第一篇：2016最簡單的PEP小學英語六年級下冊各單元作文范例

PEP小學英語六年級下冊各單元作文范例及點評

My friend and I I have a good friend.His name is Jack.Jack is 12 years old now.I’m 11.He’s older than me.He’s 150 cm tall.I’m 148 cm.He’s taller and stronger.He’s 43 kg and I’m 41 kg.He’s heavier.We like summer best.We like sports, too.On Saturday, we play ping-pong.On Sunday, we play computer games.How happy we are!【要領點評】

寫法：這篇作文的題目是“我的朋友和我”。不能只描寫朋友，也不能只敘述我。解決這個難點的關鍵是：找出兩個人幾方面的異同?？梢酝ㄟ^常見的年齡、身高、體重、外貌、喜好等方面列舉出每個人的具體實際情況，再進行比較，通過比較突出每個人物的特點。這樣就把人物活靈活現的展現給讀者了。時態：像此類題目的作文，運用一般現在時即可。句型：因為涉及兩個人的比較，不要忘記使用比較級句型：A+be+比較級+than+B。注意：在列舉兩個人的“體貌、喜好”等方面情況時，應一邊列舉，一邊比較。不要一味指出不同，還要列舉相同之處。

A Bad Cold I’m not feeling well today.I think I have a bad cold.I have a headache.I have a fever.My nose hurts.My throat is sore.I have to take some medicine and stay in bed.My parents will take me to the hospital.What a bad cold!I hope I can be better soon.And I want to go to school 【要領點評】

寫法：這篇習作是按照時間順序記敘了得病、病的癥狀、服藥及治療的全過程。寫出了小作者希望快點康復，好去上學的愿望。

時態：這篇文章可以采用一般現在時來寫。如果主語是第三人稱單數，動詞別忘加s。

句型：要用feel 加形容詞，和表示“患某種疾病“的用法have+表示的疾病的單詞。

注意：在表示疾病時，可以使用-ache,hurt 和sore。不要只用一個單詞，以避免枯燥。要寫出得病后的簡單治療及心情，不能只寫得病的情況。表示吃藥時，通過用take some medicine，不用eat。詞匯量要控制在40~60之間。

My Weekend I had a busy weekend.On Saturday morning, I washed my clothes and went to a park.I did my homework and went fishing on Saturday afternoon.On Sunday morning, I cleaned my room and visited my grandparents.I played football and watched TV on Sunday afternoon.I was very tired,but I was very happy.【要領點評】

寫法：這篇習作是按時間順序記敘了我的周末活動。時態：我們采用一般過去時態比較合適。句型：主語+動詞過去式+過去時間。

My holiday I went to Beijing by plane on my holiday.Every day I had fun with my parents.We went to the park and went swimming.We saw elephants.And we ate good food.We also took many pictures.We will be back home tomorrow.I was very happy.【要領點評】

寫法：這篇習作是按照地點的順序記敘假期里的活動，記敘了假期里去北京做了哪些活動以及對活動的感受。

時態：這篇文章可采用兩種時態來寫。由于本單元主要講述的是一般過去時的用法，所以這里大部分我們采用一般過去時比較合適。句型：主語+動詞過去式+其他?? 主語+will+動詞原形+其他??

注意：活動的相關表達法可采用舊知識和新知識相結合去寫，但要注意動詞過去式的變化規則。例：eat 的過去式為ate，為不規則變化。

下面是最簡單的作文了，同學們只要掌握方法就行。最主要的是開頭結尾，內容用最簡單的單詞描述，以免失誤。相信同學們一定在小升初中展現最靚麗的最驕傲的自己！加油！

Winter holiday I went to Beijing on my holiday for 3 days.On the first day,I went to a park and went fishing.On the second day,I climbed a mountain and took pictures.On the third day,I ate good food.I was very happy.Summer holiday Summer holiday is coming.It is a long holiday.I am going to Beijing for 3 days.On the first day,Iam going to a park.On the second day,I am going to climb a mountain and take many pictures.On the third day,I am going to eat good food.That will be fun!

第二篇：PEP小學英語六年級下冊各單元作文范例及點評

PEP小學英語六年級下冊各單元作文范例及點評

My friend and I

I’ve got a lovely friend at school.His name is Jack.Jack is 12 years old now.I’m 11.He’s older than me.He’s 150 cm tall.I’m 148 cm.He’s taller and

stronger.He’s 43 kg and I’m 41 kg.He’s heavier.We’ve got round faces and

short hair.But my eyes are bigger and my legs are longer.Our favourite colours are white and blue.We like summer best.We both like sports, too.On Saturdays, we play table tennis.On Sundays, we play basketball.He’s good at basketball.But I do better at table tennis.We laugh and play together.How happy we are!

【要領點評】

寫法：這篇作文的題目是“我的朋友和我”。既然寫作范圍是兩個人物，就要筆墨均勻，兩者缺一不可。不能只描寫朋友，也不能只敘述我。這無形中增加了寫作的難度。解決這個難點的關鍵是：找出兩個人幾方面的異同。可以通過常見的年齡、身高、體重、外貌、喜好等方面列舉出每個人的具體實際情況，再進行比較，通過比較突出每個人物的特點。這樣就把人物活靈活現的展現給讀者了。

時態：像此類題目的作文，運用一般現在時即可。

句型：因為涉及兩個人的比較，不要忘記使用比較級句型：A+be+比較級+than+B。

注意：在列舉兩個人的“體貌、喜好”等方面情況時，應一邊列舉，一邊比較。不要一味指出不同，還要列舉相同之處。兩人能成為朋友，一定有共同語言和喜好，共性不容忽視。在表達喜好時，不同的句型應交叉運用，避免枯燥的重復。例“Our favourite colours are…”，“We like …best”，“We both like…,too”，為突出不同時間做不同運動，用“On Saturdays…”，“On Sundays…”，形成鮮明對比。常使用并列連詞and 和轉折連詞 but，使文章讀起來更流暢。結尾以How happy we are!突出了兩人從友誼中得到的快樂！

A Bad Cold

I’m not feeling well today.I think I have a bad cold.I have a headache.I have a fever.My nose hurts.My throat is sore.I have to take some medicine and stay in bed.My parents will take me to the hospital.What a bad cold!

I hope I can be better soon.And I want to go to school

【要領點評】

寫法：這篇習作是按照時間順序記敘了得病、病的癥狀、服藥及治療的全過程。寫出了小作者希望快點康復，好去上學的愿望。

時態：這篇文章可以采用一般現在時來寫。如果主語是第三人稱單數，動詞別忘加s。句型：要用feel 加形容詞，和表示“患某種疾病“的用法have+表示的疾病的單詞。

注意：在表示疾病時，可以使用-ache,hurt 和sore。不要只用一個單詞，以避免枯燥。要寫出得病后的簡單治療及心情，不能只寫得病的情況。常見病句：My nose is hurt。因為be后面要加形容詞，而hurt是動詞，因此應使用sore；東西放在床上要用on the bed。生病，是臥床不起，應該說stay in bed。

表示吃藥時，通過用take some medicine，不用eat。

詞匯量要控制在40~60之間。

Zoom’s Weekend

Zoom had a busy weekend.On Saturday morning, he washed his clothes and went to a park.He did his homework and went fishing on Saturday afternoon.On Sunday morning, he cleaned his room and visited his grandparents.He played football and watch TV on Sunday afternoon.Zoom was too tired.【要領點評】

寫法：這篇習作是按時間順序記敘了Zoom的周末活動。

時態：這篇文章可以用三種時態來寫，由于本單元主要講的是一般過去時態，所以我們采用一般過去時態比較合適。

句型：主語+動詞過去式+過去時間。

注意：活動的相關表達法采用新舊知識結合的方法，但要注意動詞過去式的拼寫。

Tom’s Holiday

Tom went to Beijing by plane on his holiday.Every day he had fun with his parents.They went to the Nature Park.They saw elephants.They went

swimming.They ate lots of delicious food.They also took many beautiful

pictures.They will come back home tomorrow.In a word, they enjoy their holiday.【要領點評】

寫法：這篇習作是按照地點的順序記敘假期里的活動，記敘了假期里去北京做了哪些活動以及對活動的感受。

時態：這篇文章可采用兩種時態來寫。由于本單元主要講述的是一般過去時的用法，所以這里大部分我們采用一般過去時比較合適。

句型：主語+動詞過去式+其他……

主語+will+動詞原形+其他……

注意：活動的相關表達法可采用舊知識和新知識相結合去寫，但要注意動詞過去式的變化規則。例：eat 的過去式為ate，為不規則變化。

A Post Card from John

Dear Sarah,This post card shows you a picture from my holiday.We got Kunming on

Wednesday.On the first day we visited Stone Forest.It’s very beautiful.I love it very much.On Thursday Kathy and I got lost in the city.We asked a policeman for help.He helped us find the hotel.On Friday we went to a small village.We saw folk dances and ate some fresh vegetables from the farm.We enjoyed ourselves.Last day we went shopping ane bought some presents for friends.Tomorrow we will be back home.John

【要領點評】

寫法：這是一封明信片，按照時間順序記敘了約翰假期去昆明度假這幾天的活動。分別記敘了游覽石林，迷路，看民族舞，購物，買禮物等活動。

時態：這篇文章由于是記敘已經發過的事，所以大部分可以采用一般過去時來寫。句型：主語+動詞過去式+其他。

注意：描述已經發生過的事要用一般過去時，在寫這篇文章的時候要注意動詞的過去式的變化，尤其是動詞過去式的不規則變化。沒發生過的事要用一般將來時。

A Farewell Party

It’s the end of the school year.The students in Class Three have a farewell

party.They invite their parents to the party.Many students have performance at the party.Look!Chen Jie is singing songs.Zhang Peng is playing the piano.Sarah is

playing the erhu.Mike is doing Chinese Kung fu.What is Miss White doing? She is dancing.Everybody has a lot of fun.But Liu Yun isn’t here.She has a cold.She is at home.The classmates are going to visit her after party.They prepare many gifts fot her.And they will take a picture together.【要領點評】

寫法：這篇習作記敘了一個告別晚會。記敘了學年末的告別晚會上大家都表演了什么節目，以及晚會后大家要去看望劉蕓的故事。

時態：這篇習作可采用三種時態來寫。由于本單元主要出現的時態是一般將來時和現在進行時，所以這里我們才用一般現在時，現在進行時和一般將來時來寫。

句型：一般現在時：主語+動詞原形+其他。

現在進行時：主語+現在分詞+其他。

一般將來時：主語+ be going to / will +動詞原形+其他。

注意：由于本篇文章中所涉及的時態比較多，所以要注意一下時態的變化。學生們都在表演什么節目可以用現在進行時，將要去做什么，要用將來時。另外還要注意，一般現在時在肯定句中，主語是第三人稱單數，謂語動詞也要用第三人稱單數。

第三篇：PEP小學英語六年級上冊各單元作文及點評匯總

PEP小學英語六年級上冊各單元作文及點評

Li Ying ’S Hobby

Li Ying likes English very much.She works hard at it.She reads English every morning.She likes speaking English.She often listens to the radio.She watches TV only on Saturday evening.Does she like dancing? No, she doesn’t.But she likes drawing and singing.Her parents love her.And all the teachers and her friends like her, too.She says her hobbies make her happy.【要領點評】

這一篇寫愛好的文章,小作者的寫作思路很值得我們學習,他沒有具體寫到劉瑩的某一種愛好,而是從學習到課余的多種愛好入手,對劉瑩的各種愛好進行了粗線條地勾畫.從“愛好”這個角度來看劉瑩的話，我們會覺得這個形象很飽滿。

小朋友們寫這種“敘事寫人”作文時，可以從兩個角度下手：一是具體地描繪；二是和上面小朋友一樣，粗線條地勾畫，二者各有所長，另處在行文中使用一些問句，使用一些轉述的話，可以使作文更有靈氣，避免了平鋪直敘的缺點。比如上文的“Does she like dancing? No, she doesn’t.”和“she says her hobbies make her happy.”就是十分不錯的句子，使讀者眼前為之一亮。Don’t be against the traffic rules

I go to school from Monday to Friday.I go to school by bike at 7:30 in the morning.I must cross two busy roads.If the traffic light is red or yellow,I know I can’t cross the road ,so I wait.If the light turns green, I know it means “Go”, and then I walk across the road.I always ride on the right side of the road.I am never against the traffic rules.【要領點評】

這篇作文的題目是“不要違反交通規則”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的經歷寫起，敘述自己以什么方式去上學，在上學的路上是怎么做的，很形象。

小朋友們在作文時注意不要圖大，那樣很容易使文章顯得空洞，而要寫自己身邊熟悉的事情。要注意行文中字母的大小寫、句子的標點符號等。I Love My Family

Here is a photo lf my family.These are four people in my family.They are my father, my mother, my brother and I.My father is a doctor.He works in a hospital far away.He goes to work by subway.My mother is a teacher.She works in a school near my home.She goes to work by bike.After work, they like reading books.Who is the tall boy? He is my brother.He is five years older than me.He is a singer.He’s now in Beijing.He goes there by plane.I love my family.【要領點評】 一個平凡的題材，一篇生動的作文。這樣的命題，我們可能面對幾次，甚至幾十次了。但這位小朋友的筆端很是靈巧，了了數言，讓一個幸福的家庭躍然紙上，很值得我們去思考，我們能做到嗎？

小朋友的這篇作文除了語言優美之外，在結構上也有閃光之處。先總說，將自己的家人逐個介紹一遍，后分說，把家人的工作、上班方式，愛好一一細說。最后以一句話進行概括，起到點題的作用。我們在寫類似的作文的時候是不是也可以借鑒呢？ How to get to the science museum

We are going to the science museum tomorrow.There is an old thing show in the Museum.Do you know how we can get to the science museum?

The science museum is next to the People’s Park.It’s isn’t far from our school.So we can go there on foot.Walk straight to the west from our school, next turn left at the post office and walk for about 5 minutes, then turn right at traffic lights.You can find the People’s Park on the right.Walk straight, and you’ll see the science museum.【要領點評】

這篇作文的題目是“怎樣去科學博物館”。怎樣才算是一篇好作文呢？通過你的敘述，能讓別人很容易找到博物館，這應是最基本的要求。小作者在文中告訴我們什么呢？首先他寫了去博物館的位置，最后濃墨重彩，指明從學校去博物館的具體路線，這條路線夠清晰吧！

小朋友們在寫這類作文的時候，總有些無從下手的感覺，不知從何說起。其實介紹路線，無非就是告訴他人某段路的起點和終點，還有就是如何從起點走到終點。要給他人說清楚，你自己首先得清楚，然后再通過自己的敘述，將路線清清楚楚得呈現出來。一定要注意行文中一些關鍵的地方，如在哪兒轉彎，向哪兒轉，經過哪些重要的交通標志或顯眼的標志建筑等。這樣，你就能說清，別人也能弄明白。Planting Trees

It’s spring.It’s time to plant trees.I want to plant a tree in our garden.Dad and Mum are very happy.They like green.Dad helps me plant the tree.First, we dig the soil.Then I put a little tree into the soil.Next I water it.I am so excited and I wait for the tree to grow.Two weeks later, my tree has some little leaves.I water it every day.Now it has lots of leaves.It grows fast.We should plant more trees.They make our world beautiful.【要領點評】

小作者寫了一次植樹的經歷，但他并沒有單純拘泥于植樹的過程。既有過程，也有感覺，能使文章打動讀者，給人以啟發。作文的最后一段就非常好，兩句話勝似千言萬語。我們可以學習一下這種寫法。

既描述過程，又適時提自己的看法或想法的寫法，在作文中叫做“夾敘夾議”,描述過程為了提出一種思想服務，提出看法或想法使原本平實的描述有了意義。我們在以后的寫作中也可以試一試。Let’s have a nice day

It’s Sunday tomorrow.I’m going to the bookstore with my friends tomorrow morning.We are going to look for some good books.We all like reading books.We are going to eat our lunch at the restaurant.I like chicken, beef and vegetables.After lunch, we are going to the Summer Palace by bus.We are going to play near the Kunming Lake.Maybe we are going to row a boat on the lake.Wow, that will be relaxing.We are coming back at 5pm.【要領點評】

怎樣才稱得上是“美好的一天”？有兩點不能忘記，一是安排得充實，二是安排得有意義。這兩點小作者無疑都想到了，上午去書店看書買書，中午在飯店吃飯，下午去頤和園玩耍、劃船，豐富多彩！文章以時間為線索，敘述清楚，文筆也很優美。

小朋友們在寫這種敘事的文章時，要盡量給讀者交代好時間、地點、人物和活動等，使文章有血有肉。要看好是寫過去發生的事情，還是現在正在做的事情，或計劃、打算要做的事情，以選

擇適當的句型。如果是寫將來的事情，那么就要注意在表述時多用“be going to+動詞原形”這種句型。還有一點也很重要，那就是故事的線索要交代好，讓讀者在閱讀時對整個過程一目了然

第四篇：小學英語PEP三年級下冊各單元測試卷

PEP三年級下冊第一單元Welcome！測試題

一、看圖，選擇與圖片對應的單詞。

A．girl

B．China

C．the UK

D．boy

1．()

2．()

3．()

4．()

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1．朋友

A．friend

B．have()2．中國

A．the UK

B．China()3．新的 A．new

B．today()4．男孩

A．girl

B．boy

()5．歡迎

A．welcome

B．Thanks

三、選擇對應的中文釋義，將序號寫在括號里。

()1．Hi, I’m Amy.I’m from the UK.()2．Hi, I’m Sarah.I’m from the USA.()3．We have two new friends today.A．你好，我叫莎娜。我來自美國。B．今天我們有兩位新同學。

C．你好，我叫艾米。我來自英國。

四、讀問句，選擇對應的答句。

()1．Good morning, boys and girls.A．Good morning, Miss White!B．Goodbye, Miss White.()2．I’m Lily, I’m from the UK.A．We have two new friends today.B．Welcome!

()3．Hi, I’m Mike.I’m from Canada.What about you? A．I’m nine.B．I’m from China.五、看圖，選擇與圖片對應的單詞（多項選擇）。A．teacher B．student C．she D．he

六、為下列句子選擇正確的中文釋義，將其序號填在題前的括號里。

（）1．This is Lingling.A．我叫莉莉。B．這位是玲玲。

（）2．She is a student.A．她是一個學生。B．她是一個女孩。（）3．This is Mr Jones.A．這位是瓊斯老師。B．這位是懷特老師。（）4．Lily is a pupil.A．莉莉是個女孩。B．莉莉是個小學生。

七、選擇填空。

()1．This Amy.A．is B．are

()2．I’m

CanadA．

A．is B．from

()3．She and he are.A．friends B．friend()4．She is.A．student B．a student

八、看圖，選擇正確的選項。

()1． a student.A．He’s

B．She’s()2．She’s a.A．student B．teacher()3．Mike is a.A．girl B．boy

（）4．It’s from.A．China B．Canada

PEP三年級下冊第二單元my family測試題

一、連詞成句。

1．man, that, Who’s

2．dad, my, is, This

3．many, How, eggs

4．to, Nice, you, meet, too

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，并將序號填在題前的括號里。

（）1．爸爸

A．mom B．dad

（）2．男人

A．man B．boy

（）3．誰

A．who B．how

（）4．朋友

A．friend B．from

（）5．他

A．she B．he

三、讀句子，選擇正確的選項填空。

（）1．_____ that man? A．Who’s B．Who

（）2．_____ is my father.A．She B．he

（）3．This is _____ friend, Chen Jie.A．my B．me

（）4．Nice to _____ you.A．look B．meet

四、將下面的句子排序，組成一段對話。

（）Hello, Chen Jie.Welcome to my home（家）.（）I’m very well.Thanks.Who’s that man?

（）Fine.Thank you.And you?

（）Hello, Sarah.How are you?

（）He’s my father

（）Nice to meet you.（）B: Nice to meet you, too

（）Hi, dad, This is my friend, Sarah.五、看圖，選擇與圖片對應的單詞。

A．pen B．leg C．ten D．pencil

1．2．

（）

（）

3．4．

（）

（）

六、拼一拼，寫一寫。1．pen

2．leg

3．ten

4．red

七、讀下列單詞，選出每組中畫線部分讀音不同的一個。（）1．A．pen B．he C．ten（）2．A．he B．she C．pencil（）3．A．red B．she C．let（）4．A．we B．me C．bed

PEP三年級下冊第三單元At the zoo測試題

一、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。

（）1．長頸鹿

A．giraffe B．elephant

（）2．高的A．short B．tall

（）3．看

A．look B．at

（）4．肥胖的A．cat B．fat

（）5．熊

A．bear B．panda

三、讀讀句子，選擇正確的選項填空。

（）1．The giraffe is so _______.A．short B．tall

（）2．It’s short ______ fat!A．and B．to

（）3．_________ so fat!A．It B．It’s

（）4．_________ the panda.A．Look B．Look at

四、根據中文釋義，選擇對應的句子。

（）1．看那只猴子。

A．Look at the elephant.B．Look at the monkey.（）2．它好大呀！

A．It’s so funny!B．It’s so big!

（）3．看那只長頸鹿。

A．Look at the giraffe.B．Look at the bear.（）4．它又矮又胖。

A．It’s short and fat.B．It’s tall and big.五、根據中文釋義，選擇正確的詞組，將其序號填在題前的括號里。

（）1．一個小腦袋

A．a big hand B．a small head

（）2．兩只大眼睛

A．two big eyes B．two big ears

（）3．一條短尾巴

A．a short tail B．a long nose

（）4．兩只長腿

A．two tall legs B．two long legs

六、選擇所給單詞的反義詞，將其序號填在題前的括號里。

（）1．small A．big B．pig

（）2．tall A．short B．fat

（）3．short A．old B．long

（）4．fat A．this B．thin

七、選擇與句子中畫線單詞對應的選項，將其序號寫在括號里。

A．big B．short C．fat D．long

()1．The cat is small.()2．The ruler is short.()3．He is very thin.()4．My father is tall.PEP三年級下冊第四單元where is my car?測試題

一、選擇正確單詞，將其序號填在題前括號里。﹙ ﹚1．使用

A．excuse B．use ﹙ ﹚2．課桌

A．desk B．chair ﹙ ﹚3．當然可以

A．here B．sure ﹙ ﹚4．在哪里

A．what B．where ﹙ ﹚5．在?下面

A．on B．under

二、看圖，選擇與圖片對應的對話。

-Where′s the bird? A．-It′s on the house.-Where′s the bird? B．-It′s under the house.-Where′s the bird? C．-It′s in the house．

三、選擇正確的選項填空。

()1．Let’s ＿＿home.A．go B．to()2．Can I use ＿＿crayon? A．you B．your()3．＿＿is my pencil? A．Where B．Where’s()4．＿＿in your desk.A．It’s

B．Is

四、根據情景選擇合適的句子。

()1．你想借用一下同桌的鉛筆，你應該這樣問：

A．Excuse me, can I use your pencil? B．Can I use your pen?()2．你說小狗在盒子里面，你應該這樣說： A．It’s under the box.B．It’s in the box.()3．同學向你借尺子，你愉快地答應說： Sure, here you are.B．No, I can’t.五、讀單詞，選擇對應的圖片。

A． B． C． D．

（）1．desk

（）2．map

（）3．bag)4．chair

六、根據給出的情景，選擇正確的句子。

（）1．你想知道你的鉛筆盒在哪里，你這樣問： A．Where’s my car?

B．Where’s my pencil-box?（）2．你想知道小貓是不是在盒子里面，你這樣問： A．Is it in the box?

B． Is it under the desk?（）3．你想告訴同桌他的鋼筆在椅子下面，你說：

A．It’s on the desk．

B．Your pen is under the chair．（）4．你祝朋友玩得開心，你說：

A．Good morning!

B．Have a good time!

七、讀句子，與圖片相符的畫“√”,不相符的畫“×”。

（）1．The boat is on the map．（）2．The cap is under the desk．（）3．The car is in the toy box．（）4．The ball is on the floor．

(PEP三年級下冊第五單元do you like pears?測試題

一、讀單詞，將單詞和對應的圖片連線。

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1.喜歡

A.like B.have()2.橙子

A.orange B.yellow()3.一些

A.do B.some()4.梨子

A.pencil B.pear()5.讓我們?

A.let B.let’s

三、看圖，選擇與圖片對應的對話。

A.–Do you like apples? –Yes, I do.B.–Do you like pears? –No, I don’t.C.I like oranges.Let’s have some oranges.四、讀句子，選擇正確的選項填空。

()1.______ you like oranges? A.Do B.Are()2.I ______ like pears.A.isn’t B.don’t()3.______ have some apples.A.Let’s B.Let()4.I ______ like apples.A.am B.don’t

五、根據所給情景，選擇適當的句子。

()1.你想知道好朋友喜不喜歡梨，你這樣問：

A.Do you like apples? B.Do you like pears?()2.你告訴媽媽你喜歡蘋果，你這樣說：

A.I like apples, Mum.B.I like pears, Mum.()3.你告訴媽媽你不喜歡橙子，你這樣說：

I like oranges, Mum.B.I don’t like oranges, Mum.六、讀問句，選擇與之對應的答語。()1.Can I have some apples?

A.Good afternoon!B.Sure.Here you are.()2.Have some watermelons..A.No, thanks.B.I’m fine, thank you.()3.Do you like peaches?

A.Yes, I do.B.You’re welcome.()4.How about pears?

A.Thank you.B.I like them very much.七、選擇填空。

()1.–_______ you like watermelons? –Yes, I do.A.Are B.Do C.Can

()2.–How many _______ are there? –So many.A.strawberrys B.strawberries C.strawberry()3.–______ fruit do you like? –I like apples.A.What B.Where C.Who

()4.Sorry.I ______ like oranges.A.very B.don’t C.am not()5.Have some ______ , please.A.fruit B.grape C.banana

八、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1.一個蘋果

A.a apple B.an apple()2.一個橙子

A.a orange B.an orange

()3.一些葡萄

A.some grapes B.some bananas()4.一些水果

A.some fruit B.some fruits

PEP三年級下冊第六單元How many?測試題

一、看圖，選擇與圖片對應的對話。

（）

（）

（）

（）A．-How many ducks can you see?-I can see six.B．-How many apples can you see?-I can see seven.C．-How many pens can you see?-I can see four.D．-How many pencils can you see?-I can see eight.二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1．風箏

A．like B．kite()2．美麗的A．beautiful B．colourful()3．小鳥

A．bird B．black()4．看見

A．see B．eat()5．有多少

A．how old B．how many

三、選出畫線部分正確的意思。

()1．I see eleven birds.A．11 B．12 C．13()2．I see fourteen birds.A．10 B．12 C．14()3．There are thirteen fish.A．11 B．12 C．13()4．I have nine books.A．9 B．10 C．11

四、根據情景，選擇恰當的句子。

()1．你想知道好朋友看見了多少只小鳥，你可以這樣問： A．Do you see birds!B．How many birds can you see?.()2．你告訴朋友白色的那個是小貓，你這樣說： A．The yellow is a dog.B．The white one is a cat.()3．你告訴媽媽這件裙子很漂亮，你這樣說：

A．It’s beautiful, Mom!B．I’m fine, Mom!

五、看圖，填寫所缺元音字母。

1． pple

2．p n

3．m nkey

4．b rd

5．d ck

6．f sh

六、讀字母，選出含元音字母的組合。()1．A．BUG B．LKY C．APW()2．A．CER B．MQZ C．XRT()3．A．NHG B．BUF C．XDR()4．A．BLS B．DPW C．PON

七、找出每組中發音不同的一個。

()1．A．apple B．name C．game()2．A．me B．evening C．red()3．A．cat B．table C．hand()4．A．home B．not C．dog

第五篇：新人教版(PEP)小學英語六年級下冊各單元知識點總結

人教PEP版英語六年級下冊各單元知識點 班級：

姓名：

座號：

Unit 1 How tall are you ? 一．必背單詞

（形容詞的比較級）?一般形容詞→詞尾+er tall —— taller 高的----更高的 short —— shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long —— longer 長的----更長的strong—— stronger 強壯的----更強壯的old —— older 老的/舊的----更老的/更舊的 young—— younger 年輕的----更年輕的 s mall —— small 小的----更小的 low—— lower 低地----更低地

smart——smarter 聰明的----更聰明的?以e結尾的形容詞→詞尾+r large —— larger 大的----更大的late —— later 晚的----更晚的 simple —— simpler 簡單的----更簡單的 safe —— safer 舒服的----更舒服的 ?以重讀閉音節結尾，輔+元+輔 →雙寫最后一個輔音字母+er big——bigger 大的——更大的 thin——thinner 瘦的——更瘦的fat——fatter 胖的——更胖的 sad ——sadder難過的——更難過的hot——hotter 熱的——更熱的wet——wetter 潮濕的——更潮濕的④輔音字母+y 結尾→改 y 為 i +er

happy——happier 開心的——更開心的heavy——heavier 重的——更重的funny——funnier 滑稽的——更滑稽的angry——angrier 生氣的----更生氣的 sunny——sunnier 生氣的----更生氣的windy——windier 有風的的----更有風的 busy——busier 忙的----更忙的early——earlier 提早的----更早的

dinosaur 恐龍

hall 大廳

than 比

both 兩個都

meter 米 kilogram 千克；公斤 size 號碼

feet 腳

wear 穿

countryside 鄉村

shadow 影子；陰影

become 變成；開始變得 二．重點句型

⑴ 問年齡，身高，體重等

How old are you?

How tall are you?

How heavy are you?---I’m _______(years old).---I’m ______metres tall.----I’m ______ kilograms.⑵ 問物品的情況：

① How large is your room? 你的房間有多大？ It’s ______ m(square meters.)有___平方米。

② How long is your bed? 你的床有多長？

It’s _________cm long.有______厘米長。

③ How big are your feet?(= What size are your shoes?)你的腳有多長？

I wear size ______.(= My shoes are size________.)我穿_______碼的鞋。

⑶ 形容誰比誰更… …

① 主語 + be（am is are）(even/much)…er

than …

如：I am taller than you.我比你高。

I am 4 cm taller than your brother.我比你弟弟高 4cm.I am taller and stronger than your brother.我比你的弟弟更高更壯。

Jack is even stronger than his father.Jack 甚至比他爸爸還壯。

Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green.張鵬和 John 比 Mr.Green 要年輕多了。

其它句型： 1.That’s the tallest dinosaur in this hall.那是這個廳里最高的恐龍。

2.It’s taller than both of us together.它比我倆加起來還高。

3.Your feet are bigger than mine.你的腳比我的大。

4.There are more dinosaurs over there.那兒有更多的恐龍。

5.Who is taller than you? 誰比你高？

6.You are becoming a big beautiful bird.你將要變成一只美麗的大鳥。

7.The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太陽變得越來越低，我的影子變得 越來越長。三．作文

Unit 2 Last weekend 一．必背詞匯：（詞組的過去式）

clean---cleaned my room 打掃我的房間

wash---washed my clothes 洗我的衣服

stay---stayed at home 待在家里

watch---watched TV 看電視 drink---drank tea 喝茶

have---had a cold 感冒 see---saw a film 看電影

read---read a book 看書 sleep---slept 睡覺

cook--cooked the food

visit--visited my grandparents 看望我的（外）祖父母

play--played football 踢足球

study--studied English 學英語

do---did something else 做些其他的事 go---went boating

劃船

make---made the beds

整理床鋪 show 演出

magazine 雜志

better 更好的（good，well 的比較級）faster（更快的）

hotel（旅館）

fixed（修理）

broken（破損的）

lamp（臺燈）loud（喧鬧的，大聲的）enjoy（享受…樂趣，喜愛）stay（暫住，逗留）last weekend 上個周末

last Monday 上個星期一

last night 昨晚 y esterday evening 昨天晚上

yesterday 昨天

the day before yesterday 前天 二．語法知識：

1.動詞的過去式 構成規則：

（1）一般動詞在詞尾加上 ed。如：worked , washed played（2）以 e 結尾的動詞在詞尾加上 d.如 ：used, lived

（3）以輔音字母和 y 結尾的動詞改 y 為 i ,再加上 ed.如：studied , emptied

（4）末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，雙寫最后的輔音字母，再加 ed 如：stopped 發音規則： ①在濁輔音和元音后面讀/d/ ②在清輔音后面讀/t/ ③在/t/和/d/后面讀/id/

2.句型：（1）詢問在過去的某一個時間做了什么,借助助動詞 did

特殊疑問句 —— What did you do yesterday / last weekend ?

—— I did my homework.一般疑問句，把 did 提前 —— Did you help your parents clean the room ?(當句子變為一般疑問句，動詞應還原成動詞原形)

—— Yes , I did./No, I didn’t.三．重點句型：

1.---How was your weekend?

---It was good, thank you.你周末過得怎么樣？

很好，謝謝。

2.---What did you do?

你（周末）干什么？

我和你奶奶待在家里。我們喝了下午茶，還看了電視。3.---Did you do anything else? 你還做了其他什么事嗎？

---Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打掃了房間，還洗了衣服。

4.I want to buy the new film magazine.我想買期新的電影雜志。

5.---What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么？你看電影嗎？

---No, I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.沒有，我感冒了。整個周末都待在家里睡覺。四．作文

---I stayed at home with your grandma.We drank tea in the afternoon and watched TV.Unit 3 Where did you go? 一．必背詞匯：(動詞詞組 及其過去式)

go fishing---went fishing 去釣魚

Labour Day 勞動節

go camping---went camping 去野營

mule 騾子

go swimming---went swimming 去游泳

Turpan 吐魯番

ride a bike---rode a bike 騎自行車

could（can 的過去式）能

ride a horse---rode a horse 騎馬

till 直到

hurt my foot---hurt my foot 我的腳受傷

beach 海灘；沙灘

take pictures---took pictures 照相

basket 籃；筐

buy gifts---bought gifts 買禮物

part 角色

eat fresh food---ate fresh food 吃新鮮的食物

licked（lick 的過去式）舔

fall off---fell off 從…摔倒

laughed（laugh 的過去式）笑 二．語法：

一般疑問句,把 did 提前 : — Did you help your parents clean the room ?(當句子變為一般疑問句，動詞應還原)— Yes , I did./No, I didn’t.特殊疑問句 :疑問詞+did+主語+V 原形+其它?

1.—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?

—I went to Xinjiang.我去了新疆.2.—What did you do on your holiday?你假期干了什么?

—I sang and danced.我即唱了歌又跳了舞.3.—How did you go there? 你怎樣去的?

—I went by train.我坐火車去的.三．重點句型：

1.---What happened ?怎么了？

--I fell off my bike and hurt my foot.我從自行車上摔下來了，并且弄傷了我的腳。2.---Are you all right? 你還好吧？

---I’m OK now.現在沒事了。3.—When did you go? 你什么時候去的?

—I went last Monday.我上周一去的.4.Where did you go over the winter holiday? 在寒假期間你去了哪兒？

5.---Did you go to Turpan? 你們去過吐魯番了嗎？

---Yes, we did.是的，去了。

6.---Hainan is far from here.How did you go there? 海南離這兒很遠。你們怎么去的？

---We went there by plane.我們坐飛機去那兒的。

7.Sounds great!Can I see your pictures sometime? 聽上去不錯！改天我能看看你的照片嗎？

8.Come and look at my photos from the Labour Day holiday.來看我勞動節假期的照片。

9.---Who did you go with? 你和誰一起去的？

---My parents and my uncle.我父母和我叔叔。

10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs.我看見了許多葡萄，吃了許多烤羊肉串。11.---How was the beach?---It was beautiful.沙灘怎么樣？ 它很美。

12.Max sat in a basket on the front of the bike.馬克斯坐在自行車前面的（車）筐里。13.We took pictures of the beautiful countryside.我們拍了美麗鄉村的照片。14.It looks like a mule.它看起來像頭騾子。四．作文

Unit4 Then and now(當時和現在)一．必背詞匯：

dining hall 餐廳

grass 草

gym 體育館

two years ado 兩年前

two months ago 兩個月前

last year 去年

last month 上個月

go cycling 騎自行車

ice-skate 滑冰

play badminton 打羽毛球 before 之前

now 現在其它：

star星 easy 容易的 look up 查閱 Internet 互聯網 different 不同的 active 活躍的 race賽跑 nothing 沒有什么 thought 想 felt 感覺 cheetah 獵豹 trip 絆倒 woke 醒 wake up 醒來at night 在晚上 play basketball 打籃球 use the Internet 使用互聯網 wear glasses 戴眼鏡 dream 夢 win the race 贏得比賽 have a race with… 和…進行一場賽跑 二，重點語法

1．There be 句型 有……

There is + 單數 ：There is a desk in my room now.、現在在我房間里有桌子。

There was +單數 : There was a desk in my room before.之前在我房間里有一張桌子。There are +復數 : There are desks in my classroom.在我教室里有很多桌子。

There were+復數 : There were two beds in my room before.之前在我房間里有兩張床。

表示以前沒有某物的句型

There was no + 單數名詞或不可數名詞 + 過去時間。There was no library in my old school.There were no + 復數名詞 + 過去時間。There were no computers or Internet in my time.注意： no+ 名詞相當于not a / an / any + 名詞There weren’t any computer rooms at all.There was no gym ,either.2.表示不喜歡的句型

3.I didn’t like + 名詞或動名詞。如：Before I didn’t like dogs.Before I didn’t like beef.Before I didn’t like going running.3.表示過去不能做或不會做的句型

I couldn’t + 動詞原形。I couldn’t go cycling before.People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.4.如何描述某人過去和現在的不同情況

① 外貌和性格：Before, 主語+was / were +形容詞.Now，主語+am / is / are +形容詞.Before I wasn’t tall.I was quiet.Now I am tall.I am active.Before she had short hair.Now she has long hair.Before he didn’t wear glasses.Now he wears glasses.②能力方面：Before, 主語+couldn’t +動詞原形.Now, 主語+can +動詞原形.Before I couldn’t swim.Now I can swim very well.③愛好方面：Before, 主語+didn’t like +名詞 / 動詞ing.Now, 主語+like +名詞 /動詞ing.Before he didn’t like reading books.Now he likes reading books.三，重點句子

1.There was no library in my old school.我以前的學校里沒有圖書館。2.2.Tell us about your school, please.請給我們講講您的學校吧。

3.3.How do you know that? 你怎么知道的？I looked it up on the Internet.我在網上查閱。4.4.There were no computers or Internet in my time.我那時候沒有電腦也沒有網絡。5.5.Before, I was quiet.Now, I’m very active in class.以前我很安靜,現在我在課堂上很活躍。6.6.I was short, so I couldn’t ride my bike very well.Now, I go cycling every day.7.我以前個子小，自行車騎得不好?，F在我天天騎車。

8.7.What was Grandpa’s school like ? 爺爺的學校是什么樣子的？ 9.8.How did Mike change? 邁克是怎樣改變的？

10.9.What did you dream about last night? 你昨晚夢到什么？ 四，作文