第一篇：三年級(jí)句子練習(xí)（定稿）

三年級(jí)第四次課課堂作業(yè)

姓名_____________

一、按要求進(jìn)行句子的轉(zhuǎn)換。

1、把下列陳述句改成反問(wèn)句。

像他那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

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少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

___________________________________________

2、把下列反問(wèn)句改成陳述句 人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？

___________________________________________ 難道學(xué)習(xí)就是為了得到高分嗎？

___________________________________________

3、把下面句子改成用“把”字的句子。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

___________________________________________

4、把下面句子改成用“被”字的句子

啄木鳥(niǎo)吃了一條大蟲(chóng)。

___________________________________________

二、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

李老師真是“小氣”喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。粉筆頭被她的兩個(gè)指頭掐得緊緊的，用力地寫著，直到無(wú)法再寫的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會(huì)想:難道教室里沒(méi)有粉筆了嗎？粉筆盒里不是還有好多嗎？

1.將下列被字句改成把字句。

粉筆頭被他的兩個(gè)指頭掐得緊緊的。

___________________________________________

2、找出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并用“______”劃出來(lái)。

3、找一找，這段話的中心句在哪兒呢？趕快寫下來(lái)吧

___________________________________________

4、你怎樣理解文中第一句話的意思。

___________________________________________

三年級(jí)第四次課課外作業(yè)

姓名_____________

一、按要求進(jìn)行句子的轉(zhuǎn)換。

1、把下列陳述句改成反問(wèn)句。

為了我們的美好未來(lái)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

__________________________________________

2、把下列反問(wèn)句改成陳述句

當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？

__________________________________________

3、把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送給我一件最有意義禮物。

__________________________________________

4、把下面句子改成用“被”字的句子 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

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二、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

彩虹

雨停了，天上有一座美麗的橋。

爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不就是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？

媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？

哥哥，如果我把你系在門前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了，高興么？

晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我坐在了美麗的橋上…… 在夢(mèng)中，我笑了！1.比一比，再組詞。

提（）

灑（）

梳（）堤（）

酒（）

流（）

2.將下列“把”字改為被動(dòng)句 我把水灑下來(lái)。

3.你怎樣理解文中劃“________”句子的意思

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第二篇：三年級(jí)句子練習(xí)

反問(wèn)句改為陳述句：

1、不好好學(xué)習(xí)，我們?cè)跄苋〉煤贸煽?jī)呢？

2、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？

3、功課沒(méi)做完，我們?cè)趺茨苋ネ嫠Ｄ兀?/p>

4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？

陳述句改為反問(wèn)句： ` 曉彬是我的好朋友.聽(tīng)了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚.我們不能抄襲別人的作業(yè).4、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)，難道不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

擴(kuò)句

擴(kuò)句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。

例句：媽媽縫著紐扣。(什么樣的)媽媽（怎么樣地）縫著（什么樣的）紐扣? 擴(kuò)句練習(xí)

1.高爾基看著報(bào)紙。

2.李四光是個(gè)地質(zhì)學(xué)家。

3.紅旗飄揚(yáng)。

縮句

縮句方法：

（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。

（2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。

（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。縮句練習(xí)時(shí)要注意什么？

a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。

b)留住句子中的“著，了、過(guò)”。

c)不改變句子原意。

縮句練習(xí)：

1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓.4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。

第三篇：三年級(jí)句子練習(xí)

三年級(jí)句子練習(xí)(一)

一、縮句

縮句，就是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡(jiǎn)單明了，但不改變句子本身的基本意思

（一）縮句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、表示方位的詞等。

2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。

3、“自我提問(wèn)”法——這句話主要說(shuō)“誰(shuí)”、“做什么”、“對(duì)誰(shuí)做”。

4、縮句后主要成分必須是詞或詞組如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念。

5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕樹(shù)枝葉把視線擋住了。”應(yīng)縮成“枝葉把視線擋住了”。又如“可憐的小凡卡被老板娘狠狠打了一頓”，應(yīng)縮成“小凡卡被老板娘打了”，而不能縮成“小凡卡打了”。

6、“著”、“了”、“過(guò)”要保留

7、否定句中的否定詞要保留。例如：“一個(gè)真正的中國(guó)人在任何情況下都不能失去骨氣”只能縮成“中國(guó)人不能失去骨氣”，如果縮成“中國(guó)人能失去骨氣”，意思就反了。

（二）縮寫下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。

2.金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。

4.我認(rèn)真地畫了一只含苞欲放的荷花。

5、海灘上有撿不完的美麗的貝殼。

6.我在體育館觀看了一場(chǎng)扣人心弦的足球比賽。

7、燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。

8、群眾的目光齊刷刷地望著天安門。

9、比賽后,獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

12、發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來(lái)。

13、歡樂(lè)的天安門廣場(chǎng)變成了鮮花的海洋。

14、同學(xué)們興致勃勃的在游泳池里游泳。

15、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

16、夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)

湖。

20、小花貓好奇地盯著魚(yú)缸里的金魚(yú)。

21、許多大大小小的鳥(niǎo)在這棵樹(shù)上做窩。

22、天邊的星辰和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒映在湖水里。

二、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）同學(xué)們討論問(wèn)題。

_________________________________________________ 我們登上了長(zhǎng)城。我寫作業(yè)。

小蜜蜂飛來(lái)飛去。老師批改作業(yè)。

戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

如何修改病句

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（二）常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：

一、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：

1、“下課了，在操場(chǎng)上玩游戲。

2、戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

3、我們積極響應(yīng)＂人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)＂．

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。

6、我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、意思重復(fù)：這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。例如：

1、“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。

2、我們要保護(hù)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

3、我忍不住不禁笑了出來(lái)。

4、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。修改下面的病句

1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。

2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。

2、我們把教室打掃得整整齊齊。

3、下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。

4、在“文明小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。

5、北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化

6、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

7、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)員。

8、老人和年青的青年都愛(ài)看體育節(jié)目。

9、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見(jiàn)。兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報(bào)》等。

三年級(jí)句子練習(xí)

（三）三、用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如：

1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。

2、“我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、今天，日本小朋友要來(lái)我校觀看。

4、它在溫和的陽(yáng)光下慢慢地爬著。

5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

四、前后矛盾，是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：

1、“我敢肯定今天可能會(huì)下雨。

2、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

3、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。

4、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。

5、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

五、詞序顛倒：每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾?/p>

1、“今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。

3、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。

4、經(jīng)過(guò)半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)．

5、從此以后，唱歌就愛(ài)上我了。

6、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。

12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。

13、你的意見(jiàn)我基本上同意，完全贊成。

14、漫山遍野到處開(kāi)滿了花。

15、今天，我很快完成了語(yǔ)文和各科作業(yè)。

16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

17、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心地幫助我。

18、奶奶從集市上買來(lái)豬肉、魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。

19、小剛成了光榮的少先隊(duì)。

20、人民的生活水平比過(guò)去增加了。

21、少先隊(duì)員們十分愛(ài)惜大自然。

22、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。

三年級(jí)句子練習(xí)

（四）修改病句

六、搭配不當(dāng)，多指主謂搭配或動(dòng)賓搭配不恰當(dāng)，使句子意思不清楚的一種病句。例如：

1、“秋天的北京是美麗的季節(jié)。

2、我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春人。

3、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

4、《草原》的作者是老舍寫的。

5、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。

七、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：

1、“我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。

2、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

3、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。

4、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

23、他喜歡踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。

25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。

26、不到一個(gè)小時(shí)以后，他就把這項(xiàng)任務(wù)完成了。

27、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。

28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

29、我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)時(shí)間。

30、學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。

31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。

32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。

33、上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。

三年級(jí)句子練習(xí)

（五）修改病句

八、指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無(wú)法確定所指代的對(duì)象，造成意思不明白的一種病句。例如：“小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。

九、歸類不當(dāng)。是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說(shuō)，造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語(yǔ)病。例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。

十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)”。修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。(2)查找病因，確定病癥。

(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。

(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。

35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。

36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。

37、突然，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲忽然中斷了。

38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

39、上課了，教室里非常寧?kù)o，同學(xué)們正在專心地聽(tīng)講。

40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。

41、亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。

42、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。

43、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。

三年級(jí)句子練習(xí)

（六）怎樣改寫擬人句

第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微風(fēng)中搖擺不定”可改為：柳枝姐姐在微風(fēng)中翩翩起舞。第二，改變名詞的說(shuō)法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中飄散。

第三，用人做的事來(lái)代替句中的動(dòng)詞。如上文的“在微風(fēng)中搖擺不定”就可改為“柳枝在微風(fēng)中跳舞。

第四，不改變?cè)瓉?lái)句中的用詞，增加描寫人的形容詞。例如：“太陽(yáng)從東方慢慢升起來(lái)。”改為：太陽(yáng)公公紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。”“太陽(yáng)公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來(lái)。”“太陽(yáng)公公慢慢地害羞地從東方升起來(lái)。” 把下列句子改成擬人句。

1、小草兒發(fā)芽了。

_______________________________________

2、春天來(lái)了。

_______________________________________

3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。_______________________________________

4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。_______________________________________

5、一排排柳樹(shù)倒映在水中。

_______________________________________

6、果園里，麻雀嘰嘰叫。

_______________________________________ 7 天上的星星在閃爍。

_______________________________________

9、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。

_______________________________________

10、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

_______________________________________

11、桃花開(kāi)了。

_______________________________________

12、風(fēng)兒吹拂著大地。

_______________________________________ 優(yōu)美的擬人句欣賞：

1、風(fēng)唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。

4、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

5、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

7、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑

8、花兒在風(fēng)中笑彎了腰.三年級(jí)句子練習(xí)

（七）陳述句改反問(wèn)句的方法：

1、加疑問(wèn)詞：難道......嗎怎能......呢怎么.........呢

2、把句子改為相反意思，有不去不，無(wú)不加不。

3、句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。

4、整理通順。

一、把下列的陳述句改為反問(wèn)句。1)我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的.3)你不可以把這本書拿走。

4)不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理.5)他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚.6)我們不能抄襲別人的作業(yè).7)我為我們是炎黃子孫感到驕傲.8)我們是小學(xué)生,要好好學(xué)習(xí).9)我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng).10)沒(méi)有比鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了.11)你對(duì)我們的深情厚誼我們不會(huì)忘記.12)一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),該是一件多么了不起的事情.反問(wèn)句改陳述句的方法：

1、去掉疑問(wèn)詞：難道......嗎怎能......呢怎么.........呢

5、把句子改為相反意思，有不去不，無(wú)不加不。

6、問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。

7、整理通順。有時(shí)需要加上表示強(qiáng)調(diào)的詞。

二、把下列的反問(wèn)句改成陳述句。

1、這件事怎能不讓人高興呢？

2、我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎？

3、這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記？

4、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？

6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？

7、作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？

8、他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？

9、字典不正是我們的朋友嗎？

11、如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?

12、難道誰(shuí)能否認(rèn)這部電影沒(méi)有教育意義嗎?

13、在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族像中華民族有這么豐富的書法瑰寶？

第四篇：三年級(jí)句子練習(xí)

一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)

1.（）困難有多大，我們（）完成這項(xiàng)任務(wù)。

2.（）這種橋的各拱相聯(lián)，（）人們就把它叫做聯(lián)拱橋。3.（）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。4.老師()教我們知識(shí)，()教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

5.你（）不怕困難，走上成功之路，（）被困難所嚇倒，自我毀滅。6.春聯(lián)讀起來(lái)（）抑揚(yáng)頓挫，（）能使我們領(lǐng)略語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。7.（）你答應(yīng)找玲玲去游泳，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。8.（）下一場(chǎng)暴雨，這場(chǎng)足球賽（）可能取消。

9.（）有多少艱難險(xiǎn)阻，（）動(dòng)搖不了中國(guó)人民改革開(kāi)放的決心。10.（）你愿意跟我們一起植樹(shù)，你明天早上（）拿著工具來(lái)吧。11.革命先烈（）犧牲自己，（）不出賣黨的機(jī)密。12.粽子的外形很特別，()不是方的，()不是圓的。13.李老師（）是今夜啟程，（）是明晨離開(kāi)。14.（）明天天氣好，我們?nèi)遥ǎ┤ハ闵娇醇t葉。15.董醫(yī)生給鄉(xiāng)親們看病，()看得仔細(xì)，()從來(lái)不收診費(fèi)。16.趙薇成功地扮演了小燕子，（）深受我們小朋友的喜愛(ài)。17.他（）個(gè)子不高，（）跑的速度很快。18.（）小明每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑，他的體質(zhì)明顯提高了。19.運(yùn)動(dòng)會(huì)（）改期，（）明天有大雨。

20.我們要想將來(lái)位祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在()要學(xué)習(xí)好，()要身體好。

21.漁夫平安地回來(lái)了，（）沒(méi)打到魚(yú)，（）桑娜心里很高興。22.在舊社會(huì)農(nóng)民（）遇到風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）過(guò)不上好日子。23我本來(lái)不想說(shuō)什么了，不過(guò)為了班級(jí)今后的榮譽(yù)，我（）勸了他幾句。24.（）肖明上課專心聽(tīng)講，（）作業(yè)完成得又快又好。25.李剛愛(ài)好體育，每天早晨（）跑步，（）做操。26.（）你不注意用眼的衛(wèi)生，你的視力（）會(huì)受到影響。27.這篇作文字?jǐn)?shù)不是很多，（）內(nèi)容豐富，算得上一篇好作文。28.星期天，（）你到我家來(lái)玩，（）我到你家去玩？ 29.這幅畫一直掛在我的書桌前，（）我需要它。

30.這次會(huì)議，（）我去，（）她去，總之要去一個(gè)人。31.劉奶奶六十多歲了，（）眼睛一點(diǎn)也不花。32.（）不怕困難的人，（）能攀登科學(xué)高峰。33.他從小就在這里長(zhǎng)大，（）對(duì)這里的路很熟。

34.現(xiàn)在的老百姓（）能過(guò)上這么好的生活，（）黨的改革開(kāi)放政策好。35.（）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（）能化難為易。36.我（）來(lái)工作的，()來(lái)休息的。

37.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪倫對(duì)李白的情誼深啊！38.（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。

39.我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書籍，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

40.（）多讀多練，作文（）會(huì)進(jìn)步。

41.像您這樣的老師（）解答不出來(lái)，（）我們這些四年級(jí)的小學(xué)生。

42.（）邱少云從火堆里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，（）可以得救。43.（）你有多么重要的事要做，作業(yè)（）是要完成的。45.革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）不吐露一絲黨的機(jī)密。附關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 因?yàn)椤浴?既然……就…… 因此 因而

表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 只要……就…… 只有……才…… 不論……都…… 無(wú)論……都…… 不管……總……

表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 如果……就…… 即使……也…… 假如……就…… 要是……就……

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 雖然……但是…… 盡管……可是…… 表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 既……又…… 不是……而是…… 是……不是……

表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 不但……而且……

不僅……還……

表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 或者……或者…… 是……還是…… 不是……就是…… 要么……要么…… 寧可……也不……

10．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。11．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。12．（）困難有多大，我們（）能克服。

13．（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。14．（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說(shuō)出黨的機(jī)密。17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。18．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

19．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。20．同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?1．（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。

22．小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。23．（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過(guò)河去。

24．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。25．（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。26．我們的教室（）寬敞（）明亮。

27．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28．（）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。29．（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。

30．（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì)變成美好的人間。31．（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?3．邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。34．（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

35．每天上學(xué)，（）王潔來(lái)找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。37．（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒(méi)有成功。38．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。39．（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。40．（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來(lái)。41．我（）說(shuō)了，（）不怕發(fā)表。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，（）會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。

44．他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。45．（）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。

46．這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。

47．江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。48．（）在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童（）能過(guò)上幸福的生活 49．一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希ǎ┒蜒┤耍ǎ┐蜓┱獭?0．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。51．（）他真正下了苦功，（）成績(jī)有了很大的提高。52．他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。53．（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。54．（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。55．弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。56．（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。57．李老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。

二、縮句練習(xí)

1、慈祥的爺爺在河邊釣魚(yú)。

2、親愛(ài)的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。

3、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真的看著有趣的新書。

4、明明喜歡在家學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們都很喜歡他。

5、深夜，閃爍的星星布滿了天空。

6、嶄新的聯(lián)想電腦被搗蛋的可可弄壞了。

7、寬闊的廣場(chǎng)上有許多行人在散步。

8、太陽(yáng)光為我們照亮大地。

9、可愛(ài)的小白兔在啃著新鮮的蘿卜。

10、饑餓的聰聰狼吞虎咽的吃著飯菜。

11、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

12、宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。

13、蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。

14、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

15、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。

16、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。17.這是鐵路線上的一個(gè)小站。盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。19 火車兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。20.下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地做游戲。21.一座富有民族特色的高大建筑聳立在眼前。22.黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。23.小利挎著個(gè)籃子，蹦蹦跳跳的在前邊引路。24.在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。25.垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。26.戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部。27.勝利的紅旗在隆華中學(xué)上空飄揚(yáng)。28.長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。29.維勒尼克的爸爸興奮的講了許多中國(guó)見(jiàn)聞。30.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)就散開(kāi)了。

三、修改病句。

1、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。

2、老師每次提問(wèn)，小花同學(xué)總是第一個(gè)首先舉手。

3、小剛紀(jì)錄并聽(tīng)取了會(huì)議的發(fā)言。

4、今天的天氣十分煩熱。

5、在老師的幫助下進(jìn)步了。

6、昨天夜里刮了一整夜的風(fēng)雨。

7、我剛要做完那道難題，下課鈴就響了。

8、這些新鮮蔬菜估計(jì)肯定是媽媽買來(lái)的。

9、今年暑假，我旅游了黃山。

10、廣場(chǎng)四周鮮紅的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

11、各類圖書整整地裝了一箱。

12、參加這次大會(huì)的有工人、農(nóng)民、教師和一大批年輕人。

13、無(wú)論天寒地凍，晨練隊(duì)的隊(duì)員還是堅(jiān)持鍛煉。

14、雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)鐵球落下來(lái)，砸得屋頂上劈劈啪啪地響。

15、展開(kāi)翅膀的兩只鴿子向藍(lán)天飛去。16、6月1日下午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天。

17、這學(xué)期我校開(kāi)展了“我為別人獻(xiàn)愛(ài)心”的熱潮。

18、小剛和小明是一對(duì)好朋友，他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助他。

19、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。20、邊防軍戰(zhàn)士踏著冰雪和嚴(yán)寒，守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。

21、張華光華地一被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

22、昨晚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)們都到齊了。

23、夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

24、因?yàn)榻鉀Q這個(gè)老大難問(wèn)題，他不知花了多少心血。

25、五星紅旗在晨風(fēng)吹佛下迎風(fēng)飄揚(yáng)。

26、上星期日，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員到車站參加義務(wù)勞動(dòng)。

27、王老師在課上舉了許多生動(dòng)的例子和許多有趣的故事。

28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。

29、全校同學(xué)討論并且聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。30、我保證要堅(jiān)決改掉那些不好的缺點(diǎn)。

四、反問(wèn)句改陳述句。

1、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5.說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？

6.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？ 8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

10、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

13、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

14、字典難道不是我們的良師益友嗎？

15、難道那條街不熱鬧嗎？

16、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

17、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

18、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？

19、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

20、人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛?lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文--句子練習(xí)

一、修改病句

1.放學(xué)了，校園里非常平靜。

2.看了這部電影，受到了很大的教育。3.春天的家鄉(xiāng)，是我們 放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。4.由于品種的改良，今年棉花的質(zhì)量增高了許多。5.蘋果的味道十分鮮艷。6.同學(xué)們認(rèn)真的完成了。7.英子的家鄉(xiāng)是西安人。

8.《賣火柴的小女孩》故事的作者是安徒生寫的。9.我們精心地做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和失望。10.趙州橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀。11.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。12.教室里幽靜無(wú)聲，沒(méi)有人吵鬧。13.小松鼠常常跳來(lái)跳去在樹(shù)枝上。14.老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和王曉明。

15.雖然她得過(guò)小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

16.在溫暖的集體中，我們感受到了溫暖。17.通過(guò)與杰西的交往，使查理改變了很多。18.他們倆在陽(yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。19.這里有兩千年前剛出土的一只陶罐。20.春天，在沙灘上快活的奔跑。21.我今天的作業(yè)基本上做完了。

22.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。

二、按要求寫句子

1.黃鸝叫得很動(dòng)聽(tīng)。（改成擬人句）

2.多么有趣的蒲公英！（改成用問(wèn)號(hào)結(jié)束的句子）3.他們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。

他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。(把兩句話用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

4.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（把兩句話用不同的關(guān)聯(lián)詞

連接成意思相同的兩句話）

5.薔薇花開(kāi)了。（改成擬人句）

6.要是你仔細(xì)觀察，怎能發(fā)現(xiàn)不了駱駝留下的痕跡？（改成陳述句）

7.你看看什么花剛剛開(kāi)放。你知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

8.他把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。（改成被子句）9.法西斯終于被人們趕走了。（改成把字句）10.敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？（改成用句號(hào)結(jié)束的句子）

11.科里亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？德國(guó)法西斯快打到他們的村子了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

12.你用心去聽(tīng)。你會(huì)聽(tīng)到春天的聲音。（把兩句話用不同的關(guān)聯(lián)詞連接成意思不同的兩句話）

三、縮寫句子

1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2.他走進(jìn)家門時(shí)，全身都淋透了。3.珊瑚也像海參一樣，可以在海底蠕動(dòng)。4.有個(gè)人不下心把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里了。

四、句子訓(xùn)練營(yíng)

1.學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮的更加絢麗多彩。（改成把字句）

2.媽媽把我?guī)У侥棠碳胰ミ^(guò)節(jié)。（改成被字句）3.不幫助別人，怎么能體會(huì)到給予別人的快樂(lè)呢？（改成陳述句）

4.槐鄉(xiāng)的八月，是個(gè)熱鬧的地方。（修改病句）5.你不能這樣做。（換種說(shuō)法，是句子意思不變）6.小朋友們來(lái)到沙灘上（擴(kuò)句）

五、按要求寫句子

1.用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，讓句子更具體

（1）孩子們放風(fēng)箏。（在江邊

自由自在地）（2）小草鉆出地面。（綠色的 悄悄地）2.給下面的句子換種說(shuō)法，不改變句意。（1）你不是一直想去伯伯家嗎？（2）這不是你最喜歡看的童話嗎？

3.用上加點(diǎn)詞寫句子（1）老人不緊不慢地說(shuō)：“干嗎生氣呢，聽(tīng)我說(shuō)嘛。” ．．．．（2）因?yàn)榘职止ぷ髅Γ运刻旎貋?lái)很晚。．．．．4.照樣子給句子換個(gè)說(shuō)法 例：小麗拿去了齊齊的語(yǔ)文書。齊齊的語(yǔ)文書被小麗拿走了。（1）我把蜜蜂放出來(lái)了。

（2）列文虎克發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。

六、句子訓(xùn)練營(yíng)

1.仿寫比喻句

例：睡蓮在池里開(kāi)放了。

睡蓮猶如美麗的少女，在池中露出她如花的笑臉。（1）曇花在晚上九點(diǎn)開(kāi)放。

（2）湖里的天鵝高高地昂起它的頭。2.仿寫擬人句

例：星星在天空中閃爍。

星星在天空中，眼睛一眨一眨的。（1）小鳥(niǎo)在枝頭叫著。

（2）微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉輕輕搖晃。3.按要求寫句子

（1）爸爸修好了李奶奶家的洗衣機(jī)。把字句： 被字句：

（2）同學(xué)們掃完了校園里的積雪。把字句： 被字句： 4把句子寫具體 例：他是一位老爺爺。他是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。（1）公園里盛開(kāi)著鮮花。公園里盛開(kāi)著（）鮮花。（2）天上布滿了星星。

（3）天上布滿了（）星星。