第一篇：豆子成長記(450字)作文

精選作文:豆子成長記(450字)作文

星期天，我在花盆里種了兩粒四季豆，我每天按時給它澆水，一天一天過去了，可是它依然沒有發芽。

突然有一天，我去給它澆水時，發現土裂開了一道縫，透過縫隙，我定睛一看，只看到嫩黃的小芽像害羞的小姑娘，不敢伸出頭來。等到下午，我迫不及待的又去看了看，哇！只見到它探出了嫩黃的小腦袋，嬌滴滴的，我小心翼翼的給它澆好了水，輕輕的移在向陽的地方。

時間過的飛快，它漸漸的長大了，長出了嫩綠的葉子，貌似楓葉，葉子一片挨著一片，不留一點縫隙。藤蔓也開始從葉子中間抽了出來，我及時給它們插上竹竿，它們就順著竹竿你挨著我，我挨著你的一天一天往上纏，纏得可高呢！在這過程中，它們陸續開花了！花可漂亮呢，是紅色的小花，不知什么時候，花兒枯萎了，變成了縫衣針大小的細絲，原來是結豆子了！我興奮極了，連蹦帶跳地把這個好消息告訴了媽媽，豆子是青綠色的，沒幾天就長得又細又長，我猜是豆子成熟了吧！我小心地摘下一些豆子給媽媽，中午的餐桌上一盤香氣騰騰的四季豆讓我忍不住口水直流，品嘗了一下，嫩！鮮！我們一家都不約而同地豎起大拇指。

沒想到咱們全家都吃上了我親手種的豆子。我心里真高興！四年級:彭傲然 篇一：豆子成長記

豆子成長記

10月22日，我把綠豆、黑豆、黃豆分別放入三個杯子里，再在每個杯子的底下放一層薄薄的棉花，就像給豆子寶寶當毯子一樣。最后，我給每個杯子放進一點水，豆子寶寶們馬上變成了潛水員，乖乖地躺在棉花毯上，可老實了。

10月23日上學前，我觀察了一下豆子寶寶們，發現它們好像剛剛吃飽飯一樣，肥嘟嘟的，非常可愛。下午六點，我放學回家，發現泡豆子的水變顏色了。泡綠豆的水變成了淡綠色，像綠茶一樣；泡黑豆的水變成深紅色了，好像里面倒了紅酒一樣，非常顯眼；泡黃豆的水變黃了，就像放了黃色的顏料一樣，非常好看。

10月24日，我給豆子寶寶換水時，發現綠豆寶寶們鼓足力氣，紛紛撐破了肚皮，有的還露出了一顆像老虎牙一樣的芽頭，尖尖的，比芝麻還要小，它們多么積極向上啊！而黃豆和黑豆只是裂開了一小條縫而已，多么懶惰啊！

我每天堅持換水。直到10月28日，每個綠豆寶寶都長“牙齒”了。其中，我最欣賞的就是那顆芽頭冒得最快的綠豆，它的芽頭已經有兩厘米那么長了。我用放大鏡來仔細觀察它，它頓時變成了一艘在大海上航行的小船一樣，多有氣勢啊！而黃豆和黑豆還是沒有發芽，我只好去問奶奶：“奶奶，為什么綠豆全發芽了，黃豆和黑豆卻長不出芽，一點都不長進呢？”奶奶笑著說：“因為它們是陳年的，超過發芽期，像我一樣年老了，不中用了，所以長不出芽來。”哦，原來豆子也藏有這樣的奧秘啊！

看來寫觀察日記一定要有耐心，要仔細觀察，粗心的小朋友是得不到它其中的奧妙的。

篇二：豆子家族成長記

豆芽家族成長記

四8班 陽澤楷

今天，李老師要求我們回家泡豆子，回家后媽媽給了我三種豆子：黃豆、紅豆、綠豆。我先拿個圓形的碗，把海綿放進碗里去，再把豆子放進海綿里去，最后打開水龍頭放點水，等它們慢慢地成長著。10月1日 星期四 天氣晴朗

一大早，我就起來了，朝放著豆豆的桌子跑去，經過一個晚上的浸泡，瘦小的豆子變成胖胖的，其中一個已經成了大“胖子”。有些豆子開始露出了尖尖的芽，像小蝌蚪的尾巴。我在想為什么黃豆先脫殼呢？記得李老師說要把豆子放在有陽光的地方，我把它放在陽臺上，曬曬太陽。10月5日 星期一 天氣下雨

經過4天的成長，黑豆裂開了一條縫，像剛剛出生的小嬰兒，黃豆已經全部長出芽了，我那尺子量了一下，黃豆平均長出了2-3厘米，芽長得彎彎曲曲的，細細的，嫩嫩的，好像在打量“世界”。紅豆怎么還沒有長出芽，會不會死了？

我想接下來的日子里黃豆又會帶給我咋樣的驚喜呢？

篇三：豆寶寶成長記1

豆寶寶成長記

為了提高我們的觀察能力，老師給我們布置了一項家庭作業，叫種豆寶寶，并觀察豆寶寶的成長。

放學回到家，我迫不及待地選出20顆豆子。放到瓶子里，加一點水放到陽臺上，等待生命的奇跡發生。篇四：豆子寶寶成長日記

豆子寶寶成長日記

今天下午，我們又去看望豆子寶寶了。

豆子寶寶有很大的變化，黃豆寶寶長胖了，它一邊睡覺，一邊成長。有的豆子伸

出了舌頭，好象在說：我要長大，我要長大！還有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一個美麗的夢！我希望所以的豆子寶寶快快長大，長成一個健康的小豆芽！

第二篇：豆子成長記

豆子成長記

10月22日，我把綠豆、黑豆、黃豆分別放入三個杯子里，再在每個杯子的底下放一層薄薄的棉花，就像給豆子寶寶當毯子一樣。最后，我給每個杯子放進一點水，豆子寶寶們馬上變成了潛水員，乖乖地躺在棉花毯上，可老實了。

10月23日上學前，我觀察了一下豆子寶寶們，發現它們好像剛剛吃飽飯一樣，肥嘟嘟的，非常可愛。下午六點，我放學回家，發現泡豆子的水變顏色了。泡綠豆的水變成了淡綠色，像綠茶一樣；泡黑豆的水變成深紅色了，好像里面倒了紅酒一樣，非常顯眼；泡黃豆的水變黃了，就像放了黃色的顏料一樣，非常好看。

10月24日，我給豆子寶寶換水時，發現綠豆寶寶們鼓足力氣，紛紛撐破了肚皮，有的還露出了一顆像老虎牙一樣的芽頭，尖尖的，比芝麻還要小，它們多么積極向上啊！而黃豆和黑豆只是裂開了一小條縫而已，多么懶惰啊！

我每天堅持換水。直到10月28日，每個綠豆寶寶都長“牙齒”了。其中，我最欣賞的就是那顆芽頭冒得最快的綠豆，它的芽頭已經有兩厘米那么長了。我用放大鏡來仔細觀察它，它頓時變成了一艘在大海上航行的小船一樣，多有氣勢啊！而黃豆和黑豆還是沒有發芽，我只好去問奶奶：“奶奶，為什么綠豆全發芽了，黃豆和黑豆卻長不出芽，一點都不長進呢？”奶奶笑著說：“因為它們是陳年的，超過發芽期，像我一樣年老了，不中用了，所以長不出芽來。”哦，原來豆子也藏有這樣的奧秘啊！

看來寫觀察日記一定要有耐心，要仔細觀察，粗心的小朋友是得不到它其中的奧妙的。

第三篇：豆子“變身記”(450字)作文

精選作文:豆子“變身記”(450字)作文

前幾天，我們舉行了泡豆子實驗。原先，綠豆非常飽滿，有著胖胖的的身子，像一個又綠又圓的姑娘。我把這幾顆綠姑娘放進一個裝水的杯子。明天，它又會發生什么呢？我期待著&& 第二天早上，我驚奇地發現，豆子有的變大了，把綠衣裳都撐破了，露出一個白白的小肚皮。有的已經長出了小小的尖角，這就是胚芽吧。發了芽的豆子真像一個小逗號呀！我好像感覺到一個個小生命在蠢蠢欲動。想不到，豆子的變化還不小呢！

第三天，小娃娃又白又胖的身子中間裂開了一條縫，好像一張張笑臉在對我笑呢！

慢慢地，我驚喜地發現小綠豆的莖已經很長了，真是太驚人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可愛極了。

更奇妙的是豆芽長根了，那像牙刷上的細毛一樣的根長在莖的頂端，摸上去可舒服了。

過了幾天，從豆瓣中長出幾片嫩嫩的葉子，像個丫字，嫩綠嫩綠的，好像一拉就斷，嬌嫩極了。

泡豆子這項實驗可真有趣！還讓我們知道了世界的千變萬化，只要細心觀察，就能發現很多奧秘。四年級:陳藝晗

篇一：作文修改43《豆芽變身記(日記三則)》

3.綠豆變身成了豆芽（略寫）

三則不僅體現了觀察的連續，還體現了結構上的美感。不信？你去看看課外書，有不少跟“三”有關的成語。看來，以“三”為層次，不多不少，剛剛好。

在這三則日記中，你詳寫了

2014年09月20日 星期六 雨

今天（補上“上午”，對應后文的“到了下午”），我發現（把“發現”改為“看”）綠豆寶寶們（補上“咦？經過了一夜的浸泡，它們”，體現驚喜的心情）變胖了，變大了，看起來馬上就要破裂似的。它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。到了下午，它們終于把外套脫水（刪去“水”）了下來，只是還戴著一頂綠帽子，就像一位軍人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天（補上“晚上”），我發現（把“發現”改為“再次靠近”）綠豆寶寶們（補上“的家——那只大碗，你猜我看見什么了？哈哈！綠豆寶寶”，既能使語言活潑，又能體現作者的狂喜）已經摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。它們（補上“身上”竟然）伸出了一個小芽芽，也是嫩白的，可愛極了。（這就是你要生的豆芽嗎？此時，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）

改文：

2014年09月19日 星期五 晴

今天，我端著一個大碗，手里握著幾粒綠豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把綠豆倒進去，它們調皮地蹦跳著發出丁丁冬冬的響聲，像風鈴，又像木琴。我又倒了一些水進去，它們安靜了下來，不再蹦跳，也不丁丁冬冬亂響了。一下子變得乖巧了，聽話了。瞧，它們三三兩兩地聚集在水底，好像在議論著什么，只有個別調皮的小家伙在水面練習蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手輕輕一壓，就能讓它們回到大部隊里。

2014年09月20日 星期六 雨

上午，我去看綠豆寶寶們。咦？經過了一夜的浸泡，它們變胖了、變大了，看起來馬上就要破裂似的。它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。到了下午，它們終于把外套脫了下來，只是還戴著一頂綠帽子，就像一位軍人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天晚上，我再次靠近綠豆寶寶們的家——那只大碗，你猜我看見什么了？哈哈！綠豆寶寶們已經摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。它們身上伸出了一個小芽芽，也是嫩白的，可愛極了！

這就是我生的豆芽嗎？真的長出豆芽來了？我得趕緊把這好消息告訴媽媽去。

論壇說法——

觀察日記如何寫？

想把觀察到的現象具體寫出來嗎？想把觀察日記寫得跟故事一樣好看嗎？璨璨小朋友會教你！呵呵，當我這樣說的時候，你一定撅著嘴表示懷疑：真的有那么神嗎？當然！

一、慢鏡頭回放

把泡豆子的動作進行分解，一一展示在讀者面前：“端著一個大碗，手里握著幾粒綠豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把綠豆倒進去”里面藏著“端、握、倒”這些表示動作的詞，它們把泡豆子的過程清楚地寫寫出來了。

二、觀察+想象

在《豆芽變身記》中，有的內容是作者看到的，有的是作者的想象。這樣的句子不少

1.看到沉在水底的豆子，作者這樣寫——它們三三兩兩地聚集在水底，好像在議論著什么。

2.看到浮在水面的豆子，作者這樣寫——個別調皮的小家伙在水面練習蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。3.豆子泡脹后，作者這樣寫——它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。

4.豆子褪皮后，作者這樣寫——綠豆寶寶們已經摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。

作者寫得多有趣呀！寫好觀察日記的妙招不少，其中比較容量掌握的就是“觀察+想象”的方法，仔細觀察、連續觀察，才可以提供寫作素材；想象，把觀察的對象比作人、當作人來寫，即運用比喻、擬人等方法讓看到的現象變得形象、有趣。

三、擬人化的題目

題目很重要，夸張點說，有時比內容更重要，讀者看作文，9月23日 星期二 晴

開頭：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么變化。?? 篇二：爸爸變身記

爸爸變身記

江蘇省徐州市銅山區房村鎮郝灣小學 管宇昂

我的老爸身高1米70，雖然個子不高，卻有著一副無比的熱心腸。我媽經常說他愛管閑事，可我卻以他為豪。

這不，就在前幾天，我們一家和叔叔一家去大龍湖游玩。可能因為春光太過美好的原因，人們好像趕集似的都聚到了大龍湖畔，所以道路水泄不通。我們的車剛到湖邊就被堵在了里邊。原來有幾個駕駛技術不佳的司機把路邊當成了停車場，而且還同時停在了路兩邊，當兩邊都來車時，個別人再不肯相讓自然擠不過去。正當人們都一籌莫展時，爸爸把我們的車停在一邊后，急忙走下了車，變身為這名女司機的教練，指揮她把車小心翼翼的開到了一側，道路終于舒暢了些。可好景不長，剛過去了一位駕駛技術不佳的女司機，又過來了一輛大寬車。就在所有人不知該如何是好時，我的老爸又變身為一位交警，又是指揮又是清理路障，可最終還是沒開出來。于是我爸又成了這位司機的代駕，將車子一點一點地移了出來。司機一再表示感謝，在場的人們有的給我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了贊許的目光。就這樣，在很多人認為多一事不如少一事時，我的老爸一路變身，疏通了一輛又一輛車，儼然成為了一名豬豬俠。

雖然媽媽嘴上說她愛管閑事，但說真的，媽媽打心底里還是挺佩服我的老爸的。我長大了一定也要做一個爸爸式的男子漢。

（指導老師：劉春梅）

篇三：作文講座內容

一、問：請問什么是《全腦情智魔力作文》

答：（1）全腦：是指對孩子的（左腦和右腦）的和諧開發，充分挖掘孩子多元潛能，為孩子一生的幸福奠定一個良好的智力基礎。（只強調左腦或右腦的開發是片面的）

(2)情智: 情,是指發展孩子和老師的情感、情緒、情商（包括意志、習慣等非智力因素）。智：是指發展孩子和老師的智慧（指觀察、發現、分析、判斷、網絡立體思維）。簡單的說，就是讓孩子和老師的情商和智慧商都得到和諧的發展，將人的情商與智商進行優化整和。

（3）魔力：是指全腦情智魔力作文課堂教學，情智共生，活力四射。能夠對孩子和老師都產生強大的吸引力，沖擊力和爆發力。（4）作文：我們堅持一邊學作文，一邊學做人的大作文教學觀，為孩子構建生命化的作文教學奠基。

比如：數字“6”，用“6”來創意作文輔導，寫500—1000字，會怎么樣呢？

這就需要有思想，有創意。

在映山紅開滿香山的時節，“滾動作文實驗教材主編李鐸輝老師約我中午12點到“金字山”簏。品嘗完廣東精美的茶點，下午2點，李老師驅車，趕到“方圓教育”，本來說好，我要聽聽他的“滾動作文”，向他取點“作文真經”，可進了教室門口，“狡猾的李老師”玩突然襲擊，邀我給孩子們上節《全腦情智作文》，當著孩子們的面，給我戴了一頂“高帽”。望著孩子們幾十雙水靈靈的眼睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孫”也沒法逃啊！一點沒有準備的我，頭皮還真有點麻??教孩子們什么呢？！

就給孩子一米“情智”的陽光”吧！

我先在黑板上寫了個“秒”字，問道：“家里有電腦的舉手，有知道‘秒殺’的舉手。”孩子們齊刷刷的舉起了手。我說：“你們知道，寫人作文

叫我‘大蟋蟀’老師?? 30分鐘后，全班29人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老師說，這孩子今天進步可大啦！平時他寫10多個字）。作文講評時，我說，想與大家分享的，敢與大家分享的舉手。“快樂羊，灰太狼，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、風流倜儻的朗讀自己的杰作，如《“6”的變身記》《魔術師“6”》《神奇的“6”》??粉紅浪漫，處處散發著童年的芬芳、想象與思維的瑰麗，像朵朵映山紅在教室里打開，綻放。

一晃，70分鐘過去了??孩子們還不想下課。有孩子說：“真想不到，一個普普的‘6’，竟然這么神奇，我從來都沒這么想過，真爽！”孩子們是不說假話的，這大概就是《全腦情智魔力作文》所說的魔力吧！

下課最后3分鐘，孩子們還從屋頂旋轉的電扇，發現了“滾動作文的秘密；發現了圍繞中心選材的秘密?? 孩子們終于明白了：“平凡、普通、細微的生活中，并不缺少美，而是缺少發現美麗的眼睛，缺少創造思維的大腦。

我想，只要多給孩子一米“情+智”的陽光”

生活處處有作文，生活時時有創意。這就是“一個數字“6”引發的創意作文課?? 回想這節作文課，“一支白板筆，一個數字6，一米‘情智”的陽光”，如此而已。

【魔力話題】

同學們，讀書，我們不能只欣賞書中的驚險感人的故事情節，有的書，我們可以隨遍翻翻、看看；可對于有些書，對我們人生有影響的好書，我們讀過了，應該與作者有對話，有思想的碰撞，才能產生智慧的火花。當我們把讀書的獨特感想記錄下來，這就叫讀后感，學寫讀后感的難度比較大，寫讀后感首先要把書讀懂，讀透，與作者有思想上的共鳴，才能寫好讀后感。我們今天就學習寫《讀后感》的魔法。

請再欣賞寫讀后感腦思維圖

題目，讓學生填空就可以了

魔方一：一讀（基礎）

要寫什么時間讀了什么書？以及主要內容。要讀懂、讀透。最好用：用讀書名言開頭+然后點題，什么時間讀了什么書。

如：高爾基說：“書是人類進步的階梯”，老師說，書是我們行走的背囊，好書伴我成長，在書香校園活動中，我讀了一本好書，那就是〈〈魯濱遜漂流記〉〉.這樣的開頭有底蘊+點題：保證不跑題.其他可套用，化用。名言可換.書名可換

二、概括：要概括書或文章的主要內容。（100字）

書的內容要高度概括，就是一本書的故事梗概。最好不要超過150字。有同學幾乎把文章全抄下來，這是大忌。

這里一定一定要控制在200字內，否則，重點不保。

如：〈〈魯濱遜漂流記〉〉概括：書中寫了十六世紀，航海冒險家魯濱遜一次遠航，遭遇海嘯遇險，被迫漂流到孤島上，與外界失去了聯系。為了生存，魯濱遜戰勝了重重困難，自己搭屋，縫衣，種稻子，羊羊；為了排解孤獨，他勇敢的救了“星期五”，并與野人族進行了智慧和勇敢的戰斗，終于用他的勇敢、勤勞、智慧，創造了自己的樂園，后來回到了祖國。（145字）

三提（靈魂）

從讀過的書中、文章中，找到中心思想，提煉出感點句（就是中心論點）//在讀懂的基礎上，把自己內心最真實的感受說出來，抓住文章的中心詞，關鍵句、重點句、中心句，提煉出你的感點句（你的觀點）

三議（思想）聯系自己生活實際，周圍實際中的現象，就行議論，發表自己對感點的認識、看法。如：我覺得，〈〈魯濱遜漂流記〉〉不僅是男孩讀的書，也是女生該讀的書，尤其我們00后，在蜜罐中長大，過著飯來張口，衣來伸手的日子，沒經受過挫折的鍛煉，就像莊稼，沒經受過風吹雨大，是無法開花結果一樣，因此，我們00后，更需要“學會生存，學會創造。”

用“我覺得”來提示，非常重要，這樣學生才會聯系評論.魔方四：四舉（重點）

舉就舉例子。是全文的重點，300字合適。就是聯系自己生活實際，聯系舉古今中外名人的故事，從正面或反面去證明感點。選擇1-3個小故事去證明，也可寫自己的故事去證明。采用“敘述+議論”的方法寫如：

感點句

目標專一+持之以恒=成功

聯系生活實際選實例.下頁 余下全文篇四：豆芽變身記

2012年文成縣科普征文

題

目： 綠豆變身記 作 者： 周子涵

單

位：

文成縣實驗小學 指導老師： 趙小麗 聯系電話： ***

綠豆變身記

雖然我們經常吃豆芽，卻不知道豆芽是由什么長出來的。其實豆芽是從常見的綠豆或黃豆長出來的。

播種綠豆

為了觀察豆子發芽的情況，我回家選擇綠豆做一個實驗。

放學回到家里，我在一個透明的杯子底放了一層打濕了的紙，在紙上放了六七顆綠豆。一個小時以后，我就迫不及待地去看綠豆，可他們還是靜靜地躺著，沒有什么變化。

綠豆發芽了

在我的細心培育下，綠豆的那根又細又短的莖已經長到子葉了，有一厘米寬，九厘米長，綠豆白胖胖的身體有了裂縫，透過裂縫隱約可以看見里面有一絲綠色，這個發現讓我興奮不已：胚就像兩扇自動門，子葉就會通過一點一點“推”開這兩扇門而鉆出來。又過了一天半，我又去觀察，愣一看，綠豆已經進化到了葉片，粗粗的，全身呈深綠色，長出了新葉，綠油油的，可愛極了！

綠豆變了

過了一個寧靜的夜晚，我又去看我那可愛的綠豆，天哪，怎么長那么快，一夜不見，竟長出來了兩片嫩綠的子葉，插在乳白色的胚上，美麗極了。根也有變化了，從大根的兩側出許多細細的小根，拼命地在吸收水份。綠豆想法了瘋似的長高，變化，一下子長到了十九厘米，長成了一株小幼苗，比杯子還高出許多，好像變了一顆植物，我還以為被人調包了呢！綠豆的外表也煥然一新，豆芽長出了芽蕾，葉片也明顯有一些紫紅了，像是披上了一層紫紅色的紗衣，很是嬌艷。在葉片上還有一些小小的白點—那應該是植物長大的“青春痘”吧！

從此，我又多了一位伙伴——“綠豆少女”！

這次我選擇做實驗的豆子是綠豆。

第四篇：豆子寶寶成長日記

豆子寶寶成長日記

今天下午，我們又去看望豆子寶寶了。

豆子寶寶有很大的變化，黃豆寶寶長胖了，它一邊睡覺，一邊成長。有的豆子伸

出了舌頭，好象在說：我要長大，我要長大！還有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一個美麗的夢！我希望所以的豆子寶寶快快長大，長成一個健康的小豆芽！

第五篇：豆子小學作文

豆子小學作文

豆子小學作文1

十月四日，新苗不竭吸取水的營養，長得特別快。潔白的嫩莖已寂靜地伸進去了。這時候候，如果把豆子涂上玄色，放在水池里，真是難以辨別出哪一個是豆子哪一個是蝌蚪。

國慶長假就到了，教員安插了一個很特此外功課：泡豆子。回家后，我先做籌備：小桶、毛巾、豆子等，我當真地依照教員的法子進行。

十月二日薄暮，我把綠豆放在裝滿水的小桶里，讓豆子今晚來一個“泡浴”。這時候候的豆子呈米紅色，小小的，很健壯。

十月三日早上，我發明豆子的身材肥了不少，大要是昨晚泡浴的關系吧。每一個豆子都精力充沛，有的綠衣裳決裂了，像個害臊的小密斯；有的火燒眉毛地把衣裳脫掉了，向人們展現那潔白的肌膚；有的乃至在凹處伸出白白的新苗，就像個小逗號。

十月五日，那芽菜越長越長。令人感觸高興的是芽菜的頭上長出嫩葉了，兩片嫩葉像燕子的尾巴一樣叉開。豆瓣跟著芽菜越長越高，仿佛葉子都把養分吸走了。豆瓣越分越大，末了就漸漸地脫落了。在豆瓣掉落的同時，芽菜葉長出了“髯毛”了。這時候候的芽菜長得差未幾了，你可以抉擇把它移植到地里，讓芽菜繼承在新的土壤里培養下一代，也能夠在這時候候試試本身的休息功效，把芽菜煮熟了吃。

在此次的實際勾當中，我大白了只需當真去察看，必定可以發明很多事物的秘密，同時也能探求到此中的興趣。

豆子小學作文2

暑假里，我看了好多課外書，但說到最搞笑、最難忘的就非屬《倒霉女生小豆子》不可了。

《倒霉女生小豆子》主要寫了小豆子身邊發生的許多倒霉事。主人公——小豆子是個活潑可愛的小女生。她特別愛吃食物，愛看漫畫書，但最致命的是她是個馬大哈，常常因為馬虎和粗心遇到一些倒霉事兒。

下面就讓我來說說小豆子的倒霉事吧。她在造句時把“好”字少寫了一半，寫成了“女”，造的句子就成了“所有我喜歡的動物都是我的女朋友”，惹得老師和同學哈哈大笑；晚上做好的作業，到學校卻發現作業本不見了，只好補寫一遍。第二天要上交補寫的作業時，卻發現又找不到了；坐公交經常丟公交卡，她發誓下不為例，卻總是還有下一次。丟了卡后，又不敢跟媽媽講實話，只能每

天跑步回家。卻沒想到能因禍得福，得了四百米賽跑的第一名……

再來說說小豆子發奮圖強的事跡吧。她為了不被爸媽笑話，不被同學看扁，制定了早晨五點起床讀書的計劃。第一天，準時起床讀書。第二天、第三天五點起床讀書變成了五點起床打盹。第四天由于在課堂上睡覺，五點起床讀書的計劃從此被取消了……

在小豆子身上，我仿佛看到了自己的影子。是呀，寫字時，我常常會把“子”寫成“了”。好多次我下定決心要做好的事，卻總是不了了之。讀了《倒霉女生小豆子》，讓我意識到馬虎原來是多么糟糕的壞習慣呀，我一定要努力改正。今后做事情一定要有毅力，遇到困難不灰心，不泄氣，讓我們來期待一個更優秀的我吧！

豆子小學作文3

暑假里，我們全家舉行了一年好幾度的夾豆子比賽。參加選手有：我、爸爸、妹妹和哥哥。媽媽因為太忙而不參加。游戲規則是：兩人一組PK，在60秒內夾起10顆黃豆者獲勝。

我先和妹妹比賽。

計時開始！爸爸看了看鐘表說到。

我緊張死了，手心里全是汗，害得我每夾一次，筷子就會從我的大拇指和食指中滑下來。我轉過頭看了看妹妹，媽呀！她已經夾了5顆了。看她的表情，一臉鎮定，我低下了頭，閉上眼睛：金晨晨，你要連妹妹都贏不了，你就OUT了！加油！。我平靜了下來，1顆、2顆、3顆、6顆、8顆、10顆。啊。我贏了！我興奮的跳了起來。妹妹呢，還在一旁不服氣呢。

接下來，我和哥哥比。有了剛剛的經驗，我這次快多了。但是，哥哥好像是受過訓練的一樣。他的左手放在桌子上，右手握著筷子，跟平常吃飯時一模一樣。臉上無一絲笑容，眉毛聚在一起，頭頂上一直有豆大般的汗珠滴到桌子上。他彎著背，像隨時準備戰斗一樣。而我呢，手心仍在冒汗。最后，我比哥哥少夾了6顆，哥哥獲勝！

通過這次比賽，我知道了做每一件事情都要用沉著冷靜的心態去對待！

豆子小學作文4

暑假里的一天，我在家中發現了一盆豆子，于是我便拿起了幾粒豆子，我決定做實驗，觀察它是怎么生長的。

我先把豆子放進了一個塑料瓶里，再往瓶里蓋上一層薄薄的土，然后再澆上水，最后我用濕紗布把瓶口給封上了。

第二天，我一看驚奇地說：“哇塞，豆子居然變大了。”然后，我就高興地對媽媽說：“媽媽，你快看呀，我種的豆子居然變大了。”我的媽媽微笑著說：“哈哈，你可真厲害呀。”

又過了幾天，我發現豆子的皮居然開始脫落了。這時，我才恍然大悟，然后我又仔細地觀察，又發現豆子的中間長出了一個嫩嫩的小芽，這個時候，我非常非常地高興。

五天過去了，我的豆子15厘米長了，這時，我的心里十分高興。

我好奇地問媽媽：“媽媽，豆子以后會成為葉子吧？”媽媽微笑著說：“傻孩子，豆子將來不會成為葉子，而是成為子葉。”聽了媽媽的話，我又好奇地問：“媽媽，子葉是什么？”媽媽耐心地對我說：“子葉是給豆芽成長提供營養的。”我頓時恍然大悟，我又問媽媽：“媽媽，那豆芽呢？”我的媽媽說：“芽根就是我們常吃的豆芽。”從這時起，我也知道了豆子的生長過程了。

通過這件事，我知道了很多的科學知識，更讓我懂得了知識來源于實踐的道理，因此，我很高興。

豆子小學作文5

今天是星期天。幾天來，我被繁重的功課壓得喘不過氣來，總算盼到了星期天。

吃過早飯我心想：今天除了預習好課文外該幫媽媽干點什么呢？經媽媽提醒，我決定跟她一起去摘豆。

一大早，我們就挎著籃子，高高興興地出發了。老天爺真賞臉，今天的天氣特別好，大約走了幾分鐘就到達目的地了。

我一進豆園，看見這些豆一般分為三種色：一種是青色，一種是白色，另一種是紅色。一根根豆大約有無名指一樣大小，倒掛在一棵棵豆“媽媽”的身上。

我一見豆，不管大小就摘起來，這時媽媽對我說：“摘豆可不能這么摘，這樣摘一次可沒有豆再接啦。小的還不能摘。老的呢，應該留下做種子。知道了嗎？”“知道了。”我答應著。這一下我可不像剛才那樣亂摘啦！可我摘起來還是挺費勁，總是用力扯，那些被我摘過的豆藤真可伶，不是被扯出來，就是被扯斷了。這下媽媽不得不停下來，用教我的口吻說：“一根豆到了手，應該用大拇指和食指輕輕一折就摘下來了。”“瞧！”媽媽一邊說一邊給我做示范。這下我看清楚了，按媽媽所說的話，摘起來果然比剛才好摘多了，再也不傷豆膝子。我以前總以為摘豆是很好玩的呢，沒想到摘豆還有許多學問呢！

不一會兒，我們摘夠了，就挎粉籃子礴載而歸。

這個星期天我收獲可真不少哇！

豆子小學作文6

第一天：下午放學回家，我拿起一個杯子，灌滿水，拔幾顆豆寶寶一顆一顆的放下去。看見一顆顆可愛的豆包鬧就好像喝醉酒似的，搖搖晃晃的下去了。我心里在想：明天的豆寶寶會是什么樣的呢？會不會脫皮呢？

第二天：中午放學回到家，我不急著寫作業，先跑到廚房，看一下豆寶寶會有什么變化，進到廚房，我發現豆寶寶長胖了，長嫩了！開始脫皮了，但是豆寶寶沒發芽，過了一會兒，豆寶寶的皮脫下來了！

一個，兩個，三個，四個……這時候，被子里面的水逐漸變成灰色，但有點發白，我給豆寶寶換了換水，以前的污水變成了現在的干凈水。我想：豆寶寶應該舒服了吧！明天的豆寶寶應該是什么樣的呢？會不會發芽呢？

第三天：下午放學后，吃過午飯，我看見那些都寶寶開始發黑，豆尖還露出一點小芽。這時候我突然發現都報道開始有皺紋了，好像奶奶的皺紋一樣。但杯子里的水又變成污水，我再一次換水。這是太神奇了！

第四天：經過我的精心照顧。豆寶寶越來越大。呵呵我終于學會泡豆子了，通過細心的觀察和動手，我體驗了泡豆子的過程。真是太有趣了！

豆子小學作文7

記得四年級的時候老師讓我們泡豆子，放學回了家我就急急忙忙地把豆子泡了進去。一個中午過去了，豆子變的胖胖的，外衣都掙破了。我想豆子可能是營養太好，吃的太多了。脫開皮兒的小豆子像一個小嬰兒一樣，皮膚看著那么光滑，像剛長出來的細嫩的皮膚一樣。

過了一個晚上，再看小豆子，變化非常大。豆子長出了小嫩芽，嫩芽像春天的`小草，探出了腦袋；又像一個花姑娘，長著長長的辮子，真是千姿百態。

奇怪的是剛才豆子脫下來的皮兒還在水底，為什么現在皮兒都飄到水面上了呢？我問了問媽媽，媽媽讓我自己去探索發現。我查了查資料才知道，剛開始脫下的皮兒有一定的營養，也有一定的重量，可時間過了一會兒，皮兒上的營養就會消失，同時重量也會消失。

通過這次泡豆子我了解了一個我以前不曾知道的知識，豆子泡在水里面會長出小嫩芽，原來我們可以自己“種”豆芽吃呢。看著小豆子在水中慢慢地的膨脹，變大，吸取水中的營養成分，最終發出嫩芽，就像我們一樣，現在的我們不斷地汲取營養，不斷地成長，將來有一天一定能長出嫩芽。那豆皮就像爸爸媽媽一樣，把營養全部給了我們，把愛全部奉獻給了我們。

我發現生活中有許多有趣的事情，我以后要多多動手動腦，不斷地發現這些奧妙的知識。

豆子小學作文8

小時候看見每家每戶的窗臺上都有幾盆植物心里很羨慕，想著什么時候自己也能種一盆就好了。

有一天，媽媽買了好多豆子，我很好奇，問媽媽：“媽媽，豆子能不能當種子呀？”媽媽說：“當然可以！”于是我便從盤子里拿出了幾顆豆子準備大干一場，可是從哪兒下手呢？我想起了我的解密寶貝書——《少兒百科全書》，我打開它仔細地閱讀了《種花》這一頁，按照上面說的把豆子種在盆里……書上說種下去5、6天就會發芽，可是一天、兩天、一個月、兩個月過去了，我的豆子一點動靜也沒有，我可是按時澆水的呀！于是我又是翻書又是松土，連作揖磕頭都用上了，豆子還是躲在土里不給我面子，真是氣死我了！這時老媽一臉壞笑地走過來，天哪！老媽也要雪上加霜地嘲笑我啦，我得閃！可說時遲那時快，老媽的鷹爪功已將我拎小雞一樣地拎回來：“傻女兒，這豆子是熟的！”我暈！熟豆子是發不了芽的，連生熟都沒分清我就……真是個超級馬大哈！

人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，熟豆子當然是種不出豆子的，馬大哈也是做不好事情的，幸好我發現得還不算太晚！

豆子小學作文9

今天，我們陸陸續續的走進教室，人都到齊了以后，老師讓我們玩一個游戲，名字叫夾豆子&游戲。首先把我們分成6個組，然后抽簽，哪一組先來夾豆子。我們組派一個人上去抽簽，我們組抽中了2，&就等于我們排第二夾豆子。開始比賽，第一組的黃某某領先，可是，因為太緊張了，所以突然之間停了一下。王某某趁這個機會，馬上加快速度，爭奪了第一。

到了第2組了（就是我們組），我非常開心，由于我激動過度，犯規了，又來重來一次，這次我努力著，終于得了第一名，我心里甜甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。到了其他組的同學，陸某某、黎某某、馬某某、蘭某某，得了第一。老師又把我們分成2個組，陸某某、黎某某、我，一組。馬某某、黃某某、蘭某某，另一組。我們組又派我上去抽簽，我抽中了2，&我們組歡呼了起來。

聽著郭某某吹起了口哨，第1組開始夾了起來，馬某某忍不住大笑起來，不知怎么了，全班人也跟著大笑起來。比賽結束了，第1組的蘭某某第一名，我們組我第一名。聽說冠軍可以吃到美食哦，我心里得意洋洋。比賽開始了，蘭某某讓我氣得發火，因為我夾哪顆豆子，他就跟這夾哪顆豆子，總是讓我生氣。不過，我還是得了第一。老師從講臺的桌子的抽屜里拿出了一袋潘桃，給我們每人一個，那時我正在想，不是說冠軍可吃到美食嗎？怎么是每人一個？唉，白忙活一場。不過我還是很快樂，因為這個游戲很好玩！~~~~~

豆子小學作文10

暮春時節，我來到田野里。這里成了花的海洋，各種野花，競相開放。紅的如火，白的似雪，給田野披上了一件花衣裳。最吸引我的，開得最燦爛的要數蠶豆花了，它可是春天的主角。蠶豆的葉子嫩綠嫩綠，像春姑娘的小手在風中閃動；像春天的耳朵，傾聽風兒的吹動聲。蠶豆的花開得熱熱鬧鬧。它像一只只蝴蝶停在蠶豆粗粗的莖上，紫色的外衣如蝴蝶的翅膀花兒一朵挨著一朵，真是美極了！

過了立夏，再到田野里來，蠶豆的花已經凋謝了，結出了一個個飽滿的豆莢。像一根粗壯的手指，豆莢鼓鼓的，胖胖的，一看就知道里面藏著好幾顆豆子，一個個沉甸甸的豆莢把蠶豆莖壓彎了腰。

看到這么多的豆子，我興奮極了！我跑到田埂里開始摘起豆子來。我一手握住蠶豆莖，一手握住豆莢，輕輕一掰，豆莢就被我摘下了，摘豆子不需要一點技術含量，太容易了，不一會兒我就摘了一大袋。我和媽媽滿載而歸。

蠶豆可以有好多種吃法：做蠶豆煲、蠶豆糯米飯、蘭花豆、茴香豆……蠶豆給我們帶來了無限的美味！

豆子小學作文11

豆子，大家應該很熟悉吧，可是當你在吃著香噴噴的豆腐、喝著甜滋滋的豆漿的時候，你可能不知道這小豆子是怎么來的吧，今天，我給大家介紹一下它的生長過程。

第一天，剛種下去的豆子接受著水和陽光、泥土的呵護，卻沒有什么變化。也許豆子也需要做一些準備動作吧，就像我們上體育課一樣，我默默地等待著。

第二天，我驚奇地發現豆子開始膨脹了，豆皮變得皺皺的，就像爺爺臉上的皺紋，讓我覺得特別的親切。

第三天，豆子又沒有別的特別的變化了，我在想也許是泥土不夠多了，也許是水不夠多了，可是，仔細觀察了之后，我發現這些都沒有問題，這可把我難住了，我只能去向爺爺求助，爺爺笑著說：“沒關系的，耐心等待著，馬上就會有變化的。”我這才松了一口氣。

第四天，豆子終于開始發芽了！雖然，它那嫩芽就只露出了一點點，就像一個頑皮的孩子探出了機靈的頭，可還是被仔細觀察的我發現了！

第五天，芽露出了很長的一截，頂上的兩個豆瓣我看著可真像兩個撥浪鼓，非常可愛！看到這番景象，我是既開心又驚奇，原本我以為豆子沒這么快會長出來的呢。

現在大家知道豆子是怎么發芽了吧，爺爺說，這只是豆子生長的兒童時期，以后它還要生根長葉，開花結果呢。

我盼望著小豆子快快長大！

豆子小學作文12

老師說：“回家后拿些豆子泡到水里。”回到家后，我迫不及待地挑選了一些黃豆，泡到了水里。一小時后，我發現黃豆變得凹凸不平了，坑坑洼洼，很不光滑。我又灑了一把綠豆，比誰長得快，傍晚黃豆又變光滑了，它真是一位魔術師。綠豆卻沒變化。

綠豆從夢中醒來（發芽了），黃豆也喝飽了水，我給它換了水，等待它繼續長大，聽爸爸說：“它先長出來的并不是莖，而是根。”是嗎？我一直認為它是先長出芽，再扎根，然后繼續生長呢！我要拭目以待，看看爸爸說的是否正確！

傍晚，我和爸爸去買了一點土，一部分種到了花盆里。首先，我和爸爸挖了一個坑，再把豆子放在小坑里，然后把土填平，接著給它澆足了水，最后把花盆抬到能見陽光的地方，這就大功告成了。

今天，泡在水里的黃豆也從夢中醒來，雖然黃豆發芽晚，但是它毫不示弱，和綠豆展開了針鋒相對的競爭。爸爸說：“清明前后，種瓜種豆。現在種的不是時候。”

愛因斯坦曾被大家說成了笨瓜，三歲才學會說話。上小學時候，老師點到他的名時，他沒有任何反應，老師給他評語：“反應遲鈍，成不了才。”上中學的時候，他想做一個實驗，把老師寫的實驗步驟扔了，最后炸傷了手。考大學時，竟然不及格，不得不補習一年……

今天，黃豆芽和綠豆芽離開了媽媽的懷抱（脫去了厚厚的棉衣），繼續茁壯生長。我們吃的豆芽其實是豆根。

豆子小學作文13

今天，老師給我們布置了泡豆子的作業，我選擇了泡黃豆，因為老師沒有告訴我們怎樣泡豆子，所以我問了媽媽、外婆，可她們都不知。我只能自己想了。

我挑了一些自己覺得漂亮的豆子。放到杯子里，我還挑了一些皮起趨、破裂的豆子，放入水，我放了豆子厚度兩倍的水，我認真地看著，過了一會兒，豆子原 本光滑的變皺了，像老婆婆臉上的皺紋，殘豆的皮沒有一點變化，再過了一個小時，有一些豆子比原來大了一倍，殘豆中有一些豆子也比原來大了一倍，有一些豆子 皮與豆子分離了。

第二天，我繼續觀察豆子，看見水渾濁了，水面有了一點泡泡，水靠杯子邊的地方有一層泡沫，豆子的上面有一個地方有一點凸，可能準備發芽了吧。我聞了一下水，很臭很臭！

第三天，豆子凸出的地方果然長出了白色芽胚，芽胚先向下長2毫米左右，再拐一個彎向上長大約5毫米，豆子皮顏變淡了，芽胚有一點淡綠色，慢慢的，長芽胚的地方皮脫了，有些豆子有些地方有皮，有些地方沒皮。

豆子 發 芽的過程真好玩！

豆子小學作文14

9月24日的晚上，媽媽從廚房里給我拿了幾顆豆子，四顆綠豆，四顆紅豆，紅豆比綠豆大的多——至少在放入水中前是這樣子的。看著穿“紅外套”和“綠襯衫的豆子緩緩落入裝著水的塑料杯中，我想：小豆子呀小豆子，你一定要快快長大、脫皮、發芽哦！

第二天一大早，我就興致勃勃地跑到杯子前，仔細的看著水中的豆子：紅豆和綠豆都比昨天大了許多，但綠豆的”綠襯衫“卻出現了一道裂縫。到了下午，已經有一顆綠豆的皮脫了，仔細看看，它居然已經有紅豆那么大了！難怪皮會掉，其他幾顆豆子也開始脫皮。但奇怪的是，水雖然還是透明的，但已經變黃了。

綠豆發芽是第三天發生的事，綠豆把“綠襯衫”給脫了，它的芽在這一天內長得很快，早上還只有一點點，晚上最長的都有它自己這么長了，最短的也有它自己的一半了。紅豆卻和綠豆形成了明顯的對比：沒有一個發芽的，更不用說脫皮了。

第四天，水變得十分渾濁，綠豆的芽也長得越來越慢了，紅豆依然沒有脫皮，但它卻露出了一點點小小的芽，我心想：哎呀，紅豆終于發芽了，不知道它的芽還會不會長呢。

豆子小學作文15

今天，老師抱著一碗豆子走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天我們來進行一場比賽，這項比賽的名字叫——”老師故意拉長調子，“趣味夾豆子大賽。”大家聽了這名字都討論起來。

老師站在講臺上，大聲地對講臺下的我們說：“比賽規則是每組選出一個代表參賽，兩位同學各站在桌子的一邊，用筷子夾豆子到自己的碗里，在規定時間內，誰夾的多誰就獲勝。”

接著老師一聲令下“開始”。兩位選手都開始夾豆子了。小紅同學一把抓起筷子，快速地用筷子把一粒豆子夾住，當她正準備夾起來，結果豆子變為一位“逃兵”，從筷子上跳了下去。小紅見這方法沒有用，就換了一種方式，她把兩根筷子，合并在一起，將它變成“勺子”，用舀的方法把豆子帶進碗里，結果豆子們都順從這個“勺子”司令，豆子們都陸陸續續地跳進了小紅的碗里。

此時，被豆子戲弄得汗流浹背，疲憊不堪的小剛看見自己碗里沒幾顆，對方的碗里卻有那么多時，十分著急。他的眼睛惡狠狠地盯著豆子們，似乎要把它“置于死地之中”。這時，啦啦隊的聲音越來越大，“加油，加油，小剛加油，你一定可以的。”大家都在為小剛加油。但小剛卻沒有找到夾豆子的技巧。“時間到了。”老師大喊一聲，大家都停下了。

經過裁判的嚴格對數，小紅贏了。小紅的隊友們都抱著小紅高興地歡呼起來，小剛也失望地回到了座位。

別看這只是一場小小的夾豆子比賽，但想贏也需要技巧呢。