調皮搗蛋的惡作劇是他們一伙人經常干的事情。每當這個時候他的爸爸就用各種東西能抓起來的就打屁股，而且這個爸爸很威嚴，基本上他一出現，海波同學就慫了，老老實實的趴在床上挨打。

姚晨從火車底下爬

姚晨上小學三年級時，上學路上有一處鐵道停著火車。為了少走路，也覺得好玩，姚晨經常從火車底下爬過去，為此媽媽教育了她不下十次。有一天放學，她又從火車底下鉆過去，一抬頭，發現媽媽和外婆正拿著掃帚盯著她，嚇得姚晨趕緊爬起來就跑。原來，媽媽專門在這里等她放學，只要發現她還鉆火車，就好好教訓她一頓，結果姚晨到底沒躲過這一頓打。姚晨說，挨過那頓打以后，她就再也沒敢鉆火車。不過，挨打的那天晚上，她睡醒時發現媽媽一邊哭，一邊給她的傷處涂藥。

張敬軒上課睡覺，口水流到地下也不知道

張敬軒讀書的時候很調皮，上課睡覺，口水流到地下也不知道，被老師罰，經常會見到他在學校掃地，都以為他很積極參加勞動，原來是上課遲到被老師罰掃地，并且嚴重偏科，因此張敬軒讀書多年最大的遺憾是沒得過三好學生獎，但當他成名回母校時，校長特意頒發杰出校友獎給他，令他一償心愿。

何潔把弟弟塞到床底下的柜子里

何潔說小時候很喜歡玩捉迷藏，有一次和弟弟在家玩的時候，竟然把弟弟塞到床底下的柜子里，可又擔心柜子里太黑，怕弟弟會害怕，于是便把打開的臺燈一起塞進柜子里。當所有人找到弟弟時，弟弟抱著臺燈，滿臉通紅，憋得滿頭大汗。

孫燕姿藏私房錢而被爸爸打

誰也想不到，看來乖巧聽話的孫燕姿小時候竟然會因為藏私房錢而被爸爸打。孫燕姿說小時候和姐姐想買CD機，但又沒那么多零用錢。于是便每天走路去學校，把車費省下來。就這樣大概堅持了兩個星期，不料被爸媽發現后還挨了一頓打，原因是欺騙家長，不坐公車還問他們要車錢。孫燕姿透露，父親從小對她們非常嚴格，小時候還被父親用皮帶和拖鞋打過。

伍詠薇

伍詠薇童年時，對很多事情都抱有好奇，遇上不明或新奇事物，都會有沖動去親身體驗一番，而且不管是好是壞，都抱著這種心態。當伍詠薇看見外婆吸一口香煙，煙便從口中吐出，使她感到莫名其妙，結果引起伍詠薇的好奇心，想試試吸煙的滋味。這當然會遭到外婆的拒絕，但她爸爸主張，什么事都應該讓孩子孩子嘗試，讓她自己感受哪是好、哪是壞。于是外婆便讓伍詠薇吸了一口，由于她根本不懂吸煙的技巧，便被嗆得不停地咳嗽。這么一試，讓伍詠薇明白吸煙并不好玩，長大后也沒有吸煙的沖動。

張柏芝：甜言蜜語賺利是

張柏芝13歲離開香港到澳大利亞留學，從小就很獨立。去外國讀書、入娛樂圈都是她自己的決定。在墨爾本讀書時她就曾瞞著家人出去做兼職。童年最令張柏芝難忘的還是過年：“在父母離異之前，每年大年初一我們家小孩就會早早起來，穿新衣燒開水，再叫爸爸媽媽起床。然后在廳中逐個跪地斟茶，斟茶時還要說吉利的賀辭，講得最好的就有大利是。我講的賀辭最吉利，拿的利是也最多。”當問到她如何用這些壓歲錢時，她說：“全部給媽媽存起來。”

陳慧琳：做家庭教師

現在的陳慧琳嬌滴滴的，好像是什么事都不會做的大小姐，其實小時候她非常勤快，常常照顧自己的弟弟和妹妹，不但幫他們燙洗衣服，還幫他們溫習功課、做飯等。因為陳慧琳比弟弟高六個年級，而弟弟的算術又比較差，所以陳媽媽自然就會叫身為大姐的陳慧琳幫忙。陳慧琳喜滋滋地說：“起初覺得麻煩，因為弟弟考試時我也要考試，不過媽媽叫我幫他，自己也只好答應了。”看到弟弟的成績進步了，她也很開心，覺得很有滿足感。陳慧琳還說，小時候自己特別愛吃零食，曲奇餅、水果糖整天吃個沒停，人也長得胖嘟嘟的，好在長大后沒那么胖。

何超儀：豪門女的鋼琴夢

何超儀的父親是澳門賭王何鴻燊，她從小就生活在豪宅大院里，被傭人和保姆侍侯著，猶如溫室里的花朵一般。何超儀出生時重六磅多，而且她活潑乖巧，從不偏食，大人喂什么就吃什么。長到2歲時，何超儀長得活像一個洋娃娃，經常成為叔叔、阿姨們“發泄”的對象，一看見她那圓嘟嘟的面龐，就忍不住要拍拍她的臉，摸摸她的頭。買鋼琴在那個年代里對許多人來說都是一件奢侈的事，但對于何超儀來講，只是一個簡單的愿望。小小年紀的何超儀看見姐姐學琴很有趣，于是也嚷著要學。在5歲那年，她終于如愿以償。可惜那股新鮮勁一過，她就因為怕辛苦和懶惰而被老師逐出師門，所以鋼琴始終是何超儀一個未圓的夢。

陳慧珊：媽媽不偏心

說起童年往事，陳慧珊說：“記得讀幼兒園的時候，媽媽每天都會來接我放學，在回家途中，媽媽都會買一串魚丸給我吃，但是她每次都會催促我要在踏入家門前吃完，否則給姐姐和弟弟看到的話，便會嚷著要吃。當時還以為媽媽偏心，后來和姐姐、弟弟提起這件事，才發覺媽媽和他們也說一樣的話。大家知道后，都不禁失聲笑起來。”

鄭裕玲：決定一輩子不嫁

小時候，鄭裕玲每次見到父母先起口角、繼而動武，心里就害怕得要死。鄭裕玲7歲時父親離開家，鄭媽媽帶著一對兒女，生活開支全賴前夫的贍養費。鄭裕玲深深體會到金錢的重要性：“媽媽沒有經濟能力，如果贍養費不準時交來，她的情緒受影響，家里就會充滿陰霾。父母離異對我來說是一個非常大的陰影。長大后對男孩子有感覺，我也會懷疑最后是否會演變成自己父母的境地。七八歲的時候我就下定決心一輩子不結婚。后來漸漸領悟到人始終需要一個伴，所以直到21歲時我才開始拍拖。”

翁虹：從小限制多多

性感明星翁虹自言小時候是個很悶的人。由于父母對她家教很嚴格，所以小時候翁虹非常守規矩，什么事都不敢越雷池半步。即便是想要喝一罐可口可樂，也要事先問過媽媽，獲得同意后才喝。翁虹最難忘的是“十分鐘一個追魂電話”這件事情。她說：“有一次，有個好朋友住在J座，我住A座，她邀請我到她家去玩，但我怕爸爸找不到我，于是每隔十分鐘就要跑回家接聽爸爸的電話。”原來從小翁虹的父母就十分留意她的一舉一動，每隔十分鐘便致電了解女兒在家中的情況。難怪翁虹苦笑說：“我真的想調皮都不行，何況我根本就不調皮。”

楊千嬅：被迫彈琴又跳舞

無論何時何地，有楊千嬅在的地方，氣氛一定熱鬧，但是千萬不要叫她去緬懷童年往事，因為她認為自己的童年既平凡又帶點可悲。據羊城晚報報道,原來，楊千嬅童年的時候，父母親對她的期望特別高，因此管教也十分嚴厲。她回憶往事時說：“小時候，媽媽要我做一個百分之百的女孩子，不喜歡我打扮得太像男孩子。爸爸媽媽認為，女孩子學點藝術，才會顯得優雅可愛，所以他們堅持要我學彈琴和跳芭蕾舞。自小我就很少說話、怕羞和內向，在不太自愿的情況下，我一學就學了12年芭蕾舞和7年鋼琴，就這樣，度過了一個不太快樂的童年。”但是楊千嬅并沒有因此而埋怨父母，她說：“以前爸爸媽媽管教得這么嚴，都是想我長大后做一個有用的人，不必在社會上做‘寄生蟲’。我的個性并不會太執著，對過去的事不會太計較，況且我現在過得非常開心哩！

劉德華

小的時候，劉德華帶弟弟出去吃夜宵，結果用錢玩了兩局猜撲克牌之類的東西，把錢花光了，回來被弟弟不小心說了出來，結果劉爸爸把掛著的電扇拿下來，把劉德華掛在上面(貌似有個鉤子)，然后開打。

同一起跑線學重點小學考前思維特訓班招生簡章中國兒童教育精品教材獎 最有前途的學前教育機構 中國兒童教學突出成就獎 中國十大品牌學前機構獎

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第四篇：幼兒園學前班關注：暑假到底要不要請“家教”？

同一起跑線幼兒園學前班關注：暑假到底要不要請“家教”？

同一起跑線作為北京成立時間最早，自編教材最為完善，最專業的嬰幼兒早教機構，在教育兒童方面積累了豐富的經驗，現在特地整理后與家長分享，希望能對大家有所幫助。

暑期到了，“家教”的旺季來了。許多家長在猶豫，到底請還是不請呢？

作為家長，請“家教”無非有以下三種原因：1.為了發展孩子的特長而請“家教”。像請專業人士教孩子學音樂、書法、繪畫等等。2.孩子的學習成績已相當不錯，為了更拔尖而請“家教”。3.孩子的功課不大好，成績平平或落后而請“家教”。第一種情況請“家教”是必要的。因為家長一般不具備輔導孩子專業技能的能力，必須請專業人員指導。第二種情況沒必要請“家教”，不要多此一舉。第三種情況最普遍、也最復雜。對學習不好的孩子，不能一刀切統統請“家教”。有的孩子學習不好是因貪玩、不求上進。這樣的孩子一旦有了“家教”，容易產生依賴思想，覺得放學后還有位老師“兜著”，不愁第二天向老師“交差”。所以，對他們還是不請為好。還有一類孩子，功課不好是因為基礎不扎實，課堂上跟不上老師的講解，像這種情況不妨請個“家教”為好。課前課后另有位老師“開小灶”，對增強孩子的學習自信心和興趣，很有必要。

那么，如何才能請到一位合適的“家教”？

首先，要和孩子商量，在征得他們同意的前提下再請。其次，“家教”應在離退休的老師和在校優秀大學生中間選擇。離退休的老師教學經驗豐富，知道哪些是重點、難點，懂得因材施教。在校大學生對以前學過的知識比較熟悉，且有自己獨到的學習經驗和技巧，一人可以同時教數學、英語等幾門功課。一旦選定了“家教”，最好在授課前商量好報酬。一般來講，有以下三種付酬方法：一是包干制。不按小時，也不按課節，而是同“家教”商談出一個總體價格，一次或分若干次付清。二是試用制。在“家教”授課的一兩個月內按商定費用的60%付費。如果試用期滿意，補足未付的40%；不滿意，及時辭退，雙方都沒有損失。三是獎金制。在商定價格的同時，規定孩子達到哪種分數標準，考上哪一級學校，再獎勵一些錢。這種方法能激發“家教”的熱情和責任心，效果不錯。的妹妹的圖畫，如果媽媽開心地說：“呀！妹妹真棒，能拿筆在紙上畫畫了。姥姥您看看，妹妹現在拿筆拿得多穩哪！您看，她這條線的顏色，多好看哪！”

“呀！妹妹真棒，能拿筆在紙上畫畫了！”——贊美她確實有的成就：“能拿筆畫畫”，而不是“畫得真棒”。

“姥姥您看看，妹妹現在拿筆拿得多穩哪！——這個成就，是她目前可以達到，繼續努力練習還可以進步的。因此，給了妹妹繼續努力的目標。

“您看，她這條線的顏色，多好看哪！——這是她與生俱來的審美能力，有了這個充分的理由，妹妹就知道畫畫不僅要畫得像，漂亮的色彩也是要素之一，而她，是具有這個能力的。

此外，我們不能為了贊美孩子就“睜著眼睛說瞎話”，這會帶來幾個結果：一是孩子心知肚明，你是騙他、哄他的，他由此也就順著學會了說瞎話來哄人；二是過度贊美讓孩子不清楚自己的位置，自我膨脹，不能應付沒有贊美時的失敗挫折；三是當孩子確實不具備該項能力時，因為我們的贊美，他害怕讓父母失望，失去父母的愛，因此可能會焦慮難安，更受挫折。

此外，贊美有很多方式，令對方最受用的贊美才是最有價值的。

不同年齡、不同氣質的孩子對獎賞有不同的需求，所以為了讓贊美更具強度和效力，選擇適當的方法也是很重要的。有些孩子喜歡父母在大庭廣眾之下贊美他，有些孩子卻對此覺得尷尬得不行；有些孩子喜歡物質上的獎勵，有些孩子卻只喜歡親密的擁抱和親吻。這些都和他們與生俱來的氣質有關，和他們對快樂感受的誘因有關。

所以爸爸媽媽最好平時就能和孩子一起討論這個話題，大家談談自己的看法，看看哪一種贊美方式是孩子最喜歡的，哪一種又是我們最喜歡的。當大人孩子都知道對方最喜歡、最受用的贊美方式之后，才不會把自己的喜好強加在對方身上，贊美也才能發揮它最大的功效和強度。

讀大三實習時，有一次帶學生春游，幾十個小學生到一片綠草如茵的野營區坐定后，孩子們很快地從背包里拿出家長早上準備的野餐盒，唯獨有個念小學二年級的男孩，遲遲不肯把餐盒拿出來。

我悄悄地把他帶到一棵背著同學的大樹底下，蹲在他身邊柔聲問他為什么不把餐盒拿出來。他扭捏地說：“今天早上我媽媽在我的餐盒上綁了個紅色的大蝴蝶結！我在半路上拆了半天都拆不掉！”我強忍住笑意，問他為什么媽媽要綁個紅色的大蝴蝶結呢，他說昨天晚上家里有背唐詩比賽，他贏了妹妹，媽媽為了獎勵他，也為了讓同學們都知道他的光榮，所以就在他的餐盒上綁了個代表榮譽的醒目標志。可是媽媽眼中的榮譽標志，卻是這個8歲小男孩不愿承受的尷尬和丟臉！

所以我們要選擇什么樣的方式來贊美和獎勵孩子？請記得一個原則，接受贊美的人是孩子，而不是父母，所以它的前提是要滿足孩子的需求、尊重孩子的想法，而不是滿足父母的需求和想法。

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“優秀”是一種習慣，要從小培養。《同一起跑線》教育集合了常教中科心理研究所精準培育和國家十二五教師科研基金會重點子課題共同編輯了學前精品教學和學前邏輯思維訓練的精品課程。專門為名牌小學輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓練學前班”在北京幼教機構中，連創北京市、區重點小學的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點小學實驗班的考試中靈思學員90%學員考入重點小學。在2011年的育民小學超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數的35%。同一起跑線靈思班教學分三種學習方式：全日制學前班，周末（課后）訓練班，假期特訓班。

第五篇：幼兒園學前班關注：警惕：6類孩子最不能打

同一起跑線幼兒園學前班關注：警惕：6類孩子最不能打

同一起跑線作為北京成立時間最早，自編教材最為完善，最專業的嬰幼兒早教機構，在教育兒童方面積累了豐富的經驗，現在特地整理后與家長分享，希望能對大家有所幫助。

教育孩子并沒有公認的一定之規，這要看家庭傳承的文化與習慣，當下的社會風氣，父母自身的修養，孩子的個性與家庭親密度等等。從統計學來看，在父母文化不高、經濟狀況不良環境中長大的孩子，挨打要多一些，因為父母的嘴不太善于說理，手就自動來幫忙。

打孩子行為側面反映父母修養高低

教育孩子并沒有公認的一定之規，這要看家庭傳承的文化與習慣，當下的社會風氣，父母自身的修養，孩子的個性與家庭親密度等等。從統計學來看，在父母文化不高、經濟狀況不良環境中長大的孩子，挨打要多一些，因為父母的嘴不太善于說理，手就自動來幫忙。父母文化高、經濟狀況好的環境中長大的孩子，挨打要少一些，被管束和教育的程度卻要高得多。他們父母的智商一般都比較高，能想出很多有效的辦法來制服淘氣包。從心理學角度來看，打其實提示一種關系的親密性，中國歷來有“打是愛”之說。

親情融洽的家庭，父母對孩子的態度反而隨意一些，有時也會有敲敲打打或批評得過火，孩子不會計較，也明白父母的用心。親情不融洽的家庭，敲打孩子或批評過火可能引發逆反，得不償失。嚴重時，甚至產生家庭內的敵意，父母與子女形同陌路。能不能打孩子，要看你和孩子關系鐵不鐵，常識中“親媽打得，后娘打不得”就是這個道理。

打孩子從小挫傷孩子自尊

在我的臨床咨詢中，的確有不少的成人把一生的不快、不幸福歸結于父母的粗暴態度，使他從小就沒有尊嚴與自信心，這樣的事要兩說。許多人成年后不愿意接受現實，以為如果小時候父母不如何如何，自己現在就會怎樣。其實，這是一種對責任的逃避。持這種想法的人，甘愿扮演一個社會的弱者，沉浸在對過去事物的抱怨中，以“我無能為力”來放棄他該有的努力。

家庭暴力摧殘寶寶未來

另一種情況就是家庭暴力，父母有性格的問題，或酗酒，或婚姻危機，或社會失意，拿孩子當出氣筒。這種打一般比較兇，有皮膚的損傷，嚴重時可能還會有軀體器官的損傷。生活在這樣的家庭里，孩子的身心都會遺留很大的創傷，使孩子的靈魂扭曲，成年后兩極分化，要不怯弱膽小，要不就胡作非為。西方社會非常重視父母對孩子的虐待行為，其中包括性虐待，軀體虐待(體罰、忽視)，精神虐待(罵、指責、冷漠)。專門有個兒童權益保障委員會來督促父母行使好監護權，如有證實的虐待行為，可能會取消父母對子女的監護資格。

打孩子，你選擇“傳統”還是“人性”？

中國古代主張對孩子要嚴教，“黃荊棍下出好人”、“不打不成才”、“家嚴出孝子”這類至理名言仍舊活躍在國人的潛意識中。當然，從人性的角度，打孩子畢竟是非人性的。現代社會越來越重視孩子的個性的獨立與自由的決策能力，社會的價值取向不再重視你是否是好人，是否是溫良恭儉讓的人，而是看你是否有能力，是否有競爭力和創造力。打孩子可能會讓孩子變成好人，變成聽話的人，甚至是愿意好好學習的人，但不能打出有創造力的人。過度的打罵反會損傷他成長的動力，挫敗他的信心并淹沒他天賦的創造力。

對孩子冷漠不亞于“打罵教育”的危害

絕對地不打罵孩子是不是就對呢？其實不然，對孩子冷漠與忽視比打罵還要傷人。在我們的臨床中，有兩種疾病與童年遭受父母冷落忽視，甚至遺棄有關。一是邊緣性人格，這樣的人在親密關系中有一種強烈的不確定感，不安全感，缺乏自我邊界，內心非常苦痛。另一類是創傷后適應障礙(PTSD)，童年長期處在被忽視與否定的環境中，人格退縮，依賴，常有分離樣情感色彩與軀體障礙。所以，能不能打孩子，該不該打孩子，不能很簡單地用YES或NO來回答，我們需要引入新的觀察系統。那就是要看打這個行為對解決某個問題是否有效，有效則“響鼓不用重錘”，孩子后來會感激你。沒效勢必“矯枉過正”，打會打出更大的麻煩。

有些孩子是不能挨打的：

1.父母與孩子的關系不好，越打越疏遠，越打越逆反，這種無效行為寧可不做。

2.孩子已經受到很大的挫折和委屈，孩子承受壓力的能力有限，雪上加霜的事千萬別干。

3.過于內向的孩子，這種孩子天性敏感，處理應激能力有限，什么事都掖在心里，外表看不出來，打會加重孩子的壓抑。

4.屬于孩子自己的事情不要打，如愛好、社交、友情，尊重孩子的權利，可以培養孩子的自信。

5.青春期前后的女孩子不能打，女孩需要更強的自尊心，她們長成后遇到的社會壓力會比男孩子大。女孩被打容易形成一種受虐傾向，以為打是一種被愛和被關懷，結果會無意識地鼓勵丈夫的暴力。

6.打后還要讓孩子自我檢討的事不要做，孩子被打以后相當一段時間一般都很窩火，可以讓孩子表達他的不滿，讓他有個心理的緩沖。這個時候強迫他認錯，等于逼迫他撒謊做假，加重他的心理創傷。

當然，最后要提醒的是，打不要真打，打只是一種策略，對孩子起到威懾的作用也就夠了。

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“優秀”是一種習慣，要從小培養。《同一起跑線》教育集合了常教中科心理研究所精準培育和國家十二五教師科研基金會重點子課題共同編輯了學前精品教學和學前邏輯思維訓練的精品課程。專門為名牌小學輸送人才。《同一起跑線》的“靈思兒童思維訓練學前班”在北京幼教機構中，連創北京市、區重點小學的最高錄取百分比。2009、2010、2011連年重點小學實驗班的考試中靈思學員90%學員考入重點小學。在2011年的育民小學超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出。占全部招生人數的35%。同一起跑線靈思班教學分三種學習方式：全日制學前班，周末（課后）訓練班，假期特訓班。