第一篇：古詩積累與運(yùn)用。

一、古詩積累與運(yùn)用。

1.你看到同桌課外只顧著玩，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間，你會對她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（少壯不努力，老大徒傷悲）?！?2.老師對我們說：“實(shí)踐才能出真知，真所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）。同學(xué)們可要多參加實(shí)踐活動哦！” 3.當(dāng)我浪費(fèi)糧食時，媽媽經(jīng)常用唐朝詩人李紳的詩句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來教育我。

4.當(dāng)我們談起母親，要報答母親的恩情時，會很自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的名句“誰言寸草心，報得三春輝”。

5.兄弟不和，人們會用曹植的“本自同根生，相煎何太急”勸誡他們。6.寫朋友的心緊緊連在一起，盡管天各一方，但仍像近鄰一樣的詩句是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

7.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

8.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無路”時，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。

9.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們所說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

10.老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生的，您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？

11.在期末寫評語時，老師會祝你來年：“欲窮千里目，更上一層樓?！?12.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻感嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。

14、教育我們面對嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無所畏懼：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

15、在《登鸛鶴樓》《江上漁者》《望廬山瀑布》這三首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是：君看一葉舟，出沒**里。常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是：欲窮千里目，更上一城樓。運(yùn)用夸張手法描寫的詩句是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

16、同樣是“珍惜友誼”的話題，《別董大》中高適樂觀地寫道：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；而王維在《送元二使安西》中卻是這樣表達(dá)的：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。

17、我很喜歡游覽，每到一處總免不了感慨一番。登上長城，我情不自禁地想起了蜿蜒盤旋、雄偉壯觀、崇山峻嶺等成語；來到草原，我不禁想起了一碧千里、翠色欲流、無邊無際等成語；乘舟蕩漾西湖，我想起宋代詩人蘇軾：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句；登上泰山，我想起會唐代詩人杜甫的詩句：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

18、今天，我犯錯誤，被老師“請”到辦公室，我的心情就像這個歇后語所說的一樣：十五個吊桶打水——七上八下。

19、有些詩句，表現(xiàn)出詩人的高風(fēng)亮節(jié)，如《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”；鄭燮的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。20、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！?/p>

21、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意??！

22、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”等到“荷盡已無擎雨蓋的時候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

23、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！保?）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少?！保?）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?/p>

24、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！标懹闻R終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！痹里w則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月。”

25、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”酒能增進(jìn)友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?/p>

26、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睂懗隽颂┥降母叽笮蹅?，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎挕?/p>

27、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！薄睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！薄！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！?/p>

28、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”、“春光二月迎新綠，四季常青不老松?！?；“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛。” ；“春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開。”；“南園桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝。”；“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。” ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?；“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?/p>

29、“是金子總是會發(fā)光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。30、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

31、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是，看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)?！爸瘛?具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請寫出《石灰吟》： <千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

32、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳（唐））。

33、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩--《夏日絕句》。詩句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”

34、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

35、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。

36、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》（作者：李白）中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》（作者：北宋著名文學(xué)家王安石）中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”

37、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是：劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

38、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

39、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f明了這個問題。

40、老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋（北宋）代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

41、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

42、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

43、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙（唐）在《登鸛雀樓》寫的的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

44、你看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時，你會嘆息道：本自同根生，相煎何太急。

當(dāng)母親為病中孩子喂藥喂飯，日夜操勞時，你會吟誦：誰言寸草心，報得三春暉。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！眮斫虒?dǎo)我們。當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！北磉_(dá)對家人的思念。當(dāng)某個人只會死讀書，不愿親自實(shí)踐時，我們可以為他送上名句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看到同學(xué)為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手時，你會勸說：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。你的同學(xué)小明不努力學(xué)習(xí)，你會用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！眮韯衩闼?。

45.俗話說“人心齊，泰山移?！蔽覀冏鍪虑闀r只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定能把事情辦好。

46、.巧用歇后語：

（1）小明的學(xué)習(xí)成績越來越好，這真是：“芝麻開花——節(jié)節(jié)高” ?。?/p>

（2）冬季運(yùn)動會，五（1）班所有的比賽項(xiàng)目都輸了，其他班的同學(xué)譏笑他們：孔夫子搬家———盡是輸（書）。

（3）才藝展示會上，同學(xué)們有的剪紙，有的彈琴，有的跳舞??真是：八仙過海——各顯神通。輪到我表演了，我的心就像“十五只吊桶打水——七上八下?！?/p>

（4）小明是個聰明又調(diào)皮的孩子，經(jīng)常欺負(fù)班上的同學(xué)，老師批評他，可他不但 “外甥打燈籠——照舊”，而且竟然說班長是在“狗拿耗子——多管閑事”，同學(xué)們都說班長這回真是“秀才遇到兵——有理說不清”，大家紛紛指責(zé)小明：“真是狗咬呂洞賓——不識好人心！” 47.春天是什么？是白居易記憶中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，給我們描繪了一幅春意盎然的美景圖；而楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”則描繪出了炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；提到楓葉似火的秋天，你自然會想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句千古佳句；而置身于銀裝素裹的冰雪世界中，你便由衷地贊嘆道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

48．馬上要畢業(yè)了，請借用有關(guān)名言警句或諺語表達(dá)你對同學(xué)的情誼或祝福：（1）對自己的知心朋友： “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保?）對迷戀上網(wǎng)無心學(xué)習(xí)的同學(xué)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?）對驕傲自滿的同學(xué)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。” 49.為了勉勵自己讀好書，我會把“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句名言掛在了我的書房。布置教室時，我會張貼這樣的名言警句或千古絕句，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。” 50.在漫漫的求學(xué)路上，我們會遇到許多的困難和挫折，此時，我們應(yīng)該對自己說：“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！?/p>

51.我們平時有不懂的問題要多向別人請教，孔子《論語》中曾諄諄告誡他的學(xué)生：“知之為知之，不知為不知，是知也?！彼€曾這么說過“敏而好學(xué)，不恥下問。”

有時候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。就說明了這個問題。

53.即使我們犯了錯，老師也不打罵我們，只是耐心地給我們講道理，他給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>

54.小軍在全市競賽中沒考好，他一臉沮喪。為了鼓勵他，我把名言“失敗是成功之母”寫在書簽上送給了他。3.整體認(rèn)讀音節(jié)表：

zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si yi

wu

yu ye

yue

yuan

yin

yun

yinɡ

三、詞語

（一）詞語搭配：

1． 改正錯誤

改善生活

改變面貌

改進(jìn)工作

改良品種

改造思想 2． 發(fā)展經(jīng)濟(jì)

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)

發(fā)揮作用

發(fā)表意見

發(fā)生事故

發(fā)明電燈

發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)動戰(zhàn)爭

3． 增加數(shù)量

增進(jìn)友誼

增強(qiáng)體質(zhì)

增添光彩

增長見識

4． 嚴(yán)格要求

嚴(yán)厲批評

嚴(yán)肅態(tài)度

嚴(yán)峻考驗(yàn)

嚴(yán)明紀(jì)律

嚴(yán)整軍容

嚴(yán)密組織

嚴(yán)正立場

嚴(yán)守秘密

5． 端正態(tài)度

明確目的養(yǎng)成習(xí)慣

響應(yīng)號召

樹立理想 6． 城墻堅(jiān)固

巖石堅(jiān)硬

態(tài)度堅(jiān)決

意志堅(jiān)強(qiáng)

立場堅(jiān)定 7． 生活簡樸

方法簡便

住房簡陋

語言簡潔

情節(jié)簡單 8． 心里平靜

教室安靜

小路幽靜

鄉(xiāng)村寂靜

夜晚寧靜

9． 提高素質(zhì)

提高水平

提高質(zhì)量

提高成績

提高覺悟

提高警惕 10．保持距離

保持清潔

保持安靜

保持榮譽(yù)

保持聯(lián)系

保持穩(wěn)定

第二篇：古詩的積累與運(yùn)用

《古詩的積累與運(yùn)用》教案設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：蔣美能

一、課前播放小學(xué)生古詩詞朗讀帶。

1、隨意播放，營造一種氣氛。

2、抽查幾位同學(xué)，每人背一首古詩。

參考提示：《詠鵝》《靜夜思》《清明》《秋浦歌》《游子吟》《憶江南》《七步詩》《示兒》《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》《梅花》《憫農(nóng)》《九月九日憶山東兄弟》《望廬山瀑布》《己亥雜詩》等。

二、古詩詞分類積累

唐詩宋詞乃是我國文學(xué)史上的兩座豐碑。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨梢娝淖饔弥?。古詩詞讀來朗朗上口，歷來經(jīng)久不衰。但那么多的古詩詞，我們該怎么記住它呢？看樣子還要掌握點(diǎn)方法和技藝才行。（每一類要求學(xué)生說出一二句。）

1、按季節(jié)分類：

春天：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；誰言寸草心，報得三春暉

夏天：力盡不知熱，但惜夏日長；接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅

秋天：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；采菊東籬下，悠然見南山

冬天：遙知不是雪，為有暗香來；柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人

2、按景物分類：

日：白日依山盡，黃河入海流；兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來

月：明月松間照，清泉石上流；秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還

山：種豆南山下，草盛豆苗??；不識廬山真面目，只緣身在此山中

水：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；水何澹澹，山島竦峙

3、按思想內(nèi)容分類：

送別詩：

○1與君離別意，同是宦游人。○2勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。○5輪臺東門送君去，去時雪滿天山路?！?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

情感篇：

○1落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?夕陽西下，斷腸人在天涯。

○3莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

○5抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。○6過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

三、古詩詞練習(xí)鞏固

這么多這么好的古詩詞，能變?yōu)樽约旱脑摱嗪冒?！心動不如行動，趕快動手做做吧。

1、花名趣填。（見投影片）

○1人閑 桂花 落，夜靜春山空?！?沾衣欲濕杏花 雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。○3兒童急走追黃蝶，飛入 菜花無處尋?！?朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜?！?日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！?西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！?接天連葉無窮碧，映日 荷花 別樣紅。○8有約不來過夜半，閑敲棋子落 燈花?！?興盡晚回舟，誤入 藕花 深處?！?0 楊花 榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。○11 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！?2春色滿園關(guān)不住，一枝 紅杏 出墻來。

○13寶劍鋒從磨礪出，梅花 香自苦寒來。○14忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 梨花 開。

2、填鳥名。（見投影片）

○1 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。○2故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。○3千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。○4兩個黃鸝 鳴翠柳，一行 白鷺上青天?！?舊時王榭堂前 燕，飛入尋常百姓家。○6幾處早鶯爭暖樹，誰家新 燕啄春泥?！?似曾相識 燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊?！?枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

3、填成語。（見投影片）

○1 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。○2 老驥伏櫪，志在千里。

○3身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！? 粉身碎骨 渾不怕，要留清白在人間?！? 春風(fēng)得意 馬蹄疾，一日看盡長安花。○6等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4、古詩詞與人名趣對。（見投影片）

○1詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心?！ǘ鸥Γ?智謀隆中對，三分天下；壯烈出師表，一片丹心?！ㄖT葛亮）

○3剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰?！ㄋ抉R遷）

○4青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！ㄔ里w）

○5覆天翻天，紀(jì)元重開新史；空前絕后，人物且看今朝。——（毛澤東）

○6寫鬼寫妖，高人一籌；刺貪刺虐，入骨三分?！ㄆ阉升g）

○7長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲；采石磯頭明月好，當(dāng)年猶說謫仙歸。——（李白）○8譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶風(fēng)雨，文壇從此感彷徨。——（魯迅）

○9何處招魂，香草還生三產(chǎn)地；當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識九歌心。——（屈原）

5、古詩詞之最。（見投影片）

○1最長的頭發(fā)——（白發(fā)三千丈，緣愁似個長0

○2最高的瀑布——（飛流真下三千尺，疑似銀河落九天）

○3最深厚的友誼——（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）

○4速度最快的船——（兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山）

○5最難請的人——（千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面）

○6最頑強(qiáng)的生命力——（野火燒不盡，春風(fēng)吹又深）

○7最遠(yuǎn)的鄰居——（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）

○8最貴的信——（烽火連三月，家書抵萬金）

○9最壯觀的登頂——（會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?/p>

○10最高處流下的水——（黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回）

○11最消瘦的人——（簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦）

四、賞析品讀

古詩詞可謂是語言的精華，詩人思想感情盡皆濃縮于此。四句八句，幾十個字的內(nèi)容可以縱橫千里，飛躍古今。但是對有的同學(xué)來講似乎深奧難懂，枯燥無味。于是就有人進(jìn)行了串改。

1、打油詩仿寫。（見投影片）

○1《春曉》新編

春天不洗澡，處處蚊子咬。夜里一翻身，壓死知多少？

○2人生四大悲

久旱逢迎甘霖——一滴；他鄉(xiāng)遇故知——債主；

洞房花燭夜——隔壁；金榜題名時——同名。

○3人生三境界新編

昨夜西風(fēng)刮大樹，獨(dú)上高樓，站都站不住；

衣帽全丟都不顧，為伊搞得好狼狽；

眾里尋她千百度，突然發(fā)現(xiàn)，那人睡在街道辦事處。

○4諷喻詩：《無題》——你能看出其中的意思嗎？

日暮蒼山蘭舟小，本無落霞綴清泉。

去年葉落緣分定，死水微漾人卻亡。

2、古詩詞在作文中的運(yùn)用。

（學(xué)生閱讀。見復(fù)印稿共五篇：《心弦上癡情的景致》《與詩人同行》《語文從我身邊輕輕走過》《我越來越愛書》《四季之樂》）

○1標(biāo)題（小標(biāo)題）中運(yùn)用古詩詞增強(qiáng)文采；

○2文章里引用古詩詞使內(nèi)容更充實(shí)；

○3段首用古詩詞作中心句構(gòu)成排比段，條理清晰；

○4開頭（題記）和結(jié)尾引用古詩詞形成照應(yīng)，深化中心。

五、課余寫作：

以“成長”為話題，文中適當(dāng)運(yùn)用古詩詞，自擬題目，寫一篇500字以上的作文。

第三篇：積累與運(yùn)用

積累與運(yùn)用

1、當(dāng)事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“當(dāng)局者迷旁觀者清”。詩人 ________，再詩句“?！闭f明的就是這個樸素的道理。

（）A.陸游 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中。C.朱熹問渠哪得清如許,為有源頭活水來。D.盧梅坡 梅須遜許雪三分白,雪卻輸梅一段香。

2、我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（）——（）”。（填一歇后語）

A、孔夫子搬家——盡是書（輸）B、諸葛亮草船借箭---滿載而歸 C、八仙過海-------各顯神通 D、和尚打傘——無法(發(fā))無天

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩句中依次填入的花名是________ ①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來

②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5、下面三句話，后面都空缺了，空缺處原文用a、b、c標(biāo)明寫在后面。請完成三道選擇。

不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像___。

不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像___。

不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像___。

①不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。②不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。③不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。

A、②①③ B、③②① C、③①② D、②③①

6、人們往往賦予一些花木以某種象征意義。下列說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．竹子——有節(jié)、謙虛

B．牡丹——默默奉獻(xiàn)

C．松樹——生命力強(qiáng)

D．荷花——潔身自好

7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

8.哪一組關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？（）

無論敵人怎樣威逼利誘，雨來犧牲自己，說出李大叔的下落。A、即使??也?? B、與其??不如?? C、寧可??也不?? D、之所以??是因?yàn)?? 9.下列對句子蘊(yùn)含的含義的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈，而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。A帕格尼尼是一位世界級小提琴家。B帕格尼尼從上帝那里接受天賦和苦難。C帕格尼尼善于用苦難的琴弦。D帕格尼尼是一位奇人。

10.下列這一段文字的主要內(nèi)容是什么？（）

你知道為什么叫它們印第安玉米嗎？這是因?yàn)槊乐薜挠〉诎踩耸撬鼈冏钤绲姆N植者。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時，他發(fā)現(xiàn)玉米已經(jīng)在那里被廣泛種植了。他們將玉米在石缽中軋碎，制成粗糙的面粉，用它們烤制面包。

A印第安玉米的生長條件

B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的發(fā)展史

11.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？（）

我一邊插著一邊笑，笑得哆嗦起來.?祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。?祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。?我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。④幾乎沒有力氣再插上去了。⑤我插完了，祖父還是不曉得。

A ?-?

B ?-?

C?-④

D④-⑤

12．有人說左下側(cè)圖片畫的是一位老婦，有人則說是一位少女，從這一現(xiàn)象，你聯(lián)想到了以下哪句詩？????????????（）

A、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 B、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

C、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 D、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春

第四篇：積累與運(yùn)用8

積累與運(yùn)用(八)教學(xué)目標(biāo)

1．發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時也可以用逗號。2．積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。

3．交流自己學(xué)習(xí)語文的方法，了解學(xué)習(xí)語文的多種途徑。4．引導(dǎo)學(xué)生將自己搜集到的反映中國傳統(tǒng)文化的神話故事、民間傳說與大家交流，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、講述故事的能力。5．選擇自己最感興趣、最開心的節(jié)日，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。(要求：把過節(jié)的情景寫具體，感受寫作的樂趣。)教學(xué)準(zhǔn)備 1 2關(guān)于我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的圖畫或錄像帶。《西游記》錄像的片斷。

教學(xué)過程

一、溫故知新 1．激趣，回顧導(dǎo)入。

(1)出示例句1:“三孔”是指與孔子有關(guān)的三處古跡——孔廟、孔府、孔林。

例句2：今天菜市場上的菜可真多啊，有蘿卜、茄子、白菜、西紅柿等。

(2)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：并列詞語間停頓的時間短，就用頓號，詞語之間的停頓，用頓號較多(生也可舉例)。2．比較，拓展新知。出示例句3：綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。

(1)通過朗讀，比較，例句

1、例句2和例句3的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？(2)學(xué)生交流。

(3)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：詞語之間的停頓多用頓號，但有時為了表達(dá)需要，也可以用逗號。3．練習(xí)，鞏固運(yùn)用。

二、語海拾貝

1．生自讀成語，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通成語。2．小組交流：你了解哪些成語的意思？ 3．集體匯報：你對哪個詞還不了解？

4．齊讀，邊讀邊想：這些成語都講了哪些方面的內(nèi)容？ 5．讀記，讀背成語。可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，適當(dāng)用

一、兩個成語練習(xí)說話。

三、互動平臺 1．自讀互動平臺。

2．分角色抽生朗讀人物的對話。3．你從人物的對話中了解了什么？

4．你還知道哪些學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的途徑？先小組交流，再集體匯報。(網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報紙、參觀、訪問、旅游等途徑)5．你曾經(jīng)用哪種途徑了解了什么知識？與同桌交流交流。小結(jié)：中華文化博大精深，我們要從多種途徑，采用多種方式，多留心、多記載、多了解，去體驗(yàn)中華文化的魅力。

作業(yè)：利用自己的課余時間了解身邊的傳統(tǒng)文化，籌備故事會。

四、口語交際(可在互動平臺的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)語文活動課)1．明確目的：本次口語交際的內(nèi)容是“中國傳統(tǒng)文化故事會”。2．點(diǎn)明概念：通過上一節(jié)課查找資料，你了解到的中華傳統(tǒng)文化都包括哪些內(nèi)容？(如書法、國畫、京劇、評書、相聲、地方戲曲、民間故事、神話故事等)3．小組交流：在小組內(nèi)講一講你搜集的、最生動感人的神話傳說、民間故事、相聲小品等，并推薦出一名最佳選手，接受小組內(nèi)的集體指導(dǎo)，準(zhǔn)備參加全班的比賽。

4．故事比賽：每組推選一名代表進(jìn)行講故事比賽，老師和組長組成評委團(tuán)。按照“語言生動，字音準(zhǔn)確，故事情節(jié)吸引人、整體效果好”等要求進(jìn)行集體或者個別點(diǎn)評，也可請同學(xué)互評。5．評出最佳“故事大王”。

五、自主閱讀園地

1．觀看《西游記》猴王出世的錄像片斷，介紹作者吳承恩和《西游記》。

2．生默讀短文，說一說主要講了什么故事？ 3．請一位學(xué)生復(fù)述故事的梗概。

4．你覺得文中哪些描寫最傳神，找出來讀一讀，并與同學(xué)交流自己的體會。５．積累文中的好詞佳句。

六、習(xí)作百花園 1．激趣導(dǎo)入。

中華民族上下五千年，歷史悠久，文化積淀十分豐富。尤其是中國的傳統(tǒng)節(jié)日更是多姿多彩，讓我們來看幾個鏡頭：(播放幾個傳統(tǒng)節(jié)日載歌載舞、舉杯團(tuán)聚的精彩片斷，突出節(jié)日的特色。)2．回憶醞釀。

引導(dǎo)大家暢所欲言，回憶自己度過的最開心的節(jié)日，并把過節(jié)的情景繪聲繪色地講給大家聽一聽。

①生同桌互講。

②集體匯報講。師要重點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生說清楚“過節(jié)”的過程、當(dāng)時的心情等。

3．學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。

4．寫完后，自己修改習(xí)作，同桌相互交換欣賞。

5．作文點(diǎn)評：賞析全班中成功的習(xí)作，并對存在的問題進(jìn)行客觀的評價和指導(dǎo)，對有進(jìn)步的學(xué)生或者有些微閃光點(diǎn)的孩子進(jìn)行鼓勵，讓他們感受到習(xí)作成功帶來的快樂。

第五篇：積累與運(yùn)用2

小學(xué)語文分類復(fù)習(xí)（積累與運(yùn)用）

一、把下面的諺語、歇后語補(bǔ)充完整。

1、書讀百遍，_________________。

2、_________________，不進(jìn)則退。

3、__________________，日久見人心。

4、_________________，七上八下。

5、__________________，后來居上。

6、________________，摸不著頭腦。

7、外甥打燈籠——______________ __。

8、小蔥拌豆腐—_______________。

9、雪里江山美，__________ ___。

10、______________，兩三點(diǎn)雨山前。

11、包公斷案—— _________________。

12、孔夫子搬家—— _______________

13、君子一言，____________ __。14_______________，不會作詩也會吟。

二、按要求做題。

（1）、擺船運(yùn)螞蟻——渡量太小()（寫出諧音字）(2)、（）的通靈玉——命根子（填一個《紅樓夢》中的人名）(3)、豬鼻子里插大蔥——（）（形容人裝模作樣）（4）、冰糖煮黃連——同（）共（）（填反義詞）

（5）、穿鞋沒底——（）(填一個成語，比喻辦事踏踏實(shí)實(shí))

三、加進(jìn)合適的諺語或歇后語，使句子通順。

1、常聽人說“桂林山水甲天下”,今天我們終于親眼看到了，真可謂“ ”哪！

2、看著小麥苗享受著雨水的滋潤，媽媽情不自禁地說道：“！真是場好雨呀?！?/p>

3、乒乓球冠軍張怡寧輕松地扣球得分，他真稱得上是“ ”。

四、讀下面的諺語，照樣子在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語，然后再各寫一個諺語。

1、只要功夫深，鐵杵磨成針。（關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度）

2、暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。()

3、酒肉朋友好找，患難之交難逢。（）

五、寫出動物的名稱。

（）給雞拜年—— 沒安好心（）撲火——自取滅亡（）哭（）—— 假慈悲（）屁股——摸不得

熱鍋上的（）—— 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（）過街——橫行霸道（）撼大樹——可笑不自量 騎（）看唱本—— 走著瞧

六、照樣子，填上合適的動物名。

例：立場不穩(wěn)定見風(fēng)使舵的人——（變色龍）(1)沒有依靠無處投奔的人——（）(2)鞠躬盡瘁為民造福的人——（）(3)德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜恕ǎ?/p>

七、寫出相對的字、詞。

有（）同享，有（）同當(dāng)

（）有所思，（）有所夢（）無雙至，（）不單行（）槍易擋，（）箭難防（）（）則改之，（）則加勉

（）在天邊，（）在眼前（）之即（），（）之即（）當(dāng)局者（），旁觀者（）

八、運(yùn)用填空。

1、俗話說，當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩人 的絕句《 》中有兩句“?！闭f的就是“當(dāng)局者迷”這么一個意思。

2、寫完諺語并指出這個諺語用了什么修辭方法。

良藥苦口利于病。修辭方法： 和。

3、“良藥苦口利于病”的“于”字，用法相當(dāng)于

A、在 B、向 C、給 D、對，對于 E、自，從 F、表示比較 E、表示被動

九、句子薈萃。

1、請寫出給你留下印象最深的一個名句，并說一說為什么印象深刻：

給我印象最深的名句是： 原因是：

2、寫出兩句珍惜時間的名句：

3、寫出兩句勸人讀書、學(xué)習(xí)的名句:

4、寫出你認(rèn)為最有趣的一條歇后語。

5、寫出你認(rèn)為最有趣的一條諺語。

十、仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，填上正確的漢字，組成相應(yīng)的詞語

例：狼 藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)蜂(形容人多，朝一個方向走去)雁(比喻守紀(jì)律，有秩序)烏(比喻無組織無紀(jì)律地在一起)雀(比喻活潑，蹦蹦跳跳)

十一、根據(jù)提供的材料，寫出相應(yīng)的成語：

（1）“瓜出不納履，李下不正冠?！?出自《君子行》)（）

（2）傳說水中有—種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會得病。（）

（3）東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。（）（4）狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。（）（5）子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)；見小利，則大事不成?！保ǎ?）《資治通鑒》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍?！保ǎ?/p>

十二、請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。①（）的居處－－開門見山 ②（）敗走華容道－－不出所料 ③（）大擺空城計(jì)－－化險為夷 ④（）斷案－－鐵面無私 ⑤（）七十二變－－神通廣大

十三、下面這些句子中加點(diǎn)的詞都是新近流行的網(wǎng)絡(luò)語言，請寫出它們表示的意思。（1）尚文捷人還沒到，她的大批粉絲．．卻早圍在了車站。（）（2）放假了，我們一家人和爸爸的驢友．．們一塊去令山谷玩。（）（3）在這方面，你可是個菜鳥．．，我才是大蝦．．呢！（）（）

十四、仿照例子寫出下列日常俗稱 例：把世故圓滑的人喻為（老油條）

把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）把足智多謀的人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ┌压门_階下受審的囚犯喻為（）把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（）把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

十五、名言警句閱讀與積累

1、補(bǔ)充名句。

①但愿人長久，____________。②秦時明月漢時關(guān)，_____________。③_____________,柳暗花明又一村。④_____________，燕山月似鉤。

⑤_____________，報得三春暉。⑥欲把西湖比西子，_______________。描寫春潮的： 描寫春江的： 描寫春風(fēng)的： 描寫春色的：

2、寫出相對應(yīng)的格言、諺語。

有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語：① ② 有關(guān)誠信的格言：① ② 獲諾貝爾文字獎獲獎作品名言：①

② ③

3、按下面的提示默寫詩文句子。

（1）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“ ”。（2）在寫作文時，我們有時無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“?！保懹巍队紊轿鞔濉罚?）初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：“真是?！?/p>

（4）俗話說，站得高才能看得遠(yuǎn)。下面的詩句表現(xiàn)了這個意思，請補(bǔ)充完整。欲窮（），（）。

4、填書名：

（1）有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：_______________

（2）有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：__________________。

（3）有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個善良的小矮人生活在一起?？墒撬?yàn)檎`吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：____________