第一篇：雷鋒就在我們身邊作文750字

雷鋒就在我們身邊作文750字

雷鋒就在我們身邊作文750字—當春風輕輕吹拂、萬物復蘇的時候，當我們聽見那一句“將有限的生命投入到無限的為人民服務中去”時，當我們談到“助人為樂”這個詞時，心中第一個想到的一定就是那個無私的人民義工——雷鋒吧！

雖然他離我們這個時代很遙遠，很遙遠，但漸漸地，我才發現其實雷鋒就在我的身邊，我的身邊也生活著許多具有“雷鋒精神”的人。雷鋒——助人為樂

她的成績很一般，卻特別愛幫助人，一看到別人有什么困難，第一個上去幫助的一定是她。一次下課，同學們都在走廊打鬧，當時地上很多水，有位同學不小心腳一滑，竟從樓梯上滾了下去。在場的同學驚呆了，看著那位同學痛苦地躺在地上，腳上已經流滿了血，同學們都圍了上去，但竟沒有一個同學上去幫她。這時，她看見了，毫不猶豫地沖了上去，簡單地幫她包扎了一下，然后扶著她去了醫務室。后面的幾天，都是她在照顧那位同學，直到她的腳差不多好了，能走路了。事后，我們問她為什么這么愛幫助人時，她不假思索地回答：“當看到別人有困難時，我就會幫助他，這樣，下次你有困難時，別人也會來幫助你，而且，幫助別人就是快樂自己！”從此，她更愛幫助人了，并且這句話一直掛在她的嘴邊。好一個助人為樂的“小雷鋒”啊！雷鋒——“螺絲釘”精神

他的成績非常好，而且做什么事情都特別認真，有著“螺絲釘”擠和鉆的精神。對于什么難題，他都從不輕易放棄，一定要把它解決了才肯罷休。一次，老師跟我們講一道題目，而他卻說有兩個答案。下課后，他主動去找老師，并用兩種方法跟老師講解了一遍。老師聽后大大表揚了他，表揚他這種愛鉆的精神。從此，我就更加對他刮目相看，他也總喜歡耐心地跟我講解題目，我們成為了學習上的一對很好的伙伴。有這么一個有著“螺絲釘”精神的同學，有著擠和鉆精神的好伙伴，我真開心！

“學習雷鋒好榜樣......”這首歌又一次縈繞在我的耳邊，使我時刻想著，雷鋒其實就在我們身邊！從來沒有離開過，從來沒有。

第二篇：雷鋒就在我們身邊

雷鋒就在我們身邊

作者：李婷婷

“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，原作革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒”每當我想起《學習雷鋒好榜樣》這首歌，也就想起了公而忘私、助人為樂的雷鋒。1963年3月5日，毛主席題詞“向雷鋒同志學習”。從此，雷鋒作為道德的標桿，一直引領著我們尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容…… “雷鋒”這塊金字招牌，被一代代“雷鋒傳人”擦亮。不同的時代，這些最為普通的人，賦予“雷鋒”新的內涵。我們身邊有很多“活雷鋒”值得我們學習：帶領園藝一連廣大職工隊伍走向致富道路的連長邢正國，在來園藝一連的幾年光景里默默關心職工家庭狀況，幫助職工解決果子銷路問題。為了讓職工脫貧致富、讓職工有生活得以改善，通過他自己不斷努力，專研學習果樹方面的知識，在技術上無私的幫助身邊每個需要幫助的人……這幾年來他為貧困職工無息借款、甚至去自己墊付承包款達10萬余元。他用自己踏踏實實的行動詮釋了雷鋒精神，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，他把生活溶入黨和職工致富增收的事業的當中去，在平凡的事業中干出了不平凡的業績，他已經成為我們這個連隊精神文明的同義語、先進文化的表征。李醫生 康干事等幾位團退休職工，他們常年如一日，義務為廣大熱愛文藝活動的群眾奉獻自己寶貴時間。夏天81團的廣場夜晚最美：幾位老人推著音響有說有笑在舞池邊駐步，掐準時間正好9：30，音樂響起、舞步動起。每晚舞會結束，幾位老人收起音響開始一天收尾工作：冬天打掃會場，夏天打掃廣場。雷鋒從來未曾離開我們，只是我們缺少了些許發現。我想再沒什么能比這一道風景線更美！他們的形象已深入人心，早已被有些人稱作為“活雷鋒”。“我要讓他們知道生活的不易，讓他們懂得只有勤勞才能夠創造財富，要學習雷鋒同志的優良品質。”這句話出自一名園藝一連的普通職工。她是家里大姐，父母去世早，從十歲起含辛茹苦，既充當父母角色，又要擔當起大姐重任，無論多苦、多么困難，都要將弟弟妹妹帶大。曾經幾次都是在最困難的時候，一口拒絕前來要撫養權的好心人。現在弟妹都已有了自己的家，有了自己的孩子，只要他們開口不論自己是否在農忙時節她都依然把弟妹的孩子當自己的帶。聽著簡單、普通的事情，可是誰又能把一個大家照顧得如此周到？她也是我們連隊的大姐，不論什么都起表率帶頭作用。她勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地奉獻著自己的一份力量。在她身上，我們看到了老黃牛的精神，正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個家，支撐著我們共和國的大家！他們從沒有奢望過什么，當她看到這個家越發和諧、越發美好時，她笑了，欣慰地笑了。我們這些80后，都經歷過雷鋒精神的熱潮，記得小時候，學雷鋒做好事最多的就是擦欄桿、掃馬路。那時候感覺雷鋒遙不可及，但是現在想想，我們身邊有如上那么多“活雷鋒”，我更加堅信不管時代怎么發展，“雷鋒精神”會一直存在，“雷鋒”不是一個人，“雷鋒”是一類人，也是我們需要的精神偶像。

然而，靠少數人做“雷鋒”是遠遠不夠的，因為，和諧社會的構建與我們每個人微小的道德行為息息相關。要將道德規范的“典型效應”擴展為持續長久的“社會輻射效應”依然任重道遠，這需要我們大家在榜樣的引領下都有所作為。無論我們的生活多么豐富多彩，無論從事哪個行業，哪種工作，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好！有句古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要人人都從身邊的小事做起，在日常生活和工作中自覺踐行美德，才能讓你我期盼的幸福得以實現！我的演講到此結束，謝謝大家

姓名：李婷婷

連隊：園藝一連

時間：2012-3-22

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經驗。

轉眼間大學生活已經過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經驗和大家一起分享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責，態度踏實，要有一定的組織，領導，執行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動態。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積

極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業后找到好的工作。謝謝大家！

第三篇：雷鋒就在我們身邊

《雷鋒就在我們身邊》

主講人：高虎

流 程：

一、唱一首歌曲：參加人員學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。

二、看一部短片：參加人員觀看《簡單中的偉大－郭明義》短片。

三、誦一段經典：參加人員齊誦《雷鋒》詩歌。

四、講一個故事： 宣 講 人：高虎

故事標題：《當代雷鋒郭明義》 故事內容：

郭明義，男，1958年12月生，成人本科學歷。1977年1月參軍，并于1980年6月在部隊加入中國共產黨，曾被部隊評為“學雷鋒標兵”。1982年1月，復員到鞍鋼集團礦業公司齊大山鐵礦工作。先后在礦用大型生產汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統計員兼人事員、礦擴建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。

入黨30年來，他時時處處發揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業績。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業公司領導則稱因郭明義使整個“礦山人”的精神得到了升華。他20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名

特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

獻血模范

19年獻血6萬毫升，是他身體血液的10倍多

1990年，齊大山鐵礦號召職工義務獻血，郭明義立刻報了名。郭明義說，看到對社會、對企業、對他人有意義的事情時，總會想到自己是一名共產黨員。

這是郭明義第一次獻血。也就是因為這次獻血，他了解到他們獻的血能挽救他人的生命，可血庫卻經常血源不足。

從此，他年年堅持無償獻血，有時一年兩次，20年了，從未間斷。

2005年，郭明義又開始捐獻血小板，開始時從800毫升血漿中提取一個單位的血小板，后逐漸增加到從1600毫升中提取兩個單位的血小板，每月捐獻一次，已捐獻40多次。

據介紹，一個體重75公斤的成年人，全身血液大約是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明義已累計獻血6萬毫升，(平均每次獻血1.1升，每年獻血2.7次).相當于他身體全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明義獲得國家衛生部頒發的“全國無償獻血奉獻獎金獎”。

郭明義還經常向工友們宣傳無償獻血的意義和相關知識，帶動更多人加入到無償獻血隊伍中來。2007年2月，鞍山市中心血站血

源告急，向郭明義求援。征得領導的同意后，郭明義寫了一份無償獻血倡議書，一個班組一個班組地進行宣傳。

3月2日這天，“齊礦”100多名職工參加了無償獻血，總獻血量達到2萬多毫升。一次來這么多人獻血，完全超出鞍山市中心血站的預想，血站職工非常感動。像這樣較大規模獻血，郭明義組織了10余次，累計獻血達到10萬多毫升。

2008年，鞍山市第一支“無償獻血志愿者服務隊”成立，郭明義被推選為隊長。

資助貧困兒童

1994年，郭明義看了鞍山團市委希望工程辦公室號召向瀕臨失學兒童捐 資助學的電視短片，孩子們渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫巖山區一名失學兒童捐獻200元，10幾天后，又給這孩子寄去200元。

此時的郭明義月收入不足600元，上有年邁的父母，下有正在上學的女兒，一家三口，擠在市郊上個世紀80年代中期所建的不足40平方米的單室里。到現在，郭明義依然住在這里，月收入也就2000多元，但是，為了讓更多的孩子走進課堂，他15年來，已累計捐款7萬多元，幫助了100多名貧困兒童。

為了擠出錢資助貧困兒童，在很長一段時間，郭明義不吃午飯；上個世紀90年代，獻血給點營養補助，這個錢他也捐了；連組織上給的各種獎勵錢，他也捐了出來。

后來，單位怕給他錢就捐，干脆給辦成購物卡，然而，他找同

事、磨妻子，還是將購物卡換成現金捐出去；他很少買新衣服，一年四季都穿工作服。

在他家采訪時，看著還是水泥地面、沒有任何裝修的“陋室”，記者勸他也要善待自己和家庭。

郭明義略加沉思地說：“接觸不同的社會群體，就會有不同的人生思考。我經常接觸孤兒院的孤兒、上不起學的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”

收入微薄的郭明義資助了100多個孩子，然而，他知道還有很多孩子需要幫助。

2008年3月4日，他發起成立了以捐資助學為主要活動的“郭明義愛心聯隊”，僅一年半時間，“愛心聯隊”的成員已經從開始的12人發展到30人，已資助了120多名貧困學生。

郭明義和他的希望工程

50歲那年的郭明義是鞍鋼齊大山鐵礦生產技術室的一名工程師。走在通往齊大山鐵礦采場的路上，郭明義的工作照掛在路邊燈箱上，照片一旁還配有一句評價———“人生的價值在于奉獻”。近距離接觸這位愛心大使，記者深切地體會到他的愛心來自心靈深處，他在這種奉獻中體味著幸福。

追溯郭明義的奉獻善舉，要從1994年說起。在電視里看到偏遠山區的孩子輟學的新聞，看到希望工程的“大眼睛”公益廣告時，他被孩子們企盼念書的眼神牢牢抓住了，內心受到強烈沖擊，來自

心靈深處的聲音告訴自己“一定要為他們做點什么”。幾天后，郭明義懷揣200元錢走進鞍山市“希望工程”辦公室，開始了他的“資助之旅”。

第一次資助，郭明義將200元錢捐給了岫巖滿族自治縣的一名男孩。幾天后，一封感謝信放在郭明義辦公桌上，歪歪扭扭的鉛筆字訴說著受助者的家庭困境及感激之情。看著信件，郭明義和妻子被這個家境貧寒卻十分渴望讀書的孩子深深打動了。他們又給孩子寄去了200元錢。一個月的時間內，郭明義捐助了400元，而那時他的工資還不到600元。

在資助貧困學生的過程中，郭明義不僅捐助資金，還盡一切形式為學生提供其他幫助。休息時間，他參加了市里組織的圓夢行動，為孩子送去300余本圖書及學習工具；得知湯崗子小學一名貧困學生需要一輛自行車上學的情況后，立刻把自己價值300多元的鳳凰牌自行車擦得锃亮捐給了他；快過年了，郭明義把嶄新的襯衣連同200元錢送到千山區的一名貧困學生手中。

“做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”從踏上“資助”之路起，郭明義的腳步從來沒有停止過，最多時一年資助過6名學生。13年來，郭明義的愛心撒播在海城、岫巖及鞍山市區等地。他先后資助了40多名貧困的小學生、中學生以及大學生，捐助資金達5萬余元。

第四篇：雷鋒就在我們身邊[范文模版]

《雷鋒就在我們身邊》

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》！雷鋒，是一個耳熟能詳的名字，他雖然沒有沙場上浴血奮戰的經歷，沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅憑著一顆樸實無華的心在生活與工作中，在短暫的22個春秋里做出了不平凡的事跡；作為一種默默奉獻精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但卻成了大家學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息；他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

走在校園里，看到一張隨風飄移的廢紙，有人會追著去撿拾；看到同學不小心摔倒，有人會搶著去攙扶；遇到別人幫助，有人會馬上說?謝謝……想知道他們是誰嗎？我們古寨小學三年級六班的同學。

同學們，正值“陽春三月，春回大地”的美好時節，在這里，讓我們向全校發起向“雷鋒同志學習”的號角，開展“學雷鋒，從身邊做起”活動月，要求同學們從身邊的小事做起——撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子!這一切的一切都是雷鋒精神的具體體現。希望同學們在今后的生活、學習和工作中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

是的，雷鋒雖然已經離我們遠去，但雷鋒精神永存；他雖死猶生，他就活在你我的身邊，活在我們的班級，活在我們的學校，活在我們的社會，活在祖國億萬人民的心中。

謝謝大家！

第五篇：雷鋒就在我們身邊

“我身邊的活雷鋒”征文

雷鋒就在我們身邊

城關鎮東關學校五一班 xxx

輔導教師

韓xx

在我們中國，雷鋒的大名那是家喻戶曉，經常做好事，助人為樂的人，被我們稱為活雷鋒。在活雷鋒中，有的人鼎鼎大名，也有的活雷鋒選擇了默默無聞。而在我的身邊就有一名活雷鋒。

我剛上五年級的時，我不認識這位活雷鋒我只知道他成績好，朋友多，其它的就都不知道。有一天上體育課時，我跑的時候一不小心被石頭絆倒了，腿被磕破了。鮮紅的血液爭先恐后的往外流，我看著這個傷口，害怕的怎么也叫不出聲來。我被嚇的愣在那了，這時我看見了一個身移飛快的朝我這跑來，我這身影逐漸的閃現出來。咦，怎么是他?只見這個活雷鋒跑到我的面前對我說:“你怎么這么不小心，這操場上這么多石頭，你怎么不小心一點，他邊說邊背起我朝醫務室跑去。”

他背著我一路小跑，我吃驚的看著她說:我又不認識你，你憑什么來背我?我擺出一副小公雞的樣子瞪著他。她卻好笑的說；‘‘怎么，幫助人還需要理由嗎?”我十分有理由說:“那當然了，萬一碰到壞人把我賣了怎么辦”那你看著我像壞人嗎?”“不像”我堅定的搖搖頭。這樣不就行，走，我帶著你去醫務室。”我沒有辦法，只好有他背我去醫務室了。

到了醫務室，她問醫生我的傷口怎么樣，醫生說我的傷口只是擦破了皮，處理一下就好。然后醫生又說我的腿不能沾水，否則就會發炎，發腫。在回去的路上，她再三囑咐我不要沾水，他好笑的勸我說:“一倆個星期就好了”我們倆個在路上有說有笑的就回了學校。

后來，我們倆個就成了無話不談的好朋友。可是好景不長，就今年過完寒假他就去了別的學院。可是我是不會忘記他，不會忘記我身邊的這名活雷鋒。