第一篇：六年級上冊s版作文

一單元范文

假如我有一只尼爾斯的鵝

又是一個普通的下午，我把玩著鬧鐘，把分針一個勁的向后轉。突然，我驚奇的發現，周圍的一切事物都放大了：臺燈像樓房一樣高，我的房間像一個大城堡。這說明，我變小了。我跳下椅子，飛快的跑著，突然，一頭栽進了白色絨毛里。抬頭一看，是公鵝馬丁！

“你能和我們一起去幫動物們帶口信嗎？”馬丁開口了。“給動物們帶口信？真新鮮。”我不假思索地答應了。“抱好我的脖子，他們都走遠了，不快些就趕不上了！”馬丁帶著拇指般大地我，跟上了遠處的鵝群。

“馬丁，去叢林里熊太太家接受任務，我和其他鵝原地休息。”阿卡熟練地安排著任務。

“你抱好了。”馬丁說，然后帶著興奮的我俯身沖進了叢林。

“你看那個就是熊太太。”馬丁回頭對我說，然后在一處洞穴邊停了下來。

“嘿，馬丁！嘿，小人！請把這個籃子交給小雀。里面有一封信，還有她喜歡的水果派。我很想念她，我們曾一起在同一個屋檐下生活了好幾年。”熊太太微笑著遞上籃子。

“放心吧，熊太太，一定送到！”我接過籃子。“再見。” 熊太太揮揮手臂。“再見！”馬丁喊道。

在叢林中穿行，不一會就飛回了鵝群聚集地。“嘿！馬丁，你看，阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。“阿卡，我們啟程去小雀家！”

“停！馬丁，今天有雨，去小雀家要翻一座山，恐怕來不及了！

“可水果派隔天會壞，還有一束花，過夜恐怕會枯死。” “時間不夠了，馬丁。”

“可我們不能辜負別人的重托！” “這可怎么辦？”

“你們組成一道屏障，遮住我和馬丁，不就可以避開雨了嗎？”我說道。

“啪——啪——”

“下雨了，只能這樣了。”阿卡說。突然間，鵝群組成的一個巨大屏障遮住了我和馬丁。

“好有團結精神。”我心里暗暗說，不由得對鵝群敬佩起來。

在鵝群的護送下，我們安全地避過風雨，翻過大山，來到了一片樹林前。

“信使們，你們到了。”說話間，屏障散了。馬丁急忙飛到小雀的家門口，我遞上了籃子。

“謝謝你們，太感謝了！”小雀連聲道謝。“不客氣，我們走了。”我騎上馬丁，又去接受新的任務去了。

在隨后的幾天里，我們又幫雪狐給狐貍送去了冰淇淋，幫雞媽媽給老牛送去了青草??。傍晚，大家都累了，不一會就睡著了。我也拉了一片樹葉，安然睡去。

一陣鵝群的叫聲把我驚醒，眼前的物體都恢復了原來的大小，我變回來了！

“讓我們陪你回家吧。”我仔細一看，是馬丁在說話。“不用了，你們繼續去幫助動物們拾起美好的記憶吧，我自己回家。”

“好吧，再見。”野鵝們戀戀不舍地飛走了。我拍拍身上的塵土，向家走去。

傍晚，我到家了。我悄悄地回到自己的房間，躺在床上，睡著了。夢里，是鵝群和口信??。二單元范文 老師，您別走

老師，我們不是說好教完我們六年級才轉去撫寧工作的嗎？現在我們開學才上六年級，您怎么就轉走了呢？

時間飛逝，我已慢慢長大，開學就上六年級了??在這五年里，我們已經脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無話不談，師生關系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過的我準備吃飯，弟弟走過來重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說，就罵我，一氣之下，我跑去上學，一路上一直生媽媽的氣。上第一節課我還在生氣，害我空著肚子上學，肚子在唱空城計，老師講什么都沒聽進去。下課，老師叫我出去一下在一個沒人的地方問我：“美晴，怎么了？”我把早上發生的一切都告訴了老師，老師說：“是你小弟不對，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對了，你是不是沒吃飯呢？”說完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開了。老師，我愛您，您和母親一樣關懷我！

還記得那是一年級的一個上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們在本上寫您在黑板上寫的字，俗話說的好：春困，秋乏，夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學都寫完了，一會兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個人沒交。這時，班里就有一些同學議論我，這讓我很沒面子，您微笑地走過來，摸著我的小腦袋，可藹可親的問我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺，所以沒好好寫字。”“那你黑板上的字會寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說：“不會寫。”“那老師教你寫吧。”說完您給其他同學留了作業，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說老師您出汗了。您微笑說：“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心，以后我一定好好寫字決不辜負您的良苦用心

老師，開學我買里一身新衣裳，準備開學時穿上它，聽您夸夸它有多么好看。可是，我們聽說您要去撫寧工作時，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說好了嗎，教我們直到六年級畢業，可是您怎么走了呀！是不是校長把您調去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學對您說，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚??“老師，您別走了，好嗎？”

我永遠不會忘記小學教了我五年的老師——劉欣榮。

一次難忘的活動

在一個炎熱的下午，我校開展了“預防地震安全演練”活動，這次活動讓我難以忘懷！那天，同學們在教室里靜靜等待著警報器發出警報。突然，警報器發出了響聲，同學們沒有一絲一毫猶豫，而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場，在這同時，讓我出乎意料的是每一位同學臉上沒有一絲笑意，而是非常嚴肅，同學們到了操場，更讓我感到出乎的是同學們沒有擁擠，而且也排得非常整齊，不但這樣，同學們還是雙手抱頭，蹲在原地一動不動，準備隨時聽從老師的安排。老師讓我們回到了教室內，還給我們講了預防地震的一些小知識。如，發生地震時不要慌張，離門比較近的同學應該有順序的逃生，如果來不及逃生，應躲在墻角中，雙手抱頭。離窗戶近的同學應該躲在桌子下面，一只手抓住桌子腿，一只手捂住眼睛，以免玻璃碎片進入眼睛內。那一次的演練，在我腦海中一次次出現，我永遠不會忘記！

童話暑假里的田野

時間像火箭般，轉眼間，我們告別了校園的學習生活，開始了一場精彩的暑假生活！暑假里，發生在我們身邊的事有時是令人歡欣的，有時是悲傷的，但它們都讓大家領悟了不同的道理；體會了不同的生活；感受到了美好到來時的一個個“小符號”-----不同的心情。

這一天，陽光明媚，風和日麗，是個好天氣。我本來打算去文化廣場打籃球，在廣場里玩一些鍛煉身體的運動設備。可是，沒過多久我的夢境被狠狠地打碎了，姑姑的女兒想去田野里玩，竟然讓我帶著她去田野里。誒~沒辦法，我只好遵照命令了。原以為，我暑假的其中一天就只能這樣過去了，而接下來發生的事情，讓我知道了我說的話是錯的。

妹妹用小手輕輕地把我拉到了田野里。田野里，蝴蝶、蜻蜓們在草叢上空隨著風兒翩翩起舞，她們迷人的舞蹈不時使人陶醉??妹妹立刻甩開了我的手，以‘迅雷不及掩耳之勢’的速度向她們追去??沒過多久，妹妹便讓我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉螞蚱、吹蒲公英、編草帽??多種趣事兒，有時一不留神就會摔一跟斗，我們就這樣愉快的在童話田野里玩著你看，才剛剛捉到了這一只，那一只又悄悄地飛跑了，即使這樣，我們的斗志也沒泄出，我們依然無拘無束地追逐著，蒲公英飛過我們的頭頂，像仙子一般美麗，我將編好的草帽往妹妹頭上戴去，她用草帽與蝴蝶、蜻蜓們交流，并跳起了舞??我不禁嘆道：“田野，你是童話王國的化身嗎？”

這就是我暑假里美好的童話生活的一天！三單元范文 我的自傳

記得十一年前的那個難忘的凌晨四點鐘，那個春暖花開的日子，太陽公公還沒露出笑臉，一個小男孩的哭聲卻把整個醫院的人從睡夢中驚醒了，那個小男孩——就是我。No.1 活力小男孩

別看現在的我，那么不好動，可是我三歲的時候，卻與現在天差地別。記得小時候，我還因為好動，有了一個小小的外號——活力小男孩。

三歲的一天，老媽帶我去醫院打針，原來因為這幾天，天氣涼了，而我又摁不住性子去外面玩，結果受了冷氣，感冒了。打針我并不害怕，就疼那一下，跟螞蟻咬了一下似的，不過現在就怕我坐不住，老亂動。大家都知道，打針的時候要安安靜靜的，老老實實的。可是我就是坐不住，一會左扭扭，一會右扭扭的。

打針的時候以亂動就可能會出事。因此，我這一下定了決心，發了毒誓，打針的時候亂動。針是打上了，我簡直感覺不到疼痛。可是才剛過了五分鐘，我就感覺屁股上有幾只螞蟻爬過來爬過去，癢死了。我剛想伸出手撓一撓，可是又一想，已經下定決心不亂動了，這一次，一定要忍住！雖說手沒有動，我的心里卻一直在想：“不癢，不癢，一點都不癢??”。

十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。我感覺時間就是不愿意走，平時感覺過得飛快的時間，現在卻異常的長。看了看藥瓶，現在卻只輸完了一半，還早著呢。我的心頭真是癢癢，難受極了。終于挨到了這瓶藥要滴完的時候了，我心里暗暗高興：“終于可以出去玩了！”。哪知醫生走過來，又給我換了一瓶藥！我感覺心里有一團伙，熱的我都快受不了了！啊！忍不住了，我實在是忍不住了。我一咬牙，把扎在手背上的針給硬拔了下來，并且使勁一掰，那針竟然被我掰成了兩節！我大步跑出了醫院，又去玩了起來??

我來到人間已經11個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在老師和家長的精心呵護下，我從一個不懂事的幼兒慢慢地成長為一個有禮貌守紀律的少年。我是一個即將升入的初中的“青春美少年”：個子高高的，一對靈敏的耳朵，一雙小而機靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷疤；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。到了上一年級的時候，我有比較強的上進心。記得剛上一年級的時候，老師說只有一小部分同學才能加入少先隊，我想：系上紅領巾是多么光榮的事啊！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級段第一名，于是第一批加入了少先隊。我在宣誓的時候感到無比光榮，心想：我的努力沒有白費啊！三年級時每次考試我都在柳泉鎮前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉入現在的學校。在學習上我能多看課外書，因此，四五年級時我寫的作文，經常被老師表揚，去年我的聯詞作文《我盼望著》在《現代家長》第2期發表，還收到20元稿費；數學成績一直在班內前幾名，但我有一個毛病就是粗心大意，這次月考我的數學題全會，卻得了八十多分，發下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語一直是我的弱項，總要靠媽媽的輔導才能考好。

我有時也上網沖浪，網上是一個五彩繽紛的世界，看看那動人的詩句，聽聽旋律優美的音樂，與同齡人在博客上分享寫作的快感，一些煩惱頓時就會煙消云散。

現在進入六年級了，我漸漸懂事起來，也不再貪玩了，我的學習有了比較大的變化，我再也不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠時間了，許多困難都能迎刃而解了。

比起小時的我確實是進步了，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進成功的殿堂，人生的畫卷一定絢麗多姿！

朋友，了解我了吧，伸出手讓我們在人生路上攜手奮進吧！

四單元范文

調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查關于人們正確使用祖國語言文字的情況，并寫一份調查報告。

晚上回到家，我馬上開始調查。看到床頭柜上放著一個爸爸的筆記本，我打開認真地讀了起來。為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會犯錯誤。只見有一句寫道：生活有著翻天復地的變化。我有些激動地說道：“咦，老爸也出錯！”我跑去讓爸爸改正。“爸爸，你寫了一個別字！”我叫道。“哪個？”爸爸問。“這個‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯了,不應該是這個‘復’，應該是這個‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說他的錯誤。“嗯——，讓我來查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我對了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底，是我錯了。”爸爸拿出筆，把別字改了過來。爸爸對我說：“昕昕，謝謝你給我指出錯誤，我們都是中國人，應該正確使用祖國的語言文字，不能讓自己的母語出現錯誤。”“我以后也要好好查查資料，掌握好形近字、易錯字，也不要在這方面出現錯誤。”我笑著對爸爸說。

之后，我又在我的作業本、練習冊等本中找到了許多錯別字、書寫不規范有語病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯誤原因，寫出了改進措施，相信我以后能做的更好。

通過這次調查，我的感受很深，我明白了了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規范的字。

S版語文六年級上冊第四單元作文調查中的小插曲400字500字

每個人都會因為一些事而去進行調查，而調查時必然會遇到一些困難時的苦楚，也會遇到收獲時的歡樂，有時會遇到讓自己苦笑不得的，有事還會遇到很尷尬的。我的任務是調查不正確使用祖國語言的情況，當我去調查時也碰到了調查時的小插曲······

“浩浩你該出去調查了吧！”媽媽這一提醒我才想起來還有調查者想作業，我立馬騎車出發，我騎車到了五區，我到了一個買熱水器的店鋪門口，我在墻上看見一個很顯眼的宣傳單上面寫道：熱水器跳樓價，八拆。我一看心想：我還以為那，原來是跳樓價。于是我繼續往前走，我又一想不對，那里邊好像有個錯別字。我過去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對老板說：“老板！老板！你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字，身為一個大人怎么能把字寫錯呢。”這時，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽我這么說都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見狀對我吼道：“小孩子，說什么說！”這個店主本以為我被他的氣勢所嚇，可是我卻一點不害怕：“你大人寫錯字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會以為這就是正確的字。”而那個老板卻不以為然：“一個小孩子家，來找什么錯別字。”“如果大家不行動起來，就會讓錯別字越發猖狂，中華民族的字全都會被錯別字代替。”我勇敢的說。

老板一聽覺得自己做錯了立馬去把外面的宣傳單撕了下來。我一看心想：啊又減少了一個錯別字。我美滋滋的回家了。這次地行動讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會到了什么叫幫助別人，自己更快樂的道

五單元范文 狼的自述

“我是一匹來自北方的狼，嗷——”大家好，我是一匹狼，我知道，大多數人都十分討厭我，說我“兇惡”“殘忍”。今天，我要給大家說說我的心里話，以正視聽。

首先，我要糾正你們對狼的認識。大部分人都認為，狼非常可怕，差不多小型的動物全都成了我們的口中美味。由于人類的片面認識，導致厭惡我們，準備要把狼族一網打盡。你們想過沒有，我們也是食物鏈上的一分子，捕殺了我們，整條食物鏈就斷了，那就保證不了生態的平衡。最后，你們人類也會慢慢消失。所以，你們要對我們狼有一種新的認識。

其次，我要讓你們認識的到，我們狼存活在地球上的重要性。每一種生物在地球上存在都有一個理由，我們狼也是。讀過《鹿和狼的故事》的人都知道，羅斯福為了保護鹿而消滅我們狼，是一個天大的笑話。沒有消滅我們之前，森林里的鹿由于逃跑而鍛煉身體，生命在于運動，運動多了，身體也就健康了。消滅了我們狼后，森林里出現了另外一幅景象，鹿大批大批地死亡，接著是疾病流行。羅斯福的笑話如果再開的大一點，恐怕現在世界上已經沒有鹿和狼這兩種動物了。

最后，我再問你們一句，在你們心中，狼是什么樣子的？我們是可愛的，因為我們挽救了一種動物的生存，如果不是我們，生態平衡早就破壞在你們人類手上了。我們吃鹿、兔，不僅把鹿的數量控制在一個合適的范圍內，而且吃掉的都是跑不動的老弱病殘，也控制了疾病在鹿中的流行，使他們在森林中更加活躍。

平時，我們并不攻擊人類，而是獵人拿著槍在到處追捕我們。由于人類破壞環境，現在的小動物幾乎絕跡了，除了老鼠，我們已經餓得連命都保不住了，才不得不到小山村弄幾頭羊填肚子。

其實，我們非常渴望成為人類的朋友，像狗、貓那樣，甚至成為人類的寵物。

“我是一匹來自北方的狼，嗷——”

電腦的自述

“Hello!My name is computer!”現在站在你面前的是一個身材苗條的液晶電腦。我的身體由顯示器、主機、鍵盤、鼠標和音箱組成的，他們三個是不可分割的部分。

薄薄的顯示器只有2厘米厚，并且還是水晶屏，在陽光的照射下，黑的油光發亮,好像是透明的，誰見了不說我長得俊？

再說說我的大腦———主機，那是非常的漂亮美觀，锃亮的光滑表面上有一塊紅色的地方，上面大大的貼著產品的牌子。

我的耳朵——音箱是一個藍色的小方塊，發聲體是深藍色的，是一個突起來的小疙瘩，看起來就像夏天快八點的天空，西邊亮一點，東邊暗一點。

再聊聊我的手———鼠標，別說，還真像一只老鼠，后面有一條長導線通向主機，像尾巴。前面有兩個鍵可以點擊，那是嘴巴，滑輪是鼻子，鼠標的名字生動形象。

我身上那又長又扁的玩意叫鍵盤，是我的腳，上面有許多不同功能的鍵，有字母鍵、數字鍵、回車鍵、制表符、上檔鍵及常用的標點符號等，功能齊全，許多鍵合起來還可以完成許多操作.就像主人腳底的一個個穴位。

可別小瞧我每天呆呆的坐在電腦桌上，可是，如果你打開我，就可以得到許多知識和快樂！

如果你現在因為生活中的某件事而煩惱，就可以放下手頭工作，上我這兒來玩玩如：玩玩游戲，QQ或視頻聊聊天，打打牌，看影視劇等，可以調整你的心情，但時間不要太長，要么會傷害你的眼睛。

如果你現在需要什么資料，可以再次打開我，在百度上一搜就知道答案了。

現在，我的功能更多了，人們生活中處處都離不開我：先說說office吧，可以畫畫、作圖；你可以用word來寫文章，寫博客；用FrontPage來做網頁；用excuse制作表格；還可以在網上購物??

別看我一天到晚很結實，其實，我也會生病，我的天敵就是黑客病毒，所以小主人專門給我安裝了“360殺毒”每周殺一次，健康每一天。

要想追溯我的家族史，那可有200多年的歷史呢。原來，我的老祖宗有30噸重，是我現在的十萬倍重量，有一間房那么大，6000多個插頭，近17萬根導線并且智能低下反應緩慢。可是經過二百年的演變，從一間房到一個紙箱那么大，由紙箱大小到又薄又輕的液晶屏，由液晶屏到筆記本，由筆記本到平板電腦，性能方面越來越好，速度是越來越快，功能越來越全。

瞧！我的演變是多么的迅速啊！說不定明天你見我，我會變得讓你更認不出來了！

六單元范文 我和書的故事

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才。所以，我愛讀書，甚至愛讀書愛到癡迷的程度。因為我愛讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手。再大一點兒，我自己就會讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長》、《葫蘆娃》??

隨著年齡的增長，我對知識的渴求更加強烈了，也更加喜歡讀書了。每當星期天，我都會到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個故事的結局是什么？我要是早點兒來就能看完了！

每天晚上睡覺之前，我總要坐在床上看一會兒書，已經成了一種習慣。可是最近，英語快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點句型。可是，我怎么能忍受得了呢？沒辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰”。記得星期三的晚上，我寫完作業，就躺在床上假裝安靜地睡覺，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準備好的手電筒，貓在被子里看起來。看到了精彩的部分，我不自覺的笑出聲來“咯咯咯??我下意識地捂住嘴巴，可是來不及了，門被推開了，傳來了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒收，走了，我也只好死心塌地地睡覺了??

我愛讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大干世界的精彩；是書，令我開闊了視野；是書，教給了我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理??我相信：與書為友，其樂無窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！

我和書的故事

我喜歡打羽毛球等運動項目，但是我更喜歡讀書，因為讀書可以帶給我們快樂。

記得有一個星期天，爸爸媽媽都上班去了，我寫完作業后，把家里的衛生都打掃了一遍，然后，我就把電視打開，開始看電視了，我看了一會兒，沒有什么好看的節目，于是我便關掉電視，來到我的房間里，我從書柜里拿了一本《隋唐演義》，我打開書坐在書桌前津津有味、如饑似渴地讀起來，故事情節使我如醉如癡，浮想聯翩，我像一匹餓狼貪婪地讀著。一直讀到中午爸爸回來，他回來開、關門，我都絲毫沒有察覺，爸爸叫我吃飯時，我才反應過來。我已經坐在書桌前讀了三個多鐘頭了，為了不中斷我看書，我讓爸爸把飯菜都端到書桌上，我準備一邊看書，一邊吃飯。我用手拿著饃，并且用筷子夾菜，我的這個饃吃完了，就順手摸起另一個饃往嘴里塞，我使勁咬了一口，“哎呦，我的牙好痛。”我叫了一聲，我想：這個饃怎么這么硬，我的牙齒怎么咬不動？我這才回過神來，定睛一看，手里竟然拿著我的新華字典，正面和反面還有兩道齒印。媽媽尋聲過來一看，笑說：“兒子，你怎么咬字典呀？”我也笑著對媽媽說：“媽媽，我把字典給吃了，以后不就變聰明了嘛，遇到不認識的字，就不用查字典了，您看這樣多方便呀！”說

完我們都樂了。

有人說開卷有益，也有人說，開卷未必有益。我認為，開卷有益是對的，我們不僅可以讀書，還可以從書中學到知識，書就像知識寶庫的大門，而讀書就是打開這扇門的鑰匙。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我以后，要多讀書，讀好書。

我和書之間的故事

說到書，大家應該都不陌生。臧克家說過：“讀一本好書，像交了一個益友。”我就給大家說說我和書之間的故事

上幼兒園的時候，媽媽就給我買了一本故事書，名字叫《安徒生童話》，每天我都要纏著媽媽給我講故事。媽媽最早講的一個故事是《賣火柴的小女孩》，聽的時候我在為小女孩悲傷，她的經歷真是太凄慘了。

上小學時，楊老師給我們推薦了許多精彩的書。沒事的時候就拿出來讀一讀，并想象故事的情節，讀著讀著就入迷了，有一次讀書讀得把上課的時間都忘記了，結果遲到了，還被老師訓了一頓。

記得去年，楊老師給我們推薦了一本書，名字叫做 《仰望天空的貓》，我沒時間買，就向同學借來一本。放學回家寫完作業，我就拿出來開始看，翻開第一頁，我就被這本書給迷上了，看著看著把吃飯的時間都給忘了，爸爸笑話我好幾天，竟然還總結出來一句名言：“看書可以節約糧食”，你說氣人不？

還有一件讀書的趣事發生在去年暑假。假期里我被一本《十萬個為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上，夜深了，媽媽要求睡覺，我沒答應，直到媽媽發脾氣的時候，才極不情愿的上床睡覺。等媽媽走出我的房間，我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈，我將小夜燈放在床頭照明，打開書本就又津津有味的讀了起來，直到眼睛打架，實在沒有力氣讀書的時候，才把書合起來沉沉睡去。

書，這些年來一直陪伴著我。書，它就像太陽，我就像小花，它用它那溫暖的陽光來照耀著我；它就像雨水，我就像小樹，它用它那清涼的雨水來滋潤著我成長。。。

書，你是我的好朋友！

第二篇：語文S版六年級上冊作文[推薦]

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學了《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒想到，馬丁真的來到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們在一座房子的角落找到了被凍得哆哆嗦嗦的小女孩兒。我立刻從馬丁背上跳下來，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來的棉衣，拿著馬丁變出來的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來買火柴的，趕緊迎了上來。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對我一口一個“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長時間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對稻草人說明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對我們十分的感激，他對我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒來找過我，但是不管有沒有馬丁，我都會繼續幫助那些苦難的人們！

第二單元作文：

家 鄉 的 小 河

家鄉的小河是一幅美麗的畫，時時印在我的腦海中；也是一首美好的詩，時時輕呤在我的心間；又是一支動聽的歌，時時回蕩在我的耳邊。

春天來到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來到了田野里，稻田發芽了；春天來到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來到了??。春天更喜歡家鄉的小河，時時待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經過春風的吹拂，經過春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動聽的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風幫它撓癢；小河累了，微風幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動聽的歌，果子們越聽越想聽，因為哪歌聲是那么動聽，越看越想看，因為那舞是那么的優美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們在上面嬉戲，瞧他們是多么的高興。

啊！我愛你，家鄉的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛的肖老師

時間像流水似的，一眨眼，五年多就過去了，小學生活還有一個多學期就過去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無限的依戀之情。

記得五年前開學的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀“a、o、e??”學會了算“1+2，”學會了寫“愛祖國，愛人民。”在課堂上，您是老師；在課外；您是大孩子。您教我們唱歌，教我們做游戲，您的笑聲就像銀鈴一般清脆。

記得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，沒有吃早餐。老師在講臺上講課，我卻餓得精疲力盡，無精打采，好像生病了似的，老師講著講著，像是發現了我，皺起了眉頭，想要說什么，但是，又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭，老師好像看透了我的心思，低下頭想了想，又開始講起了課來。下課了！老師進了辦公室，又出來了，收了拿著一杯豆漿，向我走來，說：“你是不是早上沒吃飯？”我不好意思的點了點頭，老師把豆漿給了我，說：“早上不吃早飯可不行啊！以后一定要吃，明白嗎？”我又點了點頭。其實我很明白，這是老師今天早上的早飯。

老師！敬愛的肖老師！我忘不了您！

我家的小狗

蘿卜青菜，各有所愛。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子，有人喜歡乖巧伶俐的小花貓，而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。

我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會說話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外，其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時候，它就趴在門口，等著主人喂它。記得有一次，小狗一天都沒吃飯了，晚上爺爺要走的時候，它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放，直到爺爺說要給它吃飯，它才下來。

我家的小狗平時特別喜歡睡覺，喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上，它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學回家離家還很遠的時候，它就會跑出來迎接我。它把腿放在我的腿上，舌頭舔著我的手，要不然就舔我的衣服，那種親熱的勁頭難以言狀，經常弄得我滿身都是狗毛。

昨天中午上學時，它也想跟著我去學校轉轉。我回頭說：“我去上學下午就回來了，你在家好好呆著，不準亂跑，知道嗎？”它那雙眼睛望著我，好像能聽懂我說的話似的。我走到大街拐彎時，我看見它還站在那里一動不動??

我喜歡我家的小狗！第三單元作文：

我的自傳

我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上后感到已不好看又很麻煩，就不愿意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業后，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。

進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！

我的自傳

我是一個聰明伶俐，活潑好動的小男孩。我長的高高的，長著一對靈敏的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

上幼兒園的時候，我總是哭哭啼啼，膽小怕事，不敢當著別人做一些事。記得有有一次，我們小區舉辦文藝演出，要我們幼兒園的同學上臺表演。當我上臺之后，看到臺下擠著黑壓壓的人群的時候，心里緊張的要命，哭著嚷著要到下面去。之后，不知道是誰把我哭的樣子拍了下來，這張照片至今還保留著呢！

到了上一年級的時候，我有比較強的上進心。記得剛上一年級的時候，只有一小部分同學才能加入，我想著：戴上紅領巾是多么光榮的事啊！可是，我卻在第一批少先隊員的名單中落選了！這使我感到無比失落，心想：我為什么不能加入第一批少先隊員呢？后來，我經過反思，終于知道了其中的原因。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，終于加入了第二批少先隊員。我在想祖國宣誓的時候，我感到無比光榮，心想：我的努力沒有白費啊！加入少先隊員后，我要加倍努力，做一個名副其實的少先隊員。

到了五年級的時候，我開始迷上了電腦，一上網就是四五個小時不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因為我的“浸泡”，使我付出了沉重的代價——期末考試語文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學習。終于，功夫不負有心人，在第二個學期的語文期末考試中，我考到了95分的高分成績！

現在，我要加倍努力，在畢業誒考試中取得優異的成績！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開了媽媽的肚子，一個可愛的嬰兒來到了這個五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開眼睛時，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個世界。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來。媽媽和幼兒園的老師都說我好動。為此我覺得自己得了兒童多動癥，其實我確實挺愛動的。在幼兒園里，我基本不會規規矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結果一次在課堂上“發揮”多動時，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡直就像一只掉進油鍋里的蝦。

上小學的我是十二歲的我，會承擔責任了；十二歲的我會像擠海棉一樣擠時間了；十二歲的我，會自己面對困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經長大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經會應付了。面對十二歲的人生，我好像還有點混濁，但比起以前已經進步了許多。對于我來說，未來是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認真的向前走。只要努力學習，就會有考上北江中學、北江高中、重點大學，的機會了。

俗話說：“功夫不費有心人。” 也許真正的未來，并沒有我想的那么困難，邁開輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個風風火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來到這個世界已經12年了！我的愛好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現在的體質不好，但學習還是可以的！

快樂的嬰兒時代

聽媽媽說，嬰兒時的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛。我的眼睛大大的，像個小洋娃娃。當把我推上街時，總是有人圍觀我喲！不要認為我現在的體質不好，但小時候我是很健康的從出生就沒生過病。我也很聰明，10個月就會學走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時代

一眨眼的工夫，時間老人把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我上幼兒園了。一開始，我對幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會很容易就生病喲！

壓力山大的時代

小學我夢想的開始就是從這里起航的，小船帶著我的夢想遠行。進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習雙排鍵了，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

雖然比起小時候我的確進步了，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠大理想，靠著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻

第四單元作文：

調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查我們班同學正確使用祖國語言文字的情況，讓我們在同學的練習本、作業本和作文本上查找錯別字。并給我們取了個好聽的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊。

老師把我們分好組，我任組長。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學，馬上傻了眼，這幾個人都是我們班的尖子生，他們的作業可是很少出錯的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來。剛一下課，我們馬上開始調查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個字一個字地認真找起來。盡管我費了九牛二虎之力，把一本作業找完了，還是沒找到一個錯別字。我接著找尹航的，為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學生，可是也免不了會出錯。真是功夫不負有心人，只見有一句寫道：“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動地說道：“哈，好學生也出錯！”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣，非說他沒錯，還說以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現在的老師給糾正過。為了弄個水落石出，我去請教字典先生，果然我對了。在事實面前，尹航也變得啞口無言。他把錯字改了過來，說：“謝謝你，讓我學會了這個字。”我真高興啊，我終于捉到一條“蟲”了，我這個“啄木鳥”厲害吧，這么難找

的“蟲”都被我找到了。

之后，我又在其他的作業本、練習冊等本中找到了錯別字、書寫不規范有語病的字或句子。并讓他們一一改正過來

通過這次調查，我的感受很深，我明白了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規范的字。

.調查中的“小插曲”

生活中，錯別字無處不在，廣播中、報紙上、作業上??人人都會寫錯別字，今天我就來調查一下。

我先來到好朋友面前，用央求般的語氣求她把作業本給我看看，誰知我剛開口就吃了個閉門羹，但我仍不泄氣，用極其溫柔并帶討好的語調來求她把作業本給我看看，可她仍不給，沒辦法，只好使出第二招——騙“本”法。

我再次來到她跟前，用嚴厲的口氣對她說：“把作業給我，老師讓我幫你檢查。”“不行就是不行。”唉，真是沒辦法了。別人都是吃軟不吃硬，她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。

只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來到她跟前，只要對我對她都有利的話全搬了出來。終于在我的威逼利誘下她交出了東西，我也得到了我的“戰利品”——作業本。

翻開一頁，只見到處都是對勾，看得我眼花繚亂，心想：她總不會連一個錯字也沒有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個老師沒有批出來的錯字，我給她指出了這個錯誤，她也及時改正了。

俗話說得好“亡羊補牢，為遲不晚。”意思是有了錯誤及時發現并改正還不算晚，也就是說我們有了錯字及時改正，既擺脫了“討厭鬼”，又可以加深你的印象。

調查中的小插曲

“哎呀，你怎么寫錯了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽到這些話，你可別以為是家長在檢查作業,告訴你吧,這是我們班最近正在進行的“啄木鳥”行動.“啄木鳥”行動,聽其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯別字。

不容分說，我們全組人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，里面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的小學生呢！

最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“說曹操，曹操到”這句話寫成了“說操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了??”他不等我們說完，就一把奪過作文本，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地說：“錯啦，錯啦，你寫成‘說曹曹，曹曹到’！”說完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。

通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的粗心大意造成的。我們以后寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該查字典，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行.第五單元作文:

書包的自述

我是一個小書包，我是主人最喜歡的小書包，小主人每天把我背在肩上，高高興興地去上學。

我的顏色是粉色的，身體很軟，小主人靠在我的肩上會很舒服。我一共有三層，第一層又窄又小，只能放一些小鉛筆；第二層很長，小主人把作業都放在里面；第三層又寬又大，里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣，小主人找起文具來就不會找不到了。

我有一個特殊功能，就是我身上有一個拉桿，每當小主人背著很重的書時，就是我的拉桿大顯身手的時候了，小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側面有一個放杯袋，因為有松緊帶和拉鏈的保護，水杯不會翻出來。我的身體里還有許多小袋子，有網格袋、有透明袋、有布袋……每個小袋子都有特別的用處。

別看我只是一只小書包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學、放學，為小主人裝文具、玩具，是小主人形影不離的忠實的好朋友。每天為小主人服務，我感到很開心和快樂，同時也體會到了深深的滿足和幸福，因為我感受到了我存在的價值。

書包的自述

Hi，我的名字叫書包。我是在過新年的時候，一個小女孩買回家的。

我是用化纖做成的。個頭不算大，是長方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉個不停，好像在思考問題。一雙長長的耳朵是粉紅色的，這耳朵真調皮，老是亂蹦亂跳，仿佛決定甩掉小兔。

我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂書伯母、美術書伯父等大書；第二層里面放著科學書叔叔、品德書阿姨一類的書；第三層里，一本本練習冊和練習本正在翩翩起舞，它們跳得真歡快呀，嘴里大聲唱著歌，腳下隨著節奏聲一步步地跳著；第四層里，大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢！

我的本領可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人沒帶雨傘，回到家時，我的全身都濕透了，可我卻緊緊地抱著書本，讓它們不被淋濕。結果，它們一點兒沒濕，還爭著感謝我呢。

不知不覺，我已經跟了小主人三年了，我和小主人已經有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認真學習，開心玩耍。

小鬧鐘的自述

大家好！我是一個快樂的小鬧鐘，我的形狀是長方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆，房子的中間一塊透明的玻璃罩，里面住著三個友愛的好兄弟，大哥時針又矮又胖，跑起來慢吞吞的，二哥分針不胖不瘦，跑起來不慌不慢，三弟秒針又高又帥，跑起來飛快，好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數字1-12，你可別小看他們，如果沒有他們，小主人就不知道準確的時間了。

我是小主人忠實的幫手，早上6點，我總會準時給小主人唱起動聽的起床歌，小主人聽到了我的歌聲迅速地起床了，不過有時候小主人也會賴在床上不肯起來，每天晚上我都會給小主人唱催眠曲，小主人聽著歌聲慢慢地進入了甜美的夢鄉。

時間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過去了，我時刻提醒小主人要珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

俗話說“時間像一條小河永不停息地流淌，流過每一個人的身邊，勤勞的從小河撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對所有的人說：“珍惜時間就等于珍惜自己的生命”。

小鬧鐘的自述

大家好，我是一個小鬧鐘。去年，主人把我從商店里買了回來。

我穿著一身淺藍色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時針哥哥胖胖的，走起路來慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來不緊不慢；秒針弟弟長得很瘦，但走起路來卻十分快。

我不僅長得漂亮，還有很大的作用呢！每天早上，我都會用美妙的鈴聲來叫醒小主人。小主人要是沒有我，不知會遲到多少回呢。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業，并發出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點完成作業。到九點時，我就會發出鈴聲，提醒小主人時間不早了，快上床睡覺吧。小主人聽到鈴聲后，便會很快睡覺。

雖然我作用很大，但有時也會“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運轉了，害得小主人差點遲到。還好小主人自己起來了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個可愛的小鬧鐘。希望大家喜歡我。鋼筆的自述

大家好，我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄，我們鋼筆家族可不止這個名字，有的叫永生，還有的叫白領.我們雖然相貌不同，大小不一，但還是人類的忠實助手.下面我來自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝，看起來富麗堂皇的，腰上還有一根紫色的腰帶，我還是鋼筆家族的首富呢．我的腦袋比身子大得多，胖乎乎的，非常可愛，但就因為胖，讓我成為了鋼筆家族的＂武大郎＂所以我一見到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死．

談完了外表，現在就來說說內部夠造吧．我們的頭部是尖的，叫做筆尖．身體是一根管子，是用來裝墨水的．外面還套有一個金屬小管，這樣就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不斷的貢給頭部．

現在又要說說注意事項了．我們那么盡力地幫助人們，竟然有人不愛護我們．現在我宣布：第一不要讓我們去喝墨汁．第二寫完作業要把我們的筆冒蓋好，放進文具盒里．有了這二條，我就放心了．

我的小主人非常愛護我．每周都要給我洗澡，那感覺真是爽呆了．每當我貪吃墨水喝多了，肚子非常難受，小主人都會給我擠出來一點．．．．．．

哦，小主人又要寫作業了，我也要工作了．拜拜了

電腦的自述

大家好！我是一臺電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來到家家戶戶。下面我來為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長著一張長方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個黑色的小箱子，沒錯！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標”和長長的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機”在小主人的柜子里，沒有了它，我幾乎是一塊廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學習、寫日記、玩游戲、聊天、聽音樂、繪畫都是我的拿手本領。

我特別愛干凈，每當晚上，小主人都會拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數據等，并以此來區分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛士和瑞星殺毒軟件來對付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會讓人們的生活變得更方便。

第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進步的階梯。”每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！無所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說：“小二，拿一瓶醬油來。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來。”只見店主沒反應，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口說：“叔叔，對不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

我和書的故事

莎士比亞說過﹕“書是全世界的營養品。”這是他心中的書；陳壽說過：“書尤藥也，善讀之可以醫愚。”這是他心中的書。而在我心中，書是一盞明燈，指引我道路；書是我的家人，伴我成長。

小時候媽媽經常給我講故事，后來我開始自己看一些有圖畫的故事書，我升入小學后就開始看一些《寓言故事》、童話故事??

一次，我從同學口中聽說《愛的教育》這本書很感人，于是我便讓媽媽帶我去看這本書，找到書后，我急忙打開書，當時的我就像一匹餓狼。看了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，這本《愛的教育》很感人，你就給我買一本吧！”可媽媽卻皺起眉頭說：“你作業還沒寫完呢，回家寫作業去。”于是，我只能不情愿的跟媽媽回家。又過了一個星期，我又對媽媽說：“媽媽，多看一些課外書又不是不好，你就給我買一本吧！”媽媽回答：“你都有那么多書了，還讓我給你買。”終于，經過我幾次苦苦哀求，媽媽終于同意給我買這本書了。哎，這本書可真是來之不易啊！

書，增長了我的課外知識；書，提高了我的寫作能力；書把我帶進了一個喜怒哀樂的世界里；書，讓我在知識的海洋里遨游；我要做一只快樂的小魚，在書海里遨游。

我和書的故事

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”

在我讀四年級的時候，買了一本《輕松作文400字》，里面有一篇作文是《秋天，秋天》，里面有一段寫得很好：“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣裙拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡，把這一段背了下來，在那個單元，老師布置我們寫一篇關于秋天的作文，我想，大多數的同學大概都千篇一律的開始寫：秋天到了，樹葉黃了，一片一片落到了地上。這樣寫多沒意思啊，我不如把這段話運用到作文里去吧！

于是，老師在我的作文里又圈又點，還在班級里把我的作文當范文朗誦了一遍。我想，這些都是多看書所得的一點回報吧！這小小的光榮使我領悟出了一點道理：寫作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然也是多看書給予我的饋贈了。

從此以后，我更喜歡看書了，書，既是我的好朋友；書又是我的好老師。

我與書的故事

書，是我成長的伙伴，就像高爾基先生說的那樣“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書有很多好處，但是有時也難免因讀書而誤事。下面就是一個典型的范例。

去年的一天，媽媽因為廠里有事出去了，臨走前叮囑我說：“廚房里燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。”我不耐煩的答應了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來。過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進伙房，只見伙房里早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切地說：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒有因為看書而誤事。

因看書雖然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的誘惑。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果。

讀書給我帶來了無限的樂趣，我們應該好好的感謝書。

第三篇：語文S版六年級上冊作文

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學了《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒想到，馬丁真的來到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們在一座房子的角落找到了被凍得哆哆嗦嗦的小女孩兒。我立刻從馬丁背上跳下來，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來的棉衣，拿著馬丁變出來的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來買火柴的，趕緊迎了上來。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對我一口一個“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長時間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對稻草人說明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對我們十分的感激，他對我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒來找過我，但是不管有沒有馬丁，我都會繼續幫助那些苦難的人們！

第二單元作文：

家 鄉 的 小 河

家鄉的小河是一幅美麗的畫，時時印在我的腦海中；也是一首美好的詩，時時輕吟在我的心間；又是一支動聽的歌，時時回蕩在我的耳邊。

春天來到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來到了田野里，稻田發芽了；春天來到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來到了??。春天更喜歡家鄉的小河，時時待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經過春風的吹拂，經過春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動聽的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風幫它撓癢；小河累了，微風幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動聽的歌，果子們越聽越想聽，因為哪歌聲是那么動聽，越看越想看，因為那舞是那么的優美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們在上面嬉戲，瞧他們是多么的高興。

啊！我愛你，家鄉的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛的肖老師

時間像流水似的，一眨眼，五年多就過去了，小學生活還有一個多學期就過去了。回顧往事。尤-1

時間飛逝，我已慢慢長大，開學就上六年級了??在這五年里，我們已經脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無話不談，師生關系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過的我準備吃飯，弟弟走過來重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說，就罵我，一氣之下，我跑去上學，一路上一直生媽媽的氣。上第一節課我還在生氣，害我空著肚子上學，肚子在唱空城計，老師講什么都沒聽進去。下課，老師叫我出去一下在一個沒人的地方問我：“美晴，怎么了？”我把早上發生的一切都告訴了老師，老師說：“是你小弟不對，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對了，你是不是沒吃飯呢？”說完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開了。老師，我愛您，您和母親一樣關懷我！

還記得那是一年級的一個上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們在本上寫您在黑板上寫的字，俗話說的好：春困，秋乏，夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學都寫完了，一會兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個人沒交。這時，班里就有一些同學議論我，這讓我很沒面子，您微笑地走過來，摸著我的小腦袋，可藹可親的問我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺，所以沒好好寫字。”“那你黑板上的字會寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說：“不會寫。”“那老師教你寫吧。”說完您給其他同學留了作業，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說老師您出汗了。您微笑說：“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心，以后我一定好好寫字決不辜負您的良苦用心

老師，開學我買里一身新衣裳，準備開學時穿上它，聽您夸夸它有多么好看。可是，我們聽說您要去撫寧工作時，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說好了嗎，教我們直到六年級畢業，可是您怎么走了呀！是不是校長把您調去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學對您說，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚??“老師，您別走了，好嗎？”

我永遠不會忘記小學教了我五年的老師——劉欣榮。

一次難忘的活動

在一個炎熱的下午，我校開展了“預防地震安全演練”活動，這次活動讓我難以忘懷！那天，同學們在教室里靜靜等待著警報器發出警報。突然，警報器發出了響聲，同學們沒有一絲一毫猶豫，而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場，在這同時，讓我出乎意料的是每一位同學臉上沒有一絲笑意，而是非常嚴肅，同學們到了操場，更讓我感到出乎的是同學們沒有擁擠，而且也排得非常整齊，不但這樣，同學們還是雙手抱頭，蹲在原地一動不動，準備隨時聽從老師的安排。老師讓我們回到了教室內，還給我們講了預防地震的一些小知識。如，發生地震時不要慌張，離門比較近的同學應該有順序的逃生，如果來不及逃生，應躲在墻角中，雙手抱頭。離窗戶近的同學應該躲在桌子下面，一只手抓住桌子腿，一只手捂住眼睛，以免玻璃碎片進入眼睛內。那一次的演練，在我腦海中一次次出現，我永遠不會忘記！

到了五年級的時候，我開始迷上了電腦，一上網就是四五個小時不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因為我的“浸泡”，使我付出了沉重的代價——期末考試語文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學習。終于，功夫不負有心人，在第二個學期的語文期末考試中，我考到了95分的高分成績！

現在，我要加倍努力，在畢業誒考試中取得優異的成績！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開了媽媽的肚子，一個可愛的嬰兒來到了這個五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開眼睛時，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個世界。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來。媽媽和幼兒園的老師都說我好動。為此我覺得自己得了兒童多動癥，其實我確實挺愛動的。在幼兒園里，我基本不會規規矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結果一次在課堂上“發揮”多動時，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡直就像一只掉進油鍋里的蝦。

上小學的我是十二歲的我，會承擔責任了；十二歲的我會像擠海棉一樣擠時間了；十二歲的我，會自己面對困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經長大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經會應付了。面對十二歲的人生，我好像還有點混濁，但比起以前已經進步了許多。對于我來說，未來是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認真的向前走。只要努力學習，就會有考上北江中學、北江高中、重點大學，的機會了。

俗話說：“功夫不費有心人。”

也許真正的未來，并沒有我想的那么困難，邁開輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個風風火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來到這個世界已經12年了！我的愛好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現在的體質不好，但學習還是可以的！

快樂的嬰兒時代

聽媽媽說，嬰兒時的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛。我的眼睛大大的，像個小洋娃娃。當把我推上街時，總是有人圍觀我喲！不要認為我現在的體質不好，但小時候我是很健康的從出生就沒生過病。我也很聰明，10個月就會學走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時代

一眨眼的工夫，時間老人把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我上幼兒園了。一開始，我對幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會很容易就生病喲！

壓力山大的時代

小學我夢想的開始就是從這里起航的，小船帶著我的夢想遠行。進入六年級以后，已使我漸-5

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷疤；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。到了上一年級的時候，我有比較強的上進心。記得剛上一年級的時候，老師說只有一小部分同學才能加入少先隊，我想：系上紅領巾是多么光榮的事啊！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級段第一名，于是第一批加入了少先隊。我在宣誓的時候感到無比光榮，心想：我的努力沒有白費啊！三年級時每次考試我都在柳泉鎮前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉入現在的學校。在學習上我能多看課外書，因此，四五年級時我寫的作文，經常被老師表揚，去年我的聯詞作文《我盼望著》在《現代家長》第2期發表，還收到20元稿費；數學成績一直在班內前幾名，但我有一個毛病就是粗心大意，這次月考我的數學題全會，卻得了八十多分，發下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語一直是我的弱項，總要靠媽媽的輔導才能考好。

我有時也上網沖浪，網上是一個五彩繽紛的世界，看看那動人的詩句，聽聽旋律優美的音樂，與同齡人在博客上分享寫作的快感，一些煩惱頓時就會煙消云散。

現在進入六年級了，我漸漸懂事起來，也不再貪玩了，我的學習有了比較大的變化，我再也不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠時間了，許多困難都能迎刃而解了。

比起小時的我確實是進步了，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進成功的殿堂，人生的畫卷一定絢麗多姿！

朋友，了解我了吧，伸出手讓我們在人生路上攜手奮進吧！

第四單元作文：

調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查我們班同學正確使用祖國語言文字的情況，讓我們在同學的練習本、作業本和作文本上查找錯別字。并給我們取了個好聽的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊。

老師把我們分好組，我任組長。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學，馬上傻了眼，這幾個人都是我們班的尖子生，他們的作業可是很少出錯的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木鳥”就捉不出一只“蟲”來。剛一下課，我們馬上開始調查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個字一個字地認真找起來。盡管我費了九牛二虎之力，把一本作業找完了，還是沒找到一個錯別字。我接著找尹航的，為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學生，可是也免不了會出-7 最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“說曹操，曹操到”這句話寫成了“說操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了??”他不等我們說完，就一把奪過作文本，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地說：“錯啦，錯啦，你寫成‘說曹曹，曹曹到’！”說完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。

通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的粗心大意造成的。我們以后寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該查字典，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行.調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查關于人們正確使用祖國語言文字的情況，并寫一份調查報告。

晚上回到家，我馬上開始調查。看到床頭柜上放著一個爸爸的筆記本，我打開認真地讀了起來。為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會犯錯誤。只見有一句寫道：生活有著翻天復地的變化。我有些激動地說道：“咦，老爸也出錯！”我跑去讓爸爸改正。“爸爸，你寫了一個別字！”我叫道。“哪個？”爸爸問。“這個‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯了,不應該是這個‘復’，應該是這個‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說他的錯誤。“嗯——，讓我來查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我對了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底，是我錯了。”爸爸拿出筆，把別字改了過來。爸爸對我說：“昕昕，謝謝你給我指出錯誤，我們都是中國人，應該正確使用祖國的語言文字，不能讓自己的母語出現錯誤。”“我以后也要好好查查資料，掌握好形近字、易錯字，也不要在這方面出現錯誤。”我笑著對爸爸說。

之后，我又在我的作業本、練習冊等本中找到了許多錯別字、書寫不規范有語病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯誤原因，寫出了改進措施，相信我以后能做的更好。

通過這次調查，我的感受很深，我明白了了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規范的字。

第五單元作文:

書包的自述

雖然我作用很大，但有時也會“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運轉了，害得小主人差點遲到。還好小主人自己起來了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個可愛的小鬧鐘。希望大家喜歡我。

電腦的自述

大家好！我是一臺電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來到家家戶戶。下面我來為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長著一張長方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個黑色的小箱子，沒錯！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標”和長長的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機”在小主人的柜子里，沒有了它，我幾乎是一塊廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學習、寫日記、玩游戲、聊天、聽音樂、繪畫都是我的拿手本領。

我特別愛干凈，每當晚上，小主人都會拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數據等，并以此來區分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛士和瑞星殺毒軟件來對付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會讓人們的生活變得更方便。第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進步的階梯。”每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！無所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說：“小二，拿一瓶醬油來。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來。”只見店主沒反應，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口說：“叔叔，對不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。

把壺拿下來。”我不耐煩的答應了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來。過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進伙房，只見伙房里早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切地說：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒有因為看書而誤事。

因看書雖然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的誘惑。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果。

讀書給我帶來了無限的樂趣，我們應該好好的感謝書。

我和書的故事

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才。所以，我愛讀書，甚至愛讀書愛到癡迷的程度。因為我愛讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手。再大一點兒，我自己就會讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長》、《葫蘆娃》??

隨著年齡的增長，我對知識的渴求更加強烈了，也更加喜歡讀書了。每當星期天，我都會到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個故事的結局是什么？我要是早點兒來就能看完了！

每天晚上睡覺之前，我總要坐在床上看一會兒書，已經成了一種習慣。可是最近，英語快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點句型。可是，我怎么能忍受得了呢？沒辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰”。記得星期三的晚上，我寫完作業，就躺在床上假裝安靜地睡覺，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準備好的手電筒，貓在被子里看起來。看到了精彩的部分，我不自覺的笑出聲來“咯咯咯??我下意識地捂住嘴巴，可是來不及了，門被推開了，傳來了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒收，走了，我也只好死心塌地地睡覺了??

我愛讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大干世界的精彩；是書，令我開闊了視野；是書，教給了我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理??我相信：與書為友，其樂無窮，有-13 看著把吃飯的時間都給忘了，爸爸笑話我好幾天，竟然還總結出來一句名言：“看書可以節約糧食”，你說氣人不？

還有一件讀書的趣事發生在去年暑假。假期里我被一本《十萬個為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上，夜深了，媽媽要求睡覺，我沒答應，直到媽媽發脾氣的時候，才極不情愿的上床睡覺。等媽媽走出我的房間，我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈，我將小夜燈放在床頭照明，打開書本就又津津有味的讀了起來，直到眼睛打架，實在沒有力氣讀書的時候，才把書合起來沉沉睡去。

書，這些年來一直陪伴著我。書，它就像太陽，我就像小花，它用它那溫暖的陽光來照耀著我；它就像雨水，我就像小樹，它用它那清涼的雨水來滋潤著我成長。。。

書，你是我的好朋友！

一件印象深刻的事

在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。現在，我就把它摘下來，與你慢慢欣賞它的美麗身姿。

那是在我上3年級的時候，一個寒風刺骨的早晨，我忘記穿外套就去上學。到了學校，我的臉早已變得略顯蒼白，可是，再回去拿外套就會耽誤上學。沒辦法，我只得硬著頭皮走進教室。

不一會兒，空中狂風大作，寒流獰笑著呼嘯而來，勢不可擋。望著窗外張牙舞爪的樹枝，我祈禱著：千萬別讓我出教室啊！可“天不遂人意”，第二節體育課的上課鈴不懷好意地打響了，同學們歡呼著，像出籠的小鳥一樣“飛”向操場，無拘無束地玩鬧起來，只留下我一人默默地坐在教室里，一聲不吭，心中有種莫名其妙的苦澀??

突然，一件可愛的粉紅色外套浮現在我的眼前，“冷嗎？快穿上吧！”我驚訝地抬頭一看——是班長！“那??你冷了怎么辦？”我連忙推辭道。班長莞爾一笑：“我穿著毛衣呢！怎么會冷呢？”我又找借口說：“這可是你最喜歡的衣服啊！我弄臟了怎么辦？”班長忙解釋道：“怎么會弄臟呢？就算不小心弄臟了，洗洗也就好啦！”說完，班長把那件溫柔的外套輕輕地披在了我的身上，又嫣然一笑，說：“快穿上吧，我們一起去玩，好嗎？”“嗯！”我的淚水奪眶而出，晶瑩的珠兒落到了我的嘴里，沁人的甜。班長擦干我的淚水，半開玩笑地說：“愛哭鬼，再哭可就玩不成了哦！”

我聽了，連忙把外套穿上，就在那一瞬間，我感受到了春天的氣息，一下子變得好暖，好暖??

現在，班長早已轉學了，我記不起她的樣貌，但她那甜美的笑容卻永遠鐫刻在了我的心間，是歲月的修改刀無法抹去的深深回憶。

一件印象深刻的事

在時間老人的口袋里，有無數塊木板，上面雕刻著我做過的每一件事；委屈的一件事，快樂的一件事．．．．．至今，我依然不時想起那件跳進黃河也洗不清的事．．．．．．

第四篇：語文S版六年級上冊作文

第一單元作文：

假如我有一只尼爾斯的鵝

學了《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇文章，我十分羨慕尼爾斯，我也想擁有馬丁。可是我沒想到，馬丁真的來到了我家，我變的像拇指一般大小，我騎上了馬丁，和它一起去幫助那些苦難的人們。

我們先飛到了丹麥，四處尋找賣火柴的小女孩兒。終于，我們在一座房子的角落找到了被凍得哆哆嗦嗦的小女孩兒。我立刻從馬丁背上跳下來，我又變得像正常人一般大小，穿上馬丁給我變出來的棉衣，拿著馬丁變出來的吃的，穿的，走向了小女孩兒。小女孩兒以為我是來買火柴的，趕緊迎了上來。為了讓小女孩兒回家不挨打，我買了好幾大把火柴，小女孩對我一口一個“謝謝”。我把棉衣，手套，圍巾，帽子全給小女孩穿上了，又拿出了美味的烤鵝，小女孩吃的津津有味。最后我和小女孩又在一起玩了很長時間才依依不舍地告別。

我又變回了拇指小人兒，和馬丁又飛向了稻草人管理的稻田，我和馬丁打算幫助稻草人的主人拔掉今年的稻子，再種上新的稻子，到了稻田，我先對稻草人說明我的意圖，然后我和馬丁一起拔掉稻子，翻了翻土地，最后種下了馬丁給我的種子，并把稻草人的“衣服”都更換了一遍。稻草人對我們十分的感激，他對我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！

馬丁把我送回家后就再也沒來找過我，但是不管有沒有馬丁，我都會繼續幫助那些苦難的人們！

假如我有一只尼爾斯的鵝

又是一個普通的下午，我把玩著鬧鐘，把分針一個勁的向后轉。突然，我驚奇的發現，周圍的一切事物都放大了：臺燈像樓房一樣高，我的房間像一個大城堡。這說明，我變小了。我跳下椅子，飛快的跑著，突然，一頭栽進了白色絨毛里。抬頭一看，是公鵝馬丁！

“你能和我們一起去幫動物們帶口信嗎？”馬丁開口了。

“給動物們帶口信？真新鮮。”我不假思索地答應了。“抱好我的脖子，他們都走遠了，不快些就趕不上了！”馬丁帶著拇指般大地我，跟上了遠處的鵝群。

“馬丁，去叢林里熊太太家接受任務，我和其他鵝原地休息。”阿卡熟練地安排著任務。

“你抱好了。”馬丁說，然后帶著興奮的我俯身沖進了叢林。

“你看那個就是熊太太。”馬丁回頭對我說，然后在一處洞穴邊停了下來。“嘿，馬丁！嘿，小人！請把這個籃子交給小雀。里面有一封信，還有她喜歡的水果派。我很想念她，我們曾一起在同一個屋檐下生活了好幾年。”熊太太微笑著遞上籃子。

“放心吧，熊太太，一定送到！”我接過籃子。“再見。” 熊太太揮揮手臂。“再見！”馬丁喊道。

在叢林中穿行，不一會就飛回了鵝群聚集地。“嘿！馬丁，你看，阿卡在前面。”我指了指前面的阿卡。

“阿卡，我們啟程去小雀家！”

“停！馬丁，今天有雨，去小雀家要翻一座山，恐怕來不及了！

“可水果派隔天會壞，還有一束花，過夜恐怕會枯死。” “時間不夠了，馬丁。”

“可我們不能辜負別人的重托！” “這可怎么辦？”

“你們組成一道屏障，遮住我和馬丁，不就可以避開雨了嗎？”我說道。

“啪——啪——”

“下雨了，只能這樣了。”阿卡說。突然間，鵝群組成的一個巨大屏障遮住了我和馬丁。

“好有團結精神。”我心里暗暗說，不由得對鵝群敬佩起來。

在鵝群的護送下，我們安全地避過風雨，翻過大山，來到了一片樹林前。

“信使們，你們到了。”說話間，屏障散了。馬丁急忙飛到小雀的家門口，我遞上了籃子。

“謝謝你們，太感謝了！”小雀連聲道謝。

“不客氣，我們走了。”我騎上馬丁，又去接受新的任務去了。

在隨后的幾天里，我們又幫雪狐給狐貍送去了冰淇淋，幫雞媽媽給老牛送去了青草??。傍晚，大家都累了，不一會就睡著了。我也拉了一片樹葉，安然睡去。

一陣鵝群的叫聲把我驚醒，眼前的物體都恢復了原來的大小，我變回來了！

“讓我們陪你回家吧。”我仔細一看，是馬丁在說話。“不用了，你們繼續去幫助動物們拾起美好的記憶吧，我自己回家。”

“好吧，再見。”野鵝們戀戀不舍地飛走了。我拍拍身上的塵土，向家走去。

傍晚，我到家了。我悄悄地回到自己的房間，躺在床上，睡著了。夢里，是鵝群和口信??。

第二單元作文：

家 鄉 的 小 河

家鄉的小河是一幅美麗的畫，時時印在我的腦海中；也是一首美好的詩，時時輕呤在我的心間；又是一支動聽的歌，時時回蕩在我的耳邊。

春天來到小河邊，河邊的柳樹綠了；春天來到了田野里，稻田發芽了；春天來到草地上，小草悄悄的探出了腦袋；春天來到了??。春天更喜歡家鄉的小河，時時待在小河的身邊，呼喚它蘇醒。經過春風的吹拂，經過春雨的敲打，小河終于蘇醒了，為春天唱著動聽的歌，跳著歡快的舞。

夏天，微風向小河打著招呼。小河的身上癢了，微風幫它撓癢；小河累了，微風幫它蓋好被子；小河苦惱了，微風唱著歌，惹小河高興。

秋天，小河常常和果園里的小蘋果、小柿子們打招呼，為它們跳著歡快的舞，唱著動聽的歌，果子們越聽越想聽，因為哪歌聲是那么動聽，越看越想看，因為那舞是那么的優美。

冬天，小河累了，不唱歌，也不跳舞了，緩緩地流著。小雪花為它蓋上了厚被，小河結了一層厚厚的冰，甜甜地睡著了。小朋友們在上面嬉戲，瞧他們是多么的高興。

啊！我愛你，家鄉的小河，你是多么的美麗啊！

忘不了您，敬愛的肖老師

時間像流水似的，一眨眼，五年多就過去了，小學生活還有一個多學期就過去了。回顧往事。尤其是想起了您──肖老師。心里更是充滿了無限的依戀之情。

記得五年前開學的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀“a、o、e??”學會了算“1+2，”學會了寫“愛祖國，愛人民。”在課堂上，您是老師；在課外；您是大孩子。您教我們唱歌，教我們做游戲，您的笑聲就像銀鈴一般清脆。

記得有一次，那天早上，我急匆匆的到校，沒有吃早餐。老師在講臺上講課，我卻餓得精疲力盡，無精打采，好像生病了似的，老師講著講著，像是發現了我，皺起了眉頭，想要說什么，但是，又立刻咽了下去。我也皺起了眉頭，老師好像看透了我的心思，低下頭想了想，又開始講起了課來。下課了！老師進了辦公室，又出來了，收了拿著一杯豆漿，向我走來，說：“你是不是早上沒吃飯？”我不好意思的點了點頭，老師把豆漿給了我，說：“早上不吃早飯可不行啊！以后一定要吃，明白嗎？”我又點了點頭。其實我很明白，這是老師今天早上的早飯。

老師！敬愛的肖老師！我忘不了您！

我家的小狗

蘿卜青菜，各有所愛。有人喜歡活蹦亂跳的小兔子，有人喜歡乖巧伶俐的小花貓，而我卻喜歡我家那條搖頭擺尾的小黑狗。

我家的小狗有一雙水靈靈、亮晶晶、會說話的大眼睛。小狗除了腿上和肚皮上的毛是白色的以外，其它地方都是黑色的。每次我們吃飯的時候，它就趴在門口，等著主人喂它。記得有一次，小狗一天都沒吃飯了，晚上爺爺要走的時候，它竟像小孩子一樣抱著爺爺不放，直到爺爺說要給它吃飯，它才下來。

我家的小狗平時特別喜歡睡覺，喜歡在地上搖晃尾巴。你可別小看它整天趴在地上，它有一雙靈敏的耳朵。每次我放學回家離家還很遠的時候，它就會跑出來迎接我。它把腿放在我的腿上，舌頭舔著我的手，要不然就舔我的衣服，那種親熱的勁頭難以言狀，經常弄得我滿身都是狗毛。

昨天中午上學時，它也想跟著我去學校轉轉。我回頭說：“我去上學下午就回來了，你在家好好呆著，不準亂跑，知道嗎？”它那雙眼睛望著我，好像能聽懂我說的話似的。我走到大街拐彎時，我看見它還站在那里一動不動??

我喜歡我家的小狗！

老師，您別走

老師，我們不是說好教完我們六年級才轉去撫寧工作的嗎？現在我們開學才上六年級，您怎么就轉走了呢？

時間飛逝，我已慢慢長大，開學就上六年級了??在這五年里，我們已經脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無話不談，師生關系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過的我準備吃飯，弟弟走過來重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說，就罵我，一氣之下，我跑去上學，一路上一直生媽媽的氣。上第一節課我還在生氣，害我空著肚子上學，肚子在唱空城計，老師講什么都沒聽進去。下課，老師叫我出去一下在一個沒人的地方問我：“美晴，怎么了？”我把早上發生的一切都告訴了老師，老師說：“是你小弟不對，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對了，你是不是沒吃飯呢？”說完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開了。老師，我愛您，您和母親一樣關懷我！

還記得那是一年級的一個上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們在本上寫您在黑板上寫的字，俗話說的好：春困，秋乏，夏打盹??我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學都寫完了，一會兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個人沒交。這時，班里就有一些同學議論我，這讓我很沒面子，您微笑地走過來，摸著我的小腦袋，可藹可親的問我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺，所以沒好好寫字。”“那你黑板上的字會寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說：“不會寫。”“那老師教你寫吧。”說完您給其他同學留了作業，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說老師您出汗了。您微笑說：“下次要好好寫呀。”??我在心里默默下定決心，以后我一定好好寫字決不辜負您的良苦用心

老師，開學我買里一身新衣裳，準備開學時穿上它，聽您夸夸它有多么好看。可是，我們聽說您要去撫寧工作時，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說好了嗎，教我們直到六年級畢業，可是您怎么走了呀！是不是校長把您調去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學對您說，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚??“老師，您別走了，好嗎？”

我永遠不會忘記小學教了我五年的老師——劉欣榮。

一次難忘的活動

在一個炎熱的下午，我校開展了“預防地震安全演練”活動，這次活動讓我難以忘懷！那天，同學們在教室里靜靜等待著警報器發出警報。突然，警報器發出了響聲，同學們沒有一絲一毫猶豫，而是立即雙手抱頭彎下身有順序的沖向操場，在這同時，讓我出乎意料的是每一位同學臉上沒有一絲笑意，而是非常嚴肅，同學們到了操場，更讓我感到出乎的是同學們沒有擁擠，而且也排得非常整齊，不但這樣，同學們還是雙手抱頭，蹲在原地一動不動，準備隨時聽從老師的安排。老師讓我們回到了教室內，還給我們講了預防地震的一些小知識。如，發生地震時不要慌張，離門比較近的同學應該有順序的逃生，如果來不及逃生，應躲在墻角中，雙手抱頭。離窗戶近的同學應該躲在桌子下面，一只手抓住桌子腿，一只手捂住眼睛，以免玻璃碎片進入眼睛內。那一次的演練，在我腦海中一次次出現，我永遠不會忘記！

童話暑假里的田野

時間像火箭般，轉眼間，我們告別了校園的學習生活，開始了一場精彩的暑假生活！暑假里，發生在我們身邊的事有時是令人歡欣的，有時是悲傷的，但它們都讓大家領悟了不同的道理；體會了不同的生活；感受到了美好到來時的一個個“小符號”-----不同的心情。

這一天，陽光明媚，風和日麗，是個好天氣。我本來打算去文化廣場打籃球，在廣場里玩一些鍛煉身體的運動設備。可是，沒過多久我的夢境被狠狠地打碎了，姑姑的女兒想去田野里玩，竟然讓我帶著她去田野里。誒~沒辦法，我只好遵照命令了。原以為，我暑假的其中一天就只能這樣過去了，而接下來發生的事情，讓我知道了我說的話是錯的。

妹妹用小手輕輕地把我拉到了田野里。田野里，蝴蝶、蜻蜓們在草叢上空隨著風兒翩翩起舞，她們迷人的舞蹈不時使人陶醉??妹妹立刻甩開了我的手，以‘迅雷不及掩耳之勢’的速度向她們追去??沒過多久，妹妹便讓我和她玩起了捉迷藏、摘果子、捉螞蚱、吹蒲公英、編草帽??多種趣事兒，有時一不留神就會摔一跟斗，我們就這樣愉快的在童話田野里玩著你看，才剛剛捉到了這一只，那一只又悄悄地飛跑了，即使這樣，我們的斗志也沒泄出，我們依然無拘無束地追逐著，蒲公英飛過我們的頭頂，像仙子一般美麗，我將編好的草帽往妹妹頭上戴去，她用草帽與蝴蝶、蜻蜓們交流，并跳起了舞??我不禁嘆道：“田野，你是童話王國的化身嗎？”

這就是我暑假里美好的童話生活的一天！

第三單元作文：

我的自傳

我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上后感到已不好看又很麻煩，就不愿意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業后，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。

進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！

我的自傳

我是一個聰明伶俐，活潑好動的小男孩。我長的高高的，長著一對靈敏的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

上幼兒園的時候，我總是哭哭啼啼，膽小怕事，不敢當著別人做一些事。記得有有一次，我們小區舉辦文藝演出，要我們幼兒園的同學上臺表演。當我上臺之后，看到臺下擠著黑壓壓的人群的時候，心里緊張的要命，哭著嚷著要到下面去。之后，不知道是誰把我哭的樣子拍了下來，這張照片至今還保留著呢！

到了上一年級的時候，我有比較強的上進心。記得剛上一年級的時候，只有一小部分同學才能加入，我想著：戴上紅領巾是多么光榮的事啊！可是，我卻在第一批少先隊員的名單中落選了！這使我感到無比失落，心想：我為什么不能加入第一批少先隊員呢？后來，我經過反思，終于知道了其中的原因。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，終于加入了第二批少先隊員。我在想祖國宣誓的時候，我感到無比光榮，心想：我的努力沒有白費啊！加入少先隊員后，我要加倍努力，做一個名副其實的少先隊員。

到了五年級的時候，我開始迷上了電腦，一上網就是四五個小時不下線！整天就“浸泡”在電腦游戲的世界里。正因為我的“浸泡”，使我付出了沉重的代價——期末考試語文才考了82.5分！這次考試的“慘敗”讓我不敢再“浸泡”在電腦游戲的世界里，讓我努力的學習。終于，功夫不負有心人，在第二個學期的語文期末考試中，我考到了95分的高分成績！

現在，我要加倍努力，在畢業誒考試中取得優異的成績！

我的自傳

某年某月某日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，我被迫離開了媽媽的肚子，一個可愛的嬰兒來到了這個五彩繽紛的世界。于是我放聲大哭，可是，等我睜開眼睛時，一張張笑臉看著我，所以我又喜歡上了這個世界。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來。媽媽和幼兒園的老師都說我好動。為此我覺得自己得了兒童多動癥，其實我確實挺愛動的。在幼兒園里，我基本不會規規矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結果一次在課堂上“發揮”多動時，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡直就像一只掉進油鍋里的蝦。

上小學的我是十二歲的我，會承擔責任了；十二歲的我會像擠海棉一樣擠時間了；十二歲的我，會自己面對困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經長大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經會應付了。面對十二歲的人生，我好像還有點混濁，但比起以前已經進步了許多。對于我來說，未來是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認真的向前走。只要努力學習，就會有考上北江中學、北江高中、重點大學，的機會了。

俗話說：“功夫不費有心人。”

也許真正的未來，并沒有我想的那么困難，邁開輕輕的一步，就是成功的殿堂！

我的自傳

我叫曾思羽，是個風風火火的潑辣女孩。恍恍惚惚來到這個世界已經12年了！我的愛好可是很廣泛的喲，有彈雙排鍵、跳舞、畫畫、唱歌??我現在的體質不好，但學習還是可以的！

快樂的嬰兒時代

聽媽媽說，嬰兒時的我胖乎乎的，手臂就像蓮藕一樣，肉肉的，很可愛。我的眼睛大大的，像個小洋娃娃。當把我推上街時，總是有人圍觀我喲！不要認為我現在的體質不好，但小時候我是很健康的從出生就沒生過病。我也很聰明，10個月就會學走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的。

豐富多彩的幼兒時代

一眨眼的工夫，時間老人把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我上幼兒園了。一開始，我對幼兒園很不喜歡，下課后老想回家找媽媽，可是后來我慢慢喜歡上了幼兒園。但在3歲那年得了一場重病，天天高燒不退，就只能天天用抗生素壓著，所以我才會很容易就生病喲！

壓力山大的時代

小學我夢想的開始就是從這里起航的，小船帶著我的夢想遠行。進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習雙排鍵了，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。雖然比起小時候我的確進步了，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠大理想，靠著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻

我的自傳

記得十一年前的那個難忘的凌晨四點鐘，那個春暖花開的日子，太陽公公還沒露出笑臉，一個小男孩的哭聲卻把整個醫院的人從睡夢中驚醒了，那個小男孩——就是我。No.1 活力小男孩

別看現在的我，那么不好動，可是我三歲的時候，卻與現在天差地別。記得小時候，我還因為好動，有了一個小小的外號——活力小男孩。

三歲的一天，老媽帶我去醫院打針，原來因為這幾天，天氣涼了，而我又摁不住性子去外面玩，結果受了冷氣，感冒了。打針我并不害怕，就疼那一下，跟螞蟻咬了一下似的，不過現在就怕我坐不住，老亂動。大家都知道，打針的時候要安安靜靜的，老老實實的。可是我就是坐不住，一會左扭扭，一會右扭扭的。

打針的時候以亂動就可能會出事。因此，我這一下定了決心，發了毒誓，打針的時候亂動。針是打上了，我簡直感覺不到疼痛。可是才剛過了五分鐘，我就感覺屁股上有幾只螞蟻爬過來爬過去，癢死了。我剛想伸出手撓一撓，可是又一想，已經下定決心不亂動了，這一次，一定要忍住！雖說手沒有動，我的心里卻一直在想：“不癢，不癢，一點都不癢??”。

十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。我感覺時間就是不愿意走，平時感覺過得飛快的時間，現在卻異常的長。看了看藥瓶，現在卻只輸完了一半，還早著呢。我的心頭真是癢癢，難受極了。終于挨到了這瓶藥要滴完的時候了，我心里暗暗高興：“終于可以出去玩了！”。哪知醫生走過來，又給我換了一瓶藥！我感覺心里有一團伙，熱的我都快受不了了！啊！忍不住了，我實在是忍不住了。我一咬牙，把扎在手背上的針給硬拔了下來，并且使勁一掰，那針竟然被我掰成了兩節！我大步跑出了醫院，又去玩了起來??

我來到人間已經11個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在老師和家長的精心呵護下，我從一個不懂事的幼兒慢慢地成長為一個有禮貌守紀律的少年。我是一個即將升入的初中的“青春美少年”：個子高高的，一對靈敏的耳朵，一雙小而機靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷疤；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。到了上一年級的時候，我有比較強的上進心。記得剛上一年級的時候，老師說只有一小部分同學才能加入少先隊，我想：系上紅領巾是多么光榮的事啊！之后，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級段第一名，于是第一批加入了少先隊。我在宣誓的時候感到無比光榮，心想：我的努力沒有白費啊！三年級時每次考試我都在柳泉鎮前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉入現在的學校。在學習上我能多看課外書，因此，四五年級時我寫的作文，經常被老師表揚，去年我的聯詞作文《我盼望著》在《現代家長》第2期發表，還收到20元稿費；數學成績一直在班內前幾名，但我有一個毛病就是粗心大意，這次月考我的數學題全會，卻得了八十多分，發下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語一直是我的弱項，總要靠媽媽的輔導才能考好。

我有時也上網沖浪，網上是一個五彩繽紛的世界，看看那動人的詩句，聽聽旋律優美的音樂，與同齡人在博客上分享寫作的快感，一些煩惱頓時就會煙消云散。

現在進入六年級了，我漸漸懂事起來，也不再貪玩了，我的學習有了比較大的變化，我再也不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠時間了，許多困難都能迎刃而解了。

比起小時的我確實是進步了，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進成功的殿堂，人生的畫卷一定絢麗多姿！

朋友，了解我了吧，伸出手讓我們在人生路上攜手奮進吧！

第四單元作文：

調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查我們班同學正確使用祖國語言文字的情況，讓我們在同學的練習本、作業本和作文本上查找錯別字。并給我們取了個好聽的名字叫“啄木鳥”捉“蟲”隊。

老師把我們分好組，我任組長。并指定了我們組查找的范圍。我一看我們要查找的同學，馬上傻了眼，這幾個人都是我們班的尖子生，他們的作業可是很少出錯的。雖然如此，我們也不能打退堂鼓。我就不信，我們這些“啄木

鳥”就捉不出一只“蟲”來。剛一下課，我們馬上開始調查。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個字一個字地認真找起來。盡管我費了九牛二虎之力，把一本作業找完了，還是沒找到一個錯別字。我接著找尹航的，為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。一邊找一邊給自己打氣：雖然尹航是好學生，可是也免不了會出錯。真是功夫不負有心人，只見有一句寫道：“我不能不佩服張老師。”他把佩字里面的一橫寫成一撇了。我有些激動地說道：“哈，好學生也出錯！”我跑去找尹航改正。尹航卻不服氣，非說他沒錯，還說以前老師就這樣寫的。我清楚地記得現在的老師給糾正過。為了弄個水落石出，我去請教字典先生，果然我對了。在事實面前，尹航也變得啞口無言。他把錯字改了過來，說：“謝謝你，讓我學會了這個字。”我真高興啊，我終于捉到一條“蟲”了，我這個“啄木鳥”厲害吧，這么難找的“蟲”都被我找到了。

之后，我又在其他的作業本、練習冊等本中找到了錯別字、書寫不規范有語病的字或句子。并讓他們一一改正過來

通過這次調查，我的感受很深，我明白了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規范的字。

.調查中的“小插曲”

生活中，錯別字無處不在，廣播中、報紙上、作業上??人人都會寫錯別字，今天我就來調查一下。

我先來到好朋友面前，用央求般的語氣求她把作業本給我看看，誰知我剛開口就吃了個閉門羹，但我仍不泄氣，用極其溫柔并帶討好的語調來求她把作業本給我看看，可她仍不給，沒辦法，只好使出第二招——騙“本”法。

我再次來到她跟前，用嚴厲的口氣對她說：“把作業給我，老師讓我幫你檢查。”“不行就是不行。”唉，真是沒辦法了。別人都是吃軟不吃硬，她卻軟硬都不吃。我只好掃興的回到了座位上。

只好使出殺手锏——軟磨硬泡。我再次來到她跟前，只要對我對她都有利的話全搬了出來。終于在我的威逼利誘下她交出了東西，我也得到了我的“戰利品”——作業本。

翻開一頁，只見到處都是對勾，看得我眼花繚亂，心想：她總不會連一個錯字也沒有吧。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個老師沒有批出來的錯字，我給她指出了這個錯誤，她也及時改正了。

俗話說得好“亡羊補牢，為遲不晚。”意思是有了錯誤及時發現并改正還不算晚，也就是說我們有了錯字及時改正，既擺脫了“討厭鬼”，又可以加深你的印象。

調查中的小插曲

“哎呀，你怎么寫錯了這么多的字?“"就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能寫成‘大象’的‘象’呢?”??聽到這些話，你可別以為是家長在檢查作業,告訴你吧,這是我們班最近正在進行的“啄木鳥”行動.“啄木鳥”行動,聽其名便可知,我們像啄木鳥在消滅錯別字。

不容分說，我們全組人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，里面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”??我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的小學生呢！

最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“說曹操，曹操到”這句話寫成了“說操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了??”他不等我們說完，就一把奪過作文本，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地說：“錯啦，錯啦，你寫成‘說曹曹，曹曹到’！”說完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。

通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的粗心大意造成的。我們以后寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該查字典，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行.調查中的小插曲

不久前老師給我們布置了一項作業，調查關于人們正確使用祖國語言文字的情況，并寫一份調查報告。

晚上回到家，我馬上開始調查。看到床頭柜上放著一個爸爸的筆記本，我打開認真地讀了起來。為了不放過任何錯誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會犯錯誤。只見有一句寫道：生活有著翻天復地的變化。我有些激動地說道：“咦，老爸也出錯！”我跑去讓爸爸改正。“爸爸，你寫了一個別字！”我叫道。“哪個？”爸爸問。“這個‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯了,不應該是這個‘復’，應該是這個‘覆’。”我邊指著邊給爸爸說他的錯誤。“嗯——，讓我來查查字典。”爸爸拿出了字典，果然我對了。“‘翻天覆地’的意思是形容變化巨大而徹底，是我錯了。”爸爸拿出筆，把別字改了過來。爸爸對我說：“昕昕，謝謝你給我指出錯誤，我們都是中國人，應該正確使用祖國的語言文字，不能讓自己的母語出現錯誤。”“我以后也要好好查查資料，掌握好形近字、易錯字，也不要在這方面出現錯誤。”我笑著對爸爸說。

之后，我又在我的作業本、練習冊等本中找到了許多錯別字、書寫不規范有語病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯誤原因，寫出了改進措施，相信我以后能做的更好。

通過這次調查，我的感受很深，我明白了了兩點：一是發現了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現錯別字、誤讀字等使用不規范的字。

S版語文六年級上冊第四單元作文調查中的小插曲400字500字

每個人都會因為一些事而去進行調查，而調查時必然會遇到一些困難時的苦楚，也會遇到收獲時的歡樂，有時會遇到讓自己苦笑不得的，有事還會遇到很尷尬的。我的任務是調查不正確使用祖國語言的情況，當我去調查時也碰到了調查時的小插曲······

“浩浩你該出去調查了吧！”媽媽這一提醒我才想起來還有調查者想作業，我立馬騎車出發，我騎車到了五區，我到了一個買熱水器的店鋪門口，我在墻上看見一個很顯眼的宣傳單上面寫道：熱水器跳樓價，八拆。我一看心想：我還以為那，原來是跳樓價。于是我繼續往前走，我又一想不對，那里邊好像有個錯別字。我過去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對老板說：“老板！老板！你外邊的宣傳單上把折字寫成了拆字，身為一個大人怎么能把字寫錯呢。”這時，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽我這么說都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見狀對我吼道：“小孩子，說什么說！”這個店主本以為我被他的氣勢所嚇，可是我卻一點不害怕：“你大人寫錯字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會以為這就是正確的字。”而那個老板卻不以為然：“一個小孩子家，來找什么錯別字。”“如果大家不行動起來，就會讓錯別字越發猖狂，中華民族的字全都會被錯別字代替。”我勇敢的說。

老板一聽覺得自己做錯了立馬去把外面的宣傳單撕了下來。我一看心想：啊又減少了一個錯別字。我美滋滋的回家了。這次地行動讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會到了什么叫幫助別人，自己更快樂的道

第五單元作文:

書包的自述

我是一個小書包，我是主人最喜歡的小書包，小主人每天把我背在肩上，高高興興地去上學。

我的顏色是粉色的，身體很軟，小主人靠在我的肩上會很舒服。我一共有三層，第一層又窄又小，只能放一些小鉛筆；第二層很長，小主人把作業都放在里面；第三層又寬又大，里面能放一些教科書和鉛筆盒。這樣，小主人找起文具來就不會找不到了。

我有一個特殊功能，就是我身上有一個拉桿，每當小主人背著很重的書時，就是我的拉桿大顯身手的時候了，小主人就可以輕松地拖著我走了。我的側面有一個放杯袋，因為有松緊帶和拉鏈的保護，水杯不會翻出來。我的身體里還有許多小袋子，有網格袋、有透明袋、有布袋……每個小袋子都有特別的用處。

別看我只是一只小書包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學、放學，為小主人裝文具、玩具，是小主人形影不離的忠實的好朋友。每天為小主人服務，我感到很開心和快樂，同時也體會到了深深的滿足和幸福，因為我感受到了我存在的價值。

書包的自述

Hi，我的名字叫書包。我是在過新年的時候，一個小女孩買回家的。

我是用化纖做成的。個頭不算大，是長方形的。我的肚子上畫著一只活靈活現的小白兔。那只小白兔紅紅的眼珠轉個不停，好像在思考問題。一雙長長的耳朵是粉紅色的，這耳朵真調皮，老是亂蹦亂跳，仿佛決定甩掉小兔。

我里里外外一共有四層。他們按從大到小的順序排列著。第一層里面住著音樂書伯母、美術書伯父等大書；第二層里面放著科學書叔叔、品德書阿姨一類的書；第三層里，一本本練習冊和練習本正在翩翩起舞，它們跳得真歡快呀，嘴里大聲唱著歌，腳下隨著節奏聲一步步地跳著；第四層里，大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢！

我的本領可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人沒帶雨傘，回到家時，我的全身都濕透了，可我卻緊緊地抱著書本，讓它們不被淋濕。結果，它們一點兒沒濕，還爭著感謝我呢。不知不覺，我已經跟了小主人三年了，我和小主人已經有了很深的感情。我衷心祝愿我們每天都能一起認真學習，開心玩耍。

小鬧鐘的自述

大家好！我是一個快樂的小鬧鐘，我的形狀是長方體的像一間小房子。房子的外面涂上了黃白色的油漆，房子的中間一塊透明的玻璃罩，里面住著三個友愛的好兄弟，大哥時針又矮又胖，跑起來慢吞吞的，二哥分針不胖不瘦，跑起來不慌不慢，三弟秒針又高又帥，跑起來飛快，好像要做什么急事似的。這里面除了三兄弟還有他們的好朋友數字1-12，你可別小看他們，如果沒有他們，小主人就不知道準確的時間了。

我是小主人忠實的幫手，早上6點，我總會準時給小主人唱起動聽的起床歌，小主人聽到了我的歌聲迅速地起床了，不過有時候小主人也會賴在床上不肯起來，每天晚上我都會給小主人唱催眠曲，小主人聽著歌聲慢慢地進入了甜美的夢鄉。

時間在“滴答滴答”聲中一分一秒地過去了，我時刻提醒小主人要珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

俗話說“時間像一條小河永不停息地流淌，流過每一個人的身邊，勤勞的從小河撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈走后悔和失望。”我要對所有的人說：“珍惜時間就等于珍惜自己的生命”。

小鬧鐘的自述

大家好，我是一個小鬧鐘。去年，主人把我從商店里買了回來。

我穿著一身淺藍色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。在我的肚皮上，還有一塊桃心形的玻璃，玻璃里住著時針哥哥、分針姐姐和秒針弟弟。時針哥哥胖胖的，走起路來慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來不緊不慢；秒針弟弟長得很瘦，但走起路來卻十分快。

我不僅長得漂亮，還有很大的作用呢！每天早上，我都會用美妙的鈴聲來叫醒小主人。小主人要是沒有我，不知會遲到多少回呢。晚上，我坐在小主人的書桌上，看著他做作業，并發出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點完成作業。到九點時，我就會發出鈴聲，提醒小主人時間不早了，快上床睡覺吧。小主人聽到鈴聲后，便會很快睡覺。

雖然我作用很大，但有時也會“生病”。記得有一次，我的心臟（電池）突然不運轉了，害得小主人差點遲到。還好小主人自己起來了，不然可就慘了。最后，還是小主人把我給“治”好的。

這就是我——一個可愛的小鬧鐘。希望大家喜歡我。

鋼筆的自述

大家好，我是一只平平凡凡的鋼筆.我的名字叫英雄，我們鋼筆家族可不止這個名字，有的叫永生，還有的叫白領.我們雖然相貌不同，大小不一，但還是人類的忠實助手.下面我來自我介紹一下吧.我穿著一身金光閃閃的新裝，看起來富麗堂皇的，腰上還有一根紫色的腰帶，我還是鋼筆家族的首富呢．我的腦袋比身子大得多，胖乎乎的，非常可愛，但就因為胖，讓我成為了鋼筆家族的＂武大郎＂所以我一見到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死．

談完了外表，現在就來說說內部夠造吧．我們的頭部是尖的，叫做筆尖．身體是一根管子，是用來裝墨水的．外面還套有一個金屬小管，這樣就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不斷的貢給頭部．

現在又要說說注意事項了．我們那么盡力地幫助人們，竟然有人不愛護我們．現在我宣布：第一不要讓我們去喝墨汁．第二寫完作業要把我們的筆冒蓋好，放進文具盒里．有了這二條，我就放心了．

我的小主人非常愛護我．每周都要給我洗澡，那感覺真是爽呆了．每當我貪吃墨水喝多了，肚子非常難受，小主人都會給我擠出來一點．．．．．．

哦，小主人又要寫作業了，我也要工作了．拜拜了

電腦的自述

大家好！我是一臺電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來到家家戶戶。下面我來為大家介紹介紹吧！

我穿著一件黑黑的衣服。長著一張長方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個黑色的小箱子，沒錯！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標”和長長的“鍵盤”是我最好的朋友，如果沒有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機”在小主人的柜子里，沒有了它，我幾乎是一塊廢鐵。

我的功能可多啦！查找資料、學習、寫日記、玩游戲、聊天、聽音樂、繪畫都是我的拿手本領。

我特別愛干凈，每當晚上，小主人都會拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來，所以，我也非常喜歡我的小主人。

然而，我也有一個天敵“病毒”，它是一道有攻擊性的程序，對我的危害很大，比如格式化硬盤、刪除文件數據等，并以此來區分惡性病毒和良性病毒。為此，小主人還下載了360安全衛士和瑞星殺毒軟件來對付它，讓我健健康康。

這就是我了！雖然我只是一臺電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會讓人們的生活變得更方便。

狼的自述

“我是一匹來自北方的狼，嗷——”大家好，我是一匹狼，我知道，大多數人都十分討厭我，說我“兇惡”“殘忍”。今天，我要給大家說說我的心里話，以正視聽。

首先，我要糾正你們對狼的認識。大部分人都認為，狼非常可怕，差不多小型的動物全都成了我們的口中美味。由于人類的片面認識，導致厭惡我們，準備要把狼族一網打盡。你們想過沒有，我們也是食物鏈上的一分子，捕殺了我們，整條食物鏈就斷了，那就保證不了生態的平衡。最后，你們人類也會慢慢消失。所以，你們要對我們狼有一種新的認識。

其次，我要讓你們認識的到，我們狼存活在地球上的重要性。每一種生物在地球上存在都有一個理由，我們狼也是。讀過《鹿和狼的故事》的人都知道，羅斯福為了保護鹿而消滅我們狼，是一個天大的笑話。沒有消滅我們之前，森林里的鹿由于逃跑而鍛煉身體，生命在于運動，運動多了，身體也就健康了。消滅了我們狼后，森林里出現了另外一幅景象，鹿大批大批地死亡，接著是疾病流行。羅斯福的笑話如果再開的大一點，恐怕現在世界上已經沒有鹿和狼這兩種動物了。

最后，我再問你們一句，在你們心中，狼是什么樣子的？我們是可愛的，因為我們挽救了一種動物的生存，如果不是我們，生態平衡早就破壞在你們人類手上了。我們吃鹿、兔，不僅把鹿的數量控制在一個合適的范圍內，而且吃掉的都是跑不動的老弱病殘，也控制了疾病在鹿中的流行，使他們在森林中更加活躍。

平時，我們并不攻擊人類，而是獵人拿著槍在到處追捕我們。由于人類破壞環境，現在的小動物幾乎絕跡了，除了老鼠，我們已經餓得連命都保不住了，才不得不到小山村弄幾頭羊填肚子。

其實，我們非常渴望成為人類的朋友，像狗、貓那樣，甚至成為人類的寵物。

“我是一匹來自北方的狼，嗷——”

電腦的自述

“Hello!My name is computer!”現在站在你面前的是一個身材苗條的液晶電腦。我的身體由顯示器、主機、鍵盤、鼠標和音箱組成的，他們三個是不可分割的部分。

薄薄的顯示器只有2厘米厚，并且還是水晶屏，在陽光的照射下，黑的油光發亮,好像是透明的，誰見了不說我長得俊？

再說說我的大腦———主機，那是非常的漂亮美觀，锃亮的光滑表面上有一塊紅色的地方，上面大大的貼著產品的牌子。

我的耳朵——音箱是一個藍色的小方塊，發聲體是深藍色的，是一個突起來的小疙瘩，看起來就像夏天快八點的天空，西邊亮一點，東邊暗一點。

再聊聊我的手———鼠標，別說，還真像一只老鼠，后面有一條長導線通向主機，像尾巴。前面有兩個鍵可以點擊，那是嘴巴，滑輪是鼻子，鼠標的名字生動形象。

我身上那又長又扁的玩意叫鍵盤，是我的腳，上面有許多不同功能的鍵，有字母鍵、數字鍵、回車鍵、制表符、上檔鍵及常用的標點符號等，功能齊全，許多鍵合起來還可以完成許多操作.就像主人腳底的一個個穴位。

可別小瞧我每天呆呆的坐在電腦桌上，可是，如果你打開我，就可以得到許多知識和快樂！

如果你現在因為生活中的某件事而煩惱，就可以放下手頭工作，上我這兒來玩玩如：玩玩游戲，QQ或視頻聊聊天，打打牌，看影視劇等，可以調整你的心情，但時間不要太長，要么會傷害你的眼睛。

如果你現在需要什么資料，可以再次打開我，在百度上一搜就知道答案了。現在，我的功能更多了，人們生活中處處都離不開我：先說說office吧，可以畫畫、作圖；你可以用word來寫文章，寫博客；用FrontPage來做網頁；用excuse制作表格；還可以在網上購物??

別看我一天到晚很結實，其實，我也會生病，我的天敵就是黑客病毒，所以小主人專門給我安裝了“360殺毒”每周殺一次，健康每一天。

要想追溯我的家族史，那可有200多年的歷史呢。原來，我的老祖宗有30噸重，是我現在的十萬倍重量，有一間房那么大，6000多個插頭，近17萬根導線并且智能低下反應緩慢。可是經過二百年的演變，從一間房到一個紙箱那么大，由紙箱大小到又薄又輕的液晶屏，由液晶屏到筆記本，由筆記本到平板電腦，性能方面越來越好，速度是越來越快，功能越來越全。

瞧！我的演變是多么的迅速啊！說不定明天你見我，我會變得讓你更認不出來了！

第六單元作文：

我和書的故事

書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進步的階梯。”每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！無所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說：“小二，拿一瓶醬油來。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來。”只見店主沒反應，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口說：“叔叔，對不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。

我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

我和書的故事

莎士比亞說過﹕“書是全世界的營養品。”這是他心中的書；陳壽說過：“書尤藥也，善讀之可以醫愚。”這是他心中的書。而在我心中，書是一盞明燈，指引我道路；書是我的家人，伴我成長。

小時候媽媽經常給我講故事，后來我開始自己看一些有圖畫的故事書，我升入小學后就開始看一些《寓言故事》、童話故事??

一次，我從同學口中聽說《愛的教育》這本書很感人，于是我便讓媽媽帶我去看這本書，找到書后，我急忙打開書，當時的我就像一匹餓狼。看了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，這本《愛的教育》很感人，你就給我買一本吧！”可媽媽卻皺起眉頭說：“你作業還沒寫完呢，回家寫作業去。”于是，我只能不情愿的跟媽媽回家。又過了一個星期，我又對媽媽說：“媽媽，多看一些課外書又不是不好，你就給我買一本吧！”媽媽回答：“你都有那么多書了，還讓我給你買。”終于，經過我幾次苦苦哀求，媽媽終于同意給我買這本書了。哎，這本書可真是來之不易啊！

書，增長了我的課外知識；書，提高了我的寫作能力；書把我帶進了一個喜怒哀樂的世界里；書，讓我在知識的海洋里遨游；我要做一只快樂的小魚，在書海里遨游。

我和書的故事

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”

在我讀四年級的時候，買了一本《輕松作文400字》，里面有一篇作文是《秋天，秋天》，里面有一段寫得很好：“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣裙拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。”我讀完后很喜歡，把這一段背了下來，在那個單元，老師布置我們寫一篇關于秋天的作文，我想，大多數的同學大概都千篇一律的開始寫：秋天到了，樹葉黃了，一片一片落到了地上。這樣寫多沒意思啊，我不如把這段話運用到作文里去吧！

于是，老師在我的作文里又圈又點，還在班級里把我的作文當范文朗誦了一遍。我想，這些都是多看書所得的一點回報吧！這小小的光榮使我領悟出了一點道理：寫作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然也是多看書給予我的饋贈了。

從此以后，我更喜歡看書了，書，既是我的好朋友；書又是我的好老師。

我與書的故事

書，是我成長的伙伴，就像高爾基先生說的那樣“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書有很多好處，但是有時也難免因讀書而誤事。下面就是一個典型的范例。

去年的一天，媽媽因為廠里有事出去了，臨走前叮囑我說：“廚房里燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。”我不耐煩的答應了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進，右耳朵出。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來。過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進伙房，只見伙房里早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切地說：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒有因為看書而誤事。

因看書雖然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的誘惑。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果。

讀書給我帶來了無限的樂趣，我們應該好好的感謝書。

我和書的故事

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才。所以，我愛讀書，甚至愛讀書愛到癡迷的程度。因為我愛讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手。再大一點兒，我自己就會讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長》、《葫蘆娃》??

隨著年齡的增長，我對知識的渴求更加強烈了，也更加喜歡讀書了。每當星期天，我都會到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個故事的結局是什么？我要是早點兒來就能看完了！

每天晚上睡覺之前，我總要坐在床上看一會兒書，已經成了一種習慣。可是最近，英語快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點句型。可是，我怎么能忍受得了呢？沒辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰”。記得星期三的晚上，我寫完作業，就躺在床上假裝安靜地睡覺，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準備好的手電筒，貓在被子里看起來。看到了精彩的部分，我不自覺的笑出聲來“咯咯咯??我下意識地捂住嘴巴，可是來不及了，門被推開了，傳來了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒收，走了，我也只好死心塌地地睡覺了??

我愛讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大干世界的精彩；是書，令我開闊了視野；是書，教給了我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理??我相信：與書為友，其樂無窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！

我和書的故事

我喜歡打羽毛球等運動項目，但是我更喜歡讀書，因為讀書可以帶給我們快樂。

記得有一個星期天，爸爸媽媽都上班去了，我寫完作業后，把家里的衛生都打掃了一遍，然后，我就把電視打開，開始看電視了，我看了一會兒，沒有什么好看的節目，于是我便關掉電視，來到我的房間里，我從書柜里拿了一本《隋唐演義》，我打開書坐在書桌前津津有味、如饑似渴地讀起來，故事情節使我如醉如癡，浮想聯翩，我像一匹餓狼貪婪地讀著。一直讀到中午爸爸回來，他回來開、關門，我都絲毫沒有察覺，爸爸叫我吃飯時，我才反應過來。我已經坐在書桌前讀了三個多鐘頭了，為了不中斷我看書，我讓爸爸把飯菜都端到書桌上，我準備一邊看書，一邊吃飯。我用手拿著饃，并且用筷子夾菜，我的這個饃吃完了，就順手摸起另一個饃往嘴里塞，我使勁咬了一口，“哎呦，我的牙好痛。”我叫了一聲，我想：這個饃怎么這么硬，我的牙齒怎么咬不動？我這才回過神來，定睛一看，手里竟然拿著我的新華字典，正面和反面還有兩道齒印。媽媽尋聲過來一看，笑說：“兒子，你怎么咬字典呀？”我也笑著對媽媽說：“媽媽，我把字典給吃了，以后不就變聰明了嘛，遇到不認識的字，就不用查字典了，您看這樣多方便呀！”說完我們都樂了。

有人說開卷有益，也有人說，開卷未必有益。我認為，開卷有益是對的，我們不僅可以讀書，還可以從書中學到知識，書就像知識寶庫的大門，而讀書就是打開這扇門的鑰匙。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我以后，要多讀書，讀好書。

我和書之間的故事

說到書，大家應該都不陌生。臧克家說過：“讀一本好書，像交了一個益友。”我就給大家說說我和書之間的故事

上幼兒園的時候，媽媽就給我買了一本故事書，名字叫《安徒生童話》，每天我都要纏著媽媽給我講故事。媽媽最早講的一個故事是《賣火柴的小女孩》，聽的時候我在為小女孩悲傷，她的經歷真是太凄慘了。

上小學時，楊老師給我們推薦了許多精彩的書。沒事的時候就拿出來讀一讀，并想象故事的情節，讀著讀著就入迷了，有一次讀書讀得把上課的時間都忘記了，結果遲到了，還被老師訓了一頓。

記得去年，楊老師給我們推薦了一本書，名字叫做 《仰望天空的貓》，我沒時間買，就向同學借來一本。放學回家寫完作業，我就拿出來開始看，翻開第一頁，我就被這本書給迷上了，看著看著把吃飯的時間都給忘了，爸爸笑話我好幾天，竟然還總結出來一句名言：“看書可以節約糧食”，你說氣人不？

還有一件讀書的趣事發生在去年暑假。假期里我被一本《十萬個為什么》給吸引住了。從下午一直看到了晚上，夜深了，媽媽要求睡覺，我沒答應，直到媽媽發脾氣的時候，才極不情愿的上床睡覺。等媽媽走出我的房間，我偷偷的從枕頭底下拿出了早已藏好的書和小夜燈，我將小夜燈放在床頭照明，打開書本就又津津有味的讀了起來，直到眼睛打架，實在沒有力氣讀書的時候，才把書合起來沉沉睡去。

書，這些年來一直陪伴著我。書，它就像太陽，我就像小花，它用它那溫暖的陽光來照耀著我；它就像雨水，我就像小樹，它用它那清涼的雨水來滋潤著我成長。。。書，你是我的好朋友！

第五篇：S版六年級上冊語文教學計劃

2011---2012學年上學期語文教學計劃

盤江鎮施家屯小學陳欣

一、教學指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方法，根據學習語文的規律和兒童身心發展的需要，設計作業、編排豐富多采的語文實際活動，使學生全面提高語文素養。

二、教材內容：本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導讀，課文和“語文白花園”。

三、班級情況：學生基礎一般，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力。本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。

四、教學要求：

1、在學習過程中，感受中華民族優秀文化的無窮魅力，激發民族自豪感，培養熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學生的思想，培養良好的習慣。

2、，認識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。

3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優美。

4、能用普通話有感情的朗讀課文。

5、能借助詞典理解詞語的意思，能聯系上下文體會含義深刻的句子。

6、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

7、積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。

8、學會瀏覽，培養讀書看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

9、能留新觀察，主動積累習作素材，寫出簡單的紀實作文和想象作文；學寫調查報告和研究報告；能主動修改自己的習作或與人交換修改。

10、樂于參與討論，敢于發表見解；能策劃簡單的這會活動，學寫活動計劃和活動總結。

11、能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。

五、教學重點：

1、加強識字、寫字教學，培養學生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。

2、在閱讀教學中，重視朗讀和默讀。

3、加強詞句訓練，積累語言。

4、初步領會內容豐富，時代感強的文章。

5、能按習作要求寫出小學生合格的習作。

六、教學難點：

1、培養課前預習課文的好習慣。

2、抓住知識重點，設計多樣習題供學生訓練。

3、逐步提高語言表達能力，為學生的終身發展打下基礎。

4、培養自主學習能力。

5、聯系閱讀和生活實際，激發學生常練筆。

七、教學措施：

1、激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。

2、根據語文課程和兒童身心發展的需要，精心設計作業、編排語文實踐活動。3提出課前預習要求，布置課前預習。

4、善于運用現代教學模式，面向全體學生。

5、正確處理好課內外關系，開拓學生的視野。

6、認真做好作業的批改、講評，組織好單元考查。