第一篇：我的夢想是教師作文

1、每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發芽。

每個人都有自己的夢想,有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我呢想當人類的工程師－教師。有人也許會問我:“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時,他會忘記自己的親人,但他決不會忘記自己的老師,因為他的成功也有老師的一份功勞。

我也一樣，無論我長多大,走多遠,我也不會忘記自己敬愛的老師,因為我是在老師的呵護,愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師,所以我向往老師這個職業。現在我還是個小學生,我以后一定要勤奮、努力地學習,勤學苦練,長大后才能走向夢想中的三尺講臺。

2、我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊了，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。

在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風把我帶進了夢鄉。

那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？”我的話剛說完，同學們異口同聲地說：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊！我笑了，笑得是那么甜。

接著，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。

下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個“母雞”，兩手護著“小雞”，多么有趣呀！

我似乎還看到升學考試后，同學們個個拿著錄取通知書向我報喜：“老師，快開門呀！”“老師，快開門呀！”

這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開了眼，喔－－多棒的夢啊！但愿我的美夢能成為現實吧！

3、人人都有自己的夢想，有的想做科學家，有的想做醫生，還有的想做教師……而我心里一直有一個夢想，那就是環游世界。也許有人覺得這是一個天真幼稚的想法，但我曾看過一篇報道，有人只用了80天，2000英鎊就環游了世界，他已經為我樹立了榜樣，所以我相信，只要努力，夢想就一定能夠實現。

人的生命是短暫的，環游世界不僅開闊視野，增長見識，還能提高自己與人溝通能力，在有限的生命里豐富我的人生，具體的說，環游世界可以欣賞到各地美麗的風景，領略各地的風土人情，品嘗到各地的美味，同時沿途，我會用相機和文字記錄下所見所聞，這一切的點點滴滴都會成為我人生中最寶貴的記憶。

我更清楚的知道，要實現這個夢想并不容易，我必須從現在做起，從小事做起，首先，我必須好好學習，這樣才能掌握足夠的文化知識，才能在將來有一份好的工作，才能為我的夢想提供的經濟來源；其次，我必須學好英語，這樣才能更好的與人交流；最后，我要不斷的培養自己的獨立自主能力，這樣才不會在外遇到困難時不知所措。

有時候我覺得夢想離我很遙遠，但隨著我的不斷努力，它正在一步步向我靠近。

4、我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為一個科學家。

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。

因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。

而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。

為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天！

希望可以幫到你！

第二篇：高二作文：我是夢想 我自豪（定稿）

高二作文：我是夢想 我自豪

高二作文：我是夢想我自豪

我是虛幻的，我又是真實的。我是領獎臺上獻給冠軍的鮮花，我是奧運賽場上燃起的火炬，我是灰姑娘夢寐以求的舞鞋，我是小姑娘翹首企盼的雨后的彩虹。我是所有人的夢想，我托起每個人的希望。作為有志者的夢幻，我感到自豪。

我自豪，因為他們有著無比的信念。

他們的目光總是期待著尚未解開的選題，他們的心船永遠駛向未來的航線。無論風風雨雨，坎坎坷坷，真心的他們定會攜手走過。小小的挫敗算什么，一蹶不振、志氣辱沒不屬于他們，逆風揚沙才是他們的性格。

我自豪，因為他們的靈魂是瀟灑的。

青春的年華，無限的風光，心田無愁，思緒無憂。年輕的時光，放蕩而灑脫，心靈輕松的無需承載一爿烏云。他們拼搏、奮斗，只為了一個前方的理想。春有百花，秋有月；夏有涼風，冬有雪。如此，瀟灑而高亢。而后，他們會無愧地對著翻過的日歷狠狠地唾上一句我無悔！而肩上那種傲骨依然留于身上。我自豪，因為他們懷著一顆綠色的心。

他們的心中永遠都閃著一盞黎明的燈。青字是他踏行的節拍，春字是他們孜孜以求的理念。他們用不凋的希望和不滅的向往編織一道絢麗輝煌的彩虹。他們永葆青春，樂觀向上。誠然春是萬物生靈的天使，但他們相信同樣是一種充溢生命色彩和勃勃生機的壯美。

他們如此的堅毅、瀟灑、達觀，他們為追求心中的理想發憤圖強，所以，我自豪！

沒有淚水的人，眼睛是干涸的。

沒有夢想的人，夜晚是黑暗的。

太陽總在有夢想的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧。夢想會使你的心靈永遠充滿激情，夢想使你雙眼永遠澈亮澄明。

朋友，擁有夢想吧，我會用永恒的微笑等待您的到來。趕快整裝待發，用美夢打扮。等到你抵達秋天的果園，輕輕擦去夏天留在臉上的汗水，摘下美夢成真的果實，我，更加為你自豪！

2003級4班司紅梅

點評：本文有兩大優點：一是文章層次清晰，圍繞因為我是夢想，我為為夢想而努力者自豪這一思想，小作者層層遞進，闡述著為他們自豪的原因，最后再一次說出自己的希望：擁有夢想，奮斗不息，終有成功。二是本文語句順暢，語言優美簡練，稱得上是一篇精美的小散文。指導教師冮雨婷

第三篇：我是教師

我是教師,我自豪

老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，如果把人的知識比作成一座大廈，那么幼兒教育便是大廈的基礎，小學教師則是人類智慧的奠基人。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

還記得初出茅廬的我，滿懷著信心與期待，看到孩子們那一張張可愛的笑臉，聽著那一聲聲稚嫩的童音，感受心與心碰撞時的那份快樂，我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。可真正帶班深入到孩子們中間，卻發現一切并不如我想象中那樣。孩子的哭鬧、搗亂讓我措手不及，孩子在學校生活上的瑣事也讓我筋疲力盡。

那時我覺得從事這職業很累！很辛苦！常聽同事抱怨:當教師苦呀累呀,付出太多,出力不討好.每遇此種場合我也附和著”是呀,”對呀”。

但當我看到校里的幾位老教師，她們嘔心瀝血，用知識的光輝啟迪年幼的兒童，用滿腔的熱情感化幼稚的童心，她們熬白了頭發，也累出了一身病，仍繼續默默地耕耘著，從她們身上，我看到了老師，山一樣豐富的情感，海一樣坦蕩的胸懷，我才真正認識到自己對社會的責任和義務，領悟到了“教師”這幾個字的真正內涵。我開始從內心深處卻深深地為自己這份教師職業而自豪.。

當教師的日子有苦有甜，當教師的歲月歡笑與淚水同在。因為愛，所以愛。對孩子的愛是不需要理由的，對孩子的愛是不計得失的，對孩子的愛更是義無返顧的，因為孩子是我心中永遠的牽掛。

愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。

我自豪，我是一名光榮的教師！因為我把愛獻給了孩子們！

請你試想下，一批批的學生出徒,走上社會,扛起責任,成為人群中的佼佼者.他們大多比我強,真是青出于藍而勝于藍.試問天下還有什么工種能有如此多優秀門徒?看到他們我高興,想起他們我自豪。

我自豪，我是一名光榮的教師！因為我擁有一顆愛孩子的心。擁有一顆愛孩子的心，我發現了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。高爾基曾經說過的話，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義，久而久之，讓我受益無窮。天南地北我與學生同游,古今中外我與學生同獵,<詩經><離騷>之音我與學生同唱,商隱清照之情我與學生同悟,李白杜甫之憂我與學生同感……;跟魯賓遜住荒島;陪周樹人看社戲;隨郭沫若上天街.喜怒哀樂,悲歡離合我都和學生同享于知識殿堂.那特有的充實與滿足,不做教師怎能得到?不熱愛教師這一職業又怎能體會得到?這一輩子做教師,我無怨無悔.我自豪，我是一名光榮的教師！因為教師意味著奉獻！

為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰，寫出讓孩子們深感興趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。

我會親那一張張滿是鼻涕眼淚的臉，摔到了，我會安慰他、幫助他，我會一手抱一個、一腳枕一個地被分得不能再分了，保持這種難看又難受的姿勢很久一動也不動，只為了能讓受傷的孩子不在哭??

我與學生平等相處,四十五分鐘以外我與學生”同流合污”,不是被迫的刻意要這樣做,只因老師學生同為社會一分子,平等相處是相互的奉獻與索取,是共同的需要,是為人的本性.學生與我交流,我自豪,因為我取信于生,成為他們的朋友;我與學生交流,我自豪,因為我高興為他們提供所需,傳道授業.。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！因為教師意味著責任！

有人說教師是“高級保姆，低人一等”，他們怎知教師的辛酸與不易？教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們在學校的各種生活瑣碎；有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐和大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，伴著星星，陪低年級孩子一起等待親人，甚至接到自己家中------從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那寒風中凍得瑟瑟發抖等著媽媽回家的孩子可以作證！因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。愛孩子，教孩子是我的責任。

因為我是教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。

因為我是教師，我就要對我的學校負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的學校的形象，把自己的工作做得更加完美。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！因為綠葉托起明天的太陽！

每當我從一間間教室的門口走過時，總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動；每當我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時，我總會自豪地想：他們能這樣健康地成長，有我們的一份功勞。每當看見學生因為取得較好的成績欣喜不已時，看見學他們因為我的問題而爭論不休時，聽見他們在背后夸我時，我都會情不自禁地驕傲起來，仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主！

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，滿腦子仍是學生、課堂，懷疑自己神經太緊張，詢問同事，他們說：“這很正常，我們都有過。”

人們說，老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，對于當初的選擇，我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我愿意默默耕耘，用雙手托起明天的太陽！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；燃燒自己，照亮了別人就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有一種精神支撐著它。教師呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！

“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落幾度秋，歲月風霜染白頭。身居斗室懷天下，喜看春色遍神州。” 如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇教師這個職業，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為它付出，為它奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對教師事業的滿腔熱情，詮釋著教師的職責。

我自豪，我是一名教師！

許婷

2012-11-27

第四篇：我的夢想是偵探

我的夢想是偵探

一個人一生，總有一個理想，一個目標，而我們活著，就是朝著這個理想去拼搏。如果一個人沒有理想，或者不去朝著這個理想去拼搏，就如同鳥兒沒有翅膀，再也不能在浩瀚的天空去翱翔。

我當然也有自己的理想，我的理想起始于軍事家，自從我看了一些偵探書后，我漸漸迷上了偵探。被那些偵探或警察沉著和冷靜，臨危不懼所著迷。所以我立下志愿，長大后當一名偵探。而我看到一些偵探被一些不法分子陷害，或被人追殺，我卻有所退卻。你也許說我膽小怕事，但是你站在我的角度去想想，你難道不會后怕嗎？畢竟人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，因為干這行風險大，稍不留意就有滅頂之災。但是，我還是堅持著我這個理想，對偵探這門職業充滿了濃厚的興趣，就像火車行駛的軌道，豈能說改就改?因此，我家的書幾乎都是偵探書，我也愛看偵探方面的資料，到了書店，一般都是先去找偵探書，買到書后，如癡如醉的看幾個小時，我家的偵探書，益智書，我都看了3、4遍。我也知道，偵探還必須有一個靈活得頭腦，和良好心理素質，而且勇敢機智，不怕挫折，才是一個合格的偵探。但是我這人有些膽小，遇事就慌張等缺點，但是我堅信，在我的努力下，一定會改正缺點的，朝著理想不斷地前進。

而我最崇拜的偵探是夏洛克福爾摩斯，他是出自柯南道爾筆下的一個傳奇人物，他不僅靈活勇敢，而且臨危不懼，每一個細節他都放在眼里，因為很小的細節都成了破案的關鍵。他和助手華生幫助過警察廳破獲了很多起大案，他們都把福爾摩斯稱為“神探”。所以，我們不論在什么時候，都要注重不起眼的地方，說不定就是問題的關鍵。

俗話說“光說不練假把式”，只有深入的實踐才行。我們也要好好學習，總而言之學習是至關重要的，所以我們應當好好學習，朝著自己理想去奮斗吧！

第五篇：我的夢想是作家作文

我的夢想是作家作文8篇

世界上的每一個人都有夢想。夢想就象指南針，指著我們向前奔跑。下面是小編收集整理的我的夢想是作家作文8篇，希望對你有所幫助！

篇一：我的夢想是成為一名作家

每一個人的心中都有一個夢想，可能宏大，也可能微小，但當這些大大小小的夢想匯聚在一起，就會成為充滿勃勃生機的中國夢。

周**的夢想是“為中華之崛起而讀書”；“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是雜交水稻的莖稈象高粱一樣高，穗子象掃帚一樣大，稻谷象葡萄一樣結得一串串的；首飛航天英雄楊利偉的夢想是順利完成中國第一艘載人飛船“神舟五號”的航天飛行……

我也有我的夢想。當我讀到那一篇篇賞心悅目的美文，一首首膾炙人口的小詩，一顆夢想的種子不知不覺地埋在了我的心田。當聽到莫言先生獲得諾貝爾文學獎的時候，我更加堅定地說：“我的夢想是成為一名作家。”我想用我手中的筆去譜寫新世紀的贊歌；我想用我手中的筆去描繪祖國的壯麗山河；我想用我手中的筆去聆聽同齡人的喜怒哀樂；我想用我手中的筆去……

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。當看到自己第一篇小作發表的時候，我激動得熱淚盈眶，我知道我離自己的夢想近了一步，哪怕這只是微不足道的一小步。“少年智則國智，少年強則國強”，讓我們的夢想之花傲然怒放，讓中國夢進入每一個炎黃子孫的心中吧！

篇二：我想當一名作家

我愛寶藍色，愛它的無可替代，但我更愛寫作。愛到無法估量它在我心中的價值與地位。當然，文學是不能用物質來衡量的。因為文學對于我來說是神圣的。我絕對不會用任何一種膚淺的東西來褻瀆我對文學的那份真摯感情。

我有一個畢生的夢想，那就是成為一位作家。只因為文學的魅力讓我無法抵擋。文學雖沒有突前的光鮮亮麗，但它卻遠比圖片動人。的確，漂亮的東西不一定美。你看到圖片時，只能看到表面上的光鮮色彩。但是，你親不出文字了那種柔情卻不是爆發力的韻味。而這又怎是圖片所能比的？

我熱愛寫文章，愛到幾乎偏狂，愛到了勝于我愛寶藍色。雖然曾幾度放棄過寫作，放棄成為作家的夢想，但是最終，還是選擇了成為一位作家的孟子那個。因為我值得無法放棄我對文學的熱愛。

我喜歡寫文章時，那一發不可收拾的靈感。它如同那還沒有泡的茶葉。只有懂他的人，才能將它制成一杯香濃的茶：只有愛它的人，才知道如何讓它的韻味更加清香、悠長。

我喜歡寫文章時，那流暢而又動感的故事。一邊寫著，仿佛自己已經進入了文章里。你不但可以與主人公一起發生心理變化，還可以看到他們那喜怒哀俱的表情。寫文章的過程如同一壺熱酒。慢慢的聞味，細細的品，你才會感受到那絲絲香甜而又與激情碰撞的夢幻感覺。

我喜歡寫文章時，那一個個妙筆生花的結尾。結局是悲是喜，是愛是恨，統統都給了它，你只有看著最后一個句號的落幕，才能說：原來這才是結局。文章的結尾就如同一杯咖啡。結果在于那一點的牛奶與一塊方糖。要什么不假，苦澀的味道流出的`是濃濃的悲情。若能放一點牛奶與方糖，則是甜而不膩，幸福的剛剛好。回想起來，寫文章的過程一直再讓我慢慢長。在寫文章的過程中，我品出了人生哲理，拼出來我的夢想，我的未來。我相信自己，在今后的道路上，我會一直努力的寫好自己的文章。會象熱愛寶藍色那樣將寫文章一直愛下去。因為我希望成為作家。

無論我是否成功，我都會一直努力下去，就算不能成功。我不怕挫折，因為人生最可悲的不是夢想無法成真，而是根本無夢可尋。——現在我有夢可尋，我就能無的精彩。

篇三：我想當一名作家

瑞恩有夢想，我也有夢想，世界上的每一個人都有夢想。夢想就象指南針，指著我們向前奔跑。

我的夢想是想當一名作家，用一根不起眼的筆頭描寫出動人的畫面，讓別人也來感受一下自己的經歷，讓別人有更多的課外書可看。

作家是一份神圣的工作，這份工作要由學習優秀的人來當，由寫作高超的人來當，所以，我不停地努力，上作文課認真聽，與去補習作文。

我崇拜沈石溪，因為他被稱為“動物小說大王”，也因此，我從小就把他的杰作看成掌上明珠，常常愛不釋手，一看下去就忘了吃忘了睡，常常等到媽媽火冒三丈時才會束手就擒。

每次上作文課，我都會專心致志地聽講，老師的那句“好記性不如爛筆頭：也是常在我耳邊響起，我喜歡這句話，喜歡它的“好記性”與“爛筆頭”也不知道為什么。

每次寫作文時，我都會盡我最大的能力把它寫好，所以在班上我的作文也經常受到老師的好評，可是，我對這并不滿足，我總是高傲地想：一個作家，怎么會需要這點小小的表揚，應該是以后做大事是別人的稱贊，這才叫光榮呢！于是，我不停地努力，想取得更好的成績，成為第二個“動物小說大王”，成為第二個妙筆生花的沈石溪。

夢想的力量竟是如此強大，如此迷人。啊！希望我的脊背能長出魁梧的翅膀，在夢想的太空中飛翔。

篇四：我好想當一名作家

自己最大的理想就是當一名作家，我熱愛寫作，就如同熱愛自己祖國一樣，手握一支筆，就可以寫盡人世間的真、善、美。寫出人世間的情與愛。靈感瞬時灌注于筆尖，緩緩地在紙上流淌。

我要是一名作家我要寫很多很多的文章，用筆下的字給人帶來精神的食糧，用情感喚醒人內心的渴望。

我可以盡情地寫，寫我心里想的任何東西，一個個美麗的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在呼喊。只有在寫作的時候，我的思維才會得以拓展，不受任何拘束，這種肆意的感覺，惟妙惟肖。

升入初中之后，就已無暇去寫作了，倒是善于捕捉靈感，當靈感的火花積蓄以久迸濺出以后，瞧，成為了一篇精美的文章。

我好想當一名作家，寫故事、童話、神話、詩歌，盡我最大所能去寫，相信嗎，小孩子一定會喜歡我的文章呢！象冰心奶奶一樣，給后世留下不朽的篇章。

用心去寫，才能寫出好文章，用情感去灌注，是美的文章。

知道筆下的世界是多么美妙嗎，象圖畫印在紙上，湛藍天空，坦蕩的稻田，熟透的麥香，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘……有如大浪淘沙之雄奇；有秋水長天之明麗；有佳人在月下輕舞時的靜美。

好想當一名作家，這種渴望已駐扎到我的心田。

寫作陶治人的心靈，有如自己的心靈在月亮池里柔柔地洗凈了，又被輕輕地捧回來。

篇五：我想當一名作家

我想當一個作家，為世界添加一些風采，那么我會取一個筆名——星月，如果你想問我問什么取這個筆名，那我會告訴你，我喜歡星星與月亮，而且我最喜歡的作家是葡萄，她的筆名是一種物品，我也希望我當了作家以后的筆名也是一種物品！

我想當一個作家，為未來的人留下美好的作品，那么我會寫一個作品——《童年》，或許在我還沒當作家之前，已經有作家寫過這個作品，但每個人的童年或多或少會有些不同，想象的童年也不同，我可能寫想象的童年，也可能寫自己的童年。

我想當一個作家，為我自己的生命留下美麗的瞬間，那么我會隨著靈感去寫作，努力寫出一篇篇讓世界各位專家眼前一新，大吃一驚的作品，成為繼莫言之后，中國第二位獲得諾貝爾獎的偉大作家。

我想當一個作家，為熱愛讀書的人留下一篇篇美好的文章，那么我會在選擇寫作范圍的時候，盡自己的能力寫的廣一點再廣一點，寫出適合中、老、幼閱讀的書，比如：偵探小說、科學書、漫畫書、作文書、教育書……

我想當一個作家，或許有人問我萬一你當不上作家呢？我會回答他萬一我當不上作家，成為了其他職業的人，但我會永遠堅守這份信念，不會放棄寫作，向著名漫畫家一樣堅守這份信念！

篇六：我的夢想是當一名作家

夢想，不僅僅是一個美好的憧憬，更是一個使人為之奮斗的目標。夢想，不是虛無飄渺的黃粱美夢，而是一座人生導航的燈塔，理想是構成人生的重要因素，可以說，一個人如果沒有了理想，那么他這個人就只能是行尸走肉。

我的夢想是成為一名作家。

這個夢想誕生在我很小的時候，在十二余載的年頭里，許多人都改變了自己當初的夢想，但我卻始終未曾改變，因為我立志要為這個世界創造出好的文章、作品，使大家都能讀到。

于是，一個個記事本成了我揮灑的舞臺。我文思泉涌，妙筆生花，由此誕生了我的第一部習作集《鄭洋習作集》，幾乎囊括了我的所有優秀的習作，當然，這一切都是我讀了許多書籍后所迸發出的靈感，例如我讀了葉永烈先生的《小靈通漫游未來》三部曲，就從中學到了許多。

由于在課外書領域我遙遙領先，所以從三年級到六年級，我的習作水平大大提高，這也正奠定了我實現理想的基礎，我知道，我的理想正一步步接近現實。

或許是因為渴望成為那一本本書的耕作者吧，也或許是期盼輝煌的前景吧，我小小的內心充滿了強烈的渴望，當鄭淵潔、楊紅櫻等作家的名字成為他們作品的代名詞時，我也開始想象，哪一天我可以取代他們，乃至于超越他們。作家是一個神圣而光榮的職業，他們就是一個時代的代名詞，一部部作品更是寄托了他們對社會的看法。

我希望有朝一日我的理想能夠實現，我也會為此而更加努力學習，勤奮讀書，最終讓理想化為現實。

篇七：我的夢想是當一名作家

每一個夢想都是一個美麗的夢，有的會實現，但大多數都會破滅。夢想是屬于孩子們的，但夢想不是說說就會實現的，必須要付出自己的心血與汗水才有可能實現。

當我還很小的時候，大人們常常問我：“你長大想當什么呀？”我大聲地回答：“我要當一個赫赫有名的科學家。”大人們頓時哈哈大笑。那時我不知道是大人們夸我有志向，還是說我不可能成功。

光陰似箭，一轉眼二年級了。爸爸的同事都說我長得高，身體壯，能當運動員。當時，我立即打消了做科學家的念頭，希望當個體育冠軍。

所以我暗下決心天天鍛煉，膝蓋破了忍一忍，摔了接著來。就這樣，我一直堅持到了三年級下。不幸之星悄悄地降臨在我的頭上，一次在校后草場上打籃球不慎把鎖骨給折了。現在我的鎖骨雖已愈合，但給我留下了一個無法抹去的陰影——不能再劇烈運動了。為什么我從陽光大道走來，卻被雨淋了一身，難道這個夢不是屬于我的嗎？雖然運動員的夢想又破滅了，但我覺得人生的道路本來就是坎坷不平的，我決定爬起來再走一次。

我的作文水平一般般，但我看見同學們的作文已經開始陸續登上寧波晚報，我好羨慕他們，我開始練習寫作，可作文總是屢戰屢敗，我的心情也一次比一次沉重。

但我有一次見到老師在我作文本上留言：作文太死板了，要多看好詞好句。我頓時精神一震，幸運女神再次降到了我的頭上。我要求爸爸買書給我看。終于，我詞匯量豐富起來了，小學書已經不能滿足我了，我已經在看那些初中高中的日記了。

終于，我的作文在不斷提高，從中游到了全班前幾名。我的夢想變成當作家。現在，我要向著這個夢想出發——前進！

篇八：我的夢想，作家

付出真的會有回報嗎？我已經問過自己這個問題太多遍了，雖然有人說不必在乎結果，只要享受過程就好了，可我覺得這句話太虛偽了。沒有人不會去在乎結果，不然一開始他就不會去付出。從很小的時候我就開始練習寫作，期望有一天能成為一個象韓寒、郭敬明那樣偉大的作家。他們問我，你覺得現實嗎？我不知道該怎么回答這個問題，我該夸大其詞的說沒問題嗎？但畢竟我還是沒那樣足夠的信心。

一天一天的堅持，遇到過太多的坎坎坷坷，也曾經因為糾結于一個情節差點把自己頭發扯掉，更是想到了某個情節讓自己痛哭一場。多少次我也想過放棄，多少次我揪著自己的頭發咬著牙逼著自己堅持下去。一路的痛苦，寫出來的東西卻得到了冷嘲熱諷……我把自己的頭埋在被窩里，然后讓自己痛哭一場，再繼續下去。一次一次的失敗，一次一次的迷茫……終于，我有了第一個、第二個、第三個喜歡我的文字的人……雖然只是這樣，卻給了我足夠的動力讓我堅持下去。這時，我突然覺得自己的目標漸漸的在分裂。我想，我要先在網站上發表一篇小說，然后看著點擊量傻傻的笑。我想，會有人看中我的文字愿意跟我簽約的，想到這，我渾身都開始熱血沸騰。我想，當我第一次拿到自己出版的書，那份難以描述的心情該是怎樣的幸福，我會帶著它給我所有認識的人看，我要讓他們知道，我終于開始了……而且永遠都不會再停下腳步，我離我的愿望越來越近了……這種不斷失敗后的小小的幸福，真是難以言喻。

或許沒有人看見我的努力，或許也沒有人看得見我在背后一次一次的被自己折磨的要死要活。不過無所謂，我更希望你們看到的是那份我努力后的結果。那些鼓舞過我的人，我會永遠的記住你們，那些愿意看我的文字的人，我在這里說聲謝謝。謝謝你們愿意看我寫的東西，只要我寫出來的東西還有人看，有人喜歡，我就會一直堅持下去。希望你們也同時期待不久的我……