第一篇：你在我眼中是最美

你在我眼中是最美

你沒有出眾的長相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺地靠近。你沒有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。

夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說，我討厭夏天，那感覺就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚似的。你說，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無遺。你總是很在意你的身材，因為你說你是Rose。當我被陽光熏成小麥色的時候，你還是白得可以看見細微的血管。你笑我是包青天。我說黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。

秋天，夕陽將斑駁的墻拉得老長，聒噪的蟬鳴終于掩沒在落葉間。你抱著畫板蹙著眉，蜷縮在角落的陰影里畫速寫。有時會拾起一片剛逝的生命夾進書頁；而有時只是輕抿著唇，看太陽緩緩隱進地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點了我的窗前。我看見，在你畫冊的扉頁，是一行娟秀的字，Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves。（生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美）。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。

冬天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風中，刮得臉生生的疼。實在不知，為何文人樂于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的耳朵凍得失去知覺。而你總是會用熱乎的手捂暖我的耳朵。不知我有沒有對你說過，你似盛開在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉瞬即逝也只為博你一展笑顏。

春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽臺上看書，你趴在我背上哼著《陽光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時間被定格，永遠。

無論過往風景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。福建三明沙縣福建省沙縣第一中學高二:SimonBass

第二篇：你在我眼中是最美

你在我眼中是最美

高一（7）班王詩雅

輕撕下日歷，嶄新的一天等待我的迎接。微笑看向窗外，蟬鳴鳥吟，枝繁葉茂，陽光穿過樹葉的縫隙，靜靜地灑落在剛睡醒的小草上??閉上雙眼吧！不要焦慮，不要倉促，享受著美麗的清晨吧！如果問我，這為何美麗，每天重復的節奏何必再去欣賞，我的答案是：因為愛。

因為愛，所以美麗。愛，在我眼中是最美的。

我愛楓葉的美麗，那片片如火焰般的紅葉，在深秋之際，燃燒她奪目的生命。我曾想，我的未來是否也能成為那一片秋之炫舞，縱然是埋沒在人海之中，也比默默無聞，一生碌碌無為的好。即使楓葉盤旋凋零，我也總是會去尋找些許較為完整的葉片，夾進我喜愛的書里用做書簽。當我翻開書本，書香夾雜著大自然的氣息，楓葉則好似在書本上跳舞的人兒，絢爛華麗，抑或典雅素凈。如果問我，不過是片葉子，怎能讓我聯想翩翩？因為愛，我有愛，大自然有愛，用愛的眼光去細品愛的世界，這一切，美麗無限。

愛，是一個簡單亦復雜的詞。愛有太多，我的父母，我的朋友，我的師長，甚至一個陌生人，我們之間，都有著“愛”的聯系。

父母無微不至地照料我，含辛茹苦地撫養我長大：從蹣跚學步到牙牙學語，自人際交往至為人處事，無不是他們付之心血，因為愛，親情的愛，這種愛是天底下最無私的美麗。

朋友之間的共同協助扶持，師長于己的諄諄教誨與循循善誘，毋須多言，每個人心中自有對他們的愛的描繪。那陌生人呢？我與他們也有愛嗎？

是的，那份愛或許更純凈。每當買東西時，與售貨員道一句謝謝；每當無意與他人相撞，或在公車地鐵上擠到他人時，道一聲抱歉；在公共場合，微笑示意他人遵守規則時??這生活中的點滴瑣事，便是我與陌生人之間的愛。沒有雜念，沒有私利，源于心生。倘若每個人心中都有這種愛，將這種愛看作和諧生活的重要部分，將這種愛視為美麗畫卷中的一抹重彩，那我是否能夠看見永恒的彩虹，人人向往的天堂之路？

我，與我眼中的愛，眼中的至美。不論是景或情，映射在我黑色的瞳孔中，盡是美不勝收。

倘若我化作一片自己最愛的楓葉，在我漠然掉落之前，我要在心中勾勒一遍我眼中的美麗，最美，讓它隨我一同，落葉歸根。

第三篇：在我眼中你最美

在我眼中你最美

那個秋天，父親說要帶我爬次山，站在山腳，父親一次次叮囑我：”沿途的風景雖美，但千萬不要迷失方向！””嗯！”我答應著。抬頭望著大山，猶如巨人般，山上郁郁蔥蔥。

走進山間，樹木佇立一旁，小溪清澈見底，山廟時而出現時、、、、、，看著這風景，我忍不住這摸摸那拍拍，一邊玩樂一邊，漸漸地，我開始體力不支，疲憊起來，突然“呀！”我大叫一聲，父親急忙回頭，只見我被石子拌到，摔了一臉的泥，我這一摔加上疲憊的身子，我賴在原地不肯起來。“爸爸，我們不要再爬了，風景我也已經看過了！”我哀求著。可父親只是搖了搖，無情地轉身就走，“不要讓我小看你，加油！”父親喘著大氣喊著，看著父親，心中甚是不甘，我才不會放棄了，我咬著牙追了去。就這樣，伴隨著堅定的信念，我終于登上了山頂。

我癱在石頭上想休息，可被父親拽了起來，我站在巖石上，眺望遠方，“天呀，這比沿途的風景美多了！”心中不禁感嘆道：“是吧，這比起山下，這里的風景不是更美么，下面的風景對于你來說只是誘惑罷了，它們不是你來爬山的最終目的。”父親望著藍天，語重心長的對我說，我盯著父親，眼里充滿了凝惑，只見父親撿了一片樹葉，送給了我，對著我說：“好好珍藏”。

我不明白名父親的話語，只知道小心翼翼地我藏著那片樹葉，站在高處，我陷入了思考，終于心中有了領，走在人生的途中，有千千萬萬的誘惑，但一定要把握住自。我低頭往下看，山間有溪流，有卵石、、、、、但那些并不是我們的目標，山頂的風景才是我們的目的，我們要克服一切的困難一步一步的往上爬，走向勝利的巔峰！

現在我翻開抽屜，拿出了那片樹葉，不再覺得它丑陋，而是別有一魯風味，曾經的無奈已成為一種幸福。忽然覺得那電樹葉就像是父親，小時候他甘心做一片綠葉，小心翼翼地保護著我，待我長大，他開始用行動告訴我如何在成長的道路上走得更加穩！

時間飛逝，父親慢慢地變成了樹葉，但是父親我想對信賞必罰說，無論你變成怎樣，我會小心翼翼地珍藏著您，因為在我眼中你最美！

第四篇：你在我眼中是最美主題班會教案

美麗身形

------你在我眼中是最美

【班會背景】

很多人，特別是女士，當聽到有人夸獎她說：“哇，你好美啊”“你變得好漂亮”時，他們總是會抿嘴一笑，故作害羞之態回應到：“沒有拉”，但其實內心是很開心的。可為什么很少聽人說：“你好聰明”一類的話呢？

既然新時代提倡的是更加注重于內在美，那為什么口是心非的人為了滿足他人的虛榮心而如此稱贊呢？而那些虛偽的人也因受稱贊而無比快樂呢？這也表明了，多數人是看重外在美，熱衷于追求外在美，而在那光鮮亮麗的表面下，卻有著一顆榨不出墨汁的心，他們只會追求外在，而不懂得充實內在，這種人猶如一個驅殼，虛而無實，不會受人敬重，也很難有所成就，在日益激烈的當代的社會中，必然會難以找的自己的立足點,所以要想成為別人眼中最美的人應該有美麗外表的同時更具備一個美麗的心，所以介于這樣，我們班開展了此次的主題班會 “你在我眼中是最美”。

【班會目的】樹立正確的審美觀

【重點難點】當外在美和內在美不同時具備時，我們更應該培養我們的內在美

【課前準備】場地、課件、視頻、節目準備。

【設計思路】通過對社會現狀引入問題我眼中的美？接著看圖片（包括模特、孕婦、環衛工人等）讓同學們總結出“美不僅僅指的是外在的美，我們更要具備心靈的美”。

【班會實錄】

第一章：視覺盛宴、時裝模特秀

節目開始就讓同學們欣賞一段T臺秀，用以來吸引同學們的眼球，使同學們集中精神，提高注意力，T臺秀欣賞完成以后，主持人會提出兩個問題：

1、同學們看完以后覺得他們美嗎？為什么覺得他們是美的？來引起同學們的思考，然后通過提出在同學們眼中最美的人是什么標準的問題來引出本次班會的主題你在我眼中最美，同時引出下面一個環節的內容，議一議美的標準。第二章：議一議美麗的標準

本環節通過議一議的方式，讓同學踴躍的討論自己認為美麗的標準，學生積極地各抒己見，在激烈的言論爭辯中，從多方位廣角度思考。這有利于學生開拓思路，有利于學生思路上的創新。使本次班會課有一個好的開始，同時在學生各自陳述自己觀點的同時，能拓寬學生的思考的范圍，有利于提高學生的語言表達能力，使學生的思想火花能夠互相觸擊碰撞，使學生的觀點和認識互相完善。最終讓同學得出的美麗的標準。

第三章：你在我眼中是最美（有模特、孕婦、環衛工）通過上環節的討論，在同學們心中得出了一個結論，就是所謂的美麗，只是外表的美麗，而本環節，我將展示三張圖片，第一張為一個漂亮模特的圖片，這肯定就是同學們所追求和認可的美麗，因為有高的個子，苗條的身材，漂亮的臉蛋；第二章為一張孕媽媽的圖片，同學們會認為他沒有第一張漂亮，這時通過老師對同學的引導，讓同學們認識到，孕媽媽也是非常美麗的，因為他為了下一代的健康，他犧牲了自己原本苗條的身材，每頓都盡量的多次，同時為了下一代，他忍受著十個月行動不便的痛苦，我們難道覺得這樣的人不美麗嗎？通過反問，讓同學們進一步思考和意識到，我們的媽媽也是如此的美麗，最后我還展示了一種環衛工人的圖片，平時同學們會認為環衛工的工作不被看得起，這時候教師進一步進行引導，我們好的生活環境，干凈的馬路和過道，如果不是環衛工人們的一線努力，我們生活豈不是天天在垃圾堆中嗎？再一次的反問，讓同學意識到我們這樣干凈美麗的生活環境是環衛工人犧牲了平時打扮自己的時間來打扮出來的，難道他們不美麗嗎？讓同學們意識到，美麗不僅僅是指外在的五官，更要看內在的世界。

第四章：詩歌朗誦《美的誘惑》

本環節通過詩歌朗誦，喚起同學們對美的追求，對美的向往，美不是僅僅指美麗的外面，他也包括美麗的心靈、美麗的品質。這樣的設計讓學生通過詩歌形式感受美，享受美。第五章：小品《選美》

本環節是一個小品，加深同學們對美的理解，凸顯每個人看待美的標準不一樣，他們可能看重美麗的外表，可能看重看重美麗的品質、也可能看重美麗的心靈，最后，讓同學們通過小品感悟到如果美麗的外表和美麗的內在同時具備那是最美麗的事情，可真正能夠得到上天眷顧，美麗與智慧并重的那是少數，當我們外表一般而內在美麗的人，在人們眼中，那是最美的，永恒的美麗。第六章：寓言故事視頻播放（美與丑的寓言故事）

本環節是寓言故事，故事讓同學們興趣十分濃厚，寓言故事，讓同學們體會到心靈的美麗可以與世長存，而外表的美麗是瞬間失去，想讓自己成為“眼中的最美”我們應該注重內在美的修養。第七章：我與“眼中的最美”的差距

本環節續上環節之后，讓同學們暢所欲言的談，自己與“眼中的最美”差距，找出自己身上有美麗的品質嗎？而在日常生活中，我們那些事做到了“眼中的最美”形象，沒有做到的，自己應該如何做到。讓同學們進入思考并對自身進行反省，最終讓同學領悟到，我們之前認為“你在我眼中是最美”是外表的美麗，而最求的美麗也是外在美，是多么的膚淺，想要自己成為“眼中的最美”不僅從外表，更應該從內在出發。第八章：總結

本次班會活動由班主任牽頭來主持大局，讓同學們通過自己精心準備的節目中體會到了你在我眼中是最美這樣的一句深意，他不僅僅指外表的美，更重要的是內心的美麗。

（圖：大家在欣賞各類美的圖片）

【班會總結】外在美和內在美誰更重呢？有人說過，美麗是美麗者的通行證，同樣也是美麗者的墓志銘，所以，如果說外在美最重要，顯然是很膚淺的。然而，說內在美最重要，同樣不也行不通，所以＇問題的根本就在與你的問題上，就好比問一斤鐵和一斤棉花誰更重一樣，這根本就是一樣的。當你是一個美麗者的時候，你要好好的利用你的外表美，但是，不要忽視了你的內在美，要去把自己變的更美，而當你是個外在不那么美的時候，就更要注重你的心靈美了”這樣才會具有和多的人來關心你，且可以用心靈的美來遮蓋身材的肥胖，外在美會使人指指點點，心靈不美會遭人唾棄，無論你是哪一種人，你都會知道答案外在和心靈同樣美麗的人才是我眼中最美。

2015級會計1班 謝寧

第五篇：你在我眼中最美-鄉村教師

老師，您是孩子們心中最美的風景，聽聽孩子們的心聲。您教會我們的那些美麗品質，在我們心中熠熠生輝。誠實是最美的品質

一頭飄逸的長發披在肩上，時常以微笑待人，她便是我三年級時的語文老師，我覺得她是我們村最美的人。

一次，班上的同學流行玩“系鞋帶”的惡作劇，趁小萍寫作業的時候，我悄悄地把她兩只鞋的帶子系在了一起。后來，她去交作業，剛站起來就絆了一跤，胳膊上鮮血直流，同學們帶著小萍去醫務室包扎了傷口，并將這事報告給了張老師。張老師帶我到辦公室，溫柔問我是不是我干的，我嘟囔著，“不，不是，我.....”我撒了謊，我不敢抬頭看老師，但淚水從我的眼睛里滾落了下來，張老師拿出了紙巾幫我把臉上的淚水擦干，然后語重心長地說：“小敏，做錯了事不要緊，重要的是敢于承認，知錯就改，吸取訓。”

張老師，是您給予了我敢做敢當的勇氣，是您把“誠實”兩個字深深地烙在了我的心坎上。是您教會我，誠實才是做人最美的品質。

——平湖市全塘村小學3班 王敏

是您教會我認真細心

李老師已經教了我們近三年，在這三年中，有多少事情值得我們回憶啊！

記得一次考試，因為我粗心寫錯了好多，李老師把我叫到了辦公室，他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地看著我。過了一會兒，李老師才緩緩地說：“楊成哲，你怎么了？你以前聽寫不是都是100分的嗎？這次怎么錯了這么多？”這樣怎么能對得起，你們爸媽每月那么遠打電話對你的叮囑呢？我羞愧地低下了頭，不敢看他。李老師又說：“來，我們再重新做一次。”李老師耐心地讓我把所有錯題全部做正確為止。

最后，李老師語重心長地對我說，“細節決定成敗，只有細心努力，才能覺得成功”我認真地點了點頭。敬愛的李老師，我一定會牢記您的教誨！

——桐鄉市城北小學6班 楊成哲

老師，我喜歡你們的以身作則！

“老師，窗臺上有灰塵，要扣0.5分”“什么，灰塵？不可能，我們剛擦過的……”唉，自從我做了學校衛生工作的檢查員之后，我天天忍受著左右為難的苦。

“凌羽曉，你代表學校檢查教師衛生一定要嚴格，如果有什么不符合要求的地方，一定要給老師們提出來，不要怕得罪老師……”因為這個“扣分”，學校負責衛生的周老師找我談過很多次了，要我勇敢些。

但漸漸地，我的煩惱沒有了。現在，每次走進老師的辦公室，看到的是整齊的辦公桌，擦得锃亮的窗戶。老師們看見我，都微笑著說：“我們辦公室的衛生搞得還好吧？”“還有什么要改進的地方嗎？”

我沒有回答，因為太陽幫我回答了這個問題。陽光透過窗戶，把辦公室的每個角落都照得閃閃發亮，老師們的笑容更加燦爛了……

老師，我喜歡你們的以身作則！

——海寧市談橋鎮小學六班 凌羽曉 給毛老師的一封信

敬愛的毛老師：

您好！

大家都說，到了三年級我們也許會換老師，但當新學期開始，我們走進教室看見您的時候，大家都有些意外，但更多的是興奮，因為我們每一位同學都從心底里喜歡您，尊敬您，很多同學父母都出去打工，在我們心里您就像一位慈祥的媽媽。

您對我可關心啦，每當我的作文發表了，您就會拿著雜志社剛剛寄來的樣刊，對著全班同學高聲宣布：“號外，號外！鄭漪瀾的又一篇作文發表了！”啊，當時我小小的心是多么興奮、多么激動啊，這對我們一個農村孩子來說是多么的不容易！毛老師，您為我的作文之路指引著方向。

記得有一次您送我們出校門，分別時，您叮囑我回家去好好讀讀自己上次寫的《春天的田野》這篇作文，說下星期要在學校的“晨曦”廣播中演講的。啊，毛老師，您知道我膽子小，就為我爭取了一次練膽的好機會，毛老師，謝謝您！

——平湖市東湖小學302班 鄭漪瀾

老師，我想對您說

陸老師，我想對您說許許多多的心里話。

下課時，我很喜歡找您聊天，當然有時候，調皮的我也會想出一些點子“欺負”您，但您從來不會把這些事情放在心上，您是多么寬容，和您相處是那么容易，那么舒服。

我喜歡上您的課，您的課生動有趣，讓我們充滿了好奇，充滿了新鮮感；您的聲音甜美柔和，在您的誦讀中，同學們都陶醉其中。

老師，您知道嗎？您的一舉一動、一言一行都深深地影響著我。您是否還記得，有一次，我考砸了，看著鮮紅的叉叉，我的腦海中浮現出了遠方爸爸媽媽失望的臉龐，我情不自禁地趴在桌上哭了。您過來安慰我，鼓勵我，幫助我，讓我知道了從哪里跌倒就要從哪里站起來。

在教師節即將來臨之際，我想深深地對您說一句：“老師，您辛苦了！”

——嘉善縣杜鵑小學505班 趙曉睛

老師，謝謝您給我們的溫暖

吳老師，我想對您說，在我們這個小山溝里，經常沒有老師教我們，直到您的到來，您知道，我們有多開心，到那時我們也很害怕您哪天會離開我們？剛開始，我們都聽說，你只是來我們這里支教一年，聽到這個消息，我們都很失落，但是也很珍惜與您在一起的每一天。

我們英語基礎都不好，您每天放學后就在辦公室給我們補習英語。我們知道您來自大城市，在這里很不適應，吃不好也睡不好，但是您從來不說，您每次都微笑著面對我們。不知不覺，一年的時間就這樣過去了，但是您說，您舍不得離開我們，最后決定留下來，吳老師真的謝謝您，謝謝您沒有拋棄我們，謝謝您帶給我們的溫暖。

——海寧市談橋村小學三班

吳文斌

12582農信通視點：他們雖然有不同的事例，但是從他們身上我們看到的都是大愛無疆、無私奉獻，他們選擇偏遠，忍耐清貧，他們以自身的精神力量與人格魅力，將愛與美，將人類智慧的結晶傳遞輸送到孩子們的身上。在這樣的節日，請允許我對您說一聲，辛苦了！