第一篇：“我眼中的最美教師”征稿啟事(2014.9)

“我眼中的最美教師”征稿啟事

各學(xué)校：

為響應(yīng)市區(qū)兩級(jí)宣傳部弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，在市北區(qū)“四德工程”推進(jìn)之際，《青島日?qǐng)?bào)?新市北專刊》編輯部擬在專刊上開設(shè)“最美教師”專欄，特與市北區(qū)教育局聯(lián)合，面向轄區(qū)中小學(xué)校發(fā)起征稿活動(dòng)。具體要求如下：

一、目的：

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，挖掘基層教育戰(zhàn)線上的教師事跡，培樹先進(jìn)典型。

二、主題：

緊緊圍繞“四德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德）核心，每個(gè)學(xué)校自行開展“最美教師”征稿活動(dòng)，各學(xué)校先行篩選后，推薦一篇給新市北編輯部。

三、具體要求：

1、選取的教師人物要有典型性、代表性，具有鮮明的特色。例如：或具有特色的教學(xué)思路；或致力于教學(xué)科研攻堅(jiān)克難；或在教學(xué)方法上有一技之長(zhǎng)；或語(yǔ)言幽默深受學(xué)生喜愛；或像慈母一樣照顧學(xué)生；或讓學(xué)生把他（她）當(dāng)作知心人等方面的典型都可以。

范例：最幽默的歷史老師、教學(xué)能手、編教材高手、都愛找她聊天的心理老師等。

注：選材寬泛，不單純從教學(xué)能手中選取典型，只要是在某一方面有特色，倍受學(xué)生喜歡，都可以入選（不單純以獲得的榮譽(yù)為入選標(biāo)準(zhǔn)）。

2、文章中要有2-3個(gè)真實(shí)的事例，以敘事性內(nèi)容（講故事的形式）為主，通過一條主線的幾件事反映主題。事跡要生動(dòng)、鮮活，語(yǔ)言表述有感染力，文章里可以有主人公自己的感悟，也可以有周圍人（領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人、學(xué)生、孩子等）的評(píng)價(jià)。具體范文可參考“人物通訊”。

3、可由同學(xué)們來寫，也可由教師們互評(píng)，推選過程由各學(xué)校自行安排，由每個(gè)學(xué)校推薦一篇稿件，編輯部擇優(yōu)刊登。

4、字?jǐn)?shù)1000—1200字，字超不限。每篇征稿配合1-2張個(gè)人工作或生活圖片。文章結(jié)語(yǔ)處，請(qǐng)對(duì)該教師作200字以內(nèi)點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)可由校長(zhǎng)來寫，也可由學(xué)生們來寫，也可由其他教師們來寫，廣泛征求民意。

5、教育局曾發(fā)起過關(guān)于“最美教師”的評(píng)選活動(dòng)，各學(xué)校可以此為借鑒，可以從中推薦稿件。

6、活動(dòng)截止時(shí)間：來稿截至9月30日。

四、來稿請(qǐng)投：tssb617@163.com（編輯部專用投稿郵箱），標(biāo)題請(qǐng)注明：“最美教師投稿—xx學(xué)校”。來稿請(qǐng)寫明作者。

五、特殊說明：

1、來稿須經(jīng)各學(xué)校負(fù)責(zé)宣傳工作的分管領(lǐng)導(dǎo)審核。

2、來稿擇優(yōu)刊登，但全部來稿均可參評(píng)由宣傳部外宣辦發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)選活動(dòng)。所有來稿與各學(xué)校自行舉辦對(duì)老師的評(píng)選或獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)無影響，各學(xué)校對(duì)老師的表彰不需以是否刊登見報(bào)為標(biāo)準(zhǔn)。

謝謝支持！

市北區(qū)教育局

新市北編輯部

2014年9月12日

第二篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：宋思洋 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

是誰(shuí)，把雨露灑滿大地?是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤(rùn)著我們的心田，帶我們遨游知識(shí)的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們?nèi)绾我獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！！

我們有很多位令我們敬愛的老師，數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師······我們心中最美的老師是李老師。

李老師，如秋天般的雨，溫柔而細(xì)膩，是一位如詩(shī)如畫的女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學(xué)習(xí)古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時(shí)，找她分享，她會(huì)開心的和你一起笑；有難過的事時(shí)，她也會(huì)幫你分擔(dān)，給你想辦法。在衣服破的時(shí)候，她是第一個(gè)拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國(guó)的博大文化，教我們練好字，認(rèn)真學(xué)文化。晚自習(xí)時(shí)，是學(xué)生最幸福的時(shí)候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)力量，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績(jī)。親愛的老師，我要增詩(shī)于你：平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事； 瀟灑人生，會(huì)心處，之乎焉矣哉！三只講臺(tái)，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。親愛的李老師，最美的是你!

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：韓建 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰(shuí)這么優(yōu)秀呢？那是我們六年級(jí)大家庭的班主任——李老師。

李老師秀氣的瓜子臉上，長(zhǎng)了一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)水汪汪的大眼睛，笑的時(shí)候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

李老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來不會(huì)體罰學(xué)生，總是用鼓勵(lì)的方式來激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，班上很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下都進(jìn)步很大。她剛剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校來教我們四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對(duì)她的看法。

那是在一次語(yǔ)文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說：“請(qǐng)韓健同學(xué)來回答這一道題。”我站起來左想想，右想想，就是想不出來。李老師說：“韓健下課到我的辦公室來，我有話對(duì)你說。”就拿起書走出了教室。

下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵(lì)我，說我要改掉這個(gè)上課玩玩具的壞習(xí)慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室??

李老師，我在您面前哭過笑過，傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑，激勵(lì)我成長(zhǎng)。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上總有兩個(gè)腳印

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：李佳美 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到張虎小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的張虎小學(xué)的李老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡李老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，李老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。”李老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服李老師的胸懷。

每當(dāng)李老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是李老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

李老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比李老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，李老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像李老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——李老師。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：欒蕾 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師??啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？

六年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上六年級(jí)時(shí)教我的李老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說話的眼睛。

她雖然只教了我們半年，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔??這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。

記得六年級(jí)開學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被站起來罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟李老師頂起嘴來，李老師沒有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好。”李老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著李老師，李老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。

李老師啊李老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心??我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級(jí)：六年級(jí)

姓名：謝星浥 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是六年級(jí)教我的班主任老師：李曉婷。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。她，就是李曉婷。

她剛來的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了。而教我們的卻不是李曉婷老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰(shuí)說：“李曉婷老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們李曉婷老師。但我們的心里都記得六年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。

老師，我們什么時(shí)候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會(huì)想起那段六年級(jí)的時(shí)光。老師，您讓我們多么難忘！

老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??

第三篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師

沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。12年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛的付老師，永遠(yuǎn)難忘。

辛勤的老師，伴隨我走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰 拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理，暢游書中的海洋。三尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@三尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，她們留在了我的心中，她們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰(shuí)，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘。可同學(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。

用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。

記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲艺f了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，付老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會(huì)絕對(duì)完了，老師得說我，說完我之后找家長(zhǎng)，找完家長(zhǎng)然后回家，之后后果不堪設(shè)想啊！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著付老師去了辦公室。過了一會(huì)兒，付老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí)，付老師已經(jīng)面帶微笑地對(duì)我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時(shí)候，老師也在講課，那不是對(duì)老師不尊敬嗎？你說話也是對(duì)你不負(fù)責(zé)。你說對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我心里卻已暖暖的了。還有一次大掃除，同學(xué)們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地，同學(xué)們都干得熱火朝天，非常認(rèn)真。付老師看見我正在拖地便走過來對(duì)我說：“要想把地拖干凈，就要先把地掃干凈再拖，”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從里往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊，要一下挨著一下的，就免得托不干凈了。”付老師又教我拿拖布的正確姿勢(shì)，并告訴我，干任何事都要有耐心，干就要干到最好。我按照付老師教我的方法，慢慢的把教師拖得干干凈凈。看著干凈的地面，我覺得教室就像自己的家一樣，同學(xué)們都要常常打掃，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有好心情，還能努力學(xué)習(xí)。在這個(gè)大家庭里我們就像“兒女”，老師就像“媽媽”這個(gè)大家庭正因?yàn)橛辛宋覀冞@群孩子和媽媽而精彩！

我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識(shí)灌溉我們成為了大樹。請(qǐng)讓我們?yōu)槟反芳绨颍徑庖恍┢冢徽?qǐng)讓我們?yōu)槟瞬璧顾覀兪悄K生的服務(wù)員；請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵花，因?yàn)槟窃谖覀冃闹胁豢晌耆璧摹澳赣H”！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出所有的光和熱！感謝您明亮的燭光；您是一位好老師，您在我心中最美！

第四篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

有這樣一份職業(yè)，崇高而又神圣；有這樣一種風(fēng)范，捧著一顆心來，不帶半根草去；有這樣一群人，兢兢業(yè)業(yè)而又不失和藹······他們是誰(shuí)呢？就讓我先賣個(gè)關(guān)子吧！

我們崇拜名人，偉人，但是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)，效仿的人是誰(shuí)呢？雷鋒？郭明義？余書華？······可能我們每個(gè)人的答案各不相同。作為一名中學(xué)生的我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的不是別人，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年地向我們傳授知識(shí)，卻不索要任何回報(bào)的我們的好老師啊！就憑這一點(diǎn)，難道老師不是世界上最美的嗎？說老師美，并不是因?yàn)槔蠋煻奸L(zhǎng)得多么漂亮，并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，而是心靈美，一舉一動(dòng)都值得我們學(xué)習(xí)。

說老師美還有另一種原因：或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師······

我心中的最美教師是我的班主任徐老師。

每當(dāng)想起她，我心里對(duì)她的敬意油然而生。她的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我。作為一名班主任，對(duì)于班級(jí)，她是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。作為一名數(shù)學(xué)老師，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心；對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對(duì)作業(yè)完成效果的評(píng)語(yǔ)，更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，而且每一都要經(jīng)過反復(fù)的斟酌，這是要耗費(fèi)多少的精力呀！而她卻對(duì)此毫無怨言，對(duì)她當(dāng)初選擇這份工作也是無怨無悔。就憑這份心，難道老師不是世界

上最美的嗎？

徐老師不僅愛崗敬業(yè)，而且也是懂得尊重學(xué)生的好老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“怎么辦呀？辦公室里那么多老師，他們會(huì)怎么看待我呢？”可是，“師令”如山，我也只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。看著座無虛席的辦公室，我更不好意思了。在這時(shí)，徐老師輕輕地站了起來，并把我叫出了辦公室，在辦公室外對(duì)我說了許多語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。并且還沒有傷害到我的自尊心，真可謂“一箭雙雕”啊！現(xiàn)在想起這件事，對(duì)您的感激千言萬語(yǔ)也無法表達(dá)，我就將它化成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：老師，謝謝您！”就憑這份理解，難道老師不是世界上最美的嗎？

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣；忘不了······徐老師，徐老師——我心中的最美教師，我想對(duì)您說：“我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。我祝您永遠(yuǎn)健康，快樂！”

——八年三班：朱雅楠

第五篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

---西海小學(xué) 劉芮伊

她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：徐老師。

在我心中最美的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙一樣美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心.徐老師您就是我理想中的樣子,從不穿著華麗,也不戴漂亮的首飾,讓人覺得和藹可親.她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，徐老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，徐老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。徐老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>

徐老師，我心中最美的老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中最美的老師---西海小學(xué) 高曼笛

我心中最美的老師是我的班主任老師——徐老師。她略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。她在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。

她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫出來”聊天”，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走出教室，正當(dāng)我以為自己一定會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，她關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。

很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。

因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹灰曂仕运俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>

我眼中最美的教師-----西海小學(xué) 李文灝

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！

她就是徐老師，她是我們的班主任。她很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因?yàn)榧o(jì)律，在寫字課時(shí)經(jīng)常說話，每次都是同學(xué)說一聲：“老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的她肯定能聽到，但她只是說我們幾句。有時(shí)，徐老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！