第一篇：半命題作文寫作指導(dǎo)及佳作欣賞

半命題作文寫作指導(dǎo)及佳作欣賞

一、半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補充完整，然后再進行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。

二、半命題作文結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：

1.命后半題。如《我不再 》，《十六歲，我多了一份 等等

命前半題，如《 的滋味》，《 等等

3.命中間部分，如《當(dāng)我面對 的時候》，《一份 等等

4.命首尾部分。如《。

在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材。材料的選材直接關(guān)系到文章的成敗。，別再讓我 》，《 ＿閱讀 》的答卷》是一把雙刃劍》，《 之樂》》

三、補題的技巧

寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。下面僅以《讓＿＿＿的＿＿＿＿》為例，談幾種常見的補題技巧。１．巧借經(jīng)典歌曲添趣味。２．化解詩詞警句添韻味。３．倚仗修辭求生動。

四、半命題作文容易犯的毛病

1、拘于提示，擬題過大。

2、選材俗套，情感平淡。

3、貪大求全，缺少細(xì)節(jié)。

4、脫離自我，文題不符。

五、【寫作策略】

寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補題技巧。下面就此問題談四點策略。

1、切合題意，明確補題范圍

琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。有一些半命題確定了文體，比如《小議》，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補題內(nèi)容。

2、拓展思維，篩選補題對象

許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補題空間，因而也就無法補好題目。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而篩選好補題對象。比如《生活因______更精彩》這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。

3、力求新穎，發(fā)揮補題創(chuàng)意

對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會從深處補題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。

4、尋求展示，爭取補題有利

俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。

有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫成功。二是與自己的知識儲存緊密相連，巧婦難為無米之炊，豐富的知識儲存為我們的寫作提供了方便和自由。

六、【訓(xùn)練題目】

選擇下列一道題目，先補充完整，然后寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，500字左右。

1、愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻(xiàn)出自己的愛，使世界變得更加美好。請以“________的愛”為題，作文。

2、鼓掌就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請以“為 鼓掌”為題，作文。

3、在 的影響下

4、，感覺真好

5、珍惜所擁有的（如親情、友誼、時光??）

6、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓

月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請以“________讓我陶醉”為題，寫一篇文章

7、一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價? 親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然后作文。題目：成長，需要___________________

8、生活因__________更精彩(如音樂、讀書、挫折、愛??)

七、【優(yōu)秀例文】

例文一 以“珍惜所擁有的 ” 作文 珍惜所擁有的親情

親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。——題記

奶奶的囑咐

“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別??”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達(dá)。奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會成功的。

爸爸的電話

“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶??”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。

姐姐的忠告

“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點!??”。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含著淚的眼睛。

朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶，回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??

佳作探勝：作者選取“親情”作為“珍惜所擁有的”對象，看似簡單，實則最為切合作者自己的生活實際，正是因為作者自己有了很深的生活體驗和獨特感受，所以文章寫得感情細(xì)膩，自然流暢，平凡中

見真情?？梢姡朊}作文的補題顯得異常重要，選得恰當(dāng)與否，在很大程度上關(guān)系到文章寫作成敗。此外，本文的構(gòu)思也精巧別致，分別從三個不同的角度（祖輩、父輩、同輩）選取三個特寫鏡頭進行組接，作為文章的主體部分，生動地揭示了親情的不同表現(xiàn)，卻展示了親人對“我”的一樣的關(guān)愛，可謂緊扣主題。文章的語言細(xì)膩傳神，再輔之以哲理式的題記和抒情式的結(jié)尾，與三個小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體，堪稱考場佳作。

例文二 以“ 讓我陶醉”作文

大海讓我陶醉

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長。而我獨愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦??

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。

我喜愛大海的力量?！昂＜{百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會了堅強??

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！

佳作探勝：作者圍繞“提示語”，在題目中補寫了“大?！保瑥奈恼聛砜?，作者選取“大?！笔蔷牡?，因為不僅作者自己對此有很深的感受，而且大海給作者寫作的展示提供了一個極好的平臺。文章的主體部分以“我喜愛大海的靜謐、澎湃和力量”形成三段式的排比結(jié)構(gòu)，緊湊清晰，非同一般，尤其令人稱贊的是作者駕馭語言的能力頗強，引用則順手拈來，排比則氣勢磅礴，或抒情式的感嘆，或哲理化的表

達(dá)，語言流麗而富有張力，通篇文采飛揚。此外，文章恰到好處的點題，深化了主題，扣緊了題目，又是文章的一大特色。

例文三 以“ 改變了 ” 作文

網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活

當(dāng)今社會最偉大的兩項技術(shù)發(fā)明是電視和網(wǎng)絡(luò)。它們已經(jīng)改變了我們的生活，也許還將改變我們自己。──題記

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！辈恢挥X間，網(wǎng)絡(luò)時代悄然而至，我也從網(wǎng)上的“小菜鳥”蛻變成網(wǎng)絡(luò)“大蝦”了。準(zhǔn)蟲級

剛剛學(xué)會上網(wǎng)的那段時間里，我喜歡在網(wǎng)上跟一大堆同學(xué)聊天，談作業(yè)和考試，把大量的數(shù)據(jù)和圖像傳來傳去，改來改去，不用聚在一起就集體合作完成了作業(yè)和考試復(fù)習(xí)，也說不清誰抄誰的，反正，網(wǎng)絡(luò)版權(quán)問題本來就是一團漿糊。爬蟲級

后來，我也光顧聊天室，在虛擬空間交了許多網(wǎng)友，海闊天空，從體育流行歌曲，從美國流行“酷”到日本流行“蔻”，真是自由自在，無拘無束，反正大家都不用真名，你也不必操心誰說的是真話還是假話。偶爾也會遇到有人說臟話或下流話，在虛擬，大家都不當(dāng)真，“嘿嘿”一笑就過去了。網(wǎng)上聊天最酷的是自己一邊聊一邊可以下載和傳送你喜歡的東西，比如講到哪個歌星的某一首酷歌，你就可以趕快下載，戴上耳機一邊欣賞，一邊繼續(xù)跟你的網(wǎng)哥網(wǎng)姐神侃。有時，我也一本正經(jīng)地在網(wǎng)上談?wù)勗姼?、服裝和電影，真有點像唱卡拉OK，自己飄然成了明星，自我陶醉。大蟲級

在后來的日子里，我終于發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)絕對不只是聊天。點擊不同的網(wǎng)站你都會有不同的新發(fā)現(xiàn)，你在方方面面的任何問題都會得到解答??時事信息讓我瀏覽遍了全球的各個角落，國事天下事轉(zhuǎn)瞬間映入眼簾，最新消息就在家里炸響，以致于某次我到汽車站乘車，我發(fā)布的新聞比賣的快報還快，一車人聽我“吹?！?。我做到了秀才不出門，能知天下事。如果我的信件要都用郵寄或者電話的方式，我的銀子早就花光了，幸虧有了電子郵箱和網(wǎng)頁，現(xiàn)在的我都靠電子郵件來往，十分方便又很快捷。其速度之快，往往以秒為單位來計算！如今的網(wǎng)絡(luò)真是無孔不入，不管是誰有了網(wǎng)上的家，大家有事沒事都會到你家溜達(dá)一下，再一傳十，十傳百，宣傳效果越來越廣泛！不知什么具體時候注冊了博客，俗話說得好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”。我可是很關(guān)心大家對我的文章評價的喔。一個留言的地方，很好得解決了這個問題，觀眾有話就講，有牢騷就發(fā)，我呢！照單全收，去粗取精，受益匪淺啊！飛蟲級

展望未來，路還很長，將來網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用必然更加廣泛，“e”時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)給我的生活帶來全新的感受和體驗。因特網(wǎng)把地球變成了一個小村子，網(wǎng)上閱讀、查詢資料、另外還有天氣預(yù)報、英語學(xué)習(xí)、健康菜譜等日常生活類信息，網(wǎng)上會議等等，將使人們美夢成真；網(wǎng)絡(luò)已真正成為引領(lǐng)我們走進嶄新領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的向?qū)А＞W(wǎng)絡(luò)改變了我的生活。網(wǎng)絡(luò)對我的影響是全面的，從思想到感情，從生活到學(xué)習(xí)，無處不在。讓我們更加珍惜網(wǎng)絡(luò)時代帶來的機會，努力使自己的生活因網(wǎng)絡(luò)而變得更加精彩。[亮點揭密]

一個對網(wǎng)絡(luò)不甚了解的人是絕對寫不出如此充滿網(wǎng)絡(luò)氣息的好文。小作者深暗網(wǎng)絡(luò)其道，按照自己對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識為順序，如數(shù)家珍般地敘述他的生活因網(wǎng)絡(luò)變得更精彩。加之，題記的設(shè)置，小標(biāo)題的運用，網(wǎng)絡(luò)流行詞匯的點綴，無一不引起閱讀老師的青睞。尋找一生中最珍貴的東西 例文四 以“尋找 ”作文

尋找一生中最珍貴的東西

如今，很多事情都已經(jīng)淡忘了，而住院的那段日子，卻永遠(yuǎn)地定格在了我的記憶深處。那是我人生中最灰暗的一段時光。當(dāng)送我的親人漸漸離去，我一個人面對那陌生的環(huán)境，孤獨寂寞一下子就包圍了我。對親人的思念讓我品嘗到了分離的痛苦，手術(shù)前焦灼的等待以及手術(shù)過程中刻骨銘心的疼痛，又讓我感受到前所未有的恐懼和絕望??當(dāng)然，那段日子我也收獲了很多東西：與病友的相處讓我知道了什么是同病相憐，什么是患難之中的友誼；在媽媽精心的呵護與照顧下，我明白了愛已再不是語言，更多的是一種無聲的付出。??

想起一位作家曾說過的一段話：生病的時候，懷念不生病的日子，病重的時候，又懷想病輕的時光。是呀，很多時候，我們不知道自己到底想要什么。我們總是苦苦地尋找所謂的幸福，然而幸福是什么？我們卻從來沒有認(rèn)真的思考過。我們以為幸福就是金錢，于是為了金錢每天不停地奔波，可當(dāng)我們真正擁有金錢的時候，才發(fā)現(xiàn)其實我們早已淪為了金錢的奴隸。我們以為幸福就是擁有人人都羨慕的權(quán)勢和地位，于是我們學(xué)會了看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，絞盡腦汁地猜想領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)我們真正擁有權(quán)勢和地位的時候，又發(fā)現(xiàn)其實這也不是我們真正想要的生活。不要再去追問幸福是什么，幸福其實很簡單，也不要再苦苦的去尋找，其實它就在我們的身邊，可以說觸手可及。所以，善待你的身體吧，它是我們最親密的伙伴，是你擁有一切創(chuàng)造一切的前提。同時也善待你的親朋和好友吧，他們是你生命路上不可缺少的精神依靠。讓我們都學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩生命，感恩生活，包括生活帶給我們的所有快樂和痛苦。愿每個人都能找到自己生命中最珍貴的東西！[亮點揭密]

獨特感悟是本次個性化作文的靈魂。一是文體選得好。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切，小作者嫻熟地駕馭著散文表達(dá)了作者對人生“珍寶”的感悟。二是立意立得好。小作者從生病入手引發(fā)對人生“珍寶”的思考，從中體現(xiàn)了小作者獨特情志、獨特感受、獨特體驗的感悟。三是感悟具

體。散文以感悟為靈魂，但感悟是什么，得在文章中說明白。文章把抽象的感悟“體驗”通過大量具體的意象表現(xiàn)出來：健康、友誼、金錢、權(quán)勢、地位。一一掃描，一一過濾，終于找到自己生命中最珍貴的東西：身體和親朋好友。通過這些具體的意象，作者的感悟就很容易讓讀者感同身受了。例文五 以“ 的自述”作文

熊貓的自述

朋友,你們認(rèn)識我嗎?我就是一只可愛的大熊貓。

我是一種珍貴的動物，很惹人喜愛。我四肢較短，行動緩慢，毛茸茸的面孔上嵌著一對烏黑民亮的眼睛，再加上一身墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛。

我很喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快地玩耍。有時抬頭望望人們，有時卻低著頭，好像在尋找什么，又像在思索什么。當(dāng)我高興的時候，就在地上翻筋斗，像一個大皮球在地上滾動。

我睡覺時，腹部朝天。有時，我用前爪輕輕拍著肚子。有時，我兩腳一蹬，就翻了個身，別以為我睡醒了，其實我還在睡。我睡醒了就翻身起來，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇地望了人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐了下來，好像要清醒一下頭腦似的。

我吃東西時，總是直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。我愛吃鮮嫩的竹葉、竹莖，還有牛奶和雞蛋。

我吃飽了，還得喝口水潤潤喉嚨。我來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚地喝起來?？次夷歉蹦?，真使人發(fā)笑。

我是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。我的一舉一動，給成千上萬的游人增添了樂趣。

地球的自述

我的名字叫地球，是太陽系家族中的一員。我是家族中唯一存在生命的成員，我還是生物的特別“衛(wèi)生”。

我的第一本領(lǐng)，就是身穿一件厚厚的大衣——大氣，它一直延伸向3000千米處的高空，就像一條溫暖被子保護著我的“孩子”?？墒俏颐繒r每刻都要受伙伴們——流星的襲擊，但這些伙伴襲擊我的時候，絕大部分在外衣中焚毀他發(fā)了，化為氣體和塵埃。有極少數(shù)落在我身上，成了隕石。我的外衣中還有各種氣體，都是人類的資源。比如氧氣，是人類和其他生物進行光合作用的重要原料。

我的另一個本領(lǐng)是身體能生發(fā)變化。我表面的巖層，形成時一般是水平的，但有的巖層在地殼的運動中便不斷向上拱起；有的連續(xù)向下彎曲；有的巖層在斷裂后，兩側(cè)巖層的位置相互錯開。巖層斷裂抬升，就形成了山脈地殼的運動有時會造成火山噴發(fā)，它是我內(nèi)部的灼熱巖漿猛烈沖出地面的現(xiàn)象。有時我會突然全身抖動，這就是“地震”，這是生物們最怕的事了，對此我表示深深的抱歉和遺憾。但這些變化，也使大地不斷發(fā)生新變化，使我的面容更加秀麗壯觀。

但人類現(xiàn)在正在無情地傷害我，污染不停地向我襲來，我無時無刻不在提心吊膽，生怕有一天我會滅亡。那時，生命將永遠(yuǎn)消失在宇宙中。

我在46億年前降生在宇宙中，我一定要當(dāng)保護人類的特別“衛(wèi)士”。我也希望人類能保護我，珍惜我，人類只有一個地球??！麥迪格護眼燈的自述

自愛迪生發(fā)明白熾燈以來,各種各樣的燈也相繼誕生,霓虹燈、日光燈等出現(xiàn)，給人們的生活帶來了一些新的景象。其中，就有我所在的家庭一護眼燈。

我是一盞臺燈，叫麥迪格護眼燈。那天，小主人的母親去給小主人配“麥迪格治療眼鏡”，便一起把我買回了家。

我全身天藍(lán)色，有個橢圓形的腦袋，腦袋里有個長U形的大眼睛。我的脖子看上去一節(jié)一節(jié)的，可以上下前后轉(zhuǎn)動，本來有角的地方成了弧形，肚子上有一個開關(guān)和一個“麥迪格”公司的商標(biāo)。我的外貌基本上和別的臺燈沒什么兩樣，沒有手，也沒有腳，但我的本領(lǐng)可大著呢！

我采用了日本特別設(shè)計的選進電路，將普通照明電流的頻率由50H2提升到50000H2。頻率在50000H2的電流工作所發(fā)出的光線穩(wěn)定，亮度均勻，光線自然、柔和，效果極其接近自然光。使用這種光源有利于保護眼睛，保持良好的視力、預(yù)防近視。

我還有其他方面的特點：1高效節(jié)能，燈管壽命長；2一開既亮，安靜無聲；3使用電壓范圍大；4傾倒自動斷電功能；5安全防護設(shè)計。

因為我給小主人的學(xué)習(xí)帶來了方便，所以小主人十分喜歡我。我也將繼續(xù)為小主人服務(wù)。例文六 以“真正的 ”作文 真正的朋友

什么是朋友？你一定會回答：朋友，就是朋友呀!那么，什么是真正的朋友，你知道嗎？有人會說是狗，也有人會說是那種說話算數(shù)的人??想聽聽我的意見嗎？那就請聽我慢慢道來吧！

朋友，顧名思義，即陪伴你的友人。朋友當(dāng)然也有好壞之分。好朋友，將會帶領(lǐng)你進入一個品德高尚的生活境界；而壞朋友，則會帶領(lǐng)你進入一個惡劣、下流的地方。

曾經(jīng)，有一好友，名叫鄭心羽。她是一個成績優(yōu)秀、品德高尚、多才多藝的女孩。有一次，我忘了怎樣做寒假作業(yè)，嚴(yán)格說，我忘了寒假作業(yè)的格式，便打電話問她。她一次又一次地耐心告訴我，使我很快完成了作業(yè)，也十分感謝她。

曾經(jīng)，與她同桌一年，她總是在看一些我怎么也看不懂的書，還看得特別認(rèn)真。有一次，她還對我說：“你也多看看這些書吧！從這些書中，我知道了很多知識，很多道理哦！”我隨手翻了翻書，瞧見封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家寫的散文書。那時，我們才三年級。

最令我難忘的，還是在小學(xué)五年級時發(fā)生的一件小事。

那時，我和我當(dāng)時的同桌吵得很兇，連老師也幫不上什么忙。當(dāng)時的同桌名叫馬佳倩，是一個自信、活潑，同時自尊性很強、嘴不饒人的女孩。我們吵著，誰也不讓誰，上課小組討論，討論著也會吵起來。雞毛蒜皮的小事更是吵得不可開交。心羽卻一直在旁邊看著，沒有說一句話，只是靜靜地看著。只有當(dāng)我們快吵完了，都吵哭了，她才開口說：“兩個人不要再吵了，這么點小事吵什么吵，俗話說，退一步海闊天空嗎！你們都讓對方一步，不就什么事都解決了嗎？”說完，還給了我們每人一張餐巾紙，讓我們擦擦眼淚。

這雖然只是一件小事，卻讓我久久不能忘懷。并不是那一張紙巾的問題，而是心羽的話和她處事、待人的態(tài)度。對啊！退一步海闊天空。多么簡單的道理！兩人吵架時，不管幫任何一人，都是對另一人的傷害！只有公正待人，公正處事，從第三方角度去看待事物，這樣才能不傷害到任何人。多么深奧的言論！可為什么心羽懂而我們不懂呢？哦，是那些課外書。

真正的朋友是什么？是一個能帶給你正確方向，給你做指路人的人！例文七 以“精彩的 ”作文

精彩一幕

生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈??

放下手中蕩氣回腸、情意綿綿的言情小說，擦干眼角因感動而流下的眼淚，我推了推在一旁修剪茉莉的母親，“媽，你愛爸嗎？”母親被我問得先是一怔，然后“撲”的一聲笑了出來，指著我的頭，“你呀，言情小說看多了?！薄皨?，你說呀！”母親被逼得無奈，笑著說：“就像這茉莉?！甭犃四赣H的回答，我一頭霧水，剛想追問下去，誰知母親閃得比孫悟空還快。

春節(jié)來臨，本該是個團圓日，誰知母親住進了醫(yī)院，巧的是父親正好出差要回來，臨行前母親一再叮嚀：“一定要讓你爸休息好，吃完飯再告訴他我住院的事。”可父親終究沒聽我講完精心編制的謊言，一回來就急匆匆往醫(yī)院趕。那一夜父親徹夜未歸。

第二天一大早，我捧著一束精心修剪的茉莉去看母親。剛到病房門口，就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊，溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的嘴中，最后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時粗心的父親也有如此細(xì)心的一面。我的眼前不由得一亮。也許是我的咳嗽聲打擾了父親，他走了出來，小聲說：“進去看看你媽吧，我單位里還有事?！?/p>

我推進房門，插好那束茉莉，輕輕地拉開窗簾，一束陽光偷偷地從窗縫里鉆了進來，整個房間浪漫而又溫馨。再看看熟睡的母親，嘴角竟有一絲笑容。我忽然明白了那句話：就像這茉莉。

我的言情小說從我的書柜里消失了，因為我發(fā)現(xiàn)，我的身邊正有著一卷情意綿綿的小說，雖無瓊瑤筆下的驚天動地，席絹筆下的浪漫溫馨，但它確確實實存在。

第二篇：半命題作文寫作指導(dǎo)《學(xué)會欣賞________》

半命題作文寫作指導(dǎo)

以“學(xué)會欣賞（提示：某個人、某篇美文、某個藝術(shù)品、某處風(fēng)景等）”為題寫一篇文章。（60分）

要求：立意自定，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于８００字。

寫作指導(dǎo)：

“欣賞”的含義有二。一為享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，如，欣賞音樂、欣賞雪景。二為“認(rèn)為好，喜歡”，如，他很欣賞這個建筑的獨特風(fēng)格。學(xué)生應(yīng)先根據(jù)“提示”選擇自己真心喜歡而又深有感觸的對象，以便完成這個尚未成型的作文標(biāo)題。

“學(xué)會欣賞”意謂要善于欣賞，因此要寫出欣賞的理由和方法。比如“學(xué)會欣賞你的敵人”，初看起來有些不近“人情”，誰有心思去欣賞自己的敵人？但敵人自有敵人的長處，欣賞其長處就是為了取長補短提高自己，然后反過來戰(zhàn)勝敵人，何樂而不為？而欣賞敵人需要寬容、客觀和平心靜氣，這就需要欣賞者有極高的修煉。這樣寫出的文章必然有廣度，有深度，有濃度。

欣賞的對象應(yīng)為令人賞心悅目或富有啟發(fā)教育、讓人奮進的人、事、物、理、景、情，而不能是消極、反動的東西，如法輪功。

學(xué)會欣賞身邊的人

372班鄺珍

立足于這片美麗可愛的大地之上，我們會有自己的世界觀、人生觀、價值觀。我們欣賞色彩艷麗、香氣誘人的鮮花，我們欣賞百鳥啁啁、溪流潺潺的聲響。我們欣賞五彩繽紛的服裝，我們欣賞百味紛呈的佳肴。我們欣賞風(fēng)采絕倫的歌星影星，也會欣賞各行各業(yè)的姣姣人才?？墒牵苍S我們都忽略了一種欣賞對象，那就是我們身邊的人，也許他們并不優(yōu)秀，也許他們并不干起眼，然而他們卻是實實在在的存在著，與我們息息相關(guān)，而我們卻忘記了。

學(xué)會欣賞身邊的人也是一門藝術(shù)，欣賞人是一件十分美好亦讓人爽心悅目的事情，它也是非常簡單的事情，不需要攻讀什么專門的理論文章，不需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)的欣賞課程，也不需要自身具備什么特殊的能力。學(xué)會欣賞只需要我們擁有一顆善良的心。這顆心每個人都會有，只要你平心靜氣地看著我們身邊的人，多多關(guān)心一下他們是怎樣說話的，是怎樣做事的，是怎樣交往的，我們就有了一顆這樣的心。也許有人會說，有內(nèi)涵、有氣質(zhì)、有度量的人才值得我們?nèi)バ蕾p，那些平凡、庸俗的人根本不值得去浪費時間。然而，上帝造人時是非常公平的，每個人都擁有自己獨特的優(yōu)點，只是要善于發(fā)現(xiàn)。人都有兩面性，一面是缺點，一面就是優(yōu)點，只不過優(yōu)秀的人是因為他的優(yōu)點更突出而已，正如樹的主干比枝葉更突出。

學(xué)會欣賞身邊的人可以陶冶自己的情操。俗話說，美好的事物總是讓人感覺快樂，酣暢淋漓。別人的優(yōu)點就是美好的事物，欣賞身邊的人會令我們感到幸福開心，會讓我們得到世上最美的一面。

學(xué)會欣賞身邊的人需要一顆寬容的心，因為時間久了身邊人的缺點就會有所突出。這時我們應(yīng)該心平氣和地去面對，以自己寬大的胸襟包容他們的缺點，自己也會過得舒適。在任何不符合自我審美價值的事物面前都要有一顆容忍的心，當(dāng)我們學(xué)會了欣賞身邊的人時，這個世界將會充滿寧靜，快樂，幸福，歡笑。

學(xué)會欣賞別人，你的心變得透亮。

學(xué)會欣賞別人，你的周圍充滿陽光。

學(xué)會欣賞別人，你所有的不快將煙消云散。

（指導(dǎo)老師鄧曉華）

評語：身邊的人太普通太平常，因而也就容易忽視。由此落筆，容易表面化，但善于寫作者則便于寫得深刻。作者為我們找到了欣賞身邊人的幾個方法，這就是：平心靜氣，辯證，寬容?？梢娮髡呤莻€年少而有閱歷的人，善于觀察，善于挖掘。（鄧曉華）

第三篇：半命題作文寫作指導(dǎo)

半命題作文寫作指導(dǎo)

[寫作指導(dǎo)]

半命題作文是在命題作文的基礎(chǔ)上演變出的一種命題樣式。它是在題目中留有某個或某兩個空白，需答卷人將題目補完整，然后再據(jù)題作文。半命題作文在各級語文考試中都有所出現(xiàn)，一般來講，它在各地中考中出現(xiàn)的概率比較大。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。如：《第一次》，《遠(yuǎn)方的朋友，請到游一游》。在這種情況下，作文題本身的指向性一般就比較明確，學(xué)生也能自然地按照題目的指向去構(gòu)思寫作。另一種是不僅有題目，還有其他的提示或說明。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個思考的方向與選擇的范圍，指引學(xué)生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作。如：

生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。提示與要求：在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。（題目出自趙樹椿《審題——寫好作文的第一要務(wù)》一文）在這種情況下，我們則要看清題目的說明與要求。通常認(rèn)為，半命題作文比命題作文具有更大自由空間。其實未必如此。任何作文題都要在限制范圍與自由選擇之間尋求一種平衡。半命題作文雖然提供了“填空”的自由，但題目本身就含有指向性，因此“填空”的內(nèi)容就必須受這種指向性的限制，“第一次XX”的經(jīng)歷與“一次XX”的經(jīng)歷自然不同，而“到XX游一游”與“來XX坐一坐”也當(dāng)然有區(qū)別。何況題目的說明與提示更限制了我們構(gòu)思的方向與選擇的范圍，如95年的《和的對話》是讀寓言詩《鳥的評說》后的想像作文，96年議論文《我更喜歡漫畫》是給出幾幅漫畫請你作出選擇。很難說這樣的半命題作文就一定比《機遇》《嘗試》《選擇》這類的命題作文來的更自由。所以說不管遇到怎樣的題目，都需要我們看清要求，積極思考，充分調(diào)動生活積累，既不要讓思想因題目的限制而失去了自由與靈性，也不能讓思想“跑野馬”而失去了方向。

面對半命題作文，同學(xué)們在寫作時應(yīng)該注意以下幾個方面：

首先，要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息。如前文的《生活需要》，題目中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的“關(guān)鍵”。如果作文時只注意到了“情境”而忽視了“關(guān)鍵”，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。有時題目中的某些字眼或標(biāo)點符號決定了選擇范圍的大小，不注意的話也容易造成偏差?！渡钚枰奉}目要求“橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂’、‘掌聲’、‘陽光’、‘理智’、‘感動’中選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。

其次，在構(gòu)思之前，要根據(jù)題目的表述選取與題目相稱的文體。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如果把握不準(zhǔn)確就容易寫偏。如《第一次》應(yīng)該是敘事性的記敘文，《之行》應(yīng)該是寫景記游的記敘文，《我的》（父親、母親、老師、同座等）應(yīng)該是寫人的記敘文，《之風(fēng)不可長》、《的啟示》應(yīng)該是議論文，《怎樣學(xué)》則應(yīng)該是說明文。有時，題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就讓我們擁有了更多的自由空間。

第三，在構(gòu)思時要既要珍惜“第一感覺”，也要小心落入思維定式。“第一感覺”是看到題目后最先跳入腦海的詞匯、記憶、形象、想法、觀點等，這常常是你感觸最多體驗最深也是最熟悉的素材，如果好好整理組織寫成文章，往往能取到真實可感、打動讀者的效果。另一方面，看到題目后的“第一感覺”，有時也會和別人相同，你想到的也是別人容易想到的。如《第一次》，很多同學(xué)首先會想到第一次上學(xué)、第一次做飯、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次被表揚、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習(xí)慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了。這樣的文章讀者看多了也會產(chǎn)生“審美疲勞”。所以，有時我們也要站在更高的層次，審視自己的“第一感覺”，看看它是否會和別人雷同，是不是可以跳出來換個角度再想一想。“第一次接到異性同學(xué)的來信”、“第一次越軌”這樣的題目顯然比“第一次戴紅領(lǐng)巾”要更有吸引力，更能激發(fā)起閱讀的興趣。

第四篇：【命題作文半命題作文寫作指導(dǎo)】

【命題作文半命題作文寫作指導(dǎo)】

一、考點聚焦、命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式，要寫好這類作文，要注意以下幾個方面：首先要認(rèn)真讀題、審題，盡管如今的中考作文審題難度降低了，但這并不意味著不要審題，審題先要讀題，讀題的過程就是思索、理解文題的過程。審題，包括審內(nèi)容、審形式，要看清楚題目以下所附的所有具體要求，如允許的體裁、人稱、篇幅等。其次，要從整體上構(gòu)建文章，即搭好的文章的框架。中考作文的寫作內(nèi)容，無外乎“我和家庭”“我和學(xué)校”“我和社會”這幾個方面，看到文題后要迅速確定寫作內(nèi)容。切忌構(gòu)思尚未成熟便匆匆下筆。第三，要確定文體。淡化文體是中考作文的要求，但一經(jīng)確定文體，則要體現(xiàn)該文體的特點，確定文體要根據(jù)考生自身的寫作優(yōu)勢。切不可冒然選擇自己平時不拿手的體裁，以防半途而廢。第四，要寫出新意，在符合命題要求的前提下，要力爭選擇那些與眾不同的題材，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗，在結(jié)構(gòu)上也力求富有新意。第五，注意書寫規(guī)范，卷面整潔，否則，會給閱卷老師不好的印象而影響作文得分。

近幾年來，中考作文常常采用半命題作文的形式。這類作文題給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生充分展示自己的寫作才能。

命題人只命題目的一半或大半，考生必須按要求先將題目補充完整，然后作文，這樣的作文命題形式我們叫半命題作文。其明顯的標(biāo)志是題目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”來表示）。近年來各地中考作文的排行榜上，話題作文無疑獨占鰲頭、春風(fēng)得意，但命題、半命題、給材料等作文命題形式依然占有一席之地。2005年南寧市中考的作文就是半命題作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。

寫半命題作文，創(chuàng)新的突破點在補全題目上。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。

補題之前，一定要反復(fù)琢磨已命的半個題目的含義，它往往對我們對作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個題，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫作特長將題目補成一個自己有話可說且能說好的題目。比如“我真想得到＿＿＿＿＿＿”這一文題，題眼是“真想得到”，言下之意，就是眼下“我”還沒有得到的，但“我”迫切渴望得到，你補寫的詞語（“得到”的賓語），必須符合這一特點。讀懂了“半命題”，我們可根據(jù)自己的實際，選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補全題目，比如，你可填上“老師的信任”、“父母的理解”、“同學(xué)的友誼”等精神方面的內(nèi)容，也可填入“一本書”、“一架鋼琴”、“一支精美的鋼筆”、“一條黃紗巾”等具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容。

補題所應(yīng)追求的目標(biāo)是：補自己最熟悉的半題，補自己最有把握寫好的半題，補自己最記憶猶新的半題，補自己最能寫出新意的半題。以“永遠(yuǎn)的＿＿＿＿”這一文題為例，有位家庭經(jīng)濟狀況不是太好的同學(xué)，他無法忘記一臺凝聚著父愛和師愛的隨聲聽，于是寫出了一篇真摯動人的《永遠(yuǎn)的隨聲聽》。作家梅子涵不能忘懷讀中學(xué)時給過自己關(guān)照的三位老師，于是寫出了一篇題為《永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)》的散文，表達(dá)了對幾位老師深深感激。你的記憶中，有沒有難忘的“永遠(yuǎn)的一課”？有沒有催人淚下的“的父愛”？有沒有浮雕般的“永遠(yuǎn)的一幕”？若有，不妨將這“永遠(yuǎn)的??”永遠(yuǎn)定格下來，那一定會是一篇特別棒的作文！有位同

學(xué)寫過一篇題為《永遠(yuǎn)的麥考利夫》的作文，作者選取了一個在人類航天史上具有特別意義的人物――勇敢的女教師麥考利夫，并由此展開聯(lián)想，想到與之有共同精神的一連串融合，從而謳歌了他們非凡的勇氣，選材獨特，聯(lián)想豐富，感情激越，頗富有新意。

二、例題評點

例1、題目：請以“你很重要”為題，寫一篇作文。

提示：成長路上，總有對我們產(chǎn)生過重要影響的人、事、物?！澳恪笨梢允歉改浮熼L、同學(xué)；可以是一本書、一句話?！澳恪币苍S是一次摔跤、一次哭泣，也許是??

要求：1，除詩歌外，文體不限；2，字跡清楚，600字以上；3，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

解析：本作文題目題材十分廣泛。根據(jù)“提示”，“你”可以是人，是事，是物。如果是人，可以是父母、師長和同學(xué)，也可以是鄰居、朋友、親戚，活著的、故去了的，中國的、外國的，現(xiàn)代的、古代的，生活中的真人，文學(xué)作品、影視作品中的藝術(shù)形象，相識的、不相識的一切人；如果是事、是物，可以是一本書，一張報，一次摔跤，一次哭泣，當(dāng)然也可以是一個經(jīng)驗、一次教訓(xùn)、一個夢幻，一個機會，一場考試，一次出游，一次住院等等。要寫好這篇作文，關(guān)鍵是如何抓住題眼“很重要”來作文章，生活中這類“很重要”的事不少，但必須要能夠抓住最切合你實際、最適合你發(fā)揮寫作水平的材料來寫作?！昂苤匾钡囊馑际?，因為你，我的事業(yè)取得了成功，因為你，我的生活更精彩，因為你，我的人生更美滿。

你很重要

魚說：“你看不見我的淚，因為我在水里?！?/p>

水說：“我能感覺到你的淚，因為我在你心里?！?/p>

——題記

又是考試結(jié)束，而且又是這樣一個炎熱的夏日，心中自然少不了郁悶。教室內(nèi)外聚滿了同學(xué)，他們紛紛議論著分?jǐn)?shù)，或欣喜或失望或無奈，等待著最后幾科的成績出來。等待的漫長，悶熱的空氣壓得我們喘不過氣來，人群之中不時傳來嘆息聲，抱怨聲。也有考得好的同學(xué)在開始說笑，打破了周圍沉悶的氣氛。我就這樣無奈的等著，聽著別人的歡笑聲，心中很不是滋味。遺憾中，手中那張分?jǐn)?shù)不太理想的試卷不知何時已滑落在地。

最終成績還不有出來，人群在抱怨聲中散去。走在路上，我不知是該慶幸還是該失望，心情十分沉重，既然這樣，希望考試成績永遠(yuǎn)也不要公布出來了。回到家，我已身心疲憊，一句話也不肯說。媽媽見了，似乎一下全明白了。她先讓我坐下，然后拿出已切好的西瓜，靜靜地看著我吃，還笑著說：“這西瓜好甜吧！”我也就應(yīng)付地點點頭，竟沒嘗出西瓜到底有多甜?？此杂种沟臉幼樱乙仓浪胝f什么，但我始終沒有先提出來，就這樣沉默良久，她終于開口問成績了。因為還有幾科成績沒有出來，本想連這已經(jīng)知道的幾科都瞞著她，可我終究不忍，吞吞吐吐地將幾個個位數(shù)、十位數(shù)報告給她。她聽了若有所思，繼續(xù)問我：“什么時候總成績才能出來，你到時候打個電話問問老師啊？”這話正說到我的痛處，我小聲說：“我就是不想知道，知道了又怎樣？”“你這孩子，萬一考得還不錯呢？”我一聽這話，不知從何來的火氣一下子全向媽媽爆發(fā)了出來：“你怎么那么喜歡分?jǐn)?shù)??？你知道我現(xiàn)在心里有多難受嗎？”我知道已經(jīng)傷

著媽媽了。良久，媽媽才深深地嘆了一口氣，說：“孩子，我知道你心里難受，你有火就沖我發(fā)吧?！闭f完后就出去了。

等她又回來時，已經(jīng)是中午十二點多了。她無言地忙那永遠(yuǎn)也忙不完的事，直到深夜，她又走到我床邊，我閉了雙眼，裝著熟睡。她輕輕地嘆了一口氣，開了風(fēng)扇，才輕輕地離開。看著她離去的身影，聽著她漸走漸遠(yuǎn)的腳步聲，我的鼻子隱隱發(fā)酸，心里也微微作痛，白天真不該如此對她。一直以來，我只會抱怨壓力大，學(xué)習(xí)苦，卻不知道父母心中的感受；我總是不斷地傷害父母，總是??媽媽又咳嗽了，她身體一直都不好，我真的為她擔(dān)心。都快一點了，她洗衣服的聲音還時時傳來，聲聲扣擊著我的心，我多么希望媽媽能夠多歇歇，早早入睡，可是我??我也想讓媽媽知道她在我的心中有多重要，但是我一直都不善于表達(dá)我的感情，我只會把我的感情深藏在心里。或許是真愛無言，我只好在她的身后默默地流淚，為她祈禱，祝福她身體健康。

天空中沒有翅膀的痕跡，卻已飛過。

你永遠(yuǎn)健康快樂，才是我的唯一希望。

點一盞心燈，我愿為你守候。

簡評：本文通過一次考試失敗之后與母親的一次情感砥礪，升華了“我”對母親在“我”的生命中的重要性的認(rèn)識，表達(dá)了母親對“我”的愛和“我”對母親的愛。語言真摯感人，主題鮮明突出。

例

2、題目：生活需要

要求：（1）先將題目補充完整。（2）文體自選，立意自定。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、人名。

解析：這是一道半命題作文題，可以補充的內(nèi)容很多，如：付出、拼搏、競爭、回報、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、等等，學(xué)生可以寫作的范圍也十分廣泛，可以充分發(fā)揮自己的特長，可見是一道很好寫的作文題。

生活需要播種

真心播種，收獲幸福生活。

題記

生活因播種而更加美麗，就好像天空因陽光而更加廣泛闊，就好像山川因高峻而更加雄奇，就好像河流因浪花而奔流不息。生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財富。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”是播種，使我們的生活充滿生機，充滿活力。播種一種希望，收獲一種美好的未來：“投之以桃，報之以李?！碑?dāng)我們真心付出以后，就無悔人生。播種一種習(xí)慣，收獲一種命運。古今中外，許多名人志士就是在辛勤播種后取得成功的。

我國晉代書法家王羲之，種下勤奮，勤學(xué)苦練，練黑一池清水，也收獲了“入木三分”的書法。著名化學(xué)家諾貝爾，種下信心，敢于付出，不怕犧牲，在一聲巨響后收獲的是烈性炸藥的發(fā)明。

居里夫人執(zhí)著奮進，種下艱苦樸素，專心研究，在自己的科學(xué)道路上收獲了成功，也造就了自己輝煌和一生。

是播種，使他們平靜的理想之湖收獲雄壯的浪花；是播種，使他們和緩的心靈之曲收獲激昂的旋律；是播種，使他們平凡的人生年貨收獲了美好的生活。生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財富。

播種和煦的春風(fēng)，收獲一塊金黃的麥田；

播種溫暖的陽光，收獲一片明亮的天空；

播種真誠的祝福，收獲一種美好的體驗。

朋友，當(dāng)你在人生的道路上拼搏奮進時，試著播種一聲祝福，播種一種希望，播種一片熱情??你的生活將因此而更加美好。

是的——

生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財富。

簡評：立意鮮明、旨意突出、選材恰當(dāng)、具有較強的表現(xiàn)力是本文重要的特色。作者巧妙地引用了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”和“投之以桃，報之以李”等俗言詩句，展示了作者廣博的積累，還列舉了我國晉代書法家王羲之、著名化學(xué)家諾貝爾]、居里夫人等典型例子來表現(xiàn)文章中心，顯得很有說服力。本文語言也很優(yōu)美，作者巧妙地使用了修辭，如比喻排比句“生活因播種而更加美麗，就好像天空??就好像山川??就好像河流??”以形象化的事物，來表達(dá)抽象深邃的內(nèi)涵；既渲染了氣氛，又豐富了內(nèi)涵。這些手法的運用使文章文采飛揚。

三、沖刺終點

1、在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園生活中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧振溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字的文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。（2）不能使用試卷中的閱讀材料。

導(dǎo)寫：題目很有時代氣息。無論是從“大處”著手，還是小處落筆，都必須寫出時代的特征，時代的激情。選材是奪魁的關(guān)鍵。要從試題的提示上去選取一個角度，或者寫自己的成長進步，或?qū)懾S富多彩的校園生活，或?qū)懞椭C溫馨的家庭生活，等等。行文時，要緊扣題眼“活力”二字，具體寫出活力來。

2、開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望??

請你結(jié)合自己親身經(jīng)歷和感受，以“開端”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不限文體（除詩歌外）；（2）不少于600字；（3）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

導(dǎo)寫：任何事物都有一個開端，從這個思路入手，回想生活中的事件，文章便有了內(nèi)容。不同的開頭帶給人們不同的結(jié)果，那么通過生活中諸多實踐，我們對開端又有怎樣的認(rèn)識呢？執(zhí)照這個思路思考，文章就有了中心。在寫作過程中，內(nèi)容與中心要一致，或通過內(nèi)容表現(xiàn)中心，或圍繞中心選取內(nèi)容。行文時可寫一件事，也可采用并列式結(jié)構(gòu)從不同的角度選材，還可以就開端提出觀點，再選取論據(jù)寫成議論文。寫這篇文章立意明確是成功的關(guān)鍵。

3、人生道路上，總有一些人、一些事，甚至一句話、一則故事??在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈之燈。請以“點亮心靈之燈”為題，自定文體，寫一些篇600左右的文章。

導(dǎo)寫：分析題目，可以看到題目的核心是“點亮”，因此在文中要能寫出是什么人、什么事，或者是什么話、什么故事引起了你的共鳴，觸動了你的心靈，從而點亮了你的心靈之燈。可以寫一篇記敘文。也可以由某句話引發(fā)感悟，寫一篇抒情散文。還可以寫一則童話，通過童話來表達(dá)自己的情感。

4、請以“我希望有這樣一個暑假”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于500字（詩

歌不少于16行）。

導(dǎo)寫：文章的內(nèi)容必須鮮活，富有時代氣息。要從大處著眼，小處落筆，尋找一個最佳的切入口，集中筆力加以突破，寫出自己的個性，寫出自己的愿望。結(jié)構(gòu)要新巧，表述要新穎。

5、當(dāng)你流連祖國的名山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛繁的社會，關(guān)注多彩的人生時；當(dāng)你傾心人際的交往，置身于豐富的活動中；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，陶醉于精彩的影視作品里??你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活處處有語文，時時可以學(xué)語文，生活就是一本大寫的“語文書”！

請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

導(dǎo)寫：題目中的“我”標(biāo)明用第一人稱寫?！吧磉叀保沂疚液驼Z文相距很近，甚至是零距離。“輕輕”，暗示著潛移默化的教育。提示語闡明了題材范圍，揭示了切入的角度。幾個排比句關(guān)涉到自然、社會、人生等方方面面，這些方方面面就是整個生活，生活是七彩的，如霓如虹，如夢如幻。一瓣馨香，一抹遠(yuǎn)山，一片真情，一肩道義都折射出語文的光輝?？忌鷳?yīng)充分調(diào)動自己的靈感，或?qū)懗瞿愕乃伎迹驅(qū)懗瞿愕捏w驗，或?qū)懗瞿愕男蕾p??找準(zhǔn)自己的切入點，寫出最新最美的作文。

6、成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許多感動。請以“ 的味道”為題作文。

要求：（1）補全題目，寫一篇作文，不少于600字，文體不限。如寫詩歌，不少于20行。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。

導(dǎo)寫：首先，要明白“味道”的含意是指自己的體驗、感悟、經(jīng)歷等，要求寫的是考生自己的生活，抒的是自己真實的情感。其次，既然是“味道”，當(dāng)然有多種——“人生百味”嘛。試題所給材料中，取其中感觸最深的、最能引起自己和他人心動的來寫。再次，材料中所給的多是積極向上的一類，如果沒有熟悉的題材，也可以另選自己經(jīng)歷過的感受深、反面的題材，如“挫折”的味道、“批評”的味道、“失敗”的味道等。還可以結(jié)合時事熱點來選材，會更具有新意，如寫“戰(zhàn)爭”的味道（結(jié)合巴以戰(zhàn)爭問題）、“足球”的味道（針對中國足球的沉?。┑?，寫出自己對這些事的感悟，提煉一個較為深刻的立意。

第五篇：半命題作文寫作指導(dǎo)

半命題作文寫作指導(dǎo)

一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：

一、要充分吸取題中的隱含信息。

要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。首先，要根據(jù)語言標(biāo)志準(zhǔn)確定位作文的文體，很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如《我的一次經(jīng)歷》應(yīng)該是敘事性的記敘文，《，我最親的人》（父親、母親、老師等）應(yīng)該是寫人的記敘文，《的啟示》則適合寫議論文。其次，要關(guān)注題目中隱含的中心提示，如《生活需要》一題，提示語中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的關(guān)鍵，這正是作文的重心所在，抓住這個重心選材立意，作文就不會偏題。

第三，要注意選詞補題的要求，半命題作文一般要提供詞語，審題和作文時要注意，如果是要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個詞語；如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)“等等”字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可自選詞語。同樣是《生活需要》一題，要求“橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目列舉的范圍；如果它的要求是“從中選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。填題時要充分考慮和吸取題中的隱含信息，力求使填好的題目穩(wěn)妥而恰當(dāng)。

二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。

半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。如《我同桌》，如何填充要視素材而定。如果同桌系新來乍到，雖印象鮮明，但交往很少，可填“的”，以便從旁觀察描述。如果與同桌交往頻繁，磕磕碰碰，時有沖突，填“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象。如若對同桌的某一印象和某種情感強烈，不妨選填“敬佩”、“同情”等詞語。

三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。

填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進行深加工了。如《我生活在之中》一題，如填“家庭”、“學(xué)?！憋@得直白淺露，流于俗套；如填“親人”、“友誼”，過于平常，失之平庸；而填“陽光”、“夾縫”，則比喻形象，別具一格。并且，題面的新與俗往往也制約了作文的新與俗。如《的滋味》一題，隨便填上“咖啡”等詞，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄，如能扣住“滋味”的深刻含義，寫出《幸福的滋味》、《失敗的滋味》、《打工的滋味》，則既深又新。因此，填好題，運好思，既能體現(xiàn)作者的精巧的心思，也能彰顯你的思想的深度，不可忽略。

化大為小

化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目.比如“《告別》”(2006年江蘇常州市中考作文題)。實際上?！啊陡鎰e》”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“《告別自卑》”、“《告別初三》”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。

1． 易于寫作。

我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“我和（小草、春天、智者、母親??）的對話”，你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補上哪個，若覺得這幾個都不怎么好寫，你還可以另選詞語?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。

2． 考慮體裁。

在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的 ”，文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補題時應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。上文若寫記敘文，則可補上母愛、親情、友誼等；若寫議論文，則可補上青春、生命、智慧等。當(dāng)然，題目要求中如果有文體限制，就必須按文體特點來補題。如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補全，一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。