第一篇：小學三年級下冊語文園地一習作作文大全

小學三年級下冊語文園地一習作作文大全（家鄉的景物）

時代廣場 馬思奇

小時候，過年的時候，我媽媽說：“去時代廣場去看禮花。”我問媽媽：“那里好玩嗎？”媽媽說：“你去就知道有多好了。”我說：“那好吧！”我和媽媽一起去了時代廣場，到了那里，那里什么都有，但是我很滿意地說：“媽媽，你騙我。”因為那里沒有我喜歡的東西。時間長了，我覺得時代廣場是個好地方，那里夏天花草樹木很多，時代廣場還有很多昆蟲，一些蝴蝶在花叢中聚攏來，像一個正在跳舞的荷花，過年的時候人山人海，還有一些噴泉。最讓我感到驚訝的是冰燈，白白的，里面裝著一盞燈，好像一盞孔明燈，我看見了一條龍在動，閃亮閃亮的眼睛，紅紅的身子。最有趣的就是一個人把小人拴在木棍上，可好看了。我覺得時代廣場是一個著名的廣場，也是我心目中最好的廣場。

評語：作者真實地寫出了時代廣場的景色以及我的情感變化，語言流暢，描寫形象。

四季的圖畫

大連楓葉國際學校 三年二班田夢

我的家鄉在日本。那里一年四季景色優美，是一幅美麗的圖畫。春天，樹木抽出新綠色的枝條，長出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來，像一個個堅強的戰士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態中清醒過來；小松鼠又開 始了它的勞動工作。

夏天，太陽露出了威嚴的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動物才出來活動。

秋天是一個五彩繽紛的季節，是松鼠這樣的動物的“勞動節”。有的小動物把蛋生在草叢里，這樣才不會凍死，看！她多聰明！

冬天更是快樂無比！有的小朋友看見了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個個小黑“豆”，像千萬雙小眼睛。

看！我的家鄉很美吧！

評語：非常出色地寫出了家鄉景物的特點，讀起來令人不忍釋卷，文章有生動的比喻，有形象的描寫，有恰當的形容詞，有富有生趣的活動，情景交融，耐人尋味。指導教師：劉玉香

雙鳳水庫 大連楓葉國際學校 三年二班劉曉琿

在哈爾濱旁有一個叫方正的地方。那里有一個水庫，叫雙鳳水庫。有一次暑假，我去那兒玩，我們在“高速公路”下面停了車。一下車我們 就飛速地跑到森林里。

車里就像地獄，這里就像天堂，地獄和天堂就是不一樣，一個空氣新鮮，一個空氣悶熱，我看過的一個小品說得好：“都是一樣的地兒，差距咋就那么大呢？”

二姑拿起午飯說：“在哪吃？”我們早已去玩了，根本沒聽見。現在，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把小樹林封得嚴嚴實實的。千萬縷刺眼的金光像利劍一樣，一塊暗一塊亮，如果把眼前的景色看作一幅畫，那肯定能上全國展覽。我發現一棵樹，那棵樹有一個縫里冒出一個個大小不一的小磨菇。我抬起頭，一些沒順序的樹，筆直沖上天空，樹尖在空中搖晃著，好像在說話，你說幾句，我說幾句，說說笑笑，有的笑岔了氣；有的笑彎了腰；有的笑的眼淚都出來了，還有的嘴都麻了。

我看見這里最美的景色——雙鳳水庫那奔流不息、直發響的河流旁邊有一個小建筑物。看那淙淙著的河水多么像一組組音樂團，在演唱一首首優美的歌曲。

有時會出現雪白的水花，直上直下，實在太驚人了！

我喜歡雙鳳水庫，尤其是那永遠流不完的河流和那茂密的小樹林。評語：你在寫作的時候處于一種激情的狀態中，所以寫的文章太精彩了，文筆令人吃驚，行文流暢，運用了恰當的修辭方法，想象極其豐富。讀起來令人遐思飛翔，如身處鳳山水庫之中，入情入境。

美麗的金石灘 艾力克 今天，姐姐帶我去金石灘，那里風景優美，是個美麗的地方。那里的樹木壯壯的、高高的、密密的，像一個個軍人在練齊步走，喊著：“一二一，一二一。”

最美麗的就是海邊的沙灘了，金黃色的沙灘，蔚藍色的大海，還有許多小螃蟹爬過來，爬過去，像一個個小孩子在玩“老鷹抓小雞”呢！然后我看見一條條滑溜溜的小魚在礁石邊游來游去，他們的眼睛圓溜溜的，一條小魚一直看著我，可能是喜歡我吧！

然后我們去買花，一陣微風吹過來，花搖搖晃晃的，像是在給我們吹風呢！

接著我們去了狩獵場，那里面的動物都很機靈，尤其是猴子，它眼睛大大的，尾巴長長的，靈敏的鼻子，紅紅的屁股，非常可愛！

然后我看見一只蝴蝶和一只蜻蜓，它們倆唧唧喳喳的，像是在聊天。可能是說：“我今天真幸運！在路上飛過的時候，有一個人給我食物。”蝴蝶又說：“你真幸運！我卻很倒霉，今天我在家里跟朋友吵了一架。”蜻蜓說：“沒事！”然后蝴蝶和蜻蜓就飛走了。

最后我回家了，今天真快樂！

評語：習作生動地寫出了金石灘優美的景色，作者想象很豐富，寫出了自己獨特的體驗，很有兒童生活氣息。

大連的海灘 王洋

自從我來到了大連，我就喜歡上了這個美麗的地方，尤其是這里的海 濰。

星期六的時候，我和爸爸一起到海灘去玩。到了海灘上，我和爸爸一起去買了一個游泳圈，到海上游泳了。

游了半個小時后，我們又上沙灘上去撿海菜，過了一會兒，我和爸爸都快撿了一桶海菜了，我和爸爸撿得這么認真，都是為了喝媽媽做的海菜湯。過了一會兒，一朵大浪花向我沖來，這朵大浪花打在了我的腳上，感覺爽爽的。

我和爸爸又玩了堆沙堡，爸爸去找貝殼當窗戶，我在這里堆沙堡，爸爸拿貝殼回來的時候，我看見有各種各樣顏色的貝殼，有粉紅的、雪白的、黃黃的??我還帶了一顆五角星，放在沙堡的頂端上。

大連還有許多好玩的東西呢！

評語：你的習作一向精彩，能恰當地表達出自己的所見所聞、所思所感，語言流暢，是一篇佳作！

學校 黃祉瑞

我們學校是個快樂的地方，也是個熱鬧的地方。

春天，學校還有點冷，但再過幾個星期，學校就一點兒也不冷了，而且綠樹長出了嫩芽，像小草一樣尖。

夏天，這個季節是我最想到來的季節，因為這時昆蟲最多。中午玩的時候，我和賈一他們拿螞蟻做實驗，剛開始，我抓了一只螞蟻，然后看到了一個蜘蛛網，把螞蟻扔上去。只見一只蜘蛛從一棵松樹里爬出來，一下 子用它的網把螞蟻給綁住了，因為螞蟻不能呼吸了，所以它很快就死了。

秋天，果實豐收了。有很多我愛吃的水果，所以秋天也是個美好的季節。

冬天，也是我喜歡的季節，可以堆雪人，打雪仗，看！那幾個孩子玩的多開心啊！

今年可真是又高興又快樂啊！這就是我在學校的生活！

旅順蛇館 高建國

今天，我們要去旅順蛇館。

我高興得發狂，恨不得馬上就去，可早飯還沒吃呢。

吃過早飯，我們就出發了，不一會就到了，我們立刻買票，買好票就進去了。

剛進去，我看見這里風景很好，有水有樹，可好看了。

最吸引人的就是可愛的蛇寶寶了，蛇寶寶一條有一條的姿勢，看看這一條，懶洋洋地趴在那兒；看看那一條，一動不動。

在山洞里有最可怕、最奇異的動物。我們前面的山洞有很多蜥蜴，是一個蜥蜴洞。我在蜥蜴洞里發現了雙頭龜。這種龜的頭是兩個的，看上去像一只怪獸。

我們又去毒蛇區。十幾蛇條都染上了城里人的毛病，可毒液有毒。有的甚至能把人的眼睛毒瞎了。最后，我回到開發區。直到現在，我還在跟同學講我去的蛇館。評語：習作真實地寫出了“我”在蛇館見到的景物，在寫蛇的姿態時，能仿照課文的寫法來寫，這種學習方法很好！

星海人家里的景物

葉芷昕

我們的星海人家小區，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。

那里有楓樹、梧桐樹、銀杏樹??

秋天，楓樹上的小精靈，有的是綠色的，還有的是紅色的。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。現在，它們高高興興地、一片一片地往地下落，歡蹦亂跳。好像在說：“我們現在不用媽媽了，我們自由了。”看！它們多么開心啊！

銀杏樹媽媽枝上的小精靈們也很快樂。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由啊！

梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。小姑娘們在梧桐媽媽的枝頭上唱起歌、跳起舞來，像一群舞女們在唱歌、跳舞呢！唱著一首好聽的歌呢！它們一定很快樂。

評語：習作用了擬人化的寫法來寫星海人家秋天的景色，寫出了自己的觀察、體驗和感受，這種寫作習慣很好！

我們家邊上的小山丘

余海飛

我們家邊上的小山丘遠遠看去真像一個碧綠的小絨團。在到山頂的路上偶爾會出現幾只烏黑發亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。

我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個根，可是到了上面，就成兩半了。

到了山頂，向東看，掠過一個小區就是一望無際的大海了，再向西看就是一個個的小山了。我還向東邊叫了一聲。

山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹?? 這個山還有一個好聽的名字，叫“海誓山盟”。

山下還有一個下棋的地方，那里有象棋、五子棋、圍棋?? 我真喜歡“海誓山盟”呀！

評語：習作運用了很多在語文課中積累的好詞好句，生動地寫出了小山丘上的植物、動物的特點，習作水平有很大的提高。

我的家鄉 王鈺文

我的家鄉在金州。

春天，我們家鄉的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風吹過，辮子就隨風飄動。夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個瓶子，還有一個大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。

秋天時，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著里面流出水來，水位越來越低，一會兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時候，我們堆雪人、打雪仗。

這就是我們的家鄉。

評語：習作寫出了家鄉的景、人、事。作者語言更流暢了，敘述能力更強了，也更會用詞了，寫作文要善于寫自己的想法、感受，在這方面有很大的進步。

我們校園的楓樹

郭思賢

我們校園有各種各樣的、千奇百怪的樹，最多的樹當然是楓樹。我以前想過，為什么我們的校園數楓樹最多？后來我突然知道了，我們是楓葉小學學生，我們當然是無數的“楓葉”呀！

春天，楓樹的孩子們變得綠綠的，形狀很特別，多么像無數的小火苗啊！

夏天，我們快活地在樓下玩，發現楓葉正用它們的小眼睛看著我們呢，看到小楓葉變色了，變成紅紅的了！我用了一個好詞——紅紅火火。

更有趣的是在秋天了，學生們開開心心的在楓樹下玩耍，有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，有的講故事和笑話??但是我們卻沒看見楓葉正悄悄的從樹媽媽的身上飛落下來呀！

我愛楓樹。

評語：作者選材很好，寫了自己生活中常常見到的楓葉，并寫出了自己對楓葉學校楓葉獨特含義的理解，語言通順、流暢，是一篇佳作！

家鄉的冬天 呂貴昊

我的家鄉到了冬天就是一個冰燈的世界。每到冬天，我的家鄉就會開展冰燈大會。

一進門你準會滑倒，滑倒后你就會看到各種各樣的冰燈，燈的顏色五彩繽紛，在遠處看光彩奪目的，許多外國人都在邊玩邊拍照。冰燈長廊里有四十米長的大滑梯，里面放著燈箱，是不是很刺激？

有一次，我迫不及待地上去，我一碰冰就有一點兒哆嗦，可是慢慢我就適應了。我到一個彎路，轉來轉去的很像一個大圓盤。我下去之后去暖屋暖和一下。

今年冬天，在哈爾濱舉行了世界大學生冬季運動會，我的家鄉為了迎接來自世界各地的賓朋，新建了許多冰雪體育場，你難道不想到哈爾濱旅游嗎？ 評語：習作寫了作者深深喜愛的家鄉的冬天，并寫了家鄉的冰燈，能抓住景物特點來寫，作文水平有很大的提高！

付家莊 烏云其其格

付家莊就在我家旁邊，是我最喜歡的地方。

每到暑假，我爸爸每天都和我去付家莊。我剛走到海濱，一個巨浪直向我撲來，好像一個個小娃娃，玩累了去沙灘上找媽媽。有時候，浪花的脾氣有點暴躁了。上次我一下水，有一個浪把我打回沙灘。我告訴浪花應該聽話點，它好像生氣了，然后，又一個浪撲來，好像在說：“你們還沒付給我在我身上玩的錢呢！我這么做也是為你們好，把不會游泳的人打到沙灘上。”我沒辦法，這可能就是它的工作。我往里游，它好像又生氣了。“你現在還是小孩子，往里游太危險了，趕快回去！”然后又一個浪把我打回沙灘。我只好在海邊玩沙子，它好像又不對勁，我快把沙子堆成山的時候，它一個巨浪把我堆的山給沖壞了。我不能忍受了，可是一說它，它就來個浪。每次我一倒，滿身全是沙子。

雖然它這樣，但讓我的生活中充滿了樂趣。

評語：習作寫了大連付家莊獨特的景色，運用了擬人的寫法，讓浪花和游戲時的“我”對話，既寫出了浪花的情緒的變化，又寫出了我的快樂，很生動。

我們家的后院

劉美

一天，我到后院去玩，那里有許多好玩的東西，因為是冬天，所有的昆蟲都冬眠了。

到了后院，我發現其中兩棵樹之間，有一個又粘又惡心像蜘蛛網的東西。我一開始以為是蜘蛛網，可是，我越看越不像，越看越不像，后來，我忍不住問了問科學老師，老師笑著說：“那是毛毛蟲吐的絲。”

“毛毛蟲吐的絲？”我很好奇，因為以前我沒見過毛毛蟲吐的絲，毛毛蟲的絲是一個很惡心的固體，跟棉花糖的形狀一樣。

后來，我又發現了天空上飄了一些白色的雪花。不一會兒，地上就被蓋上了一層薄薄的被，又過了一會兒，滿地都鋪上了厚厚的毯子。

不一會兒，上課了。我從鋪滿雪的后院走回了教室。那雪像被一樣柔軟。

評語：富有真情地寫出了我家后院的景色，尤其是“毛毛蟲吐的絲”那一段，寫出了兒童獨特的觀察和體驗，很成功！

我們的校園 翁僑陽

我們的校園是五彩繽紛的。

在學校里有許多花花草草，還有樹木，比如楓樹，那上面的楓葉就像我們胖乎乎的小手。

還有許多樹，在這些里，我最喜歡的就是像柳樹的枝條一樣的龍爪槐，那枝條垂下來，可真像我們小女孩的小辮子啊！

你們看！我們的校園多么像植物園啊！我們的宿舍在遠處一看可漂亮啦！

春天的時候，小草妹妹變綠了，也變美了，柳樹哥哥也想變美，就對風奶奶說：“風奶奶，快給我剪一下頭發吧！”風奶奶點點頭說：“行！”咔嚓一下，小柳樹哥哥高興地說：“剪完了。”風奶奶也消失了。

我們的校園如天堂般美好！

評語：習作進步很大，用形象的比喻寫出了楓葉、龍爪槐的特點。柳樹與風的對話也很有趣，寫出了童真童趣。

校園的四季 黃添林

清早，我到了校園，看見迎春花開了，忽然一陣微風吹過，啊！好香啊！這是櫻花。

我走在操場上，看見花都開了，好像是在比美呢！哦，這是春天！日子過得真快。

夏天又到了，男生們在操場上踢足球，他們熱得把衣服都脫了。在樹上的蟬叫著“知了，知了”，好像在為這一隊加油。忽然吹過一陣風，小花、小草有的左搖，有的右搖，好像在給那一隊加油。

秋高氣爽的秋天到了。蝴蝶飛倦了，都在家里休息呢。不過還有一些蝴蝶，那就是落葉。

楓樹上有紅紅的楓葉，紅通通的，像是奧運圣火的火把一樣紅。冬天雪花飄飄揚揚，給大地鋪上了一層厚厚的、雪白雪白的被子。我愛美麗的校園。

評語：你筆下的校園既美麗又充滿生機。能用自己的語言描寫蟬的助陣和楓樹的樣子，既寫出了景物的特點又體現了校園的勃勃生機。想象豐富。

美麗的小池塘 侯小宇

我們家樓下，有一個小池塘。

那個小池塘很深，又很寬，大概有四、五米那樣寬，二、三米那樣深，那里還有小魚、青蛙，也有不少人去那玩，有的人去那的時候，還帶著一點小點心給小魚吃，要是往上面走，就有海豚表演了，那里只有一條海豚，有的人要是帶著一個小皮球，然后扔下去，它就會用鼻子一頂，再使全身的力氣一頂，球又上來了，有的時候，它還會唱歌、鼓掌??它要是表演的很好，教練就會給它兩條魚，我家樓下的小池塘好玩吧？

我家樓下的小池塘有各種各樣的海洋動物，我喜歡小池塘。評語：習作寫出了美麗的小池塘的樣子，并寫出了那里的海豚表演，并運用了擬人化的寫法，寫得形象、生動！如果再新穎一點就更好了！

學校 賈一 我們的學校一年四季景色優美，許多家長都把孩子送過來。春天的學校是五彩繽紛的，迎春花、喇叭花爭奇斗艷，一朵有一朵的姿勢，嫩黃的迎春花跟香蕉的顏色一樣，紫色的喇叭花像一個個小喇叭。

夏天，天氣很熱，我們在陽光中玩游戲，有的踢足球；有的玩網球；有的玩體育器械；還有的走圈。夏天的螞蟻最有趣了，黃祉瑞和黃添林一人抓一只螞蟻，比賽誰的螞蟻攀登得高，黃祉瑞贏了，黃添林輸了，因為他的螞蟻掉到地上死了。

秋天，楓葉有紅的、黃的，踩在腳下，咔嚓咔嚓地響，真好玩。冬天，雪花在空中飛舞著，我想吃雪，結果喝了一肚子涼風。在冬天我們堆雪人、打雪仗，玩的可真開心！

我們的校園美麗吧！你是不是也想來這上學了？

評語：你的作文寫得非常精彩，文中有意識地運用了各種寫法，用詞非常精妙，如“咔嚓咔嚓響”、“一朵有一朵的姿勢”。寫景中融合了自己的感受，如“許多家長把孩子送過來”、“喝了一肚子涼風”等。

第二篇：小學三年級下冊語文園地一習作作文

時代廣場

小時候，過年的時候，我媽媽說：“去時代廣場去看禮花。”我問媽媽：“那里好玩嗎？”媽媽說：“你去就知道有多好了。”我說：“那好吧！”我和媽媽一起去了時代廣場，到了那里，那里什么都有，但是我很滿意地說：“媽媽，你騙我。”因為那里沒有我喜歡的東西。時間長了，我覺得時代廣場是個好地方，那里夏天花草樹木很多，時代廣場還有很多昆蟲，一些蝴蝶在花叢中聚攏來，像一個正在跳舞的荷花，過年的時候人山人海，還有一些噴泉。最讓我感到驚訝的是冰燈，白白的，里面裝著一盞燈，好像一盞孔明燈，我看見了一條龍在動，閃亮閃亮的眼睛，紅紅的身子。最有趣的就是一個人把小人拴在木棍上，可好看了。我覺得時代廣場是一個著名的廣場，也是我心目中最好的廣場。

四季的圖畫

我的家鄉在日本。那里一年四季景色優美，是一幅美麗的圖畫。

春天，樹木抽出新綠色的枝條，長出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來，像一個個堅強的戰士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態中清醒過來；小松鼠又開始了它的勞動工作。

夏天，太陽露出了威嚴的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動物才出來活動。

秋天是一個五彩繽紛的季節，是松鼠這樣的動物的“勞動節”。有的小動物把蛋生在草叢里，這樣才不會凍死，看！她多聰明！

冬天更是快樂無比！有的小朋友看見了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個個小黑“豆”，像千萬雙小眼睛。

看！我的家鄉很美吧！

雙鳳水庫

在哈爾濱旁有一個叫方正的地方。那里有一個水庫，叫雙鳳水庫。

有一次暑假，我去那兒玩，我們在“高速公路”下面停了車。一下車我們就飛速地跑到森林里。

車里就像地獄，這里就像天堂，地獄和天堂就是不一樣，一個空氣新鮮，一個空氣悶熱，我看過的一個小品說得好：“都是一樣的地兒，差距咋就那么大呢？”

二姑拿起午飯說：“在哪吃？”我們早已去玩了，根本沒聽見。

現在，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把小樹林封得嚴嚴實實的。千萬縷刺眼的金光像利劍一樣，一塊暗一塊亮，如果把眼前的景色看作一幅畫，那肯定能上全國展覽。我發現一棵樹，那棵樹有一個縫里冒出一個個大小不一的小磨菇。我抬起頭，一些沒順序的樹，筆直沖上天空，樹尖在空中搖晃著，好像在說話，你說幾句，我說幾句，說說笑笑，有的笑岔了氣；有的笑彎了腰；有的笑的眼淚都出來了，還有的嘴都麻了。

我看見這里最美的景色——雙鳳水庫那奔流不息、直發響的河流旁邊有一個小建筑物。看那淙淙著的河水多么像一組組音樂團，在演唱一首首優美的歌曲。

有時會出現雪白的水花，直上直下，實在太驚人了！

我喜歡雙鳳水庫，尤其是那永遠流不完的河流和那茂密的小樹林。

美麗的金石灘

今天，姐姐帶我去金石灘，那里風景優美，是個美麗的地方。

那里的樹木壯壯的、高高的、密密的，像一個個軍人在練齊步走，喊著：“一二一，一二一。”

最美麗的就是海邊的沙灘了，金黃色的沙灘，蔚藍色的大海，還有許多小螃蟹爬過來，爬過去，像一個個小孩子在玩“老鷹抓小雞”呢！然后我看見一條條滑溜溜的小魚在礁石邊游來游去，他們的眼睛圓溜溜的，一條小魚一直看著我，可能是喜歡我吧！

然后我們去買花，一陣微風吹過來，花搖搖晃晃的，像是在給我們吹風呢！

接著我們去了狩獵場，那里面的動物都很機靈，尤其是猴子，它眼睛大大的，尾巴長長的，靈敏的鼻子，紅紅的屁股，非常可愛！

然后我看見一只蝴蝶和一只蜻蜓，它們倆唧唧喳喳的，像是在聊天。可能是說：“我今天真幸運！在路上飛過的時候，有一個人給我食物。”蝴蝶又說：“你真幸運！我卻很倒霉，今天我在家里跟朋友吵了一架。”蜻蜓說：“沒事！”然后蝴蝶和蜻蜓就飛走了。

最后我回家了，今天真快樂！

學校

我們學校是個快樂的地方，也是個熱鬧的地方。

春天，學校還有點冷，但再過幾個星期，學校就一點兒也不冷了，而且綠樹長出了嫩芽，像小草一樣尖。

夏天，這個季節是我最想到來的季節，因為這時昆蟲最多。中午玩的時候，我和賈一他們拿螞蟻做實驗，剛開始，我抓了一只螞蟻，然后看到了一個蜘蛛網，把螞蟻扔上去。只見一只蜘蛛從一棵松樹里爬出來，一下子用它的網把螞蟻給綁住了，因為螞蟻不能呼吸了，所以它很快就死了。

秋天，果實豐收了。有很多我愛吃的水果，所以秋天也是個美好的季節。

冬天，也是我喜歡的季節，可以堆雪人，打雪仗，看！那幾個孩子玩的多開心啊！今年可真是又高興又快樂啊！這就是我在學校的生活！

星海人家里的景物

我們的星海人家小區，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。那里有楓樹、梧桐樹、銀杏樹??

秋天，楓樹上的小精靈，有的是綠色的，還有的是紅色的。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。現在，它們高高興興地、一片一片地往地下落，歡蹦亂跳。好像在說：“我們現在不用媽媽了，我們自由了。”看！它們多么開心啊！

銀杏樹媽媽枝上的小精靈們也很快樂。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由啊！

梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。小姑娘們在梧桐媽媽的枝頭上唱起歌、跳起舞來，像一群舞女們在唱歌、跳舞呢！唱著一首好聽的歌呢！它們一定很快樂。

我們家邊上的小山丘

我們家邊上的小山丘遠遠看去真像一個碧綠的小絨團。在到山頂的路上偶爾會出現幾只烏黑發亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。

我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個根，可是到了上面，就成兩半了。到了山頂，向東看，掠過一個小區就是一望無際的大海了，再向西看就是一個個的小山了。我還向東邊叫了一聲。

山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹?? 這個山還有一個好聽的名字，叫“海誓山盟”。

山下還有一個下棋的地方，那里有象棋、五子棋、圍棋?? 我真喜歡“海誓山盟”呀！

我的家鄉

我的家鄉在金州。春天，我們家鄉的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風吹過，辮子就隨風飄動。

夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個瓶子，還有一個大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。

秋天時，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。

冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著里面流出水來，水位越來越低，一會兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時候，我們堆雪人、打雪仗。

這就是我們的家鄉。

我們的校園

我們的校園是五彩繽紛的。

在學校里有許多花花草草，還有樹木，比如楓樹，那上面的楓葉就像我們胖乎乎的小手。

還有許多樹，在這些里，我最喜歡的就是像柳樹的枝條一樣的龍爪槐，那枝條垂下來，可真像我們小女孩的小辮子啊！

你們看！我們的校園多么像植物園啊！我們的宿舍在遠處一看可漂亮啦！春天的時候，小草妹妹變綠了，也變美了，柳樹哥哥也想變美，就對風奶奶說：“風奶奶，快給我剪一下頭發吧！”風奶奶點點頭說：“行！”咔嚓一下，小柳樹哥哥高興地說：“剪完了。”風奶奶也消失了。

我們的校園如天堂般美好！

評語：習作進步很大，用形象的比喻寫出了楓葉、龍爪槐的特點。柳樹與風的對話也很有趣，寫出了童真童趣。

校園的四季

清早，我到了校園，看見迎春花開了，忽然一陣微風吹過，啊！好香啊！這是櫻花。我走在操場上，看見花都開了，好像是在比美呢！哦，這是春天！日子過得真快。

夏天又到了，男生們在操場上踢足球，他們熱得把衣服都脫了。

在樹上的蟬叫著“知了，知了”，好像在為這一隊加油。忽然吹過一陣風，小花、小草有的左搖，有的右搖，好像在給那一隊加油。

秋高氣爽的秋天到了。蝴蝶飛倦了，都在家里休息呢。不過還有一些蝴蝶，那就是落葉。

楓樹上有紅紅的楓葉，紅通通的，像是奧運圣火的火把一樣紅。冬天雪花飄飄揚揚，給大地鋪上了一層厚厚的、雪白雪白的被子。我愛美麗的校園。

學校

我們的學校一年四季景色優美，許多家長都把孩子送過來。

春天的學校是五彩繽紛的，迎春花、喇叭花爭奇斗艷，一朵有一朵的姿勢，嫩黃的迎春花跟香蕉的顏色一樣，紫色的喇叭花像一個個小喇叭。

夏天，天氣很熱，我們在陽光中玩游戲，有的踢足球；有的玩網球；有的玩體育器械；還有的走圈。夏天的螞蟻最有趣了，黃祉瑞和黃添林一人抓一只螞蟻，比賽誰的螞蟻攀登得高，黃祉瑞贏了，黃添林輸了，因為他的螞蟻掉到地上死了。

秋天，楓葉有紅的、黃的，踩在腳下，咔嚓咔嚓地響，真好玩。

冬天，雪花在空中飛舞著，我想吃雪，結果喝了一肚子涼風。在冬天我們堆雪人、打雪仗，玩的可真開心！我們的校園美麗吧！你是不是也想來這上學了？

第三篇：小學三年級下冊語文園地二習作作文

美麗的家鄉小河——市橋河

我的家鄉市橋有一條家喻戶曉的小河------市橋河，它由南至北環繞著市橋這個美麗而又繁華的小鎮！

媽媽告訴我，幾十年前市橋河的水是多么的清，多么的綠呀！在那附近鳥語花香、芬芳撲鼻。水里有許許多多的小魚在快活地游戲，河里的水草翠綠無比！河邊開了許許多多的野花，有紅的、藍的、紫的、白的……美麗極了！還有那蒼翠的水杉樹挺立在河邊，就像一個個草原的哨兵一樣。一整微風吹來，樹葉隨風飄動，好像是在向我們問好呢！

以前的市橋河是多么的令人神往啊，可現在的市橋河呢？

現在的市橋河每天都在哭泣，因為它每天都受到人們的唾罵！它的水烏黑無比，走過去的人，都要捂住鼻子。就算是離那里三四公里遠的地方也臭氣熏天！市橋河變得死氣沉沉了！水里連一條小魚都沒有，附近的樹木都枯萎了，連一聲鳥叫都聽不到了。只要你細心聽聽，它真的在哭泣呢！

市橋河在哭，我們呢？難道在笑嗎?在笑自己的自作自受嗎？

如果我們不是隨便扔垃圾到河里，它就不會被污染了；如果我們不是隨意地把工廠的污水都排到河里，它就不會變得黑不見底了。我們以后不能亂扔垃圾，要扔垃圾的話就扔掉垃圾桶里，不要隨便扔在河上或地上。工廠不亂排放污水到河里，要合理地處理污水，能建污水排放廠更好。那樣的話，相信市橋河很快就會恢復以前的美麗，變得更年輕的！

我們只有一條市橋河，如果它被污染了就不再清澈了；我們只有一個番禺，如果它被破壞了就不再美麗……保護環境取決于我們每一個人的行動，取決于你、我、他。為了綠色，為了這美麗的番禺，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，奉獻出自己的一份力量吧！

家鄉的市橋河

以前，我在幼兒園讀書，我的幼兒園對面有一條河涌是連接著市橋河的。我聽老師說好多年前這條河是非常干凈的，河面清得像一面鏡子，能看見河里的小魚在河里歡快的游暢。到了夏天，人們經常會在這條河里游泳，每到傍晚，小朋友都會在河里快樂地玩耍游戲。

我上了幼兒園后，天天經過河涌都會聞到一股臭臭的味道，看到一些垃圾和死魚漂浮在水面，河面上還漂浮著一層油漆，河水黑糊糊的，就像我婆婆寫毛筆字用的墨水一樣黑，讓人看到、聞到，都會感到頭痛。我有時上課的時候也會聞到臭臭的味道。夏天時，人們都不敢在河水里游泳了。

前幾天，我經過市橋河邊，看到河水比以前干凈了很多，也沒有聞到臭味。媽媽告訴我這是政府加大了對河涌的整治力度,把河底的淤泥清理干凈，禁止工業和生活污水排進河里，凈化水的質量，還在河的兩岸種滿了花草樹木。人們也自覺多了,不隨便把垃圾扔進河里了。所以河水比以前干凈了很多。不過我覺得河水還不是十分干凈，我們還要繼續對河涌進行整治，清潔河涌。

我們不僅要讓河水變干凈，也要讓空氣變得干干凈凈，多種花草樹木，少開汽車，愛護我們的地球。今年的亞運會將要在廣州舉行，我們要把的家鄉建設得非常美麗，來迎接四方的客人。

過了幾年，我又來到市橋河邊，看到市橋河變得可美麗了，河邊綠樹乘蔭，人們有的在乘涼，有的在下棋，有的在跳舞……河水可干凈了，河里的小魚在歡快地游來游去，傍晚人們在河里歡快地游泳，和小魚一起玩耍，人們劃著小艇欣賞河邊的美景。

我喜歡美麗又干凈的河水，你們喜歡嗎？

夢里故鄉

現在我們的環境遭到了嚴重的污染！污染源在于人們隨地吐口水；人們隨地扔垃圾；人們經常使用一次性飯盒，使用一次性筷子和勺子等等這些污染源。我心想：如果世界上的人們都會保護環境的話這個可愛的星球將會更加美好！

晚上我進入夢香后，我乘坐時空巴士來到未來的家鄉參觀。當我走到光明北路時讓我大吃一驚！原來人行道上有許多垃圾，而現在卻干凈得連沙子都沒有！我左看看，又看看總是覺得有一些不同平時。我突然見到一檔服裝店，里面的人身上掛著一個徽章，上面寫著“環保，環保，保護環境。”在路上有一些太陽能機器人，他一邊走一邊說著：“保護生態環境，你我一起行動起來吧！”在街道上有一位哥哥見到了一個礦泉水瓶立刻撿起來，扔進垃圾桶。再也不用麻煩清潔工人們了！過了一會兒，我見到了一輛出租汽車。那輛車是黑色的，輪胎是黃色的，車頂立著一個會閃光的太陽能微型接收器。

我乘著出租汽車到了我們的中心小學。到的時候剛好是放學的時間，我趁人很多的時候偷偷地溜進三（1）班。

我見到了許多新奇的東西，比如：月亮能電子白板，它有學多功能，他會聽懂人說話如果你說：“打開二十課生字詞。”那個白板立刻轉到生字詞的文件。我還見到了空氣能書桌和椅子。這些設備不僅能省電，還能保護生態環境呢！

我相信只要不做破壞生態環境的事情，我的美夢在不久以后就能成真，人們的生活會更加美好！

十年后的家鄉環境

我想十年后的家鄉的環境一定很美。空氣新鮮、河水清澈、花草樹木多得很……

咦？以前那臭得不得了的市橋河跑去哪兒了？什么時候變成了一條又清澈又美麗的河呀？原來，工人們把河里的垃圾全都清理干凈了，把河水也過濾處理了。看，河里有一條條活潑可愛的小魚正在玩耍呢！

哇！為什么會突然聞到一陣陣清新甜潤的空氣呀！原來，汽車越來越少人開了，人們的環保意識都提高了，盡量以步帶車，因此空氣也清新多了。

怎么會突然又飄來了一股淡淡的花香味呢？仔細一看，原來身邊都種滿了花草樹木。花兒有的紅、有的粉紅、有的黃、有的紫、有的藍……樹上有許多小鳥婉轉地歌唱。樹上偶爾掉下一個果子，好像是要誘我們吃呢？

看，我想象中的十年后的家鄉環境就是這樣美，相信只要我們個個行動起來為保護環境而努力，我的夢想一定能在不久的將來成真。

家鄉的大榕樹

我的家鄉有一棵美麗的大榕樹，這棵大榕樹的葉子綠油油的，樹干非常粗壯，小朋友平常最喜歡圍著這棵大榕樹玩了。可后來，家鄉經濟發展了，工廠也越建越多了，汽車不斷地在馬路上來來往往，排出了大量的廢氣，就像一個黑煙城市似的。就這樣，這棵美麗的大榕樹綠油油的葉子全都變成了土黃色了，漸漸地大榕樹面臨干枯的危險了。居民知道后，紛紛討論，大家都想盡力去救護這棵大榕樹，鎮長知道了，經過視察了解，終于發現造成這一惡果的原因是空氣污染的問題。于是，鎮長馬上禁止噴出廢氣過多的汽車上路，排放出廢氣、污水過量的工廠也要封閉了。時間久了，空氣慢慢好轉了。大榕樹的枯黃的葉子落了，長出了嫩綠的葉子。漂亮的大榕樹又再現在人們的視野中了。小朋友們又可以在大榕樹下玩耍嘻戲了，居民呼吸著清新甜潤的空氣，臉上綻開了笑容。

我們要愛護花草樹木，保護環境，為保護環境盡自己的努力

十年后的家鄉

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，十年過去了，我的家鄉發生了翻天覆地的變化，變得更加美麗了。現在和我一起去看一下家鄉的變化吧！

現在我的家鄉無論你在哪一個地方，都可以看見綠樹成蔭的景象，整個家鄉好像披上了一件綠色的大衣；馬路上，你絕對不會在像十年前的一樣捂著鼻子再快跑過去，因為現在所有的汽車都是太陽能的，所有汽車排放量絕對是零，而且即使是晚上也可以利用早上所吸收的太陽能的剩余能量來讓車子行走，用太陽能的速度還比汽油的速度整整快三倍呢！這樣就節省了汽油資源；街道上每隔五十米就有一個“垃圾兌換機”，只要將垃圾放進垃圾兌換機，垃圾兌換機通過能源轉換，就可以得到一個小假花，放在家里，還可以美觀家里呢；馬路上紅綠燈十分人性化，紅燈和綠燈都是一樣的兩分鐘。現在的每一條河，每一條江，都是清澈見底的，如果有人把垃圾隨便亂扔垃圾到河里面的話，河邊的機器人就會馬上進行勸阻，如果垃圾已經丟進了河的話，機器人就會伸出機器手把垃圾撿上來，然后對那個人開罰單。

這就是我十年后的家鄉，這里花草樹木多了，空氣清新了，魚兒又自由自在地游泳了……我的家鄉已經更加美麗了！我愛我十年后美麗的家鄉！

二 十 年 后 的 家 鄉

時間到了2030年，我們家鄉的面貌改變了不少……

瞧，馬路上一塵不染，那是因為只要馬路有垃圾、灰塵，安插在路邊的幾個不起眼的小機器就會自動迅速地張大“嘴巴”，把所有的垃圾、灰塵吸收掉。然后再自動伸出它的一雙長長的“手”，把馬路洗干凈，而且還不會阻礙汽車通行呢。現在的汽車不再會因為使用過期而導致排出黑黑的廢氣，都已經換成了太陽能汽車；太陽能汽車是環保汽車，它們不但用的是環保能源—太陽能，而且行走時排出的尾汽極小，為了環保貢獻了一份力量；在晴天，只要太陽能汽車儲存夠陽光，一個星期都足夠使用。現在的河，全是清澈見底的，活潑可愛的小魚在水里游來游去，與二十年前的大不相同。現在的草坪，一眼望去，都是翠綠翠綠的，沒有一點兒雜色，那是因為只要草坪一但有了垃圾，管理員只要坐在辦公室，按一下辦公桌上的一個小機器的綠色按鈕，幾個機器人清潔工就會來清理；還草坪一個清潔……

2030年，預想中的我們的家園多么清潔，多么宜人；從現在起，我們應該為實現未來清潔環保的家園而努力！

市橋河

我的家鄉那里有一條河，叫市橋河。那河水烏黑烏黑的，骯臟不堪，河里的垃圾五顏六色，和河里的魚尸一樣，散發著一種令人嘔吐的腐爛的臭味。

媽媽告訴我說：“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當年，這里是一條清澈見底的河。春天，河邊的柳樹迎風招展，翠綠的柳葉隨風飄動，河岸邊的小草嫩綠嫩綠的，它悄悄把頭露出來，欣賞著美麗的風景。盛夏，河岸邊的樹顯得更加綠了，知了在樹頭上無憂無慮的唱著歌，孩子們在這河里嬉戲打鬧，岸邊時常會有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說笑聲連成一片，合成一首歡樂的交響曲，久久的回蕩在河的上空。深秋，在藍天的映襯下，河水顯得更加碧綠，清澈。樹葉輕輕的落在河面上，就像一只只小船，隨風向遠方漂去，河里的葉子越聚越多，就像一支船隊。可是，由于工廠亂排廢水，加上人們亂扔垃圾，所以才會有今天的市橋河。”

天啊！我多么想回到以前的市橋，去感受市橋河的美麗啊！

幾年后的家鄉

人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。

以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……

我想，家鄉一定會變得這樣美。

我們的家鄉由于多年煤礦的開采以及人們環保意識差，家鄉的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉卻發生了巨大的變化。

人們發明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……

樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”

讓我們一起用勤勞的雙手創造出更美更好的家鄉。

第四篇：三年級下冊語文園地六習作 想象作文（精選）

未來的食物

2050年，隨著科學技術的發展，食物也有了很大的改進。

未來的食物香甜可口，連現在吃不下食物的病人，不但可以吃下香噴噴的飯菜，連病也會痊愈。未來的食物會根據自己的心情和胃口，改變分量和味道。未來的食物沒有保質期，一碗白飯可以保存幾個月都不會發霉，一般的包封食物可以保存幾年都不會變質，給制造食物的食物廠提供了方便。未來的零食不但沒有對身體有害，而且還對身體有益呢：可以促進血液循環，營養良好，頭腦益力發育，使大家爭著搶購。

未來的食物在你餓的時候，一個蘿卜就可以填飽肚子。在你飽的時候，一口飯就可以幫你消化食物。你渴的時候，吃個豆腐干就如同吃了一個水蜜桃一樣，十分解渴。

運輸工人要把海產、蔬菜運到別的地方，不需千里迢迢地運輸。只要說一聲那個地方的名稱、街道、幾號店，那些食物就在幾秒鐘的時間運到。

未來的食物真是方便啊！

未來的書包

我是21世紀杰出的科學家，我為21世紀發明了一種神奇的書包。它給21世紀帶來了無窮的便捷與樂趣，下面我給大家介紹這書包的神奇功能。

這種書包的外觀和普通書包相似，由電腦操縱輸入程序可以讓書包長出一對翅膀，只要你背上它，就可瞬間到達你想去的地方。它還能成為一名稱職的秘書，提醒你一天要完成的工作。還有，它是個絕對的“語言大師”，時刻都會提醒你寫錯或用錯的字詞。

神奇書包還能根據周圍氣溫的變化，自動調整自身的溫度。炎熱的夏天，小朋友字寫多了，手上會出汗，如果你摸一下神奇書包，就涼快多了。寒冷的冬天，小朋友的手凍得字也不會寫，要是戴上手套吧，雖然不冷了，可筆怎么也拿不穩。摸摸神奇書包，這樣的煩惱馬上消失了。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”上課了，書還沒準備好，怎么找也找不到，弄得我手忙腳亂。這時，你會看見有三種顏色的按鈕：紅色、黃色、綠色。你一按紅色按鈕，書包會自動把你所需要的書從書包內彈出。睡覺的時候，你一按綠色按鈕，書包會自動把時間定好，早晨，書包就會像鬧鐘一樣把你從夢中叫醒。

怎么樣，太神奇了吧！趕快來訂貨吧。

未來的雨傘

現在，我們的傘不僅可以撐開合上，而且已經有折疊式的了，不用時就把傘裝起，特方便攜帶。不過，我還想讓現在的傘變得更適合我們的需要。

首先，要讓傘能自動吸在衣服上，就不用舉著傘，手臂就不會因為長時間的舉傘而變酸了。然后，設計四個按紐，紅色的按鈕可以變顏色，只要你說出自己喜歡的顏色，按一下就可以變成你喜歡的顏色。綠色的按鈕控制大小。下雨了，如果雨很大，你就按綠色的按鈕一下，傘就會變像房子般罩住你，雨小了，按兩下，傘就縮小。假如天氣很冷，你就按黃色的按鈕，傘下就會溫暖，就好象陽光照在你身上一樣暖洋洋的，舒服極了。白色的按鈕可以讓你走路的時候加快速度，行走如飛，既省時又省力，遇到障礙時還會飛起來，迅速到達你想去的地方。這種傘不僅令你稱心，還不會浪費我們許多寶貴的時間。

朋友，我設計的這種新型的傘很神奇吧！但是，想造出這種神氣的傘，我現在必須珍惜來之不易的幸福生活，認真學習，掌握科學文化知識，將來才有可能實現自己的夢想！

未來的書

昨晚，我做了一個奇怪的夢，夢到我成為了一位科學家，發明了一種神奇的書。這種書跟平常的書差不多大小，只是身上多了幾個按鈕。它里面收集了全世界的書，內容豐富。

只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內容閱讀，讓你一次看個夠。但你可不能看太久，如果你看的時間太長，書就會自動關閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦!因為保護眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你還想繼續看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時會亮起來，可以讓你繼續看。而且，只要你按下藍色的按鈕，書就會把文字讀出來，這樣，盲人也能看書了，哈，多好!

這種書也是日記本，想寫日記時，只要你按一下紫色按鈕就行了，一個精美的日記本立即展現在你眼前。你寫到日記本上的內容，有錯誤它就會及時糾正，還會替你保守秘密，除了你，別人是無法打開的，這樣你就再也日記被別人偷看了。

“兒子，快起床，要遲到了!”我的美夢被媽媽的叫聲無情地打破了??

萬能房屋

未來的房子和現在的有很大的區別。

未來的房屋可先進了。它的墻壁可以變形，只要任何物體一碰到墻壁，墻壁就會變成海綿，不讓物體損壞或者受到傷害。

門口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就會立刻啟動清洗裝備，把你的鞋子清洗得一干二凈，把你和鞋子“送”進家門。

屋里的窗簾也有特殊功能。你睡午覺時，它就會自動飄起來，給你按摩。如果家里很臟，它就會讓所有的家具都飄起來，然后把灰塵排出房間，使屋子變得干干凈凈。它還能分辨主人和小偷。如果主人來了，它就會發出美妙動聽的音樂迎接主人。如果小偷來了，它就會伸出大手，把小偷“趕走”。

告訴你，它連地震都不怕。如果地震了，它就會長出一雙翅膀，把人們帶到安全區。再也不會有悲劇發生。

如果這樣的房子上市，一定會大受歡迎。

未來的衣服

未來的衣服。你想讓衣服變成什么顏色就是什么顏色，而且具備功能。我先在衣服上安上一個調色器,把顏色放在調色器里，顏色真是應有盡有，只要對著調色器說一聲你心中想要的色調，它就會變成你要的顏色了，變好后它會動縮小。

夏天的天氣太炎熱，冬天天氣也很寒冷，這是不如在衣服上安一個調溫器。夏天熱，圓盤上有顆指針，調節你覺得適合的溫度，冬天冷的時候，就可能調熱溫，調節后它也可以縮小。

如果有人想打你或想欺負你時，你就穿上這件衣服，就可能隱身。別你打你的時候，你就一下子把自已隱身起來，別人想打也打不到，你還可以隱身去打想欺負你的那個人。他也不知到誰打他，他也不可能來報復你呀！這件衣服還可以用到許許多多的地方呢！

這件衣服總有一天會實現，那就可成了我的好朋友及好幫手呢！

第五篇：人教版三年級下冊語文園地三習作

這次習作讓我們來寫一寫自己，通過自己的介紹讓別人認識了解一個真實的“自我”，一個完完整整的“自我”。怎樣才能更好地完成這次習作呢？

首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。

其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩沉、大方??而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內容之

一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優點，也可以寫出自己的缺點。

最后，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。

思路1──流水帳式介紹法。這種寫法最簡單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長、性格特點等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中了解自己。

思路2──自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過外貌長相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點和風格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。

思路3──興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況后，重點講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運動、愛動漫、愛下棋等等。

思路4──性格特點分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時，重點通過分析自己姓名來突出個性風采

思路5──優缺點列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過分析自己的優點和缺點來達到介紹自己的目的。

范文（１）一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風采。）

我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

我的優點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數學題。每次考試我都能得A。我的缺點大于優點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。（列舉優缺點。）

我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。

這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，長大自己的優點，做一個超人！（結尾點題，暢想明天更美好。）

［講評］ 這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。

范文（２）瞧，這假小子

瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發黃的短發，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細致。）

我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）

我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）

喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結尾點明主題。）［講評］ 小作者在習作中集中介紹了自己的性格特點，自己是“一個活潑開朗”“具有男孩性格的女孩。”在介紹自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現自己“假小子”的特質，習作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。

范文（３）你是誰？

“你是誰？夏天像個非洲人，挺堅強的，最能忍，什么都不怕。”（點出性格特征。）

“別夸我了，我可是個白字先生喲！只知道幾個簡單的字怎么寫。”

“不要謙虛了，不會寫字沒關系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現在還有一篇文章等著發表呢。”

“本來我的作文是可以多上好書的，就因為老師看不懂我寫的字而理解錯了我精妙的思想，才沒上好書??”（能說會寫是優點，只因錯別字讓作文受牽連。）

“我們不要說寫字了，你不還是個笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚，顫音、長音、短音??簡直什么音都吹得好。”（會吹笛子添信心。）

“謝謝你，給了我信心！”

［講評］ 瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對話的形式來介紹自己的特點，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創新，真棒！讀完習作，我們看出了小作者具有堅強的個性，作文寫得好，還會吹笛子呢。范文（４）我的自畫像

我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。

（點明身份，刻畫外貌。）

我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）

我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”（媽媽的小幫手。）

我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點。）

這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結尾點題，期盼交友。）［講評］習作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點。“八歲上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。

小氣鬼 萬金油 吝嗇鬼 智多星 馬大哈 武大郎 飛毛腿

虎頭虎腦 瘦骨伶仃 眉清目秀 炯炯有神 其貌不揚 伶牙俐齒鶴立雞群 喜笑顏開 手舞足蹈 獨樹一幟 別具一格 自吹自擂 胸有成竹 信心十足 苦思冥想 追根問底 人小鬼大 少年老成 夜以繼日 不甘示弱 幼稚可笑 泣不成聲 人小志氣高

缺點不少，貪玩、天天接嘴、偶爾發脾氣，臉皮厚、打“雷”不聽、下“雨”才怕。優點不多，聰明算一條。用家長的話總評：不是完人，而是“玩”人。

知道我為什么要叫雷雨嗎？因為，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考試不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳??制造點表示生氣的音響）。但我怎么也不敢下雨，因為我的雨怎么也淋不滅爸媽的熊熊烈火。

我是一個男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點清秀：眉毛又濃又粗，活像抹上的兩撇墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽覺靈敏了幾分，臉被太陽曬得紫紅發亮。我十分喜歡看書，也許因為看書的姿勢不夠正確，所以在眼睛前又掛了一雙“眼睛”。