第一篇：高考作文真題2015-2017

2017年高考語文作文匯總

一．全國卷I(適用地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)22。閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

二．全國卷II 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。（魯迅）

⑥數風流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

三．全國卷III

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

四．北京卷

26、作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？

請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。五．天津卷

22、請根據下面的材料，寫一篇文章。（60分）

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

六．上海卷

預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

七．江蘇卷

20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

八．浙江

24．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。

對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。

【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。九．山東卷

23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2016年全國各地高考作文

一、全國新課標Ⅰ卷（河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東等）

二、全國新課標Ⅱ卷

（貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、云南、海南、重慶等）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學習關系到每個人的終身發展，社會的整體語文素養，關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要有三個途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。

請根據上述材料，從自己語文學習體會出發，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內容，不得抄襲，不得泄露個人信息。

三、北京卷

2016年北京高考大作文題為二選一。一個是《“老腔”何以讓人震撼》。一個是《神奇的書簽》。大作文二選一，不少于700字。

1．《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。

2.以《神奇的書簽》為題目作文。

四、江蘇卷

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。

五、山東卷

23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方．．．．．．．．．．．．

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

六、上海卷

27.隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

七、天津卷

22.請根據下面的材料，寫一篇文章。（60分）

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與鼓勁圣賢對話的樂趣?? 當代青年渴求新知，眼界開闊、個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

八、課標三卷

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）經歷幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地有關部分發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內容急含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2015年全國各地高考作文匯總 一、四川卷

21.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

在一次班會課上，同學們圍繞“學會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。…………

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②

不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

二、寫作（適用地區：河南、河北、山西、江西、陜西）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信……對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博，經媒體報道后，激起了很大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

三、新課標全國二卷（適用地區：貴州 甘肅 青海 西藏 黑龍江 吉林 遼寧 寧夏 廣西 內蒙古 新疆 云南 海南）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

四、山東卷

23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

五、安徽卷

21、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

六、江蘇卷

19.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，除詩歌外。

“智慧是一種經驗，一種能力，一種境界…… 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。”

七、廣東卷

24、閱讀下面的文字，根據要求作文。看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2.不要脫離材料內容及含義的范圍。3.不少于800字。

4.不得套作，不得抄襲。

八、北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答。不少于700字。

①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。

要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

九、上海卷 寫作（70分）

26、根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

十、天津卷

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風格”“做派”，近似于“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業有不同職業的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……

請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

十一、重慶卷

21、閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽，過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上車了，所有人都沉默了。要求：

①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；

③不得套作，不得抄襲。

十二、湖北卷

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。

要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

十三、湖南卷

22、閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

十四、福建卷

20．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）●地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。●有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。

●世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

十五、浙江卷

26．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。

金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點。注意：（1）題目自擬，觀點自定。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。

第二篇：歷年山東高考作文真題

高考作文

2013高考作文真題：山東高考作文題目

關鍵詞： 2013;山東高考;作文試題;見證;

[提要]2013高考在6月7日上午拉開帷幕，高考語文作文題目一直都是考生們關注的話題，下面為您盤點各地歷屆高考作文題目及作文內容。作文要求：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。2013山東高考作文：為作家作品挑錯

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內容及含意的范圍。

2012山東高考作文題：以孫中山箴言自擬題目

2011高考作文題目——山東卷：《這世界需要你》

要求：形式不限，詩歌除外，800字以上。

2010山東高考作文題：生活品質靠什么來支撐

生活品質，靠什么來支撐?

閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

衡量生活品質，每個人都有不同的標準。在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托于物質生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。

據有關統計，68.8%的受訪白領愿意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。AMBER說，她會關注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。

在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎?金錢是衡量生活品質的唯一標準嗎?作為現代人，生活品質靠什么來支撐?

讀了上述文字，你有何感想?請聯系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。

2009年山東省高考作文題目：見證

見證，是社會、歷史、生活的凝聚。生活中，我們見證了個人悲喜和社會的發展;社會變遷中，許多人或事，是……見證。請以“見證”為題目，寫一篇不少于800字的作文。

2008高考山東省作文題目：“春來草自青”

作文要求：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。

2007年山東卷作文題目：時間不會使記憶風化

要求：請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

2006年高考作文山東卷

作文試題

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

星 星

雷抒雁仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復雜。

這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。

注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

第三篇：安徽省歷年高考作文真題

安徽省歷年高考作文真題1、2012閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

2、2011以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個人信息；4 書寫規范，正確使用標點符號。3、2010吳興雜詩(清)阮元

交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限，不少于800字。注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個人信息；4 書寫規范，正確使用標點符號4、2009閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

彎道超越本是賽車中的專用語，指的是在過彎道的時候超越其他人。彎道是每個車手都要面對的。相對于直道，彎道的困難大。在過彎道的時候，本來落后的可能超越，本來領先的可能被超越。現在，“彎道超越”有了新的意義，它被廣泛地適用于金融、政治等領域。彎道也有了特殊的意義，指充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰的時刻。只要把握好了這一時刻，就能超越對手，超越自己。要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。5、2008安徽高考作文題目：帶著感動出發要求：文體不限，字數800左右。

6、2007以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。【注意】1.立意自定。2.文體自選。3.書寫規范，正確使用標點符號。4.不得抄襲。

7、2006社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。“讀”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以“讀”字為題寫篇作文，文體不限，800字以上。

8、2005年一個人問丹麥物理學家玻爾：“你為什么能創造出世界一流的物理學派？”玻爾回答說：“因為我不怕在我的學生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出現“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。

9、2004閱讀下面的文字，根據要求作文。

①走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達·芬奇）④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

10、2003閱讀下面的文字，根據要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

第四篇：歷年高考作文真題(2014—2017)

歷年高考作文真題匯編（2014—2017）

2017年

[2017·全國Ⅰ卷]

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[2017·全國Ⅱ卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數風流人物，還看今朝（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以期中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[2017·全國Ⅲ卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

今年是我國恢復高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐角；看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[2017·北京卷] 26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？

請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏達的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

[2017·天津卷] 22．請根據下面的材料，寫一篇文章。（60分）

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，學．科網還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

[2017·山東卷] 23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某書店開啟24小時的經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

[2017·江蘇卷] 20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（60分）

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

2016年

[2016·全國Ⅰ卷]

22．閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

[2016·全國Ⅱ卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要與三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。

請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

[2016·全國III卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

經歷幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地有關政府部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內容急含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

[2016·北京卷] 26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺，某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：以老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，證據充分，論證合理。

②書簽，與書相伴，形式多樣，設想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現讀書的愿望……你與它之間會發生什么故事呢？

請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題；有細節，有描寫。

[2016·天津卷] 22．請根據下面的材料，寫一篇文章。（60分）

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知，眼界開闊、個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。

要求：①自選角度，自擬標題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

[2016·山東卷] 23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

[2016·江蘇卷] 20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（60分）

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。

[2016·上海卷] 隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人的生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

[2016·浙江卷] 26．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。

業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現實）設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現場目擊者”……

當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？

對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。

【注意】①角度自選，立意自定。②標題自擬。③不少于800字。④不得抄襲，套作。

2015年

[2015·全國Ⅰ卷]

22．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

[2015·全國Ⅱ卷] 22．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。（60分）

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破 解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶 我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁“。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

[2015·北京卷] 26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一位英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

[2015·天津卷] 22．閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會上流行一個詞“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的風格、做派，近似于有氣質、有情調、有品位的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業有不同職業的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……

請根據以上材料，結合你的生活體驗和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限，（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

[2015·山東卷] 23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。” 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

[2015·江蘇卷] 21．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（60分）

智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

[2015·上海卷] 27．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

[2015·浙江卷] 26．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情偏急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。

金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點。注意：（1）題目自擬，觀點自定。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。

[2015·安徽卷] 21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩…… 要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

[2015·四川卷] 21．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

在一次班會課上，同學們圍繞“學會做人：我看老實和聰明”展開了討論。甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

[2015·重慶卷] 21．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。

要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

[2015·福建卷] 20．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

·地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

·有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現好的路。·世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

[2015·湖南卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們鎖著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

[2015·湖北卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

[2015·廣東卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法喚到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。

④不得套作，不得抄襲。

2014年

[2014·全國Ⅰ卷]

22．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。（60分）

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[2014·全國Ⅱ卷] 22．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文韋。（60分）不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力．不聽警告執意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[2014·北京卷] 26．作文（50分）

北京過去有許多“老規矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些“老規矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些“老規矩”重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。

“老規矩”被重新提起并受到關注，這種現象引發了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于700字。

[2014·天津卷] 22．閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全，你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？請就此寫篇文章^ 要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明： ③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

[2014·山東卷] 23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

[2014·江蘇卷] 22．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（60分）

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

[2014·上海卷] 28．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

[2014·浙江卷] 26．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

門與路，永遠相連。門是路的終點，也是路的起點。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。

大學的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學習、探索、創造，是它的通行證；大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很深，有的很淺。

綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

[2014·安徽卷] 23．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的意愿。要求選好角度，確定立意，明確文本（除詩歌外），自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

[2014·四川卷] 21．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

人，只有在自己站起來以后，這個世界才屬于他。

這句話引發了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。

1．標題自定，文體自選。2．不得抄襲，不得套作。3．用規范漢字書寫。

[2014·重慶卷] 21．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

[2014·福建卷] 20．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。

上面的材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

[2014·湖南卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發奮圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。”

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

[2014·湖北卷] 22．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香。游客問下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續攀登，來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。

[2015·廣東卷] 24．閱讀下面的材料，根據要求作文（60分）。

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨進上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。

④不得套作，不得抄襲。

第五篇：08年廣東高考作文真題詳解

一、高考作文真題

請以“不要輕易說不”為題寫一篇文章

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于800字。

二、作文題目分析

“不要輕易說不”是一個充滿了辯證色彩的題目。與07年的作文“傳遞”相比，今年的題目難度稍高，對考生思辨能力的考查提出了更高的要求，向《新課程標準》的考查要求又往前邁出了堅實的一小步。

從題目的表現形式上看，命題者采用雙重否定句式，這在以往的高考作文命題中是沒有的，這樣的命題形式具有新穎性，避免了猜題、壓題、套題，為公正、公平選拔人才提供了有力的保障。題目本身就是一個觀點。這種觀點型的命題作文，實際上就是考生作文時的中心。雖然有較強的限制性，但有利于考場作文的評判。一般來說，這種題目比較適宜寫成議論文。從審題的要求上看，審題的關鍵是兩個破題點：一是“不”字，思考時一定要把口語中的“不”字延伸到一種生活或工作的態度，因為“不”代表的是一種否定性的態度或處事方式。二是“輕易”，它是全文中最“辨證”的一個角度，因為從哲學上看，事物都是“相對的”而不是“絕對的”。說“不”和不說“不”，其實并不必然意味著“正確”和“錯誤”，關鍵是我們在“什么樣的情況”下說出了“不”字，這才是“正確與否”的關鍵所在。例如：在面對困難時，我們不能“習慣性地”表示否定的態度。因為當“否定的態度”成為困難面前的“習慣表達”，成為我們貪圖安逸、回避責任的借口時，“不”字的作用是破壞性的；當“否定的態度”成為規避風險、保護合理利益的“保險杠”時，“不”字的作用將是建設性的。而其中的關鍵在于是否“輕易”地說出“不”字。“輕易”是指一般性的觀念和評價，而“不輕易說不”是指要超出一般性，有自己的思維和處事方式。我們不能輕易地說出“不”字，即使一定要說，我們也必須說出“深思熟慮”后的“不”字，“輕易”一詞是審題的關鍵，是作文的重心所在。未能理解到這一點，審題就出了偏差，作文水平就不可能上高檔次。從寫作的范圍上看，題目寬泛，可寫的范圍很大，有利于對考生思維寬度和深度的考查。“不”可以理解成“不行”“不要”“不做”“不能”“不想”“不好”，其內涵是很豐富的。“輕易”可理解成“輕率”“隨便”“不慎重”等等。所寫的東西可大可小，可抽象可具體。大可以關乎國家、民族、社會，小可具體到個人和某件事情。例如：可以結合到今年以來發生的大事件，如：藏獨、雪災、奧運、地震等，使自己的作文具有濃烈的時代色彩。也可以寫自己的中學生活，最關鍵的是要選擇一個好的切入點，寫出自己的思考，寫出自己的真情實感。從命題的意圖上看，題目具有極強的針對性和鮮明的導向性。現在的年輕人太習慣說不，說“不”好不好呢？對這個問題要辨證去看。因此，題目能啟發考生對此深入思考，幫助他們成長，引領他們走好未來的人生之路。

三、作文評改啟示

1、評改情況概述

據廣東語文科評卷組組長柯漢琳介紹：今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作,其中650人專職改作文,人數創歷年之最。經過最終統計,全省作文共有18個滿分,但比去年的26個、前年的50多個數量下降,在文體上,選議論文文體的人數最多,占到90%,選記敘文的占到5%。

2、滿分作文概述

原因：一是學生的語文水平有待提高；二是今年作文題內在邏輯要求嚴密，部分考生未將重點落在“不要輕易”這個點上，思維能力要加強；三是和評分制度有關。廣東從去年開始采取二評、三評做法，一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了。今年作文成績平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現“兩頭輕,中間重”的態勢,一類卷占約10%，四類卷占約1%，約80%考生集中在二、三類卷,距離拉不開。高考作文“一個錯別字扣一分”的標準今年在廣東高考評卷中仍然執行。卷面反映出學生的思維能力和高中生的身份不相符合的狀況應引起語文老師的高度重視。而今一些地方作文教學過于注重形式教學（模式教學），忽視了對學生思維能力方面的訓練，這種做法是極其錯誤的，是違背語文學科本質的，必須予以糾正。語文是教人聰明的學科，而不是束縛人思維的學科，這一點必須有清醒的認識。

3、高分作文亮點

1）、選題立意不出彩但辯證關系好

開頭：生活中很多事情我們要堅決說不。但是有些事情,我們碰上了,不要武斷說不。經過思考的人,不會對一些問題輕易說不。

例證：秦始皇對下屬提出的意見,不輕易說不,都是經過認真思考,采納了。結果他成功了。后來,他權力越來越大,太自信了。對屬下的意見,輕易否定,結果導致失敗了。

得分：58分

點評：這個文章,選題立意不算出彩,但是能切合這個關鍵詞的辯證關系,所以給了較高分數。

啟示：思維引領教學應成為作文教學的主旋律。

2）、真情實感鋪墊到位

主要內容：兒子沉迷網絡游戲不愛學習,母親苦苦勸解但兒子渾然不知并粗暴回應母親。有一次,兒子泡網夜歸到家中,看到母親癱在沙發上,一臉失望痛苦的表情,母親突然大叫了一聲“兒子”,就跪在兒子面前。這個舉動讓兒子受到了很大的震動,兒子此時才意識到,以前對母親的輕易拒絕是多么讓母親傷心。

文體：記敘文

得分：59

點評：真情實感,材料是身邊事,對“不要輕易”的鋪墊很到位。

啟示：作文教學要突出“我”的主體疏導與建構。

4、作文失分地方

1）、未提“不輕易”無緣一類卷

對學生思維能力考查是今年高考作文題目的一大特色，“不輕易”是今年作文的題眼。考生只有將“不輕易”闡述透了,才可能把文章寫好,但還是有不少學生在此處被“考倒”。今年評分標準中就明確規定,“只寫?不要說不?,而忽略了?不輕易?屬于基本符合題意”,這意味著這一類作文絕對上不了?一類卷?,從答題情況看,大多數考生未能受較好的思維訓練,落入二三類卷。”

2）、把“不要輕易說不”當成絕對真理

邏輯不嚴密,把“不要輕易說?不?”當成了絕對真理。例：有考生寫道,不要輕易說“不”造就了中華民族的信條,是中華文化如此輝煌的支撐,“這種話不但空洞而且毫無道理,生搬硬套的下場就是只能拿低分。”

3）、照搬古文材料不善于應用生活中案例

不少考生為應付考試背誦了不少古文材料,以至于出現任何一個題目,李白、貝多芬、屈原全部都可以照套,這種機械的硬套材料很難拿到高分。

4）、分析材料的能力欠缺

今年約有1/3考生運用了和地震有關的素材來完成作文，這個題目聯想到地震是很正常的,評卷老師不會覺得視覺疲憊,還是同樣打分,關鍵是看學生的運用和分析能力。例如：考生空泛地寫“災難來了,總理不放棄,全國人民不放棄,政府不放棄,希望你們也不要放棄”,這樣的作文是拿不到高分的。

三、教師同題作文

不要輕易說不

有一個哲學家說過：人生在世，做任何事都如同逆水行舟。于是，在人生旅途當中遇到困難時，我們常常有著很多機會去說出這個簡單的“不”字。那么，我們應不應該說“不”呢？我認為，我們需要辨證地去思考這個問題。

在逆水行舟時，水流速度的快慢決定著我們的“逆流而上”是否在人力所能為之的限度內。當洶涌的水流不至于吞噬我們的生命時，我們不應該說“不”。我們應該“迎難而上”，而不是“隨波逐流”。因為我們知道，在波濤的前方有著我們所向往和追求的目標——那就是成功。

每一個人都希望成功，但成功的過程常常是漫長而曲折的。阿里巴巴的總裁馬云有過一句名言：“今天非常殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人死在明天晚上。”是的，在困難面前，我們會有無數的機會和誘惑去說不，一旦我們輕易說出了“不”字，“半途而廢”將使我們消失在黎明前的黑暗中，看不見凌晨的曙光。

說到這里，或許很多人會提出不同的看法：在不可克服的困難面前，我們是否應該“激流勇退”而說出“不”字呢？答案是肯定的。我們要認識到，不僅僅“堅持”需要很大的勇氣，而“放棄”或許需要更多的勇氣。

因為很多時候，人生也像是在爬山。或許很多人的夢想都是希望自己能登上世界最高峰——珠穆朗瑪峰。當有一天，當你有機會作為一支登山隊伍的隊員，去尋找自己的“理想”的時候，很可能在最接近頂峰的時候，遇到不可克服的天氣障礙，甚至有可能會危及自己與身邊隊友的生命安全。為了自己的生命，更為了隊員的生命，或許你會不得已地放棄心中“理想”，即使你明確地感受到“機不可失”且“時不再來”。這實際上是一種更大的勇氣，因為“放棄理想”比“堅持理想”需要更多的勇氣。

“不”實際上代表的是一種否定的態度。在面對困難時，我們不能“習慣性地”表示否定的態度。因為當“否定的態度”成為困難面前的“習慣表達”，成為我們貪圖安逸、回避責任的借口時，“不”字的作用是破壞性的。當“否定的態度”成為規避風險、保護合理利益的“保險杠”時，“不”字的作用將是建設性的。而其中的關鍵在于是否“輕易”地說出“不”字。我們不能輕易地說出“不”字，即使一定要說，我們也必須說出“深思熟慮”后的“不”字。

【精彩點評】本文風格平實，像一位飽經風霜的老人將自己的人生體驗—“為什么不要輕易說不”緩緩的向我們述說，親切感人，邏輯嚴密，充滿了辨證的色彩。作者善于從生活中選擇事例，以“逆水行舟”“登山”類比，對“輕易說不”的內涵做了生動形象的闡釋，對其外延也做了準確的界定，讓人有豁然開朗的驚喜。

不要輕易說“不”

北京的太平湖已被填平，成了西直門地鐵總站。那里每日車馬喧囂，人來人往，熱鬧非凡。匆匆過客未曾想到，有一位老人已葬身其中四十二年，太平湖水并不太平，老舍以緘默的姿態成為一個時代的殉葬，也以永久的寂靜完成了對一個時代片段的控訴和焚燒。

不要輕易說“不”。

四十二年前年逾六旬的老舍先生也曾申辯“我沒有賣國，事情不是這樣的”，但英姿颯爽的紅衛兵小將卻輕易地對他說“不”，“不，快交代，為什么把《駱駝祥子》的版權賣給美國？”老舍被拳打腳踢，眼鏡破碎，一身青紫，跪在桌上。他高傲的頭顱終于也無力地耷拉下來，僅剩的一點力氣支撐起他疲憊的身軀走向太平湖岸。我想老舍臨死前“嗡嗡”地響于腦中的只有一個音節——“不”——這一簡單短促的漢語音節此刻卻成為了最粗暴直接的強權否定。“不”意味著你已喪失了說話的權利；“不”意味著你已被剝奪了做人的尊嚴；“不”意味著你在這一癲狂的時代，人性必然敗于獸性之下。據說，老舍是將頭直接沉到太平湖的淤泥中窒息而死的。我想，老先生是想用淤泥堵塞耳朵，讓這一聲聲“不”的否定永絕于耳吧？

一聲聲“不”的否定可以斷絕在老舍最后寧靜的天堂之路上，可是它卻在中華大地上足足震響了十年之久。巴金《懷念蕭珊》中說到，自己被干校“關押”之時，也正是愛妻蕭珊患絕癥瀕死之時，巴金一遍遍地哀求，讓我陪陪我年老的妻子，陪她度過生命的最后時間，我愿意付出任何代價。“不，你必須回干校去，你不是醫生，留在家里有什么用！”巴金老人啊，他怎能想到，這一人情溫暖的哀切祈求換來的還是一聲“不”的回絕呢？是的，巴金老人想不到啊，他能寫盡人性的百態千姿卻終也無法看懂獸性的猙獰不堪。“不”的最終審判隔離了巴金與蕭珊的生死兩界，也隔斷了中華民族的文明進程。

多少不屈冤魂幽幽地飄蕩在四十年前中華陰霾的天空上，多少赤子心靈血肉模糊地被碾碎在四十年前飽經苦難的干裂的土地中。而今，年輕的學子們，讓我們按住胸口，里面是否還流著華夏民族的鮮血？是否也還有兩行熱淚證明我們人性的回歸？讓我們默默地禱告起誓：不要再輕易地說“不”，不要再以正義為名去完成屠戮生靈的最大的不正義，不要再將人性讓位給獸性，將人權讓位給強權！

四十年后的今天，野蠻已退出了歷史，文明已登上了舞臺，顯性的、狂熱的暴力已銷匿了蹤跡，但你想想，隱性的、冰冷的暴力是否還潛藏于我們其中？一聲聲“不”的呵斥曾深埋于太平湖的淤泥之中，可是如今它們是否又開始重著衣裳，粉墨登場？

當翁帆選擇了楊振寧，多少人輕易地說“不”？當萬科老總王石為賑災捐款數額不大之時，多少人輕易地說“不”？當范美忠老師說出地震時自己先跑，未救學生時，多少人輕易地說“不”？可是有誰規定，28歲不能嫁給82歲？有誰規定，自愿捐款，數額必須達到一個定量？有誰規定，教師不能懦弱膽怯害怕死亡，而必須成為舍生忘死的英雄？我們羨慕郎情妾意，可是忘年之愛也未為不可；我們尊敬慈善大義，可是捐款也該以自愿為前提；我們崇敬救人英雄，可是救己的凡人也不算可恥。我們可以對他們說“不”，但請不要輕易地說“不”。給他們足夠的空間和自由去表達自我，你再冷靜想一想，再決定，是“可以”還是“不”。

可以說“不”，但請不要輕易地說“不”，請不要以正義為名，用偉岸崇高的道德綁架了平凡卑微的人性。

太平湖已填平，地鐵站已發車。愿這缺乏氣度，缺乏包容的民族狹隘永遠在地鐵的碾壓之下不得復生，愿老舍先生曾經的緘默與寂靜能給我們民族以無聲的警醒。

不要輕易說“不”。看吧，鈴聲響起，地鐵開了，前方是“蘋果園”站，那里，蘋果就要豐收了。

【精彩點評】本文以“太平湖不太平”為引子，圍繞“為什么不要輕易說不”這一中心依次展開，層次明晰。強權與真理的較量，邪惡與善良的角逐，在血與火的涅磐中，將“輕易說不”升華為“一種處事的態度方式”，角度新穎，議論深刻，發人深思，促人警醒。

四、學生同題作文

不要輕易說“不”

人生像一段崎嶇的山路，時兒九曲回腸，時兒坦蕩如砥；人生似一局難下的棋，時而波譎云涌，時而明朗氣清；人生是一部無常的戲劇，有時悲戚哀號，有時歡歌載舞。當苦難厄運像個張牙舞爪的惡魔向你索要意志、信心和勇氣讓你跌進人生痛苦的深淵里時，面對惡魔，我們要發出龍一般的咆哮。我們不能對自己輕易說“不”，不能輕易放棄自己的人生追求，惟有如此，我們才有希望到達人生的頂峰、下贏人生中難下的棋、演繹好人生舞臺的角色。

不要輕易說“不”，讓承載人生夢想的奇葩永遠開在枝頭。

夢想是燈，照亮前行的路。在這盞燈光的指引下，多少人戰勝了困難，登上了人生的峰巔。“著成信史照塵寰”的司馬遷就走過了這樣的一段風雨路。歷時20多年的全國各地走訪考察求證，讓他掌握了豐富的寫史素材，正當他準備向“繼承父志讓歷史真實再現為后人提供一份珍貴史料”的目標揚起風帆時，突遇“李陵事件”，蒙受宮刑之辱。在生與死的面前，為了理想，他選擇了“隱忍茍活”，以超人的毅力與堅韌著書立說。因為沒有輕易地對苦難說“不”，司馬遷的生命才顯得比泰山還重。試想，如果司馬遷當時輕易地對苦難作出了妥協，能有鴻篇巨作-------《史記》的橫空出世嗎？所以，無論理想之路有多坎坷，只要我們不輕易說“不”，理想之花就有可能開人生大樹的枝頭。

不要輕易說“不”，讓自信自強的根永遠扎在大地的最深處。

一位中樞神經殘疾、肌肉嚴重衰退的人，在手不能正常寫字嘴不能清晰發音的時候，卻研究出了黑洞爆炸的理論。這是不容置疑的事實，他就是1980年獲得了愛因斯坦獎金史蒂芬·霍金。面對殘疾的不幸，他沒有輕易說“不”，自立自信自強。比起另一些身體殘疾繼而自行慚穢的人，霍金戰勝了自己，他沒有讓“殘疾”剝奪了他的智慧與人生價值，他沒有輕言放棄，寫下了一個偉大的傳奇故事。由此可見，面對不幸，我們不要輕易說“不”，咬緊牙關，讓自立堅強的根不斷向大地深處延伸，我們的生命之樹就有可能會常青。

不要輕易說“不”，讓珍愛生命的汁液永遠流淌在身軀。

2008年5月12日是令十幾億中國人最為痛心的一天。汶川地震，讓不計其數的人民失去了他們的家園。地震奪走了他們的親人，甚至奪去了他們的生命。但是，堅強的人民并沒有被大自然的大浩劫所嚇倒。在廢墟下的幸存者，毅然選擇了堅強。他們沒有輕易地放棄生命，哪怕是生命中的最后一刻，正是這種不輕易說不的精神，他們創造了一個又一個生命傳奇。一位勇者在廢墟中堅守了3百多個小時長達8天8夜而成功獲救……這樣的人和事舉不勝舉。而今，站在廢墟前的人民，早已抹干眼淚，展開轟轟烈烈的重建美好家園的大行動。苦難擊潰不了英雄的人民，正是這種對生命的激情對美好未來的憧憬，讓我們看到了一個民族生生不息的希望，看到了一個民族屹立于天地之間永不彎曲的脊梁！中國人在巨大災難面前閃亮的表現贏得了世界人民的尊重和厚愛！生命是生存之本發展之本，無論遇到多么大的災難，我們都不要輕易的說不，讓珍愛生命的汁液永遠流淌在我們的身軀中。

不輕易說“不”，在崎嶇的山路上的攀登者便有希望到達光輝的頂點；不輕易說“不”，人生棋盤的搏弈者便有柳暗花明又一村的驚喜；不輕易說“不”，人生的舞臺上我們就有可能拿到“金雞百花獎”的豪邁。

無論人生之路風雨有多大，我們都要堅定的對自己說：不要輕易說“不”。

【精彩點評】作者將生命比為一棵大樹，以“花”“根”“汁液”作比，緊扣“不要輕易說不”與“生命的意義人生的價值”展開，結構明晰，思維嚴密。分論點采用了修辭暗喻手法，多方面展開，形象生動，說理充分，論證嚴密，擇例精當，富有感染力。

不要輕易說“不”

人生路上多有坎坷，不要輕易說“不”。跨過這道險阻，你就是勇士。

---------題記

漫漫人生路，悠悠歲月情。

人生路上多有如詩如畫的風景：一望無垠的平原上涓涓細流的吟唱，寬闊大路旁花朵的嫵媚，高聳入云的峻嶺上形態萬千的頑石，萬仞峭壁上吸翠霞而夭矯的古松……這一切的一切，讓我們覺得閑適愜意幸福綿綿。如果有一天，原有的美好平衡被打破，災難突然出現在我們面前時，我們該怎么辦？請不要輕易對自己說“不”。如果你能咬緊牙關，堅定走下去，你便有可能迎來如彩虹經歷了風雨的洗禮后更顯瑰麗的時刻。

回溯歷史長河，我的目光停留在那個烽火不斷爾虞我詐的春秋時期。你，身為一國之君，甘愿眼睜睜地看著敵人在自己的國土上耀武揚威；貴為萬金的身軀甘愿彎曲做為吳王上車的墊板；白皙嫩滑的雙手甘愿終日攪拌著污穢不堪的馬料……面對這非人的生活，巨大的反差，你沒有輕易喊出“不”字。在吳國滯留的那段日子里，你沒有李后主“故國不堪回首月明中”的哀嘆和頹廢，你暗下決心，臥薪嘗膽，化悲憤為力量，吞下無數委屈，密謀復國大計，終于在十幾年后你橫掃吳國大軍，滅掉吳國，重新昂起了你的頭顱。在羞恥與忍辱面前，你-勾踐，沒有輕易喊出了“不”字，你相信自己，堅守自己的理想，以常人無法忍受的魄力，與恥辱抗爭，所以你戰勝了困難，成為一代英雄的典范。

歷史的車輪滾滾向前，我的目光定格在一把滴血的劍上。四年楚漢之爭，一代梟雄項羽被逼至烏江邊上。面對如血的殘陽，羸弱的老兵，江那邊冉冉升起的炊煙，江這邊不絕如縷的戰馬嘶鳴、戈戟碰撞聲，你拋不下滿腔的江東情結，割舍不掉愧江東父老的重負，毅然舉起了那枚長劍。如果你能直面這滴血的現實，不輕易地對自己說“不”；如果你能包羞忍恥，圖謀明天；如果你能…………恐怕那段西漢歷史便會被改寫，“楚”字將嵌入史冊，永不退色。然而，你卻舉起了長劍，讓高大的形象魁梧的身軀在充滿希望的塵世間轟然倒塌，讓人痛罵，枉為男兒！

歲月如沙，在指間悄然滑落。越過河床，我看到了塞納西河邊梵高的身影。你這位荷蘭籍的天生奇才，一百年前就來到了藝術的圣地---法蘭西。你一生歷經貧困和饑餓，你不抱怨拮據的生活。可是，在賣不出一張畫的時候，在自己的作品被暫時不理解的人無法接受的時候，你開始抱怨了。你認為在人生的道路上沒有比這種被人置棄不顧、被人徹底忘更讓自己傷感更讓自己痛苦的了。你不能忍受，你無法忍受，于是你拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍。你輕易的對自己的生命說“不”，讓許多珍貴的藝術品一同從人間消失。其實天才往往與孤獨為伍，天才要經受住寂寞耐得住寂寞。可是你沒有挺住。你是一個偉大的畫家，但你絕不是一個優秀的人生之路跋涉者。你把那熱愛藝術的靈魂毀滅在自己的手上，讓這世間又多出了許多的惆悵許多的無奈。如果你沒有輕易對自己的生命說“不”，那么，現在，我們就會讀到你更多更優秀的作品，你就會有更多的佳作更多的鐵桿粉絲！

再次趟過歷史的河流，我被現實中的人們感動。汶川大地震中在廢墟里堅持生存的生命，不正是如此嗎？黑暗中他們堅守著生命的希望，創造了一個又一個生命的奇跡。在惡劣的環境下，不要輕易對自己說“不”，是一種對生命的尊重，對未來美好的期待。

有的人沒有完成人生的使命，輕易對自己說不，給我們世人留下多少嘆息；有的人執著追求，從不對自己輕易說“不”，讓我們為之感動喝彩。不要輕易說“不”，即使困難重重，又有何妨？挑起生命的重擔，我們都是英雄。

【精彩點評】

從全文來看，作者以時間為線，采用巡回歷史的形式，由古到今，由中到外，由正到反，依次寫來，主線明晰，對比鮮明，具有極強的說服力。文章采用第二人稱敘述方式，語言生動優美，激情四溢，具有極大的感染力，表現了考生良好的語文素養。

不要輕易說“不”

真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

花無百日好，人無千日安。在這個世界上，我們每個人都會遇到困難，甚至疾病、死亡。面對這些，我們不要輕易說“不”。如果我們能正確分析當前的形勢，無悔追求，堅定不移，定能書寫輝煌的人生詩篇。

打開塵封的歷史，這樣的人和事多如恒河沙礫，夏夜繁星。

年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他會如過節似的高興，因為他晚上又可以讀書寫作了。正是他不輕易對貧窮說“不”，不逃避貧窮，所以貧窮磨礪了他的意識，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。由此可見，面對貧窮，不要輕易說“不”，不以貧窮的條件為借口，孜孜以求，無怨無悔，理想之花就會綻開。

古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到對面墻上去，六次都不成功，但經過第七次努力，終于達到目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次。”他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。羅伯特不輕易對失敗說“不”，堅忍不拔的努力使他最終取勝。很多時候，失敗只是滔天大水上一座嚇人的獨木橋，走過去，等待你的就是成功。所以，面對失敗，不要輕易說“不”。不逃避失敗，堅持不懈，成功就會離我們越來越近。

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒因病喪失了視力和聽力，這是多么令人痛苦的不幸啊，然而海倫卻不對不幸輕易地說“不”，憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，并寫了一本自傳作品《我生活的故事》，從此聞名于世。敢于正視人生的不幸，是海倫成功的根本。由此可見，面對不幸，不要輕易說“不”。巴爾扎克說：不幸和苦難是天才的墊腳石。不被它們嚇倒，奮然前行，生活的價值就會閃光。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。所以，面對貧困、失敗、不幸時，不要輕易說“不”。咬緊牙關，微笑面對，執著追求，無怨無悔，生命中的春天就有希望到來。

【精彩點評】在同一層面上，作者精心選擇三個事例，分別從三個角度對中心“不輕易說不”展開闡釋，思維發散較好，論證充分有力。從三個語段的建構來看，要素齊全，結構相似，整齊劃一，給人一種鋪陳之美。

五、考場作文點評

不要輕易說“不”

廣東某考生

說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕；說“不”在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。

所以，請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長，為逃避重擔，以“不”敢為天下先，標榜自我而無人毛遂自薦。而上學遲到，卻以強悍的姿態拒絕讓門衛登記姓名，來表現自己的勇敢，殊不知，老子當時說出：吾有三寶，一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先，是勸誡人們不要為爭名逐利而蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責的理由，而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點省察而幡然知恥，才是勇敢。

不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時候，在沒有深刻理解什么是“不”之前，理智地運用“不”。

不要輕易說“不”，還因為它需要我們付出代價，有時候甚至是血的代價、生命的代價。兵敗垓下的項羽對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱；而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。

說“不”，有時是一個生死攸關的選擇，請慎重考慮，請三思后行。

當然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬，“厄住命運的咽喉“的吶喊，如千手觀音創造的奇跡……這些，都是經過深思熟慮后，對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力抗拒、不公命運的有力抗爭，他們才是真正的勇者。

所以，請不要輕易說“不”。

【精彩點評】一開始文章就帶有說理氛圍，開頭部分充滿思辯色彩又酣暢淋漓，表明該考生思考成熟。接著先論述“輕易說不”的現象：身邊有許多同學不敢參與競選班長輕易說不,是“懦”,對班長紀律登記檢查輕易說不,是“蠻”,項羽自刎烏江輕易說不,是“悲”,這三種事例因果分析透了,就再用一半另篇幅論述“不要輕易說不”的例子,文天祥舍身取義不輕易說不,是“勇”,陶淵明不輕易說不是“高潔”,貝多芬不輕易說不是“堅強”,韓信不輕易說不是“靈活”,最后回到中心論點——“不要輕易說不”，整體構思嚴謹，重點論述比較透徹。

不要輕易說“不”

廣東某考生

什么是“不”？那是對事物可能性的一種否定。當你說出“不”字的時候，你也就認為某件事不可能發生，沒有希望。然而，世事無絕對。世上幾乎沒有事情是絕對可能或絕對不可能的。所以，朋友，請不要不加以認真思索，就輕易說“不”。

不輕易說“不”，是一種智慧。

十幾年前，互聯網在中國還沒有造成重大影響，一個外國記者采訪某外資企業老板時問：“你認為互聯網在中國有市場嗎？”那位老板幾乎不假思索地說：“不，那不可能，中國技術太落后，經濟也不行。”但這句話卻啟發了當時正從事翻譯工作的馬云，他仔細地分析，中國有十幾億人口，且隨著改革開放，經濟也逐漸發展，如果利用互聯網發展貿易，不是有很大的市場嗎？于是他敏銳地從別人說“不”的事業里看到了商機。馬云也成為了著名公司“阿里巴巴”的總裁，他的智慧也為人稱道。如果當時馬云只看到困難，就輕易說“不”，那么現在還哪有功成名就可言？由此可見，有些看似不可能的事，請不要輕易對它們說“不”。有時候經過仔細分析，認真思考，所謂的不可能也是有可能的。

不輕易說“不”，這是一種力量。

汶川地震造成了眾多生命消逝、家庭的殘缺，看著淚流滿面、傷心欲絕的災區人民，我想對你們說：“不要輕易對生活的希望說不，災難讓你們去了家園，失去了親人，但生活還要繼續。”不要輕易放棄，不輕易對生活的希望說“不”，這是一種堅強，是一種在困難面前挺直脊梁的力量，我深信，這種力量能為災區人民撫平傷痛，勇敢地走下去。

我們不要輕易說“不”，但對于一些事情，我們卻要不假思索地說“不”。

當***在制造分裂中國的輿論時，我們大聲說“不”；當DNN作出侮辱中國人民的言論時，我們大聲說“不”；當莎朗·斯通提出“地震報應”論時，我們大聲說“不”。不輕易說“不”不等于面對可能損傷民族，傷害國人感情的事也忍氣吞聲。

一個懂得什么時候該說“不”，什么時候不能輕易說“不”的國家才是一個真正的強國，才能在民族之林中屹立不倒。

在奧運來臨之際，讓我們理性對待“不”字，揚起一葉民族之魂的風帆！

【精彩點評】作者開篇定向，把“不”理解為“對事物可能性的一種否定”，論題集中，便于深入展開。主體部分用了兩個例證，論述了在不同困難面前不輕易說“不”是智慧是力量，用例新鮮，評例精恰，論述有力。結尾部分簡練有力地提出“不輕易說?不?不等于面對可能損傷民族，傷害國人感情的事也忍氣吞聲”，從而使文章充滿辨證色彩，行文比較周密。總之，本文架構清晰，論述縝密，文風質樸，是一篇優秀的考場作文。

不要輕易說不

廣東某考生

我不是個勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對前路的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。

我總是會在事情快要有結果的時候，特別是在自己有不好感覺的時候，選擇逃避。

我總是想學著去堅強，可是堅強并不是那么容易的一件事。堅強總不是我想象的那樣子堅強，它并不是兩個字，它并不是一種心情，它不是一時的沖動就能完成的事情。我覺得它好難。我曾經嘗試著去做，可是最終我還是失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗而告終，雖然事情總是以放棄而結束，但是我并沒有很輕易的說出不。我雖然不是個勇敢的孩子，可是我也不是輕易放棄的孩子。我的放棄總是在掙扎了之后才做出的決定。

請你不要以為，在你堅強了之后就一定是彩虹，就一定是美麗的世界在等著你，人并不是會事事都順心，我們照樣會面臨失敗，我們照樣會面臨痛苦，我們照樣會面對哭泣，只是在我們失敗在我們痛苦在我們哭泣之前，你要盡量爭取。

或許，我是個失敗的孩子，我是個還沒有長大的孩子。所以我的世界總是失敗比較多。不管我努力了多少，我的失敗率總是會有70%。

可是那天之后，我覺得，我的生活不該是這樣子的，我的生活也不應該是失敗的，我的生活也該是五顏六色的。我也權利我也有能力去爭取彩虹的。

生命真的很脆弱。大自然兩分鐘的顫抖，我們就面臨生離死別，我們就開始人心惶惶，我們就開始不知所措，我們的大地就是一陣陣的慌亂。

同樣，生命也是很堅強的。廢墟中的可樂男孩，為了有活著意志力的看書女孩，那個廢墟中鋸掉雙腿才被拯救出來的女孩，經歷了幾天幾夜還能被解放軍戰士救出來的人們，如果面對著眼前的廢墟，看著周圍的黑暗世界，他們放棄了生的意志力，那么他們活著嗎？他們還有生存的希望嗎？

經歷了那天，我漸漸的明白，我好像不再是個小孩了，我該做的事情還有很多，我不該那么輕易的說放棄，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看見彩虹的，我也是可以看見美麗的火光的，可是我總是在最關鍵的時候猶豫了。盡管我的猶豫也是經歷了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周圍也會有美麗的奇跡出現的，我的彩虹也在不遠處的。我錯過了很多次看見彩虹的機會了。

錯過的是永遠不會再來的，眼前的還在，我要抓住現在，對眼前的事情不要輕易說不了，我要用心的去堅持，我應該用盡自己全身的力量去爭取。還是那句，經歷了風雨不一定見彩虹，可是不經歷風雨就一定不會看見彩虹。

【精彩點評】本文采用第一人稱的方式，結合自己的人生體驗，生動形象的闡釋了自己對“輕易說不”的理性思考。文風樸實，感情真摯。不少的語句富有思辯色彩。如：“經歷了風雨不一定見彩虹，可是不經歷風雨就一定不會看見彩虹”“我不該那么輕易的說放棄，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看見彩虹的，我也是可以看見美麗的火光的”等。



不要輕易說“不”

廣東某考生

人是脆弱的，經歷太多的風浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內心里潛在著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。

不要輕易說?不?，是一種力量。緝毒警察羅金勇臨危不懼與3名毒販進行了殊死搏斗，因寡不敵眾身受重傷，成了植物人，然而從那以后，羅映珍肩負起了照顧丈夫的責任，不離不棄，精心呵護，無怨無悔，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫說話，并含淚寫下了600多篇愛的日記，用日記呼喚著丈夫意識深處的覺醒，終于在愛的呼喚中“沉睡”丈夫奇跡般生還，是羅映珍的堅持和愛，這種堅持和愛就是對死神的否定，羅映珍告訴了我們對生命不要輕易說“不”。人，這是任何其他生物都無法比擬的，這就需要呼喚，需要鼓勵，需要觸動，往往最不需要的是代替，那么面對突如其來的打擊，我們有什么理由放棄？我們需要的是力量，這種力量不會輕易讓你的朋友，你的親人，甚至與你相遇的每一個人放棄。

不要輕易說?不?，是一種信念。當在四川大地震中那些生命的奇跡被一個個創造出來時，相信我們每一見證人，都在為之吶喊，在天安門廣場上，在奧運圣火傳遞中，在世界的各個角落，“中國加油”響徹云霄，對生命我們沒有輕易說?不?，也許每個人都還清楚的記得溫總理那溫和而又充滿堅定信念的話語，“我們決不放棄，只要有一線希望，我們就要盡百分之百的努力”。在鋼筋混凝土面前，在坍塌滑坡的路上，我們沒有輕易說“不”，因為生命原來是夢想的一架梯子，它可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄，挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮，真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。

中華民族的歷史上也從來不缺少有力量和信念的人，他們從不輕易說“不”，記得宋代愛國詩人陸游，一生都在為恢復中原故土而奔波操勞，臨死前也不忘囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。他的那種“位卑不敢忘憂國”的情懷感動了無數的熱血男女，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是他一生理想追求的真實寫照。

如果你的生命和事業的盆栽也出現了枯萎凋零的景象，請你不要輕易說“不”!請你仔細找到出現枯萎的原因，發現凋零中的一線生機，也許需要養份，更需要時間，你的愛心和呵護不能缺，小心地呵護這一線生機吧。正如一首歌里所唱到的：請不要輕易說不/因為這個字太殘酷/它能把美好變成虛無。請不要輕易說不/因為這個字太冷酷/它能把快樂變成痛苦。我們還有什么不能挺住/為了一起吃過的辛苦/為了一起擁有的幸福/我們還有什么不能付出……

【精彩點評】文章很好的闡釋了題目的含義：不輕易說不是一種力量是一種信念。選用的事例精當，時代氣息濃，說服力強。結尾的詩文引用巧妙，耐人回味。

不要輕易說“不”

廣東某考生

我們知道，生活有著太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然選擇了前方，但只顧風雨兼程”，認定的，就要去堅守，不要輕易說“不”。

如果厄運不小心降臨在你的頭上，不要自暴自棄，不要輕易中斷快樂的航程，不要輕易說“不”。相信自己，相信未來，一息尚存，奮斗不止。臺灣殘疾人畫家謝坤山，19歲那年因為一次意外事故失去了一條腿，后來又失去了一只手，一只眼睛，他克服常人難于克服的困難，堅持練習生活自理，后來又學會了用嘴含著畫筆作畫，成為臺灣著名的現代畫家。面對人生的一次又一次打擊，謝坤山沒有坐等政府救濟，沒有輕易對他的人生說“不”，他說，“我從不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么。”他成功了，成為無數人的精神偶像。汶川大地震73小時后，北川女子龔天秀沒有輕易對生命說“不”，為了能夠繼續活下去看著兒子長大成人，她用磚頭砸爛自己小腿喝血求生，后來又向消防官兵要來鋸子和剪刀，自己鋸掉小腿，剪斷筋肉，爬出廢墟。

如果在人生的道路上失敗了，甚至是一次又一次的失敗，也要繼續以一個將軍的姿態，從失敗的地方爬起來，再一次投入新的戰斗，不要輕易說“不”。歐立西為了發明一種新藥，堅持進行實驗，從不輕易說“不”，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數命名的新藥606。面對四個年頭幾百次的失敗，為了科學研究，諾貝爾不怕寂寞、不怕失敗、潛心鉆研，沒有輕易說“不”，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸的固體炸藥——黃色炸藥。

如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心——這些諸如此類的人性的共同敵人一千次地向你招手，你也要一千零一次對它們揮手拒絕，不要輕易對自己的堅守說“不”。既然認定了是正確的航向，就要不顧一切地沖向理想的彼岸。大凡非常之人，往往有非常的“堅守”。面對社會的變故，生活的艱難，思考的寂寞，他們沒有輕易說“不”：一生的血淚，10年的披閱和增刪，曹雪芹給我們構建了一座文化的巍巍昆侖《紅樓夢》；15年的執著，司馬遷寫就光耀千古的史家絕唱《史記》；40年的堅守，馬克思終成照亮人類的哲學巨著《資本論》。

當然，不要輕易說“不”，并不是不能說“不”。如果你面對一潭死水的生活，波瀾不起，生命的沖勁早已缺席，人生的斗志也了無蹤影，你應該對這樣的生存現狀勇敢地說“不”。1999年，高燃以一個中專畢業生的身份只身來到廣州打工，又毅然拋棄月薪5000多元穩定工作，多方聯系進入一家高考補習班，次年以優異的成績考入清華大學，后來創辦市值上億元的MYSEE公司。央視記者李小萌采訪他，他說，我不想過那種一眼就可以望到頭的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存狀態說“不”，高燃超越了自己，他成功了。

我們不要輕易說“不”，并不是去做一個逆來順受毫無原則的人，面對沉淪的陷阱和惰性的挑釁，我們要勇敢地說“不”；面對厄運的打擊、失敗的考驗和種種執著人生的堅守，我們不要輕易說“不”。改變能改變的，接受不能改變的，堅守早就認定了的。人生的過程是一個超越自己的過程，人生的過程也是一個堅守的過程。

【精彩點評】文章運用“當……時候”的句式，從不同的角度對“不要輕易說不”進行闡釋，事例選用典型，時代氣息濃，較好的論證了自己的觀點。特別是結尾部分的補述，與前面的論述相互補充，使文章的論證更為嚴密。

不輕易說“不”

廣東某考生

是什么讓我們知對錯，是什么讓我們明得失。漫步的人生旅途，有著太多的選擇，所以也有著許多的悔恨。是對錯讓我們知道不要輕率地選擇，是得失讓我們明白不要輕易地言“不”。

人總是因為得失，因為對錯才能成長，諸多人生都需走過前車之覆后方能懂后車之鑒。即便我們可以在歷史潮流中，不像秦人一樣不暇自哀，而做后人哀之。但卻有多少真正能去哀之而鑒之的人呢？這便是我們人性的弱點，所以我們的人生里，總是被這些哀之而困，不鑒之而苦，終日在悔恨中碌碌而無為，虛度著漫長而短暫的人生路。

常常如夫子佇立江邊而長嘆“逝者如斯夫,不舍晝夜”，常常在如貫中在睡夢里長歌“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。在江水不舍，英雄淘盡之時，我們不還一樣樂觀地歌著“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”。要怎樣的長嘆才足以刻心骨，要怎樣的悲歌才足以銘人心。難之又難，江水只會留給人去長嘆，只會讓人意味而不深長地去聽著玩味的英雄故事。

人生的毀滅與成敗有著太多的戰爭，有人為了成敗而選擇毀滅，有人寧可毀滅而不愿接受失敗。這是生活著的態度，也有著人性的堅韌和生命的卑微。但在面對失敗與毀滅的選擇時，我們無論之于失敗還是毀滅，無論是我們的生命何等的卑微，還是我們的人心何等堅韌，我們都要向著選擇高呼“我不會輕率地選擇，也不會輕易言?不?”。

這才是我們真正的人生，這里有著前車的覆轍，有著后人的哀嘆，有著江邊的長嘆，有著夢里的悲歌，我們守著的是青山依在，我們望著的是夕陽酡紅。面朝著大海，我們有的是春暖花開，面臨著災難，我們有的是相信未來，失敗了我們有著輸給追求的信心，悲痛著我們有嫁給幸福的執著。因為我們不會輕易地說聲“不”，在選擇前，我們要用手指指向天邊的排浪，我們要用手掌托起明天的太陽。

在我們生命選擇的字典里，沒有“不”，更不會有“輕易”，即便有，也有的是“不放棄”、“不哭”、“不怕”……

在我們生命選擇的詞典里，我們不需要前車的覆轍，不需要后人的哀嘆，更不會被江水遺棄，被夢歌所悲。我們不需要哀之，也不會被后人所哀，我們不用鑒，而能給后人所鑒。因為我們懂得了什么讓我們知對錯，什么讓我們明得失。那就是我們需要一種不輕易言“不”的生活態度！

【精彩點評】全文七個段落。首尾兩段呼應，反復強調中心觀點“不輕易言不”；

二、三兩段指出常見的錯誤生活態度，四、五兩段提出我們應該具有的“不輕易言不”的正確生活態度，第六小段再次強調這種正確生活態度。整篇文章緊扣中心觀點，思路清晰，結構完整。本文語言有幾分晦澀，但讀來頗有幾分韻味。文章借用化用了《阿房宮賦》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》《面朝大海，春暖花開》等文的經典名句，增強了語言的表達效果。全文句式整齊，作者充沛的感情與外在語言形式得到了較好統一。