第一篇：《踏著先烈的足跡前進》演講稿

《踏著先烈的足跡前進》演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!我是二年四班的張浩華。我演講的題目是《踏著先烈的足跡前進》。

嚴冬在春風中消退，歲月在奮斗中遠去。不知不覺中又到了清明時節。

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節是中國人祭祀祖先、懷念親人的傳統節日，是我們中華民族緬懷先烈的日子。

我們不會忘記那些數百年來為中華民族崛起而斗爭的，曾把鮮血灑在人民解放道路上的英雄們。他們用自己的鮮血，用自己的寶貴生命贏得最好的勝利，換來了人民的安居樂業。

我們還記得用自己的胸膛堵住敵人機槍口的黃繼光，我們也記得用單手托住炸藥包的董存瑞，我們更不會忘記那些堅貞頑強，寧死不屈的革命先烈們，也許我們叫不出他們的名字，但正是無數的先烈們用自己的鮮血和生命使中國得以解放，得以崛起，得以騰飛。

毛澤東同志曾經說過：“成千上萬的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進吧！”作為走進新世紀的小學生，在我們享受和煦的春風，美麗的校園，優等的教育的同時，我們要弘揚先烈的崇高精神，要把革命傳統牢牢記在心頭，以此激勵我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的美好生活。

烈士們用鮮血染紅了國旗的顏色，用自己的身軀筑起了萬里長城。請相信你們的后代一定會踏著你們的足跡，珍惜美好時光，從現在做起，從小事做起，勤奮好學，誠信守紀，開拓進取，培養優秀的品德，鍛煉強健的體魄，努力成為社會有用之材，準備為建設美好家園貢獻自己的智慧和力量！

謝謝大家！

第二篇：《踏著先烈的足跡前進》演講稿1

《踏著先烈的足跡前進》演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!我是二年四班的趙小銳。我演講的題目是《踏著先烈的足跡前進》。

在這個鮮花爛漫的季節，我們迎來了2015年的清明節。

此時此刻，我不禁回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土；是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，是他們用自己寶貴的生命為共和國奠基！

先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

歷史，讓一批又一批有膽有識的英雄兒女們將鮮血灑在了戰場。他們的無畏與堅定的信念，為抵御外來侵略筑起了一堵厚硬的墻。

他們不朽的靈魂好像是指路明燈，引領著后輩走向勝利的彼岸;他們的精神好像一根擎天巨柱，支撐著中華民族千秋萬代!烈士們，我們不會忘了你們。

你們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女，一代一代地傳頌下去。我們永遠不忘歷史，永遠不忘給我們帶來春天的烈士們。

烈士們的生命雖然短暫，匆匆而來，匆匆而去。但是，又怎么能以生命的長短來評價一個人的榮辱呢?緬懷先烈的豐功偉績，憧憬著美好的將來，我們必定會以自己的實際行動來證明一切。

時光漫漫，許多東西都會如同過眼浮云，稍縱即逝，但先烈們的崇高精神，將永遠銘刻在心，終生不滅!烈士們的鮮血沒有白流，它們澆灌的鮮花正在綻放，并將艷麗無比，我們的祖國正在發展，正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。

同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，勤奮學習，以優異的成績報效祖國。謝謝大家！

第三篇：踏著英雄的足跡前進

《踏著英雄的足跡前進》活動方案

一、指導思想：

通過開展一系列的活動，使師生們了解更多的英雄事跡，讓師生們從點滴小事學習英雄們自強不息，公正無私，勇于拼搏，勤勞勇敢等優秀品質，逐步形成勇敢、自信，不怕困難、勇于承認錯誤等品質，全校形成學英雄、比英雄、積極上進、友好互助的風氣。

二、活動對象：全體少先隊干部

三、活動目標:

1、通過活動讓師生了解英雄事跡，銘記民族英雄，弘揚英雄精神，并把學習英雄落實到實際生活中。

2、通過活動讓師生學習偉人，逐步形成勇敢、自信，不怕困難等品質。

3、通過活動讓師生們從點滴小事學習英雄，全校形成文明規范、積極上進、友好互助的風氣。

四、活動安排：

一、綜合活動：“踏著英雄的足跡”

1、《我心中的英雄》主題隊會。

事先讓每位學生通過各種不同的渠道搜集、挑選、研究一位或幾位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事跡，學習他們的精神。4月5日開展《我心中的英雄》主題班隊會，每班挑選一名學生參加班級組織的故事比賽；班隊會上班主任要指導學生制定本月活動計劃，讓學生明確所需搜集的資料。

2、辦一期主題為《踏著英雄的足跡前進》手抄報（4月14日前送交教導處)中高年級的班主任組織學生把自己收集到的有關英雄或偶像的事跡、照片和我的學習目標及體會等匯編辦一期手抄報.要求：

1、每位少先隊干都要參與。利用周三班隊會全班展示后。再選40份優秀作品裝飾后寫上本月主題裝訂后交教導處。

2、主題明確、內容緊扣標題、圖文并茂、書寫要工整、版面設計合理有創意、色彩協調。

3、用8開的版紙。（教師可規定具體大小，四周留的花邊）

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第四篇：踏著名師的足跡前進

踏著名師的足跡前進

——10月29日和10月30日鄭州聽課反思

李雪玲

上周末我和英語組的其他兩個同事去鄭州聆聽了小學英語教學專家講課。兩天下來，我收獲頗豐，至今大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞。下面我來談一下我上周末聽課的心得和體會。

首先，這幾位老師在講課，在新班授課前都很注意和學生的溝通和交流。通過頭腦風暴，自由談話和自我介紹，既拉近了和學生的距離，也通過這些活動了解了學生的知識儲備和所具備的能力，便于及時調整教學策略。顧潔老師課前和學生之間的free talk 看似很隨意，實際上一箭雙雕。尤其是廣東順德的田湘軍老師，他的幽默，風趣，他的駕馭課堂的藝術讓人嘆為觀止。反思我的教學，我在備學生這塊做得還不夠，今后我會在了解學生能力和知識儲備上多下功夫。

其次在課堂的導入部分，這幾位老師都很藝術。顧潔老師通過做圖片旅游（瀏覽）來把學生引到了一個個神秘的國度，激發了孩子們的探究欲望。田湘軍老師的課更是精彩，他通過扎實的基本功――簡筆畫寥寥幾筆就把要表達的內容生動地呈現了出來，在畫簡筆畫的同時，他很注意和學生的互動，在黑板上畫了兩個三角形，讓學生猜畫的時什么，學生一直興趣盎然地跟著田老師，并且在導入的過程中他及時靈活處理在下一環節里出現的生詞。他不是直接把知識給學生，而是通過一些提問，簡筆畫，肢體語言，模仿大海里海浪的聲音等各種方式讓學生明了老師在說什么。比如：他在黑板上畫了一只鳥，然后問：What’sthis ?It’s a bird.老師及時評繼而又繼續發問：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同學不明白sky 什么意思，他不急于告訴學生，又在黑板上畫了幾朵云，又問：where is the cloud ? 這時候學生就明白sky的意思了。

我發現這也是這幾位老師的共同點，他們很善于在課堂上等待，等待學生的開竅，給學生思維的空間和時間。反思我的教育教學，我感到汗顏。在課堂上，有時候，我把一個問題拋給學生后，幾經啟發，學生啟而不發時，為了趕教學進度，為了完成所謂的本節的教學任務，我通常就對學生失去了耐心，迫不及待地把答案給了學生。缺失了學生的自由的思維和想象，更不要說去創新了。由此我想到了教育專家張文質先生的教育格言：教育是慢的藝術。在課堂上，我要慢下來，給學生時間和空間，讓學生的思想插上想象的翅膀，讓每個心靈在課堂上靈動起來。

王紅霞老師的課很樸實，課件中沒有什么動畫和flash之類的東西，但課一個一個環節下來走的很扎實。過渡和各個環節之間很自然無痕。閱讀課在我看來不太好上，一是學生的詞匯積累有限，二是學生消極的心理暗示普遍覺得閱讀理解是令人頭痛的事情。王老師卻上得興趣盎然，通過比比哪組的吉祥物跑得快的一個評價

體制，很好地把學生的競爭意識給調動了起來。她的扎實的基本功和漂亮的板書設計也給我留下了深刻的印象。我要不斷地提高自己的專業知識素養和駕御課堂的能力。

崔吉娟老師和王偉老師的課也很有特點，他們都很有激情，尤其是崔吉娟老師這位來自鄭州的老師。她用她的情點燃了學生學習的欲望，她的課讓我深刻地了解了“教育就是點燃”的真正涵義。

最后一天里，田湘軍老師做的關于“如何把音樂和英語教學融合起來”的報告也讓我很開眼界。田老師專業的音樂素養和隨口捻來的律動，讓我覺得做一個好老師光有精深的專業素養還遠遠不夠，學科之間的滲透，不同學科之間的互通有無很重要。在平時的教育教學中要涉獵借鑒不同學科的東西，為我所用，正可謂“他山之石，可以攻玉”。

聽課結束了，大師的聲音仿佛還在耳邊縈繞，我會沿著大師們的足跡前進，雖然我有很長的路要走，但是我不會輕言放棄！

第五篇：踏著革命先烈們的足跡前進

踏著革命先烈們的足跡前進

同學們、老師們：

4月5日是每個家庭紀念祖先的日子，也是各單位進行祭掃革命先烈的日子了。我們的祖先用勤勞的雙手創造了世界文明古國，革命先烈在中國共產黨的英明正確的領導下，英勇殺敵，奮不顧身，拋頭顱灑熱血，打敗了壓在我們頭上的三座大山（封建主義、帝國主義、官僚資本主義）建立了中華人民共和國，使廣大勞苦大眾當家做了國家的主人，為了紀念祖先和革命先輩們，把先輩們大無畏的革命精神傳承下去。今天，我給大家講兩個問題。

一、戰斗英雄楊根思的故事。（略）

二、我們如何向先輩們學習。

1、我們要按照總書記的“三愛”要求，不折不扣的落實好。

（1）愛學習。學習是獲得知識和技能的過程，是每個人成人成才的關鍵。愛學習就是要不斷提高實現中國夢的思想道德素質和科學文化素質，掌握過硬的本領，培育創新能力，實現德智體美勞全面發展。總書記說：“青年人應該把學習作為首要任務，讓學習成為青春遠航的動力，讓增長才干成為青春搏擊的能量。”當今世界是知識爆炸的時代，新知識層出不窮。實現中華民族偉大復興，意味著中華民族古代曾經有過輝煌盛世，曾經創造了高度繁榮昌盛的物質文明和精神文明，在長達2000多年的時間里，中華民族經濟發達，科技領先，文化繁榮，走在了同期人類文明發展的前列，只是在近代一、二百年有過沒落和衰退。我們今天要實現偉大復興，就是要恢復過去的輝煌。在經濟、科技、文化等各方面走到世界的前列。大家試想一下，要擔當起這樣的大任，不掌握豐富的文化科學知識和過硬的本領能行嗎？青少年正是長身體長知識的時期，一定要抓緊時間學習，在校學生要學好各門功課，同時要廣泛開展課外閱讀，既要學習傳統文化科學知識，又要學習現代科學文化知識；既要向書本學習，又要向社會實踐學習。做到既廣泛涉獵，又學有專長。做到“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，只有認真刻苦，在崎嶇的科學道路上勇敢攀登，方能到達光輝的頂峰。打鐵還需自身硬，青少年一代掌握了豐富的知識和過硬的本領。中國夢、自己的夢一定會如期實現。

（2）愛勞動。為什么要愛勞動，因為勞動創造了人類，勞動創造世界，勞動開創未來，人類的進化就是在勞動過程中實現的，世界的一切都是靠勞動創造出來的。可以說沒有勞動就沒有人類，也沒有世界。中國夢是理想、是目標，也是實踐，是現實，夢想只有靠勞力、靠實干才能實現。我們中華民族自古以來就以勤勞著稱，我們的祖先用他們的雙手，創造了盛世輝煌，今天我們一定要繼承這一傳統美德，從小熱愛勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最崇高，勞動最美麗的道理，學會勞動本領，掌握勞動技能，養成勞動習慣。我們希望每個青少年一要學會自己的事自己做，不要依賴爸爸媽媽和爺爺奶奶。二要自覺學習和參加家務勞動，如煮飯、拖地、打掃衛生，洗菜洗碗，整理房間，學會生活自立的本領，也減輕父母的負擔。三要學習勞動技能，掌握一項或幾項技術專長。四要積極參加社會公益勞動，如植樹護綠，保護環境，為敬老院老人服務等。五要關愛勞動人民，珍惜勞動成果。廣泛開展訪勞模、學勞模活動，聽他們的事跡介紹，學習他們不怕吃苦、不怕勞累的良好品德。在平時生活中，養成勤儉節約的好品德、好習慣，不亂花錢，不浪費糧食等。

（3）愛祖國。實現中國夢必須弘揚中國精神，中國精神，首先是以愛國主義為核心的民族精神。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，不管是民族危亡關頭，還是抵御重大災害，凝聚在愛國主義的旗幟下，個人命運才會與民族命運緊密相連，滴水之微才能匯聚成無堅不摧的強大力量。家是最小國，國是最大的家，在實現中國夢的征程中，大力弘揚愛國主義精神，就能最大限度地凝聚共識，團結一切可以團結的力量，匯聚每個人的夢想，成就偉大的中國夢。熱愛自己的祖國，是我們中華民族的傳統美德，鄧小平爺爺曾經說過：中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。翻開中華民族的歷史畫卷，有許許多多為祖國、為民族拋頭顱，灑熱血的仁人志士，雖然他們都經歷了艱難困苦，甚至獻出了寶貴的生命，但他們熱愛祖國的精神永存，業績永存，英名永存。新中國成立以后，熱愛祖國主要地表現在保衛祖國、建設祖國，許多共產黨員和平民百姓，表現出了極大的熱情和沖天的干勁，如“用胸膛堵住敵人的槍口的黃繼光”，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的雷鋒”；“不改變蘭考面貌，我決不離開那里的焦裕錄”，“寧肯一人臟，換來萬家凈的時傳祥”，“拼命也要拿下大油田的王進喜”，兩彈一星之父錢學森，當代雷鋒郭明義，還有許許多多的感動中國人物，他們之所以受到人民群眾的尊敬，都是因為他們熱愛祖國，在保衛和建設社會主義祖國的偉大實踐中貢獻出全部力量和智慧甚至生命。愛祖國是對祖國的忠誠和熱愛，要與愛家鄉、愛學校、愛公物、愛人民等方面結合起來，落實到具體行動上。最近縣委、縣政府決定追授趙順秋見義勇為好市民榮譽稱號，趙順秋面對他人危難，不顧個人安危得失，挺身而出，用實際行動詮釋了舍己救人的崇高精神，弘揚了見義勇為的傳統美德。我們要學習趙順秋善良質樸，積極向上的優秀品質，學習他無私奉獻，樂于助人的高尚情操，大力弘揚見義勇為精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，每個人都要牢記十八大倡導的核心價值24個字的內容和要求，并努力去做，為建設大美海安作出應有的貢獻。

2、我們要在禮議上下功夫：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等等。養成彬彬有禮的好孩子。禮儀也是中華民族的優良美德。大家一定要傳承下去。

同學們，青少年朋友們，實現中華民族偉大復興的光榮使命將歷史地落在你們的肩上，大家一定要弘揚中華民族的愛國主義光榮傳統，向歷代和當代的英雄模范人物學習，爭當三好標兵，做到為祖國而勤奮學習，為祖國而辛勤勞動，為祖國而忘我工作，為保衛祖國、建設祖國，實現中國夢而貢獻自己的一切。