第一篇：我們一起哭過(600字)作文

精選作文:我們一起哭過(600字)作文 每顆心都有一塊最柔軟的地方，是所有感動(dòng)和快樂的聚集地。它曾毫無預(yù)兆的讓守護(hù)的城墻顫動(dòng)，它將堅(jiān)守在某份記憶里持續(xù)溫暖冰冷的心房。

題記

過了好久，我還在想，那是一場(chǎng)怎樣的邂逅。

一場(chǎng)大戰(zhàn)過后哄鬧的教室，滿桌撕碎的紙張，淚水和汗水交織在彼此的發(fā)際末端，炙熱滾燙而隔著縫隙的擁抱，紅腫的眼眶，干啞的嗚咽，稚氣凌亂的面容，給對(duì)方擦淚的手停留在兩排位置的中間，成團(tuán)的紙巾丟棄在角落里，萬分克制著，但還是哭出聲來。我們額頭貼著額頭，不顧及任何目光和碎語，像是從子宮中出生的連體嬰。背景是巨大的空白，仿佛全世界都沉默的屬于我們。

夕陽從門縫里擠進(jìn)來，照亮人潮散盡的教室。我們抬起頭，不顧對(duì)方仍然泛紅的鼻頭，相視一笑。遠(yuǎn)處的灰塵在陽光里緩緩下降落定。我們小拇指互牽站在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，廣播里放著范范的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，你拿紙擦去我余留的淚痕，用手揉亂我很亂的頭發(fā)，仔細(xì)的用你的小拇指勾住我的小拇指，那樣嚴(yán)肅又莊重的看著我：

我又不是安慰家，你別輕易難過讓我也掉眼淚。你會(huì)是我的好朋友，是我的專屬哦，不能隨便被人家欺負(fù)的。你要記住，我在你身邊，執(zhí)子之手，承汝之憂。

陽光鋪天蓋地而來，你望向我，像小王子注目他唯一的玫瑰花，還留有血絲的眸子里全部是我的倒影。你輕輕擁抱我，像是抱住我顫動(dòng)的心和世界。而天空如此遼遠(yuǎn)，而一切那樣美好。

時(shí)隔三年，你堅(jiān)定的聲音從未消散，沉重的鼻息仍舊在我臉畔留有余熱，而那張哭紅的臉永遠(yuǎn)在我腦海里定格，以眼淚彰顯，流過心里的每一寸凹槽回路，留下深深的溫暖。高一:尹麗娜 篇一：我們?cè)?jīng)一起哭

不知不覺我跟你們已經(jīng)相處兩年了！

回想起來，在這兩年里我們?cè)?jīng)一起哭過，一起笑過，一起歡樂過，一起打鬧過，也一起奮斗過，我們不經(jīng)意的出現(xiàn)在彼此身邊，卻帶來了煙花般絢爛的回憶。也許下學(xué)期，我們依然歡笑，依然并肩作戰(zhàn)，也許下學(xué)期我會(huì)慢慢遠(yuǎn)去，只留下對(duì)彼此的回憶。無論如何我希望親愛的同學(xué)們請(qǐng)記得，你的人生，有我出現(xiàn)過。

“有緣千里來相聚”，大家從四面八方相聚于七五 八五班，帶著對(duì)新生活的好奇和期盼，帶著對(duì)未來的憧憬與希望，迎來了人生歷程中的新起點(diǎn)！回首走過的路，你們或許跌倒過、消沉過，然而青春的步伐不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的坎坷而停滯，悠悠人生旅途，還要經(jīng)過更多的磨練。只要大家選定目標(biāo)，不怕萬難，勇敢地向前沖刺，就能使自己越來越靠近理想的彼岸。山再高，它高不過人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。路再遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)不過人的足跡，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，路同樣將布滿人的腳印。作為要與大家朝夕相處的班主任，我欣賞我們班的每一位同學(xué)，我為我們八五班這個(gè)名字而驕傲。我衷心地希望我們班能“相聚一團(tuán)火，分散滿天星”，祝愿我們八五班的67顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！路還很長(zhǎng)，或許也很坎坷，不管怎樣，只要大家永遠(yuǎn)有積極向上的心態(tài)，我們肯定會(huì)見到風(fēng)雨之后的彩虹。最后，借用幾句話和同學(xué)們共勉： 你不能控制他人，但可以掌握自己； 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。八五班是你們永遠(yuǎn)的家，我是你們永遠(yuǎn)的朋友！

篇二：親愛的同學(xué) 我們一起走過了6個(gè)春秋 其中 我們傷心的哭過

親愛的同學(xué) 我們一起走過了6個(gè)春秋 其中 我們傷心的哭過。我們開心的笑

過。我們之間有發(fā)生矛盾的時(shí)候。我們又不開心的時(shí)候。但現(xiàn)在。它們即將成為 我記憶中最珍貴的一頁。多么想再次享受童年，多么想永遠(yuǎn)不要與我們的老師分

開，所以，每當(dāng)想起畢業(yè)，我的眼角都會(huì)悄悄的濕潤(rùn)了。我有時(shí)候還傻傻的想著：

我們?yōu)槭裁匆厴I(yè)？我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆甑耐瑢W(xué) 為什么要分開？就像現(xiàn)在，我們開開心心 永遠(yuǎn)都這么團(tuán)結(jié) 難道不行嗎？--------可是 我們總要走向另一個(gè)

陌生的世界，不管有多么的舍不得，我們必須分開！同學(xué)們，我們不應(yīng)該哭

泣，我們更不應(yīng)該難過。我們雖然不想分開，但我們必須分開，那我們就好好的

珍惜小學(xué)里最后一點(diǎn)時(shí)光，在最后。能夠微笑著為小學(xué)六年來畫上一個(gè)完整的句號(hào)！

老師，快畢業(yè)了，我想與您談?wù)劇?/p>

時(shí)光如潑出去的水，再也收不回來了?；仡櫼幌逻@6年的小學(xué)時(shí)光，真讓人覺得有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)天真。

記得花壇里的花剛綻放時(shí)，也是我與您認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這些花朵就作為我認(rèn)識(shí)您的見證吧。您和藹可親，同學(xué)們都喜歡您，說您富有愛心和平易近人的個(gè)性。

經(jīng)歷那么多風(fēng)雨，您在我心中留下最溫柔的印象，而我是不是在您心目中留下最調(diào)皮的形象呢。

老師，我們喜歡您，即使在天涯海角，您也清楚地印在我們心中。

畢業(yè)感言

胡家正

6年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼即逝?，F(xiàn)在已臨近小學(xué)生活的尾聲了。回過頭來，看看母校、看看老師和同學(xué)，心里的不舍油然而生。

6年，不短，有近2000多個(gè)日子啊?？扇缃駞s已被我漸漸走完。過去的6年時(shí)光，我和同學(xué)一起走過，一起學(xué)習(xí)，一起呼吸，一起哭、一起笑??然而，在這臨別時(shí)刻，我才知道時(shí)間是如此的寶貴，過去的一去不復(fù)返了呀。

畢業(yè)是執(zhí)手相握、心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)又意味著另一個(gè)新的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。在這個(gè)臨別誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為榮。

雖然畢業(yè)令我非常不舍，但我也更憧憬那精彩的初中生活。我知道，升入初中后，我的學(xué)習(xí)會(huì)更加繁忙，但我對(duì)自己充滿了信心。我會(huì)用自己的全部精力，應(yīng)付這繁忙的初中生活。我相信，通過我的努力，我最終會(huì)成功的！

走吧 別回頭 收起你的感傷

露出你的笑容

是的

我知道你有太多不舍

而我 又何嘗不是呢

快樂 痛苦 幸福 悲傷

你能忘掉哪一樣? 是的 不能忘 我不會(huì) 你也不會(huì)

所以我親愛的同學(xué) 老師

我們都背過身去

勇敢的往前走

我們都承載了彼此的期望

我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福

請(qǐng)堅(jiān)信

總有一天

我們還會(huì)笑著相逢

小學(xué)畢業(yè)~ 帶著我的夢(mèng)~ 帶著朋友的祝福~ 帶著對(duì)學(xué)校的留戀~ 拋開過往的一切~

充滿自信的~ 走向新的征程~ 時(shí)光匆匆，掐指一算，我們已進(jìn)入母校六個(gè)春秋，在這六個(gè)春秋，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了不少朋友，遇見了不少像媽媽一樣關(guān)愛我的老師.....在這六年里所發(fā)生的故事，就像一本書，被匆匆的翻過。但在這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，對(duì)我來說都是成長(zhǎng)道路上的一顆啟明星，每個(gè)故事在我腦海里都是一個(gè)清楚的回憶。

每一個(gè)成長(zhǎng)的歷程，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，那一張張獎(jiǎng)狀于留影，都說明了我們過去的榮耀與美好的回憶；那一次次隊(duì)會(huì)與勞動(dòng)，都說明了我們團(tuán)結(jié)的力量；那一個(gè)個(gè)在太陽照射下汗流浹背的我們，都說明了我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心......這是在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我要揮掉過去愛埋怨的毛病，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)太多，沒有時(shí)間玩。所以，作業(yè)都是在埋怨聲中完成的，當(dāng)然，作業(yè)質(zhì)量也就不是太好，效率也不快。我還要改掉自己那顆頑固的心，不知道因?yàn)楣虉?zhí)，被老師家長(zhǎng)批評(píng)了多少次；在考試時(shí)失了多少分；冒犯了多少朋友；恐怕連我自己都數(shù)不清了。我一定要改掉這兩大缺點(diǎn)，等步入初中的大門時(shí)，用意個(gè)全新的自我去迎接未來。

在最后一個(gè)學(xué)期里，我一定和同窗長(zhǎng)大的兄弟姐妹，和睦相處，開心度過最后的美好時(shí)光。在最后的小學(xué)時(shí)光，給每人的腦海里留下一個(gè)完美的回憶。

在最后一個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)付出雙倍的努力，去復(fù)習(xí)需要掌握的知識(shí)，在這下半學(xué)期里，我一定在學(xué)校里認(rèn)真聽老師所講的每一道題和每一個(gè)重點(diǎn)。一定認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)題我要認(rèn)真對(duì)待，直到弄懂弄會(huì)為止，還要多做習(xí)題。

在最后，我依然忘不了要提起您，敬愛的母校。從我6歲入進(jìn)這所學(xué)校，您就開始聽我唱那一首首難以入耳的歌曲，不管再怎么難聽，您都是洗耳恭聽，有時(shí)我們也被自己“優(yōu)美”的歌聲所嚇暈，但您依然在那里傾聽，是您給了我莫大的鼓勵(lì)。在您的支持下，現(xiàn)在的我們終于能唱出一首首動(dòng)聽悅耳的歌了。

在臨走前。還要對(duì)一位終身難忘的恩師----李丹老師說幾句，李老師是您教育我了六年，在這六年里，您像一位仁慈的母親一樣關(guān)愛著我，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，從剛?cè)雽W(xué)的幼稚兒童，到即將跨入中學(xué)的少年。雖然您不是我的媽媽，但您比媽媽還親，您交給了我無窮的知識(shí)。您在我身邊照顧著我、安慰著我、鼓勵(lì)著我。老師，還記得嗎？那次您生病了，為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您拖著病軀來給我們講課，看著您在講臺(tái)上，用嘶啞的嗓音說話，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。是您，讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！钡恼嬲x。老師您向國(guó)家送出一批批棟梁，自己卻一天天慢慢老去，您怎么就沒想到自己呢？老師，我把您比作蠟燭，您慢慢的燒去了自己的一生，把燭光留給了我們，給我們照亮了前方的路；老師，我把您比作一支粉筆，您用自己的一生把知識(shí)傳授給我們，讓我們走向成功的道路。老師的工作不是那么轟轟烈烈，只是在

三尺講臺(tái)上默默無聞地耕耘，平凡而又艱苦。但每一個(gè)孩子的成功，都離不開老師您的功勞。在臨走之前，我衷心地向您說一聲：“謝謝您，老師?！?/p>

小學(xué)跑道的終點(diǎn)，在眼前忽隱忽現(xiàn)。我高興終于快跑到了終點(diǎn)。老師、母校謝謝你們，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我自信，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)......敬愛的老師、尊敬的同學(xué)：

大家好！

今天陽光嫵媚，我們將在這兒舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個(gè)舞臺(tái)上演講。我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到湛江四小六（7）班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是，這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠(chéng)的祝福。

再回望一次身后的大榕樹，他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親，有時(shí)還會(huì)不失風(fēng)度地躬下腰下慰問小朋友們都是在榕樹爺爺?shù)闹θ~下玩耍。有時(shí)你見到我們玩得高興，還用手?jǐn)[出幾個(gè)造型逗我們開心。有一次放學(xué)，我在榕樹爺爺?shù)恼趽跸峦孀矫圆?，那時(shí)已經(jīng)很晚了，已臨近六點(diǎn)。榕樹爺爺您似乎生氣了，便特意地落下幾片樹葉到我身旁，我這才看了看天色，回家了。榕樹爺爺，我的成長(zhǎng)離不開您默默地關(guān)心、呵護(hù)。如今，我要與您告別了，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，不讓您再為我操心了。

再回望一次含辛茹苦的老師們，您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。老師，您們還記得嗎？您臉上原來光亮柔滑，可是，因?yàn)槲业念B皮，一不小心，便在您臉上劃過了一條皺紋。每次當(dāng)我遇到難題，您便會(huì)悄悄地來到我跟前，為我一一排除困難，我才會(huì)迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您傾訴，您總會(huì)給我指點(diǎn)迷津。老師，沒有您的教育就沒有我的現(xiàn)在。老師，感謝您，您永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

再回望一次無話不談的同學(xué)們。你們對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。我們守望相助，除了父母，你們便是我最親的人?；蛟S是上帝的安排，或許是命運(yùn)，或許我們今生有緣做手足。

我們形影不離，在中山街上永遠(yuǎn)都可以見到我們肩并肩、手挽手的身影?！疤煜聸]有不散的宴席”，我們就要奔向初中，但你們永遠(yuǎn)留在我記憶最深處，無論是天涯海角還是朝夕相處，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

再望一回母校，感謝您，是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養(yǎng)育了我，在您的每一角落都珍藏著我的腳印，如今，我要離開您了，請(qǐng)帶上我最美的祝福。

在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，還有一步之遙，我便離開了校園，我不禁淚如雨下。在我臨走之前，我想說：“尊敬的母校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，再見了，我們以后有緣一定會(huì)重新相聚的，感謝你們?！?/p>

篇三：我們一起走過作文范文指導(dǎo)

【寫作導(dǎo)航】

一、審題,拓寬視野。“我們一起走過”中的“我們”不同于“我”，如果全文只見“我”而未見“我們”，那就明顯偏題了。“我們”可以指親人、同學(xué)、老師、友人，但同學(xué)們的視野不妨開闊些，能與“我”組成“我們”的，還可以是物品、風(fēng)景、書籍、興趣??只要是陪伴“我”走過的，具有回憶價(jià)值的人、事、物都可以進(jìn)入“我們”的范圍?！耙黄鹱哌^”也就是“同行”的意思，如果你寫“我”的興趣是繪畫，繪畫9年來與“我”同行，“我”兩次幾乎要放棄，但繪畫的魅力使“我”選擇堅(jiān)持，走向成功，這樣的文章不是也很有個(gè)性么？文章成功的關(guān)鍵是看你選取的“我們”有沒有價(jià)值和美點(diǎn)。

二、構(gòu)思，人無我有。不少考生把親人選進(jìn)“我們”，寫“一起走過”的日子里如何得到思想上、生活上的關(guān)心和呵護(hù)，事例都是“你有我有大家有”的大路貨，這樣的作文當(dāng)然很難獲得高分。同學(xué)們構(gòu)思時(shí)不妨想一想：有沒有一個(gè)物品伴隨我同行——高興時(shí)我向它微笑細(xì)語，懊喪時(shí)我向它真情傾訴，它憂我所憂，樂我所樂，啟我所思，促我前行??這個(gè)人格化的“它”承載著生命的感悟、生活的哲理，扮演著朋友和老師的角色，“它”和“我”組成的“我們”發(fā)生的故事，自然具有人無我有的獨(dú)特性。

三、立意，注重創(chuàng)新?！白哌^”是個(gè)過程，怎樣讓這個(gè)過程閃現(xiàn)異彩，這取決于文章的立意能否創(chuàng)新。有位考生寫“我”和“你”（寄養(yǎng)在“我”家的表妹）的交往，開始時(shí)“我”自私任性，“你”卻很會(huì)包容，離別時(shí)仍然給“我”一片真誠(chéng)，“我”反省、追悔，由衷希望“我們”再一次“一起走過”??這種把文章定位在“嚴(yán)于解剖自己”上的“一起走過”就閃發(fā)著“自我反省”的異彩；有位考生寫麥?zhǔn)眨皇前炎约憾ㄎ辉凇敖邮軇趧?dòng)鍛煉”和“體味勞動(dòng)辛苦”上，而是原汁原味地描寫兒時(shí)田埂上的歡蹦追逐、摘香葉泡熱茶、盼好菜叫吃飯??這是一幅多么美麗和諧的秋收?qǐng)D，一群多么純真可愛的農(nóng)村兒童。文章中“掛在火紅天空中的夕陽，似乎笑看我們，深深醉去??”風(fēng)情美，情趣美，人物美，這又是多么值得回味的“一起走過”！如此美文，其創(chuàng)新立意所散發(fā)出來的醇香，自然會(huì)使讀者深深陶醉。

（江蘇 曹津源）

我們一起走過（61頁點(diǎn)評(píng)）

他們是一對(duì)夫妻，更是一對(duì)下崗工人，經(jīng)營(yíng)著一家刀削面的小吃攤。攤子不大，但是生意卻很不錯(cuò)。自從上了初三，每天下晚自習(xí)，我總是拖著疲憊的身子從他們的攤前經(jīng)過。

那天，有些涼，街上行人也漸漸的少了。光禿禿的樹木仍不屈不撓地站立在道路兩旁，堅(jiān)守著一份凄涼、一份蕭條。他們坐在簡(jiǎn)易的棚里，守望著什么。我和媽媽停下車，想吃碗熱騰騰的刀削面。

女?dāng)傊骱芨吲d地迎了上來，使勁摸了好幾遍桌椅，才讓我們坐下。

男攤主打開爐火，開始烹調(diào)我們的面。女?dāng)傊髟谖覀儗?duì)面坐下，和我們閑聊。

她很瘦，我似乎感覺到她在風(fēng)中瑟抖。他的眼睛很亮，此刻，正注視著我。

“才下晚自習(xí)吧？”

“嗯?！?/p>

“初三了？”

“嗯?！?/p>

“要好好努力呀，這一年可關(guān)鍵了。”

我還是一個(gè)“嗯”。

“你冷嗎？”

“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“來?！彼崞鸬首拥教繝t邊，示意我坐下。我望著媽媽，她微笑著默許。

“謝謝你！”我真誠(chéng)的說了一句。我感覺到一種從未有過的輕松和快樂。

“沒什么，沒什么?！蔽铱吹剿⑽⑿χ?，很滿足。

月，升起來了；夜，愈深了；夜色，也愈深了。此刻，在棚內(nèi)昏暗的燈光下，我可以看到男攤主做面的全過程。他正飛速的削面，一片片面面條從他手中飛過，落進(jìn)鍋里。

“喜歡豬肉還是雞肉？”他突然開口。

“呃......豬肉吧。”

這時(shí)，那正在和媽媽聊著的女?dāng)傊鬓D(zhuǎn)過身來。

“多加些豬肉，小孩子還要多吃蔬菜?！彼龖z惜地望著我。

“我知道，我知道?！蹦袛傊鳂泛呛堑卮饝?yīng)著，認(rèn)真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳......感動(dòng)、欣喜、詫異，一起涌上心頭。我是

我們一起走過

老人總是坐在院子里，孤獨(dú)一人，很少出來。

“丁零零??”我撥動(dòng)車鈴，清脆的鈴聲幽深的小巷中歡快地跳躍。

“吱??”老人院子的門居然打開了。老人用雙手一圈圈地轉(zhuǎn)著輪椅的兩個(gè)大輪子，轉(zhuǎn)到門口，探出身子。我快速打量了一下老人：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了歲月的傷痕，混濁的眼睛中似乎有一種期待。隨后他搖搖頭，又吃力地用手上下轉(zhuǎn)動(dòng)著車輪轉(zhuǎn)回身去?！爸??”門又關(guān)上了。

以后，每次放學(xué)，我總能注意到，只要走到老人的門口時(shí)，我一按車鈴聲，老人總是亟亟地打開院門，轉(zhuǎn)著輪椅探出頭來張望。

我從媽媽那兒得知，老人的老伴幾年前去世了，他的幾個(gè)子女都在外地工作，沒有過多時(shí)間回來看望他。唯一讓老人聊以自慰的是一直留在他身邊的孫子，孫子就住在老人隔壁。于是，老人用他積攢了半年的零錢，親自轉(zhuǎn)著輪椅，到市集上給孫子買了輛自行車，并跟孫子約定，每次放學(xué)回家都要按動(dòng)車鈴，用車鈴聲告訴老人，他的孫子應(yīng)在身邊，他不是獨(dú)自一人?? 原來，老人誤把我當(dāng)作他孫子，聽見我的鈴聲，才出門張望的啊。

從那以后，我每次回家，總是習(xí)慣性地?fù)軇?dòng)車鈴，老人也習(xí)慣性地照常打開門出來張望。我為之一笑，問候了場(chǎng)聲：“爺爺好！”從老人囁嚅、翕動(dòng)的嘴分明可以看得出，也許是意外，也許是喜悅。以后，我每次遇見老人，總會(huì)向老人打招呼。

突然有一天，我甚至還沒有進(jìn)入老人視線，老人就急急地朝我招手：“孩子，忙不忙啊？來我家坐坐吧?！蔽抑览先说挠靡猓蚁胛視?huì)盡力陪他一起走過這段日子，我答應(yīng)老人，周末一定去看望他。老人爽快地應(yīng)了，露出了如花一樣的微笑?? 周末，老人早早地就在院子的門口等我，一見到我，就急急地轉(zhuǎn)著輪椅朝我奔來，把我擁入院子。還沒有落座，我就被院子中那紅花綠草所吸引住了。

我蹲在老人身邊，努力使我和他的目光相平。與老人交談中，我才得知，老人的兒子嫌老人肢體殘疾，年紀(jì)又大，怕老人照顧不了孫子，把孫子也接到身邊去了，一時(shí)真是失落無比，直到看見了我，才填補(bǔ)了心中的一份落寞。“每當(dāng)今晚聽見你那如約的車鈴聲，我總會(huì)不由自主地想起那段與我孫子一起走過的日子，他也和你一樣，蹲在我的輪椅旁，聽我講故事??”老人的話深深地感染了我。我情不自禁地叫了聲“爺爺”。

流逝的日子已不再回來，但我會(huì)用我的愛去陪伴這個(gè)坐在輪椅上的老人，陪他走過剩下的日子，給他一個(gè)依靠——

“丁零零??”小巷中又傳來了熟悉的車鈴聲。老人含笑地打開門，坐在輪椅上，滿臉幸福地張望著?? 我會(huì)永遠(yuǎn)記住那段日子——與老人一起走過的日子。

我們一起走過

偶然間翻翻書櫥，一片金黃映入眼簾，閃閃發(fā)光。那是一本厚厚的相冊(cè)，其中承載太多的回憶，金黃色的皮面使人感覺很溫暖。

我輕輕拂去上面的灰塵，翻開相冊(cè)，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我再一次品味了那淡淡的幸福，想起了與我一起走過十幾個(gè)春秋的他??這張，是在沙灘上照的，微微泛黃的照片遮不住我天真的笑臉，爸爸抱著我，父女倆的快樂定格在那夕陽的余暉中。爸，您還記得嗎？那次去海邊，我對(duì)廣闊無邊的大海充滿了好奇，戴著個(gè)游泳圈就什么都不怕地趁你上岸時(shí)游出去很遠(yuǎn)。

你突然發(fā)現(xiàn)我離開了視線，焦急地在岸邊大喊，不停地打聽我的去向，然而茫茫人海當(dāng)中，你找不到我弱小的身影?？吹侥銥槲覔?dān)心的樣子，我一邊往岸邊游，一邊招手呼喊著：“爸，我在這兒！”，然而聲音實(shí)在太微弱，于是我更用力地劃水，即使是小胳膊被粗糙地游泳圈磨得通紅。你終于看見了我，一下子跳進(jìn)海里抱住了我，“傻孩子，你去哪了？你知不知道爸爸都急死了！”我爸爸站在旁邊，臉上的笑容沒有變，只是眼角多了幾條皺紋，烏黑的頭發(fā)中摻雜了幾縷白絲。

然而能取得這樣的成績(jī)，絕對(duì)要首先感謝爸爸。爸，您還記得嗎？那年我邁進(jìn)了初中的校門，突如其來的壓力和環(huán)境的變化讓我對(duì)新生活很不適應(yīng)。那段時(shí)間，您每天即使工作再忙，也要抽出十幾分鐘，和我聊聊學(xué)校生活的趣事。

你說只要仔細(xì)挖掘生活中的快樂，就一定能找到打開幸福之門的鑰匙。從小到大，我一直對(duì)您的話深信不疑，這次自然也不例外。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)初中生活其實(shí)豐富多彩，結(jié)識(shí)了很多好朋友，也融入了新的班集體。爸，謝謝你的幫助，正是這每天短短的十分鐘，讓我更加留意生活中快樂的小事，用積極的心態(tài)去面對(duì)困難。爸，您還記得嗎?? 我靜靜地合上相冊(cè)，小心翼翼地珍藏起這份美好的回憶，腦海中不斷涌現(xiàn)出幸福的畫面。爸，我要告訴您：成長(zhǎng)的日子，有您陪伴，每分每秒都是那么的甜蜜、快樂；青春的時(shí)光，有您牽著我的手，我會(huì)勇敢地面對(duì)困難、挫折；無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我們都要一起走過?? 我們一起走過

偶然翻翻書櫥，一片金黃映入眼簾，閃閃發(fā)光。那是一個(gè)本子，她送給我的本子，金黃色的皮面使人感覺很溫暖。此時(shí)我的手指冰涼，卻緊握著筆，努力使自己集中精力一點(diǎn)做事情，可是記憶的囚籠怎么也不肯放過我?? 那年秋，我們相遇了，在那樣一個(gè)情意綿綿與詩意的季節(jié)留下了太多回憶，她是那樣一個(gè)特別的人。是我的語文老師，又是我的一個(gè)知心朋友。

我喜歡她，源于她的負(fù)責(zé)。她的教齡不長(zhǎng)，卻十分勤奮。

壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。

這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開飄逸的水袖，踢開靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)語文最動(dòng)人的美好世界。

依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛。

右手·溫暖

陽光很好，我坐在陽臺(tái)上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

風(fēng)里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調(diào)皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒在這金色里，給母親講述一周的學(xué)校生活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺得母親是傳說中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的溫暖。遠(yuǎn)方·幸福

“你在，就心安?！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿溫情的話。時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過無數(shù)時(shí)光。

也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì)有幸福的陽光。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠(yuǎn)方幸福的原野。

父親、母親，我們一起走過的路上，每一朵花都開放著“家”的真諦。

愿幸福長(zhǎng)相伴，愿時(shí)光不老去。

【滿分解密】

這是一幅充滿靈動(dòng)之氣的親情圖，其中氤氳著濃濃的甜蜜與溫暖。左手間父親深沉的摯愛，右手間母親永不厭倦的溫暖，讓“我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠(yuǎn)方幸福的原野”，作者直抒胸臆，讓讀者領(lǐng)悟到“家”的真諦。全文由三個(gè)片段組成，結(jié)構(gòu)清晰明了。

讀本文時(shí)，讓人感嘆于作者敏捷的思維、奇異的比喻、真摯的感情，如此文章應(yīng)該得益于作者平時(shí)豐厚的閱讀積累、細(xì)膩的情感體驗(yàn)。（薦評(píng)/程燦）

我們一起走過

我回過頭去，看見你站在記憶中，對(duì)我微笑。我們?cè)?jīng)一起走過的青蔥歲月，我都還記得。

仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識(shí)、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。

你說你最愛海棠，因?yàn)槟愕拿志褪撬?/p>

還記得我們一起去看海棠花，滿院錯(cuò)落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢(mèng)如幻。你抬頭興奮地看著花，側(cè)影像海棠花一樣動(dòng)人。

海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國(guó)。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。

我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時(shí)你泡的一杯熱茶，還是我失落時(shí)你溫暖的鼓勵(lì)，還是開心時(shí)我們的歡聲笑語，還是難過時(shí)的互相安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海中，無法磨滅。

那時(shí)突然覺得你就是海棠花，內(nèi)斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當(dāng)然的樣子。就像這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚(yáng)，依舊安靜地固守一份淡泊。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對(duì)我說：“你不要嫌棄它沒有香味！”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！蔽蚁?，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。

下頁篇四：這些日子,我們一起寫過的作文 這些日子，我們一起寫過的作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2012年4月，鄭州將全市街頭巷尾的421個(gè)報(bào)刊亭全部拆除，該市成了國(guó)內(nèi)目前唯一沒有報(bào)刊亭的省會(huì)級(jí)城市。

對(duì)此，有人說：報(bào)刊亭占道經(jīng)營(yíng)，不利于城市管理，應(yīng)該拆除。

也有人說：經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭的都是一些年齡較大、文化層次較低的人，現(xiàn)在報(bào)刊亭沒了，叫他們?nèi)绾紊睿?/p>

還有人說：拆除報(bào)刊亭后，當(dāng)?shù)貓?bào)刊零售市場(chǎng)呈現(xiàn)急遽萎縮的勢(shì)頭，對(duì)城市文化生態(tài)造成了極大的破壞。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

高考結(jié)束后，幾位要好的高三同學(xué)一起閑聊，在談到曾經(jīng)就讀的學(xué)校時(shí)，他們各自表述了自己的看法。

同學(xué)甲：我時(shí)時(shí)記起，會(huì)常回學(xué)?？纯础Ｍ瑢W(xué)乙：我不可能?；貙W(xué)校，但不會(huì)忘記。

同學(xué)丙：我不知道什么時(shí)候回來，我也不會(huì)忘記學(xué)校，但希望學(xué)校把我忘記。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍。③不少于800字。④不得抄襲。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

某校為學(xué)生提供了內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引發(fā)了學(xué)生們的熱議。

有學(xué)生說，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了，才能更好地服務(wù)社會(huì)。

有學(xué)生說，社會(huì)實(shí)踐很有必要，在實(shí)踐中了解社會(huì)，才能盡早融入社會(huì)。

有學(xué)生說，我的精力有限，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，對(duì)我有幫助的社會(huì)實(shí)踐我才參加。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過了831．7億元人民幣，全球游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過了700億美元，許多國(guó)家游戲產(chǎn)業(yè)早已穩(wěn)坐文化產(chǎn)業(yè)

5、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

黑白照片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間。在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊。但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目，文體不限。（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。（3）不少于800字。（4）不得套作，不得抄襲。

6、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年 紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大 多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū) 的人全在玩手機(jī)。他想，到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？ 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種，一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

要求：請(qǐng)選好角度，自定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩歌除外）。不要脫離材料的含義和范圍，不抄襲，不套作。

8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。當(dāng)然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。

邊緣是讓人平靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

9、肇慶一模作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

高考競(jìng)爭(zhēng)激烈。出于激勵(lì)廣大高三學(xué)子刻苦備考的目的，大多數(shù)高三教室都貼有勵(lì)志標(biāo)語，如“圓自己大學(xué)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己一份力量，如“父母的期望，刻苦的無盡動(dòng)力”，如“提高一分，干掉千人”、“吃得苦中苦，方為人上人”，等等：可謂五花八門，不一而足。

要求：①自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含恴的范圍。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。

第二篇：相愛時(shí),我們笑過;離婚時(shí),我們哭過情感美文

“有時(shí)候，結(jié)婚是因?yàn)閻?，離婚，也是因?yàn)閻??！?p>愛情之所以美好，是因?yàn)樗哂袆e的情感所不可代替的魅力。兩個(gè)男女，因?yàn)閻鄣奈?，從而產(chǎn)生超強(qiáng)的電磁力，把他們拉到了一起，于是，愛情就產(chǎn)生了。

我和夢(mèng)夢(mèng)的相識(shí)，緣于一次廣交會(huì)。那時(shí)，我們都是跑現(xiàn)場(chǎng)的，在同一個(gè)采訪組。夢(mèng)夢(mèng)的個(gè)子?jì)尚?，但是耐力挺?qiáng)的，一天跑下來，居然連氣都不喘一下。

而且，夢(mèng)夢(mèng)所采寫的稿子很受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛，說她的稿子干凈利落，重點(diǎn)突出，又不拖泥帶水。所以，她每天都能上報(bào)二三篇，這相當(dāng)于我們二三個(gè)人的發(fā)稿量了。

這樣的夢(mèng)夢(mèng)，讓我割目相看。

廣交會(huì)結(jié)束后，我們保持著聯(lián)系。不久，我成功地讓她做了我的女朋友。因?yàn)橄嗤膼酆茫咏墓ぷ餍再|(zhì)，所以我們每天有聊不完的話題。

現(xiàn)在的工作，都是電腦，所以白天我們?cè)陔娔X上聊，晚上接著手機(jī)聊。打著文字不過癮，晚上開始發(fā)視頻。

然后再過了幾個(gè)月，夢(mèng)夢(mèng)搬進(jìn)我的小屋，我們不用再在兩個(gè)地方互相受著思念的苦。在一起后，我們各自寫字的時(shí)間反而更多了。因?yàn)?，人就在眼前，隔著一張電腦桌，寫得累了，抬起頭來，親一個(gè)吻一下，然后接著干活。

這種生活真的很美好。周末，我們還可以一起到郊外去走走，拍拍照，放松一下心情。走累了，我就把嬌小的夢(mèng)夢(mèng)背起來，她在我背上咯咯地笑，開心又快樂。

我知道對(duì)一個(gè)女人最負(fù)責(zé)的態(tài)度就是把她娶回家，所以我娶了她。結(jié)婚的時(shí)候，我們一起宣示：我們要一輩子在一起！不離不棄！

婚后，我們一起努力為家庭而奮斗，也努力掙錢，為未來生寶寶做準(zhǔn)備。夢(mèng)夢(mèng)很喜歡孩子，她渴望生一堆我們倆的孩子，她說那樣她可以做孩子王。

然而，沒有想到的在厄運(yùn)降臨到我們身上——夢(mèng)夢(mèng)居然生不了孩子！我們跑了好多醫(yī)院，看了好多醫(yī)生，得到的結(jié)論都是：先天的。

夢(mèng)夢(mèng)崩潰了，她接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我抱著她心痛不已。我可以不要孩子，我只想和夢(mèng)夢(mèng)在一起，可是我的父母接受不了這個(gè)。

在折騰了一年多后，夢(mèng)夢(mèng)很堅(jiān)決地提出離婚。我不肯，她就鬧絕食，甚至傷害自己。我知道她是為我著想，因?yàn)樗菒畚业摹?/p>

看著嬌小的夢(mèng)夢(mèng)更加的瘦弱，我痛苦地答應(yīng)了她的要求。離婚那天，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)抱頭痛哭，弄得工作人員納悶不已，說離個(gè)婚這么痛苦還離啥？不要離了。

我們終究還是離了。一起回家的時(shí)候，我們?nèi)匀皇窍鄵碇鴾I流滿面……

第三篇：親愛的同學(xué) 我們一起走過了6個(gè)春秋 其中 我們傷心的哭過

親愛的同學(xué) 我們一起走過了6個(gè)春秋

其中 我們傷心的哭過。我們開心的笑過。我們之間有發(fā)生矛盾的時(shí)候。我們又不開心的時(shí)候。但現(xiàn)在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁。多么想再次享受童年，多么想永遠(yuǎn)不要與我們的老師分開，所以，每當(dāng)想起畢業(yè)，我的眼角都會(huì)悄悄的濕潤(rùn)了。我有時(shí)候還傻傻的想著：我們?yōu)槭裁匆厴I(yè)？我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆甑耐瑢W(xué) 為什么要分開？就像現(xiàn)在，我們開開心心 永遠(yuǎn)都這么團(tuán)結(jié) 難道不行嗎？--------可是 我們總要走向另一個(gè)陌生的世界，不管有多么的舍不得，我們必須分開！

同學(xué)們，我們不應(yīng)該哭泣，我們更不應(yīng)該難過。我們雖然不想分開，但我們必須分開，那我們就好好的珍惜小學(xué)里最后一點(diǎn)時(shí)光，在最后。能夠微笑著為小學(xué)六年來畫上一個(gè)完整的句號(hào)！

老師，快畢業(yè)了，我想與您談?wù)劇?/p>

時(shí)光如潑出去的水，再也收不回來了?；仡櫼幌逻@6年的小學(xué)時(shí)光，真讓人覺得有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)天真。

記得花壇里的花剛綻放時(shí)，也是我與您認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這些花朵就作為我認(rèn)識(shí)您的見證吧。您和藹可親，同學(xué)們都喜歡您，說您富有愛心和平易近人的個(gè)性。

經(jīng)歷那么多風(fēng)雨，您在我心中留下最溫柔的印象，而我是不是在您心目中留下最調(diào)皮的形象呢。

老師，我們喜歡您，即使在天涯海角，您也清楚地印在我們心中。

畢業(yè)感言

胡家正

6年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼即逝。現(xiàn)在已臨近小學(xué)生活的尾聲了?；剡^頭來，看看母校、看看老師和同學(xué)，心里的不舍油然而生。6年，不短，有近2000多個(gè)日子啊?？扇缃駞s已被我漸漸走完。過去的6年時(shí)光，我和同學(xué)一起走過，一起學(xué)習(xí)，一起呼吸，一起哭、一起笑??然而，在這臨別時(shí)刻，我才知道時(shí)間是如此的寶貴，過去的一去不復(fù)返了呀。

畢業(yè)是執(zhí)手相握、心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)又意味著另一個(gè)新的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。在這個(gè)臨別誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為榮。

雖然畢業(yè)令我非常不舍，但我也更憧憬那精彩的初中生活。我知道，升入初中后，我的學(xué)習(xí)會(huì)更加繁忙，但我對(duì)自己充滿了信心。我會(huì)用自己的全部精力，應(yīng)付這繁忙的初中生活。我相信，通過我的努力，我最終會(huì)成功的！

走吧 別回頭 收起你的感傷 露出你的笑容 是的

我知道你有太多不舍 而我 又何嘗不是呢 快樂 痛苦 幸福 悲傷 你能忘掉哪一樣? 是的 不能忘 我不會(huì) 你也不會(huì) 所以我親愛的同學(xué) 老師 我們都背過身去 勇敢的往前走

我們都承載了彼此的期望

我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福 請(qǐng)堅(jiān)信 總有一天

我們還會(huì)笑著相逢 小學(xué)畢業(yè)~ 帶著我的夢(mèng)~ 帶著朋友的祝福~ 帶著對(duì)學(xué)校的留戀~ 拋開過往的一切~ 充滿自信的~ 走向新的征程~ 時(shí)光匆匆，掐指一算，我們已進(jìn)入母校六個(gè)春秋，在這六個(gè)春秋，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了不少朋友，遇見了不少像媽媽一樣關(guān)愛我的老師.....在這六年里所發(fā)生的故事，就像一本書，被匆匆的翻過。但在這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，對(duì)我來說都是成長(zhǎng)道路上的一顆啟明星，每個(gè)故事在我腦海里都是一個(gè)清楚的回憶。

每一個(gè)成長(zhǎng)的歷程，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，那一張張獎(jiǎng)狀于留影，都說明了我們過去的榮耀與美好的回憶；那一次次隊(duì)會(huì)與勞動(dòng)，都說明了我們團(tuán)結(jié)的力量；那一個(gè)個(gè)在太陽照射下汗流浹背的我們，都說明了我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心......這是在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我要揮掉過去愛埋怨的毛病，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)太多，沒有時(shí)間玩。所以，作業(yè)都是在埋怨聲中完成的，當(dāng)然，作業(yè)質(zhì)量也就不是太好，效率也不快。我還要改掉自己那顆頑固的心，不知道因?yàn)楣虉?zhí)，被老師家長(zhǎng)批評(píng)了多少次；在考試時(shí)失了多少分；冒犯了多少朋友；恐怕連我自己都數(shù)不清了。我一定要改掉這兩大缺點(diǎn)，等步入初中的大門時(shí)，用意個(gè)全新的自我去迎接未來。

在最后一個(gè)學(xué)期里，我一定和同窗長(zhǎng)大的兄弟姐妹，和睦相處，開心度過最后的美好時(shí)光。在最后的小學(xué)時(shí)光，給每人的腦海里留下一個(gè)完美的回憶。

在最后一個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)付出雙倍的努力，去復(fù)習(xí)需要掌握的知識(shí)，在這下半學(xué)期里，我一定在學(xué)校里認(rèn)真聽老師所講的每一道題和每一個(gè)重點(diǎn)。一定認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)題我要認(rèn)真對(duì)待，直到弄懂弄會(huì)為止，還要多做習(xí)題。

在最后，我依然忘不了要提起您，敬愛的母校。從我6歲入進(jìn)這所學(xué)校，您就開始聽我唱那一首首難以入耳的歌曲，不管再怎么難聽，您都是洗耳恭聽，有時(shí)我們也被自己“優(yōu)美”的歌聲所嚇暈，但您依然在那里傾聽，是您給了我莫大的鼓勵(lì)。在您的支持下，現(xiàn)在的我們終于能唱出一首首動(dòng)聽悅耳的歌了。

在臨走前。還要對(duì)一位終身難忘的恩師----李丹老師說幾句，李老師是您教育我了六年，在這六年里，您像一位仁慈的母親一樣關(guān)愛著我，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，從剛?cè)雽W(xué)的幼稚兒童，到即將跨入中學(xué)的少年。雖然您不是我的媽媽，但您比媽媽還親，您交給了我無窮的知識(shí)。您在我身邊照顧著我、安慰著我、鼓勵(lì)著我。老師，還記得嗎？那次您生病了，為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您拖著病軀來給我們講課，看著您在講臺(tái)上，用嘶啞的嗓音說話，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。是您，讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！钡恼嬲x。老師您向國(guó)家送出一批批棟梁，自己卻一天天慢慢老去，您怎么就沒想到自己呢？老師，我把您比作蠟燭，您慢慢的燒去了自己的一生，把燭光留給了我們，給我們照亮了前方的路；老師，我把您比作一支粉筆，您用自己的一生把知識(shí)傳授給我們，讓我們走向成功的道路。老師的工作不是那么轟轟烈烈，只是在三尺講臺(tái)上默默無聞地耕耘，平凡而又艱苦。但每一個(gè)孩子的成功，都離不開老師您的功勞。在臨走之前，我衷心地向您說一聲：“謝謝您，老師。”

小學(xué)跑道的終點(diǎn)，在眼前忽隱忽現(xiàn)。我高興終于快跑到了終點(diǎn)。老師、母校謝謝你們，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我自信，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)......敬愛的老師、尊敬的同學(xué)：

大家好！

今天陽光嫵媚，我們將在這兒舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個(gè)舞臺(tái)上演講。我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到湛江四小六（7）班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是，這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠(chéng)的祝福。

再回望一次身后的大榕樹，他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親，有時(shí)還會(huì)不失風(fēng)度地躬下腰下慰問小朋友們都是在榕樹爺爺?shù)闹θ~下玩耍。有時(shí)你見到我們玩得高興，還用手?jǐn)[出幾個(gè)造型逗我們開心。有一次放學(xué)，我在榕樹爺爺?shù)恼趽跸峦孀矫圆兀菚r(shí)已經(jīng)很晚了，已臨近六點(diǎn)。榕樹爺爺您似乎生氣了，便特意地落下幾片樹葉到我身旁，我這才看了看天色，回家了。榕樹爺爺，我的成長(zhǎng)離不開您默默地關(guān)心、呵護(hù)。如今，我要與您告別了，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，不讓您再為我操心了。

再回望一次含辛茹苦的老師們，您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。老師，您們還記得嗎？您臉上原來光亮柔滑，可是，因?yàn)槲业念B皮，一不小心，便在您臉上劃過了一條皺紋。每次當(dāng)我遇到難題，您便會(huì)悄悄地來到我跟前，為我一一排除困難，我才會(huì)迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您傾訴，您總會(huì)給我指點(diǎn)迷津。老師，沒有您的教育就沒有我的現(xiàn)在。老師，感謝您，您永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

再回望一次無話不談的同學(xué)們。你們對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。我們守望相助，除了父母，你們便是我最親的人?；蛟S是上帝的安排，或許是命運(yùn)，或許我們今生有緣做手足。我們形影不離，在中山街上永遠(yuǎn)都可以見到我們肩并肩、手挽手的身影?！疤煜聸]有不散的宴席”，我們就要奔向初中，但你們永遠(yuǎn)留在我記憶最深處，無論是天涯海角還是朝夕相處，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

再望一回母校，感謝您，是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養(yǎng)育了我，在您的每一角落都珍藏著我的腳印，如今，我要離開您了，請(qǐng)帶上我最美的祝福。

在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，還有一步之遙，我便離開了校園，我不禁淚如雨下。在我臨走之前，我想說：“尊敬的母校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，再見了，我們以后有緣一定會(huì)重新相聚的，感謝你們?！?/p>

第四篇：經(jīng)典的語句 那些讓人笑過的 哭過的

成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。你若流淚，先濕的是我的心。心若一動(dòng)，淚就千行。

過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。

人在最悲痛、最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！

人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！我相信我愛你。依然。始終。永遠(yuǎn)。

快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己

當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下 請(qǐng)一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒必要在別人風(fēng)景里面仰視。

茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似愛情；第三道，淡若輕風(fēng)。

幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的時(shí)候有人來愛你。我愛你不是因?yàn)槟闶钦l，而是我在你面前可以是誰。

不要在流淚的時(shí)候做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候說話越少越好。

不要去反復(fù)思考同一個(gè)問題，不要把所有的感情都放在一個(gè)人身上，你還有父母，還有其他朋友。

不要害怕做錯(cuò)什么，即使錯(cuò)了，也不必懊惱，人生就是對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，何況有許多事，回頭看來，對(duì)錯(cuò)已經(jīng)無所謂了。

那個(gè)人突然不聯(lián)系你了，很正常;那個(gè)人突然又聯(lián)系你了，也很正常，這也不說明什么。如果不懂，就說出來，如果懂了，就別說，笑笑即可。

無論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺。

不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說錯(cuò)話，不要害怕想起過去，不要害怕面對(duì)未來。無論是對(duì)是錯(cuò)，你需要一個(gè)準(zhǔn)則，你的行為應(yīng)該遵循這個(gè)準(zhǔn)則，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活不斷的修正。反反復(fù)復(fù)優(yōu)柔寡斷的人，是不可能討人喜歡的，在對(duì)錯(cuò)之間徘徊的人，形象不如從錯(cuò)到對(duì)的人正面。

不要把心底的話全掏出來，這些是只屬于你的財(cái)富。

不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。當(dāng)你不知道和他說什么的時(shí)候，那就什么也不要說，沉默有無限種含義。心里有座墳，葬著未亡人。要么忍，要么殘忍 心不動(dòng)，則不痛

我們的關(guān)系沒有關(guān)系。

一念起，萬水千山。一念滅，滄海桑田?？粗鴦e人的故事，流著自己的眼淚。哀莫過于心不死。

我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。

李碧華說過： 什么叫多余？夏天的棉襖，冬天的蒲扇，還有等我已經(jīng)心冷后你的殷勤。江湖險(xiǎn)惡，不行就撤！孤獨(dú)的人常表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)；寂寞的人則多半溫和。能不罵人，就不罵！一旦罵，就往死里罵、騙我可以，但不要被我知道、我可以容忍，但別超過我的底線、我可以裝傻，但別以為我真傻、不做第三者，即使再喜歡、不喜歡就是不喜歡，說啥也沒用、任何的真話，我都能接受、在喜歡的人面前，能不哭就不哭、用單純的心對(duì)待朋友和愛人、朋友用心交、父母用命孝' 讓你哭到撕心裂肺的那個(gè)人,是你最愛的人。讓你笑到?jīng)]心沒肺那個(gè)人, 是最愛你的人。把眼淚留給最疼你的人，把微笑留給傷你最深的人。強(qiáng)者不是沒有眼淚，只是可以含著眼淚向前跑 有些事情無須爭(zhēng)辯，表面服從，偷偷反抗。

謊言和誓言的區(qū)別在于，一個(gè)是聽的人當(dāng)真了，一個(gè)是說的人當(dāng)真了。要自信，絕對(duì)自信，無條件自信，時(shí)刻自信，即使在做錯(cuò)的時(shí)候。

學(xué)會(huì)忘記一些東西，那些痛苦的、尷尬的、懊悔的記憶，為陽光的記憶騰出空間。

敢于嘗試新事物，敢于丟臉，熱愛丟臉，勇于挑戰(zhàn)。年輕時(shí)多犯幾次錯(cuò)誤，有好處。但能一步到位的，一次就對(duì)的，就別出叉子。

每天都是新的一天，煩惱痛苦不過夜。每天早晨以樂觀熱情的心情迎接新的一天。即使昨天被人扇了一個(gè)大嘴巴。

做人的最高境界不是一味低調(diào)，也不是一味張揚(yáng)，而是始終如一的不卑不亢。重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)。不錯(cuò)，考前突擊可以使你取得高分，但速成的知識(shí)也是脆弱的。我不想我畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么都沒記住，大腦空空如也。對(duì)自己要有高層次的要求，不要不掛就呼萬歲。

在沒了解之前，假定一切人都是善的，真心對(duì)待身邊的每個(gè)人。風(fēng)光的背后，不是滄桑，就是骯臟。有一種感情叫無緣，有一種放棄叫成全。最好的東西，往往是意料之外，偶然得來的。要替別人著想，但為自己而活。

公主的純情寫在臉上，巫婆的深情種在心里。

世界上最痛苦的事就是——笑臉相迎你最討厭的人。

兩個(gè)人因?yàn)殚_心在一起叫喜歡，如果不開心還想在一起就是愛了。

玫瑰說：不是所有的花都代表愛情；鉆石說：不是所有的鉆石都代表永恒。經(jīng)受過嚴(yán)寒的人，才知道太陽的溫暖；飽嘗人生艱辛的人，才懂得生命的可貴。當(dāng)你超過別人一點(diǎn)點(diǎn),別人會(huì)嫉妒你,當(dāng)你超過別人一大截,別人就會(huì)羨慕你.如果你喜歡熱鬧很可能是因?yàn)槟愕撵`魂感到寂寞,需要用喧囂來填補(bǔ)心靈世界,如果你喜歡孤獨(dú),很可能是因?yàn)槟銉?nèi)心世界充實(shí)豐富,并且不需要旁人介入.同學(xué)聚會(huì)時(shí),混得特別差和特別好的人一般都不會(huì)參加,前者或許不好意思,后者則是因?yàn)閷?shí)在太忙.喝酒時(shí),想巴結(jié)你的人和想出你丑的人會(huì)一直找你干杯.任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過嫉妒。

老鼠愛上大米了，貓咪愛上魚了，連狼都愛上羊了，誰愛上莪了? 你若亙古不變，我定此生不換。

眼淚的溫度有530℃，只是因?yàn)橥饷娴氖澜缣?，流出來的時(shí)候才會(huì)降到53℃。寵和愛是不同的兩件事，寵可以沒有交流，而愛則不能。

Il y une musique chaque, comment vous avez mené pour écouter le coeur.（每一首音樂都有它的精華，就看你抱著如何的心情去聽它。）別跟莪談什么不離不棄，莪已經(jīng)戒了。找不到我喜歡的傘，我寧愿淋雨。只要邇不跪下，邇永遠(yuǎn)不比別人矮。你傷害那么愛你的人，你的心不疼么？

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是星期一到星期五。

開心的時(shí)候是病態(tài)的活潑，安靜的時(shí)候是嚇人的安靜。

內(nèi)褲不可以沒有了超人，寶寶不可以沒了海綿，蠟筆不可以沒了小新?！俺兄Z”沒有統(tǒng)一零售價(jià)，有時(shí)一文不值，有時(shí)千金難買。當(dāng)3000萬人民幣擺在你面前，你已經(jīng)忘記愛情是什么東西了。

第五篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡(jiǎn)單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽著，真覺得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。拿來，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉??！

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見略同！

（師導(dǎo)）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯(cuò)字，做到無錯(cuò)字（板書）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫無錯(cuò)字，敘述扣題層次清。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長(zhǎng)，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！