第一篇：小學生評價手冊家長的話

小學生評價手冊家長的話

孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！

由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回？！沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身？！希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

或者直接這樣寫，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才

第二篇：小學生評語家長話

小學生評語家長的話

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《小學生評語家長的話》的內容，具體內容：家庭教育特別是小學時期的家庭教育對個體一生的發展有著深遠的影響作用。那么你知道要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的，歡迎閱讀。【經典篇】1.活著的每一天都應該是陽光的，這...家庭教育特別是小學時期的家庭教育對個體一生的發展有著深遠的影響作用。那么你知道要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的，歡迎閱讀。

【經典篇】

1.活著的每一天都應該是陽光的，這句話說出來也許會很可笑，但我還是喜歡用這句話激勵自己，人生路上免不了磕磕絆絆，因為我們要生活，要生存，必然要承受更多的艱難，心情往往隨著起伏的人生而改變，當我們把一些不愉快的事情放在心里反復咀嚼，對自己就是一種傷害，也給他人帶來了不良的影響。

2.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

3.走過了千山萬水，我們才慢慢的懂得沒有人喜歡孤獨，雖然有時我們不得不孤獨;沒有人喜歡寂寞，雖然有時我們不得不寂寞，一轉身就是一輩子。我們不得不承認，這就是愛情，這就是生活。

4.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

5.觀念比能力重要，策劃比實施重要，行動比承諾重要，選擇比努力重要，感知比告知重要，創造比證明重要，尊重生命比別人看法重要!

6.我想那最富有的礦脈就在這里的什么地方;用探尋藏金的魔杖，根據

那升騰的薄霧，我要判斷在這里我要開始開礦。

7.XXX 希望你在新的學年努力提高自己的自信心，虛心好學，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲!老師和家長以及同學們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

8.今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點反面建議的毛病也改了好多，細細同他分析一般還能接受了。希望下學期能更好的安排自己的學習，游戲時間，學習更主動點。

9.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

10.兒子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

11.升入高年級的陳暢在學習態度上不見有多大的進步，這也是我們家長對她擔憂的問題。暢暢在其他方面，比如:看課外書，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學期能夠揚長避短，勤奮學習!

12.這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。

13.是老師的關愛，同學的幫助，使詩韻在這一年中健康成長，希望詩韻在和諧團結向上的集體中，取得更多的進步——詩韻爸爸

14.銘銘：輕松快樂的暑假結束了，希望在新學期中，合理安排好自己的學習娛樂，養成良好的學習閱讀習慣，做一個學習玩耍兩不誤的快樂男孩!——銘銘媽媽

15.暑假里你的表現不錯，每天都能自覺完成作業，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多媽媽希望新學期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步!——苗苗媽媽

16.通過你最后的努力，取得了較好的成績，希望你能保持和發揚同時，如果你能改掉以前對學習玩看電視無法合理安排的壞毛病就更好了我相信你經過這個暑假里的實踐，能在下學期做出合理安排好自己的學習玩樂，爭取更好成績——馨馨媽媽

17.你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望——越越媽媽

18.一年級的濤濤很調皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!——濤濤媽媽

19.萬丈高樓平地起孩子，希望你認真學習，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學好好相處......記住：天道酬勤——小博爸爸

20.孩子，爸爸希望你下學期各方面表現能更好一點，不期望你在班級表現最好，但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學老師請教努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——楊楊爸爸

【精選篇】

1.朵多是個勤勞懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業，需要督促

2.藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養謝謝老師日常對藝欣的關心愛護

3.寒假期間熱愛學習并按時完成作業，每天早睡早起講衛生懂禮貌，就是有點任性膽子小

4.多鼓勵，進步就快孩子長大了，懂事多了，規矩自然養成老師費心了

5.在寒假里能認真完成老師布置的作業講文明懂禮貌尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護講衛生，自己能做的事情自己做

6.感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優秀的學生

7.性格比較要強，有時候甚至有點過，在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰，新學期我們將與學校配合改善，由于寒假里做了個小手術，體會到了傷的痛苦在以后的學習生活中應該會更加友好地與同學相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅持已經進行一年的古箏學習，使之修養等方面能一起成長

8.他是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心學

習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事

9.孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解在學習中，態度和習慣還需加強希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子

10.希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短”提高穩定自己的學習成績

【最新篇】

1.學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了......我們有信心，就這樣努力下去，一定是學習最棒的。

2.非常感謝老師一年來對孩子的辛勤培養，我們從中看到了孩子收獲與進步，也從中發現了孩子的不足之處。在以后的學習生活中，我們會積極配合老師的教育工作，讓孩子得到全方面的發展，謝謝您，老師!

3.孩子假期里表現很好，假期間幫家人做家務，按時完成作業，望老師在課堂上多提問

4.我女兒的課堂作業，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。

5.xx 的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做

錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。

6.xx 的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確計算認真，數學成績才會穩步提高。

7.孩子放學后總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。

8.請老師嚴格要求該生，督促該生，及時與家長聯系!

9.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

10.你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

11.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

12.本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變

了許多，有了明顯的進步，希望繼續保持進步，13.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝老師的鼓勵!

14.***這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

15.希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

16.現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

17.孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校領導和老師們表示衷心感謝!

18.女兒到這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校!感謝老師們！

19.**能親身體驗洗碗的艱辛,并能聯想到奶奶“洗碗很累”，萌想“我要幫奶奶洗碗”的想法，充滿愛心!學校布置假期作業時能把體驗生活感受真愛的現實任務作為假期作業之一，讓廣大家長看到了學校教育思想的變化，看到了 XX 小學教育觀念的創新與升華如果有更多象 XX 小學一樣重視培養孩子非智力因素的學校，則中國的教育迎來了光明!孩子有幸!家長有幸!

20.孩子比較愛動愛說，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養學習興趣，加強語文英語的聽寫能力!

第三篇：家長話發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！我是高二（4）班代班主任兼地理老師高潔，首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。；

今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，高二是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對高中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是，不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住高二年級，即抓住了高三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

（一）班級基本情況

我簡單介紹一下班級情況。本班目前有39位學生，其中女生21位，男生18 位。這一個月，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長于佳樂、紀律班長孫旖旎、學習委員陳靜、生活委員段明明等，還有其他一些同學,像尚若男、王治宇、劉志剛，邱明彤等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

（二）教師情況介紹

本學期學校從大局出發對我班的教師隊伍做了微小的調整。英語教師由原來的趙桂梅老師換成了李穎老師，化學老師由原來的張曉軍老師換成了王明鴿老師。班主任于偉博老師外出學習，語文課由扈金霞老師暫代，班主任有我暫代。

（三）、班級管理理念

對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

（四）、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，數學、政治，物理，化學，地理等科目取得了優異的成績..例如，我們班任亮、于佳樂、陳靜、安鑫彤、苗愛迪、王鑫等同學的數學成績都在110分以上，高光適的物理考到了85分，陳靜、于佳樂、張軼等同學成績很穩定，但是從成績分析還存在很多的問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

6、學生安于現狀，沒有競爭意識．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

（五）、給家長的幾點建議：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

第四篇：給家長話

1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。”

2.“讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。”

3.“養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。”

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。”

5.“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。”

6.“當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。”

7.“同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。”

8.“當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和做該做的事。”

9.“作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。”

10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢”？

11.“兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。”

12.“其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。”

13.“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班，我非常贊同。”

14.“一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。”

15.“學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要！”

16.“作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。”

17.“對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。”

18.“三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。”

19.“孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。”

20.“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。”

21.“一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關系實在重大。”

22.“一天一小步，一周一大步，一月長一截，一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。”

23.“家長都希望老師多關注自己的孩子，多提問自己的孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。”

第五篇：小學生評價手冊

小學生綜合素質評價內容體系 低年段（1～2年級）

維度 要素

關鍵表現提示 品德習慣 愛國 守法

1、認識國旗，國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。

2、認真參加升旗儀式，學會在升國旗時行注目禮。

3、知道學校與社區的基本行為規范，無違章行為。誠實 守信

1、不說謊話，有錯就改。

2、不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還。關心 集體

1、能積極參加集體活動，知道自己是集體中的一員。

2、認真完成集體交給的任務。尊重 他人

1、聽從長輩的教育，外出或回家時主動向長輩打招呼。

2、不取笑別人，能主動幫助有困難的同學。

3、不隨意翻動他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明 守紀

1、知道常用的文明禮貌用語，會使用基本的禮節。如握手、鞠躬、招手、敬隊禮。

2、按時上學，不遲到、不早退，有事有病先請假。

3、說話文明，不打架不罵人。

4、在公共場所遵守規定，不擁擠，不喧嘩。環保 衛生

1、積極參加班級值日，學會打掃衛生。

2、知道愛護花草和樹木，不攀折不踐踏。

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全 自護

1、自覺地遵守基本的交通規則。

2、記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。

3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會撥叫這些電話。生活 自理

1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。

2、會管理壓歲錢一類小財金，不亂花零用錢。學習實踐 主動 學習

1、課堂上能集中注意力，認真聽講，大膽發言。

2、按時獨立完成作業，字跡端正，書寫整潔。

3、遇到問題能主動大膽請教他人。學會 學習

1、背誦、復述能力強，各個學科的成績能達到優良標準。

2、學會使用“圈點勾劃” 法來讀書，有讀課外書的興趣。創新 實踐

1、善于觀察，樂于思考，愛提問題。

2、積極參加科技活動，有金點子和小制作。合作 交往 樂于 交流

1、能為別人的進步而高興，樂于接受同學的批評。

2、有自己的好朋友。學會 合作

1、合作時，能與組員分工協作完成任務。

2、積極參與合作，懂得合作的方法。強身 健體 健康 狀況

1、認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、坐立行姿勢正確,體質測評成績合格。生活 方式

1、早睡早起。讀寫姿勢正確。

2、飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3、積極參加體育運動，不怕吃苦。審美

表現 審美 情趣

1、喜歡美的事物，能認真上好藝術課。

2、衣著整潔。

3、喜歡看少兒藝術節目。藝術 表現

1、積極參加藝術活動。

2、有簡單的藝術作品。中年段（3～4年級）維度 要素

關鍵表現提示 品德

習慣愛國守法

1、尊敬國旗、國徽；升國旗時，莊重嚴肅，行好隊禮，唱好國歌。

2、懂得簡單的法律常識。誠實守信

1、待人真誠，言行一致。

2、作業不抄襲、考試不作弊。

3、答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。關心集體

1、積極參加集體活動，多為班級做好事。

2、不做有損于集體榮譽的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人

1、知道父母和長輩的生日，關心父母。

2、尊老愛幼，平等待人，和同學能友好相處。

3、懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想。

4、尊敬老師，虛心領教，積極協助老師的教育工作。文明守紀

1、微笑待人，主動和別人問好。

2、遵守公共秩序，乘車時主動給老幼病殘孕讓座。

3、做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。

4、上課專心聽講，遵守課堂紀律。環保衛生

1、認真參與環衛勞動，平時注意保持校園、教室整潔。

2、講究節約，有隨手關燈和隨手關水龍頭的習慣。

3、愛護公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護

1、珍愛生命，不做危險性的游戲，放學上學能結伴同行。

2、遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。

3、健康上網，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。生活自理

1、學會自己安排自己的作息時間；

2、會整理自己的房間；

3、會做一些力所能及的家務勞動。

學習實踐 主動學習

1、上課注意力集中，學會傾聽和表達。

2、自覺按要求完成作業，有訂正的習慣。

3、堅持每天閱讀課外書籍半小時。學會學習

1、各個學科成績達到良好標準；

2、在老師的指導下學會預習和復習。創新實踐

1、喜歡思考和創造，經常有一些新的思考和實踐。

2、積極參加科技活動，有金點子和小發明。

合作交往 樂于交流

1、活潑開朗，愿意和同學交往。

2、愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學會合作

1、合作時能與組員合理分工，協作完成任務。

2、學會謙讓和寬容。

強身健體 健康狀況

1、有一項自己喜愛的體育活動，體質測評成績合格。

2、知道奧林匹克精神并有主動參與意識。生活方式

1、早睡早起，勞逸結合；

2、積極參加運動，養成鍛煉習慣；

3、均衡飲食，不挑食不偏食。

審美表現 審美情趣

1、認真上好藝術課，達到課程標準要求。

2、儀表美，穿戴得體。藝術表現

1、積極參加藝術活動，有一定的藝術表現能力。

2、有自己得意的藝術作品。高年段（5～6年級）

維度 要素

關鍵表現提示 品德

習慣 愛國 守法

1、堅持看報紙或電視新聞，關心國家大事，有身為中國人的責任心和自豪感。

2、懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民。誠實 守信

1、講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質。

2、學會保護尊重自己和別人的隱私。

3、知錯就改,敢于承擔責任。關心 集體

1、珍視集體榮譽，積極為集體出力爭光。

2、關心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動。待人 友善

1、學會尊重他人，樂于接受他人的幫助；

2、不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。

3、尊重他人的民族習慣。文明 守紀

1、講究公共衛生，愛護公共設施。

2、遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。

3、講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現象。

4、上課專心聽講，嚴格遵守課堂內外的紀律。環保 衛生

1、積極參加學校的公益勞動，不怕臟不怕累。

2、懂得環境保護的意義，愛惜環境并主動使用環保產品。

3、尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。安全 自護

1、遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。

2、掌握一定的安全自護知識，學會自我保護。、珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。生活 自理

1、自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。

2、能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動。學習實踐 主動 學習

1、自覺預習和復習功課。

2、課堂上能大膽地發表自己和別人不同的見解z。

3、堅持每天閱讀課外書籍一小時以上。學會 學習

1、學會制定學習計劃，各個學科的成績達到合格以上標準。

2、能利用圖書館、展覽館和網絡等渠道搜集相關的信息。創新 實踐

1、學會從不同角度觀察、思考、分析問題。

2、在各個學科活動中，有1——2項成果。

3、學以致用，能利用所學解決實際問題。合作 交往 樂于 交流

1、珍視友誼，樂于和好朋友交流。

2、敢于在社交場所表現自己，熱情大方，文明禮貌。學會 合作

1、善于欣賞和贊美別人；

2、能與伙伴取長補短，互相促進。

3、愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。強身 健體 健康 狀況

1、認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、知道基本的健康常識，體質測評合格。

3、有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。生活 方式

1、生活有秩序，作息有規律。

2、能科學地安排自己的生活；

3、有一項健康的興趣愛好。審美 表現 審美 情趣

有一定的藝術欣賞能力并有自己喜愛的藝術家及其作品。藝術 表現

1、能主動地對某種藝術形式進行了解；

2、至少有一項突出的藝術才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。本評價體系中評價的基本內容、標準、結果呈現方式說明

1、小學生綜合素質評價的五個維度。

小學生綜合素質評價的基礎性發展目標包括品德行為、學習能力、合作交往、強身健體、審美表現等五個維度。各維度的基礎性發展目標又分為要素、關鍵表現提示等。

2、小學生綜合素質評價結果呈現形式。

小學生綜合素質評價結果呈現形式小學生綜合素質評價結果呈現形式包括兩部分：

（1）等級評定。對學生綜合素質的五個維度分別用優秀、良好、一般三個等級呈現。

（2）綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內容組成。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績；

同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿；

教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價； 家長心聲：記錄家長的反饋意見。

3．小學生綜合素質評價操作程序與方法。

（1）本評價方案給每個學校以創造的空間，學校可以根據本評價標準制定符合學校和學生實際的評價細則，體現校本特色。

（2）綜合素質評價工作以班級為單位，要充分體現學生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學生綜合素質每月評價記載表來呈現。

（3）學生綜合素質月評價要按照《宜昌市小學生綜合素質評價內容體系》，依據年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學、家長等意見的基礎上，由學生自己記載完成，但每次評價結果必須得到老師、家長、同學的簽字認可。

（4）學生學年綜合素質評價由班主任依據月評情況，分析學生發展狀況，給予客觀評定。

（5）學生綜合性評語，在每學年即將結束時形成，其整理歸納活動，強調多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學年報到時反饋給班主任備案。58

心 理 健 康 情 況

：

1、做事認真負責

2、勇于克服困難，積極進取

3、樂觀自信

4、有一定調節自己情緒和行為的能力

5、具有較強的創新意識和創新能力

6、有適應環境的能力

7、善于與他人交往

8、能與他人合作去實現確定的目標

文小弟備忘錄－四年級－小學生綜合素質發展評價手冊(2010-07-02 10:02:50)分類： 文小弟備忘錄

２００９～２０１０學

四年級

小學生綜合素質發展評價手冊

學 校：＿＿＿＿＿＿＿

班 級：＿＿＿＿＿＿＿

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿

學籍號：＿＿＿＿＿＿＿

北京市教育委員會

????????????????封 面????????????????

北京市中小學生守則（修訂）

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會

主義，熱愛中國共產黨。

二、遵守國家的法律和法規，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

三、刻苦學習，勤于思考，勇于實踐。

四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。

五、熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。

六、積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。國際交往，注重禮節。

八、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。

九、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

十、熱愛大自然，珍惜資源，節約能源，保護環境。????????????????封 二????????????????

校訓

學習與生命同行

班訓

用小手幫忙

用心靈感受

用嘴角微笑

用耳朵聆聽

????????????????第１頁????????????????

我的自畫像

這就是我

說明：將自己最喜歡的照片貼在下面，并用文字、圖片、繪畫等方式介紹自己（例如格言、興趣、愛好、最欽佩的人等）。

內容：文小弟在這里用鉛筆畫了一個大頭娃娃。

????????????????第２頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一學期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽

★★★要尊敬師長，關心同學

★★★要遵守交通法規

★★★要誠實守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內的場所

★★★要講道理

★★★要愛護校園環境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國旗、奏國歌時肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮 :)／:)

２體貼父母、愛護小同學

:|／:)

３過馬路遵守信號燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀律

:)／:)

５在活動中能盡力為班集體爭取榮譽

:)／:)

６學會保護自己，具有安全意識

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學友好相處

:|

／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第３頁????????????????

我對自己最滿意的一件事情：這學期我第二單元語文考試得了１００！

在學校教育活動中，對我影響比較大的一件事情：秋游那天，我們去科技館，我學到了許多新知識，也糾正了許多錯誤知識。

我在哪些方面還可以做得更好：下學期我想改掉常丟東西、馬虎這兩個毛病。

????????????????第４頁????????????????

學業成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習，能夠鞏固知識

★★★做完數學題要有驗算的習慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識

★★★學習有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

————————————————————————————

１課前自己準備好學習用品

:|／:)

２課上專心聽講，踴躍發言

:)／:)

３認真思考，并提出問題

:)／:)

４按時、獨立完成作業，及時改正作業中的錯誤 :)／:)

５樂于和同學一起學習，共同探討問題

:)／:)

６能每天堅持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學習積極進取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

對我最有效的學習方法（如預習和復習的方法、觀察的方法、積累優美詞句的方法等）是：提前預習要學的內容。

????????????????第５頁????????????????

————————————————————————————

課程名稱——平時 成 績—平時評定—期末成績—學期成績

語文———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

數學———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

英語———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

品德與社會—優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

科學———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

體育———優 及格優 優——優秀———良好———優秀

音樂———優 優 優 優——優秀———優秀———

優秀

美術———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

————————————————————————————

綜合實踐活動：

勞動技術、信息技術、研究性學習——————————優秀

社區服務、社會實踐

————————————————————————————

地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優秀

————————————————————————————

????????????????第６頁????????????????

綜合實踐活動

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動改變生活，要熱愛勞動，養成良好的勞動習慣

★★★實踐活動中，同學之間要同心協力，團結合作

★★★自然資源是有限的，要節約使用

★★★關注日常生活及周圍環境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１認識各種災害及水、火、電等危險情境，學會自我保護的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護

自

然

環境

:)／:)

３在公共場所，如博物館、公園、醫院、超市等，知道并遵守相關行為規范:)／:)４經常參加力所能及的家務勞動，維護班級、學校衛生

:|／:| ５認真、細心地做好學習資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節水

節

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第７頁????????????????

我記錄

請用文字記錄自己參加實踐活動或做志愿者的時間、地點、主題及活動體會；用照片或文字記錄活動的過程、表現。

—————————————————————————

時間：２００９．１１｜地點：中國科技館（新）｜主題

—————————————————————————

活動過程：科技館外觀像一個個圖形。走進里面，許多實驗都呈現在我眼前。我們玩得不亦樂乎。尤其是一個叫“與門捷列夫對話”的一個區域把我們深深吸引住了。

—————————————————————————

活動體會：新科技館真好玩！我以后帶我父母來玩！

————————————————————————— ????????????????第８頁????????????????

身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標

★★★合理安排作息時間

★★★購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期，不購買無照攤販的食品

★★★對身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１認真上好體育課，積極參加體育活動

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時

:(／:（３養成良好的鍛煉習慣

:|／:（４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質、超過保質期的食品

:)／:)

６認真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第９頁????????????????

我的體檢數據

—————————————————————————

項 目 身高（厘米）體重（公斤）視力（左／右）

—————————————————————————

測量結果 １３４

２８

５．１／５．１

—————————————————————————

參考值 男１３９．６ 男３６．４

５．０／５．０

參考值 女１３８．５ 女３３．６

５．０／５．０

—————————————————————————

說明：身高、體重參考值為北京教育網絡和信息中心依據２００９年２月４日前上報市交委體美處的所有小學學生的體質健康標準測試數據計算得出的平均值。

我的體質健康測試數據

請填寫表格，或者直接粘貼你的《國家學生體質健康標準登記卡》

——————————————————————————————

指標 身高標準體重 擲實心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）

（項目）（厘米千克）（米）

（秒）

——————————————————————————————

成績 １３４ ２８

５

９．１

得分

６０

６０

９０

等級

較低體重

及格

優秀

——————————————————————————————

獎勵得分

學年總分

等級評定

５

８４

良

體育老師簽字

班主任簽字

家長簽字

ＬＧＦ

ＭＹ

ＴＷ

——————————————————————————————

我的鍛煉小計劃：我決定每周末各擲實心球一刻鐘。????????????????１０頁????????????????

心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優點也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學習是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序號 評價內容 形成性評價（第１次／第２次）

——————————————————————

１做錯了事，能主動認錯并改正

:)／:)

２對別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學一起活動時能照顧他人

:)／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:(／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

當我考試沒考好時我會：先自責一下，然后想想為什么會這樣。

????????????????１１頁????????????????

個性發展

我擅長的本領可不少喔！

我的愛好和特長：算數是我的特長兼愛好。

自編算式１：１３６７４２×６２９８＝

自編算式２：５４３８７６８／７＝

自編算式３：１２１４８０９５／１２３＝

自編算式４：長加法：??

自編算式５：短除法：??

????????????????１２頁????????????????

快來欣賞我的杰作吧！

用語言描述自己的作品。

杰作一：我１１月的某天突發奇想，寫了一篇書法作品。媽媽夸我寫得真好。

杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實物粘貼在下面吧！

（原作品為軟筆書法，此處文小弟硬筆復寫了“清明時節雨??”古詩一首。）

活動作品、設計作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????１３頁????????????????

我的收獲

獲得的榮譽

說明：將自己一學期獲得的榮譽（例如獎狀、證書等）或者獲獎的作品（例如手工制作等）通過文字敘述或者照片等方式展

示在這里。

本學期被評為校內三好學生！

北京市東城區ＳＪＸＸＦＸ教務處（章）

????????????????１４頁????????????????

考勤記錄

——————————————

全勤 病假 事假 遲到 曠課

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的進步

本學期取得的主要進步：我這學期多次考試全班第一。

下學期哪些方面可以做得更好：我這學期有考試下９０的情況，下學期不能再下９０！

伙伴眼中的我：

伙伴一：你學習很好，但你不要老哭！

同學簽名：ＬＴＬ

伙伴二：你學習很好，上課總是搶在我們前面發言。同學簽名：ＬＨＮ

伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！

同學簽名：ＭＺＺ

????????????????１５頁????????????????

班主任評語

文小弟：你有健康的心理，充滿自信；你愛好廣泛，知識豐富；精力充沛，富有創造精神。你反應快，表達能力強。你的習作充滿了童真的韻味，讓人愛不釋手。這是你的天資，更是你勤于積累的結果。成為班干部后，你能更嚴格地要求自己，熱心為集體服務。老師相信你一定能再接再厲，充分發揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。對了，咬指甲的毛病要改掉哦。

家長的話

請家長指出你在本學期的進步，并提出希望。

性格急躁的毛病改了不少，變得更堅強了，繼續努力，加油！

學科老師眼中的我

美術學科Ｗ老師說：你的畫線條大膽流暢，構圖完整，畫面豐富，希望再接再厲！

書法學科Ｐ老師說：你的字棒極了。也總是主動積極的回答問題。愿你取得更好的成績！

體育學科Ｌ老師說：熱心地幫助別人，努力地學習??優點很多，愿你時刻開心！

????????????????１６頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二學期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽

★★★要尊敬師長，關心同學

★★★要遵守交通法規

★★★要誠實守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內的場所

★★★要講道理

★★★要愛護校園環境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國旗、奏國歌時肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮 :)

／:)

２體貼父母、愛護小同學

:)／:)

３過馬路遵守信號燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀律

:)／:)

５在活動中能盡力為班集體爭取榮譽

:)／:)

６學會保護自己，具有安全意識

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學友好相處

:)／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????１７頁????????????????

我對自己最滿意的一件事情：這學期末我有一個考試，它關系到我的前途。我考試前很緊張，但最后還是如履薄冰地進了復賽。

在學校教育活動中，對我影響比較大的一件事情：這學期的“５．１２”防災減災演習對我影響最大。大家都很有秩序，演習進展很順利。這次演習使我感到：緊急疏散要有序，最忌諱亂成一團。

我在哪些方面還可以做得更好：我這學期初生了一次大病，我希望下學期能合理膳食，做個“健康好兒童”。

????????????????１８頁????????????????

學業成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習，能夠鞏固知識

★★★做完數學題要有驗算的習慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識

★★★學習有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

———

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

————————————————————————————

１課前自己準備好學習用品

:)／:)

２課上專心聽講，踴躍發言

:)／:)

３認真思考，并提出問題

:)／:)

４按時、獨立完成作業，及時改正作業中的錯誤 :)／:)

５樂于和同學一起學習，共同探討問題

:|／:)

６能每天堅持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學習積極進取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

對我最有效的學習方法（如預習和復習的方法、觀察的方法、積累優美詞句的方法等）是：先讀幾次這篇課文，然后一部分一部分細讀。

????????????????１９頁????????????????

—————————————————————————

———

課程名稱——平時 成 績—平時評定—期末成績—學期成績

語文———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

數學———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

英語———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

品德與社會—優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

科學———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

體育———優 優 優 良——優秀———＿＿———優秀

音樂———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

美術———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

————————————————————————————

綜合實踐活動：

勞動技術、信息技術————————————————優秀

研究性學習、社區服務、社會實踐

————————————————————————————

地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優秀

————————————————————————————

藍天工程２＋１：

體育（圍棋、足球），藝術（書法）—————————達標

————————————————————————————

????????????????２０頁????????????????

綜合實踐活動

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動改變生活，要熱愛勞動，養成良好的勞動習慣

★★★實踐活動中，同學之間要同心協力，團結合作

★★★自然資源是有限的，要節約使用

★★★關注日常生活及周圍環境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１認識各種災害及水、火、電等危險情境，學會自我保護的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護

自

然

環境

:)／:)３在公共場所，如博物館、公園、醫院、超市等，知道并遵守相

關行為規范:)／:)４經常參加力所能及的家務勞動，維護班級、學校衛生

:)／:)５認真、細心地做好學習資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節水

節

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????２１頁????????????????

我記錄

請用文字記錄自己參加實踐活動或做志愿者的時間、地點、主題及活動體會；用照片或文字記錄活動的過程、表現。

—————————————————————————

時間：２０１０．４．１６｜地點：順義七彩蝶園｜主題

—————————————————————————

活動過程：我們上午繞了盆景園一大圈，因為季節原因，什么也沒看到。下午我們終于看到了蝴蝶，我們欣喜若狂。

—————————————————————————

活動體會：真沒意思！以后永遠都不來了！

————————————————————————— ????????????????２２頁????????????????

身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標

★★★合理安排作息時間

★★★購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期，不購買無照攤販的食品

★★★對身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１認真上好體育課，積極參加體育活動

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時

:(／:)

３養成良好的鍛煉習慣

:|／:)

４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質、超過保質期的食品

:)／:)

６認真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

我的鍛煉小計劃：每天做１０～３０個仰臥起坐，擲３次實心球。

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粘貼附件

北京市學生健康體檢結果反饋表

身高１３６．５，體重２９．４，發育及營養狀況正常，肺活量１２５０ｍｌ

視力（左／右）５．０／５．１，視力評價為邊緣視力，沙眼無

口腔：恒牙活動齲齒０顆，乳牙活動齲齒３顆，已補０顆，齲失０顆

血色素：１２０ｇ／ｍｌ，評價正常

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請登錄北京教育在線：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看專家反饋的孩子健康指導報告

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心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優點也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學習是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序號 評價內容 形成性評價（第１次／第２次）

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１做錯了事，能主動認錯并改正

:)／:)

２對別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學一起活動時能照顧他人

:|／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:|／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

當我考試沒考好時我會：分析錯因。

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個性發展

我擅長的本領可不少喔！

我的愛好和特長：作圖是我的愛好兼特長。下面是我２００

９～２０１０學第二學期語文單元試卷成績統計圖。

（圖略）

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快來欣賞我的杰作吧！

用語言描述自己的作品。

杰作一：一幅撲克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實物粘貼在下面吧！

（作品描述：此處文小弟畫了一張撲克大王牌！）

活動作品、設計作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????２６頁????????????????

我的收獲

獲得的榮譽

說明：將自己一學期獲得的榮譽（例如獎狀、證書等）或者獲獎的作品（例如手工制作等）通過文字敘述或者照片等方式展示在這里。

校內：

１、運動會上獲得５０米跑第五名。

２、古詩文通級獲得九級證書。

３、獲得誦讀小狀元稱號。

校外：

１、在一個“鏟小廣告”的集體活動中獲“優秀成員”稱號。

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考勤記錄

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全勤 病假 事假 遲到 曠課

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我的進步

本學期取得的主要進步：語文平均分上漲了！

下學期哪些方面可以做得更好：同上學期。（上學期文小弟是這么寫的：“我這學期有考試下９０的情況，下學期不能再下９０！”）

伙伴眼中的我：

伙伴一：你是一個聰明的男孩，希望你能再聽話點兒，老實點兒！

同學簽名：ＪＪＴ

伙伴二：你是一個“門門考１００”的好男孩。希望你別老什么事都哭！是最好的啦！同學簽名：ＺＦＱ

伙伴三：你是一個活潑、可愛、好動的“書呆子”，正是你愛看書。

同學簽名：ＢＥＤ

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班主任評語

文小弟：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

家長的話

請家長指出你在本學期的進步，并提出希望。

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學科老師眼中的我

美術學科Ｗ老師說：你直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣。繼續努力，老師期待你有更大的進步。

信息學科Ｆ老師說：你是個懂事的好孩子！相信你下學期會取得更好的成績！

科學學科Ｓ老師說：你聰明、認真、勤奮，成功每次都向你靠近，繼續加油吧，小男子漢！

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北京市小學生日常行為規范（修訂）

（共二十條，略）

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