第一篇：當代名人

當代中國名人研究論文

題

目： 淺談金庸作品與中國傳統文化 作

者： 郭欣 學 號： 108306012 院、系： 中文系

專業班級： 12Z漢語言文學（高級文秘）

二〇一二年 十二月 三 十 日

淺談金庸作品與中國文化

摘要

金庸的武俠小說是中國現在武俠小說史上的泰山北斗，影響巨大。他是現在文學中的一直奇葩，不僅有相當出色的文學藝術造詣，還夾雜了許多豐富的文化素質，其中小說離奇的情節，感人的愛情和生死離別的場景深深的感觸著廣大的讀者，讀金庸的小說，我們不能不感到一種永恒的生命沖擊。而在金庸的小說中也大量運用著我國傳統文化。

在這里所要論述的就是將金庸的作品與我國的傳統文化進行分析，淺談我國的傳統文化在金庸小說中的體現。

關鍵詞：金庸 中國 武俠小說 傳統文化

I

緒 論

金庸的小說之所以能雅俗共賞，是因為其中不僅有驚險曲折的武俠故事，而且蘊含著豐厚的傳統文化精神。其中呈現出高超的藝術水準，展示了中國傳統文化的博大精深。中國傳統文化缺乏嚴格意義上的成熟宗教，儒，釋，道由此成為中國傳統文化的最高體現，成為中國人的意義世界。金庸小說神獸中國的傳統文化的影響，飄逸出濃郁的文化氣息。

在金庸的作品中，我們深深的體會著中國傳統文化的傳承與體現，雖然是一部部武俠小說，但絕不缺乏中國文化的柔與美。在金庸老先生的身上我們看到了一位老人用自己的智慧書寫著屬于中國武俠的文化傳奇。

II

目 錄

摘 要......................................................I 緒

論.......................................................................................................錯誤！未定義書簽。第一節 金庸小說與儒家思想........................................................................1

第二節 金庸小說與反封建思想.......................................................................2

第三節 金庸小說與俠義思想..........................................................................3

第四節 金庸小說對現代文化影響...................................................................4

結 語................................................................................................................5 參考文獻.....................................................6 致 謝..............................................................................................................7 第一節 金庸小說與中國的儒家思想

金庸小說中狹的形象很豐富，主要有儒狹，道俠和民間俠，但金庸對俠的認識，是從儒考試的，在他的心目中，也只有那些儒俠才擔當的起“俠之大者”的真正稱號。僅用善于把原始的儒家思想成為自己筆下的英雄取之不盡的精神資源。在金庸的小說中不止一次借主人公之口表達了“為國為民，俠之大者”的文化立場。

金庸小說深受這中國傳統思想文化的影響，既有積極的人生態度，高尚的道德情操和遠大的理想，又有儒家的隨心任性，清靜無為的思想以及佛門的救苦救難，大慈大悲的博愛之心。這些共同在金庸小說中營造出了一種睿智而和諧的人生。

在儒家的思想中，善和義集中體現出來。以天下蒼生為念，知其不可而為之，這是孔子反復強調的人生價值取向，也是儒家大俠的至高的思想境界。金庸的小說從多視角，多層面反復渲染了這一點。

郭靖是金庸早期用心塑造的以為成熟的英雄，也是儒家文化的代表。很多人都說郭靖很傻，其實在郭靖的身上，我們看到的是一位俠者的風范，他徹底實現了“為國為民”的這一目標。這也是中國老百姓最崇尚的英雄品格，也是金庸最心儀的人格理想。他把這種英雄品質和人格理想，盡情傾注在郭靖的身上。郭靖坎坷的經歷，勤樸敦厚的個性，高招卓越的武功，憂國憂民的心懷，大仁大勇的胸襟，無不讓人產生共鳴。他的身世經歷契合孔子的思想，她的言行和結局更有著楷模的作用，對父母孝順，對國家的忠誠，對愛情的真誠，對朋友的情義，他代表了儒家文化精髓的理想人物形象。也體現了僅用對儒家的內求張揚主體，外求治國平天下的文化精髓的肯定。在作品中，郭靖獲得大俠的名分，不知是源于她的武功高強，更源于他保衛襄陽的民族壯舉，源于鞠躬盡瘁，死而后已的人生價值取向。

金庸的作品中，雖是一部武俠小說但是到處都充滿著仁義的思想核心，在金庸的小說中我們不僅僅看到了狹義一面，更看到了愛的一面。這也是金庸在他的作品中運用最多的文化元素。

第二節 金庸小說與反封建新思想

在小說倚天屠龍記中，趙敏的人物形象給我們留下了深刻的印象，這是一個可愛有些刁蠻的姑娘，但在這個姑娘身上，我們更看到了一種不服輸的精神，不畏懼壓迫和社會壓力，敢于追求自己的真愛。

在這部小說中，其社會背景是元末紛爭的年代，此時的中國封建思想深深的在人們心中上千年，但此時的趙敏卻已抗拒封建的壓迫，像張無忌表露自己的心聲。這正是對當時社會的不公發起了反抗。

在金庸的這部小說中，反封建的思想在趙敏的身上充分的與體現出來，一個聰明活潑的姑娘，別賦予這樣一個角色，至今也影響著許多的女性。中國有五千年的文化歷史，封建的思想也是根深蒂固的。傳統的封建思想并不容易改變，但在金庸的作品中，大膽的向世人展現了這樣的一種思想。想起西方的文藝復興，文人們為了沖出傳統的思想，大膽的用藝術來展現自己的新思想，觸動人們麻木的心靈。在任何一個時代里，都有這樣的一個人。金庸也是如此，在倚天屠龍記中，趙敏用自己的行動表達了強烈的自由愿望，她不愿永遠聽從父親的安排，命運的擺布。大膽的追求自己的愛情與愛人，在她的身上，仿佛看到了舊社會中的希望。

金庸的小說中，將這一思想巧妙運用在人物的身上，不禁令人稱其，通過人物的性格，語言，行動，表達出作品的精神文化所在。看似愛情，其實是一種反對封建文化的勇氣和魄力。金庸充分運用自己的想象，結合中國的歷史文化與背景，寫出了這樣精彩的一部作品。金庸講靈魂賦予各個角色，讓我們看到了封建的中國中也有一批人敢于去追自己的自由和幸福，反對社會的壓迫。

第三節 金庸小說與俠義思想

武俠文化從某種意義上說，武俠已經滲透到了每個中國人的靈魂深處，是中國文化精神的一個重要的支撐部分。從諸侯紛爭的戰國時代到今天，我們的民族對這一文化一直表現出極大的興趣和執著的偏愛。金庸是中國武俠小說的大師，他開創了繼晚清第一次武俠小說高峰以后，又一個武俠小說的高峰時代，金庸的武俠小說比較全面的展示了中國的武俠文化，把武俠小說提高到了一個前所未有的境界。

金小說側重于一個“俠”字，所以就不得不先提及金庸筆下幾個膾炙人口的主角，他們往往都是從亂世之中成就俠名的英雄，或是在列強蜂起，武林大亂，民不聊生，外患內憂不斷的兩宋，或是在時局跌宕，各地為王的明清之交，因而誕生了蕭峰、郭靖、楊過、張無忌、袁承志、令狐沖等等歷經風雨后終成偉名的俠士，所以把《天龍八部》、《射雕英雄傳》等列為金庸最具盛名的代表作不是沒有道理的，這幾部小說中的主角已經突破了舊武俠小說中傳統俠客的作用，即不僅限于行俠仗義，更是要進一步為國家與民族而出生入死，退一步為了天下蒼生而奮不顧身，這也是儒教倫理所規定的俠之大者素有的風范，不知不覺中，這樣具有一定限制的儒教倫理已經成為了金庸武俠小說的精神龍骨，撐起了金庸筆下龐大的武林社會和政治王朝。

“義”是兼容各家的中國傳統文化精神，它不僅是金庸小說中俠的靈魂，也沉淀在作品普通人及一些反面人物的心靈深處。金庸在其一系列作品中大力揄揚的定義“義”，與人民利益，社會公正連在一起，也與“正義”，“情義”緊密相連，故與“江湖義氣”有本質的區別。

從金庸筆下活靈活現的各個俠士人物，到別具一格的武俠創作，可以看到金庸的武俠小說在“俠文化”發展過程中的地位。他還原了傳統的俠義精神，郭靖、喬峰等俠客身上所散發的就是這種精神，是蘊含和充滿了正義的內容的。到了今天的社會，盡管現實生活中的俠客越來越少，武俠基本上就沒有了，但是武俠的這種俠義精神卻是永遠需要的。

到了現代，武俠雖然去除了理想色彩，變得平淡，但它暗藏的這種俠義精神，還是千古相隨的。在金庸的筆下，就是這樣，俠義精神一方面寫得很高，同時又不脫離現實生活，在普通人的身上灌注了非常高尚的情誼和人道主義的關懷，使得中國傳統文化中“俠義”的精神得到繼承與弘揚。

第四節 金庸小說對現代文化的影響

金庸的作品對中國的現代文化的影響是巨大的，對于現代的文化，在這個物質橫流的社會少有了小說中的那份坦然與狹義。

從藝術創作的角度著眼，金庸讓傳統文化運行于當代思想提供的給養中讓傳統文化運行于當代思想提供的給養中，這是對傳統文化的最好保存。沉淀于歷史長河中的傳統文化的思想結晶，被從歷史深入打撈起來，集聚在與當代文化共同運行的思考之中，這種深入到歷史深入的思考，不是復活傳統文化曾有的樣子，而是使曾經鮮活的傳統文化的精神氣在當代文化的土壤滋養下，依然保持它曾經存有的鮮活。舊的、通俗的文學樣式，并非一定就與現代的、高雅的文化水火不相容。“大作家的出現，可以提升一個文學類型的品格，這點早被中外文學史所證實。

”金庸就是成功融匯傳統文化元素與現代文化精神，將武俠小說提升到新的境界的這樣一個大家。金庸小說創作，一方面從傳統文化資源中汲取大量的營養，另一方面又以自己的智慧、靈感、想象和才情綜合運用傳統文化資源。

傳統文化是中華民族的根和源，在經濟愈益走向全球化的時代，更應該強調對民族優秀傳統文化的傳承與創新，這方面，金庸先生為我們作了很好的示范。對傳統文化在取其精華、剔除糟粕的同時，更應積極發掘與弘揚傳統文化的精華。對傳統文化資源進行怎樣的再度挖掘與創造，使之成為文學創作的泉源，我們可以從金庸作品中吸取養料。

中國傳統文化世博大精深的，對于中國的傳統文化，我們需要的是進行發揚與學習。不僅僅體現在金庸的小說之中，也應體現在各個方面。在信息化的時代，中國應保持著自己的傳統文化，體會起內涵，這對于一個國家的軟實力發展也是功不可沒的。

第二篇：當代名人故事

篇一：作文素材精粹之：當代名人事跡 作文素材精粹之：當代名人事跡 1.喬安妮·凱瑟琳·羅琳

j.k.羅琳本名喬安妮·凱瑟琳·羅琳，1966年7月31日生于英國的格溫特郡。她熱愛英國文學，大學主修的是法語。畢業后，她只身前往葡萄牙發展，隨即和當地的一位記者墜入情網。無奈的是，這段婚姻來得快也去得快。不久，她便帶著3個月大的女兒潔西卡回到了英國，棲身于愛丁堡一間沒有暖氣的小公寓里。找不到工作的她，只好靠著微薄的失業救擠金養活自己和女兒。

24歲那年，羅琳在曼徹斯特前往倫敦的火車旅途中，她萌生了創作哈利·波特的念頭。雖然當時她的手邊沒有紙和筆，但她開始天馬行空地想象，終于把這個哈利·波特的男孩故事推向了世界。于是，一個10歲小男孩，瘦小的個子，黑色亂蓬蓬的頭發，明亮的綠色眼睛，戴著圓形眼鏡，前額上有一道細長、閃電狀的傷疤??哈利·波特誕生了。《哈利·波特與魔法石》這本書，羅琳前后共寫了5年，這段時間她們母女的生活極其艱辛。羅琳因為自家的屋子又小又冷，時常到她家附近的一家咖啡館里，將女兒放在桌邊的嬰兒車上，就在女兒的吵鬧聲里把哈利·波特的故事寫在小紙片上。為了省錢，她幾個小時只喝一杯咖啡。但付出的努力不會付諸東流，出版社于1997年6月推出哈利·波特系列第一本《哈利·波特與魔法石》之后好評如潮，獲獎無數。其中包括英國國家圖書獎兒童小說獎，以及斯馬蒂圖書金獎章獎。2003年6月，她再創作出第五部作品《哈利·波特與鳳凰社》，這時候世界范圍的哈利·波特熱已經升溫到沸點，在第六部《哈利·波特與混血王子》上架后的24小時里，即在美國境內賣掉了690萬冊，再度刷新美國出版業紀錄。她創造了出版史上的神話。迄今，其作品已被譯成60多種語言，在200多個國家和地區累計銷售達2億多冊。羅琳自己說她小時候是個戴眼鏡的相貌平平的女孩，非常愛學習，有點害羞、流著鼻涕、還比較野。在當年，這樣標準geek相貌的人是會受到歧視的，這影響了j.k.羅琳的整個童年。但等到她1990年構思哈利波特的時候，比爾·蓋茨創建的microsoft公司已經運營了10年，而且越來越影響到每一個人的生活。那些在原來學校里受到歧視的架著厚厚圈圈眼鏡、頭發凌亂的男孩或女孩成了影響世界進程的成功人士。“這太棒了，我要為geek們寫書。”于是，有著標準geek相貌，架著厚厚圈圈眼鏡、頭發凌亂的哈里·波特誕生了，他從小被阿姨一家人當成怪胎，天天被關在櫥柜中，他一直以為自己只是個平凡的小男孩——這一切都是geek們也是羅琳和蓋茨小時候的體驗。但最終他們將用魔法改變世界。

2004年，羅琳榮登《福布斯》富人排行榜，她的身價達到10 億美元，財產數量超過英國女王的6.6億美元。根據資料，羅琳有3 處房產，兩處在蘇格蘭的愛丁堡和佩斯郡，另外一處在倫敦。

2.康多莉扎·賴斯 政客賴斯

賴斯1954年出生于亞拉巴馬州的伯明翰，黑人。父親曾任丹佛大學副校長，母親是小學音樂教師。15歲進丹佛大學學習英國文學和美國政治學。19歲畢業，獲政治學學士學位。后獲圣母大學政治學碩士學位及丹佛大學國際研究生院政治學博士學位。

一場主題為“斯大林時代與政治”的講座改變了她的人生方位。約瑟夫?科貝爾，這位著名的蘇聯和東歐問題專家，美國前國務卿奧爾布賴特的父親，為賴斯打開了另一扇門。

26歲時，賴斯獲得了國際關系博士學位，并被斯坦福大學聘為助理教授。她講授的課程通常被學生超員預定，主持的講座經常是座無虛席。在一次國際問題研討會上，賴斯尖銳而又深刻的提問讓老布什的國家安全事務助理布倫特?斯考克羅夫特記住了她的名字。1989年，斯考克羅夫特提名賴斯進入布什政府安全事務委員會，負責俄羅斯事務。

1991年，隨著老布什被克林頓取代，賴斯重返斯坦福。1993年，她被任命為教務長，地位僅次于校長。她是該校歷史上最年輕的教務長，也是該校第一位黑人教務長。1998年，賴斯再次離開斯坦福，開始擔當小布什的“女軍師”，也“順道”成為了小布什的“粉紅知己”。賴斯一直擔任布什的國家安全顧問，是小布什班底的核心人物。從白宮到國外出訪，從得州的牧場到戴維營，人們總能在總統身邊看見賴斯的身影。白宮對外事務委員會流傳著這樣的看法：總統會聽取切尼的意見，對鮑威爾的提議也給予重視，但總是在和賴斯商量后，做出最后決定。表演者賴斯

在賴斯的辦公室，掛著一副她和大提琴家馬友友的彩色大照片，那是他們2002年4月22日在華盛頓憲法大廳演奏完一首布拉姆斯奏鳴曲后接受觀眾喝彩的情景。照片上的賴斯容光煥發，目光堅定，有力量的嘴唇頑強地向上揚起。賴斯是個表演者。她的名字源于意大利的音樂術語，意思是“甜蜜的”。她三歲開始學習鋼琴，曾經獲得美國青少年鋼琴大賽第一名, 16歲那年她進入父親所在的丹佛大學拉蒙特音樂學院學習鋼琴演奏。那年夏天，她參加了著名的阿斯本音樂節，遇到了有生以來最殘酷的競爭。“我碰到了11歲的孩子，他們只看一眼就能演奏我要練一年才能彈好的曲子，我想我不可能有在卡內基大廳演奏的那一天了。” 單身賴斯

衣著得體、韻味十足，賴斯卻至今未婚。但是，這絲毫沒有對她的魅力造成任何損失，相反卻增添了無限風情。

3、羅馬里奧

羅馬里奧不僅擁有世界杯金牌，也擁有奧林匹克金牌，那是他率領巴西隊在1988年漢城奧運會上奪得的。羅馬里奧對榮譽已經無所謂了，進球已無法激起他的熱情。“一場比賽進三、四個球沒什么好激動的，”他說：“因為這是我的工作。” “馬拉多納退役后，他就是世界上最出色的球星。”---前巴西隊主教練、一代傳奇扎加洛說。這并不只是他一個人的看法，1989年，貝利做出了一生中最準確的預言之一：“90年代屬于羅馬里奧。” 1979年，一個平時在街頭給人洗車的孩子，被巴西奧拉里亞俱樂部的教練席爾瓦從街頭帶回，他看著這個來自里約貧民窟的13歲男孩問道：“他們都說你球踢得不錯？”??一個星期后，這個孩子正式成為了奧拉里亞少年隊的一員，他就是羅馬里奧-德-索薩-法里亞(romario de souza faria)，若干年后，人們叫他“獨狼”。

1966年1月29日，羅馬里奧在里約熱內盧北部郊區出生，家境貧困在街頭打工補貼家用。進入奧拉里亞俱樂部后，進步神速，1983年，17歲的羅馬里奧進入該俱樂部的一線隊，一段至今仍在延續的傳奇生涯就此拉開序幕。同一年，羅馬里奧初登國際舞臺，幫助巴西隊奪取了20歲以下世青賽冠軍。

羅馬里奧小時候是瓦斯科-達伽瑪隊的球迷，1985年，在奧拉里亞隊效力2年后，他轉投該隊，披上了達伽瑪的豎條球衣。1987、88年，羅馬里奧兩次率隊奪取里約州聯賽冠軍，20歲時就成為了里約州最佳射手。1988年，22歲的羅馬里奧在漢城奧運會上大放異彩，6場打進7球，奪取了銀牌和最佳射手，由此吸引了歐洲的注意，以280萬美元轉會荷蘭。

由于我行我素的行事風格，羅馬里奧在91年和92年兩次被埃因霍溫禁賽，1993年，以400萬美元轉會巴塞羅那。在那里，獨狼只踢了一年(93/94賽季)，但卻達到了職業生涯的巔峰。賽季處子秀，羅馬里奧就上演了帽子戲法，并以30個進球成為聯賽最佳射手，并率巴薩奪取西甲冠軍。

對于這位獨特的射手，當時的巴薩主帥克魯伊夫曾有這樣回憶：“有一天上午訓練完后，羅馬里奧找到我，說他要請假8天回巴西，去參加狂歡節，我說除非你周日對皇馬上演帽子戲法。結果，他在那場比賽中真打進了3球，巴薩贏了，賽后羅馬里奧連招呼也不打就去了機場。” 在比較自己和羅納爾多時，羅馬里奧曾說：“我在門前的感覺比他更好，在禁區一帶跑位也更出色。”要想讓羅馬里奧說自己服誰，這實在是難上加難。“1970年后的所有球員里，我認為自己是最好的，”羅馬里奧在04年10月退出巴西隊的新聞發布會上說，他沒把球王馬拉多納放在眼里，而對貝利，羅馬里奧則有另外一番說辭，當老球王建議他該早點退役時，他反唇相譏：“當貝利不說話時，他的氣質像個詩人，但一旦他開口，噴出的就是大糞。在球場上他是歷史最偉大球員，但現在他真該把一只球鞋塞在自己的嘴里。” 這就是羅馬里奧，無論是被人崇敬或厭惡，他不會為任何人改變。他是獨狼，獨一無二。2007年5月21日在巴西甲級聯賽達伽馬隊與利斯菲體育會隊的比賽中，羅馬里奧通過一個點球終于打進了他個人職業生涯的第1000個球。成就千球的不朽傳奇!繼貝利后第二個打進一千球的人。

4、貝·布托：最好的復仇方式就是民主!貝娜齊爾·布托，簡譯為貝·布托，1953年6月21日生于巴基斯坦南部港口城市信德省的卡拉奇市，是巴基斯坦已故前總理阿里·布托的長女，巴基斯坦前總理、人民黨領導人。2007年12月27日，在巴基斯坦首都伊斯蘭堡鄰近的拉瓦爾品第市舉行的競選集會上遭遇自殺式襲擊受傷，在送往醫院后，于當地時間18時16分不治身亡。世界為之震驚, 多國首腦發表了悼詞.她35歲時就當上總理的經歷使她成為世界上最年輕的女總理，曾于1988年—1990年和1993年—1997年兩度出任巴基斯坦總理，是伊斯蘭世界的第一位女總理，因而有政壇“鐵蝴蝶”的美譽（意為外表如蝴蝶般美麗，內心卻比鋼鐵還堅強）。其一生經歷坎坷，曾被政敵軟禁，后流亡國外。

貝·布托從小接受良好教育，16歲就考入美國哈佛大學，后又進入英國牛津大學深造。1976年，從英國牛津大學畢業回國，繼承父志，進入政界。在1979至1984年，她被軟禁。1988年、1993年，兩次出任政府總理，又兩次遭總統解職。1999年4月，與丈夫一起被判處5年監禁，并被處以860萬美元罰款。從此開始與家人一起流亡國外。在國外期間一直領導巴基斯坦人民黨流亡總部。2007年10月18日，貝·布托返回巴基斯坦。貝·布托作為反對黨的領導人在其艱難的政治生涯中曾9次被軟禁和入獄，并被迫流亡國外。她在獄中的時間加起來已近六年。作為一名女性，她在政治斗爭中所表現出的勇氣和信心是令人稱道的。她再也不可能僅僅是一個美貌的女人，她永遠身披面紗、粉面含威的形象是現代版的蒙娜麗莎。語錄

我的生活和經歷很簡單，不是被監禁就是浪跡天涯。繼續父親的事業，治理一個復雜的巴基斯坦。

為使這個國家沒有貧困，沒有歧視，我在奮斗！在穆斯林國家，我作為一名女政治家，是不容易的。

最好的復仇方式就是民主!我并沒有選擇人生，而是人生選擇了我。出生在巴基斯坦，我的一生經歷了它的動蕩、悲劇與勝利??因為巴基斯坦不是一個普通的國家，所以我的人生也不是普通的人生??（此句選自其自傳《東方之女》）

5、羅杰·費德勒：

費德勒作為瑞士新一代球員的領軍人物，19歲的他就被很多網壇前輩所看好有能力在世界男子網壇做出一番驚天動地的成績出來，毫無疑問，這位25歲的瑞士人已經在當今的網球世界中擁有了至尊地位。自2003年溫網以來，他已經獲得了9個大滿貫冠軍，并三度在年終大師杯里奪冠，更為重要的是，他在積分榜上比第2名納達爾多出將近2500分，其球王地位無可撼動。做為一個保持著“老牌”作風的球王，他依然把溫網的草地看做是自己第一重要的賽事，也許是因為他童年的夢想，也許是因為費德勒第一個大滿貫冠軍就是在那里拿到的。初戀的感覺總是讓人難以忘記，2003年溫網第一次拿到大滿貫冠軍流下幸福的淚水的費德勒可能自己都沒有想到接下來的幾年里能夠取得如此重大的成就：連續10個大滿貫賽事進入決賽，2004年、2006年和2007年均拿到三個大滿貫冠軍，費德勒實現了溫網5連冠、美網4連冠、澳網4年里拿到3個冠軍，連續四年溫網+美網背靠背冠軍。談到紀錄的時候費德勒說：“坦白說，我現在自己也開始計算紀錄的事情了，一開始我能感受到許多壓力，因為當時我拿的大滿貫數量不夠多，現在當我距離紀錄(桑普拉斯14個大滿貫)越來越近的時候，我想到我還只有26歲，我越來越相信自己可以打破這個紀錄了。”費德勒在打破前輩紀錄的時候，還在不斷的締造新的紀錄，而更恐怖的是，人們還不知道誰能夠阻止費德勒繼續拿到大滿貫的腳步。

費德勒并不是一個早熟的天才，他在22歲拿到2003年的溫網冠軍之前他在大滿貫賽事中最好的戰績僅是兩次8強，有6次大滿貫賽事首輪出局的經歷，但是正是這些早期大滿貫賽事的“挫折教育”讓費德勒在2003年完成頓悟之后更加珍惜自己的機會，珍惜自己的身體，更加懂得如何通過自己的努力去實現對網壇的統治。費德勒從拿到第一個大滿貫冠軍之后，面臨的對手依然強悍，有年少成名的薩芬、休伊特和羅迪克，有曾經對陣自己5連勝的納爾班迪安，有經驗豐富的老將阿加西、庫爾滕、亨曼和莫亞等人，隨后的幾年里還有中生代達維登科、岡薩雷斯、尤茲尼、羅布雷多、柳比西奇等人的沖擊，還面臨著納達爾、穆雷、加斯奎特、德約科維奇、巴格達蒂斯和安西奇等新青年的挑戰。

這是一個從你手中巧取豪奪掉多少場勝利都讓你恨不起來的家伙，這方面的評價實在太多。瑞典老將比約克曼贊美說：羅杰具有高尚的人格，他質樸謙遜，對每個人都充滿尊敬。即便是有著喜歡一向大嘴嘲諷別人名聲的美國球員斯帕迪亞也說：他是一個真正的紳士，待人非常真誠。當然，在所有的贊美中，還是男子職業網球協會atp的主席德維里爾斯說得最好：他是那種每個母親都希望自己的女兒能夠嫁給的小伙子。

6、斯蒂芬·霍金 斯蒂芬·威廉姆·霍金（stephen william hawking）劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家。生于1942年1月8日的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年紀念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。

他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。他擁有幾個榮譽學位，是英國皇家學會會員。他因患“漸凍癥”（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。

霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。史蒂芬?霍金有兩部暢銷書：他的最暢銷書--《時間簡史》，和后來的《黑 洞、嬰兒宇宙及其它》。霍金教授有十二個榮譽學位。他獲得過許多獎勵，獎金，獎牌。他是英國皇家學會會員和美國國家科學學會會員。斯蒂芬?霍金把他的家庭生活（他有三個子女和一個孫子女），他的理論物理研究與廣泛的旅行和演講結合起來。7.特蕾莎修女 1910 年9月26日：德蕾莎修女出生，父親是阿爾巴尼亞建筑商。十二歲：她立志當修女。十九歲：她進入修道院，被命名為[德蕾莎修女]。她后來被派往印度，在教會附設的學校里教書將近二十年。1946 年9月10日：她聽到上帝的呼召，決心「為窮人中的窮人服務」，并在幾年內建立了「仁愛傳教修女會」。1952 年夏：在印度加爾各答建立「垂死者之家」，讓窮人找到愛與尊嚴。1979 年：獲「諾貝爾和平獎」。1985 年：訪問香港、臺灣，并在香港和臺灣設立了「仁愛傳教修女會」。在香港深水設「仁愛之家」，為無家可歸者及患病者提供棲身之所；在臺灣臺北縣汐止的「仁愛傳教修女會」早期收容未婚

媽媽，后來著重收容無家可歸的老人與行動不變的智障者。1997 年九月五日：在印度加爾各答去世，享年八十七歲。

死在印度的修女德蕾莎，她是塞爾維亞人，早年在英國受教育，但是她在印度時就一直不穿鞋，人家就問她，德蕾莎修女，你怎么不穿鞋啊？德蕾莎說，我服務的印度大眾都太苦了，他們很多人都沒有鞋穿，我如果穿上鞋，就跟他們的距離差的太遠了。原來德蕾莎所服務的印度大眾大部分都打赤腳，所以她自己也就不穿鞋。有一次戴安娜王妃去訪問印度，親自去晉見德蕾莎，她突然間發現德蕾莎的腳上沒有穿鞋，事后她跟別人講了這么一句話，我跟她握手的時候發現她沒有穿鞋，我腳上穿了一雙白色的高跟鞋，真羞愧呀。后來南斯拉夫爆發科索沃內戰，德蕾莎去問負責戰爭的指揮官，說戰區里面那些可憐的女人跟小孩兒都逃不出來，指揮官跟她這樣講，修女啊，我想停火，對方不停啊，沒辦法。德蕾莎說，那么只好我去了。德蕾莎走進戰區，雙方一聽說德蕾莎修女在戰區里面，雙方立刻停火，后來她把一些可憐的女人跟小孩兒帶走以后，兩邊又打起來了。這個消息后來傳到聯合國，聯合國秘書長安南聽到這則消息嘆了口氣說：“這件事連我也做不到”。其實聯合國調停了好幾次，南斯拉夫的內戰始終沒有停火，德蕾莎走進去以后雙方卻能立刻自動停火，偉大的德蕾莎在戰區里面具有很高的威信。后來德蕾莎逝世在印度，她的祖國塞爾維亞希望她能夠歸葬，印度總理特別為此打電話給塞爾維亞領導人，讓她安葬在印度，后來塞爾維亞同意，她的軀體安葬在了印度。篇二：中國現代名人成長故事 1.毛澤東

他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數就更多了。《共產黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業 2.馬克思

經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。3.魯迅

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。” 4.諸葛亮

讀書方法是“觀其大略”。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。5.愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

6.著名數學家華羅庚 華羅庚

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫??想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。篇三：現代名人讀書故事 現代名人讀書故事 1.魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。2.林肯

林肯15歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四里森林小路到校求學。他買不起算術書，就先向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是“一點一點學的”。他所受的正規教育，總計起來不過十二個月左右。

林肯下田干活的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。最終，林肯由一個貧窮的孩子成長為統率美國的政治家。他成功的關鍵就在于他奮發向上，努力不懈，勇敢地迎接生活的挑戰。

3諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。諾貝爾的母親去世后，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。后人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是靠堅持不懈的努力。古代名人讀書故事

4.歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5.范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下里面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

第三篇：迎新春當代名人書畫展

迎新春當代名人書畫展！

苗老師的章法，馬利的魚，賈洪吏的貓眼，祝秀琴的虎?，今天各路書畫名家作品云集在政協禮堂，為新春到來，為十八大提出推動文化繁榮隆重獻禮！因為有了歷史的王羲之，才有了今天的蘭亭序；也因為今天的蘭亭序，才有了歷史的王羲之。書畫藝術創作固然重要，媒體傳播更加不容忽視，沒有了傳播，也就沒有了交流和溝通，同樣也沒有了作品的優勝比較，再好的作品也只是“養在深潤人未識”，而成為被埋沒的藝術。“倉廩實而知禮節，衣食足則知榮辱”，是春秋時期管子提出的，意思是物質上富足了，精神上也要相應發展。精神是文化的體現，物質也是文化的體現，社會更是文化的體現。改革開放30余年，我們國家取得了經濟建設的空前繁榮，中國人在世界的地位卻沒有同步提高，因為精神文明建設卻明顯滯后，人民享受富裕生活的同時，沒有感到幸福，經歷了十年文化浩劫，文化方向依然迷茫。

2011年10月18日中國共產黨第十七屆六中全會提出推動社會主義文化大發展大繁榮，2012年黨的十八大又重新提出推進文化繁榮，這是歷史性高瞻遠矚，今天正是在這樣的大好環境下，我們推出本次迎新春書畫展，它是迎接文化新春的到來，迎接文化新紀元的到來，迎接文化新繁榮時期的到來。“繼承與傳承”，是苗培紅老師對書法藝術的指導思想，今天的書展既是繼承與傳承的延續，也是拉開世界華僑華人社團聯合總會與北京梁鄒書畫院文化之旅聯誼的序幕，優秀的書畫作品和書法藝術將為海外出展奠定基礎。借助世僑會在世界各地的華人僑領走向世界，推進中國書法文明影響世界。中國漢字是唯一的象形文字，每一個字都是一篇文章和一個故事，演變和發展承載著一個民族獨有的文明，惟妙惟肖、美輪美奐，象舞蹈一樣在藝術家筆峰演繹著現代和復古的穿梭。

“蘭亭一序醉千年，何愁今日不羲之”。今天成千上萬的書法愛好者，書畫藝術家正在演繹著“洛陽紙貴”歷史文化盛景，文化的繁榮何愁不會到來呢，影響歷史的書畫大家時代也一定會浮現。

拾金不昧是人類崇尚的生活文明，而中華文明卻闡釋著“路不拾遺”另一個高度，就像同樣是歌曲，一個是兒歌，而一個卻是美聲，這就是中華傲視世界的文明，這一點，書畫藝術以獨有的方式承載著。人生漫長卻難足百年，而百年人生在五千年歷史長河中只是曇花一現，我們沒有理由去爭議經過了歷史篩選沉淀下來的優秀文化，卻有義務將民族的精華傳承下去，對子孫后代負責。對今天短暫的文化滄桑一定抱有信心，老祖宗創造的文明在經濟繁榮之后一定會回歸。

物質世界的滿足永遠不能填補精神世界的空虛，經濟的騰飛也不是一個民族真正的崛起，老祖宗不會欺騙子孫后代，就像父母不會欺騙自己的孩子，繼承老祖宗的文化，傳承民族文化的文明，精神文明與物質文明的同步發展，讓誠信回歸、讓文化繁榮，才是實現中華民族的真正復興！

預祝本次書畫展取得圓滿成功！預祝大家新春快樂、和諧幸福！

第四篇：當代中國教育名人追蹤

當代中國教育名人追蹤

作者：郭德靈

文章來源：本站原創

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更新時間：2012/4/20

熱

★★★

當代中國教育名人追蹤

一、魏書生速寫

*他曾是一名工人，卻寫了150次報告要求做老師。

*他是語文老師，用20個課時就教完200個課時的內容，且學生成績好得出奇。

*他同時擔任幾個班的班主任，不管什么樣的學生到了他的手上，個個品學兼優。

*他是一位稱職的丈夫和父親，家庭和諧，兒子以優異的成績考入清華大學。

*他曾是中國唯一一位同時擔任中學班主任、中學語文老師的市級在任教育局長。

*他巡游講學海內外，至今演講1400多次、公開課800多節，所到之處，場場爆滿。

*他不是作家，卻出版了幾十本專著，本本暢銷。

*他從未上過大學，卻做過大學校長，且同時被聘請為幾所大學的兼職教授。

*他不是學者，但他的教育思想卻作為教育成果在海內外推廣了幾十年。

*他獲得的榮譽稱號枚不勝舉，甚至有人把他稱為“穿西裝的孔子”，而他卻始終認為自己最名副其實的稱號還是“人民教師”。

*任職：遼寧省盤錦市教育局黨委書記兼教育局長、盤錦市職業技術學院院長。

*兼職：國家教育行政學院教授、全國教育科學規劃領導小組成員、全國中學學習科學研究會理事長、全國中語會學術委員會副主任等三十八項。

何為民主化管理？他說就是讓大家來參與管理，讓大家來想辦法，出注意，制訂方案，然后照定下的辦法來做。

只有民主化管理，什么樣的問題，什么樣的困難都會迎刃而解。福利分房年代，分房這樣的大事，他召開教師會，大家來議應該如何來分？教師會一開，各種意見都有了，意見多了不要緊，進行修改，找出易操作，更公平、公正的方法，求同存異，分配方案通過，接下來，組織一個班子，嚴格按方案進行規范操作，確定能夠分到房的人員，再進行公示，有意見有看法，學校重新對你進行全面審核，有問題進行糾正，沒問題就這樣辦，大家都沒有意見，除非無禮取鬧。

班級管理也是民主化，班級有什么樣的問題，同學們自己來想辦法，采取措施。同學們以為班上有必要成立“公安局”，班主任問為什么？學生說因為這樣和那樣，好，班上成立了“公安局”，負責班班級出現的“案件”的偵破；學生反映班上要成立“檢察院”，說是偵破了案件需要審理，好，班上于是成立了“檢察院”。只要是對班級管理是有效的，合理的，他都讓學生來做。因此他同時帶兩個班的班主任，兩個班的管理工作都能做到有條不紊。

科學化管理，他強調 “建立計劃系統”。比如一日常規，學期常規，學年常規。定了一日常規，早晨值周老師佩戴綬帶，一片問好聲，形成了習慣。進教室，課前，一支歌。每天、每節課課前必須有歌聲。學期常規，哪一天干什么事，或者開什么會，年年都在這一天，年年都這樣，到時通知也不用下，電話也不用打；工作計劃和工作總結也是一樣，每一年都是那么幾條，那么幾個方面，平平常常，平平凡凡，一年下來哪些事情干了沒有，干得怎么樣？還有哪些事情沒有做？沒有做好？都一目了然。

他說，人的成功不都在于干出多少“大事”，更在于干好每一天的每一件平凡的事，每一件身邊的小事。并且“干得有聲有色，如詩如畫，如舞如歌”。當你做著平凡事情的時候，盡了平凡的責任的時候，也就更多的享受到了平凡的快樂和幸福。

二、李希貴的“制度創新”

高密四中語文教師、班主任、副教導主任、副校長、校長，高密一中校長，高密市教委主任，山東省濰坊市教育局局長；教育部基礎教育評估中心主任、兼任國家督學、中國教育學會理事、山東師范大學研究生導師、山東省中語會副會長。

從二十五年前進入教育界至今，在教師、校長、局長的三種角色變換中，李希貴人生的關鍵詞始終如一：讀書、思考、改革。

做語文老師，李希貴改變傳統的教學方式，向學生放權利、放時間，讓學生成為學習的主體，通過大量閱讀提高自身的語文素養。

做校長，李希貴說管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“讓孩子自由呼吸、自主成長”。

做局長，李希貴通過體制改革，把權利放給校長；又取消了校長的行政級別，用“職級制”對校長進行動態管理。

學校管理，沒有制度是不行的。但制度是服務于管理的，而不是制約管理。因此他說“制度是個不能沒有的壞東西”。當這個制度不能適應學校管理、學校發展的需要，如果仍然在使用，它起到的效果必將是負面的。到此時就應該考慮制度的創新和變化，只有不斷調整、變化、創新，制度才能永保“青春”。“幾年不變的標準是不可能激發活力”，“一切規章制度都要從學生觀開始”，“ 制度塑造文化”都是李希貴的經典論述。

三、任小艾的“五部曲”

全國模范班主任任小艾，是個非常睿智的女性。她沒有讀過師范，但現在是北師大畢業的碩士，且是中國最權威的教育刊物《人民教育》的資深記者、管理室主任。

她以為干什么工作，成功的“秘訣”都是相通的。工作中都會發現問題，出現困難，產生困惑。出現了問題，并不可怕，可怕的是不來思考，不去尋找解決問題的辦法。

她成才的經驗是：調查－思考－變化－創新－總結。“調查”問題產生的前因后果，調查問題出現的來龍去脈，尋找原因，在充分調查的基礎上進行認真的“思考”。思考如何改變工作的方法，思考如何改變工作的思路，思考如何改變工作的措施，再進行“創新”。對思路進行創新，對方法進行創新，對措施進行創新，最后進行總結。經常性地按這“五部曲”來做事，就能做出不平凡的業績。

她總結了“成為名師的成功七個步驟”：

1、學會調查。

2、學會反思。

3、學會改變。

4、學會創新。

5、學會總結。

6、學會讀書。

7、學會升華。

任小艾老師向大家推薦的幾本書：

⑴愛的教育（亞米契斯）

⑵愛彌兒（盧梭）

⑶《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）

⑷《論家政——施愛與管教的藝術》（第一章、第二章）作者：詹姆斯·多伯森

魏書生和任小艾的起點都低得難以讓人置信，魏書生工作時的學歷是初中，然后做民辦教師，中間又去了工廠干了六年，再由于他的不斷請求又回到學校，沒有經過師范的專業訓練，文化程度也很寒磣。再看任小艾，1976年高中畢業留在了北京的119中學，而119中學當時也是北京市朝陽區末流中學，她講當時有句順口溜“119中門朝北，不出流氓出土匪”，她就是在這樣的起點上生長出的奇葩。做了17年教師，15年班主任，13年《人民教育》的記者。

任小艾老師是一個在“文革”時期畢業的高中畢業生，她之所以能取得今天的成就與她后天的自學是分不開的。她把所有的時間都泡在圖書館，學校的圖書館、朝陽區圖書館以及北京市首都圖書館。她每個月的工資都用來訂閱各種報刊雜志。在讀書的同時她還喜歡積累，喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來。寫讀書筆記、教學日記，所有的讀書筆記日記摞起來以后超過了她1米65的身高。

任小艾老師講：“偉人與凡人之間只差一個字，那就是‘恒’字”。由此聯想到愛因斯坦說：“人的差距是由業余時間決定的。”哈佛大學警句：“一個人的命運決定于晚上8:00－10:00之間。”講的都是同一個道理：只要堅持，持之以恒，就會走向成功。正是這種精神成就了任小艾老師事業上的輝煌。

四、馮恩洪的深刻思考

1945年出生，畢業于上海華東師范大學，曾先后擔任上海培光中學副校長、上海建平中學校長兼上海建平（集團）學校總校長，現任上海東方世紀學校總校長，教育界有“北魏南馮”（北有魏書生，南有馮恩洪）之說。

馮恩洪因在中國教育改革中理論和實踐的建樹引起海內外媒體的廣泛關注，整版篇幅的專題報道計有：文匯報《探索者的足跡》、新民晚報《校園的魅力》、中國青年報《合格+特長》、上海青年報《教育魂》、人民教育《跨世紀教育工程》等。

1993年，馮恩洪被英國劍橋大學國際名人傳記中心收錄于《當代世界名人錄》。

1995年，受上海市教育局委托，上海電視臺拍攝并播放了五集電視紀實片《馮恩洪和建平人》，并開始享受國務院有特殊貢獻專家的政府特殊津貼。

1996年中央電視臺《東方之子》播放了對他的專訪。同年，中央兒童電影制片廠將他的教育理念編成故事影片《世紀橋下》，全國上演。

1999年以來，人民日報曾六次以整版篇幅發表了《中國，呼喚明天的教育》、《建成人民心中滿意的學校》、《未來人材的搖籃》、《追求社會化與個性化的和諧發展》、《品牌輸出，浴火重生》、《好學校就是“梧桐樹”》。

2004年被評為全國“十大教育英才”。

2006年，中央電視臺將他倡導的教育改革以二十三集電視連續劇《這里盛產金蘋果》在中央電視臺第四套、第八套和外語頻道播出。

主要社會兼職有：中國科學技術協會教育專家委員會副會長；中國發展研究院副院長；全國中小學德育研究會副理事長；清華大學、華東師范大學、上海師范大學、上海大學客座教授。

馮恩洪的思想是深邃的，思考是深刻的。他提出，中國基礎教育的教育目標應該進行修正。我們現在的教育目標提的是要讓每位學生德智體美全面發展，他認為不妥。他提出了“多元智能理論”。認為每一個人既有他的強勢智慧又有他的弱勢智慧。讓強勢智慧充分發展并和社會發展需要結合，才是我們教育工作者真正應該努力的方向。因此，他建議我們整個學校的管理模式，要改造成為通過觀察發現學生多元智能的現狀，鎖定人的強勢智慧和弱勢智慧，然后讓人的強勢智慧充分發展。學生的強勢智慧或表現在讀書上，或表現在音樂上，或表現在體育上，或表現在領導才能上，各不相同，也各有所長與所短，怎么可能全面發展呢？他舉例，陳鏡開是一位國寶級的人物。陳鏡開肢體動作智慧是強勢智慧，他以他的強勢智慧為國爭光，九破世界記錄，到目前為止空前絕后。與他同姓的數學家陳景潤，他的數學邏輯智慧是強勢智慧。他教書不行，但他做歌德巴赫猜想離成功只差半步，只可惜身體不好英年早逝。這兩人都姓陳，那么把他們顛倒一下怎么樣呢？當然這種想法是荒唐的，也就是說，陳鏡開做不了陳景潤的事，陳景潤也做不了陳鏡開的事。但是我們的國家既需要陳鏡開，也需要陳景潤。

馮恩洪當校長十九年來，他提出“合格＋特長”，在合格的前提下，發展各自的特長。在發展特長的過程中，你可能就能發現你的強勢智慧在哪方面。你在中學學習時，在合格的同時，發展特長，尋找到了“強勢智慧”，報考大學時候就能對你未來的職業或發展方向進行準確定位，你才能實現你人生的終極目標。

五、李鎮西—“中國蘇霍姆林斯基式的教師”

1958年生，當代著名教育家，教育哲學博士，先后在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學、成都市鹽道街中學外語學校擔任班主任和語文教師。2006年8月起擔任成都市武侯實驗中學校長。自1982年從教以來曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優秀專家”、“成都市十大優秀青年”、“成都市十大教育明星”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國十杰教師”。

先后在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場，在數十家報刊上發表各類教育文章數百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。

他們是中國基礎教育改革的領路人，對中國基礎教育改革與發展思考的深度與廣度是一流的。中國的基礎教育在徘徊、在猶豫、在浮躁、在選擇，根源來自“體制”和“校長”。中國基礎教育的校長們，一方面是經常性的陷入大量繁重的、瑣碎而具體的事務性工作，沒有時間深入思考一些問題，另一方面也是我們缺乏保障校長們去用心思考的制度。從某個層面來說，中國中小學校長的現狀也是制度造就的結果，我們的體制沒有激勵人向前向上的因素，缺乏催人向前的活力。我們的校長多的是責任和束縛，少的是資金、權力、政策和環境。

附：富豪盡是讀書狂

有人說得好：“欲求教書好，先做讀書人”。“讀書是教師專業成長最笨，也是最聰明的辦法”。讀書是教師提高自身修養最重要、最直接、最有效的途徑。豈僅是老師？其實，富豪盡是讀書狂。

比爾·蓋茨“閉關”

他從小就愛讀書，經常把自己關在書房里，閱讀父親的藏書。他的“閉關周”在電腦行業聞名遐邇，因為他每次“閉關”之后，微軟總會有驚人之舉。從上世紀80年代起，他都要進行每年兩次、每次一周的“閉關修煉”。在這一周里，他把自己關在太平洋西北岸的一處臨水別墅中，閉門謝客，讀書充電，思考未來。

李嘉誠“搶學問”

他自幼酷愛讀書，3歲就能背誦《三字經》、《千家詩》。上小學后，他不滿足于先生講授的詩文，把祖屋藏書閣中的線裝古籍翻出，常常手不釋卷。堂兄李嘉來感嘆道：“我見過好多次，他在書房里點煤油燈讀書，很晚都不睡覺。”他深信知識改變命運，“搶學問”就是他提出的。“我不是求學問，而是搶學問。我的知識基本上是靠讀書得來的，先是買舊書，再把讀完的舊書賣掉，再買舊書來讀；可謂買舊書，讀舊書，賣舊書。”

張瑞敏特愛書

一個把工廠開到13個國家的跨國集團CEO，一個擁有3萬職工的企業掌門人，他的空閑時間都用來讀書。每次到機場候機，他第一件事是在候機廳書店里買最新的管理書籍，然后便暢游其中。他經常把書中的某些章節復印下來，寫上自己的感受，然后發給大家討論。當《世界是平的》一書問世時，他等不及簡體字版的來到，就買來與英文版差不多同步上市的繁體字版本學習。

第五篇：2020當代名人勵志語錄

聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。知道有哪些名人勵志的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關于名人勵志的句子，供大家參考。

當代名人勵志的語錄

1.我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創造出來的。——徐特立

2.人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候。——李大釗

3.窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

4.沒有一處遺產像誠實那樣豐富的了。——莎士比亞

5.循序而漸近，熟讀而精思。——朱熹

6.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶

7.貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬

8.平坦的道路走起來似乎是最輕松。實際上，再也沒有比平坦單調的道路更無味更令人厭煩的了。——奧斯特洛夫斯基

9.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

10.假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應該指責你自己。——弗希德

11.信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——瑞士阿米爾

12.人生是短暫的，每個人都有一個一生，不會再多。——李爾克

13.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰

14.坦白使人心地輕松的妙藥。——西塞羅

15.人生在勤，不索何獲。——張衡

16.身外障礙事小，心中障礙事大。——愛默生

17.書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——黑德斯

18.我們的生命是什么?不過是長著翅膀的事實或事件的無窮的飛翔。——愛默森

19.難聽的實話勝過動聽的謊言。——蘇尤里·郁達列夫

20.真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——席勒

當代名人勵志的短句

1.在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。——羅素

2.失去了信用的人，就再沒有什么可以失去的了。——緒儒斯

3.不要說謊，不要害怕真理。——列夫。托爾斯泰

4.靠著忠誠，你能與偉大的心靈為伴，有如一個精神上的家庭。——莫洛亞

5.語言猶如枝葉，行為猶如果實。——洪都拉斯

6.以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——楊泉

7.善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

8.人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。——佚名

9.說話不在多，在于說得對，說中了事和理的要害，能打動聽者的心。——謝覺哉

10.人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章。——梅特林克

11.不可能存在沒有真實的人生，真實恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡

12.尋找自我，保持本色。——戴爾·卡耐基

13.人生是一座富礦，有待于自身去開采。——崔鶴同

14.要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。——沃夫格

15.讀書而不理解，等于不讀。——夸美紐斯

16.人在一生當中的前四十年，寫的是本文，在往后的三十年，則不斷地在本文中加添注解。——叔本華

17.人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫

18.天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白

19.假如人只能自己單獨生活，只去考慮自己，他的痛苦將是難以忍受的。——帕斯卡

20.誠實是最豐富的傳代物。——克爾

當代名人勵志的說說

1.走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

2.人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。——蘭道

3.沒有一種罪惡比虛偽和背義更可恥了。——培根

4.忠誠的高尚和可敬，無與倫比。——裴多菲

5.人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。——佚名

6.不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問。——拿破侖

7.不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

8.聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

9.凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——王豫

10.我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使別人生活得更幸福。——奧斯勃

11.真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林

12.人生是花，而愛便是花的蜜。——雨果

13.真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

14.人背信則名不達。——劉向

15.學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠

16.走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

17.天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾

18.從不充分的前提中推斷出充分的結論，這種藝術就是人生。——巴特勒

19.烈士暮年，壯心不已。——曹操

20.當你背叛別人時，你也背叛了自己。——辛格

當代名人勵志的文案

1.生活得最有意義的人，并不就是年歲活的最大的人，而對生活最有感受的人。——盧梭

2.你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解;而知識為著要生活，而忙于自我尋求。——紀伯倫

3.人，不管是什么，應當從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的他的幸福他的歡樂就在于此。——契訶夫

4.讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。——孟德斯鳩

5.人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱德

6.當數學原理用于現實時，是不確定的，當它們確定時，又不適用于現實。——阿爾伯特·愛因斯坦

7.我們不得不飲食睡眠游玩戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

8.人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。——保羅

9.人的志向通常和他們的能力成正比例。——約翰遜

10.如果有人能使你相信荒唐的事，那他也有能力使你犯下罪惡與不公的錯誤。——伏爾泰

11.對于我們來說，生活中必須有，也應該有某種人生信仰它偶爾用一句話一場夢一種表情或一個事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。——蒙哥馬利

12.應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。——奧斯特洛夫斯基

13.我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。——愛迪生

14.發明的秘訣在不斷的努力。——牛頓

15.信仰是偉大的情感，一種創造力量。——高爾基

16.這些女人生前考究的生活越是鬧得滿城風雨，她們死后也就越是無聲無息。她們就像某些星辰，隕落時和初升時一樣黯淡無光。——小仲馬

17.過放蕩不羈的生活，容易得像順水推舟，但是要結識良朋益友，卻難如登天。——巴爾扎克

18.我們的國家正在復興，正在強大起來，生活在這個世界上是大有可為的。——尼古拉·奧斯特洛夫斯基

19.享受著愛和榮譽的人，才會感到生存的樂趣。——莎士比亞

20.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的;真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。——狄德羅

當代名人勵志語錄大全