第一篇：以尊重為話題的作文

以尊重為話題的作文

文／張潔[江蘇省蘇州中學高三]

我們每個人都曾試圖去幫助別人，但常常事與愿違，明明是善意的舉動，結果卻給別人造成困擾；更有甚者，還給自己帶來了傷害。善意，為什么被扭曲了？

富蘭克林站在那位摔倒的女士的角度上，在確定了她不需要攙扶的情況下，躲到一邊，給那位女士留下自己站起來的空間，也留下恢復優雅風度的時間。他雖沒有扶起那位女士的軀體，但扶起了她的自尊。這是一種理解，也是一種極大的尊重。

這個社會需要善良，需要能感動中國的好人好事來溫暖久居鋼筋叢林的人的心。但是，行善并不是站在自己的角度，簡單粗暴地將善意強加在別人身上，而是從他人角度著想，帶著理解和尊重，采用合適的方式來做最重要的事。這是很有社會意義的。因為在當今這個喜劇悲劇慘劇鬧劇交替上演并不斷轉化的年代里，如果未能采取恰當的方式行善，其結果與初衷往往會背道而馳。這也就是為什么我們總覺得陳光標的“善行”不那么純正、不那么讓人愉悅的原因。行善者唯有帶著理解和尊重地去表達善意，才能真正讓善惠及他人。

富蘭克林的“不扶”成全了受善者的風度，而中國彭宇的“扶”卻寒了行善者的心。同樣是看見有人摔倒，彭宇選擇了扶，這是因為此時老太太無法獨立站起來，彭宇的攙扶對她來說是必需的，那么彭宇基于良心的指引去攙扶一個需要幫助的老人，是無可非議的。但是老太太的指責卻讓這件小事變得撲朔迷離。人們對行善者反被誣蔑的同情有之，對揪出真相的激情有之，對司法部門疑似一手遮天顛倒黑白的憤慨亦有之——一個“扶”引出的蝴蝶效應讓天下行善者變得猶豫和畏縮：當看見老人摔倒在地，到底是扶還是不扶？我認為，讓這個本該無須考慮的選擇成為難題的很大原因恰在于被扶的人。從古至今，寓言和童話中總不乏諸如傷害恩人的蛇，出賣九色鹿的人之類的忘恩負義的形象。這些故事反復言說著一個道理：助人者也要顧及一下自身的安全。而更殘酷的顯然是現實。因此，當我們要求行善者給予受善者更多的尊重時，是否也能尊重并呵護行善者的善心呢？受善者可以不接受別人的善意，但是也應學會尊重善意。有一回，日本歌舞大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，為了表現一個長途旅行者的疲勞，他故意松開了鞋帶。可當他要上場時，一個門生提醒他說鞋帶松了。他立刻蹲下，系緊了鞋帶。當他走到門生看不到的舞臺人口處時，卻又蹲下，把剛才系緊的帶子又弄松。有位記者請教他原因，勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教那位門生演戲的技能，機會多的是。在今天的場合，最要緊的是要以感謝的心去接受別人的親切，并給予回報。”當行善者給予了善的溫暖時，受善者也回贈了感謝的熱量，這樣雙方都得到被尊重的滿足。湖南小伙鄧錦杰下水救人，自己卻被河水吞沒。被救者上岸后即欲離開，當被人提醒“救你的人還沒上來時”，被救者竟然回了一句“關我屁事”便揚長而去。即使后來迫于輿論壓力，被救者到鄧錦杰墓前致歉，但一句遲到的“對不起”，怎么暖得了善良的心？縱使彭宇案查明了真相，又怎么治愈得了群眾心中的傷痕？又怎么拯救得了道德敗壞的土地？

千年前，孟子便指出“人性本善”，但即便如此，善的本心也需要后天的教化和細致的呵護。無論是行善者還是受善者，都需要相互的尊重和理解。人，有別于群居動物，就在于群居動物的團結是為了生存，而人是為了得到尊重和給予尊重。

第二篇：以尊重為話題的作文 (3000字)

中考押題作文訓練卷14——以“尊重”為話題寫一篇文章 ◎閱讀下面的文字，按要求寫作文。

曾經聽說這樣一個故事：一位商人看到一個衣衫襤樓的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集，熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

請以“尊重”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，700字左右。

★中考押題作文訓練卷·高分寶典

☆寫法指導

第一，要寫好這個話題，須認真閱讀所給材料，把握好材料強調的重點：尊重的力量是偉大的。尊重可以使人獲得尊嚴和自信，讓人奮發。施與人，但不要使對方有受施的感覺；幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。尊重他人，是做人的基本原則之一；得到他人的尊重，同樣是人生基本的需求之一。尊重是相互的，尊重不等于吹捧。圍繞以上這些角度寫作，就能做到“符合題意”“中心明確”，就可以得到相應的等級分數。

第二，寫好這個話題，要堅持正確的人生觀和是非觀。只有這樣才能正確、深入地把握尊重的內涵及其意義，才能真誠地提倡尊重，高揚“尊重”的大旗，才能做到“思想健康”“主旨積極”。

第三，以真誠的態度去寫作。得到他人的尊重，是人生基本的需要。相信每個人都受到過他人尊重，獲得被承認、受重視的欣慰而自豪的感覺，也有過不被人尊重、自尊受到傷害的憤懣，更有尊重他人、看到他人在自己的尊重下重新振作的欣慰。把這些真情實感融人文章中，就可做到“感情真摯”，自然能引起閱卷人的共鳴，得到較好的分數。

第四，對“尊重”這個核心詞進行多方面的拓展，做到思路開闊、內容充實。文章可以從以下思路展開：

1．尊重，是這個世界和諧相處、文明進步的基本原則。在人際關系或國家關系中，彼此都需要尊重。尊重能減少人與人之間的摩擦，能化解矛盾。尊重可以加強國家之間的理解，促進國際間的合作，有利于和平發展。

2．尊重在教育中具有重大意義。現代教育有一種新理念——“尊重教育”，這是素質教育思想的一個主要內容，也是一個民主、平等、開放的社會在當前和未來發展的必要條件。“尊重教育”的內涵是：教育者要尊重教育和教學規律，受教育者要尊重知識和學習規律；教育者要尊重人才成長的規律，善于發現人才、培養人才，受教育者要努力成才、脫 穎而出；教育者要尊重教育對象身心發展的特點和規律，尊重其人格及個性發展，受教育者要自我尊重，要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發展；教育者和受教育者要相互尊重、修身養性、教學相長；等等。青少年正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重。孩子需要家長的教育，同樣需要理解和尊重。然而現實中，許多師長常常忘了孩子的尊嚴，一味按自己的意志嚴格要求孩子，不給他們留一絲情面，即使錯了也沒有勇氣對孩子道歉。

缺少尊重的教育，無疑嚴重地損害了孩子身心的健康成長。這是值得全社會反思的一個嚴肅話題。就這個角度寫作，考生有切身體會，定能寫出好文章。

3．尊重他人的人格，尊重他人的選擇，尊重他人的權利。如在西方世界有一句流傳很廣的名言：“我雖不贊同你的言論，但我卻堅決捍衛你的言論自由的權利。”

4．尊重是相互的，就像“贈人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會尊重我。另外，要想得到別人的尊重，首先要自尊。漢代人揚雄說：“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。”

5．學會從細節尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌，為同學的進步喝彩；不使他人難堪，為別人著想；一句問候，一聲再見??尊重也容易被人忽視：冷落他人，揭人之短，惡語觸怒他人，譏諷同學弱點??總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

第五，“化大為小”，從寬泛的范圍中“擇其一點，重點突破”，不求“面面俱到”，只求“一針見血”。表現手法要善于“獨辟蹊徑”，爭取得到“有創新”的發展等級分。文采方面，可用比喻，如“尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤著于涸的心田，催生出愛的花朵”，“尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈”等，從而彌補議論的枯燥。

☆參考思路

思路一：尊重，點燃心靈的燭火

尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。僅僅因為富翁說的一句“你和我都是商人”的話，那個推銷鉛筆的窮人于是奮發圖強而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量，無形而巨大。尊重能給人以鼓勵，能給人以自信；尊重好像點燃火箭的導火線一樣，點燃生命激情，發射無限斗志。假如沒有那句滿含尊重的話語，那個窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功將永遠與他無緣。

思路二：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行為都是不尊重他人的表現。人在社會中生活，必須要學會尊重他人，才能真正自立于社會，才能做到自尊自愛，才能營造出和諧融洽的人文環境和文明社會。因此，將心比心，凡事不僅要為自己想，也要為別人著想；你有自尊，人家也有；你尊重別人、愛護別人，別人才會尊重你、愛護你。

思路三：轉換角色，尊重他人

現代的孩子大多為獨生子女，處處表現出以自我為中心和自私的性格，特別是不知道如何尊重他人。該如何幫助他們改正這些缺點，激起他們對別人的尊重呢?可以利用角色轉換，即：讓他們臨時脫離本身這一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自覺地、設身處地為對方想想，想想對方這一角色，想想對方在那個特定的時空里心境怎樣，可能有哪些所思所感，這樣就能夠有效地喚起對他人的尊重。

思路四：尊重的作用

尊重別人可以贏得別人的尊重。尊重包括尊重一個人的個性，尊重一個人的隱私，尊重一個人的權利。尊重是一種必需的品格、一種持久的魅力、一種獨特的內涵。在這個世界上，無論是在陌生人與陌生人之間、熟人與熟人之間，還是在身份相似與不相似的人之間，尊重都是必不可少的。尊重別人可以給予別人信心，也可以給予自己收獲。

思路五：請尊重他們

“三百六十行，行行出狀元。”可并不是每一行都能得到起碼的尊重，環衛工人就是這樣。他們是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最臟、最累的活。他們用自己辛勤的勞動換來了城市的清潔與美觀，但得到的卻是不屑與無奈。請想象，如果沒有了他們，我們將生活在一個多么骯臟的環境里啊。請尊重環衛工人吧!

思路六：尊重自己，尊重他人

無論你是什么樣的人，都應該重視自己，而不是拒絕自己。你擁有快樂的權利，別輕易讓你的權利睡著了。但也請注意：這個世界除了你之外，還有別人。不會愛惜自己的人，就不會成為一個快樂的人；不會尊重他人的人，也不會得到別人的尊重。

☆高分例文1

尊重歷史。才能贏得尊重

佚名

最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據報載，一部美化日本頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。

一部影片，何以有如此大的震動?因為它公然為日本軍國主義招魂，否定遠東國際軍事法庭的公審，宣揚“日本無罪”??

讀完報紙，真想大喝一聲：日本，你到底想走向何方?

其實，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事件”；20世紀90年代修改憲法，向海外派兵；前兩年橋本首相又屢屢參拜靖國神社??還有，悍然侵犯釣魚島。一樁樁、一件件，可謂“循序漸進”，配合得“恰到好處”。因此，我們有理由認為《自》片的出籠是有深層次的歷史背景和必然性的。

再來聽聽《自》片編導的話吧：他們稱拍攝此片的目的是為了喚起日本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?

這種掩蓋真相、誤導歷史的可恥行為，除了與世界愛好和平的人民包括廣大日本人民為敵的陰險心理之外還有什么呢?

退一萬步講，即便是想喚起民眾的自尊，提高日本在世界的政治地位，也不該這么做。在這一點上，他們應該好好學習德國人的做法。

得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主義贊歌、參拜靖國神社的舉動真有天壤之別——孰優孰劣，立判矣。

好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映后，日本的有識之士紛紛抗議指責，表現出正確的歷史觀。

我們中國人民也必將與世界人民一起反對日本軍國主義的復活，維護和平。

日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那么無疑將走上一條不歸之路，何論贏得什么尊重呢!

☆例文1：高分評析

這是一篇頗為大氣的文章，審題立意高屋建瓴，立場態度鮮明堅決。文章獲得高分的原因有：

☆基礎等級：1．符合題意，思想健康，中心明確。“日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那么無疑將走上一條不歸之路。”尊重歷史才能贏得尊重。

2．文從字順，敘述簡潔，語言流暢，表達準確明了，擲地有聲。如：“最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據報載，一部美化日本頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》在日本放映，引起子軒然大波。”

3茲構完整。從日本的“出格”之舉到對日本一些所謂“解釋”的本質的剖析，再與德國的態度相對比，由此得出明確的結論。

☆發展等級：1．認識深刻，剖析深入。透過日本的“出格”現象認識到，要想真正贏得尊嚴，必須站在尊重歷史的立場上。

2．文章表達形象準確，語言擲地有聲，不獨表現出民族的尊嚴，而且表現出較高的文采。如：“一部影片，何以有如此大的震動?因為它公然為日本軍國主義招魂，否定遠東

國際軍事法庭的公審，宣揚‘日本無罪’??”“嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相、誤導歷史的可恥行為，除了與世界愛好和平的人民包括廣大日本人民為敵的陰險心理之外還有什么呢?”

☆高分例文2

生命的尊嚴

佚名

早就想和朋友一起去野外走走，遠離這座鋼筋混凝土構筑的喧囂城市。無奈整日忙碌，真正空閑下來時又沒了那閑心，等這一想法實現時已是初秋。

其實也算不上野外，只是校園教學樓后的一大塊草坪，很少有人去那里而已。初秋的草地雖是綠的，但早已不如往日那般婀娜．連樹葉也給人搖搖欲墜的感覺。我和朋友坐了下來，原本心情就很灰暗，加之整日的陰雨綿綿，處在這樣的環境里，只覺得更加蒼涼。

“看，那是什么?”朋友驚恐地指向離我們不遠的草叢，原來是只螞蚱。雖然我對這些小生命一向都很漠然，但我還是驚訝于它的生命力，我想這絕對是這片草坪至今還唯一倔強活著的生命了。

我躡手躡腳地靠近。它發現有人，蹦了一下，但顯然已衰老或孱弱，蹦了還不到一米，我輕易地捕住了它，拎起它的后腿。這只周身翠綠的螞蚱因驚恐和憤怒拼命掙扎，兩只后腳有力地蹬著，可惜無濟于事。我暗自好笑，這只小東西竟還想從強大的人手中逃跑，它不知道有時命運是不能自己把握的。我扯來一根細小的樹枝，從它的身體末端插入，再從嘴里捅出——小時候和朋友抓螞蚱，為了怕它逃跑，都是這樣做。螞蚱嘴里漸漸滲出淡綠色液體，一滴一滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮著，像是在吮吸。我把它丟在一旁，重新坐下，與朋友聊起天來。

“快看，跑了，跑了。”不多時，朋友急切地叫起來。我扭過頭，只見那根光禿禿的樹枝。所幸螞蚱并未跑出多遠，其實它也跑不出多遠，它已受重傷，只是在地上艱難地爬，間或無力地蹦撻一兩下。我有些惱怒，起身又一次將它生擒，把它重新穿了回去。所不同的是，我并未馬上離開，而是蹲在地上注視著它，朋友也圍了過來，我們都想看看這小玩意兒到底是怎樣把穿透它的五臟六腑的樹枝移出來的 被穿在樹枝上的螞蚱翻了翻，抱住它身旁的一棵草莖，我想把它提起來，可它死死抱住草莖不放，很難想象這如此孱弱并且受傷的小東西竟還有那么大的力量。它開始順著草莖往上爬，每爬行一小步，都要停下歇一歇，或許是在緩解身體里巨大的疼痛。穿出它嘴的樹枝在一點一點縮短，而已退出它末端的樹枝在一點一點增長，樹枝被它的血染上了一層綠色。

驚訝，我握著樹枝的手懸在半空。我被這悲壯的螞蚱震撼了，是什么讓它忍受了人類永不能同等忍受的疼痛?“活．我要活下去。”也許它是這么想的。我相信我目睹了一個奇跡，一個人在人類社會中永不可能發生的奇跡——生命的奇跡，信念的奇跡。

予了它最后一點力量，一絲希望。無疑，它獲得了自由，可以說是永久的自由；同時，它也將慢慢死去。

我和朋友目睹了這一切，目睹了生與死的瞬間，我倆呆呆地定在原地。

許久，我慢慢站起來，隨即向它微微彎腰，朋友以為我又要抓它，忙叫道：“別，別，別再動它了。”

我明白朋友是想說它大堅強了，朋友也明白了我，慢慢地彎下了腰。我們深深地鞠躬，向一個生命，一個頑強的生命鞠躬。

生命無所謂高貴與卑微，生命的尊嚴在于能自尊而頑強地活著??

☆例文2高分評析

這是一篇以小見大、托物言志的文章，作者從一只小小的螞蚱身上得出對生命的感悟。文章獲得高分的原因有：

基礎等級：1．符合題意，思想健康，中心明確。透過一只小小的螞蚱對生命執著不息的追求；作者深刻地認識到：“生命無所謂高貴與卑微，生命的尊嚴在于能自尊而頑強地活著??”

2．文從字順，簡潔流暢，描寫形象細膩。如：“螞蚱嘴里漸漸滲出淡綠色液體，—滴一滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮著，像是在吮吸。”

3．結構完整。“我”心情灰暗地去散步，在草坪上發現了螞蚱，用細枝串起螞蚱；螞蚱逃脫，再次捉住螞蚱串起；留意到螞蚱為了生存而拼命掙扎終于逃脫的過程，被螞蚱生命的尊嚴深深打動。文章思路清晰，結構完整。

發展等級：1．認識深刻，觀點新穎獨特。從一只螞蚱身上看到生命的意義，看到生命值得敬畏的尊嚴，文章的認識可謂“深刻”。

2．敘述詳略得當，描寫細膩形象。如：“這只周身翠綠的螞蚱因驚恐和憤怒拼命掙扎，兩只后腳有力地蹬著，可惜無濟于事。我暗自好笑，這只小東西竟還想從強大的人手中逃跑，它不知道有時命運是不能自己把握的。”“我有些惱怒，起身又一次將它生擒，把它重新穿了回去。”又如：“許久，我慢慢站起來，隨即向它微微彎腰，朋友以為我又要抓它，忙叫道：‘別，別，別再動它了。’我明白朋友是想說它太堅強了，朋友也明白了我，慢慢地彎下了腰。我們深深地鞠躬，向一個生命，一個頑強的生命鞠躬。”

☆素材支持

1．名人名言

①經常受到人們的尊敬比別人贊美數次要強過百倍。——[法]盧梭

②蒙羞的人都渴望別人的尊重。——[法]雨果

③人要尊重自己，就必須抱有一種信念：公平對待他的同胞。除非我比過去更能體諒愚昧的人，更能謹慎對待苦難的人，否則，我將責罵我自己是個大大不公的人。——（英)夏洛蒂·勃朗特

④不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——[瑞典]諾貝爾

⑤—向尊重自己的人不會對他人抱有敵意。他不需要去證明什么，因為他可以把事實看得很透徹；他也不需要對別人證明自己的要求。——[美]馬克斯威爾·馬爾茲

⑥不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。——[美]卡耐基

⑦尊重意味著能夠按其本來面目看待一個人，能夠意識到他的個性和唯一性。——[美]弗洛姆

⑧尊重別人的長處，在任何情況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基

⑨愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——[戰國]孟子

2．事例素材

尊重比關愛更重要

曾經有過這樣一個故事：某國一位兒童父母雙亡，有幸被一富豪資助，從此衣食無憂并順利地完成了學業。在其成長的過程中，常有媒體對其進行追蹤報道，富豪資助的事跡也便時常見諸報端。大學畢業在即，又有記者采訪他，問其準備怎樣感謝資助人。誰料，此人語出震驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽，我們是等價交換。”

乍一聽，覺得此人言語似有忘恩負義之嫌，然而靜下心想一想，又不由得生出幾許敬意來。人并不能因為貧窮便喪失自尊。這個孩子的成才固然要感謝那位富豪的關愛和幫助，但是，在媒體報道中長大的孩子，因為貧窮，因為常常被迫把這種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到的深深的傷害，又有多少人能夠理解和體會呢?

尊重兒童的美國文化

美國有源源不斷的新事物出現，是基于美國人具有的創新能力。培養創新能力則是從兒童開始。要做到這一點，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。比爾·蓋茨和他的同學們中學時玩的“吃紙”的電腦，是由社區家長捐贈的。比爾·蓋茨的第一個公司也只是由兩個毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道，固然有自己商業的需要，但更在于他們尊重有創造能力的人，而不會太注意對方的年齡大小。

美國文化的一個重要特點就是對個性的尊重。他們尊重兒童的權利，平等地對待兒童，其中就包含對兒童興趣的尊重。了解了美國的文化，就不會對喬布斯在車庫創業而又獲得風險資金的支持感到驚訝，也不會對家長們“放任”“蓋茨們”玩自編的電腦游戲感到不解了。

對人微笑就意味著對人的尊重

世界上規模最大的旅館之一——美國的希爾頓旅館，要求它的每個員工不管多么辛勞都要向旅客保持禮貌的微笑。總公司經理康希·希爾頓認為：“旅館服務員沒有微笑，正像花園里失去了春天的太陽與和風。”他說：“如果我是旅客，我寧愿住進雖然只有殘舊地毯，卻處處見到微笑的旅館；也不愿走進只有第一流設備而看不見微笑的地方??”

他向各級人員問得最多的一句話是：“你微笑了沒有?”今天希爾頓旅館已經擴大到200多家，遍及五大洲，其“發家寶”之一就是禮貌——服務人員的微笑。

尊重可以讓人奮發(“禮遇”的動力)

日本的東芝公司是一家著名的大型企業，創業已經有90多年的歷史，擁有員工8萬多人。不過，東芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在這個時候出任董事長的。他決心振興企業，而秘密武器之一就是“禮遇”部屬。身為偌大一個公司的董事長，他毫無架子，經常不帶秘書，一個人步行到工廠車間與工人聊天，聽取他們的意見。更妙的是，他常常提著酒瓶去慰勞職工，與他們共飲。對此，員工們開始都感到很吃驚，不知所措。漸漸地，員工們都愿意和他親近，他贏得了公司上下的好評。他們認為，土光董事長和藹可親，有人晴味，自己更應該努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大幅度提高，兩年內就把虧損嚴重、日暮途窮的公司重新支撐起來，使東芝成為日本最優秀的公司之一。可見，禮遇不僅是調節領導層之間關系的紐帶，也是調節上下級之間關系，甚至上級和一線工人之間關系的紐帶。

蓋茨當選世界最受尊敬的企業領導人

2002年世界“最受尊敬的公司”排行榜是由英國《金融時報》和普華永道公司聯合在世界范圍對1000多名高級經理人進行問卷調查后排定的。在2002世界最受尊敬的公司排名中，微軟像過去5年一樣列第二位。盡管微軟因控制軟件業而受到消費者群體和監管人員的批評，但這一排名也使其眾多競爭對手的領導人對微軟佩服不已。

世界最受尊敬的企業領導人的排名表出現了微小的變化。微軟的比爾·蓋茨現在成為世界最受尊敬的企業領導人，取代了從1998年以來一直位居首位的通用電氣的杰克·韋爾奇。

用法律督促學生尊敬老師

為了培養孩子從小尊敬師長的良好品德，美國路易斯安那州制定了一項《尊敬法案》，規定小學生必須對教師表示尊敬。簽署該法案的路易斯安那州州長佛斯特稱，學著表示尊敬對孩子來說是一門重要的課程。“如果他或她不懂得尊敬他人的話，那么教學生讀和寫就變得沒有多大意義了。”學會尊重別人，可使孩子們在將來成人后走上社會參加工作時受益無窮。

善于傾聽是一種尊重

喬伊·吉拉德剛開始做汽車推銷員時，有一次向顧客推薦一種新型汽車。在他的反復推薦下，眼看就要成交，但對方卻突然決定不買了。

這位顧客為什么突然變卦了呢?吉拉德百思不得其解。深夜，輾轉反側的他終于忍不住給那位顧客撥了電話，向對方請教為什么他的推銷沒有成功。

“很抱歉!我知道是晚上11點鐘了，但我檢討了一整天，還是想不出自己錯在哪里，因此冒昧地打電話向您請教。”

“真的?你在聽嗎?”

“我在聽。”

“可是，今天下午你并沒有用心聽我說話。就在簽字之前，我提到我的兒子即將進入密歇根大學就讀，我還跟你說到他的運動成績和將來的抱負，我以他為榮。可你根本沒聽我說這些話!”聽得出來，對方對吉拉德很不滿意。事實上，吉拉德當時確實沒有注意聽。對方繼續說：“你只顧推銷自己的汽車，根本不在乎我說什么。我不愿意從—個不尊重我的人手里買東西!”吉拉德終于恍然大悟。就因為沒有注意聽對方的談話，所以丟失了一筆生意。

他從此引以為戒，外出推銷不僅帶上自己的“嘴巴”，更帶上自己的“耳朵”。經過幾年努力，最終成為美國排名第一的汽車推銷員，有一年竟推銷出1425輛汽車。

他引用日本“推銷之神”原一平的話說：“懂得傾聽對方的談話，尊重對方的興趣，你就成功了一半。”

肯定個人尊嚴

隨著世界經濟發展水平的提高，企業管理也在發生著越來越多的變化。泰勒時代的“科學管理”等理論，由于對被管理者個人的社會需求尊重不足，引起了廣泛的批評。發展經濟的目的是為了人。創造財富的過程中，也應該盡量滿足人的生存、安全、尊重等多層次的需要。摩托羅拉公司“肯定個人尊嚴”的企業文化，就是對此最好的注腳。

摩托羅拉通過方方面面的措施，贏得了員工對公司的熱愛，這極大地發揮了員工的潛能，并獲得巨大的回報。舉世聞名的摩托羅拉公司這樣闡述自己對人力資源的看法：“人才是摩托羅拉最寶貴的財富和勝利源泉。摩托羅拉公司將把對人才的投資擺在比追求單純的經濟利益更重要的位置。尊重個人是摩托羅拉在全球所提倡的處世信念。為此，摩托羅拉將深厚的全球公司文化融合在中國的每一項業務中，致力于培養每一個員工。”尊重個人，肯定個人尊嚴，構成了摩托羅拉企業文化的最主要內容。

具體來說，摩托羅拉將“尊重個人”理解為：以禮待人，忠貞不渝，提倡人人有權參與，重視集體協作，鼓勵創新。摩托羅拉公司通過為員工提供培訓、教育、專業發展機會、后勤保障、公司內部溝通等方式，來實現對個人尊嚴的肯定。

要尊重女性

2005年1月14日，美國哈佛大學校長蘇倫斯·薩姆斯在經濟學術會議上提出了“女性天生學理不如男”的觀點，還提出這樣的疑問：女科學家和工程師之所以無法在頂尖的學

院和大學得到重用和提升，是不是也是因為性別差異在作怪?當時就有一位女士憤然退場。當地時間2月15日，哈佛250多位教授云集該校的“大學館”，一致聲討薩姆斯，并對這位個性校長的領導能力、管理風格提出質疑。

蔡邕倒屣迎客

蔡邕是東漢時著名的文學家和書法家。漢獻帝遷都長安那一年，他也跟隨著到了長安。這時他已經59歲，在朝廷里擔任左中郎將，地位十分顯赫。

一天，蔡邕正在家中與賓客交談，忽然仆人前來稟報說：有山東王粲在門外求見。古代人在家里是席地而坐的。蔡邕一聽說王粲在門外求見，急忙起身相迎，連鞋子都顧不得穿好，倒拖著就往門外奔去在座舶賓客十分驚奇，看蔡邕那樣慌忙的樣子都以為來了什么貴客，所以他們也趕忙起身，肅靜地站在兩邊等候。不一會兒，蔡邕陪著客人進來了。大家一看，原來客人王粲是個十六七歲的少年。

王粲是慕蔡邕之名，專程從老家山陽高平(今山東省微山縣)步行到長安拜訪的。這時他雖然才十六七歲，卻才華出眾、名傳四方了。蔡邕很早就聽到過王粲的名字，因此十分器重王粲。寒暄幾句之后，他們便交談起來，而且談得十分融洽。

尊重成就天才

明代吳中大名士文征明多才多藝，其詩、書、畫堪稱“三絕”。但文征明幼時并不聰明，而是天資平鈍。他的成才，得力于他的父親文林。文林平時教子絕不慍怒呵責，而是因材施教、循循善誘。史稱文林精通術算，家中此類藏書甚富。他很想把此道傳授給愛子，不料文征明對此毫無興趣。于是父子之間對此進行了一場推心置腹的談話。作為父親文林的可貴之處就是尊重孩子的選擇，決不將自己的意志強加給孩子。最終他語重心長地囑咐兒子：“汝既不能學，吾死，可焚之。”父親的尊重為文征明日后在自己所熱愛的書畫方面發展成才鋪平了道路，尊重知識、尊重人才

近幾年來，坐公車的人越來越多，有的地方甚至是只管幾十個人的經理也名正言順地擁有一輛公車，甚至還配上一名司機。然而有誰知道，攻克哥德巴赫猜想難題的著名數學家陳景潤卻沒有一輛車，他的死也和車有關。

陳景潤是1996年去世的，是一個英年早逝者。因為他沒有公車，所以他每天只能騎自行車上班。一天他不幸在上班途中被汽車撞傷了。為了攻克難題，他又帶傷擠公共汽車上班，不幸被擠翻在地上，再讓人踏上幾腳，從此就臥床不起，直至辭世。

有正義感的人都會這樣問：一位如此有才華的人才，為什么就不能有一輛車?是的，哥德巴赫猜想猜不出哪里有黃金，所以他沒錢買車；哥德巴赫猜想也猜不出升官的終南捷徑，所以他也就沒有資格配車。尊重知識、尊重人才，我們喊了多少年。教授享受某級待遇，講師享受某級待遇也講過很久了。可是，既不落實在住房上，也不落實在用車上，到底落實在哪里?在口頭上。

有人向明星贈別墅，向名人贈香車，有的還用的是公款，就是沒有人向陳景潤贈車。

我們呼吁給活著的“陳景潤”一輛車吧。

尊重各國的風俗習慣

世界各國的社會條件不同、宗教信仰不同、民族歷史不同，因而風俗習慣也千差萬別。我們常說：入鄉隨俗。而要隨俗，則必須問俗和學俗，只有這樣才能做到文明處事、禮貌待客。如：信奉伊斯蘭教的民族不吃豬肉，不喝酒，不去卡拉ok歌廳；信奉印度教的教徒尊重牛，不吃牛肉；在泰國不能摸小孩子的頭，也不能用腳踢門和物品；在印尼。進入主人的家中要脫鞋等。各國風俗習慣不同，我們也不可能個個都熟悉。為了避免發生誤會，一定要多觀察、多了解，不恥下問；謹慎從事，不要不懂裝懂，惹來麻煩和不快。

要時時處處尊重別人(周總理禮貌待人)

不論在什么樣的環境里，周總理總是保持著他應有的禮貌。每次接見外賓，他總是提前到達，站在門口和大家一一握手，態度誠懇。會見結束，他總是把客人送到大門外，直到汽車開動才離開。他身為國務院總理，處處以禮待人：服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示謝意；外出視察工作，他總是和服務員、廚師、警衛人員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓車先走。外國有記者贊美說：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧、人品非凡而且令人神往。”

江澤民與老師顧毓秀

旅居美國的顧毓秀先生是著名的科學家、教育家、文學家。1945年他曾任上海交通大學教授，當時在該校就讀的江澤民選修了他的運算微積分課程，并為顧先生的學問和人品所傾倒。1997年10月，身為國家主席的江澤民訪美，在繁忙的國事活動之余專程拜訪在費城居住的他學生時代的恩師。自此，江主席和顧毓秀之間每年都有書信來往。每到春節前，江主席都要給自己的老師送賀卡。

自評分標準

1．基礎等級(50分)

符合題意，符合文體要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言通順，結構完整。

2．發展等級(10分)

①深刻 ②豐富 ③有文采 ④有創新

例文選：

[話題精選]

閱讀下面的材料，根據要求作文：

曾經聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說：你和我一樣，都是商人。

一年之后，在一個商南云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記你。您就是那位盾新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。

請以尊重為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限、可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]

在人際關系或國家關系中，彼此需要尊重。全社會都要尊重知識，尊重人才，已是不言而喻的。現代教育有一種新理念--尊重教育，這是素質教育思想的一個主要內容，也是一個民主、平等、開放的社會當前和未來發展的必要條件。尊重教育的內涵是：教育者要尊重教育和教學規律，受教育者要尊重知識和學習規律；教育者要尊重人才成長的規律，善于發現人才、培養人才、受教育者要努力成才、脫穎而出；教育者要尊重教育對象身心發展的特點和規律，尊重其人格及個性發展，受教育者要自我尊重，要在一個相一尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發展；教育者和受教育者相互尊重，修心養性，教學相長，等等。話題作文，選村要善于化大為小，從寬泛的范圍中擇其一點，不及其余，不求面面俱到，只求一針見血。立意要善于以小見大，從小的方面表現深刻的主題。表現手法要善于獨辟蹊徑，既要選擇好有一定拓展空間的內容，又要選準新的切入點，從新的角度認識事物、表現事物。

[佳作選萃]

學會尊重

易 明

曾經聽說這樣的一個故事：

一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：你和我一樣，都是商人。

一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。

沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

投桃報李

——尊重的魅力

楊穗芳

一個人的品位主要表現在與人相處的過程中。17世紀的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。這道詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相外中，要想受到歡迎，就應真誠地關心別人、尊重別人。

美國學識最淵博的哲學家約翰·杜威說：人類本質里最深遠的驅策力就是希望具有重要性。每一個人來到世界上都有被尊重、被關懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求后，他就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業務員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。他開著車子在鎮上轉了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。

走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了1倍的貨。這個業務員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發生了什么事，店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說?quot;我永遠不會忘記，關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。

關心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多許多的朋友，并獲得最終的成功。

漓江晨曲

——尊重的呼喚

劉 伶

好不容易盼來一個星期天。

一大早，我只身到到漓江邊的疊彩山襟江閣，晨霧在眼前浮游，心境一片迷茫。

莫道君行早，更有早行人。一位青年吟著詩句，也輕步來到襟江閣，你早！小姐。

我下意識地心里猛然一顫，你也早！便自顧憑欄，看那曲似九回腸的漓江。偶爾斜視他：好英俊，好瀟灑，胞佩廣西師范大家校徽。他走到我前側，支起了畫板。

還不見另外的游客，我不禁戒備地投去一眼。他揮舞畫筆，目光專注于我身上，從上而下，我羞澀地低下了頭。不久，那青年起身向我走來，我心里打了個寒顫。他善意地微笑著：小姐，冒犯你了！我不知所措。他見我臉露驚愕，忙解釋：我是師大美術系的學生，出來寫生，本來要畫漓江晨光，沒想到你的投入使人與自然的融合成了最美的風景。只因我筆拙，難以最佳地表現出來。請你指教?quot;原來如此。我走到畫板前不覺一震：這就是我嗎？背景是襟江閣的漓江晨光，我憑欄望江，黛眉緊鎖，愁思萬般，毫不神采??自感與周圍景物的靈性極不協調，臉上又多了幾絲憂郁。我畫筆太拙，沒能畫好你的芳容??他顯出歉意神色。不，不是你畫得不好，是我破壞了了風景和和諧。小姐，你好像有什么心事？ 我的思緒回到了一個星期前??

那天，我收到一封筆跡不很陌生的信。

??我不會忘記，每每目光相對時，你那動人的雙眸，那占據我整個心靈的雙眸??天哪！我驚呆了，這是人們最敏感而學校絕對禁止的??我愣愣地望著教室的天花板。是哪位瀟灑的男士攪得我們美麗的大小姐丟魂失魄呀？刺耳的聲音震著我的耳膜，還沒等我回過神來，手中的信已被班上的紅辣椒搶走了。

一連好幾天，這件事在校園里鬧得沸沸揚揚。幾個好朋友也疏遠我了。一個陰晦的早晨，我被班主任叫到辦公室。小小年紀就鴻雁傳情，太早了吧？她單刀直入。

我對個這世界感到陌生了。

小姐，給。輕輕的語調再次把我從惡夢中驚醒。那青年遞給我一塊手帕，原來我已淚流滿面。那位寫信的男孩是我初中的同桌，一貫把我當妹妹看待，直至他考上地區重點高中，也不忘上縣中的我，輔導我的弱項--數學。我明白，他只不過向我訴說了他心中一份純真的感情，只不過表明了他內心深處的一份記憶，可世俗的偏見竟把它扭曲得不可思議。

小姑娘，人活著該瀟灑一些，坦然地面對一切，擁有生命是最大的幸福。他突然改變了對我的稱呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄長。你看，漓江的晨光多么美好！你記得不，陳（毅）老總說過：’愿做桂林人，不愿做神仙。’請你笑一笑，用微笑面對生活吧！讓我們共同創作一幅《漓江晨曲》。

約一小時后，他將新畫的一幅《漓江晨曲》捧到我的面前。我不覺眼睛一亮：背景仍是襟江閣，薄霧已經散盡，視野非常開闊。漓江曲折北來，逶迤南去。江面上，幾葉漁舟，風動帆揚。東岸是碧綠的菜畦稻苗，遠處是深黛的嵐光山影，天邊是粉紅的行云流霞。我左手憑欄，右手自然下垂，微微側身，眺望遠方。迎面的輕風，撩起我淡藍色的連衣裙，裙裾在晨風中飄逸。鵝蛋似的姣美的臉龐，顧盼神飛的雙眸，洋溢著幾分自信，腮邊凝著甜甜的微笑。

我終于感到，生活是如此的美好！

臨別時，那位青年把兩幅畫都贈給我了。在他的提議下，我們一道唱起了《瀟灑走一回》：天地悠悠，過各匆匆，潮起又潮落??歲月不知人間多少憂傷，何不瀟灑走一回??

女孩的心靈

——自尊的宣言

黃圓圓

去年暑假。

那天是丹妮的生日，為了故作浪漫與前衛，我們瘋瘋癲癲的一群，趿著拖鞋闖進了一間酒吧。

酒吧里，燈光，紅紅綠綠；音樂，震耳欲聾；曲調，歇斯底里??仿佛進入一個恐怖的世界。我們四下張望，客人很多或西裝革履，或t恤牛仔，或濃妝艷抹，或袒胸露背，談笑風生，觥籌交錯??當受驚如鹿的我們剛剛鎮定下來，突然，華燈盡明滅。靜聽，還有音樂，沒有喧囂雀噪，只有柔情似水??

透過朦朧的燈光，眼前出現了令人眩暈的一幕：一對對男女貼胸、摟腰、繞頸，狂飲交杯美酒；一對對男女嘴唇相接，舌頭互咬，瘋吻著，發出吱吱的怪聲??而我們臨桌的那位身著學生服裝的二八芳齡，居然騎在男人的雙腿上發嗔，任男人的魔爪伸進她如雪的酥胸??頓時，我們感到坐如針氈，羞澀難堪，真不該偷窺了別人的隱私。正在這時，幾個衣冠楚楚的青年走到我們跟前?quot;你們幾個嫩妞，跟我們親熱一下吧??我們一群人嚇得魂飛魄散，像被鬼追似地跑了出來，跑了老遠，才肯停下來，靠著燈柱，喘著大氣。人間地獄！許久，我才擠出幾個字來。

以后，再有朋友叫出去玩。總要先問清楚，是不是去酒吧。如果是，那是打列也不會去的。一提到酒吧，總會想起那位二八少女，想起那令人作嘔的情景，想起半年前一個星期天逛書店的一幕??

那是一家個體小書店，店里的書五花八門，許多刊物的封面是半裸的甚至全裸的妖艷女郎，搔首弄姿，又眸勾魂。其內容之色便不言而喻了。可是有幾位少女，卻看得津津有味，眉飛色舞，居然傾囊購買，手捧寶貝似的，神采飛揚地離去了。真讓我目瞪口呆??我埋怨我的眼睛，因為我怕那些封面上裸體女郎褻瀆了我的靈魂。我趕快跑了出來，以后再也不去那種書店了。那晚在酒吧見到的那位少女，覺得似曾相識，原來就是買那種書的少女中的一位。

在這個不知是別人進化太快還是自己退化太快的時代，要固守一份純真有多難！要堅定一種信念有多難！要維護一片凈土有多難！然而，不管有多難，我也決不輕言放棄，我要固守我的純真、堅守我的信念、維護我的凈土。一個女孩最重要的是自尊、自愛、惟有此，也才能自信、自強。

撥開天空的烏云，像藍絲絨一樣美麗。女孩的心靈，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞；女孩的心靈，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；女孩的心靈，是一張寶琴，不彈靡音，只奏雅曲；女孩的心靈，是一扇玻璃窗，抵擋蒼蠅闖入，笑迎陽光照耀??

誘 惑

——尊重的失落

石麗萍

小蘭芳齡十八，剛從技校畢業，被分配到某廠工作。她雖然是一名普通工人，但也有值得驕傲的資本。她天生麗質，處于眾姐妹之間，常常有鶴立雞群的感覺。當初，她不過分崇拜名牌，卻也喜歡標新立異。一件舊的襯衫，她將衣領、衣袖剪去，鑲上一些尼龍花邊、緞帶或蝴蝶結等裝飾附件，便成了別致的吊帶或背心式露肩裝，穿上后，更顯得活潑、俏麗、浪漫。可是后來，她總是不斷穿出新潮服裝，令大家既佩服又嫉妒。特別到了夏天，那薄、露、透的衣服，把少女特有的曲線淋漓盡致地展現在男人面前。

不久，小蘭被破格突擊提拔為廠長秘書。王廠長年屆四十，處處顯得老練沉著。但小蘭并不介意，上班時照樣穿著薄如蟬翼高度透明的露肩裝，領口低到高聳著的酥胸上。

經過一段時間后，王廠長實在擋不住小蘭那完美的體態對他的誘惑。于是，他和小蘭在一起時偶爾也說也笑話、特別是那雙眼睛往小蘭身上掃的次數也明顯增多了，有時還一邊用手觸摸著小蘭衣服上的某個裝飾物，一邊嘖嘖稱贊。對此，小蘭心中油然生出一絲滿足感。她立刻意識到將有什么事情要發生。一個星期天的下午，王廠長要小蘭來辦公室加班。天太熱，他們把電風扇開到了最大檔。風掀起小蘭的超短裙，她感到特別的愜意。人們說青春無價，小蘭卻以兩萬元的代價，第一次出賣了自己的青春靈肉?? 從這以后，小蘭與王廠長的交往更加頻繁密切了。而王廠長對她更是百依百順。王廠長手中的金錢像流水般流到了小蘭在幾家銀行的私人戶頭上。

幾年過去了，小蘭身邊的男人更是與日俱增。其根本原因不言而喻，就在于小蘭出眾的容貌和苗條而又豐滿的身材。以及那新穎的妝扮。可是，真正能讓小蘭滿意的，卻是一個做服裝生意的魁梧英俊的小伙子。

小蘭與那個小伙子結婚后，開始仍與王廠長暗渡陳倉，后來為了擺脫他，就從廠里辭職，與丈夫共同經營服裝店。近來，服裝店的生意很不好，常常是門可羅雀，丈夫整天愁眉苦臉，小蘭也跟著唉聲嘆氣。小蘭畢竟很聰明。她想，自己雖是已婚女子，卻更具有成熟的魅力，走在街上，男士的回頭率特別高，值此夏季大換裝之時，何不發揮自己的優勢呢？她讓丈夫改弦更張，以經營男裝為主。丈夫負責外出進貨，她負責當柜賣貨，生意又漸漸好起來。

為了招來更多的顧客，小蘭對自己進行了包裝，秀明衣裙、透明背心、健美動感胸胸罩等等，一天換一套，有時甚至一天換幾套。她還利用為買主取衣、試衣等機會，故意抬起玉臂或彎下纖腰，讓男人的目光不斷伸延??有的顧客有意或無意地在她胸前碰一把或摸一下，她也照樣溫情相送。

盡管夏天是服裝銷售的淡季，但她并不滿足于眼前的既得利益，她認為錢這東西只怕少不怕多。她夢想著成為百萬富姐。

一次，小蘭去朋友家玩，從朋友口中得知這樣一則消息：在廣州城鄉結合部的某些地段，每晚一長溜年輕女子成排站在劇院的大門兩側，她們一概穿著薄如蟬翼的服飾，任由男人們的又眼在她們的身上掃描，那衣服的透明程度，足以看清體毛。這些女子身邊，有劇團的男子拼命地擂鼓篩鑼，把演唱會前的宣

傳達室工作做足。演唱會的女孩展示了女人胴體的嫵媚。凡是有暴露自己胴體的勇氣和合格的身材條件的女孩，都可以加入其行列，而且每晚賺的錢相當于普通人一個月的工資。小蘭想，自己雖是二十好幾了，但同那些少女相比，更顯得豐滿迷人。如果能加入，自己只要將胴體一亮相，便是大把大把的金錢。再不用整日守著自己的服裝店。她說到做到，沒過幾日，也成了演唱會的其中一員，還在舞臺上全裸表演?? 沒幾天，她被公安局收審了。那王廠長也因為貪污公款玩弄女性而丟了烏紗帽。

穿什么衣服，怎么穿，是個人自己的事，別人不應當指指點點，說長道短，何況衣著的多元化、個性化也是人類物質豐富的標志之一。如今、薄、露、透，已經成為當代一些女性對夏季的衣著的追求。這種追求，若為美化生活，無可非議。但如果失掉了自尊自重，借以誘惑他人，就只能變成害人害己的悲劇。

[評析拓展]

每個人都在家庭和社會中生活，親情、愛情、友情、世情關系物和諧，不僅僅反映著情商情感；同時也反映著社會的文明程度。而這些往往離不開尊重。這里所選的王篇佳作，從不同角度切入，說明了尊重在家庭、社會乃至現代教育中的重要意義。

《學會尊重》，作者從商人與鉛筆推銷員的故事生發，精辟地闡述了尊重是一門學問，是人生的一大要義的道理。《漓江晨曲》作者由女學生我被老師批評有早戀嫌疑的誤解，含蓄地表達了對尊重的深沉呼喚。《女孩的心靈》，小作者將筆觸伸入了社會的的丑惡角落，抨擊丑惡現象，固守一片心靈的凈土。文尾的排比句，形象地揭示了主旨。《誘惑》是一筆警世之作，文章從反面切入，可謂獨辟蹊徑。自尊和自賤反映出高尚和卑下兩種不同的人格。一時自賤，可以帶來半世羞辱；一世自尊，能夠照熏百代清芳。一旦失去了自尊而自賤，其靈魂就會扭曲。小作者的意圖，就是告誡女孩們要懂得自尊自重，絕不可重演小蘭的丑劇。

尊重教育的新理念，是對封建傳統教育的沖擊和否定。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中，一針見血地指出封建傳統教育的要害有兩點：讀書做官和嚴加管教。前者導致應試教育，后者導致棍棒教育。這種教育抹煞了受教育者的個性，不利于培養21世紀的新型人才。教育新理念，是一種教育精神和價值取向。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價值期望，一種理性目標的形式陶冶師生。這種教育新理念，不僅具有激勵的功能，也具有教育人、塑造人、規范人、指導人的作用。尊重教育不僅僅局限于學校，全社會都要提倡和實施尊重教育。只有這樣，才能提高國民的素質，才能提高社會的文明程度，才能擔負起新世紀的使命。

作文選

（二）作文。

有人說：尊重別人就是尊重自己；

有人說：自重者也會尊重別人；

有人說：尊人者，人尊之。

請以“尊重”為話題作文，文體自選（詩歌除外），不少于800字。

（一）尊重

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？

其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。

古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

尊重，并不只是做給別人看的。

（二）懂得尊重

沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當上經理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，并最終當上了經理。

是的，任何一個成功的企業家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當成立業之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業，也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學生全部知識；商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當成理所應當的事情。對于這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環衛工人放假兩天。結果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數量明顯減少，他們都說：平時沒有尊重環衛工人的辛勤勞動，現在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲；當賓館門衛為我們開門的時候，多報以一個微笑??學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。

（三）上帝的禮物

春日正好，上帝的花園里正是鳥語花香。上帝從空中俯瞰著自己的子民，不由心生奇想，“何不賜予這凡人們一些禮物，以示我上帝的恩惠呢？”

很快，上帝從人間選出三人：一個是流離失所、正在路邊行乞的乞者，一個是自幼生病、終日與床為伴的殘者，最后一位則是身處白宮、語出而天下動的布什總統。

三人被喚到上帝面前，上帝說：“我，仁慈的上帝，將會賜予你們每人一個禮物，使你們得到凡人的尊重??好，就由你開始選擇禮物吧！說出你最想要的東西。”上帝手指向衣衫破爛的乞者。

乞者還沒弄明白怎么回事，但一句話已經下意識地從口中脫出：“錢??好多好多錢！”上帝立即滿足了他的愿望。上帝在云端看著這個百萬富翁的背影很快融入了燈紅酒綠的奢靡之中，在一群溜須拍馬的小丑簇擁下得意忘形。群小們進貢的毒品很快將他的萬貫家財散盡，群小們也作鳥獸散了。骨瘦如柴的乞者蹲在原來行乞的“地盤”邊上，嘟嘟囔囔地抱怨著上帝的禮物并不靈驗。上帝無奈地搖搖頭，“唉，真誠的尊重勝過黃金，哪里是金錢所能買到。”

上帝心中暗暗期待著下一位會為自己選一個好禮物，“該你了！”上帝一抬頭看見了虛弱的殘者。殘者忙說：“我從小殘疾，看我這副鬼模樣，周圍的人都視我為異類！我要一副健全的身軀！”上帝滿心歡喜，大手一揮，殘者歡蹦亂跳地跑進人群。他終于揚眉吐氣了，仗著自己虎背熊腰、人高馬大，他橫沖直撞，頤指氣使，稱王稱霸。結果，被憤怒的人群掀翻在地，要宣布他死刑??仁慈的上帝又給了他一次生的機會。殘者沉思良久，用健全的身軀換了無比堅韌的毅力，消失在人群中??

這時，布什早已不耐煩了，拍拍屁股要回去。上帝忙問：“你沒有什么想要的嗎？”布什不屑地說：“我是美國的船長，世界的警長，世人眼中的英雄，難道還會有人不尊重我嗎？我什么也不缺！”“那你就隨便拿一件作為紀念品吧。”上帝指了指眼前的一堆盒子。布什隨意拿起一個盒子，上寫“伊拉克人民的記憶”，布什臉上掠過一絲得意。布什一打開，頓時眼前是一片片聲討自己的人群，耳邊是一陣陣咒罵自己的聲音，“還我親人！”“還我國家！”他被這排山倒海的憤怒沖倒，站立不穩，跌下云去。

上帝正要細看究竟，只見殘者遙遙地向他禱告。殘者說，他已不再鄙視自己，也不再懷疑自己，他用自己頑強苦學的醫術，解除了無數人的痛苦，同時他也贏得了無數人的尊敬。殘者說：“面對上帝，我應當感激，憑著堅毅我學會了真誠的生活：愛己，愛人。因為我自尊所以自強，因為我愛人所以人愛。現在，我要把這份生之尊嚴、愛之博大與您分享。”

上帝會心地笑了。

（四）談尊重

《詩經》中說：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這自古以來的禮尚往來中體現出了人與人之間應有的尊重。當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，一句話語，一個眼神，一個動作，都是能夠體現我們對別人的尊重之情的。應該說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎，是人們應具有的基本素質之一，尊重不分長幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權力，那個寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎？同樣的故事，發生在不同的時代，由于人們給予了不同的尊重，而產生了不同的結果。有一個老乞丐，向一個中年人乞討，這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢，他感到很內疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實在沒有多余的錢，對不起啊。”此時此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢力的眼光看待事物，我們應時刻牢記，尊重他人是一種美德。

如同力學里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你內涵修養的體現。當你對待別人時表現出應有的尊重，你的良好素質與形象也就隨之展現在人們面前，別人當然也會給予你同樣的尊重，這一點在工作中尤其重要。作為一個老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應有的尊重，這樣他們在你的公司里工作才不會感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因為對韓信的傲慢無禮才差點丟失這千載難逢的良將嗎？相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換

來的是諸葛亮為興復漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對于一個人乃至一個國家來說有多么的重要。

尊重別人，善待別人，才是你在社會上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會同樣尊重你。

（五）如何得到別人的尊重

人生在世，除了個別孤僻或者性格古怪的人外，都期望得到他人的承認。而承認的更高一個層次，就是尊重了。從默默無聞到人人尊重是一個奇妙的過程。有人費盡心機，百折千轉而又不可得；有人卻在不經意間就獲得了別人的尊重。其實尊重并非可遇而不可求，只是有些人追求尊重的方法不對罷了。

前些日子我聽到某日本公司為其新車所做的廣告，其中一句令我印象頗深，“霸道，你不得不尊重。”我想，這種車大概是擁有強大的馬力和優越的性能，能夠橫行路面，其他車紛紛退避三舍，才會有這樣一句廣告語吧。在現實社會中這樣的人似乎也不在少數。或有權有勢，作威作福，或仗著哥們多，朋友廣，橫行一方。看到人們害怕了，退縮了，不敢出聲了，這些人便洋洋得意起來了，自以為已經得到了尊重。其實他們才是人們最深惡痛絕，最無法得到人們承認的人。君不見，一朝“霸道”牌汽車拋錨停在路邊，作威作福之人被公安查辦甚至鋃鐺入獄，周圍的人是何其開心。想用這種辦法來獲取尊重的人，最終會被人們所唾棄。

除此之外，我們當中似乎也不乏另一種人。他們天天滿臉堆笑，逢人便奉承討好，有時更不惜嘩眾取寵。或者打腫臉充胖子，似乎萬事皆懂，萬般皆通，總喜歡四處顯擺。

可是，他們在人群中的評價似乎也不高。

他們和前面“霸道”之人一樣，曲解了尊重的本義。

人們真正尊重的，是有真才實學，具有一技之長的人。只有人們感受到你真正在某方面做得出色，在哪些地方比他們強，比他們更優秀時，他們才會尊重你。可以獲得人們尊重的范圍是多種多樣的。我們尊重一名補鞋匠，可以是因為他高超的技藝，也可以是因為他熱情的服務態度，還可以是因為他樂于助人的精神；我們尊重一位學者，可以是因為他淵博的知識，也可以是因為他出色的口才，甚至可以是因為他出色的交際能力。受人尊重的有權的高官，彬彬有禮的招待生，見多識廣的旅人比比皆是。只要你不拿自己的長處來炫耀，甚至欺壓別人，而只是懷著一顆平常心，直面你自己，做好一個普通人應做的工作。那么不用多久，你就會感受到身邊所有人尊敬的目光。

（六）尊重的文章

中國是一個禮儀之邦，有著千百年文化的積淀。對于“尊”的講究，自然也有很多。父兄師長為尊，右為尊，上為尊。請客吃飯時也講究尊位，主次分明。甚至走路時被奉為尊貴的也要走在前頭，后面的人都點頭哈腰地跟著。“尊”的習俗，太多了。

凡事都講究適度原則，一旦過了，就讓人難以接受了。“尊”亦是如此，雖說中國千百年的風俗講究禮讓尊重，可做得過了，就把尊重的原意扭曲了。有這樣一件事，一人被提升當市長助理，眾人對其尊重有加，直呼其市長，此人受用起來并不舒服，可又不好駁人家面子，就這么叫吧。還有讓人難辦的，每次出門辦事，一大群人乘車，非要你推我讓，都是您請您請，客氣非凡，十分浪費時間，當然最后還是尊者先上。中國人表現尊重他人，似乎就是通過這兩個字－－客氣。客氣是用語言行動表達出來了，內心呢？是真正的尊重嗎？我們就不得而知了。

許多時候表面的尊重是做出來的，實際內心正妒火中燒。這也就不難理解那些落井下石，口蜜腹劍的人了。人們用尊重做成面具，使他人麻痹，于是就在面具后偷笑，發暗箭，暗算別人。于是單位里總是分成幾派，人人都打著個小算盤，領導經常換（匿名信鬧的），有事沒事窩里反。單位一片死水，無法開展生產，每況愈下，可表面還是和和氣氣的，如此下來，沒幾日，都成了下崗工人。這套表面尊你為上賓，背地里罵你的工夫，有些人可說已練到爐火純青了，而這樣的做法，到底有何用？誰受益了，誰吃虧了？頭腦清醒的人一看便知。

關于尊重，我只想說別總在表面上做文章，許多中國人給外國人的第一印象就是好客、熱情。可相處久了，不少外國人會發出中國人并不是想得那么好的感嘆。怎么回事呢？就是表里不一。尊重，中國人表面上做得很多了，那么內心呢？也應該統一起來吧！

尊重，不要再滿足于每天叫一聲老師好，每次做事時說句您請您請，不要每回夸別人時自己都想找個塑料袋。真心地體諒別人，看到別人的優點，特別是發自內心地尊重你身邊的平凡的人，因為他們自有他們的偉大之處，是值得尊重的。

請真心地尊重身邊的每一個人

作文選

（三）我侵犯過別人的隱私權。

因為日記也是隱私。

那次，我打開了棍子的日記本。因為他是我的同桌、朋友。而且是我一覺醒來時，發現日記本就放在我旁邊，密碼沒鎖！

天地良心，我發誓我沒看，一個字也沒看過。我剛打開，出去洗臉的棍子就回來了。我百口莫辯，只得聳聳肩，干笑兩聲。

棍子瞪著憤怒的雙眼看著我，只記得他說的最后一句話是：“你不尊重我！”

我與棍子的關系從此步入了衰退期。好多天后才恢復過來。

羽毛拔去,傷痕還在。

我們的關系沒有以前那么鐵了。

一直我都以為：這件事，我縱有不對，但棍子的肚量也太小了點。“小事一樁，怎么發那么大的火嘛？”所以主要“責任”在他，而不在我。

我的這種念頭后來得到了根本性的改變。因為這件相同的“小事”竟又戲劇性地發生在我的身上??

一次，在籃球場上縱橫馳騁的我回到寢室，我的同室好友小龍正坐在我的床上，我的日記本就攤在床頭上。那掀開的第一頁是我前天寫的。

小龍看我進來，漲紅了臉結結巴巴地說：“我??我沒看??，真的沒看??我??我不是故意的，我??”

我笑了，笑得小龍直打冷顫，“你知道嗎？小偷他從來都不承認自己偷過東西。”

我的最后一句話是：“老兄，別學口吃，我保證你的滋味絕對不好受。”說罷，讓他走了。回頭再看看那日記本，我心里琢磨：沒看？但愿！

我與小龍的關系開始大幅跌落，也不知怎的，就是對他有戒心，不敢信任他，雖然他是我的好朋友。

有一次，與同室好友們開玩笑，我竟來了句：“小龍，你去翻翻小芳的日記，看她有什么心事，你看她這幾天總是悶悶不樂的。”話一出口，我就知道說錯了。

小龍低下頭，走了。看他遠去的背影，恍然中我頓悟了棍子的憤怒，讀懂了他的那句“你不尊重我”的留言。

是的，任何人都不應偷看別人的日記，哪怕只是翻開而已。任何人都應尊重對方的自尊，哪怕 我學會了尊重人

請他原諒。

你尊重了我。”

只是一句“玩笑話”。可是我剛剛意識到。吃一塹，長一智。難道非得“吃一塹”，才能“長一智”嗎？ 我打電話給棍子，告訴了他這件事，請他原諒。我打電話給小龍，也因為我們三人在當時是出了名的“鐵哥們兒”。棍子在電話中說：“尊重別人就是尊重自己。”小龍在電話中說：“謝謝自此，我才明白，一個人，要想使別人尊重自己，首先應尊重別人。尊重自己的定義就是：尊重自己。

從此，我學會了尊重人。

點評：這是一篇應試作文。這篇文章在以下幾個方面表現比較突出：

一、構思合理，情節曲折。作者緊緊抓住“日記”這一敏感的話題，引發了三個好友之間感情糾紛。也許正是好友，才會發生這種事情。而我在這件事的認識，正是情節波瀾性所在。

二、語言精練，利索流暢，富有表現力。尤其在突出人物的情態、心理及對話，毫不累贅，而無做作。以最少的語言表達了最豐富的內容。

三、結構完整嚴謹，結尾之處，順理成章，緊扣主題，使全文渾然一體，中心明確。

不足之處是，文章在突出“我”的心理轉變上，過渡不夠自然，有些空洞。

（指導老師：馮旭耀）

第三篇：以尊重為話題的作文(段考)

以尊重為話題的作文

閱讀下面的材料，根據要求作文：

曾經聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說：“你和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商南云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記你。您就是那位盾新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

請以“尊重”為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限、可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

[話題精析]

在人際關系或國家關系中，彼此需要尊重。全社會都要尊重知識，尊重人才，已是不言而喻的。現代教育有一種新理念--“尊重教育”，這是素質教育思想的一個主要內容，也是一個民主、平等、開放的社會當前和未來發展的必要條件。“尊重教育”的內涵是：教育者要尊重教育和教學規律，受教育者要尊重知識和學習規律；教育者要尊重人才成長的規律，善于發現人才、培養人才、受教育者要努力成才、脫穎而出；教育者要尊重教育對象身心發展的特點和規律，尊重其人格及個性發展，受教育者要自我尊重，要在一個相一尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發展；教育者和受教育者相互尊重，修心養性，教學相長，等等。

話題作文，選村要善于“化大為小”，從寬泛的范圍中“擇其一點，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一針見血”。立意要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。表現手法要善于“獨辟蹊徑”，既要選擇好有一定拓展空間的內容，又要選準新的切入點，從新的角度認識事物、表現事物。

[佳作選萃]

學曾經聽說這樣的一個故事：

一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

投桃報李

——尊重的魅力

一個人的品位主要表現在與人相處的過程中。17世紀的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。”這道詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相外中，要想受到歡迎，就應真誠地關心別人、尊重別人。

美國學識最淵博的哲學家約翰·杜威說：“人類本質里最深遠的驅策力就是希望具有重要性。”每一個人來到世界上都有被尊重、被關懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求后，他就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業務員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。他開著車子在鎮上轉了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。

走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了1倍的貨。這個業務員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發生了什么事，店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說?quot;我永遠不會忘記，關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。“ 關心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多許多的朋友，并獲得最終的成功。

漓江晨曲

——尊重的呼喚

好不容易盼來一個星期天。

一大早，我只身到到漓江邊的疊彩山襟江閣，晨霧在眼前浮游，心境一片迷茫。

”莫道君行早，更有早行人。“一位青年吟著詩句，也輕步來到襟江閣，”你早！小姐。“

我下意識地心里猛然一顫，”你也早！“便自顧憑欄，看那曲似九回腸的漓江。偶爾斜視他：好英俊，好瀟灑，胞佩”廣西師范大家“校徽。他走到我前側，支起了畫板。

還不見另外的游客，我不禁戒備地投去一眼。他揮舞畫筆，目光專注于我身上，從上而下，我羞澀地低下了頭。不久，那青年起身向我走來，我心里打了個寒顫。他善意地微笑著：”小姐，冒犯你了！“我不知所措。他見我臉露驚愕，忙解釋：”我是師大美術系的學生，出來寫生，本來要畫漓江晨光，沒想到你的投入使人與自然的融合成了最美的風景。只因我筆拙，難以最佳地表現出來。請你指教?quot;原來如此。我走到畫板前不覺一震：“這就是我嗎？”背景是襟江閣的漓江晨光，我憑欄望江，黛眉緊鎖，愁思萬般，毫不神采……自感與周圍景物的靈性極不協調，臉上又多了幾絲憂郁。“我畫筆太拙，沒能畫好你的芳容……”他顯出歉意神色。“不，不是你畫得不好，是我破壞了了風景和和諧。”“小姐，你好像有什么心事？”

我的思緒回到了一個星期前……

那天，我收到一封筆跡不很陌生的信。

“……我不會忘記，每每目光相對時，你那動人的雙眸，那占據我整個心靈的雙眸……”“天哪！”我驚呆了，這是人們最敏感而學校絕對禁止的……我愣愣地望著教室的天花板。“是哪位瀟灑的男士攪得我們美麗的大小姐丟魂失魄呀？”刺耳的聲音震著我的耳膜，還沒等我回過神來，手中的信已被班上的“紅辣椒”搶走了。

一連好幾天，這件事在校園里鬧得沸沸揚揚。幾個好朋友也疏遠我了。一個陰晦的早晨，我被班主任叫到辦公室。“小小年紀就鴻雁傳情，太早了吧？”她單刀直入。

我對個這世界感到陌生了。

“小姐，給。”輕輕的語調再次把我從“惡夢”中驚醒。那青年遞給我一塊手帕，原來我已淚流滿面。那位寫信的男孩是我初中的同桌，一貫把我當妹妹看待，直至他考上地區重點高中，也不忘上縣中的我，輔導我的弱項--數學。我明白，他只不過向我訴說了他心中一份純真的感情，只不過表明了他內心深處的一份記憶，可世俗的偏見竟把它扭曲得不可思議。

“小姑娘，人活著該瀟灑一些，坦然地面對一切，擁有生命是最大的幸福。”他突然改變了對我的稱呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄長。“你看，漓江的晨光多么美好！你記得不，陳（毅）老總說過：’愿做桂林人，不愿做神仙。’請你笑一笑，用微笑面對生活吧！讓我們共同創作一幅《漓江晨曲》。”

約一小時后，他將新畫的一幅《漓江晨曲》捧到我的面前。我不覺眼睛一亮：背景仍是襟江閣，薄霧已經散盡，視野非常開闊。漓江曲折北來，逶迤南去。江面上，幾葉漁舟，風動帆揚。東岸是碧綠的菜畦稻苗，遠處是深黛的嵐光山影，天邊是粉紅的行云流霞。我左手憑欄，右手自然下垂，微微側身，眺望遠方。迎面的輕風，撩起我淡藍色的連衣裙，裙裾在晨風中飄逸。鵝蛋似的姣美的臉龐，顧盼神飛的雙眸，洋溢著幾分自信，腮邊凝著甜甜的微笑。

我終于感到，生活是如此的美好！

臨別時，那位青年把兩幅畫都贈給我了。在他的提議下，我們一道唱起了《瀟灑走一回》：“天地悠悠，過各匆匆，潮起又潮落……歲月不知人間多少憂傷，何不瀟灑走一回……”

女孩的心靈

——自尊的宣言

去年暑假。

那天是丹妮的生日，為了故作浪漫與前衛，我們瘋瘋癲癲的一群，趿著拖鞋闖進了一間酒吧。

酒吧里，燈光，紅紅綠綠；音樂，震耳欲聾；曲調，歇斯底里……仿佛進入一個恐怖的世界。我們四下張望，客人很多或西裝革履，或T恤牛仔，或濃妝艷抹，或袒胸露背，談笑風生，觥籌交錯……當受驚如鹿的我們剛剛鎮定下來，突然，華燈盡明滅。靜聽，還有音樂，沒有喧囂雀噪，只有柔情似水……

透過朦朧的燈光，眼前出現了令人眩暈的一幕：一對對男女貼胸、摟腰、繞頸，狂飲交杯美酒；一對對男女嘴唇相接，舌頭互咬，瘋吻著，發出吱吱的怪聲……而我們臨桌的那位身著學生服裝的二八芳齡，居然騎在男人的雙腿上發嗔，任男人的魔爪伸進她如雪的酥胸……頓時，我們感到坐如針氈，羞澀難堪，真不該偷窺了別人的隱私。正在這時，幾個衣冠楚楚的青年走到我們跟前?quot;你們幾個嫩妞，跟我們親熱一下吧……“我們一群人嚇得魂飛魄散，像被鬼追似地跑了出來，跑了老遠，才肯停下來，靠著燈柱，喘著大氣。”人間地獄！“許久，我才擠出幾個字來。

以后，再有朋友叫出去玩。總要先問清楚，是不是去酒吧。如果是，那是打列也不會去的。一提到酒吧，總會想起那位二八少女，想起那令人作嘔的情景，想起半年前一個星期天逛書店的一幕……

那是一家個體小書店，店里的書五花八門，許多刊物的封面是半裸的甚至全裸的妖艷女郎，搔首弄姿，又眸勾魂。其內容之”色“便不言而喻了。可是有幾位少女，卻看得津津有味，眉飛色舞，居然傾囊購買，手捧寶貝似的，神采飛揚地離去了。真讓我目瞪口呆……我埋怨我的眼睛，因為我怕那些封面上裸體女郎褻瀆了我的靈魂。我趕快跑了出來，以后再也不去那種書店了。那晚在酒吧見到的那位少女，覺得似曾相識，原來就是買那種書的少女中的一位。

在這個不知是別人進化太快還是自己退化太快的時代，要固守一份純真有多難！要堅定一種信念有多難！要維護一片凈土有多難！然而，不管有多難，我也決不輕言放棄，我要固守我的純真、堅守我的信念、維護我的凈土。一個女孩最重要的是自尊、自愛、惟有此，也才能自信、自強。

”撥開天空的烏云，像藍絲絨一樣美麗。“女孩的心靈，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞；女孩的心靈，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；女孩的心靈，是一張寶琴，不彈靡音，只奏雅曲；女孩的心靈，是一扇玻璃窗，抵擋蒼蠅闖入，笑迎陽光照耀……

誘 惑

——尊重的失落

小蘭芳齡十八，剛從技校畢業，被分配到某廠工作。她雖然是一名普通工人，但也有值得驕傲的資本。她天生麗質，處于眾姐妹之間，常常有鶴立雞群的感覺。當初，她不過分崇拜名牌，卻也喜歡標新立異。一件舊的襯衫，她將衣領、衣袖剪去，鑲上一些尼龍花邊、緞帶或蝴蝶結等裝飾附件，便成了別致的吊帶或背心式露肩裝，穿上后，更顯得活潑、俏麗、浪漫。可是后來，她總是不斷穿出新潮服裝，令大家既佩服又嫉妒。特別到了夏天，那薄、露、透的衣服，把少女特有的曲線淋漓盡致地展現在男人面前。

不久，小蘭被破格突擊提拔為廠長秘書。王廠長年屆四十，處處顯得老練沉著。但小蘭并不介意，上班時照樣穿著薄如蟬翼高度透明的露肩裝，領口低到高聳著的酥胸上。

經過一段時間后，王廠長實在擋不住小蘭那完美的體態對他的誘惑。于是，他和小蘭在一起時偶爾也說也笑話、特別是那雙眼睛往小蘭身上掃的次數也明顯增多了，有時還一邊用手觸摸著小蘭衣服上的某個裝飾物，一邊嘖嘖稱贊。對此，小蘭心中油然生出一絲滿足感。她立刻意識到將有什么事情要發生。

一個星期天的下午，王廠長要小蘭來辦公室加班。天太熱，他們把電風扇開到了最大檔。風掀起小蘭的超短裙，她感到特別的愜意。人們說青春無價，小蘭卻以兩萬元的代價，第一次出賣了自己的青春靈肉……

從這以后，小蘭與王廠長的交往更加頻繁密切了。而王廠長對她更是百依百順。王廠長手中的金錢像流水般流到了小蘭在幾家銀行的私人戶頭上。

幾年過去了，小蘭身邊的男人更是與日俱增。其根本原因不言而喻，就在于小蘭出眾的容貌和苗條而又豐滿的身材。以及那新穎的妝扮。可是，真正能讓小蘭滿意的，卻是一個做服裝生意的魁梧英俊的小伙子。

小蘭與那個小伙子結婚后，開始仍與王廠長暗渡陳倉，后來為了擺脫他，就從廠里辭職，與丈夫共同經營服裝店。近來，服裝店的生意很不好，常常是門可羅雀，丈夫整天愁眉苦臉，小蘭也跟著唉聲嘆氣。

小蘭畢竟很聰明。她想，自己雖是已婚女子，卻更具有成熟的魅力，走在街上，男士的回頭率特別高，值此夏季大換裝之時，何不發揮自己的優勢呢？她讓丈夫改弦更張，以經營男裝為主。丈夫負責外出進貨，她負責當柜賣貨，生意又漸漸好起來。

為了招來更多的顧客，小蘭對自己進行了包裝，秀明衣裙、透明背心、健美動感胸胸罩等等，一天換一套，有時甚至一天換幾套。她還利用為買主取衣、試衣等機會，故意抬起玉臂或彎下纖腰，讓男人的目光不斷伸延……有的顧客有意或無意地在她胸前碰一把或摸一下，她也照樣溫情相送。

盡管夏天是服裝銷售的淡季，但她并不滿足于眼前的既得利益，她認為錢這東西只怕少不怕多。她夢想著成為”百萬富姐“。

一次，小蘭去朋友家玩，從朋友口中得知這樣一則消息：在廣州城鄉結合部的某些地段，每晚一長溜年輕女子成排站在劇院的大門兩側，她們一概穿著薄如蟬翼的服飾，任由男人們的又眼在她們的身上”掃描“，那衣服的透明程度，足以看清體毛。這些女子身邊，有”劇團“的男子拼命地擂鼓篩鑼，把演唱會前的宣傳達室工作做足。演唱會的女孩展示了女人胴體的嫵媚。凡是有暴露自己胴體的勇氣和合格的身材條件的女孩，都可以加入其行列，而且每晚賺的錢相當于普通人一個月的工資。小蘭想，自己雖是二十好幾了，但同那些少女相比，更顯得豐滿迷人。如果能加入，自己只要將胴體一亮相，便是大把大把的金錢。再不用整日守著自己的服裝店。她說到做到，沒過幾日，也成了演唱會的其中一員，還在舞臺上全裸表演……

沒幾天，她被公安局收審了。那王廠長也因為貪污公款玩弄女性而丟了烏紗帽。

穿什么衣服，怎么穿，是個人自己的事，別人不應當指指點點，說長道短，何況衣著的多元化、個性化也是人類物質豐富的標志之一。如今、薄、露、透，已經成為當代一些女性對夏季的衣著的追求。這種追求，若為美化生活，無可非議。但如果失掉了自尊自重，借以誘惑他人，就只能變成害人害己的悲劇。

[評析拓展]

每個人都在家庭和社會中生活，親情、愛情、友情、世情關系物和諧，不僅僅反映著情商情感；同時也反映著社會的文明程度。而這些往往離不開”尊重“。這里所選的王篇佳作，從不同角度切入，說明了”尊重“在家庭、社會乃至現代教育中的重要意義。

《學會尊重》，作者從商人與鉛筆推銷員的故事生發，精辟地闡述了”尊重是一門學問，是人生的一大要義“的道理。《漓江晨曲》作者由女學生”我“被老師批評有”早戀“嫌疑的誤解，含蓄地表達了對”尊重“的深沉呼喚。《女孩的心靈》，小作者將筆觸伸入了社會的的丑惡角落，抨擊丑惡現象，固守一片心靈的凈土。文尾的排比句，形象地揭示了主旨。《誘惑》是一筆警世之作，文章從反面切入，可謂獨辟蹊徑。”自尊“和”自賤“反映出高尚和卑下兩種不同的人格。一時自賤，可以帶來半世羞辱；一世自尊，能夠照熏百代清芳。一旦失去了自尊而自賤，其靈魂就會扭曲。小作者的意圖，就是告誡女孩們要懂得自尊自重，絕不可重演”小蘭“的丑劇。

”尊重教育“的新理念，是對封建傳統教育的沖擊和否定。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中，一針見血地指出封建傳統教育的要害有兩點：”讀書做官“和”嚴加管教“。前者導致”應試教育“，后者導致”棍棒教育“。這種”教育“抹煞了受教育者的個性，不利于培養21世紀的新型人才。教育新理念，是一種教育精神和價值取向。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價值期望，一種理性目標的形式陶冶師生。這種教育新理念，不僅具有激勵的功能，也具有教育人、塑造人、規范人、指導人的作用。”尊重教育“不僅僅局限于學校，全社會都要提倡和實施”尊重教育"。只有這樣，才能提高國民的素質，才能提高社會的文明程度，才能擔負起新世紀的使命。

第四篇：以尊重為話題的作文700字

以尊重為話題的作文700字

請尊重動物骨的權利

這是多年前的事了，可是一位小男孩為動物維權的一幕卻一直清晰地占據在我的心靈深處。那是個晴朗的日子，我走在放學的路上，忽然，聽到了幾個小孩子的怪叫，我馬上循聲望去，看到幾個小孩子居然正在玩弄一只小貓。

我走近一看：這是一只瘦骨如柴，又饑又累的小貓。或許是只“流浪貓”吧。我想。只見它的腳上有一條很深的傷痕，正流著血，我不由得同情這只小貓。可是這幾個小孩子居然忍心把這只本已受傷的小貓綁起來，掛在樹上。樹下放著兩桶水。一桶是沸水，一桶是冰水。只要小貓用力掙扎一下，也許就會燙死或者冷死的。掛在樹枝的小貓不時在痙攣著，呻吟著，似乎樹枝也在呻吟著??

突然，樹枝折斷了，“啊！”我驚叫一聲，小貓掉在了離熱水兩三米的地方。幸好沒傷著，我想。

第五篇：以尊重為話題的作文600字

（一）《詩經》中說：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這自古以來的禮尚往來中體現出了人與人之間應有的尊重。

當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，一句話語，一個眼神，一個動作，都是能夠體現我們對別人的尊重之情的。應該說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎，是人們應具有的基本素質之一，尊重不分長幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權力，那個寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎？

同樣的故事，發生在不同的時代，由于人們給予了不同的尊重，而產生了不同的結果。有一個老乞丐，向一個中年人乞討，這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢，他感到很內疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實在沒有多余的錢，對不起啊。”

此時此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢力的眼光看待事物，我們應時刻牢記，尊重他人是一種美德。

如同力學里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你內涵修養的體現。當你對待別人時表現出應有的尊重，你的良好素質與形象也就隨之展現在人們面前，別人當然也會給予你同樣的尊重，這一點在工作中尤其重要。

作為一個老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應有的尊重，這樣他們在你的公司里工作才不會感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因為對韓信的傲慢無禮才差點丟失這千載難逢的良將嗎？

相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來的是諸葛亮為興復漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對于一個人乃至一個國家來說有多么的重要。

尊重別人，善待別人，才是你在社會上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會同樣尊重你。

（二）世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”

還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”

這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。

不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。

不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩！那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎？社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶！

尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天！