第一篇：寫作：秋天的故事

我和秋天有個溫暖的約定

導入（進入美妙的世界啦~）

秋，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣可愛，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽光溫馨舒適，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。你喜歡用什么語言來描寫秋天呢？你能說出來，寫下來，告訴你的老師嗎？

知識

典例（鳳頭--寫好開頭

注意咯，下面可是黃金部分！）

1、以擬人的手法來開頭。

夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。

2、總說秋天的田野很美。

秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。

3、以對比的方法開頭。

秋天是豐收的季節，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭。

漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

豬肚--寫好重點段

我們先來看兩個片段:

片段一：

踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的“燈籠”，它們三個一群，五個一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠遠望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。

片段二：

走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。稻子的長勢十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下墜。它的稈很細，但十分堅韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風吹雨打，絲毫不動。瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術嫻熟地揮舞著鐮刀，一會兒，那密不透風的稻田便被割了好幾垅，似乎是一條條通往幸福的金光大道。遠處的谷場上人們也在忙得不亦樂乎??

以上兩位小作者都是細心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個共同的特點就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物來寫：如落葉、稻子、柿子??并且抓住了它們的特點：樹葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃??

二、另外還用了一些生動的貼切的比喻句，如：“如同仙女散花”，“掛滿了火紅的燈籠”，“像一片金色的海洋”，“根像鷹爪一樣”讓秋天的景物更形象具體；還用了擬人句，如：“如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭”，“它們搖擺著小腦袋”，“都挺著個快要脹破似的大肚皮”，“盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風吹雨打，絲毫不動。”讓我們感到很親切。

看來，寫好這篇習作的要點就是：一要通過仔細觀察抓住來秋天景物的特點；二是要應用一些修辭手法如比喻擬人排比??讓文章更生動,另外還要注重敘述的順序。

豹尾--寫好結尾

1、直抒胸臆，總結全文。

A、啊！秋天的田野真美啊！

B、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！

2、贊美田野，抒發喜悅之情。

A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

B、我愛秋色，更愛秋天的田野。因為它布滿了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。

3、以贊美好農民的勞動來升華主題結尾。

秋天的田野是果實累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創造出來的。

庖丁解牛--寫好提綱

開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。（略）

中間部分：（詳）

（1）寫秋天的莊稼地。（2）寫秋天的菜地。（3）寫秋天的果園。

結尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

畫龍點睛--寫好文題

《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》

沙里淘金--選好題材

1、陽光溫馨舒適，微風和煦輕柔，藍天白云飄逸，大雁結對南飛??

2、金黃的田野。（金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢；火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地??）

3、漂亮的公園。（火紅的楓葉、千姿百態的菊花、翩翩起舞的落葉??）

【積累】

語海拾貝--打開你的百寶箱（1）描寫秋天景物的詞語

草木枯黃 楓葉似火 顆粒飽滿 大大小小 搖搖擺擺 翩翩起舞 色彩繽紛 丹桂飄香 果實累累 瓜果瓢香 落葉紛飛 遍地金黃 豐收在望 晶瑩透亮 五光十色 秋蟲唧唧 北雁南飛 沉甸甸（2）描寫秋天天氣的詞語

秋風送爽 涼風習習萬里無云 一望無際 天高云淡（3）描寫顏色的詞語

金黃 嫩綠 紅火 碧藍 紫茵茵 紅彤彤 紅通通 紅艷艷 金燦燦 黃澄澄 綠油油白茫茫 藍湛湛（4）描寫事物的量詞

一片片 一個個 一串串 一排排 一盞盞 一面面 一條條 一張張 一把把（5）描寫人們的詞語

笑逐顏開 垂涎三尺 汗流浹背 揮汗如雨 滿懷喜悅（6）供你在文中選用的句子

A、梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。

B、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。--杜牧

c、豇豆也不示弱，像在爬竿比賽似的，爬到竿頂像四處張望，一雙雙小辮子在風中搖擺。

（7）描寫秋天的優美段落

1、秋天到了

秋天到了，蘋果樹上掛滿了紅通通的大蘋果，幾片黃葉隨風飄落，像蝴蝶在飛舞。草地像鋪上了金黃的地毯。菊花開放了，黃的、白的，像一只只絨球，真好看!

2、秋葉

秋風颯颯，滿院子飄飛著金黃色的蝴蝶。

金色的蝴蝶呀!你是在為誰而翩翩起舞呢?花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。

不知什么時候，你輕輕地落在我鮮紅的毛衣上，你把我也當成一朵花了嗎?

你悄悄地告訴我，人是由綠色的蝴蝶變來的。春天和夏天人們成群地落在樹椏上。春天給人新綠，夏天給人蔭涼，秋天一到，你們換上了金黃色的衣裳，就滿天飛著去找自己心愛的朋友了。

金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友嗎?來吧!飛進我的課本，伴著我走進明亮的教室。

2、秋天

天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。

藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。

稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說：“電報來了，催我們趕快到南方去呢!”

3、秋天

秋天到來了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實累累，像是許多小葫蘆在說：“秋天來了，秋天來了!”

農田里稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，農民伯伯正在收割。花園里菊花開了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發，桂花還散發出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫!

4、秋天

秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一群大雁往南飛，它們一會排成“人”字，一會排成“一”字。

公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風吹來，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚揚地飄落下來；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

果園里，果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。

田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無邊的稻穗像大海的波浪，時起時伏。

啊!金色的秋天，我愛你!因為你給人們帶來了豐收的歡樂。

5、秋天的色彩

藍藍的天，白白的云，大雁成群往南行。

葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。

菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

繽紛的落葉，五彩的菊，五彩繽紛是秋季。

6、秋天的果園

秋天，果子熟了。陽光下，那熟透了的柿子像一顆顆紅色的寶石。滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、白的、綠的、紫的，閃著迷人的光彩。

多么美好啊!秋天的果園。一陣陣涼風吹來，果兒點著頭，散發出甜甜的香味兒。

7、秋天的公園

秋天，公園里可美麗啦!

各種菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。

梧桐樹的葉子黃了，一片片飄下來，像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。楓樹的葉子紅了，遠遠看去，像火紅火紅的彩云。松樹和柏樹還是那么綠，高高地挺立著，像風雨中站崗的戰士。

8、秋天來到我家院子里

我家的院子里種著各種花草樹林，中間有一條石徑，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，遠處聳立著高大挺拔的樹木。

秋季里的一天，我和林林在樹下做完功課，沿著石徑走到院子里。迎面吹來一陣秋風，使人覺得氣爽神怡。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現在我們面前，它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁入我的心脾。菊花旁邊是一排冬青樹，經過幾陣秋雨的洗濯，越發顯示出它們旺盛的生命力。一片片樹葉綠得發亮，真是名副其實的“冬青”。右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又茂翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風吹過，一個個“小紅燈籠”輕輕地搖曳起來，閃爍著紅光。同時，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。

我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍!一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。這時，林林對我說：“你看，那兒的松樹多好看啊!”我順著她指的方向望去，果然，靠著圍墻邊的幾棵青松，在陽光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓呢!那經霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來的一片紅霞。

9、紅葉的旅行

幾片隨風蕩的紅葉，紛紛落在山間的臺階上。秋風陣陣吹，紅葉隨風唱歌，跳舞，竊竊私語。

紅葉們一步一步往臺階下跳。臺階媽媽提醒大家：“別往下跳，下面是小溪。掉下去可不是好玩兒的!”紅葉們一聽樂了：“哈哈，這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓溪姐姐帶我們去旅行呢!”

又一陣秋風吹來，紅葉們爭先恐后跳進溪水里。“再見了!秋風爺爺、臺階媽媽!”紅葉們快樂地歡呼著。

10、從落葉中玩出新意

有一天，我和同學們到公園玩。因為許多游戲都玩膩了，覺得厭煩，大家就開始議論要玩點新鮮的。剛好一陣風吹過，把樹上的枯葉吹了下來。我靈機一動，提議說：“我們用樹葉來拼圖，看誰的拼圖有新意。”大家都舉手贊成。

我想拼動物，拼一只金剛和老虎打架。我先拿兩片大樹葉當兩只動物的身體，接著揀四片細長的樹葉做手腳。在我揀起最后一片葉子時，有人大叫：“你想破壞我的圖形嗎?”啊!同學未完成的作品，看起來像是一堆落葉，難怪我會拿錯。道歉之后，我另外尋找樹葉，兩三下就把剩余的部分做好了。

我做完就去參觀別人的作品，每一個人都極盡巧思地拼出新奇的花樣。其中我最欣賞的是吳亦偉做的“兔子彈鋼琴”。等大家都做好了，就互相觀摩比較，大家和我的看法相同，都覺得“兔子彈鋼琴”做得最好，吳亦偉也得意地哈哈笑著。可是我有一點生氣，因為有人說我做的金剛像蝴蝶，真沒眼光!

可樹葉拼圖真是一個好點子，一個好創意，它把游戲千變萬化。大家不妨都來試試

【美文欣賞--佳作伴你行】

秋天的田野

漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

你瞧那一望無際的莊稼地最先感受到秋天的信息。田野里，高粱成熟了，紅通通的，像一團團正在燃燒的火焰.一陣秋風吹過，葉子就像無數面旗幟在迎風飄揚。大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長的豆莢，從豆莢里跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來。稻田里，稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點點金光。微風吹過，稻在子此起彼伏，似乎大海的波浪。農民伯伯正在田野里忙的不可開交，正把一車車碎金似的稻谷往家里搬，臉上洋溢著幸福的笑臉，有的還唱著歌呢！

稻田東邊是一塊菜地，菜地里的蔬菜長勢也很好。白菜長得綠油油的，微風吹過，綠葉搖動，像翩翩起舞的公主穿著的綠色長裙。芋頭長得很好，它們撐開一把把小傘，擋住了火辣辣的陽光。絲瓜架上爬滿了瓜蔓，長著一張張綠油油的葉子，開者一朵朵金燦燦的絲瓜花，掛著一條條沉甸甸的絲瓜。微風一吹，絲瓜似乎要掉下來。

菜地旁邊的果園十分熱鬧。你看，葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。葡萄有紫的，有綠的，有黃的??五光十色，漂亮極了！這可惹得那些小饞貓垂涎三尺，總在下面轉來轉去。梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子樹上掛滿了一個個紅通通的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。一陣秋風吹過，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就會掉到地上。

秋天的田野是果實累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創造出來的。

強化練習（挑戰一下自己吧~）

周巖小朋友，現在就模仿以上的文段，寫下你心目中的最美麗的秋天，然后和老師一起分享吧！

回顧小結（一、方法小結: 一日悟一理，日久而成學）

二、本節課我做的比較好的地方是：

三、我需要努力的地方是：

課后作業：掌握三到四個描寫秋天的成語、背誦兩到三句描寫秋天的句子。

第二篇：寫作故事

寫作故事

寫作已成為我生活中的一部分。以前的我對作文可是一竅不通，后來經過老師的指導，我發現寫作原來是那么美。它能把一個平凡的世界，用絢麗多彩的語言點綴得五彩繽紛。

依稀記得，我是在三年級的時候就開始寫作，回想起我的第一篇作文，是那么可笑。那時侯我剛剛接觸作文，根本不懂甚么是寫作。從造句中的一兩句話，我似乎明白甚么是寫作。

有一次，老師布置了第一篇作文，題目是《我的母親》。我到現在還記得我寫母親的外貌：我的母親是一個長的不高的人，長著兩只又大又圓的眼睛，臉是黃色的過了幾天后，老師把我的處女作發了回來，要求重做。當時的我和尚摸不著頭腦，于是我拿著我的作文跑去了辦公室問老師。老師笑著對我說：你看這里，你母親的臉怎么是黃色的呢？我理直氣壯地說：老師，是黃色的啊！你和我的都是黃色的啊，都是黃種人啊！說完，弄得老師哭笑不得。周圍的老師也哈哈大笑起來。老師告訴我說我寫得太死板了。我當時有點不服氣，然后我問老師：老師，那怎樣才能寫好一篇作文啊？老師告訴我說：讀書破萬卷，下筆如有神。

放學后，似乎有領會的我迫不及待地跑進了書店，看起了一本本的作文書。我發現書中的文章寫得極好，真是妙筆生花，居然可以把一個普通的人，一件普通的事情演繹得那么生動形象，讓我十分佩服。從此，我下定決心一定要寫好作文。于是我買了許多文學著作，每天堅持寫日記來提高自己的寫作水平。后來，我重新寫了《我的母親》，得到了老師的好評，我當時高興極了。老師還告訴我：寫作文不一定要用華麗的語言，而是要用自己的真實情感去寫。這句話成了我寫作時的格言。從此，我就愛上了寫作。

現在的我已經寫過無數篇文章，雖然并不是每篇文章都寫得很好，但每篇文章都包含著我的汗水與心血。寫作永遠都是我的快樂。我想信總有一天，我會用我的筆，寫出世界上最美麗的東西。

第三篇：寫作故事

為中學生講寫作故事

△唐代詩人賈島，騎驢思考“夜宿池邊樹，僧敲月下門”，其中是“推”好還是“敲”好。巧遇韓愈，韓愈認為“敲”好，后來留下了“推敲”這個典故。

△北宋文學家王安石寫《泊船瓜洲》，將“春風又到江南岸”改為“春風又綠江南”，成為千古名句。“綠”字叫“詩眼”（關鍵字）

△清代詩人袁京卿。即將被殺頭，他要求臨死前在吟一首詩，“顧我于今歸去也，白云堆里笑呵呵，”吟后被劊子手砍下頭。△現代文人胡適1910年參加考試 題目《不以規矩不能成方圓說》

考試是論說文。胡適為發揮自己考證的這一專長，故意寫成考證文，本來是答錯題。巧遇考官賞識。給了胡適高分。

△楚人鼻尖粉一點白粉。石匠揮動斧子將白粉砍去，準確沒傷到鼻子。后來留下“斧正”典故。意思是動筆修改，準確到像斧子砍鼻頭白粉那樣精確。

△宋代詞人辛棄疾設宴，請眾詩人修改他的 《賀新郎》，岳飛孫子岳珂指出這首詞用典過多，兩個警句雷同，辛棄疾接受批評。

△詩仙——（李白）詩氣飄逸

詩魔——（白居易）寫詩刻苦，似魔鬼發狂 詩骨——（陳子昂）

有“漢魏風骨” 詩杰——（王

勃）

獨具一格 詩囚——（孟

郊）

苦心吟改

詩奴——（賈

島）

苦吟似詩的奴隸 詩佛——（王

維）

詩壇地位崇高 詩鬼（李賀）--喜歡寫死亡和鬼 詩神（蘇軾）--神來之筆 詩圣杜甫---思想莊嚴

△美國1969登月飛船以希臘神話“阿波羅”（希臘詩歌之神）命名 △《三國演義》宣揚關羽 造成全國二萬個關帝廟

△晉代詩人陶淵明不愿對上司行磕頭禮,說：“我豈能為五斗米折腰。？五斗米即官薪。后來他寫了《歸去來辭》辭官回鄉隱居,.△

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△

郭沫若寫《地球，我的母親》，躺在地面體驗“大地”

△ “文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。”

周文王被禁在羑里創作了八卦的《周易》，孔子在流浪途中寫了春秋。

△ 漢武帝聽說司馬相如會寫賦，召見他，司馬相如寫了《子虛賦》，寫了子虛、烏有、無是公三個人物，后代留下“子虛烏有”的典故。

△ 法國作家大仲馬辦寫作公司 雇馬凱寫了《三個火槍手》、《基度山伯爵》，書上寫作者：大仲馬。后來馬凱的墓碑上寫“真正的作者馬凱”。大仲馬的私生子小仲馬寫了名著《茶花女》。

△ 歐陽修寫文章構思在三個上（馬上、枕上、廁上）

△ 曹操著《孟德新書》有人戲說：“此書早已看過”，曹操以為與古人巧合，將書燒掉了，此事說明他寫作態度嚴謹。

△ 謙虛的李白，登黃鶴樓看見崔顥（háo）的詩，感嘆說：“眼前有詩題不得，崔顥題詩在上頭。”

△ 當代作家張恨水，寫作時常對鏡子表演小說中人物的各種表情。△ 李白寫《蜀道難》，聲名鵲起，受到唐玄宗召見。

△ 老子騎青牛過函谷關，守關人請老子將他的學說記下來，后來成為名傳千古的《道德經》。

△ 范仲淹喜歡坐在蚊帳中點油燈寫作，后來蚊帳成了“黑帳”。

△ 李賀騎馬帶詩袋，將寫好的詩扔進袋中。

△ 西晉詩人左思寫《三都賦》，因為人們喜歡傳抄，造成“洛陽紙貴”。

△ 魯迅的書名《且介亭》即“半租界”的亭，《花邊集》是因為有人罵他領蘇聯的“花邊”（盧布），《三閑集》是因為有人罵他“有閑，有閑，還是有閑。”

△ 善于作筆記，魯迅寫《中國小說史略》，筆記卡片5000張。

△ 老舍叫年輕人寫作少用典故，少用成語。

△ 宋代詩人宋祁寫了“紅杏枝頭春意鬧”，后人評論“著一鬧字，境界全出。” △ 當代作家龔煒將

“為愛南山青翠色，東籬別染一枝花；”其中“別”字改為“另”字，人稱“半字師”。△ 元代劇作家王實甫寫《西廂記》最后寫完倒地而死。

△ 南朝江淹少年有詩名，后來詩越寫越差，人稱“江郎才盡”。△ 湯顯祖一夜寫三夢

湯顯祖寫了《牡丹亭》之后，為應付文友，一夜寫了其余三夢，后人稱“臨川四夢”。△ 一條對聯中有16個外國典故

山姆大叔帶酸小姐駕諾亞方舟經烏托邦 入伊甸園巧遇超人安泰受洗禮

泥足巨人隨苦行僧去香格里拉過滑鐵盧 進象牙塔恰逢黑馬繆期論涅槃

山姆大叔（美國綽號）

酸小姐

（俄國小說《小市民的幸福》精神空虛“千金小姐” 諾亞方舟（《圣經》中的船）烏托邦

（英國莫爾《烏托邦》）伊甸園

（《圣經》天堂）

超人

（尼采筆下的全能人物）安泰

（希臘神話英雄）洗禮

（基督教洗嬰兒）泥足巨人（《圣經》中的神話人物）苦行僧

（印度苦修僧）

香格里拉（英國希爾頓《消失的地平線》中的地點）

滑鐵盧

（拿破侖失敗處）象牙塔

（法國詩人奧古斯丁的“藝術天地”）

黑馬

（難以預測的人物）涅槃

（佛教的“入滅”“圓寂”）

△ 五代李相讀《春秋》，誤將“偌”字讀“錯”，旁邊小吏為之糾正，李相稱他為“一字師”。

△ 王勃寫《滕王閣序》，喜歡臥在床上思考，受到啟發便爬起來寫作，人們說他是在腹中打稿，后來有了“腹稿”名詞。△ 唐代詩人盧仝（tóng）的幼子弄得詩書一團糟，盧仝對詩吟“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉。”后來有了“涂鴉”這個詞。

△ 元代詩人虞集吟詩“五更鼓角吹殘雪”，小童指出“角可吹而鼓不可吹”，后人認為用動詞須準確。

△ 巴黎名人喜歡在客廳會見文人，這種聚會叫“沙龍”。

△ 清代曾國藩打敗仗，本來是“屢戰屢敗”，卻向皇帝呈報改寫為“屢敗屢戰”，受到皇帝贊賞。

△ 清代詩人徐述寫詩“清風不識字，何得亂翻書。”被官府認為誹謗清朝，殺了頭，后人認為是“文字獄”。△ 寫作要用典。《滕王閣序》中有四十多個典故。“地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。”“南溟”出于《莊子·逍遙游》“天柱”出于《山海經》。

第四篇：秋天的故事

秋天的故事

今天是星期天，陽光燦爛。

冰漫無目的地在街上閑逛，挎包里的CD在圓圓的塑料殼下飛快地旋轉，耳朵里是周杰倫模糊不清的聲音。

從外表上看，白冰是那種桀驁不馴的少年。的確，一個以韓寒為偶像的人無論如何都是十分叛逆的。

前面的十字路口上架著一座剛建好不久的天橋，環形的設計，既新穎又氣派，是人們交口稱贊的城市新亮點。可白冰總覺得這像一只烏龜――一只四肢長得過長的畸形烏龜。

白冰笑了笑，慢吞吞地走上烏龜的背。天橋上的人很多，而且大都是以家庭為單位的群體。白冰看著小孩們快樂而純真的笑臉，心里感到隱隱地失落。

（看到這里你也許會問：白冰失落什么呢？不好意思，我也不知道。這就得靠你自己去想象了。）

白冰過了街，正要走下天橋，一個坐在天橋上寫生的女孩吸引住了他的視線。白冰很奇怪：這種城市里司空見慣的鋼鐵森林有什么可畫？難道她認為這很美嗎？處于好奇，白冰走了過去。

她是個很文靜的女孩，神情專注地用鉛筆在潔白的素描紙上畫著，不時抬起頭來看一看前面筆直延伸的馬路。在她身后是熙熙攘攘的人群，可她卻絲毫沒有在意，完全沉浸在自己的世界中。

白冰的好奇心更盛了。他小心地走到女孩身后，觀察她的畫。

這真是一幅在白冰看來一輩子都畫不出來的好畫：街道、樹木、建筑，全都是那么栩栩如生，筆觸雖不多，卻恰到好處地勾勒出一幅絕美的風景。可令白冰感到奇怪的是，畫面上沒有一輛車，也沒有一個人，全都是靜物。

（你一定很驚訝：這是怎么回事呢？別急，咱們接著往下看。）

你好！白冰忍不住打斷了女孩的作畫。

有什么事嗎？女孩轉過頭，微笑著詢問白冰。

你畫得可真好啊！不知怎么的，白冰竟覺得有些尷尬，可是，為什么你只畫靜物，而不畫行人和車輛呢？

女孩的眼中浮上了一層淡淡的憂傷。她嘆了口氣，輕輕地說：因為我抓不住他們。

抓不住？白冰很疑惑不解。

對。他們都是轉瞬即逝，片刻美麗。我的筆無法捕捉到他們匆匆而去的身影，所以我只能永遠地描繪靜物。

女孩的話帶著一絲傷感，白冰倒有點后悔自己問了她那句話。

仿佛看到了白冰的心事，又說道：不過，我能看到這么多美麗的瞬間，已經心滿意足了。我雖然沒能把他們畫在紙上，卻早已經把他們記在了心里。

白冰看著眼前這個特別的女孩，不知說什么好。

女孩取出一張小小的紙，在上面寫了點什么，然后笑著遞給白冰。

白冰接過紙一看，上面是一行娟秀的字：珍惜你身邊一切美麗的東西，你就會很快樂。

白冰反復咀嚼著這句話，忽然，他似乎明白了什么，臉上露出了燦爛的笑容。他像孩子一樣飛快地跑下天橋，對著仍在天橋上寫生的女孩揮了揮手：謝謝你！再見！

女孩望著白冰遠去的背影，也笑了。

白冰覺得，自己好幾天來不愉快的心情全部一掃而光，他跟著耳機里周杰倫的聲音愉快地哼唱起來：

故事的小黃花，從出生那年就飄著

（故事結束了嗎？沒有。我們每個人都在繼續著自己的故事。好了，別沉浸在白冰的故事里了，快去享受你自己的美好生活吧！）

第五篇：秋天的故事

秋天的故事

今天是星期天，陽光燦爛。

冰漫無目的地在街上閑逛，挎包里的CD在圓圓的塑料殼下飛快地旋轉，耳朵里是周杰倫模糊不清的聲音。

從外表上看，白冰是那種桀驁不馴的少年。的確，一個以韓寒為偶像的人無論如何都是十分叛逆的。

前面的十字路口上架著一座剛建好不久的天橋，環形的設計，既新穎又氣派，是人們交口稱贊的城市新亮點。可白冰總覺得這像一只烏龜――一只四肢長得過長的畸形烏龜。

白冰笑了笑，慢吞吞地走上烏龜的背。天橋上的人很多，而且大都是以家庭為單位的群體。白冰看著小孩們快樂而純真的笑臉，心里感到隱隱地失落。

（看到這里你也許會問：白冰失落什么呢？不好意思，我也不知道。這就得靠你自己去想象了。）

白冰過了街，正要走下天橋，一個坐在天橋上寫生的女孩吸引住了他的視線。白冰很奇怪：這種城市里司空見慣的鋼鐵森林有什么可畫？難道她認為這很美嗎？處于好奇，白冰走了過去。

她是個很文靜的女孩，神情專注地用鉛筆在潔白的素描紙上畫著，不時抬起頭來看一看前面筆直延伸的馬路。在她身后是熙熙攘攘的人群，可她卻絲毫沒有在意，完全沉浸在自己的世界中。

白冰的好奇心更盛了。他小心地走到女孩身后，觀察她的畫。

這真是一幅在白冰看來一輩子都畫不出來的好畫：街道、樹木、建筑，全都是那么栩栩如生，筆觸雖不多，卻恰到好處地勾勒出一幅絕美的風景。可令白冰感到奇怪的是，畫面上沒有一輛車，也沒有一個人，全都是靜物。

（你一定很驚訝：這是怎么回事呢？別急，咱們接著往下看。）

你好！白冰忍不住打斷了女孩的作畫。

有什么事嗎？女孩轉過頭，微笑著詢問白冰。

你畫得可真好啊！不知怎么的，白冰竟覺得有些尷尬，可是，為什么你只畫靜物，而不畫行人和車輛呢？

女孩的眼中浮上了一層淡淡的憂傷。她嘆了口氣，輕輕地說：因為我抓不住他們。

抓不住？白冰很疑惑不解。

對。他們都是轉瞬即逝，片刻美麗。我的筆無法捕捉到他們匆匆而去的身影，所以我只能永遠地描繪靜物。

女孩的話帶著一絲傷感，白冰倒有點后悔自己問了她那句話。

女孩仿佛看到了白冰的心事，又說道：不過，我能看到這么多美麗的瞬間，已經心滿意足了。我雖然沒能把他們畫在紙上，卻早已經把他們記在了心里。

白冰看著眼前這個特別的女孩，不知說什么好。

女孩取出一張小小的紙，在上面寫了點什么，然后笑著遞給白冰。

白冰接過紙一看，上面是一行娟秀的字：珍惜你身邊一切美麗的東西，你就會很快樂。

白冰反復咀嚼著這句話，忽然，他似乎明白了什么，臉上露出了燦爛的笑容。他像孩子一樣飛快地跑下天橋，對著仍在天橋上寫生的女孩揮了揮手：謝謝你！再見！

女孩望著白冰遠去的背影，也笑了。

白冰覺得，自己好幾天來不愉快的心情全部一掃而光，他跟著耳機里周杰倫的聲音愉快地哼唱起來：

故事的小黃花，從出生那年就飄著