第一篇：評(píng)價(jià)手冊(cè)教案

1.春光染綠我們雙腳

一、歌謠

寂寞

咆哮 茂密

蹦跳

裸露 荒山野嶺

枝繁葉茂

二、擁抱 果園

金色的 秋天 撐起 大傘

茂密的 樹叢 結(jié)束 煎熬

寂寞的 荒山

三、1.裸露

咆哮

寂寞

樹苗 2.松鼠

小鳥

小猴

小兔

四、1．輕撫

柔和的春風(fēng)輕撫著粉紅的杏花。清澈的河水擁抱著堅(jiān)實(shí)的河岸。2.踏

撒

染

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

五、1.太陽(yáng)在笑，小鳥在叫，柳枝頭的綠在鬧

捉住枝頭的綠色，捉住小鳥的啼叫，捉住整個(gè)春天的奇妙 2．

捉住枝頭的綠色：看到。捉住小鳥的啼叫：聽到。捉住整個(gè)春天的奇妙：感受到。

2.暖流

一、抑制

瓊枝玉葉

賢惠 瞻仰

掠奪

展覽

二、興旺

彎曲

禁不住

興致

歌曲

禁止

三、情不自禁 抑揚(yáng)頓挫 悲歡離合。

四、1.高興

贊賞

2．王勃

楊炯

盧照鄰

駱賓王 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

五、1.C

2.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

3.只揀兒童多處行

一、歡暢

旺盛

舒展

四肢

解數(shù)

二、魔鬼

倚靠

欄桿 摩托車

座椅

阻攔

三、1.只zhǐ

2.嚷道rǎng

大聲嚷嚷rāng

3.解開jiě 解小寶xiè

渾身解數(shù)xiè

四、1.√

2.×（指使出所有的本領(lǐng)）

3.×(比喻“海棠花”)

五、1.成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2．很多孩子從頤和園門內(nèi)擠出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

頤和園就像一只大匣子，魔術(shù)般的飛涌出一群接著一群的天真可愛的孩子，喜愛孩子的冰心奶奶見了很歡喜，所以認(rèn)為這情景十分神奇、有趣。

六、1.不甘示弱

愈飛愈高

2．高空中，一只“老鷹”和“燕子”正在比翼高飛。“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。

3.這時(shí)，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，與“老鷹”、“燕子”、“蜈蚣”們一起在藍(lán)天上遨游。

4.早

一、樸素

墨汁

花瓣 撲面

沉默

辯論

二、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。

1．據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香？

2．當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對(duì)課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。

3．素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”

三、1.深深

牢牢

從此這個(gè)“早”字就刻在了魯迅的心里，并為止奮斗了一生。2．要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，做到時(shí)時(shí)早、事事早。3．聯(lián)想到這些名言：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

四、1．shèng jī 像

預(yù)示

2．二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖。

3.因?yàn)椋坊ㄩ_的時(shí)候，預(yù)示著春天的到來(lái)。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

5.古詩(shī)兩首

一、1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

憐

那滿園的美麗春色怎么能關(guān)得住，一枝紅色的杏花已經(jīng)早已探出墻外來(lái)。2．樹頭花落未成陰

菜花 急走

追

二、1.√ 2.× 3.× 4.√

三、春暖花開

春意盎然

百花齊放

桃紅柳綠 爭(zhēng)奇斗艷

萬(wàn)紫千紅

四、1.綠

2.紅

3.紅

綠

藍(lán)

4.黃 白 青

5.碧 白 青

五、處處聞啼鳥

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

萬(wàn)紫千紅總是春

二月春風(fēng)似剪刀

6.夢(mèng)圓飛天

一、乳白

執(zhí)行

指揮

地動(dòng)山搖

騰空而起

二、寒冷

白天

長(zhǎng)時(shí)間站立

天空

辨析

傍晚

三、歡呼雀躍

手舞足蹈

喜笑顏開

欣喜若狂

揚(yáng)眉吐氣

四、1．璧

zǎi cháo 繚

2．用寒冷的環(huán)境來(lái)襯托人們無(wú)比激動(dòng)的心情，表達(dá)效果更好 3．無(wú)比激動(dòng)

此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲響起來(lái)了

4．人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神州”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行

五、1．有朝一日一定要為中華民族爭(zhēng)回這口氣

2．費(fèi)俊龍、聶海勝

翟志剛、劉伯明、景海鵬

翟志剛

7.火星——地球的“孿生兄弟”

一、協(xié)助

熔巖

證明 裹挾

容易

政策

二、1．（1）連續(xù)

（2）陸續(xù)

（3）持續(xù)

2．（1）雖然……但是……（2）不但……還……

三、1.同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。2.小軒

上學(xué)

回家 看書

晚飯也常在一塊吃

四、1．（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）氣候能任意調(diào)節(jié) 2.表示強(qiáng)調(diào)、表示特殊含義等。

8.神奇的克隆

一、效率

例如

飼養(yǎng) 紅薯

細(xì)菌

誘餌 嫁接

畜生

毫毛

二、1.轟動(dòng)

2.卓有成效

3.瀕危

瀕臨

三、②①③⑦⑥④

四、1．“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是指“克隆”、“器官”、“移植”。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了克隆的神奇。

2．能夠培植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑。

五、1.克隆技術(shù)為解決目前在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥和畜牧業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的難題，開辟了

一條獨(dú)特的路徑。

克隆技術(shù)使得提高牲畜總產(chǎn)量的幻想成為可能。

克隆技術(shù)與基因重組技術(shù)結(jié)合起來(lái)，用于批量生產(chǎn)藥物，如凝血?jiǎng)┑龋簧a(chǎn)用于移植的器官。

2.我要克隆大量的花木，這些花木不僅美麗，可賞性強(qiáng)，而且都生有無(wú)數(shù)抓地的根。把它們培植在長(zhǎng)江、黃河兩岸，既美化了環(huán)境，又保護(hù)了沿河兩岸的人們。

9.海倫·凱勒

一、暴躁

脾氣

不屈不撓 燥熱

胸懷

圍繞

二、1.（1）傾聽

（2）傾訴

（3）傾注 2.（1）增進(jìn)

（2）增強(qiáng)

三、有聲有色 無(wú)邊無(wú)際

如饑似渴

前所未有 夜以繼日

不屈不撓

四、1．一塊干燥的海綿 海倫對(duì)知識(shí)的渴望。如饑似渴

2．人關(guān)心和關(guān)愛 愛滿天下、樂于奉獻(xiàn)。

五、1．（C）

2．（B）

3．（B）

4．（A）

六、1.人們

奇觀

旭日

2.海倫·凱勒對(duì)光明的渴望和對(duì)不幸命運(yùn)的抗?fàn)帲屛覀冊(cè)僖淮胃惺艿剿牟磺粨系膴^斗精神。10.二泉映月

一、無(wú)錫

恩惠

發(fā)憤

踢腿

智慧

噴泉

二、禁jīn不住

倔強(qiáng)jiàng

樂yuè曲

似sì乎

禁jìn止

堅(jiān)強(qiáng)qiáng

快樂 lè

像……似shì的

三、飽經(jīng)風(fēng)霜

靜影沉璧

扣人心弦

恩重如山

升騰跌宕

委婉連綿

四、1．他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那哺育他成長(zhǎng)的太湖水

2．熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)?/p>

音樂

家鄉(xiāng)

清泉

月光

五、成功的人從不屈從于命運(yùn)的安排。

六、1.只有

才

因此

但是

一旦

即使

仍然

2.自古以來(lái)，所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。3.(略)

11.鄭和遠(yuǎn)航 一

1.遺忘

派遣 2.拳頭

證券 3.贈(zèng)送

增加

二、精神

頑強(qiáng)

規(guī)模

宏大 彩旗

招展

時(shí)間

長(zhǎng)久 身材

魁梧

范圍

廣泛

三、扶老攜幼：帶領(lǐng)。驚嘆不已：停止。嚴(yán)陣以待：等待。

化險(xiǎn)為夷：平安。

四、1.狂風(fēng)呼嘯

脫韁的野馬

奔騰咆哮

瘋狂撲向

撕裂

波峰浪谷

通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的品質(zhì)

在鄭和的指揮下，船隊(duì)一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉(zhuǎn)危為安 2.規(guī)模 時(shí)間 范圍

七

不怕困難 頑強(qiáng)探索

五、1.鄭和一心一意地造船，把別的事情都丟在了腦后邊。

為了造船，他常常忘了吃飯和睡覺。

2.他多么盼望自己也能駕著一條船去遠(yuǎn)航呀

非常專心

鄭和很認(rèn)真，很在乎、看重這次“遠(yuǎn)航”

歡喜勁兒就甭提了、高興、又蹦又跳、喊著

12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》

一、（略）

二、1.刻苦

克服

立刻

克制 2.朝廷

家庭

庭院

宮廷

三、黃河的熏陶，父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫《史記》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

四、1.hèng 辯護(hù) 殘生 chóng[這些留下喲]

2.血濺墻頭

了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價(jià)值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神

5.岳飛

文天祥

13.精讀與略讀

一、zuān chè

lüè shù

二、梗概

報(bào)刊

必須 田埂

刑法

需要

三、1.表示書讀得多成語(yǔ)：博覽群書、學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗

2.表示“精讀”書的成語(yǔ)：咬文嚼字、寒窗苦讀、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、舉一反三

3.表示“泛讀”書的成語(yǔ)：一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗

4.表示讀書刻苦的成語(yǔ)：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

四、浩如煙海

一目十行

走馬觀花五、六、1.大禹治水

破釜沉舟

紙上談兵

背水一戰(zhàn)

水滸傳

施耐庵

武松

林沖雪夜上梁山：高衙內(nèi)為了得到林沖的妻子而利用陸謙設(shè)計(jì)陷害林沖，林沖被發(fā)配滄州，兇殘的高衙內(nèi)不肯罷休，非要置林沖于死地，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險(xiǎn)遭毒手，忍無(wú)可忍得林沖一氣之下殺死陸謙，在風(fēng)雪交加得夜晚上了梁山。

14.秦兵馬俑

一、拱形

官吏

好似 供應(yīng)

歷史

模擬

二、絕世無(wú)雙

南征北戰(zhàn)

神態(tài)自若

絕無(wú)僅有

惟妙惟肖

躍躍欲試

1.絕世無(wú)雙

2.南征北戰(zhàn)

3.神態(tài)自若

4.絕無(wú)僅有

三、健壯

勻稱

穿著

套著

蹬著 握著

擎著

拿著

四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

承上啟下

五、1.gàn mó

再

shèng 氣勢(shì)

展示

在2.神態(tài)各異

真實(shí)生動(dòng)地描寫了秦兵馬俑的形象，讓人有身臨其境之感。

3.小草有的昂然挺立，好像剛打了一場(chǎng)勝仗的英雄；有的張著手臂，好像睡眼惺忪的嬰兒伸伸懶腰；有的閉合著眼睛，像一個(gè)羞答答的小姑娘；有的小草隨著風(fēng)而舞動(dòng)，像翩翩起舞的小精靈……

六、1.徐州漢兵馬俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的難度。一些普普通通的泥巴，在兩千多年前的工匠們靈巧的雙手下，被賦予了無(wú)限的生命力。……徐州漢兵馬俑則側(cè)重于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，給人一種精致靈動(dòng)的意蘊(yùn)美。

2．指揮俑面部深沉凝重、姿式莊重而灑脫；儀衛(wèi)俑衣紋的華麗，形態(tài)優(yōu)美動(dòng)人。它們有的昂著頭、張著嘴，仰著身子，粗獷豪邁；有的低頭皺眉，默不作聲，神情悲郁；有的輕松自若、活潑頑皮，活力四射。……最右面的士兵虎背熊腰，稚氣未脫，正是初出茅廬，血?dú)夥絼偅酱üαI(yè)的年輕士兵；中間這位躬著腰，瞇著眼，看似是位經(jīng)驗(yàn)豐富，久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵；左邊是位老成持重的中年士兵形象。……馬的眼睛似銅鈴，神采奕奕，雙耳聳豎、鼻骨隆突挺直，筋骨暴強(qiáng),臀部渾圓，四肢勁健，表現(xiàn)出驃悍驍勇的戰(zhàn)馬雄風(fēng)。

15.埃及的金字塔

一、國(guó)字臉

八字胡一字長(zhǎng)蛇陣 柳葉眉

酒糟鼻

櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香

金碧輝煌 摩天大廈 青瓦白墻

三、1.chà pū pù

2.摩天大廈

磨得很平整

緊密 [正確的字]

3.金字塔數(shù)量多

胡夫金字塔非常高

金字塔的歷史悠久

金字塔工程的浩大

金字塔的精巧和堅(jiān)固 4.足足有3000多米那么高

相當(dāng)于上千層的摩天大廈了 高聳入云，都快把天刺破啦

四、1.這是一個(gè)用樹枝般的鋼網(wǎng)把一個(gè)可容10萬(wàn)人的體育場(chǎng)編織成的一個(gè)溫馨鳥巢！

看臺(tái)是一個(gè)完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個(gè)巨大的容器，賦予體育場(chǎng)以不可思議的戲劇性和無(wú)與倫比的震撼力。

2．整個(gè)建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱；“鳥巢”把整個(gè)體育場(chǎng)室外地形微微隆起，將很多附屬設(shè)施置于地形下面，與周圍環(huán)境有機(jī)融合，并節(jié)省了巨大投資。

16.音樂之都維也納

一、歐洲

生涯

裝飾

優(yōu)雅

二、山清水秀

星羅棋布 街頭巷尾

風(fēng)景如畫 金碧輝煌

波光粼粼

風(fēng)景如畫

金碧輝煌

星羅棋布

街頭巷尾

三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。……

1．維也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。發(fā)源地、誕生地

延安是中國(guó)革命的搖籃 黃河是中華民族的搖籃 2．公園露天音樂演奏會(huì) 家庭室內(nèi)演奏 各種集會(huì)奏古典音樂

17.愛如茉莉

一、差不多

正月 出差

正在二、一本正經(jīng)的樣子

美麗的黃昏 躡手躡腳地

走路

虛弱的聲音 莫名其妙地

問題

恬靜的微笑平淡無(wú)奇的茉莉

含笑的眸子

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)在下面的橫線上，再品味。1.輕輕

躡手躡腳

爸爸對(duì)媽媽細(xì)心周到的照顧和無(wú)微不至的愛 2.鉆

我們都深深地體味到了茉莉般的真愛 讓抽象變得具體可感，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象 3.直奔

爸爸的心急火燎，以及他對(duì)媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.不禁（jīn）

恬靜

悄悄地

靜謐

浸潤(rùn)

2.“怔”：發(fā)愣、發(fā)呆

我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng)了。3.嘴角掛著恬靜的微笑 一只手緊握著媽媽的手

悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩

讓我們感受到父母間的真愛，連陽(yáng)光也被感動(dòng)，怕驚擾了他們 4.父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽(yáng)光般充滿生命的光輝。

五、祭掃烈士墓時(shí)，由于天比較熱，站立的時(shí)間稍長(zhǎng)，xxx同學(xué)不適應(yīng)了，臉變得煞白。華老師見狀，忙走過來(lái)，把她攙扶到陰涼處，到來(lái)溫開水給她喝下，并關(guān)切地問長(zhǎng)問短。這一切是那么自然，像茉莉般平淡無(wú)奇又充滿溫馨。

18.月光啟蒙

一、摟摟抱抱

洗澡

轎車 樓房

干燥

橋梁

二、清苦

動(dòng)聽

混沌

芳香

三、閱讀課文片段，按要求答題。1.神情

飄滿

清苦

豐富

zhǎng zhǎng lào

竟

沉浸

2.（1）高深莫測(cè)

（2）幽默風(fēng)趣

（3）豁然開朗

（4）聰穎 3.品悟語(yǔ)言，完成填空。（1）

母親動(dòng)聽的歌聲

母親吟唱歌謠的時(shí)候，嗓音甜美，注入深情。

盛夏，池里的荷花競(jìng)相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎。（2）

黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。

4.女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 夸父追日

八仙過海 后羿射日 5.母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的，既給人很多想象的空間，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求，又充滿著母愛和詩(shī)意的，給孩子留下美好的回憶。所以用“月光啟蒙”作課題。

四、大頭大頭，下雨不愁。人家有傘，我有大頭。

19.我和祖父的園子

一、韭菜

蝴蝶

鏟地 草帽

谷穗

瞎鬧

二、祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了

花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

三、1.花睡醒了似的 鳥上天了似的。

蟲子在說話似的 2．胖圓圓

毛嘟嘟

藍(lán)悠悠 3．隨著自己、任憑自己

任意

隨便

4．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。5．鳥

蟲子

蝴蝶

倭瓜

黃瓜

玉米

花

6.東一腳西一腳

韭菜

野草

狗尾草

谷穗

黃瓜

蜻蜓

拼盡

四、睡覺

采藥

逮鳥，山草

葉影兒

森林

逍遙自在、活潑可愛、無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫

20.談禮貌

一、岳飛

嫌棄

糾紛 閱讀

空閑

研究

二、1.禮貌待人 矛盾。

2.禮貌待人

使用禮貌語(yǔ)言

和諧

美好 3.無(wú)禮討人嫌

三、1．周總理對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重

周總理的寬容

周總理的和氣 2．周總理的臉上被他劃了一道小口子

周總理寬容、和氣，真是平易近人哪。我以后要更好地為顧客服務(wù)，也要向總理一樣寬容，禮貌待人。

四、1.你好嗎 2.晚安

3.讓您費(fèi)心了 4.勞駕

5.不好意思，讓你久等了 6.我可以進(jìn)來(lái)嗎 7.希望你安心休養(yǎng)

8.祝你學(xué)業(yè)有成

五、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。--你敬我一尺，我敬你一丈 好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人三月寒 21.七律 長(zhǎng)征

一、悠閑

奔騰

渡江

悶熱

紫藤

溫度二、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1.騰越（五嶺），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

遠(yuǎn)征難，不怕

只等閑

細(xì)浪、泥丸、更喜、盡開顏 四

1.不矛盾，在這里，毛主席運(yùn)用了夸張的方法，生動(dòng)地寫出了紅軍不怕遠(yuǎn)征難，高山峻嶺只等閑的氣概。

2．這個(gè)修改好的。因?yàn)橛谩霸蒲隆鄙鷦?dòng)地突出其高危險(xiǎn)峻！金沙江風(fēng)大浪高，兩岸山石險(xiǎn)峻。突出環(huán)境惡劣！

22.彭德懷和他的大黑騾子

一、絮語(yǔ)

警衛(wèi)

飯碗

御寒

二、1.紅軍斷糧（草地?cái)嗉Z）

當(dāng)時(shí)情況緊急

我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2.雪山已經(jīng)走過來(lái)了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1.（1）撫摸

悄悄地塞進(jìn)

一直看著

家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2.（1）我要逼方副官長(zhǎng)快點(diǎn)開槍，也好早點(diǎn)救戰(zhàn)士們，再晚下去，倒下的戰(zhàn)士會(huì)更多。

（2）大黑騾子

紅軍戰(zhàn)士

四、1.3241

2.迂回包圍

故意驕敵

強(qiáng)勢(shì)反擊

用兵如神

3.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅幫助朝鮮民主主義共和國(guó)轉(zhuǎn)危為安，還保衛(wèi)了我國(guó)的安全，保衛(wèi)了新生的社會(huì)主義政權(quán)。

23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)

一、堤dī壩

肆虐 nüè

鏖áo戰(zhàn)

塌tā陷 腳趾zhǐ 勞累lèi

二、兼并

崩潰

氣魄 嫌棄

蹦跳

靈魂

三、萬(wàn)分危急

搖搖欲墜

驚心動(dòng)魄

劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1.暴怒的巨龍

災(zāi)情的危急

2.紅五星、迷彩服

一個(gè)個(gè)紅領(lǐng)巾來(lái)到敬老院，為老人們演出了精彩的節(jié)目。五

1．狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。

戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。奮不顧身、勇往直前的英勇氣概和樂觀精神

高昂

快些

3.風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。4．風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

六、1.人民子弟兵

人民

人民子弟兵 2.24.古詩(shī)兩首

一、1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁

珍珠

生動(dòng)形象地寫出了夏日下雨的樣子

2．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。綠

紅

二、烈日當(dāng)空

烈日炎炎

驕陽(yáng)似火 酷熱難耐

電閃雷鳴

狂風(fēng)暴雨

三、1.洛陽(yáng)

2.黃鶴樓

揚(yáng)州 3.三峽

渝州

4.杭州

汴州

5.姑蘇

6.玉門關(guān)

7.白帝

江陵

8.東吳

四、小池

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

25.望月

一、tiáo tiǎo

fēn

hào xíng hē

二、鍍金

偶然

比喻

船艙

三、不假思索

幻想

繪聲繪色

清幽曠遠(yuǎn)

調(diào)皮

流動(dòng)

四、安詳?shù)赝聻⒅?/p>

流動(dòng)的江水中

晶瑩閃爍的光斑

蘆蕩 樹林 山峰 伸展著

起伏著

銀色的花邊

五、1.：“……”

2．朔月

蛾眉月

每月農(nóng)歷十五時(shí)的滿月。愛幻想。

3．小外甥把月亮敘述得生動(dòng)逼真。

26.灰椋鳥

一、旺盛

翹首以盼

和好

盛飯

翹起來(lái)

應(yīng)和

二、白花花 黑乎乎 白茫茫

開開心心 快快樂樂 仔仔細(xì)細(xì)

三、1.珍貴 珍惜 2.珍愛 3.珍稀

四、看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！用比喻的手法生動(dòng)地寫出了晚霞映照下飛翔的灰椋鳥。

五、1．晚霞

灰椋鳥的叫聲

飛起的灰椋鳥

2．樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。3.這聲音，似微風(fēng)拂過樹梢，如溪水淌過樹林。

27.水

一、chǔ yào sháo xī

二、1.（1）充沛（2）充分（3）充滿 2.（1）希望（2）盼望（3）渴望

三、1．狗尾巴草

骨瘦如柴

瘦骨嶙峋

沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧?rùn)過的樹苗。2．渴壞了

村子里缺水的嚴(yán)重程度

四、行云流水 細(xì)水長(zhǎng)流 水到渠成 水漲船高 水泄不通

水落石出

水乳交融

五、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)

期末綜合測(cè)試

一、優(yōu)雅

花瓣

派遣

和諧 寂寞

細(xì)菌

富饒

酷刑 輪廓

胳膊

儲(chǔ)蓄 瞎鬧

二、日夜兼程 金碧輝煌 如饑似渴 惟妙惟肖 駱驛不絕

心驚膽寒 饑寒交迫

莫名其妙

亭亭玉立

芳草如茵

三、不再渾濁咆哮

輕撫著河畔的小草

金色的秋天

豐收的果園擁抱 支撐他度過苦難一生

美麗富饒

惠山的清泉 照耀清泉

劈波斬浪 漂動(dòng)的樹梢 滅頂?shù)姆课?/p>

搖搖欲墜的電桿

軍徽閃爍

軍旗飄揚(yáng)

紅五星

迷彩服

大救星

為了人民的利益奮不顧身?yè)岆U(xiǎn)救災(zāi)的可貴精神 天的眼睛

映日荷花別樣紅

一枝紅杏出墻來(lái)

黑云翻墨未遮山

兒童急走追黃蝶 天的眼睛

人的嘴巴

我最喜歡的電視節(jié)目是《希望英語(yǔ)》，因?yàn)樗粌H非常幽默，而且它還能幫我們拓展知識(shí)面，比如說牟家大院的三大怪呀，天下第一坑呀，八種人不收的飯店呀等等。

四、1.(1)把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上 用剪刀剪去它的翅膀。

(2)蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲

蜜蜂的嗡嗡聲來(lái)自翅膀的振動(dòng)，每秒達(dá)200次，如果翅膀停止振動(dòng)，聲音也就停止了

書上的結(jié)論和小女孩的結(jié)果完全不一樣

2.蜜蜂發(fā)聲時(shí)，雙翅根部的小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；如果用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了

3.聶利在日常生活中善于觀察；

聶利有質(zhì)疑的精神，不盲目相信書上的結(jié)論；

聶利做了許多次實(shí)驗(yàn),她有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)驗(yàn)的精神。

第二篇：小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系 低年段（1～2年級(jí)）

維度 要素

關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德習(xí)慣 愛國(guó) 守法

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，國(guó)徽, 知道國(guó)歌并逐步做到唱好國(guó)歌。

2、認(rèn)真參加升旗儀式，學(xué)會(huì)在升國(guó)旗時(shí)行注目禮。

3、知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無(wú)違章行為。誠(chéng)實(shí) 守信

1、不說謊話，有錯(cuò)就改。

2、不隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。關(guān)心 集體

1、能積極參加集體活動(dòng)，知道自己是集體中的一員。

2、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。尊重 他人

1、聽從長(zhǎng)輩的教育，外出或回家時(shí)主動(dòng)向長(zhǎng)輩打招呼。

2、不取笑別人，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

3、不隨意翻動(dòng)他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明 守紀(jì)

1、知道常用的文明禮貌用語(yǔ)，會(huì)使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮。

2、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請(qǐng)假。

3、說話文明，不打架不罵人。

4、在公共場(chǎng)所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。環(huán)保 衛(wèi)生

1、積極參加班級(jí)值日，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。

2、知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全 自護(hù)

1、自覺地遵守基本的交通規(guī)則。

2、記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。

3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會(huì)撥叫這些電話。生活 自理

1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。

2、會(huì)管理壓歲錢一類小財(cái)金，不亂花零用錢。學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng) 學(xué)習(xí)

1、課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。

2、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。

3、遇到問題能主動(dòng)大膽請(qǐng)教他人。學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)

1、背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科的成績(jī)能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)會(huì)使用“圈點(diǎn)勾劃” 法來(lái)讀書，有讀課外書的興趣。創(chuàng)新 實(shí)踐

1、善于觀察，樂于思考，愛提問題。

2、積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小制作。合作 交往 樂于 交流

1、能為別人的進(jìn)步而高興，樂于接受同學(xué)的批評(píng)。

2、有自己的好朋友。學(xué)會(huì) 合作

1、合作時(shí)，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。

2、積極參與合作，懂得合作的方法。強(qiáng)身 健體 健康 狀況

1、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、坐立行姿勢(shì)正確,體質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)合格。生活 方式

1、早睡早起。讀寫姿勢(shì)正確。

2、飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，不怕吃苦。審美

表現(xiàn) 審美 情趣

1、喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。

2、衣著整潔。

3、喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù) 表現(xiàn)

1、積極參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、有簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。中年段（3～4年級(jí)）維度 要素

關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德

習(xí)慣愛國(guó)守法

1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；升國(guó)旗時(shí)，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國(guó)歌。

2、懂得簡(jiǎn)單的法律常識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信

1、待人真誠(chéng)，言行一致。

2、作業(yè)不抄襲、考試不作弊。

3、答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。關(guān)心集體

1、積極參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)做好事。

2、不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人

1、知道父母和長(zhǎng)輩的生日，關(guān)心父母。

2、尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。

3、懂得謙讓，不任性，能主動(dòng)為他人著想。

4、尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。文明守紀(jì)

1、微笑待人，主動(dòng)和別人問好。

2、遵守公共秩序，乘車時(shí)主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?/p>

3、做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。

4、上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生

1、認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)，平時(shí)注意保持校園、教室整潔。

2、講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。

3、愛護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護(hù)

1、珍愛生命，不做危險(xiǎn)性的游戲，放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。

2、遇到緊急或危險(xiǎn)情況時(shí)知道利用各種緊急電話正確地報(bào)警。

3、健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。生活自理

1、學(xué)會(huì)自己安排自己的作息時(shí)間；

2、會(huì)整理自己的房間；

3、會(huì)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、上課注意力集中，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

2、自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。

3、堅(jiān)持每天閱讀課外書籍半小時(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、各個(gè)學(xué)科成績(jī)達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)；

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。創(chuàng)新實(shí)踐

1、喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實(shí)踐。

2、積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。

合作交往 樂于交流

1、活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。

2、愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學(xué)會(huì)合作

1、合作時(shí)能與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。

2、學(xué)會(huì)謙讓和寬容。

強(qiáng)身健體 健康狀況

1、有一項(xiàng)自己喜愛的體育活動(dòng)，體質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)合格。

2、知道奧林匹克精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。生活方式

1、早睡早起，勞逸結(jié)合；

2、積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；

3、均衡飲食，不挑食不偏食。

審美表現(xiàn) 審美情趣

1、認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、儀表美，穿戴得體。藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2、有自己得意的藝術(shù)作品。高年段（5～6年級(jí)）

維度 要素

關(guān)鍵表現(xiàn)提示 品德

習(xí)慣 愛國(guó) 守法

1、堅(jiān)持看報(bào)紙或電視新聞，關(guān)心國(guó)家大事，有身為中國(guó)人的責(zé)任心和自豪感。

2、懂得簡(jiǎn)單的法律常識(shí)，能自覺地做個(gè)守法的小公民。誠(chéng)實(shí) 守信

1、講誠(chéng)實(shí)，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)尊重自己和別人的隱私。

3、知錯(cuò)就改,敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心 集體

1、珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭(zhēng)光。

2、關(guān)心集體活動(dòng)，積極參加集體組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。待人 友善

1、學(xué)會(huì)尊重他人，樂于接受他人的幫助；

2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。

3、尊重他人的民族習(xí)慣。文明 守紀(jì)

1、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。

2、遵守公共秩序，文明乘車、購(gòu)物、游戲。

3、講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。

4、上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。環(huán)保 衛(wèi)生

1、積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕臟不怕累。

2、懂得環(huán)境保護(hù)的意義，愛惜環(huán)境并主動(dòng)使用環(huán)保產(chǎn)品。

3、尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。安全 自護(hù)

1、遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。

2、掌握一定的安全自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。、珍愛生命，善于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。生活 自理

1、自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。

2、能配合父母每周獨(dú)立干一件簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐 主動(dòng) 學(xué)習(xí)

1、自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。

2、課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解z。

3、堅(jiān)持每天閱讀課外書籍一小時(shí)以上。學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)

1、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各個(gè)學(xué)科的成績(jī)達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。創(chuàng)新 實(shí)踐

1、學(xué)會(huì)從不同角度觀察、思考、分析問題。

2、在各個(gè)學(xué)科活動(dòng)中，有1——2項(xiàng)成果。

3、學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實(shí)際問題。合作 交往 樂于 交流

1、珍視友誼，樂于和好朋友交流。

2、敢于在社交場(chǎng)所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會(huì) 合作

1、善于欣賞和贊美別人；

2、能與伙伴取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。

3、愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)吸納他人意見。強(qiáng)身 健體 健康 狀況

1、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、知道基本的健康常識(shí)，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格。

3、有至少一項(xiàng)體育愛好，能參加兩種以上的體育競(jìng)賽活動(dòng)。生活 方式

1、生活有秩序，作息有規(guī)律。

2、能科學(xué)地安排自己的生活；

3、有一項(xiàng)健康的興趣愛好。審美 表現(xiàn) 審美 情趣

有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。藝術(shù) 表現(xiàn)

1、能主動(dòng)地對(duì)某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；

2、至少有一項(xiàng)突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動(dòng)中展示自己的成果。本評(píng)價(jià)體系中評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式說明

1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)維度。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個(gè)維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。

2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：

（1）等級(jí)評(píng)定。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的五個(gè)維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。

（2）綜合性評(píng)語(yǔ)。由自我描述、同伴贈(zèng)言、教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)心聲四個(gè)內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績(jī)；

同伴贈(zèng)言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；

教師寄語(yǔ)：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)； 家長(zhǎng)心聲：記錄家長(zhǎng)的反饋意見。

3．小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作程序與方法。

（1）本評(píng)價(jià)方案給每個(gè)學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。

（2）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。整個(gè)評(píng)價(jià)重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評(píng)價(jià)記載表來(lái)呈現(xiàn)。

（3）學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)要按照《宜昌市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評(píng)價(jià)結(jié)果必須得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的簽字認(rèn)可。

（4）學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由班主任依據(jù)月評(píng)情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評(píng)定。

（5）學(xué)生綜合性評(píng)語(yǔ)，在每學(xué)年即將結(jié)束時(shí)形成，其整理歸納活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多元主體參與。評(píng)價(jià)表中的“自我描述”、“同伴贈(zèng)言”、“教師寄語(yǔ)”和 “家長(zhǎng)心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報(bào)到時(shí)反饋給班主任備案。58

心 理 健 康 情 況

：

1、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、勇于克服困難，積極進(jìn)取

3、樂觀自信

4、有一定調(diào)節(jié)自己情緒和行為的能力

5、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

6、有適應(yīng)環(huán)境的能力

7、善于與他人交往

8、能與他人合作去實(shí)現(xiàn)確定的目標(biāo)

文小弟備忘錄－四年級(jí)－小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)(2010-07-02 10:02:50)分類： 文小弟備忘錄

２００９～２０１０學(xué)

四年級(jí)

小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)

學(xué) 校：＿＿＿＿＿＿＿

班 級(jí)：＿＿＿＿＿＿＿

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿

學(xué)籍號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿

北京市教育委員會(huì)

????????????????封 面????????????????

北京市中小學(xué)生守則（修訂）

一、熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)，熱愛社會(huì)

主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、遵守國(guó)家的法律和法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律。

三、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐。

四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動(dòng)。

五、熱愛生活，自尊自愛，自信自強(qiáng)。生活習(xí)慣文明健康。

六、積極參加勞動(dòng)，生活儉樸，消費(fèi)合理，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。國(guó)際交往，注重禮節(jié)。

八、熱愛集體，維護(hù)集體的榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

九、明辨是非，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

十、熱愛大自然，珍惜資源，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。????????????????封 二????????????????

校訓(xùn)

學(xué)習(xí)與生命同行

班訓(xùn)

用小手幫忙

用心靈感受

用嘴角微笑

用耳朵聆聽

????????????????第１頁(yè)????????????????

我的自畫像

這就是我

說明：將自己最喜歡的照片貼在下面，并用文字、圖片、繪畫等方式介紹自己（例如格言、興趣、愛好、最欽佩的人等）。

內(nèi)容：文小弟在這里用鉛筆畫了一個(gè)大頭娃娃。

????????????????第２頁(yè)???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一學(xué)期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國(guó)家大事，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽

★★★要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)

★★★要遵守交通法規(guī)

★★★要誠(chéng)實(shí)守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所

★★★要講道理

★★★要愛護(hù)校園環(huán)境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮 :)／:)

２體貼父母、愛護(hù)小同學(xué)

:|／:)

３過馬路遵守信號(hào)燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀(jì)律

:)／:)

５在活動(dòng)中能盡力為班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)

:)／:)

６學(xué)會(huì)保護(hù)自己，具有安全意識(shí)

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學(xué)友好相處

:|

／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第３頁(yè)????????????????

我對(duì)自己最滿意的一件事情：這學(xué)期我第二單元語(yǔ)文考試得了１００！

在學(xué)校教育活動(dòng)中，對(duì)我影響比較大的一件事情：秋游那天，我們?nèi)タ萍拣^，我學(xué)到了許多新知識(shí)，也糾正了許多錯(cuò)誤知識(shí)。

我在哪些方面還可以做得更好：下學(xué)期我想改掉常丟東西、馬虎這兩個(gè)毛病。

????????????????第４頁(yè)????????????????

學(xué)業(yè)成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習(xí)，能夠鞏固知識(shí)

★★★做完數(shù)學(xué)題要有驗(yàn)算的習(xí)慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)

★★★學(xué)習(xí)有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

————————————————————————————

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

————————————————————————————

１課前自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

:|／:)

２課上專心聽講，踴躍發(fā)言

:)／:)

３認(rèn)真思考，并提出問題

:)／:)

４按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤 :)／:)

５樂于和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同探討問題

:)／:)

６能每天堅(jiān)持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學(xué)習(xí)積極進(jìn)取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）

對(duì)我最有效的學(xué)習(xí)方法（如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法、觀察的方法、積累優(yōu)美詞句的方法等）是：提前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容。

????????????????第５頁(yè)????????????????

————————————————————————————

課程名稱——平時(shí) 成 績(jī)—平時(shí)評(píng)定—期末成績(jī)—學(xué)期成績(jī)

語(yǔ)文———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

數(shù)學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

英語(yǔ)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

品德與社會(huì)—優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

科學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

體育———優(yōu) 及格優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———良好———優(yōu)秀

音樂———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———

優(yōu)秀

美術(shù)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

————————————————————————————

綜合實(shí)踐活動(dòng)：

勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)——————————優(yōu)秀

社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐

————————————————————————————

地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優(yōu)秀

————————————————————————————

????????????????第６頁(yè)????????????????

綜合實(shí)踐活動(dòng)

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應(yīng)該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動(dòng)改變生活，要熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

★★★實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)之間要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作

★★★自然資源是有限的，要節(jié)約使用

★★★關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及水、火、電等危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護(hù)

自

然

環(huán)境

:)／:)

３在公共場(chǎng)所，如博物館、公園、醫(yī)院、超市等，知道并遵守相關(guān)行為規(guī)范:)／:)４經(jīng)常參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生

:|／:| ５認(rèn)真、細(xì)心地做好學(xué)習(xí)資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節(jié)水

節(jié)

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第７頁(yè)????????????????

我記錄

請(qǐng)用文字記錄自己參加實(shí)踐活動(dòng)或做志愿者的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及活動(dòng)體會(huì)；用照片或文字記錄活動(dòng)的過程、表現(xiàn)。

—————————————————————————

時(shí)間：２００９．１１｜地點(diǎn)：中國(guó)科技館（新）｜主題

—————————————————————————

活動(dòng)過程：科技館外觀像一個(gè)個(gè)圖形。走進(jìn)里面，許多實(shí)驗(yàn)都呈現(xiàn)在我眼前。我們玩得不亦樂乎。尤其是一個(gè)叫“與門捷列夫?qū)υ挕钡囊粋€(gè)區(qū)域把我們深深吸引住了。

—————————————————————————

活動(dòng)體會(huì)：新科技館真好玩！我以后帶我父母來(lái)玩！

————————————————————————— ????????????????第８頁(yè)????????????????

身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標(biāo)

★★★合理安排作息時(shí)間

★★★購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不購(gòu)買無(wú)照攤販的食品

★★★對(duì)身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————————

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時(shí)

:(／:（３養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

:|／:（４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品

:)／:)

６認(rèn)真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????第９頁(yè)????????????????

我的體檢數(shù)據(jù)

—————————————————————————

項(xiàng) 目 身高（厘米）體重（公斤）視力（左／右）

—————————————————————————

測(cè)量結(jié)果 １３４

２８

５．１／５．１

—————————————————————————

參考值 男１３９．６ 男３６．４

５．０／５．０

參考值 女１３８．５ 女３３．６

５．０／５．０

—————————————————————————

說明：身高、體重參考值為北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心依據(jù)２００９年２月４日前上報(bào)市交委體美處的所有小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)計(jì)算得出的平均值。

我的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)

請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢蛘咧苯诱迟N你的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》

——————————————————————————————

指標(biāo) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 擲實(shí)心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）

（項(xiàng)目）（厘米千克）（米）

（秒）

——————————————————————————————

成績(jī) １３４ ２８

５

９．１

得分

６０

６０

９０

等級(jí)

較低體重

及格

優(yōu)秀

——————————————————————————————

獎(jiǎng)勵(lì)得分

學(xué)年總分

等級(jí)評(píng)定

５

８４

良

體育老師簽字

班主任簽字

家長(zhǎng)簽字

ＬＧＦ

ＭＹ

ＴＷ

——————————————————————————————

我的鍛煉小計(jì)劃：我決定每周末各擲實(shí)心球一刻鐘。????????????????１０頁(yè)????????????????

心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優(yōu)點(diǎn)也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學(xué)習(xí)是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

——————————————————————

１做錯(cuò)了事，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正

:)／:)

２對(duì)別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經(jīng)常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)能照顧他人

:)／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:(／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）

當(dāng)我考試沒考好時(shí)我會(huì)：先自責(zé)一下，然后想想為什么會(huì)這樣。

????????????????１１頁(yè)????????????????

個(gè)性發(fā)展

我擅長(zhǎng)的本領(lǐng)可不少喔！

我的愛好和特長(zhǎng)：算數(shù)是我的特長(zhǎng)兼愛好。

自編算式１：１３６７４２×６２９８＝

自編算式２：５４３８７６８／７＝

自編算式３：１２１４８０９５／１２３＝

自編算式４：長(zhǎng)加法：??

自編算式５：短除法：??

????????????????１２頁(yè)????????????????

快來(lái)欣賞我的杰作吧！

用語(yǔ)言描述自己的作品。

杰作一：我１１月的某天突發(fā)奇想，寫了一篇書法作品。媽媽夸我寫得真好。

杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實(shí)物粘貼在下面吧！

（原作品為軟筆書法，此處文小弟硬筆復(fù)寫了“清明時(shí)節(jié)雨??”古詩(shī)一首。）

活動(dòng)作品、設(shè)計(jì)作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????１３頁(yè)????????????????

我的收獲

獲得的榮譽(yù)

說明：將自己一學(xué)期獲得的榮譽(yù)（例如獎(jiǎng)狀、證書等）或者獲獎(jiǎng)的作品（例如手工制作等）通過文字?jǐn)⑹龌蛘哒掌确绞秸?/p>

示在這里。

本學(xué)期被評(píng)為校內(nèi)三好學(xué)生！

北京市東城區(qū)ＳＪＸＸＦＸ教務(wù)處（章）

????????????????１４頁(yè)????????????????

考勤記錄

——————————————

全勤 病假 事假 遲到 曠課

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的進(jìn)步

本學(xué)期取得的主要進(jìn)步：我這學(xué)期多次考試全班第一。

下學(xué)期哪些方面可以做得更好：我這學(xué)期有考試下９０的情況，下學(xué)期不能再下９０！

伙伴眼中的我：

伙伴一：你學(xué)習(xí)很好，但你不要老哭！

同學(xué)簽名：ＬＴＬ

伙伴二：你學(xué)習(xí)很好，上課總是搶在我們前面發(fā)言。同學(xué)簽名：ＬＨＮ

伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！

同學(xué)簽名：ＭＺＺ

????????????????１５頁(yè)????????????????

班主任評(píng)語(yǔ)

文小弟：你有健康的心理，充滿自信；你愛好廣泛，知識(shí)豐富；精力充沛，富有創(chuàng)造精神。你反應(yīng)快，表達(dá)能力強(qiáng)。你的習(xí)作充滿了童真的韻味，讓人愛不釋手。這是你的天資，更是你勤于積累的結(jié)果。成為班干部后，你能更嚴(yán)格地要求自己，熱心為集體服務(wù)。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。對(duì)了，咬指甲的毛病要改掉哦。

家長(zhǎng)的話

請(qǐng)家長(zhǎng)指出你在本學(xué)期的進(jìn)步，并提出希望。

性格急躁的毛病改了不少，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，繼續(xù)努力，加油！

學(xué)科老師眼中的我

美術(shù)學(xué)科Ｗ老師說：你的畫線條大膽流暢，構(gòu)圖完整，畫面豐富，希望再接再厲！

書法學(xué)科Ｐ老師說：你的字棒極了。也總是主動(dòng)積極的回答問題。愿你取得更好的成績(jī)！

體育學(xué)科Ｌ老師說：熱心地幫助別人，努力地學(xué)習(xí)??優(yōu)點(diǎn)很多，愿你時(shí)刻開心！

????????????????１６頁(yè)???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二學(xué)期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國(guó)家大事，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽

★★★要尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)

★★★要遵守交通法規(guī)

★★★要誠(chéng)實(shí)守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所

★★★要講道理

★★★要愛護(hù)校園環(huán)境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮 :)

／:)

２體貼父母、愛護(hù)小同學(xué)

:)／:)

３過馬路遵守信號(hào)燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀(jì)律

:)／:)

５在活動(dòng)中能盡力為班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)

:)／:)

６學(xué)會(huì)保護(hù)自己，具有安全意識(shí)

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學(xué)友好相處

:)／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????１７頁(yè)????????????????

我對(duì)自己最滿意的一件事情：這學(xué)期末我有一個(gè)考試，它關(guān)系到我的前途。我考試前很緊張，但最后還是如履薄冰地進(jìn)了復(fù)賽。

在學(xué)校教育活動(dòng)中，對(duì)我影響比較大的一件事情：這學(xué)期的“５．１２”防災(zāi)減災(zāi)演習(xí)對(duì)我影響最大。大家都很有秩序，演習(xí)進(jìn)展很順利。這次演習(xí)使我感到：緊急疏散要有序，最忌諱亂成一團(tuán)。

我在哪些方面還可以做得更好：我這學(xué)期初生了一次大病，我希望下學(xué)期能合理膳食，做個(gè)“健康好兒童”。

????????????????１８頁(yè)????????????????

學(xué)業(yè)成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習(xí)，能夠鞏固知識(shí)

★★★做完數(shù)學(xué)題要有驗(yàn)算的習(xí)慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)

★★★學(xué)習(xí)有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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———

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

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１課前自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

:)／:)

２課上專心聽講，踴躍發(fā)言

:)／:)

３認(rèn)真思考，并提出問題

:)／:)

４按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤 :)／:)

５樂于和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同探討問題

:|／:)

６能每天堅(jiān)持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學(xué)習(xí)積極進(jìn)取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）

對(duì)我最有效的學(xué)習(xí)方法（如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法、觀察的方法、積累優(yōu)美詞句的方法等）是：先讀幾次這篇課文，然后一部分一部分細(xì)讀。

????????????????１９頁(yè)????????????????

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課程名稱——平時(shí) 成 績(jī)—平時(shí)評(píng)定—期末成績(jī)—學(xué)期成績(jī)

語(yǔ)文———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

數(shù)學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

英語(yǔ)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

品德與社會(huì)—優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

科學(xué)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

體育———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 良——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

音樂———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀

美術(shù)———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀

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綜合實(shí)踐活動(dòng)：

勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)————————————————優(yōu)秀

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐

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地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優(yōu)秀

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藍(lán)天工程２＋１：

體育（圍棋、足球），藝術(shù)（書法）—————————達(dá)標(biāo)

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????????????????２０頁(yè)????????????????

綜合實(shí)踐活動(dòng)

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應(yīng)該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動(dòng)改變生活，要熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

★★★實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)之間要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作

★★★自然資源是有限的，要節(jié)約使用

★★★關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１／２次）

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１認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及水、火、電等危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護(hù)

自

然

環(huán)境

:)／:)３在公共場(chǎng)所，如博物館、公園、醫(yī)院、超市等，知道并遵守相

關(guān)行為規(guī)范:)／:)４經(jīng)常參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生

:)／:)５認(rèn)真、細(xì)心地做好學(xué)習(xí)資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節(jié)水

節(jié)

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）????????????????２１頁(yè)????????????????

我記錄

請(qǐng)用文字記錄自己參加實(shí)踐活動(dòng)或做志愿者的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及活動(dòng)體會(huì)；用照片或文字記錄活動(dòng)的過程、表現(xiàn)。

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時(shí)間：２０１０．４．１６｜地點(diǎn)：順義七彩蝶園｜主題

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活動(dòng)過程：我們上午繞了盆景園一大圈，因?yàn)榧竟?jié)原因，什么也沒看到。下午我們終于看到了蝴蝶，我們欣喜若狂。

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活動(dòng)體會(huì)：真沒意思！以后永遠(yuǎn)都不來(lái)了！

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身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標(biāo)

★★★合理安排作息時(shí)間

★★★購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不購(gòu)買無(wú)照攤販的食品

★★★對(duì)身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

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１認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時(shí)

:(／:)

３養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

:|／:)

４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品

:)／:)

６認(rèn)真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）

我的鍛煉小計(jì)劃：每天做１０～３０個(gè)仰臥起坐，擲３次實(shí)心球。

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粘貼附件

北京市學(xué)生健康體檢結(jié)果反饋表

身高１３６．５，體重２９．４，發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況正常，肺活量１２５０ｍｌ

視力（左／右）５．０／５．１，視力評(píng)價(jià)為邊緣視力，沙眼無(wú)

口腔：恒牙活動(dòng)齲齒０顆，乳牙活動(dòng)齲齒３顆，已補(bǔ)０顆，齲失０顆

血色素：１２０ｇ／ｍｌ，評(píng)價(jià)正常

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請(qǐng)登錄北京教育在線：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看專家反饋的孩子健康指導(dǎo)報(bào)告

????????????????２３頁(yè)????????????????

心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優(yōu)點(diǎn)也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學(xué)習(xí)是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

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序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 形成性評(píng)價(jià)（第１次／第２次）

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１做錯(cuò)了事，能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正

:)／:)

２對(duì)別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經(jīng)常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)能照顧他人

:|／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:|／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（認(rèn)為自己表現(xiàn)很好:)，認(rèn)為一般:|，認(rèn)為還需努力:（）

當(dāng)我考試沒考好時(shí)我會(huì)：分析錯(cuò)因。

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個(gè)性發(fā)展

我擅長(zhǎng)的本領(lǐng)可不少喔！

我的愛好和特長(zhǎng)：作圖是我的愛好兼特長(zhǎng)。下面是我２００

９～２０１０學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文單元試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。

（圖略）

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快來(lái)欣賞我的杰作吧！

用語(yǔ)言描述自己的作品。

杰作一：一幅撲克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實(shí)物粘貼在下面吧！

（作品描述：此處文小弟畫了一張撲克大王牌！）

活動(dòng)作品、設(shè)計(jì)作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????２６頁(yè)????????????????

我的收獲

獲得的榮譽(yù)

說明：將自己一學(xué)期獲得的榮譽(yù)（例如獎(jiǎng)狀、證書等）或者獲獎(jiǎng)的作品（例如手工制作等）通過文字?jǐn)⑹龌蛘哒掌确绞秸故驹谶@里。

校內(nèi)：

１、運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得５０米跑第五名。

２、古詩(shī)文通級(jí)獲得九級(jí)證書。

３、獲得誦讀小狀元稱號(hào)。

校外：

１、在一個(gè)“鏟小廣告”的集體活動(dòng)中獲“優(yōu)秀成員”稱號(hào)。

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考勤記錄

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全勤 病假 事假 遲到 曠課

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我的進(jìn)步

本學(xué)期取得的主要進(jìn)步：語(yǔ)文平均分上漲了！

下學(xué)期哪些方面可以做得更好：同上學(xué)期。（上學(xué)期文小弟是這么寫的：“我這學(xué)期有考試下９０的情況，下學(xué)期不能再下９０！”）

伙伴眼中的我：

伙伴一：你是一個(gè)聰明的男孩，希望你能再聽話點(diǎn)兒，老實(shí)點(diǎn)兒！

同學(xué)簽名：ＪＪＴ

伙伴二：你是一個(gè)“門門考１００”的好男孩。希望你別老什么事都哭！是最好的啦！同學(xué)簽名：ＺＦＱ

伙伴三：你是一個(gè)活潑、可愛、好動(dòng)的“書呆子”，正是你愛看書。

同學(xué)簽名：ＢＥＤ

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班主任評(píng)語(yǔ)

文小弟：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

家長(zhǎng)的話

請(qǐng)家長(zhǎng)指出你在本學(xué)期的進(jìn)步，并提出希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學(xué)科老師眼中的我

美術(shù)學(xué)科Ｗ老師說：你直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣。繼續(xù)努力，老師期待你有更大的進(jìn)步。

信息學(xué)科Ｆ老師說：你是個(gè)懂事的好孩子！相信你下學(xué)期會(huì)取得更好的成績(jī)！

科學(xué)學(xué)科Ｓ老師說：你聰明、認(rèn)真、勤奮，成功每次都向你靠近，繼續(xù)加油吧，小男子漢！

????????????????２９頁(yè)????????????????

北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）

（共二十條，略）

????????????????封 底???????????

第三篇：《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案

三年級(jí)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)教案

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

秦麗娟

一、評(píng)價(jià)目的

全面貫徹教育方針，切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有效地發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成功的足跡、師生心里話、家長(zhǎng)回音。

三、評(píng)價(jià)方法

對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)的發(fā)展情況，采用等級(jí)評(píng)價(jià)，分為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)；對(duì)學(xué)生操行情況的評(píng)價(jià)采用定性語(yǔ)言表述的方式。

第一次

一、時(shí)間安排 1課時(shí)

二、評(píng)價(jià)過程

（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，感覺這半學(xué)期，自己表現(xiàn)如何呢？現(xiàn)在我們來(lái)自我評(píng)價(jià)一下。

（二）、自評(píng)。

從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面對(duì)自己做出公正、客觀的評(píng)價(jià)。

（三）、互評(píng)

在老師的指導(dǎo)下，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（四）、師評(píng)

老師從以上四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(五)、作業(yè)

拿回家讓家長(zhǎng)對(duì)以上四方面作出評(píng)價(jià)。

第二次

一、課時(shí)安排 2課時(shí)

二、評(píng)價(jià)過程 第一課時(shí)

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們，前段時(shí)間我們填寫過《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，又經(jīng)過半學(xué)期的努力，你進(jìn)步了嗎？今天我們就對(duì)自己、對(duì)同學(xué)再來(lái)評(píng)價(jià)一下。

（二）、自評(píng)、互評(píng)

學(xué)生從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面評(píng)價(jià)自己，然后互評(píng)。

（三）、師評(píng)

老師從以上四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（四）、填寫興趣愛好

同學(xué)們，回憶一下，這學(xué)期你最大的興趣愛好是什么？寫出來(lái)，讀給同學(xué)聽。

（五）、填寫“老師請(qǐng)您聽我說”

同學(xué)們，這半年來(lái)，你有想對(duì)老師說的悄悄話嗎？快利用這次機(jī)會(huì)告訴老師吧。

第二課時(shí)

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們，看了你們給老師的悄悄話、傾聽你們的心聲，在感動(dòng)之余，老師也有話要對(duì)你說，想知道嗎？那就快打開評(píng)價(jià)手冊(cè)，看看老師給你的“成功的足跡”和“老師心中的你”。

（二）、細(xì)讀

（三）、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談體會(huì)

（四）作業(yè)

拿回家，讓家長(zhǎng)對(duì)思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)這四方面作出評(píng)價(jià)，并填寫家長(zhǎng)回音。

（五）總結(jié)

同學(xué)們，通過這兩次填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)，大家知道什么是綜合素質(zhì)了吧？希望同學(xué)們能從這些方面努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

第四篇：小學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)語(yǔ)

小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)教師評(píng)語(yǔ)

1、你正直,誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,你馬上就成為一名中學(xué)生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

2、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。

3、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。

4、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點(diǎn),滋潤(rùn)著我們的心田,你即將成為一名中學(xué)生,希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

5、你文靜、懂事,淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,我相信,有一天,你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

6、鳥無(wú)翅膀不能飛,人無(wú)知識(shí)無(wú)所為,你是位乖巧,文靜的孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

7、課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂。

8、你的歡笑像一支歌,你的熱情像一團(tuán)火,你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于助人,是一個(gè)有正義感的男孩,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

9、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀,使同學(xué)和老師多了些親切感,但若能夠和同學(xué)們交談,多與老師接觸,我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。

10、常聽同學(xué)說:與你相遇是幸運(yùn)的,與你相處是美好的,我想,這是你重情義的緣故吧,你是一個(gè)典型的男子漢,敢怒敢言,敢作敢當(dāng),如果能更嚴(yán)格要求自己,相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。

11、真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課能積極發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能盡快改正。

12、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?你寬容、忍讓,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,是十分可貴的品質(zhì),希望今后更加嚴(yán)格要求自己,把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

13、你是一個(gè)聽話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!

14、你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

15、你是一個(gè)沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。

16、你是個(gè)開朗的男孩,課堂上,你認(rèn)真思考;考場(chǎng)上,你沉著應(yīng)試;賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色。刻苦學(xué)習(xí),迎難而上,是你的特點(diǎn);勇于開拓,大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因,但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,找到開啟智慧之門的金鑰匙。

17、文靜、聽話的你上進(jìn)心強(qiáng),老師最愛看見你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,希望今后更大膽一些,爭(zhēng)取在各方面打個(gè)漂亮仗。

18、你是一個(gè)活潑、天真的男孩,雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想,你很熱情,能與同學(xué)友好相處,你又很貪玩,時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí),如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間,你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。

19、關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時(shí)完成各科作業(yè),但有時(shí)上課不夠留心,還有些小動(dòng)作,希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩、怕困難作斗爭(zhēng),這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步,相信你一定會(huì)做到的。

20、知道嗎?任何一種容器都裝得滿,唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊,如果春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收割,冬天就不能品嘗,希望你多下功夫,在中學(xué)中大展身手。

1.你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

3.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

4.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

5.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!

6.誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng)；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績(jī)有一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的進(jìn)步。

8.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

9.你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

10.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛！

12.你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！

13.你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。

14.成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來(lái)好的心情，只是無(wú)論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄

中等生評(píng)語(yǔ)：

1.一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績(jī)也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色。

2.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

3.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

4.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

5.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)一般，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

6.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來(lái)居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。7.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待，身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng)；秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)良好，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

10.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

12.你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

14.聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

優(yōu)等生評(píng)語(yǔ)：

1.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！

2.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)；看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

3.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個(gè)聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

7.你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績(jī)名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績(jī)提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

10.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你樹立起遠(yuǎn)大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩！老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊！然而，看到你不能正確地接受老師的批評(píng)，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，對(duì)值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無(wú)援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！

11.經(jīng)過幾年來(lái)的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

12.你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

13.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的高中生！

15.學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀、開朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)、鍛煉自

鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)：

鼓勵(lì)學(xué)生上課大膽發(fā)言、主動(dòng)提問題的評(píng)語(yǔ)

1.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑；學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起！如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

2.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心！

3.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！

4.你活潑好動(dòng)，十分熱愛集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！

5.你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考、大膽創(chuàng)新的評(píng)語(yǔ)

1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。

2.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

3.在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！

鼓勵(lì)學(xué)生自信的評(píng)語(yǔ)

1.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏睿怀煽?jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功！

3.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。

第五篇：成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案

太星小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

成長(zhǎng)記錄手冊(cè)主要是指收集、記錄學(xué)生自己、家長(zhǎng)、教師或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)材料，學(xué)生的作品、反思，還有其他相關(guān)的材料等，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

它們是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。通過直觀、生動(dòng)地記錄學(xué)生在某一領(lǐng)域、某一階段的成長(zhǎng)過程，讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)地發(fā)展。根據(jù)新課改評(píng)價(jià)的要求和發(fā)展趨勢(shì)，我校決定從本學(xué)期起在全校范圍內(nèi)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)評(píng)價(jià)”。現(xiàn)特提出如下評(píng)價(jià)實(shí)施意見，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。

一、構(gòu)成內(nèi)容

我校學(xué)生的“成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”，意味著學(xué)生每時(shí)每刻都在茁壯成長(zhǎng)。

1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)包括學(xué)生基本信息、各科評(píng)價(jià)表等部分，以期達(dá)到較全面、客觀地反映學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度情況、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度情況及個(gè)性、潛質(zhì)等方面情況。

2、使每一個(gè)學(xué)生都能夠較清晰地認(rèn)識(shí)到自己的基礎(chǔ)、潛質(zhì)和發(fā)展方向，從而更好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的主觀能動(dòng)性。

二、評(píng)價(jià)與記錄的原則

1、過程性原則。注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過程，將評(píng)價(jià)與記錄貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使學(xué)生成長(zhǎng)記錄真正成為過程評(píng)價(jià)。

2、反饋調(diào)節(jié)原則。要將評(píng)價(jià)的結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)摹⒕哂薪ㄔO(shè)性的方式反饋給學(xué)生本人，促使其最大限度地接受，從而對(duì)自身建立更為客觀、全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展。

3、激勵(lì)性原則。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示自己的才能和成績(jī)，在活動(dòng)和過程中獲得成功的愉悅，為自己的進(jìn)一步發(fā)展提供動(dòng)力。

4、互動(dòng)性原則。本項(xiàng)評(píng)價(jià)與記錄是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。要在評(píng)價(jià)活動(dòng)過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流，學(xué)會(huì)悅納自己和他人，使學(xué)生在情感體驗(yàn)等方面得到進(jìn)一步發(fā)展。

三、操作流程

（一）準(zhǔn)備工作階段

1、組織準(zhǔn)備建立學(xué)生“成長(zhǎng)記錄手冊(cè)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（試行）工作組。

組長(zhǎng)：杜俊武

副組長(zhǎng)：周友文 李永林 郝雪魁 郝亞生 吳晉華

成員：教導(dǎo)處人員、各班班主任及科任教師

2、輿論宣傳。召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳新課程評(píng)價(jià)制度改革的理念，認(rèn)同建檔的價(jià)值取向，提高家庭與學(xué)校合作的參與度。

（二）方案實(shí)施階段

《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)我自己

在表中記錄學(xué)生個(gè)人的一些信息，如：姓名、出生年月、家長(zhǎng)姓名、興趣愛好、身體狀況、特長(zhǎng)、理想、個(gè)人格言、成長(zhǎng)目標(biāo)等，使學(xué)生信息一目了然。

2、我的成績(jī)記錄

本欄分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行填寫各學(xué)科的學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)表。通過學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式對(duì)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的掌握水平作評(píng)價(jià)，利于學(xué)生對(duì)自身的情況作科學(xué)合理的了解。

3、我的讀書收獲

要求學(xué)生積極閱讀課外書籍，并結(jié)合我校統(tǒng)一配發(fā)的學(xué)生閱讀積累冊(cè)進(jìn)行開展，教師家長(zhǎng)全面監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

4、我能誦讀的經(jīng)典篇目

本次活動(dòng)結(jié)合我校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行，教師、家長(zhǎng)全面監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

5、我獲得的榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)

如實(shí)記錄學(xué)生所獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)，包括班內(nèi)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)、小組活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、勞動(dòng)之星等，并在各項(xiàng)最后教師做寄語(yǔ)。

6、品行成長(zhǎng)伴我做人做事

結(jié)合我校的辦學(xué)思路和育人理念，積極、客觀、全面地對(duì)學(xué)生品行進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使每一位學(xué)生爭(zhēng)做有德之才、爭(zhēng)當(dāng)文明太星人。

7、我的優(yōu)秀作品

將學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中的得意之作，一一收集，并記錄在冊(cè)，全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)秀成果。

8、學(xué)年階段總結(jié)

包括自己的自我全面小結(jié)、教師的綜合評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)三項(xiàng)內(nèi)容。

（1）自我全面小結(jié)由學(xué)生本人綜合各方面的意見和材料后，對(duì)自己以往的表現(xiàn)做出反思，總結(jié)取得成長(zhǎng)的原因，反思自己的不足，明確努力的目標(biāo)。

（2）教師的綜合評(píng)價(jià)由班主任在征求其他任課教師的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)狀況（包括主要優(yōu)缺點(diǎn)和進(jìn)步狀況等），做出客觀的描述性評(píng)價(jià)。其他任課教師要主動(dòng)地向班主任提供學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

（3）家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)由學(xué)生帶回家中，請(qǐng)父母或其他監(jiān)護(hù)人做出對(duì)其子女或被監(jiān)護(hù)人的成長(zhǎng)狀況評(píng)價(jià)。以上內(nèi)容，一般在期末各進(jìn)行一次。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段

為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我反思能力，培養(yǎng)交流與合作精神，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)建的“成長(zhǎng)記錄手冊(cè)的各項(xiàng)記錄和材料進(jìn)行分析、評(píng)議，提高自評(píng)、互評(píng)的能力。同時(shí)為使教育更具時(shí)效性，在成長(zhǎng)記錄袋建立過程中，教師應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，適時(shí)地表?yè)P(yáng)學(xué)生、及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)定期評(píng)價(jià)和不定期評(píng)價(jià)相結(jié)合。

四、評(píng)價(jià)與記錄的管理

學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)是發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，是與教學(xué)過程并行的同等重要的過程。要充分認(rèn)識(shí)它對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極

作用，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與記錄的管理。

1、成長(zhǎng)記錄手冊(cè)由班級(jí)小組長(zhǎng)協(xié)助班主任保管，同意存放于班級(jí)圖書柜里。每學(xué)期進(jìn)行一次以上的展示交流。每學(xué)期初，學(xué)生應(yīng)將上一學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋上交班主任，由學(xué)校統(tǒng)一集中保管。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與。教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)資料進(jìn)行收集，并及時(shí)編排、保存，并具體介入整個(gè)過程，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。

3、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)與記錄的管理工作，督促教師認(rèn)真完成該項(xiàng)工作。對(duì)創(chuàng)造性地開展評(píng)價(jià)與記錄的教師，學(xué)校將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。

4、教師要在評(píng)價(jià)與記錄這一互動(dòng)活動(dòng)中，注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系與交流，同時(shí)在評(píng)價(jià)與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)工作。

5、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生成，各班要及時(shí)把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校。

太星小學(xué)教導(dǎo)處

2012年12月