第一篇：句子練習

句子練習：

1、仿寫句子

書被人們稱為人類文明的“長生果”。

書籍是全世界的營養品。

2、鯨難道不是哺乳動物嗎？（改陳述句）

3、縮句

（1）今天依然屹立的金字塔是奴隸們勞動和智慧的結晶。

（2）我的母親和父親用他們不同的方式表達了對我的深深的愛。

4、填上修辭手法

（1）她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（）

（2）您難道就沒有感到一點點內疚嗎？（）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

（4）黃鶯在枝頭唱著動聽的歌謠。（）

5、填上關聯詞

（1）（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

（2）它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，（）樹被風刮得太厲害了，（）到地上來。

（3）“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

（4）鯨生活在海洋里，（）體型像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

6、課文填空

急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

7、受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍》進行曲的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。（縮句）

8、我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？（改陳述句）

9、寫字臺上放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發來的、由司令員彭德懷擬定的電報。（調換次序不改變原意）

10、填上人體名稱

（1）為了我們，老師耗費了多少（）啊！

（2）我和你朝夕相處，情同（）。

（3）媽媽把我扶起，心疼地說：“別哭，我的（）。”

（4）團長指著前面的出口說：“這是（），占領它，就能卡主敵人。”

11、縮句：我的母親和父親用他們不同的方式表達了對我的深深的愛。

12、修改病句

雖然明明平時學習非常刻苦，所以他每次考試成績都是全班第一名。

13、把形聲字按要求歸類

螞飄空想蟻雅茅婆

（1）左形右聲

（2）右形左聲

（3）上形下聲

（4）下形上聲

14、課文填空

漢字的演變階段有（）（）（）（）（）（）（）。

第一個發現和研究甲骨文的人是（）朝（）年間，一個叫（）的學者。后來，人們在龍骨出土的地方——河南（），又發掘了大批龍骨。

15、歇后語

老虎拉車——誰敢（趕）

肚子里撐船——內行（航）

自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)

16、就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。（用上破折號仿寫句子）

17、這些也屬于交流思想與情感的工具。這些使用起來困難重重，（將兩句話合并為一句話）

18、根據課文內容填空

沒有文字前，為了幫助表達、交換、記憶等，人們曾使用過（）和（）等方法，但都不方便。后來，（）在野外的泥地上看到了（）的足跡，因而受到啟發，開始創造了字的筆畫。以后，他又參考（）、（）、（）、（）、（）等的形狀或動態，創造了華夏民族最古老的文字。

19、補充詞語并解釋所填的字。

身（）其境變幻（）測（）不敵眾

不（）而同生氣（）斬釘（）鐵

２0、空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調。（用關聯詞連成一句話）

21、根據提示的內容填空。

（1）看到有些同學學習不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸他：“（）。”看到有些同學取得一點成績就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：“（）。”

（2）我最喜歡的一句表現思鄉主題的詩句是：“（）。”

（3）秋天到了，天氣涼了。我想到這樣一句詩：“（）。”

22、改為感嘆句

這首詩流暢、優美。

23、（1）《七律·長征》是（）同志于（）年9月寫的，全詩生動地概述了紅軍二萬五千里長征的（）歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命（）主義和革命（）主義精神。

（2）全詩中最能表達長征艱險，但是紅軍藐視困難、從容不迫的句子是：（）。

（3）、這首詩共有（）句，全詩是圍繞“（）”這一句來展開的。

24、判斷：

（1）《卜算子·詠梅》是毛澤東在讀了宋代詞人辛棄疾的同題詞后寫的。（）

（2）“大公無私”這個成語指從集體利益出發，毫無個人打算。

25、《走遍天下書為侶》中，作者將書比喻為（），表現出愛書人與書之間的（），以及閱讀所帶給人的收獲和（）。

漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這句話表達了作者（）的思想感情。▲在一學期的語文學習中，你一定讀了不少優秀的課外讀物，請選出其中的一本向大家介紹一下。（提示：可從這本書的主要內容、寫作特色以及你的讀后感悟等方面來介紹）

第二篇：句子練習

一、把下列句子改為夸張句

1、“這座山可真高啊！”改為夸張句-----這里的山真高啊，幾乎與天相連了。

（比喜馬拉雅山還高）

這里的山真高啊,山尖都把天給頂破了!

2、大片大片的雪花飄下來． 改為夸張句：＿＿＿扇子般大的雪花飄落下來。

3、這房間真的太小了。---------這房間小得連螞蟻都鉆不進去。

4、一只蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光里飛來飛去。------一只手指大的蒼蠅展開

柔嫩的綠翅膀，在陽光里飛來飛去。

5、天氣太熱了，簡直叫人受不祝---------天氣太熱了，要把人烤熟了！

6、在一間很下的牢房里，方志敏依然寫出了《清貧》和《可愛的中國》。

改為夸張句：在一間很下的牢房里，方志敏竟然寫出了《清貧》和《可愛的中國》！

7、北風吹在臉上很痛，可是媽媽背著我往前走。-------北風吹在臉上痛得像刀割是的，可是媽媽仍一步一挪地背著我往前走。

8、他又高又瘦，一副營養不良的樣子。——他又高又瘦像一根竹竿，一副營養不

良的樣子。

9、老師的一個笑話逗得我們哈哈大笑。--------老師的一個笑話逗得我們笑掉大牙。

10、寒風吹到臉上很疼----------寒風吹到臉上很疼，就好似有成千上萬把利劍穿透我的臉一般。

11、學生把向家長要來的錢拿來邀請好朋友到餐館大吃大喝。

改為夸張句。學生把向家長要來的血汗錢拿來邀請狐朋狗友到餐館瘋吃狂喝。

12、這棵樹真大..-------這棵樹大得快能讓全村的人都來乘涼了。

13、春天的景色真美---------春天的景色美得讓人都快醉了。

14、長城長------長城長得好像讓人走上好幾年都走不完。

15、.早晨的霧真大-------------早晨的霧真大，幾乎到了伸手不見五指的地步。

15、廣場上的人可真多了。-----------廣場上人山人海，站在樓頂上只見一個挨著一

個的腦袋，好大一片啊！

-----廣場上的人可真多了，連一只小老鼠都鉆不進去。--------------廣場上的人可比黑壓壓的一片，看看不清---------廣場上的人可真多，簡直沒有任何站腳之地！

16、我氣極了。（改為夸張句）-----氣死我了！

17、我努力的向前駛去.（夸張句）--------我努力的以蝸牛的速度向前飛駛而去！！

18、這雨真大呀。改為夸張句--------這雨大的要澆死人了！（雨不可能大的澆死人，所以是夸張句）

-----------雨好大，瓢潑一樣。

19、雨從空中下來。(改為夸張句)-----------有難度物，細雨落千丈

20、這屋子真黑。-----------這屋子真黑，伸手不見五指！

21、我家的房子很小.----------我家的房子只有巴掌大。

22、一只眼睛瞪得老大，凝望著天空。---一只眼睛瞪得像西瓜那么大，凝望著天空。

23、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。====我覺得這個碗重逾千斤，怎么

也送不到嘴邊。

24、他十分憤怒．（改為夸張句）------他怒發沖冠------他憤怒得連頭發都豎起來了。

25、天氣太熱了，簡直叫人受不了。---------這天氣快把人熱死了

26、這些花真美麗

改為夸張句------------這些花用任何詞匯都無法形容。

27、珠穆朗瑪很高。改為夸張句--------------珠穆朗瑪峰高的要把青天刺破了

28、非洲大地上盛開著五顏六色的鮮花.------五顏六色的鮮花遍布非洲大地

29、老師和同學們的感情很深。------老師和同學的感情比那千尺的潭水還要深。30、新疆的葡萄很大”改寫成夸張句------新疆的葡萄真大，大得像個紫色的電燈泡！新疆的葡萄大得連一輛車都裝不下。新疆的葡萄大的像一個大氣球。新疆的葡萄大得像個燈籠。新疆的葡萄向小朋友的臉那么大！

31、我心里不是滋味(改為夸張句)------我心理感覺是喝了劇毒一樣!32.伯諾德夫人十分緊張(改為夸張句)-------伯諾德夫人緊張得要死了

33、作業多到，背在身上壓彎了我的腰。

34、我手中的筆重極了。---------我手中的筆重極了，仿佛一只藍鯨在我的筆頭上

我手中的筆重得就像灌了鉛一樣，提都提不動。

35、考場上靜得很”改為夸張句-------考場上連一絲頭發飄落在地上都聽得見。

36、他的聲音真大。改成夸張句-----他的聲音就像高音喇叭一樣。

37、華山真高啊！(改寫成夸張句)-------華山高得把天空頂破了。

38、他的家鄉是一個小鎮

----他的家鄉是銀河系中的一個小鎮，（別樣夸張手法，）

39、它大吼一聲。------------它大吼一聲，響聲震天動地！

40、她哭了-------她哭得黑天暗地，鬼哭神嚎。

她哭得撕心裂肺！

她哭了，血滴淚凍結了整個世界！

41、風很大。--------風大得使路上的行人要扶著欄桿才能前進

42、雨下得真大！------傾盆大雨從天而降。

43、教室里非常安靜。-----教室里非常安靜，就連掉落的一根針的聲音都能聽得見。

二、把下列句子改為比喻句

1、春風吹在我的臉上暖洋洋的—

春風懶懶的拂過我臉上，像媽媽的手緩緩拂過

2、公路伸向遙遠的地方-----公路像巨龍般蜿蜒伸向遠方

3、廣場上人很多,紅旗在翻動------廣場上人山人海，紅旗滔滔。就是把人比喻成山和海，把紅旗比喻成海浪。

4、雪花飄落下來。-----雪花像羽毛一樣飄落下來。5.枯葉隨水漂去。-------枯葉像斷線風箏隨水飄去。

6、漫天雪花從空中飄落。-----漫天雪花鵝毛般從空中飄落~~

7、我覺得喉管特別難受。（改為比喻句）-----我覺得喉管特別難受,好像吞了一瓶辣椒水。

8、我的心情很沉重。----------我的心情很沉重，仿佛壓了一塊大石頭。

9、長長的青藏鐵路在不斷向前，向前，拉薩已經遙遙在望。

------像一條長長的鐵龍一般的青藏鐵路在不斷向前，向前，拉薩已經遙遙在望。

10、一輪明月從湖面上慢慢升起。

---------一輪玉盤一樣的明月好像依依不舍似地從鏡子般的湖面上慢慢升起。

11、我覺得喉管特別難受。（改為比喻句）------我的喉管特別難受，就像缺了水的魚一樣。

12、我的心情很沉重。-----我的心情十分沉重，就像一整座大山壓在我的身上。、13、我很快樂------我快樂的就像叢林中的小鳥一樣，想要在天空中、樹杈上唱的我的歡樂。

14、：夏天的夜晚，繁星滿天------夏天的夜晚，黑色的天空好似優雅的黑色絨，星星仿佛是鑲嵌其中的寶石，璀璨奪目。

15、高粱紅了（改為比喻句）------高梁紅得像個蘋果

16、她布滿皺紋的臉上蕩漾著慈祥的笑容像一朵康乃馨

17、荷葉上水珠晶瑩透亮。----荷葉上水珠晶瑩透亮像真珠一樣。

18、湖里的水真綠。------湖里的水綠得象染了色似的。

19、天冷------這天氣可真冷啊,就像鉆進冰柜里一樣。-----天氣冷得似乎把大地都已凝結成兵塊啦。20、黃果樹瀑布從高處瀉下來。-----黃果樹瀑好像一匹巨大的白緞，從高處瀉下來。

22、大雪紛紛揚揚地下來起來。-------大雪像鵝毛一樣紛紛揚揚的下了起來。

23、花瓣、綠葉上的露珠在閃光。-----花瓣、綠葉上的露珠在閃光，像星星在眨著眼睛。

24、他很急。改為比喻句----他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

25、我們的讀書生活豐富多彩。-------我們的讀書生活像舞臺表演一樣豐富多彩。

26、.山坡上開滿了五顏六色的花。--------山坡上開滿了五顏六色的花，就像一片花的海洋

27、.天真熱。天真熱，人就像坐在滾燙的水中。

28、今天的風真大啊。------起風了，呼——呼——狂風好像一頭發了瘋的獅子在吼叫，發出

陣陣震耳欲聾的聲音。

29、廣玉蘭散發著幽香。------廣玉蘭像一位美麗圣潔的天仙散發著幽香。30、她的眼睛顯得異常可愛。(改為比喻句)------她的眼睛像水汪汪的葡萄顯得異常可愛。

31、天真熱。改為比喻句。------天熱的想蒸桑拿。

32、春天的桃花盛開了。------春天的桃花盛開了，像一個個孩子冒出來。

33、我的心里很著急。-----我的心急得像個不停被打的鼓一樣。

34、柳樹伸出長長的枝條。(改為比喻句)-------柳樹伸出長長的枝條，像魔鬼的爪子！

35她的臉露出了笑容。------她的臉露出了花兒般的笑容 她的臉露出了笑容，像天使一樣美麗

36、雪下得非常大。（改為比喻句）-------雪下得很大，像鵝毛一般漫天飛舞。

37、許多小園環繞在圓明園周圍------許多小圓環繞在圓明園周圍就像許多蝴蝶環繞在花朵周圍

38、夜晚的工廠被太陽光照得一清二楚.凜冽的寒風刮在臉上很痛.他笑了.------凜冽的寒風像鋒利的刀割在他的臉上。他的臉上綻放出了美麗的花

39、主席臺上坐著一位白發蒼蒼的爺爺.-------主席臺上坐著的爺爺長著滿頭好似銀絲的白發。40、讀一本好書。----讀一本好書,就象饑餓的人吃了一頓美餐.讀一本好書,就象飲了一杯醇香的美酒.41、水流爭先恐后地從閘門咆哮而出。-------水流如同脫韁的野馬爭先恐后地從閘門咆哮而出

42、我們的關系很密切。------我們就像那魚和水,不能分離。

43、這里游人很多。(改為比喻句)------這里游人多得像天上的星星，數也數不清。

44、我的心沉甸甸的。（改寫成比喻句）------我的心就好比秋天那成熟的果實一樣沉甸甸的

45、我們的心情久久不能平靜。______------像一顆石子投進湖水般蕩起層層漣漪。

46、夜晚的工廠被太陽燈照得一清二楚.--------夜晚的工廠被太陽燈照得如同白晝一般 改為比喻句和擬人句。-------擬人：三味書屋后院的臘梅露出了快樂的笑臉.比喻：臘梅在三味書屋的后院開得正盛，像初升的太陽散發著蓬勃生氣.47、街上的人很多。改為比喻句----------街上的人像螞蟻一樣多。

48、湖面很平靜。----湖面平靜的象一面鏡子。

49、每一個漢字都非常可愛。------每一個漢字像小朋友一樣、都非常可愛！50、遠遠的,都市里的燈光在閃爍。-----遠遠的，都市里的燈光如繁星般地在閃爍

51、雨點很大.-----雨點大得像斷了線的珠子不停地落下。

52、太陽落山了。改為擬人句。----太陽回家休息了。

53、那本點燃的書，為后續部隊照亮了前進的道路

-----那本點燃的書像光芒四射的火炬，為后續部隊照亮了前進的道路。

三、把下列句子改為雙重否定句

1、如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。如果我們選擇居住，就不能不考慮適合的條件。

2、他會遲到的。------他不可能不遲到的。

3、我們都舉手贊同。--------我們無不舉手贊同。

4、這件事一定得去他辦。------這件事非得他去辦不可。

5、班長的決定我們都同意。-----班長的決定我們沒有一個不同意。

6、她喜歡唱歌。--------她不可能不喜歡唱歌。

7、受生活所迫，他要打兩份工。-------受生活所迫，他不得不打兩份工。

8、這次活動安排你很清楚。--------這次活動安排你不是不清楚。

9、我一定把這道題做出來。-------我非把這道題做出來不可。

10、他答應了我們的請求。---------他不得不答應了我們的請求。

11、孩子們都喜歡他。---------孩子們沒有不喜歡他的。

第三篇：句子練習

一、句型練習。

1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯詞語合并一句話）

2、一陣微風吹來，我就翩翩起舞。（造句）

3、珍珠泉 石頭 周圍 的 不大整齊 鑲嵌著（排成通順的一句話）

4.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關聯詞語合并一句話）

5.我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）

6.要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句）

7.叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）

8.他們送來的是一批特殊的客人——燕子。（改為“把”字句和“被”字句。

9.政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）

10.工程師看著筑路計劃。（擴句）

11.現在誰也不會責備我們了。（改反問句）

12.路旁挺立著一棵高高的橡樹。（縮句）

13.在這次救災活動中，同學們基本上都獻了愛心。（改病句）

14.雷鋒舍己為人的品質是我們學習的榜樣。（改病句）

15.因為今天下雨，所以我要上學。（改病句）

16.在討論會上明明第一個首先發言。（改病句）

17.大雪下了一夜。（擴句）

18、楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)

19、三個 畫師 有位 徒弟 收了（連詞成句）

20、徒弟們想了一會兒。徒弟們拿起筆畫了起來。（合并成一句話）

21、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改為“把”字句和“被”字句）

22、踢足球對我很感興趣。（改病句）

23、兒童隊員們把博萊克放在了隊伍第一排。（改“被”字句）

24、檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在博萊克的身上。（改“把”字句）

25、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）

26、難道我們不應該為他們獻出一片愛心？（改陳述句）

27、昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）

28、夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。（改病句）

29、王明有時天天早晨和我一起跑步。（改病句）

30、“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。（造句）

31、那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”（造句）

32、不立刻搶救。這位傷得最重的小姑娘會因為休克和失血過多而死去。（用關聯詞連接）

33、這次活動準備得非常充分。這次活動進行得十分順利。（用關聯詞連接）

34、少先隊員怎能向困難低頭呢？（改陳述句）

35、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞待放的花蕾嗎？（改陳述句）

二、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像____________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）___________________________________________________________

5、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________________________（改為擬人句）

三、加標點

1、不

我不反悔

他輕輕地地說

我從來不會做后悔的事情

2、發射成功了

人們歡呼著

3、高大叔說

啊

這兒的莊稼長得多神氣

4、我們今天去不是明天去

小明問小紅

5、他想了一想

說

小姑娘

這是叔叔特意為種的樹

喜歡嗎

6、我現在有一個毛病

大媽常抱怨地說

就是站在電梯旁邊的時候

總是忘記了自己是要上樓呢

還是要下樓

7、學習一定要認真

態度決定一切

張老師說

8、張阿姨一直看著這幅畫

說

沒想到這幅畫這么美

9、哥哥

你記住

妹妹很認真地說

明天是媽媽的生日

10、我走了

到了那邊記得來信

爸爸對小明說

四、排序）

1、（）王紅同學真值得我們學習。

（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。

（）啊！那是三年級（4）班的王紅。

（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。

（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。

2、（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。

（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

3、（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花 兒，美麗極了！

第四篇：句子練習

六年級上冊縮句、擴句和轉述句的練習縮句

在縮句時，“著、了、過”應保留在謂語后面。

在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。

在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣 魚。

1、春風輕柔地吹拂著她的頭發。

2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。

3、他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服。

4、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰斗。

8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。

9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。

10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。

11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。

12、姐姐是第六人民醫院的外科醫生。

13、我懷著興奮的心情來到了動物園。

14、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。

15、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

17、小松鼠高興得跳了起來。

18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。

19、島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南沙群島。

20、他飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。

23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。

24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。

25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

26、隊員們激動得泣不成聲。

27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。

28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。

29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術師了。

33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。

34、陽光透過云縫直射到水面上。

35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。

36、我班王明同學認真地完成了當天的作 業。

37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運動員。

38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。

39、校園今年的圣誕節晚會開得非常成功。

40、奔騰而來的洪水卷走了農民的糧食和牲畜。

41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網。

42、我看到了亂蓬蓬的長發下那張平靜而慈 祥的臉。

43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。

44、心突突地跳得很厲害。

45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。

46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。

47、氣象臺發布了強大的冷空氣即將南下的消息。

48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。

49、隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。

50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。

51、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。

52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發上。

53、英勇的紅軍戰士粉碎了敵人的猖狂進攻。

54、這座經過精心設計、建造的石拱橋能減輕流水對橋身的沖擊力。

55、趙舟橋的設計在建橋史上是一個創舉。

56、趙宇的眼里閃著激動的淚花。

57、公園里開著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。

58、她受到空前熱烈的迎接。

59、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。

60、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

61、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。

62、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

63、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

64、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。

65、他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。

66、鳥類飛翔的能力十分驚人。

67、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構成了一幅精美的山水畫。

68、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。

69、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

70、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。

71、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛 揍了狡詐的老地主。

72、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

擴句（至少擴兩處）

1、老師批改作業。

2、戰士保衛邊疆。

3、洪水淹沒了村莊。

4、海鷗飛過海面。

5、兄妹倆陶醉了。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上。

8、同學們做作業。

9、戰士臉紅。

10、春風吹遍大地。

11、少先隊員揮舞著花束。

12、同學們議論著消息。

13、學校開展活動。

14、我握著手。

15、戰士獻出生命。

16、我和小剛來到市場。

17、玲玲做操。

18、雨點落下來。

19、魚兒驚慌。

20、野花開。

21、體育健兒取得了成績。

22、列車奔馳。

23、小蜜蜂飛來飛去。

24、黑熊表演節目。

25、浪花跳躍。

26、貓捉老鼠。

27、鮮花盛開了。

28、小華做操。

29、秧苗生長。30、船開得快。

31、星星眨眼。

32、枝葉展開。

33、小蝌蚪游著。

34、日本鬼子闖進學堂。

35、老大娘摸著焦裕祿。

36、同學們在聽課。

37、鬼子查看著每一個人。

38、仲先生回答話。

39、私塾先生講著故事。

40、旅客們走進車廂。

41、白醫天使工作。

42、西湖在杭州。

43、氣球升上天空。

44、太陽放射光芒。

45、祖國在前進。

46、他跑來了。

47、叔叔是交通警察。

48、同學們沉浸在喜悅中。

49、他的話印在心上。

50、李小明留下了淚花。

51、白塔屹立在頂峰。

52、飛機飛翔在天空中。

53、同學們開展活動。

54、游船飄蕩在水面。

55、水池閃耀著光彩。

56、小朋友戴上了紅領巾。

57、河邊停著船只。

58、小蜜蜂飛在油菜花上。

59、他詢問情況。

60、陽光照著大地。

61、紅旗飄揚。

62、趙州橋橫跨在河面上。63、小魚船浮在湖面上。

64、鸕鶿捕魚。

65、鸕鶿站在船舷上。

1、喜訊傳到學校。

2、列車穿過山谷。

3、臉蛋上印著酒窩。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學習計劃。

7、柳條拂動著水面。

8、挑山工抽煙。

9、我去動物園。

10、體育館有運動員。

11、天下著雨。

12、他望著南浦大橋。

13、太陽升起來了。

14、天空中掛著圓月。

15、同學們回答問題。

16、星星掛在天空。

17、同學讀書。

18、（）解放軍（（）山頂。（）海浪（）登上）涌上（）沙灘。

20（）猴子（）爬上了（）竿頂。雪花飄落下來。我數星星。音樂吸引著觀眾。陽光暖和。心里充滿希望。梧桐樹下有螞蟻。這是一條小路。同學們踢球。小鳥唱歌。王軍放風箏。春風吹遍大地。

12旅客感謝小學生。

13我受到了教育。

14月光照著大海。

15爸爸笑了。我和小王來到市場。

轉述句子練習

直接敘述改為間接敘述的方法：

1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。

（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）

2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。

間接敘述改為直接敘述的方法：

1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。

（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）

2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。

轉述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： 形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。

如：我說：“從今天起我要努力學習，取得好成績。”

則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。

形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者“我”不變。

如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”

這句話由“我”來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。

形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中“我”則要改為“他”。

如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚 些回來。”

這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。

（說明：在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。）

一、把下面句子改變人稱換個說法。

1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

二、把直接引述改為間接引述

1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”

2、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。”

3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。”

4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”

三、把引述句轉為陳述句。

1、老師對我說：“我教你怎么寫。”

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”

4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”

5、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”

7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”

11、齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”

12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”

13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”

四、按要求給下面句子改變人稱換個說法。

1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”

（改為不用引號的轉述）

2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）

3、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）

4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

5、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）

6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

7、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）

8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”

（改為不用引號的轉述）

9、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）

10、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

11、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）

12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

13、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）

五、照樣子，改寫下列句子。

例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”

羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。

1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”

2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”

3、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”

六、把句子改成另一角度的說法。

1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應該按制度辦事。

2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？

3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃啊？

4、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”

改為第三人稱轉述句：

1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她。”

2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了。”

4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。”

5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”

8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。

9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

改為第一人稱敘述句：

6、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。

7、小紅對媽媽說她要買本故事書。

8、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。

9、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

10、老師對明明爸爸說,明明學習進步比較快，他很高興。

第五篇：句子練習

六年級句子練習大全

修改病句

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。

3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。

5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節，各國游客紛至沓來。

7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準備上映70多部古今中外的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

11.黨中央大力重視并支持科學事業的發展。

12.每個同學都應該成為德育、智育、體育的勞動者。

13.今天是我的小表弟五歲誕辰。

14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動

16.同學們都炯炯有神地聽老師講課

17.英模團的同志給我們全體同學報了一次告

18.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了

19.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物

20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰士、學生和婦女等許多人來參加。

六年級上冊縮句、擴句和轉述句的練習

縮句

在縮句時，“著、了、過”應保留在謂語后面。

在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。

在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣魚。

1、春風輕柔地吹拂著她的頭發。

2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。

3、他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服。

4、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰斗。

8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。

9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。

10、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。

11、姐姐是第六人民醫院的外科醫生。

12、我懷著興奮的心情來到了動物園。

13、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

擴句（至少擴兩處）

1、老師批改作業。

2、戰士保衛邊疆。

3、洪水淹沒了村莊。

4、海鷗飛過海面。

5、兄妹倆陶醉了。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上。

8、同學們做作業。

9、戰士臉紅。

10、春風吹遍大地。

轉述句

1、老師對我說：“我教你怎么寫。”

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”

4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”

5、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”

7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”

把字句，被字句

將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。1 夕陽染紅了西天。奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。戰士們消滅了一批入侵的敵人。孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。醫務人員精心地治好了一個個病人。熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。樹木擋住了風沙。一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

關聯詞

填寫關聯詞讓句子更加通順。

1.他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。

2.他（）從火里跳出來，就地打幾個滾，（）可以把身上的火撲滅。

3.（）多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。

4.我的小伙伴（）自己學習好，（）熱心幫助同學。

5.（）刮風下雨，王敏（）按時到校。

6.你（）要上課專心聽講，（）要積極思考，才能趕上大家。

7.（）同學們信任你，你（）應該勇敢地接受這份工作。

8.這個星期天，我（）去圖書館看書，（）去電影院看電影。

9.這件好事（）李曉華做的，（）我的同學張曄做的。

10（）平時從嚴從難地刻苦訓練，（）能在比賽中取得好成績。

11.你（）決心做一名優秀的少先隊員，（）應該拿出實際行動來。

12.魯迅先生（）是偉大的文字家，（）是偉大的革命家、思想家。

13.在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義，（）人們沒有記憶力，?（）不可能獲得知識和經驗。記憶力（）生來就有的，（?）自然發展起來的，（）在正常的教學影響下培養起來的。”

14.前面六十多米就是敵人的前沿陣地，（）可以看見鐵絲網和圍墻，（）可以看見地堡和火力點，（）連敵人講話都聽得見。