第一篇：寫(xiě)老師的作文大全及作文點(diǎn)評(píng)

那一聲聲寶貝作文800字

張老師，此刻，在考場(chǎng)上，看到真誠(chéng)二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的寶貝。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的寶貝溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了啊！

那還是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見(jiàn)人恨的壞學(xué)生。反正沒(méi)有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門(mén)和他作對(duì)，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說(shuō)話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂(lè)。如果同學(xué)們拎來(lái)一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對(duì)我恨之入骨，最后，我被忍無(wú)可忍的班主任清理門(mén)戶了。

父母哀求校長(zhǎng)再給我一次機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)說(shuō)，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒(méi)有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門(mén)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開(kāi)玩笑說(shuō)：誰(shuí)叫我?guī)Я嗄兀氩涣粢膊怀砂。】晌耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有絲毫的感恩之心，依然我行我素。

一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：寶貝，過(guò)來(lái)！待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過(guò)。以前的老師對(duì)我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我寶貝，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對(duì)不起您的事呢？那時(shí)我才真正意識(shí)到我以前干的那些事真不是人做的。

從那以后，您依然寶貝寶貝地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表?yè)P(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績(jī)也如芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。看著我一步步走上正道，您的臉笑成了一朵花。

張老師，衷心感謝您那一聲聲的寶貝，衷心感謝您為我付出的真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)。等我長(zhǎng)大了，我也要向您一樣，真心誠(chéng)意地稱呼我的學(xué)生為寶貝，真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

[作文點(diǎn)評(píng)]字里行間的濃濃的師生情，那一聲聲寶貝，凝聚了老師對(duì)學(xué)生多少真誠(chéng)無(wú)私的關(guān)愛(ài)啊，還有什么比這更令人感動(dòng)的呢？ 善用對(duì)比也是本文突出的優(yōu)點(diǎn)。文章把自己以前人見(jiàn)人恨的舉止和以后想努力表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，有力地突出了那聲寶貝的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了學(xué)生的心房，喚醒了學(xué)生的良知。生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是本文的一大亮點(diǎn)。

老師您就是我的第二個(gè)父親作文800字

也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰(shuí)在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過(guò)便又渾渾噩噩地過(guò)了一天&&

接二連三荒繆做題的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無(wú)奈的叫喚聲喊進(jìn)辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺(jué)，哦，不！是感覺(jué)到你內(nèi)心深處輕微的嘆息。

這時(shí)，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對(duì)我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)恨鐵不成鋼啊！您憤怒的話語(yǔ)仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯(cuò)號(hào)，讓我羞愧得不知所措。您蠕動(dòng)的雙唇卻終于什么也沒(méi)說(shuō)。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團(tuán)，您握緊的拳頭猛然展開(kāi)，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過(guò)一道風(fēng)，卻又悄然落下。真想揍你一頓！您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對(duì)人生和陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從沒(méi)有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒(méi)有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒(méi)有看到您這樣的無(wú)奈和傷心。然而因?yàn)槲业你露陀廾粒畈幌胱屓瞬煊X(jué)到的心靈的脆弱，卻毫無(wú)遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。

我接過(guò)試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會(huì)好受一些。其實(shí)這才是最愚蠢的謊言！我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床&&

老師，我錯(cuò)了，今后看我的。猛然間老師又像往常一樣對(duì)我露出了微笑，好，老師沒(méi)看錯(cuò)你。一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無(wú)須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無(wú)措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個(gè)父親！

[作文點(diǎn)評(píng)]這篇寫(xiě)人的記敘文，作者抓住老師在辦公室面對(duì)我的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，表現(xiàn)了我對(duì)老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫(huà)傳神，人物形象突出。結(jié)尾卒章顯志，彰顯主旨的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗煉。不失為一篇佳作。

老師作文600字

自從跨入校門(mén)，這一幕便永遠(yuǎn)在我腦中定格：老師站在他們的崗位上黑板前，上課。

經(jīng)過(guò)幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫(xiě)：

黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問(wèn)、請(qǐng)教，老師總是來(lái)之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次&&老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一句話都像有魔力一般，換來(lái)的是大家優(yōu)秀的成績(jī)和全面發(fā)展的素質(zhì)。

黑板前的老師是疲憊的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理學(xué)生，或許老師還沒(méi)有等到睡意消去，就早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了他一天的工作。

黑板前的老師是美麗的。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如，那優(yōu)美的語(yǔ)言、親切的態(tài)度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批評(píng)，都是一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一曲歌。

黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)。老師的臉上寫(xiě)滿了欣慰和幸福，因?yàn)檫@是他辛勤付出的回報(bào)，是他辛苦栽培的碩果。他為學(xué)生們而自豪著，為自己的勞動(dòng)而快樂(lè)著，更為祖國(guó)的明天而喜悅著。

黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱情、真誠(chéng)地為教育事業(yè)而燃燒的心，這兒心一直激勵(lì)著幫助學(xué)生走向成功的彼岸。

黑板前的老師顯的并不高貴，而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著，在這里，我向所有的老師表示感謝！

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇寫(xiě)人抒情的散文，是幾個(gè)黑板前老師神情的特寫(xiě)回放。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，從多角度，多方面展示了老師豐富的內(nèi)心世界和高尚的精神世界。

我心目中的好老師作文800字

我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。

我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家，因?yàn)槭裁炊贾酪恍Ｋ苡哪沁@幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì)有太多的疏離，但是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象，但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺(jué)亦師亦友。

我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開(kāi)始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門(mén)口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

他告訴我既然喜歡畫(huà)畫(huà)，那么每個(gè)人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個(gè)人都有天賦。

很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲?huà)畫(huà)，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感，但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà)。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

不僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)老師，而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋€(gè)老師，一個(gè)好老師。

他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理，他會(huì)用畫(huà)筆告訴你人活著的意義。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事，一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中去。

他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。

他是我心目中的好老師。

不為別的，只是在他的心目中每個(gè)人都是天才，他知道誰(shuí)是天才。

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇精彩的寫(xiě)人文章。運(yùn)用第三人稱的口吻展開(kāi)敘述，情感真摯，人物描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象突出。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)思想感情。

第二篇：寫(xiě)人作文點(diǎn)評(píng)

寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.結(jié)尾同樣有趣.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.由景生情,結(jié)尾自然.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描寫(xiě)了,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂

…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.評(píng)語(yǔ)炫麗清新，頗有韻味流利貼切，描寫(xiě)佳妙敘事抒情，均頗貼切酣暢淋漓，頗切題意結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩(shī)意憤慨之情，流于翰墨縱情發(fā)抒，言詞無(wú)礙明暢開(kāi)朗，氣勢(shì)壯麗輕松有趣，頗具題意文約意廣，境界清真措辭婉約，八面玲瓏文筆練達(dá)，意亦周到用詞切當(dāng)，意境不俗情感豐富，事件趣卓文暢情達(dá)，雄深雅見(jiàn)詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語(yǔ)不明析快活之狀，耀然紙上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意辭藻瑰麗，清娩可喜抒情懇切，一氣呵成真情流露，感人肺腑文句生澀，未能達(dá)意草率成偏，殊少意義選詞失當(dāng)，譬喻不切文辭生硬，未能達(dá)意含意空虛，句亦欠順

http:///zuowen/論說(shuō)文評(píng)語(yǔ)用詞妥切，議論精當(dāng)見(jiàn)解脫俗，理順意明筆力勁健，見(jiàn)解不凡繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明入情入里，甚見(jiàn)精純豪放雄奇，不落俗套詮釋明確，措辭順當(dāng)文氣充沛，段落分明脈絡(luò)分明，有條不紊文從字順，言簡(jiǎn)意賅激昂慷慨，扣人心弦細(xì)心求證，絲毫不茍措辭得體，立論公正句句有力，字字精辟筆致輕松，理暢辭達(dá)八面玲瓏，論斷正確說(shuō)理調(diào)暢，議論允當(dāng)思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢析論不明，語(yǔ)多欠詳結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳選詞失當(dāng)，意不曖昧用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫析論不明，語(yǔ)多欠詳識(shí)見(jiàn)不高，文句生澀語(yǔ)多重復(fù)，文欠調(diào)暢

第三篇：寫(xiě)校園的作文點(diǎn)評(píng)

春滿校園作文600字

當(dāng)朝陽(yáng)從黑暗的余幕中露出笑臉，天亮了。霧姐姐披著乳白色的春裝來(lái)到了校園做客。

身穿褐色小西裝的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將它的小腦袋埋進(jìn)翅膀里梳理著羽毛。太陽(yáng)發(fā)出的第一絲光亮灑落在小麻雀的身上，小麻雀一驚，飛走了。

一陣微風(fēng)拂過(guò)，校園中的雪松點(diǎn)點(diǎn)頭，小草欠欠身子，仿佛在向來(lái)往的師生點(diǎn)頭問(wèn)好。

雪松旁有一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，燦爛的陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹(shù)木。每當(dāng)下課，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)，奔向操場(chǎng)。低年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩、捉迷藏；高年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、踢毽子，好不熱鬧&&整個(gè)校園一派生氣勃勃的景象。

操場(chǎng)周圍是很多高大的樹(shù)木，有樟樹(shù)、廣玉蘭、雪松等等。看呀，左邊那棵圓錐形的小松柏，多像貴族們住的城堡的頂尖兒呀！一陣微風(fēng)拂過(guò)，小松柏表演起舞姿動(dòng)人、歌聲悅耳的舞臺(tái)劇。

操場(chǎng)的前方就是教學(xué)樓，在操場(chǎng)上上體育課的同學(xué)們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。教室里的七彩書(shū)墻和七彩書(shū)閣讓我們整個(gè)教室充滿了濃濃的書(shū)香氣。有著這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的上進(jìn)心可大了。

再往西走就到了我們的綠化帶，那是一個(gè)美麗的大花壇，里面長(zhǎng)著兩寸多高的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層綠色的地毯。草地上載滿了紫色的丁香，就像幾位老師在默默地守護(hù)著我們，栽培著我們&&每到夏天，那些盛開(kāi)的鮮花就像一簇簇燃燒的火焰般怒放著，也讓校園更增添了一份斑斕。

花壇前方的樓梯處，有一面最美瞬間的展示墻，上面貼著每周評(píng)選的最美瞬間的照片。有的照片是一位同學(xué)再向老師主動(dòng)問(wèn)好；有的是拾到東西后，把東西交給老師，并和老師一起尋找失主；有的是在同學(xué)遇到困難時(shí)主動(dòng)給予幫助；有的&&在我們的校園里，不管是誰(shuí)，不管在哪兒，老師總會(huì)把這看似微小的最美瞬間定格在畫(huà)面里。我們學(xué)校的最美瞬間展示墻也成了我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。

我相信校園的春天是永恒的。我們還要用自己的雙手，把校園打扮的更加美麗。

校園作文600字

默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是小橋流水，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的校園中無(wú)聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？

信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！

高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的求真樓三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形校徽呈現(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！

夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

[作文點(diǎn)評(píng)]這篇寫(xiě)景的文章，行文流暢文采斐然，描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在結(jié)尾處進(jìn)行了深化首尾圓合，五年級(jí)學(xué)生竟然有如此絕妙的筆觸真令人驚嘆！

校園作文800字

我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

當(dāng)你一走進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟瘢覀儗W(xué)校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。

小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的植物園。

穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫(xiě)的行字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗！

欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì)兒功夫，就會(huì)全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹(shù)豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門(mén)口的保安一樣注視著每一個(gè)人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹(shù)抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹(shù)還可以為我們?cè)鎏順?lè)趣呢！

你看，我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀。

[作文點(diǎn)評(píng)]作者按游覽順序?qū)π@的景色進(jìn)行了描寫(xiě)，學(xué)校里的環(huán)境很優(yōu)雅，但文章的語(yǔ)言顯得平淡了些，還有語(yǔ)句銜接過(guò)渡不是很自然，所以校園的美突出得不是很明顯，文章首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)校園的喜愛(ài)之情。

校園作文650字

晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。

我們每天迎著冉冉旭日走進(jìn)校園，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓在高大茁壯的大榕樹(shù)的襯托下映入眼簾。霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的樹(shù)葉上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。當(dāng)你信步走入校門(mén)時(shí)，頓時(shí)會(huì)被那美妙的晨景所陶醉：枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭的榕樹(shù)像老壽星們凝望著小學(xué)生，濕潤(rùn)的泥土氣味，撲鼻而來(lái)；整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和幽美。深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。這是，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，又為寧?kù)o的校園添了一番情趣。

放眼望去，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在校門(mén)。我們學(xué)校有一個(gè)小小的花壇。紅花綠葉相互掩映，散發(fā)出一股清清的幽香。幽香四溢，為校園增添了色彩。

同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。頓時(shí)，同學(xué)們有的在打掃校園，有的在做運(yùn)動(dòng)。老師也夾著課本向教室匆匆走去。

每當(dāng)上課鈴一響，教室里就傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在丟沙包，有的在打籃球，還有的在爬竿&&歡笑聲久久的回響在校園的上空。

我們的校園，富有生機(jī)，充滿活力，掛滿笑意，充滿詩(shī)意，富有情趣。它像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，[作文點(diǎn)評(píng)]本文是一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文，文章主要描繪了校園早晨的情景，全文用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)清新自然，向讀者傳遞一種溫馨祥和的校園氛圍，可見(jiàn)作者扎實(shí)的寫(xiě)作功底和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。

第四篇：寫(xiě)父親的作文及作文點(diǎn)評(píng)

最美的風(fēng)景作文800字

時(shí)間像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。

題記

幼時(shí)，他牽她走過(guò)一個(gè)個(gè)黃昏，散下一段段回憶。

長(zhǎng)大，她扔開(kāi)他的手，開(kāi)始對(duì)他冷漠相待。

成熟，她笑他如此老土，卻在轉(zhuǎn)身時(shí)濕了眼角。

其實(shí)，她一直都懂；其實(shí)，她一直都明白。只是，性子的倔強(qiáng)、骨子里的高傲沒(méi)能讓她說(shuō)出口。

她回到原來(lái)一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時(shí)的美好。一對(duì)父女牽手走過(guò)她的眼前，她似乎看到她幼時(shí)他那副小心翼翼的樣子。她沒(méi)哭。

回到家，打開(kāi)電腦她突然看到一個(gè)短片，情節(jié)的內(nèi)容沒(méi)有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。但是，她沒(méi)哭。

出了房門(mén)，準(zhǔn)備去看書(shū)。他走進(jìn)來(lái)，輕柔的說(shuō)了聲餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見(jiàn)他在房里那忙碌的樣子，她哭了！但卻仍是倔強(qiáng)的抹去眼淚。

飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點(diǎn)點(diǎn)頭。走到那熟悉的地方，一對(duì)對(duì)父女牽手從他身邊走過(guò)。他好羨慕，卻沒(méi)敢牽她的手。

但手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣子，她溫和的笑了。繼續(xù)向前走去。

咔咔一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來(lái)，又是咔咔一聲。一個(gè)男子笑著說(shuō)這是我看到的最感人的畫(huà)面，也是最美的風(fēng)景。說(shuō)著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣子將照片收起，挽著他向前走去。

回到家，他又開(kāi)始忙碌起來(lái)。她回到房間，看著那張照片，眼底有點(diǎn)濕。又像是明白了什么。走出了房間。

走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調(diào)成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發(fā)露出。

她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說(shuō)出了那句沉默已久的話爸爸，我愛(ài)您！

他哭了，白發(fā)變得更耀眼了，但又笑著說(shuō)，我知道了，呵呵！

她望著他，笑了。笑得好美！

她望著手里的照片，笑了！

她說(shuō)這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛(ài)的人，最美的那個(gè)他！

愛(ài)本就是一件千回路轉(zhuǎn)的事，不曾懂得愛(ài)的意義，不曾被愛(ài)過(guò)，怎懂得愛(ài)人？

后記

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇寫(xiě)人敘事的優(yōu)美散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，題記開(kāi)頭，題記結(jié)尾，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)篇以父女的感情變化勾勒了三個(gè)畫(huà)面，埋下伏筆。敘事條理，娓娓道來(lái)，情感真摯，人物形象突出。

我的父親作文800字

時(shí)光在流失，不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時(shí)冒出一根刺眼的白發(fā)，頭頂?shù)拿l(fā)也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。我愛(ài)父親，更尊敬他，因?yàn)樗谴雀福紟煛⒏钦娪选?/p>

慈父

父親的工作能力很強(qiáng)，也很堅(jiān)強(qiáng)，在我的印象中，從沒(méi)有讓父親發(fā)愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的問(wèn)父親，有沒(méi)有讓你感到害怕的事，他認(rèn)真的想了一會(huì)，說(shuō)：有，你小的時(shí)后，我最怕聽(tīng)到你的咳嗽聲。母親后來(lái)告訴我：由于我小時(shí)候是早產(chǎn)，身體比較虛弱，沒(méi)出滿月時(shí)得過(guò)一次肺炎。導(dǎo)致以后只要感冒，就會(huì)發(fā)燒咳嗽，變成肺炎。有幾次半夜發(fā)燒，父親便抱著我去兒童醫(yī)院治療，整夜整夜的不睡。以至于后來(lái)?xiàng)l件反射，一聽(tīng)到我咳嗽就緊張，睡不著。媽媽常對(duì)我說(shuō)：你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。父親的怕，卻演繹著濃濃的愛(ài)。

良師

父親博覽群書(shū)，文筆很好，洋洋灑灑數(shù)千言，一揮而就，翻開(kāi)報(bào)章雜志，經(jīng)常能看到他的文章。也許受父親的遺傳，我也寫(xiě)過(guò)許多文章詩(shī)歌。奇怪的是，父親從來(lái)不教我如何寫(xiě)，更不說(shuō)如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾，他總是說(shuō)文無(wú)定法只是肯定我的長(zhǎng)處。一篇文章只修改個(gè)別的詞和一兩句話，文章便頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)，堪稱畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。所以，我小時(shí)候從不認(rèn)為寫(xiě)作文有多么的難，也發(fā)表了不少習(xí)作，甚至在五年級(jí)寫(xiě)了一篇小說(shuō)。現(xiàn)在寫(xiě)文章的一點(diǎn)功底，也是那時(shí)候打下的。

諍友

樂(lè)交諍友，不交損友，隨著年齡增長(zhǎng)，父親把我當(dāng)成男子漢平等對(duì)待。經(jīng)常的一句口頭禪是哥們兒，齊頭并進(jìn)。但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，卻毫不留情，不過(guò)不是站在父親的立場(chǎng)，而是站在朋友的立場(chǎng)。最近，我連續(xù)兩次因?yàn)樘颖茇?zé)任而撒謊。父親認(rèn)真跟我談心，這被他稱為兩個(gè)男人的對(duì)話。他慷慨激昂地對(duì)我說(shuō)了兩點(diǎn)：你是男人，要勇于承擔(dān)責(zé)任；男人就要挺起脊梁股，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，否則將一事無(wú)成！父親認(rèn)真且堅(jiān)毅的表情深深震撼了我，我默默下定決心，要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)。

父親時(shí)常開(kāi)玩笑說(shuō)，我是一個(gè)不稱職的父親，下一輩子你不要做我的兒子，找一個(gè)好父親，一定能夠成大器。如果真有來(lái)世的話，我會(huì)對(duì)父親說(shuō)：父親，下輩子我還做你的兒子！

[作文點(diǎn)評(píng)]本篇《我的父親》一改常文對(duì)于父親形象的直接塑造和老套描寫(xiě)，而是通過(guò)一系列小標(biāo)題構(gòu)段，對(duì)于父親的不同形象慈父、良師和諍友三個(gè)部分進(jìn)行了描述，從而側(cè)面反映出父親的性格特點(diǎn)。構(gòu)思很好，選材立意也不錯(cuò)。是一篇非常棒的習(xí)作。

父愛(ài)如山作文700字

父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)&&

直到初三。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)&&

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，我的手太涼了。我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇以寫(xiě)人為主的記敘文。作者通過(guò)對(duì)初三時(shí)一次父親來(lái)看我的真實(shí)事件的敘寫(xiě)，凸顯父親對(duì)女兒真摯的愛(ài)。開(kāi)篇排比句的使用不僅形象生動(dòng)，也為全文奠定了情感基調(diào)。

男兒情作文800字

都說(shuō)男兒薄情，而我卻一直堅(jiān)定地認(rèn)為，父親最重情。

三月，風(fēng)颯颯，露微冷。

母親的忌日又到了。與往年一樣，父親與我一起去看望青山上的母親。

在母親的墓前，父親依舊未多言，只是沉默地將母親生前最愛(ài)的香水百合端端正正地放于碑前，再?gòu)澫卵ィc(diǎn)燃外婆親手折的紙錢。

灰色的煙黯然飄向空中，越來(lái)越淡，不知能否到達(dá)那寧?kù)o的天堂，捎去我們的牽掛？煙霧浮沉，模糊了父親的臉。我抬頭望向天空，不讓淚水流下來(lái)。我怕母親傷心。

清明未至，已然斷魂。我竭力忍住悲傷，卻不由想起許多塵封的往事。

記得七年前母親去世的時(shí)候，恰好是小雨霏霏的深夜。小小的我被奶奶帶到醫(yī)院，蜷縮在墻角處，小心翼翼地不明就里。那夜，我并未看見(jiàn)母親，只是看到了昏厥過(guò)去的外婆，以及對(duì)著醫(yī)生咆哮然后又獨(dú)自坐在臺(tái)階上一言不發(fā)的父親。我清晰地記得，在醫(yī)院慘白的燈光下，父親用雙手捂著臉，分明有晶瑩的液體自指縫間涌出，墜落一地哀傷。

隨后的事情變得很簡(jiǎn)單：送別、火化、入葬。之后，我再?zèng)]看見(jiàn)父親流過(guò)淚，他只是沉默。當(dāng)我們都對(duì)著母親的牌位鞠躬時(shí)，他一言不發(fā)地跪下去，磕三個(gè)頭。寂靜的屋內(nèi)，腦袋撞擊在地磚上的脆響，我歷久彌新。

陽(yáng)光撫平了一切。我漸漸長(zhǎng)大了。在父親的悉心呵護(hù)下，我健康成長(zhǎng)、活潑開(kāi)朗。雖然父親依舊不多言，但我明白，他對(duì)母親從未談及的思念。

因母親屬雞，父親就絕不吃雞肉；因母親愛(ài)百合，父親就只買百合；因母親愛(ài)寫(xiě)作，父親至今仍保存著她的作品，等待我去續(xù)寫(xiě)&&父親將他對(duì)母親未完的愛(ài)全數(shù)給予了我。即使后來(lái)新娶繼母，也是待我極好。父親這些年一直去看望母親和我的外公、外婆。我清楚，他愛(ài)母親，亦尊重母親。

煙淡了，盆內(nèi)星火點(diǎn)點(diǎn)，一閃一滅，像極了兒時(shí)母親帶我去看過(guò)的螢火蟲(chóng)。父親掐滅了香煙，俯身用抹布拭凈碑面，唇微動(dòng)，終只對(duì)我說(shuō)：走吧。

我抹去眼角淚珠，默然跟隨父親離開(kāi)。金色的陽(yáng)光下，父親黑色的背影堅(jiān)毅而厚重，宛若遠(yuǎn)處連綿的群山。我忽然間想起了兩句詩(shī)，那是刻在母親碑前的，亦是父親閑暇時(shí)寫(xiě)的最多的此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

我一直都明白的，父親的沉默是對(duì)母親最深厚的情意。

[作文點(diǎn)評(píng)]這篇記敘文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明題意，正文部分回憶了母親去世時(shí)父親的傷心和去世后父親對(duì)媽媽的懷念，刻畫(huà)了一位重情重義的父親形象。運(yùn)用倒敘手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

父愛(ài)作文600字

父親的愛(ài)是偉大的，每個(gè)人都有愛(ài)的港灣，我也不例外。

我的父親長(zhǎng)得很壯實(shí)，一雙小眼睛，一張嚴(yán)肅的臉，使人一看就害怕。但是我的父親很愛(ài)我，為了豐富我的課余生活一直支持我打臺(tái)球。為了鼓勵(lì)我打臺(tái)球，還為我花八百多買了一根臺(tái)球桿。

記得有一次，父親帶我去打臺(tái)球，因?yàn)槲液芫脹](méi)有打了，所以手比較生。父親看后，便帶我練習(xí)起來(lái)，父親先把我打球的姿勢(shì)糾正了，再讓我打球，如果我沒(méi)有打進(jìn)，父親就會(huì)給我分析沒(méi)有打進(jìn)球的原因，并繼續(xù)給我擺那種球，直到我打進(jìn)為止，再父親的鼓勵(lì)下，我可以打進(jìn)各種各樣的球了。

我還記得，再我學(xué)滑板的時(shí)候，我摔倒了無(wú)數(shù)次，因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和幫助才讓我學(xué)會(huì)了滑板。第一天學(xué)的時(shí)候是父親扶著我慢慢滑的。第二天，父親把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就從坡上一下子滑了下來(lái)，滑板一飛，我也來(lái)了一個(gè)‘‘狗啃屎’’，一下子趴在了地上，我還以為父親會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：我的兒子，快起來(lái)，摔那啦？疼不？但父親卻慢悠悠地走過(guò)來(lái)，面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：快起來(lái)，摔了一跤沒(méi)什么大不了的，這對(duì)于男子漢來(lái)說(shuō)不算什么的。我聽(tīng)后非常生氣，便說(shuō)：我不學(xué)了。父親聽(tīng)后很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你要是不學(xué)的話，以后你同學(xué)喊你出去玩滑板，別人都會(huì)，你卻不會(huì)，難道你好意思嗎？做為男子漢就應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我。以后每當(dāng)我玩滑板摔跤后，父親就鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)玩滑板，最后我終于學(xué)會(huì)了。

啊！偉大的父愛(ài)，你是我人生路上的老師；你是我人生道路上的奠基石；你是我心靈彩虹的七彩光；你是我融化積雪的太陽(yáng)光。

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇寫(xiě)人敘事文章，文章開(kāi)頭父親的愛(ài)是偉大的，每個(gè)人都有愛(ài)的港灣，我也不例外形象生動(dòng)，敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾語(yǔ)言含蓄有韻味。

走過(guò)父親的年華作文700字

燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候。可是，當(dāng)我再次走過(guò)父親的年華，卻發(fā)現(xiàn)父親的年華載滿著笑聲與淚水，靜靜地流走了&&

小時(shí)候的我一直在父母的關(guān)懷呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)，并且那時(shí)的我一點(diǎn)也不愁沒(méi)有零花錢，因?yàn)槲矣幸环N特殊的賺錢方式，那就是和父親打賭。

我們打的賭很多，例如：明天是晴天還是雨天，我能不能一口吃下一個(gè)辣椒，我能不能一頓吃兩個(gè)饅頭&&無(wú)論比什么，結(jié)果只有一個(gè)，那就是父親輸。父親每次掏錢的時(shí)候都會(huì)嘟囔著：我怎么養(yǎng)了一個(gè)這么會(huì)敲詐的兒子？盡管我有時(shí)贏得很賴皮，父親也會(huì)心甘情愿地掏錢。當(dāng)時(shí)約定的是我如果輸了，父親就能免費(fèi)聽(tīng)到我朗誦的一篇文章，并附贈(zèng)一條：要錢沒(méi)有，要命一條。的無(wú)賴格言。

但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的發(fā)現(xiàn)父親的臉上長(zhǎng)出了好幾條皺紋。原來(lái)烏黑的頭發(fā)上已有了許多銀絲，并且頭發(fā)還有一處已經(jīng)禿掉了。更令人擔(dān)心的是，父親最近的身體，精神狀態(tài)很不好，有時(shí)竟會(huì)全身乏力，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有&&

盡管這樣，父親仍會(huì)在周末的時(shí)候和我搶著遙控器；仍會(huì)站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，當(dāng)我接不住球的時(shí)候，便會(huì)嘲笑我是個(gè)笨蛋；仍會(huì)在天氣轉(zhuǎn)冷的情況給我送來(lái)一件件衣服。父親，究竟是誰(shuí)奪走了您充沛的精力，是誰(shuí)讓我們不能一直守護(hù)著對(duì)方，是誰(shuí)消耗了您青春的年華，是誰(shuí)，究竟是誰(shuí)&&

走過(guò)父親的年華，父親在一天天的變老，而我卻一天天的長(zhǎng)大。

如果我的成長(zhǎng)必須要以您的蒼老為代價(jià)，那么可不可以，我們來(lái)與上帝定個(gè)協(xié)議，說(shuō)好了，我寧愿永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，而您也不要變老。

好嗎？

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇寫(xiě)人敘事的散文。敘事條理，情感真摯，娓娓道來(lái)，人物形象突出。在歲月靜悄悄地流逝中，父親年華不再。作者感悟人生，感慨生活。先后有序，層次分明。

第五篇：寫(xiě)雨的作文及點(diǎn)評(píng)

春雨作文600字

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春，帶來(lái)了希望與生命，輕盈的走來(lái)了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。

春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。春風(fēng)姑娘暖暖的吹，帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨，農(nóng)民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種，過(guò)不了多少天，大地變成了一塊綠色的毯子。

春雨帶給了我無(wú)限的遐想，我愛(ài)春雨，也愛(ài)雨過(guò)天晴，尤其是漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小道上，一種悠然閑適的情趣，布滿我的心頭。春雨，大自然中那快活的小精靈&&

[作文點(diǎn)評(píng)]作者描寫(xiě)生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反復(fù)的修辭手法刻畫(huà)出一幅清新的春景圖，可見(jiàn)作者對(duì)春天觀察之細(xì)致入微。

雨作文650字

雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷。千絲萬(wàn)縷的銀線從那空曠，蒼茫的天空中落下來(lái)，像一根根牛毛，像銹花的銀針，像細(xì)而密的細(xì)絲，密密麻麻地織著，或橫飛，或斜飄，或直灑，縱橫交錯(cuò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，纏綿不斷。

雨點(diǎn)驟然間變得非常密集，雨點(diǎn)轉(zhuǎn)眼間變成了雨柱，和著風(fēng)，一起主宰著這個(gè)大地。透過(guò)窗戶，那花壇里，花兒的花瓣被風(fēng)雨打落了，有的一不小心掉進(jìn)了坑坑洼洼的水潭，洗了一個(gè)痛快的澡；有的花瓣被風(fēng)折磨得在半空中盤(pán)旋，直打轉(zhuǎn)兒；甚至有一些調(diào)皮的花瓣兒跳起了天女散花，在風(fēng)雨中翩翩起舞。風(fēng)兒吹打著玻璃窗，那窗戶砰砰直響；屋檐上，雨點(diǎn)拍打著，順著邊沿滾落了下來(lái)&&

撐起我那把小花傘走出家門(mén)，雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著我的傘，仿佛在為我奏樂(lè)；腳下踩出一朵朵水花，飛濺的雨花仿佛是弦上跑動(dòng)的音符，奏著優(yōu)美的旋律，使我的心情更加喜悅；積水的路上泛著水泡，像大地睜開(kāi)一雙雙水靈靈的眼睛，眨著眨著，笑瞇瞇地看著我。走過(guò)那濕漉漉的石橋，河中的流水蕩起鱗樣的漣漪，雨點(diǎn)跟我們捉迷藏，撲通跳進(jìn)河里，不見(jiàn)了。看雨點(diǎn)如斷線珍珠般地往下落，那雨時(shí)而直線劃落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的情影。路旁的大樹(shù)隨風(fēng)搖擺，滿枝的樹(shù)葉綠得可愛(ài)，小草上綴著的小水珠好像在淌淚，一簇簇花朵兒躲在小角落里，飽吸著甘露，享受著一絲絲的微風(fēng)，它短暫的生命得到了滋潤(rùn)，又放出了誘人的馨香。

雨停了，大地?zé)ㄈ灰恍拢兊没ㄋ棋\，草如茵這生機(jī)勃勃的景象。厚積的灰塵被雨水沖凈了，空氣變得十分清新，我的心情也由此而興奮。

雨，雖然沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，也沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的那份歡躍，但它給我?guī)?lái)了涼爽，帶來(lái)了喜悅。[作文點(diǎn)評(píng)]這篇狀物的文章，對(duì)下雨時(shí)雨的美麗姿態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描繪，接著描寫(xiě)了雨后的美妙景象，作者用比喻、擬人等修辭手法對(duì)雨進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描繪，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。

雨作文1000字

雨，我很喜歡雨，居住在南方的我，或許是這里潮濕，而大河眾多的地界，讓我喜歡上了雨。

春天的雨，感覺(jué)很清新。雨中漫步也是我喜歡的，雨不大，軟毛一般地下，落在手臂上，臉龐上涼絲絲的，卻是一種很舒服的感覺(jué)。在林間，路上，草叢邊，一陣柔柔的春風(fēng)吹過(guò)，襯托著細(xì)柔的春風(fēng)從帶著草根的泥土，送來(lái)一股清新而令人沉醉。

在春雨中舉著風(fēng)車奔跑的小孩，風(fēng)車呼啦啦的轉(zhuǎn)，在草地上跑，一直跑，迎面撲來(lái)的風(fēng)夾帶著星星散散的雨，輕撫在身上。似乎是不知累了，一面跑，一面跳。偶爾撲到在地上，索性就不起來(lái)了，置身心于這春天的懷抱中，卻漸漸伴著花香酣睡在草地上。春雨灑落在大地上，濕潤(rùn)了被封凍的土地，泥地里也顯露著生機(jī)，叫醒了萬(wàn)物，一切都被這點(diǎn)點(diǎn)的春雨擦拭得煥然一新，春雨是春天的使者，經(jīng)過(guò)它的滋潤(rùn)，生命之花便綻開(kāi)了。春雨，很柔，很軟，星星散散的雨點(diǎn)，到處都是。

同樣是雨，我也喜歡南方夏季時(shí)節(jié)的雨。這是一種有骨氣的雨，來(lái)得很猛，很快，剛才還是艷陽(yáng)高照的天空，說(shuō)不定就會(huì)來(lái)一場(chǎng)暴雨，而且也說(shuō)不準(zhǔn)多久才會(huì)停，或許一次就是一連好幾天的雨，就算水漲到把河堤淹了也絲毫沒(méi)有停的意思。雨也下得也很有勁，像是無(wú)數(shù)的小珠子，從天上落下來(lái)，砸得雨棚、樹(shù)葉都噼里啪啦的響，再伴著大風(fēng)和雷電的鼓勁，那雨更是來(lái)勁了，一直不停地下，任由那雨棚、樹(shù)葉被它打得亂響。同樣是雨，夏雨的性格卻與春雨全然不同。

暴雨過(guò)后的城市，總能看到繽紛美麗的彩虹，這像是暴雨送給人們的禮物。小朋友看見(jiàn)彩虹，不由得尖叫：哇！彩虹哎！于是，便和小伙伴一起駐足仰頭欣賞彩虹的美麗。雨后的路面被洗得干干凈凈，整個(gè)城市也是如此。路面通常都會(huì)有積水，調(diào)皮的孩子看見(jiàn)后，便在水中亂蹦，那濺起的水花便向四處綻開(kāi)。路過(guò)的孩子看見(jiàn)了，先是好奇地觀看，然后便與他一起在水中亂蹦了。即使有人摔倒了，那也絲毫不會(huì)影響他們的興致，從地上爬起來(lái)，又開(kāi)始亂蹦了。殊不知，全身都被那濺起的水花浸濕了。

我喜歡雨，春天的雨輕柔，細(xì)膩，給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī)。夏天的雨很大很有勁，消除了人們夏日浮燥的心情，也趕走了夏天的炎熱。

我喜歡雨，因?yàn)橛曦S富了我的生活，因?yàn)橛曜虧?rùn)世間萬(wàn)物。在雨中靜靜地休息，它總會(huì)消除我的心中的煩惱，帶走我心中的憂慮。

我喜歡雨，南方的雨。

[作文點(diǎn)評(píng)]好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。你寫(xiě)出了春雨的柔美。風(fēng)如拔山努，雨如決河傾。你寫(xiě)出了夏雨的迅猛。從雨中也看出了你對(duì)雨的喜愛(ài)之情，文章能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把雨的情態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致，這是你文章的亮點(diǎn)。希望你以后仍然有這樣細(xì)致觀察的好品質(zhì)。

雨作文650字

雨，時(shí)而綿綿而下。時(shí)而傾盆而瀉。融入春夏秋冬，留痕于整個(gè)周期。

春雨，古人云：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春季為四季拉開(kāi)序幕，春雨跟隨而降。細(xì)細(xì)的，柔柔的，淋漓盡致地展現(xiàn)自己。再有著春風(fēng)的呵護(hù)與清新空氣的陪伴，它全身心的滋潤(rùn)著大地。溪流嘩啦啦還予歡笑；花花草草還予嬌艷和青嫩。萬(wàn)物盡情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度過(guò)春季，溜進(jìn)下一個(gè)季節(jié)。

新環(huán)境，新稱謂--夏雨。夏雨，烏云、狂風(fēng)為它拉開(kāi)幕簾。隨機(jī)，大度登場(chǎng)。直瀉而下。萬(wàn)物表面的塵埃無(wú)力阻擋，只得屈服，河水湍流不止，海面波瀾壯闊。它懷著雄心大志，企圖改變?nèi)f物，尋求自己的霸主之席；它野心勃勃，橫沖直撞，勢(shì)要橫掃千軍，力求名利雙贏；它不畏銅墻鐵壁的阻撓，越挫越勇，橫心不達(dá)目的誓不罷休。一點(diǎn)點(diǎn)從戰(zhàn)役中累積經(jīng)驗(yàn)；一次次從跌倒中站起；一步步從小卒成長(zhǎng)為將軍。但仍然未能畫(huà)上圓滿句號(hào)，卻因時(shí)間的悄然流逝，它不得不與夏季揮手saygoodbye！

告別夏季的激情，來(lái)到秋季，更名秋雨。或許它已耗盡精力，又或許厭倦了紛爭(zhēng)，它已無(wú)心戀戰(zhàn)，也改變高調(diào)作風(fēng)。褪下曾經(jīng)愛(ài)不釋手的戰(zhàn)袍。時(shí)而在家偷懶睡大覺(jué)，時(shí)而伴隨瑟瑟秋風(fēng)隨意灑落。一邊享受夏季的戰(zhàn)利品，一邊琢磨如何教導(dǎo)下輩更有效去度過(guò)夏季，還不時(shí)夢(mèng)想做到更加輝煌。但大多是想想，賴著步伐向前，穩(wěn)行每一步。以前的磅礴氣勢(shì)一去不再返。就這樣不知不覺(jué)滑進(jìn)了冬季。

冬季，更加具考驗(yàn)，它無(wú)奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，時(shí)時(shí)用厚厚的保護(hù)衣把自己裹緊，極少單槍匹馬去獨(dú)當(dāng)一面。就算行動(dòng)也與雪粘合在一起，不再擔(dān)任主角。還予自己充足的寧?kù)o。大部分時(shí)光都在回憶中度過(guò)。此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)以前的抱負(fù)、理想都已成過(guò)往云煙，好像是做過(guò)很多，又似乎什么都沒(méi)有做&&。

人生如戲，人生似夢(mèng)，人生何嘗不就是雨？懷著不同的心歷經(jīng)幼年、青年、中年和老年，最終留下一宗似厚非厚的字卷。

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇初二學(xué)生寫(xiě)景抒情的文章，文章描述了雨在一年四季的不同寓意。層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寓情于景，情景交融，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。敘事條理，結(jié)尾升華了感情。

雨作文600字

曾走過(guò)幽長(zhǎng)的小巷，撐著一把淺灰色的雨傘，走這小巷中輕輕地走著，踏著濺起的雨花，那種與水最親近的感覺(jué)，似乎把我全身簇?fù)恚屛矣幸环N莫名的沖動(dòng)。要我扔掉雨傘，在這雨中嬉戲。

曾路過(guò)那間充滿神秘的古屋，看著雨兒輕輕悄悄地用空中落下，順著那灰黑的屋檐流了下來(lái)，接連不斷的流下來(lái)，我依然撐著那淺灰色的雨傘，而此時(shí)，我又感到身體被幾百幾千種無(wú)名的感覺(jué)遍布著，失去了控制。

也曾在一條孤獨(dú)的街上慢慢的走著，望著被雨所包容的一切一切，其中的我成了主角，因?yàn)槲抑桓械阶约旱暮粑暎嗝从泄?jié)奏，如果閉上眼睛去想，似乎我站在了舞臺(tái)上，美麗的鋼琴聲宛轉(zhuǎn)地圍繞著我，無(wú)數(shù)穿著綾羅的人目不轉(zhuǎn)睛地看著，那好象挺自豪，挺神氣的。

在雨兒兮兮的時(shí)候，我也曾見(jiàn)過(guò)另一類主角在當(dāng)中出現(xiàn)，他們都是美的，其中落葉與花兒似乎是最美的，因?yàn)樗麄兯慕浑H舞常常成為我停下腳步觀看的演出，要是你也看過(guò)的話，你應(yīng)該感覺(jué)的到。

淅淅瀝瀝的雨在輕輕地伴奏，落葉旋轉(zhuǎn)著，從樹(shù)上跳到花兒的眼前，花兒牽著落葉的手，噔噔噔地跳了起來(lái)，那一提頭一抬足的姿勢(shì)多么輕盈。連周圍的一切都似乎加入了這場(chǎng)演出，我也開(kāi)始有節(jié)奏的踏這輕輕的聲音，嘴里也哼著輕輕的歌，接著閉上眼睛，那你就已經(jīng)融入了這里面；小樹(shù)與我跳著舞，每一片落葉都在空中找到了舞伴，有雨手，有同自己一樣的落葉，有的與小花。

雨又下了，世中的一切似乎又停在了這氣氛之中，不起眼的舞蹈家又開(kāi)始了，我又沉醉與其中了。

[作文點(diǎn)評(píng)]這是一篇寫(xiě)景習(xí)作。小作者緊緊抓住景物特征，為我們描繪出一幅雨中即景。文章景中有情，情中有景，情景相生，通過(guò)對(duì)雨景的描寫(xiě)，傳達(dá)出作者對(duì)雨的喜愛(ài)和禮贊之情。