第一篇：趙虎鎮中學感恩教育實施方案

趙虎鎮中學感恩教育實施方案

一、指導思想

全面貫徹市、區教育局指示精神，大力開展感恩教育活動，感恩教育是學校開展德育工作的有效途徑，也是落實學校德育教育和精細化管理的一個重要載體。

二、建立領導機構

成立感恩教育活動領導小組，以李彬校長為組長，政教主任李洪水為副組長，學校領導班子成員和各班主任為組員，具體負責全?；顒拥闹笇?、落實、考核工作。把感恩教育活動作為開展學校德育工作的重要途徑，做到責任明確，分工合理。

三、活動步驟，此次活動共分三個階段。

1、宣傳發動階段（2012年4月初）：

學校通過由教師、學生、家長參加的感恩教育活動啟動大會，宣傳感恩教育的重要意義，宣布學?；顒訉嵤┓桨?，并把教師、學生要做的具體事印發給教師、學生、家長。對教師、學生、家長分別提出具體要求，并通過各種形式向家長、社會進行宣傳，讓家長、社會了解學校的用意，做好配合工作。

2、活動實施階段（4月中旬至6月底）：

利用8周的時間，按照層層負責的原則，成立專項活動考核督導小組，定期對活動開展情況進行督查，隨時發現、推廣好的做法和經驗。各班級要認真組織各項活動，要把細節工作落實好，爭取在短時間內取得成效。做的每周有專題、每月一總結。各部校安排專人將活動情況及時上報到學校活動領導小組辦公室，并做好各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

3、總結推廣階段（7月初至9月）：

學校在全面調查分析、總結的基礎上，召開感恩教育總結表彰會，對工作中發現的好做法和典型經驗進行上報推廣，對做出突出成績的班級和個人進行表彰獎勵，對成效不大的班級要限期進行整改，對整改措施不力的班級和個人要進行批評，把這項工作納入教師個人考核。

四、活動具體安排

（一）感恩活動的開展

1、大力宣傳，營造良好感恩氛圍

（1）強化校園感恩環境布置。

校廣播站定期播放感恩故事；班級布置以“感恩“為主題黑板報；（2）分層次對不同年齡段學生進行感恩教育宣傳、引導。小學（六年級）：

(1)充分利用每周一次的隊會活動課，班主任為學生講述“感恩故事”

(2)訓練學生平時的行為。如進家門說，（?）我回來了；出家門說，（?）我去上學了，再見等；在家給父母泡茶、幫父母洗腳等；要求做到，關心父母，做力所能及的家務事等；

(3)政治教師為班級上一節感恩教育課。初中：

(1)充分利用團會活動課，讓學生將自己收集到的有關“感恩”的小故事拿出來交流，為全班同學度過是。在“讀”的交流中，讓學生的感恩意識得到增強，感恩行為獲得動力。

(2)組織初中學生利用周末在家里開展“講故事、聽故事”的活動，讓學生把在學校里獲得的感恩故事帶回家講給父母聽，并讓父母也每周講一個感恩故事給孩子聽。

2、開展感恩實踐活動

(1)設“感恩日”倡導感恩實踐活動。

即把每月的第一個周日定為“感恩日”，以此來實現感恩教育的經?；?、生活化和制度化。“感恩日”活動的內容，要求學生利用星期天在家、在村里做自己力所能及的事，既可以是感恩家庭的事，也可以是感恩自然、感恩社會、感恩祖國的事，并進行活動記錄。

(2)開展“學唱感恩歌曲”活動（小學）。

(3)組織學生對收集的感恩小故事進行深層品味，并引導學生在感悟的基礎上，借助書法、漫畫和演講等形式將故事內容表現出來。

①組織學生以班級為單位，選取典型的感恩故事為題材，相互合作，精心設計，將故事的內容改編成漫畫，并由年級統一制作展板進行展覽。

②進行感恩文化書法比賽，組織學生選擇自己喜愛的感恩名句，制作成書法作品，并將優秀作品進行展示。

(4)將感恩教育活動與讀詩誦經活動有效的結合

掀起誦讀《孝經》、《論語》、《弟子規》、《三字經》、《新三字經》等古代名家經典，各級部組織開展誦讀大賽。結合感恩教育、形成具體方案，使學校的讀詩誦經活動形成特色，取得成效。(5)組織開展系列活動 ①感恩社會

★組織學生到社區、公共場所服務?！锝M織學生到集市發放科普傳單。②感恩教師

★到老師辦公室幫助老師打掃衛生。

★遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

★把全班同學分成若干個小組，每組選一節課進行備課準備，最后在團會上每組給全班同學上一節20分鐘的小課，從而讓同學們體會到教師備課的不容易，請同學們珍惜老師的勞動成果，認真聽講。③感恩父母

★母情節、父親節做祈福樹，把每位同學對父母的祝福掛到樹上?！镉涀「改傅纳?，給父母寫一封信、自制一個禮物送給父母。④感恩同學

★同學根據各科成績形成學習互助小組，設定組長，利用課間、體活時間相互幫助，交流好的學習方法，共同進步。

★開展給同學做一件有益的事，讓同學感覺到你對他的關愛?、莞卸髯匀?/p>

★開展每位同學主動養一盆花活動，養得好的可以拿到班級展示?！镩_展保護一棵樹活動，可以以班級為單位，每班負責樹苗的維護?！镩_展謳歌大自然對人類恩賜的手抄報比賽使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

五、感恩活動的表彰

對于在感恩方面有突出表現的學生、班級進行表彰，設立“孝敬小標兵、尊敬師長小標兵、助人為樂小標兵、團結同學小標兵、愛護自然小標兵、樂于奉獻小標兵??”等獎項，根據各班感恩活動開展情況，設立“尊師愛校示范班、感恩基地示范班??”

第二篇：趙虎鎮2012年招商引資工作計劃

趙虎鎮2012年招商引資工作計劃

一、工作重點

1、工業招商。立足培育產業集群，重點抓好工業項目的簽約落地，要開拓原有的棉紡、化工、制藥、貨架等產業的發展空間，搞好產業鏈的協作配套，著力解決土地、用工、建設等工業項目落地的瓶頸問題。

2、農業招商。針對我鎮農業企業較少、規模較小的問題，重點圍繞特色農業、傳統農業、及農產品加工業方向進行招商，大力發展觀光農業。

二、主要措施

（一）發揮資源優勢，拓寬招商引資領域

要從“四個圍繞”入手抓招商引資：

一要圍繞資源優勢招商引資。充足的土地資源儲備是我鎮招商引資、項目開發的優勢，也是我鎮加快發展的潛力所在。要以資源吸引外來客商，以開放促進園區開發，重點做好產業招商，盡快將資源優勢變為經濟優勢。

二要圍繞盤活存量招商引資?，F有存量資產是我鎮對外招商引資的“資本”和潛力。要按照“你求發財、我求發展，你圖創業、我圖就業”的思路，以存量換增量，以市場換項目，以眼前“失利”換長遠得利。

三要圍繞培育新型產業招商引資。要突破固有的思維方式，把招商引資與調整產業結構結合起來，通過引進技術、資金、品牌，發展新型產業。

四要圍繞生態旅游招商引資。要進一步加強宣傳，吸引更多的客商來投資旅游開發項目，旅游產業成為我鎮新的經濟增長點。

（二）創新招商方式，增強招商引資實效

一要促進以商招商。要服務好落地企業并與之建立長期友好的信任合作關系，通過他們牽引更多的客商來投資興業。要本著“結識新客商、鞏固老客商”的原則，建立“客商庫”，促進以商招商。

二要實行委托招商。聘請國內外有實力、有門路的招商中介機構和投資個體以及趙虎籍在外人士為經濟發展顧問或招商聯絡員，明確他們的招商責任和獎勵標準，建立有償招商制度。三要開展親緣招商。充分發掘各方人士的對外聯系，精心策劃，激勵引導，動員全鎮廣大干部群眾采取走訪親友、書信電話聯絡等方式，宣傳鎮情和招商政策。

四要借助園區招商。要以“園區建設”為載體，堅持園區建設與城鎮新區建設相結合的原則，明確園區功能定位和產業主導方向，園區規劃要有利于項目聚集，要有利于產業布局的優化，要能最大限度地發揮輻射帶動功能，新規劃要和產業規劃、園區規劃、城鎮規劃相互融合、相互依托，構建新型經濟發展平臺。五要實施網上招商。2012年要建立專業的招商網站，要把

優惠政策、獎勵辦法、《項目庫》上網，不斷從網絡上搜集最新招商信息，了解招商形勢，增強網上招商功能。

（三）狠抓項目落實,搞好項目跟蹤服務

2012年，要突出抓好項目建設工作，要搶時間、爭進度，千方百計克服建設中的各種困難。對計劃實施的工業項目要抓緊抓實抓好，切實做到“線索項目抓跟蹤，跟蹤項目抓簽約，簽約項目抓報批、報批項目抓開工，開工項目抓投產，投產項目抓增資”。

一要抓好2011年計劃開工而未開工的項目。要針對項目建設中存在的具體問題，下大力氣逐一解決，為項目建設創造基本條件，力爭實現當年建設、當年收益。

二要抓好在建項目，確保2012年竣工投產。

三要抓好新建項目。對正在洽談中的項目，要提高服務水平，加大洽談力度，爭取2012年開始建設。

（四）優化投資環境，增強招商引資吸引力

要把環境建設作為招商引資工作的重要環節來抓，努力營造“四個環境”。

一要營造寬松的政策環境。在引進資金、引進人才、用電用地、稅費征收等方面執行原有一系列優惠政策的同時，采取一事一議、一企一策的辦法，讓客商在我鎮有利可圖，有錢可賺。二要營造優質的服務環境。要創造條件，努力為投資者提供更優質服務，給客商打開一條“綠色通道”，讓他們放心投資，安心創業。對重點項目實行“一章先行”制度，做到跟蹤服務和全程服務。

三要營造規范的法制環境。要大力制止和嚴肅查處“三亂”行為，理順政府與企業的關系，使行政審批工作走上規范化的軌道。要進一步規范和整頓市場秩序，努力營造守法經營、公平競爭的市場環境。凡是干擾、破壞、延誤項目開發、招商引資單位和個人，依法依規嚴肅查處。對屢教不改、明知故犯者，從重、從嚴、從快查處。同時，追究其單位或主管部門主要領導責任。

（五）加強組織領導，推動招商引資工作上新臺階

招商引資是我鎮經濟工作的重中之重，要做到 “四個抓”：一要領導帶頭抓。要帶頭解放思想。要做到“四個樹立”。即樹立環境開放觀念；破除吃虧上當思想，樹立合作雙贏觀念；破除“求穩怕亂”思想，樹立敢闖敢冒觀念；破除平衡用力、樣樣爭先的思想，樹立只爭發展第一的觀念，以思想大解放，推動招商引資、項目開發。要帶頭轉變作風，要把招商引資當作第一要務來抓，找準招商引資的切入點，爭取洽談一個、建設一個、見效一個。

二要部門聯動抓。各行政村、各部門必須增強全局觀念，服從、服務于招商引資、項目建設。各職能部門要緊密結合各自的工作實際，創造性地服務于招商引資工作。要實行招商引資項目跟蹤落實責任制，搞好全程服務，使其發揮示范作用，確保引進一個、帶動一片。

三要發動全民抓。招商引資、項目建設是一項系統工程、全民工程。要鼓勵各種經濟組織踴躍參與招商引資、項目開發；要激發干部、農民、個體私營業主以及在外地工作的趙虎籍人員招商引資、項目開發熱情，營造一個全民招商的良好氛圍。

四要檢查督辦抓。要把招商引資、項目建設作為衡量干部工作成績的第一指標進行量化考核，實行責任追究，確保招商引資工作常抓不懈，常抓常緊，常抓常新。

第三篇：趙虎中學“先學后教當堂訓練”實施方案

趙虎中學“先學后教 當堂訓練”實施方案

為進一步深化教育課程改革，提高我校教育教學質量，關注課堂教學的實效性，努力實現“有效、高效”課堂教學，促進教師的專業成長，推動學校發展，配合全區課堂教學模式改革，本學期我校將積極開展學習河南永威中學成功實施高效課堂教學模式和新教育理念的課程改革活動，現將我校“先學后教、當堂訓練”教學模式實施方案制定如下：

一、總體目標

1、樹立“每一個學生都能教好”的教育理念，堅持面向全體學生，關注尖子生和后進生，努力使每個學生都得到發展；

2、優化課堂結構，轉變教學方式和學習方式，構建起“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，努力提高課堂教學效益；

3、加強教學精細化管理，切實落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學要求，全面提高教育教學質量，扎實推進素質教育實施和新課程改革。

二、指導思想

“先學后教當堂訓練”是一種課堂教學結構，旨在改變傳統的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。為此，我校將緊密圍繞“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式和新教育理念，以新課程改革理念和素質教育要求為指導思想，以全面、協調、持續發展的教育發展觀為引領，運用課堂教學“先學后教，當堂訓練”的基本模式，優化課堂教學環節，面向全體學生。本著相信學生、依靠學生、解放學生、鼓勵學生的思想，注重培養學生自主學習的習慣和自主學習的能力，提高我校教育教學質量，關注課堂教學的實效性，努力實現“有效、高效”課堂教學，促進教師的專業成長，推動學校發展。

三、教改要領

“先學后教，當堂訓練”教學法，有共同的規律、基本的原則，有一般的操作方法，但是，不同的年級，不同的學科，不同的課型，操作方法也有變動。運用“先學后教，當堂訓練”教學法要注重靈活，一般采用集中學、集中教、集中練，即一次性的“先學后教，當堂訓練”，有時，可分散學、分散教，最后當堂訓練，即幾次“先學后教”，最后“當堂訓練”。有時，可小步走，學一點、教一點、練一點，即邊學、邊教、邊練。

但是，有一點不變：即都是先讓學生學，發現問題后才教，教不是由教師教，而是“兵教兵”，教師補充；同時，要注意各個學段之間、各個年級之間的聯系、銜接，注意各門學科教學的相互促進、滲透。

“先學后教，當堂訓練”教學法的基本操作程序一般可分為板書課題、出示目標、自學指導、先學、后教、當堂訓練等6個環節。其中前3個環節為輔助環節（約3分鐘左右），后3個環節為主要環節（約42分鐘左右）?；疽螅?/p>

（一）板書課題（約一分鐘）

三言兩語引入，板書課題，或直接板書課題。

（二）揭示目標（約一二分鐘）

在“先學后教，當堂訓練”前，提示學習目標即教學目標，讓他們明確本節課的教學目標，激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，使學生能主動地圍繞目標進行探究性學習。

（三）自學指導（約一二分鐘）

揭示目標后，教師指導學生自學。自學指導一定要具體，讓學生明確4方面的內容：自學的內容、自學的方法、自學的時間、自學的要求（即自學后如何檢測）。

（四）先學（約十五分鐘）

“先學”不是指讓學生泛泛地、單純地看書，而是在教師簡明扼要地出示學習目標進行自學指導后，學生能夠明確學習目標，有正確的自學方法后，帶著思考題在規定的時間內，自學相關的內容，完成檢測性的練習。基本要求：

1）學生看書時，教師不宜多走來走去，要形成學生專心讀書、思考的緊張氛圍。

2）看書的時間也可以變動，如內容多學生沒看完，時間可延長些；如學生全部看完了，可提前結束。

（五）后教（約十五分鐘）

“后教”不是指教師教，而主要是指學生自學后“兵教兵”，通過更正、討論，各抒己見，會的學生教不會的學生，即學生與學生互動，最后教師與學生互動，也就是教師補充、更正，幫助歸納、總結，使學生進一步加深對所學知識的理解，最終形成運用所學知識去分析問題、解決問題的能力。

（六）當堂訓練（約十分鐘）

“當堂訓練”是在“先學后教”之后進行的，是指當堂完成課堂作業，其目的有二：一是檢測每個學生是否當堂達到了教學目標，做到“堂堂清”；二是引導學生通過練習把知識轉化為解決實際問題的能力。

教師可以針對學生的作業反饋回來的信息，了解哪些學生已經達到了教學目標，哪些學生課后還需要單獨進行輔導，并針對學生作業中出現的問題，做出相應的處理。

基本要求：

1）練習的內容是完成課本中的練習和習題，讓學生運用本節課所學的知識解決實際的問題，要注意練習題要有代表性、適度和適量，確保能在下課之前完成，交作業本。

2）課堂作業要低起點，多層次，有必做題、選做題，有時還有思考題。

四.落實先學后教，當堂訓練應做的工作

1、培養學生的自學能力

“先學后教-當堂訓練”教學模式要求：每節課剛一上課，老師就把當堂課應該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出３－５個問題讓同學們看書后解決。問題用課件顯示在屏幕上或刻在學案上，接著同學用６－１５分鐘的時間看課本。這就要求我們老師在學生自學前為同學們寫出引路提綱，只讓學生根據提綱在書中找答案，逐步培養學生的自學能力。

2、高效率發揮提問的應用

“先學后教-當堂訓練”教學模式要求：在提問時，提問的對象要因題而異，對于學習差些的同學，我們可以提問一些比較簡單的問題。對于復雜的、容易出錯的問題，可以叫成績較好的同學回答。

3、注重對于學生學習習慣的培養 教師應根據課本內容、班級或個人實際情況，應該有意識地設計或組織學生盡可能多的對實際的問題討論解決，而不是老師直接說了答案。

4、教學目標的展示很重要，這樣能讓學生聽課更有針對性

五、抓好四清保障課堂教學效果（1）進一步明確四清內涵及意義

“四清”就是“堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清”。所謂“堂堂人人清”，就是要每一個學生在課堂上都能像考試一樣緊張地學習，當堂能理解、記憶運用所學的知識，當堂能獨立完成作業，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當天學的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該運用的都會運用，作業做錯了的都更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W的各科知識，知識點一一過關（都會背），能力一一過關（都會做，做得對，做錯了要更正），學生人人過關。“月月清”是指月月調查知識質量，查漏補缺，形成知識體系和能力?！八那濉钡膶嵸|就是課本上所學的知識達到人人過關?！八那濉泵鎸Φ氖侨w學生，不是一部分學生，“四清”的重點是后進生，“四清”管理等于給學生的學習建了四道防線，通過這四道防線，讓優秀生越學越好，讓后進生能逐步趕上來，直至消失差生（2）、具體要求

1、“堂堂清”

“堂堂清”即要求學生做到“課堂上能掌握的知識不留到課后”。學生每堂課練習時間不得少于15分鐘，當堂要完成練習作業。教師可當堂批改，也可讓學生同桌互相批改，以保證學生的訓練效果。首先，要做到教學環節“步步清”，針對學生“人人清”，最終達到“堂堂清”。

2、“日日清”

“日日清”就是“今日事今日畢”。每班按好、差學生建立合作學習小組，小組間開展學習競賽。小組長負責檢測本組成員，學習委員驗收小組長。老師針對個別不能“清”的進行輔導，從最后一名學生“清”起。

3、“周周清” “周周清”采用知識整理和書面檢測兩種形式，由任課教師落實。對本周所學內容進行系統回顧整理、背誦默寫。書面檢測作為周清的主要形式，主要清理本周學習的知識點和學生疑難點。

4、“月月清”

以單元測試為主。試題用教研室的檢測卷。測試后，教師要用一到兩節課的時間，繼續清理考試中發現的問題和自己在教學中存在的遺留問題。及時改進教學中存在的問題和不足，力爭達到高效。

六、具體實施辦法

1、重點落實“當堂掌握堂堂清”。在狠抓“日日清”的基礎上，學校重點落實“當堂掌握堂堂清”。授課的起點要照顧學困生，課上教師提問要側重學困生，板演要傾向學困生，釋疑、點拔要圍繞學困生。教師通過對學困生的督促、鼓勵、輔導，爭取將堂堂清落到實處。

2、狠抓教學任務“日日清”。教師及時批改學生的作業，做到錯誤一處，訂正一處，及時彌補學生的不足。“日日清”就是要力求讓學生及時消化、吸收、鞏固當天的學習內容，能夠讓學生日日有所得，天天有進步。

3、“周周清”教師當驗收組長，班上尖子生當驗收員，組與組對調驗收。“清”不了的內容，由任課教師幫助落實補救措施，再接受驗收。

4、“月月清”：每位教師必須認真開展質量分析，上好試卷講評課。同時對先進的學生進行表彰，對未達標學生進行補救。任課教師要根據檢測的情況及時改進教學。

七、保障措施

1、“四清”的關鍵是堂堂清，教師的引導必須主題明確、線索清晰、重點突出、難點突破、直觀生動，要注重對學習方法的指導、學習興趣的激發，采用“生教生”“生幫生”“生清生”讓學生主動落實、主動清。

2、建立合作學習互助組。各班成立學習互助組，好差合理搭配，由學習尖子和責任心強的學生擔任小組長，學習委員為驗收大組長，詳細記載情況，按時送交檢查。課內，自學、討論、知識測試，小組內成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學生，小組成員分工負責，幫其過關。

3、對不同基礎、不同能力水平學生的學習目標應不同，應分層要求，分層落實。

4、落實“四清”要求學生具有良好的學習習慣，要培養學生一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。

5、學校加強督察評比?！疤们濉敝攸c聽推門課，“日清”抽查學生的作業，“周清”看年級組周清的合格率，“月清”看年級組月考合格率與優秀率。學校實行一月一檢查通報，一期一總結評比，對評選出教學四清好的班級與學科進行表彰與激勵。學校將把四清效果作為教師教學常規工作考評的重要依據。

八、課改領導小組 組長：李彬

副組長：劉洪岐 李洪水 趙朋義

組員：劉壯飛 周剛 位蘭雙 周敏 高蘭霞 李紅梅 李俊鳳 張艷艷

九、實施步驟及要求

一、學習討論階段（10.13----10.25）

1、參觀學習（10.13----10.18）：我校教師分兩批去河南永威學校學習。

2、理論學習（10.21----10.25）：我校組織教師學習《教學革命——蔡林森與先學后教》、《永威教學改革10條定理》等文件。

3、學習體會交流會（10.25下午第三四節課）：以年級組為單位組織交流，重點使教師明確“先學后教 當堂訓練”教學方式的各個環節及運用過程和“四清”的操作過程。

二、實施階段（10.28----11月底）

1、嘗試階段（10.28----11.1）：倡導教師在課堂上大膽使用“先學后教 當堂訓練”教學模式，號召同學科教師互相聽課，發現問題，解決問題，共同改進。

2.、引領階段（11.4----11.15）：各年級組推舉教改帶頭人，以示范課的形式引領其他教師進行課改。

3、強制實施階段（11.18至11月底）以教研組為單位進行賽課、評課，使“先學后教 當堂訓練”教學模式在課堂上真正使用起來，教師達到人人過關。

三、初步總結階段（12月）

1、課堂教學模式經驗總結交流（12.2-----12.6）

2、“四清”實施情況總結交流（12.9----12.13）

3、教學成績總結交流（12月底）

四、推廣完善階段（下學期）具體要求：

1、“四清”實施：從課改之日起，每個教師都要堅持不懈。

2、以后常年堅持賽課、評課，不斷完善“先學后教 當堂訓練”教學模式，追求高效課堂。

3、從實施課改之日起，實行提前一周集體電子備課，使用教師要有復備，須經教研組長簽字后方能上課。

第四篇：河壩中學感恩教育實施方案

河壩中學感恩教育實施方案

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，我校于11月2日—11月30日，開展以“讓感動與我們同行”為主題的感恩教育活動。

一、指導思想：

堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義：感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。

三、具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

四、主要內容：感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國的思想；感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

五、日常要求：

1、感恩社會的關愛：開展五愛教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過各種形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母養育之恩：開展為父母多做事，每天為家里做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

3、感激老師的教誨之恩：開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。

4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助：見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”；定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予：開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動愛護一棵樹，養一盆花，揀一張紙，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

六、主題教育：

1、舉行主題班會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，召開系列班會。

2、十一月初制作一期相關主題黑板報。

3、各班至少選出五篇以感恩為主題的作文，文體不限。

七、活動總結與評比

1、實踐原則：結合班情，形式多樣，凸現特色。

2、各班要結合學校方案，整合各類活動和力量，卓有成效地開展好。

3、各班活動要作好記錄，并有一份主題活動設計及活動后的感想。

4、以上活動納入班級考評，由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。

河壩中學政工處2013年10月28日

第五篇：趙官鎮中學材料

迎難而上譜新篇

——奮進中的趙官鎮中學

趙官鎮中學1955年建校，東西距趙官鎮百年孟家四合院、全國勞模時傳祥紀念亭各1.5公里，學校文化底蘊深厚，是德州市綠色學校、市級規范化學校、市教科研先進單位、市師德建設基地學校。近年以來趙官鎮中學以“三加強一改善”（即通過加強兩支隊伍建設，引領學校科學發展；加強校園安全穩定工作,確保校園和諧平安；加強校園環境建設，改善辦學條件，營造良好育人環境）為工作目標，以教師專業化發展為特色，以精細化管理為保障，努力構建和諧校園，教育教學工作穩步發展，有十幾人人榮獲市級勞動模范、市級優秀教育工作者、市級優秀教師、市級優秀班主任等榮譽稱號，成為齊河教育的一顆明珠。

一、加強兩支隊伍建設，提高教師干部素質

（一）加強干部隊伍建設，是立校之本。

趙官鎮中學通過健全干部選拔任用機制，創新干部培養途徑，完善干部管理考評體系，建設了一支政治素質高、思想作風正、服務意識好、工作能力強的“火車頭”，有力地促進了學?？茖W、和諧發展。

1.完善干部理論學習制度。要求每學期必須精讀一部教育理論專著，訂閱一份與自身工作相關的雜志，完成1萬字以上的讀書筆記。采取多種方式對讀書學習情況進行檢查。干部行政例會專門安排有理論學習議程，校長率先主講，其他領導輪流進行，緊扣管理、師德、質量問題，聯系實際，理清思路，改進工作。

2.建立教育干部的考核機制。

根據分管工作對過程、細節、結果全方位進行考核，在考核中增加教職工的評議權重，向過程、結果要質量。根據干部的考核結果，對干部實行星級管理制度。通過不同層次的會議，對干部進行過程性評價。

（二）加強教師隊伍建設是發展之基——以教師專業發展年活動為載體，提高教育教學水平

1.教師專業發展的決定因素—師德。通過師德宣誓、簽訂責任書、調查問卷、自查整改、演講比賽等活動，樹典型，學先進，促發展。

2.明確教師專業發展方向------研讀課標。研讀課標定時間、定地點，限時反思，隔周集中一次研讀課標，分散研讀課標一次。分散研讀課標以教研組為單位，以所教學科段學習為先，兼顧初中段全學段。通過網絡研修、新課程標準測試，對教研組進行考核。一切教學常規以新課標為指導開展。

3.夯實教師專業發展靈魂----研讀教材。做好集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，包教研組干部及時監督、督促，確保集體備課的質量與效率。專門組織教師進行中考試題學習考試活動，督促教師盡快統籌把握教材。

4.做好教師專業發展的中心工作----青年教師培養。通過教師禮儀教育、公益性師生活動、師德建設一日常規管理工作，確保青年教師按職業道德標準要求自己，健康文明成長。通過網絡研修、《我的課改故事演講》、讀書演講比賽、年青班主任論壇、骨干教師談課堂教學、外出學習、青藍工程等豐富多彩的活動，使年輕教師教師學習先進的教育教學思想，展現年輕教師的風采。校長組織新上崗三年內教師進行教學、班級管理專業知識的研修學習，學科組對青年教師進行跟蹤服務，通過聽評課、磨課等，一個月后年青教師進行匯報展示課，兩個月后，青年教師進行講課比賽活動，縮短年青教師成熟期。

5.打實教師專業發展的平臺----課堂教學。做好“自主探究、小組合作”課堂模式的推廣，按照教學模式的系列要求，干部堅持推門聽課，每月學生對教師推行模式情況進行評教，優異者在公開欄展示風采。舉行課堂大比武活動，通過集體活動展現成果，交流困惑，尋找思路。

6.強化校本培訓功能。確定校本培訓主題周活動，一周一個主題，校本培訓突出師德建設、高效課堂、培養骨干三個主題，以校委會干部引領，骨干教師、網絡教育為主，年輕教師參與三方活動模式，積極搭建年輕教師成長舞臺，努力嘗試年輕教師擔任主角。校本培訓內容從身邊來，由身邊的人演講、辯論，教師參與積極性高。高效課堂通過磨課、回頭課、薄弱教師關心課等形式，讓校本培訓植根課堂，活力無限。

二、以精細化管理為保障，提高辦學檔次。

（一）抓實教學常規。常規檢查：教務處抓好教學常規

檢查的檢查反饋，做好詳細分工，制定詳細的評價標準，嚴格檢查，并抓好反饋意見的落實。實驗開出：每位教師要寫出詳實的實驗計劃，學校整體的實驗進度表，一式兩份，交教務處。根據進度表，學校將要不定時抽查。教學反饋：學校將不定期進行學情評價，及時跟進監控，學校經根據測試成績分及時鼓勵先進，鞭策后進。作業情況：理化生教師進行創新性作業布置，政史地每周一次開放性作業。數學、理化、英語學科師生都要建立錯題本，錯題本要裝訂成冊。

（二）強化日常管理落實。

強化教師管理——嚴格教師考勤，實行簽到、簽退制度。校長室工作人員每周對于辦公情況進行抽查兩次，聊天、玩視頻、聽音樂、曠崗等情況將作為考勤進行量化，不簽退、餐廳值班、夜間值班不按時簽到視為曠課一節。

強化學生管理——各班實行零匯報制度，每周一各班班主任把本班人數報團委，便于學校監控。通過政教處要每月一次德育會議、年級周晨會、班會、導師周談話等多種形式，加強學生思想教育，確保學生身體、心理雙健康，科學和諧發展。

（三）加強校園文化建設。抓好班級文化、樓道文化、餐廳文化、宿舍文化建設，營造良好的育人氛圍。做好金話筒、健美操活動選撥活動，積極開展第二課堂活動，豐富學生課間活動。

（四）現代化餐廳建設——學校發展的加速器。伙房

伙食花樣多，搭配合理，主食有饅頭、花卷、油條、米飯、蒸包，粥有小米飯、八寶粥、玉米粥、綠豆湯、雞蛋湯，菜有魚肉、雞腿、肉丸、排骨、雞肉及各類青菜，每天學生一盒奶，積極做到提前分飯，孩子放學就可就餐，吃飯后就可離開，由工人洗刷碗筷，進消毒柜消毒.管理精細，責任到人。

（五）硬件建設——花園學校工程建設，創造更美校園環境。

投入資金實施“花園學?！苯ㄔO，精心規劃二十畝地，科學植樹栽花，使學校置身于綠意盎然的優美環境之中。還有建設中的教學樓，已經拔地而起，西操場改造升級等建設工作在開展中。

(六)安全建設—和諧美麗校園的保障

堅持放學、開學干部值班巡邏制，迎來第一位入校生，送走最后一名離校生；認真落實一崗雙責，層層簽安全責任書，保證責任落實到人；堅持月月安全演練、周周違禁物品巡查制度；實行夜間值班三次清點人數制度。安裝覆蓋全校的監控網。

教師發展，學校發展，學生才會有更好的發展。辦人民滿意的教育，趙官鎮中學正走在路上。如何提高教師職業幸福指數，展現學生個性發展，構建和諧校園，趙官鎮中學正在探索。社會的支持，群眾的信任，師生的努力，讓趙官鎮中學又站在了新的起跑線上，一道亮麗的風景已然聳立。