第一篇:飲食法呵護心靈的窗口——眼睛
現在的上班族對著電腦工作,護眼也就成了一件不容忽視的事情了。辦公室冷氣,隱形眼鏡,身體缺水因素,都會對眼睛造成一定的影響。那么哪些食物可以讓你的眼睛亮起來呢?
一、富含維生素A的食物
維生素A是維持人體上皮組織正常代謝的主要營養素,能維持眼角膜正常,不使角膜干燥、退化,并有增強在暗光中視物能力的作用。
維生素A主要含在動物性食品中如動物肝臟、蛋、奶、魚肝油、黃油等食品中。另外,胡蘿卜素是維生素A的前提物質,在體內可以轉化為維生素A,主要含在胡蘿卜、菠菜、萵苣葉、韭菜、空心菜(竹葉菜)、豌豆苗、苜蓿、南瓜、番茄、莧菜、枇杷、紫菜、青豆等中。
二、富含維生素B2的食物
維生素B2能保證視網膜和角膜的正常代謝,如果缺乏維生素B2易患角膜炎、出現流淚、眼發紅、發癢,甚至眼痙攣等癥狀。應多吃動物肝臟、心、腎、蛋黃、奶油和有色蔬菜,尤其是一些野菜含維生素B2特別豐富。
三、富含維生素B1的食物
維生素B1不足,易出現眼球震顫、視覺遲鈍等癥狀。維生素B1在粗糧中含量豐富,尼克酸在食物中一般也是充足的,只需合理搭配飲食就可以補充營養。
四、富含維生素C的食物
維生素C是組成眼球晶狀體的成分之一。體內缺乏維生素C,易患晶狀體混濁的白內障,故要多吃一些富含維生素C的食物如新鮮的蔬菜和水果等。
另類護眼食物——玉米
由于老化,黃斑部位的脂肪氧化、受損而遭到破壞的時候,出現了黃斑變性、視力下降,甚至會導致失明。而葉黃素和玉米黃質憑借其強大的抗氧化作用,可以吸收進入眼球內的有害光線,保持黃斑的健康。
只有黃色的玉米中才有葉黃素和玉米黃質,白玉米中沒有。出租車司機、中小學生、編輯、作家等經常用眼的人,應多吃一些黃色的玉米。
第二篇:“呵護心靈的窗戶——眼睛”主題隊活動
“呵護心靈的窗戶——眼睛”主題隊活動
一、活動目標
1、認識目標:了解眼睛的結構,知道近視眼的成因及危害。
2、技能目標:初步掌握預防近視的方法,培養良好的用眼衛生習慣。
3、情感目標:增強隊員的用眼保健意識;培養隊員的合作意識和實踐能力。
二、活動準備:
學生:出一期預防近視的板報;編一份關于保護眼睛的小報; 教師:制作簡單的教學課件。
三、活動過程
A、整隊匯報。(小隊長—— 中隊長—— 輔導員:接受你們的報告,批準你們活動,并預祝活動取得成功?。?/p>
B、全體立正,出旗。(出旗、敬禮、奏樂)C、唱隊歌。(指揮:***)D、進行活動。
(一)謎語導入。
主持人:在今天活動開始之前,我們先來猜一個謎語——“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。”請猜身體的一個部分。
生:謎底是眼睛。
主持人:是的,我們在形容一樣東西非常重要時,總喜歡說要像愛護你的眼睛一樣去愛護她,從而我們知道眼睛是非常寶貴的。而往往,我們在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜,就好象眼睛一樣,當你視力不好的時候,后悔已來不及了。
今天我們就來討論一下關于眼睛的話題。六(1)中隊“呵護心靈的窗戶——眼睛”主題隊會現在開始。(出示活動課題)
(二)游戲體驗
主持人:下面,我們來做一個小游戲,通過這個游戲我們會明白眼睛的重要性。
請各小隊派一位隊員上來,在鉛畫紙上完成一副簡單的作品。要求是先仔細觀察,然后用事先準備好的布蒙住他的眼睛,在規定時間內看誰完成得最好。
展示隊員的作品并進行評價,隨機采訪1-2位隊員剛才畫畫時的感受。
(三)眼睛的秘密——我們是這樣看到物體的
主持人:在剛才的活動中,我們切身體會到了眼睛對我們來說是非常重要的。她是我們身體各器官中需要精心呵護的一部分。但我們對她了解多少呢?我們又是如何看到物體的?讓我們來學習一段資料吧。
課件播放“眼睛的構造”動畫,然后播放“眼睛成像”的錄像。主持人隨機補充相關文字資料(附件1、2)
(四)眼睛的煩惱——小鏡片越來越多
1、主持人:都說眼睛是心靈的窗戶,但人們卻并不因此加以愛護。在生活中我們發現,近視已成為影響我們健康的一大危害?;顒忧?,第一小隊的隊員把我們學校1—6年級近視發病的情況進行了調查統計,下面有請第一小隊隊長把調查結果向大家匯報一下。(第一小隊匯報結果,前期制成課件配合。)
2、主持人:看來在我們的隊員中,戴眼睛的同學已經占了相當大的比重。不知道戴上眼睛給這些同學的生活、學習是否帶來了不便。我們現場采訪一下***同學。
主持人:請問***,你的眼睛是什么時候近視的?現在的眼鏡度數是多少?在你平常的生活中,因為戴上眼鏡會有什么不方便嗎?你知道你的眼睛為什么會近視嗎?
3、主持人:其實我們都知道保護眼睛的重要性,但在實際生活中,我們的行為卻又往往相反。在不知不覺中,眼睛的視力越來越差,鏡片越來越厚。請欣賞由第三小隊***、***為我們帶來的小品《如此認真》。
4、主持人:再來看看發生在我們生活中的一些真實片段。為什么這些不好的習慣會造成眼睛近視呢?我們來聽聽醫生的介紹。播放“近視成因”錄像片段。
(五)眼睛的呼喚——愛惜我吧,小主人
主持人:通過觀看剛才的錄像,我們了解了近視形成的原因。那么我們該如何保護我們的眼睛?在活動前,大家通過各種方式都收集了不少資料,現在就來考考大家。
活動分為必答題和搶答題。先是必答題,各小隊依次回答。各小隊基礎分100分,答對一題加10分,答錯或回答不出扣10分。小隊成員可以互相幫助,但要舉手經同意后方可回答,否則回答無效。(共準備8個題目,見附件3)
搶答題規則:當主持人讀完題目并說“搶答開始”后方可搶答,否則無效,該小組倒扣5分;搶答題回答錯誤不扣分,答題正確加20分。(共準備8個題目,見附件4)主持人:通過現場比賽,優勝小隊已經產生。我們向第*小隊鼓掌表示祝賀!同時,我們在中隊活動前,已經開展了以“保護眼睛”為主題的編小報活動,評出了若干優秀作品并在中隊角展出,大家在活動后可以去欣賞一下。下面我們請中隊輔導員李老師為這些獲得優秀作品的同學頒獎。
主持人:親愛的伙伴們,為了便于大家的記憶,我們把預防近視的要點歸納成了“六不要”和“三個一”,我們一起看屏幕大聲地朗讀一遍。(附件5)當然,愛護眼睛更重要的是實際行動,我們要從身邊做起,從小事做起,從關愛生命的高度愛護眼睛。同時,我們也要向全校的少先隊員發出倡議——紅領巾護眼行動。(課件出示)我們將請各中隊的輔導員老師把這份倡議在中隊內進行宣傳發動,謝謝。(請中隊長給各中隊輔導員老師發一張倡議書)
(六)輔導員老師講話
主持人:我們的活動即將結束,下面請中隊輔導員李老師講話。
輔導員老師:同學們,今天我們學習了有關保護眼睛的知識,明白了近視的危害,掌握了預防近視的一些方法,老師希望大家一定要身體力行,在實際行動中努力保護好眼睛。最后老師忠心的祝愿大家擁有一雙明亮、健康的眼睛。
(七)呼號、退旗(奏樂、敬禮)
中隊輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!回答:時刻準備著!活動結束
附件一:眼睛各部分的作用
首先要了解眼睛的構造。
眼睛外部是眼瞼,眼瞼邊長有睫毛,眼瞼內是眼球。眼球是眼睛最重要的部分,眼瞼、睫毛都是保護眼球的。
瞳孔: 眼球的前部有一個小孔,叫做瞳孔,瞳孔是外界光進入眼球的通道。晶狀體:瞳孔后面是晶狀體,晶狀體是透明的,外形很像凸透鏡。
視網膜:眼球的外部叫眼球壁,眼球壁有三層,內層是視網膜。視網膜含有很多感光細胞,既能感知光的強弱,又能感知光的色彩。
視神經:視神經是連接視網膜和大腦的通道,起著傳遞信息的作用。
附件二:眼睛成像的原理
我們周圍的物體,有的自己發光,有的能反射別的物體的光。當它們發射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼球后,會在視網膜上形成這些物體的像;連接視網膜的視神經立即把這些光信號報告給大腦,我們就看到了這些物體。
附件三: 附件四: 附件五:
預防近視‘六不要’:
1、不要躺著看書;
2、不要走著看書;
3、不要乘車時看書;
4、不要在暗弱的光線下看書;
5、不要在直射的陽光下看書;
6、不要歪著頭寫字。
“三個一”:眼睛與書本距離為33-35厘米左右(一尺)、胸前與桌子距離應約一拳、握筆的手指與筆尖距離應3厘米左右(一寸)
第三篇:呵護心靈2
呵護心靈,做情緒的主人
師:歡迎同學們走入心理健康課堂,課前讓我們一起來做個小游戲-------踩氣球。請1組3組同學到前面來,首先認真聽好游戲規則:
1、兩隊隊員分別將氣球綁在腳踝處。
2、口令開始踩破對方氣球,注意安全,不得推搡。被踩破氣球者迅速退出場地。
3、口令結束時保留氣球數多為勝方。準備好了嗎?開始:結束。
師:你們隊勝利了,現在能說說你的感受嗎?你呢?生:
師:你們隊輸了?能說說你此時的心情嗎? 生:
師:好了,請同學們回到座位上去。師:在座觀看的同學有什么感受啊?
生:
師:日常生活學習中大家都希望自己擁有(快樂,愉悅)
師:不想讓自己擁有什么樣的情緒呢?(緊張,焦慮,傷感)消極的情緒。多媒體:我想擁有的:我不想要的:
師:那么怎么讓我們更多的擁有積極的情緒,合理調整自己消極的情緒呢? 今天我和大家一起去學習:
課題:呵護心靈,做情緒的主人
師:我們每天的學習生活中,總會有許多令我們情緒消極的時候,大家回憶一下,那些令你情緒低落的事情,當時你的感受是怎樣的??? 生:(3人)師:學生回答時給予引導,又帶給你怎樣的影響了? 生:(學生談感受)
師:其實,情緒的消極,會給我們的生活帶來很大很大的影響,大家請看打屏幕:吉林導游徐敏超 情緒失控連砍二十人
師:是什么原因誘發這位導游失控的行為? 生:因為和同事之間的意見不和,引發情緒失控。
師:是啊,正是由于情緒的失控導致這樣惡性的結果。在我們的生活中把握好情緒,就會有另一種結局:
多媒體:小雨成績優秀,但當他進入中考考場時,也感到緊張,他反復提醒自己:“沉住氣,別緊張,我是最棒的,一定會考好的?!焙髞硭林?,冷靜,臨場發揮優秀,真的考出了好成績。
師:從導游徐敏超到中學生小雨,合理的調整情緒,就會受到不同的效果。師:生活中大家都會有不愉快的經歷。請大家閉上眼睛好好的回想一下:在學校,在家里,在社會上,和朋友,老師,同學,家長,周圍的人,發生過怎樣另你最不愉快的事情?當時的你有什么樣的感受?你又是怎么解決的呢?認真的去回想一下。(停頓)好請睜開眼睛。師:下面我們進行一下小組內的交流,把自己最真實的體驗說給同學聽。開始。多媒體:事情感受辦法
(交流過半,教師進入小組提示組長選派2名最具代表性的同學準備發言)師:大家交流好了嗎?那么我們開始由各小組來來匯報一下。生:(學生談情緒發生事情,感受及解決辦法)
師:大家平時有不良情緒的時候,有怎么多辦法來調節啊。我們一起看一下所歸納的方法:(多媒體)
做一些平時最感興趣的事回憶自己最高興的事
收拾房間,點綴自己的居住環境去野外欣賞大自然的美景
在適當的場合大哭一場向他人傾訴
進行劇烈運動高聲歌唱或放聲喊叫自我暗示心理換位
師:其實合理調節情緒的方法很多,只要能幫助大家改善心情,調節好自己的情緒,快樂開心每一天,去更好的投入到學習生活中去,就是最好的。
師:有不快樂的,也有快樂的情緒體驗。大家回憶一下你們最快樂的時候,讓我們帶著快樂的心情一起唱起《幸福拍手歌》去感受快樂,呵護心靈,去做情緒的主人。
第四篇:呵護心靈之窗
呵護心靈之窗
五(1)班 陳佳珂
當我們與這個五彩繽紛的世界結下緣種,在大自然最靜謐時,我們悄悄地來到了這個世界,發出第一聲黃鶯般清脆的嬌啼,世間萬物都被這種聲音所打動。但,更重要的是,我們有著寶石般閃亮的“眼睛”。
眼睛,心靈的守護神?!笆朗露疵鹘詫W問,人情練達皆文章”這千古不朽的佳句,點亮了多少人的心扉。眼睛不僅是用來觀察這世間的是非黑白,它還需要用心去體會,因為只有“用心”才能真正理解人世間的是非曲折。
古人云:“耳聽為虛,眼見為實”。但,無數的事例史實卻反駁了這個觀點。確實,人們聽到的并不一定都是假的,人們親眼看到也不一定是真實可信的。有時,眼睛也會欺騙你。當你面臨這種問題時,你就該靜下心來,用你的誠心去判別。
放眼望世界的精彩,你可以發現生活的美好;放眼去賞析山川的秀美,你可以發現人生的壯美;放眼去追尋世間的美好,你可以發現生命的活力。希望你珍愛視力,呵護雙眼,使你能飽覽世間美景,品味生活精妙。愿你打開一扇明靈的心靈之窗,張開一雙明亮澄明的雙眼,發現、品味,繼續探尋生活,發現美好,盡現世界之精彩。
在生命的長流中,需要我們用明亮的雙目去感受朋友的真摯情誼,用通透的雙眼去發現生活的真理真諦;用睿智的雙眸去選擇人生的理想目標。珍愛視力,呵護雙眼,它可以幫助你珍惜眼前,把握未來,抓住你人生中機會。
上帝給每個人兩個口袋,一個口袋有優點,另一個口袋有缺點,裝有優點的口袋掛在前面,裝有缺點的口袋掛在后面,所以人們總是看到別人的缺點,看不到自己的缺點。
也許這就是一種蒙蔽吧,眼睛看事物不全面,最重要的是用“心”,如果眼睛被蒙蔽了,那么心也就被蒙蔽了。保護我們的眼睛,捍衛我們的心靈。但是,我們也要懂得用心里的眼睛去感受世界。
第五篇:心靈的眼睛
心靈的眼睛
大海如果失去了巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯觀;人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,也就失去了它存在的魅力。
既然人生道路是不平坦的,那么走在這坎坷的人生路上,我們要經歷風風雨雨的同時,還要面臨著心靈的選擇——
在閑難面前,我們的心靈選擇了拼搏;在失敗面前,我們的心靈選擇了再次奮斗;在風雨面前,我們的心靈選擇了繼續前進;在高山腳下,我們的心靈選擇了攀登;而在生命面前,我們的心靈選擇的是……
登山者在選擇向前進和援救快凍僵的陌生人面前,他毅然選擇了后者,拯救了生命,也暖和了自己的心靈。對于登山者的行為,我們固然為之感動,然而,年輕的我們,在這生命面前,你是否也暖和了自己的心靈,是否也攙扶著那生命走出了困境?只要你的心靈選擇了生命,你一定會的。
“當世界選擇了你,你就擁有了燦爛的笑容;當你選擇了世界,你就擁有了美麗前景的未來。”在這心靈面前你選擇了自己,也就選擇子這一個多彩的世界。
總以為夢想的天空總是一片晴空,走過以方才曉得,雨后的天空還會有更美麗的彩虹。我們不能總是選擇成功,選擇歡笑,選擇燦爛的天空,因為我們的這種選擇是不現實的。既然我們的心靈選擇了生命,我們也就必須選擇風雨坎坷,選擇痛苦悲哀,選擇挫折失敗。畢竟,陽光總在風雨后,請相信有彩虹!
在生命面前,我們相信自己心靈的選擇是正確的。不經歷風雨,怎能見彩虹!年輕的我們在生命面前,不畏懼挫折,所以堅定了自己心靈的選擇。
“春有百花,秋有月;夏有涼風,冬有雪?!比绱?,青春無需任何的憂慮。像那位登山者一樣,我們的心靈也選擇了拯救生命。
心靈的眼睛,把你從睡夢中喚醒,在現實中努力地奮斗,充實自己的生命。
心靈的眼睛,讓你選擇了前進,把自己叫醒,在風雪中拯救那陌生人的生命。
生命,從大自然中來,最終又化為—縷輕煙,回到大自然中去……