第一篇：國旗下講話 踏著烈士的足跡前進

（女）五一中隊國旗下獻詞的主題是（男）踏著烈士的足跡前進（女）面對春天，我們回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，（男）保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。（女）是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，（男）裝點了春天的中國！（合）是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。（女）先烈的功績是不朽的，（男）他們的精神是永存的，（女）共和國不會忘記他們，（合）人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。（女）烈士們的鮮血沒有白流，（男）它們澆灌的鮮花正在綻放，（女）并將艷麗無比，（男）我們的祖國正在發展，（合）正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。（女）同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，(合)勤奮學習，以優異的成績報效祖國。

（女）五一中隊國旗下獻詞的主題是（男）“踏著烈士的足跡前進（女）面對春天，我們回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，（男）保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。（女）是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，（男）裝點了春天的中國！（合）是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。（女）先烈的功績是不朽的，（男）他們的精神是永存的，（女）共和國不會忘記他們，（合）人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。（女）烈士們的鮮血沒有白流，（男）它們澆灌的鮮花正在綻放，（女）并將艷麗無比，（男）我們的祖國正在發展，（合）正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。（女）同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，(合)勤奮學習，以優異的成績報效祖國。

（女）五一中隊國旗下獻詞的主題是（男）“踏著烈士的足跡前進（女）面對春天，我們回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，（男）保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。（女）是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，（男）裝點了春天的中國！（合）是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。（女）先烈的功績是不朽的，（男）他們的精神是永存的，（女）共和國不會忘記他們，（合）人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。（女）烈士們的鮮血沒有白流，（男）它們澆灌的鮮花正在綻放，（女）并將艷麗無比，（男）我們的祖國正在發展，（合）正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。（女）同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，(合)勤奮學習，以優異的成績報效祖國。

（女）五一中隊國旗下獻詞的主題是（男）“踏著烈士的足跡前進（女）面對春天，我們回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，（男）保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。（女）是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，（男）裝點了春天的中國！（合）是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。（女）先烈的功績是不朽的，（男）他們的精神是永存的，（女）共和國不會忘記他們，（合）人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。（女）烈士們的鮮血沒有白流，（男）它們澆灌的鮮花正在綻放，（女）并將艷麗無比，（男）我們的祖國正在發展，（合）正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。（女）同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，(合)勤奮學習，以優異的成績報效祖國。

（女）五一中隊國旗下獻詞的主題是（男）“踏著烈士的足跡前進（女）面對春天，我們回想起當年無數烈士們以自己的一腔熱血，（男）保衛家鄉，捍衛熱土的悲壯場面。（女）是烈士們用自己的生命和鮮血澆灌了中華沃土，（男）裝點了春天的中國！（合）是先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。（女）先烈的功績是不朽的，（男）他們的精神是永存的，（女）共和國不會忘記他們，（合）人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。（女）烈士們的鮮血沒有白流，（男）它們澆灌的鮮花正在綻放，（女）并將艷麗無比，（男）我們的祖國正在發展，（合）正在騰飛，烈士們可以含笑九泉了。（女）同學們，讓我們踏著烈士的足跡前進，(合)勤奮學習，以優異的成績報效祖國。

第二篇：清明節國旗下講話稿：踏著烈士的足跡前進

清明節國旗下講話稿：踏著烈士的足跡

前進

（合）尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好!（童）我是一4班的趙xx

（大人）我是趙xx家長。

（合）很榮幸，今天能站在這里,和老師、同學們一起,見證這個神圣而莊嚴的時刻。

（大人）在這草長鶯飛的春天，在雄渾高亢的國歌聲中，莊嚴地升起我們神圣的國旗。看，五星紅旗高高升起，她迎風飄揚。飄揚在我們每個炎黃子孫的心中。

（童）轉眼又是一年清明時。今天我們在鮮艷的五星紅旗下，懷著一顆感恩的心，緬懷和紀念我們的革命先烈們。

（大人）歷史的長河中記載了太多的英雄事跡。有為了抗擊日本帝國主義侵略而英勇獻身的趙一曼，王小二們；有為了建立新中國而頑強戰斗的劉胡蘭，小蘿卜頭們；也有為了社會主義的建設而辛苦付出，不惜犧牲健康和生命的雷鋒和焦裕祿們；在祖國最需要的時刻，他們拋去家庭和個人的一切，毫不猶豫、挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給祖國和人民。

（童）如今，戰爭年代遠去，我們過著幸福的生活，無法體會戰爭帶來的痛苦與磨難。但我們知道，生命是最可貴的，為了我們這些后人的幸福，先烈們不惜獻出自己寶貴的生命，這是何等的高尚？

（大人）同學們！我們都是幸運的，我們生長在新時代，擁有富足的生活。當年烈士們浴血奮戰過的每一寸土地，今天已經鮮花盛開、綠草如茵。當年硝煙彌漫的天空早已碧空如洗、紅旗飄揚。和平年代，雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但我們肩負著振興中華的使命。

（合）同學們，我們都是祖國的未來，就讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，好好學習，立志成材，報效祖國吧！

（合）清明節，讓我們踏著烈士的足跡前進吧！

我們的講話到此結束，謝謝大家！

第三篇：踏著烈士的足跡前進班會教案

踏著烈士的足跡前進》主題班會

通北二小三年二班

一、活動目標

1、知道清明節的來歷以及一些習俗。

2、通過教育讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

二、活動準備

1、古詩《清明》朗誦

2、清明節來歷和風俗等資料的介紹

3、英雄人物故事介紹

4、總結

三、活動時間：35分鐘

四、活動過程：

師：今天，我們在這里舉行“追尋烈士的足跡”革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收獲，也預祝你們的班會獲得成功！女1：春天，萬物復蘇，盎然春意。女：春天，是最令人向往的季節。

女1：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，女：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。女1：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？ 女：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！

女

1、女：我宣布《踏著烈士的足跡前進》主題班會現在開始。

1、出示《清明》古詩（課件2）

女1：同學們，你們知道今年的4月4日是什么節日嗎？

女：對，這天是一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。（看屏幕介紹清明）

2、女1：我也想考考你，你知道清明節有哪些習俗嗎？

女：我知道，我知道，清明節有許多人要出去掃墓的。女1：清明的習俗，除了掃墓還有什么呢？（課件3、4、5）

3、女1：在這清明時節，讓我們一起沿著先烈的足跡，共同去追尋那過去的歲月。（課件6、7、8、9）

4、你知道的烈士有哪些？（課件10------32）

5、播放《歌唱二小放牛郎》（32）

女：王二小真了不起，年紀雖小卻那么勇敢。女1：我們應該追憶英烈 緬懷英烈。

（33、34、35、36、37、38）

6、女1：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。女：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！女1女：我宣布，《踏著烈士的足跡前進》主題班會到此結束。師：今天，在《踏著烈士的足跡前進》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，真正做到“今天我以二小為榮，明天二小以我為榮”長大建設祖國，報效祖國

第四篇：踏著烈士們的足跡前進（共）

踏著烈士們的足跡前進

——讀《歷史的選擇》有感

太陽柔和地灑在每一片綠葉上，在地面投下了一片斑駁的影子。一陣微風吹過，樹葉“沙沙”作響。在這靜謐的中午里，伴隨著耳邊優雅的歌聲，我翻開了一本名為《歷史的選擇》的書，細細品讀起來。這本書里講述了許多關于革命烈士的故事。如：董存瑞、江姐、李大釗、楊靖宇??而最令我敬佩的是劉胡蘭同志。劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村的佃農家里，15歲時就加入中國共產黨。1947年因叛徒出賣，被反動派殺害。犧牲時年僅17歲。17歲的孩子，本該在學校里無憂無慮的讀書，而劉胡蘭卻為了革命，整天在提心吊膽中度過。難道她不想無憂無慮的過日子嗎?不！她想！可是她為了中國革命的勝利，獻出了年僅17歲的生命。她以短暫的生命譜寫了永生的詩篇；以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。從劉胡蘭身上，我看到了什么是“生的偉大，死的光榮”。

《歷史的選擇》這本書讓我認識了很多時代人物，讓我知道了國民黨和日本侵略者的罪惡，讓我在這一次的閱讀中受益匪淺。輕輕的合上書本，我咽下一口吐沫，好像把所有的智慧都吸收了，莫名其妙地有了一種感覺——想哭的感覺——為英雄們的付出而哭泣，也為自己的虛度光陰而哭泣。

深呼一口氣，我踏著烈士們的足跡前進。我堅信，我會在革命烈士們那種崇高精神的激勵下闖出一片屬于自己的天空！

簡評：小作者以立意新穎的開頭把讀者帶入了書中，以樸實的文字簡單介紹了以劉胡蘭為代表的革命烈士，以感人至深的語言寫出了自己的真實感受。文章結尾寓意深遠，給讀者留下深刻的印象。

第五篇：踏著英雄的足跡前進

《踏著英雄的足跡前進》活動方案

一、指導思想：

通過開展一系列的活動，使師生們了解更多的英雄事跡，讓師生們從點滴小事學習英雄們自強不息，公正無私，勇于拼搏，勤勞勇敢等優秀品質，逐步形成勇敢、自信，不怕困難、勇于承認錯誤等品質，全校形成學英雄、比英雄、積極上進、友好互助的風氣。

二、活動對象：全體少先隊干部

三、活動目標:

1、通過活動讓師生了解英雄事跡，銘記民族英雄，弘揚英雄精神，并把學習英雄落實到實際生活中。

2、通過活動讓師生學習偉人，逐步形成勇敢、自信，不怕困難等品質。

3、通過活動讓師生們從點滴小事學習英雄，全校形成文明規范、積極上進、友好互助的風氣。

四、活動安排：

一、綜合活動：“踏著英雄的足跡”

1、《我心中的英雄》主題隊會。

事先讓每位學生通過各種不同的渠道搜集、挑選、研究一位或幾位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事跡，學習他們的精神。4月5日開展《我心中的英雄》主題班隊會，每班挑選一名學生參加班級組織的故事比賽；班隊會上班主任要指導學生制定本月活動計劃，讓學生明確所需搜集的資料。

2、辦一期主題為《踏著英雄的足跡前進》手抄報（4月14日前送交教導處)中高年級的班主任組織學生把自己收集到的有關英雄或偶像的事跡、照片和我的學習目標及體會等匯編辦一期手抄報.要求：

1、每位少先隊干都要參與。利用周三班隊會全班展示后。再選40份優秀作品裝飾后寫上本月主題裝訂后交教導處。

2、主題明確、內容緊扣標題、圖文并茂、書寫要工整、版面設計合理有創意、色彩協調。

3、用8開的版紙。（教師可規定具體大小，四周留的花邊）

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