第一篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到，馬丁真的來(lái)到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸Ｎ伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái)，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣，拿著馬丁變出來(lái)的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的，趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激，他對(duì)我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，但是不管有沒(méi)有馬丁，我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們！

假如我有一只尼爾斯的鵝

又是一個(gè)普通的下午，我把玩著鬧鐘，把分針一個(gè)勁的向后轉(zhuǎn)。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，周圍的一切事物都放大了：臺(tái)燈像樓房一樣高，我的房間像一個(gè)大城堡。這說(shuō)明，我變小了。我跳下椅子，飛快的跑著，突然，一頭栽進(jìn)了白色絨毛里。抬頭一看，是公鵝馬丁！

“你能和我們一起去幫動(dòng)物們帶口信嗎？”馬丁開(kāi)口了。

“給動(dòng)物們帶口信？真新鮮。”我不假思索地答應(yīng)了。“抱好我的脖子，他們都走遠(yuǎn)了，不快些就趕不上了！”馬丁帶著拇指般大地我，跟上了遠(yuǎn)處的鵝群。

“馬丁，去叢林里熊太太家接受任務(wù)，我和其他鵝原地休息。”阿卡熟練地安排著任務(wù)。

“你抱好了。”馬丁說(shuō)，然后帶著興奮的我俯身沖進(jìn)了叢林。

“你看那個(gè)就是熊太太。”馬丁回頭對(duì)我說(shuō)，然后在一處洞穴邊停了下來(lái)。“嘿，馬丁！嘿，小人！請(qǐng)把這個(gè)籃子交給小雀。里面有一封信，還有她喜歡的水果派。我很想念她，我們?cè)黄鹪谕粋€(gè)屋檐下生活了好幾年。”熊太太微笑著遞上籃子。

“放心吧，熊太太，一定送到！”我接過(guò)籃子。“再見(jiàn)。” 熊太太揮揮手臂。“再見(jiàn)！”馬丁喊道。

在叢林中穿行，不一會(huì)就飛回了鵝群聚集地。“嘿！馬丁，你看，阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。

“阿卡，我們啟程去小雀家！”

“停！馬丁，今天有雨，去小雀家要翻一座山，恐怕來(lái)不及了！

“可水果派隔天會(huì)壞，還有一束花，過(guò)夜恐怕會(huì)枯死。” “時(shí)間不夠了，馬丁。”

“可我們不能辜負(fù)別人的重托！” “這可怎么辦？”

“你們組成一道屏障，遮住我和馬丁，不就可以避開(kāi)雨了嗎？”我說(shuō)道。

“啪——啪——”

“下雨了，只能這樣了。”阿卡說(shuō)。突然間，鵝群組成的一個(gè)巨大屏障遮住了我和馬丁。

“好有團(tuán)結(jié)精神。”我心里暗暗說(shuō)，不由得對(duì)鵝群敬佩起來(lái)。

在鵝群的護(hù)送下，我們安全地避過(guò)風(fēng)雨，翻過(guò)大山，來(lái)到了一片樹林前。

“信使們，你們到了。”說(shuō)話間，屏障散了。馬丁急忙飛到小雀的家門口，我遞上了籃子。

“謝謝你們，太感謝了！”小雀連聲道謝。

“不客氣，我們走了。”我騎上馬丁，又去接受新的任務(wù)去了。

在隨后的幾天里，我們又幫雪狐給狐貍送去了冰淇淋，幫雞媽媽給老牛送去了青草??。傍晚，大家都累了，不一會(huì)就睡著了。我也拉了一片樹葉，安然睡去。

一陣鵝群的叫聲把我驚醒，眼前的物體都恢復(fù)了原來(lái)的大小，我變回來(lái)了！

“讓我們陪你回家吧。”我仔細(xì)一看，是馬丁在說(shuō)話。“不用了，你們繼續(xù)去幫助動(dòng)物們拾起美好的記憶吧，我自己回家。”

“好吧，再見(jiàn)。”野鵝們戀戀不舍地飛走了。我拍拍身上的塵土，向家走去。

傍晚，我到家了。我悄悄地回到自己的房間，躺在床上，睡著了。夢(mèng)里，是鵝群和口信??。

第二單元作文：

家 鄉(xiāng) 的 小 河

家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫，時(shí)時(shí)印在我的腦海中；也是一首美好的詩(shī)，時(shí)時(shí)輕呤在我的心間；又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。

春天來(lái)到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來(lái)到了田野里，稻田發(fā)芽了；春天來(lái)到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河，時(shí)時(shí)待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂，經(jīng)過(guò)春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風(fēng)幫它撓癢；小河累了，微風(fēng)幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風(fēng)唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng)，因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng)，越看越想看，因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結(jié)了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。

啊！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛(ài)的肖老師

時(shí)間像流水似的，一眨眼，五年多就過(guò)去了，小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。

記得五年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e??”學(xué)會(huì)了算“1+2，”學(xué)會(huì)了寫“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。”在課堂上，您是老師；在課外；您是大孩子。您教我們唱歌，教我們做游戲，您的笑聲就像銀鈴一般清脆。

記得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課，我卻餓得精疲力盡，無(wú)精打采，好像生病了似的，老師講著講著，像是發(fā)現(xiàn)了我，皺起了眉頭，想要說(shuō)什么，但是，又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭，老師好像看透了我的心思，低下頭想了想，又開(kāi)始講起了課來(lái)。下課了！老師進(jìn)了辦公室，又出來(lái)了，收了拿著一杯豆?jié){，向我走來(lái)，說(shuō)：“你是不是早上沒(méi)吃飯？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把豆?jié){給了我，說(shuō)：“早上不吃早飯可不行啊！以后一定要吃，明白嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白，這是老師今天早上的早飯。

老師！敬愛(ài)的肖老師！我忘不了您！

我家的小狗

蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子，有人喜歡乖巧伶俐的小花貓，而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。

我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外，其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時(shí)候，它就趴在門口，等著主人喂它。記得有一次，小狗一天都沒(méi)吃飯了，晚上爺爺要走的時(shí)候，它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放，直到爺爺說(shuō)要給它吃飯，它才下來(lái)。

我家的小狗平時(shí)特別喜歡睡覺(jué)，喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上，它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學(xué)回家離家還很遠(yuǎn)的時(shí)候，它就會(huì)跑出來(lái)迎接我。它把腿放在我的腿上，舌頭舔著我的手，要不然就舔我的衣服，那種親熱的勁頭難以言狀，經(jīng)常弄得我滿身都是狗毛。

昨天中午上學(xué)時(shí)，它也想跟著我去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我回頭說(shuō)：“我去上學(xué)下午就回來(lái)了，你在家好好呆著，不準(zhǔn)亂跑，知道嗎？”它那雙眼睛望著我，好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話似的。我走到大街拐彎時(shí)，我看見(jiàn)它還站在那里一動(dòng)不動(dòng)??

我喜歡我家的小狗！

老師，您別走

老師，我們不是說(shuō)好教完我們六年級(jí)才轉(zhuǎn)去撫寧工作的嗎？現(xiàn)在我們開(kāi)學(xué)才上六年級(jí)，您怎么就轉(zhuǎn)走了呢？

時(shí)間飛逝，我已慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)學(xué)就上六年級(jí)了??在這五年里，我們已經(jīng)脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無(wú)話不談，師生關(guān)系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過(guò)的我準(zhǔn)備吃飯，弟弟走過(guò)來(lái)重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說(shuō)，就罵我，一氣之下，我跑去上學(xué)，一路上一直生媽媽的氣。上第一節(jié)課我還在生氣，害我空著肚子上學(xué)，肚子在唱空城計(jì)，老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課，老師叫我出去一下在一個(gè)沒(méi)人的地方問(wèn)我：“美晴，怎么了？”我把早上發(fā)生的一切都告訴了老師，老師說(shuō)：“是你小弟不對(duì)，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對(duì)了，你是不是沒(méi)吃飯呢？”說(shuō)完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開(kāi)了。老師，我愛(ài)您，您和母親一樣關(guān)懷我！

還記得那是一年級(jí)的一個(gè)上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們?cè)诒旧蠈懩诤诎迳蠈懙淖郑自捳f(shuō)的好：春困，秋乏，夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學(xué)都寫完了，一會(huì)兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個(gè)人沒(méi)交。這時(shí)，班里就有一些同學(xué)議論我，這讓我很沒(méi)面子，您微笑地走過(guò)來(lái)，摸著我的小腦袋，可藹可親的問(wèn)我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺(jué)，所以沒(méi)好好寫字。”“那你黑板上的字會(huì)寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說(shuō)：“不會(huì)寫。”“那老師教你寫吧。”說(shuō)完您給其他同學(xué)留了作業(yè)，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見(jiàn)豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說(shuō)老師您出汗了。您微笑說(shuō)：“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心，以后我一定好好寫字決不辜負(fù)您的良苦用心

老師，開(kāi)學(xué)我買里一身新衣裳，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)穿上它，聽(tīng)您夸夸它有多么好看。可是，我們聽(tīng)說(shuō)您要去撫寧工作時(shí)，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說(shuō)好了嗎，教我們直到六年級(jí)畢業(yè)，可是您怎么走了呀！是不是校長(zhǎng)把您調(diào)去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚??“老師，您別走了，好嗎？”

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)教了我五年的老師——?jiǎng)⑿罉s。

一次難忘的活動(dòng)

在一個(gè)炎熱的下午，我校開(kāi)展了“預(yù)防地震安全演練”活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我難以忘懷！那天，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜等待著警報(bào)器發(fā)出警報(bào)。突然，警報(bào)器發(fā)出了響聲，同學(xué)們沒(méi)有一絲一毫猶豫，而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場(chǎng)，在這同時(shí)，讓我出乎意料的是每一位同學(xué)臉上沒(méi)有一絲笑意，而是非常嚴(yán)肅，同學(xué)們到了操場(chǎng)，更讓我感到出乎的是同學(xué)們沒(méi)有擁擠，而且也排得非常整齊，不但這樣，同學(xué)們還是雙手抱頭，蹲在原地一動(dòng)不動(dòng)，準(zhǔn)備隨時(shí)聽(tīng)從老師的安排。老師讓我們回到了教室內(nèi)，還給我們講了預(yù)防地震的一些小知識(shí)。如，發(fā)生地震時(shí)不要慌張，離門比較近的同學(xué)應(yīng)該有順序的逃生，如果來(lái)不及逃生，應(yīng)躲在墻角中，雙手抱頭。離窗戶近的同學(xué)應(yīng)該躲在桌子下面，一只手抓住桌子腿，一只手捂住眼睛，以免玻璃碎片進(jìn)入眼睛內(nèi)。那一次的演練，在我腦海中一次次出現(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

童話暑假里的田野

時(shí)間像火箭般，轉(zhuǎn)眼間，我們告別了校園的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的暑假生活！暑假里，發(fā)生在我們身邊的事有時(shí)是令人歡欣的，有時(shí)是悲傷的，但它們都讓大家領(lǐng)悟了不同的道理；體會(huì)了不同的生活；感受到了美好到來(lái)時(shí)的一個(gè)個(gè)“小符號(hào)”-----不同的心情。

這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，是個(gè)好天氣。我本來(lái)打算去文化廣場(chǎng)打籃球，在廣場(chǎng)里玩一些鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)設(shè)備。可是，沒(méi)過(guò)多久我的夢(mèng)境被狠狠地打碎了，姑姑的女兒想去田野里玩，竟然讓我?guī)еヌ镆袄铩ＵO~沒(méi)辦法，我只好遵照命令了。原以為，我暑假的其中一天就只能這樣過(guò)去了，而接下來(lái)發(fā)生的事情，讓我知道了我說(shuō)的話是錯(cuò)的。

妹妹用小手輕輕地把我拉到了田野里。田野里，蝴蝶、蜻蜓們?cè)诓輩采峡针S著風(fēng)兒翩翩起舞，她們迷人的舞蹈不時(shí)使人陶醉??妹妹立刻甩開(kāi)了我的手，以‘迅雷不及掩耳之勢(shì)’的速度向她們追去??沒(méi)過(guò)多久，妹妹便讓我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉螞蚱、吹蒲公英、編草帽??多種趣事兒，有時(shí)一不留神就會(huì)摔一跟斗，我們就這樣愉快的在童話田野里玩著你看，才剛剛捉到了這一只，那一只又悄悄地飛跑了，即使這樣，我們的斗志也沒(méi)泄出，我們依然無(wú)拘無(wú)束地追逐著，蒲公英飛過(guò)我們的頭頂，像仙子一般美麗，我將編好的草帽往妹妹頭上戴去，她用草帽與蝴蝶、蜻蜓們交流，并跳起了舞??我不禁嘆道：“田野，你是童話王國(guó)的化身嗎？”

這就是我暑假里美好的童話生活的一天！

第三單元作文：

我的自傳

我來(lái)到人間已經(jīng)渡過(guò)了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我對(duì)幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說(shuō)我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳ВY(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復(fù)到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì)，四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)體育委員、語(yǔ)文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時(shí)注意積累好詞好句，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記，因此語(yǔ)文成績(jī)比較理想，對(duì)作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)；數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總感到壓力好大。

進(jìn)入六年級(jí)以后，已使我漸漸懂事起來(lái)，我也不再貪玩了，開(kāi)始練習(xí)毛筆字了，當(dāng)了書法班長(zhǎng)，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來(lái)。

我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)！

我的自傳

我是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男孩。我長(zhǎng)的高高的，長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵，一雙小小的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

上幼兒園的時(shí)候，我總是哭哭啼啼，膽小怕事，不敢當(dāng)著別人做一些事。記得有有一次，我們小區(qū)舉辦文藝演出，要我們幼兒園的同學(xué)上臺(tái)表演。當(dāng)我上臺(tái)之后，看到臺(tái)下擠著黑壓壓的人群的時(shí)候，心里緊張的要命，哭著嚷著要到下面去。之后，不知道是誰(shuí)把我哭的樣子拍了下來(lái)，這張照片至今還保留著呢！

到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，只有一小部分同學(xué)才能加入，我想著：戴上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊！可是，我卻在第一批少先隊(duì)員的名單中落選了！這使我感到無(wú)比失落，心想：我為什么不能加入第一批少先隊(duì)員呢？后來(lái)，我經(jīng)過(guò)反思，終于知道了其中的原因。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，終于加入了第二批少先隊(duì)員。我在想祖國(guó)宣誓的時(shí)候，我感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊！加入少先隊(duì)員后，我要加倍努力，做一個(gè)名副其實(shí)的少先隊(duì)員。

到了五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了電腦，一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，我考到了95分的高分成績(jī)！

現(xiàn)在，我要加倍努力，在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子，一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個(gè)世界。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥，其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí)，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。

上小學(xué)的我是十二歲的我，會(huì)承擔(dān)責(zé)任了；十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生，我好像還有點(diǎn)混濁，但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué)，的機(jī)會(huì)了。

俗話說(shuō)：“功夫不費(fèi)有心人。”

也許真正的未來(lái)，并沒(méi)有我想的那么困難，邁開(kāi)輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了！我的愛(ài)好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但學(xué)習(xí)還是可以的！

快樂(lè)的嬰兒時(shí)代

聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛(ài)。我的眼睛大大的，像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí)，總是有人圍觀我喲！不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明，10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時(shí)代

一眨眼的工夫，時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我上幼兒園了。一開(kāi)始，我對(duì)幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會(huì)很容易就生病喲！

壓力山大的時(shí)代

小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的，小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后，已使我漸漸懂事起來(lái)，我也不再貪玩了，開(kāi)始練習(xí)雙排鍵了，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來(lái)。雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，靠著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)

我的自傳

記得十一年前的那個(gè)難忘的凌晨四點(diǎn)鐘，那個(gè)春暖花開(kāi)的日子，太陽(yáng)公公還沒(méi)露出笑臉，一個(gè)小男孩的哭聲卻把整個(gè)醫(yī)院的人從睡夢(mèng)中驚醒了，那個(gè)小男孩——就是我。No.1 活力小男孩

別看現(xiàn)在的我，那么不好動(dòng)，可是我三歲的時(shí)候，卻與現(xiàn)在天差地別。記得小時(shí)候，我還因?yàn)楹脛?dòng)，有了一個(gè)小小的外號(hào)——活力小男孩。

三歲的一天，老媽帶我去醫(yī)院打針，原來(lái)因?yàn)檫@幾天，天氣涼了，而我又摁不住性子去外面玩，結(jié)果受了冷氣，感冒了。打針我并不害怕，就疼那一下，跟螞蟻咬了一下似的，不過(guò)現(xiàn)在就怕我坐不住，老亂動(dòng)。大家都知道，打針的時(shí)候要安安靜靜的，老老實(shí)實(shí)的。可是我就是坐不住，一會(huì)左扭扭，一會(huì)右扭扭的。

打針的時(shí)候以亂動(dòng)就可能會(huì)出事。因此，我這一下定了決心，發(fā)了毒誓，打針的時(shí)候亂動(dòng)。針是打上了，我簡(jiǎn)直感覺(jué)不到疼痛。可是才剛過(guò)了五分鐘，我就感覺(jué)屁股上有幾只螞蟻爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，癢死了。我剛想伸出手撓一撓，可是又一想，已經(jīng)下定決心不亂動(dòng)了，這一次，一定要忍住！雖說(shuō)手沒(méi)有動(dòng)，我的心里卻一直在想：“不癢，不癢，一點(diǎn)都不癢??”。

十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。我感覺(jué)時(shí)間就是不愿意走，平時(shí)感覺(jué)過(guò)得飛快的時(shí)間，現(xiàn)在卻異常的長(zhǎng)。看了看藥瓶，現(xiàn)在卻只輸完了一半，還早著呢。我的心頭真是癢癢，難受極了。終于挨到了這瓶藥要滴完的時(shí)候了，我心里暗暗高興：“終于可以出去玩了！”。哪知醫(yī)生走過(guò)來(lái)，又給我換了一瓶藥！我感覺(jué)心里有一團(tuán)伙，熱的我都快受不了了！啊！忍不住了，我實(shí)在是忍不住了。我一咬牙，把扎在手背上的針給硬拔了下來(lái)，并且使勁一掰，那針竟然被我掰成了兩節(jié)！我大步跑出了醫(yī)院，又去玩了起來(lái)??

我來(lái)到人間已經(jīng)11個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下，我從一個(gè)不懂事的幼兒慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。我是一個(gè)即將升入的初中的“青春美少年”：個(gè)子高高的，一對(duì)靈敏的耳朵，一雙小而機(jī)靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì)，我想：系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級(jí)段第一名，于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊！三年級(jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書，因此，四五年級(jí)時(shí)我寫的作文，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，去年我的聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表，還收到20元稿費(fèi)；數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名，但我有一個(gè)毛病就是粗心大意，這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì)，卻得了八十多分，發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。

我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界，看看那動(dòng)人的詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè)，與同齡人在博客上分享寫作的快感，一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。

現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了，我漸漸懂事起來(lái)，也不再貪玩了，我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠時(shí)間了，許多困難都能迎刃而解了。

比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂，人生的畫卷一定絢麗多姿！

朋友，了解我了吧，伸出手讓我們?cè)谌松飞蠑y手奮進(jìn)吧！

第四單元作文：

調(diào)查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況，讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。

老師把我們分好組，我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué)，馬上傻了眼，這幾個(gè)人都是我們班的尖子生，他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木

鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課，我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，把一本作業(yè)找完了，還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的，為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學(xué)生，可是也免不了會(huì)出錯(cuò)。真是功夫不負(fù)有心人，只見(jiàn)有一句寫道：“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動(dòng)地說(shuō)道：“哈，好學(xué)生也出錯(cuò)！”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣，非說(shuō)他沒(méi)錯(cuò)，還說(shuō)以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現(xiàn)在的老師給糾正過(guò)。為了弄個(gè)水落石出，我去請(qǐng)教字典先生，果然我對(duì)了。在事實(shí)面前，尹航也變得啞口無(wú)言。他把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)字。”我真高興啊，我終于捉到一條“蟲”了，我這個(gè)“啄木鳥”厲害吧，這么難找的“蟲”都被我找到了。

之后，我又在其他的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。并讓他們一一改正過(guò)來(lái)

通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，向別人請(qǐng)教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

.調(diào)查中的“小插曲”

生活中，錯(cuò)別字無(wú)處不在，廣播中、報(bào)紙上、作業(yè)上??人人都會(huì)寫錯(cuò)別字，今天我就來(lái)調(diào)查一下。

我先來(lái)到好朋友面前，用央求般的語(yǔ)氣求她把作業(yè)本給我看看，誰(shuí)知我剛開(kāi)口就吃了個(gè)閉門羹，但我仍不泄氣，用極其溫柔并帶討好的語(yǔ)調(diào)來(lái)求她把作業(yè)本給我看看，可她仍不給，沒(méi)辦法，只好使出第二招——騙“本”法。

我再次來(lái)到她跟前，用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō)：“把作業(yè)給我，老師讓我?guī)湍銠z查。”“不行就是不行。”唉，真是沒(méi)辦法了。別人都是吃軟不吃硬，她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。

只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來(lái)到她跟前，只要對(duì)我對(duì)她都有利的話全搬了出來(lái)。終于在我的威逼利誘下她交出了東西，我也得到了我的“戰(zhàn)利品”——作業(yè)本。

翻開(kāi)一頁(yè)，只見(jiàn)到處都是對(duì)勾，看得我眼花繚亂，心想：她總不會(huì)連一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個(gè)老師沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)字，我給她指出了這個(gè)錯(cuò)誤，她也及時(shí)改正了。

俗話說(shuō)得好“亡羊補(bǔ)牢，為遲不晚。”意思是有了錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正還不算晚，也就是說(shuō)我們有了錯(cuò)字及時(shí)改正，既擺脫了“討厭鬼”，又可以加深你的印象。

調(diào)查中的小插曲

“哎呀，你怎么寫錯(cuò)了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽(tīng)到這些話，你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè),告訴你吧,這是我們班最近正在進(jìn)行的“啄木鳥”行動(dòng).“啄木鳥”行動(dòng),聽(tīng)其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯(cuò)別字。

不容分說(shuō)，我們?nèi)M人員集體行動(dòng)，打開(kāi)了彭書文同學(xué)的日記本，哇塞，里面錯(cuò)別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文，虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢！

最可氣又最可笑的是，當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操，曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完，就一把奪過(guò)作文本，更正好，長(zhǎng)舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過(guò)來(lái)一瞧，又異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，你寫成‘說(shuō)曹曹，曹曹到’！”說(shuō)完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái)，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯(cuò)誤，也不好意思地笑了。

通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字，多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)，不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典，不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字，應(yīng)該多寫幾遍，加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.調(diào)查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況，并寫一份調(diào)查報(bào)告。

晚上回到家，我馬上開(kāi)始調(diào)查。看到床頭柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本，我打開(kāi)認(rèn)真地讀了起來(lái)。為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。只見(jiàn)有一句寫道：生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動(dòng)地說(shuō)道：“咦，老爸也出錯(cuò)！”我跑去讓爸爸改正。“爸爸，你寫了一個(gè)別字！”我叫道。“哪個(gè)？”爸爸問(wèn)。“這個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯(cuò)了,不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’，應(yīng)該是這個(gè)‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說(shuō)他的錯(cuò)誤。“嗯——，讓我來(lái)查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我對(duì)了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底，是我錯(cuò)了。”爸爸拿出筆，把別字改了過(guò)來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“昕昕，謝謝你給我指出錯(cuò)誤，我們都是中國(guó)人，應(yīng)該正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，不能讓自己的母語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤。”“我以后也要好好查查資料，掌握好形近字、易錯(cuò)字，也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。

之后，我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了許多錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯(cuò)誤原因，寫出了改進(jìn)措施，相信我以后能做的更好。

通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，向別人請(qǐng)教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文調(diào)查中的小插曲400字500字

每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ミM(jìn)行調(diào)查，而調(diào)查時(shí)必然會(huì)遇到一些困難時(shí)的苦楚，也會(huì)遇到收獲時(shí)的歡樂(lè)，有時(shí)會(huì)遇到讓自己苦笑不得的，有事還會(huì)遇到很尷尬的。我的任務(wù)是調(diào)查不正確使用祖國(guó)語(yǔ)言的情況，當(dāng)我去調(diào)查時(shí)也碰到了調(diào)查時(shí)的小插曲······

“浩浩你該出去調(diào)查了吧！”媽媽這一提醒我才想起來(lái)還有調(diào)查者想作業(yè)，我立馬騎車出發(fā)，我騎車到了五區(qū)，我到了一個(gè)買熱水器的店鋪門口，我在墻上看見(jiàn)一個(gè)很顯眼的宣傳單上面寫道：熱水器跳樓價(jià)，八拆。我一看心想：我還以為那，原來(lái)是跳樓價(jià)。于是我繼續(xù)往前走，我又一想不對(duì)，那里邊好像有個(gè)錯(cuò)別字。我過(guò)去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對(duì)老板說(shuō)：“老板！老板！你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字，身為一個(gè)大人怎么能把字寫錯(cuò)呢。”這時(shí)，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽(tīng)我這么說(shuō)都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來(lái)。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見(jiàn)狀對(duì)我吼道：“小孩子，說(shuō)什么說(shuō)！”這個(gè)店主本以為我被他的氣勢(shì)所嚇，可是我卻一點(diǎn)不害怕：“你大人寫錯(cuò)字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會(huì)以為這就是正確的字。”而那個(gè)老板卻不以為然：“一個(gè)小孩子家，來(lái)找什么錯(cuò)別字。”“如果大家不行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)讓錯(cuò)別字越發(fā)猖狂，中華民族的字全都會(huì)被錯(cuò)別字代替。”我勇敢的說(shuō)。

老板一聽(tīng)覺(jué)得自己做錯(cuò)了立馬去把外面的宣傳單撕了下來(lái)。我一看心想：啊又減少了一個(gè)錯(cuò)別字。我美滋滋的回家了。這次地行動(dòng)讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助別人，自己更快樂(lè)的道

第五單元作文:

書包的自述

我是一個(gè)小書包，我是主人最喜歡的小書包，小主人每天把我背在肩上，高高興興地去上學(xué)。

我的顏色是粉色的，身體很軟，小主人靠在我的肩上會(huì)很舒服。我一共有三層，第一層又窄又小，只能放一些小鉛筆；第二層很長(zhǎng)，小主人把作業(yè)都放在里面；第三層又寬又大，里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣，小主人找起文具來(lái)就不會(huì)找不到了。

我有一個(gè)特殊功能，就是我身上有一個(gè)拉桿，每當(dāng)小主人背著很重的書時(shí)，就是我的拉桿大顯身手的時(shí)候了，小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側(cè)面有一個(gè)放杯袋，因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù)，水杯不會(huì)翻出來(lái)。我的身體里還有許多小袋子，有網(wǎng)格袋、有透明袋、有布袋……每個(gè)小袋子都有特別的用處。

別看我只是一只小書包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué)，為小主人裝文具、玩具，是小主人形影不離的忠實(shí)的好朋友。每天為小主人服務(wù)，我感到很開(kāi)心和快樂(lè)，同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。

書包的自述

Hi，我的名字叫書包。我是在過(guò)新年的時(shí)候，一個(gè)小女孩買回家的。

我是用化纖做成的。個(gè)頭不算大，是長(zhǎng)方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現(xiàn)的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在思考問(wèn)題。一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是粉紅色的，這耳朵真調(diào)皮，老是亂蹦亂跳，仿佛決定甩掉小兔。

我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂(lè)書伯母、美術(shù)書伯父等大書；第二層里面放著科學(xué)書叔叔、品德書阿姨一類的書；第三層里，一本本練習(xí)冊(cè)和練習(xí)本正在翩翩起舞，它們跳得真歡快呀，嘴里大聲唱著歌，腳下隨著節(jié)奏聲一步步地跳著；第四層里，大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢！

我的本領(lǐng)可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人沒(méi)帶雨傘，回到家時(shí)，我的全身都濕透了，可我卻緊緊地抱著書本，讓它們不被淋濕。結(jié)果，它們一點(diǎn)兒沒(méi)濕，還爭(zhēng)著感謝我呢。不知不覺(jué)，我已經(jīng)跟了小主人三年了，我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍。

小鬧鐘的自述

大家好！我是一個(gè)快樂(lè)的小鬧鐘，我的形狀是長(zhǎng)方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆，房子的中間一塊透明的玻璃罩，里面住著三個(gè)友愛(ài)的好兄弟，大哥時(shí)針又矮又胖，跑起來(lái)慢吞吞的，二哥分針不胖不瘦，跑起來(lái)不慌不慢，三弟秒針又高又帥，跑起來(lái)飛快，好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數(shù)字1-12，你可別小看他們，如果沒(méi)有他們，小主人就不知道準(zhǔn)確的時(shí)間了。

我是小主人忠實(shí)的幫手，早上6點(diǎn)，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給小主人唱起動(dòng)聽(tīng)的起床歌，小主人聽(tīng)到了我的歌聲迅速地起床了，不過(guò)有時(shí)候小主人也會(huì)賴在床上不肯起來(lái)，每天晚上我都會(huì)給小主人唱催眠曲，小主人聽(tīng)著歌聲慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

時(shí)間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過(guò)去了，我時(shí)刻提醒小主人要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

俗話說(shuō)“時(shí)間像一條小河永不停息地流淌，流過(guò)每一個(gè)人的身邊，勤勞的從小河撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對(duì)所有的人說(shuō)：“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”。

小鬧鐘的自述

大家好，我是一個(gè)小鬧鐘。去年，主人把我從商店里買了回來(lái)。

我穿著一身淺藍(lán)色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時(shí)針哥哥胖胖的，走起路來(lái)慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來(lái)不緊不慢；秒針弟弟長(zhǎng)得很瘦，但走起路來(lái)卻十分快。

我不僅長(zhǎng)得漂亮，還有很大的作用呢！每天早上，我都會(huì)用美妙的鈴聲來(lái)叫醒小主人。小主人要是沒(méi)有我，不知會(huì)遲到多少回呢。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業(yè)，并發(fā)出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。到九點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)發(fā)出鈴聲，提醒小主人時(shí)間不早了，快上床睡覺(jué)吧。小主人聽(tīng)到鈴聲后，便會(huì)很快睡覺(jué)。

雖然我作用很大，但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。

鋼筆的自述

大家好，我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄，我們鋼筆家族可不止這個(gè)名字，有的叫永生，還有的叫白領(lǐng).我們雖然相貌不同，大小不一，但還是人類的忠實(shí)助手.下面我來(lái)自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝，看起來(lái)富麗堂皇的，腰上還有一根紫色的腰帶，我還是鋼筆家族的首富呢．我的腦袋比身子大得多，胖乎乎的，非常可愛(ài)，但就因?yàn)榕郑屛页蔀榱虽摴P家族的＂武大郎＂所以我一見(jiàn)到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死．

談完了外表，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)部夠造吧．我們的頭部是尖的，叫做筆尖．身體是一根管子，是用來(lái)裝墨水的．外面還套有一個(gè)金屬小管，這樣就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不斷的貢給頭部．

現(xiàn)在又要說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)了．我們那么盡力地幫助人們，竟然有人不愛(ài)護(hù)我們．現(xiàn)在我宣布：第一不要讓我們?nèi)ズ饶诙懲曜鳂I(yè)要把我們的筆冒蓋好，放進(jìn)文具盒里．有了這二條，我就放心了．

我的小主人非常愛(ài)護(hù)我．每周都要給我洗澡，那感覺(jué)真是爽呆了．每當(dāng)我貪吃墨水喝多了，肚子非常難受，小主人都會(huì)給我擠出來(lái)一點(diǎn)．．．．．．

哦，小主人又要寫作業(yè)了，我也要工作了．拜拜了

電腦的自述

大家好！我是一臺(tái)電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過(guò)它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子，沒(méi)錯(cuò)！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂(lè)，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒(méi)有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里，沒(méi)有了它，我?guī)缀跏且粔K廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。

我特別愛(ài)干凈，每當(dāng)晚上，小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來(lái)，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個(gè)天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對(duì)我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等，并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺(tái)電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。

狼的自述

“我是一匹來(lái)自北方的狼，嗷——”大家好，我是一匹狼，我知道，大多數(shù)人都十分討厭我，說(shuō)我“兇惡”“殘忍”。今天，我要給大家說(shuō)說(shuō)我的心里話，以正視聽(tīng)。

首先，我要糾正你們對(duì)狼的認(rèn)識(shí)。大部分人都認(rèn)為，狼非常可怕，差不多小型的動(dòng)物全都成了我們的口中美味。由于人類的片面認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致厭惡我們，準(zhǔn)備要把狼族一網(wǎng)打盡。你們想過(guò)沒(méi)有，我們也是食物鏈上的一分子，捕殺了我們，整條食物鏈就斷了，那就保證不了生態(tài)的平衡。最后，你們?nèi)祟愐矔?huì)慢慢消失。所以，你們要對(duì)我們狼有一種新的認(rèn)識(shí)。

其次，我要讓你們認(rèn)識(shí)的到，我們狼存活在地球上的重要性。每一種生物在地球上存在都有一個(gè)理由，我們狼也是。讀過(guò)《鹿和狼的故事》的人都知道，羅斯福為了保護(hù)鹿而消滅我們狼，是一個(gè)天大的笑話。沒(méi)有消滅我們之前，森林里的鹿由于逃跑而鍛煉身體，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)多了，身體也就健康了。消滅了我們狼后，森林里出現(xiàn)了另外一幅景象，鹿大批大批地死亡，接著是疾病流行。羅斯福的笑話如果再開(kāi)的大一點(diǎn)，恐怕現(xiàn)在世界上已經(jīng)沒(méi)有鹿和狼這兩種動(dòng)物了。

最后，我再問(wèn)你們一句，在你們心中，狼是什么樣子的？我們是可愛(ài)的，因?yàn)槲覀兺炀攘艘环N動(dòng)物的生存，如果不是我們，生態(tài)平衡早就破壞在你們?nèi)祟愂稚狭恕Ｎ覀兂月埂⑼茫粌H把鹿的數(shù)量控制在一個(gè)合適的范圍內(nèi)，而且吃掉的都是跑不動(dòng)的老弱病殘，也控制了疾病在鹿中的流行，使他們?cè)谏种懈踊钴S。

平時(shí)，我們并不攻擊人類，而是獵人拿著槍在到處追捕我們。由于人類破壞環(huán)境，現(xiàn)在的小動(dòng)物幾乎絕跡了，除了老鼠，我們已經(jīng)餓得連命都保不住了，才不得不到小山村弄幾頭羊填肚子。

其實(shí)，我們非常渴望成為人類的朋友，像狗、貓那樣，甚至成為人類的寵物。

“我是一匹來(lái)自北方的狼，嗷——”

電腦的自述

“Hello!My name is computer!”現(xiàn)在站在你面前的是一個(gè)身材苗條的液晶電腦。我的身體由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱組成的，他們?nèi)齻€(gè)是不可分割的部分。

薄薄的顯示器只有2厘米厚，并且還是水晶屏，在陽(yáng)光的照射下，黑的油光發(fā)亮,好像是透明的，誰(shuí)見(jiàn)了不說(shuō)我長(zhǎng)得俊？

再說(shuō)說(shuō)我的大腦———主機(jī)，那是非常的漂亮美觀，锃亮的光滑表面上有一塊紅色的地方，上面大大的貼著產(chǎn)品的牌子。

我的耳朵——音箱是一個(gè)藍(lán)色的小方塊，發(fā)聲體是深藍(lán)色的，是一個(gè)突起來(lái)的小疙瘩，看起來(lái)就像夏天快八點(diǎn)的天空，西邊亮一點(diǎn)，東邊暗一點(diǎn)。

再聊聊我的手———鼠標(biāo)，別說(shuō)，還真像一只老鼠，后面有一條長(zhǎng)導(dǎo)線通向主機(jī)，像尾巴。前面有兩個(gè)鍵可以點(diǎn)擊，那是嘴巴，滑輪是鼻子，鼠標(biāo)的名字生動(dòng)形象。

我身上那又長(zhǎng)又扁的玩意叫鍵盤，是我的腳，上面有許多不同功能的鍵，有字母鍵、數(shù)字鍵、回車鍵、制表符、上檔鍵及常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，功能齊全，許多鍵合起來(lái)還可以完成許多操作.就像主人腳底的一個(gè)個(gè)穴位。

可別小瞧我每天呆呆的坐在電腦桌上，可是，如果你打開(kāi)我，就可以得到許多知識(shí)和快樂(lè)！

如果你現(xiàn)在因?yàn)樯钪械哪臣露鵁溃涂梢苑畔率诸^工作，上我這兒來(lái)玩玩如：玩玩游戲，QQ或視頻聊聊天，打打牌，看影視劇等，可以調(diào)整你的心情，但時(shí)間不要太長(zhǎng)，要么會(huì)傷害你的眼睛。

如果你現(xiàn)在需要什么資料，可以再次打開(kāi)我，在百度上一搜就知道答案了。現(xiàn)在，我的功能更多了，人們生活中處處都離不開(kāi)我：先說(shuō)說(shuō)office吧，可以畫畫、作圖；你可以用word來(lái)寫文章，寫博客；用FrontPage來(lái)做網(wǎng)頁(yè)；用excuse制作表格；還可以在網(wǎng)上購(gòu)物??

別看我一天到晚很結(jié)實(shí)，其實(shí)，我也會(huì)生病，我的天敵就是黑客病毒，所以小主人專門給我安裝了“360殺毒”每周殺一次，健康每一天。

要想追溯我的家族史，那可有200多年的歷史呢。原來(lái)，我的老祖宗有30噸重，是我現(xiàn)在的十萬(wàn)倍重量，有一間房那么大，6000多個(gè)插頭，近17萬(wàn)根導(dǎo)線并且智能低下反應(yīng)緩慢。可是經(jīng)過(guò)二百年的演變，從一間房到一個(gè)紙箱那么大，由紙箱大小到又薄又輕的液晶屏，由液晶屏到筆記本，由筆記本到平板電腦，性能方面越來(lái)越好，速度是越來(lái)越快，功能越來(lái)越全。

瞧！我的演變是多么的迅速啊！說(shuō)不定明天你見(jiàn)我，我會(huì)變得讓你更認(rèn)不出來(lái)了！

第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書！無(wú)所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說(shuō)：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。

我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。

我和書的故事

莎士比亞說(shuō)過(guò)﹕“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是他心中的書；陳壽說(shuō)過(guò)：“書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是他心中的書。而在我心中，書是一盞明燈，指引我道路；書是我的家人，伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，后來(lái)我開(kāi)始自己看一些有圖畫的故事書，我升入小學(xué)后就開(kāi)始看一些《寓言故事》、童話故事??

一次，我從同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書很感人，于是我便讓媽媽帶我去看這本書，找到書后，我急忙打開(kāi)書，當(dāng)時(shí)的我就像一匹餓狼。看了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這本《愛(ài)的教育》很感人，你就給我買一本吧！”可媽媽卻皺起眉頭說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)寫完呢，回家寫作業(yè)去。”于是，我只能不情愿的跟媽媽回家。又過(guò)了一個(gè)星期，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，多看一些課外書又不是不好，你就給我買一本吧！”媽媽回答：“你都有那么多書了，還讓我給你買。”終于，經(jīng)過(guò)我?guī)状慰嗫喟螅瑡寢尳K于同意給我買這本書了。哎，這本書可真是來(lái)之不易啊！

書，增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)；書，提高了我的寫作能力；書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里；書，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；我要做一只快樂(lè)的小魚，在書海里遨游。

我和書的故事

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

在我讀四年級(jí)的時(shí)候，買了一本《輕松作文400字》，里面有一篇作文是《秋天，秋天》，里面有一段寫得很好：“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣裙拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽灑給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡，把這一段背了下來(lái)，在那個(gè)單元，老師布置我們寫一篇關(guān)于秋天的作文，我想，大多數(shù)的同學(xué)大概都千篇一律的開(kāi)始寫：秋天到了，樹葉黃了，一片一片落到了地上。這樣寫多沒(méi)意思啊，我不如把這段話運(yùn)用到作文里去吧！

于是，老師在我的作文里又圈又點(diǎn)，還在班級(jí)里把我的作文當(dāng)范文朗誦了一遍。我想，這些都是多看書所得的一點(diǎn)回報(bào)吧！這小小的光榮使我領(lǐng)悟出了一點(diǎn)道理：寫作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然也是多看書給予我的饋贈(zèng)了。

從此以后，我更喜歡看書了，書，既是我的好朋友；書又是我的好老師。

我與書的故事

書，是我成長(zhǎng)的伙伴，就像高爾基先生說(shuō)的那樣“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書有很多好處，但是有時(shí)也難免因讀書而誤事。下面就是一個(gè)典型的范例。

去年的一天，媽媽因?yàn)閺S里有事出去了，臨走前叮囑我說(shuō)：“廚房里燒著水，水開(kāi)了別忘了把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，水已經(jīng)開(kāi)了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì)，我覺(jué)得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房，只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰，我見(jiàn)情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后，刮了我一下鼻子，關(guān)切地說(shuō)：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。

因看書雖然鬧過(guò)笑話，但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí)，老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好，這都是多讀書的結(jié)果。

讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我們應(yīng)該好好的感謝書。

我和書的故事

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以，我愛(ài)讀書，甚至愛(ài)讀書愛(ài)到癡迷的程度。因?yàn)槲覑?ài)讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手。再大一點(diǎn)兒，我自己就會(huì)讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》??

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了，也更加喜歡讀書了。每當(dāng)星期天，我都會(huì)到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會(huì)戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個(gè)故事的結(jié)局是什么？我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了！

每天晚上睡覺(jué)之前，我總要坐在床上看一會(huì)兒書，已經(jīng)成了一種習(xí)慣。可是最近，英語(yǔ)快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點(diǎn)句型。可是，我怎么能忍受得了呢？沒(méi)辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”。記得星期三的晚上，我寫完作業(yè)，就躺在床上假裝安靜地睡覺(jué)，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒(méi)有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準(zhǔn)備好的手電筒，貓?jiān)诒蛔永锟雌饋?lái)。看到了精彩的部分，我不自覺(jué)的笑出聲來(lái)“咯咯咯??我下意識(shí)地捂住嘴巴，可是來(lái)不及了，門被推開(kāi)了，傳來(lái)了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒(méi)收，走了，我也只好死心塌地地睡覺(jué)了??

我愛(ài)讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩；是書，令我開(kāi)闊了視野；是書，教給了我無(wú)窮的知識(shí)；是書，讓我懂得做人的道理??我相信：與書為友，其樂(lè)無(wú)窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！

我和書的故事

我喜歡打羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是我更喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以帶給我們快樂(lè)。

記得有一個(gè)星期天，爸爸媽媽都上班去了，我寫完作業(yè)后，把家里的衛(wèi)生都打掃了一遍，然后，我就把電視打開(kāi)，開(kāi)始看電視了，我看了一會(huì)兒，沒(méi)有什么好看的節(jié)目，于是我便關(guān)掉電視，來(lái)到我的房間里，我從書柜里拿了一本《隋唐演義》，我打開(kāi)書坐在書桌前津津有味、如饑似渴地讀起來(lái)，故事情節(jié)使我如醉如癡，浮想聯(lián)翩，我像一匹餓狼貪婪地讀著。一直讀到中午爸爸回來(lái)，他回來(lái)開(kāi)、關(guān)門，我都絲毫沒(méi)有察覺(jué)，爸爸叫我吃飯時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我已經(jīng)坐在書桌前讀了三個(gè)多鐘頭了，為了不中斷我看書，我讓爸爸把飯菜都端到書桌上，我準(zhǔn)備一邊看書，一邊吃飯。我用手拿著饃，并且用筷子夾菜，我的這個(gè)饃吃完了，就順手摸起另一個(gè)饃往嘴里塞，我使勁咬了一口，“哎呦，我的牙好痛。”我叫了一聲，我想：這個(gè)饃怎么這么硬，我的牙齒怎么咬不動(dòng)？我這才回過(guò)神來(lái)，定睛一看，手里竟然拿著我的新華字典，正面和反面還有兩道齒印。媽媽尋聲過(guò)來(lái)一看，笑說(shuō)：“兒子，你怎么咬字典呀？”我也笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把字典給吃了，以后不就變聰明了嘛，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就不用查字典了，您看這樣多方便呀！”說(shuō)完我們都樂(lè)了。

有人說(shuō)開(kāi)卷有益，也有人說(shuō)，開(kāi)卷未必有益。我認(rèn)為，開(kāi)卷有益是對(duì)的，我們不僅可以讀書，還可以從書中學(xué)到知識(shí)，書就像知識(shí)寶庫(kù)的大門，而讀書就是打開(kāi)這扇門的鑰匙。俗話說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

我以后，要多讀書，讀好書。

我和書之間的故事

說(shuō)到書，大家應(yīng)該都不陌生。臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友。”我就給大家說(shuō)說(shuō)我和書之間的故事

上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了一本故事書，名字叫《安徒生童話》，每天我都要纏著媽媽給我講故事。媽媽最早講的一個(gè)故事是《賣火柴的小女孩》，聽(tīng)的時(shí)候我在為小女孩悲傷，她的經(jīng)歷真是太凄慘了。

上小學(xué)時(shí)，楊老師給我們推薦了許多精彩的書。沒(méi)事的時(shí)候就拿出來(lái)讀一讀，并想象故事的情節(jié)，讀著讀著就入迷了，有一次讀書讀得把上課的時(shí)間都忘記了，結(jié)果遲到了，還被老師訓(xùn)了一頓。

記得去年，楊老師給我們推薦了一本書，名字叫做 《仰望天空的貓》，我沒(méi)時(shí)間買，就向同學(xué)借來(lái)一本。放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就拿出來(lái)開(kāi)始看，翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被這本書給迷上了，看著看著把吃飯的時(shí)間都給忘了，爸爸笑話我好幾天，竟然還總結(jié)出來(lái)一句名言：“看書可以節(jié)約糧食”，你說(shuō)氣人不？

還有一件讀書的趣事發(fā)生在去年暑假。假期里我被一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上，夜深了，媽媽要求睡覺(jué)，我沒(méi)答應(yīng)，直到媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，才極不情愿的上床睡覺(jué)。等媽媽走出我的房間，我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈，我將小夜燈放在床頭照明，打開(kāi)書本就又津津有味的讀了起來(lái)，直到眼睛打架，實(shí)在沒(méi)有力氣讀書的時(shí)候，才把書合起來(lái)沉沉睡去。

書，這些年來(lái)一直陪伴著我。書，它就像太陽(yáng)，我就像小花，它用它那溫暖的陽(yáng)光來(lái)照耀著我；它就像雨水，我就像小樹，它用它那清涼的雨水來(lái)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。。。書，你是我的好朋友！

第二篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文[推薦]

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到，馬丁真的來(lái)到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸Ｎ伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái)，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣，拿著馬丁變出來(lái)的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的，趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激，他對(duì)我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，但是不管有沒(méi)有馬丁，我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們！

第二單元作文：

家 鄉(xiāng) 的 小 河

家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫，時(shí)時(shí)印在我的腦海中；也是一首美好的詩(shī)，時(shí)時(shí)輕呤在我的心間；又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。

春天來(lái)到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來(lái)到了田野里，稻田發(fā)芽了；春天來(lái)到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河，時(shí)時(shí)待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂，經(jīng)過(guò)春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風(fēng)幫它撓癢；小河累了，微風(fēng)幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風(fēng)唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng)，因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng)，越看越想看，因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結(jié)了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。

啊！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛(ài)的肖老師

時(shí)間像流水似的，一眨眼，五年多就過(guò)去了，小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。

記得五年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e??”學(xué)會(huì)了算“1+2，”學(xué)會(huì)了寫“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。”在課堂上，您是老師；在課外；您是大孩子。您教我們唱歌，教我們做游戲，您的笑聲就像銀鈴一般清脆。

記得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課，我卻餓得精疲力盡，無(wú)精打采，好像生病了似的，老師講著講著，像是發(fā)現(xiàn)了我，皺起了眉頭，想要說(shuō)什么，但是，又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭，老師好像看透了我的心思，低下頭想了想，又開(kāi)始講起了課來(lái)。下課了！老師進(jìn)了辦公室，又出來(lái)了，收了拿著一杯豆?jié){，向我走來(lái)，說(shuō)：“你是不是早上沒(méi)吃飯？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把豆?jié){給了我，說(shuō)：“早上不吃早飯可不行啊！以后一定要吃，明白嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白，這是老師今天早上的早飯。

老師！敬愛(ài)的肖老師！我忘不了您！

我家的小狗

蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子，有人喜歡乖巧伶俐的小花貓，而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。

我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外，其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時(shí)候，它就趴在門口，等著主人喂它。記得有一次，小狗一天都沒(méi)吃飯了，晚上爺爺要走的時(shí)候，它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放，直到爺爺說(shuō)要給它吃飯，它才下來(lái)。

我家的小狗平時(shí)特別喜歡睡覺(jué)，喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上，它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學(xué)回家離家還很遠(yuǎn)的時(shí)候，它就會(huì)跑出來(lái)迎接我。它把腿放在我的腿上，舌頭舔著我的手，要不然就舔我的衣服，那種親熱的勁頭難以言狀，經(jīng)常弄得我滿身都是狗毛。

昨天中午上學(xué)時(shí)，它也想跟著我去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我回頭說(shuō)：“我去上學(xué)下午就回來(lái)了，你在家好好呆著，不準(zhǔn)亂跑，知道嗎？”它那雙眼睛望著我，好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話似的。我走到大街拐彎時(shí)，我看見(jiàn)它還站在那里一動(dòng)不動(dòng)??

我喜歡我家的小狗！第三單元作文：

我的自傳

我來(lái)到人間已經(jīng)渡過(guò)了12個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我對(duì)幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說(shuō)我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳ВY(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復(fù)到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì)，四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)體育委員、語(yǔ)文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時(shí)注意積累好詞好句，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記，因此語(yǔ)文成績(jī)比較理想，對(duì)作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)；數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總感到壓力好大。

進(jìn)入六年級(jí)以后，已使我漸漸懂事起來(lái)，我也不再貪玩了，開(kāi)始練習(xí)毛筆字了，當(dāng)了書法班長(zhǎng)，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來(lái)。

我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)！

我的自傳

我是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男孩。我長(zhǎng)的高高的，長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵，一雙小小的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

上幼兒園的時(shí)候，我總是哭哭啼啼，膽小怕事，不敢當(dāng)著別人做一些事。記得有有一次，我們小區(qū)舉辦文藝演出，要我們幼兒園的同學(xué)上臺(tái)表演。當(dāng)我上臺(tái)之后，看到臺(tái)下擠著黑壓壓的人群的時(shí)候，心里緊張的要命，哭著嚷著要到下面去。之后，不知道是誰(shuí)把我哭的樣子拍了下來(lái)，這張照片至今還保留著呢！

到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，只有一小部分同學(xué)才能加入，我想著：戴上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊！可是，我卻在第一批少先隊(duì)員的名單中落選了！這使我感到無(wú)比失落，心想：我為什么不能加入第一批少先隊(duì)員呢？后來(lái)，我經(jīng)過(guò)反思，終于知道了其中的原因。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，終于加入了第二批少先隊(duì)員。我在想祖國(guó)宣誓的時(shí)候，我感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊！加入少先隊(duì)員后，我要加倍努力，做一個(gè)名副其實(shí)的少先隊(duì)員。

到了五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了電腦，一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，我考到了95分的高分成績(jī)！

現(xiàn)在，我要加倍努力，在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子，一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個(gè)世界。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥，其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí)，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。

上小學(xué)的我是十二歲的我，會(huì)承擔(dān)責(zé)任了；十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生，我好像還有點(diǎn)混濁，但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué)，的機(jī)會(huì)了。

俗話說(shuō)：“功夫不費(fèi)有心人。” 也許真正的未來(lái)，并沒(méi)有我想的那么困難，邁開(kāi)輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了！我的愛(ài)好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但學(xué)習(xí)還是可以的！

快樂(lè)的嬰兒時(shí)代

聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛(ài)。我的眼睛大大的，像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí)，總是有人圍觀我喲！不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明，10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時(shí)代

一眨眼的工夫，時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我上幼兒園了。一開(kāi)始，我對(duì)幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會(huì)很容易就生病喲！

壓力山大的時(shí)代

小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的，小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后，已使我漸漸懂事起來(lái)，我也不再貪玩了，開(kāi)始練習(xí)雙排鍵了，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：我小時(shí)候能克服困難，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來(lái)。

雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，靠著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)

第四單元作文：

調(diào)查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況，讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。

老師把我們分好組，我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué)，馬上傻了眼，這幾個(gè)人都是我們班的尖子生，他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課，我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，把一本作業(yè)找完了，還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的，為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學(xué)生，可是也免不了會(huì)出錯(cuò)。真是功夫不負(fù)有心人，只見(jiàn)有一句寫道：“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動(dòng)地說(shuō)道：“哈，好學(xué)生也出錯(cuò)！”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣，非說(shuō)他沒(méi)錯(cuò)，還說(shuō)以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現(xiàn)在的老師給糾正過(guò)。為了弄個(gè)水落石出，我去請(qǐng)教字典先生，果然我對(duì)了。在事實(shí)面前，尹航也變得啞口無(wú)言。他把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)字。”我真高興啊，我終于捉到一條“蟲”了，我這個(gè)“啄木鳥”厲害吧，這么難找

的“蟲”都被我找到了。

之后，我又在其他的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。并讓他們一一改正過(guò)來(lái)

通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，向別人請(qǐng)教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

.調(diào)查中的“小插曲”

生活中，錯(cuò)別字無(wú)處不在，廣播中、報(bào)紙上、作業(yè)上??人人都會(huì)寫錯(cuò)別字，今天我就來(lái)調(diào)查一下。

我先來(lái)到好朋友面前，用央求般的語(yǔ)氣求她把作業(yè)本給我看看，誰(shuí)知我剛開(kāi)口就吃了個(gè)閉門羹，但我仍不泄氣，用極其溫柔并帶討好的語(yǔ)調(diào)來(lái)求她把作業(yè)本給我看看，可她仍不給，沒(méi)辦法，只好使出第二招——騙“本”法。

我再次來(lái)到她跟前，用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō)：“把作業(yè)給我，老師讓我?guī)湍銠z查。”“不行就是不行。”唉，真是沒(méi)辦法了。別人都是吃軟不吃硬，她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。

只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來(lái)到她跟前，只要對(duì)我對(duì)她都有利的話全搬了出來(lái)。終于在我的威逼利誘下她交出了東西，我也得到了我的“戰(zhàn)利品”——作業(yè)本。

翻開(kāi)一頁(yè)，只見(jiàn)到處都是對(duì)勾，看得我眼花繚亂，心想：她總不會(huì)連一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個(gè)老師沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)字，我給她指出了這個(gè)錯(cuò)誤，她也及時(shí)改正了。

俗話說(shuō)得好“亡羊補(bǔ)牢，為遲不晚。”意思是有了錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正還不算晚，也就是說(shuō)我們有了錯(cuò)字及時(shí)改正，既擺脫了“討厭鬼”，又可以加深你的印象。

調(diào)查中的小插曲

“哎呀，你怎么寫錯(cuò)了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽(tīng)到這些話，你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè),告訴你吧,這是我們班最近正在進(jìn)行的“啄木鳥”行動(dòng).“啄木鳥”行動(dòng),聽(tīng)其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯(cuò)別字。

不容分說(shuō)，我們?nèi)M人員集體行動(dòng)，打開(kāi)了彭書文同學(xué)的日記本，哇塞，里面錯(cuò)別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文，虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢！

最可氣又最可笑的是，當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操，曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完，就一把奪過(guò)作文本，更正好，長(zhǎng)舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過(guò)來(lái)一瞧，又異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，你寫成‘說(shuō)曹曹，曹曹到’！”說(shuō)完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái)，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯(cuò)誤，也不好意思地笑了。

通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字，多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)，不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典，不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字，應(yīng)該多寫幾遍，加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.第五單元作文:

書包的自述

我是一個(gè)小書包，我是主人最喜歡的小書包，小主人每天把我背在肩上，高高興興地去上學(xué)。

我的顏色是粉色的，身體很軟，小主人靠在我的肩上會(huì)很舒服。我一共有三層，第一層又窄又小，只能放一些小鉛筆；第二層很長(zhǎng)，小主人把作業(yè)都放在里面；第三層又寬又大，里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣，小主人找起文具來(lái)就不會(huì)找不到了。

我有一個(gè)特殊功能，就是我身上有一個(gè)拉桿，每當(dāng)小主人背著很重的書時(shí)，就是我的拉桿大顯身手的時(shí)候了，小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側(cè)面有一個(gè)放杯袋，因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù)，水杯不會(huì)翻出來(lái)。我的身體里還有許多小袋子，有網(wǎng)格袋、有透明袋、有布袋……每個(gè)小袋子都有特別的用處。

別看我只是一只小書包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué)，為小主人裝文具、玩具，是小主人形影不離的忠實(shí)的好朋友。每天為小主人服務(wù)，我感到很開(kāi)心和快樂(lè)，同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。

書包的自述

Hi，我的名字叫書包。我是在過(guò)新年的時(shí)候，一個(gè)小女孩買回家的。

我是用化纖做成的。個(gè)頭不算大，是長(zhǎng)方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現(xiàn)的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在思考問(wèn)題。一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是粉紅色的，這耳朵真調(diào)皮，老是亂蹦亂跳，仿佛決定甩掉小兔。

我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂(lè)書伯母、美術(shù)書伯父等大書；第二層里面放著科學(xué)書叔叔、品德書阿姨一類的書；第三層里，一本本練習(xí)冊(cè)和練習(xí)本正在翩翩起舞，它們跳得真歡快呀，嘴里大聲唱著歌，腳下隨著節(jié)奏聲一步步地跳著；第四層里，大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢！

我的本領(lǐng)可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人沒(méi)帶雨傘，回到家時(shí)，我的全身都濕透了，可我卻緊緊地抱著書本，讓它們不被淋濕。結(jié)果，它們一點(diǎn)兒沒(méi)濕，還爭(zhēng)著感謝我呢。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)跟了小主人三年了，我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍。

小鬧鐘的自述

大家好！我是一個(gè)快樂(lè)的小鬧鐘，我的形狀是長(zhǎng)方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆，房子的中間一塊透明的玻璃罩，里面住著三個(gè)友愛(ài)的好兄弟，大哥時(shí)針又矮又胖，跑起來(lái)慢吞吞的，二哥分針不胖不瘦，跑起來(lái)不慌不慢，三弟秒針又高又帥，跑起來(lái)飛快，好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數(shù)字1-12，你可別小看他們，如果沒(méi)有他們，小主人就不知道準(zhǔn)確的時(shí)間了。

我是小主人忠實(shí)的幫手，早上6點(diǎn)，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給小主人唱起動(dòng)聽(tīng)的起床歌，小主人聽(tīng)到了我的歌聲迅速地起床了，不過(guò)有時(shí)候小主人也會(huì)賴在床上不肯起來(lái)，每天晚上我都會(huì)給小主人唱催眠曲，小主人聽(tīng)著歌聲慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

時(shí)間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過(guò)去了，我時(shí)刻提醒小主人要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

俗話說(shuō)“時(shí)間像一條小河永不停息地流淌，流過(guò)每一個(gè)人的身邊，勤勞的從小河撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對(duì)所有的人說(shuō)：“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”。

小鬧鐘的自述

大家好，我是一個(gè)小鬧鐘。去年，主人把我從商店里買了回來(lái)。

我穿著一身淺藍(lán)色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時(shí)針哥哥胖胖的，走起路來(lái)慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來(lái)不緊不慢；秒針弟弟長(zhǎng)得很瘦，但走起路來(lái)卻十分快。

我不僅長(zhǎng)得漂亮，還有很大的作用呢！每天早上，我都會(huì)用美妙的鈴聲來(lái)叫醒小主人。小主人要是沒(méi)有我，不知會(huì)遲到多少回呢。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業(yè)，并發(fā)出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。到九點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)發(fā)出鈴聲，提醒小主人時(shí)間不早了，快上床睡覺(jué)吧。小主人聽(tīng)到鈴聲后，便會(huì)很快睡覺(jué)。

雖然我作用很大，但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。鋼筆的自述

大家好，我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄，我們鋼筆家族可不止這個(gè)名字，有的叫永生，還有的叫白領(lǐng).我們雖然相貌不同，大小不一，但還是人類的忠實(shí)助手.下面我來(lái)自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝，看起來(lái)富麗堂皇的，腰上還有一根紫色的腰帶，我還是鋼筆家族的首富呢．我的腦袋比身子大得多，胖乎乎的，非常可愛(ài)，但就因?yàn)榕郑屛页蔀榱虽摴P家族的＂武大郎＂所以我一見(jiàn)到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死．

談完了外表，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)部夠造吧．我們的頭部是尖的，叫做筆尖．身體是一根管子，是用來(lái)裝墨水的．外面還套有一個(gè)金屬小管，這樣就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不斷的貢給頭部．

現(xiàn)在又要說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)了．我們那么盡力地幫助人們，竟然有人不愛(ài)護(hù)我們．現(xiàn)在我宣布：第一不要讓我們?nèi)ズ饶诙懲曜鳂I(yè)要把我們的筆冒蓋好，放進(jìn)文具盒里．有了這二條，我就放心了．

我的小主人非常愛(ài)護(hù)我．每周都要給我洗澡，那感覺(jué)真是爽呆了．每當(dāng)我貪吃墨水喝多了，肚子非常難受，小主人都會(huì)給我擠出來(lái)一點(diǎn)．．．．．．

哦，小主人又要寫作業(yè)了，我也要工作了．拜拜了

電腦的自述

大家好！我是一臺(tái)電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過(guò)它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子，沒(méi)錯(cuò)！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂(lè)，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒(méi)有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里，沒(méi)有了它，我?guī)缀跏且粔K廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。

我特別愛(ài)干凈，每當(dāng)晚上，小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來(lái)，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個(gè)天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對(duì)我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等，并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺(tái)電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。

第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書！無(wú)所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說(shuō)：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。

我和書的故事

莎士比亞說(shuō)過(guò)﹕“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是他心中的書；陳壽說(shuō)過(guò)：“書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是他心中的書。而在我心中，書是一盞明燈，指引我道路；書是我的家人，伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，后來(lái)我開(kāi)始自己看一些有圖畫的故事書，我升入小學(xué)后就開(kāi)始看一些《寓言故事》、童話故事??

一次，我從同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書很感人，于是我便讓媽媽帶我去看這本書，找到書后，我急忙打開(kāi)書，當(dāng)時(shí)的我就像一匹餓狼。看了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這本《愛(ài)的教育》很感人，你就給我買一本吧！”可媽媽卻皺起眉頭說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)寫完呢，回家寫作業(yè)去。”于是，我只能不情愿的跟媽媽回家。又過(guò)了一個(gè)星期，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，多看一些課外書又不是不好，你就給我買一本吧！”媽媽回答：“你都有那么多書了，還讓我給你買。”終于，經(jīng)過(guò)我?guī)状慰嗫喟螅瑡寢尳K于同意給我買這本書了。哎，這本書可真是來(lái)之不易啊！

書，增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)；書，提高了我的寫作能力；書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里；書，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；我要做一只快樂(lè)的小魚，在書海里遨游。

我和書的故事

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

在我讀四年級(jí)的時(shí)候，買了一本《輕松作文400字》，里面有一篇作文是《秋天，秋天》，里面有一段寫得很好：“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣裙拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽灑給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡，把這一段背了下來(lái)，在那個(gè)單元，老師布置我們寫一篇關(guān)于秋天的作文，我想，大多數(shù)的同學(xué)大概都千篇一律的開(kāi)始寫：秋天到了，樹葉黃了，一片一片落到了地上。這樣寫多沒(méi)意思啊，我不如把這段話運(yùn)用到作文里去吧！

于是，老師在我的作文里又圈又點(diǎn)，還在班級(jí)里把我的作文當(dāng)范文朗誦了一遍。我想，這些都是多看書所得的一點(diǎn)回報(bào)吧！這小小的光榮使我領(lǐng)悟出了一點(diǎn)道理：寫作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然也是多看書給予我的饋贈(zèng)了。

從此以后，我更喜歡看書了，書，既是我的好朋友；書又是我的好老師。

我與書的故事

書，是我成長(zhǎng)的伙伴，就像高爾基先生說(shuō)的那樣“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書有很多好處，但是有時(shí)也難免因讀書而誤事。下面就是一個(gè)典型的范例。

去年的一天，媽媽因?yàn)閺S里有事出去了，臨走前叮囑我說(shuō)：“廚房里燒著水，水開(kāi)了別忘了把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，水已經(jīng)開(kāi)了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì)，我覺(jué)得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房，只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰，我見(jiàn)情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后，刮了我一下鼻子，關(guān)切地說(shuō)：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。

因看書雖然鬧過(guò)笑話，但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí)，老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好，這都是多讀書的結(jié)果。

讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我們應(yīng)該好好的感謝書。

第三篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到，馬丁真的來(lái)到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸Ｎ伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái)，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣，拿著馬丁變出來(lái)的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的，趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激，他對(duì)我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，但是不管有沒(méi)有馬丁，我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們！

第二單元作文：

家 鄉(xiāng) 的 小 河

家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫，時(shí)時(shí)印在我的腦海中；也是一首美好的詩(shī)，時(shí)時(shí)輕吟在我的心間；又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。

春天來(lái)到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來(lái)到了田野里，稻田發(fā)芽了；春天來(lái)到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河，時(shí)時(shí)待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂，經(jīng)過(guò)春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風(fēng)幫它撓癢；小河累了，微風(fēng)幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風(fēng)唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng)，因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng)，越看越想看，因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結(jié)了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。

啊！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛(ài)的肖老師

時(shí)間像流水似的，一眨眼，五年多就過(guò)去了，小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤-1

時(shí)間飛逝，我已慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)學(xué)就上六年級(jí)了??在這五年里，我們已經(jīng)脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無(wú)話不談，師生關(guān)系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過(guò)的我準(zhǔn)備吃飯，弟弟走過(guò)來(lái)重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說(shuō)，就罵我，一氣之下，我跑去上學(xué)，一路上一直生媽媽的氣。上第一節(jié)課我還在生氣，害我空著肚子上學(xué)，肚子在唱空城計(jì)，老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課，老師叫我出去一下在一個(gè)沒(méi)人的地方問(wèn)我：“美晴，怎么了？”我把早上發(fā)生的一切都告訴了老師，老師說(shuō)：“是你小弟不對(duì)，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對(duì)了，你是不是沒(méi)吃飯呢？”說(shuō)完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開(kāi)了。老師，我愛(ài)您，您和母親一樣關(guān)懷我！

還記得那是一年級(jí)的一個(gè)上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們?cè)诒旧蠈懩诤诎迳蠈懙淖郑自捳f(shuō)的好：春困，秋乏，夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學(xué)都寫完了，一會(huì)兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個(gè)人沒(méi)交。這時(shí)，班里就有一些同學(xué)議論我，這讓我很沒(méi)面子，您微笑地走過(guò)來(lái)，摸著我的小腦袋，可藹可親的問(wèn)我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺(jué)，所以沒(méi)好好寫字。”“那你黑板上的字會(huì)寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說(shuō)：“不會(huì)寫。”“那老師教你寫吧。”說(shuō)完您給其他同學(xué)留了作業(yè)，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見(jiàn)豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說(shuō)老師您出汗了。您微笑說(shuō)：“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心，以后我一定好好寫字決不辜負(fù)您的良苦用心

老師，開(kāi)學(xué)我買里一身新衣裳，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)穿上它，聽(tīng)您夸夸它有多么好看。可是，我們聽(tīng)說(shuō)您要去撫寧工作時(shí)，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說(shuō)好了嗎，教我們直到六年級(jí)畢業(yè)，可是您怎么走了呀！是不是校長(zhǎng)把您調(diào)去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚??“老師，您別走了，好嗎？”

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)教了我五年的老師——?jiǎng)⑿罉s。

一次難忘的活動(dòng)

在一個(gè)炎熱的下午，我校開(kāi)展了“預(yù)防地震安全演練”活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我難以忘懷！那天，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜等待著警報(bào)器發(fā)出警報(bào)。突然，警報(bào)器發(fā)出了響聲，同學(xué)們沒(méi)有一絲一毫猶豫，而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場(chǎng)，在這同時(shí)，讓我出乎意料的是每一位同學(xué)臉上沒(méi)有一絲笑意，而是非常嚴(yán)肅，同學(xué)們到了操場(chǎng)，更讓我感到出乎的是同學(xué)們沒(méi)有擁擠，而且也排得非常整齊，不但這樣，同學(xué)們還是雙手抱頭，蹲在原地一動(dòng)不動(dòng)，準(zhǔn)備隨時(shí)聽(tīng)從老師的安排。老師讓我們回到了教室內(nèi)，還給我們講了預(yù)防地震的一些小知識(shí)。如，發(fā)生地震時(shí)不要慌張，離門比較近的同學(xué)應(yīng)該有順序的逃生，如果來(lái)不及逃生，應(yīng)躲在墻角中，雙手抱頭。離窗戶近的同學(xué)應(yīng)該躲在桌子下面，一只手抓住桌子腿，一只手捂住眼睛，以免玻璃碎片進(jìn)入眼睛內(nèi)。那一次的演練，在我腦海中一次次出現(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

到了五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了電腦，一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，我考到了95分的高分成績(jī)！

現(xiàn)在，我要加倍努力，在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子，一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個(gè)世界。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥，其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí)，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。

上小學(xué)的我是十二歲的我，會(huì)承擔(dān)責(zé)任了；十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生，我好像還有點(diǎn)混濁，但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué)，的機(jī)會(huì)了。

俗話說(shuō)：“功夫不費(fèi)有心人。”

也許真正的未來(lái)，并沒(méi)有我想的那么困難，邁開(kāi)輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了！我的愛(ài)好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但學(xué)習(xí)還是可以的！

快樂(lè)的嬰兒時(shí)代

聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛(ài)。我的眼睛大大的，像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí)，總是有人圍觀我喲！不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好，但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明，10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時(shí)代

一眨眼的工夫，時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我上幼兒園了。一開(kāi)始，我對(duì)幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會(huì)很容易就生病喲！

壓力山大的時(shí)代

小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的，小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后，已使我漸-5

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì)，我想：系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級(jí)段第一名，于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊！三年級(jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書，因此，四五年級(jí)時(shí)我寫的作文，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，去年我的聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表，還收到20元稿費(fèi)；數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名，但我有一個(gè)毛病就是粗心大意，這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì)，卻得了八十多分，發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。

我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界，看看那動(dòng)人的詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè)，與同齡人在博客上分享寫作的快感，一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。

現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了，我漸漸懂事起來(lái)，也不再貪玩了，我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠時(shí)間了，許多困難都能迎刃而解了。

比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂，人生的畫卷一定絢麗多姿！

朋友，了解我了吧，伸出手讓我們?cè)谌松飞蠑y手奮進(jìn)吧！

第四單元作文：

調(diào)查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況，讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。

老師把我們分好組，我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué)，馬上傻了眼，這幾個(gè)人都是我們班的尖子生，他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課，我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，把一本作業(yè)找完了，還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的，為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學(xué)生，可是也免不了會(huì)出-7 最可氣又最可笑的是，當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操，曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完，就一把奪過(guò)作文本，更正好，長(zhǎng)舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過(guò)來(lái)一瞧，又異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，你寫成‘說(shuō)曹曹，曹曹到’！”說(shuō)完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái)，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯(cuò)誤，也不好意思地笑了。

通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字，多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)，不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典，不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字，應(yīng)該多寫幾遍，加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.調(diào)查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況，并寫一份調(diào)查報(bào)告。

晚上回到家，我馬上開(kāi)始調(diào)查。看到床頭柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本，我打開(kāi)認(rèn)真地讀了起來(lái)。為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。只見(jiàn)有一句寫道：生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動(dòng)地說(shuō)道：“咦，老爸也出錯(cuò)！”我跑去讓爸爸改正。“爸爸，你寫了一個(gè)別字！”我叫道。“哪個(gè)？”爸爸問(wèn)。“這個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯(cuò)了,不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’，應(yīng)該是這個(gè)‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說(shuō)他的錯(cuò)誤。“嗯——，讓我來(lái)查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我對(duì)了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底，是我錯(cuò)了。”爸爸拿出筆，把別字改了過(guò)來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“昕昕，謝謝你給我指出錯(cuò)誤，我們都是中國(guó)人，應(yīng)該正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，不能讓自己的母語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤。”“我以后也要好好查查資料，掌握好形近字、易錯(cuò)字，也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。

之后，我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了許多錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯(cuò)誤原因，寫出了改進(jìn)措施，相信我以后能做的更好。

通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，向別人請(qǐng)教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

第五單元作文:

書包的自述

雖然我作用很大，但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。

電腦的自述

大家好！我是一臺(tái)電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過(guò)它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子，沒(méi)錯(cuò)！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂(lè)，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒(méi)有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里，沒(méi)有了它，我?guī)缀跏且粔K廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。

我特別愛(ài)干凈，每當(dāng)晚上，小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來(lái)，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個(gè)天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對(duì)我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等，并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺(tái)電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書！無(wú)所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說(shuō)：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。

把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，水已經(jīng)開(kāi)了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì)，我覺(jué)得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房，只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰，我見(jiàn)情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后，刮了我一下鼻子，關(guān)切地說(shuō)：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。

因看書雖然鬧過(guò)笑話，但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí)，老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好，這都是多讀書的結(jié)果。

讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我們應(yīng)該好好的感謝書。

我和書的故事

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以，我愛(ài)讀書，甚至愛(ài)讀書愛(ài)到癡迷的程度。因?yàn)槲覑?ài)讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手。再大一點(diǎn)兒，我自己就會(huì)讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》??

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了，也更加喜歡讀書了。每當(dāng)星期天，我都會(huì)到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會(huì)戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個(gè)故事的結(jié)局是什么？我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了！

每天晚上睡覺(jué)之前，我總要坐在床上看一會(huì)兒書，已經(jīng)成了一種習(xí)慣。可是最近，英語(yǔ)快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點(diǎn)句型。可是，我怎么能忍受得了呢？沒(méi)辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”。記得星期三的晚上，我寫完作業(yè)，就躺在床上假裝安靜地睡覺(jué)，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒(méi)有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準(zhǔn)備好的手電筒，貓?jiān)诒蛔永锟雌饋?lái)。看到了精彩的部分，我不自覺(jué)的笑出聲來(lái)“咯咯咯??我下意識(shí)地捂住嘴巴，可是來(lái)不及了，門被推開(kāi)了，傳來(lái)了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒(méi)收，走了，我也只好死心塌地地睡覺(jué)了??

我愛(ài)讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩；是書，令我開(kāi)闊了視野；是書，教給了我無(wú)窮的知識(shí)；是書，讓我懂得做人的道理??我相信：與書為友，其樂(lè)無(wú)窮，有-13 看著把吃飯的時(shí)間都給忘了，爸爸笑話我好幾天，竟然還總結(jié)出來(lái)一句名言：“看書可以節(jié)約糧食”，你說(shuō)氣人不？

還有一件讀書的趣事發(fā)生在去年暑假。假期里我被一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上，夜深了，媽媽要求睡覺(jué)，我沒(méi)答應(yīng)，直到媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，才極不情愿的上床睡覺(jué)。等媽媽走出我的房間，我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈，我將小夜燈放在床頭照明，打開(kāi)書本就又津津有味的讀了起來(lái)，直到眼睛打架，實(shí)在沒(méi)有力氣讀書的時(shí)候，才把書合起來(lái)沉沉睡去。

書，這些年來(lái)一直陪伴著我。書，它就像太陽(yáng)，我就像小花，它用它那溫暖的陽(yáng)光來(lái)照耀著我；它就像雨水，我就像小樹，它用它那清涼的雨水來(lái)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。。。

書，你是我的好朋友！

一件印象深刻的事

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無(wú)比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。現(xiàn)在，我就把它摘下來(lái)，與你慢慢欣賞它的美麗身姿。

那是在我上3年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我忘記穿外套就去上學(xué)。到了學(xué)校，我的臉早已變得略顯蒼白，可是，再回去拿外套就會(huì)耽誤上學(xué)。沒(méi)辦法，我只得硬著頭皮走進(jìn)教室。

不一會(huì)兒，空中狂風(fēng)大作，寒流獰笑著呼嘯而來(lái)，勢(shì)不可擋。望著窗外張牙舞爪的樹枝，我祈禱著：千萬(wàn)別讓我出教室啊！可“天不遂人意”，第二節(jié)體育課的上課鈴不懷好意地打響了，同學(xué)們歡呼著，像出籠的小鳥一樣“飛”向操場(chǎng)，無(wú)拘無(wú)束地玩鬧起來(lái)，只留下我一人默默地坐在教室里，一聲不吭，心中有種莫名其妙的苦澀??

突然，一件可愛(ài)的粉紅色外套浮現(xiàn)在我的眼前，“冷嗎？快穿上吧！”我驚訝地抬頭一看——是班長(zhǎng)！“那??你冷了怎么辦？”我連忙推辭道。班長(zhǎng)莞爾一笑：“我穿著毛衣呢！怎么會(huì)冷呢？”我又找借口說(shuō)：“這可是你最喜歡的衣服啊！我弄臟了怎么辦？”班長(zhǎng)忙解釋道：“怎么會(huì)弄臟呢？就算不小心弄臟了，洗洗也就好啦！”說(shuō)完，班長(zhǎng)把那件溫柔的外套輕輕地披在了我的身上，又嫣然一笑，說(shuō)：“快穿上吧，我們一起去玩，好嗎？”“嗯！”我的淚水奪眶而出，晶瑩的珠兒落到了我的嘴里，沁人的甜。班長(zhǎng)擦干我的淚水，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“愛(ài)哭鬼，再哭可就玩不成了哦！”

我聽(tīng)了，連忙把外套穿上，就在那一瞬間，我感受到了春天的氣息，一下子變得好暖，好暖??

現(xiàn)在，班長(zhǎng)早已轉(zhuǎn)學(xué)了，我記不起她的樣貌，但她那甜美的笑容卻永遠(yuǎn)鐫刻在了我的心間，是歲月的修改刀無(wú)法抹去的深深回憶。

一件印象深刻的事

在時(shí)間老人的口袋里，有無(wú)數(shù)塊木板，上面雕刻著我做過(guò)的每一件事；委屈的一件事，快樂(lè)的一件事．．．．．至今，我依然不時(shí)想起那件跳進(jìn)黃河也洗不清的事．．．．．．

第四篇：S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2011---2012學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

盤江鎮(zhèn)施家屯小學(xué)陳欣

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導(dǎo)讀，課文和“語(yǔ)文白花園”。

三、班級(jí)情況：學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。

四、教學(xué)要求：

1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2、，認(rèn)識(shí)135個(gè)生字，會(huì)寫159個(gè)生字，會(huì)用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。

3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會(huì)漢字的優(yōu)美。

4、能用普通話有感情的朗讀課文。

5、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。

6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7、積累詞語(yǔ)、句段；背誦指定的課文（段落）。

8、學(xué)會(huì)瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

9、能留新觀察，主動(dòng)積累習(xí)作素材，寫出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告；能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。

10、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表見(jiàn)解；能策劃簡(jiǎn)單的這會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

11、能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書法的愛(ài)好。

2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。

3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言。

4、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章。

5、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。

2、抓住知識(shí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。

3、逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

5、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆。

七、教學(xué)措施：

1、激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

2、根據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。

4、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。

5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。

第五篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2015-2016學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

光山四小 張琴

一、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：童話寓言之旅、愛(ài)我中華、溫暖的記憶、民族之魂、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、名著之旅。本冊(cè)教材共有課文30篇，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“語(yǔ)文百花園”三部分組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文后也有思考題。“語(yǔ)文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，由“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”或“語(yǔ)文大課堂”、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。其中，“溫故知新”安排了六次，“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文大課堂”分別安排了四次和兩次，“習(xí)作”安排了六次。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、認(rèn)識(shí)138個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過(guò)的形近字，同音字，多音字；會(huì)寫生字164個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清

字形。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。

3、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。

4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

四、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生60人，其中女生24人,男生36人。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活；差生有 人，基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正。

五、教學(xué)措施

1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2．在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

3．優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5．做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。