第一篇:語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文
第一單元作文:
假如我有一只尼爾斯的鵝
學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章,我十分羨慕尼爾斯,我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到,馬丁真的來(lái)到了我家,我變的像拇指一般大小,我騎上了馬丁,和它一起去幫助那些苦難的人們。
我們先飛到了丹麥,四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于,我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸N伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái),我又變得像正常人一般大小,穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣,拿著馬丁變出來(lái)的吃的,穿的,走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的,趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打,我買了好幾大把火柴,小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣,手套,圍巾,帽子全給小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鵝,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。
我又變回了拇指小人兒,和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田,我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再種上新的稻子,到了稻田,我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖,然后我和馬丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后種下了馬丁給我的種子,并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激,他對(duì)我們承諾,明年一定要好好看管稻田,讓主人露出笑容!
馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我,但是不管有沒(méi)有馬丁,我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們!
假如我有一只尼爾斯的鵝
又是一個(gè)普通的下午,我把玩著鬧鐘,把分針一個(gè)勁的向后轉(zhuǎn)。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn),周圍的一切事物都放大了:臺(tái)燈像樓房一樣高,我的房間像一個(gè)大城堡。這說(shuō)明,我變小了。我跳下椅子,飛快的跑著,突然,一頭栽進(jìn)了白色絨毛里。抬頭一看,是公鵝馬丁!
“你能和我們一起去幫動(dòng)物們帶口信嗎?”馬丁開(kāi)口了。
“給動(dòng)物們帶口信?真新鮮。”我不假思索地答應(yīng)了。“抱好我的脖子,他們都走遠(yuǎn)了,不快些就趕不上了!”馬丁帶著拇指般大地我,跟上了遠(yuǎn)處的鵝群。
“馬丁,去叢林里熊太太家接受任務(wù),我和其他鵝原地休息。”阿卡熟練地安排著任務(wù)。
“你抱好了。”馬丁說(shuō),然后帶著興奮的我俯身沖進(jìn)了叢林。
“你看那個(gè)就是熊太太。”馬丁回頭對(duì)我說(shuō),然后在一處洞穴邊停了下來(lái)。“嘿,馬丁!嘿,小人!請(qǐng)把這個(gè)籃子交給小雀。里面有一封信,還有她喜歡的水果派。我很想念她,我們?cè)黄鹪谕粋€(gè)屋檐下生活了好幾年。”熊太太微笑著遞上籃子。
“放心吧,熊太太,一定送到!”我接過(guò)籃子。“再見(jiàn)。” 熊太太揮揮手臂。“再見(jiàn)!”馬丁喊道。
在叢林中穿行,不一會(huì)就飛回了鵝群聚集地。“嘿!馬丁,你看,阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。
“阿卡,我們啟程去小雀家!”
“停!馬丁,今天有雨,去小雀家要翻一座山,恐怕來(lái)不及了!
“可水果派隔天會(huì)壞,還有一束花,過(guò)夜恐怕會(huì)枯死。” “時(shí)間不夠了,馬丁。”
“可我們不能辜負(fù)別人的重托!” “這可怎么辦?”
“你們組成一道屏障,遮住我和馬丁,不就可以避開(kāi)雨了嗎?”我說(shuō)道。
“啪——啪——”
“下雨了,只能這樣了。”阿卡說(shuō)。突然間,鵝群組成的一個(gè)巨大屏障遮住了我和馬丁。
“好有團(tuán)結(jié)精神。”我心里暗暗說(shuō),不由得對(duì)鵝群敬佩起來(lái)。
在鵝群的護(hù)送下,我們安全地避過(guò)風(fēng)雨,翻過(guò)大山,來(lái)到了一片樹林前。
“信使們,你們到了。”說(shuō)話間,屏障散了。馬丁急忙飛到小雀的家門口,我遞上了籃子。
“謝謝你們,太感謝了!”小雀連聲道謝。
“不客氣,我們走了。”我騎上馬丁,又去接受新的任務(wù)去了。
在隨后的幾天里,我們又幫雪狐給狐貍送去了冰淇淋,幫雞媽媽給老牛送去了青草??。傍晚,大家都累了,不一會(huì)就睡著了。我也拉了一片樹葉,安然睡去。
一陣鵝群的叫聲把我驚醒,眼前的物體都恢復(fù)了原來(lái)的大小,我變回來(lái)了!
“讓我們陪你回家吧。”我仔細(xì)一看,是馬丁在說(shuō)話。“不用了,你們繼續(xù)去幫助動(dòng)物們拾起美好的記憶吧,我自己回家。”
“好吧,再見(jiàn)。”野鵝們戀戀不舍地飛走了。我拍拍身上的塵土,向家走去。
傍晚,我到家了。我悄悄地回到自己的房間,躺在床上,睡著了。夢(mèng)里,是鵝群和口信??。
第二單元作文:
家 鄉(xiāng) 的 小 河
家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫,時(shí)時(shí)印在我的腦海中;也是一首美好的詩(shī),時(shí)時(shí)輕呤在我的心間;又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。
春天來(lái)到小河邊,河邊的柳樹綠了;春天來(lái)到了田野里,稻田發(fā)芽了;春天來(lái)到草地上,小草悄悄的探出了腦袋;春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河,時(shí)時(shí)待在小河的身邊,呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂,經(jīng)過(guò)春雨的敲打,小河終于蘇醒了,為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,跳著歡快的舞。
夏天,微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了,微風(fēng)幫它撓癢;小河累了,微風(fēng)幫它蓋好被子;小河苦惱了,微風(fēng)唱著歌,惹小河高興。
秋天,小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼,為它們跳著歡快的舞,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng),因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng),越看越想看,因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。
冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被,小河結(jié)了一層厚厚的冰,甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。
啊!我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的小河,你是多么的美麗啊!
忘不了您,敬愛(ài)的肖老師
時(shí)間像流水似的,一眨眼,五年多就過(guò)去了,小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。
記得五年前開(kāi)學(xué)的那一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么,我記不清了,但是您那溫柔的目光和親切的笑容,卻深深地印在我的腦海里。
一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下,我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e??”學(xué)會(huì)了算“1+2,”學(xué)會(huì)了寫“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民。”在課堂上,您是老師;在課外;您是大孩子。您教我們唱歌,教我們做游戲,您的笑聲就像銀鈴一般清脆。
記得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課,我卻餓得精疲力盡,無(wú)精打采,好像生病了似的,老師講著講著,像是發(fā)現(xiàn)了我,皺起了眉頭,想要說(shuō)什么,但是,又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭,老師好像看透了我的心思,低下頭想了想,又開(kāi)始講起了課來(lái)。下課了!老師進(jìn)了辦公室,又出來(lái)了,收了拿著一杯豆?jié){,向我走來(lái),說(shuō):“你是不是早上沒(méi)吃飯?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把豆?jié){給了我,說(shuō):“早上不吃早飯可不行啊!以后一定要吃,明白嗎?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白,這是老師今天早上的早飯。
老師!敬愛(ài)的肖老師!我忘不了您!
我家的小狗
蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子,有人喜歡乖巧伶俐的小花貓,而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。
我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時(shí)候,它就趴在門口,等著主人喂它。記得有一次,小狗一天都沒(méi)吃飯了,晚上爺爺要走的時(shí)候,它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放,直到爺爺說(shuō)要給它吃飯,它才下來(lái)。
我家的小狗平時(shí)特別喜歡睡覺(jué),喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上,它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學(xué)回家離家還很遠(yuǎn)的時(shí)候,它就會(huì)跑出來(lái)迎接我。它把腿放在我的腿上,舌頭舔著我的手,要不然就舔我的衣服,那種親熱的勁頭難以言狀,經(jīng)常弄得我滿身都是狗毛。
昨天中午上學(xué)時(shí),它也想跟著我去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我回頭說(shuō):“我去上學(xué)下午就回來(lái)了,你在家好好呆著,不準(zhǔn)亂跑,知道嗎?”它那雙眼睛望著我,好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話似的。我走到大街拐彎時(shí),我看見(jiàn)它還站在那里一動(dòng)不動(dòng)??
我喜歡我家的小狗!
老師,您別走
老師,我們不是說(shuō)好教完我們六年級(jí)才轉(zhuǎn)去撫寧工作的嗎?現(xiàn)在我們開(kāi)學(xué)才上六年級(jí),您怎么就轉(zhuǎn)走了呢?
時(shí)間飛逝,我已慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)學(xué)就上六年級(jí)了??在這五年里,我們已經(jīng)脫下幼稚的外衣,穿上了自信的棉襖,在這期間,我們無(wú)話不談,師生關(guān)系很好。有一次早晨,梳頭洗漱過(guò)的我準(zhǔn)備吃飯,弟弟走過(guò)來(lái)重重的打了我一下,我又打了他一下,他便跑去告訴媽媽,媽媽二話不說(shuō),就罵我,一氣之下,我跑去上學(xué),一路上一直生媽媽的氣。上第一節(jié)課我還在生氣,害我空著肚子上學(xué),肚子在唱空城計(jì),老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課,老師叫我出去一下在一個(gè)沒(méi)人的地方問(wèn)我:“美晴,怎么了?”我把早上發(fā)生的一切都告訴了老師,老師說(shuō):“是你小弟不對(duì),你別生氣了,他打你一下,你讓著他,你不就不挨罵了嗎?記住了,哦對(duì)了,你是不是沒(méi)吃飯呢?”說(shuō)完給我錢,讓我買東西吃,我連忙推開(kāi)了。老師,我愛(ài)您,您和母親一樣關(guān)懷我!
還記得那是一年級(jí)的一個(gè)上午,天很熱,知了在樹上尖叫的不停。您讓我們?cè)诒旧蠈懩诤诎迳蠈懙淖郑自捳f(shuō)的好:春困,秋乏,夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架,不能專心的寫字,有許多的同學(xué)都寫完了,一會(huì)兒,您讓我們把本交上,全班只有我一個(gè)人沒(méi)交。這時(shí),班里就有一些同學(xué)議論我,這讓我很沒(méi)面子,您微笑地走過(guò)來(lái),摸著我的小腦袋,可藹可親的問(wèn)我:“怎么啦?”“老師,我想睡覺(jué),所以沒(méi)好好寫字。”“那你黑板上的字會(huì)寫嗎?”我揉了揉朦朧的睡眼,看看黑板說(shuō):“不會(huì)寫。”“那老師教你寫吧。”說(shuō)完您給其他同學(xué)留了作業(yè),坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見(jiàn)豆大的汗珠從您的額頭上滑落,我還歪著小腦袋說(shuō)老師您出汗了。您微笑說(shuō):“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心,以后我一定好好寫字決不辜負(fù)您的良苦用心
老師,開(kāi)學(xué)我買里一身新衣裳,準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)穿上它,聽(tīng)您夸夸它有多么好看。可是,我們聽(tīng)說(shuō)您要去撫寧工作時(shí),怎么不讓重感情的我們流淚?咱們不是說(shuō)好了嗎,教我們直到六年級(jí)畢業(yè),可是您怎么走了呀!是不是校長(zhǎng)把您調(diào)去撫寧工作的?還是您自愿的?不管怎樣,我想代表咱班的同學(xué)對(duì)您說(shuō),老師我們不想要新老師,只想要您,老師您可不可以不走呀,留在我們身邊呢?我們真舍不得您呀,嗚嗚??“老師,您別走了,好嗎?”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)教了我五年的老師——?jiǎng)⑿罉s。
一次難忘的活動(dòng)
在一個(gè)炎熱的下午,我校開(kāi)展了“預(yù)防地震安全演練”活動(dòng),這次活動(dòng)讓我難以忘懷!那天,同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜等待著警報(bào)器發(fā)出警報(bào)。突然,警報(bào)器發(fā)出了響聲,同學(xué)們沒(méi)有一絲一毫猶豫,而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場(chǎng),在這同時(shí),讓我出乎意料的是每一位同學(xué)臉上沒(méi)有一絲笑意,而是非常嚴(yán)肅,同學(xué)們到了操場(chǎng),更讓我感到出乎的是同學(xué)們沒(méi)有擁擠,而且也排得非常整齊,不但這樣,同學(xué)們還是雙手抱頭,蹲在原地一動(dòng)不動(dòng),準(zhǔn)備隨時(shí)聽(tīng)從老師的安排。老師讓我們回到了教室內(nèi),還給我們講了預(yù)防地震的一些小知識(shí)。如,發(fā)生地震時(shí)不要慌張,離門比較近的同學(xué)應(yīng)該有順序的逃生,如果來(lái)不及逃生,應(yīng)躲在墻角中,雙手抱頭。離窗戶近的同學(xué)應(yīng)該躲在桌子下面,一只手抓住桌子腿,一只手捂住眼睛,以免玻璃碎片進(jìn)入眼睛內(nèi)。那一次的演練,在我腦海中一次次出現(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
童話暑假里的田野
時(shí)間像火箭般,轉(zhuǎn)眼間,我們告別了校園的學(xué)習(xí)生活,開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的暑假生活!暑假里,發(fā)生在我們身邊的事有時(shí)是令人歡欣的,有時(shí)是悲傷的,但它們都讓大家領(lǐng)悟了不同的道理;體會(huì)了不同的生活;感受到了美好到來(lái)時(shí)的一個(gè)個(gè)“小符號(hào)”-----不同的心情。
這一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,是個(gè)好天氣。我本來(lái)打算去文化廣場(chǎng)打籃球,在廣場(chǎng)里玩一些鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)設(shè)備。可是,沒(méi)過(guò)多久我的夢(mèng)境被狠狠地打碎了,姑姑的女兒想去田野里玩,竟然讓我?guī)еヌ镆袄铩UO~沒(méi)辦法,我只好遵照命令了。原以為,我暑假的其中一天就只能這樣過(guò)去了,而接下來(lái)發(fā)生的事情,讓我知道了我說(shuō)的話是錯(cuò)的。
妹妹用小手輕輕地把我拉到了田野里。田野里,蝴蝶、蜻蜓們?cè)诓輩采峡针S著風(fēng)兒翩翩起舞,她們迷人的舞蹈不時(shí)使人陶醉??妹妹立刻甩開(kāi)了我的手,以‘迅雷不及掩耳之勢(shì)’的速度向她們追去??沒(méi)過(guò)多久,妹妹便讓我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉螞蚱、吹蒲公英、編草帽??多種趣事兒,有時(shí)一不留神就會(huì)摔一跟斗,我們就這樣愉快的在童話田野里玩著你看,才剛剛捉到了這一只,那一只又悄悄地飛跑了,即使這樣,我們的斗志也沒(méi)泄出,我們依然無(wú)拘無(wú)束地追逐著,蒲公英飛過(guò)我們的頭頂,像仙子一般美麗,我將編好的草帽往妹妹頭上戴去,她用草帽與蝴蝶、蜻蜓們交流,并跳起了舞??我不禁嘆道:“田野,你是童話王國(guó)的化身嗎?”
這就是我暑假里美好的童話生活的一天!
第三單元作文:
我的自傳
我來(lái)到人間已經(jīng)渡過(guò)了12個(gè)春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,好聰明,剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了,把媽媽叫得很開(kāi)心;10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,搖搖晃晃,東倒西歪但不讓我扶,有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴;奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌,路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。
一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我對(duì)幼兒園很不喜歡,媽媽送我去幼兒園很不甘愿,有一次下課后,想回家了就去爬鐵柵門,被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志,記得六歲那年,眼科醫(yī)生說(shuō)我弱視,媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡,我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳ВY(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球,不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了,我的視力恢復(fù)到正常了,一家人都很高興!
幼兒園畢業(yè)后,我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書,在這座優(yōu)美的校園里,我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的變化,表現(xiàn)比較積極,一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì),四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì),曾經(jīng)當(dāng)過(guò)體育委員、語(yǔ)文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍,經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書,同時(shí)注意積累好詞好句,堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記,因此語(yǔ)文成績(jī)比較理想,對(duì)作文比有興趣,作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng);數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以,但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),總感到壓力好大。
進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸漸懂事起來(lái),我也不再貪玩了,開(kāi)始練習(xí)毛筆字了,當(dāng)了書法班長(zhǎng),喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文;我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了,遇到困難,我總是想:我小時(shí)候能克服困難寫日記,現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念,始終支持著我,使我勇敢地站起來(lái)。
我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂,我想:只要有遠(yuǎn)大理想,帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就能夠邁進(jìn)成功的殿堂,就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)!
我的自傳
我是一個(gè)聰明伶俐,活潑好動(dòng)的小男孩。我長(zhǎng)的高高的,長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵,一雙小小的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
上幼兒園的時(shí)候,我總是哭哭啼啼,膽小怕事,不敢當(dāng)著別人做一些事。記得有有一次,我們小區(qū)舉辦文藝演出,要我們幼兒園的同學(xué)上臺(tái)表演。當(dāng)我上臺(tái)之后,看到臺(tái)下擠著黑壓壓的人群的時(shí)候,心里緊張的要命,哭著嚷著要到下面去。之后,不知道是誰(shuí)把我哭的樣子拍了下來(lái),這張照片至今還保留著呢!
到了上一年級(jí)的時(shí)候,我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,只有一小部分同學(xué)才能加入,我想著:戴上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊!可是,我卻在第一批少先隊(duì)員的名單中落選了!這使我感到無(wú)比失落,心想:我為什么不能加入第一批少先隊(duì)員呢?后來(lái),我經(jīng)過(guò)反思,終于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,終于加入了第二批少先隊(duì)員。我在想祖國(guó)宣誓的時(shí)候,我感到無(wú)比光榮,心想:我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!加入少先隊(duì)員后,我要加倍努力,做一個(gè)名副其實(shí)的少先隊(duì)員。
到了五年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始迷上了電腦,一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線!整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分!這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里,讓我努力的學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中,我考到了95分的高分成績(jī)!
現(xiàn)在,我要加倍努力,在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
我的自傳
某年某月某日,隨著一陣“哇哇”的哭聲,我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子,一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭,可是,等我睜開(kāi)眼睛時(shí),一張張笑臉看著我,所以我又喜歡上了這個(gè)世界。
一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥,其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里,我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘;就算坐在椅子上,也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí),老師誤以為我在吃東西,我的臉燒了又燒,簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。
上小學(xué)的我是十二歲的我,會(huì)承擔(dān)責(zé)任了;十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了;十二歲的我,會(huì)自己面對(duì)困難了;十二歲的我,成熟了許多;十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,一些雞毛蒜皮的小事,我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生,我好像還有點(diǎn)混濁,但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō),未來(lái)是一條坎坷的岔路,我一定要選擇正確地道路,要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué),的機(jī)會(huì)了。
俗話說(shuō):“功夫不費(fèi)有心人。”
也許真正的未來(lái),并沒(méi)有我想的那么困難,邁開(kāi)輕輕的一步,就是成功的殿堂!
我的自傳
我叫曾思羽,是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了!我的愛(ài)好可是很廣泛的喲,有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但學(xué)習(xí)還是可以的!
快樂(lè)的嬰兒時(shí)代
聽(tīng)媽媽說(shuō),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,手臂就像蓮藕一樣,肉肉的,很可愛(ài)。我的眼睛大大的,像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí),總是有人圍觀我喲!不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明,10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。
豐富多彩的幼兒時(shí)代
一眨眼的工夫,時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我上幼兒園了。一開(kāi)始,我對(duì)幼兒園很不喜歡,下課后老想回家找媽媽,可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病,天天高燒不退,就只能天天用抗生素壓著,所以我才會(huì)很容易就生病喲!
壓力山大的時(shí)代
小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的,小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸漸懂事起來(lái),我也不再貪玩了,開(kāi)始練習(xí)雙排鍵了,喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文;我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了,遇到困難,我總是想:我小時(shí)候能克服困難,現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念,始終支持著我,使我勇敢地站起來(lái)。雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂。我想:只要有遠(yuǎn)大理想,靠著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就能夠邁進(jìn)成功的殿堂,就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)
我的自傳
記得十一年前的那個(gè)難忘的凌晨四點(diǎn)鐘,那個(gè)春暖花開(kāi)的日子,太陽(yáng)公公還沒(méi)露出笑臉,一個(gè)小男孩的哭聲卻把整個(gè)醫(yī)院的人從睡夢(mèng)中驚醒了,那個(gè)小男孩——就是我。No.1 活力小男孩
別看現(xiàn)在的我,那么不好動(dòng),可是我三歲的時(shí)候,卻與現(xiàn)在天差地別。記得小時(shí)候,我還因?yàn)楹脛?dòng),有了一個(gè)小小的外號(hào)——活力小男孩。
三歲的一天,老媽帶我去醫(yī)院打針,原來(lái)因?yàn)檫@幾天,天氣涼了,而我又摁不住性子去外面玩,結(jié)果受了冷氣,感冒了。打針我并不害怕,就疼那一下,跟螞蟻咬了一下似的,不過(guò)現(xiàn)在就怕我坐不住,老亂動(dòng)。大家都知道,打針的時(shí)候要安安靜靜的,老老實(shí)實(shí)的。可是我就是坐不住,一會(huì)左扭扭,一會(huì)右扭扭的。
打針的時(shí)候以亂動(dòng)就可能會(huì)出事。因此,我這一下定了決心,發(fā)了毒誓,打針的時(shí)候亂動(dòng)。針是打上了,我簡(jiǎn)直感覺(jué)不到疼痛。可是才剛過(guò)了五分鐘,我就感覺(jué)屁股上有幾只螞蟻爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去,癢死了。我剛想伸出手撓一撓,可是又一想,已經(jīng)下定決心不亂動(dòng)了,這一次,一定要忍住!雖說(shuō)手沒(méi)有動(dòng),我的心里卻一直在想:“不癢,不癢,一點(diǎn)都不癢??”。
十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。我感覺(jué)時(shí)間就是不愿意走,平時(shí)感覺(jué)過(guò)得飛快的時(shí)間,現(xiàn)在卻異常的長(zhǎng)。看了看藥瓶,現(xiàn)在卻只輸完了一半,還早著呢。我的心頭真是癢癢,難受極了。終于挨到了這瓶藥要滴完的時(shí)候了,我心里暗暗高興:“終于可以出去玩了!”。哪知醫(yī)生走過(guò)來(lái),又給我換了一瓶藥!我感覺(jué)心里有一團(tuán)伙,熱的我都快受不了了!啊!忍不住了,我實(shí)在是忍不住了。我一咬牙,把扎在手背上的針給硬拔了下來(lái),并且使勁一掰,那針竟然被我掰成了兩節(jié)!我大步跑出了醫(yī)院,又去玩了起來(lái)??
我來(lái)到人間已經(jīng)11個(gè)春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下,我從一個(gè)不懂事的幼兒慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。我是一個(gè)即將升入的初中的“青春美少年”:個(gè)子高高的,一對(duì)靈敏的耳朵,一雙小而機(jī)靈的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,好聰明,剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了,把媽媽叫得很開(kāi)心;10個(gè)月就會(huì)走路了,搖搖晃晃,東倒西歪但不讓扶,有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤;奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌,路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候,我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì),我想:系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊!之后,我加倍努力,各方面都做的很好,每次考試都是級(jí)段第一名,于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮,心想:我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!三年級(jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”,媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書,因此,四五年級(jí)時(shí)我寫的作文,經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),去年我的聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表,還收到20元稿費(fèi);數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名,但我有一個(gè)毛病就是粗心大意,這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì),卻得了八十多分,發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍;但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。
我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪,網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界,看看那動(dòng)人的詩(shī)句,聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè),與同齡人在博客上分享寫作的快感,一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。
現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了,我漸漸懂事起來(lái),也不再貪玩了,我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化,我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠時(shí)間了,許多困難都能迎刃而解了。
比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂。我想:只要有遠(yuǎn)大理想,帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂,人生的畫卷一定絢麗多姿!
朋友,了解我了吧,伸出手讓我們?cè)谌松飞蠑y手奮進(jìn)吧!
第四單元作文:
調(diào)查中的小插曲
不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。
老師把我們分好組,我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué),馬上傻了眼,這幾個(gè)人都是我們班的尖子生,他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此,我們也不能打退堂鼓。我就不信,我們這些“啄木
鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課,我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的,我把眼睛瞪得溜圓,一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,把一本作業(yè)找完了,還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的,為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣:雖然尹航是好學(xué)生,可是也免不了會(huì)出錯(cuò)。真是功夫不負(fù)有心人,只見(jiàn)有一句寫道:“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動(dòng)地說(shuō)道:“哈,好學(xué)生也出錯(cuò)!”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣,非說(shuō)他沒(méi)錯(cuò),還說(shuō)以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現(xiàn)在的老師給糾正過(guò)。為了弄個(gè)水落石出,我去請(qǐng)教字典先生,果然我對(duì)了。在事實(shí)面前,尹航也變得啞口無(wú)言。他把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái),說(shuō):“謝謝你,讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)字。”我真高興啊,我終于捉到一條“蟲”了,我這個(gè)“啄木鳥”厲害吧,這么難找的“蟲”都被我找到了。
之后,我又在其他的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。并讓他們一一改正過(guò)來(lái)
通過(guò)這次調(diào)查,我的感受很深,我明白了兩點(diǎn):一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,虛心學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教;二是我們一定要正確使用漢字,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
.調(diào)查中的“小插曲”
生活中,錯(cuò)別字無(wú)處不在,廣播中、報(bào)紙上、作業(yè)上??人人都會(huì)寫錯(cuò)別字,今天我就來(lái)調(diào)查一下。
我先來(lái)到好朋友面前,用央求般的語(yǔ)氣求她把作業(yè)本給我看看,誰(shuí)知我剛開(kāi)口就吃了個(gè)閉門羹,但我仍不泄氣,用極其溫柔并帶討好的語(yǔ)調(diào)來(lái)求她把作業(yè)本給我看看,可她仍不給,沒(méi)辦法,只好使出第二招——騙“本”法。
我再次來(lái)到她跟前,用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō):“把作業(yè)給我,老師讓我?guī)湍銠z查。”“不行就是不行。”唉,真是沒(méi)辦法了。別人都是吃軟不吃硬,她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。
只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來(lái)到她跟前,只要對(duì)我對(duì)她都有利的話全搬了出來(lái)。終于在我的威逼利誘下她交出了東西,我也得到了我的“戰(zhàn)利品”——作業(yè)本。
翻開(kāi)一頁(yè),只見(jiàn)到處都是對(duì)勾,看得我眼花繚亂,心想:她總不會(huì)連一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個(gè)老師沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)字,我給她指出了這個(gè)錯(cuò)誤,她也及時(shí)改正了。
俗話說(shuō)得好“亡羊補(bǔ)牢,為遲不晚。”意思是有了錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正還不算晚,也就是說(shuō)我們有了錯(cuò)字及時(shí)改正,既擺脫了“討厭鬼”,又可以加深你的印象。
調(diào)查中的小插曲
“哎呀,你怎么寫錯(cuò)了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽(tīng)到這些話,你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè),告訴你吧,這是我們班最近正在進(jìn)行的“啄木鳥”行動(dòng).“啄木鳥”行動(dòng),聽(tīng)其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯(cuò)別字。
不容分說(shuō),我們?nèi)M人員集體行動(dòng),打開(kāi)了彭書文同學(xué)的日記本,哇塞,里面錯(cuò)別字連篇!“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”,“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文,虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢!
最可氣又最可笑的是,當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí),發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操,曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊:“笨蛋彭書文,你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完,就一把奪過(guò)作文本,更正好,長(zhǎng)舒一口氣:“這下總可以了吧!”我們湊過(guò)來(lái)一瞧,又異口同聲地說(shuō):“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦,你寫成‘說(shuō)曹曹,曹曹到’!”說(shuō)完,我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái),瞅了瞅自己的日記本,紅著臉改正了錯(cuò)誤,也不好意思地笑了。
通過(guò)這一次的活動(dòng),給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字,多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn),不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典,不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字,應(yīng)該多寫幾遍,加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.調(diào)查中的小插曲
不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,并寫一份調(diào)查報(bào)告。
晚上回到家,我馬上開(kāi)始調(diào)查。看到床頭柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本,我打開(kāi)認(rèn)真地讀了起來(lái)。為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。雖然爸爸是大人,可是也免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。只見(jiàn)有一句寫道:生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動(dòng)地說(shuō)道:“咦,老爸也出錯(cuò)!”我跑去讓爸爸改正。“爸爸,你寫了一個(gè)別字!”我叫道。“哪個(gè)?”爸爸問(wèn)。“這個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯(cuò)了,不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’,應(yīng)該是這個(gè)‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說(shuō)他的錯(cuò)誤。“嗯——,讓我來(lái)查查字典。”爸爸拿出了字典,果然我對(duì)了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底,是我錯(cuò)了。”爸爸拿出筆,把別字改了過(guò)來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō):“昕昕,謝謝你給我指出錯(cuò)誤,我們都是中國(guó)人,應(yīng)該正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,不能讓自己的母語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤。”“我以后也要好好查查資料,掌握好形近字、易錯(cuò)字,也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。
之后,我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了許多錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。我找了自己的不足,并分析了錯(cuò)誤原因,寫出了改進(jìn)措施,相信我以后能做的更好。
通過(guò)這次調(diào)查,我的感受很深,我明白了了兩點(diǎn):一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,虛心學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教;二是我們一定要正確使用漢字,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文調(diào)查中的小插曲400字500字
每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ミM(jìn)行調(diào)查,而調(diào)查時(shí)必然會(huì)遇到一些困難時(shí)的苦楚,也會(huì)遇到收獲時(shí)的歡樂(lè),有時(shí)會(huì)遇到讓自己苦笑不得的,有事還會(huì)遇到很尷尬的。我的任務(wù)是調(diào)查不正確使用祖國(guó)語(yǔ)言的情況,當(dāng)我去調(diào)查時(shí)也碰到了調(diào)查時(shí)的小插曲······
“浩浩你該出去調(diào)查了吧!”媽媽這一提醒我才想起來(lái)還有調(diào)查者想作業(yè),我立馬騎車出發(fā),我騎車到了五區(qū),我到了一個(gè)買熱水器的店鋪門口,我在墻上看見(jiàn)一個(gè)很顯眼的宣傳單上面寫道:熱水器跳樓價(jià),八拆。我一看心想:我還以為那,原來(lái)是跳樓價(jià)。于是我繼續(xù)往前走,我又一想不對(duì),那里邊好像有個(gè)錯(cuò)別字。我過(guò)去又讀了一遍。果然,他把打八折的折寫成了打八拆,我一看,立馬跑到店里邊對(duì)老板說(shuō):“老板!老板!你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字,身為一個(gè)大人怎么能把字寫錯(cuò)呢。”這時(shí),店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽(tīng)我這么說(shuō)都立馬出去看,我突然有一些害羞,聲音小了下來(lái)。大家一看果真是,一大部分的顧客都走了,老板見(jiàn)狀對(duì)我吼道:“小孩子,說(shuō)什么說(shuō)!”這個(gè)店主本以為我被他的氣勢(shì)所嚇,可是我卻一點(diǎn)不害怕:“你大人寫錯(cuò)字了,自己還不害羞,如果這些字被小朋友看到了,他們會(huì)以為這就是正確的字。”而那個(gè)老板卻不以為然:“一個(gè)小孩子家,來(lái)找什么錯(cuò)別字。”“如果大家不行動(dòng)起來(lái),就會(huì)讓錯(cuò)別字越發(fā)猖狂,中華民族的字全都會(huì)被錯(cuò)別字代替。”我勇敢的說(shuō)。
老板一聽(tīng)覺(jué)得自己做錯(cuò)了立馬去把外面的宣傳單撕了下來(lái)。我一看心想:啊又減少了一個(gè)錯(cuò)別字。我美滋滋的回家了。這次地行動(dòng)讓原本膽小如鼠,容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且,也體會(huì)到了什么叫幫助別人,自己更快樂(lè)的道
第五單元作文:
書包的自述
我是一個(gè)小書包,我是主人最喜歡的小書包,小主人每天把我背在肩上,高高興興地去上學(xué)。
我的顏色是粉色的,身體很軟,小主人靠在我的肩上會(huì)很舒服。我一共有三層,第一層又窄又小,只能放一些小鉛筆;第二層很長(zhǎng),小主人把作業(yè)都放在里面;第三層又寬又大,里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣,小主人找起文具來(lái)就不會(huì)找不到了。
我有一個(gè)特殊功能,就是我身上有一個(gè)拉桿,每當(dāng)小主人背著很重的書時(shí),就是我的拉桿大顯身手的時(shí)候了,小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側(cè)面有一個(gè)放杯袋,因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù),水杯不會(huì)翻出來(lái)。我的身體里還有許多小袋子,有網(wǎng)格袋、有透明袋、有布袋……每個(gè)小袋子都有特別的用處。
別看我只是一只小書包,我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué),為小主人裝文具、玩具,是小主人形影不離的忠實(shí)的好朋友。每天為小主人服務(wù),我感到很開(kāi)心和快樂(lè),同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福,因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。
書包的自述
Hi,我的名字叫書包。我是在過(guò)新年的時(shí)候,一個(gè)小女孩買回家的。
我是用化纖做成的。個(gè)頭不算大,是長(zhǎng)方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現(xiàn)的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停,好像在思考問(wèn)題。一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是粉紅色的,這耳朵真調(diào)皮,老是亂蹦亂跳,仿佛決定甩掉小兔。
我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂(lè)書伯母、美術(shù)書伯父等大書;第二層里面放著科學(xué)書叔叔、品德書阿姨一類的書;第三層里,一本本練習(xí)冊(cè)和練習(xí)本正在翩翩起舞,它們跳得真歡快呀,嘴里大聲唱著歌,腳下隨著節(jié)奏聲一步步地跳著;第四層里,大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢!
我的本領(lǐng)可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人沒(méi)帶雨傘,回到家時(shí),我的全身都濕透了,可我卻緊緊地抱著書本,讓它們不被淋濕。結(jié)果,它們一點(diǎn)兒沒(méi)濕,還爭(zhēng)著感謝我呢。不知不覺(jué),我已經(jīng)跟了小主人三年了,我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)心玩耍。
小鬧鐘的自述
大家好!我是一個(gè)快樂(lè)的小鬧鐘,我的形狀是長(zhǎng)方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆,房子的中間一塊透明的玻璃罩,里面住著三個(gè)友愛(ài)的好兄弟,大哥時(shí)針又矮又胖,跑起來(lái)慢吞吞的,二哥分針不胖不瘦,跑起來(lái)不慌不慢,三弟秒針又高又帥,跑起來(lái)飛快,好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數(shù)字1-12,你可別小看他們,如果沒(méi)有他們,小主人就不知道準(zhǔn)確的時(shí)間了。
我是小主人忠實(shí)的幫手,早上6點(diǎn),我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給小主人唱起動(dòng)聽(tīng)的起床歌,小主人聽(tīng)到了我的歌聲迅速地起床了,不過(guò)有時(shí)候小主人也會(huì)賴在床上不肯起來(lái),每天晚上我都會(huì)給小主人唱催眠曲,小主人聽(tīng)著歌聲慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過(guò)去了,我時(shí)刻提醒小主人要珍惜時(shí)間,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
俗話說(shuō)“時(shí)間像一條小河永不停息地流淌,流過(guò)每一個(gè)人的身邊,勤勞的從小河撈起無(wú)窮的寶藏,懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對(duì)所有的人說(shuō):“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”。
小鬧鐘的自述
大家好,我是一個(gè)小鬧鐘。去年,主人把我從商店里買了回來(lái)。
我穿著一身淺藍(lán)色的外衣,有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上,還有一塊桃心形的玻璃,玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時(shí)針哥哥胖胖的,走起路來(lái)慢吞吞的;分針姐姐不胖不瘦,走起路來(lái)不緊不慢;秒針弟弟長(zhǎng)得很瘦,但走起路來(lái)卻十分快。
我不僅長(zhǎng)得漂亮,還有很大的作用呢!每天早上,我都會(huì)用美妙的鈴聲來(lái)叫醒小主人。小主人要是沒(méi)有我,不知會(huì)遲到多少回呢。晚上,我坐在小主人的書桌上,看著他做作業(yè),并發(fā)出“滴滴答答”的聲音,提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。到九點(diǎn)時(shí),我就會(huì)發(fā)出鈴聲,提醒小主人時(shí)間不早了,快上床睡覺(jué)吧。小主人聽(tīng)到鈴聲后,便會(huì)很快睡覺(jué)。
雖然我作用很大,但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次,我的心臟(電池)突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了,害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了,不然可就慘了。最后,還是小主人把我給“治”好的。
這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。
鋼筆的自述
大家好,我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄,我們鋼筆家族可不止這個(gè)名字,有的叫永生,還有的叫白領(lǐng).我們雖然相貌不同,大小不一,但還是人類的忠實(shí)助手.下面我來(lái)自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝,看起來(lái)富麗堂皇的,腰上還有一根紫色的腰帶,我還是鋼筆家族的首富呢.我的腦袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可愛(ài),但就因?yàn)榕郑屛页蔀榱虽摴P家族的"武大郎"所以我一見(jiàn)到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死.
談完了外表,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)部夠造吧.我們的頭部是尖的,叫做筆尖.身體是一根管子,是用來(lái)裝墨水的.外面還套有一個(gè)金屬小管,這樣就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不斷的貢給頭部.
現(xiàn)在又要說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)了.我們那么盡力地幫助人們,竟然有人不愛(ài)護(hù)我們.現(xiàn)在我宣布:第一不要讓我們?nèi)ズ饶诙懲曜鳂I(yè)要把我們的筆冒蓋好,放進(jìn)文具盒里.有了這二條,我就放心了.
我的小主人非常愛(ài)護(hù)我.每周都要給我洗澡,那感覺(jué)真是爽呆了.每當(dāng)我貪吃墨水喝多了,肚子非常難受,小主人都會(huì)給我擠出來(lái)一點(diǎn)......
哦,小主人又要寫作業(yè)了,我也要工作了.拜拜了
電腦的自述
大家好!我是一臺(tái)電腦,隨著人們生活的水平不斷提高,我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧!
我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉,人們都把它叫作“顯示屏”,透過(guò)它人們可以看到許多東西;在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子,沒(méi)錯(cuò)!它們就是我的耳朵“音響”,它可以唱出美妙的音樂(lè),所以人們都非常喜歡它們;那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友,如果沒(méi)有了它們,人們就不能控制我了;瞧!我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里,沒(méi)有了它,我?guī)缀跏且粔K廢鐵。
我的功能可多啦!查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。
我特別愛(ài)干凈,每當(dāng)晚上,小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子,讓我變得精神起來(lái),所以,我也非常喜歡我的小主人。
然而,我也有一個(gè)天敵“病毒”,它是一道有攻擊性的程序,對(duì)我的危害很大,比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等,并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此,小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它,讓我健健康康。
這就是我了!雖然我只是一臺(tái)電腦,但是只要大家正確的使用我,我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。
狼的自述
“我是一匹來(lái)自北方的狼,嗷——”大家好,我是一匹狼,我知道,大多數(shù)人都十分討厭我,說(shuō)我“兇惡”“殘忍”。今天,我要給大家說(shuō)說(shuō)我的心里話,以正視聽(tīng)。
首先,我要糾正你們對(duì)狼的認(rèn)識(shí)。大部分人都認(rèn)為,狼非常可怕,差不多小型的動(dòng)物全都成了我們的口中美味。由于人類的片面認(rèn)識(shí),導(dǎo)致厭惡我們,準(zhǔn)備要把狼族一網(wǎng)打盡。你們想過(guò)沒(méi)有,我們也是食物鏈上的一分子,捕殺了我們,整條食物鏈就斷了,那就保證不了生態(tài)的平衡。最后,你們?nèi)祟愐矔?huì)慢慢消失。所以,你們要對(duì)我們狼有一種新的認(rèn)識(shí)。
其次,我要讓你們認(rèn)識(shí)的到,我們狼存活在地球上的重要性。每一種生物在地球上存在都有一個(gè)理由,我們狼也是。讀過(guò)《鹿和狼的故事》的人都知道,羅斯福為了保護(hù)鹿而消滅我們狼,是一個(gè)天大的笑話。沒(méi)有消滅我們之前,森林里的鹿由于逃跑而鍛煉身體,生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)多了,身體也就健康了。消滅了我們狼后,森林里出現(xiàn)了另外一幅景象,鹿大批大批地死亡,接著是疾病流行。羅斯福的笑話如果再開(kāi)的大一點(diǎn),恐怕現(xiàn)在世界上已經(jīng)沒(méi)有鹿和狼這兩種動(dòng)物了。
最后,我再問(wèn)你們一句,在你們心中,狼是什么樣子的?我們是可愛(ài)的,因?yàn)槲覀兺炀攘艘环N動(dòng)物的生存,如果不是我們,生態(tài)平衡早就破壞在你們?nèi)祟愂稚狭恕N覀兂月埂⑼茫粌H把鹿的數(shù)量控制在一個(gè)合適的范圍內(nèi),而且吃掉的都是跑不動(dòng)的老弱病殘,也控制了疾病在鹿中的流行,使他們?cè)谏种懈踊钴S。
平時(shí),我們并不攻擊人類,而是獵人拿著槍在到處追捕我們。由于人類破壞環(huán)境,現(xiàn)在的小動(dòng)物幾乎絕跡了,除了老鼠,我們已經(jīng)餓得連命都保不住了,才不得不到小山村弄幾頭羊填肚子。
其實(shí),我們非常渴望成為人類的朋友,像狗、貓那樣,甚至成為人類的寵物。
“我是一匹來(lái)自北方的狼,嗷——”
電腦的自述
“Hello!My name is computer!”現(xiàn)在站在你面前的是一個(gè)身材苗條的液晶電腦。我的身體由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱組成的,他們?nèi)齻€(gè)是不可分割的部分。
薄薄的顯示器只有2厘米厚,并且還是水晶屏,在陽(yáng)光的照射下,黑的油光發(fā)亮,好像是透明的,誰(shuí)見(jiàn)了不說(shuō)我長(zhǎng)得俊?
再說(shuō)說(shuō)我的大腦———主機(jī),那是非常的漂亮美觀,锃亮的光滑表面上有一塊紅色的地方,上面大大的貼著產(chǎn)品的牌子。
我的耳朵——音箱是一個(gè)藍(lán)色的小方塊,發(fā)聲體是深藍(lán)色的,是一個(gè)突起來(lái)的小疙瘩,看起來(lái)就像夏天快八點(diǎn)的天空,西邊亮一點(diǎn),東邊暗一點(diǎn)。
再聊聊我的手———鼠標(biāo),別說(shuō),還真像一只老鼠,后面有一條長(zhǎng)導(dǎo)線通向主機(jī),像尾巴。前面有兩個(gè)鍵可以點(diǎn)擊,那是嘴巴,滑輪是鼻子,鼠標(biāo)的名字生動(dòng)形象。
我身上那又長(zhǎng)又扁的玩意叫鍵盤,是我的腳,上面有許多不同功能的鍵,有字母鍵、數(shù)字鍵、回車鍵、制表符、上檔鍵及常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,功能齊全,許多鍵合起來(lái)還可以完成許多操作.就像主人腳底的一個(gè)個(gè)穴位。
可別小瞧我每天呆呆的坐在電腦桌上,可是,如果你打開(kāi)我,就可以得到許多知識(shí)和快樂(lè)!
如果你現(xiàn)在因?yàn)樯钪械哪臣露鵁溃涂梢苑畔率诸^工作,上我這兒來(lái)玩玩如:玩玩游戲,QQ或視頻聊聊天,打打牌,看影視劇等,可以調(diào)整你的心情,但時(shí)間不要太長(zhǎng),要么會(huì)傷害你的眼睛。
如果你現(xiàn)在需要什么資料,可以再次打開(kāi)我,在百度上一搜就知道答案了。現(xiàn)在,我的功能更多了,人們生活中處處都離不開(kāi)我:先說(shuō)說(shuō)office吧,可以畫畫、作圖;你可以用word來(lái)寫文章,寫博客;用FrontPage來(lái)做網(wǎng)頁(yè);用excuse制作表格;還可以在網(wǎng)上購(gòu)物??
別看我一天到晚很結(jié)實(shí),其實(shí),我也會(huì)生病,我的天敵就是黑客病毒,所以小主人專門給我安裝了“360殺毒”每周殺一次,健康每一天。
要想追溯我的家族史,那可有200多年的歷史呢。原來(lái),我的老祖宗有30噸重,是我現(xiàn)在的十萬(wàn)倍重量,有一間房那么大,6000多個(gè)插頭,近17萬(wàn)根導(dǎo)線并且智能低下反應(yīng)緩慢。可是經(jīng)過(guò)二百年的演變,從一間房到一個(gè)紙箱那么大,由紙箱大小到又薄又輕的液晶屏,由液晶屏到筆記本,由筆記本到平板電腦,性能方面越來(lái)越好,速度是越來(lái)越快,功能越來(lái)越全。
瞧!我的演變是多么的迅速啊!說(shuō)不定明天你見(jiàn)我,我會(huì)變得讓你更認(rèn)不出來(lái)了!
第六單元作文:
我和書的故事
書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣:“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書,就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界,那里有喜怒哀樂(lè),有悲歡離合。
書使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,書成了我的良師益友。提起我和書的故事,還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店,我就被眼前的這一切驚呆了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書!無(wú)所不有,真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái),我像一只貪婪的餓狼。
那一天,我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天,我讀著一本書,正讀到入迷時(shí),媽媽叫我去買一瓶醬油,我飛快地跑到小買店,張口就說(shuō):“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng),我這才恍然大悟,我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō):“叔叔,對(duì)不起,我要買一瓶醬油。”
在回家的路上,我邊走邊忍不住捂著嘴笑,笑自己讀書太入迷了。
我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大,我從書中學(xué)到了很多知識(shí),書也教給我做人的道理,書是我永遠(yuǎn)的朋友。
我和書的故事
莎士比亞說(shuō)過(guò)﹕“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是他心中的書;陳壽說(shuō)過(guò):“書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這是他心中的書。而在我心中,書是一盞明燈,指引我道路;書是我的家人,伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事,后來(lái)我開(kāi)始自己看一些有圖畫的故事書,我升入小學(xué)后就開(kāi)始看一些《寓言故事》、童話故事??
一次,我從同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書很感人,于是我便讓媽媽帶我去看這本書,找到書后,我急忙打開(kāi)書,當(dāng)時(shí)的我就像一匹餓狼。看了一會(huì)兒,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這本《愛(ài)的教育》很感人,你就給我買一本吧!”可媽媽卻皺起眉頭說(shuō):“你作業(yè)還沒(méi)寫完呢,回家寫作業(yè)去。”于是,我只能不情愿的跟媽媽回家。又過(guò)了一個(gè)星期,我又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,多看一些課外書又不是不好,你就給我買一本吧!”媽媽回答:“你都有那么多書了,還讓我給你買。”終于,經(jīng)過(guò)我?guī)状慰嗫喟螅瑡寢尳K于同意給我買這本書了。哎,這本書可真是來(lái)之不易啊!
書,增長(zhǎng)了我的課外知識(shí);書,提高了我的寫作能力;書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里;書,讓我在知識(shí)的海洋里遨游;我要做一只快樂(lè)的小魚,在書海里遨游。
我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,買了一本《輕松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段寫得很好:“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣裙拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽灑給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡,把這一段背了下來(lái),在那個(gè)單元,老師布置我們寫一篇關(guān)于秋天的作文,我想,大多數(shù)的同學(xué)大概都千篇一律的開(kāi)始寫:秋天到了,樹葉黃了,一片一片落到了地上。這樣寫多沒(méi)意思啊,我不如把這段話運(yùn)用到作文里去吧!
于是,老師在我的作文里又圈又點(diǎn),還在班級(jí)里把我的作文當(dāng)范文朗誦了一遍。我想,這些都是多看書所得的一點(diǎn)回報(bào)吧!這小小的光榮使我領(lǐng)悟出了一點(diǎn)道理:寫作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然也是多看書給予我的饋贈(zèng)了。
從此以后,我更喜歡看書了,書,既是我的好朋友;書又是我的好老師。
我與書的故事
書,是我成長(zhǎng)的伙伴,就像高爾基先生說(shuō)的那樣“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,讀書有很多好處,但是有時(shí)也難免因讀書而誤事。下面就是一個(gè)典型的范例。
去年的一天,媽媽因?yàn)閺S里有事出去了,臨走前叮囑我說(shuō):“廚房里燒著水,水開(kāi)了別忘了把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話,我左耳朵進(jìn),右耳朵出。媽媽走后,我大喊一聲:“解放了!”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,水已經(jīng)開(kāi)了,可我哪知道呢?還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì),我覺(jué)得口渴了,這才想起了媽媽走前囑咐的事,便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房,只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰,我見(jiàn)情況不妙,連忙伸手去拿壺,不拿不要緊,可是一拿,手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包,疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我這副狼狽相,急忙給我敷藥,在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后,刮了我一下鼻子,關(guān)切地說(shuō):“以后不要因看書耽誤事了。”的確,從那以后,我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。
因看書雖然鬧過(guò)笑話,但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí),老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好,這都是多讀書的結(jié)果。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,我們應(yīng)該好好的感謝書。
我和書的故事
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得:書就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以,我愛(ài)讀書,甚至愛(ài)讀書愛(ài)到癡迷的程度。因?yàn)槲覑?ài)讀書,所以也就有了一系列的我和書的故事。
我隱隱約約的記得,在我很小的時(shí)候,媽媽每天下班回來(lái),總會(huì)把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著,津津有味的聽(tīng)著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會(huì)使勁的拍手。再大一點(diǎn)兒,我自己就會(huì)讀一些帶拼音的讀物了,如:《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》??
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了,也更加喜歡讀書了。每當(dāng)星期天,我都會(huì)到圖書館去看書、借書,在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次,我才會(huì)戀戀不舍的把書放回原處,邊往外走邊想:這個(gè)故事的結(jié)局是什么?我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了!
每天晚上睡覺(jué)之前,我總要坐在床上看一會(huì)兒書,已經(jīng)成了一種習(xí)慣。可是最近,英語(yǔ)快要考試了,媽媽查的很緊。要求我早睡早起,多背一些單詞、重點(diǎn)句型。可是,我怎么能忍受得了呢?沒(méi)辦法,只好和媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”。記得星期三的晚上,我寫完作業(yè),就躺在床上假裝安靜地睡覺(jué),媽媽看到我“睡著”了,心滿意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了,早上我的《秘密花園》還沒(méi)有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書,掏出準(zhǔn)備好的手電筒,貓?jiān)诒蛔永锟雌饋?lái)。看到了精彩的部分,我不自覺(jué)的笑出聲來(lái)“咯咯咯??我下意識(shí)地捂住嘴巴,可是來(lái)不及了,門被推開(kāi)了,傳來(lái)了媽媽的聲音:“怎么回事?”她一掀被子,后面太慘,免提。哎!老媽又好氣又好笑地把書沒(méi)收,走了,我也只好死心塌地地睡覺(jué)了??
我愛(ài)讀書,書是我最好的朋友。是書,讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩;是書,令我開(kāi)闊了視野;是書,教給了我無(wú)窮的知識(shí);是書,讓我懂得做人的道理??我相信:與書為友,其樂(lè)無(wú)窮,有書為伴,我的人生將更加精彩!
我和書的故事
我喜歡打羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,但是我更喜歡讀書,因?yàn)樽x書可以帶給我們快樂(lè)。
記得有一個(gè)星期天,爸爸媽媽都上班去了,我寫完作業(yè)后,把家里的衛(wèi)生都打掃了一遍,然后,我就把電視打開(kāi),開(kāi)始看電視了,我看了一會(huì)兒,沒(méi)有什么好看的節(jié)目,于是我便關(guān)掉電視,來(lái)到我的房間里,我從書柜里拿了一本《隋唐演義》,我打開(kāi)書坐在書桌前津津有味、如饑似渴地讀起來(lái),故事情節(jié)使我如醉如癡,浮想聯(lián)翩,我像一匹餓狼貪婪地讀著。一直讀到中午爸爸回來(lái),他回來(lái)開(kāi)、關(guān)門,我都絲毫沒(méi)有察覺(jué),爸爸叫我吃飯時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我已經(jīng)坐在書桌前讀了三個(gè)多鐘頭了,為了不中斷我看書,我讓爸爸把飯菜都端到書桌上,我準(zhǔn)備一邊看書,一邊吃飯。我用手拿著饃,并且用筷子夾菜,我的這個(gè)饃吃完了,就順手摸起另一個(gè)饃往嘴里塞,我使勁咬了一口,“哎呦,我的牙好痛。”我叫了一聲,我想:這個(gè)饃怎么這么硬,我的牙齒怎么咬不動(dòng)?我這才回過(guò)神來(lái),定睛一看,手里竟然拿著我的新華字典,正面和反面還有兩道齒印。媽媽尋聲過(guò)來(lái)一看,笑說(shuō):“兒子,你怎么咬字典呀?”我也笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我把字典給吃了,以后不就變聰明了嘛,遇到不認(rèn)識(shí)的字,就不用查字典了,您看這樣多方便呀!”說(shuō)完我們都樂(lè)了。
有人說(shuō)開(kāi)卷有益,也有人說(shuō),開(kāi)卷未必有益。我認(rèn)為,開(kāi)卷有益是對(duì)的,我們不僅可以讀書,還可以從書中學(xué)到知識(shí),書就像知識(shí)寶庫(kù)的大門,而讀書就是打開(kāi)這扇門的鑰匙。俗話說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”
我以后,要多讀書,讀好書。
我和書之間的故事
說(shuō)到書,大家應(yīng)該都不陌生。臧克家說(shuō)過(guò):“讀一本好書,像交了一個(gè)益友。”我就給大家說(shuō)說(shuō)我和書之間的故事
上幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買了一本故事書,名字叫《安徒生童話》,每天我都要纏著媽媽給我講故事。媽媽最早講的一個(gè)故事是《賣火柴的小女孩》,聽(tīng)的時(shí)候我在為小女孩悲傷,她的經(jīng)歷真是太凄慘了。
上小學(xué)時(shí),楊老師給我們推薦了許多精彩的書。沒(méi)事的時(shí)候就拿出來(lái)讀一讀,并想象故事的情節(jié),讀著讀著就入迷了,有一次讀書讀得把上課的時(shí)間都忘記了,結(jié)果遲到了,還被老師訓(xùn)了一頓。
記得去年,楊老師給我們推薦了一本書,名字叫做 《仰望天空的貓》,我沒(méi)時(shí)間買,就向同學(xué)借來(lái)一本。放學(xué)回家寫完作業(yè),我就拿出來(lái)開(kāi)始看,翻開(kāi)第一頁(yè),我就被這本書給迷上了,看著看著把吃飯的時(shí)間都給忘了,爸爸笑話我好幾天,竟然還總結(jié)出來(lái)一句名言:“看書可以節(jié)約糧食”,你說(shuō)氣人不?
還有一件讀書的趣事發(fā)生在去年暑假。假期里我被一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上,夜深了,媽媽要求睡覺(jué),我沒(méi)答應(yīng),直到媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候,才極不情愿的上床睡覺(jué)。等媽媽走出我的房間,我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈,我將小夜燈放在床頭照明,打開(kāi)書本就又津津有味的讀了起來(lái),直到眼睛打架,實(shí)在沒(méi)有力氣讀書的時(shí)候,才把書合起來(lái)沉沉睡去。
書,這些年來(lái)一直陪伴著我。書,它就像太陽(yáng),我就像小花,它用它那溫暖的陽(yáng)光來(lái)照耀著我;它就像雨水,我就像小樹,它用它那清涼的雨水來(lái)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。。。書,你是我的好朋友!
第二篇:語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文[推薦]
第一單元作文:
假如我有一只尼爾斯的鵝
學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章,我十分羨慕尼爾斯,我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到,馬丁真的來(lái)到了我家,我變的像拇指一般大小,我騎上了馬丁,和它一起去幫助那些苦難的人們。
我們先飛到了丹麥,四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于,我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸N伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái),我又變得像正常人一般大小,穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣,拿著馬丁變出來(lái)的吃的,穿的,走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的,趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打,我買了好幾大把火柴,小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣,手套,圍巾,帽子全給小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鵝,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。
我又變回了拇指小人兒,和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田,我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再種上新的稻子,到了稻田,我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖,然后我和馬丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后種下了馬丁給我的種子,并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激,他對(duì)我們承諾,明年一定要好好看管稻田,讓主人露出笑容!
馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我,但是不管有沒(méi)有馬丁,我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們!
第二單元作文:
家 鄉(xiāng) 的 小 河
家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫,時(shí)時(shí)印在我的腦海中;也是一首美好的詩(shī),時(shí)時(shí)輕呤在我的心間;又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。
春天來(lái)到小河邊,河邊的柳樹綠了;春天來(lái)到了田野里,稻田發(fā)芽了;春天來(lái)到草地上,小草悄悄的探出了腦袋;春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河,時(shí)時(shí)待在小河的身邊,呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂,經(jīng)過(guò)春雨的敲打,小河終于蘇醒了,為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,跳著歡快的舞。
夏天,微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了,微風(fēng)幫它撓癢;小河累了,微風(fēng)幫它蓋好被子;小河苦惱了,微風(fēng)唱著歌,惹小河高興。
秋天,小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼,為它們跳著歡快的舞,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng),因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng),越看越想看,因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。
冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被,小河結(jié)了一層厚厚的冰,甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。
啊!我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的小河,你是多么的美麗啊!
忘不了您,敬愛(ài)的肖老師
時(shí)間像流水似的,一眨眼,五年多就過(guò)去了,小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無(wú)限的依戀之情。
記得五年前開(kāi)學(xué)的那一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么,我記不清了,但是您那溫柔的目光和親切的笑容,卻深深地印在我的腦海里。
一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下,我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e??”學(xué)會(huì)了算“1+2,”學(xué)會(huì)了寫“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民。”在課堂上,您是老師;在課外;您是大孩子。您教我們唱歌,教我們做游戲,您的笑聲就像銀鈴一般清脆。
記得有一次,那天早上,我急匆匆的到校,沒(méi)有吃早餐。老師在講臺(tái)上講課,我卻餓得精疲力盡,無(wú)精打采,好像生病了似的,老師講著講著,像是發(fā)現(xiàn)了我,皺起了眉頭,想要說(shuō)什么,但是,又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭,老師好像看透了我的心思,低下頭想了想,又開(kāi)始講起了課來(lái)。下課了!老師進(jìn)了辦公室,又出來(lái)了,收了拿著一杯豆?jié){,向我走來(lái),說(shuō):“你是不是早上沒(méi)吃飯?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把豆?jié){給了我,說(shuō):“早上不吃早飯可不行啊!以后一定要吃,明白嗎?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)我很明白,這是老師今天早上的早飯。
老師!敬愛(ài)的肖老師!我忘不了您!
我家的小狗
蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子,有人喜歡乖巧伶俐的小花貓,而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。
我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外,其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時(shí)候,它就趴在門口,等著主人喂它。記得有一次,小狗一天都沒(méi)吃飯了,晚上爺爺要走的時(shí)候,它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放,直到爺爺說(shuō)要給它吃飯,它才下來(lái)。
我家的小狗平時(shí)特別喜歡睡覺(jué),喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上,它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學(xué)回家離家還很遠(yuǎn)的時(shí)候,它就會(huì)跑出來(lái)迎接我。它把腿放在我的腿上,舌頭舔著我的手,要不然就舔我的衣服,那種親熱的勁頭難以言狀,經(jīng)常弄得我滿身都是狗毛。
昨天中午上學(xué)時(shí),它也想跟著我去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我回頭說(shuō):“我去上學(xué)下午就回來(lái)了,你在家好好呆著,不準(zhǔn)亂跑,知道嗎?”它那雙眼睛望著我,好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話似的。我走到大街拐彎時(shí),我看見(jiàn)它還站在那里一動(dòng)不動(dòng)??
我喜歡我家的小狗!第三單元作文:
我的自傳
我來(lái)到人間已經(jīng)渡過(guò)了12個(gè)春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,好聰明,剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了,把媽媽叫得很開(kāi)心;10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,搖搖晃晃,東倒西歪但不讓我扶,有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴;奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌,路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。
一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我對(duì)幼兒園很不喜歡,媽媽送我去幼兒園很不甘愿,有一次下課后,想回家了就去爬鐵柵門,被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志,記得六歲那年,眼科醫(yī)生說(shuō)我弱視,媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡,我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳ВY(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球,不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了,我的視力恢復(fù)到正常了,一家人都很高興!
幼兒園畢業(yè)后,我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書,在這座優(yōu)美的校園里,我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的變化,表現(xiàn)比較積極,一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì),四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì),曾經(jīng)當(dāng)過(guò)體育委員、語(yǔ)文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍,經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書,同時(shí)注意積累好詞好句,堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記,因此語(yǔ)文成績(jī)比較理想,對(duì)作文比有興趣,作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng);數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以,但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),總感到壓力好大。
進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸漸懂事起來(lái),我也不再貪玩了,開(kāi)始練習(xí)毛筆字了,當(dāng)了書法班長(zhǎng),喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文;我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了,遇到困難,我總是想:我小時(shí)候能克服困難寫日記,現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念,始終支持著我,使我勇敢地站起來(lái)。
我比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂,我想:只要有遠(yuǎn)大理想,帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就能夠邁進(jìn)成功的殿堂,就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)!
我的自傳
我是一個(gè)聰明伶俐,活潑好動(dòng)的小男孩。我長(zhǎng)的高高的,長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵,一雙小小的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
上幼兒園的時(shí)候,我總是哭哭啼啼,膽小怕事,不敢當(dāng)著別人做一些事。記得有有一次,我們小區(qū)舉辦文藝演出,要我們幼兒園的同學(xué)上臺(tái)表演。當(dāng)我上臺(tái)之后,看到臺(tái)下擠著黑壓壓的人群的時(shí)候,心里緊張的要命,哭著嚷著要到下面去。之后,不知道是誰(shuí)把我哭的樣子拍了下來(lái),這張照片至今還保留著呢!
到了上一年級(jí)的時(shí)候,我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,只有一小部分同學(xué)才能加入,我想著:戴上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊!可是,我卻在第一批少先隊(duì)員的名單中落選了!這使我感到無(wú)比失落,心想:我為什么不能加入第一批少先隊(duì)員呢?后來(lái),我經(jīng)過(guò)反思,終于知道了其中的原因。之后,我加倍努力,各方面都追的很好,終于加入了第二批少先隊(duì)員。我在想祖國(guó)宣誓的時(shí)候,我感到無(wú)比光榮,心想:我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!加入少先隊(duì)員后,我要加倍努力,做一個(gè)名副其實(shí)的少先隊(duì)員。
到了五年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始迷上了電腦,一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線!整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分!這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里,讓我努力的學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中,我考到了95分的高分成績(jī)!
現(xiàn)在,我要加倍努力,在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
我的自傳
某年某月某日,隨著一陣“哇哇”的哭聲,我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子,一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭,可是,等我睜開(kāi)眼睛時(shí),一張張笑臉看著我,所以我又喜歡上了這個(gè)世界。
一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥,其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里,我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘;就算坐在椅子上,也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí),老師誤以為我在吃東西,我的臉燒了又燒,簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。
上小學(xué)的我是十二歲的我,會(huì)承擔(dān)責(zé)任了;十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了;十二歲的我,會(huì)自己面對(duì)困難了;十二歲的我,成熟了許多;十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,一些雞毛蒜皮的小事,我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生,我好像還有點(diǎn)混濁,但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō),未來(lái)是一條坎坷的岔路,我一定要選擇正確地道路,要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué),的機(jī)會(huì)了。
俗話說(shuō):“功夫不費(fèi)有心人。” 也許真正的未來(lái),并沒(méi)有我想的那么困難,邁開(kāi)輕輕的一步,就是成功的殿堂!
我的自傳
我叫曾思羽,是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了!我的愛(ài)好可是很廣泛的喲,有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但學(xué)習(xí)還是可以的!
快樂(lè)的嬰兒時(shí)代
聽(tīng)媽媽說(shuō),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,手臂就像蓮藕一樣,肉肉的,很可愛(ài)。我的眼睛大大的,像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí),總是有人圍觀我喲!不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明,10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。
豐富多彩的幼兒時(shí)代
一眨眼的工夫,時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我上幼兒園了。一開(kāi)始,我對(duì)幼兒園很不喜歡,下課后老想回家找媽媽,可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病,天天高燒不退,就只能天天用抗生素壓著,所以我才會(huì)很容易就生病喲!
壓力山大的時(shí)代
小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的,小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸漸懂事起來(lái),我也不再貪玩了,開(kāi)始練習(xí)雙排鍵了,喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文;我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了,遇到困難,我總是想:我小時(shí)候能克服困難,現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念,始終支持著我,使我勇敢地站起來(lái)。
雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂。我想:只要有遠(yuǎn)大理想,靠著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就能夠邁進(jìn)成功的殿堂,就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)
第四單元作文:
調(diào)查中的小插曲
不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。
老師把我們分好組,我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué),馬上傻了眼,這幾個(gè)人都是我們班的尖子生,他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此,我們也不能打退堂鼓。我就不信,我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課,我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的,我把眼睛瞪得溜圓,一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,把一本作業(yè)找完了,還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的,為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣:雖然尹航是好學(xué)生,可是也免不了會(huì)出錯(cuò)。真是功夫不負(fù)有心人,只見(jiàn)有一句寫道:“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動(dòng)地說(shuō)道:“哈,好學(xué)生也出錯(cuò)!”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣,非說(shuō)他沒(méi)錯(cuò),還說(shuō)以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現(xiàn)在的老師給糾正過(guò)。為了弄個(gè)水落石出,我去請(qǐng)教字典先生,果然我對(duì)了。在事實(shí)面前,尹航也變得啞口無(wú)言。他把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái),說(shuō):“謝謝你,讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)字。”我真高興啊,我終于捉到一條“蟲”了,我這個(gè)“啄木鳥”厲害吧,這么難找
的“蟲”都被我找到了。
之后,我又在其他的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。并讓他們一一改正過(guò)來(lái)
通過(guò)這次調(diào)查,我的感受很深,我明白了兩點(diǎn):一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,虛心學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教;二是我們一定要正確使用漢字,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
.調(diào)查中的“小插曲”
生活中,錯(cuò)別字無(wú)處不在,廣播中、報(bào)紙上、作業(yè)上??人人都會(huì)寫錯(cuò)別字,今天我就來(lái)調(diào)查一下。
我先來(lái)到好朋友面前,用央求般的語(yǔ)氣求她把作業(yè)本給我看看,誰(shuí)知我剛開(kāi)口就吃了個(gè)閉門羹,但我仍不泄氣,用極其溫柔并帶討好的語(yǔ)調(diào)來(lái)求她把作業(yè)本給我看看,可她仍不給,沒(méi)辦法,只好使出第二招——騙“本”法。
我再次來(lái)到她跟前,用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō):“把作業(yè)給我,老師讓我?guī)湍銠z查。”“不行就是不行。”唉,真是沒(méi)辦法了。別人都是吃軟不吃硬,她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。
只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來(lái)到她跟前,只要對(duì)我對(duì)她都有利的話全搬了出來(lái)。終于在我的威逼利誘下她交出了東西,我也得到了我的“戰(zhàn)利品”——作業(yè)本。
翻開(kāi)一頁(yè),只見(jiàn)到處都是對(duì)勾,看得我眼花繚亂,心想:她總不會(huì)連一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個(gè)老師沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)字,我給她指出了這個(gè)錯(cuò)誤,她也及時(shí)改正了。
俗話說(shuō)得好“亡羊補(bǔ)牢,為遲不晚。”意思是有了錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正還不算晚,也就是說(shuō)我們有了錯(cuò)字及時(shí)改正,既擺脫了“討厭鬼”,又可以加深你的印象。
調(diào)查中的小插曲
“哎呀,你怎么寫錯(cuò)了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽(tīng)到這些話,你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè),告訴你吧,這是我們班最近正在進(jìn)行的“啄木鳥”行動(dòng).“啄木鳥”行動(dòng),聽(tīng)其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯(cuò)別字。
不容分說(shuō),我們?nèi)M人員集體行動(dòng),打開(kāi)了彭書文同學(xué)的日記本,哇塞,里面錯(cuò)別字連篇!“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”,“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”,“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文,虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢!
最可氣又最可笑的是,當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí),發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操,曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊:“笨蛋彭書文,你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完,就一把奪過(guò)作文本,更正好,長(zhǎng)舒一口氣:“這下總可以了吧!”我們湊過(guò)來(lái)一瞧,又異口同聲地說(shuō):“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦,你寫成‘說(shuō)曹曹,曹曹到’!”說(shuō)完,我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái),瞅了瞅自己的日記本,紅著臉改正了錯(cuò)誤,也不好意思地笑了。
通過(guò)這一次的活動(dòng),給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字,多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn),不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典,不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字,應(yīng)該多寫幾遍,加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.第五單元作文:
書包的自述
我是一個(gè)小書包,我是主人最喜歡的小書包,小主人每天把我背在肩上,高高興興地去上學(xué)。
我的顏色是粉色的,身體很軟,小主人靠在我的肩上會(huì)很舒服。我一共有三層,第一層又窄又小,只能放一些小鉛筆;第二層很長(zhǎng),小主人把作業(yè)都放在里面;第三層又寬又大,里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣,小主人找起文具來(lái)就不會(huì)找不到了。
我有一個(gè)特殊功能,就是我身上有一個(gè)拉桿,每當(dāng)小主人背著很重的書時(shí),就是我的拉桿大顯身手的時(shí)候了,小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側(cè)面有一個(gè)放杯袋,因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù),水杯不會(huì)翻出來(lái)。我的身體里還有許多小袋子,有網(wǎng)格袋、有透明袋、有布袋……每個(gè)小袋子都有特別的用處。
別看我只是一只小書包,我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué),為小主人裝文具、玩具,是小主人形影不離的忠實(shí)的好朋友。每天為小主人服務(wù),我感到很開(kāi)心和快樂(lè),同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福,因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。
書包的自述
Hi,我的名字叫書包。我是在過(guò)新年的時(shí)候,一個(gè)小女孩買回家的。
我是用化纖做成的。個(gè)頭不算大,是長(zhǎng)方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現(xiàn)的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停,好像在思考問(wèn)題。一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是粉紅色的,這耳朵真調(diào)皮,老是亂蹦亂跳,仿佛決定甩掉小兔。
我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂(lè)書伯母、美術(shù)書伯父等大書;第二層里面放著科學(xué)書叔叔、品德書阿姨一類的書;第三層里,一本本練習(xí)冊(cè)和練習(xí)本正在翩翩起舞,它們跳得真歡快呀,嘴里大聲唱著歌,腳下隨著節(jié)奏聲一步步地跳著;第四層里,大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢!
我的本領(lǐng)可大了,可以防雨。有一次,天下雨了,小主人沒(méi)帶雨傘,回到家時(shí),我的全身都濕透了,可我卻緊緊地抱著書本,讓它們不被淋濕。結(jié)果,它們一點(diǎn)兒沒(méi)濕,還爭(zhēng)著感謝我呢。
不知不覺(jué),我已經(jīng)跟了小主人三年了,我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)心玩耍。
小鬧鐘的自述
大家好!我是一個(gè)快樂(lè)的小鬧鐘,我的形狀是長(zhǎng)方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆,房子的中間一塊透明的玻璃罩,里面住著三個(gè)友愛(ài)的好兄弟,大哥時(shí)針又矮又胖,跑起來(lái)慢吞吞的,二哥分針不胖不瘦,跑起來(lái)不慌不慢,三弟秒針又高又帥,跑起來(lái)飛快,好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數(shù)字1-12,你可別小看他們,如果沒(méi)有他們,小主人就不知道準(zhǔn)確的時(shí)間了。
我是小主人忠實(shí)的幫手,早上6點(diǎn),我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給小主人唱起動(dòng)聽(tīng)的起床歌,小主人聽(tīng)到了我的歌聲迅速地起床了,不過(guò)有時(shí)候小主人也會(huì)賴在床上不肯起來(lái),每天晚上我都會(huì)給小主人唱催眠曲,小主人聽(tīng)著歌聲慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過(guò)去了,我時(shí)刻提醒小主人要珍惜時(shí)間,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
俗話說(shuō)“時(shí)間像一條小河永不停息地流淌,流過(guò)每一個(gè)人的身邊,勤勞的從小河撈起無(wú)窮的寶藏,懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對(duì)所有的人說(shuō):“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”。
小鬧鐘的自述
大家好,我是一個(gè)小鬧鐘。去年,主人把我從商店里買了回來(lái)。
我穿著一身淺藍(lán)色的外衣,有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上,還有一塊桃心形的玻璃,玻璃里住著時(shí)針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時(shí)針哥哥胖胖的,走起路來(lái)慢吞吞的;分針姐姐不胖不瘦,走起路來(lái)不緊不慢;秒針弟弟長(zhǎng)得很瘦,但走起路來(lái)卻十分快。
我不僅長(zhǎng)得漂亮,還有很大的作用呢!每天早上,我都會(huì)用美妙的鈴聲來(lái)叫醒小主人。小主人要是沒(méi)有我,不知會(huì)遲到多少回呢。晚上,我坐在小主人的書桌上,看著他做作業(yè),并發(fā)出“滴滴答答”的聲音,提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。到九點(diǎn)時(shí),我就會(huì)發(fā)出鈴聲,提醒小主人時(shí)間不早了,快上床睡覺(jué)吧。小主人聽(tīng)到鈴聲后,便會(huì)很快睡覺(jué)。
雖然我作用很大,但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次,我的心臟(電池)突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了,害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了,不然可就慘了。最后,還是小主人把我給“治”好的。
這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。鋼筆的自述
大家好,我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄,我們鋼筆家族可不止這個(gè)名字,有的叫永生,還有的叫白領(lǐng).我們雖然相貌不同,大小不一,但還是人類的忠實(shí)助手.下面我來(lái)自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝,看起來(lái)富麗堂皇的,腰上還有一根紫色的腰帶,我還是鋼筆家族的首富呢.我的腦袋比身子大得多,胖乎乎的,非常可愛(ài),但就因?yàn)榕郑屛页蔀榱虽摴P家族的"武大郎"所以我一見(jiàn)到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死.
談完了外表,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)部夠造吧.我們的頭部是尖的,叫做筆尖.身體是一根管子,是用來(lái)裝墨水的.外面還套有一個(gè)金屬小管,這樣就大大的提高了吸收力,使墨水能源源不斷的貢給頭部.
現(xiàn)在又要說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)了.我們那么盡力地幫助人們,竟然有人不愛(ài)護(hù)我們.現(xiàn)在我宣布:第一不要讓我們?nèi)ズ饶诙懲曜鳂I(yè)要把我們的筆冒蓋好,放進(jìn)文具盒里.有了這二條,我就放心了.
我的小主人非常愛(ài)護(hù)我.每周都要給我洗澡,那感覺(jué)真是爽呆了.每當(dāng)我貪吃墨水喝多了,肚子非常難受,小主人都會(huì)給我擠出來(lái)一點(diǎn)......
哦,小主人又要寫作業(yè)了,我也要工作了.拜拜了
電腦的自述
大家好!我是一臺(tái)電腦,隨著人們生活的水平不斷提高,我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧!
我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉,人們都把它叫作“顯示屏”,透過(guò)它人們可以看到許多東西;在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子,沒(méi)錯(cuò)!它們就是我的耳朵“音響”,它可以唱出美妙的音樂(lè),所以人們都非常喜歡它們;那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友,如果沒(méi)有了它們,人們就不能控制我了;瞧!我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里,沒(méi)有了它,我?guī)缀跏且粔K廢鐵。
我的功能可多啦!查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。
我特別愛(ài)干凈,每當(dāng)晚上,小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子,讓我變得精神起來(lái),所以,我也非常喜歡我的小主人。
然而,我也有一個(gè)天敵“病毒”,它是一道有攻擊性的程序,對(duì)我的危害很大,比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等,并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此,小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它,讓我健健康康。
這就是我了!雖然我只是一臺(tái)電腦,但是只要大家正確的使用我,我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。
第六單元作文:
我和書的故事
書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣:“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書,就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界,那里有喜怒哀樂(lè),有悲歡離合。
書使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,書成了我的良師益友。提起我和書的故事,還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店,我就被眼前的這一切驚呆了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書!無(wú)所不有,真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái),我像一只貪婪的餓狼。
那一天,我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天,我讀著一本書,正讀到入迷時(shí),媽媽叫我去買一瓶醬油,我飛快地跑到小買店,張口就說(shuō):“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng),我這才恍然大悟,我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō):“叔叔,對(duì)不起,我要買一瓶醬油。”
在回家的路上,我邊走邊忍不住捂著嘴笑,笑自己讀書太入迷了。我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大,我從書中學(xué)到了很多知識(shí),書也教給我做人的道理,書是我永遠(yuǎn)的朋友。
我和書的故事
莎士比亞說(shuō)過(guò)﹕“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是他心中的書;陳壽說(shuō)過(guò):“書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這是他心中的書。而在我心中,書是一盞明燈,指引我道路;書是我的家人,伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事,后來(lái)我開(kāi)始自己看一些有圖畫的故事書,我升入小學(xué)后就開(kāi)始看一些《寓言故事》、童話故事??
一次,我從同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書很感人,于是我便讓媽媽帶我去看這本書,找到書后,我急忙打開(kāi)書,當(dāng)時(shí)的我就像一匹餓狼。看了一會(huì)兒,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這本《愛(ài)的教育》很感人,你就給我買一本吧!”可媽媽卻皺起眉頭說(shuō):“你作業(yè)還沒(méi)寫完呢,回家寫作業(yè)去。”于是,我只能不情愿的跟媽媽回家。又過(guò)了一個(gè)星期,我又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,多看一些課外書又不是不好,你就給我買一本吧!”媽媽回答:“你都有那么多書了,還讓我給你買。”終于,經(jīng)過(guò)我?guī)状慰嗫喟螅瑡寢尳K于同意給我買這本書了。哎,這本書可真是來(lái)之不易啊!
書,增長(zhǎng)了我的課外知識(shí);書,提高了我的寫作能力;書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里;書,讓我在知識(shí)的海洋里遨游;我要做一只快樂(lè)的小魚,在書海里遨游。
我和書的故事
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,買了一本《輕松作文400字》,里面有一篇作文是《秋天,秋天》,里面有一段寫得很好:“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣裙拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽灑給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡,把這一段背了下來(lái),在那個(gè)單元,老師布置我們寫一篇關(guān)于秋天的作文,我想,大多數(shù)的同學(xué)大概都千篇一律的開(kāi)始寫:秋天到了,樹葉黃了,一片一片落到了地上。這樣寫多沒(méi)意思啊,我不如把這段話運(yùn)用到作文里去吧!
于是,老師在我的作文里又圈又點(diǎn),還在班級(jí)里把我的作文當(dāng)范文朗誦了一遍。我想,這些都是多看書所得的一點(diǎn)回報(bào)吧!這小小的光榮使我領(lǐng)悟出了一點(diǎn)道理:寫作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然也是多看書給予我的饋贈(zèng)了。
從此以后,我更喜歡看書了,書,既是我的好朋友;書又是我的好老師。
我與書的故事
書,是我成長(zhǎng)的伙伴,就像高爾基先生說(shuō)的那樣“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,讀書有很多好處,但是有時(shí)也難免因讀書而誤事。下面就是一個(gè)典型的范例。
去年的一天,媽媽因?yàn)閺S里有事出去了,臨走前叮囑我說(shuō):“廚房里燒著水,水開(kāi)了別忘了把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話,我左耳朵進(jìn),右耳朵出。媽媽走后,我大喊一聲:“解放了!”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,水已經(jīng)開(kāi)了,可我哪知道呢?還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì),我覺(jué)得口渴了,這才想起了媽媽走前囑咐的事,便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房,只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰,我見(jiàn)情況不妙,連忙伸手去拿壺,不拿不要緊,可是一拿,手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包,疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我這副狼狽相,急忙給我敷藥,在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后,刮了我一下鼻子,關(guān)切地說(shuō):“以后不要因看書耽誤事了。”的確,從那以后,我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。
因看書雖然鬧過(guò)笑話,但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí),老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好,這都是多讀書的結(jié)果。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,我們應(yīng)該好好的感謝書。
第三篇:語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)作文
第一單元作文:
假如我有一只尼爾斯的鵝
學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇文章,我十分羨慕尼爾斯,我也想擁有馬丁。可是我沒(méi)想到,馬丁真的來(lái)到了我家,我變的像拇指一般大小,我騎上了馬丁,和它一起去幫助那些苦難的人們。
我們先飛到了丹麥,四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于,我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨骸N伊⒖虖鸟R丁背上跳下來(lái),我又變得像正常人一般大小,穿上馬丁給我變出來(lái)的棉衣,拿著馬丁變出來(lái)的吃的,穿的,走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來(lái)買火柴的,趕緊迎了上來(lái)。為了讓小女孩兒回家不挨打,我買了好幾大把火柴,小女孩對(duì)我一口一個(gè)“謝謝”。我把棉衣,手套,圍巾,帽子全給小女孩穿上了,又拿出了美味的烤鵝,小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間才依依不舍地告別。
我又變回了拇指小人兒,和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田,我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子,再種上新的稻子,到了稻田,我先對(duì)稻草人說(shuō)明我的意圖,然后我和馬丁一起拔掉稻子,翻了翻土地,最后種下了馬丁給我的種子,并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對(duì)我們十分的感激,他對(duì)我們承諾,明年一定要好好看管稻田,讓主人露出笑容!
馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我,但是不管有沒(méi)有馬丁,我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們!
第二單元作文:
家 鄉(xiāng) 的 小 河
家鄉(xiāng)的小河是一幅美麗的畫,時(shí)時(shí)印在我的腦海中;也是一首美好的詩(shī),時(shí)時(shí)輕吟在我的心間;又是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。
春天來(lái)到小河邊,河邊的柳樹綠了;春天來(lái)到了田野里,稻田發(fā)芽了;春天來(lái)到草地上,小草悄悄的探出了腦袋;春天來(lái)到了??。春天更喜歡家鄉(xiāng)的小河,時(shí)時(shí)待在小河的身邊,呼喚它蘇醒。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂,經(jīng)過(guò)春雨的敲打,小河終于蘇醒了,為春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,跳著歡快的舞。
夏天,微風(fēng)向小河打著招呼。小河的身上癢了,微風(fēng)幫它撓癢;小河累了,微風(fēng)幫它蓋好被子;小河苦惱了,微風(fēng)唱著歌,惹小河高興。
秋天,小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼,為它們跳著歡快的舞,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,果子們?cè)铰?tīng)越想聽(tīng),因?yàn)槟母杪暿悄敲磩?dòng)聽(tīng),越看越想看,因?yàn)槟俏枋悄敲吹膬?yōu)美。
冬天,小河累了,不唱歌,也不跳舞了,緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被,小河結(jié)了一層厚厚的冰,甜甜地睡著了。小朋友們?cè)谏厦骀覒颍扑麄兪嵌嗝吹母吲d。
啊!我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的小河,你是多么的美麗啊!
忘不了您,敬愛(ài)的肖老師
時(shí)間像流水似的,一眨眼,五年多就過(guò)去了,小學(xué)生活還有一個(gè)多學(xué)期就過(guò)去了。回顧往事。尤-1
時(shí)間飛逝,我已慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)學(xué)就上六年級(jí)了??在這五年里,我們已經(jīng)脫下幼稚的外衣,穿上了自信的棉襖,在這期間,我們無(wú)話不談,師生關(guān)系很好。有一次早晨,梳頭洗漱過(guò)的我準(zhǔn)備吃飯,弟弟走過(guò)來(lái)重重的打了我一下,我又打了他一下,他便跑去告訴媽媽,媽媽二話不說(shuō),就罵我,一氣之下,我跑去上學(xué),一路上一直生媽媽的氣。上第一節(jié)課我還在生氣,害我空著肚子上學(xué),肚子在唱空城計(jì),老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課,老師叫我出去一下在一個(gè)沒(méi)人的地方問(wèn)我:“美晴,怎么了?”我把早上發(fā)生的一切都告訴了老師,老師說(shuō):“是你小弟不對(duì),你別生氣了,他打你一下,你讓著他,你不就不挨罵了嗎?記住了,哦對(duì)了,你是不是沒(méi)吃飯呢?”說(shuō)完給我錢,讓我買東西吃,我連忙推開(kāi)了。老師,我愛(ài)您,您和母親一樣關(guān)懷我!
還記得那是一年級(jí)的一個(gè)上午,天很熱,知了在樹上尖叫的不停。您讓我們?cè)诒旧蠈懩诤诎迳蠈懙淖郑自捳f(shuō)的好:春困,秋乏,夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架,不能專心的寫字,有許多的同學(xué)都寫完了,一會(huì)兒,您讓我們把本交上,全班只有我一個(gè)人沒(méi)交。這時(shí),班里就有一些同學(xué)議論我,這讓我很沒(méi)面子,您微笑地走過(guò)來(lái),摸著我的小腦袋,可藹可親的問(wèn)我:“怎么啦?”“老師,我想睡覺(jué),所以沒(méi)好好寫字。”“那你黑板上的字會(huì)寫嗎?”我揉了揉朦朧的睡眼,看看黑板說(shuō):“不會(huì)寫。”“那老師教你寫吧。”說(shuō)完您給其他同學(xué)留了作業(yè),坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見(jiàn)豆大的汗珠從您的額頭上滑落,我還歪著小腦袋說(shuō)老師您出汗了。您微笑說(shuō):“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心,以后我一定好好寫字決不辜負(fù)您的良苦用心
老師,開(kāi)學(xué)我買里一身新衣裳,準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)穿上它,聽(tīng)您夸夸它有多么好看。可是,我們聽(tīng)說(shuō)您要去撫寧工作時(shí),怎么不讓重感情的我們流淚?咱們不是說(shuō)好了嗎,教我們直到六年級(jí)畢業(yè),可是您怎么走了呀!是不是校長(zhǎng)把您調(diào)去撫寧工作的?還是您自愿的?不管怎樣,我想代表咱班的同學(xué)對(duì)您說(shuō),老師我們不想要新老師,只想要您,老師您可不可以不走呀,留在我們身邊呢?我們真舍不得您呀,嗚嗚??“老師,您別走了,好嗎?”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)教了我五年的老師——?jiǎng)⑿罉s。
一次難忘的活動(dòng)
在一個(gè)炎熱的下午,我校開(kāi)展了“預(yù)防地震安全演練”活動(dòng),這次活動(dòng)讓我難以忘懷!那天,同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜等待著警報(bào)器發(fā)出警報(bào)。突然,警報(bào)器發(fā)出了響聲,同學(xué)們沒(méi)有一絲一毫猶豫,而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場(chǎng),在這同時(shí),讓我出乎意料的是每一位同學(xué)臉上沒(méi)有一絲笑意,而是非常嚴(yán)肅,同學(xué)們到了操場(chǎng),更讓我感到出乎的是同學(xué)們沒(méi)有擁擠,而且也排得非常整齊,不但這樣,同學(xué)們還是雙手抱頭,蹲在原地一動(dòng)不動(dòng),準(zhǔn)備隨時(shí)聽(tīng)從老師的安排。老師讓我們回到了教室內(nèi),還給我們講了預(yù)防地震的一些小知識(shí)。如,發(fā)生地震時(shí)不要慌張,離門比較近的同學(xué)應(yīng)該有順序的逃生,如果來(lái)不及逃生,應(yīng)躲在墻角中,雙手抱頭。離窗戶近的同學(xué)應(yīng)該躲在桌子下面,一只手抓住桌子腿,一只手捂住眼睛,以免玻璃碎片進(jìn)入眼睛內(nèi)。那一次的演練,在我腦海中一次次出現(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
到了五年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始迷上了電腦,一上網(wǎng)就是四五個(gè)小時(shí)不下線!整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因?yàn)槲业摹敖荨保刮腋冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——期末考試語(yǔ)文才考了82.5分!這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里,讓我努力的學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在第二個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中,我考到了95分的高分成績(jī)!
現(xiàn)在,我要加倍努力,在畢業(yè)誒考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
我的自傳
某年某月某日,隨著一陣“哇哇”的哭聲,我被迫離開(kāi)了媽媽的肚子,一個(gè)可愛(ài)的嬰兒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭,可是,等我睜開(kāi)眼睛時(shí),一張張笑臉看著我,所以我又喜歡上了這個(gè)世界。
一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。媽媽和幼兒園的老師都說(shuō)我好動(dòng)。為此我覺(jué)得自己得了兒童多動(dòng)癥,其實(shí)我確實(shí)挺愛(ài)動(dòng)的。在幼兒園里,我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘;就算坐在椅子上,也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí),老師誤以為我在吃東西,我的臉燒了又燒,簡(jiǎn)直就像一只掉進(jìn)油鍋里的蝦。
上小學(xué)的我是十二歲的我,會(huì)承擔(dān)責(zé)任了;十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了;十二歲的我,會(huì)自己面對(duì)困難了;十二歲的我,成熟了許多;十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,一些雞毛蒜皮的小事,我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生,我好像還有點(diǎn)混濁,但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō),未來(lái)是一條坎坷的岔路,我一定要選擇正確地道路,要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)有考上北江中學(xué)、北江高中、重點(diǎn)大學(xué),的機(jī)會(huì)了。
俗話說(shuō):“功夫不費(fèi)有心人。”
也許真正的未來(lái),并沒(méi)有我想的那么困難,邁開(kāi)輕輕的一步,就是成功的殿堂!
我的自傳
我叫曾思羽,是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)12年了!我的愛(ài)好可是很廣泛的喲,有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但學(xué)習(xí)還是可以的!
快樂(lè)的嬰兒時(shí)代
聽(tīng)媽媽說(shuō),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,手臂就像蓮藕一樣,肉肉的,很可愛(ài)。我的眼睛大大的,像個(gè)小洋娃娃。當(dāng)把我推上街時(shí),總是有人圍觀我喲!不要認(rèn)為我現(xiàn)在的體質(zhì)不好,但小時(shí)候我是很健康的從出生就沒(méi)生過(guò)病。我也很聰明,10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。
豐富多彩的幼兒時(shí)代
一眨眼的工夫,時(shí)間老人把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我上幼兒園了。一開(kāi)始,我對(duì)幼兒園很不喜歡,下課后老想回家找媽媽,可是后來(lái)我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場(chǎng)重病,天天高燒不退,就只能天天用抗生素壓著,所以我才會(huì)很容易就生病喲!
壓力山大的時(shí)代
小學(xué)我夢(mèng)想的開(kāi)始就是從這里起航的,小船帶著我的夢(mèng)想遠(yuǎn)行。進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸-5
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,好聰明,剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了,把媽媽叫得很開(kāi)心;10個(gè)月就會(huì)走路了,搖搖晃晃,東倒西歪但不讓扶,有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤;奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌,路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候,我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì),我想:系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事啊!之后,我加倍努力,各方面都做的很好,每次考試都是級(jí)段第一名,于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮,心想:我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!三年級(jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”,媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書,因此,四五年級(jí)時(shí)我寫的作文,經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),去年我的聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表,還收到20元稿費(fèi);數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名,但我有一個(gè)毛病就是粗心大意,這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì),卻得了八十多分,發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍;但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。
我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪,網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界,看看那動(dòng)人的詩(shī)句,聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè),與同齡人在博客上分享寫作的快感,一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。
現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了,我漸漸懂事起來(lái),也不再貪玩了,我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化,我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠時(shí)間了,許多困難都能迎刃而解了。
比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了,可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,學(xué)海無(wú)涯,我還有許多東西不懂。我想:只要有遠(yuǎn)大理想,帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去,就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂,人生的畫卷一定絢麗多姿!
朋友,了解我了吧,伸出手讓我們?cè)谌松飞蠑y手奮進(jìn)吧!
第四單元作文:
調(diào)查中的小插曲
不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查我們班同學(xué)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,讓我們?cè)谕瑢W(xué)的練習(xí)本、作業(yè)本和作文本上查找錯(cuò)別字。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊(duì)。
老師把我們分好組,我任組長(zhǎng)。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學(xué),馬上傻了眼,這幾個(gè)人都是我們班的尖子生,他們的作業(yè)可是很少出錯(cuò)的。雖然如此,我們也不能打退堂鼓。我就不信,我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來(lái)。剛一下課,我們馬上開(kāi)始調(diào)查。我先找的是陳甜甜的,我把眼睛瞪得溜圓,一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真找起來(lái)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,把一本作業(yè)找完了,還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字。我接著找尹航的,為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。一邊找一邊給自己打氣:雖然尹航是好學(xué)生,可是也免不了會(huì)出-7 最可氣又最可笑的是,當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí),發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操,曹操到”這句話寫成了“說(shuō)操操,操操到”,把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊:“笨蛋彭書文,你把‘曹’和‘操’寫錯(cuò)了??”他不等我們說(shuō)完,就一把奪過(guò)作文本,更正好,長(zhǎng)舒一口氣:“這下總可以了吧!”我們湊過(guò)來(lái)一瞧,又異口同聲地說(shuō):“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦,你寫成‘說(shuō)曹曹,曹曹到’!”說(shuō)完,我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書文聞聲走過(guò)來(lái),瞅了瞅自己的日記本,紅著臉改正了錯(cuò)誤,也不好意思地笑了。
通過(guò)這一次的活動(dòng),給了我很深的感觸。我們寫錯(cuò)別字,多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn),不會(huì)寫的字應(yīng)該查字典,不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫錯(cuò)了字,應(yīng)該多寫幾遍,加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行.調(diào)查中的小插曲
不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,并寫一份調(diào)查報(bào)告。
晚上回到家,我馬上開(kāi)始調(diào)查。看到床頭柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本,我打開(kāi)認(rèn)真地讀了起來(lái)。為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。雖然爸爸是大人,可是也免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。只見(jiàn)有一句寫道:生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動(dòng)地說(shuō)道:“咦,老爸也出錯(cuò)!”我跑去讓爸爸改正。“爸爸,你寫了一個(gè)別字!”我叫道。“哪個(gè)?”爸爸問(wèn)。“這個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯(cuò)了,不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’,應(yīng)該是這個(gè)‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說(shuō)他的錯(cuò)誤。“嗯——,讓我來(lái)查查字典。”爸爸拿出了字典,果然我對(duì)了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底,是我錯(cuò)了。”爸爸拿出筆,把別字改了過(guò)來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō):“昕昕,謝謝你給我指出錯(cuò)誤,我們都是中國(guó)人,應(yīng)該正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,不能讓自己的母語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤。”“我以后也要好好查查資料,掌握好形近字、易錯(cuò)字,也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。
之后,我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了許多錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。我找了自己的不足,并分析了錯(cuò)誤原因,寫出了改進(jìn)措施,相信我以后能做的更好。
通過(guò)這次調(diào)查,我的感受很深,我明白了了兩點(diǎn):一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,虛心學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教;二是我們一定要正確使用漢字,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
第五單元作文:
書包的自述
雖然我作用很大,但有時(shí)也會(huì)“生病”。記得有一次,我的心臟(電池)突然不運(yùn)轉(zhuǎn)了,害得小主人差點(diǎn)遲到。還好小主人自己起來(lái)了,不然可就慘了。最后,還是小主人把我給“治”好的。
這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。希望大家喜歡我。
電腦的自述
大家好!我是一臺(tái)電腦,隨著人們生活的水平不斷提高,我們電腦家族便來(lái)到家家戶戶。下面我來(lái)為大家介紹介紹吧!
我穿著一件黑黑的衣服。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉,人們都把它叫作“顯示屏”,透過(guò)它人們可以看到許多東西;在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子,沒(méi)錯(cuò)!它們就是我的耳朵“音響”,它可以唱出美妙的音樂(lè),所以人們都非常喜歡它們;那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤”是我最好的朋友,如果沒(méi)有了它們,人們就不能控制我了;瞧!我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里,沒(méi)有了它,我?guī)缀跏且粔K廢鐵。
我的功能可多啦!查找資料、學(xué)習(xí)、寫日記、玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫都是我的拿手本領(lǐng)。
我特別愛(ài)干凈,每當(dāng)晚上,小主人都會(huì)拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子,讓我變得精神起來(lái),所以,我也非常喜歡我的小主人。
然而,我也有一個(gè)天敵“病毒”,它是一道有攻擊性的程序,對(duì)我的危害很大,比如格式化硬盤、刪除文件數(shù)據(jù)等,并以此來(lái)區(qū)分惡性病毒和良性病毒。為此,小主人還下載了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒軟件來(lái)對(duì)付它,讓我健健康康。
這就是我了!雖然我只是一臺(tái)電腦,但是只要大家正確的使用我,我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。第六單元作文:
我和書的故事
書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣:“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書,就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界,那里有喜怒哀樂(lè),有悲歡離合。
書使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,書成了我的良師益友。提起我和書的故事,還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店,我就被眼前的這一切驚呆了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書!無(wú)所不有,真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái),我像一只貪婪的餓狼。
那一天,我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天,我讀著一本書,正讀到入迷時(shí),媽媽叫我去買一瓶醬油,我飛快地跑到小買店,張口就說(shuō):“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二,拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng),我這才恍然大悟,我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō):“叔叔,對(duì)不起,我要買一瓶醬油。”
在回家的路上,我邊走邊忍不住捂著嘴笑,笑自己讀書太入迷了。
把壺拿下來(lái)。”我不耐煩的答應(yīng)了。可媽媽哪里知道她的話,我左耳朵進(jìn),右耳朵出。媽媽走后,我大喊一聲:“解放了!”跑到我的房間讀起書來(lái)。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,水已經(jīng)開(kāi)了,可我哪知道呢?還在房間里埋頭讀我的書。不一會(huì),我覺(jué)得口渴了,這才想起了媽媽走前囑咐的事,便騰云駕霧般的沖進(jìn)伙房,只見(jiàn)伙房里早已熱氣騰騰,我見(jiàn)情況不妙,連忙伸手去拿壺,不拿不要緊,可是一拿,手上立刻起了幾個(gè)又大又紅的包,疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時(shí)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我這副狼狽相,急忙給我敷藥,在問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈后,刮了我一下鼻子,關(guān)切地說(shuō):“以后不要因看書耽誤事了。”的確,從那以后,我再也沒(méi)有因?yàn)榭磿`事。
因看書雖然鬧過(guò)笑話,但是讀書對(duì)我仍有著極大的誘惑。平時(shí),老師總表?yè)P(yáng)我的作文寫得好,這都是多讀書的結(jié)果。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,我們應(yīng)該好好的感謝書。
我和書的故事
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得:書就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以,我愛(ài)讀書,甚至愛(ài)讀書愛(ài)到癡迷的程度。因?yàn)槲覑?ài)讀書,所以也就有了一系列的我和書的故事。
我隱隱約約的記得,在我很小的時(shí)候,媽媽每天下班回來(lái),總會(huì)把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著,津津有味的聽(tīng)著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處,我還會(huì)使勁的拍手。再大一點(diǎn)兒,我自己就會(huì)讀一些帶拼音的讀物了,如:《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》??
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了,也更加喜歡讀書了。每當(dāng)星期天,我都會(huì)到圖書館去看書、借書,在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次,我才會(huì)戀戀不舍的把書放回原處,邊往外走邊想:這個(gè)故事的結(jié)局是什么?我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了!
每天晚上睡覺(jué)之前,我總要坐在床上看一會(huì)兒書,已經(jīng)成了一種習(xí)慣。可是最近,英語(yǔ)快要考試了,媽媽查的很緊。要求我早睡早起,多背一些單詞、重點(diǎn)句型。可是,我怎么能忍受得了呢?沒(méi)辦法,只好和媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”。記得星期三的晚上,我寫完作業(yè),就躺在床上假裝安靜地睡覺(jué),媽媽看到我“睡著”了,心滿意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了,早上我的《秘密花園》還沒(méi)有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書,掏出準(zhǔn)備好的手電筒,貓?jiān)诒蛔永锟雌饋?lái)。看到了精彩的部分,我不自覺(jué)的笑出聲來(lái)“咯咯咯??我下意識(shí)地捂住嘴巴,可是來(lái)不及了,門被推開(kāi)了,傳來(lái)了媽媽的聲音:“怎么回事?”她一掀被子,后面太慘,免提。哎!老媽又好氣又好笑地把書沒(méi)收,走了,我也只好死心塌地地睡覺(jué)了??
我愛(ài)讀書,書是我最好的朋友。是書,讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩;是書,令我開(kāi)闊了視野;是書,教給了我無(wú)窮的知識(shí);是書,讓我懂得做人的道理??我相信:與書為友,其樂(lè)無(wú)窮,有-13 看著把吃飯的時(shí)間都給忘了,爸爸笑話我好幾天,竟然還總結(jié)出來(lái)一句名言:“看書可以節(jié)約糧食”,你說(shuō)氣人不?
還有一件讀書的趣事發(fā)生在去年暑假。假期里我被一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上,夜深了,媽媽要求睡覺(jué),我沒(méi)答應(yīng),直到媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候,才極不情愿的上床睡覺(jué)。等媽媽走出我的房間,我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈,我將小夜燈放在床頭照明,打開(kāi)書本就又津津有味的讀了起來(lái),直到眼睛打架,實(shí)在沒(méi)有力氣讀書的時(shí)候,才把書合起來(lái)沉沉睡去。
書,這些年來(lái)一直陪伴著我。書,它就像太陽(yáng),我就像小花,它用它那溫暖的陽(yáng)光來(lái)照耀著我;它就像雨水,我就像小樹,它用它那清涼的雨水來(lái)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。。。
書,你是我的好朋友!
一件印象深刻的事
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許多令我至今記憶猶新的事,它們像閃爍的星星,雖然或明或暗,但都無(wú)比美麗。其中,有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。現(xiàn)在,我就把它摘下來(lái),與你慢慢欣賞它的美麗身姿。
那是在我上3年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,我忘記穿外套就去上學(xué)。到了學(xué)校,我的臉早已變得略顯蒼白,可是,再回去拿外套就會(huì)耽誤上學(xué)。沒(méi)辦法,我只得硬著頭皮走進(jìn)教室。
不一會(huì)兒,空中狂風(fēng)大作,寒流獰笑著呼嘯而來(lái),勢(shì)不可擋。望著窗外張牙舞爪的樹枝,我祈禱著:千萬(wàn)別讓我出教室啊!可“天不遂人意”,第二節(jié)體育課的上課鈴不懷好意地打響了,同學(xué)們歡呼著,像出籠的小鳥一樣“飛”向操場(chǎng),無(wú)拘無(wú)束地玩鬧起來(lái),只留下我一人默默地坐在教室里,一聲不吭,心中有種莫名其妙的苦澀??
突然,一件可愛(ài)的粉紅色外套浮現(xiàn)在我的眼前,“冷嗎?快穿上吧!”我驚訝地抬頭一看——是班長(zhǎng)!“那??你冷了怎么辦?”我連忙推辭道。班長(zhǎng)莞爾一笑:“我穿著毛衣呢!怎么會(huì)冷呢?”我又找借口說(shuō):“這可是你最喜歡的衣服啊!我弄臟了怎么辦?”班長(zhǎng)忙解釋道:“怎么會(huì)弄臟呢?就算不小心弄臟了,洗洗也就好啦!”說(shuō)完,班長(zhǎng)把那件溫柔的外套輕輕地披在了我的身上,又嫣然一笑,說(shuō):“快穿上吧,我們一起去玩,好嗎?”“嗯!”我的淚水奪眶而出,晶瑩的珠兒落到了我的嘴里,沁人的甜。班長(zhǎng)擦干我的淚水,半開(kāi)玩笑地說(shuō):“愛(ài)哭鬼,再哭可就玩不成了哦!”
我聽(tīng)了,連忙把外套穿上,就在那一瞬間,我感受到了春天的氣息,一下子變得好暖,好暖??
現(xiàn)在,班長(zhǎng)早已轉(zhuǎn)學(xué)了,我記不起她的樣貌,但她那甜美的笑容卻永遠(yuǎn)鐫刻在了我的心間,是歲月的修改刀無(wú)法抹去的深深回憶。
一件印象深刻的事
在時(shí)間老人的口袋里,有無(wú)數(shù)塊木板,上面雕刻著我做過(guò)的每一件事;委屈的一件事,快樂(lè)的一件事.....至今,我依然不時(shí)想起那件跳進(jìn)黃河也洗不清的事......
第四篇:S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
2011---2012學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
盤江鎮(zhèn)施家屯小學(xué)陳欣
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教材內(nèi)容:本冊(cè)教材共有課文30篇(其中精讀課文18篇,略讀課文12篇)。教材一般由三部分組成:導(dǎo)讀,課文和“語(yǔ)文白花園”。
三、班級(jí)情況:學(xué)生基礎(chǔ)一般,需加強(qiáng)訓(xùn)練,提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。
四、教學(xué)要求:
1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力,激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感;樹立尊老敬老的美德;受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶;啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
2、,認(rèn)識(shí)135個(gè)生字,會(huì)寫159個(gè)生字,會(huì)用字典、詞典,有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊;能用毛筆書寫楷書,體會(huì)漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話有感情的朗讀課文。
5、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思,能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。
6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
7、積累詞語(yǔ)、句段;背誦指定的課文(段落)。
8、學(xué)會(huì)瀏覽,培養(yǎng)讀書看看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9、能留新觀察,主動(dòng)積累習(xí)作素材,寫出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告;能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。
10、樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表見(jiàn)解;能策劃簡(jiǎn)單的這會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
11、能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書法的愛(ài)好。
2、在閱讀教學(xué)中,重視朗讀和默讀。
3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,積累語(yǔ)言。
4、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng)的文章。
5、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。
六、教學(xué)難點(diǎn):
1、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。
2、抓住知識(shí)重點(diǎn),設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。
3、逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
5、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生常練筆。
七、教學(xué)措施:
1、激趣,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
2、根據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要,精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3提出課前預(yù)習(xí)要求,布置課前預(yù)習(xí)。
4、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式,面向全體學(xué)生。
5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系,開(kāi)拓學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng),組織好單元考查。
第五篇:語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2015-2016學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
光山四小 張琴
一、教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:童話寓言之旅、愛(ài)我中華、溫暖的記憶、民族之魂、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、名著之旅。本冊(cè)教材共有課文30篇,其中精讀課文18篇,略讀課文12篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“語(yǔ)文百花園”三部分組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文后也有思考題。“語(yǔ)文百花園”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,由“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”或“語(yǔ)文大課堂”、“習(xí)作”三個(gè)欄目組成。其中,“溫故知新”安排了六次,“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文大課堂”分別安排了四次和兩次,“習(xí)作”安排了六次。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué),要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。
2、認(rèn)識(shí)138個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,能辨析學(xué)過(guò)的形近字,同音字,多音字;會(huì)寫生字164個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清
字形。注意積累詞語(yǔ),把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段,加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語(yǔ)言,努力學(xué)以致用。
3、樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡(jiǎn)單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條理。
4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn),在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。
四、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生60人,其中女生24人,男生36人。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般。優(yōu)生人數(shù)不多,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活;差生有 人,基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。總體上分析,全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正。
五、教學(xué)措施
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2.在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
3.優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
4.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5.做好月月清工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。