第一篇：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院我的青春故事報告會主持詞

南通大學(xué)電氣工程學(xué)院我的青春故事報告會主持詞

甲：尊敬的學(xué)長學(xué)姐。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家晚上好。

甲：我是主持人夏吉。

乙：我是主持人張若楠。

甲：迎著颯爽的秋風(fēng)，伴著稻谷的清香，在這金色的季節(jié)里，我們歡聚一堂。

乙：沐浴著通大的陽光，汲取著通大的營養(yǎng)，在這片沃土上，我們必將展翅翱翔。

甲：在這里我們暢想青春的弦律

乙：在這里我們追逐成功的喜悅 合：在這里我們把握無悔的明天。

甲：現(xiàn)在我宣布南通大學(xué)電氣工程學(xué)院我的青春故事報告會現(xiàn)在開始。首先，很榮幸 地為大家介紹今天到場的嘉賓，他們分別是 ……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓的到來。

甲： 12 年的埋頭苦學(xué)，12 年的不懈追求，我們終于來到了知識的象牙塔 —— 南通大 學(xué)。

乙 : 但是，相信我們經(jīng)常找不到前行的路在哪里，也時常對大學(xué)的生活存在一絲迷茫。

甲：為了讓大家更好的了解大學(xué)生活的目標，積極調(diào)整自身，處理好工作，學(xué)習(xí)，生 活之間的關(guān)系，從而達到盡情投身學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的才華，更好的發(fā)展自己的目的。希望本次活動能給同學(xué)們提供一個與各位學(xué)長學(xué)姐交流的機會，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng) 驗。首先與我們交流經(jīng)驗的是薛源學(xué)長，掌聲有請！

（第一位嘉賓）

乙：聽了學(xué)長一番話，相信大家都有醍醐灌頂?shù)母杏X。接下來給我們進行分享的是胡 楊學(xué)長，他又有怎樣的見解呢？讓我們拭目以待，掌聲有請。

（第二位嘉賓）甲：胡楊學(xué)長的經(jīng)驗讓我們受益匪淺，讓我們再次用掌聲感謝學(xué)長的精彩分享。接下 來有請袁媛學(xué)姐，掌聲歡迎。

（第三位嘉賓）

乙：袁媛學(xué)姐的分享是不是很精彩呢？下面有請程景輝學(xué)長，掌聲歡迎。

（第四位嘉賓）

甲：感謝四位學(xué)長學(xué)姐為我們答疑解惑，相信我們都明確了大學(xué)生活的目標，對未來 充滿了希望。在這里讓我們再次用掌聲感謝學(xué)長學(xué)姐的精彩分享。伴著漸深的夜色，我們的交流會就要結(jié)束了，下面有請徐葉勝學(xué)長為這次報告會做總結(jié)。掌聲歡迎！

（學(xué)長總結(jié)）

甲：感謝學(xué)長的精彩總結(jié)。同學(xué)們，我們在學(xué)校的漫漫征途中才剛剛開始，求學(xué)之路 是漫長的，卻也是美麗的，它注定成為我們?nèi)松飞献蠲利惖呢敻弧?/p>

乙：人生在勤，不索何獲？愿我們細細去品味，去運用今天我們所聽到的，所學(xué)到的 一切。四年后，讓我們一起來收獲這累累碩果。

甲：再次感謝各位的光臨，本次活動到此結(jié)束，謝謝。

第二篇：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院十一五規(guī)劃

南通大學(xué)電氣工程學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

電氣工程學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是南通大學(xué)成立之后制定的第一個五年規(guī)劃，對于電氣工程學(xué)院抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，謀劃未來，規(guī)劃發(fā)展，準確定位，辦出特色，具有十分重要的戰(zhàn)略意義與現(xiàn)實意義。

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析

（一）基本情況

電氣工程學(xué)院目前現(xiàn)有學(xué)生1200多人，教職工60多人，其中具有博士、碩士學(xué)位的占50%以上，高級職稱人數(shù)約占教師總?cè)藬?shù)的23％。目前學(xué)院設(shè)有:自動化、電氣工程及其自動化兩個專業(yè)共4個專業(yè)方向以及控制理論與控制工程碩士點，其中控制理論與控制工程為省重點建設(shè)學(xué)科和校重點學(xué)科，電力電子與電力傳動為校重點學(xué)科，自動化專業(yè)為省特色專業(yè)和校品牌專業(yè)建設(shè)點，電氣工程及其自動化專業(yè)為省和校品牌專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院設(shè)有校級科技創(chuàng)新基地：南通大學(xué)電氣工程技術(shù)研究中心；兩個校級研究機構(gòu)：電氣工程及自動化研究所和系統(tǒng)科學(xué)研究所。學(xué)院設(shè)有生產(chǎn)過程控制、物流控制、運動控制、智能建筑、計算機控制、測控技術(shù)、控制電機、電工電子、PLC、EDA等十多個實驗室，實驗設(shè)備總金額約為1000萬元，實驗室用房2500多平方米，部分實驗室的設(shè)備在國內(nèi)高校中處于領(lǐng)先地位，其中電工電子實驗中心為省級基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點；生產(chǎn)過程控制實驗室為浙江浙大中控科技有限公司與我院合建，具有國內(nèi)先進水平，2003年該實驗室被南通市列為“南通市生產(chǎn)過程計算機控制應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心”。

（二）發(fā)展機遇

從南通市經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，以及南通大學(xué)的結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢看，今后5年，電氣工程學(xué)將迎來良好的發(fā)展機遇。

一是學(xué)校全面推進二級管理，使學(xué)院在辦學(xué)、教學(xué)科研等方面有了更大的自主權(quán)，使得學(xué)院能充分調(diào)動各方積極因素，加快學(xué)院的建設(shè)。

二是南通大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整的機遇：隨著學(xué)校的發(fā)展，工科將在學(xué)校發(fā)展中占有重要的位置，電氣工程學(xué)院作為工科中較早建立的系科之一，有機會在學(xué)校的發(fā)展中做出重要的貢獻。

三是南通的快速發(fā)展機遇：隨著南通發(fā)展的進一步加快和長江三角洲區(qū)域的重新劃分，尤其是“科教興市”、“以工興市”和沿江、沿海開發(fā)戰(zhàn)略的實施;國家發(fā)改委首次批復(fù)的南通如東縣洋口港大型風(fēng)電廠示范項目風(fēng)力發(fā)電基地的建設(shè)，南通市船舶行業(yè)投資力度的進一步加大及船舶制造企業(yè)新一輪現(xiàn)代化改造計劃的全面實施，南通作為“建筑之鄉(xiāng)”對智能建筑領(lǐng)域人才和技術(shù)越來越多的需求，為電氣工程學(xué)院服務(wù)地方社會、經(jīng)濟建設(shè)帶來更多的機遇。學(xué)院的學(xué)科方向也積極與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，多年來我院的風(fēng)力發(fā)電等特色學(xué)科方向及船舶電氣、建筑電氣等新興學(xué)科方向在服務(wù)地方經(jīng)濟與學(xué)科建設(shè)良性發(fā)展上齊頭并進，已形成良好的技術(shù)沉積，具有了鮮明的地域特色。為我院人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研工作及學(xué)科發(fā)展提供了良好的機遇。

四是校黨政高度重視學(xué)院的發(fā)展：校黨政在推進學(xué)校發(fā)展的同時也為學(xué)院爭取了發(fā)展的空間。電氣工程學(xué)院在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)方面有良好的基礎(chǔ)，這給電氣工程學(xué)院提供了很大的發(fā)展空間。

（三）面臨的挑戰(zhàn)

今后五年，電氣工程學(xué)院在面臨的良好發(fā)展機遇的同時，也面臨的嚴峻的挑戰(zhàn)：第一、師資隊伍建設(shè)尤待加強。由于院系調(diào)整原因，在南通大學(xué)組建后，電氣工程學(xué)院師資隊伍存在學(xué)歷層次偏低、高職比及年齡結(jié)構(gòu)不合理等問題。35周歲以下青年教師占

教師總?cè)藬?shù)的2/3，教學(xué)科研積累少，缺少學(xué)科核心和領(lǐng)軍人物。因此迅速造就一批具有開拓精神的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，全面提高師資隊伍的整體水平和競爭實力是學(xué)院迫切需要解決的問題。

第二、學(xué)院的科研實力有待提高。我院無論在學(xué)科實力和科學(xué)研究等方面與國內(nèi)其它重點大學(xué)的同類學(xué)院相比還存在不少差距。如何在高層次縱向課題和項目上爭取到更多份額，如何爭取到與地方企業(yè)更多的高新技術(shù)研究、應(yīng)用和合作開發(fā)項目的機會；如何在地方經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大的作用；這些對于電氣工程學(xué)院都是十分嚴峻的挑戰(zhàn)。

第三、電氣工程學(xué)院只具有控制理論與控制工程一個碩士點，實現(xiàn)碩士學(xué)位授予點的大面積突破，爭取盡早實現(xiàn)博士學(xué)位授予點零的突破是擺在我們面前一項艱巨的任務(wù)。第四、電氣工程學(xué)院如何在南通大學(xué)建設(shè)和發(fā)展中做出自己的貢獻，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和服務(wù)社會等方面走在前列，這些都對學(xué)院的各項工作提出了更高的要求。

二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務(wù)，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，以黨建和思想政治工作為保證，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，全面提升辦學(xué)整體水平和綜合效益，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的人才資源和智力支持，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）學(xué)院定位

類型定位：教學(xué)型，逐步向教學(xué)研究型發(fā)展。

層次定位：在穩(wěn)定本科招生規(guī)模、提高本科教學(xué)質(zhì)量的同時，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展成人教育。

培養(yǎng)目標定位：立足南通，服務(wù)江蘇，把電氣工程學(xué)院建設(shè)成為具有鮮明區(qū)域特色和學(xué)科專業(yè)特色的以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為主，從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)、信息處理、管理與決策及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

規(guī)模定位：2010年本科生規(guī)模為1100人，研究生規(guī)模達50人以上。

（三）發(fā)展目標

“十一五”期間，學(xué)院的發(fā)展目標是：優(yōu)化資源配置，提升學(xué)科整體水平，提高辦學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)院規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)、造就在國內(nèi)外有影響、學(xué)術(shù)水平在本學(xué)科領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位、有標志性研究成果的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人及高水平的優(yōu)秀研究群體，本學(xué)科將引進、培養(yǎng)具有一定知名度的學(xué)術(shù)帶頭人3～5名，有良好發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處?0名左右，其中本學(xué)科教師中具有博士、碩士學(xué)位者不低于70%。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科學(xué)研究為支撐，集中優(yōu)勢力量，有計劃有重點有步驟地實現(xiàn)科技強院的目標，不斷提高科研水平和服務(wù)社會的能力。

通過五年的建設(shè)，把本學(xué)科建設(shè)成為省內(nèi)一流的控制理論與控制工程教學(xué)與科研基地，使本學(xué)科在教學(xué)與科研整體上達到省內(nèi)領(lǐng)先水平。獲省級科技進步獎不少于2項；市廳級科技進步獎多項；獲省部級及以上課題不少于10項；獲各類專利3-5項；出版在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位的研究專著2部；出版在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位的教材3-5部；發(fā)表在SCI、EI和ISTP論文12篇以上；在國家核心刊物上發(fā)表論文60篇以上；到2010年，縱向及橫向科研經(jīng)費每年不少于600萬；自動化專業(yè)建設(shè)成為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點，電氣工程及其自動化專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)；獲省級精品課程2門以上，校級精品課程5門以上；獲省級以上教學(xué)成果獎2項；爭取省級重點實驗室1個；指導(dǎo)學(xué)生科技競賽獲得省級以上獎項5項。

三、主要任務(wù)

（一）加強學(xué)科建設(shè)

加強控制理論與控制工程學(xué)科建設(shè)力度，努力將其建成具有一定學(xué)科特色和學(xué)科基礎(chǔ)的省級重點學(xué)科。同時加大電力電子與電力傳動學(xué)科建設(shè)的力度，努力將其建成具有一定學(xué)科特色和學(xué)科基礎(chǔ)的省級重點建設(shè)學(xué)科。籌措建設(shè)資金投入實驗室和研究所的建設(shè)，進一步加強電氣工程公共技術(shù)研究中心的建設(shè)，為南通大學(xué)相關(guān)科學(xué)研究提供硬件、軟件平臺，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供科技服務(wù)，為人才培養(yǎng)提供科研和實踐環(huán)境。

（二）積極發(fā)展研究生教育，加速碩士點的建設(shè)

加強現(xiàn)有控制理論與控制工程碩士點的建設(shè)工作，著力準備新增電力電子與電力傳動、檢測技術(shù)與自動化裝置兩個碩士點的申報工作，力爭五年內(nèi)學(xué)院新增兩個碩士點。進一步加強研究生的教學(xué)管理，建立健全研究生培養(yǎng)的組織體系、規(guī)章制度、質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，實施研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程，注重研究生科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，逐步形成高層次研究型人才的培養(yǎng)特色。積極開展與江蘇大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，不斷探索研究生教育新模式。

（三）力爭博士點零的突破

解放思想，更新觀念，把握機遇，增強建設(shè)博士學(xué)位授予權(quán)單位的責(zé)任感和緊迫感。分解博士點申報書中有關(guān)材料，確立建設(shè)的總體目標和階段性目標，制訂工作計劃與時間表，把任務(wù)逐一分解到每個學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。

（四）加強隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)

圍繞重點學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)和新專業(yè)建設(shè)，加強高層次人才的引進和培養(yǎng)工作，建立使優(yōu)秀人才脫穎而出的機制，造就大師、名師，培養(yǎng)一批學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。加大現(xiàn)有師資專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，拓寬師資來源渠道，逐步改善骨干教師隊伍結(jié)構(gòu)。提高教師的課程開發(fā)能力，鼓勵教師多開課、開好課，不斷優(yōu)化師資的知識結(jié)構(gòu)。到2010年，教師隊伍中，高級職務(wù)比例達45%～50%；具有碩士以上學(xué)位的教師比例不低于70％，具有博士學(xué)位教師比例達到20%，其中重點學(xué)科具有博士學(xué)位教師比例達到60%以上。

（五）深化教育改革，提高教育質(zhì)量

牢固確立教學(xué)工作的中心地位。加大本科教學(xué)經(jīng)費投入，加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強人文教育與科學(xué)教育的融合，提高綜合素質(zhì)。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在人才需求預(yù)測的基礎(chǔ)上調(diào)整學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)布局，強化內(nèi)涵，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌，尤其要重視社會所急需的具有學(xué)校資源優(yōu)勢的國家專業(yè)目錄外的人才培養(yǎng)。加強課程建設(shè)。面向?qū)W生、面向?qū)W科、面向社會進行精品課程建設(shè)。逐步擴大雙語教學(xué)課程比例，建設(shè)一批省級、校級精品課程（群）。提高學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力，進一步加強本科專業(yè)與綜合教學(xué)實驗室的建設(shè)，建立若干個學(xué)生實踐訓(xùn)練中心，進一步加強校外教學(xué)實踐基地建成。

開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)比賽和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。扎實開展學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動、力爭在國家、省、市各類、各項競賽中取得優(yōu)異成績。加強評估工作，與國家評估制度相銜接，充分重視社會評估，建立和完善以本科專業(yè)辦學(xué)水平評估、學(xué)位與研究生教育評估、課程評估、教師教學(xué)水平評估、實驗室評估、學(xué)生綜合評估、畢業(yè)生社會評估等為內(nèi)容的評估制度，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。努力探索和建立符合素質(zhì)教育要求的大學(xué)生質(zhì)量評價指標體系，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，把本科教育質(zhì)量提高到一個新水平。

加強與地方廠礦企業(yè)合作與交流，推行“預(yù)就業(yè)”培養(yǎng)模式和為用人單位訂單式人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)同經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要密切聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生為西部服務(wù)，支持學(xué)生考研深造，提高一次性就業(yè)率。

組織成立各類學(xué)術(shù)團體，通過舉辦專題講座及論壇、研討等活動，加強社員之間的學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)生的理論水平和實踐能力。

（六）堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極為地方經(jīng)濟為服務(wù)

緊緊依托學(xué)校的學(xué)科、人才和科技優(yōu)勢，吸引社會資源發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)；圍繞地方經(jīng)濟展中共性問題，組織聯(lián)合攻關(guān)，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出積極貢獻。形成與地方經(jīng)濟緊密相關(guān)的新的生長點，催生出一批成效顯著，引領(lǐng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新的科研成果。

繼續(xù)深化我院與相關(guān)風(fēng)電設(shè)備廠家和運行商已建立的緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，繼續(xù)強化“風(fēng)電班”的人才培養(yǎng)工作，為對口企業(yè)輸出更多的技術(shù)人才、提供更多的技術(shù)支持。繼續(xù)加強與江蘇東源電器等高新技術(shù)企業(yè)的合作關(guān)系，促進我院科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化，推動產(chǎn)學(xué)研合作和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。

加強我院船舶電氣等新興學(xué)科建設(shè)，提高相關(guān)領(lǐng)域的科研能力和師資隊伍建設(shè)。圍繞南通市大力發(fā)展以臨港工業(yè)為龍頭的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體思路，與企業(yè)聯(lián)合組織高科技攻關(guān)項目，取得顯著經(jīng)濟效益和社會效益。積極探索與科研院所合作的新路子，充分吸納社會研究資源，組建具有明顯區(qū)域特色和學(xué)科優(yōu)勢的研究中心，逐步建立起產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的科教新體系。

（七）開展國際合作，提高國際化水平

進一步加強我院對外交流合作工作。結(jié)合學(xué)科建設(shè)方向、科研工作亮點、人才培養(yǎng)規(guī)劃，有目的、有重點地推進我院國際交流與合作。

不斷加強和鞏固與國外高校的聯(lián)系，積極尋求高層次、高水準的國際合作伙伴，在本科與研究生層次開展廣泛的聯(lián)合辦學(xué)。大力推進留學(xué)生教育。大力開展學(xué)術(shù)交流，保證重點學(xué)科每年都有部分骨干人員參加本學(xué)科舉辦的全國性或國際學(xué)術(shù)會議，積極舉辦國際性、全國性和省級大型學(xué)術(shù)會議。

（八）建設(shè)大學(xué)文化，打造體現(xiàn)學(xué)校特色的大學(xué)精神

增強全院師生的凝聚力和向心力，樹立起敢于爭先、追求卓越的價值取向和開拓進取、拼搏攀登的精神氣質(zhì)。引領(lǐng)全院師生弘揚新時期的奉獻精神、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神和團隊精神，肩負起歷史賦予的使命。形成共同的行為準則、價值觀念、道德規(guī)范。健全和完善一系列規(guī)章制度。加大院務(wù)公開的力度，進一步推進學(xué)院科學(xué)化、民主化管理的進程。優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，建設(shè)制度文化。以精神文化為動力，物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，制度文化為保障，構(gòu)建和諧的文化環(huán)境，促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，全面加強學(xué)生的教育和管理，建立健全各項制度和激勵措施，使學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

四、保障和措施

堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；加強黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)院黨組織的政治核心作用。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，分層次、有重點、有針對性地開展理論學(xué)習(xí)活動，在全院形成認真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索和求真務(wù)實的風(fēng)氣。以制度和政策吸引人、留住人、激勵人，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，努力形成鼓勵人才干事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)、支持人才干成事業(yè)的良好氛圍。

第三篇：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院2017知識競賽策劃案

策 劃

書

主辦單位：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院 承辦單位：團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

電氣“才子杯”趣味知識競賽

南通大學(xué)電氣工程學(xué)院

2017“才子杯”趣味知識競賽策劃案

一、活動目的

為了讓同學(xué)更加了解知識、學(xué)習(xí)知識、運用知識及深化科學(xué)生活認識，營造濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。也為加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、知識文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。此項活動旨在激勵廣大在校大學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，為我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、主辦單位：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院

三、承辦單位：南通大學(xué)電氣工程學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四、活動對象：全體學(xué)生（以小組形式報名，每組4人）

五、活動時間：

初賽：2017.11.11、12下午2.00-4.00 半決賽：2017.11.19 決賽：2017.11.26

六、活動地點

初賽：3#203、205 半決賽：暫定 決賽：暫定

七、獎項

冠軍 獎狀+獎杯（金牌）

季軍 獎狀+獎牌（銅牌）

亞軍 獎狀+獎牌（銀牌）殿軍 獎狀

八、比賽流程

（一）初賽

初賽時每個小組進入比賽教室前在工作人員處抽取試卷，每支隊伍用時不得超過90分鐘，進入教室小組成員共同協(xié)作，在答題卡上進行答題。共有五套試卷，每套試卷題目不同，每一套 100道題目，題目難易程度穿插放置，晉級規(guī)則：由分數(shù)和時間共同決定，所有隊伍按照分數(shù)排名，選取前八名晉級，如果有相同分數(shù)的隊伍，則用時短的隊伍晉級。超出規(guī)定時間未交卷的隊伍直接淘汰。

（二）半決賽

初賽晉級的八支隊伍以抽簽的方式挑選對手，以車輪戰(zhàn)的形式進行對決，確定晉級的四強。

車輪戰(zhàn)：比賽開始每隊由隊長派出一人出列與另一隊一名隊員進行對決，每次的答題只允許有一人參與，隊友不允許參與答題。如果選手不能在規(guī)定的時間段內(nèi)（20 秒鐘）答出，該選手就直接淘汰，由隊長從隊伍中指定隊員補充，如此題略過，則本隊另出一名隊員繼續(xù)答題。當(dāng)一支隊伍的4名成員全部失敗時，此隊伍淘汰，另一支隊伍晉級，比賽結(jié)束。每隊共有2次求助隊友的機會，由隊長決定求助權(quán)使用在哪一位隊友身上。問答題答題時間不得超過 20 秒，超出 20 秒按答不出處理，選擇 題只有一次答題機會，考慮時間為 20 秒，超出 20 秒同樣按答不出處理。注: 答題范圍除了提供的100道題以外，還有此范圍外的 100 道題。如果兩支隊伍能出色的完成前 200 道題，再由主持人從備選題庫里選出若干題目，進行加時賽。

（三）決賽

采用積分制，最終在四支隊伍中以積分排序，選出冠亞季殿軍。

比賽流程：

A.輪答題—也稱必答題，四組選手輪番作答，每組四道題，組員一人負責(zé)一題不可重復(fù)答題，答題時其余人保持安靜，若提醒則判斷為失敗，一題15分，全部答對記70分（除本來四題的總分，再加10分）。相同題型占比相同。

B.互動題（你畫我猜）—選手與觀眾互動，每組選手選擇一位觀眾，隨后觀眾抽簽隨機分配給每一組，由工作人員提供文字，觀眾隨機抽取，觀眾作畫表述文字，表述時不可出聲或?qū)懽痔崾荆x手根據(jù)觀眾作畫猜詞，總繪畫時間為1分鐘（每組有3次跳題的機會），結(jié)束后由工作人員計算該組所答題數(shù)。一題2分，共選4位觀眾上臺（一共準備30題，答對得一分，跳過不得分）

C.自選題—由四支隊伍結(jié)合自身實際分值來選擇5道題目，答對加分，答錯或不答不扣分（但未被答對的題目依舊保留，兩次未被答對則失效）由積分來定順序（順次），題目類別展示在ppt上，每類別分易（5分）、中（10分）、難（30分）3個等級，容易每類備用3題，中等每類備用2題，困難每類備用1題。Ps:本輪選手可用積分購買場外求助（10分）、答案排除（20分）

D.搶答題—四支隊伍舉牌，搶答扣分，答對一題得10分，共8題，答錯、不答或惡意搶答扣2分

九、具體工作安排

（一）前期準備

1.確定賽制，制定規(guī)則，題目的搜索，形成題庫 2.賽前宣傳工作，聯(lián)系宣傳部，海報制作，PU發(fā)起活動 3.工作任務(wù)分配到個人，明確自己的職責(zé) 4.制作比賽PPT，選手答題題板，序號牌 5.收集并統(tǒng)計參賽人員名單

（二）中期準備

（1）初賽：

1.根據(jù)報名情況，借教室，參賽人員簽到。2.部門干事提前一個半小時布置教室，主持人準備 3.比賽的報道以及攝影

4.統(tǒng)計分數(shù)，落實晉級名單并通知相關(guān)人員。（2）半決賽

1.根據(jù)初賽情況，微小調(diào)整半決賽的進程 2.借教室，布置教室 3.比賽的報道以及攝影

4.比賽計時，統(tǒng)計分數(shù)，落實晉級名單并通知相關(guān)人員

（3）決賽

1.聯(lián)系評委，嘉賓，提前發(fā)邀請函，安排現(xiàn)場觀眾 2.比賽的報道以及攝影 3.維持現(xiàn)場秩序 4.比賽計時，統(tǒng)計分數(shù)

5.主席點評，宣布獲獎名單，頒獎 6.賽后現(xiàn)場的清理 7.現(xiàn)場緊急情況的處理

（三）后期總結(jié)

1.每個階段比賽完成后，部門開會討論現(xiàn)場情況，并提出下一階段工作任務(wù)與期望 2.本次活動總結(jié)與展望

十、注意事項(一)主持人

1.主持人不得有意拖延時間，影響選手作答。2.主持人不得暗中提示，做到公平，公開，公正。3.主持人必須想好5分鐘以上的調(diào)侃串詞，以應(yīng)付突發(fā)事件導(dǎo)致的比賽暫停。(二)參賽者

1.參賽者必須服從題庫組和評委的判定，不得有反對言行。2.參賽者必須清楚作答，按規(guī)則答題，不得無理取鬧。3.參賽者在權(quán)利基礎(chǔ)上可進行禮貌求助。4.參賽者對主持人，評委不滿時，不得當(dāng)場頂撞。5.參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，依情況，處理如下：

①初次抵抗，給予警告。

②兩次抵抗，在此之前所有所得分數(shù)為零。③三次抵抗，取消比賽資格。

6.參賽者不得攜帶任何與比賽有關(guān)的資料入場。7.各參賽者必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從競賽結(jié)果。8.選手如對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則在賽后書面提出。9.選手在答完題時，最好說一句“答題完畢”。

(三)題目保密規(guī)定

為了保證此次百科知識競賽在一個公平公正的環(huán)境下進行，達到比賽預(yù)期的目的和效果。特此要求所有涉及題目的工作人員遵守以下規(guī)定，并互相監(jiān)督，如有泄題，承擔(dān)連帶責(zé)任。1.在尋找題源和編撰、制作題目的過程中，所有涉及題目的工作人員，決不與其他人（特別是比賽人員）探討題目。2.在題目的商討過程中，保持被選題的私密性，不與賽事組織無關(guān)的非內(nèi)部人員參閱。

3.在確定題目之后，嚴禁將確定的題目和剩余的被選題向外部人員泄露。

4.任何參與出題的相關(guān)人員嚴禁參加本次比賽。

5.在比賽過程中，禁止向在場觀眾透露題目內(nèi)容和答案，禁止向參賽隊示意。（注：若出現(xiàn)具體涉及題目的工作人員，違反以上規(guī)定，則學(xué)生會進行公開批評）

十一、應(yīng)急預(yù)案

（一）活動應(yīng)急方案

1.提前檢查比賽現(xiàn)場設(shè)備，確保電腦、投影儀、話筒等設(shè)備可用

2.準備備用電腦，文件備份到多個存儲設(shè)備，防丟失 3.安排機動人員，隨時處理突發(fā)狀況

（二）秩序應(yīng)急方案

若比賽中出現(xiàn)觀眾喧鬧，則場控人員小聲予以提醒；若出現(xiàn)搗亂滋事，則需應(yīng)急人員及時緩和氣氛并了解事件原因，作出相應(yīng)調(diào)解，如若調(diào)解無效則上報主席團或在場指導(dǎo)老師，作進一步處理。

十二、活動預(yù)算（暫定）

1.A4紙，筆，牌簽 2.搶答牌，序號牌 3.證書獎品 4.水及其他

十三、決賽嘉賓名單

楊奇老師，陶慧老師 主席團：劉旭哲，趙雙雙，吳岳 學(xué)生會部長：于婧雅、張欽清、雷雨

第四篇：我的青春故事報告會

我的青春故事報告會策劃書

一、活動主題：

“我的青春故事報告會”

二、活動背景：

高二學(xué)生，剛跨過高一時的稚嫩，開始對大學(xué)產(chǎn)生更多的憧憬和向往，而橫亙在高二和大學(xué)之間還有一個至關(guān)重要的高三時段，為了讓這樣一群可愛、富有想象力、富有憧憬、富有期待、有沖勁的學(xué)生們產(chǎn)生更多的動力，獲得更多的經(jīng)驗，對之后的目標有個更清晰的把握，我們決定開展一次青春故事交流活動，讓已經(jīng)跨入大學(xué)校門的大一學(xué)生去講解交流一下自己的經(jīng)驗與故事。

少一點迷惘，多一點期待與憧憬，繼續(xù)拼搏努力下去，跨入自己理想學(xué)校的大門。

三、活動時間：

2014年11月7日（星期五）中午12:30開始

四、活動地點

鎮(zhèn)江一中

五、活動對象：

鎮(zhèn)江一中的高二學(xué)生

六、主辦單位：

江蘇大學(xué)計算機學(xué)院社聯(lián)共建部

七、活動前期準備：

1．活動前做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，確保各網(wǎng)絡(luò)有更新； 2．準備好策劃案，部長組織會議，分配任務(wù)； 3．確定參加活動的人員名單；

4．聯(lián)系記者團成員，邀請他們前去參加活動；

5．確定通訊稿的編寫人員，于活動結(jié)束后完成通訊稿； 6．確定活動主持人，保證活動能有效正常地進行； 7．確定活動期間拍照人員;8．與鎮(zhèn)江一中的活動負責(zé)人王書記保持聯(lián)系，確保活動能順利進行。

八、活動流程：

1．到達活動現(xiàn)場，等所有有關(guān)人員入場； 2．主持人邀請活動負責(zé)人王書記發(fā)表講話；

3．本次活動小組成員講述自己的經(jīng)驗以及故事，依次進行； 4．成員講解結(jié)束，與同學(xué)們進行互動交流；

5．活動接近尾聲，所有本次活動小組成員向同學(xué)們告別，結(jié)束此次活動。

九、活動后期安排：

1.準時完成通訊稿； 2.做好網(wǎng)絡(luò)報道工作；

3.對此次活動進行總結(jié)歸納，總結(jié)不足和教訓(xùn)； 4.將活動進行存檔。

江蘇大學(xué)計算機學(xué)院社聯(lián)共建部

2014年11月7日

第五篇：我的青春故事報告會主持詞

我的青春故事報告會主持詞

甲：尊敬的學(xué)長學(xué)姐。乙：親愛的同學(xué)們。合：大家晚上好。甲：我是主持人夏吉。乙：我是主持人張若楠。

甲：迎著颯爽的秋風(fēng)，伴著稻谷的清香，在這金色的季節(jié)里，我們歡聚一堂。乙：沐浴著通大的陽光，汲取著通大的營養(yǎng)，在這片沃土上，我們必將展翅翱翔。甲：在這里我們暢想青春的弦律 乙：在這里我們追逐成功的喜悅 合：在這里我們把握無悔的明天。

甲：現(xiàn)在我宣布南通大學(xué)電氣工程學(xué)院我的青春故事報告會現(xiàn)在開始。首先，很榮幸地為大家介紹今天到場的嘉賓，他們分別是……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓的到來。

甲：12年的埋頭苦學(xué)，12年的不懈追求，我們終于來到了知識的象牙塔——南通大學(xué)。

乙:但是，相信我們經(jīng)常找不到前行的路在哪里，也時常對大學(xué)的生活存在一絲迷茫。甲：為了讓大家更好的了解大學(xué)生活的目標，積極調(diào)整自身，處理好工作，學(xué)習(xí)，生活之間的關(guān)系，從而達到盡情投身學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的才華，更好的發(fā)展自己的目的。希望本次活動能給同學(xué)們提供一個與各位學(xué)長學(xué)姐交流的機會，了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗。首先與我們交流經(jīng)驗的是薛源學(xué)長，掌聲有請！（第一位嘉賓）

乙：聽了學(xué)長一番話，相信大家都有醍醐灌頂?shù)母杏X。接下來給我們進行分享的是胡楊學(xué)長，他又有怎樣的見解呢？讓我們拭目以待，掌聲有請。（第二位嘉賓）甲：胡楊學(xué)長的經(jīng)驗讓我們受益匪淺，讓我們再次用掌聲感謝學(xué)長的精彩分享。接下來有請袁媛學(xué)姐，掌聲歡迎。（第三位嘉賓）

乙：袁媛學(xué)姐的分享是不是很精彩呢？下面有請程景輝學(xué)長，掌聲歡迎。（第四位嘉賓）

甲：感謝四位學(xué)長學(xué)姐為我們答疑解惑，相信我們都明確了大學(xué)生活的目標，對未來充滿了希望。在這里讓我們再次用掌聲感謝學(xué)長學(xué)姐的精彩分享。伴著漸深的夜色，我們的交流會就要結(jié)束了，下面有請徐葉勝學(xué)長為這次報告會做總結(jié)。掌聲歡迎！（學(xué)長總結(jié)）

甲：感謝學(xué)長的精彩總結(jié)。同學(xué)們，我們在學(xué)校的漫漫征途中才剛剛開始，求學(xué)之路是漫長的，卻也是美麗的，它注定成為我們?nèi)松飞献蠲利惖呢敻弧?/p>

乙：人生在勤，不索何獲？愿我們細細去品味，去運用今天我們所聽到的，所學(xué)到的一切。四年后，讓我們一起來收獲這累累碩果。甲：再次感謝各位的光臨，本次活動到此結(jié)束，謝謝。