第一篇：記敘文賞析題

。

一、從修辭手法的角度賞析

首先，要了解這類試題的幾種設題方式：

①文中運用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析；

②說出文中畫線句子運用的修辭手法，并簡析這個修辭方法的作用； ③下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果；

④本文的語言清新優(yōu)美，摘抄一個你最欣賞的句子，并從修辭的角度進行賞析；

其次，要把握幾種常見修辭手法的作用。如比喻：能使事物生動、形象、具體，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂；擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴；排比：能夠增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情；反問：加強語氣，起強調作用，等等。

第三，要了解答題時的常規(guī)思路：①細讀所給的語句，確認使用的修辭手法。②分析這種修辭手法所表現的內容。③分析其表達效果或作用。

下面舉例，略作說明。

例1.閱讀秦文君《當向日葵還會跳舞的時候》，回答問題。

【真題回放】文中“兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍”一句對人物的描寫細膩傳神，請從修辭方法的角度評析此句的表達效果。解題思路】本題考查對修辭手法的辨析能力。這道題所考查的句子中運用了比喻修辭手法，考生很容易將其辨析出來。關鍵是要根據語句內容說明這種修辭的表達效果。當然解答這類題之前，有必要了解常見的修辭手法及其表達效果，還要結合原文中的作者情感來作答。

【參考答案】這句話用了比喻的修辭手法，生動形象地表現出兩個弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點，表達了作者對兩個弟弟的喜愛之情。

二、從表現手法的角度賞析

表現手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體手段，如象征、揚抑、對比等。近年來，中考語文加大了對表現手法的考查力度。鑒于此，考生掌握該類試題的特點、答題技巧以及答題步驟，對于提高自己的賞析能力和答題得分，意義重大。

首先，要了解其提問模式：

①請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線句子作簡要分析。（江蘇蘇州）

②文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是什么寫法，起到了什么作用？（湖北十堰）

③聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（貴州銅仁）

④第⑨段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（廣西南寧）

其次，要規(guī)范答題，掌握答題的步驟：

①明手法。就是明確說出語段或文章中運用的表現手法是什么？

②闡運用。結合文章的中心及相關內容，具體闡述這一手法是如何在文中運用的。③析效果。就是最后簡單敘述一下這一手法運用的價值、意義或好處。

例2.閱讀陳世旭《大自然之歌（節(jié)選）》，回答問題。

【真題回放】文章主要寫自然森林，第7段卻詳細描述了化工森林，有何作用？

解題思路】表現手法是表達效果的催化劑，表達效果則是表現手法催化的結晶。解答這類題目，首先要依托文意認真琢磨，準確地判斷文章中運用的表現手法。然后結合有關內容，分析作者運用這種表現手法的目的，揭示其作用。具體到這個題目，全文主要寫自然森林，贊美其令人陶醉的詩意，但第7段寫的卻是化工森林，詳細描述了它的嘈雜和枯燥。原來，作者是把“住在城市的感受”和“走在自然森林的感受”做對比，其目的是進一步突出森林的美好，在對比中彰顯其形象。

【參考答案】此段用濃重筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的感受）做對比，突出了自然森林給人自由，給人快樂，給我智慧，讓人充實，給人詩意感受等特點。

三、從多個角度賞析

綜觀中考語言賞析類試題，發(fā)現命題者大多是從修辭手法、表現方法等多個角度設題。解答此類題目，首先要找準賞析的切入點(從哪個角度入手)，而后分析句子寫了什么內容，表現了怎樣的情感或主旨。

例3.④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬，一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什幺能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠，小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅壁??（選自趙麗宏《莫扎特的造訪》）

【真題回放】請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。

（2011年江蘇蘇州中考試題）

【解題思路】修辭手法和表現手法，二者不能混為一談。從修辭手法的角度看，第④段劃線句子中運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表達了對莫扎特音樂旋律的美妙感受。從表現手法的角度看，作者陶醉在莫扎特音樂的美妙旋律中，情不自禁地展開了“聯想和想象”，把聽覺轉化為視覺，眼前展現出美妙的景象，將抽象的音樂描寫得具體可感。

【參考答案】采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。

【演練提升】

一

⑤我蹣跚地走出屋門，走進院子，一個真實的世界才開始提供憑證。太陽曬熱的花草的氣味，太陽曬熱的磚石的氣味，陽光在風中舞蹈，流動??西番蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆進鉆出，嗡嗡地開采。蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影。棗樹下落滿移動的樹影，落滿細碎的棗花。青黃的棗花像一層粉，覆蓋著地上青苔，很滑，踩上去要小心。天上，彧是云彩里，有些聲音，有些飄渺不知所在的聲音——風聲，鈴聲，還是歌聲?說不清，那聲音清朗，歡快，悠悠揚揚不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執(zhí)意要你去注意他，去尋找他，去看望他，甚或去投奔他。

（選自史鐵生《輕輕地走與輕輕地來》）1.請從修辭手法和表達效果兩方面，賞析第⑤段文字。

二 我又該向生活，向歷史，向覆蓋著墳墓、隕石和青草的土地，投去怎樣的目光？我看見我的不遠處安靜地站立著的那棵柳樹，它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思，它嫩綠的眼神，那點化過詩經、照拂過唐詩、撫慰過宋詞的眼神，又投遞到這僵硬的水泥地板上，投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上，投遞到被商業(yè)操縱被數字組裝被技術復制的文化身上，投遞到落滿紫外線落滿塵埃落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上，那么，我該向它投去怎樣感恩的目光？

（選自李漢榮《目光》）

2.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法，在表達上有什么好處？請簡要分析一下。

三

遠眺近望，大山空無一人。只有這條輕聲唱歌的小小溪流和散落在綠林中間的陽光，與我相伴了。靜坐溪水之邊，想看看水中的魚兒游弋之樂，可是“水至清則無魚”，亮晶晶的清波中，卻有五光十色的花斑石子，橫七豎八地躺在小溪流中。我伸手撿出一塊琥珀色的石子，對著太陽看了看，里邊紅色的紋絡像是血絲，我愛不釋手地看來看去，最后裝進衣兜，留作進山尋找野趣的紀念。然后站起身來，沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進發(fā)。這時我才發(fā)現，我剛才看見的紅色，不僅僅是楓葉之紅；這兒還有著一片片的山楂樹，早熟的紅果已然墜落山坡，竟然沒有人來采摘。一陣秋風刮過，有的樹葉離開了樹的母體，落到溪流之中，順水漂泊而下——一葉知秋，這真是秋天山野的一幅靜物寫生！（選自從維熙《逍遙津》）

3.請從語言特色的角度來賞析文中畫線的部分。

【參考答案】 1.本段文字運用了擬人、比喻、排比等修辭手法，從氣味、形態(tài)、聲音等方面描寫了充滿活力的院中景物；這些描寫一方面使描寫的的景物更加形象生動，另一方面為后文的抒情議論作鋪墊。2.畫線語句運用了比喻的修辭手法，形象生動地說明圣人的目光是高質量的。如水和雪般清澈純潔；如星和月般明亮，指引方向；又如穿過長夜又消融于長夜的閃電，照亮世間的黑暗，驚醒蒙昧的人們；然后又謙卑地消逝，還世人一片自由寧靜的天空。3.畫線的句子語言最突出的特點是生動、準確、洗練，如形容“綠林中間的陽光”用“散落”，既賦予陽光以“形”和“質”，又準確地表現出了“林中”特色；又如“亮晶晶的清波”“五光十色”“橫七豎八”無不如此。擬人手法的運用更是為“陽光”“石子”等賦予了生命的特點，如“陽光，與我相伴”“花斑石子，橫七豎八地躺在小溪流中”等。而引用“水至清無魚”一句，既起到說明作用，又讓人生發(fā)出哲學思考。篇二：中考閱讀記敘文賞析習題

中考記敘文閱讀考點：語言賞析（表達效果）

————宣武語文教師陳艷麗

從詞語運用的角度賞析

例1請簡要分析選文第⑥段加點詞的表達效果。（《泥濘中，把母親的頭巾舉起》）微涼的風中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状危荫R上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。．． 例2請賞析文章第④段中加點詞語“不動聲色”的表達效果。（《我的鄰居吳冠中》）

鄰居都知道這個很不起眼的小老頭是個大畫家，卻不知道他的作品被拍賣過成百上千次。萬貫家產吧？卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價值幾百萬、幾千萬的傳世名畫一捐就是百多幅，消費卻極端平民化。當理發(fā)店的老板娘得知這個老頭的畫賣到十多億人民幣的時候，她驚呆了，知道老人來小店理發(fā)絕非省錢圖便宜。我問過吳老：“有消息稱，你的一幅畫又拍了四千多萬元，創(chuàng)下新的紀錄??”他不動聲色，然后說了句：“這都與我無關?！?/p>

從句式運用的角度賞析

例3九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰。老人喜歡方莊，說這里有人氣。旁邊就是體育公園，我常在公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。

請比較第①段畫線句子與改句在表達效果上的不同。原句：他攙扶著她，緩緩地，一步一步。

改句：他緩緩地一步一步攙扶著她。

例4“大約孔乙己的確死了”（魯迅《孔乙己》）

從語言表達的角度賞析

例5油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）例6夜空洗過一樣潔凈而有深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感，使我想伸手觸摸。

例7聯系上下文，從表達方式的角度賞析第⑨段畫線句。

⑧令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他：“你這是做什么？”他說：“把我的名字磨掉。”“這么好的東西你磨它??”他說：“不畫了，用不著了，誰也別想拿去亂蓋。”

⑨多么珍貴的印章??！為了防范贗品行世，吳冠中釜底抽薪。例8“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

多角度賞析

例9這篇文章的一個突出特點是在樸實的語言中蘊含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段為例。說說這一特點是如何體現的。(不超過140字)答：_____________ ______。印象最深的是在一個月光皎潔的晚上，我們全家收割麥子，雖然天色暗了些，也有露水，但不用受曝曬之苦，那時的我還不懂稼穡的辛苦，休息時，還有閑情望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子，要是誰落下了太遠，前面的人就會接趟子，這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長袖衣裳，不然，尖尖的麥芒會扎得生疼，腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。

麥收時節(jié)是一年里很累人的時候，又沒有工夫去集市買東西，父母總是提前把雞蛋腌制好，偶爾也會儲存上春天里的香椿芽，當疲憊地回到家，大家就齊動手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。這個時節(jié)的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午覺，再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了，太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥收不等人呢。----2014北京中考閱讀《又到麥浪翻滾時》 例10對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。答： 從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3號床的那個陪床的男人。

男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡腮胡子”大大咧咧的。說話時聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

-----2010河北中考閱讀《最美的善舉》 2 篇三：記敘文：局部內容賞析題 經典例題一

莫惜春衣坐綠苔 1．忙忙碌碌的兩點一線的日子，一直蝸居家中過雙休日，很少親近自然。晚上照例面壁打坐的時候，記起《黃帝內經》中的句子，春天本該到自然中去。心中便萌生一個念頭。2．又逢雙休日，老早擠兌孩子將作業(yè)做完，又慫恿妻將手頭的功課處理好，我們一家三口到白水寺踏青去。

3剛融化了最后一抹料峭春寒，那滿懷凝凍的遲疑還沒有散盡。4．穿過橋洞，向上走是寬寬的柏油路，正對著的，是山谷中的河床，窄窄的羊腸小道靜臥在岸邊。我們沿小路順山谷往里走。山間春晚。此時雖近四月，但山中的植物尚無春色。微風夾著寒意，卷地而來，低眉所見，盡是些隔冬的衰草。穿樹林，過小橋，到了山腳下。近前轉身站定了，無意間向著來路一望，遠處，那曠地上竟然泛出一片若隱若現的新綠！仔細看過去，新綠中還有幾分淡淡的鵝黃，好嫩好新鮮。而疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃重了些。這樣想時，不禁為古人“草色遙看近卻無”的句子叫好叫絕!5．再往里走，人跡漸漸少了。前邊轉彎處，一帶不大的開闊地。妻子率先踏進去，欣喜的跟孩子講用腳親近自然的感覺。母女二人便在河床上厚厚的衰草上輕悄悄的走著，小心翼翼的走著。我也過去，蘇醒了的土地本就松軟，加上厚厚的經年的衰草，還有草間縫隙中破土而出的新芽的嬌嫩，那腳下沙灘般的柔軟愈發(fā)濃厚起來。走一會兒，不忍心不經意間踐踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他們兀自享受著踩在大地母親呼吸的肚腹上的那份輕柔與快意。6．“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的?！敝熳郧逑壬木渥哟藭r從三個人的口中不約而同此呼彼應的念誦出來，和著春風春水融進無邊的春意里。7．溪水在山谷中穿行，沿著窄窄的河道斗折蛇行而來，又斗折蛇行而去。駐足細看，溪水在河道中跳躍，濺出淺淺的水花，有時候還拐個小彎兒，涌起小小的漩渦，那嘩嘩的聲音變得更大些。8．不知道是誰將上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹沒過來。這樣，路就在前邊消失沒有了，我們停下來，看那水在小路上肆無忌憚地漫過來，又悠然地從腳下流過去。9．孩子找一根短棍兒，開心地蹲在小溪邊扒拉著石頭“攔河筑壩”，向我們宣言也要造一個自己的“三峽工程”改造自然。妻在一邊搭著下手，母女二人自得其樂。做引渠時，孩子一邊扒拉著泥土石塊一邊嘴里念念有詞：“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾經曰過：上善若水，水善利萬物而不爭。??夫唯不爭，故莫能與之爭?！?/p>

10．看她們母女倆在那邊忘情地嬉鬧著，陶醉著，我就近找一塊石頭坐下。驀然低頭，看見幾絲苔蘚隱約出若有若無的綠意，記起元代虞集的《南鄉(xiāng)一剪梅》來：“南阜小亭臺，薄有山花取次開，寄語多情熊少府，晴也須來，雨也須來。隨意且銜杯，莫惜春衣坐綠苔。若待明朝風雨過，人在天涯，春在天涯?！贝藭r，一句“莫惜春衣坐綠苔”就油油的在心頭

蕩漾。

11．太陽朝樹后悄悄藏起來的時候，我們往回走。從橋上過去，又拾級而上轉到白水寺前。廟前的香爐內香煙繚繞，飄動的裊裊香煙儼然翩翩的舞者。偶爾微風過處，仿佛伴舞的音樂加快了節(jié)奏，舞姿變得愈發(fā)的歡快和輕盈。12．慢慢地往山下走。視野變得很開闊。早春的清寒尚未完全退去，景色還繾惓于素淡蕭瑟中，可也許正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步沉思。春的影子，該是綠的。來時最初見到的一小片綠，大概就是春天剛剛落腳的地方吧。這樣想時，看四面榛莽環(huán)合，疏林的疲憊，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生機淹沒了。這一剎間，我似乎尋到了春天的腳步。肅殺寂寥時，誰能在心底發(fā)現那最初的一抹新綠，又能用心去呵護溫暖它，誰就會在心里擁有一個芳草連天、艷陽滿地的春天。13．到山底下等車的時候，回望白水寺那灰茫茫的重廡殿頂隱約在松柏叢間，一個念頭不禁從心底冒出來：心里有春天，前面的路就有春天。

（原文有刪改）

作為一篇寫景散文，本文有許多句子寫的細致入微，刻畫自然。試從三處劃線句子中任選一處做簡要賞析。

經典例題二

水之經典

1值得一看的是這兩處：都江堰和九寨溝。2．看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的細流。飛奔如獸、桀驁不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷氁鳎瑢⒗藵缟阶優(yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f縷??出寶瓶口流入內江，立刻呈現一派水光瀲艷的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁，可塑和萬難不屈，常流不懈的生命活動。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。3．都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現實，如何將自己化為一種哺育人類，灌溉莊園的生命。4．都江堰的水，是一種入世的現實的水。5．看九寨溝的水，看的是寧靜的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘??每一個湖泊都是那樣清澈透明、纖塵不染?？兹傅乃{色，藍得讓人心醉，讓人如同看到教堂洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂管風琴演奏的圣母頌，而不敢有絲毫雜念俗念，懂得并真正地看到人世間居然有純潔美好真誠和透澈的凈，就在這遠避塵囂而靜靜地存在。6．那水幾乎一動不動，任何外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地。它獨自堅持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬木、水藻水綿，將天上的薄云麗日、山嵐清風，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤??一一映在自己的懷中，映得那么明凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重新塑造了自己一番。塵世沾惹的世俗庸俗、風騷矯情、浪聲虛名、欲火利海??起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。

7．九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現實流向神話，如何將自己化 為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術。8．九寨溝的水，是一種出世的藝術的水。9．日本黑田孝高在《水五則》中的第一則說：“自己活動，并能推動別人的，是水。”第四則說：“以自己的清潔，洗凈他人的污濁，有容情納濁的寬大度量的，是水?！? 文章開篇畫線句按常理應在何處加什么標點，說說不加標點的表達作用。

經典例題三

兩棵樹的守望 1．一粒樹種被埋在瓦罐下已有些時日了，在昏昏沉沉中，她忽然聽到一聲很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒日沒夜地試著沖出黑暗。她的努力沒有白費，在這個春天即將結束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。2．好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩(wěn)腳跟，就開始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。她發(fā)現他就在離她不遠的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高墻下。3．為了往上長，她拼命地吮吸著陽光和雨露，不管雷雨大作還是狂風肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖。冬天到來的時候，她終于長到半米高了，但他卻早已越過墻頭，任她怎么努力也夠不著他一根細微的枝條。

4．這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風中抖動著細細的枝條向他招手。他卻根本沒有發(fā)現她對他的仰慕。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。于是，她竭盡全力將根須向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。當春天到來的時候，她細小的根須終于接觸到了他的根須。5．一股輕輕切切的纏繞終于使他注意到了她的存在，他這才發(fā)現她和她滿身的傷痕。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。6．春去春又來，他的枝葉已覆蓋了半個院子，他已能傲視整個院子里所有的花草樹木了。望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠也無法達到和他并肩的高度。她有些灰心也有些膽怯了。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨提攜著，一點一點地變高變粗?，F在，她也能越過高高的墻頭，和他一起傾聽微風的呢喃，細數天上的白云了。7．那是一個狂風大作的深夜，風獰笑著一次次向她發(fā)起進攻，每一次搖動都會使她的肌膚與石墻摩擦并留下道道傷痕，根部更是撕裂般的疼痛。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風暴，他的條條根須像一根根細小的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來；數不清的根須你纏我，我繞你，已分不清誰是誰——在暴風雨面前，他們已融為一體。8．斗轉星移。一個月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。繼而，她抑制不住內心的狂跳而顫抖了：等待了多年的那個心愿終于就要實現了！紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹冠。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。9．他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。只有他知道，為了這一天，她付出了多大的痛苦和代價，那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。10．天大亮的時候，大院里的人們都驚嘆起來：“這棵桂樹真是奇怪，一夜之間花兒全開了?！甭牭饺藗冑澝浪?，他的葉子舞得更響了。11．第二天，一些人推倒了院墻，比比劃劃地來到他們跟前：“這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了?！彪S著鎬頭的深入，他們盤根錯節(jié)的根須裸露在人們面前，任人們怎么分都分不開?！罢媸瞧婀郑瑑煽脴涞母L在一起了?！焙芏嗳嗽谛÷曕止?。人們哪里知道：為了能彼此擁有，他們經過十多年的努力才成為現在這個樣子，每一鎬下去，都是在挖他們的心呀！

12了沒幾天，人們發(fā)現：桂樹死了，傾斜著倒在白楊殘余的樹干上?? 文章第⑿段畫線句對桂樹的描寫生動感人，試簡要分析。篇四：專題+記敘文的閱讀2012新題賞析--講義

簡單學習網課程講義

學科：語文

專題：記敘文的閱讀2012新題賞析

主講教師：李華 北京海淀實驗中學語文高級教師

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下面的這些題面，你覺得熟悉嗎？

1、宣德爐名氣大的三個原因是什么？

2、文章第①段從生活實例說起，有哪些好處？

3、閱讀下面的材料，借助上文中的相關知識，簡要分析科學家是如何解決早期防彈衣存在的問題的。

4、將文章第②段畫線部分移至第⑥段開頭，是否可以？為什么？

第二部分 考查要點

特征的提取和內容的概括 說明文內在邏輯關系的分析與把握 閱讀思路 明對象

抓特征 析語言

理結構

說方法 抓特征

逐段概括說明內容 理清語段間層級關系 理結構 總——分 分——總 總——分——總

抓住兩個“關鍵” 次序詞 關鍵詞

結論詞

中心句 關鍵句 總結句 過渡句

第三部分 新題賞析

題一 題面：

枕月而眠

①一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。

②那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

③那是夏天的一個周末，我回到鄉(xiāng)下老家看望父親。盡管鄉(xiāng)下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽似乎要把一切都烤焦似的。鄉(xiāng)下人除了早晚上坡干點必要的農活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時半會，合合眼打個盹，也是乘涼的一種方式，更是一件多么快樂的事。

④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個魚塘，因為要喂養(yǎng)和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個簡陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關上，里面升上一個爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開，涼涼的風就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊”。棚子里雖然只能放下一張床和幾個小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這清清的水面上，別有一番風味。

⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚塘跑去，只見父親的小屋里正坐著幾個人在高興地聊著天。他們見我回來了，就趕忙叫我進去坐，他們仍天南地北地聊著，我卻在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個不停，還是感覺到很熱，全身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會就感覺到涼悠悠的。

⑥不一會，那幾個跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來。在這清清的魚塘邊，時不時有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來游去，時不時弄出“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說：“這些魚，多可愛，我看見它們就像看見你們小時候一樣，多高興多快樂呀！”我說：“聽說你這魚塘承包期快滿了，還承包么？”父親說：“當然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺喲！”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。

⑦晚上，父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個多么靜寂而美麗的夜，當人們在喚回未到家的雞鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園美景。我走出小屋，站在魚塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。

⑧夜已經很深了，我不知是因為這山村的靜寂而沉思，還是因為月光下的山村夜色而陶醉，卻無法入眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點綴的魚塘美景，我透過

這一片清清的水面，看見落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在白云端??”我再低頭一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時，月亮似乎就在我枕下??

1、文章描繪了一幅幅淡而溫馨的畫面，請根據文章⑥至⑧段的內容把下列畫面補充完整。

鄉(xiāng)人夏日乘涼 鄉(xiāng)親魚棚閑話 題二 題面：

白梅無價 ①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊??”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆 筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。

④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。

⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。”我張著嘴喘氣，不知道說什么好。

⑥白梅，已經成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈 的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。

⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。

1、本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。（每個場景用5個字回答）場景一：___________ 場景二：___________ 場景三：___________ 場景四：___________ 場景五：深夜賞白梅 題三 題面：

白梅無價 ①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊??”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆 筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。

④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生篇五：記敘文中句子賞析

記敘文中句子賞析

【學習目標】

1、了解歷年中考記敘文句子賞析題型特點。

2、總結句子賞析題的做法。

3、能夠靈活運用解題技巧解題。

【學法指導】

1、總結中考中句子賞析題的特點

2、研究解題的一般方法，掌握規(guī)律

3、認真練習，靈活運用

【中考題型回顧】

(07年河北省中考)《江南陶公柳》

22、請你從語言方面對文章第二段進行簡要賞析。（3分）

答：示例：這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪了早春陶公柳的景物特征，抒發(fā)了對陶公柳的喜愛之情，給人以美的享受。(08年河北省中考)《小扇輕搖的時光》 22．請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)。我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

答：“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)瓜果的喜愛；“心滿意足”突出了母親內心的滿足和喜悅。(09年河北省中考)《曇花終于怒放》 20.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。(3分)答：運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動形象。(10年河北省中考)《最美的善舉》 20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉 像是剛從油鍋里浸過一般。

答：示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動；“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出（強調）“絡腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。

【方法歸納】

1、抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。

3、從結構作用的角度賞析句子。一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

4、從藝術手法的角度賞析句子。藝術手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

5、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。解題思路：1.品析語言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）3.結合語境分析具體的作用，寫出什么內容，聯系上下文，抓關鍵詞理解。（具體化）4.揭示表達效果（聯系中心，作者的思想感情、觀點態(tài)度，人物情感、性格、品質??）

答題樣式： 方法：（修辭、描寫手法等）+規(guī)范化（生動、形象、細膩、強調、突出等）+具體化（寫出了?內容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）

【實戰(zhàn)演練】

聽 潮

一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個有名的島上。

這里是佛國，全島周圍三十里內，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒有旅店，每一個寺院都特設了許多房間給香客住宿。而到這里來的所謂香客，有很多是游覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。

我們就在一個比較幽靜的寺院里選了一間房住下，——這是一間靠海灣的樓房，位置已經相當的好，還有一個露臺突出在海上，早晚可以領略海景，盡夠欣幸了。

每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，黏在我們的身上，潤濕著房中的一切。

“現在這海就完全屬于我們的了！”當天晚上，我們靠著露臺的欄桿，賞鑒海景的時候，妻歡心地呼喊著說。大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬闊地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺走了去。

這時候，妻心中的喜悅正和我一樣，我倆一句話都沒有說。

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風指過琴弦；像落花飄零在水上。海睡熟了。

大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)

許久許久，我倆也像入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。

不曉得過了多少時候，遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。

沒有風。海自己醒了，喘著氣，轉側著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。

音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。它從我們的腳下撲了過來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

“彥，這里會塌了！”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕！”

“怕什么。這是偉大的樂章！海的美就在這里?！蔽艺f。

退潮的時候，我扶著她走近窗邊，指著海說：“一來一去，來的時候兇猛；去的時候又多么平靜呵！一樣的美。”

然而她懷疑我的話，她總覺得那是使她恐懼的。但為了我，她仍愿意陪著我住在這個危樓。

我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶內聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。

賞析下面句子：

1、從抓關鍵詞語角度賞析下面句子:（1）“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的?！?/p>

（2）“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼?！?/p>

2、從修辭角度賞析下面的句子：

“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。”

3、從結構作用的角度賞析下面的句子：

（1）“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

（2）“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了?！?/p>

4、從藝術手法的角度賞析下面句子:（1）“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”（2）“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。”

（3）“彥，這里會塌的”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，我怕！”

“怕什么，這是偉大的樂章！海的美就在這里?！蔽艺f。

5、從句式特點入手賞析下面句子: “因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

第二篇：七年級記敘文賞析

優(yōu)秀作文賞析

那一次，我真快樂

開學第一周過星期日，我便不得不完成一個作業(yè)：給媽媽洗腳。

?干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！?我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學習。沒辦法，誰讓我想當個好學生呢？好學生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！

?媽，我們老師說了，……那個……那個讓我們……?我不動聲色地支支吾吾道。

?讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學習了嗎？?媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：?她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？?頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

?媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？?我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。?怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？?媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

?不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！?我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水。?不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說……?

?媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說。?媽媽有點糊涂地坐下。?媽，我們老師說讓我們好好學習，長大報答媽媽。?我一邊認真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發(fā)現自己一夜間長大了。

那一次，我真后悔

自從踏入了初中的校門，我們漸漸掙脫了稚氣的約束，強烈的逆反心理正向我們逼近。初中的我自然也不再像原來那個聽話的女孩，時而顯出很浮躁，開始不為自己所做的事考慮后果負責任。也許正是這樣，使我深刻體會到了世界上沒有后悔藥，做出的事不能收回，那一次，我真的后悔了……

?哎呀！等會兒，別催我！?正在悠閑看雜志的我不耐煩地向媽媽抱怨著心里的不悅。唉，好不容易到了周末，不用想著天天得考試，又不用顧忌作業(yè)寫不完，這樣一個美好而悠閑的周末，卻被媽媽今天新加的一個課外班硬生生的打破了。想到自己克服了一個星期的早出晚歸又?迎?來了新的課程，氣兒就不打一處來。

?快點吧！唉！怎么又看閑書？去預習！一會兒還要上課呢！?媽媽看到依舊躺在床上的我，沒有反應，又開始了催促攻擊。?哎，我好不容易休息，又上？你想累死我嗎？煩人！?說完后的我也被自己的語氣嚇了一跳，我這是怎么了？什么時候變成這樣了？還是原來的我嗎？媽媽被我這席賭氣的話氣得臉色漸漸發(fā)青。?你！你！你還頂嘴！??我……我今天就不去！??你……你和誰學壞了？變成這個樣子？不學你能干什么？想像廢物一樣？靠父母養(yǎng)活嗎？你……真是個白眼狼！你今天必須給我去！?媽媽的話激怒了我，但委屈的淚水漸漸溢了出來。我心想：媽媽怎么能這樣？

我再也呆不下去了，沖出家門。外面不知什么時候下起了雨。小雨漸漸變成了傾盆大雨，雨水順著頭發(fā)流到了面頰，冰冷了我的身體，也刺痛了我的心。為什么呢？事情怎么變成這樣了？我不禁仰天望云感嘆，?孩子……來，別淋雨了，進來，快來避避！?我向著聲源望去，一位面容慈祥的老奶奶，滿臉微笑地望著我。?孩子，發(fā)什么呆呢？喝吧！奶奶請的，暖暖身子別感冒！?看著粥，讓我感到了前所未有的溫暖，好一會兒才開口：?謝謝您……奶奶……??傻孩子，你看，我給你一碗粥，你會感謝我，你又何曾想過天天盼你回家，撫養(yǎng)你長大的父母呢？不要賭氣了，回家吧！??咦？老奶奶您怎么知道？??因為你的媽媽從家一直沿街找你啊！找到我這里也問過呢。而且，在找你時，你的母親還摔倒了！????！?顧不上道謝的我向家沖去。

一沖進門就迎上了媽媽焦急中帶著關心的目光，媽媽的頭發(fā)濕漉漉的，眼眶也紅紅的。是因為一直在找我吧。想著想著我鼻子不由得一酸，流出了眼淚。?啊，回來就好，跑到哪兒去了，都淋濕了，快擦擦，飯好了，快吃吧。以后別亂跑了。?我呆呆地看著媽媽手忙腳亂地又給我擦頭又端飯菜，心里如陣陣刀割。?媽媽！?我再也控制不住，奔向媽媽溫暖的懷抱，淚水浸濕了母親的衣襟。

悔恨的淚水充盈了我的眼眶，我終于明白了母親的苦心。她走了那么遠，為的只是找我回家！我怎么能這樣對母親？也許是內疚，也許是后悔，我不禁地流出了眼淚。我真的后悔了……

那一次，我很__________(快樂、內疚、受啟發(fā))

從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。要求：①先寫出完整的題目。②除詩歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

那一次，我很受啟發(fā)

桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。

這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：?首步下好，可定全局。?我走哪里？是啊，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子?啪?的一聲落下。

大戰(zhàn)很快進入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分?？墒?，看得出來，我已處下風，我的?一條大龍?已陷入危機，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦?。渴前?，我該怎么辦呢？前面的路，無疑是充滿風險，可是我的這條?大龍?要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅定地落下…… ?啪?，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。?我輸了。?我苦笑。?是啊，你又輸了。?老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：?可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。?我看著老師，：?老師是說……?老師一邊收拾棋子，一邊說道：?眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力??！?

老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言??！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)！

那一次，我找回了自尊

我總忘不了英語老師為我舉行的?老土?的加冕儀式。

那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋?咔咔?有聲地在教師里來回地響著。突然，?咔咔?聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。?這是誰的臭鞋，脫在過道上？?原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。?老師，對不起，是我的。?我說。?是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！?同學們的眼光?唰唰?地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了?老土?的?桂冠?。

我也只好聽從父親的教導了：?自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……?于是，當有人說：?老土，今天替我值日！?我就說：?好好好！?；當有人說：?老土，把我的英語練習做了！?我就說：?好好好！?；當老師說：?老土，坐后面去，在這里影響班容！?我就說：?好好好！?……

我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑?？墒俏覐埩艘幌伦?，卻一時間想不起大笑的技術要領。

這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里。?告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！??AA——老土？??老土——AA？?終于，同學們給了我另外一種目光。我 ?哇?的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。

那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！最好的獎賞

那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛?！?題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：?我要吃這個！? 芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。

?不，還沒熟?奶奶呵呵地笑了，?等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？?我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，?奶奶不行了！?電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫(yī)院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

我再也忍不住自己的感情，?奶奶，你會好起來的，你不要離開我！?我?guī)е耷唤械溃睦锵癖坏陡盍艘粯樱瑴I水傾盆而下。

?獎勵……獎勵……芒果……?奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，?好……好……讀書……?奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，?會的，我會好好讀書！?

我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！

又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

點評：

1、故事感動人心，催人淚下。感人的故事，最能俘虜讀者。

2、結尾點題恰到好處。

記住這一天

?啪?，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道——準是我家又出事了！

到了家門口，又聽見屋時面?乒乒乓乓?的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲。?天??！都交上手了?。?我急忙跑進屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當，只不過?男兒有淚不輕彈?罷了。

?這種日子我受夠了，離婚！離婚！?媽媽的女高音險些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個魚死網破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收場，一副溫湯水。?不就是打打麻將嗎？打麻將怎么了？難道違法嗎？警察不管要你來管？?媽媽雖然文化不高，但吵架可一點不含糊，反問好像連珠炮。此時爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過不止一回了。唉！你說老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。

?爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復習功課呢。?我尋機轉移話題。媽媽一聽這話，慢慢止叫哭聲，我不失時機地遞上紙巾。?你等等，我去做飯。?媽媽擦干了眼淚，準備下廚房了。我心里想：看來這招還挺管用。

?離就離！?媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強硬起來，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動著，看來真是生氣了。我連忙打圓場：?爸爸，你可要想清楚：你們離了沒關系，我可怎么辦啊？還有不到一個月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？?此時屋里出奇的安靜，好久，聽到爸爸一聲重重的嘆息。媽媽內疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。爸爸也默默地拿起掃把開始打掃戰(zhàn)場。據以往的經驗，我知道和平的曙光終于來到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會兒，廚房里就飄出飯菜的香味，地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒發(fā)生過。吃飯時，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說：?我愛你們，誰都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請你們記住這一天，永遠不要忘記。?爸爸媽媽對視了一下，沖我使勁地點了點頭。從他們的眼神里，我相信：?戰(zhàn)爭?不會再來了。

點評：

1、文章開頭先聲奪人，引人入勝。

2、全文較多的語言描寫，把這場家庭**生動地展示出來。

記住這一天

一個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……

?對不起，能請您把音量調低些嗎？?爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。?呃……好吧！?還沒說完，爸爸又打斷了他，?我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點響。??呯！?隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個普通的?風景?，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個為中考?奮戰(zhàn)?的學生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發(fā)出的?嗡嗡?聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

?唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！?爸爸還沒等那?樂章?開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：?爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊？?屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。

?不行！?爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！

一只手舉起來了，當我正準備?享受?幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親?欲叩而止?的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了?萬籟此俱寂?的場面。

這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。?風景?消失了嗎？不，以前的?風景?正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對?愛?這一名詞的用心詮釋！

點評：

1、本文主題是愛：父愛、鄰居的愛，重點寫：父親和鄰居為我做了些什么事。

2、文章開頭?模糊的身影?、?敲門聲?的背后就是父愛。

好想說聲對不起

塵封了許久的事，當它再次赤裸在陽光下，內心仍有說不出的愧疚。

——題記

又是煙塵紛飛，又是人車爭霸，出門時的好心情被眼前擁擠的場面紛擾，我不由地得抱怨起這馬拉松式的修路工程，一陣風刮起，顧不得那么多，便開始搶車道，我左躲右閃，見縫鉆車，不一會兒如游蛇般走到了小路的盡頭。

誰料這盡頭才是惡夢的開始，手掌大的一個出口，各種交通工具齊備，左小轎車，右行人，中間是自行車族，隔出口相望對面正有龐大的上班族，再一看表，上課時間也快到了，真是屋漏偏逢連陰雨，管它三七二十一，沖出去就是好漢，在一片鳴笛聲中，我依舊我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我變向右一拐車把，擋住了另一個行人的路，隨之而來的便像多米諾骨牌一樣，左邊那個騎車的民工為了不與我相撞，便向左，一個不小心，靠在了左邊那輛頗具風度的豐田跑車上，人們紛紛停住了腳步詢頭號他是否有事，確定那位民工沒事正準備離開，一個尖銳的聲音刺入我的耳鼓膜。

?哎，我的車，看讓你給劃的，怎么騎車的？?

?對不起，車太多，我不小心……?

看到如此場景，鬼使神差，我腦子一熱，就拼命地往外擠，快速的離開現場，然而耳旁依舊是那個尖銳的聲音，還有那個民工尷尬的賠禮聲，我是否該回去？這與我有關嗎？這一連串的問題，從我的腦海中進了出來，當我想著是不是該回去的時候，卻發(fā)現騎著車已到了學校，放好自行車，邁著沉重的步子回到自己的座位，同桌似首發(fā)現了我的表情的扭曲，便詢問我是怎么回事，我便將事情的原委告訴了他。

?后悔嗎？??嗯。?

?返回去說清楚嘛。?我一陣沉默 ?想去就快點！?我看了她一眼，沒再說什么，沖下樓，開鎖，推車，奔向那個留下遺憾的地方，不知為什么內心有一絲不安。

到了那里，早已是一片平靜，那些擁擠的車輛、人群也早已不在，只有一陣風起，吹起了滿地的灰塵，拂亂了我的頭發(fā)，我呆呆地望著，說不出一種什么感覺，轉身離開的時候，又是煙塵紛飛。也許有些事情，過去了就沒有重新返回的可能。

這件事就這樣像流星一樣過去了，留給我的只有：好想說聲對不起。

和老媽在一起

和你在一起，我的世界五彩繽紛。

——題記

童年——保姆

?哇，好香呀！?我放學回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：?十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！?飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道：?老媽，你給我剪指甲呀。?老媽嘴上很不情愿地數落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我這個?小少爺?剪指甲。?老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。?剛剛解決了?手上工程?，我又把腳翹到她的腿上。沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

?大姐呀，不許動！要錢還是要命？?我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持?AK-47?步槍?挾持?著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點啫喱、發(fā)膠什么的，來一個爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著?菊花殘，滿地傷-----?自我感覺很?周杰倫?呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：?小兄弟，你走錯了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！?我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！

我的大學——老師

?A，快來看開心辭典！?我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這?讀書人?。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如?長江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？?我搶得先機，唐古拉山！老媽面無表情；?下面那種能源是不可再生的——水能、風能、石油？?我輕描淡寫地說道：?石油！?老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：?‘歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光?我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：?司馬光?。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛的老師，和你在一起，還真能學到知識！

老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻給我可親、可愛、可敬的老媽。

——后記

名師點評：

本篇考場佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫出了這篇生活氣息濃郁、感情真摯而又幽默風趣的佳作來，令人贊賞。

一、刻畫人物形象可親可感。一般同學的作文如果表現媽媽的，選材不外乎雨天送傘、生病半夜送去醫(yī)院、失敗了鼓勵自己等等，耳熟能詳、老生常談，毫無新意。本文的小作者既刻畫了溫柔的媽媽形象，又表現媽媽知識淵博、頑皮幽默的形象，為我們呈現出一個新型的、別具個性的新時代的媽媽典范。

二、母子關系新穎獨特。文章不僅刻畫了老媽的形象，其實小作者的頑皮、可愛以及和媽媽之間的親密無間的關系也得到了充分的表現。文章為我們呈現了一種嶄新的母子關系，既是母親，又是老師，還是朋友。正是有這樣一個另類的老媽，才會有這樣一個調皮的兒子。

三、文章巧妙借鑒，構思獨特。小作者先用題記點題，并統(tǒng)領全文。接著分三個段落，借用高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》的標題，表示時間的推移，成長的歷程，全方位表現老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的獨特感受，每段結尾自然點題，層次分明。最后的后記則呼應題記，并表達對老媽無盡的摯愛之情，深化中心。

另外，文章的語言詼諧風趣、蘊含濃郁的生活氣息，讀來令人捧腹

母愛，三月的陽光

人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香…… 也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去?疲倦?二字。

打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴著格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，奶茶在每天的這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻。何況此時的我正為另一件事而煩惱。

曾經，我可以揮筆如行云流水，開卷成文?？扇缃瘢⌒∫黄赌笎邸穮s讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕的空白。

?是媽媽不夠愛你嗎???不，不是。? ?是她為你所做的不夠多嗎? ? ?不，也不是。??那為什么你卻偏偏表達不出母愛呢?…… ?

我不住地問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。

輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會蕩漾的微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕?嗯?了一聲，望著母親轉身出門。

就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛?但人們說母愛是偉大的，又怎會如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問?還要一杯是嗎??我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽又升起在我的心田，我的漫長旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。細細一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……

誰言寸草心，報得三春暉。

這就是幸福

又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。

雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：?車怎么還不來?是不是天太熱，司機們都躲起來休息了?是不是要和我作對，不來了呢?是不是……唉，真沒勁!?

等了一會，母親建議：?走到前面去一點，前面也許有車。?于是，我往前走，而母親卻又在后面走著。?媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊。?我對母親說。?再送你一會。不著急!?母親說。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語。

一絲微風襲來，撩動了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)!我驚呆了!一直以來，我都沒有在意過歲月會在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠年輕!從來也沒有想過，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)!再看看母親的臉，分明已經被歲月的風霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說，看著女兒一天天長高長大，一天天懂事，她當然也幸福。

和母親走了一段路了，仍舊沒有車來?？纯茨赣H，母親身子有點豐腴，走路很吃力，已經滿頭大汗了。?媽，您回去吧，別送了，我能到學校了。?我說，樣子很誠懇。?再送你一會，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!?媽平靜的說，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現在我開始主動說。我說我在學校的表現，說學校里發(fā)生的趣事，母親聽得好認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個孩子。

前面有顆大樹，我停了下來，母親也停了下來。?媽，您回去吧，別再送了。?我一遍遍地催促著。?就送一會，反正我已經出來了，家里又沒有事!?母親一遍遍地回答著。幸福得像一個孩子!?嘟……?一陣車鳴，母親笑了，我也笑了，車終于來了。我上了車，母親仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風的紅高粱。?媽，您快回去吧!?我大聲對母親說。

?記住了，一定要加油讀書!?母親一個勁地對我說。車越走越遠，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑，很幸福。

我心中的那一輪太陽

?啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……?耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底!

您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：?喝了長高高。?再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!

您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學們的頭發(fā)。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的 高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!

您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句?老師好！?您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：?熱不熱？?突然，您發(fā)現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：?呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？?我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動……

?。±蠋?，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷!

老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！



父愛，一生的財富

愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，?我的手太涼了。?我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

【點評】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學應屆畢業(yè)生朱穎。她在平時習作中就注意選取生活中的點滴小事，通過細膩的描寫，生動的語言，傳達真摯的感情。因此中考時寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。(薦評教師：唐山市友誼中學 李國金)

七年級作文賞析

姓名

第三篇：記敘文語言賞析[模版]

記敘文閱讀（語言賞析專題）教案

一、賞析句子的方法

1、修辭角度

（1）修辭手法種類：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對比、反問、設問 比喻： 就是打比方，就使用某一種事物或情境比另一種事物或情境。包括本體（被比喻的事物）、喻體（比喻的事物）、比喻詞（聯系本體和喻體的詞）。種類有(1)明喻。喻詞“像、似、若、猶、好像、仿佛、猶如”。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。喻詞“成”“變成”“成為”、“當做”、“化作”。例如：有時候愛是粉紅的羽毛，誰捧著都有微笑的眼角。那薄如蟬翼的未來經不起誰來拆。

擬人：把事物人格化，把事物當人來寫，寫成和人一樣有感情、有語言、有動作。鳥兒在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?；▋簜兒粑雇淼男迈r空氣，都想談談心里話。夸張：

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法。

八月桂花，香飄萬里。（夸大）

這房間，連個巴掌大都沒有。（縮小）

排比：

把結構相同或相似、語氣一致、內容意思密切相關的三個或三個以上的短語或句子排列在一起，借以增強語氣，說明道理，加深感情。

狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不死它。

借代：

用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式，不直接說出所要說的人或事物。我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。上面坐著兩個老爺，一個是馬褂，一個是西裝。

（2）掌握八種修辭手法的表達效果（25分鐘）比喻：生動、形象、具體

夸張：使表達的事物更突出，表達感情更強烈，增強語言的生動性和感染力； 擬人：生動形象，人格化，有情趣

對偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美

排比：句式整齊，節(jié)奏鮮明，有氣勢，增強語氣，深化思想內容

對比：突出強調

反復：突出強調，加強節(jié)奏

借代：形象突出，生動具體

反問：加強語氣，給讀者留下深刻的印象

設問：引起人們的主意和思考

（3）答題格式(4)實戰(zhàn)練習

沙揚娜拉 ——贈日本女郎 徐志摩

最是那一低頭的溫柔 a像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞（使用了比喻的修辭手法，把日本女郎（本體）比喻成水蓮（喻體）花，生動形象地寫出了日本女郎嬌羞的樣子，表達了??）b道一聲珍重，道一聲珍重（使用反復的修辭手法突出作者與日本女郎別離時的不舍，表達了他對日本女郎的依依不舍之情。）那一聲珍重里有甜蜜的憂愁

沙揚娜拉

2、分析人物形象和心理

答題格式： 此句生動形象地寫出了（）的情態(tài)，表現了或寫出了（）的心理和形象。

3、句子的含義角度

練習題答案

1、本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請從第一段劃線句中的a、b兩句中選一句賞析。a：擬人，將入春的葡萄藤人格化，變成剛睡醒的人，并慢慢長出綠芽嫩葉，將它蘇

醒時憨態(tài)可掬的摸樣生動形象地展現出來，更有情趣和韻味。b：比喻，將很不容易漏下來的陽光比喻為夢的碎片，生動形象地展現出葡萄的繁茂

姿態(tài)，也體現出葡萄也葉的頑皮和生機。

4、如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話？

運用了比喻的修辭，形象的體現了果實對于葡萄葉的重要性，燈芯是燈的靈魂，沒有 了燈芯燈就再也不能點燃就失去了生命，同樣失去了果實的葡萄葉就失去了夢想和靈魂，就也會迅速失去活力。這樣生動的講出了果實的重要性，強調了靈魂和夢想的偉大和重

要。

6、文章末尾（劃雙橫線處）“我對一切都充滿了敬意”，結合上下文談談我充滿怎樣的敬 意？

對綠葉的旺盛生命力充滿敬意，對葡萄失去了果實后的決然充滿敬意，對一切有靈魂

和夢想的生命和非生命充滿敬意，對一切的對夢想和靈魂的不懈追求充滿敬意。

7、閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？ 人的夢想和靈魂是支撐生命的砥柱，只有夢想在靈魂在生命才有激情和活力，失去了 夢想和靈魂，則生命也會隨之枯萎。所有要堅持夢想，堅持靈魂的方向，才不會失去生活的動力。

3、按照要求品讀、賞析下面的句子。(1)從修辭的角度：

它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上 滾動的幾顆珍珠。運用了比喻的修辭手法，將綠葉比喻為翡翠，生動形象了地體現了荷葉的青翠動人和 高雅溫婉，將水露比喻為珍珠，將荷葉上的露珠的晶瑩剔透高貴的姿態(tài)描繪得惟妙惟肖。這樣的組合，不僅讓荷葉露珠的美得到了完美體現，更表達了世人對蓮的喜愛和欣賞。(2)從含義的角度：

有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。葉子雖然有的被秋風撕破，有的已經卷作一團，但是卻沒有屈服沒有低頭，依然在空 中高擎，體現了荷葉面對惡劣的環(huán)境時，不低頭不屈服，勇敢直面苦難的錚錚傲骨和挺立的精神，這也正是圓明園的精神，是中華民族的精神和靈魂。篇二：中考記敘文復習之九——語言的賞析(知識點與練習)編制：龍鳳枝 審核： 授課老師： 學生姓名： 篇三：記敘文閱讀賞析語言

“微課”教學設計 篇四：美文賞析7(記敘文語言)寫出語言情味 制造得分亮點

——記敘文語言升格第1講

閱卷者語：高考閱卷，老師主要依賴語感，一讀就能迅速咂摸出文章的等級。優(yōu)秀作文的語言會讓閱卷老師感覺到生命的律動，給人以靈動、清新之感。語言老道，精華盡現?？紙鲎魑恼Z言有情味，就有了亮點，自會令閱卷老師眼前一亮，心情大悅，高分連連。

升格后：①茶杯在桌子上沉默（“大戰(zhàn)”爆發(fā)前）

②茶杯在桌子上跳躍（心情愉快時）③茶杯在桌子上燃燒（憤怒時）2.早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。

升格后：早晨，（明媚的）陽光[柔柔地]照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上[婉轉地]鳴叫。

3.公交車剛經過一站臺，上了許多乘客。一位老奶奶剛要坐到一個空位上，卻被一個年青人搶占了位臵。

升格后：“現在是人流高峰，請乘客注意安全，不要擁擠??”公交車剛?？恳徽九_，“嘩啦”一下擠上了許多乘客。乘客們紛紛涌向空座位。一位老奶奶剛顫巍巍地移到靠窗戶的一個空位旁，一位染著黃發(fā)、嘴里叼著香煙年青人，“騰”的一聲搶先坐了下來，翹起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶無奈地站在他旁邊，抓著扶手，瘦瘦的身子在車內搖晃不停。

規(guī)律總結：

“一切詩文總須字立紙上，不可字握紙上。人活則立，人死則臥，用筆亦然?！薄?/p>

袁枚 選擇一些貼切生動的動詞、形容詞等讓自己作文的語言富有表現力，這是提升語言最基礎最常見也是最實用的方法。

二、善用修辭： 1.早晨，（明媚的）陽光[柔柔地]照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上[婉轉地]鳴叫。1 再升格：清晨，明媚的陽光悄悄地溜進我的臥室，輕盈的小鳥在樹梢婉轉地歌唱，可愛的小貓在我身邊調皮地打鼾。

2.以“母愛”為話題，運用兩種以上修辭手法，寫一組句子：

①母愛是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；

②母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；

③母愛是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢??

規(guī)律總結：

修辭，猶如語言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當的插上幾枝，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設比喻，形象生動；大膽夸張，靈氣飛揚；多用排比，富有氣勢；反復吟哦，綿綿含情??

三、引用詩詞：

1.以“春天”為話題，引用古詩句，寫一組句子

升格：春天是什么？是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花藍波；是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的和風細雨；是韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香。2.當你背上行囊上路后，穿過西風凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)滿頭的時候，站在人生的彼岸尋覓千回，驀然回首，你會發(fā)現，原來你的選擇是對的?? 3雪將那捉摸不到，如煙如霧的雨以花的美麗形態(tài)展現給大家。雪落滿身，輕輕地擁抱這一身的銀白，她卻化了，我知道：冬天之后將化作明媚的春天！

規(guī)律總結：

燦若星漢的古詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們在課內外積累了許多古詩詞（或

名句），作文中我們應該善于引用或化用古代詩詞，這會讓你的作文意境優(yōu)美、內涵豐富！.四、語言有個性：

1.改寫下面一句話：我在一下課就往食堂跑的過程中摔倒了，飯碗也摔壞了。

升格后：吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0.1秒后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備時，與大地母親節(jié)接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。2.真的猛士，敢于直面凄慘的分數，敢于正視嚴厲的批評。3.驄駿馳騁，快不過手中鼠標輕點：綠蠟紅燭，亮不過高樓燈紅酒綠。身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族；睜眼閉眼，都是琳瑯滿目的紅綠指數，生活節(jié)奏正以令人瞠目結舌的速度加快，再加快。(2007年福建卷《季節(jié)》)4.酒店的飯，讓我想到了“豬生得意須盡歡”；而民工們剩余的飯菜，則是“天長地久有時

盡，此恨綿綿無絕期”!因為，民工們飯里有小石子，硌碎了我兩顆豬牙，讓我痛惜不已。

(2007年江蘇卷《懷想天空》)5.因為女人嘛，就最懂這種時尚，且最愛時尚盛開的兩種“花”：一種是有錢花，一種是盡管花。女人之所以稱為花，一是花，會花錢；二是花，花會凋謝的。6.改寫下面一句話：前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

升格后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些“小丘陵”很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，越長越多只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災了。

規(guī)律總結：

語言或詼諧、或幽默、或深刻、或冷峻，均需自成風格、自成一家。我們可以先從閱讀模仿開始，尋找適合于自己的一種，平時多動筆，堅持寫下去，總會有成功的那一刻。

總之，通過以上簡單介紹可以看出語言駕馭能力在寫作中的重要性，能不能使自己的作文在高考中得到閱卷老師的賞識，就看你駕馭語言能力的高低，誰能駕馭語言誰就掌握了主動權，誰能創(chuàng)新語言誰就獲得了優(yōu)勝權。因此，我們一定要在語言表達上狠下工夫：字斟句酌，精心錘煉語言；精雕細刻，遍開文采之花。不求“語不驚人死不休”，也應“言不細雕不入文”，為你的思想著上美麗的外衣，給你的靈魂插上飛翔的翅膀！佳作欣賞

吃棉花糖的下午

很多年以后，在一個陌生的小城，陽光燦爛。當柚暮坐在街頭的咖啡館，看到一個少年騎著山地車，雙手抱在胸前悠悠而過時，她想起了維檸。

那是十七歲的一個暮春的下午吧，她走出理發(fā)店的玻璃門，凝望著手中溫潤的發(fā)卡，它有著瀘沽湖般的藍色質地。她把它放進口袋，跨上了自行車。太陽從云的囚堡里逃出，把她的發(fā)梢染上淡淡的金黃。那些頭發(fā)短到耳際，略略透著新剪后的不自然。

她帶著一點聊賴從小巷子里彎出，看到一個男生迎面騎來，他雙手伸展，仰著臉，嘴角上揚，似乎還閉著眼睛。柚暮是真的羨慕了，她可以想象太陽漫溢到他臉上時是怎樣的靜好，他的手指捕捉到了清涼的微風，他藍色襯衫飄起的一角嗚咽著海的傳說。她想起《天使之城》中的梅格〃瑞恩在林間路上像他這樣騎車時笑容里的干凈和滿足，癡過去。

她沒有想起梅格就這么騎著，撞到了車子。

他們迎面撞在一起。男孩還在陶醉，一臉的迷惑不解。但他很快明白過來，爬起來后一臉歉意地對著柚暮笑。

“我也一直想學放開雙手騎車，那感覺很自由吧？”柚暮拍著身上的土，落落地笑。3 “是的，像是可以飛。”他有點吃驚地看著柚暮，如果每次撞到的人都是這種反應該多好，“平常這條路沒多少人的，我可以一直騎下去?！? “那撞到一些花花草草也是不好的?！辫帜好菜埔荒樥J真?！鞍涯阕驳眠@么傻更不好啊?！彼粗?。

柚暮扶起車說：“沒傻，還知道時間。我走了，快遲到了。”

“你早就遲到了?！彼届o而緩慢地說，聲音里有一點不加掩飾的幸災樂禍。仿佛為了印證他的話似的，遠處緩緩傳來三聲鐘響。柚暮看看手表，才兩點鐘，也不知道是什么時候壞的。忽然想起什么似的，柚暮指著他的校牌。“你也覺得維檸這個名字很好？這是??”他顧左右而言他。柚暮只好打斷他，說：“原來你也是c中的啊，那你怎么會在這里？逃課?。俊彼砬槠降?，好像這是和太陽每天升起一樣平常的事。

“你很擅長逃課？”柚暮半死不活地問。

“也算不上很擅長，一年幾十次，還是會給抓住次把的?！彼苤t虛的樣子。

逃脫吧。她陷入一場幻覺，可以隨心所欲嗎？他的眉眼猶如晚風中的葦草一樣漫不經心，吸引著她從緊張的學校課程中逃脫。

他說：“我教你雙手放開騎車吧?！?/p>

“想叫我和你同流合污？有沒有聽過遲到總比沒到好啊?！辫帜阂贿吜x正詞嚴，一邊掏出手機請病假。

“需要送你去醫(yī)院嗎？”維檸笑著，眼里閃著光。

“雙手放開把手??身體后仰一點??別怕，你撞不死那棵花的??左右搖擺來保持平衡??”

柚暮慢慢地放手，慢慢地舒展，笑得像一株見到太陽的向日葵，燦爛而飽滿。維檸從她身邊飛馳而過，哼起《peach tree》：

“a thought occurred to me/lying underneath a peach tree/a moment in the sun/our funny little lives are so brief/our frail little bones/we’re here and then we’re gone?”

我們存在，然后我們逝去。

清澈又憂傷。因為會逝去，因為每一個現在都會變成曾經，于是所有美好的東西都變得格外動人心弦。就比如這個四月的下午。

他們終于騎累了，柚暮躺在草地上，閉起眼睛。

似乎過了很久，維檸的聲音隱約傳來：“吃棉花糖嗎？”她接過來，道謝。把臉埋近，清新而甜美?！斑@種氣息，像在吃云，融在心里，成雨?！彼?。

過了很久，云成黛色。他們道別，柚暮說：“謝謝你教唆我逃課，還有，這么好的下午?！?“在體制的包圍下，我們要保持飛躍的能力?！彼粗爝?。

“把頑劣上升到這種高度啊?！?/p>

“是的，我知道?！?/p>

以后他們偶然在校園碰到，會打招呼，會微笑，會斗斗嘴。最后見到，是她在他的同學錄上留言，他看完后只有一句話：“字真爛?！辫帜旱纱笱劬ο耄麤]接著說字如其人是不是就算對得起我了。

她喜歡那個下午，所以常常想起，但卻并不特別想念維檸，他一直是立在彼岸的一個男子，有著美好的質地和迎風飛揚的衣角，畫面美好得讓她不起波瀾。她只是喜歡和他做朋友，兩人的關系猶如風中搖曳的荷花，有皓皓的白。

和那個下午一樣。

【亮點透視】

在青春的底版上，總有一些時間磨滅不掉的印跡，若干年后拿出來依然可以清晰地感光，就像那個吃棉花糖的下午，那次青春撒把的單騎和那回對體制大方的突圍。沒有預約，只是邂逅。男女同學以全然出乎世俗意料的方式演繹了一場另類的“青春秀”。他們心中渴望的是在緊張的學習生活中尋一份自由、輕松和閑適，給自己一個充分舒展心靈的理由，因此，他們毫不遲疑地選擇了“離經叛道”的逃課，雙手撒把地騎車、享受溫軟的棉花糖。有情無“戀”，只任身心疏放，這是令人欣喜的。

作者駕馭文字的功夫很出色，當詩意處詩意婆娑，顯個性處個性宛然，語言的節(jié)奏把握得很好，而營造的意境恰與當事者的心境完全合拍。

塵封的夢，重拾未晚

初春的清晨，風微微揚起輕紗的薄簾，紛揚的雨絲宛若晨煙，輕輕飄散。幾聲清脆的鳥鳴打破了寧靜。爺爺笑著睡去，很安詳。

手指依然輕拂琴弦，直至生命的終結。腦海中久久凝固的畫面，爺爺終于可以重拾年輕時塵封的夢，含笑離去。

戰(zhàn)火紛飛的年代，擁有愛好是奢侈的。年幼的爺爺偷偷將曾祖父的琵琶藏了起來，躲過了土匪的洗劫。家道中落，幾畝薄田卻傾注了一家五口人的心血，包括爺爺，那時他只有十二歲。

年少的他有一個不為人知的夢想，他想重新組建南音樂團，繼承曾祖父的遺志。然而，村中只有“不務正業(yè)”的陳三爺精通南音，可是陳三爺被人稱為瘋子，家里人禁止他與陳三爺來往。每天清晨，他便在雞鳴前偷偷跑到陳三爺家里學琴，夢想的種子漸漸在心中萌芽、生長。

那幾年，全國大煉鋼鐵，為了補貼家用，爺爺在半山腰辟了一處窯，砍伐山里的木材來煉鐵。夏旱將大地蒸發(fā)得疲憊不堪，烈日下，爺爺昏昏欲睡，失手打翻了爐子，頓時鐵水四濺，火勢迅速蔓延。能夠獲救已是萬幸，只是爺爺從此安上了一只假眼睛，人也變得日漸消沉。半邊的藍天對于這個二十歲的少年來說，實在過于沉重，“嘈嘈急雨，竊竊私語”的琵琶聲漸漸在歲月的車輪下沉寂，猶如爺爺此后的人生。

人至暮年，心也慢了下來。擱淺的回憶如潮水般洶涌而來，打在被生存麻痹了的夢想礁石上，再次激起夢想的波瀾。夢想的腳步慢慢追上了被生存奴役、驅趕的爺爺。5篇五：復習卷——記敘文語言賞析含義作用(1)復習卷——記敘文閱讀 ](1)賞析句子。(3分)起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅，表達了作者對薔薇花的喜愛。

方法： 角度：運用了_____修辭手法、詞語、描寫方法； +內容：描述了人、景、物_____的特點 ； +情感：表達了_____情感。

、深層含義（結合文章中心）

2、比喻義（還原成本體表述）[舊題回顧] 14.春旺把福生介紹到城西工地，這對下面的情節(jié)安排有什么作用？結合具體情節(jié)回答。（3分）14.（3分）為兄弟互相送月餅的情節(jié)做鋪墊，與福生搬進春旺的工棚相照應，引出人物大牛。（意同即可）

1）這個情節(jié)寫了什么內容 2）引出什么人物

3）與下文的什么內容相照應或形成對比、襯托等 4）為下文什么情節(jié)做鋪墊

2、句子的作用

句子在開頭：

1）點題2）設置懸念3）引出下文??內容4）為下文??做鋪墊

句子在中間：

1）承上啟下，承接了上文??內容，引出了下文??內容

句子在結尾： 1）點明中心、升華主題、總結全文、首尾呼應2）揭示真相、出人意料、戛然而止、留給讀者想象空間

3、標題的作用/好處/用意 [舊題回顧] 18.通讀選文，說說“童年的月光寶盒”這個文題好在哪里？（3分）18.（3分）生動新穎，引人遐想，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。并作為線索貫穿全文。（1分）用比喻的修辭手法，把童年比作月光寶盒，（1分）體現了作者對童年的懷念和珍惜，（1分）1）吸引讀者閱讀興趣 2）貫穿全文的線索

3）語意雙關（既指??[淺層]，又指??[深層]）4）概括文章內容：__________ 5）揭示文章中心：__________（用修辭、特殊句式等的，要點出表達效果）

4、環(huán)境描寫的作用

1）交代故事發(fā)生的時間、地點 2）渲染______氣氛

3）烘托人物_______心情

4）為下文_______故事情節(jié)作鋪墊

二、反饋練習

身后的眼睛

①?? 那是一頭野豬。②皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷地上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。孩子的身后是一個臨時搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個下午的成果。

③孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會比父親看護得更好。父親回家吃晚飯去了。野豬的肚子已經多次轟隆隆地響個不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠的山坡下。但孩子沒有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步，這已經讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊，嗷嗷地叫個不停。野豬的頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。

④在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了獵槍。正在他準備扣動扳機的時候，一雙手攔住了漢子的獵槍。漢子是孩子的父親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點也掩飾不住他們的擔心。他們已經躲在窩棚的角落里有些時候了。

⑤孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。野豬和孩子對視著。野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動。月光灑在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。⑥野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉頭，一溜煙地，跑了。

⑦孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”父親的臉上全是得意。⑧孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？一點也沒有了先前的勇敢和頑強。孩子的母親抱起孩子，認真地說：“我們幫了你??！我和你父親用眼睛在幫你！”孩子似懂非懂。他只好仔細地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時一模一樣，怎么幫的??？

⑨那孩子就是我。那年我七歲。3文中劃橫線處都描寫了月光，請簡析這兩處寫景語句的作用。3分 皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷地上。/月光灑在孩子的臉上，青幽幽的。

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4、結合語境，對第7段中畫波浪線句作簡要賞析。

父親激動地說：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”父親的臉上全是得意。3分

___________________________________________________________________________________________ 小 羅

①前兩天路過琉璃廠，發(fā)現那條路被拓得倍兒寬，原來路口有座敦實笨重的過街天橋，要算標志性建筑，現在也被拆了。②由那座橋，就想起小羅。十幾年前，橋修成揭幕的那天，小羅罵了人。

③那座橋下有家店，小羅是店里的售貨員，分管筆墨紙硯，篆刻印石，還有畫冊書籍三個柜臺。我那

會兒住虎坊橋，離得近，又正在跟一個老先生學寫字，所以常從他那里買文具。第二次從他手上買東西的時候，他一臉誠懇地笑著問：“您真勤快，上回那卷毛邊紙，也就十天吧，都寫完啦？”我當時一愣，心想他怎么知道？過后感嘆這小哥記性好，天天手下幾百單買賣，對客人居然過目不忘。

④類似這樣頗顯老派的優(yōu)良作風，小羅身上很多，舉例都舉不過來，用一句話概括，就是得了琉璃廠老店溫文爾雅、盡心盡責的好風氣的真?zhèn)鳌?/p>

⑤剛開始，我和小羅的所有交道都在三尺柜臺前，每次不過一兩分鐘，最多叨嘮兩句何年的墨純，何處的紙好，從無多余家常話，他姓羅，還是聽店里別的伙計大聲叫他才知道的。

⑥雖沒嘮過家常，眼睛耳朵可沒閑著，時日一久，還是大略知道些他的來歷。比如小羅的口音和我認識的一位老作家一模一樣，老先生是河北人，所以小羅也肯定是。再比如，逢年過節(jié)店里伙計倒休，別人換來換去，小羅卻從不缺席，由此我又認定，小羅和家人的關系一定很緊張，十七八歲，正是叛逆期。

⑦后來證明，后一條猜錯了。那年除夕，起大早去小羅店里買點彩紙，準備回家寫春聯。琉璃廠家家張燈結彩，熱鬧極了。還在店外，就見小羅站在柜臺里，愣愣地在看門口一個大爺抖空竹，神色有點憂郁。可我一進店，他臉上迅速流露出職業(yè)的微笑，與此同時，一聲“過年好”脆生生地在耳畔響起。

⑧礙著過年的喜慶，我完全出于客氣地問：“不回家過年啦？”小羅手指敲敲柜臺：“這就是家，當伙計的，沒資格回家過年?！蔽矣謫枺骸澳愕鶍屢踩绦?？”小羅說：“爹媽早不在世啦！”

⑨小羅這樣說時，仍是笑著，但我一時語塞，心里明白那笑全是為我，只為我是他的顧客。在小羅這樣的年輕老派講究人的心底，對顧客只能有一種態(tài)度，就是伺候。⑩這樣的小羅，如果不是親眼所見，我絕不相信他有朝一日會罵人，而且罵的就是顧客。?過街天橋通行那天，我又去買紙。小羅正在向一位闊太太模樣的顧客耐心細致地展示各種熟宣，柜臺上已經摞了好幾卷。?那位顧客操著臺灣腔國語，無論小羅拿出什么紙，都碎嘴嘮叨盡情抒發(fā)著不滿，嗓門很大。小羅一點不為所怵，在闊太太指使下，繼續(xù)爬上爬下往柜臺上摞宣紙，并一一詳細介紹。正在這時，闊太太不知為何突然暴發(fā)，猛然把手中一卷宣紙往地上一忽嚕，同時鄙夷地對小羅說：“都是些擦屁股紙，太爛了嘛，還要來騙我說有多好??” ?全店的人都清晰聽到闊太太的吵嚷，老板趕緊過來一臉堆笑詢問出了什么事。此時的小羅，雙眼嚴厲地盯著闊太太不放，腰卻彎了下去，把地上的那卷紙拾起，拍拍上邊的土，一字一頓地對闊太太說：“我在店里，閱人無數，紙是有靈性的，它會記住你這張臟嘴！” ?小羅雖沒上過幾年學，“閱人無數”這樣文氣的話，在他口中卻時時迸出，頗有古風。而在如此古風的襯托下，“臟嘴”這樣的話，就算是小羅最惡毒的罵人話了。?從那以后，我再沒見過小羅，因為他從那家店辭了職，聽說是回了老家。

14、第②③節(jié)介紹小羅，這對下面的情節(jié)安排有什么作用？結合具體情節(jié)回答。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.分析下面人物描寫的表達效果。（3分）

此時的小羅，雙眼嚴厲地盯著闊太太不放，腰卻彎了下去，把地上的那卷紙拾起，拍拍上邊的土，一字一頓地對闊太太說：我在店里，閱人無數，紙是有靈性的，它會記住你這張臟嘴！

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一 方 陽 光

（1）四合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風。我是

在這樣關防嚴密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門板，沒有一點兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內的角落里也黯淡陰冷。

（2）四合房的主房，門窗向南。中午的陽光越過南房，傾瀉下來，潑在主房的墻上。開在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴絲合縫，陽光只能從房門伸進來，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。（3）然后，一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽光里。一雙矜持的小腳，走進陽光，腳邊出現了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。（4）如果有人問母親：你最喜歡什么？她的答復，八成是冬季晴天這門內的一方陽光。我清楚記得一股暖流緩緩充進我的棉衣，我的毛孔張開，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂傳遍內臟，最后在臉頰上留下紅潤。我還能清清楚楚地聽見那只貓的鼾聲，它躺在母親懷里，或者伏在我的腳面上，虔誠地念誦由西．．．．．．．天帶來的神秘經文。．．．．．．．．．

（5）在那一方陽光里，我持一本《三國演義》或《精忠說岳》，念給母親聽。漸漸地，我發(fā)現，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢！”我就攀著她的肩膀，向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。

（6）在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。

（7）她的腳是凍傷的。做媳婦的時候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來，首先侵害她的腳，使之永遠冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應：看得見的，是肌肉變色、浮腫；看不見的，是隱隱刺骨的疼痛。

（8）分了家，有了自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽光里，母親是側坐的，她為了讓一半陽光給我，把自己的半個身子放在陰影里。左足的傷害沒有復元，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺出來。

（9）“媽，我把你的座位搬到另一邊來好不好？讓右腳也多曬一點太陽。”我站起來，推她的肩。母親低頭含笑，搖搖頭。

（10）座位終于搬到對面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒有回到母親身邊。

（11）以后，母親一旦坐定，就再也不肯移動。

（12）母親在那一方陽光里，說過許多夢。

（13）母親說，她在夢中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無法舉步。四野空空曠曠，一望無邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨立蒼茫，汗流滿面，覺得我的身體愈來愈重，漸似下墜??想到這里，她的心立即像被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂??

（14）就在近乎絕望的時候，母親身旁突然出現一小塊明亮干凈的土地，像一方陽光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個又陡又長的滑梯，沒有盡頭。我飛似的滑下去，轉眼間變成一個小黑點。

（15）在難測的危急中，母親大叫。醒來之后，略覺安慰的倒不是我好好的睡在房子里，而是事后記起我在滑行中突然長大，還遙遙向她揮手。

（16）于是，她有了混合著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長大了，如果你到很遠．．．．．．．．

的地方去，不能回家，你會不會想念我？”

（17）當時，我唯一的遠行經驗是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來。母親夢中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個冰封了的池塘。

（18）躍欲試的兒子，正設法掙脫他的母親。

（19）母親放開手凝視我：“只要你爭氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你?！?/p>

3、聯系上下文，說說加點詞句的含義和作用。1）我還能清清楚楚地聽見那只貓的鼾聲，它躺在母親懷里，或者伏在我的腳面上，虔誠地念誦由西天帶．．．．．．．．．來的神秘經文。．．．．．．． 2）于是，她有了混合著驕傲的哀愁。．．．．．．．．

________________________________________________________________________________

5、作者以“一方陽光”為題有何用意？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案

3第一處交代了故事發(fā)生的時間、地點；第二處渲染了緊張的氣氛，表現了孩子高度緊張的心理。

4運用語言、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了父親為兒子打跑野豬深感驚喜和驕傲，表達了父親對兒子的贊許。14.（3分）寫小羅得了琉璃廠老店溫文爾雅、盡心盡責的好風氣的真?zhèn)鳎?分），與下文“罵人”形成鮮明的對比（1分），也為下文“罵人”有古風做鋪墊。（1分）

16、運用神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫以及細節(jié)描寫，（答出兩點1分）“雙眼嚴厲”“盯著”“一字一頓”生動刻畫出小羅在遭到闊太太辱罵時“發(fā)火”的表現，表現了他有禮有節(jié)、不卑不亢的特點。

1）幽默地喻指貓兒沉睡時發(fā)出的鼾聲，渲染了在一方陽光下寧靜溫馨的氛圍。2）指母親心中復雜的感情，為兒子日益長大而驕傲，為長大的兒子終將會離開自己而哀愁，表現母親矛盾的心理。5是本文的線索，貫穿全文；含有雙關意，一方面指回憶中和母親共享的那一方陽光，另一方面喻指母親的溫柔、隱忍、愛和期望就像童年的那一方陽光，永遠給我溫暖。

第四篇：優(yōu)秀記敘文賞析

優(yōu)秀記敘文賞析

為了心中的“青銅菊花”

題記：聽你公布解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑臉。

王菲在耳畔靜靜地唱，“有時候，俺會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候?！鄙嫦褚粓鰺o止境的漫游，相對于承載著俺們飛奔的時光來說，俺們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證實，俺們正義無反顧地前行。

俺們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團結狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風格又極其多變，每當看到他極單薄的身軀在寬大的耐克T恤衫里蕩悠，俺就忍不住想到虬枝的大樹，快被吹倒的旗桿，俺就忍不住要發(fā)笑。

老班講課很富有激情——雖然他教數學。每當講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺美腳，再揚一下那較常人而言太小在他列樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。

最難忘是老師的笑臉，是青銅鑄就的花朵。

老師很少笑得開懷，笑得粲然。當他公布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動人，并且剛毅。然而也就在那時，俺忽然發(fā)覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌俺們成長。曾經以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂并且矮小了。

為了心中的“青銅菊花”，俺們一定會加油。俺期望老班知道，俺們已經不是不懂他的孩子，俺期望老班知道，他的辛勞，他的付出，會有回報。俺期望老班知道，雖然你與俺們都是不善表達的人，但為了你的笑，俺們可以盡心盡力做到最好。老班，愿你的生命中常開“菊花”！

“相聚別離，都有時候”，等到把風景看透，老班，俺們回來，陪你看細水長流。

為了心中的陽光

人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放。——題記

曾經的陰影

小時候，俺的個子就不高。自打上學起，每次站隊俺總是在前排，每次回望后面的同學，俺多么巴望可以和他們一樣高大。每次上體育課，陽光明媚時，俺發(fā)現，俺根本就沒有自己的影子。后面的同學太高大，他們的影子籠罩了矮小的俺，沉沒了俺的影子。俺沒有陽光的照耀，灰蒙蒙的。列樣的俺，就算站在拜別心中陰影，活出自己的價值，陽光自然就會把你照耀。

現在，俺可以大聲地說—— 黑夜給了俺黑色的眼鏡，俺卻用它來找尋光明；上天賜予俺灰蒙的心靈，俺卻用它來追尋陽光！

為了心中的愛

細雨濕衣看不看見，閑花落地聽無聲。——題記。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會發(fā)現每個地方都有愛都有美。

春·水杯

用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續(xù)。

乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經不住這寒流的掃蕩。

天天，俺的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個星期，都是如此。

這天，終于熬不住，對媽媽吼了：“你別再弄了，俺不是還沒病嗎？用不著天天喝藥！”說罷，又覺得唐突，看看媽媽的臉，擦過了一絲難堪。隨即，笑臉漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了?！?/p>

第二天，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。

春雨無色，愛無言。

秋·風鈴

秋天的美腳步近了，俺喜歡把風鈴掛在門上，聆聽風吹過的聲音。

某夜，俺擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待找尋，忽然聽看見風鈴微響，門開了。俺換個姿勢假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來了。媽媽？俺把眼鏡瞇成一條線，看看見她輕輕關門出去。

夜來香，俺雖看不看見你的花朵，但俺卻嗅到你的芬芳。

冬·暖雪

冬天是俺最討厭的季節(jié)，天天天還沒亮，俺就要起床，頂著嚴寒，到車站等車。

昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。俺站在雪地里焦求救地等著公交車。眼看要遲到了，車還有來。忽然，一輛出租車停在了俺面前，司機探出頭說：“孩子，去哪？”俺把手伸進口袋，里面的一元硬幣冷得俺縮回了手。俺小聲說：“俺只有一塊錢?！彼緳C笑了笑：“上車吧，孩子。”俺看了看表，上了車。一路上，司機為了俺不遲到，差點闖紅燈。他說，他的孩子也天天搭公交車。車里沒有暖氣，但俺卻感覺非常暖和。

到了學校，他催俺快點下車，免得遲到。下了車，飄飛的雪模糊了俺的視線，俺甚至沒有記下他的車牌號。后記：當陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運，累了雙眼，俺看到這個世界上因為有愛，所以永恒。

為了心中的永不褪色的春天

房屋頃刻間倒坍了，教學樓轟然倒地，掀起一片哭嚷夾雜著亂塵飛舞。

一片寂靜之后?? “哇??”哪位忽然哭出了聲音。黑暗的亂石間傳來一個安慰的聲音：“哪位？別害怕，很快會有人來救俺們的！”

“小南，是你嗎？”亂石那邊射來一道亮光，“吱一聲行嗎？看到光了嗎？”哭聲沒有了，漆黑一片的石縫里被照得通亮，一雙淚汪汪的眼鏡在洞口尋覓。

“班長，快來救救俺吧，把俺弄出去！”石縫中的那雙眼鏡露出極度的驚恐。

“俺馬上來，別怕！”班長沿著黑暗的墻角，攀著嶙嶙碎石，緩緩過來了。

接著不斷有叫喊聲從黑洞洞的廢墟中傳來：“還好都沒壓著，可是小南被困在房梁下出不來了！”

她又開始哭了，班長一邊安慰著她，一邊慢慢地小心翼翼地推那石頭?？蘼暆u漸小下去，班長想她可可以哭累了，忙加了一句：“小南，你等著，馬上你就可以出來了！”

“俺好想睡，好累??”聲音緩緩的，很虛弱。

“別睡呀，小南！”班長有些求救了，那石頭太重了，真的好重。班長從洞縫里摸索到小南的手，用力掐著：“疼嗎？說好下個春天去野炊的，別睡！”班長自己也累了，但聲音仍然剛毅：“你說過最愛那遍地金黃夾雜淺綠，你看看見了嗎？”

“啊??俺看看見了??紅的，黃的，綠??的?！毙∧线€算清醒，斷斷續(xù)續(xù)說著。

班長用手電筒照著小南，不讓她睡著，嘴里不停地講著那個約定：“繁花姹紫嫣紅，那么絢麗，多么好啊??”

終于，頭頂的巨石被掀開了，射來一方藍天的明麗。

“看，春天的眼鏡！”班長喜悅地叫喊著，淌著鮮血的手緊緊握住小南已經無力的臂膀，望著那永遠鮮艷的紅色，淚雨滂沱。

為了心中的期望

如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著幾盤菜肴，因為奶奶的愛不變，對俺的期望依舊??

小時候，爸媽工作忙，俺基本上和爺爺奶奶生活在一起，他們不喜歡在家閑著，所以都在外忙著照顧生意。大家輪流換著吃飯，吃飯也就是一張矮凳罷了。雖然日子過得有些艱辛，但卻充實快樂。

后來，俺長大了，爺爺奶奶搬去了大房子，和他們看見面的時間越來越少，只是每星期周末俺都會去奶奶家吃飯。俺發(fā)現每次擺在俺面前的總是俺最愛吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜，俺甚至都沒怎么注重過它們，更不用說挑上幾筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，俺問過奶奶，奶奶說她怕坐風口，年紀大了，受不住。俺當然相信了，理所當然享受著一切??

有一天俺因為有事情跟大爹打電話說叫大家不等俺回去吃飯，后來活動取消了，俺還是決定趕去奶奶家吃飯。剛到門口，俺便停住了。俺聽看見了媽媽和奶奶的一番對話。

“媽，俺們吃飯吧。今天您孫女不來了，來，您坐中間來?！?/p>

“不，俺還是坐這兒吧。那是俺孫女的位置??”

一切不都明白了嗎？奶奶總是坐在桌角默默地給俺關愛，看著俺吃得興奮，奶奶臉上也會久久漾起那慈愛的笑臉。奶奶年紀大了，再也不可以背著俺在鄉(xiāng)間的小道上放風箏，在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹筍。奶奶老了，她的雙鬢也會時?？吹綆赘甙椎念^發(fā)；她的雙手再也不是當年那雙厚實的給俺依靠的手，現在只是筋脈突兀??奶奶將她所有的期望寄托給俺，為了心中的那份期望，奶奶傾注了她所有的愛，而她唯一可以做的，就是把好位置讓給俺，把好吃的菜挪給俺，列樣的愛，已經是一種習慣。

就像杏荷，它不像貪圖熱鬧的楊柳一個個占據了水肥土美的好地方便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成了墻角的生命。奶奶為了心中的期望，默默地在桌角施愛于俺??

為了心中的那片片雪花

寂靜的天空中飄起了片片雪花，那是俺的心兒在翱翔。——小引

今晚的夜空是那么寂寞，黑漆漆的一片，什么也沒有。道路撩瀾旁的街燈忽明忽暗，失去了往日的顏色。好想就列樣走下去，讓空氣把俺籠罩地無影無蹤。

俺漫無目的地走在街上，一串串清脆的鈴聲從俺耳邊劃過，伴隨著一陣陣歡笑聲，俺的眼睛濕潤了，心中蘊含了滿腔的痛苦。一陣風從俺的雙頰吹過，留下的只是那兩道晶瑩的淚痕，但那眼淚卻怎么也不承不動俺那顆破碎的心。

忽然，冰涼的東西落在俺的額上。俺抬頭望了望，一片片雪花從天而降。它們在空中旋轉，飛舞，飄蕩，那么輕盈，那么漂亮，像是一個個漂亮的仙女在翩翩起舞。一瞬間，那漂亮而純潔的夢再次破碎了，耳邊回蕩著那使俺無法忘記的聲音：“沒出息，俺怎么有你這種孩子！”綿延不斷的淚水似滔滔不絕的江水，永遠是那么漫長而悲傷。

俺張開雙手，輕輕地撫摩著雪花，俺祈禱著：雪花，愛的天使，帶走俺那痛苦的記憶吧！雪花變大了，毛茸茸的，像羽毛那樣灑落，在俺心間飄落，一滴淚水從俺眼簾滾落，滴在那片雪花上，“嘀嗒”。俺向下看著，怎么會??怎么可可以？雪花上全是媽媽的身影！媽媽倚在門背上，滿是憂傷而求救切，望著她那孤獨而沉重的背影，俺仿佛忽然之間明白了一切。

地上的雪花越積越厚，仿佛是媽媽那顆為俺操勞的心。

俺甩了甩身上的雪花，擦了擦眼角的淚水，奮力跑往回家的路。一路上，俺想到：在俺咿呀學語的時候媽媽的微笑；在俺剛學會走路時，媽媽牽著俺的那雙手；在俺拿著那不堪的試卷給她時，媽媽那布滿期望的眼神。媽媽為俺操勞了太多太多，俺不可以沒有出息，俺再也不可以讓她傷心。

道路撩瀾旁依然黑暗，但那女孩卻再也看不到黑暗，只為心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一塊塊深厚的美腳印??

最好的獎賞

那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛?！?題記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房?

那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。

“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑?

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃 過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了 前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光反照，大家都沉 默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是 她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫(yī)院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我?guī)е耷唤械溃睦锵癖坏陡盍艘粯樱瑴I水傾盆而下。

“獎勵??獎勵??芒果??”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好??好??讀書??”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”

我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！

又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設環(huán)境。

如《感悟高中》的題記： “ 那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的題記

每一草，每一木。。?！?此題記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設了濃濃的氛圍。、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記： “ 表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！?題記直接揭示了文章的主旨。、題記應意蘊豐厚，情味綿長。

如《感謝父親》的題記 “ 年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書?！?題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《 “ 回聲 ” 的啟示》中： “ 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?就恰當地應用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。

二、如何寫題記呢？、懸念引人入讀

題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得 “ 精彩 ” 一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。

例 ① ：以 “ 喝彩 ” 為話題寫作文。（2003 年北京中考題）

也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩 ??

—— 寫給殘疾的母親

例 ② ：以 “ 書 ” 為話題寫作文。（2003 年天津中考題）

一個喜歡讀 “ 書 ” 的女孩，一個不喜歡 “ 讀書 ” 的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？—— 題記

例 ③ ：風雨中，（2003 年長沙中考題）

那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆 ??

—— 題記

例 ④ ：以 “ 盼 ” 為話題寫作文。（2003 年山東中考題之一）

我是差生我怕誰，反正沒人注意我。

不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。

—— 寫給自己的話、真情撥人心弦

作文是用心寫出來的，放在 “ 版眼 ” 的題記，只有真正用 “ 心 ”、用 “ 情 ” 寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。

例 ⑤ ：以 “ 交往 ” 為話題作文。（2003 年四川中考題）

今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧?！?寫給知己朋友

例 ⑥ ：以 “ 母愛 ” 或 “ 父愛 ” 為話題作文。（2003 年浙江寧波中考題）

風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。

—— 寫給母親的話

例 ⑦ ：以 “ 相信自己 ” 為話題寫作文。（2003 年河南中考題）

不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。—— 寫給昨日自卑的我例 ⑧ ：以 “ 責任 ” 為話題寫作文。（2003 年廣西中考、重慶中考題）

幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球 ?? 人類在告訴人類：人，需要責任。—— 題記、唱出 “ 反調 ” 出人意料

常言道：水無常態(tài)，文無定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵并寫出獨到之新意。當然，題記中的 “ 反調 ” 的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。

例 ⑨ ：以 “的我 ” 為題作文。（2003 年廣東中考題）嘿嘿！“ 兩面三刀 ” 有什么不好，我就是個地地道道的 “ 兩面派 ”。

—— 我的自畫像

例 ⑩ ：以 “ 自然 ” 為話題作文。（2003 年黑龍江中考題）

我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠離人類。

—— 一只井底之蛙的勸世格言

三、美佳 “ 題記 ” 輯錄

父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。

—— 《溝通》題記

地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟

一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它?！?《關愛生命》題記

當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17 歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。

—— 《我的快樂與煩惱》題記

曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。

—— 《我的未來不是夢》題記

父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心 ??—— 《家事》題記

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。—— 《生活告訴我》題記

我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。

—— 《尋找失去的東西》題記

若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。—— 《易拉罐人生》題記

母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。

—— 《母愛》題記

生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。

—— 《我就是一道風景》題記

跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍?！?《笑容，跳躍的奏曲》題記

第五篇：記敘文滿分作文賞析

記敘文滿分作文賞析

湖北省高考滿分作文：（03全國卷）話題“感情親疏與認知的關系”

路是月的痕

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？

父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學校看我，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業(yè)的標志。

我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！

【點評】“感情親疏與認知的關系”，這本是具有很強思辯性的話題，本文卻對這一話題作了含蓄而形象的詮釋：兒時愛父親，其笛聲最美，年齡稍長時厭父親，吹笛被看作“不務正業(yè)”；到外地求學時復蘇了愛父的情感，其笛聲與我的心產生強烈的共鳴———“我”對笛聲的認識就是這樣受著感情的支配！

文中月、路與笛聲既構成了朦朧而靜美的如詩的意境，又成了結構全文的線索。特別是笛聲，既是父親情感的宣泄，又是“我”認知的對象，還是刻畫“父親”性格的道具。父親帶“我”放牛時用笛聲抒發(fā)“美妙”，父親與“我”有隔膜時用笛聲傳達“愛子之心”。

本文語言優(yōu)美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富有詩意的比喻！“用粗糙的手捏我的臉蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙，討厭他背個草簍到學校找我??”細節(jié)的白描與排比的辭格，刻畫出“父親”的質樸、憨厚、隱忍、癡心的性格特征，蘊含著浸漬鄉(xiāng)村風味的濃濃親情，不乏感人的力量。

綜上所述，本文不失為文質兼美，耐人咀嚼的記敘散文，被評分滿分作文應當之無愧。

07高考山東作文題目：

請以“時間不會使記憶風化”為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

母親手中的稻草繩

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身??

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年??

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著??偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜??又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩??這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子??

還記得那個夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學后的學費??

時間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學習是多么渴望，可家中??母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩??

我回過神來，匆匆地買了您應該愛吃的菜，不忘要了根草繩??

母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大??您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年??您用那雙手告訴了我什么是自強不息??

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩??您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手??

09福建卷

題目：這也是一種

請先在橫線上填上適當的詞語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）。不得抄襲。

這也是一種愛

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點失水準了。

“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。

“7??79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。

沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。

曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親??臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學們所說的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買?！备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。

望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。

這也是一種愛，飯桌上無言的愛。

09江蘇卷：（７０分）

時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

請以“品味時尚”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

品味時尚

江蘇考生(一)“一代不如一代！”九斤老太憤憤地小聲嘀咕著，一邊不自覺地又朝右邊小木椅上忘我擁吻的情侶瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。

伊眼見著街頭閃爍的標語——“情侶街，品味衣，品味時尚，有愛大聲喊出來！”伊嚇了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥時尚？我們那時啊，挑開頭蓋才知道新娘啥模樣啊！真是一代不如一代！”

(二)九斤老太是怎么會認字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當上了《品味時尚》雜志的主編，九斤老太便經常來城市探望。七斤本想給老太報個老年大學，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：“男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學字念報，本看在伊很用心，便準備將最新潮的“火星文”一并教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著伊的癟嘴罵道：“祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？哎，真是一代不如一代！”

(三)這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出《品味時尚》雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。

老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。

“38度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍”，七斤聲情并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼?！吧锻嬉鈨海俊本沤锢咸珟缀跤X得自己耳朵壞了?！拔业淖旖巧蠐P，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理會老太的問題，繼續(xù)半讀半誦。“瞎折騰！”老太不屑地聳了聳肩。

“空氣中彌漫著78°摩卡或68°卡布奇諾的芬芳??”七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：“哎呦，一代不如一代哪！” “什么什么呀！這叫‘小資文’，這叫時尚，教您品味時尚你都不會！”七斤臉上露出不屑的神氣。

(四)“奶奶！您太時尚了！城里現在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現在有空教我品味時尚??！”

九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。

伊失了神，心理叨咕：品味時尚，真是??

【簡評】文章憑借“九斤老太”生發(fā)出意趣橫生的故事，善于反諷。驚看街頭“時尚”，難舍老年“時尚”，不解文學“時尚”三個片段，著力描繪“不合時宜”的“九斤老太”的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太太竟成“時尚”，賦予了“一代不如一代”這經典語言在當今時尚中新的深刻內涵。文章扣題嚴密，構思精巧，語言幽默風趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結尾讓“品味”之意余韻悠長，發(fā)人深思。(薛明德)

09年浙江卷：閱讀下面的歌詞，根據要求作文。（60分）不要問我到哪里去，我的心依著你； 不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你 這是綠葉對根的情意!

根據歌詞所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕洑v、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

綠葉？情意

浙江考生

當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我們永遠都是過客。

處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

別了，我聽見這兩個字。在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。

只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。當年的爺爺是一片意氣風發(fā)的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠地廝守在一起。

那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： “我想回家。”仿佛是一個尋求家的庇護孩童。

“好，我們一起回家?！?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。

脈脈鄉(xiāng)情

浙江考生

浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。

曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發(fā)的情愫，慢慢體會。直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。

遠離了家鄉(xiāng)，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：“當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉(xiāng)時，它是如此渺遠。”短短的一句話是如此意味深長，因為鄉(xiāng)愁是人間最美的語言。每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：“那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的?！?那是多么簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追蹤的答案。

青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉(xiāng)情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。

09上海卷：

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品，單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說這種作品“不可無一，不可有二”。（７０分）

和而不同的中國智慧

上?？忌?在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

“那是鄭燮的字。”一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。我禁不住感嘆道：“這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統(tǒng)，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作?！?/p>

老人笑了起來：“這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。”

“這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，”我說道，“這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”

老人點點頭，指著面前一幅幅作品：“你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統(tǒng)一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界?？纯茨阊矍懊恳环鶄魇兰炎靼?。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神?！彼蝗煌Ｏ滦π?，“大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧?！?我思索著，說道：“君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。”

“所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的?！崩先嘶卮鸬?，“他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在?！?/p>

“和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧?！蔽腋锌?。

老人拍拍我的肩：“中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。”

我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。【點評】今年高考作文看似一篇傳統(tǒng)的材料作文，但是在文體要求上只有四個字：“詩歌除外?！彼裕膊慌懦h論文之外的其他文體，例如此文這樣的想象作文，就是成功的一例。除此以外，本文優(yōu)點相當明顯。首先，題目不同凡響：“和而不同的中國智慧。”其次，“我”與“老人”的對話形式很好地對應了當今文化與中國傳統(tǒng)文化之間的對話。再者，將鄭板橋的書法藝術提升到 “各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界”的高度。讀罷此文，不得不佩服作者在緊張的考試狀態(tài)下，依然保有松弛的心態(tài)與馳騁的想像力。

09湖北卷：

請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。（60分）要求：①將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。②立意自定。

③文體不限。可以記敘經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。

站在車站的門口

湖北考生

車站，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個站臺。

戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節(jié)，同時，在我眼里，又是一個失意的季節(jié)。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外的收拾東西。還處在夢鄉(xiāng)與現實的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發(fā)現在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次??我當時就哭了，因為不想爸媽離開。但是這些都于事無補。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口??從此，車站便停留在了我的記憶里。我時不時的會站在車站的門口，愿遠去的車能帶去我對母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。我會站在車站的門口，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人翁。

多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會像當年遠去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結局的戲。千叮嚀萬囑咐：好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水??總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。離去了，便是無限的不舍與懷念；待到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是濕濕的。

站在車站的門口，祝愿遠去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來。我的心里有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

【閱評專家點評】

黯然銷魂者，唯別而已。離別是一種永恒的人生狀態(tài)。作者選取一個特殊的場景——車站來抒寫生活中真實的離別之情，用這種離別來表現普通百姓家庭的摯愛。為了謀生，當年我送別父母；為了求學，如今父母送我。更可貴的是，離別的心理、動作等細節(jié)寫得真實、細膩，令人怦然心動