第一篇：眼中最美的風景作文-我眼中最美的教師作文

眼中最美的風景作文-我眼中最美的教師作文

你在我眼中是最美作文

篇一：你在我眼中是最美

你沒有出眾的長相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺地靠近。你沒有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。

夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說，我討厭夏天，那感覺就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚似的。你說，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無遺。你總是很在意你 的身材，因為你說你是Rose。當我被陽光熏成小麥色的時候，你還是白得可以看見細微的血管。你笑我是包青天。我說黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。

秋天，夕陽將斑駁的墻拉得老長，聒噪的蟬鳴終于掩沒在落葉間。你抱著畫板蹙著眉，蜷縮在角落的陰影里畫速寫。有時會拾起一片剛逝的生命夾進書頁；而有時只是輕抿著唇，看太陽緩緩隱進地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點了我的窗前。我看見，在你畫冊的扉頁，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves。”。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。

天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風中，刮得臉生生的疼。實在不知，為何文人樂于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的耳朵凍得失去知覺。而你總是會用熱乎的手捂暖我的耳

朵。不知我有沒有對你說過，你似盛開在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉瞬即逝也只為博你一展笑顏。

春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽臺上看書，你趴在我背上哼著《陽光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時間被定格，永遠。

無論過往風景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。

篇二：你在我眼中是最美

有人說綴滿星辰的天空最美，有人說落滿花瓣的小溪最美，有人說籠罩霧靄的山林最美；也有人說最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。

去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿來到二十中學，陌生的環境陌生的面孔讓我感覺自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨中。

記得那是一節語文課。張老師

如往常一樣有節奏地走上講臺，同學們齊刷刷地起立并響亮地問好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進行著這些煩人的程序。接下來的事情便不那么順利，我感覺到似乎有幾秒鐘的沉默有些讓人害怕，抬頭看時正與張老師的眼睛碰個正著，我敢說那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索在責問，我的心一怔，頓時感覺臉上火辣辣的，我趕緊站了起來。

那節課講了什么我已經記不得了，只記得我坐的正正的，頭始終沒敢低下，而我始終也沒敢正視張老師那雙眼睛，但我時刻能感覺到那種熱熱的灼灼的溫度。

終于挨到下課，我正要松懈下來，“白永強到我辦公室來一下！”張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了。

“你就是新來的吧？”張老師呷了一口水慢慢地問我。

“嗯。”我小心翼翼地從嘴里擠

出一個字。

接下來的對話中，我分明感覺到自己的冷漠與固執，然而張老師竟沒有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，并語重心長地告訴我如何適應新的環境，鼓勵我在新的環境中有更好的表現，最后，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說“我相信你能做到！”那一刻，我感覺渾身像沐浴陽光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負老師對我的期望。

后來和張老師走得近了，我觀察起她來，張老師的相貌并不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長發間的一只發卡是她唯一的點綴。可我就是覺得張老師很美，尤其是她笑起來，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。

上課的時候張老師是另一種美。她不是音樂家，卻總能將知識奏的叮咚作響，她不是建筑家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國的遼闊大疆，她用她最豐富的知識澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。

張老師不僅傳授我們知識，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對待學生公平公正，她還教給我們應該有同情心有正義感。人們說我們是祖國的棟梁，而我認為老師為祖國培養了棟梁，她們又是多么的高尚！

張老師啊，一年后我將離開這所學校，告別敬愛的您，也許我不是您所教的最優秀的學生，但您定會是我最敬愛的老師。若干年后，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會留一個地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會說話的眼睛，因為您在我眼中最美！

篇三：最美

“你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉。你的懷你的好，你發

脾氣時翹起的嘴。你在我心中是最美，只有相愛的人最能體會。你明了我明了，這種美妙的滋味。”“羽泉”在歌中將此生的戀人唱作最美。俗話說“情人眼里出西施”確實如此，真不愧是“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得”。這美地沉魚落雁、閉月羞花。而陶景宏更有一說：“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底……”這山河的壯麗，是自古以來文人雅士共同嘆賞的，“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”可不是徒有虛名的。

但再美的人兒，在雄偉的山河，都比不上我的家鄉——成都。它就是這般紅顏佳人，就是我心中的那般美麗山河！

當你穿梭在這里，穿梭在人群中，穿梭在繁華的都市里你會覺得這是個熱鬧的地方。夜晚，在人潮涌動的市中心中，閃爍不斷的燈光下。你可以品著美酒、高舉著酒杯，扭動著身姿在舞

臺上盡情放縱著、搖擺著。酒精充斥了你的神經，甩開這一天的不愉快，將自己浸在這喧鬧的夜中。

這里的夜晚也有如嬰兒般安詳、靜謐的一面。在高聳的山林中，在僻靜的村莊里，夜晚是多么的可愛并寧靜。“颯颯”的竹葉聲伴著夜晚的鳥鳴，婉轉動聽。你可以圍著一株篝火，火光映紅臉頰溫暖舒適。亦或是倚坐在清幽的竹林下，看著天上云霞的流光剪影感嘆人生世事。真是，悠哉、悠哉……

成都是個養人的地方。這里旅游景點是多不勝數，西嶺雪山、都江堰、峨眉……等地都是叫你流連忘返之地。小吃更是饞得讓你流口水，從各色小面到抄手、餃子，從腌鹵到涼拌冷食，從鍋煎蜜餞到糕點湯元，從蒸煮烘烤到油酥油炸，真的是琳瑯滿目，各味俱全啊！優美的景觀配上可口的小吃，再加上成都人天生愛玩的天性，這真的很悠閑。

成都是我最溫馨的記憶。成都人的熱情好客、成都的宜人天氣、還有

那芬芳的氣息混雜著成都方言和憨厚笑臉。我知道，不管我現在或者以后身在何處，故鄉都是一章永不老去的故事，在我的腦海靜靜訴說它的美……

篇四：你在我眼里是最美

同往常一樣，我認真響亮地宣布著聽寫滿分的學生。看到學生們臉上充溢著滿足、自豪的笑容，我的心里也充滿了淡淡的喜悅。等我宣讀完畢，他們就象一只只活潑的小鳥，爭先恐后地圍上來拿小紅花。

菁菁最后一個走上來，輕輕地走到我的身邊，悄悄地說：”酈老師，我錯了一個，不是滿分。”“哦？”我找出她的作業本，翻開一看，果然把”幸福”的”幸”寫成了”辛”。猶豫了一下，我還是獎了她一朵小紅花。菁菁疑惑的看著我。

我對學生們說了菁菁的情況，然后問大家，菁菁能得小紅花嗎？那些小家伙議論開了，一致認為這個獎應該給她：”菁菁很誠實。”“菁菁做得對，我們的學習不是為了分數和表揚，我們在

第三課中學過的。”……他們的發言是那么精彩，我真的沒有想到。我為他們的懂事而感到欣慰。

然而我在欣喜之余，也感到陣陣愧疚。我在心里對自己說：以后一定要仔細。認真對待學生的一切-——一句話語，一個行動,一道習題，一個標點。想到這里，我鄭重其事地說：”同學們，老師向你們說聲對不起，我批改作業太粗心了，所以老師一定努力改正！”忽然有一只小手舉了起來，兩只，三只，剎時教室里舉起了樹林般的小手。”老師，你要改的作業實在 是太多了，這點小錯誤是難免的。”“我們有些同學的字寫得不太端正，所以你才會改錯。”……我被這些話深深地打動了，我沒有什么感謝這群可愛懂事的孩子，我只能對每位學生都說上一句：”你真棒！謝謝你！”

菁菁又站了起來，”酈老師，你也很棒，我們也要獎你一朵小紅花。”“為什么？”因為你是老師，還向我們道歉，批評自己不對，其實這又不是

你的錯！”“對的，對的！”許多學生一起附和。此時，我的眼睛濕潤了。學生對我是多么寬容，多么欣賞。在很多人眼中我很渺小，很平凡，但在我的學生眼里，我想我該是他們的最美。

這就是我們的工作，雖然忙碌緊張，但我們會有自己許多別樣的收獲，她是一種情懷，一種讓人愉悅的情懷，她是一種快樂，一種讓人愉悅的快樂。沒有藍天的蔚藍，我們有白云的飄逸，沒有大海的壯闊，我們有小溪的 悠然，沒有草原的芬芳，我們有小草的青翠。為了那些可愛的孩子，我會盡我自己最大的努力，但愿我在他們眼里，我在他們心里永遠是最美……

篇五：你在我心中是最美

最近一個時期，“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美戰士”高鐵成、“最美富二代”周江疆等“最美英雄”接連涌現，他們的事跡在社會上產生了強烈反響。透過這些“最美英雄”和他們那種感人肺腑的“最美事跡”，我們可

以深深地領略到一種內涵深刻、價值崇高的“最美精神”。這種“最美精神”集中體現了中華民族深厚的傳統美德，蘊含了中華民族精神和時代精神的精髓，是社會主義核心價值體系的生動詮釋。

“最美精神”體現中華民族精神

雖然“最美英雄”的職業不同、事跡各異，但他們在關鍵時刻所作出的崇高選擇以及透過這種選擇所體現的“最美精神”是相同的、一致的。這種“最美精神”集中體現為：熱愛祖國、熱愛人民的思想境界，助人為樂、無私奉獻的高尚品格，立足平凡、追求崇高的美好情懷，忠于職守、愛崗敬業的優良作風，見義勇為、奮不顧身的英雄氣概。這種“最美精神”的實質和核心就是愛國愛民、無私奉獻。正是靠著這種精神，“最美教師”張麗莉才能在失控客車沖向孩子們的瞬間一把推開學生，自己卻被車輪碾軋；正是靠著這種精神，“最美司機”吳斌才能在我眼中最美的老師作文 800

字-900字文/佚名

我眼中最美的老師作文 800字-900字

她是溫暖的太陽，給我們送來清晨的曙光；她是細細的春雨，滋潤著一棵棵幼苗；她是辛勤的園丁，培育著一株株花朵，她就是我眼中的最美的老師---武娟老師。

武老師有一頭烏黑的卷發，一張總是微笑的臉龐，一雙能看透你心思的大眼睛。也許她沒有其他老師時尚，也許她沒有別的老師漂亮，但她卻是我心中最美的老師……

幼兒園的時候，我總是很害羞，常常躲在教室的一角，武老師總是鼓勵我大膽的發言。我的美術很好，老師就經常給我機會展示自己，幫老師布置教室，代表班級參加繪畫比賽，慢慢的我越來越自信。每天上幼兒園是我最開心的事，我總是早早的到教室，幫老師搬座椅，整理玩具，茶杯，因為這樣我就可以有更多的時間和武老師在一起，就

可以聽到老師的笑聲，看到老師的身影。

記得有一次，午睡的時候，我和好朋友孫欣悅在被子里互相踢腳，我不小心把她從床上踢到了地下，孫欣悅疼的哇哇大哭，我也嚇得眼淚直流。武老師急忙把孫欣悅背到校醫室去檢查，還好只是破了一點皮。她們回到教室時我還在流眼淚，心想這下老師要狠狠的批評我了，老師再也不喜歡我了。誰知武老師并沒有訓斥我，而是把我和孫欣悅拉到一邊詳細的問了事情發生的過程，然后問我：“王玥，你把孫欣悅踢到了地下，應該對她說什么？”“對不起，我下次一定小心，不會再把你踢到地下了。”我一邊流眼淚一邊說。“孫欣悅，王玥給你賠禮道歉了，你應該說什么？”武老師又蹲下身子，摸著孫欣悅的頭問她。“沒關系，我不疼了，我們還是好朋友。”孫欣悅拉著我的手，還幫我擦干了眼淚，我們手拉手回到了座位上。下午放學時，武老師把情況告訴了媽媽，讓媽媽別批評我，只是別忘了和孫欣悅媽媽說一聲

“對不起”。我和媽媽在幼兒園門口等到了孫欣悅媽媽，又和孫欣悅說了“對不起”！這件事讓我明白了一個道理，犯錯誤不可怕，但是一定要知錯就改，真心的道歉，會讓你得到真正的朋友。尾頁

800字作文我眼中最美的老師 佚名我眼中最美的同伴_寫人作文

我眼中最美的同伴

海內存知己，天涯若比鄰。這句話告訴我們無論什么時候，朋友對我們都是很重要的。有了朋友讓我們學會分享和喜悅；有了朋友就讓我們不再寂寞；有了朋友就再不用一個人承擔痛苦和憂愁。

我有一個很要好的朋友，她也是我的同學，她叫李汶月。個子不算高，長得瘦瘦的，有一雙迷人可愛的大眼睛，齊頭簾，馬尾辮。整個身軀雖然被又寬又大校服所籠罩，但依舊遮不住由內而外散發出來的氣質。學習成績也非常優異。可以說她是一個德智體美勞全面發展的學生，我也因為能和她交朋友而感

到自豪。

下了課，我們經常一起結伴去操場，或在教室里一起聊一些感興趣的話題。當對方不開心的時候，我們也會互相安慰一下。當我有困難時，她會毫不猶豫的幫助我，讓我隨時感覺到友情的存在。

有一次我的數學作業寫得不合格，老師很生氣的把我叫到辦公室，嚴肅的問我你看看你的作業，錯了這么多題，而且字跡也很潦草，怎么回事呀，而且…….我看到作業本上那么多刺眼的紅叉叉，再加上老師那么嚴厲的批評。我的心理簡直難受極了。

我低著頭，拿著作業本走回教室，坐到座位上，看著作業本發呆。突然一個聲音把我叫醒了。嘿！發什么呆呀？怎么不高興呀？她笑盈盈的坐在我的身邊，我們出去到操場走走好不好？我現在哪還有心情出去玩呀，腦子里全是老師批評的話語，我強擠出一絲笑容說我不去了。她似乎也覺得不對勁，又開始

問我：怎么了，心情不好嗎？我實在禁不住她一邊一邊的問我，然后告訴她說我的數學作業寫的不合格，老師劈頭蓋臉地批評了我一頓。原來是這樣，怪不得你這么悶悶不樂，我想老師也一定是為你好，她想讓你進步.也許吧，但自己做的確實不對，受到批評也是應該的，因為老師是為了我好。想到這里心情好多了，那這樣吧，那些錯題我來教你，但你也要保證下次寫作業不能在這樣了。是，我保證。太好了，謝謝你。我拉著她的手，頓時感到很溫暖，心里充滿感激之情。她一直耐心的給我講解，知道我弄會為止。她講題時的語言和動作深深烙印在我心里，感覺是那么親切，那么美麗。從此只要我一想偷懶就會想到李汶月，想到我的保證，立刻就精神起來。

李汶月是我眼中最美的同伴。我眼中最美的風景

風中，枯黃的葉子悄然地逝去；

景中，舞動的落葉逃離了視線；

風景中，那醉人的畫面已定格我的心中。

秋日，夾雜著些許的寒風，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個城市被寒冷籠罩。忽然，一只蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，呵！不過是一片被風卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……

一棵飽經滄桑的梧桐樹，已然沒有了夏日的生機。枝頭稀疏點綴著幾片枯黃的樹葉，有點搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺活潑的，啄食著樹下的果實。

一陣風吹來，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無法擺脫風的束縛。輕點腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風。訣別，便在此時此刻！

我不禁為它們惋惜，葉裝點了大樹的一生，最后卻無奈褪去一身的綠衣，伴隨風兒遠逝。我想它們一定有些不甘。

在空中紛飛的樹葉，正演繹著生命

最后的舞蹈。它們或旋轉，或飄揚，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯了。那微風過處，無數精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時宜。這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。

它說：其實自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細語，夏天欣賞百花的爭奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時為樹獻上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹下的落紅，滋養來年新的生命，不也是很幸福的嗎？它輕輕在我耳邊說：無私奉獻。

又是一陣寒風，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。

他們，用無私奉獻社會，用辛勤播撒希望，他們，為了國家的發展，兢兢業業，鞠躬盡瘁，卻不求一點回報，對于他們來說，奉獻一生，最后落葉歸根，在祖國的土地上長眠，這已足夠。

那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂的人們，又怎么體會到這份無言的壯美呢？

他們便是我心中最美的風景！

第二篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師征文

學校：東辛莊張虎小學

班級：六年級

姓名：宋思洋 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學教師

李曉婷

是誰，把雨露灑滿大地?是誰，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們如何要學會堅強！！

我們有很多位令我們敬愛的老師，數學老師，語文老師，英語老師······我們心中最美的老師是李老師。

李老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。親愛的老師，我要增詩于你：平凡世界，回首時，苦辣酸甜事； 瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。親愛的李老師，最美的是你!

我眼中最美教師征文

學校：東辛莊張虎小學

班級：六年級

姓名：韓建 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學教師

李曉婷

在我的眼里，有一位非常非常優秀的老師。是誰這么優秀呢？那是我們六年級大家庭的班主任——李老師。

李老師秀氣的瓜子臉上，長了一個高高的鼻梁，一對水汪汪的大眼睛，笑的時候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

李老師和藹可親，她的教育方法在學校算是特殊的了：從來不會體罰學生，總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習，班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調到這個學校來教我們四年級的時候，我對她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。

那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時，李老師發現了我的“行動”。她走到我的身邊，不動聲色地說：“請韓健同學來回答這一道題。”我站起來左想想，右想想，就是想不出來。李老師說：“韓健下課到我的辦公室來，我有話對你說。”就拿起書走出了教室。

下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵我，說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室??

李老師，我在您面前哭過笑過，傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑，激勵我成長。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上總有兩個腳印

我眼中最美教師征文

學校：東辛莊張虎小學

班級：六年級

姓名：李佳美 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學教師

李曉婷

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。

我轉到張虎小學兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的張虎小學的李老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡李老師的講課風格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，李老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”李老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服李老師的胸懷。

每當李老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是李老師，他憑著優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

李老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比李老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，李老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像李老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——李老師。

我眼中最美教師征文

學校：東辛莊張虎小學

班級：六年級

姓名：欒蕾 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學教師

李曉婷

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為孩子們打開知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師??啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

六年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上六年級時教我的李老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

她雖然只教了我們半年，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔??這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

記得六年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟李老師頂起嘴來，李老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好。”李老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點了點頭，我看著李老師，李老師看著我，我們都會心地笑了。

李老師啊李老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心??我永遠不會忘記您的。

我眼中最美教師征文

學校：東辛莊張虎小學

班級：六年級

姓名：謝星浥 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學教師

李曉婷

我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是六年級教我的班主任老師：李曉婷。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是李曉婷。

她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學？為什么不去別的學校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時間似水。轉眼間，六年級了。而教我們的卻不是李曉婷老師。我們都失望了，在學校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“李曉婷老師去中學了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們李曉婷老師。但我們的心里都記得六年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。

老師，我們什么時候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段六年級的時光。老師，您讓我們多么難忘！

老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??

第三篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師

沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。12年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的付老師，永遠難忘。

辛勤的老師，伴隨我走過了五年的風風雨雨，讓我從“嘰 拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理，暢游書中的海洋。三尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這三尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，她們留在了我的心中，她們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。

用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

記得在二年級的時候，因為我說了句話，結果被老師發現了，付老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設想啊！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著付老師去了辦公室。過了一會兒，付老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現實。當我慢慢地抬起頭時，付老師已經面帶微笑地對我說：“沒關系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。還有一次大掃除，同學們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地，同學們都干得熱火朝天，非常認真。付老師看見我正在拖地便走過來對我說：“要想把地拖干凈，就要先把地掃干凈再拖，”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從里往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊，要一下挨著一下的，就免得托不干凈了。”付老師又教我拿拖布的正確姿勢，并告訴我，干任何事都要有耐心，干就要干到最好。我按照付老師教我的方法，慢慢的把教師拖得干干凈凈。看著干凈的地面，我覺得教室就像自己的家一樣，同學們都要常常打掃，讓我們有一個好的學習環境，這樣才有好心情，還能努力學習。在這個大家庭里我們就像“兒女”，老師就像“媽媽”這個大家庭正因為有了我們這群孩子和媽媽而精彩！

我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹。請讓我們為您捶捶肩膀，緩解一些疲勞；請讓我們為您端茶倒水，我們是您終生的服務員；請讓我們為您獻上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像一支紅燭，為我們獻出所有的光和熱！感謝您明亮的燭光；您是一位好老師，您在我心中最美！

第四篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

有這樣一份職業，崇高而又神圣；有這樣一種風范，捧著一顆心來，不帶半根草去；有這樣一群人，兢兢業業而又不失和藹······他們是誰呢？就讓我先賣個關子吧！

我們崇拜名人，偉人，但是我們最應該學習，效仿的人是誰呢？雷鋒？郭明義？余書華？······可能我們每個人的答案各不相同。作為一名中學生的我認為，我們應該學習的不是別人，而是日復一日，年復一年地向我們傳授知識，卻不索要任何回報的我們的好老師啊！就憑這一點，難道老師不是世界上最美的嗎？說老師美，并不是因為老師都長得多么漂亮，并不是每天都穿著時尚的衣服，而是心靈美，一舉一動都值得我們學習。

說老師美還有另一種原因：或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師······

我心中的最美教師是我的班主任徐老師。

每當想起她，我心里對她的敬意油然而生。她的諄諄教導時刻提醒著我。作為一名班主任，對于班級，她是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。作為一名數學老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對作業完成效果的評語，更是耐心加細致。我們全班有49人，每人批一次就是49次，而且每一都要經過反復的斟酌，這是要耗費多少的精力呀！而她卻對此毫無怨言，對她當初選擇這份工作也是無怨無悔。就憑這份心，難道老師不是世界

上最美的嗎？

徐老師不僅愛崗敬業，而且也是懂得尊重學生的好老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進去，心里想：“怎么辦呀？辦公室里那么多老師，他們會怎么看待我呢？”可是，“師令”如山，我也只好硬著頭發慢吞吞地走進了老師辦公室。看著座無虛席的辦公室，我更不好意思了。在這時，徐老師輕輕地站了起來，并把我叫出了辦公室，在辦公室外對我說了許多語重心長的話，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。并且還沒有傷害到我的自尊心，真可謂“一箭雙雕”啊！現在想起這件事，對您的感激千言萬語也無法表達，我就將它化成簡簡單單的一句話：老師，謝謝您！”就憑這份理解，難道老師不是世界上最美的嗎？

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣；忘不了······徐老師，徐老師——我心中的最美教師，我想對您說：“我雖然不是您最出色的學生，而您卻永遠是我最尊敬的老師。我祝您永遠健康，快樂！”

——八年三班：朱雅楠

第五篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

---西海小學 劉芮伊

她有一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：徐老師。

在我心中最美的老師并不是每天穿著時尚的衣服,打扮得像天仙一樣美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心.徐老師您就是我理想中的樣子,從不穿著華麗,也不戴漂亮的首飾,讓人覺得和藹可親.她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，徐老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，徐老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。徐老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

徐老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中最美的老師---西海小學 高曼笛

我心中最美的老師是我的班主任老師——徐老師。她略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。她在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

她不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都非常關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自己的休息時間把我叫出來”聊天”，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走出教室，正當我以為自己一定會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，她關心著關愛著她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以她是我心中最美的老師。

我眼中最美的教師-----西海小學 李文灝

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

她就是徐老師，她是我們的班主任。她很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的她肯定能聽到，但她只是說我們幾句。有時，徐老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！