第一篇：六年級語文下冊第四單元綜合檢測

六年級語文下冊第四單元綜合檢測(總分：100分)基礎(chǔ)積累（51分）

一、我會讀句子，寫詞語。（10分）

shènɡ dàn（）節(jié)那天是媽媽的生日，ɡuāi qiǎo（）的小女孩在飾品店的chúchuānɡ（）前走來走去，她要為親愛的媽媽買一枚漂亮的胸針。她選中一款后，便從衣dōu（）里掏出幾張róu（）皺的鈔票和好幾枚yìnɡ bì（）付給老板。

二、補(bǔ)充詞語，并從中選一個(gè)詞語寫一句話。(10分)天（）海角與世（）絕 魚（）而入聞所（）聞 落（）而逃（）手好閑 十（）十美知（）安命

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、開心查字典。（11分）

“兜”字是（）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應(yīng)先查（），再查音節(jié)（）。“兜”字在字典里的解釋有：①作用和口袋相同的東西；②做成兜形把東西攏住；③環(huán)繞，圍繞；④承擔(dān)。下面句中“兜”的意思是什么？請選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專钚蛱枴?/p>

1.沒問題，出了事我兜著。（）

2.她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（）3.飛機(jī)在森林上空兜圈子。（）

四、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）凡卡做學(xué)徒每天（）要干很多重活，（）動不動就挨打挨罵，（）他十分想念爺爺，給爺爺寫了信，（）他把信的地址寫錯(cuò)了，爺爺又怎能收得到呢？（）爺爺收到了信，（）不能把他接回鄉(xiāng)下去。

五、按要求寫句子。（8分）

1.魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）

_____________________________________________________________________ 2.星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________ 3.火焰溫暖明亮。（改為感嘆句）

_____________________________________________________________________ 4.讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，使我深受感動。（修改病句）

_____________________________________________________________________

六、把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）1._______是道德之本。2.眼淚無法洗去_______。

3.最偉大的見解是最_______的。

4._______是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意_______。

5.只有那些______________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。閱讀理解（19分）

七、我會讀短文，完成文后練習(xí)。（19分）健兒清解液說明書

【藥品名稱】通用名稱：健兒清解液 【藥品性狀】本品為淡黃色的澄清液體；氣香，味甜、微酸。

【功能與主治】清熱解毒，消滯和胃；可用于兒童咳嗽咽痛，食欲不振。【用法用量】口服，一次10~15毫升（1~1.5支），一日服3次，嬰兒每次4毫升（2/5支），一至五歲每次8毫升（4/5支），六歲及以上酌情加量。【注意事項(xiàng)】

（1）忌食生冷辛辣食物。

（2）脾胃虛弱、大便次數(shù)多則慎用。

（3）六歲以上兒童可在醫(yī)師指導(dǎo)下加量服用。

（4）如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師。??

【藥物的相互作用】

如與其他藥物同時(shí)使用可能會發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師。（以上說明書有刪減，精確說明書請參看藥品包裝。）1.判斷下列做法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）（1）小東是個(gè)小胖子，才6個(gè)月大，就有30斤。連續(xù)幾天不停地咳嗽，媽媽想讓他快些好，每次喂他一支健兒清解液。（）（2）八歲的小芳感冒了，媽媽咨詢醫(yī)生后，讓她一天喝3次健兒清解液，每次20毫升。（）（3）脾胃虛弱、大便次數(shù)多者是不能服用的。（）

2.【藥品性狀】部分是從_______、_______、_______等幾個(gè)方面來概括介紹健兒清解液的；【用法用量】部分運(yùn)用了___________的說明方法。（8分）

3.有位同學(xué)仿照這則說明書，給自己的密碼筆記本寫了一則使用說明書，在【物品性狀】部分，他這樣寫道：“這是一本帶一排密碼的本子，四四方方，呈鵝黃色，封面上有三只小動物，那就是小猴、小熊和小雞。小雞在草地上散步，小猴在林中跳躍，小熊正盯著你看呢！”請你結(jié)合說明書的語言，評價(jià)這位同學(xué)的【物品性狀】描述，并說出理由。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作文天地（30分）

八、凡卡的學(xué)徒生活是不幸的，學(xué)習(xí)課文《凡卡》，你一定會對小凡卡給予深深的同情。與凡卡相比，你對自己的童年有何感受？請以“我和凡卡比童年”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢。

第四單元綜合檢測

二、涯隔貫未荒游全足

三、上下兒九

D dōu 1.④

2.②

3.③

四、不但而且雖然但是即使也

五、1.魯濱孫發(fā)現(xiàn)腳印。

2.示例：星星在天空中快活地眨著眼睛。3.火焰多么溫暖明亮呀！

4.讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我深受感動。

七、1.（1）×（2）√（3）× 2.顏色形態(tài)氣味列數(shù)字

第二篇：語文S版六年級下冊第四單元綜合檢測

第四單元綜合檢測(總分：100分)

基礎(chǔ)積累（56分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

huánɡ hè tǎn tè hú lún tūn zǎo（）（）（）

二、補(bǔ)全下列詞語，并解釋畫“”的詞語。（8分）

自（）自（）（）（）吞棗（）經(jīng)風(fēng)（）（）然大（）張（）李（）（）（）如生

三、在括號里填入含“靜”的詞語。（6分）

1.看到鮮艷的五星紅旗升起來，我們的心情久久不能（）。2.夜深了，《爸爸去哪兒》中的那群萌娃們（）地睡著了。3.她冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

四、選擇句中省略號的用法。（6分）

A.表示說話吞吞吐吐 B.表示心理活動時(shí)斷時(shí)續(xù) C.省略鐘敲的次數(shù) 1.古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。（）2.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（）3.他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！（）

五、寫出下列句子所用的描寫方法。（10分）

1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）2.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？??”

（）3.孩子熱淚盈眶，跑過去緊緊地?fù)肀夤＃ǎ?.“哈哈！還是我的記性好。”（）5.屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

（）

六、按要求寫句子。（9分）

1.桑娜對丈夫說：“我們的鄰居西蒙死了。”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎完全沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或斗毆。（修改病句）

3.孩子還小，怎么能同死人呆在一起呢？（改為陳述句）

七、古詩內(nèi)容回放。（9分）

1.“，客舍青青柳色新。”這是唐代詩人 寫的古詩《 》中的詩句。

2.《賦得古原草送別》中最著名的兩句詩是：。贊揚(yáng)了 頑強(qiáng)的生命力。

閱讀理解（14分）

八、快樂閱讀。（14分）

種愛

①有個(gè)故事，挺短，但特別迷人。

②有個(gè)男孩子一向淘氣，作業(yè)寫得亂糟糟，還總是遲到、早退，甚至?xí)缯n。但女教師從不（鄙視 歧視）他，因?yàn)樗溃泻⒆記]有媽媽，爸爸是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶，他必須聽爸爸的。爸爸心急火燎地忙，他也跟著爸爸忙，這也正是他不能遵守紀(jì)律的原因。

③一天，女教師布置了一篇作文，題目是《我和祖國》。大家立刻拿起筆，唯獨(dú)那男孩子看著天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教師便擔(dān)心：對于他，是不是題目出難了？不，既然大家都在寫，且個(gè)個(gè)都是悠然神往、（夸夸其談 滔滔不絕）的樣兒，就說明題目沒問題：肯定能寫。那——為什么就他一籌莫展？女教師亮閃閃的眼睛便看著他，（等待 期待）著，盼著他也能拿起筆來。（果然 居然），他抬起頭，拿起筆，想了想，然后長長地嘆了口氣，在作文本上寫了起來。

④當(dāng)女教師批改到他的作文時(shí)，也就讀到了一篇極奇怪的短文：祖國是母雞，我愿意是一粒米。看著這篇只有一句話的短文，女教師的心頭熱浪滾滾，仿佛一下子悟出了一條真理：即便是喂雞喂得極煩躁的孩子，心里也有陽光！

⑤于是，第二天，在作文講評時(shí)，她格外提到了這篇短文。她說：?從地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個(gè)聰明的孩子卻認(rèn)為，祖國的形狀更像一只母雞，也正是這個(gè)深情的‘母’字，格外突出了他對祖**親的深深的愛。他寫道：‘祖國是母雞，我愿意是一粒米。’聽！這就叫無私的奉獻(xiàn)，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認(rèn)定，在這次交上來的作文中，這個(gè)‘母雞與米’的比喻最精彩，也最最迷人。?

⑥還有更迷人的呢！也就是打這天起，那個(gè)淘氣的男孩子就徹底變了。⑦看看這以后的他吧！彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人，更不曾曠課，他特別努力，作業(yè)干干凈凈的，作業(yè)本上的字，清一色一筆一畫的，整整齊齊的。那是他用他的心寫的。

⑧他的心里從此長滿了愛——是女教師種的。1.用“”劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

2.畫“ ”的句子在文中起 的作用。（2分）

3.文段③中畫“ ”的句子描寫了女教師的，從中我們體會到。（4分）

4.“他的心里從此長滿了愛。”如果把這句話中的“長滿”換成“充滿”，你覺得怎么樣？說說你的理由。（4分）

作文天地（30分）

九、快樂習(xí)作。（30分）

題目： 真有趣

提示：成長中的童年，每個(gè)人都在經(jīng)歷。同學(xué)們，你們的童年也一定充滿了樂趣，有很多值得回味的地方吧？把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，不少于500字。

第四單元綜合檢測

三、1.平靜 2.安靜 3.寧靜

四、1.C 2.A 3.B

五、1.神態(tài)描寫 2.心理描寫 3.神態(tài)、動作描寫 4.語言描寫

5.環(huán)境描寫

六、1.桑娜對丈夫說，他們的鄰居西蒙死了。

2.刪掉“完全”。

3.孩子還小，不能同死人呆在一起。

七、1.渭城朝雨浥輕塵 王維 送元二使安西

2.野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 小草

八、2.承上啟下

3.心理活動 女教師對男孩的關(guān)心

4.我認(rèn)為不能換成“充滿”，因?yàn)椤皭邸笔桥蠋煛胺N”的，所以只能用長滿，不能用充滿。

第三篇：語文六年級下冊第四單元綜合測試卷

第四單元綜合測試卷

(時(shí)間：90分鐘，滿分：100分)

一、基礎(chǔ)知識(43分)1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。(6分)攪拌(juéjiǎo)

別墅(shùyě)

畏懼(wèiwēi)

．．．抽噎(yēyī)吭哧(hángkēng)楦頭(xuànxuān)

．．．2．拼一拼，寫一寫。(7分)(1)凡卡piělepiě（）嘴，zhànshàng（）點(diǎn)墨水，把róuzhòu（）了的紙māpíng（），繼續(xù)給爺爺寫信。

(2)妹妹扎著wéiqún（），在chúfáng（）里，一會兒翻翻chúguì（），一會兒擦擦灶臺，不知道自己能干點(diǎn)什么？

3．讀一讀，根據(jù)意思在括號里填上合適的反義詞。(8分)(1)暖和了一會兒，她那（）的臉變得（）了，話也多了起來。

(2)利劍般的陽光穿過樹林，林間（）的小木屋立刻變得（）起來。

(3)凡卡現(xiàn)在的生活真是太（）了，他時(shí)常回憶起和爺爺在一起時(shí)的（）往事。(4)大家都（）丑小鴨，只有鴨媽媽不嫌棄他，經(jīng)常（）他。4．選詞填空。(10分)

凄涼凄慘荒涼

(1)這部小說主人公的命運(yùn)十分（），令人潸然淚下。

(2)老家人口越來越少，整個(gè)小山村一片（）的景象，不過那種靜謐令人留戀。(3)遠(yuǎn)行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種（）之感油然而生。

希望渴望盼望失望愿望絕望指望

(4)凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒（）了。于是他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。（）爺爺能接他回家，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著，幾個(gè)月過去了，爺爺還沒來，他很（）。后來，他得到爺爺去世的消息，徹底（）了。

5．句子百花園。(8分)(1)我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)．．．．．________________________________________________________________________(2)我搭起帳篷。(把句子寫具體)________________________________________________________________________(3)凡卡回到爺爺身邊受苦。凡卡不愿在鞋店受折磨。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)________________________________________________________________________(4)看了凡卡寫給爺爺?shù)男牛埬愦部ǖ臓敔斀o凡卡寫一則短信；

________________________________________________________________________ 6．積累展示廳。(4分)(1)把作家和作品搭配起來。

A．笛福B．安徒生C．契科夫D．馬克·吐溫

《賣火柴的小女孩》（）

《凡卡》（）《魯賓孫漂流記》（）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（）(2)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要哭泣，因?yàn)椤把蹨I無法__________”，要振作精神，向著心中的目標(biāo)不斷前進(jìn)，因?yàn)椤叭耸菫榱薩_________________才活著的。”

二、閱讀訓(xùn)練(19分)

(一)(10分)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳

伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1．這段話是課文《賣火柴的小女孩》中的一段話，主要內(nèi)容是寫：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分)2．下面的句子是（）(2分)她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。A．是反問句B．疑問句C．設(shè)問句

3．這段話中描寫的具體事物是（）(1分)A．火柴B．火焰C．火爐D．小手 4．依據(jù)文段內(nèi)容填空。(4分)賣火柴的小女孩因?yàn)開_______擦亮了一根火柴，她幻想________，結(jié)果火爐不見了，說明了________________________________________________________________________。

(二)海倫·凱勒傳(節(jié)選)(9分)很長一段時(shí)間，海倫都是以游戲?qū)W習(xí)代替正規(guī)的課程。師生倆常在戶外陽光普照的樹林中上課，生活周遭的每一件事物，都是教導(dǎo)海倫的好教材。

蘇利文小姐把唱歌的青蛙輕輕放在海倫的手上，讓她感覺它們鳴囊的鼓動。她也會牽著海倫的小手，去觸摸裂開的棉籽，讓她感受柔軟的纖維和長滿茸毛的種子。有時(shí)她會領(lǐng)著海倫在玉米田中穿梭，去體驗(yàn)玉米稈在風(fēng)中摩挲發(fā)出的颯颯聲。

偶爾，她們會到牧場上捉小馬。韁繩套住小馬的脖子時(shí)，它那富有彈性的肌肉、柔順的毛、鼻孔里噴出的熱氣和有力的嘶叫，全在海倫內(nèi)心留下深刻的印象。

此外，師生倆最喜歡到海灘散步。海倫用沙土筑堤防、堆小山、鑿湖泊、挖河川。蘇利文小姐趁機(jī)為她介紹又圓又大的地球，以及地球上的火山、被埋沒的城市、移動的冰河以及各種地理奇觀。這不正是一堂有趣的地理課嗎？

海倫也學(xué)習(xí)生物學(xué)。有一次，有位先生送給海倫一堆化石──包括軟體動物的甲殼、有著古代鳥爪印的砂巖，以及印有古代羊齒植物浮雕的石板。她一邊玩賞這些寶貝，一邊聽蘇利文小姐講述那些遠(yuǎn)古時(shí)代巨大的恐龍、兇猛的野獸如何在原始森林中流浪，撕扯著粗大的枝葉作食物，而最后莫名其妙地死在陰暗的沼澤里的故事。

1．海倫·凱勒在出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯《チ藢氋F的聽力與視力。后來，海倫·凱勒竟成為一名出色的演說家，而且出版了很多著作。這些成就的取得與她的老師蘇利文的教育密切相關(guān)，讀了選文，你認(rèn)為蘇利文小姐在教學(xué)上有哪些特點(diǎn)？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．選文的第一自然段和后面的幾段是什么關(guān)系？(3分)________________________________________________________________________ 3．蘇利文給海倫上了哪些課？給她留下怎樣印象？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、綜合實(shí)踐(8分)學(xué)了本組課文，大大激發(fā)了同學(xué)們閱讀文學(xué)名著的興趣，看，丁丁出發(fā)了，打算去圖書館借閱名著了。1．走入圖書館，需要注意的問題有：①______________；②______________；③______________。2．請你幫助丁丁設(shè)計(jì)一張讀書卡。

書名：____________________作者：____________________ 主要內(nèi)容：____________________________________________________________

四、作文(30分)題目：“________課堂”或“課堂________”

我們每天都在課堂里學(xué)習(xí)、成長。在不同的課堂有不同的體驗(yàn)，在不同的課堂有不同的見聞，在不同的課堂有不同的收獲。請把“________課堂”或“課堂________”補(bǔ)充完整，并以此為題，把自己要表達(dá)的意思具體地寫出來。

參考答案

第四單元綜合測試卷

一、1.jiǎoshùwèiyēkēngxuàn2.(1)撇了撇蘸上揉皺摩平

(2)圍裙廚房櫥柜3.(1)蒼白紅潤

(2)昏暗明亮

(3)痛苦甜蜜

(4)欺負(fù)保護(hù)4.(1)凄慘

(2)荒涼

(3)凄涼

(4)渴望指望希望愿望盼望失望絕望5.(1)這里沒有鮮花，也沒有掌聲，只有嚴(yán)酷的訓(xùn)練。

(2)我用木頭和船搭起一個(gè)簡陋的帳篷。

(3)凡卡寧可回到爺爺身邊受苦，也不愿在鞋店受折磨。

(4)來信收到，看到你的遭遇我很心疼，我馬上接你到我的身邊。6.(1)BCAD(2)洗去痛苦自己的希望

二、(一)1.寒冷逼得賣火柴的小女孩從成把的火柴中抽出一根來擦燃，她的眼前出現(xiàn)了暖烘烘的火爐，可是火柴一滅，火爐不見了。2.C3.B4.寒冷溫暖小女孩沒有溫暖，只有寒冷，那個(gè)社會太不合理了

(二)1.把生活中的每一件事都當(dāng)做教材，讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以感受，讓海倫更加熱愛生活。2.總分的關(guān)系。3.上了科學(xué)課、地理課和生物課，讓海倫感受到了生活的美好。

三、1.帶借閱證帶筆和筆記本安靜讀書，不大聲喧嘩2.《哈利·波特》英國作家J.K.羅琳主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的冒險(xiǎn)故事。

四、略

第四篇：小學(xué)三年級語文下冊第四單元綜合檢測試卷

第一部分:基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用(35分)

一、看拼音，寫詞語，你能行！(10分)

sàipǎo shǔ jià jiǎ ruò xiànmù

()()()()

shòu yì wú qióng yāquèwúshēng qíngbú zìjīn

()()()

二、請仿照例子組字、組詞，認(rèn)真思考哦！（6分）

迷(謎)(謎語)

普（）（）采（）（）何（）（）皮（）（）至（）（）相（）（）

三、請?jiān)冢ǎ├锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語，努力吧！(9分)

洪亮的（）歡樂的（）光彩奪目的（）

高興地（）偷偷地（）彎彎曲曲地（）

跑得（）時(shí)間過得（）凍得（）

四、這半個(gè)學(xué)期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x12＋1）

1、堅(jiān)持不()()盡全力 廢寢()食

()而不舍 情不自()()覽群書

2、表示數(shù)量”多”的成語，除了”碩果累累”，我還知道

3、一日之計(jì)在于，一年之計(jì)在于。

不努力，老大徒傷悲。

我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 的格言，我還會寫

六、學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》后，我們都懂得時(shí)間多重要，我們應(yīng)該要

珍惜時(shí)間，下面，讓我們來寫一份珍惜時(shí)間的計(jì)劃書。(3分)

我的計(jì)劃書1、2、3、制訂人：

第二部分:閱讀積累和運(yùn)用(35分)

一、我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(20分)

國慶節(jié)到了。多么()的節(jié)日！多么()的檢閱!街道上()，樓房上()，主席臺上站滿了國*領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓(bīng bīn)。

步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄(zhǔ zhù)拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。

檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙身上了。

“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說。

“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾（jiū jiù)正說。

長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

1、給文中括號里填上合適的詞。(2分)

2、劃去帶點(diǎn)的字不正確的讀音。(3分)

3、請把 “長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。”改為“把字句”。(2分)

4、這部分內(nèi)容節(jié)選于《 》，主要人物是(2分)請用“～～～”畫出他的表現(xiàn)的句子。(2 分)他當(dāng)時(shí)又會是怎樣想呢?(2分)

5、在人們的贊揚(yáng)中”這個(gè)小伙子”指的是，”這些小伙子”指的是。(2分)為什么他們會這樣說呢?

(2份)

6、如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?

(3分)

二、課外閱讀。(15分)

厚臉皮

聽到“厚臉皮”這個(gè)名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?

“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長得很厚，大約有一厘米。它葉面上有一層薄薄(báobó)的皮，剝(bōbāo)開這層薄皮，便可看見嫩(nèn lèn)綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會擠出許多綠色的汁水。厚臉皮光長葉子，這一片葉子組合起來就像一朵朵綠色的花，好看極了。厚臉皮的生命力很強(qiáng)。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，叫我把它插在花盆里。我好(hàohǎo)奇地問 “葉子上面沒有根，插在土里能活嗎?”奶奶笑著說:“能活，能活。它能自己長根。”半信半疑。過了好幾天，它果然活了，還長出了新的葉子。新長出來的厚臉皮在陽光的照耀下閃著綠光，好象在說：“現(xiàn)在你相信了吧!”有一次，快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘了給厚臉皮澆水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。可我走到?jīng)雠_一看，驚呆了，厚臉皮不但沒枯萎，反而長得更茂盛了。

厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種涼絲絲的感覺。有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開水燙傷了，媽媽給他摘幾片厚臉皮的葉子。過了幾天，老伯伯的傷好了。他說：“這厚臉皮真見效。還有一片葉子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后萬一需要，就萬便了。”它默默地為患病者無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩啊！

1、“厚臉皮”是什么?()(1分)

A、食物 B、動物 C、人物 D、植物

“厚臉皮”有哪些特點(diǎn)?()(可多選)(3分)

A、葉子長得很厚B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷

2、給帶點(diǎn)的字用 “√”選擇正確的讀音。(4分)

3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

高尚——()敬佩 ——()

4、第3自然段的中心句是

第4自然段是圍繞“厚臉皮”的()來寫的。(2分)

5、植物是人類的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。在你身邊

肯定有不少有趣的植物，請把你所發(fā)現(xiàn)的植物趣聞寫下來。(3分)

第三部分習(xí)作(30分)

題目:我學(xué)會了

提示:同學(xué)們,相信你一定學(xué)會了不少的本領(lǐng),例如做菜、游泳、彈琴、種花……等等，把你學(xué)會的過程寫成一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于300字。

第五篇：六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)第四單元檢測

六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)檢測 第16課來自大自然的信息檢測題

1．觀察樹木的年輪時(shí)，要以年輪的（）為原點(diǎn)，沿（）和（）方向畫“＋”。2.根據(jù)樹木的年輪可以推算樹木的（）；根據(jù)樹木的年輪還可以了解樹木生長所經(jīng)歷的（），如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)的營養(yǎng)的供應(yīng)等；還可以用來測知過去發(fā)生的（）、（）發(fā)等；測定事物（），推斷（）等。3.在適宜的條件下，樹木長得好年輪就（），反之年輪就（）。有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。在我國北方，年輪密的一方是哪（），年輪疏的一方是（）。4.樹木年輪的寬窄可以獲得樹木的（）信息，寬表明（）窄表明（）。5.通過光譜分析，還可以測出年輪中各年吸收重金屬的含量。這說明，樹木年輪是環(huán)境污染的（）。6．判斷題：

（1）燕子低飛一定要下雨。（×）（2）根據(jù)某些植物的生長情況，可以判斷附近是否存在礦藏資源。（√）（3）許多動物都出現(xiàn)異常表現(xiàn)，就說明一定快發(fā)生地震了。（×）（4）植物的生長具有向光性、向水性和向肥性等特征。（√）（5）根據(jù)化石可以判斷古代某個(gè)時(shí)期內(nèi)植物生長的周圍環(huán)境情況。（√）4．下列諺語中，不能說明快要下雨的是（）

A、早晨浮云走，午后曬死狗 B、早晨棉絮云，午后必雨淋 C、烏云接日頭，半夜雨不愁 D、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌

5..通常，生長在北半球的樹木年輪輪新偏向樹木的（）A 北側(cè) B 南側(cè) 2.樹木生長茂密的一面是（）的部分 A 向陽 B 背陰

6..螞蟻搬家蛇過道，預(yù)示著（）A 雨要來臨 B 地震要發(fā)生 4.年輪偏心向北，表明樹木生長在（）A 南半球 B 北半球

7.喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)大量海洋生物化石的原因是（）

A、地殼抬升作用 B、地殼下陷作用 C、冰川堆積作用 D、流水搬運(yùn)作用 8.請同學(xué)們搜集有關(guān)看云識天氣的諺語，并記錄下來。8.大自然還告訴我們的信息有：p39（1）、植物能告訴我們地下礦藏；（2）、地震前大自然有預(yù)兆；（3）、下雨前燕子低飛；（4）、化石告訴我們地球的變遷。

第17課生物是怎樣傳遞信息的檢測題

1．螞蟻靠（）傳遞信息，用（）探路；蜜蜂靠（）傳遞信息。2．動物傳遞信息的方式是多種多樣的，不同種類的動物，傳遞信息的方式（）。3．動物之間有它們傳遞信息的方式，它們可以通過（）、（）、（）等感覺器官以及一些行為來傳遞信息。

4．捕蠅草在蒼蠅靠近自己的（）時(shí)會迅速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉；母雞下蛋后用（）來傳遞信息；大猩猩通過（）傳遞恐嚇對方的信息。5.蜜蜂跳“8”字舞表示（）；跳圓圈舞表示（）。蜜蜂的舞蹈包含著：（），（）及（）等信息。6.實(shí)驗(yàn)觀察表明：蜜蜂是通過（）的方式向同伴傳遞蜜源信息的。7.雄孔雀是通過（）向雌孔雀傳遞信息的。8．判斷題：（1）蝙蝠利用超聲波傳遞信息。（）（2）植物的花能散發(fā)香氣，吸引昆蟲。（）（3）生物傳遞信息方式很多，有的生物用超聲波傳遞，有的用表情傳遞。（）（4）不同生物傳遞信息的方式一般不同，同種生物傳遞信息的方式往往是單一的。（）9.大猩猩是通過（）來傳遞信息的。A、語言 B、氣味 C、表情 D、色彩 10.大批螞蟻出洞時(shí)，通過（）沿著已有路線運(yùn)行。

A用觸角探知同伴留存的氣息 B、觀察同伴走過的路線 C、同伴發(fā)出的聲音 11.剛出生不久的嬰兒會以（）的方式表達(dá)自己餓了。A、哭鬧 B、笑 C、不出聲

第18課電腦與網(wǎng)絡(luò)檢測題

1．下列工作中能利用電腦與網(wǎng)絡(luò)完成的是（）（多選題）A、播放教學(xué)錄像 B、直接傳遞聲音信息 C、不同的電腦中的資源共享 D、購買商品 2.（）是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

3．因特網(wǎng)具有的兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是（），覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)；二是（），統(tǒng)一使用“TCP／IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供了統(tǒng)一的平臺。4．判斷題：

（1）消息傳遞在社會生產(chǎn)和人們生活中都很重要。（）（2）因特網(wǎng)是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一使用“TCP／IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。（）（3）網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生沒有任何好處，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。（）（4）網(wǎng)絡(luò)的利用能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以學(xué)生放假后，不用約束學(xué)生們上網(wǎng)。（）4.電腦和網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么？（1）利：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件等。（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙等。4.為什么要上網(wǎng)？

第19課飛速發(fā)展的信息技術(shù)檢測題

1．計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，使人類進(jìn)入（）時(shí)代。芯片也叫（）和（），它是微電子技術(shù)的主要產(chǎn)品。電視、廣播等是利用（）傳遞信息的。2.判斷題：（1）、古代戰(zhàn)爭用烽火的信息，不但能通報(bào)有敵兵來侵犯，還能告知敵兵大體數(shù)目。（）（2）、書籍也是人類傳遞信息的一種重要傳媒。（）（3）、現(xiàn)在的手機(jī)還不能傳播影像信息。（）（4）、現(xiàn)代多數(shù)的收音機(jī)中沒有電子芯片。（）3.下列傳播信息的工具中，傳播信息原理不同的是（）A、書籍 B、收音機(jī) C、電視 D、手機(jī)

4.人類信息發(fā)展分為（）個(gè)階段。A.3 B.4 C.5 5.文字的傳播和使用是在第（）個(gè)階段。A.1 B.2 C.3 D.4 3.固定電話的誕生時(shí)間是（）A.1876 B.1973 C.1998 4.我國移動電話的誕生時(shí)間是（）A.1876 B.1973 C.1998 5.第一代通訊網(wǎng)絡(luò)的主要特征是（）A 模擬語音 B 文本數(shù)據(jù) C 多媒體數(shù)據(jù) 6.大猩猩是通過（）傳遞信息的。A 語言 B 氣味 C 表情 7．簡答題 ：你知道人類信息發(fā)展的五個(gè)階段嗎？寫下來吧