第一篇：三年級語文上期末寫句子練習

一、照樣子、寫句子。

例：小明和小麗把教室里的桌椅擦得干干凈凈。（改為被字句）

教室里的桌椅被小明和小麗擦得干干凈凈。（1）同學們把校園打扮得絢麗多彩。

（2）老師把古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（3）她這句幽默的話把我給逗樂了。（4）我們把洪水戰勝了。（5）烏云把太陽遮住了。（6）戰士把敵人消滅了。（7）我把帶去的水果吃完了。

（8）山一樣的海浪把滿載貨物的大船掀翻了。（9）一陣風把風箏線吹斷了（10）小伙伴們把幸福鳥找到了。（11）媽媽把衣服洗完了。（12）宋慶齡把花籃疊好了。（13）大風把烏云吹散了。（14）妹妹把石頭扔到小河里。（15）我將蜜蜂放在紙袋里。（16）我關上車門。

（17）樹葉把小雨滴集合起來。（18）他把羊圈收拾的結結實實的。（19）他把海龜翻了一個身。（20）我把小企鵝抱在懷里。

媽媽帶我去姐姐家過年。（改為把字句）媽媽把我帶到姐姐家過年

（1）兒子阾過媽媽手中的水桶。（2）小妹妹撿起了地上的花皮球。（3）我們戰勝了洪水。（4）戰士消滅了敵人。

（5）我吃完了帶去的水果。

（6）山一樣的海浪掀翻了滿載貨物的大船。

（7）一陣風吹斷了風箏線。（8）小伙伴們找到了幸福鳥。（9）媽媽洗完了衣服。（10）宋慶齡疊好了花籃。

（11）掉在地上的紙被楊歡撿起來了。（12）兩扇翅膀被鴕鳥當作它的第三件寶。（13）我們在山頂上插上了標著著勝利的隊旗。

（14）我把蜜蜂放在紙袋里。

（15）羊圈被他修的結結實實的。例：（16）我們家的東西被法西斯搶走了。（17）草地上的小蟲子被大公雞吃掉了。（18）金吉亞送給小姑娘一個洋娃娃。（19）我不小心撕破了故事書。

（20）羅伯特先生送給查理一把漂亮的小刀。

例：小鳥飛向天空（擴句）小鳥飛向（蔚藍的）天空。

（1）一條（）小路伸向遠方。（2）紅旗（）飄揚。

（3）這塊巨石（）立在草地上。

二、按要求改句子。

（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改為肯定句）（2）我決心改掉貪玩的壞習慣。（縮句）

（3）我爬天都峰。老爺爺爬天都峰。（合成一句話）（4）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣！（用劃線的詞造句）（5）密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。（縮句）（6）宋慶齡顯得特別高興。（縮句）

（7）我喜歡那只既漂亮又可愛的鴨子。（縮句）（8）灰雀在枝頭唱歌。（擴句）（9）天空中掛著圓月。（擴句）

（10）郊外 老師 野炊 到 帶領 同學們（連詞成句并加標點）

（11）宋慶齡甜甜的笑了（用劃線詞語造句）（12）風吹著。（擴句，至少擴兩處）（13）太陽照耀著大地。（改為擬人句）

（14）無顏六色的風箏在瓦藍瓦藍的天空中自由在在的飄蕩。（縮句）

（15）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（縮句）（16）這是不是很有趣。（改為陳述句）

（17）他高燒那么重，怎么能上學呢？（改寫句子，不改變愿意）（18）貝貝上課不注意聽講，怎么能學得好呢？（改寫句子，不改變愿意）

（19）這種草到底能治什么病呢？（劃線詞造句）（20）曇花在九點左右開放。（擬人句）（21）九月柿子紅彤彤。（比喻句）

（22）它們飛的這么遠，怎么能看到遙遠的家呢？（陳述句）

（23）歡快的小鳥在樹枝上唱著動聽的歌。（縮句）（24）我玩游戲。（擴句）

（25）睡蓮 午時花 曇花 牽?；?夜來香 萬壽菊（按開花的時間排順序）

（26）腹部 肩 腳 胸膛 頭 腿

（按從上而下排順序）

（27）駱駝 微生物 蚊子 喜鵲 大象 兔子（按從小到大排順序）

（28）老人看見以為風塵仆仆的年輕人。（縮句）（29）孔子是老師。（擴句）（30）雨絲飄灑。（擴句）

（31）狐貍真狡猾。（改為擬人句）（32）教室里真安靜。（改為夸張句）

（33）他愛讀書，他愛作讀書筆記。（合為一句話）（34）大街上怎么能隨地吐痰呢？（陳述句）（35）我用勞動來解除饑餓的威脅。（改為否定句）（36）五彩池很美。（感嘆句）

（37）早晨，整個森林浸在乳白色的濃霧里。（縮句）（38）蝴蝶在飛。（擴句）

（39）禮堂里坐滿了學生。（擴句）

（40）周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改句子意思不變）

三、修改病句

（1）會場上爆發出一陣激烈的掌聲。（2）向那校園跑去繼續尋找我的快樂。

（3）我們看到見遠遠的水面上半浮半沉著巨大的一個木輪。（4）他發明在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。（5）這塊巨石孤零零地立著。

（6）李四光回到家鄉，考驗了這塊大石頭。（7）公園里開著無顏六色的紅花。

（8）我們來到大海邊，呼吸新鮮的陽光。（9）前天早上下了一天的雨。（10）鯨是世界上最大的魚。（11）我使這個故事感動了。

（12）我估計他這道題一定做錯了。

（13）聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。（14）是遠近聞名的醫生。

（15）老師毫無保留地傳授給我們。（16）大廳里擺滿了看演出的觀眾。

（17）校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（18）偉大的教育家孔子是是一位受人尊敬的偉人。

（19）元宵節、端午節、中秋節和國慶節都是我國的傳統節日。（20）我們打著雨傘和書包去看望生病的老師。（21）紅紅一心一意、專心地寫作業。

（22）一大早就來到學校，參加校慶活動。（23）朝霞被大地染得一片金黃。（24）北京的春天是一個美麗的地方。

（25）同學們將來都希望成為建設祖國的有用之才。（26）美麗的小興安嶺真美啊。

（27）我敢肯定這件事可能不是明明做的。（28）因為天都峰很高，所以我和爺爺還是爬上去了。（29）五顏六色的紅旗隨風飄蕩。（30）毛毛是一個粗心馬虎的學生。

四、選填關聯詞

因為...所以...雖然...但是...不但...而且...如果...就

（1）秋天的雨（）有意盒五彩繽紛的顏料，（）還藏著非常好聞的氣味。

（2）（）冬天就要來了，（）楊樹的葉子都掉了。（3）（）秋雨輕輕地來了，（）沒有一絲冷意。

盡管...但

不是...而是...無論...都...盡管...還是

（1）蜜蜂（）飛到哪里，（）可以回到原處。

（2）（）小紅不喜歡登山，她（）和同學們一起來了。（3）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種無法解釋的本能。（4）（）蜜蜂逆風而飛，離家兩里多路，（）它們確確實實飛回來了。

不但...而且...既...又...有的...有的...有的...（1）下課了，同學們（）在操場上做游戲，（）在玩單杠，（）在跳繩。（2）趙州橋（）堅固，（）美觀。（3）這種設計，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，（）減輕了橋身的重量，節省了石料。

因為...所以......因為......果然...雖然...但是...不光...還...如果...就....（1）（）他平時認真刻苦學習，（）考試取得了優異成績。（2）這次考試他沒有參加，（）他生病住院了。（3）我（）找到了木匣，（）懂得了一個深刻的道理。（4）一個人（）驕傲了，（）會落后。（5）李明按王紅教的辦法去做，（）成功了。（6）（）經歷了許多挫折，（）他最終獲得了成功。

五、下面的句子用了什么修辭手法

（1）秋天的雨是一把鑰匙。（）（2）秋天的雨，溫柔的撫摸著大地。（）（3）秋天的田野像金色的海洋。（）（4）紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（）（5）美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。（）

第二篇：三年級下冊期末句子練習

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

1、句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分

2、用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語

3、搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配

4、語序混亂→調整語序

5、前后矛盾→改或刪

6、重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思．．．．．．．．．．對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。練習：修改病句

1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國可貴的動物。

6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。

7、從前有一個人，在大路上坐著馬車飛跑。

8、當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。

9、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。

10、把作業寫完了。

11、同學們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴格了。

14、花園里開滿了五顏六色的紅花。

15、氣象小組的同學認真視察天氣變化。

17、天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。

18、王靜聚精會神，認認真真地看著那本書。

19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。20、這部動畫片很有風趣。

21、今天下午，媽媽一定可能早回家。

22、我們要關心集體，熱愛國家財產。照樣子把下面句子換個說法。反問句改陳訴句的方法：

1、將反問句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）

2將否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

4、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。陳述句改為反問句的方法：

1、將句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：雷鋒叔叔難道不是我們學習的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？

一、反問句改陳述句：

1、這點小病還用打針？

2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡單的問題還用想？

5、學校不是已經放暑假了嗎？

6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、你難道不為你的做法感到羞愧嗎？

11、你怎么能這樣對待你的朋友？

12、你這樣對待奶奶不能算是尊敬老人。

13、風光秀麗的黃山令人流連忘返。

14、上學怎么能遲到呢？

二、陳述句改為反問句練習。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們能不聞不問。

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃得緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游覽了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

24、這本書真好看，叫人喜歡。

25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

26、對于浪費能源的現象，我們不能容忍。

27、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

28、我們應該相信自己的眼睛。

29、我們都愛自己慈愛的母親。

30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

36、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

37、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。

七、縮寫句子：縮寫句子的方法

縮寫句子就去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。

縮句時要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。

一、縮寫句子方法

1、抓住主干來縮簡

只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”就可迅速地縮寫句子。

如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?/p>

2、“的”前修飾都刪去

如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?/p>

3、“地”前限制要刪去

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！?/p>

4、“得”后補充說明也刪去

如“海力布著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急?！?/p>

5、數量詞語照樣刪

如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?/p>

6、刪掉“在??中(里、下)”表示特定的條件和環境的詞組 例如：在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。應縮短成：我們取得了進步。

這句話中，“在學習雷鋒的活動中”是用來強調在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。

7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如： 我在屋里沒有找到那個裝書的包。應該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。

如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

8、句子中的 “著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留

如果去掉這些詞語可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。

昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨??！應縮寫成：這場大雨真是及時雨??！

這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。練習：縮句

1、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。

2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

3馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。

4、我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲歌唱。

5、暴風雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地卷過來。

6、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。

第三篇：三年級上冊語文期末專題6句子練習（含答案）

句子練習

時間：40分鐘　滿分：100分

一、縮句。

一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

_____________________________________________________

一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

_____________________________________________________

二、擴句。

小女孩向前走。

_____________________________________________________

他喜歡玩打擊樂器。

_____________________________________________________

三、改為“被”字句。

那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

_____________________________________________________

密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。

_____________________________________________________

四、改為“把”字句。

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。

_____________________________________________________

小朋友的腳，常被那香味勾住。

_____________________________________________________

五、照樣子，補充句子。

例：媽媽急得直跺腳。

__________________得_______________________________。

__________________得_______________________________。

例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紫色給了葡萄，亮晶晶的葡萄像___________________，______________________，__________________。

六、改為陳述句。

小興安嶺難道不是一座美麗的大花園嗎？

_____________________________________________________

難道還有比這更好聽的叫聲嗎？

_____________________________________________________

七、仿寫句子，注意加點的詞語。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

湖邊有一所美麗的學校，___________________________________

________________________________________________________

八、按要求完成句子練習。

用下面的句子開頭，寫一段話。

金秋時節，田野里一派豐收的景象。_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

讀一讀下面的詞語，你想到了什么情景？任選一個詞語寫句子。

_____________________________________________________

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九、閱讀短文，完成練習。

秋分過后，黑夜就漸漸比白天長了，缺乏陽光的寒冷時節又開始了。

田野里空蕩蕩的，夏天太陽所賜予的物產已經收獲完畢，許多植物已經褪色或枯死。在植物和動物適應冬季以前，遷徙的季節來臨了。

植物的種子和果實在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類植物，風把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。地上到處都是新的種子。如果所有的種子都落在同一個地方，它們就會互相搶奪地盤和陽光。

許多幼小的動物正在成長。它們離開了父母，自己去找一處新的住所。小蜘蛛用閃閃發亮的絲將自己懸掛在空中，有時候它們遠離原來的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時候它們就直接在遇到的第一根樹枝上安家。

候鳥也開始了它們的旅途。隨著秋日的光照一天天變短，候鳥的“生物鐘”催促著它們：是時候了，出發吧！它們向著太陽，飛向那白晝更長、氣候更溫暖的南方。燕子早早地啟程了，因為它知道，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。

通過聯系上下文，我知道第2自然段中加點詞語“空蕩蕩”的意思是_________________________。(5分)

有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，請你用“——”分別畫出第3自然段和第5自然段中這樣的句子。

(10分)

讀了這篇文章，用“——”畫出一處你覺得有新鮮感的句子，并作賞析。(10分)

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文中寫了薊類植物傳播種子的方法，回憶《植物媽媽有辦法》一文，寫出一種植物種子傳播的方法。(5分)

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句子練習

一、1.花跑出來，跳舞、狂歡。

2.楊梅樹吮吸著甘露。

二、示例：1.可憐的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。

2.下雨的時候，他特別喜歡玩有趣的打擊樂器。

三、1.學校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

2.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

四、1.大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，一會兒就把奶酪搬進洞里去了。

2.那香味常把小朋友的腳勾住。

五、示例：1.妹妹嚇　哇哇大哭

哥哥疼　在地上直打滾

2.一顆顆紫水晶　晃啊晃啊　迎來了秋天的收獲

六、1.小興安嶺是一座美麗的大花園。

2.沒有比這更好聽的叫聲了。

七、示例：學校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出響亮的讀書聲。

八、示例：1.谷子熟了，飽滿的谷穗一個個低下了頭；高粱紅了，像一個個害羞的小姑娘；棉花白了，像一片片雪白的小云朵。這美麗的景象真讓人感到高興。

2.聽說爺爺來了，我興沖沖地跑到樓下去迎接。

九、1.秋分過后，田野里的作物已經收獲完畢，整個田野顯得很空，沒有什么東西了

2.植物的種子和果實在傳播。候鳥也開始了它們的旅途。

3.示例：許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類植物，風把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。這句話把種子身上的細毛等比作“翅膀”或“降落傘”，十分生動形象，讀來十分有趣。

4.示例：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動物的皮毛，孩子就能到別處安家。

第四篇：三年級語文--句子練習

一、修改病句

1.放學了，校園里非常平靜。

2.看了這部電影，受到了很大的教育。3.春天的家鄉，是我們 放風箏的最佳季節。4.由于品種的改良，今年棉花的質量增高了許多。5.蘋果的味道十分鮮艷。6.同學們認真的完成了。7.英子的家鄉是西安人。

8.《賣火柴的小女孩》故事的作者是安徒生寫的。9.我們精心地做著風箏，心中充滿了憧憬和失望。10.趙州橋因為堅固，所以美觀。11.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。12.教室里幽靜無聲，沒有人吵鬧。13.小松鼠常常跳來跳去在樹枝上。14.老師表揚了全班同學和王曉明。

15.雖然她得過小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

16.在溫暖的集體中，我們感受到了溫暖。17.通過與杰西的交往，使查理改變了很多。18.他們倆在陽光下度過了一個快樂的夜晚。19.這里有兩千年前剛出土的一只陶罐。20.春天，在沙灘上快活的奔跑。21.我今天的作業基本上做完了。

22.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。

二、按要求寫句子

1.黃鸝叫得很動聽。（改成擬人句）

2.多么有趣的蒲公英?。ǜ某捎脝柼柦Y束的句子）3.他們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物。

他們確確實實飛回來了。(把兩句話用關聯詞連成一句話）

4.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（把兩句話用不同的關聯詞

連接成意思相同的兩句話）

5.薔薇花開了。（改成擬人句）

6.要是你仔細觀察，怎能發現不了駱駝留下的痕跡？（改成陳述句）

7.你看看什么花剛剛開放。你知道大致是幾點鐘。（用關聯詞組成一句話）

8.他把掛在身上的寶劍掉進江里去了。（改成被子句）9.法西斯終于被人們趕走了。（改成把字句）10.敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？（改成用句號結束的句子）

11.科里亞干嗎要把這些東西埋起來呢？德國法西斯快打到他們的村子了。（用合適的關聯詞把兩句話連成一句話）

12.你用心去聽。你會聽到春天的聲音。（把兩句話用不同的關聯詞連接成意思不同的兩句話）

三、縮寫句子

1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2.他走進家門時，全身都淋透了。3.珊瑚也像海參一樣，可以在海底蠕動。4.有個人不下心把掛在身上的寶劍掉進江里了。

四、句子訓練營

1.學校被那鮮艷的民族服裝打扮的更加絢麗多彩。（改成把字句）

2.媽媽把我帶到奶奶家去過節。（改成被字句）3.不幫助別人，怎么能體會到給予別人的快樂呢？（改成陳述句）

4.槐鄉的八月，是個熱鬧的地方。（修改病句）5.你不能這樣做。（換種說法，是句子意思不變）6.小朋友們來到沙灘上（擴句）

五、按要求寫句子

1.用上括號里的詞語，讓句子更具體

（1）孩子們放風箏。（在江邊

自由自在地）（2）小草鉆出地面。（綠色的 悄悄地）2.給下面的句子換種說法，不改變句意。（1）你不是一直想去伯伯家嗎？（2）這不是你最喜歡看的童話嗎？

3.用上加點詞寫句子（1）老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛?！?．．．．（2）因為爸爸工作忙，所以他每天回來很晚。．．．．4.照樣子給句子換個說法 例：小麗拿去了齊齊的語文書。齊齊的語文書被小麗拿走了。（1）我把蜜蜂放出來了。

（2）列文虎克發現了一個全新的世界。

六、句子訓練營

1.仿寫比喻句

例：睡蓮在池里開放了。

睡蓮猶如美麗的少女，在池中露出她如花的笑臉。（1）曇花在晚上九點開放。

（2）湖里的天鵝高高地昂起它的頭。2.仿寫擬人句

例：星星在天空中閃爍。

星星在天空中，眼睛一眨一眨的。（1）小鳥在枝頭叫著。

（2）微風吹來，梧桐樹葉輕輕搖晃。3.按要求寫句子

（1）爸爸修好了李奶奶家的洗衣機。把字句： 被字句：

（2）同學們掃完了校園里的積雪。把字句： 被字句： 4把句子寫具體 例：他是一位老爺爺。他是一位白發蒼蒼的老爺爺。（1）公園里盛開著鮮花。公園里盛開著（）鮮花。（2）天上布滿了星星。

（3）天上布滿了（）星星。

第五篇：人教版語文三年級上學期照樣子寫詞、句子+句子練習

（一）照樣子寫句子

1.例.當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。．．．．．（）。2.例.它和我們一起睡覺，和我們一起起床。．．．．（）。

3.例.我一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴一樣?? ．．．．．．（）一會兒（），一會兒（4.例.“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進去吧！”（1）小男孩站起來，鞠了個躬說：“是的，請讓我進去吧！”（2）“是的，請讓我進去吧！”小男孩站起來，鞠了個躬說道。“不！”他喊道，“這不是我的錯！”

（1）（）（2）（）5.例.黃黃的葉子像一把小扇子。

（1）紅紅的楓葉像（）。（2）潔白柔軟的白云像（）。（3）潔白的雪花像（）。6.例.（1）我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。

（2）我把它們放在紙袋里。

（我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。）

(1)列文虎克用顯微鏡觀察水。

(2)列文虎克看見水里有許多小生命擠來擠去。

（）（1）他做了一個小實驗。

（2）他們得到了準確無誤的實驗結果。

()7.例.他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云。（四季的風和飄動的云是他呼出的氣息。）（1）他的肌膚，變成了遼闊的大地。（）（2）他的血液，變成了滋潤萬物的雨露。）。

（）（3）他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露。（）8.例.風箏飛上了天空。

(各種各樣的)風箏（緩緩地）飛上了天空。（1）小猴子爬了上去。

（）小猴子（）爬了上去。（2）老子把知識傳授給孔子。

（）老子（）把知識傳授給孔子。

9.例.（1）趙州橋這樣的設計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減．．輕了橋身的重量，節省了石料。

（）。（3）這座橋不但堅固，而且美觀。．．．．（）。10.例.小花貓在又松又軟的沙發上睡大覺。．．．．().11.例.考試時，我總是不慌不忙的做題。．．．．（）12.例.風把快要結好的網毀掉了。（快要結好的網被風毀掉了。）

（1）密密層層的枝葉把森林封的嚴嚴實實的。（）。

（2）漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。（）13.例.（1）查理雖然調皮，但說話是算數的。．．．（）

（2）他從窗戶爬進房間，羨慕地望著那把刀。．．．（）

14.例.（1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。．．．．．．（）

（2）每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。．．．．． 2（）15.例.這三只（歡快的）灰雀非常惹人喜愛。(1)一個（）早晨，我們去郊外踏青。

（2）這只小鴿子，（）嘴巴，（）眼睛，漂亮極了。16.例.（1）這塊巨石（孤零零地）立在草地上。（1）我（）完成了作業。

（2）媽媽（）望著我，不敢相信這一切是真的。17.例.他羞得（滿臉通紅）。

（1）姐姐回來了，我高興得（）。（2）終于爬到山頂了，我累得（）。

（二）照樣子寫詞

1.一模一樣：()（）()2.寫人:圓溜溜()3.寫景:綠油油()（）()4.嚴嚴實實：()5.不聲不響：()（）()6.遠近聞名：()7.異口同聲：()（）()8.舍近求遠：()9.舉足輕重：()（）()10.千方百計：()11.又松又軟：()（）()12.千言萬語：()

一、照樣子寫句子。

（一）重慶是我的家鄉。

我的家鄉是重慶。

1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。

1、小明把水彩筆帶回家了。

2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥的傷治好了。

4、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

5、把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。

7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

8、我把墨水滴到了筆記本上。

（三）（）()（）()（）()（）()（）()（）()小明拿出作業本。小明開始做作業。

小明拿出作業本開始做作業。

達爾文鉆進雞窩。

達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。答

狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。答

二、照樣子把下面句子換個說法。

1、這點小病還用打針？ 這點小病不用打針。

2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡單的問題還用想？

5、學校不是已經放暑假了嗎？

6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、上學怎么能遲到呢？

三、加標點。

1、你看見過中華鱘嗎（）

2、我們申辦奧運會成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我們上了一節美術課（）

5、銀杏樹（）又叫白果樹（）

6、這點小傷口怕什么（）

7、這件事恰好說明小紅是一個孝順的好孩子（）

8、這件事難道不能說明小紅是一個孝順的好孩子嗎（）

9、你真有這樣的本事（）

10、有幾個同學笑著搶答（）引起大家的注意（）

11、紙只有這么大（）要畫出最多的駱駝（）該怎么辦（）

12、我們一家人都格外喜歡旅游（）

13、你愛讀童話故事嗎（）

14、這個小實驗多有趣哇（）

15、星期天（）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（）

16、我問同學們（）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（）

四、照樣子寫句子。小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上樹。

3、王小麗跑過來了。

4、楊老師愛護我們每一位同學。

5、他接過接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飄落下來。

8、列車在奔馳。

9、山鳥唱歌。

10、太陽升起來。

11、小魚在水里游。

12、北風刮著。

13、田野里開著鮮花。

14、橡樹立在路邊。

15、海灘上有貝殼。

16、麗莎發現了小海豹。

17、同學們做操。

18、小動物們研究問題。

19、空中布滿云。20、同學們干活。

21、他把書遞給我。

22、太陽照著大地。

23、爸爸正在工作。

24、一輛汽車開過來了。

25、草叢中開滿了野花。

26、我釣了一條魚。

五、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。

1、大象的身子像，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平靜得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、彎彎的月亮像，圓圓的月亮像

7、像

六、修改病句。

1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國可貴的動物。

6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。

7、從前有一個人，在大路上坐著馬車飛跑。

8、當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。

9、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。

10、把作業寫完了。

11、同學們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴格了。

14、花園里開滿了五顏六色的紅花。

15、氣象小組的同學認真視察天氣變化。

17、天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。

18、王靜聚精會神，認認真真地看著那本書。

19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。20、這部動畫片很有風趣。

21、今天下午，媽媽一定可能早回家。

22、我們要關心集體，熱愛國家財產。

23、上課鈴響了，同學們趕快急忙走進教室。

24、昆明湖岸邊栽著無數數不清的楊柳。

25、老師多次反復教育我們要好好學習。

26、這是有趣的一本故事神話書。

27、這是一場熱烈的小足球賽。

28、上課的時候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。

29、今天參加演出的有教師、學生、工人、干部、老年人、青年人。30、動物園里有許多稀奇的珍奇動物。

七、縮寫句子：

1、一輪明月懸掛在高高的天空。

2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯，不往快里練成嗎？

5、人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?。

6、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭。

7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。

8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

9、報春的大雁成行結隊地飛過江南的山川和田野。

10、白發蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。

十、照樣子用關聯詞語把兩句話并成一句話。山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。

1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。

2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。

3、它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。

4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。

5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

十一、將下列詞語組成幾句完整的話，并加上標點符號。

1、掩住

鈴鐺

自己的他

耳朵

偷

2、石頭

溪水

路

一塊

擋住了

前進的

八、造句

1、沒有??就沒有??

2、如果??就??

3、不像??而像??

4、不要??要??

5、因為??所以??

6、延伸

7、不約而同