第一篇：和諧校園 從我做起主題班會[推薦]

“和諧校園 從我做起”主題班會案例

永安十中附小 翁淑燕

一、設計思想

五年級學生，已經進入青春期，這個階段的孩子,在生理和心理上開始發生變化，有的學生逆反心理很嚴重，他們非常需要有人去關心、呵護、寬容和引導。《基礎教育課程改革綱要》中明確指出：新課程理念下的培養目標為：學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛社會主義祖國，熱愛共產黨，有為民族振興和社會做貢獻的志向和愿望，具有社會主義責任感；具有健康的體魄，頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣；正確認識自己，尊重他人，關心集體，學會交流與合作，樂于奉獻，具有團隊精神。基于此，我認為只有引導學生參與到和諧班級、和諧校園的建設中來，才能促進學生全面和諧地發展，逐步形成良好的個性和健康的人格，才能讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。為此，我圍繞著“和諧、友愛、合作、發展”的立意，將班會主題確定為“和諧校園，從我做起”。

二、教學目標：

1、激發學生努力學習，增進學生之間的友誼，增強班集體的凝聚力，樹立良好的學風、班風，為創建先進班級打下基礎。

2、通過不同形式的表演，對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養學生從小就學會愛，學會關心他人，增強學生關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。

3、提高同學們在構建和諧社會中的責任感和使命感，促進和諧校園的建設。

三、教學準備

1、組織學生排演小品和音樂劇

2、選好及訓練班會主持人

3、準備伴奏帶、影片

四、教學過程

一、和諧的暢談——正確理解和諧的內涵

播放歌曲《和諧中國》,讓學生知道這首歌因為是十運會點火主題歌而倍受關注。它的最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏,唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，在這一過程中，作為一名小學生，應該做什么？讓學生積極發言，各抒己見。在學生廣泛交流的基礎上，教師小結，板書班會主題：和諧校園,和諧你我。

這一環節從和諧的本源出發，進一步深入了解“和諧”的意義，體會和諧的時代精神。

二、和諧的旋律——切身體會和諧的本質

（１）配樂詩歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學生在詩意中學會珍惜學習時光、珍惜學習生活，用實際行動譜寫無悔的青春。

（2）音樂劇《溫暖的集體，和諧的班級》，以音樂劇的形式表現出學生在生活中一個個團結友愛的真人真事，在更好地展示學生才藝的同時，也弘揚了優良的班風。用強大的情感力量影感染班集體中的每個成員，使 個體人格集體化，使學生認識到在一個具有良好的班風、團結友愛的集體中生活和學習，是非常自豪的，從而會為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。

三.和諧的校園——感悟校園生活充滿愛的陽光

1、欣賞歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》。【通過欣賞讓學生體會到我們和諧的校園生活充滿陽光】（六名女生身穿美麗的連衣裙翩翩起舞）丙：我們是一棵棵綠色的幼苗，丁：生長在十中附小溫暖的懷抱。丙：清新的空氣哺育著我們，丁：溫暖的陽光將我們照耀。丙：生長在十中附小，是我們的驕傲！丁：學習在十中附小，是我們的自豪！讓我們蕩起雙槳》

2、欣賞快板《愛在校園》。【讓學生獲得感受和體會，怎樣做才是愛學校。】（一名男生雙手拿著竹板，自打自演）丙：是啊，今天，我們十中附小為榮！丁：而明天，讓十中附小為我們驕傲！丙：青青的校園，為我們創設良好的學習環境。丁：莘莘的學子，為校園增添青春的勃勃生機。丙：校園是我家，（合）建設靠大家！丁：請欣賞快板《愛在校園》。

3、通過自由發言讓學會感悟到“愛班級應該怎樣做” 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚藍的天空，是白云的家； 甲：廣闊的牧場，是牛羊的家； 乙：瀅營的河水，是蝌蚪的家！

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。乙：建設這個家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，親愛的同學們，為了建設好這個家，我們作為小主人，應該做些什么呢？

（同學們自由發言）

2、觀看課件讓學生體會到愛班級應該從身邊的小事做起。乙：同學們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！

甲：而且，同學們都說到做到。讓我們看一看同學們是怎樣關心集體的吧！

（播放幻燈片，創建禮儀風景線的八張圖片）

甲：你們認識他們嗎？他們是誰？在干什么？看到后你有什么感想？（學生自由發言）

丁：這樣的事例真是舉不勝舉！丙：這樣的精神真是可歌可敬！

合：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進（鼓掌）（激發愛校情感）！

四.情感升華——讓世界充滿愛

1、自由談話“你受過同學們的幫助嗎？”從中體會到友誼的真正含義。甲：敬愛的老師！我們永遠感謝您！

乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！甲：那愛，發芽開花，結出了豐盛的果實。乙：我們也學會了愛，學會了關懷！甲：我們互相關心。乙：我們互相幫助。

甲：那么，生活在同學們之間，你受到過同學們的幫助嗎？（有）乙：誰能介紹一下呢？

（同學們自由發言）

2、欣賞詩朗誦《友誼》。【讓學生體會到深厚的友誼，溫暖著我們的心靈，也溫暖著我們每一個人。】（兩名學生伴著配音《友誼地久天長》激情朗誦，同時課件展示友誼圖片）甲：同學們的回答真好！

乙：這就是愛，這就是關懷，這就是友誼！甲：請聽詩朗誦《友誼》。

3、看錄像，自由談話。【讓學生體會到我們的愛，已經延伸到了班外，校處。】（播放錄像——師生捐款場景）乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個人。乙：愛，是陽光，是雨露。甲：愛，是春風，是鮮花。乙：愛是無私的，愛是廣義的。甲：我們的愛，已經延伸到了班外、校外。

乙：同學們，還記得2008年5月12日四川的大地震嗎？

（記得）甲：是啊，我們不會忘記！去年的6月18日下午，我們全體師生向四川災區的小朋友獻上了一片愛心。同時，我們也受到了一次愛的教育。乙：下面，讓我們作個簡單的回顧。

（播放錄像——師生捐款場景）

五、和諧的未來——明確今后的任務和目標

（1）觀看影片《閃閃紅星》片段，增強學生熱愛祖國，熱愛學校情感，樹立人人以為祖國、為學校爭光為榮的精神。讓學生暢談自己理想中的和諧校園是什么樣子？你會為此做些什么？讓學生廣泛參與，真正以主人翁的身份參與到和諧校園的建設和管理中來。

（2）小品《不和諧的音符》，通過小品的形式反映出學生們日常生活中的違紀行為，如在教室隨便大聲喧嘩、打手機、考試作弊等。學生討論在班級或校園中還有哪些不和諧的現象，其危害是什么？針對以上問題，讓學生們以小組為單位深入研討采取哪些有效的措施才能解決以上問題，為構建和諧班級和校園提出合理化建議或意見。

此環節旨在讓學生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強學生的自主管理的意識和能力。

（3）校園歌曲大聯唱，今年學校將校園文化建設放在首要位置，而校園歌曲是校園文化的重要組成部分，在此，讓學生以小組為單位開展校園 6 歌曲大聯唱競賽，既培養了學生集體主義感,團結協作精神，讓又學生在愉快嘹亮的歌聲中受到了教育，陶冶了情操，升華了主題。

六、教學延伸

社會上還存在哪些不和諧現象，危害是什么？作為一名小學生，你應為此做些什么？

同學們，聽了大家的真情告白，我很感動，你們用優美的舞姿，嘹亮的歌聲道出了心中的愛，我覺得同學們長大了很多，這次《和諧校園從我做起》主題班會開的很成功。通過今天這次主題班會，大家懂得了愛的含義，知道了什么是真正的愛。是啊，正是有了愛，才有了這樣合諧美麗的校園，愛應從身邊的事做起，用你的一言一行，愛老師、愛同學、愛你周圍所有的人，讓我們張開雙臂去擁抱愛，去體驗愛，去創造愛吧。只有這樣這個世界才會更和諧！我們的明天才會更美好。

合：五年

（二）班《和諧校園從我做起》主題班會到此結束。

第二篇：“和諧美好,從我做起”主題班會

和諧美好，從我做起

中隊長：全體起立，出旗！敬禮！禮閉！唱少年先鋒隊隊歌。

宣布“和諧美好，從我做起”中隊主題班會現在開始

A：有人說：“自然的和諧是浩瀚平江，是峻嶺疊嶂。”有人說：“社會的和諧是人性的陽光，是社會的思想。” B：我說：“校園的和諧給我們帶來了美的馨香，讓我們感受到美的滋養。

A：同學們，在你們心中的“和諧”是什么？

（請學生回答）

B：和諧是文明,是規范，是安全??是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的 是人與自然和諧相處的，和諧給我們的生活帶來了種種美好，請聽詩朗誦《和諧之美》

A：生活中，處處需要和諧，要是沒有和諧，就像音樂亂了譜子，沒有了條理性。在生活中，總能遇到一些體現和諧的事情，這些不起眼的事情，卻美化了我們的生活．

B：大家都來說說你所遇到的和諧小事

（學生發言，如地鐵讓座，拾金不昧，鄰里照顧，愛心捐款，義務獻血??）

A ：我們的校園也同樣需要這樣的和諧，和諧的校園是一曲交響樂，而我們就是跳蕩在琴弦上的一個個美妙的音符。

B ：請看小品《遲到》，同學們看完小品，有什么感受？

A：在我們的身邊，每天都演繹著無數個關于校園，關于班級的和諧故事。能不能一起來找找我們身邊的和諧典型？（照顧生病的同學，任勞任怨的班委，帶來植物美化班級的同學，校園護綠志愿者，愛心義賣的同學，關心幫助新同學??）

B：看來我們身邊的和諧典型還真不少，不過要想構建和諧班級，和諧校園還是需要在更多方面努力的，構建和諧校園需建立和諧的師生關系。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。

A：構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。B：那么我們每個人是否發現和認識到自己生活中存在的不良習慣呢？

改改你的壞習慣：

A:比如人際交往中的壞習慣：罵人、打架、對同學態度冷漠、生硬、粗暴，給同學起外號，喜歡惡作劇，借別人的東西不還，欺騙老師、家長等。

B:又如家庭生活中的壞習慣：不尊重父母、長輩，不幫助父母做家務，不珍惜糧食，亂花錢，不懂得勤儉節約，不懂禮節等

A：請同學們從以上幾個方面聯系自己實際，寫出自己存在的不良習慣及其改正措施。（寫完后交給班主任，以便老師掌握并幫助學生提高認識，糾正不良習慣。）

B：大家認為目前我們班同學中存在的不和諧的情況有哪些？每個人都會不同程度地存在某些不良習慣，只要大家勇于認識和承認自己的不良習慣并下決心糾正，就能不斷進步，和諧健康成長。

(有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。有人踐踏綠地。有人吃口香糖又把殘渣亂扔。^??

A：下面我們來輕松一下，大家看到了前面有很多氣球，每個氣球里面都有一張紙條，上面有的是空的，有的有一個問題要求同學回答的。同學們上來扎破氣球，如果有問題，必須在回答問題后才可以拿獎品！現在開始；（氣球里的問題，是關于如何和諧生活，校園，班級等的問題，人數控制在6-7個左右）班級文明禮貌要求。

1．講話看對象、看場合，使用文明用語。2．人的人格、宗教信仰和民族習。謙恭禮讓，敬老愛幼。

3．對全體教職工，見面行禮或主動問候。回答老師問題要起立。給老師提意見態度要誠懇。

4．同學間團結互助，正常交往，不用侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。

5．打斷別人的講話。不打擾他人學習、工作和休息。妨礙別人要道歉。

6．守信，與他人約會要按時到達，答應別人的事要按時做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。7．做事要勇于認錯，虛心接受教師和同學們的批評教育，不頂撞師長和同學，要說做一致，不口是心非，有錯就改。

3、當你在走廊上不下心踩了別人一腳時，你會（）

5、當同學有了困難，你會（）

6、當你騎車不小心將老人撞倒后，你會（）

B :希望大家以后都能為和諧生活，和諧校園，和諧班級多出一份力，和諧從我做起，下面由班長代表班委會宣讀班級《倡議書》——

親愛的同學們：

走到了一起，我們就是相親相愛、團結奮進的一家人。為了把我們７（４）班這個大家庭建設地更加溫馨美好，為了我們盡快地養成良好的行為習慣和學習習慣，為我們初中三年、甚至我們一生的發展奠定良好的基礎。特發出倡議如下：

1、遵守紀律，自習課不說廢話。

2、恪守時間，早晨堅決不遲到。

3、專心聽講，勇于探索與質疑。

4、作業規范，不抄襲、不亂劃。

5、誠實守信，考試一定不作弊。

6、講究衛生，平日不亂扔紙屑。

7、兩操認真，做到快、靜、齊。

8、團結友愛，不起綽號不罵人

9、尊敬師長，做文明的中學生

10、利用零碎時間，運用科學方法，互幫互助，競爭進取，努力提高學習成績！

以上十條，希望我們努力做到，讓我們以實際行動回報老師、家長和我們的學校！

倡議者：班班委會

A: 讓我們唱響<相親相愛> ,攜手共創我們和諧的未來!

B: 最后,有請中隊輔導員老師講話

合:花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。

中隊“和諧美好，從我做起”主題班會圓滿結束

A: 全體起立,退旗

第三篇：和諧校園主題班會

班會名：增強校園安全意識，創和諧校園主題班會

活動背景：近期我國發生了好幾起關系校園安全的事件，整個社會都產生了很大的影響，國

家教育部對此類事件也都很重視。在第一時間發布了有關做好校園安全的通知，強調要維持好校園秩序，保護學生的生命財產安全。

目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要

性。

時間：七年級

地點：教室2

組織人員：李景鑫學習小組（李夢黎，楊紹良，鄭洪洋，李靖宇，范云山，吳志霖，黃夢妃）參與人員：全體學生和班主任

容：

過程：

1.主持人進行開場白演講并宣布班會正式開始，對活動流程及活動的背景、目的、要求進行介紹；

2、尋找一些相關的資料來在班上宣傳，并讓同學們進行討論，深化于心。以利于更好的在同學們的心中有對安全意識的加強；

3、在同學之中找幾個實際的真實例子講講事情的真實的發展，以及事情發生后所帶來的直接后果和間接影響；

4、主持人對有關資料的解讀，找近期發生在各個高校的有關安全消防等一些事顧資料來說說安全對于我們來說的重要性。

5、在班會結束后組織同學找尋學校的主要的裸露的危險的電線、因年久失修的設備和一些存在危險的現象，并向有關人員匯報。

6、在班會中適時穿插安全主題的互動游戲。

第四篇：《校園安全 從我做起》主題班會

《校園安全 從我做起》主題班會

二（1）尹青芝

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全直接關系到每個人的生命安全。

咱們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進課堂到每天的值周總結中老師反復強調吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發現學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的臺階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。

小學生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學后在校內外逗留，同學之間發生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的行為。

生命只有一次，而且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦?當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的?

在此我代表二年一班向全校同學發出倡議：

一、要時時想安全，事事講安全。

二、來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。

三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。

四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。

五、在老師指導下使用正確使用體育器械。

六、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳。

七、善于化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架。

安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學在校園安全地活動，共同維護好校園的軟環境。

第五篇：潔凈校園從我做起主題班會

潔凈校園從我做起主題班會

潔凈校園從我做起主題班會 活動背景：

我們的校園這兩年發生了翻天覆地的變化，卻出現了不和諧的現象，美麗的校園，不是會有紙片，食品袋，口香糖的出現，破壞了美麗的校園。活動目標：

1.明確受保護校園公共措施，保護環境的意義。

2.從活動明確環境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應擔當責任和義務。活動準備：

1.收集校園中不明行為有哪些 2.編輯小品，話劇 3.寫倡議書 活動議程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。二：同學們展示在我們校園中出現的種種不文明現象，引起同學們的深思。

三：根據以上種種現象，同學們分組討論我為校園環境的改善，應該做些什么? 四：投出倡議并鑒定。詳細過程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義。

我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現了與環保不和諧的現象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環了我們的校園，作為烏蘇四中的醫院，面對這種現象我們應該怎么楊做呢?所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。

二：同學們列舉出我們校園中出現的種種不文明的現象，如在教室內，同學xxx經常亂扔紙片，學生xxx把吃的糖果扔進花盆里，學生xxx在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。

三：學生針對以上現象編排出了小品話劇，讓同學在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環境的重要意義。

四：同學們發出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監督，共同保護好我們的校園。五：班主任在小結本次活動。活動總結：

本次活動使學生們仍是到保護校園環境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學之間起到了互相監督的作用，保護校園環境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。活動反思：

在這次活動同學們能主動收集相關的資料，展示出我們神百年不文明的現象，并把這些現象編排成小品和話劇，使學生在娛樂中認識到這些現象對我們的危害，也確定了同學們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。