第一篇：維護校園安全,教師人人有責

維護學校安全，教師人人有責

近年來，中小學生的安全事故頻繁發生：人為暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、輕生自殺??正傷害、吞噬著一批又一批的未成年人。據有關部門統計，近年來我國平均每天因多種意外事故而死亡的中小學生在40人左右，也就是說平均每天有一個班級的學生在消失!這還不算因多種災禍而受傷或致殘的青少年。“安全無小事，時刻保安全”。安全即是各項工作的出發點，也是落腳點。作為學校的安全工作，除了學校安排的專門人員管理以外，作為學校領導和教師也應不斷增強對學生安全與健康的敏感性。今天，我們來學習有關校園安全方面的有關法律法規，明確自己在維護校園安全方面的責任和義務，為青少年的健康成長保駕護航。

一、《學生傷害事故處理辦法》

為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校、教師的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和其他相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法，2002年9月1日起施行。《辦法》共分為：總則、事故與責任、事故處理程序、事故損害的賠償、事故責任者的處理以及附則等6章40條。今天，我們重點學習的是第二章第九條：“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任”的內容。

1、學校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混亂,存在重大安全隱患,未及時采取補救措施的。（安全管理責任）

目前，一些學校的安全管理，存在“以貌取人”的現象，這是不對的。安全管理必須有規范的制度約束，才能真正保障安全。在個別地區，就曾發生過心懷不滿的家長，利用學校門衛管理制度松散情況，伺機進校施加傷害的事故，應該引起學校的重視。

2、學校使用的教育教學、生活設施設備不符合安全、衛生標準的。（嚴重的，構成教學設施重大責任事故罪，刑法第138條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發生重大傷亡事故的，對直接責任人員，處以三年以下有其徒刑；后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。）案例：某小學課間時，幾個學生在課室時追逐，其中一學生沖出課室門口，剎不住，翻越欄桿，墜樓身亡，經查，該校欄桿高只有九十厘米（按國家標準應為110厘米。）

學校應當加強對設施設備的管理和保養,確保其使用安全;對有危險性的設施設備、教學科研實驗儀器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必須建立健全使用和管理制度,并實行嚴格管理。學校應當在具有危險性的教育教學、生活服務設施設備上及校內施工區,設置明顯的安全警示標志。”學校嚴格按規定為學生提供案例健康的校舍和其他教育教學設施，如果發現不符合規定的必須及時整改和停止使用。

3、學校對教育教學、生活設施設備等管理、使用不當的。

案例：某校體育教師根據教學進度安排，對該校五年級某班學生進行立定跳遠和擲實心球測試。教師在指導男女學生一起做好準備動作后，給學生講了安全注意事項，隨后將男女學生分開，安排男同學先練習擲實心球，教師帶女學生進行立定跳遠測試。當夏某將實心球擲出后，跑出去撿球之時，李某已將實心球擲出，恰好砸在撿好球正欲站起身的夏某左頭部。夏某當夜惡心嘔吐，送醫院治療后共化去醫療費、CT檢查費等共計5800元。

經教育行政部門數次協調，最終三方簽署協議書。學校一次性賠償夏某醫療費及其它費用5100元，李某一次性賠償夏某醫療費及其它費用1000元。

此事故中有二個問題值得注意：

1、教師應吸取教訓，特別是理、化、體教師在設計教案時。要周密考慮教案實施時的安全系數及預防措施；在實施教案過程中要加強對學生的安全教育、操作規范教育，同時要采取安全保護措施，杜絕此類事故的重現。

2、教育學生要增強安全保護意識，無論何時何地都要警惕個人的行為會給自己和他人造成什么樣的后果，要嚴格遵守行為規范和操作規范。時刻繃緊安全這根弦。

4、學校向學生提供的食品、藥品、飲用水、教學用具及其他物品不符合安全、衛生標準的。案例：2001年9月5日，東北某地11所學校的2300多名學生發生集體中毒事件，起因是某公司向學校提供的、并且學校要求學生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標，因而造成學生產生惡心、嘔吐、腹痛、發燒等癥狀。

這起事件是學校責任，并給我們的教訓是：一是食堂采購必須實施定點采購和食品留樣制度；二是學校的食堂必須具備開辦的條件，達到區里規定的考核量化標準。凡是學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合標準，造成學生傷害事故的，學校都應依法承擔相應的責任。

5、學校組織學生參加教育教學活動或者社會實踐等校外活動,未按規定對學生進行相應的安全教育,或者未采取必要的安全保護措施的。

學校在組織學生參加各種活動時，應全面考慮未成年人的身心特點，不得組織安排未成年學生參加其不適宜從事的活動，否則因此發生的傷害事故，學校應依法承擔相應的責任。

《處理辦法》第十二條規定：“學校組織學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動,應當符合安全、衛生要求;組織學生進行社會實踐活動和其他校外集體活動,應當將活動內容和安全保護措施報主管的教育行政部門備案,活動內容和方式應當適合學生的年齡和生理、心理特點,并做好相應的安全教育和示范,采取必要的安全保護措施。”

6、學校組織學生從事有危險性的活動或者在有危險性的活動場所活動的。案例：某甲是某小學一年級的班主任，一天下午，某甲布置本班學生打掃教室衛生，其中令幾位學生負責擦教室的窗戶，然后自己就去參加學校召開的會議。學生某乙，年僅7歲，在擦窗戶時，不慎從窗臺上摔下來，造成左肩骨折。本案中，對于一年級學生來說，擦窗戶是有一定危險的活動，而學生又是無行為能力人，因而，老師安排這一勞動存在過錯，應承擔乙受傷的損失。

此案例顯示： “學校不得組織學生參加或者從事直接危及人身安全的活動;不得組織未成年學生參加搶險、救災等未成年人不宜參加的活動。”組織學生集體活動要有安全防范措施。

7、學校知道學生有不適應某種場合或者某種活動的特殊體質、異常心理狀態、特殊疾病,未采取必要措施的。

案例：某甲是某中學初一學生，從外表上看，身體狀況良好，在該校組織的常規體檢時，學校醫務人員診斷出某甲心臟有雜音，學校醫務室將體檢報告單交給學生所在的班主任，而該學生是學校集訓隊的一名成員。一天下午，學校集訓隊在學校操場上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，學校急忙將某甲送往醫院搶救，但終因心臟病發作而亡。某甲的監護人將學校告上法院，要求學校承擔全部責任。

以上案例說明：一是學校必須為每一位學生建立健康檔案；二是每年必須組織學生體檢。

8、學校發現學生突發疾病或者受傷害,未及時采取相應救護措施致使損害擴大的。案例：某甲為某中學的學生，一天上午對其班主任講，自己不舒服，想下午請假看病，班主任同意了，但某甲回到課室后便在課桌上趴著，這種狀態一直持續到下午上課時間。期間，大家以為只是一般的不舒服，故無人過問此事，就在下午上課時，某甲突然用頭向身邊的窗戶撞了兩下，然后倒在地上，口吐白沫，上課的老師和學生以為是癲癇病發作，就讓某甲平躺在地上，然后繼續上課，同時通知學生家長。等家長到學校后，才將某甲送往醫院救治，但因某甲腦出血過多，不治身亡。據醫生講，某甲患有先天性腦血管畸形，因突發性腦血管破裂、出血是導致死亡的原因。但這種病如果搶救及時，有生存的可能。正因為該校老師對某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的寶貴時間，因此，學校對損害的發生要承擔一定的賠償責任。

案例告訴我們：一是教師對學生突發疾病和不明病因要及時送醫院治療和告知家長。二是學校必須配備專職校醫和配備懂醫術的兼職校醫。

9、教師及其他職工侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的。體罰學生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。我國法律要求學校、幼兒園的教職工、保育員要尊重學生和幼兒的人格尊嚴，不允許對他們進行體罰或變相體罰。《未成年人保護法》第15條明確規定：“不得對未成年學生和兒童實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”在實際生活中，教師體罰學生有很多表現形式，如讓學生罰站、罰跪、揪著耳朵出教室、放學不讓回家、罰寫作業幾十遍甚至上百遍等措施。上述行為都嚴重侵害了學生、幼兒的身體健康。對于教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。根據《未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律的規定，對于體罰學生的教師本人可以進行以下處罰：

1.各級各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理權限，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學校或其他教育機構另行安排其他工作；解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。

2.體罰學生情節嚴重（如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果），構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。

3.因體罰學生對學生或學校造成損失或損害的，還應依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。

10、教師及其他職工擅離工作崗位,或者雖在工作崗位但未履行職責,或者違反工作要求、操作規程的。

案例：2002年9月，某校初二(1)班，有一天上數學課，任課老師比較懶散，上課上了一半，就走出教室，前往小賣部買煙。而那些學生就在課室亂成一團，有的坐到課桌上，有的坐在窗戶上，有的走來走去，你推我拉的。突然一個坐在窗戶上的同學被人推下去了，當場死亡。事后，死者家長找到學校，在學校大鬧了一場。從這個案例看出，教師擅離職守造成的事故，根據《處理辦法》第三十四條第十項規定，學校應負主要責任，事后學校可以按照有關規定向教師追償。

11、教師及其他職工在負有組織、管理學生職責期間，發現學生行為具有危險性,但未進行必要的管理、告誡或者制止的。

案例：某校初一學生甲，自小父母離異，隨父一起生活，因缺少母愛，性情極為粗暴。由于經常被高年級的學生所欺負，就隨身帶著一把匕首，以備在受欺負時自衛。同學發現后就報告了老師，老師批評甲后就沒有再管這事，而甲仍照常攜帶匕首。一天，甲和同學發生口角。甲在一怒之下拔出匕首，刺傷了該同學，致使該學生住院花掉了萬余元醫藥費。如果學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責的期間內，教師或者其他工作人員發現未成年學生有不良行為或其他危險行為時，應及時制止，正確教育引導，避免惡性事件的發生。根據《處理辦法》第三十四條第（十一）項規定，若學校未進行必要的管理、告戒或者制止，造成學生傷害事故的，學校應當依法承擔相應的責任。

從這案例得出：學校、教師對學生管理不善，以及教師維護課堂秩序不力，觀察課堂動靜能力不足，因此學校、教師有過錯，根據《處理辦法》第三十四條第(十一)項的規定，學校應承擔責任。當然，案例二的加害人鄒某直接加害譚某，根據《民法通則》第106條的規定，也應承擔主要責任。

12、教師及其他職工患有可能對學生人身安全造成危害的身心疾病,或者具有其他對學生人身安全造成危害的行為傾向,學校未采取有效措施的。

由此可見，學校知道教師或其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，且未采取必要措施的情況下造成的傷害，依法承擔相應責任。在此認為，學校有責任查明其所管理的教師或其他工作人員是否患有不適宜擔任教育教學工作的疾病。

13、學校發現學生應到校而未到校、擅自離校或者獲知學生身心異常及其他可能危及學生人身安全的相關信息,未及時告知學生的父母或者其他監護人的。案例：謝某是初中一年級的女生，一天下午課間時，因與同學吵架而擅自離開學校。晚自修時，班主任檢查人數，發現謝某不在教室，問謝某的同桌同學，同學說謝某因與他人吵了架，可能回家了。班主任以為謝某真的回了家，未予追問，原想待謝某回校后再予批評。到第二天上午第二節課，發現謝某仍未返校。班主任才與謝某的家長聯系，但謝某的家長說謝某昨晚并未回家。經謝某的家長與親友聯系，仍無下落，無奈之下，家長報案，但至今無下落。謝某的家長把學校告到法院，要求學校賠償十萬元。法院認為，學校老師知道謝某擅自離校后，未及時與家長取得聯系，致使謝某的父母喪失了最佳的尋找時機。

從這個案例看出：學校必須建立點到制度，并做好記錄，教師發現學生擅自離開學校或未到校及時報告學校領導和告知家長，盡到教育、保護、管理的義務。

二、加強學校安全，要求教師做到：

1、依法從教，以德從教，嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

2、各科教師要結合本學科特點，做好學生的安全教育，教給學生安全常識。

3、嚴格遵守學校作息時間，嚴禁脫離崗位，不得隨意提前或延后教學。

4、教師不得隨意讓學生離開課堂，學生無故曠課或中途逃學，任課教師要及時追查去向并告知班主任。

5、教學過程中所用教學儀器、電教設備等妥善放置，消除安全隱患。

6、體育教師課前應檢查所用體育設施和用品的安全情況，按規定完成準備活動，強調活動中的安全事項及自我保護，詢問有無不適宜本節課活動的學生，全程監控課堂活動。

7、實驗課教師嚴格按操作規范進行，講明操作規范和安全注意事項，全監控學生實驗。

8、恰當處理好課堂偶發事件，及時調控學生之間發生的矛盾沖突。

9、凡發生意外事故，該堂課的教師要進行妥善處理，并在第一時間報校有關部門。不得瞞報、遲報。若須及時疏散的，教師應按應急預案組織指揮學生立即疏散。

10、對于學校組織的校內外集體活動，參與活動的教師要切實完成好學校布置的安全任務。

11、在非教學時間，教師若發現學生有不安全行為的，應立即制止并教育學生。

12、老師不得翻看學生信件、日記。

13、負責學生飲食、飲用水的老師要采取有效措施，保證食品、飲用水符合國家標準或行業標準。

14、發現學生人身安全受到他人威脅或涉嫌參與犯罪組織的，老師要及時向學校報告并配合學校向公安部門報告，同時將情況及時通知家長。

第二篇：維護校園安全

專題維護校園安全 做好自我保護

材料一 : 短短1個月零5天時間內，國內發生的四起校園砍殺事件：4月29日，泰興一男子闖進幼兒園內,砍傷32人；4月28日，雷州男子砍傷16師生；4月12日，合浦男子砍死8歲小學生；3月23日，南平鄭民生殺8名小學生;

材料二 : 校園血案，又是校園血案！4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。就在前一天，福建南平兇殺案罪犯鄭民生剛被執行死刑，隨后就發生了廣東雷州小學砍人事件。

材料三: 面對頻發的校園慘案，如何保障孩子們的安全？一時成為網民討論的熱點話題;教育部部長袁貴仁說:“安全不保,談何教育?”袁部長要求各地教育部門要采取得力措施,切實加強校園安全;基礎知識

1.創建安全和諧校園有什么重要意義?(黨中央.國務院為什么如此重視校園安全工作?)

答:①創建和諧安全校園,既是《教育法,》《末成年人保護法》的要求,也是全面貫徹教育方針的需要;②既是構建和諧社會的重要內容,也是學校教育和發展的必然要求;③有利于保護學生人身財產安全,有利于教育教學活動的正常開展;④有利于保證學生安心學習,排除干擾,促進健康成長;

2., 全國各中小學,開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動有什么意義？

答:①有利于對中小學生進行安全知識教育,提高自我保護能力;②有利于保護青少年生命健康權,保障青少年健康成長;③有利于維護校園安全,社會穩定,構建和諧社會;

3.你認為如何減少安全事故的發生? 請設計三條交通安全警示語:

答:如何:①學校要加強安全法規宣傳、學習, 提高師生安全意識;②國家要加大對教育的投入,完善校園安全設施;③公安部門要嚴格執法,加大力度,加強對青少年的司法保護和社會保護;④青年學生要自覺遵守安全法規,聽從民警引導,依法自律;⑤當自身安全受到侵犯后,要學會自我保護,依法維權;

警示語: ① 超載超速, 危機四伏.② 酒后駕車,生命打折③生命只有一次,安全才能回家.④珍愛生命,對自己負責;⑤生命重于泰山,防患于未然;

4.,為了珍愛生命，安全第一，健康成長，請你為你的同齡人提幾條好建議。

答：①增強自我保護意識，掌握安全自救知識與技藝； ② 遵守交通安全，不闖紅燈，不橫穿馬路，不乘坐“三無”車輛； ③遇到惡劣天氣不能冒險，迅速轉移到空曠、安全地帶躲避；④不食用“三無”食品，不抽煙，不喝酒；⑤不到（河、池塘）洗澡，不攀高，不觸摸電線，不玩管制刀具；⑥不參與校園暴力，不接待陌生人投宿，夜間不單獨行動； ⑦遇到地震不慌張，聽從指揮，從安全通道有序疏散；

5.請你在校園里設計幾條安全標語，增強同學們的自我保護意識。

①安全重于泰山，警鐘必須長鳴！②生命只有一次，失去不會再來！③珍愛生命，安全第一！④尊重生命，安全為先;⑤保護安全，人人有責！

6.面對安全隱患,國家.社會.學校.青少年自身應采取哪些防范措施?或: 如何減少安全事故的發生? 或:為了“把學校建成最安全，家長最放心的地方”，你有哪些妙招？

答: ①國家要加強安全立法,加強安全管理;②社會要加強對校園周邊環境的治理,確保學生人身,財產安全;③學校要完善安全設施,加強安全教育,提高學生的安全意識;④青少年要聆聽教誨,依法自律,提高自我保護與防范能力;

或: 國家： 加強安全立法.安全監管,加大教育投入,確保房舍穩固;社會：加強對校園周邊環境的治理,確保學生人身.財產安全及教學活動的正常開展;學校：完善安全設施,加強安全教育,提高學生自我防范能力;自己：聆聽父母老師的教誨,依法自律,不瘋狂,不斗毆,不冒險,不外出,養成好習慣;

7.為了堵絕重大安全事故,我國政府采取了哪些措施?

答: ①完善安全法規,提高安全意識和責任感;②加強宣傳.教育.監督.管理, 消除安全隱患;③執法必嚴,違法必究,加大治理力度;④各級政府都成立了安全督查小組,巡回檢查,督辦,減少安全事故;

8.在你身邊有哪些安全隱患?舉例說明解決的辦法.答:安全隱患: ①騎自行車橫穿馬路;②部分學生不顧學校三令五申,到校門前小河里洗澡;③乘坐超載農用車.麻木車;④校園內駁岸高,護欄不完備;⑤食品衛生也存在著安全隱患;⑥社會青年在校門口勒索學生,到校園里毆打師生;

解決辦法:①學習安全交通法規,依法規范自己行為;②聆聽父母老師教誨,聽從交通民警的引導,提高安全意識和自我防范能力;③遵守校紀校規,不冒險.不外出,把心思用在學習上;⑤遇到不法分子勒索時, 報警求助,依法維權;

9，當你突地震時,應該:： ①迅速躲在墻角、廁所、廚房里和桌子下，盡量尋找、靠近水源； ②不要

慌張、擁擠,有序、迅速轉移至地勢開闊地帶。③沉著冷靜，保持體力； ④

有人救援時，及時向外傳遞信息。[ 專題十七T 5 ]

當你遇到不法分子勒索時,應該 ：①交出錢物，保全自己；②巧妙周旋,設法脫身；③記住不法分子的外貌特征, 趕快報警。[導引 P31]

當發現有人尾追自已時: ①跑向人口集中的公共場合。② 及時與父母或老師聯得聯系;

獨自一人在家,有陌生人敲門時:①不要輕信陌生人,不能輕易開門；②及時、設法與家長取得聯

系。

陌生網友約你見面時: ①不能冒然赴約；②尋找借口拒絕。③征求父母的建議;

當發生火災時,應該:①,迅速切斷電源;②用濕毛巾捂住口鼻，迅速從安全通道逃生；③不能

乘坐電梯，不能跳樓;④迅速拔打110,119電話,尋求援助;[ 導引p 34頁 ]

當遭遇交通事故時,應該:①撥打“110”“120”電話請求援助；②保持體力，爭取時間；③鼓勵同

伴，展開自救。

當煤氣中毒時,應該: ①迅速打開門窗，使空氣暢通； ②撥打“120”請求援助。③呆在室外;當不法分子闖進校園時: ①迅速拔打110電話,報警求助;②及時與老師取得聯系;③不與他發生正

面沖突,保全自己;

相關練習

1.近年來,各行各業責任安全事故時有發生.如果你所在的班級要圍繞安全問題開展活動,請你完成下列任務:

⑴制作一張安全教育卡片,需要哪些資料?

答:與安全相關的文字.圖片.數據.表格.影視.錄像等

⑵設計一張了解人們公共安意識的問卷調查表

答:①公共安全與你有無關系?②你感受到身邊的安全隱患了嗎?③出現了安全事故你怎么辦?④安全知識你知道多少?⑤安全標識你了解多少?

⑶我國應采取哪些措施來強化這項工作?

答：①強化安全管理, 嚴格安全責任制;②加強安全教育,增強安全意識: ③消除安全隱患,提高防范能力;④ 加大執法力度,嚴厲打擊有暴力傾向或仇視社會的犯罪分子;

2.為了提高學生安全意識,構建安全和諧校園,請你為九⑴班同學設計幾條宣傳標語.一個活動過程,并簡述活動意義

答: 標語: ①高高興興上學,平平安安回家；②水火無情,防患末然；③崇尚科學,遠離邪教.主題:珍愛生命,注意安全;形式:主題班會;

過程:①確定活動時間.地點及人員分工;②觀看安全事故錄像;③分組討論:安全事故所造成的后果及危害;④各組代表交流心得體會⑤請指導老師對活動進行總結;

意義:對學生們進行安全教育,創建安全和諧校園,既是構建和諧社會的重要內容,也是學校教育發展的必然要求.有利于保障學生人身財產安全,有利于學校教學活動的正常開展,有利于學生的健康成長.3.某校為了提高學生安全意識,構建安全和諧校園,，擬定開展一次安全宣傳教育活動，請你幫助設計： ⑴ 請你為這個活動設計一個主題：

答：珍愛生命，安全第一

⑵你認為該活動采用什么方式開展為宜？

答：①主題班會②演講比賽③座談會場④辦板報⑤刷寫標語⑥制作自救知識卡⑦舉行消防安全模擬演練

⑶．活動中你準備預測哪些問題向同齡人宣講？

答:①．中小學開展豐富多彩的安全教育宣傳活動有什么意義？ ②．怎樣才能“把學校建成最安全，家長最放心的地方”？③你知道哪些安全自救知識？④．在“珍愛生命，安全第一”活動中,我們該怎么做？

⑷請你制作一份“珍愛生命，安全第一”知識卡片與同學們分享。

“珍愛生命，安全第一”自救 知識卡

★遇到地震：①先躲在桌下床下，墻角;②盡量向廚房、廁所靠近，尋找水源;③ 拔打110,或父母電

話求助;④保持體力,及時向外傳遞信息；

★遇到大風、雷電、冰雹等極端天氣： ①躲在干燥、堅固的房子里;②不要接觸金屬，不能打手機，不能在雨中穿行；③不要在大樹下避雨

★遇到洪水，泥石流，山體滑坡： ①迅速轉移至地勢較高的地帶;②不能冒險涉足；

★遇到室內火災： ①,迅速切斷電源;②用濕毛巾捂住口鼻，迅速從安全通道逃生； ③不能乘坐電梯，不能跳樓;④迅速拔打110,119電話,尋求援助;

★遇到沙塵暴： ①不乘坐車輛;②盡量減少外出，躲在堅固的房子里；

★遇到甲型H1N1流感：①盡量減少到公共場所;②勤洗手，多消毒，保持室內通風;③發熱急就診； ★注意交通安全：①不穿紅燈，不橫穿馬路;②不乘坐“三無車輛”，聽從交警指揮；

★注重食品安全：①及時查驗食品真偽;②不食用過期變質食品;③及時索要發票；

★預防校園暴力：①盡量不與同學發生沖突，遇到暴力事件及時向老師報告;②不帶管制刀具進校園；

持卡人： 某某某

2010年 某 月某 日

第三篇：愛我校園,人人有責

《愛我校園，人人有責》

走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線。可是近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧的校園環境是極不相稱的。

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩了草坪？茵茵綠草，冬日常青。它的祖祖輩輩究竟經受了怎樣的考驗，才有了今日的傲視霜雪；學校究竟下了怎樣的決心才將這些美麗的綠色精靈鋪遍校園的角角落落：它們每一寸的修剪、呵護，究竟費盡了園丁們多少心血？花、草、樹、木，他們同我們一樣擁有分享校園的權利

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時方便亂丟了垃圾？看看我們身邊的路面，他們都是經過千辛萬苦的測量、設計、篩選、建造才呈現到了你的面前：他們都是經過千辛萬苦的燒制、打磨、測試、修整才延伸到了你的腳下？然而為什么，就是在這無數個不容易上，我們還常常能看到邊角處散落的紙屑，我們的校園里總有一些花花綠綠的易拉罐、零食的包裝？

同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！從你做起，從我做起，讓我們把愛放在心里，用看似平凡的實際行動，將“愛”這個字不平凡的演繹！

第四篇：校園安全,人人有責國旗下講話

校園安全，人人有責

同學們，老師們：

上午好！

今天我國旗下講話的題目是《校園安全，人人有責》。

同學們，大家都處在花一般的年紀，享受著春風雨露的滋潤，澎湃著青春的激情。這樣的年紀是美好的，這樣的年紀是令人羨慕的，但這樣的年紀也是沖動的。俗話說“平安是福”，老師和家長都希望同學們能“高高興興上學，平平安安回家”，但是沖動的你們卻常常做出一些自認為不值一提的危險之舉。

比如校園騎車，有的同學是不甘人后，有的同學是盲目跟風，還有的同學則帶著嘩眾取寵的形態，顯示自己的“本事”，其實不甘人后應該體現在學習上，盲目跟風本來就是陋習，至于嘩眾取寵之輩更讓人嗤之以鼻。實際上，不少同學校園騎車也就騎了幾十米甚至只是幾米的距離，時間也就在分秒之間，這么短的距離、這么短的時間，卻要冒著撞傷同學、弄傷自己，或者被處分的危險，你們自己算算看，值得嗎？其實校園安全，我們每位同學都有責任！你在校園里面騎車，就是對自己不負責、對自己的家庭不負責，也是對全校其他同學、其他同學的家庭不負責。

再談衛生安全，有的同學沒有良好的衛生習慣，不能做到勤洗手、勤剪指甲，甚至還隨地吐痰，這些行為絕不是你自己的事，這關系到跟你朝夕相處的同學的健康，所以你得對大家負責！雖然學校三令五申，但仍有極個別同學從校外購買無證攤點的零食帶到教室里食用，把教室里搞得全是油炸食品的氣味，讓上晚自習的同學忍受異味的騷擾，這就是一種極其不負責任的行為！或許有人認為這些都是小事，但要知道“禍患常積于忽微”，小事也會演變成大事，如果發生食物中毒事件，你的老師、同學、父母和親戚朋友都要為你擔心，這不是一種不負責任的行為嗎？如果你成為了肝炎等傳染病的“中槍者”，你身邊的人很有可能很無辜地被你傳染上，不是“躺著也中槍”嗎？所以，隨意吃零食、把零食帶進校園也是一種極不負責任的行為！

我校的第十一屆體育藝術節已經開幕了，很多同學都很興奮，懷著“為班爭光”的心態積極參加各項活動，這是好事，應該表揚！但是我們也應該樹立一種觀念，就是“友誼第一，比賽第二”，保持良好的心態參加各項活動。如果比賽輸了，卻不能保持一顆平常心，球場上輸球，球場下拳頭解恨，那樣才真是輸球又丟人！所以在校體育藝術節期間，每一位同學都要有高度的責任心，抱著對自己、對家庭負責的態度，做好準備活動，防止運動傷害；抱著對班級、對學校負責的態度，文明參賽，冷靜克制，堅決不參與任何大家斗毆事件！對于安全問題，我們學校一直非常的重視，對此也采取的一系列的措施，但即使學校措施做得再完善，如果大家不去配合，那也是沒有用的。所以，作為學生，大家要積極配合學校安全工作，平常在學校里做到說話輕聲細語，做事有組織，有紀律。這不但是為了學校，更是為了我們的生命安全。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：維護穩定 人人有責 學習心得體會范文

維護穩定，人人有責 ——心得體會

當前，我國經濟社會發展勢頭良好，中華民族偉大復興的美好前景正擺在我們面前。經過“十一五”時期的努力，綜合國力大幅提升，人民生活明顯改善，國際地位和影響力顯著提高，今年是“十二五”開局之年，中國的發展又進入一個關鍵時期。這個關鍵時期，全國各地的人大代表、政協委員正匯聚京城，共同謀劃“十二五”時期國家發展大計，“創新驅動、轉型發展”捷報正傳，事關民生的住房、就業、醫療衛生、社會保障等正在積極改善。大家正在為經濟社會健康發展、市民安居樂業而共同創造新的佳績，但在這樣一個人民生活安居樂業的大好局面卻來出現的一些異常現象。

中東、北非部分國家局勢劇烈動蕩，人民陷入災難之中，國家發展嚴重受阻，社會秩序混亂，群眾人身安全沒有保障，境內外一些別有用心的人煽風點火，他們打著民主的旗號卻干著一些骯臟齷齪的事情。他們通過網上串聯、散發傳單等，捏造謠言，挑撥矛盾，煽動非法聚集，伺機制造事端，最終搞亂中國。廣大群眾對此深為反感。那些別有用心，唯恐中國不亂的人，只能空鬧一場，但這一切都是我們必須警惕的。

新中國成立60年特別是改革開放30多年來，我們經過幾代人的艱苦奮斗，把一個滿目瘡痍、貧窮落后的舊中國逐步建設成欣欣向榮的新中國，作為一名中國人我們必須珍惜來之不易的幸福生活，自覺維護社會和諧穩定，首先要認清境內外一些別有用心的人利用各種手段挑起“街頭政治”的本質，要時刻保持警惕，始終頭腦清醒，擦亮眼睛，識破陰謀，決不讓他們的企圖得逞。

同時作為一名共產黨員，我們更是要嚴格要求自己自覺維護社會和諧穩定，從自己做起，從周圍的小事做起，我們要帶頭維護大局，維護穩定，維護當前的大好形勢，立足好本職工作，做好本職，不信謠，不傳謠，不給別有用心的人以可乘之機，時時刻刻保持高度的警惕和警覺。

同時作為一名大學生的共產黨員，我們更要充分發揮我們的積極性和帶動作用，給周圍的同學樹立起良好的榜樣，帶動他們也清晰的認識自己，當前的局面及那些別有用心者的真實面目，珍惜來之不易的大好局面，自覺維護和諧穩定，努力學習好科學知識，提高自己各個方面的能力，堅定信念，堅持走科學發展之路，相信中國的前途一定會更加美好，抓住當前的戰略機遇，用我們的雙手創造更美好的生活！

黃先

2011-3-9