第一篇：2017年高考作文模擬金題（范文）

【2017年高考作文模擬金題】爭與不爭

東莞中學松山湖學校 莊照崗

文題呈現(xiàn)：

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）英國詩人瓦特·蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。

印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。英國經(jīng)濟學家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

寫作提示：

爭與不爭的背后是進與退，是積極與消極，是拼搏與淡然，是熱鬧與安靜，是儒家與道家，是青春與暮年，是都市與田園，是不同的人生哲學與人生態(tài)度。

這是一道名言類的材料作文，三條名言圍繞“爭與不爭”指向三個寫作角度：

第一、競爭的進步意義。競爭不可避免、競爭無所不在，你看江河湖海，到處都是千帆競渡；你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。

競爭對個人的意義：競爭源于壓力，產(chǎn)生動力，競爭對個人的激勵鞭策作用，讓人不在懈怠；競爭能讓我們更加努力拼搏進步；競爭使人更勇敢；競爭能增強人的自信心；競爭激發(fā)個人潛力；

競爭對社會家國的意義：競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達。世界也會在競爭的多姿多彩。

第二、理性競爭。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。競爭中要尊重對手，遵守規(guī)則，做到正當競爭、高尚競爭、快樂競爭、良性競爭。要與強者爭，與自己爭，要追求競爭的雙贏。競爭中不乏溫情與關(guān)愛，競爭不乏互相提攜、互相促進、互相欣賞、互相進步。同時，競爭不排斥合作。

第三、不爭是一種態(tài)度。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭的人心靈更純凈，內(nèi)心更安靜，他們閑看庭前花開花落，靜看天邊云卷云舒。有時候不爭，比能爭會爭之人有福多了。不爭還是一種清醒，一種達觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。人生無常，世事難料，不為艱難困苦而卻步，不為鮮花掌聲而迷失，方顯英雄本色。高山無語，深水無波。心靈淡然若水，人生便如行云流水，輕盈飄逸。

精選素材：

撒切爾夫人：永遠爭做第一

父親對瑪格麗特的教育很嚴格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。瑪格麗特上大學時，1年內(nèi)學完了學校要求學生們上5年的拉丁文課程，同時在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列。40年后，成為英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星，她1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”。

福特“—束燈光”的競爭溫情

2008年9月16日，“通用汽車百年慶典日慶祝活動”在通用汽車全球總部——底特律文藝復興中心正式啟動。讓人訝異的是，同屬“百年俱樂部”的福特汽車，也為它的老朋友帶去了一份特殊的祝福：利用福特的辦公大樓以及樓內(nèi)的燈光，打造出了“HAPPY 100 GM”的字樣。這份特殊的祝福，讓我們看到了百年福特的恢宏氣度，也讓我們看到了良性競爭的溫情。通用和福特是一對相互競爭也相互尊敬的對手。在通用公司開始起步的時候，早其5年成立的福特公司于1908年研發(fā)生產(chǎn)出第一輛屬于普通老百姓的T型車。而通用也不甘落后，于1928年一舉超越福特。一百年來，這兩個公司互相競爭、互相借鑒的過程，有力推動了世界汽車工業(yè)的發(fā)展，同時也為人類文明和國際經(jīng)濟的發(fā)展做出了突出的貢獻。

“神州”與“萬家樂”的雙贏

“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。

楊絳的不爭

楊絳不舉行簽名售書儀式，不為稿費轉(zhuǎn)贈清華大學設(shè)立“好讀書”獎提出條件，不接受百歲生日祝福和采訪，真正做到了心靜如水，不求名利，甘于寂寞，與世無爭。楊絳生前居住在北京三里河一個屬于國務(wù)院的宿舍小區(qū)，楊絳的家是幾百戶中唯一沒有封閉陽臺、也沒有室內(nèi)裝修的寓所。自1977年一家人搬進來，她就再沒離開過。這種“不爭哲學”，正是成就她偉大人生的一個支點。無論是對愛情的態(tài)度，還是對文學的態(tài)度，抑或?qū)ι鐣膽B(tài)度。正是有著“不爭哲學”，她才能把不平常的歲月當成平常的日子，始終以寧靜的心情對待這忙碌甚至庸俗的世界。理解了這一點，我們也就能理解，為什么楊絳會留下這么多文字，會有這么多虔誠的讀者，會被人由衷地尊稱為先生。

適用角度：

競爭與合作、淡泊與達觀、自信與自在 佳作示范：

1.純粹地擁有競爭心

鄧淑欣

正處科技發(fā)達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無爭被茍且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。

安于現(xiàn)狀的人總把不爭當作懶惰的借口。科技發(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰(zhàn)中與別國競爭求進步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個國人的心中，流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領(lǐng)導變法維新，今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場上夾縫生存。難道他們教會我們的只是與世無爭，安然處世？

罡風呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進步。常言道：學習如逆水行舟，不進則退。競爭在人類社會中一朵“無實花”，因為不懂競爭，我們經(jīng)歷了屈辱的侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。普列姆昌德說的競爭心的意義遠不止于此，恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài)，西方文化儼如消失殆盡，而四十年后的德國，卻是一個連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。誠然，是競爭心推動了社會進步，讓德國披上華麗外衣東山再起。

但人們也總會提起伊戰(zhàn)，想起魏晉風流，可細而觀之，這也只是極端個例，不足以以偏概全地否定競爭。競爭過度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無數(shù)無辜者的生命，可美國從此學會了在國際賽場上不得魯莽。魏晉風流則相反，人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之，”那是他們皆意有所郁結(jié)，才選擇躲避政治黑暗的官場而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價值，今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”，應該狠狠地把“老虎”關(guān)進權(quán)力的牢籠里。馬克吐溫就曾說過：“黃金時代在我們身前而非身后。”在競爭中求進步才是普世價值之所在。

人類進步的道路如荊江般九曲回環(huán)，認識到競爭的破壞性和建設(shè)性到學會權(quán)衡，需要覺悟，由此反映一個人乃至一個國家的水平。競爭不是去聽文雅而冗長的委婉之詞，而是真槍實干。

生活中有太多被污名化的競爭，脫下污名化的外衣，還競爭一個真相，給自己和社會一次機會，恰如江上之清風與山間之明月，同等重要。

2.不爭方能得始終

方子茵

與人世無爭，不屑與人世有爭。也許你認為這是一種消極的逃避態(tài)度，但我看到的，卻是在認清世事后，仍能“白發(fā)漁樵江渚上，慣愛秋月春風”的恬靜淡然的人生智慧與處世之道。

不與人爭，并非是一種放棄有所作為的心態(tài)，而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。正所謂“事了拂衣去，深藏功與名”，在被競爭觀念充斥著的當今社會，競爭心不斷鞭笞著人們?yōu)榱粟A取他人、爭名奪利而玷污著本該是一塵不染、無比純粹之事，導致當今各行業(yè)皆飄蕩著銅臭之氣。著名財經(jīng)作家吳曉波先生曾在寫給他女兒18歲生日的信件中說道：“喜歡，是一切付出的前提。只有真心的喜歡了，你才會去投入，才不會抱怨這些投入，無論是時間、精力還是感情。而這一切，無關(guān)物質(zhì)與名利，更無關(guān)攀比與競爭。”誠然，諸如居里夫人之提煉鐳，默默地進行這一次又一次的實驗，本著將科學事業(yè)作為生命的初心，而不是為了去與他人競爭科學界的光環(huán)，最終使她的美麗跨越百年，生生不息。因為熱愛，而非競爭，才能無怨地付出，才能方得始終。不與人爭，是一種看透浮世之后仍能豁達于世、尋找自己價值的真正勇者的選擇。蘇東坡在王安石變法相爭無果、烏臺詩案被貶后，沒有再去糾結(jié)變法是對是錯，沒有再去競爭誰能在朝中一人之下萬人之上，而是欣然離去，在赤壁之處高呼“人生如夢，一尊還酹江月”；在泥濘小道大喝“歸去，也無風雨也無晴”。不是逃避，而是他知道，競爭所帶來的后果必是兩派對立、政治腐敗，民間亦再無安寧之日，既不爭可換自身逍遙，不爭可得百姓祥和，又何不淡然處世？而競爭的孰是孰非，千百年后，后人自有論斷。不與人競爭，不抱著處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競爭心，才有陶潛之云“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，才有楊慎“古今多少事，都付笑談中”的豪氣，才有竹林七賢“齊萬物兮超自得，委性命兮任去留”的淡泊。

古時崇尚無為，卻從來都非無所作為，而反觀今時，卻處處提倡著只為名利與競爭的處世之道。有人說，競爭心能促進社會發(fā)展。誠然，有競爭心并非什么不可饒恕之事，也確是人之常情。但看今日之社會，電影市場上，導演為競爭票房、爭搶話題，而越發(fā)肆無忌憚，下跪炒作之事層出不窮，微博排片之戰(zhàn)更是司空見慣；而房地產(chǎn)大亨為競爭錢財、競爭土地資源，強取豪奪，無所不用其極；各大演員花旦，為競爭知名度，爭相以私事博尺度、占話題，而忘卻了自己演藝之本心。豈不悲哉！

我想，只有逍遙無所待，不背負著競爭所帶來的壓力去行事，才能方得始終，摶扶搖而上九萬里的罷！

第二篇：2018高考作文模擬金題精析

2018高考作文模擬金題精析

（一）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）英國詩人瓦特?蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。

印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。英國經(jīng)濟學家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】

這是一道名言類的材料作文，三條名言圍繞“爭與不爭”指向三個寫作角度：

第一、競爭的進步意義。①競爭不可避免、競爭無所不在，若我們消極懈怠，不思進取，必將被時代拋棄。②競爭對個人的意義：競爭源于壓力，產(chǎn)生動力，競爭對個人的激勵鞭策作用，讓人不在懈怠；競爭能讓我們更加努力拼搏進步；競爭使人更勇敢；競爭能增強人的自信心；競爭激發(fā)個人潛力；③競爭對社會家國的意義：競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達。

第二、理性競爭。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。競爭中要尊重對手，遵守規(guī)則，做到正當競爭、高尚競爭、快樂競爭、良性競爭。要與強者爭，與自己爭，要追求競爭的雙贏。競爭中不乏溫情與關(guān)愛，競爭不乏互相提攜、互相促進、互相欣賞、互相進步。同時，競爭不排斥合作。

第三、不爭是一種態(tài)度。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭還是一種清醒，一種達觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。

【精選素材】

撒切爾夫人：永遠爭做第一

父親對瑪格麗特的教育很嚴格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。瑪格麗特上大學時，1年內(nèi)學完了學校要求學生們上5年的拉丁文課程，同時在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列。40年后，成為英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星，她1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”。

“神州”與“萬家樂”的雙贏

“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。

楊絳的不爭

楊絳不舉行簽名售書儀式，不為稿費轉(zhuǎn)贈清華大學設(shè)立“好讀書”獎提出條件，不接受百歲生日祝福和采訪，真正做到了心靜如水，不求名利，甘于寂寞，與世無爭。楊絳生前居住在北京三里河一個屬于國務(wù)院的宿舍小區(qū)，楊絳的家是幾百戶中唯一沒有封閉陽臺、也沒有室內(nèi)裝修的寓所。自1977年一家人搬進來，她就再沒離開過。無論是對愛情的態(tài)度，還是對文學的態(tài)度，抑或?qū)ι鐣膽B(tài)度。正是有著“不爭哲學”，她才能把不平常的歲月當成平常的日子，始終以寧靜的心情對待這忙碌甚至庸俗的世界。

【適用角度】

競爭與合作、淡泊與達觀、自信與自在

2018高考作文模擬金題精析

（二）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

從前，濟水的南面有個商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子。”漁夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：“當初你答應給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：“你一個打魚的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子，還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說：“他就是那個答應給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。”漁夫撐船上岸，遠遠地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【寫作指導】

從商人的角度：商人許金不酬，失信于人，最終遭到滅頂之災，這里談的是信用與承諾，這僅僅是第一個層次。第二個層次：商人落水，漁夫拯救，本出于善心而行之善舉，而商人的懸賞則給漁夫單純美好的舉動蒙上了功利的色彩，使之成為一種牟利的手段，偏離初始的軌道而愈來愈現(xiàn)實與功利。這樣的現(xiàn)象屢見不鮮，比如孩子學習本是出于興趣，可當孩子取得好成績時家長的物質(zhì)獎勵，則讓孩子偏離學習的初衷，而走向為獎勵而學習的軌道。從漁夫的角度：商人第一次落水，不假思索就去救助，善心善行可嘉可贊，而商人第二次落水，漁夫由于之前商人的承諾沒有兌現(xiàn)而不再相信商人，沒有施以援手，雖情理上可以理解，但從生命的高度去看，卻值得商榷。見死不救固然不觸犯法律，但從道德倫理的角度卻是責無旁貸的。

從“有人”的角度：“有人”即是我們常說的旁觀者，愚昧、冷漠、從眾，沒有自己的主見，聽漁夫說這是一個不兌現(xiàn)承諾的人，所以可能心里也覺得商人罪有應得，而沒有提出質(zhì)疑與不同看法，眼看著商人在水中掙扎而無動于衷。

【精選素材】 李苦禪燒畫

李苦禪是我國當代著名畫家，為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪欣然應允。無奈，李苦禪因瑣事纏身，未能及時成畫。不久，老友病故，接到訃告后，李苦禪愧疚萬分，即趨畫案，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，肅立將畫燒毀。事后，李苦禪還對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

廣東消防怒斥“42秒視頻拍攝者”

2016年4月14日下午，廣州市花都新華街發(fā)生一起火災，一名男子身亡。而有一段視頻，卻讓廣東消防怒了。視頻中男子被熊熊烈火逼到防盜窗上，男子絕望的哭嚎聲讓人觸動。但是，視頻拍攝者卻對著他拍攝了整整42秒！廣東省公安消防總隊官方微博@廣東消防連發(fā)7條微博譴責和警示這種袖手旁觀的行為：“沒錯！除了譴責和唾棄、可恥與可鄙，我們無法再對這條冷血至極的視頻的拍攝者做出其他所謂“理性“和”冷靜”的形容！不要求你是超人能飛過去破網(wǎng)救人，但在熊熊燃燒的烈火和男子絕望的哭嚎聲中，殘忍的42秒！你的手機端得好穩(wěn)！” 鋼子：像大俠一樣去行善

“鋼子”，這位慈善大俠的外號還有很多：“補齊哥”“傻捐者”“網(wǎng)絡(luò)首善”“百億鉬礦哥”，這些外號基本上讓我們對鋼子的認識多了一些眉目。實際上，鋼子在新浪微公益上的號召力非常強。截至10月8日，《環(huán)球人物》雜志記者前去北京家里采訪鋼子時，鋼子在新浪微公益平臺上已經(jīng)分享了478次公益微博，影響了206萬人，帶動了5萬名捐款者，共募款1053萬元，他個人累計捐款454萬元。由鋼子發(fā)起的“鋼絲善行團全國萬里行”，截至9月，累計捐款500多萬。

【適用角度】

守信、功利、冷漠、善心善行

2018高考作文模擬金題精析

（三）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）王元化生前談到文壇時說：“一個人太熱鬧，這個人就完了。”

周國平曾說：“生命平靜地逝去，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋都看不見，無聲無息。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺。”

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【寫作提示】

可從熱鬧與平靜兩個方面立意：

從熱鬧的角度，可從反面立意，把熱鬧理解為，為爭名而躁動的心，為獲利而起的紛爭，以及一些不理性的叫囂與謾罵，還有一些彼此的恭維與諂媚。可以批判熱鬧的喧囂與浮躁，批判現(xiàn)代社會的功利與短視，批判一些人坐不了冷板凳，心浮氣躁，熱熱鬧鬧；可從正面立意，把熱鬧理解為生機與活力，熱鬧的背后是人間煙火，是百家爭鳴，是開放與活力。從平靜的角度，平靜是面對在世人爭名奪利時內(nèi)心的淡泊；在浮躁甚囂塵上、不理性叫囂和謾罵肆虐時的冷靜、沉淀和為世界保留一些本真的堅守。平靜是傾聽內(nèi)心的聲音，是從容淡定，靜看庭前花開花謝，漫隨天邊云卷云舒。平靜的背后是理性，是淡然，是豁達，是堅守。

【精選素材】

史鐵生：獨處中參透生命真相

雙腿殘廢后的最初幾年，史鐵生找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，他就搖了輪椅總是到地壇去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。他一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班他就搖了輪椅到這兒來。他坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，他都在這園子里呆過。一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過自己為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。

李漁：歸隱中安享生活

李漁是“閑文化”的倡導者，自譽為“識字農(nóng)”，在伊山頭的“先人墟墓邊”，“新開一草堂”，構(gòu)筑了自己的樂園——伊山別業(yè)（即伊園）。他獨具匠心地設(shè)計和安排，構(gòu)筑有廊、軒、橋、亭等諸景，自譽可與杭州西湖相比，“只少樓臺載歌舞，風光原不甚相殊。”并寫下《伊園十便》、《伊園十二宜》等詩篇詠之。“此身不作王摩詰，身后還須葬輞川”，他決定學唐代詩人王維，在伊山別業(yè)隱居終生，老死于此。著作《閑情偶寄》專門研究生活樂趣，是中國人生活藝術(shù)的袖珍指南，從住室與庭院、室內(nèi)裝飾、界壁分隔到婦女梳妝、美容、烹調(diào)的藝術(shù)和美食的系列。

莫言：遠離喧囂的大師

作為名人，莫言算得上是一個另類，當2011年茅盾文學獎的其他獲獎?wù)呓邮荃r花、采訪的時候，他避開媒體，悄悄地回到鄉(xiāng)下老家。當他成為諾貝爾文學獎熱門人選時，他一直沉默。獲獎前幾日，還和家人在鄉(xiāng)下趕集。諾獎公布前日，他在認真審讀、校對書稿。

成為諾獎獲得者接受記者采訪，被問到獲獎之后對文學創(chuàng)作的影響時，答曰，只希望快點從熱鬧喧囂中解脫出來，并說“大家明天開始都該干嗎就干嗎去，你們都回家，我也好繼續(xù)創(chuàng)作”。有富商主動提出要送其高檔別墅，他卻置若罔聞。在北京街頭騎自行車習慣沒人理睬，還不能適應有人追著照相簽名。

蕭紅：跌宕起伏的人生

蕭紅從小就是一個反抗者，她從專制的封建家庭里逃出，受盡苦難。后因生活所迫與王恩甲同居，在懷孕時被拋棄在哈爾濱的小旅館。走投無路之際求助報館，從而與蕭軍結(jié)識，而瘋狂地相愛了。時局動蕩，他們顛沛流離，多次身陷絕境，互相支撐著堅持下來。與魯迅的結(jié)識成為兩人命運的轉(zhuǎn)機。魯迅的關(guān)愛和推介，使他們的作品得以出版。蕭紅因《生死場》揚名文壇。然而身體的病痛與愛情的創(chuàng)傷仍讓蕭紅無法解脫。她獨自旅居日本期間又遭逢魯迅逝世，再次受到巨大的打擊。回國后她與蕭軍仍是愛恨交加，分分合合，終于痛苦地分手，與端木蕻良結(jié)合。不久后蕭紅再次失去了自己的孩子，身心都受到了無法彌補的摧殘。與端木移居香港后，身體每況愈下，仍堅持創(chuàng)作。她心里仍舊愛著蕭軍，卻又無法再見。最終被病痛折磨殆盡，在戰(zhàn)火中凄涼地死去。

【適用角度】

拼搏、進取、淡泊、閑適

2018高考作文模擬金題精析

（四）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

杜維明教授說過這樣一句話：“有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，沒有人做，做了也不見得有效果，不見得被人稱道。但是你做和不做，就是不一樣。”

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【寫作提示】

這是一道名言類的材料作文，但又不同于一般的名言具體指向某一主題，比如寬容、智慧、創(chuàng)新等，而是指向?qū)ο蟊容^模糊，需要考生思考后確定立意指向。這一點和2016年江蘇卷“有話無話長短”，2011年上海卷“一切都會過去、一切都不會過去”類似。名言類的材料作文屬于闡釋性的作文，需要考生首先確定是什么，然后思考為什么。

這段文字涉及到中國傳統(tǒng)文化中“君子有所為有所不為”的思想，從審題上看，首先要明確：什么可做？什么不可做？聯(lián)系諸葛亮《誡子書》里的一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。再聯(lián)系現(xiàn)實即可知哪些可為哪些不可為。另外，人皆有趨利避害的本性，如何去做那些本來是善事而眾人不為的事情，則可體現(xiàn)道德覺悟的高下。比如林覺民以天下人為念，“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”則屬于這種情況。其實，為與不為，這里有一個尺度，是善惡、是非，是個人與家國，是現(xiàn)在與未來，是目光短淺和高瞻遠矚。為的背后是責任，是擔當，是義不容辭，是舍生取義，是大胸懷，是大境界，當然也有爭名逐利、齷齪骯臟；不為的背后是堅守，是節(jié)烈，是崇高的品格，是視死如歸的勇氣，是看淡金錢名利的豁達與從容，當然也有膽怯、自私與冷漠。這些需要根據(jù)具體的事件與情境來確定，考生要靈活應對。

【精選素材】

感動中國人物：為與不為

王鋒的為：面對無情大火，三度勇闖火海，冒著生命危險先后救出6人，及時呼叫樓上10多名住戶脫險，而自己全身燒傷面積達98%，壯烈犧牲。支月英的為：三十六年堅守大山深處，從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了兩代人的童年，承載起了貧瘠山村的綠色希望。秦玥飛的為：在殿堂和田壟之間，選擇后者，從腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。立足農(nóng)村實際，心系村民群眾，動員多方社會資源，積極募集資金，傾心公益事業(yè)，幫助硬化村級道路、安裝路燈、改善農(nóng)田灌溉設(shè)施、引進信息化教育設(shè)備、改擴建敬老院、提供校車安全保障等，為當?shù)孛裆ｌ碜鞒隽酥卮筘暙I。阿布列林?阿不列孜的不為：不徇私舞弊，不畏強暴，秉公執(zhí)法，勤勉為公，在細碎的時光中守望使命，以奮斗的精神擁抱生活。

譚嗣同的為：革命是要流血的，請從我開始

譚嗣同一生致力于維新變法，主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產(chǎn)階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張，是維新派中的最激進者。早年在湖南舉辦新政，利用時務(wù)學堂培養(yǎng)了大量的維新志士；后來參與領(lǐng)導了發(fā)生在1898年（光緒二十四年）的戊戌變法，期間他力輔光緒皇帝推行變法，整頓官制，革除弊政，最后懷著“愿以頸血刷污政”的決心為變法而犧牲，傳播了資產(chǎn)階級新文化、新思想，批判封建主義舊文化、舊思想。戊戌變法雖然失敗,，譚嗣同也被殺，他的那種愿以頸血刷污政，視死如歸的精神，以身殉道的悲壯，中國為國流血第一士，為人民樹立了一座不朽的豐碑，讓后人永遠去敬仰。

【適用角度】

責任、擔當、改變、道義

2018高考作文模擬金題精析

（五）文題呈現(xiàn)：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

母親節(jié)這一天，一早打開朋友圈、微博、QQ空間，到處都是祝福母親節(jié)日快樂的，夾雜著曬自己和母親的照片，轉(zhuǎn)發(fā)各種母愛偉大的故事等，熱鬧非凡。這時候你不趕緊表達一下對母親的感情，都不好意思給別人點贊。

面對網(wǎng)友們向母親們瘋狂的“示愛”方式，一半以上的母親表示并不知情。因此有網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？朋友圈”，“你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？”。也有不少網(wǎng)友表示：“平時不習慣和父母交流情感，或者不好意思表達感激，用這樣的方式說出心里話，也不失為一種好方法。”還有網(wǎng)友認為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點實在的禮物，才是表達祝福的更好方式。

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請結(jié)合材料內(nèi)容與含意，寫一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

【寫作指導】

作文涉及到網(wǎng)絡(luò)與情感、虛擬與真實、道德綁架與情感綁架等多個方面。對傳統(tǒng)文化的追溯，對道德品質(zhì)的呼喚，是當今高考命題的重要方向。材料中所反映的一些人在母親節(jié)刷屏來曬孝順的現(xiàn)象，確實值得反思。孝，是衡量一個人品質(zhì)的重要標準，也是傳統(tǒng)美德的一個重要方面。可以從正面立意：感恩母親，讓愛刷屏又何妨。母愛雖然是私事，卻并非不能公開表達。固然有作秀成分，但不能否認真誠。甚至“往大了說，這還可以逐漸改變國民性格，打開人們的心扉，讓人變得更加直率樂觀，而不總是那么含蓄陰柔”。“只要自己開心，讓母親高興，刷刷屏又何妨？”對許多網(wǎng)友來說，更實際的問題是：與父母身處兩地，并不能歲時陪伴在父母身邊，在母親節(jié)這天發(fā)一條朋友圈祝福母親，更多是表達自己的歉意和無奈。而朋友圈祝福還有一個作用就是讓更多人知道這個節(jié)日，引起重視。

從反面立意：比起隔空祝福，付諸陪伴的行動才更實在。能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，才是她最想要的節(jié)日祝福。對于一些年紀稍長、并不使用微信的父母來說，發(fā)在朋友圈的祝福和感激等于不存在。朋友圈、微信、QQ空間“曬媽”引起不滿還有一個重要原因，就是萬年不變的“情感綁架”：轉(zhuǎn)發(fā)。各種段子、文章包含的“情感綁架”色彩，好像不轉(zhuǎn)不曬就是不對。感恩不止母親節(jié) 老齡化社會亟需加強親情教育。在慶祝母親節(jié)已經(jīng)走進千家萬戶的同時，也有很多人發(fā)出疑問：盡孝，只有母親節(jié)才熱鬧嗎？

【精選素材】

母親節(jié)感恩：別陷入庸俗泥淖

母親節(jié)感恩，別陷入庸俗泥淖，忌浸染作秀風氣。近年來，報端常現(xiàn)誤讀“母親節(jié)”的新聞，比如江西省德興市新崗山明德小學100名學生相聚在校園，通過給自己的母親洗腳，迎接“母親節(jié)”的到來，以此表達對母親的愛戴和尊敬；廣東實驗中學初中部初二全體同學在操場上集體下跪，從父母手里接過了父母寫給自己的家書。不少同學坦言，這是自己第一次“跪父母”；再如武漢市不少中小學甚至大學給學生布置了親情作業(yè)，如給母親送花、洗腳，給父母寫“一封家書”等，雖然具體內(nèi)容不盡相同，但目的一致，即讓學生感悟親情，孝敬父母，并學會生活自理，但尤其不要生硬地把母親節(jié)演變?yōu)椤跋茨_節(jié)”、“下跪節(jié)”等。對母親感恩，又何必非選擇某一天來洗腳和下跪呢？感恩母親，應當把每天都當成母親節(jié)來對待，親切自然地去關(guān)愛母親，去表達情感，去讓她們感受到來自子女最真摯的情懷。

母親節(jié)煽情一些又何妨

盡管一些好事者努力把母親節(jié)和中華民族傳統(tǒng)的孝道聯(lián)系在一起，但毋庸諱言，母親節(jié)是一個地地道道的舶來“洋節(jié)”，且從一開始，就是被商家作為促銷手段引進的。商家從這個節(jié)日中嗅到了商機，早早打出“母親節(jié)套餐”、“母親節(jié)促銷”的動人幌子；媒體上、網(wǎng)絡(luò)上不約而同（其實不妨說是“約而同”）涌出成批面目仿佛的“二十四孝”式故事、段子，煽情催淚的同時，也悄無聲息地吸附著眼球、廣告。

對此，一些人呼吁，讓母親節(jié)“去商業(yè)化”，恢復親情節(jié)日的本來面目，然而母親節(jié)成為公共節(jié)日的一刻起，就不再屬于任何一個人，包括“母親節(jié)的母親”，商家也好，普通人也罷，都有權(quán)為母親節(jié)賦予自己所喜歡的任何定義——只要一個愿打，另一個愿挨。那些無傷大雅、有助家人心情和氛圍的花朵、禮物和祝福，哪怕?lián)揭稽c點假，有一些些煽情，又有什么關(guān)系？作為母親，難道不會笑著接納兒女們所回饋的一切嗎？良好的社會氛圍和“節(jié)日習慣”，也未嘗不能給“自家的母親節(jié)”添色。

【適用角度】

孝道、感恩、親情、道德

2018高考作文模擬金題精析

（六）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

這世界上有很多東西看得見，也有很多東西看不見。它們的關(guān)系很奇妙：花草樹木看得見，春天看不見；水果蔬菜看得見，營養(yǎng)看不見；嫁妝婚禮看得見，愛情看不見；書信問候看得見，思念看不見；論文文憑看得見，水平看不見……

這一段話，引發(fā)了你怎樣的思考與感受，請結(jié)合材料的內(nèi)容與含意，自選角度，自擬題目，明確文體（詩歌除外），寫一篇文章，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

作文涉及到事物的外在與內(nèi)在、物質(zhì)與精神、行為與情感、現(xiàn)象與本質(zhì)等方面，現(xiàn)實性強，針對性明顯。物質(zhì)猶在，而精神缺失，這是一個非常現(xiàn)實的問題。比如隨著旅游業(yè)的興盛、發(fā)展，各種仿古街道雨后春筍般冒出，然而只剩下虛化的外表和歷史的外裝，人們嗅不到任何歷史文化的味道，只有弄弄的商業(yè)氣息。

這道作文題意在引導我們透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，不要被表面的眼花繚亂迷惑了雙眼，不要被外在的紛雜世相蒙蔽了心靈，不要僅僅關(guān)注形式層面的東西而忽視了事物的內(nèi)涵。另外題目中的省略號意在考生運用類比思維，打開思路，開闊視野。比如看得見的老屋，看不見的記憶；看得見的獎杯，看不見的努力，看得見的產(chǎn)品，看不見的匠人精神……所以考生可以從以下角度立意： ①正是因為很多東西看不見，所以需要我們用心去體會、去感知。②看得見的東西受到重視，而看不見的東西被忽略，在這個功利浮躁的時代我們要守住一些精神和靈魂方面的東西，不要讓它被時代的洪流所裹挾、所沖垮。③有些東西雖然看不見，但它一直在那兒，需要我們?nèi)猿帧⑷ナ刈o，比如良知，比如責任，比如夢想。④透過現(xiàn)象看本質(zhì)，唯有一顆清明、純粹的心靈才能看到真實、本質(zhì)的東西。

【精選素材】

陳寅恪：沒有學位的國學大師

1925年，清華創(chuàng)辦國學研究院。欲聘四位大師，以培養(yǎng)國學之棟梁。研究院聘請的第一位導師，乃中國近代美學開創(chuàng)者王國維。研究院聘請的第二位導師，乃近代中國思想啟蒙者梁啟超。研究院聘請的第三位導師，乃中國漢語語言學之父趙元任。第四位導師聘請誰呢？教授吳宓推薦：“陳寅恪可擔此任。”校長曹云祥不知陳寅恪，便問梁啟超：“陳寅恪是哪一國博士？”梁答：“他不是博士，也不是碩士。”曹又問：“他有沒有著作？”梁答：“也沒有著作。”曹說：“不是博士，又沒著作，這就難了！”梁說：“我梁啟超雖然著作等身，但所有著作加一起，不及陳先生三百字有價值。”曹云祥遂聘陳寅恪為第四位導師，這時陳寅恪才36歲。令師生們驚嘆的是陳寅恪的博學，他在課堂上講授的學問貫通中西，連清華的教授們也常來聽。有人稱他為“活字典”，也有人稱他是“教授的教授”。

看得見的創(chuàng)馳藍天，看不見的匠人精神 在這個時代，90%的車企不管出于排放還是迎合大眾口味等關(guān)系，制造出的車型非渦輪即混動，順沿著市場潮流，不斷地向用戶妥協(xié)，就連之前以NA為自豪的BMW，如今也走向了渦輪的道路。可是，在如今這個市場仍然有一位堅挺的“匠人”——馬自達。

馬自達的技術(shù)宅們，在思考新一代馬自達設(shè)計的發(fā)展方向時，認為應當回歸到最初的信念：汽車不是單純的工業(yè)產(chǎn)品，而是一件值得珍視的機器。這不是在宣揚“我為汽車狂”的觀點，而是因為很少能有工業(yè)產(chǎn)品像汽車那樣讓人產(chǎn)生眷戀感和生命躍動感的緣故。因此，在汽車的生產(chǎn)和設(shè)計開發(fā)的過程中，應當繼續(xù)挖掘汽車的魅力根源，并使這種魅力在馬自達的設(shè)計中得到更好的展現(xiàn)。

什么是匠人精神？“堅持自己的理想與信念，一生只專注做一件事，在追求完美的路上，享受過程帶給自己的快樂”。在“隨大流”的汽車行業(yè)堅持走出了自己獨特的成功之路，這也是很多人偏愛馬自達，偏愛這個有著匠人精神的執(zhí)著車企的原因。

【適用角度】

本真、堅守、良知、內(nèi)在、精神

2018高考作文模擬金題精析

（七）文題1：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲。

【寫作指導】

這是一道漫畫類的材料作文，圖片來源于《不一樣的卡梅拉》叢書之一《我想去看海》，故事講述了小雞卡梅拉厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界。著名漫畫理論家方成說：“漫畫也是一種語言形式，漫畫就是畫思想。”漫畫就是在簡單的構(gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。漫畫多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。

漫畫類作文的審題要掌握分析漫畫的方法，首先要按照恰當?shù)捻樞蛴^察畫面，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，找到漫畫的對象，確定主體；其次，要品析文字，包括標題和畫中字。文字有交代背景，比如時間、地點、環(huán)境等作用，有些會與主旨相關(guān)。第三，理清畫里人、事、物之間的關(guān)系。畫面內(nèi)人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。最后確定漫畫的寓意。可以從三個方面進行，一是作者的感情傾向，是批評、諷刺還是贊揚，二是確定具體諷刺或贊揚的現(xiàn)象或事物，三是由畫面聯(lián)系現(xiàn)實生活，找到針對性。

本題的立意方向：正面立意：①人要有夢想與追求，在基本的物質(zhì)生活之外，要有精神的充實與豐盈；②追求個性、與眾不同，不做庸碌的平凡人；③勇敢地面對別人的質(zhì)疑和不屑，相信自己的選擇，做特立獨行的“逆”；④敢于冒險，敢于幻想，敢于嘗試別人不敢想的事情。⑤跳出舒適區(qū)，思考未知的遠方。

反面立意：①夢想要符合實際②注意自己的角色，做一只會下蛋的雞沒什么不好；③平凡并非沒有意義，普通不等于平庸；④寬容理性看待一些“異類”。

【精選素材】

摩拜單車的創(chuàng)始人胡瑋煒：9個月前，我的前老板認為我瘋了

在做摩拜單車之前，我跟我的前老板極客公園創(chuàng)始人張鵬說我想做一個產(chǎn)品，能夠讓人們在城市里隨時隨地可以騎到自行車。他當時看著我說，你瘋了吧，這是一個太大的坑。其實我是一個特別愣的人，我對張鵬說：不是你教我說要相信「相信」的力量嗎？他說：姑娘，我其實還有一句話沒有跟你說，他說除了要相信「相信」的力量，你還要學會計算的力量。他當時提出最大的異議就是，摩拜單車的自行車肯定會全部都被偷光，所以不如單點突破。但是我當時習慣性的回到了一個「靠直覺」的思考方式：我總覺得如果城市里的自行車足夠多，人人都可以很方便的騎到自行車的時候，人們就不會想要占有它。現(xiàn)在在上海和廣州，目前每天已經(jīng)有超過 10 萬輛摩拜單車在城市街頭自由流動，摩拜單車也已經(jīng)激活了上千萬的用戶的使用，同時改變了城市人們的生活方式。

梁漱溟：一只“逆流而上”的學者

當人們在萬馬齊喑的文革中紛紛沉默時，被稱為“中國最后一個大儒”的梁漱溟在人人都神化毛澤東的時候，他卻不止一次和毛澤東叫板。在中央人民政府委員會擴大會議上，政協(xié)委員梁漱溟直指農(nóng)村和農(nóng)民問題，希望黨不要進了城就忽略了、嫌棄了農(nóng)民。這副“農(nóng)民代言人”的姿態(tài)觸怒了一個人——搞了半輩子農(nóng)民運動的毛澤東，他說：“有人不同意我們的總路線，……有人竟班門弄斧，似乎我們共產(chǎn)黨搞了幾十年農(nóng)民運動，還不了解農(nóng)民？笑話！我們今天的政權(quán)基礎(chǔ)，工人農(nóng)民在根本利益上是一致的，這一基礎(chǔ)是不容分裂、不容破壞的！”即使如此，梁漱溟依然堅持學術(shù)與人格的獨立，敢于做“犯上”的“逆流”。

【適用角度】

夢想、勇敢、追求、個性……

2018高考作文模擬金題精析

（八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)在中外歷史上或經(jīng)典文學作品中，有很多知名的人物，這些人物不僅形象鮮明，而且展示給我們的生活方式和生活態(tài)度也獨特、個性。

請選擇其中的一位，以“像 一樣活著”為題寫一篇文章。要求：把題目補充完整；文體不限；不少于800字。

【寫作指導】

這是一道半命題作文，題目非常簡單，考生只需要選擇一個人物填入橫線，讓題目完整即可。但是這個人物并不是隨便填的，首先他必須是中外歷史或經(jīng)典文學作品中的人物，不能隨便選擇身邊的親人或朋友；其次，人物必須是對自己有深刻影響，有代表性的知名人物，而且對于這個人物的生活方式和生活態(tài)度要贊同并向往；再次，考生對所選人物的生平事跡和主要生活經(jīng)歷要有全面深入的認識；第四，活著不等于生活，活著更廣泛地指向人生的價值與意義，考生的視野要開闊，不能狹隘化了。

本題是一道開放性很好的作文題目，考生寫作的空間和角度很大，可以選擇陶淵明，追求一種淡然閑適的生活；可以選擇貝多芬，面對苦難堅強地抗爭；可以選擇顧準，在眾聲湮滅的年代，保持理性的思考和獨立的人格；可以選擇林覺民，在國危民窮的時候，毅然肩起歷史的責任與使命；可以選擇馬云，在商海洪流在中，用敏銳的眼光和頭腦尋找商機……

【精選素材】 吳冠中：堅持人格尊嚴

吳冠中的一個學生曾為當時一些知名畫家籌辦了一次畫展。那次畫展非常成功，但吳冠中似乎不“領(lǐng)情”，還對學生提出了批評：“我十分感謝你的工作，但有些地方我看不慣，比如在介紹來賓的時候，你先介紹各級官員，然后才介紹到會的藝術(shù)家：官員都坐在前排，藝術(shù)家都坐在后排。這是畫展，不是行政會議，主角是藝術(shù)家而不是行政領(lǐng)導!這盡管是形式問題，卻暴露了官本位思想。”

學生不服，辯解道：“別的展會都是這樣排名的。”吳冠中板起臉，鄭重地說道：“你說的沒錯，現(xiàn)在的風氣就是這樣，行政級別比藝術(shù)水準更重要，這是有些藝術(shù)工作者趨炎附勢的表現(xiàn)。我希望你們年輕人能堅持獨立的人格，別自棄、自貶!”學生低下頭，若有所思。

普里莫?列維：拒絕認命

猶太作家普里莫?列維在《奧斯維辛幸存記》中寫道，他進了奧斯維辛，萬念俱灰，覺得每天用臟水清洗自己的身體毫無意義。一天，他見到一位同為囚犯的前奧匈帝國軍人，年近五十，上身赤裸，就著臟水，雖然效果甚微，還是起勁擦著脖子與肩膀。這位得過鐵十字勛章的一戰(zhàn)軍人給列維上了一課：正因為集中營會把人變成野獸，我們一定不能成為野獸。我們是奴隸，毫無權(quán)利，受盡侮辱，必定要死，但我們還有一種力量—叫拒絕認命的力量、所以，我們沒有肥皂也必須用臟水洗我們的臉，用我們的衣服把自己擦干。我們必須把鞋擦亮，不是因為規(guī)定如此，而是為了尊嚴與得體。我們必須挺直了走路，不是向普魯士的紀律致敬，而是為了繼續(xù)活著，不要開始死去。

【適用角度】

灑脫、責任、獨立、勇敢……

第三篇：2018高考作文模擬金題精析(一)

2018高考作文模擬金題精析

（一）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）英國詩人瓦特?蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。

印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。

英國經(jīng)濟學家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。寫作提示

這是一道名言類的材料作文，三條名言圍繞“爭與不爭”指向三個寫作角度：

第一、競爭的進步意義。①競爭不可避免、競爭無所不在，若我們消極懈怠，不思進取，必將被時代拋棄。②競爭對個人的意義：競爭源于壓力，產(chǎn)生動力，競爭對個人的激勵鞭策作用，讓人不在懈怠；競爭能讓我們更加努力拼搏進步；競爭使人更勇敢；競爭能增強人的自信心；競爭激發(fā)個人潛力；③競爭對社會家國的意義：競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達。

第二、理性競爭。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。競爭中要尊重對手，遵守規(guī)則，做到正當競爭、高尚競爭、快樂競爭、良性競爭。要與強者爭，與自己爭，要追求競爭的雙贏。競爭中不乏溫情與關(guān)愛，競爭不乏互相提攜、互相促進、互相欣賞、互相進步。同時，競爭不排斥合作。

第三、不爭是一種態(tài)度。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭還是一種清醒，一種達觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。精選素材

撒切爾夫人：永遠爭做第一

父親對瑪格麗特的教育很嚴格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。瑪格麗特上大學時，1年內(nèi)學完了學校要求學生們上5年的拉丁文課程，同時在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列。40年后，成為英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星，她1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”。“神州”與“萬家樂”的雙贏

“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。楊絳的不爭

楊絳不舉行簽名售書儀式，不為稿費轉(zhuǎn)贈清華大學設(shè)立“好讀書”獎提出條件，不接受百歲生日祝福和采訪，真正做到了心靜如水，不求名利，甘于寂寞，與世無爭。楊絳生前居住在北京三里河一個屬于國務(wù)院的宿舍小區(qū)，楊絳的家是幾百戶中唯一沒有封閉陽臺、也沒有室內(nèi)裝修的寓所。自1977年一家人搬進來，她就再沒離開過。無論是對愛情的態(tài)度，還是對文學的態(tài)度，抑或?qū)ι鐣膽B(tài)度。正是有著“不爭哲學”，她才能把不平常的歲月當成平常的日子，始終以寧靜的心情對待這忙碌甚至庸俗的世界。適用角度

競爭與合作、淡泊與達觀、自信與自在

2018高考作文模擬金題精析

（二）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

從前，濟水的南面有個商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子。”漁夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：“當初你答應給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：“你一個打魚的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子，還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說：“他就是那個答應給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。”漁夫撐船上岸，遠遠地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。寫作指導

從商人的角度：商人許金不酬，失信于人，最終遭到滅頂之災，這里談的是信用與承諾，這僅僅是第一個層次。第二個層次：商人落水，漁夫拯救，本出于善心而行之善舉，而商人的懸賞則給漁夫單純美好的舉動蒙上了功利的色彩，使之成為一種牟利的手段，偏離初始的軌道而愈來愈現(xiàn)實與功利。這樣的現(xiàn)象屢見不鮮，比如孩子學習本是出于興趣，可當孩子取得好成績時家長的物質(zhì)獎勵，則讓孩子偏離學習的初衷，而走向為獎勵而學習的軌道。

從漁夫的角度：商人第一次落水，不假思索就去救助，善心善行可嘉可贊，而商人第二次落水，漁夫由于之前商人的承諾沒有兌現(xiàn)而不再相信商人，沒有施以援手，雖情理上可以理解，但從生命的高度去看，卻值得商榷。見死不救固然不觸犯法律，但從道德倫理的角度卻是責無旁貸的。

從“有人”的角度：“有人”即是我們常說的旁觀者，愚昧、冷漠、從眾，沒有自己的主見，聽漁夫說這是一個不兌現(xiàn)承諾的人，所以可能心里也覺得商人罪有應得，而沒有提出質(zhì)疑與不同看法，眼看著商人在水中掙扎而無動于衷。精選素材 李苦禪燒畫

李苦禪是我國當代著名畫家，為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪欣然應允。無奈，李苦禪因瑣事纏身，未能及時成畫。不久，老友病故，接到訃告后，李苦禪愧疚萬分，即趨畫案，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，肅立將畫燒毀。事后，李苦禪還對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！” 廣東消防怒斥“42秒視頻拍攝者”

2016年4月14日下午，廣州市花都新華街發(fā)生一起火災，一名男子身亡。而有一段視頻，卻讓廣東消防怒了。視頻中男子被熊熊烈火逼到防盜窗上，男子絕望的哭嚎聲讓人觸動。但是，視頻拍攝者卻對著他拍攝了整整42秒！廣東省公安消防總隊官方微博@廣東消防連發(fā)7條微博譴責和警示這種袖手旁觀的行為：“沒錯！除了譴責和唾棄、可恥與可鄙，我們無法再對這條冷血至極的視頻的拍攝者做出其他所謂“理性“和”冷靜”的形容！不要求你是超人能飛過去破網(wǎng)救人，但在熊熊燃燒的烈火和男子絕望的哭嚎聲中，殘忍的42秒！你的手機端得好穩(wěn)！” 鋼子：像大俠一樣去行善

“鋼子”，這位慈善大俠的外號還有很多：“補齊哥”“傻捐者”“網(wǎng)絡(luò)首善”“百億鉬礦哥”，這些外號基本上讓我們對鋼子的認識多了一些眉目。實際上，鋼子在新浪微公益上的號召力非常強。截至10月8日，《環(huán)球人物》雜志記者前去北京家里采訪鋼子時，鋼子在新浪微公益平臺上已經(jīng)分享了478次公益微博，影響了206萬人，帶動了5萬名捐款者，共募款1053萬元，他個人累計捐款454萬元。由鋼子發(fā)起的“鋼絲善行團全國萬里行”，截至9月，累計捐款500多萬。適用角度

守信、功利、冷漠、善心善行

2018高考作文模擬金題精析

（三）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

王元化生前談到文壇時說：“一個人太熱鬧，這個人就完了。” 周國平曾說：“生命平靜地逝去，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋都看不見，無聲無息。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺。”

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。寫作提示

可從熱鬧與平靜兩個方面立意：

從熱鬧的角度，可從反面立意，把熱鬧理解為，為爭名而躁動的心，為獲利而起的紛爭，以及一些不理性的叫囂與謾罵，還有一些彼此的恭維與諂媚。可以批判熱鬧的喧囂與浮躁，批判現(xiàn)代社會的功利與短視，批判一些人坐不了冷板凳，心浮氣躁，熱熱鬧鬧；可從正面立意，把熱鬧理解為生機與活力，熱鬧的背后是人間煙火，是百家爭鳴，是開放與活力。

從平靜的角度，平靜是面對在世人爭名奪利時內(nèi)心的淡泊；在浮躁甚囂塵上、不理性叫囂和謾罵肆虐時的冷靜、沉淀和為世界保留一些本真的堅守。平靜是傾聽內(nèi)心的聲音，是從容淡定，靜看庭前花開花謝，漫隨天邊云卷云舒。平靜的背后是理性，是淡然，是豁達，是堅守。精選素材

1.史鐵生：獨處中參透生命真相

雙腿殘廢后的最初幾年，史鐵生找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，他就搖了輪椅總是到地壇去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。他一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班他就搖了輪椅到這兒來。他坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，他都在這園子里呆過。一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過自己為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。2.李漁：歸隱中安享生活

李漁是“閑文化”的倡導者，自譽為“識字農(nóng)”，在伊山頭的“先人墟墓邊”，“新開一草堂”，構(gòu)筑了自己的樂園——伊山別業(yè)（即伊園）。他獨具匠心地設(shè)計和安排，構(gòu)筑有廊、軒、橋、亭等諸景，自譽可與杭州西湖相比，“只少樓臺載歌舞，風光原不甚相殊。”并寫下《伊園十便》、《伊園十二宜》等詩篇詠之。“此身不作王摩詰，身后還須葬輞川”，他決定學唐代詩人王維，在伊山別業(yè)隱居終生，老死于此。著作《閑情偶寄》專門研究生活樂趣，是中國人生活藝術(shù)的袖珍指南，從住室與庭院、室內(nèi)裝飾、界壁分隔到婦女梳妝、美容、烹調(diào)的藝術(shù)和美食的系列。3.莫言：遠離喧囂的大師

作為名人，莫言算得上是一個另類，當2011年茅盾文學獎的其他獲獎?wù)呓邮荃r花、采訪的時候，他避開媒體，悄悄地回到鄉(xiāng)下老家。當他成為諾貝爾文學獎熱門人選時，他一直沉默。獲獎前幾日，還和家人在鄉(xiāng)下趕集。諾獎公布前日，他在認真審讀、校對書稿。成為諾獎獲得者接受記者采訪，被問到獲獎之后對文學創(chuàng)作的影響時，答曰，只希望快點從熱鬧喧囂中解脫出來，并說“大家明天開始都該干嗎就干嗎去，你們都回家，我也好繼續(xù)創(chuàng)作”。有富商主動提出要送其高檔別墅，他卻置若罔聞。在北京街頭騎自行車習慣沒人理睬，還不能適應有人追著照相簽名。4．蕭紅：跌宕起伏的人生

蕭紅從小就是一個反抗者，她從專制的封建家庭里逃出，受盡苦難。后因生活所迫與王恩甲同居，在懷孕時被拋棄在哈爾濱的小旅館。走投無路之際求助報館，從而與蕭軍結(jié)識，而瘋狂地相愛了。時局動蕩，他們顛沛流離，多次身陷絕境，互相支撐著堅持下來。與魯迅的結(jié)識成為兩人命運的轉(zhuǎn)機。魯迅的關(guān)愛和推介，使他們的作品得以出版。蕭紅因《生死場》揚名文壇。然而身體的病痛與愛情的創(chuàng)傷仍讓蕭紅無法解脫。她獨自旅居日本期間又遭逢魯迅逝世，再次受到巨大的打擊。回國后她與蕭軍仍是愛恨交加，分分合合，終于痛苦地分手，與端木蕻良結(jié)合。不久后蕭紅再次失去了自己的孩子，身心都受到了無法彌補的摧殘。與端木移居香港后，身體每況愈下，仍堅持創(chuàng)作。她心里仍舊愛著蕭軍，卻又無法再見。最終被病痛折磨殆盡，在戰(zhàn)火中凄涼地死去。適用角度

拼搏、進取、淡泊、閑適

2018高考作文模擬金題精析

（四）文題呈現(xiàn)：閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

杜維明教授說過這樣一句話：“有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，沒有人做，做了也不見得有效果，不見得被人稱道。但是你做和不做，就是不一樣。”

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。寫作提示

這是一道名言類的材料作文，但又不同于一般的名言具體指向某一主題，比如寬容、智慧、創(chuàng)新等，而是指向?qū)ο蟊容^模糊，需要考生思考后確定立意指向。這一點和2016年江蘇卷“有話無話長短”，2011年上海卷“一切都會過去、一切都不會過去”類似。名言類的材料作文屬于闡釋性的作文，需要考生首先確定是什么，然后思考為什么。

這段文字涉及到中國傳統(tǒng)文化中“君子有所為有所不為”的思想，從審題上看，首先要明確：什么可做？什么不可做？聯(lián)系諸葛亮《誡子書》里的一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。再聯(lián)系現(xiàn)實即可知哪些可為哪些不可為。另外，人皆有趨利避害的本性，如何去做那些本來是善事而眾人不為的事情，則可體現(xiàn)道德覺悟的高下。比如林覺民以天下人為念，“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”則屬于這種情況。其實，為與不為，這里有一個尺度，是善惡、是非，是個人與家國，是現(xiàn)在與未來，是目光短淺和高瞻遠矚。為的背后是責任，是擔當，是義不容辭，是舍生取義，是大胸懷，是大境界，當然也有爭名逐利、齷齪骯臟；不為的背后是堅守，是節(jié)烈，是崇高的品格，是視死如歸的勇氣，是看淡金錢名利的豁達與從容，當然也有膽怯、自私與冷漠。這些需要根據(jù)具體的事件與情境來確定，考生要靈活應對。精選素材

感動中國人物：為與不為 王鋒的為：面對無情大火，三度勇闖火海，冒著生命危險先后救出6人，及時呼叫樓上10多名住戶脫險，而自己全身燒傷面積達98%，壯烈犧牲。支月英的為：三十六年堅守大山深處，從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了兩代人的童年，承載起了貧瘠山村的綠色希望。秦玥飛的為：在殿堂和田壟之間，選擇后者，從腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。立足農(nóng)村實際，心系村民群眾，動員多方社會資源，積極募集資金，傾心公益事業(yè)，幫助硬化村級道路、安裝路燈、改善農(nóng)田灌溉設(shè)施、引進信息化教育設(shè)備、改擴建敬老院、提供校車安全保障等，為當?shù)孛裆ｌ碜鞒隽酥卮筘暙I。阿布列林?阿不列孜的不為：不徇私舞弊，不畏強暴，秉公執(zhí)法，勤勉為公，在細碎的時光中守望使命，以奮斗的精神擁抱生活。譚嗣同的為：革命是要流血的，請從我開始

譚嗣同一生致力于維新變法，主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產(chǎn)階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張，是維新派中的最激進者。早年在湖南舉辦新政，利用時務(wù)學堂培養(yǎng)了大量的維新志士；后來參與領(lǐng)導了發(fā)生在1898年（光緒二十四年）的戊戌變法，期間他力輔光緒皇帝推行變法，整頓官制，革除弊政，最后懷著“愿以頸血刷污政”的決心為變法而犧牲，傳播了資產(chǎn)階級新文化、新思想，批判封建主義舊文化、舊思想。戊戌變法雖然失敗,，譚嗣同也被殺，他的那種愿以頸血刷污政，視死如歸的精神，以身殉道的悲壯，中國為國流血第一士，為人民樹立了一座不朽的豐碑，讓后人永遠去敬仰。適用角度

責任、擔當、改變、道義

第四篇：2016高考作文模擬

高考模擬作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8歲孫女放學，在路口猛拍等紅燈的公交車，要求上車，司機沒有開門。進站后爺爺上車，對司機大罵，同車的人勸阻老人無效，小孫女挺身而出：“爺爺是你不對，再這樣你就別接我了！”然后轉(zhuǎn)身對司機說：“阿姨，對不起，是我爺爺不對，我替爺爺向您道歉。”司機聽后感動落淚。

此事一經(jīng)傳開，網(wǎng)友紛紛熱評：

這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國不強；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。

身教重于言傳，爺爺怎么能做這樣的榜樣？爺爺還不如孫女明事理。

對于以上的事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不要套作，不得抄襲。

2、從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。

①路遙在《平凡的世界》中說：“每個人的生活同樣也是一個世界，即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。”

你為保有自己的“世界”作出過怎樣的努力和奮斗呢？請以“平凡世界中的一場‘戰(zhàn)斗’”為題，寫一篇記敘文。

要求：細節(jié)真實、感情真摯，表達出對生活的態(tài)度和理解。將題目抄寫在答題卡上。

②前不久，人類首次直接探測到引力波，這個重大科學發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布，有關(guān)引力波的科普文章火速搶占微信朋友圈。人們用各種方式來評說這一深奧、抽象的科學大發(fā)現(xiàn)。有人用《泰坦尼克號》男女主人公跳舞的視頻說明引力波無處不在，有人說“發(fā)現(xiàn)引力波的難度就像在操場用顯微鏡找一個細菌細胞”，還有人說“哪怕我們所創(chuàng)造的一切都將化為灰燼，我們依然能知道宇宙初生的那個黎明，和宇宙最初滅亡的那個夜晚。我們將憑知識超越時空”??

要求：根據(jù)以上內(nèi)容，自選角度、自擬題目，寫一篇文章，可議論,可敘述,可抒情,文體不限，將題目抄寫在答題卡上。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有10個字世界那 么大，我想去看看”。作者為河南省實驗中學的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。談及此事，該教師說：“其實事情真的很簡單，我只是一個平凡的女子，在來得及的時間，愿意的時候，脫離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸這個世界。”

對于這件事情，你怎么看？請表明你的態(tài)度，發(fā)表你的看法。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選奸角度，明確立意，自擬標題，自選文體，不得套作，完成寫作任務(wù)。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

武漢理工大學張能立教授，試圖用“求侮辱”的方式，讓學生學會用真理反抗權(quán)威。這位51歲的教授，在教室門口一趴，嘴里嚷著“趕緊跨過去”“拿出你的勇氣來”。這場兩個月前就已經(jīng)設(shè)計好的教學環(huán)節(jié)，在他心目中，似乎代表了突破權(quán)威和不畏強權(quán)。張教授希望通過這種行為藝術(shù)，把學生培養(yǎng)成“敢向奧巴馬扔雞蛋”的人。

那一天，上百名學生跨過了老師的身體。但他們當中，有多少是懷著敬畏之心跨過去的，有多少是跟風起哄，又有多少是因為不敢反抗老師，而做了這件自己原本不愿做的事?

對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

今年74歲的山東師范大學退休返聘老教授王萬森由于看錯課表而意外曠課，他時自己的行為深表歉意并在課堂上當眾念讀檢討書，還要把檢討書張貼出來，并提出因為自己無故曠工要求停摔自己本學期的退休補貼。王老得知自己“曠課”后，一度落淚。“底線很重要，作為老師責任感就是底線。”王老認為，看錯課表不是偶然，糾其根本還是自己的教學態(tài)度有閘題，所以要從檢查自己的不足開始，認真地做學問，認真地教學。

王教授的言行給了你怎樣的啟示？請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕目捶āＲ螅喝胬斫獠牧希远ㄎ捏w，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

為了慶祝女兒的降生，facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格將99%股份（450億美元）捐給慈善機構(gòu)，他在給女兒的信中稱這筆捐款是為了“與全球慈善家一道發(fā)展人類潛能，促進下一代所有孩子的平等權(quán)益，讓世界變得更加美好，這樣做，不僅僅是因為愛你，更因為我們對于下一代的孩子們有著道義上的責任。”

你對馬克·扎克伯格以這種方式來慶祝女兒的降生有何聯(lián)想與感悟？

要求選好角度，確定立意，自擬標題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60 分）

我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個預警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔心都落空，非常希望。——北京大學教授戴錦華 做一個建設(shè)者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。——馬海祥博客

不僅當一個批判者，也要做一個建設(shè)者。——《人民日報》

對于“批判者”和“建設(shè)者”，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“國學進課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學生如果掌握非遺項目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學時獲得加分。

但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學校對2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學校的高中生不知道屠呦呦是誰，如某校一介班50多名學生，僅有6名學生知道屠呦呦。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9、當今社會，我們或多或少都有些“拖延癥”的表現(xiàn)。為此有網(wǎng)友自嘲：“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，也有網(wǎng)友一針見血地指出：“回避困難的時間越長，付出的代價就越大。”對此你有怎樣的看法？請結(jié)合你的體驗或感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位年逾五旬的大學老師，為激發(fā)學生突破常規(guī)和跨越權(quán)威的勇氣，講授完“解決問題的思維與策略”選修課后，俯身趴在教室門口，反復要求學生從他身上跨過去。學生中有100多人從老師身上跨過去，有的邊跨邊說“對不起”；還有一些人則從后門離開。此事發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上后引發(fā)廣泛議論。面對各方褒貶，該老師表示，自己既然這樣做了，就要承受這一切。

對于以上事情，你怎么看？請你就老師的行為、在場學生的表現(xiàn)，選擇其一，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。

高考作文模擬

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8歲孫女放學，在路口猛拍等紅燈的公交車，要求上車，司機沒有開門。進站后爺爺上車，對司機大罵，同車的人勸阻老人無效，小孫女挺身而出：“爺爺是你不對，再這樣你就別接我了！”然后轉(zhuǎn)身對司機說：“阿姨，對不起，是我爺爺不對，我替爺爺向您道歉。”司機聽后感動落淚。

此事一經(jīng)傳開，網(wǎng)友紛紛熱評：

這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國不強；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。

身教重于言傳，爺爺怎么能做這樣的榜樣？爺爺還不如孫女明事理。

對于以上的事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

從孫女的角度：明辨是非；道德素質(zhì)是為人之本；等。從爺爺?shù)慕嵌龋貉詡鞲斫蹋磺袑嵶龊冒駱樱坏取墓凰緳C的角度：遵守規(guī)矩；寬容待人；等。

2、從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。

①路遙在《平凡的世界》中說：“每個人的生活同樣也是一個世界，即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。”

你為保有自己的“世界”作出過怎樣的努力和奮斗呢？請以“平凡世界中的一場‘戰(zhàn)斗’”為題，寫一篇記敘文。

要求：細節(jié)真實、感情真摯，表達出對生活的態(tài)度和理解。將題目抄寫在答題卡上。

②前不久，人類首次直接探測到引力波，這個重大科學發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布，有關(guān)引力波的科普文章火速搶占微信朋友圈。人們用各種方式來評說這一深奧、抽象的科學大發(fā)現(xiàn)。有人用《泰坦尼克號》男女主人公跳舞的視頻說明引力波無處不在，有人說“發(fā)現(xiàn)引力波的難度就像在操場用顯微鏡找一個細菌細胞”，還有人說“哪怕我們所創(chuàng)造的一切都將化為灰燼，我們依然能知道宇宙初生的那個黎明，和宇宙最初滅亡的那個夜晚。我們將憑知識超越時空”??

要求：根據(jù)以上內(nèi)容，自選角度、自擬題目，寫一篇文章，可議論,可敘述,可抒情,文體不限，將題目抄寫在答題卡上。

【文題解析】：

第①題是以路遙《平凡的世界》為切入點的命題作文，想要體現(xiàn)強調(diào)經(jīng)典閱讀的大方向，但事實上“平凡世界中的一場‘戰(zhàn)斗’”這個題目與《平凡的世界》一書并沒有關(guān)系，學生只需要在行文中解決好“平凡與不平凡”這一對立，就可以完成一篇中規(guī)中矩的記敘文；如果運用對比手法來謀篇，在行文中有詳略布局，在立意上反映社會生活，就可以成為一篇上佳的作品了。總體難度并不大于中考的命題作文。

值得一提的，這道題在命題的取向上，與07年“細雨濕衣看不見”，09年“我有一雙隱形的翅膀”，12年“老計”，甚至剛剛過去的朝陽一模“工匠精神”近似，都暗含著“關(guān)注平凡中的不凡之處”的觀念取向，要求學生能夠從平凡的人、事、物中找到價值、尊嚴和力量。這也是這次東城一模作文命題中的最大價值。

第②題扣了近期“引力波”的熱點，命題形式上是北京高考常見的“新材料作文”，與02年“規(guī)則”，08年“沙子，石頭和水”，11年“世乒賽”近似。但此次“引力波”的話題下，材料中提供的幾處“有人說”并不能起到提示考生審題的切入點的作用，反而會讓人一頭霧水，其中甚至存在著科學上的錯誤，真正能寫的，恐怕也就只有“知識超越一切”的觀點了。因此，對于考生來講，這個看似熟悉的題型事實上難度遠大于第①題。

但無論如何，這一題的命題風格再次強調(diào)了兩件事：

1、新材料作文的熱度仍在；

2、北京高考作文材料即時性、熱點性強。考生不妨在高考前多關(guān)注新聞、微博，訓練在熱點事件中尋找切入點的能力。

總的來講，這次的東城作文命題作文難度較小，提示明顯；材料作文難度較大，審題困難。也許，出題老師只是想說：同學們，乖乖去寫記敘文吧。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有10個字世界那 么大，我想去看看”。作者為河南省實驗中學的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。談及此事，該教師說：“其實事情真的很簡單，我只是一個平凡的女子，在來得及的時間，愿意的時候，脫離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸這個世界。”

對于這件事情，你怎么看？請表明你的態(tài)度，發(fā)表你的看法。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選奸角度，明確立意，自擬標題，自選文體，不得套作，完成寫作任務(wù)。

【文題解析】：

贊同。①這是她的個人自由，公民的選擇應該得到尊重，我們應該用寬容的態(tài)度對待別人的選擇。②辭職理由充滿情懷，人不能因為工作丟掉自己的生活。為了詩意的生活，應該盡情釋放生命的激情，灑脫地做出選擇，追逐新的體驗。

不贊同。①工作的成就感，為家人打拼的滿足感也彌足珍貴，身體不能走在路上，思想可以走在路上。②當前就業(yè)形勢嚴峻，辭職時很瀟灑，再回來卻不容易。③做人不能太任性，要多一點理性。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

武漢理工大學張能立教授，試圖用“求侮辱”的方式，讓學生學會用真理反抗權(quán)威。這位51歲的教授，在教室門口一趴，嘴里嚷著“趕緊跨過去”“拿出你的勇氣來”。這場兩個月前就已經(jīng)設(shè)計好的教學環(huán)節(jié)，在他心目中，似乎代表了突破權(quán)威和不畏強權(quán)。張教授希望通過這種行為藝術(shù)，把學生培養(yǎng)成“敢向奧巴馬扔雞蛋”的人。

那一天，上百名學生跨過了老師的身體。但他們當中，有多少是懷著敬畏之心跨過去的，有多少是跟風起哄，又有多少是因為不敢反抗老師，而做了這件自己原本不愿做的事?

對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

【文題解析】：

（1）學生的角度：

①要有獨立的思考和獨立的人格，不要盲從。對于教授“求侮辱”的行為，竟然沒有一個學生拒絕跨過去，并大膽告訴張教授自己不會因任何人的命令或鼓動，做出違背個人原則的、辱及他人的行為，而這恰恰是不屈從權(quán)威、有獨立人格的表現(xiàn)。

②社會缺乏挑戰(zhàn)權(quán)威的土壤，長期的教育和社會環(huán)境造成了年輕人的盲從（從眾）心理和獨立人格的缺失，要想改變這一現(xiàn)狀，需要多方面的長期努力。

（2）老師的角度：

①破除對權(quán)威的迷信，培養(yǎng)獨立的人格，不能一蹴而就，想用一個教學行為來達到這一目的，是一種急功近利求速成的做法，折射出社會普遍的浮躁心態(tài)。

②良好的意愿，需要借助恰當?shù)姆椒ㄈ崿F(xiàn)。如果只有好的意愿而方法不當，結(jié)果可能適得其反。

③老師能放下架子、放低姿態(tài)，以身試“法”，精神可嘉，但沒有注意效果。（方向、方法比努力更重要）

④張教授以“胯下之辱”讓學生們“體驗”否定權(quán)威、反抗權(quán)貴的教育精神是值得鼓勵的/ 張教授的創(chuàng)新教學方式值得提倡

（2）綜合的角度：

①教育形式與教育效果

②師生之間的良好溝通

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

今年74歲的山東師范大學退休返聘老教授王萬森由于看錯課表而意外曠課，他時自己的行為深表歉意并在課堂上當眾念讀檢討書，還要把檢討書張貼出來，并提出因為自己無故曠工要求停摔自己本學期的退休補貼。王老得知自己“曠課”后，一度落淚。“底線很重要，作為老師責任感就是底線。”王老認為，看錯課表不是偶然，糾其根本還是自己的教學態(tài)度有閘題，所以要從檢查自己的不足開始，認真地做學問，認真地教學。

王教授的言行給了你怎樣的啟示？請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕目捶āＲ螅喝胬斫獠牧希远ㄎ捏w，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

①做人應堅守底線；②做人做事應有責任感；③勇于認錯，敢于擔當；④勇于反思自我，才能爭取更大的進步與發(fā)展。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)9

為了慶祝女兒的降生，facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格將99%股份（450億美元）捐給慈善機構(gòu)，他在給女兒的信中稱這筆捐款是為了“與全球慈善家一道發(fā)展人類潛能，促進下一代所有孩子的平等權(quán)益，讓世界變得更加美好，這樣做，不僅僅是因為愛你，更因為我們對于下一代的孩子們有著道義上的責任。”

你對馬克·扎克伯格以這種方式來慶祝女兒的降生有何聯(lián)想與感悟？

要求選好角度，確定立意，自擬標題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

①父母之愛子，則為之計深遠。②心懷大愛，小我與大愛。③仁愛，是傳遞給子女最好的精神財富。④責任，是傳遞給子女最好的精神財富。如果考生脫離材料的含義單純談慈善、責任均視作離題。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60 分）

我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個預警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔心都落空，非常希望。——北京大學教授戴錦華 做一個建設(shè)者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。——馬海祥博客

不僅當一個批判者，也要做一個建設(shè)者。——《人民日報》

對于“批判者”和“建設(shè)者”，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。寫作時，可以選擇“批判者”與“建設(shè)者”中任一種人或其表現(xiàn)談自己的看法，也可以對這兩種人或其表現(xiàn)進行比較。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“國學進課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學生如果掌握非遺項目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學時獲得加分。

但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學校對2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學校的高中生不知道屠呦呦是誰，如某校一介班50多名學生，僅有6名學生知道屠呦呦。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

審題時，首先要明確材料重點包括兩方面的內(nèi)容，但重點在后一段；其次要明白兩段內(nèi)容不是對立的，因此立意時，不宜非此即彼。應該對傳統(tǒng)文化進學校進課堂持贊成的態(tài)度，10 因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著永恒的智慧，能給人以無窮的啟示，是滋養(yǎng)人生的寶藏。但是在全球化日益發(fā)展的今天，中國要發(fā)展，要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢就必須在綜合國力的競爭中攻進國際前列，舍此無他。而增強綜合國力本質(zhì)就是要提高勞動生產(chǎn)率，就必須把科學技術(shù)搞上去。中國有今天的發(fā)展和地位，是因為我們有導彈、有衛(wèi)星、有核電站、有高鐵、有大飛機??我們既要知道自己的文化根脈，更要具備科學素養(yǎng)。如此才能不忘根本又能開拓創(chuàng)新、不斷發(fā)展前進。

9、當今社會，我們或多或少都有些“拖延癥”的表現(xiàn)。為此有網(wǎng)友自嘲：“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，也有網(wǎng)友一針見血地指出：“回避困難的時間越長，付出的代價就越大。”對此你有怎樣的看法？請結(jié)合你的體驗或感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。

【文題解析】：

以“回避困難的時間越長，付出的代價自然就越大”（即反對“拖延癥”）為中心，可以寫“拖延癥”的表現(xiàn)及危害，也可以寫“拖延癥”的經(jīng)歷，還可以寫應對“拖延癥”的方法和手段。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位年逾五旬的大學老師，為激發(fā)學生突破常規(guī)和跨越權(quán)威的勇氣，講授完“解決問題的思維與策略”選修課后，俯身趴在教室門口，反復要求學生從他身上跨過去。學生中有100多人從老師身上跨過去，有的邊跨邊說“對不起”；還有一些人則從后門離開。此事發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上后引發(fā)廣泛議論。面對各方褒貶，該老師表示，自己既然這樣做了，就要承受這一切。

對于以上事情，你怎么看？請你就老師的行為、在場學生的表現(xiàn)，選擇其一，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。

【文題解析】：

大學教師以求“胯下之辱”的方式鼓勵學生克服習慣性思維，勇于突破常規(guī)、跨越權(quán)威，這一事件本身存在極大的爭議空間。

針對上述事件，就大學教師的行為表現(xiàn)這一角度，可以有如下立意：（1）積極嘗試創(chuàng)新，并且勇于承擔責任，勇氣可嘉。（2）教學實踐可以“標新”，但未必就要刻意“立異”。（3）創(chuàng)新應遠離作秀，切忌蛻變?yōu)椤皣W眾取寵”的噱頭。（4）師道尊嚴不可輕易拋棄，教學形式創(chuàng)新需適度。

就在場學生表現(xiàn)的角度，可以有如下立意：（1）突破常規(guī)需要勇氣與智慧。（2）亦步亦趨，是跨越權(quán)威的死敵。（3）突破常規(guī)，也應堅守底線倫理（或原則、道德等）。（4）師道尊嚴不應輕易踐踏，尊師愛師應提倡。（5）敬畏之心不可無，底線原則應守護。

第五篇：2013高考作文模擬試題

2013高考作文模擬試題

一、閱讀下面的材料，然后作文。

在某次就作業(yè)問題的專版討論中，一位家長說：“女兒經(jīng)常因為作業(yè)太多而愁眉苦臉，甚至連學校都怕去了。一個六歲的孩子就失去了學習的興趣，這將是可怕的事情。所以，我的做法是，幫她做一部分。”

這段材料的確耐人尋味，它讓我們很自然地想到了“減負”問題。除此之外，你是不是還有更多其他的思考呢？

【注意】①立意自定。②除詩歌外文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

二、請以“沒有如果”為標題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2006年11月29日，媒體爆出某貧困大學生的一封信。信中稱，有一對曾經(jīng)資助過他兩年的明星母女，在他上大學后停止對他的幫助，原因是認為他不節(jié)約，花錢太多。并因為對方曾用“你不如一只寵物狗”的話傷害他，雙方從恩人關(guān)系反目成仇。

新聞刊登后，引起網(wǎng)民強烈的反響，下面是一些網(wǎng)友的言論：

①網(wǎng)友lingling：我不贊成這樣的捐助，因為如此捐助會滋生惰性，人越養(yǎng)越懶。

②網(wǎng)友笑笑：明星母女資助大學生的行動，值得全社會有能力幫助他人的人去學習，對此我比較欽佩。她們應該將愛心進行到底。

③網(wǎng)友哈比：一個人無論他有多少錢，他都沒有任何義務(wù)去無限期地幫助別人；任何人也沒有資格無限制地尋求他人的幫助。

④網(wǎng)友歡歡：作為人，首先要自立自強，努力創(chuàng)造自己最大的人生價值。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

五、.閱讀下面的文字，按要求作文。

2006年10 月15日清晨，美國夏威夷發(fā)生6.6級地震。只有7歲的查爾斯，當時

一個人呆在家里。驟然而至的劇烈震動，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學校學過緊急避險和逃生常識的查爾斯，在逃離房子時，還是飛快地將幾件重要的物品塞進了他的書包：一張全家照；一面國旗；一只海龜，他知道海龜是珍稀動物，他要保護它；一只兔寶寶布偶，這個兔寶寶還是他在嬰兒時期得到的禮物，一直陪伴著他；一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學到的常識，他相信他會用到它；一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時，獲得的紀念品，也是他最喜歡的。

這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，因為這是他認為最重要的物品，是能夠在災難之后，支撐他活下去的東西。

請以“最重要的”為標題寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達你的感悟和思考。

六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世界是每時每刻都在變化著的，同樣，人生也總是處在變化之中，比如，境遇變化，職業(yè)變化，財富變化，地位變化，聲譽變化??。但是，人生中有些東西卻是不能變化、不會變化或無法變化的。

對此，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或看法？請以“人生的變與不變”為題目寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，不得抄襲。

七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活上，陌生的事物時時都會出現(xiàn)。如何面對陌生的事物，不同的人有不同的態(tài)度和做法，自然，結(jié)果往往也不同。

聯(lián)系生活中與“陌生”有關(guān)的體驗與認識，寫一篇文章，自擬題目，自選文體，不少于800字（含標點符號）。

八、閱讀下面材料，按要求作文

猜是一種心理，猜是一種習慣，猜是一種能力。因為猜，我們有了欣喜或痛苦；因為猜，我們解惑或迷惑；因為猜，我們愈走愈近或漸行漸遠??

請寫一篇文章，談?wù)勀愕纳钪信c“猜”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“猜”的感悟、看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

九、閱讀下面的文字，按要求作文。

《圣經(jīng)》不僅是一部偉大的宗教經(jīng)典，也是一部偉大的充滿智慧的文化經(jīng)典，其中有許多名言可以作為我們?nèi)松淖毅憽１热纾d對他的門徒說： “你們要進窄門。因為引到滅亡，那門是寬的，路是大的，進去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少。”（《圣經(jīng)：新約馬太福音》7章13-14節(jié)，《圣經(jīng)：新約》第8頁）。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文；不少于800字。

十、“但是”是現(xiàn)代漢語中的一個轉(zhuǎn)折連詞。人生、社會、自然當中也有許多的“但是”。請聯(lián)系生活體驗與認識，以“但是”為話題寫一篇文章，文體自選，題目自擬，不少于800字(含標點符號)。

十一、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。

放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。

放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地擁有。

請以“勇于放下”為題，寫一篇不少于800字的文章。可敘寫你或你熟悉的人的故事，可抒發(fā)你的體驗和感受，可闡述你的觀點和見解。角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。

十二、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

美國未來學家阿爾文*托夫勒在20世紀90年代撰寫一部名為《力量轉(zhuǎn)移》的著作，認為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財富和知識。對此，有人認為前行的力量還包括文化、創(chuàng)新、信仰。你認為呢？

請以“前行的力量”為題目，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自定（詩歌除外）。