第一篇：如何給孩子制定合適計劃（大全）

如何給孩子定制合適的學習計劃？

科學的、實際的學習計劃，加上認真的執行，必將促進孩子的學習，那么如何為自己的孩子量身定制一個符合的學習計劃呢？

一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排

要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對孩子的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

二、安排好常規學習時間和自由學習時間

學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的孩子，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的孩子，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大計劃

由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況

指以下幾方面：1．孩子知識和能力2．每個階段的學習時間3．學習上的缺欠和漏洞4．老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性

把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高實踐利用率

時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

七、注重效果

調整在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成？孩子是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分

第二篇：解密怎樣為孩子制定合適的教育金計劃

父母在孩子身上有操不完的心，很多家長們在孩子剛剛出生時候，就想著如何可以為孩子制定一項教育金計劃，家長們都希望自己的孩子從小就不要落到其它孩子的后面，盡最大的努力讓孩子得到更好的教育，有些家長困惑了如何為孩子制定合適的教育金計劃呢？下面，小編為大家詳細的介紹一下！

制定教育金計劃是一個復雜且需要專業知識的過程。它不僅需要家長全面考量目前的情況，還需要根據現有的數據與信息，預測出十年、幾十年之后的狀況，并為此制定規劃，持之以恒。一般來說，可以按照以下四個步驟來制定教育金計劃。

1.根據孩子的特點和家庭的實際情況，確定孩子的預期教育程度，并根據當前教育的費用水平，估算出目前所需要的費用。每個孩子的個性與能力各不相同，家長對其期望值也會有所差異。幼兒園、小學、初中、高中和大學是絕大部分孩子都必須經歷的普通學歷教育過程，這部分的費用是必不可少的。之后的碩士、博士教育，或者海外留學，則會因人而異。普通學歷教育的費用往往占據整個教育費用的很大比例,估算出預期的教育費用是制定教育金計劃的基礎。

2.為了更精確地了解所需的金額，家長需要設定一個通貨膨脹率，計算未來孩子入學時所需要的實際費用。同時，還需要把教育費用的增長率考慮在內。需要特別提醒的是，在目前情況下，教育費用的增長率一般要比通貨膨脹率高。因此，在計算時，家長還應考慮在通貨膨脹率上加上2至3個百分點，以得到教育費用的增長率。比如，假設未來某階段的通貨膨脹率為4%，那么，教育費用的增長率則為6%至7%。

3.家長可以在銀行專業人士或其他專業機構人士的協助下，計算出所需要的投資金額和資金缺口。這一步非常重要，因為以后全部的投資計劃都基于此進行。

4.根據風險偏好及投資期限，家長可以選擇適當的投資工具并實施理財計劃。在選擇投資工具時，家長應該考慮到諸多因素，包括目前所持有本金、自身的風險承受能力、預期回報等。而在實施理財計劃的過程中，也需要經常關注，及時對整個投資計劃進行調整。鑒于教育金的投資一般期限較長，在前階段，家長可以采取較為積極的投資策略，而在后階段，隨著孩子長大，距離使用教育金的時間越來越近，應采取穩健保守的投資策略。

第三篇：如何制定孩子學習計劃[定稿]

如何制定孩子學習計劃

兒童甚至成年人都能較好地適應某種制度的約束，并逐步形成習慣。當我們知道什么事預期將要發生時，心里就會感到踏實(你若需要證實一下，就回憶一下自己第一天上幼兒園的感想，并與你的孩子早上急于上學時的心情比較)。

這就是我們要制定一個行之有效的家庭作業計劃的主要理由。這個計劃能有效地擺脫家長強迫孩子做家庭作業而發生的爭執：什么時候做作業和什么時候完成作業。最終，能夠訓練孩子自覺地在一個合理的時間內完成作業。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我們放任不管，他們也可能拖到該上床睡覺的時間才開始做作業，或者干脆不做作業。

也可能有這樣一些孩子，他們的學習不需要督促或提醒。如果是這種情況，可以讓孩子自己制定計劃，家長只需稍加監督。

然而，更多的情況是家長必須直接干預學習計劃的制定和執行，在制定孩子完成作業計劃時，可以參考以下的指導方法：

大部分孩子在放學之后需要一些時間松弛一下再做作業，但不能玩得精疲力竭，否則完成作業的效果就不好。

當孩子們饑餓時，難以集中注意力。如果作業必須在飯前做，應當先喝一點飲料(不要喝含咖啡因的飲料)。

年紀較小的孩子很難持續長時間的學習。花多次較短時間學習，往往比持續長時間學習的效果好。例如：安排兩個10分鐘的時間學習比持續20分

鐘學習的效果好。

大部分家庭都有自己的時間安排。父母親什么時候下班，孩子什么時候放學，什么時候就餐，孩子什么時候去運動或踢足球等等。雖然這種作息計劃經常會發生沖突，但要設法把孩子做家庭作業的時間固定下來，盡量避免打亂了孩子的學習計劃。另一方面，應當優先考慮：學習計劃是否能夠認真執行下去。我們無法告訴家長們，在什么環境中讓孩子做作業最好，因為我們不了解各個家庭的實際情況。但是，我們能夠使家長相信，一旦為孩子制定了學習計劃，開始就要堅決執行它，隨后做起來就容易得多。當你的孩子習慣了他(她)的學習計劃，就會在規定的時間內自覺地完成作業。當然在執行孩子的學習計劃時，也應有一定的靈活性。

這里要特別強調的問題是：不要過多地安排孩子的課外活動。很多父母巴不得自己的孩子什么都學會，把課外時間安排得滿滿的。星期一學拳術，星期二和星期四學鋼琴，星期三訓練足球等等。這實在太貪心了，孩子的學習計劃當然不能落實。

雖然孩子做家庭作業的時間要保證，但應適當安排一些家務勞動，還應使其有自由活動時間。如果讓孩子再卷入過多的課外活動，勢必影響孩子的學習成績。特別是當孩子成績下降，或者有跡象表明孩子的學習遇到困難時，必須引起家長的高度警惕。特別要注意留心孩子以下幾種情況：

不愿意上學或者談論學校的情況。

拒絕做家庭作業。

身體狀況不佳，但又檢查不出什么病。如果你的孩子顯示了上述任何一點，或者你有其它理由認為孩子的課外活動過多。那么，必須減少孩子的一些額外負擔。

當家長為孩子確定了一個特定的時間做家庭作業后，就應該著手準備下一步：考慮如何安排好這個時間。這里介紹給家長幫助孩子學習的幾種方法：

鼓勵你的孩子在每次做作業之前，先把需要做的作業題瀏覽一下，并關心地問孩子：“哪些題能自己做，哪些題需要幫助?”

建議孩子先做最困難的或最乏味的習題。疲倦了以后再做這類題就會厭煩，容易出差錯。家長應避免這種最糟糕的事情發生，即孩子要求你解釋一個復雜的數學題，而你遲遲答不上來。

當作業中涉及到記憶性的問題或者為準備考試而復習功課時，家長應幫助孩子安排好學習時間。首先讓孩子搶記一遍，因為開始學習時，孩子和家長的精力充沛，記憶力旺盛。隨后再把有關內容復習幾次：如果可能的話，第二天早上上學之前還可以再復習一次。

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第四篇：家長如何給孩子選擇合適的圖書？

繁重的學業負擔、昂貴的圖書價格以及內容重復、質量良莠不齊的少兒圖書成了影響少年兒童讀書熱情的主要因素。

“我們小時候，很少能看到課外讀物，那時候渴望能有本書看。現如今，孩子的學習條件好了，各種課外讀物琳瑯滿目，可我那孫子盡愛看些恐怖、魔法等奇奇怪怪的書，書買回來后，常常連夜苦讀。馬上就要考初中了，真讓人擔憂”。像劉先生這樣，為孩子的閱讀習慣擔憂的家長不在少數。4月2日，是每年一次的“國際兒童圖書日”，記者在調查中發現，繁重的學業負擔、昂貴的圖書價格以及內容重復、質量良莠不齊的少兒圖書成了影響少年兒童讀書熱情的主要因素。

國際兒童圖書日，市場有點“冷”

1967年，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的4月2日確定為“國際兒童圖書日”，提醒人們重視兒童圖書的出版發行，讓兒童在閱讀中健康成長，“國際兒童圖書日”是除了“六一”兒童節以外專門為兒童設立的國際性節日。然而，記者在調查中發現，不僅多數家長對此毫不知情，就連從不放過任何商機的圖書商家也忽視了它。

記者在銀川一些大型書店了解到，根本沒有針對“國際兒童圖書日”推出相關的讀書和售書活動，也沒有關于兒童書籍的專業展示。當記者詢問幾位書店工作人員是否知道“國際兒童圖書日”時，他們均表示從沒聽說過，大部分小學生以及家長也表示不知道。許多學生還告訴記者，他們只知道國慶節、愚人節、情人節。金鳳區六小的楊校長認為，孩子們不知道什么是“國際兒童圖書日”，并不是學生的錯，關鍵在于整個社會平時的宣傳不到位，相關的教育宣傳活動幾乎沒有。

家長：孩子愛看的書讓家長揪心

采訪中，記者發現一些孩子的閱讀喜好引起家長的擔憂。在銀川一家大型書店少兒讀物專區，很多中小學生坐在地上，有的則擠在狹窄的樓梯上，他們在爭著看一套名為《偷星九月天》的充滿魔法色彩的書籍，很多書已經被翻得卷了邊。一位家長拿起《偷星九月天》的第一冊翻到第20頁，他指著一段話告訴記者，“變性”這個詞小學生怎么能理解是什么意思?小學生看這樣的書籍能對成長有益嗎?

在另一家大型書店，擺放著諸如《福爾摩斯探案系列》《查理九世》《賽爾英雄傳說》之類的關于冒險、科幻、懸疑類書籍的書架前擠滿了孩子，而一些傳統的兒童文學、科普類的書架前則顯得冷清了許多。領著孩子前來買書的丁女士告訴記者，前段時間，她發現孩子在看一本恐怖小說，有時還看到晚上12點多，她多次教育孩子那樣的書籍現在不適合他看，可孩子就是不聽，還說那樣的書在班上很流行，大家每天都談論那個話題，如果他不看就覺得“落伍”了。對于孩子的回答，丁女士感到很驚訝。丁女士告訴記者，兒子大量讀課外書的時期主要集中在三、四年級以前，那時孩子每讀過一本好書都會寫讀后感，還給父母講書里的故事情節。可上了五年級后，孩子的讀書內容變了，父母買回的一些文學名著、童話、科普類的書幾乎都不愛讀，好多書買回來一兩年都不見孩子翻一下，倒是諸如《亞森羅賓探案系列》、《卡波爾的傳說》等充滿懸疑、驚悚內容的書把他吸引住了，有時候孩子還模仿書里的恐怖動作來逗父母，看著真是讓人揪心。

學生：負擔太重，看課外書就為放松

在記者采訪過程中，不少學生表示希望在放假時可以拋開繁重的作業，拋開提高寫作能力的作文書，拋開圍繞考試內容的輔導教材，拋開練琴用的樂譜……自由徜徉在書的海洋中。記者在興慶區三小隨機采訪了幾個學生和正在等著接孩子的家長。一位家長說：“雖然家里放著很多課外書，但是好多都是買來之后從來沒有看過。孩子每天的家庭作業比較多，晚上光做作業的時間就要2個多小時，空閑時間還要看看電視上上網，根本沒有時間來看課外書。”

今年上四年級的李毅告訴記者，他很喜歡看課外書，但是父母總說要好好學習，只有考上重點初中才能上重點高中，也才能考上大學，才能有一份好工作，所以父母帶他去書店買的一般都是教學輔導書。六年級的張遠告訴記者，平時好不容易盼到周末了，媽媽又給他報了英語班、奧數班還有美術培訓班，忙得要死，課外書就想看點輕松的。

寧夏大學教育心理學教師朱虹認為，孩子每天沉浸在題海中，難免會對現有的課本知識有膩煩情緒，甚至產生抵觸心理。隨著年齡增長，孩子們的好奇心會越來越強，他們需要獲取一些“帶刺激性的、有動感的、充滿想象”的內容來緩解學習壓力，好多家長都疏忽了這一點。

書商：講大道理的書，大人看著都煩

一些家長反映，外國的童話書包裝精美，內容引人入勝，孩子愛不釋手，但國內有些少兒讀物寫得比較粗糙，內容大多缺乏新意，許多改編的古典名著甚至將原著事實歪曲，有的文字晦澀，有的書出版了多個版本，但只是把書皮和插圖換一下，甚至有的故事將“老虎”換成“獅子”，就變成一個新故事，這些都給兒童閱讀帶來了消極的一面。銀川商都一個書商說，很多少兒圖書灌輸一些深奧的大道理，大人看著都煩，更別說孩子了，可大人偏偏喜歡給孩子買這樣的書。這位書商告訴記者，日常銷售量最大的還是那些有關各類考試的書籍，懸疑、驚悚類的兒童圖書是因為有市場需求才進貨，“在講社會效益的同時我們也要兼顧經濟效益”。

家長如何為孩子選一本好書

興慶區海寶逸夫小學的周校長認為，課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對提高學生的認讀水平和作文能力，形成良好的道德品格都起著極大的推動作用。

那么，家長究竟應該如何為孩子選一本好書?周校長說：“其實并沒有一個固定的的標準。孩子們的興趣是多樣化的，讀的書也應該是多種多樣的。隨著現代科技的發展，會有很多孩子們欲知而未知的東西。為此，正確培養孩子讀書的好習慣，就應該朝著興趣、健康、活潑、有益的原則進行，讓孩子的閱讀之路廣一些。要能讓孩子體味關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直等永恒的人類精神，從而開啟自己的內心世界，達到?此時無聲勝有聲?的效果，促進孩子獨立、自然地成長，其效果遠勝于教師和家長口干舌燥的說教。”

第五篇：如何制定孩子的寒假玩學計劃

如何制定孩子的寒假玩學計劃

寒假馬上就要到了，對于孩子來說“終于解放”了，然而對于家長來說卻無言以對、無計可施。那么究竟怎樣讓孩子度過一個：安全、豐富、文明、充實而有意義的寒假是擺在家長面前一個新的舊問題。

首先，寒假生活是學生生活的重要組成部分,也是孩子繼續學習新知識的調整期。家長首先要考慮的是讓孩子得到充分的休息和放松。比如，平時睡眠不足，現在可以適當補補覺；平時沒有時間看的經典大片、動畫片或漫畫書刊，現在可以適當欣賞一下；另外，聽音樂、做運動、朋友聚會也都是不錯的選擇。列寧曾經說過：“不會休息的人就不會工作。”換言之，不會休息的人就不會學習。只有假期得到了比較充分的休息、放松和調整，才能為新學期更加努力地學習積蓄更多的能量。

其次，家長可根據孩子的個人意趣、家長期望讓其利用假期時間培養愛好、發展特長。

第三、一定要讓孩子在信息泛濫的環境中有意引導孩子讀幾本好書。

第四、能抽時間陪同孩子參加一些有意義的、有益的游藝，體育活動等，因為平時的“忙工作”、“忙學習”，而這個時候是最好的增進親子關系的機會。

第五、讓孩子觀看健康的電視節目，這可以讓孩子了解世界，激發孩子的學習熱情。

第六、讓孩子保持每天有兩個小時以上的學習時間，一則復習上學期所學，二則能超前學習，為下學期學習奠定基礎，更快適應新學期。

最后一定要在開學之前與孩子能開一次家庭會，共同分享寒假生活，總結收獲、分享感受，與孩子共同總結，共同進步。