第一篇：白楊閱讀題及答案（最終版）

（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么堅強，不軟弱，（）不動搖。”

1.這段話選自課文《 》。2.在括號中填上恰當的關聯詞。

3.這段話中寫了、、、這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：。

4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：

5、文中畫線的句子是（）（1分）a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫

6、這段話運用了（）的寫法，借贊美白楊樹贊美了（）。

7、造句：

哪兒?? 哪兒?? 不管?? 不管?? 總是??

1、本文運用 的寫作手法，熱情歌頌了 __________________________________________________的精神。2、理解句子：

1〉白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文體現借物喻人的典型句子。這段話，描述了白楊樹的特點。

一方面描述了白楊樹外在的特點： ；

另一方面表現了白楊樹的精神：。歌頌了 的精神。

2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。表白的意思是：

這是一個。爸爸以 自勉，勉勵自 己。3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。“高大的白楊樹”指 ；“幾棵小樹”指。“迎著風沙

成長起來” “浮起一絲微笑”意思

是。這句話的含義：。

白 楊

小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”

哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大?”

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

1.畫“——”的句子是 句。(1分)

2.讀第三自然段，歸納白楊樹的特點。(2分)

3.爸爸表白著自己怎樣的心?(2分)

4.爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么?(2分)

5.文章表面寫白楊，實際是寫爸爸，這種寫法叫

《白楊》

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

從哪兒看得出列車在前進呢？

那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。

一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”

爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：

“不，那不是樹，那是大傘。”

“哪有這么大的傘！”

“你看它多直！”妹妹分辯著。

“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。

小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：

“這不是傘，是白楊樹。”

哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊。幾棵小樹正迎著風沙成長起來。1.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。聯系全文回答：爸爸在借白楊樹表白什么？

2.認真閱讀短文最后一段，回答下面的問題。

（1）“一棵高大的白楊樹”和“幾棵小樹”分別是什么含義？

（2）爸爸的嘴角為什么浮起了一絲微笑？

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

不管......不管......總是......這一組關聯詞強調了白楊樹的什么？

白楊》閱讀練習題

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪（nǎ

nà）兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干（gǎn gàn）。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到干（gǎn gàn）旱還是洪水，它（）那么直，那么堅強，不軟弱，（）不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

1、在句子中選擇正確的讀音打上“√”。（1.5分）

2、“疆”字用音序查字法應查，用部首查字法應查

部。（1分）

3、在括號里填上合適的關聯詞。（2分）

4、“本文運用了

的寫作手法，熱情歌頌了

5、“爸爸”給孩子介紹白楊樹的特點是：

。（1.5分）

6、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。”這句是一個

句，爸爸的心愿是：

7、最后一段中，爸爸摟著孩子望著白楊樹，又陷入沉思，此時爸爸在沉思什么?（2分）

8、畫線句子中“一棵高大的白楊樹” 暗指

，“幾棵 小樹”暗指，“小樹正迎著風沙成長”暗示著

（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。（不管）遇到風沙還是雨雪，（不管）遇到干旱還是洪水，它（總是）那么堅強，不軟弱，（也不）不動搖。” 1.這段話選自課文《 白楊 》。2.在括號中填上恰當的關聯詞。

3.這段話中寫了 風沙、雨雪、干旱、洪水 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流、臺風。

4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（1）高大挺秀（2）生命力強（3）堅強

5、文中畫線的句子是（b）（1分）

a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫

6、這段話運用了（借物喻人）的寫法，借贊美白楊樹贊美了（那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻的精神。）。

7、造句：

交警叔叔、阿姨為了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。

白楊》

1、本文運用借物喻人，托物言志的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。2、理解句子：

1〉白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文體現借物喻人的典型句子。這段話借物喻人，描述了白楊樹的特點。一方面描述了白楊樹外在的特點：高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長；另一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆、獻身邊疆的精神。

2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。表白的意思是：解釋說明。

這是一個設問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。“高大的白楊樹”指爸爸；“幾棵小樹”指孩子們。“迎著風沙成長起來”說明孩子們也會像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長。“浮起一絲微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長為對祖國有用的人才。

這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。

參考答案：

1、疑問

2、(1)挺拔(2)生命力頑強

3、爸爸表白著自己像白楊一樣堅強地扎根邊疆的心愿。

4、因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹上迎著風沙成長起來，他想到邊疆建設后繼有人了，所以嘴角浮起一絲微笑。

5、借物喻人

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

表白的意思是：解釋說明。

這是一個設問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。

2（2）突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

2（1）“高大的白楊樹”指爸爸；“幾棵小樹”指孩子們。“迎著風沙成長起來”說明孩子們也會像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長。“浮起一絲微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長為對祖國有用的人才。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。

強調了白楊樹高大挺秀，能頂任何災害，在任何環境中都能茁壯成長，忠誠無私，盡職盡責，不怕困難，堅強執著。

第二篇：題白楊圖閱讀答案

楊 禮 贊

一．閱讀 一。閱讀第二段做題。1.解詞

（1）垠（2）砥（3）視野

2.“黃與綠主宰著”中的“黃”指________，“綠”指________________。

3.“你會忘記汽車是在高原上行駛”的原因是_________________________________。4.作者寫高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前應填____-。與它意義相近的還有_____和_______。6.給文段分層，并歸納層意。

7.“撲”與哪一個詞呼應？體會其表達作用。

8.找出文段中運用夸張，比喻修辭手法的一句，并仿照此句寫一句話： 二．閱讀第5、6自然段。1.解詞

（1）旁逸斜出（2）不折不撓 ．．2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含義是___________；與它相照應的詞語是_____。

4.文中說和白楊樹是“極普通的一種樹”，又說它“決不是平凡的樹”，矛盾嗎？為什么？ 5.文段中的白楊樹象征著什么？

6.能高度概括白楊外形特點和內在氣質的一個詞是_________。7.給本段文字分層，正確的是（）A123/45/67 B1/2345/67 C12/34567 D1/23456/7 8.找出錯別字并改正

黃綠措綜 坦蕩如抵 妙手偶得 潛孳暗長 倔強挺立 旁遺斜出 艱強不屈 不折不擾

9.閱讀下面的一首詩，根據課文對白楊樹的描寫，補寫出第一聯的下聯。

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結，__________。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標風骨，愿與子同仇。三.閱讀第7段做題.1.文段《 》，作者是_________，原名________，字________.2.試用一句話概括本段內容：

3.將“難道你就只覺得它是樹？”改為陳述句。4.文中表明白楊樹品格的句子是__________________.5.本段開頭運用的寫法是_______________ 6.本段四個反問句的順序能否顛倒?為什么? 7.段中并未揭示的白楊的象征意義是()A.樸質、嚴肅、堅強不屈的北方農民 B.堅強不屈的守衛家鄉的哨兵 C.爭先恐后，不甘落后的精神

D.靠緊團結、力求上進、用血寫出新中國歷史的精神

8.自然界的花草樹木，寫獸蟲魚經過長期的文化積淀，被人們賦予了極深的寓意和文化內涵，四川內江有家藥店名叫“松鶴堂”，這一命名背后顯然有豐富的文化內涵，請你就藥店“松鶴堂”的店名含義作一番合理的解說。

9.仿照句式，以任何一種職業或職務開頭寫出句式相同的句子。例：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮你別人。答案：

一.1.(1)邊界(2)磨刀石(3)視力所及的范圍 2.黃土高原 田野麥浪 3.高原既廣闊又平坦

4.(1)交代白楊樹的生長環境,襯托白楊的不平凡

(2)暗寫陜北寧邊區這個抗日根據地,為后文揭示象征意義表達主題思想作鋪墊.5.宛若 好像 宛如 6.??行駛/這時??

一層：描述黃土高原的景色

二層：寫高原給人的感覺 7.“涌”（1）與“奔馳’呼應；

（2）形象而準確地寫出迎面而來的情景和汽車速度之快 8.（1）汽車??是氈子

（2）站在青石壁頂，放眼望去映入你的眼簾的是宛延如一根細長白練的清水河，還有一張張巨大的青綠相間的棋盤。二．1.(1)逃、斜、伸（2）屈服 2.那是??枝 3.步調一致 絕不

4.答：不矛盾，因為“普通”是指白楊的極常見，極易生長；“不平凡”是指白楊樹的外形美和內在氣質的不平凡。

5.答：白楊象征著根據地的抗日軍民和民族解放斗爭中的樸質，堅強，力求上進的精神。6.力爭上游 7.B

8.措—錯 抵—砥 孳—滋 遺—逸 艱—堅 擾—撓 9.枝枝爭上游

三．1.白楊禮贊 茅盾 沈德鴻 雁冰

2.由贊美白楊樹的內在氣質到揭示白楊樹的象征意義 3.你不會覺得它只是樹 4.它偉大岸??夫 5.欲揚先抑 6.C

7.答：松和鶴都是長壽、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康長壽。

8.農民好比蜜蜂，雖耗盡了體力，卻創造了甜蜜的生活，清潔工好比城市和美容師，雖然弄臟了潔凈了大街小巷。

第三篇：白楊禮贊閱讀題（附答案）

導語：《白楊禮贊》以西北黃土高原上的白楊樹，來象征堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放斗爭中的樸實、堅強和力求上進的精神，同時對于那些“賤視民眾，頑固的倒退的人們”也投出了辛辣的嘲諷。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《白楊禮贊》閱讀題及答案，歡迎閱讀!

(一)閱讀《白楊禮贊》選段，完成下面的題。

①它沒有婆婆的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆婆”或“旁速科出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。⑤當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一林或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?⑥難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民?⑦難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣做然挺立的守衛他們家鄉的哨兵?⑧難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

1.本文段選自一寫的(白楊禮贊)，該文是一篇托物言____的散文。

2.對第③句中“好女子”的“好”的解釋，恰當的是哪一項?()

A.美 B.婆婆 C.旁逸斜出

3.本文段的四個反問句的順序能否顛倒?()

A.不能，四句是遞進關系 B.能，四句是并列關系

C.不能，四句是因果關系 D.不能，第一句總括后三句，后三句是因果關系

4本文段層次劃分最恰當的是哪一項?()

A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥⑦⑧

C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

5.對本文段贊美白楊樹的思路的理解，正確的是哪一項?()

A.先揚后抑作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義

B.先抑后揚作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義

C.揚抑結合作鋪墊，然后揭示白楊樹的象征意義

D.先場后抑作鋪墊，最后揭示白楊樹的象征意義

答案:

1.茅盾 志 2A3.A4B5.B

(二)閱讀《白楊禮贊》選段，完成下面的題。

白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹!

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這是你回真心佩服昔人所造的兩個子去“麥浪”，若不是妙手偶得，便卻是經過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你回忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。可不是?單調，有一點兒吧?

1、這段文字選自，作者是。

2、本文段從色調、地域、地勢三方面描寫西北高原，各有什么特點?(用文中的三個詞語回答)

3、文段中有兩個破折號，前一個表示，后一個表示。

4、文段中描寫黃土高原有何用意。

5、文段 “單調”一詞是否與文章的感情基調相矛盾?這是一種什么寫作方法，有什么作用?

6、概括本文段的主要內容。

【參考答案】

1、〈〈白楊禮贊〉〉，茅盾

2、黃綠錯綜、無邊無垠、坦蕩如砥

3、意思的跳躍;解釋說明

4、交代白楊樹生長的典型環境，暗示陜甘寧邊區抗日根據地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達主題作鋪墊

5、不矛盾，先抑后揚，為白楊樹的出現作鋪墊蓄勢

6、描寫高原的景色，交代白楊樹生長的環境

第四篇：白楊作業本答案

白楊樹是西北地區普通的一種樹,但白楊樹的生存能力極強,文中的白楊樹被賦予了不平凡的意義。下面是小編為你帶來的白楊作業本答案，希望對你有所幫助。

一、根據拼音寫一寫。

1.在救災前線，救援人員在廢墟中穿行，他們的身影永遠是那么qīnɡ xī、有力……

2.萬里碧空，太陽那柔和的光芒fǔ mō 著大地，空中的鳥兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個不停，望著這鳥語花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī。

二、形近字組詞

晰 渾 辯 戈 疆

淅 揮 辨 我 僵

三、在括號里填上適當的詞語。的戈壁 的界限 的身影的白楊樹 地撫摸 地閃過

浮起 想起 歡迎

四、按要求寫句子

(1)旅客正望著白楊樹出神。(改成擬人句)

(2)爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。(改成設問句)

(3)幾棵小樹正迎著風沙成長起來。(縮句)

五、根據課文內容填一填。

現在呢，孩子們聽了爸爸的，多了一點;在通向的路上，有許許多多。

這兒它們，它們就在這兒了。而它們在哪里，總是。

六、小練筆：寫一段話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語。

七、摘抄卡。這篇文章中，有許多含義深刻的句子，請你把它工工整整地抄寫下來好嗎?

一、清晰 撫摸 陷入沉思

二、清晰 淅瀝 渾身 揮發 辨別 分辯 戈壁 我們 新疆 僵硬

三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飛快 微笑 往事 客人

四、1.旅客正望著站得筆挺的白楊樹出神。

2.難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?

3.小樹成長。

五、敘說 知識 新疆 白楊樹 需要 生根 不管 那么直 那么高大

六、略

七、略

第五篇：白楊禮贊的閱讀題答案

閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面小編給大家分享一些白楊禮贊的閱讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

白楊禮贊

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏人像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。那怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

1、文段后四句是寫白楊樹的______，它們的結構關系是________。(2分)

2、這段文字的中心句是____ _。(2分)

3、如果把“這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹”改為“這是在北方風雪的壓迫下保持著倔強挺立的一種樹”表達效果好不好?為什么?(3分)

4、這段文字中，運用的修辭手法有___。(1分)

參考答案：

1、外形、并列 2、第一句

3、不好。因為原句中的表轉折關系的關聯詞“雖……卻……”在句子中起強調作用，強調白楊樹的倔強挺立，這樣著重表現白楊樹的精神，如果改了就去掉了關聯詞達不到強調的效果。

4、擬人

白楊禮贊讀后感

中學的時候，課本里有一篇茅盾先生的《白楊禮贊》，因為那個年齡對文章的認識基本上停留在對記敘文的理解，盡管老師費勁心思把茅盾先生的《白楊禮贊》講解的惟妙惟肖，我依然不明白其中的深刻含義。如今，借著系統開展“白楊精神”大討論的活動，我又重讀了茅盾先生的《白楊禮贊》。

我生在西北，長在西北，在西北高原的土地上最常見的就是白楊樹，他們挺拔堅強的屹立在這片貧瘠卻沉淀了幾個世紀的土地上。西北的人們喜歡白楊樹那堅強和不屈服的性格。

這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。”僅僅幾句話就把白楊樹的外貌和精神概括的無與倫比。白楊樹表現出的這種昂揚向上的生命情致，這種高邁的氣概，堅韌的品質、挺拔的意志力和昂藏不彎的氣節，在風雨中抖觫著堅銳的鎧甲，渾身的膽氣和臨風的氣度，無不令人蕩氣回腸，感到振奮。

茅盾先生對北方白楊的贊美，直抒胸臆，發自肺腑，他所極力推崇的一種白楊精神，歌頌的是一種回蕩在天地間的粗獷豁達的品格，把它當成西北大地一個昂昂蓬勃的生命象征。從茅盾先生汩汩流淌的文字里，我才讀懂了人活著的意義，人活著需要有一個精神的支撐點，這就是做人的尊嚴和品格。而且這種品格、尊嚴，是以高尚、正義為魂魄，以偉岸、峻拔為外形，以高聳入云、瀟灑豁達的氣概為風致，因而不怕風吹雨打，不懼冷嘲熱諷，更不在乎人情淡薄和冷遇挫折，無論什么時候，都挺直了脊梁，義不容辭的擔當著責任和使命，高擎著信念的旗幟，坦蕩無畏，茁壯成長。

重新閱讀《白楊禮贊》，心頭依然感動不已。盡管經歷中多了無以計數的艱難和辛酸，眼目中多了如許的滄桑和悲愴，有時腳下落滿了殘枝敗葉，也有時不由自主地深陷蕭瑟和窘困之中，但是，白楊樹依然巍然矗立，直沖霄漢，枝繁葉茂，生機勃勃。無論遭際和境遇如何，人只要具有白楊偉岸的姿態和品格，就能在任何地方，任何環境中扎根、發芽、成長，廣取雨露陽光，站立成頂天立地的形象，標致、英姿颯爽，引導著生命奔向萬里無云的碧藍晴空。

在漫天黃沙，杳無人煙的黃土高原上，挺立著一排三五棵白楊。正是這白楊樹，使荒涼的高原不再單調，試著杳無人煙的地界出現一絲生機。

“那是力爭上游的一種樹”白楊的枝、干都是筆直的，挺立的、向上的。就連它的葉子，也是一片片向上的，沒有一片斜生，更不用說倒垂了。這看出了白楊樹那種精神——積極向上、頑強、堅韌不拔。正是這種精神，使白楊在這樣惡劣的環境下仍能堅持生長，并且生命力頑強。

“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹!”在我看來，白楊的不平凡也許正來自于它的普通。在這樣惡劣的環境下，植物幾乎無法生存，但是白楊存活下來了，而且活得很普通，這就不得不讓人起敬。白楊是普通的樹，但它堅強向上，就變得不平凡。每個人都是平等的、普通的，只要我們努力、頑強拼搏，就會變得不平凡。所以，每個人都是普通的，但是我們可以活得不平凡!

白楊禮贊中心來思想

源作者以白楊樹象征中國共產黨及其領導下的敵后抗日根據地廣大軍民，歌頌他們團結戰斗、不屈不撓、堅持抗戰到底的崇高精神和堅強意志。

白楊禮贊的閱讀題答案