第一篇：考場(chǎng)作文《觸動(dòng)我心靈的力量》分析與鑒賞

2014屆考場(chǎng)作文分析與鑒賞

題目： 請(qǐng)以“觸動(dòng)我心靈的力量”為題，寫一篇600字以上900字以內(nèi)的文章。

正確審題、吃透題意——

這是一次命題作文，除了題目所給的引導(dǎo)語(yǔ)外，審題的重點(diǎn)必須放在對(duì)題目的分析上，就《觸動(dòng)我心靈的力量》這個(gè)題目看，在寫作時(shí)必須要抓住幾個(gè)點(diǎn)：

1、被觸動(dòng)對(duì)象是我，談及他人、他物、他事之于我的影響。

2、要揭示、點(diǎn)破觸動(dòng)我心靈的是什么力量。

3、“觸動(dòng)”不能簡(jiǎn)單地處理為“感動(dòng)”，要有被觸發(fā)的心理過(guò)程，要描寫出被觸動(dòng)時(shí)這一瞬間的心理反應(yīng)，尤其要有行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變來(lái)印證“觸動(dòng)”。

存在的問(wèn)題：

? ? ? 不懂得如何找重點(diǎn)來(lái)寫 找到重點(diǎn)又表達(dá)不出來(lái) 無(wú)法巧妙快速進(jìn)入主題 部分學(xué)生有套作嫌疑，除了開頭收尾有扣“觸動(dòng)”，正文完全自說(shuō)自話，與觸動(dòng)無(wú)關(guān)；還有部分學(xué)生全文下來(lái)找不到一處“觸動(dòng)”，沒有扣題、破題、圍繞主題寫作。

改善方法：

1構(gòu)思時(shí)思考“什么點(diǎn)”最能打動(dòng)你，這個(gè)“什么點(diǎn)”就是重點(diǎn)。

2“為什么”能打動(dòng)你或者打動(dòng)你的原因是什么？寫出這個(gè)“為什么”，重點(diǎn)就表達(dá)出來(lái)了。3你通過(guò)“什么”聯(lián)想到打動(dòng)你的事或者人，把這個(gè)“什么”簡(jiǎn)單而又恰當(dāng)?shù)膶懗鰜?lái)，自然就進(jìn)入主題了。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三1班

龍慧琳

是盛夏。

蟬鳴紛擾的午后。

我扔下手中的筆，煩悶地走出房間想要到陽(yáng)臺(tái)去透透氣。推開門的霎那，不經(jīng)意地瞧見一抹綠，而后手保持著推門的姿勢(shì)，身體僵在原處。

那是一種怎樣的美？

纖細(xì)而均勻的枝條向四方輕柔地舒展，似乎是剛睡醒的少女慵懶地伸著懶腰；嫩綠小巧的葉子點(diǎn)綴在枝條上，每一處都散發(fā)著蓬勃生機(jī)，仿佛隨時(shí)會(huì)滴出水來(lái)，好看得讓人挪不開一點(diǎn)點(diǎn)的視線。

我疑惑地看著這株不知何名的植物，這是何時(shí)買的，為何要放在角落里？等等，角落里的植物？是它嗎??是它！真的是它！

我被深深地震撼了。

幾個(gè)月前，我們搬了家，有一盆可憐植物被放置在不起眼的角落里：細(xì)長(zhǎng)的枝條微微下垂，枝干干得快要開裂，枯黃而稀少的葉子零星地掛在上面，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)全部掉下來(lái)，只剩一個(gè)光禿禿的枝椏——它仿佛一個(gè)衰朽的老人，隨時(shí)都有可能死去。“扔了吧？”母親問(wèn)道。我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，不明白為什么心頭浮上一種復(fù)雜的情感。我要留下它！留下它，它就可能還有活的機(jī)會(huì)；扔了，就什么都沒有了。我開始時(shí)不時(shí)地澆點(diǎn)水。只是澆水而已，沒有松土沒有殺蟲亦沒有施肥。

但它卻真的如我所愿，情況沒有惡化。

后來(lái)要期末了，我很少去陽(yáng)臺(tái)，我開始忘記給它澆水，它就那樣一點(diǎn)點(diǎn)地淡出我的記憶。

而今我推開門，它竟是以這樣一種美的姿態(tài)展現(xiàn)在我眼前，我震驚的望著它，怎樣也無(wú)

法將這抹生機(jī)勃勃的嫩綠與之前那般病懨懨的枯黃聯(lián)系在一起。我羞愧地上前輕撫它的枝葉，喃喃地說(shuō)了一句“對(duì)不起。”

它的“重生”應(yīng)該么？不應(yīng)該么？

它的重生是必然的。

沒有人可以漠視生命，生命的存在本就是奇跡。它沒有辦法選擇尊貴的出身，沒有辦法選擇優(yōu)越的環(huán)境，可是它可以改變活著的價(jià)值。認(rèn)真地活下去，即使會(huì)經(jīng)歷坎坷挫折，即使前方大雨傾盆荊棘遍地，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，摔倒了就站起來(lái)，傾盆大雨過(guò)后必會(huì)有風(fēng)和日麗。

時(shí)間會(huì)帶來(lái)驚喜，如果，你相信的話。我相信。

夏風(fēng)拂過(guò)，樹葉沙沙作響。我望著那株似乎挺直了腰板的植物微微一笑。

觸動(dòng)我心靈的力量 初三（3）班 王茜

我想親自去看看傳說(shuō)中的曇花一現(xiàn)。

聽說(shuō)一株嬌小的曇花在每個(gè)黃昏等待著她的歸家人。她就在落日的余暉下靜靜開放，展現(xiàn)她全部的美麗，再一剎那頹然凋零。

她最美的時(shí)刻便是她的死期。

然而那個(gè)無(wú)情的歸家人上山下山始終沒有看她一眼。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她每一個(gè)夕陽(yáng)都沒有放過(guò)，仍用盡她的全部熱情與力量，迎接著他，目送著他。

不知道對(duì)這樣的一株曇花來(lái)說(shuō)是不是太殘酷了一點(diǎn)。

我被曇花一現(xiàn)深深震撼——這是一個(gè)真實(shí)的故事。一天傍晚，我見證了她。

開始了。較弱的花苞微微顫動(dòng)，正從外圍慢慢伸張。每一片花瓣都流著她芬芳的血液，顫抖著的是她迫切的祈禱。

綻放了。她的花瓣盡力開放著，我看到了她強(qiáng)盛的生命力。漸漸地，露出了美麗的花蕊。只是，花的形狀還像一個(gè)新生的嬰兒，蜷縮著，還未成形。

過(guò)了短暫的幾秒，她開始全力開放，每一片每一片都用盡全身力氣向外舒展，拼命向世人展現(xiàn)她內(nèi)在的美。

明明看起來(lái)已經(jīng)綻開到最大，曇花卻仍不甘心，還在舒張著。

無(wú)法用言語(yǔ)形容的美麗至極。

終于，她靜止了。夜黑隨之到來(lái)，她感動(dòng)了天上的星辰，閃爍的破碎的星光從蒼穹高高地落下，帶來(lái)美好的祝福。

又是短暫的幾秒鐘。

曇花還在星光中拼命支撐著自己，卻阻止不了花瓣的垂落，她凋落的速度那么驚人，轉(zhuǎn)眼就從誤入凡塵的仙子變身為干癟的小老太婆。

全程只有6分鐘左右。

曇花一現(xiàn)，觸動(dòng)了我的心靈。我替她嘆息，替她責(zé)怪那無(wú)情的歸家人。可曇花不后悔，也不怨恨她的歸家人，她的美盛開在廣闊的蒼穹之下，世人皆知。她也從不懊惱自己的衰落，因僅僅曇花一現(xiàn)便可感動(dòng)星光。

她義無(wú)反顧。

至少，她美麗過(guò)。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三（3）班

趙安然

猶記得，那一年我與你初識(shí)。

空氣變得稀薄，我加緊步伐，透過(guò)一排排玻璃窗，整個(gè)世界都變得寂靜無(wú)聲。

能聽到的，只剩下你的呼喚。那一段段悠揚(yáng)的琴聲。

“寶貝，你在哪？”耳畔邊隨風(fēng)飄過(guò)一聲。

我放慢腳步，駐足望著玻璃窗里面端坐敲著鍵盤的姐姐。

“寶貝！”

我慫了一下，心里宛如過(guò)山車似得咯噔了一下。“是媽呀，你可嚇?biāo)牢依病！?/p>

“喜歡這個(gè)是嗎？我們也學(xué)好不好？它叫鋼琴。”

從那天起，我們?nèi)杖障嗉s，你成了我最好的伙伴。每天我都會(huì)摸摸你，敲敲你，你的歌聲更是愈加悅耳。

在你的世界里，我看見了高山，小溪，彩云，星辰，孩子們的捉迷藏。那里譜寫著生命的光輝，也有敘不完的低谷，甚至是對(duì)生命的嘆息。

你的世界單調(diào)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑白相間。你的世界絢麗多姿，給我留下更多的是讀不透，你演繹的角色太多太多。

直到有一天——

“媽，咱們不學(xué)琴了。”

我低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，聲音霎時(shí)低了幾十分貝，支支吾吾地丟下一句話就三步兩步跑回房間。

即便這是個(gè)地板都能煎熟雞蛋的夏天，我鉆進(jìn)大棉被里死活不肯出來(lái)。身體像剛被大雪覆蓋，說(shuō)不盡的寒冷。可能，這就是心涼吧。

六年相伴，一日分別。請(qǐng)?jiān)徫业呐橙酰遗履侵刂乜技?jí)的逼近，我怕考官一雙雙“兇神惡煞”的雙眼，我不相信這是厭倦，難道甘心這樣就結(jié)束了？

之后的日子度日如年，剩下的僅有空虛，無(wú)趣。

那一天，我看見布滿塵埃的你，不經(jīng)意掀開幕布清理。手指下意識(shí)的在琴鍵上舞起來(lái)，奏起了一支小星星。小星星滿載著童年的回憶，我仿佛又置身于四歲，媽媽坐在一旁小聲哼唱著，我在一旁專注地練著。腦海里一道雷光把我從記憶里抽離出來(lái)。

我坐在琴凳上，與你對(duì)視著，靜靜的對(duì)視著。

我想起那流水般流淌的聲音，幻想著手指捕捉天邊云彩的感覺。仿佛，就在昨天。

是你，觸動(dòng)了我的心靈。

一次，又一次。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三（4）李恒睿

坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，滋潤(rùn)的陽(yáng)光照在窗邊，感覺生活是如此溫馨，如此愜意，如此美好。

漫不經(jīng)心地翻開一打報(bào)刊，一篇觸目驚心的報(bào)道刺痛我的眼眸，龍井涼卻，苦澀我有幾分頹然：一名中學(xué)生跳樓自殺，盡管未遂！我?guī)е鴰追诸j然倚在窗邊，思考著許多許多的不明白。

這時(shí)，一只小生命闖入我的視線，那是一只孱弱的小蜜蜂。她從紗窗上的一個(gè)小豁口飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，她再也找不到了她的來(lái)時(shí)路——她的生命的出口！

我著急而關(guān)切地注視著無(wú)助的她，預(yù)備借助人工的力量將撲騰著的生命送出去。多次碰撞的噗噗聲伴隨著一道又一道躍起的弧線，那是用生命寫就的遒勁書法！孱弱的生命并沒有折服，在原地思索良久之后，她終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)豁口———她生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小蜜蜂，我心湖難平，又陷入思索，多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！這只小小的蜜蜂為了生命想盡辦法，深深地觸動(dòng)了我的心靈，激蕩起靈魂的漣漪——難道我們?nèi)诉€沒有蜜蜂堅(jiān)強(qiáng)嗎？

其實(shí)，生命的出口有許多處。曾看過(guò)這樣的困境兩難題：兩個(gè)人被困在一個(gè)四周封閉的玻璃房?jī)?nèi)，房中僅有的一架梯子只能供一人使用。難道除了架梯子幫一人從房頂爬出就沒有別的辦法了嗎？不，肯定有辦法的！你可以用梯子將玻璃敲碎，兩人可同時(shí)獲救。生命的出口在堅(jiān)忍不拔的奮斗中總是可以找到！

由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而差點(diǎn)失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至

少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……

畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！不，不是，只是人有時(shí)遇到生命之抉擇時(shí)會(huì)變得愈加脆弱罷了！

現(xiàn)在想，我們應(yīng)珍惜生命，不要讓生命受到任何創(chuàng)傷，要相信人一定比蜜蜂強(qiáng)！輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩，美好！

觸動(dòng)我心靈的力量 初三四班 陳德佳

蜷縮。

冬日使者寒風(fēng)早就已經(jīng)突破了鋁合金窗的局限，悄悄溜入我的被窩，又不動(dòng)聲色地滲入我骨中，使我不得不以如此睡姿來(lái)應(yīng)付。這樣的早晨仿佛被施了冬的咒語(yǔ)。這時(shí)刻，床才是最溫暖的港灣。

刺眼。

正當(dāng)我做著屬于冬天的美夢(mèng)，一道刺眼的燈光在我眼皮之上射來(lái)，我是個(gè)很敏感的人，如果沒有猜錯(cuò)，光來(lái)自于房間的斜對(duì)面。

這隨之又附帶著一系列震撼人心的交響曲，搗鼓米缸的響聲，蛋下鍋時(shí)發(fā)出的那最后的慘叫聲，高壓鍋急促的吱呀聲。??毋庸置疑，又是廚房！又是奶奶！又是大早上不得安寧的烹飪?cè)顼垥r(shí)間！最近的學(xué)習(xí)壓力瞬間化作煩躁的源泉，我用盡平生最高分貝，以極其尖銳的聲音怒吼了一句：“大早上的煩不煩啊！還讓不讓睡覺了！”心頭早已積蓄的火一并爆發(fā)，怒吼后換來(lái)不休的氣喘吁吁。只見奶奶狼狽地從廚房小跑著出來(lái)，連忙給我道了歉，并關(guān)上了我的房門。我便迅速倒下，在這冬日早晨繼續(xù)我的美夢(mèng)。

這次怒吼幫助我睡了幾天安穩(wěn)的好覺，正是因?yàn)閺N房沒有亮燈，廚房里的聲響也隨即減少，我的心里也不禁竊竊自喜。

直到那一個(gè)早晨?? “啊！”一聲稍顯沉重卻又短促的慘叫聲劃破了早晨的寧?kù)o，如果我沒有判斷錯(cuò)誤的話，它發(fā)出于廚房。我迅速地騰身躍起，三步并作兩步走，一只赤腳，一只穿著反拖鞋地跑到廚房門前。我悄悄地推開虛掩著的廚房門。“不痛，不痛，別吵醒了孩子。”背對(duì)著我的奶奶捂著自己的嘴巴，手指的血卻一直不聽使喚的流淌著，嘴里喃喃了幾句，聲音小的有些匪夷所思。

我顫栗在廚房前，久久不出聲，只是心中有些發(fā)酸，漸漸酸進(jìn)我的鼻腔。我感到有些手足無(wú)措，打開廚房的燈，奶奶發(fā)現(xiàn)了我。她吃力地扶著旁邊的冰箱站起來(lái)，說(shuō)：“你這孩子，那么早起來(lái)干嘛，趕緊再去睡會(huì)兒！”奶奶言語(yǔ)時(shí)不經(jīng)意將手搭在我的肩上，血頃刻間在我的白襯衫上漾開，她下意識(shí)縮了縮手，神情有些不自在，將手縮回腰后。“奶奶老了，眼睛看不清了，不小心切到了手指，對(duì)不起啊我的乖孫子，吵醒你了！”此刻，我的心情已無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。我用手摸了摸她的手，那冰冷讓我不禁打了個(gè)冷噤，但我的心靈卻早已被一種無(wú)與倫比的力量所深深震撼，它暖到了我的心頭。

我知道，是奶奶為了不吵醒我而關(guān)燈，才切到了自己的手。我知道，是奶奶在每一個(gè)天未亮的早晨不厭其煩地給我做飯。

我知道，是她那抹慈祥的微笑已揉合在那廚房那不再刺眼的燈光里。之前那刺眼的燈光，已經(jīng)轉(zhuǎn)入溫和，至少在我心中是如此的。

我心中僅有一個(gè)愿望，便是在每一個(gè)春夏秋冬，每一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，在我人生的每一個(gè)早晨，那房間斜對(duì)面的燈光能夠如約亮起，永不熄滅，然后向往著的便是，里面永遠(yuǎn)有一位彎著腰，弓著背的奶奶在為我做著一份簡(jiǎn)單的早餐。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三（5）班 幸曉婷

是夜，天上的星星都疲倦的躲在云層的后面，只留下大大的月亮守衛(wèi)著天空。我站在窗邊，望著那輪明月，任思緒橫縱千里。

憶起看過(guò)的一則新聞，一個(gè)清潔工暈倒在路上，來(lái)來(lái)往往的行人像都沒有看見似的走過(guò)。

只有一個(gè)小妹妹撐起一把雨傘遮住烈日下的那位阿姨。這段視頻很快就被傳上網(wǎng)，后來(lái)卻又說(shuō)這是炒作。那些利用人民的悲憫與仁厚的心去做這種事情的人，他們的心是怎樣想的？月亮下的我不禁感到悲傷。當(dāng)今社會(huì)，有多少好人救了人卻被人冤枉，又有多少好人救了人后被救的人卻毫不感激。這種事情令多少人心寒，我們生活在這污濁的世界，誠(chéng)信離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。不對(duì)呀，前兩天，我不是真真切切地遇見了一件觸動(dòng)我心靈的事嗎？我和奶奶走在斑馬路上，這時(shí)綠燈跳轉(zhuǎn)了，一輛車從拐角處差點(diǎn)就撞到奶奶了。

那個(gè)司機(jī)是個(gè)開的士的，他一下車就問(wèn)奶奶怎樣有沒有事，奶奶沒事，他卻堅(jiān)持要送奶奶去醫(yī)院，幫奶奶給了所有的醫(yī)藥費(fèi)，還要我們留地址說(shuō)下班后親自到我們家認(rèn)錯(cuò)，我和奶奶笑而不語(yǔ)。

窗外那點(diǎn)余暉漸漸消失了，門鈴卻響起來(lái)了，打開一看，我的心猛然一跳：居然是那個(gè)司機(jī)拿著水果站在門口。他那憨厚的臉上帶著抱歉的笑容，筆直的站在門外，看我盯著他，他的右手不自覺的摸了摸腦袋，說(shuō)：“終于被我找到了。”我們?nèi)叶俭@訝了，我想如此大的一個(gè)城市，他找到我們可要?dú)v經(jīng)多少困難啊。此刻，我的心也深深的被觸動(dòng)到。

這世界上雖然污濁，但也有干凈的心，他們不受污染，依然保持本色。我慶幸，這世界并不只有黑，雖然我們會(huì)被這些黑色心的人打擊，但是也應(yīng)該保持白色不受渾濁。

那觸動(dòng)心靈的力量，讓我振奮，對(duì)著那皎潔的月光，嘴角彎起最真誠(chéng)的笑容。

觸動(dòng)我心靈的力量

初二（7）黃渘鈞

如果可以選擇，我愿長(zhǎng)居于此，看天邊云卷云舒，嘆世間風(fēng)起云涌，我寧愿在這片深山老林中，當(dāng)一回傻子，守一片山林，護(hù)一處清泉。我遇，我往，我心向神往。千百年間，它無(wú)處不在，不過(guò)是因人世浮華，前塵未了，而誤了蕓蕓眾生。

——題記

雨季，獨(dú)守山林，獨(dú)護(hù)一泉，日出而作，日暮而息，林間小院，飛禽走獸，池中游魚，這不過(guò)便是古人口中常談的桃源之地吧，樂(lè)哉，樂(lè)哉，獨(dú)享其樂(lè)于志哉。

不知是什么羈絆著，思緒良久，但卻始終無(wú)法探尋，只知腦中浮現(xiàn)著那場(chǎng)300多年前的或是孽，或是斗的原劫。

300年前的那場(chǎng)無(wú)止息的斗爭(zhēng)，300百年前那場(chǎng)為了成為真龍?zhí)熳拥亩窢?zhēng)，300年前那場(chǎng)充斥著權(quán)利與野心的斗爭(zhēng)，300年前那場(chǎng)決定這成王敗寇的斗爭(zhēng)，最終換來(lái)的卻是無(wú)盡的折磨，那個(gè)成為皇帝的男人最終高高在上，但卻背負(fù)著一世的罵名，一身冷清，至死都是孤家寡人，而那個(gè)為了權(quán)力不惜放棄一切的八爺，那個(gè)溫潤(rùn)如玉的謙謙君子，最終卻還是逃不過(guò)殞命的結(jié)局，還有那個(gè)豪爽灑脫，精于騎射，通曉音律的十三，在最英武的年華，被關(guān)入命運(yùn)的牢籠，幽禁十年。還有，還有那么多，九王奪嫡，亦是九龍奪嫡，不論最終成王敗寇，不論最終鹿死誰(shuí)手，這一切都是那么的令人感到無(wú)奈。

300年后，我再一次審視歷史。想到，他們?yōu)榱诉@一點(diǎn)點(diǎn)的權(quán)利和野心竟葬送了自己的一生，而那個(gè)當(dāng)上了皇帝，但卻背負(fù)著一世罵名的男人，那個(gè)孤家寡人，高高在上的男人，又何曾沒有害怕過(guò)。“百官此日歸何處，唯有鴉雀早晚朝”。野史中那個(gè)將“傳位十四爺”篡改成“傳位于四爺”的他，即使到了最后也無(wú)法釋懷吧。

千百年間，功成名就，帝王將相，還有那人世間的爾虞我詐，誤了一世又一世的文人或是志士。何奈，也許這就是世界，千百年不曾改變，或許對(duì)于古人而言，只有遁入空門，才可能尋求得到那最后一絲微薄而又渺小的寧?kù)o。

云條無(wú)復(fù)剩根芽，此夕摧毀一劍加。驚魂與魄應(yīng)共語(yǔ)，有生莫墜帝王家。

古人常云：桃花源乃稀世之地，難尋其址，雖可尋向所志，但卻必定無(wú)果。何哉？ 其實(shí)答案很簡(jiǎn)單。當(dāng)你的心還被那紅塵所羈絆著，當(dāng)你的六根還沒徹底的開悟時(shí)，當(dāng)你 5

還沉醉于溫柔鄉(xiāng)或是帝王榻上之時(shí)，你將永遠(yuǎn)都找不到那兒。

常聽聞，只要心是善的，死后便可早登極樂(lè)，但這是真是假，我不知道，也無(wú)從知曉，只知道那極樂(lè)便是極好的，其實(shí)極樂(lè)之地離我們并不遙遠(yuǎn)，它不在那個(gè)未知的領(lǐng)域當(dāng)中，它就在這個(gè)世間，只不過(guò)是你的心被太多的浮華所羈絆著罷了。

城市喧囂，速度競(jìng)爭(zhēng)，累了，倦了，反而愿反璞還林，遠(yuǎn)城市而進(jìn)山林。濡筆炙墨，淵默已是。我愿守一山，護(hù)一水，伴史，還林，點(diǎn)一盞青燈，閱一卷經(jīng)書；炙筆，研磨，坐庭前屋后。乏時(shí)，側(cè)臥林間小酣；寂時(shí)，掃屋前黃葉。

灑脫不羈，獨(dú)活天地，壯志已酬，返璞歸林。這便也算是那觸動(dòng)心靈的力量吧。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三七班 潘鈺婷

那，是個(gè)充滿太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代。

那，是個(gè)永遠(yuǎn)振興天下為己任的男人。

是誰(shuí)，安逸自在，于皚皚雪意的風(fēng)景里，聆聽鳥鳴？

是誰(shuí)，豪情天縱，愿登上泰山之顛，俯瞰眾生？

是誰(shuí)，憂國(guó)憂民，在嫣紅了一地的芳菲中，垂淚無(wú)言？

貞觀的繁華悄然褪色，唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風(fēng)流，而你，似乎仍坐在青史的草堂里疾呼！吶喊！

樹邊的道路上有深深的車轍，就是順著這條自古以來(lái)無(wú)數(shù)讀書人走過(guò)的路，你躊躇滿志走向長(zhǎng)安，然而為時(shí)晚矣，長(zhǎng)安已是一臺(tái)大戲的尾聲。雖然曲江水邊麗人如云，五陵酒肆高朋滿座，但“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。那匹疲驢馱著你的理想和抱負(fù)，在大雁塔下躑躅徘徊，碰到的都是緊閉的門戶。為何，為何你不像你詩(shī)中遨游萬(wàn)里的白鷗，獨(dú)自鼓翅離去？長(zhǎng)安，究竟是什么系住了你的心，使人魂?duì)繅?mèng)繞，永難釋懷？

“夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。”黯然的月色下，十個(gè)字蝕骨焚心,點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)，不盡離人淚，斷腸苦!

所剩的,也只有這蒼白的恨吧!怎能不恨呢?年少的我意氣風(fēng)發(fā),愿上九天攬?jiān)?愿躍泰山峰顛,可是而今,大唐啊大唐，你是如此的破敗,你是如此的衰朽!你為何只能看見“一騎紅塵妃子笑,”忘了“九宮城闕煙塵生！”聽吧,安祿山的錚錚鐵馬!聽吧!百姓人民的哭斷人腸!國(guó)已破,家已亡,談何凌云壯志？談何定國(guó)安邦!

“杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙”，第一次通讀這兩句，我的熱淚便止不住與“里巷”共流。好迂的詩(shī)人阿，你如何這樣執(zhí)迷不悟！一介布衣，衣食無(wú)著，你卻“窮年憂黎元”。茅屋為秋風(fēng)所破，你想的是廣廈萬(wàn)間，大庇天下寒士；自己身陷敵城。一個(gè)又一個(gè)子夜，你在如豆的青燈下披衣而坐，咀嚼著時(shí)代的苦難，任那種叫做“愁”的植物，在心中瘋長(zhǎng)，瘦削的肩頭，便有推不掉的重量。

月落鶯啼已走遠(yuǎn)，誰(shuí)夜半？你潸然落淚,我黯然神傷，誦著你的詩(shī)句,眼角閃過(guò)一絲悄悄別離人惆悵。觸動(dòng)我心靈的力量一如奧運(yùn)之火，在歷史的源頭點(diǎn)亮，沿著漫長(zhǎng)曲折的時(shí)光越加奪目??

觸動(dòng)我心靈的力量

初三七班

陶雨欣

是什么呢？

是青玉案上潔白的宣紙，揮筆寫下凄美的文字；是一卷蒼老的古書，印刻著泛黃卻又青澀的文字；是把酒問(wèn)月，滴墨成傷的文字，總在氤氳炙熱的年華里，打理出一剪閑逸的時(shí)光。

是你，文字，觸動(dòng)我心腸，牽動(dòng)我離殤。

曾幾何時(shí)，泛著琉璃白光的嚶嚶歲月，將它束成一顆蠶繭，而我，停下迷茫的腳步，擁著三千賦詩(shī)，千百文字，躺在里面，只聽得菩提樹下花開花盡。喜歡安靜卻又強(qiáng)烈的文字，那么近，卻又那么遠(yuǎn)。喜歡簡(jiǎn)單卻又繁瑣的文字，是潔凈內(nèi)心的浮華無(wú)度，卻又是開啟塵封記憶的鑰匙。或許，我不懂你，但卻想用灼熱的內(nèi)心擁抱你薄荷般清涼的世界。

枯藤般脆弱堅(jiān)韌的，是你。

煙花般繁復(fù)寂寞的，是你。

青荷般清雅絕傲的，是你。

你用一眼落寞，換我千世回眸。

文字，觸動(dòng)我心靈的力量。

或許，對(duì)你的不只是迷戀，更有懷念。懷念三毛的自由，溫暖，懷念張愛玲的出塵，清然，仿佛開在佛臺(tái)前的白蓮，淡然脫俗。

或許，對(duì)你的不只是懷念，更有尊崇。尊崇魯迅的毅然，無(wú)畏，那帶著猩紅鮮血般突突跳動(dòng)的文字，是悲憤，還是坦然。

煙火迷離，塵世皆為泡影湮滅，唯有執(zhí)筆緘默，方可存儲(chǔ)一片殘留的余白。莫道輕煙寒，浮世皆嘆惋。文字，將我?guī)нM(jìn)一條叫做重生的河流，俯瞰蕓蕓眾生

文字，是你觸動(dòng)了我的心靈。

觸動(dòng)我心靈的力量

初三（8）班 程昊煒

是誰(shuí)，在鷓鴣山里，斷鴻聲里，把流水嘆盡，青山望斷？

是誰(shuí)，在斜陽(yáng)危樓，日暮江天里，把興亡看盡，把欄桿拍遍？

——唯有你，給予我觸動(dòng)心靈的力量。

你的戰(zhàn)場(chǎng)沒有硝煙，一顆拳拳的愛國(guó)之心是你唯一的武器。你數(shù)著步子，踏上那塊宮臺(tái)紫殿，站得筆直，兩眼急切地望向北方。你意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂，因?yàn)樽孕∩钤诮鹑私y(tǒng)治下的土地，你的骨子里鐫刻著抗敵的壯志，血液中奔涌著復(fù)國(guó)的豪情。懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，你毅然參加了抗金義軍。那一年的軍營(yíng)生活，成為你生命中最難忘的一頁(yè)。

馬蹄揚(yáng)起漫天的黃沙，號(hào)角吹落了最后一絲夕陽(yáng)。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日。你抽出寶劍，看著一串明亮的燈光在劍身上流動(dòng)。帳外的勇士歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的牛肉。而軍中奏起的戰(zhàn)斗樂(lè)曲，更是像一根火把，在整個(gè)營(yíng)地燃起了熊熊的烈焰??

一腔熱血，怎敵滿朝茍且偷安之聲？南宋統(tǒng)治者縮進(jìn)了一個(gè)叫臨安的都城里，若無(wú)其事地享受著這臨時(shí)的安定，哪里看得到中原百姓流離失所，背井離鄉(xiāng)；又哪里看得到在金兵鐵蹄下變得支離破碎的山河？你不曾知道，你絮絮念叨的戰(zhàn)場(chǎng)容不了你閃著金光的鐵戟。

斯人寂寞。

一個(gè)人的怒吼抹不開一個(gè)時(shí)代的蒼涼。深深悲涼的力量，觸動(dòng)我心。你倒下，又爬起來(lái)，再倒下，你的戟被折彎，背弓的生疼，你被壓在人群中，壓在故鄉(xiāng)厚重的泥土下，無(wú)法行走。

你不愿走，因?yàn)槟銗壑@土地，因?yàn)槟愕年獩]有斷，你北飛的信念已經(jīng)深深植入土地，你只是一只孤獨(dú)的鳥兒。你在戰(zhàn)斗，馳騁在一個(gè)人的沙場(chǎng)。你用決斗沙場(chǎng)的力量，觸動(dòng)我的心靈。

你的武器只剩下詩(shī)，然而你仍在詩(shī)中堅(jiān)持戰(zhàn)斗，即使落日西斜，斷鴻悲鳴，你仍看得見劉郎才氣，感嘆流年飛逝，在詩(shī)中，你看見沙場(chǎng)清秋，夢(mèng)見點(diǎn)兵的勝景，我想你是抹干眼淚踏上戰(zhàn)場(chǎng)的。

落日余暉下，你看見自己縱馬揮鞭，馳騁沙場(chǎng)，你看見，十萬(wàn)，百萬(wàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)的鐵蹄踏過(guò)那塊夢(mèng)中的土地，揚(yáng)起的飛沙穿過(guò)吹角的連營(yíng)，直撲向北方落日斜照的天幕。你流著淚，光影婆娑中訴說(shuō)著抗敵的豪言壯志——這是你一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有寶刀，沒有戰(zhàn)馬，沒有隆隆聲，你孤獨(dú)地走過(guò)那塊土地，茫然地望著一切。然而你沒有輸！你是沙場(chǎng)上的最后一位戰(zhàn)士！

辛棄疾——你的詩(shī)，你的壯志，你的不屈，無(wú)不獻(xiàn)給了你向往的地方，那一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。你用獨(dú)自戰(zhàn)斗的力量，觸動(dòng)我的心靈。

觸動(dòng)我心靈的力量 李鑾淏 初三（8）班

時(shí)間在流淌，一個(gè)靈魂卻在紅塵掩埋的歲月執(zhí)著地流浪；一個(gè)王朝的背影已經(jīng)悄然逝去，一個(gè)詩(shī)人卻在亙古的時(shí)空中自由吟唱,那嘹亮的歌聲透著一股欣然，一股亢奮，一種力量，觸動(dòng)我的心靈。

他是李白，那個(gè)“辭親遠(yuǎn)游，仗劍出蜀，南極蒼梧，東涉溟海”的李白，那個(gè)“浪跡天涯下，以詩(shī)酒自適”的謫仙——李白。

黃塵古道，驀然回首，青衫長(zhǎng)袍，衣袂飄飄，長(zhǎng)劍空利，壯志難酬！憶當(dāng)年?duì)枴?/p>

昔日，你困居長(zhǎng)安，飛揚(yáng)跋扈，樹敵如林，世人皆欲殺之的同時(shí)，又為你的那些錦繡文章所傾倒，而你自己卻又寂寞到骨子里，連杜甫都要長(zhǎng)嘆“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”！那真是一段苦悶之日，那些壓抑的經(jīng)國(guó)長(zhǎng)志，進(jìn)亦不能，退亦不甘，真道是：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”

曾幾何時(shí)，你“仰天大笑出門去”高呼“我輩豈是蓬蒿人”,官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，給了你十二分的壓抑，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，如一潑冷水，澆滅了你的一腔熱血。那些飛升著的烏托邦，盛開著的桃花源，你的夢(mèng)想與希望匯集在這之間，燒灼有如炭黑間明滅的鑄劍，直指你的天國(guó)。在沉默中你洗盡鉛華，拋盡黃土，釋然的說(shuō)出那句“古來(lái)圣賢皆寂寞”。

“昨日之日不可留”，一個(gè)王朝的背景在李白眼中悄然逝去。

當(dāng)我們回望大唐，站在盛唐中間不是帝王，是李白！

酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣。繡口一吐，就半個(gè)盛唐。

李白，李白！我站在您面前千百年輪回，望著花開花落，云卷云舒。天堂之國(guó)唯有您的身姿依然傲然挺立。在采石磯上，您酣飲 最后一壺濁酒，那飄逸的身影縱身一跳，從此紅塵的流浪化為破碎的月影，浩淼的長(zhǎng)江，化作流淌千古的詩(shī)魂。

桃花潭水，落紅滿溪，王朝的繁華在斑駁風(fēng)雨中褪落著殘紅，唯有詩(shī)仙流浪的背影凋落成紅塵里一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，那零落的嘆息卻透出了一股欣然，一股亢奮，一股力量，觸吾心扉！

觸動(dòng)我心靈的力量

初三（9）班

王舒瑾

這個(gè)暑假，我去四川看望了張姨，張姨是我的遠(yuǎn)房親戚，她在四川甘孜縣的一個(gè)小山村當(dāng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師。在我的印象里，張姨總是樂(lè)呵呵的，為人善良，樂(lè)于幫助他人，戴著一副黃框眼鏡，對(duì)我很關(guān)心。

因?yàn)楦鞣N原因，她跟我整整三年沒見面了，我也挺想她的，便選在暑假這個(gè)空閑時(shí)間去探望她。從縣城大約坐了30分鐘汽車，又在泥濘的路上步行了20分鐘，我終于來(lái)到了張姨所住的地方。我頓時(shí)愣住了，只見眼前是一間簡(jiǎn)陋的屋子，屋子的頂上還有個(gè)洞。張姨就站在屋前向我招手，我趕緊走上前去，眼淚禁不住掉了下來(lái)，雖說(shuō)只有三年沒見，但是張姨卻變得像老了十歲，手上布滿老繭，背也有點(diǎn)微微彎曲，額頭上，臉上印著一道道皺紋，黃框眼鏡也有些褪色。“傻孩子，怎么一見張姨就哭呢？來(lái)來(lái)，進(jìn)屋。”我走進(jìn)了屋，眼淚更止不住地往下掉，屋里的陳設(shè)非常簡(jiǎn)單：一張桌子，四把椅子，一張床，一個(gè)床頭柜，再往里走有一個(gè)簡(jiǎn)陋的廚房，其他就沒有了。

我哽咽著對(duì)張姨說(shuō)：“這三年來(lái)，您就住在這兒？”“是呀，我覺得挺好的！空氣新鮮人也過(guò)得舒服。”“這怎么能舒服的了呢？這種房子怎么會(huì)舒適呢？”我哭著問(wèn)。“您也過(guò)得太苦了！”“好了好了，姨沒事的，我?guī)愠鋈プ咦撸瑓⒂^一下秀美的山村。”便牽著我的手向村中走去。

每經(jīng)過(guò)一戶人家，都有人會(huì)友好地向張姨打招呼，我便問(wèn)張姨：“您還挺有知名度嘛！是不是課教的好啊？”她只是對(duì)我笑了笑。“哦，對(duì)了張姨，你任教的學(xué)校呢？怎么沒看到呀？帶我去看看唄。”

這時(shí)，一位老奶奶說(shuō)：“哎呀，小姑娘啊，你可不知道，張老師真是個(gè)好人，自己省吃儉用，缺卻省下口糧資助我們。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣愛啊，每天背我們的孩子過(guò)河，送他們上學(xué)呢！”“什么?過(guò)河?"我很奇怪。“是呀，這個(gè)地方，只有我們村子對(duì)面有學(xué)校，中間還隔著一條小河溝，為了不讓孩子有危險(xiǎn)，她每天都親自背孩子過(guò)去，有好幾個(gè)來(lái)回！”

我頓時(shí)被震撼了，原來(lái)張姨的腿，背就是這樣彎的！我感覺似乎一瞬間有一種力量流遍全身，觸動(dòng)了我的心靈：一個(gè)多么樸實(shí)的人，一份多么平凡的工作，多么高尚的情操，多么博大的胸懷啊！我不禁對(duì)張姨肅然起敬！

回來(lái)后，我便下定決心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像張姨那樣去幫助山區(qū)孩子。

第二篇：觸動(dòng)心靈的力量(作文)

觸動(dòng)心靈的力量

石門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初三（16）班 吳俐煒

滿目蕭條之中，只有她，如此華麗，如此嫣然，似琉璃般毅然綻放笑靨。

須臾之間，醍醐灌頂。

那該是一種怎樣動(dòng)人心弦的力量？

往日總是在憂郁，自己是不幸的。書中談及到的一切與生命有關(guān)的美好而溫暖的情節(jié)，于乎自己似乎都是遙不可及的。這不免有些許為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的令人不惑。但確實(shí)，凝眸處，今昔不減一段愁。生命于己，究竟為何物？

直到，偶遇那一株與眾不同的芙蓉。

形容她為與眾不同，并非贊嘆她別具一格的清新美麗，卻是恰恰相反。此刻正值暖日晴風(fēng)初破凍之時(shí)，柳眼梅腮，不禁已覺春心動(dòng)。腳踏之地，喧鳥覆春洲，眼及之處，雜英滿芳甸。而那芙蓉樹，確實(shí)個(gè)例外。這可憐的花兒，興許是被不對(duì)的人，于不對(duì)的時(shí)間，在不對(duì)的地方散下種子，生根落葉，從而結(jié)下了她不對(duì)的一生。干枯粗糙的樹干上滿是皺紋，烙下的是歲月無(wú)情的印記。光禿的枝干慵懶地向四周耷拉著，淡然無(wú)一絲雜色，只是純凈的，喑啞的褐。似乎連鳥兒亦是如此不屑，飛去別處嬉鬧，只留下她，形單影只地佇在那鮮為人知的角落，黯然。

可我非但沒有對(duì)這衰敗的芙蓉感到厭惡，反而無(wú)限同情她的處境——她也是如此的不幸。花自飄零水自流，光陰逝去，芬芳也終有凋落的一日。漫步在醉金爛碧之間，伴隨的卻是唏噓一片。可驟然之間，無(wú)意瞥見的那一片動(dòng)人心弦的紅。

剎那間，云垂海立。

一朵朵芙蓉嬌艷欲滴，在陽(yáng)光下泛著如夢(mèng)如幻的光芒。芙蓉樹上芙蓉花，飄飄浮浮滿天涯，就那么肆意地挑逗我的視覺。如那耀眼的陽(yáng)光，在寒雪霜降的清晨，忽然閃爍人們的雙眸，并逐漸溫暖蔓延到心靈深處。

一夜秋風(fēng)空萬(wàn)木，千紅零落倍感傷。

半池菡萏成枯槁，一樹金函斷暗香。

野菊籬邊難吐秀，芙蓉榭畔正擢芳。

何曾羨慕桃花月，三醉枝頭獨(dú)拒霜。

這是一種力量。

這力量，讓我恍然懂得了那芙蓉的與眾不同，讓我明白，生命的意義所在。

至此才懂得，生命的溫暖和美好在于綻放，不管在何時(shí)何地，只要努力過(guò)，最終，就定會(huì)如那芙蓉般嫣然綻放。

這力量，就是一種生命的綻放。

這力量，足以觸動(dòng)心靈。

第三篇：觸動(dòng)心靈的力量

觸動(dòng)心靈的力量

人的一生，如果要說(shuō)最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動(dòng)與震撼！

前一段時(shí)間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院（0701班）大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷，而不幸犧牲。

“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責(zé)任感——這是楊濟(jì)源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在2010年新年鐘聲剛剛敲響的時(shí)候??”

記者在浙工大采訪，提起楊濟(jì)源，老師和同學(xué)連聲稱贊他是一個(gè)“特別正直、有責(zé)任感的人”。

楊濟(jì)源所在班的助理班主任李文潔說(shuō)，楊濟(jì)源是一個(gè)熱心、陽(yáng)光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達(dá)杭州醫(yī)治。楊濟(jì)源一清早來(lái)到杭州城站火車站。他說(shuō)，去不了四川，我可以在后方出一分力。那天，楊濟(jì)源幫醫(yī)護(hù)人員抬擔(dān)架，運(yùn)送病人，一刻都沒停過(guò)。

“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報(bào)，責(zé)任感已是他血液的一部分。”同學(xué)周央告訴記者，楊濟(jì)源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無(wú)錢看病的消息后，二話沒說(shuō)在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢，“那可是他近1個(gè)月的伙食費(fèi)啊！”

年級(jí)主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學(xué)都知道楊濟(jì)源家境貧困，卻不知道他在每個(gè)月的最后幾天都已十分窘迫。可楊濟(jì)源仍把大量的時(shí)間花在志愿者服務(wù)上，也不申請(qǐng)學(xué)校的助學(xué)金。

“我在聊天時(shí)就問(wèn)他，你是班干部，這是申請(qǐng)助學(xué)金的有利條件，為什么不申請(qǐng)？他很不好意思，說(shuō)，班里名額有限，再說(shuō)還有比他更困難的同學(xué)，他不忍心占了名額。后來(lái)，又聊到這個(gè)話題，他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，作為80后大學(xué)生，自己更希望能回報(bào)社會(huì)，而不是索取。”

“他的話給我印象太深刻了，這樣的年輕人真難得。一位好學(xué)生就這么走了。”周丹妮傷心地說(shuō)。

正是這種社會(huì)責(zé)任感，讓他付出了寶貴的生命。

這個(gè)世界不缺少感動(dòng)，缺少的是感動(dòng)之后我們的行動(dòng)！

我們應(yīng)以楊濟(jì)源同學(xué)為榜樣，牢固樹立高尚的道德觀念和價(jià)值尺度，使見義勇為、扶危濟(jì)困、關(guān)愛他人、無(wú)私奉獻(xiàn)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，不斷增強(qiáng)公民道德素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度，促進(jìn)社會(huì)和諧和社會(huì)進(jìn)步。

1.承受隨想 用抒情散文的形式，談?wù)撟约簩?duì)承受的認(rèn)識(shí)。

人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來(lái)臨時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份樂(lè)觀和頑強(qiáng)；面對(duì)危機(jī)時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份豁達(dá)和不倒。承受使人進(jìn)入一個(gè)人生最高境界，承受使人戰(zhàn)勝自我、超越自我，更加完美自我。

生命不能承受之輕 結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己作為好學(xué)生也承受著不小的壓力。英語(yǔ)考試的失誤讓我受了老師的批評(píng)，我想著老師的話覺得心很重。我是個(gè)公認(rèn)的陽(yáng)光女孩，外表秀氣恬靜，性格謙和爽朗，學(xué)習(xí)成績(jī)更為同學(xué)們羨慕。但站在高處，我時(shí)時(shí)感覺到一種高處不勝寒的壓力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。

2.有家真好 用抒情散文的方式突出“有家真好”的主題。

天再陰，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑遥焕嗽俅螅L(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑遥惶煸倮洌┰俸瘢⌒懿粫?huì)怕，因?yàn)樗屑遥幌Ｍ倜烀＃巴驹倏部溃乙膊粫?huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇Ｒ驗(yàn)橛屑遥月返暮⒆訒?huì)找到方向；因?yàn)橛屑遥鳒I的孩子會(huì)綻開笑臉；因?yàn)橛屑遥员暗暮⒆訒?huì)重拾自信；因?yàn)橛屑遥涞暮⒆訒?huì)看到希望。有家真好!3.青春---華岳

4.憧憬，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；憧憬，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；憧憬，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿分，把成功的快樂(lè)讓每一個(gè)人分享；憧憬，你是追求過(guò)程中的汗水，是失望后的嘆息，但“有夢(mèng)就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變；憧憬，你是人們心靈中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。

5.虛擬的一代 用抒情散文的方式塑造我們這一代的群像。毛主席說(shuō)我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三代四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。”我們就是這八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書上說(shuō)我們處于過(guò)渡時(shí)期，政治書上說(shuō)我們正在轉(zhuǎn)型階段，電視廣告上說(shuō)我們這一代不得了，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵，而我們自己怎么說(shuō)呢?我們是虛擬的一代。我們像春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘?? 6.駕奴自己 心情變奏曲 采用敘事散文的方式，描述一段自己從苦悶走向開朗的心路歷程。

窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色極暗，大地呈現(xiàn)出蕭條的景象，荒涼得很，雖然現(xiàn)在是春天。下雨了，大滴的雨點(diǎn)撞擊在玻璃上，“啪啪”作響，滿天的水霧，看不清天，看不清地，更看不清遠(yuǎn)方。我想著上午發(fā)生的事，心里一陣悲涼??。雨住了，青春、綠樹還有閃亮的水珠??我真不敢相信，先前的陰晦在頃刻間全部消失了。天氣能駕馭自己，那人呢？ 7.奮斗

愛拼才會(huì)贏 從歷史中成功者努力奮斗的故事入手，用雜文的形式，發(fā)表自己對(duì)奮斗的看法。

奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神 8.責(zé)任

假如人之基礎(chǔ)是誠(chéng)信，那么，人之根本是責(zé)任。責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過(guò)努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。

當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作??責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。

何為責(zé)任？還是顧炎武說(shuō)得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話一直指導(dǎo)著無(wú)數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國(guó)家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過(guò)家門而不入”，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任；無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來(lái)襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。

我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無(wú)可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無(wú)邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。

責(zé)任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。

第四篇：觸動(dòng)心靈的力量

觸動(dòng)心靈的力量

一句話，震撼了我的心，一句話，叫我無(wú)法忘懷。

我的初中生活是“破碎”的，從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校，初中三年，我先后蹲過(guò)三個(gè)學(xué)校。是因?yàn)楦改浮巴映升垺毙那校Ｍ憻捨遥艺娌恢@樣將我調(diào)來(lái)調(diào)去，對(duì)我有多大的好處。因?yàn)閺囊粋€(gè)環(huán)境熟悉后又到另一個(gè)環(huán)境去適應(yīng)，好難好難，而我的性格又不是那種“外向型”的，所以我覺得好煩好煩的。

初一剛度過(guò)一學(xué)期，我就從鄉(xiāng)下一所定點(diǎn)初中轉(zhuǎn)到市里一所民辦中學(xué)繼續(xù)讀書。在民辦中學(xué)生活了三學(xué)期，初二剛結(jié)束，爸爸媽媽又找人拉關(guān)系，上初三時(shí)我又進(jìn)入了當(dāng)?shù)赜忻麣獾闹袑W(xué)。我又進(jìn)入新的環(huán)境，很高興的接觸了一位很可親可近的女老師，她就是我現(xiàn)在的班主任。雖然有不少同學(xué)都覺得班主任很煩很嚕蘇，因此不喜歡她，但我不覺得。回想當(dāng)初，在才進(jìn)入新班級(jí)前，班主任問(wèn)我初二期末考試分?jǐn)?shù)，我一一如實(shí)回答，告訴她以前我的成績(jī)不是太好的，然后她為我安排座位。班上的同學(xué)真的活潑性格好開朗的，我所聽到的。我和班主任在辦公室談話時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌艺劦糜凶逃形叮劦脽峄鸪欤曇粢膊恍。骐U(xiǎn)些要將教學(xué)樓轟倒。而班主任一進(jìn)來(lái)，頃刻間教室是鴉雀無(wú)聲，真的好安靜。班主任開始介紹我了：“這是我們班的新同學(xué)陳欣，成績(jī)非常好，希望大家多向他學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)，我心里在想，我的成績(jī)好嗎？我認(rèn)為那些數(shù)字與好多同學(xué)們比讓我羞愧，少得可憐，為什么班主任會(huì)這么說(shuō)？我在不安，我在沉思，我的心靈在觸動(dòng)，班主任在給我信心，給我力量。真的當(dāng)時(shí)我的臉蛋在發(fā)熱。真的張老師說(shuō)的這些話，迅速傳到我的耳膜，傳到我的大腦，傳到我身體中的每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。這一句話被我吸收，我受到震撼，我心中頓時(shí)有一種感覺，有一種力量，這種感覺，這種力量，很奇怪，好難忘的。這句話是想讓我在班上立足吧！也讓我更加努力更加進(jìn)步。也許只有這樣，此時(shí)此刻，我知道老師的用心。真的，我真的要謝謝她，發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的要對(duì)班主任說(shuō)：謝謝你班主任老師，我一定努力。雖然我沒有當(dāng)面對(duì)張老師說(shuō)聲謝謝，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她對(duì)我的期望，記住她給我的光榮，記住她的這句話給我的信心和力量。牢記這份信心這份力量所給我的支持。我會(huì)記住的會(huì)理解的，會(huì)更加實(shí)現(xiàn)她的期望的。

觸動(dòng)心靈的記憶

細(xì)想起來(lái)，生命中永恒的東西實(shí)在不多，但有些瞬間卻讓你永遠(yuǎn)難忘。時(shí)間編織了許多的故事，上演了無(wú)數(shù)的悲喜劇。當(dāng)我們重新翻閱那一頁(yè)頁(yè)微微發(fā)黃的舊日歷，那一個(gè)個(gè)陌生而又熟悉的生命坐標(biāo)時(shí)，會(huì)禁不住抨然心動(dòng)！因?yàn)槟鞘且欢温贸蹋荒ㄐ暮郏惶庯L(fēng)景。雖然時(shí)間已像夕陽(yáng)一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個(gè)瞬間。

當(dāng)我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，來(lái)一點(diǎn)淡雅舒緩的音樂(lè)的時(shí)候；當(dāng)我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時(shí)候；當(dāng)我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時(shí)候，那生命的每一個(gè)瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點(diǎn)燃那一片紅珊瑚般的記憶。

生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環(huán)。

想起那個(gè)冬天的夜晚，誦讀一首唐人關(guān)于詠雪的詩(shī)，讀著讀著，便依稀聽到窗外籟籟的響起了下雪的聲音，那是入冬后的第一場(chǎng)大雪，我有些激動(dòng)，躡手躡腳跑到外面，頭仰著，任雪花掉進(jìn)嘴里，落入眉宇，無(wú)法言說(shuō)那是一種怎樣的意境，我完全沉浸在美麗、晶瑩、雪白的夜色里。當(dāng)

一番“神游”后來(lái)到爸媽的房間興奮不已地打開臺(tái)燈，一個(gè)雪人出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，爸媽驚得睜大眼睛，接著便嘮叨起來(lái)，可我，只顧捂著嘴巴大笑，現(xiàn)在想起來(lái)，我曾擁有一個(gè)多么美麗的瞬間啊！

回首往事里久違的或者疏遠(yuǎn)了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動(dòng)無(wú)比。即使是一些瑣事，沒有多少價(jià)值，卻因?yàn)樵谏性?jīng)閃現(xiàn)，而觸動(dòng)自己的心靈，觸動(dòng)靈魂中最敏感的部分。

珍藏瞬間，感動(dòng)瞬間。

觸動(dòng)心靈的力量

失敗后鼓勵(lì)的話語(yǔ)如同一種擁有魔法的力量，觸動(dòng)著心靈，賜給我自信。

夏末秋初的一天，我垂頭喪氣地漫步在回家的路上，手里揣著成績(jī)單，眼淚不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)，心里懊悔極了。想象著媽媽將會(huì)一臉失望的表情，懊悔、后悔、悲傷一下子涌上心頭。

不知過(guò)了多久，我終于回到了家。媽媽依舊像往常一樣，面帶笑容地出來(lái)迎接，替我領(lǐng)著書包，還不忘噓寒問(wèn)暖。面對(duì)媽媽那細(xì)膩的愛，讓我覺得無(wú)地自容，想起成績(jī)單上令人失望的分?jǐn)?shù)，愧疚似乎一下子增加了好幾倍，心情變得沉重。想著想著，心情如同被針刺一般，很痛，眼淚再一次不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。

我突然的舉動(dòng)似乎嚇到了媽媽，媽媽急忙問(wèn)我發(fā)生了什么事，于是我把成績(jī)單的事情交代清楚。媽媽的眉頭頓時(shí)稍微皺了一下，但過(guò)了一會(huì)便舒展開來(lái)。看著媽媽的神情，我想：完了，完了。媽媽這次肯定會(huì)大失所望，對(duì)我一定失去信心了。出乎我意料的是，媽媽非但沒有生氣，還安慰似的拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，千萬(wàn)不要?dú)怵H。正所謂‘失敗乃成功之母’，這次的失敗并不能決定你的未來(lái)。記住，失敗了不要緊，只要你曾經(jīng)努力過(guò)。”這些鼓勵(lì)的話如同向身體內(nèi)注入了無(wú)窮的自信，自信的力量包裹著體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞，住滿了每一條血管，激發(fā)了我奮斗的動(dòng)力。

失敗了不要緊，只要曾經(jīng)努力過(guò)。這些鼓勵(lì)的話想擁有了魔法，給予我自信的力量，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

觸動(dòng)心靈的力量

初春從疾速的形式卷過(guò)大地，每片原野都競(jìng)顯著無(wú)限的生機(jī)，而正被考試失利的陰霾籠罩著的我，望著姹紫嫣紅的景象，竟有說(shuō)不出的酸楚與無(wú)奈。

獨(dú)自坐在凸顯的巖石上，竟不敢抬起頭望天空，不敢迎臺(tái)那萬(wàn)丈光芒！“我是失敗的，我天資愚笨，我終究一事無(wú)成！”我告訴自己，眼淚竟忍不住的流了下來(lái)，是啊！我就是一個(gè)失敗者。在這次對(duì)我而言意義非凡的考試上竟失利了，我還有什么資格角逐中考？漫不經(jīng)心的撥弄巖石下的泥土，由于長(zhǎng)期接受不到陽(yáng)關(guān)，這里幾乎沒有任何花草生長(zhǎng)，突然，一株米黃的植物映入眼簾，是花，竟然是一朵花，我震撼了，與眼前一望空闊的原野相比較，這里太貧脊了，堆滿了石頭，每塊巨石的壓砸都不給植物以任何生存的機(jī)會(huì)，而它竟然能生長(zhǎng)，竟然能開花！我仔細(xì)的凝視著它，因?yàn)樵谑p中掙扎，它本來(lái)纖細(xì)的身軀也被扭屈了，但即便在艱難，它卻仍然抱著希望，試圖沖破一切阻礙去迎接明媚的陽(yáng)光，是啊！春日的風(fēng)景是這么美好，它怎忍錯(cuò)過(guò)呢？即使是開出一朵羸弱的小花，它也要應(yīng)合這春天，這春色是它永恒的信念！

我久久的注視這朵小花，我不知道它的名稱，也不知道它的來(lái)歷，卻啞然于它的執(zhí)著和不變的信念，即便身處陰暗的角落，也要用自己的努力展現(xiàn)自身價(jià)值。

我若有所語(yǔ)，一朵花都可以為了汲取陽(yáng)光而拼命的生長(zhǎng)，而我，面對(duì)中考，面對(duì)我的陽(yáng)光又怎

能退縮，又怎能逃避呢？我不覺站了起來(lái)，匆匆的走向我的書房。不要傷心，不要?dú)怵H，為了那不變的信念，我也要奮力一搏。

回眸，在遠(yuǎn)離喧器的原野上，有一株小花，以自己的方式努力生長(zhǎng)著，陽(yáng)光下開的恣意頑強(qiáng)??

觸動(dòng)心靈的力量

淚水是透徹?zé)o暇的，因?yàn)樗锩姘氖歉星椋粶I水是晶瑩剔透的，因?yàn)樗锩嬗骋r的是心靈；淚水是珍貴無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗锩嫣N(yùn)藏的是愛。母親的淚水觸動(dòng)著我的心弦，賜給我自信的力量。

記得在初二的學(xué)習(xí)生活中，有一次我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我欺騙了我的老師與母親！現(xiàn)在回想起來(lái)，仍感到愧疚！感到自己好蠢，騙來(lái)騙去，其實(shí)被騙得最慘的還是我自己。

那次英語(yǔ)月考，我留下了英語(yǔ)試卷的答案，沒有上交給老師。還給了同學(xué)，將答案“公布”出去！我是當(dāng)了一時(shí)的“老好人”。但是我的這一舉動(dòng)不僅導(dǎo)致了全8年級(jí)同學(xué)的試卷作廢，還使我失去了老師的信任！母親知道這件事時(shí)大怒，我了解這件事后果的嚴(yán)重，但為時(shí)晚矣！雖然母親沒有打我，但我能感覺到母親的悲傷與失落。終于&hllip;&hllip;母親哭了！

我無(wú)法承受母親的淚水帶給我的巨大壓力，我沉浸在深深的自責(zé)之中。母親終于開口了，但她只說(shuō)了句：“兒子，好好讀書！”這簡(jiǎn)短的一句話。讓我心里吊起了五味瓶！又回想起母親為我日夜操勞，我的心里很不是滋味，母親生我，養(yǎng)我，教育我，她為此操碎了心，現(xiàn)在母親老了，身體不好了！而作為子女，又有什么理由不回報(bào)她呢？母親該做的她做到了。我也該為母親做點(diǎn)什么吧！

我沒有哭

每個(gè)人的淚水都如此美麗與珍貴，對(duì)于家人的眼淚，我只能說(shuō)一聲“謝謝”或“對(duì)不起”，并且要珍惜他們的眼淚，因?yàn)槟茄蹨I是母親傳達(dá)給我的感情，是愛，是真諦。

那一滴滴眼淚觸動(dòng)著我的心弦，也同時(shí)在我的心里留下了深深的烙印，讓我不論何時(shí)何地，都能想起這段經(jīng)歷，想起這滴眼淚，想起這份愛。

第五篇：觸動(dòng)心靈的力量

觸動(dòng)心靈的力量

——五十六歲生日感懷

今天是2012年3月1日（星期四），夏歷壬辰年 二月初九，是我五十六歲生日。56年前，我來(lái)到這個(gè)精彩的世界。56年來(lái)，曾經(jīng)在南海前哨戍邊、在高等學(xué)府學(xué)習(xí)、在西藏邊陲援建。1982年內(nèi)調(diào)后，在共青團(tuán)崗位工作七年，后投身工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理二十年，自詡工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專家。熱愛生命、充滿激情、多愁善感、珍惜時(shí)間，總想創(chuàng)造更多的浪漫。總結(jié)幾十年的生活閱歷，就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；奮斗、奮斗、再奮斗；初步形成了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和生死觀。

我的世界觀

世界觀對(duì)人的一生起著總樞紐的作用。是一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和看法。基本的認(rèn)識(shí)是精神和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，根據(jù)對(duì)這兩者關(guān)系的不同回答，劃分為兩種根本對(duì)立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。世界觀不僅僅是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，而且還包括堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)。

當(dāng)我們一出生，就屬于世界的一部分。我們生在這個(gè)世界，死也在這個(gè)世界，我們的一切都屬于這個(gè)世界，相對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我們的一生在這個(gè)世界只是一個(gè)短暫的停留，重要的是，一個(gè)人要勇于追究自己生存的意義和存在的價(jià)值。我認(rèn)為，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定精神，存在決定意識(shí)，精神又反作用于物質(zhì)。1 每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。叔本華說(shuō)：“人雖然能夠做他所想做的，但不能要他所想要的。”我的世界觀可以概括為兩句話：

世界是發(fā)展的——人要緊跟時(shí)代潮流； 世界是變化的——人要適應(yīng)社會(huì)的變化；

一個(gè)人活著要有精神支柱，是這種精神支柱照亮我們的生活道路，并且不斷地給我們新的勇氣去愉快地正視生活的理想，不要把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身。我喜歡簡(jiǎn)單、樸素的生活方式，因?yàn)橛X得自己享用了過(guò)多的他人勞動(dòng)是一種貪婪。我崇尚真、善、美，鄙視假、惡、丑。伸張正義，嫉惡如仇，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。

我的人生觀

人生觀是什么？人生觀就是關(guān)于對(duì)人生目的、態(tài)度、價(jià)值和理想的根本看法和態(tài)度。它主要回答什么是人生、人生的意義、怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值等問(wèn)題。其具體表現(xiàn)為幸福觀、苦樂(lè)觀、榮辱觀、生死觀、戀愛觀等。生命運(yùn)動(dòng)是豐富多彩的，在人生的長(zhǎng)河中呈現(xiàn)出異彩紛呈的景象。工作的是非得失，愛情的酸甜苦辣，人情的冷暖厚薄，命運(yùn)的升降浮沉，人生的悲歡離合，是非、毀譽(yù)、成敗…… 正是這些構(gòu)成了生命的交響樂(lè)，但創(chuàng)造與拼搏是這一交響樂(lè)的最強(qiáng)音。可能每個(gè)人的想法不一樣，有些人想如果我可以如此精彩的活哪怕只有20年我也不要庸庸碌碌的過(guò)上80年；有些人卻認(rèn)為雖然我平庸不堪，但我堅(jiān)信活著就是美好的，誰(shuí)知 2 道今后會(huì)發(fā)生什么，平凡一生也是快樂(lè)的一種。要為自己的理想去奮斗，要讓自己永遠(yuǎn)抬頭做人，低下頭去請(qǐng)教，不被任何困難所擊倒，堅(jiān)定自己的信念。而為理想而爭(zhēng)取的人們，人生中會(huì)有酸甜苦辣，人生中的意義也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，雖然有許多的坎坷與不幸，但這樣的人生才會(huì)有價(jià)值與意義，懂得生活中奮斗與爭(zhēng)取，才會(huì)享受人生中的美麗。命運(yùn)，對(duì)每個(gè)人都很公平，人生中的價(jià)值與意義在于你是否去努力為自己的夢(mèng)想去拼搏，體會(huì)生活中的艱辛，找到自己正確的方向，在絕望中獲取自救，才能流露出人生中的意義！我的人生觀可以概括我以下內(nèi)容：

追求進(jìn)步

積極創(chuàng)造

充滿激情

永不懈怠

我的價(jià)值觀

人的生命是短暫的，生命運(yùn)動(dòng)的真諦在于貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)充滿激情、充滿感恩、充滿愛心、充滿情趣的投入工作，去創(chuàng)造健康豐盛的人生，把信合公司當(dāng)著成就自我的理想平臺(tái)，追求人生價(jià)值的最大化。生命的創(chuàng)造應(yīng)該大于生命的消費(fèi)，為社會(huì)留點(diǎn)什么，這樣的生命才真正富有價(jià)值。

奉獻(xiàn)社會(huì)是人生最高的價(jià)值追求。奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。懂得奉獻(xiàn)的人生是壯麗的人生，人的生命因奉獻(xiàn)而光彩奪目。人活著必須遵守生活的規(guī)律，從小中見大，不要輕視自己的價(jià)值觀，發(fā)揮自己最大的能量，你的人生就無(wú)比精彩。

我的生死觀 趙樸初老居士遺言 ： “生固欣然，死亦無(wú)憾，花落還開，流水不斷。我兮何有，誰(shuí)歟安息？明月清風(fēng)，不勞尋覓”。花開一直到花落，明月清風(fēng)流水，一切都是自然現(xiàn)象。從生到死是一個(gè)過(guò)程，花開花落也是一個(gè)過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)階段、每一個(gè)時(shí)刻、每一個(gè)片刻都是精彩的、都是燦爛的、都是美好的。：毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中講到：“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。?為人民的利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。……要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌！睙o(wú)論是生還是死，是花開還是花落，沒有花落不會(huì)再有一次的花開，所以生命就是一個(gè)過(guò)程，我們可以像那句話所說(shuō)的一樣去享受每一個(gè)片刻！死是一種自然規(guī)律，誰(shuí)都不可抗拒。趙樸初老居士遺言 就是我的生死觀。

生固欣然，死亦無(wú)憾，花落還開，流水不斷。我兮何有，誰(shuí)歟安息？明月清風(fēng)，不勞尋覓

人來(lái)到這個(gè)世界，在這個(gè)世界上生活，其實(shí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、生死觀都是相互聯(lián)系的，不是孤立的。只要我們以積極的態(tài)度對(duì)待人生，甘于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)，樂(lè)觀通達(dá)，心胸開闊，追求進(jìn)步，充滿激情，以其簡(jiǎn)單、樸實(shí)的生活方式面對(duì)一切，你就是幸福的，你的生命就一定是有價(jià)值的！