第一篇：不要把成績看的太重(700字)作文

精選作文:不要把成績看的太重(700字)作文

大人常說：成績決定你的未來?？墒?，成績真的那么重要么？

我不知道大人們?yōu)槭裁催@樣注重成績，也許孩子的成績已成為家長炫耀的對象。如果我們仔細想一想，從我們走進知識的天堂再到我們大學畢業(yè)，有多少分數(shù)值得我們留戀？即使是滿分，也不過是一時的輝煌，哪怕只是不及格，也終將埋沒在歷史的長河。一個好的成績不會伴隨我們一生，一個差的成績也不會在心靈上留下陰影。

我的成績不是很好，但我從不怨恨從不嘆息，我從不把成績看的太重，因此考好了我也不驕傲，考差了也不會牢記在心，因此成績也相對穩(wěn)定。相反班里面有一些所謂的好同學，考好了到處宣傳讓人們產(chǎn)生心目之情，滿足自己一時的虛榮之樂；成績不太理想便怨天怨地，整天愁眉苦臉。這樣時好時壞對心靈也是不小的壓力。

不要把成績看的太重，也許這是你炫耀一時的資本。在未來，你畢業(yè)證書上上的成績，卻只有三秒的使用權(quán)，如果你數(shù)學成績優(yōu)秀，你是否可以成為未來的華羅庚；如果你的英語成績優(yōu)秀，你是否可以遠征歐洲成就一番壯舉？當今中國需要的不是你那華而不實的成績，而是你的能力。

成績的大小不意味著能力的高低，成績的高低不意味著品德的高低。如果你只是一個注重成績的人，那我可以肯定，你不是祖國的棟梁之才。

我從不因我的成績兒悲傷，這是我真是的成績。我很滿足，我并沒又因為注重成績而喪失人格的光輝，也許我的成績并不好，但我做好了我自己，我毫無遺憾。

不要把成績看的太重，畢竟成績無法彰顯你人格的光輝，無法流露你真實得情感，無法證明人生的的精彩，更無法說明一切。

如今的社會，你有的證別人也會有，每年成千上萬的大學生中，入取率也只是微乎其微，難道是他們的成績不夠高嗎？

不要不成績看得太重，心靈上的真實，才是人生的完美。初二:怕踢小怪獸

篇一：成績、真的很重要嗎？

成績、真的很重要嗎？

在大人的心里，我們小孩子去讀書、學習好壞是否、看得到的就是那成績單，只要那成績單上是100~90的，他們就對你又夸又笑、只有一低于那分數(shù)，一張張的臭臉都擺給你看。

可是，我認為不是。我曾經(jīng)多次考得全班篇二：話題作文和材料作文是近年來各地中考流行的題 型

淺淡話題作文的審題和構(gòu)思

江西省信豐中學 黃平

話題作文和材料作文是近年來各地中考流行的題型。對于材料作文，考生們似乎更好審題，容易把握一些，但對于話題作文，因為這種題型沒有具體素材，題目表述更為靈活，不少考生對此感到陌生，寫作時往往沿用材料作文的思路和寫法，結(jié)果寫得不倫不類。這里就二者進行比較，幫助同學們掌握話題作文的基本寫法。

一、材料表述不一樣

材料作文要提供或多或少的素材，文字敘述性強，而話題作文則往往簡潔概括。如深圳市 2002 年中考作文題是這樣表述的：

人在旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受，歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、天下的一次次心靈碰撞??我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨礪中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。

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王妍（汕頭初一學生）：總聽說可憐天下父母心，有誰來可憐我們做兒女的呢 ? 我真想對父母說一聲 : 我們太累了!請別再給我們施壓。打罵只是一種手段，而不是一種方法。請別把分數(shù)看得太重，好嗎？

很明顯，他大發(fā)慈悲，帶著飼料，到那里的池塘邊去喂野鴨。幾年以后，有些野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來了。

(四)某些中學生在獲得榮譽后有不同的表現(xiàn) : 有的認為榮譽理應(yīng)屬于自己，對取得的榮譽持無所謂的態(tài)度;有的則大加慶賀，并把榮譽作為自己向別人炫耀的資本。對此，你有何看法你認為應(yīng)如何正確對待個人的榮譽 ?

確切內(nèi)容，考生需要找準方向，四處覓料，創(chuàng)編情節(jié)，所寫的人或事能與話題“過程”有關(guān)就行；若寫議論文或散文，你也會發(fā)現(xiàn)題目本身很難成為文章的出來，它只是一個圓的圓點和外弧，中間地帶，不設(shè)跑道，任你馳騁。

但是對材料作文，如上述“野鴨事件”的材料，考生必須認同材料，研究材料，體會和提煉材料。無論是寫記敘文還是寫議論文，考生都應(yīng)該把著材料作為文章的依據(jù)和內(nèi)容。離開了這一點，便不符合出來作文的要求，是嚴重離題。

總之，通過比較材料作文和話題作文，能使我們更好地掌握話題作文的審題和構(gòu)思的方法，提高考試作文的技能。

篇三：作文是決定語文考試成績的

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。中考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的

召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年中考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

篇四：作文是決定語文考試成績的

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的

以執(zhí)著為話題的作文

夜幕悄悄地降下，晚風吹拂著我的面頰。剛?cè)氪?，還帶著寒意。

當我騎車進學校時，必要路過那一片籃球常許多個晚上，我都能聽到那熟悉的有節(jié)奏的拍球聲，還伴著男孩子們激動的叫喊聲。今晚，球聲依舊。我曾認為這些男孩子很傻，迷足球的，整天ac米蘭、馬拉多納的，不知厭煩乏味。

上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，又是生命的重負，長久地背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風雨之后的 陽光。“人生自信二百年，會當擊水三千年”

！讓灑這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時，天上多了幾雙眨動的眼睛，黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風帆，迎難而上吧！別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

第二篇：正能量故事網(wǎng)精選故事：不要把自己看得太重

不要把自己看得太重

今天在正能量故事網(wǎng)看到一篇文章，感覺非常好，分享給大家，希望更多人從中受益。

一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點力氣也不花，也過來了。蒼蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量，你別把自己看太重，你以為你是誰?！?/p>

英國文學家蕭伯納一日閑著無事，同一個不認識的小女孩子玩耍談天，黃昏來臨時，蕭伯納對小女孩說，回去告訴你媽媽，說是蕭伯納先生和你玩了一下午，沒想到小女孩子馬上就回敬了一句：你也回去告訴你媽媽，就說瑪麗和你玩了一下午。后來，蕭伯納對他人講，人，切不可把自己看得過重。

著名表演藝術(shù)家英若誠曾講過一個故事。他生長在一個大家庭中，每次吃飯都是幾十個人坐在大餐廳中一起吃，有一次，他突發(fā)奇想，決定跟大家開個玩笑，吃飯前，他把自己藏在飯廳內(nèi)一個不被注意的柜子中，想等到大家遍尋不著時再跳出來。尷尬的是：大家絲毫沒有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來吃了些殘湯剩菜。從那以后,他就告訴自己：永遠不要把自己看得太重要，否則就會大失所望。

蘇東坡年輕的時候，是個傲氣十足的人。一日在田間小路上行走，忽然和一個村姑狹路相逢。村姑挑著一擔泥，兩個互不相讓。最后村姑提出她出一上聯(lián)，若蘇東坡能對上下聯(lián)，她就甘心讓路。村姑的上聯(lián)是：一擔重泥擋子路。蘇東坡一聽，這個上聯(lián)可生了得，一時竟想不出下聯(lián)。兩邊在水田里插秧的農(nóng)夫大聲笑。情急之下，蘇東坡竟然大聲回應(yīng)：兩旁夫子笑顏回。然后，蘇東坡脫下鞋襪，為村姑讓了路。

事實上，一個人的輕與重，貴與賤，決不是自己能訂下標準的。平靜謙和，不事張揚，才是最重的分量。

俄國文學家列夫托爾斯泰曾為一個貴婦人當作搬運工搬箱子，托爾斯泰十分愉快的完成了這項工作，并且得到了一盧布的報酬，當貴婦人得知這個搬運工是托爾斯泰時，羞得滿臉通紅，想要索回那一盧布，托爾斯泰卻高興的說，不，這是我勞動所得，和稿費同樣重要。

美國總統(tǒng)里根，雖貴為總統(tǒng)，卻能夠把自己“看輕”。一個叫比利的男孩子，身患重病，不久于人世，聽說這個孩子最大的愿望是做總統(tǒng)，于是里根把他請到白宮，讓他坐在橢圓形辦公室里，親自給這個孩子做助手，幫他處理公務(wù)，直到這一天結(jié)束。

北京大學開學的日子，一個新生攔住了一個看門的大爺，讓他照顧一下箱子。第二天才發(fā)現(xiàn)，這個看門的大爺，竟然是北京大學副校長，著名學者季羨林。這位學貫中西的學者，竟然能夠如此看輕自己，也許，正是他成為當代學人榜樣的原因之一。

秦兵馬俑坑至今已出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復。而這尊跪射俑是保存最完整的、惟一一尊未經(jīng)人工修復的。仔細觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。跪射俑何以能保存得如此完整？這得益于它的低姿態(tài)。首先，兵馬俑坑都是地下道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當棚頂塌陷、土木俱下時，高大的立姿俑首當其沖，低姿的跪射俑受損害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三個支點呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強了穩(wěn)定性，與兩足站立的立姿俑相比，不容易傾倒、破碎。因此，在經(jīng)歷了兩千年的歲月風霜后，它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。

初涉世事的年輕人，往往個性張揚，率意而為，不會委曲求全，結(jié)果可能是處處碰壁。而涉世漸深后，就知道輕重，分清了主次，學會了內(nèi)斂，少出風頭，不爭閑氣，專心做事。

被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記?。涸摰皖^時就低頭。這也是我要教你的事情?！?/p>

這個故事真實而簡單，但是它告訴我們，一定要學會認識自己，千萬不要把自己看得太重。這個世界上，每個人都很重要，但是離了誰地球都照樣地轉(zhuǎn)。一個人可以自信，但不要自大；可以狂放，但決不能狂妄；可以健康長壽，但不可能萬壽無疆；能夠力挽狂瀾，但決不可能再造乾坤。

不把自己看得太重，其實是一種修養(yǎng)，一種風度，一種高尚的境界，一種達觀的處世姿態(tài)，是心態(tài)上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。用這種心態(tài)做人，可以使自己更健康，更大度；用這種心態(tài)做事，可以使生活更輕松，更踏實；用這種心態(tài)處世，可以使社會更和諧。不論你處在何種位置，謙卑永遠是必修課。馬子雄正念正語：

《道德經(jīng)》說：“江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。” 海之所以為海，因為她低，故能海納百川。

人之所以還能進步，因為他知道沒有最好，只有更好。

正如月亮，未圓之時，一直向著圓滿努力著，一旦圓滿了，下一秒就只能向殘缺發(fā)展......所以一直很認同，人生的最高境界是：花未全開月未圓，始終有期待、始終有追求、始終趨于更完美。

第三篇：字家長看成績檢討書

字家長看成績檢討書(精選多篇)

孩子多動成績差，家長先寫“檢討書”

爸、媽：我估計這次期末考試又沒考好，所以我還是先把檢討書寫了吧。我上課不專心聽講，打擾同學，做作業(yè)拖拉，粗心大意，所以你們總是責罵我。其實，我也知道這是不好的，但我控制不住自己!我也想做個好孩子，考個好成績……這是一個10歲男孩在考試前寫的檢討書。

看著孩子沉甸甸的“檢討書”，父母卻一籌莫展!北京國濟中醫(yī)院多動、抽動癥專家給出了答案：孩子的這些糟糕行為，很可能跟多動癥、抽動癥有關(guān)。其主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多、學習困難、自我控制能力差等。

孩子不學好，可能是病!

很多家長認為孩子多動、注意力渙散，沖動任性，擠眉眨眼、成績差就是“頑皮、不學好”的表現(xiàn)，因而經(jīng)常批評責罵孩子，卻忽視了孩子真正的問題――多動、抽動癥!其實寫檢討的不是孩子，應(yīng)該是家長。

多動抽動癥的產(chǎn)生是大腦中樞神經(jīng)失調(diào)導致孩子行為不受控制的發(fā)育行為疾病，主要是由于孕產(chǎn)、感染性疾病、家庭環(huán)境等因素的共同結(jié)果，孩子的注意力渙散，沖動任性，擠眉眨眼、成績差就是“頑皮、不學好”的等異常表現(xiàn)都是疾病在作祟，因此給與孩子的不應(yīng)該是打罵，而是關(guān)注和關(guān)愛。

發(fā)現(xiàn)問題，及早解決才是好的“檢討”!多動癥、抽動癥是一種兒童行為障礙疾病，由于近幾年來的發(fā)病率在逐步上升并影響患兒的學習、人格、品行的健康形成，已引起醫(yī)學界廣泛關(guān)注。

家長要如何才能真正幫助孩子呢?

專家提醒，大腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)失衡是導致該病的根本原因，只有選擇安全，先進的生物技術(shù)，并配合感統(tǒng)訓練、注意力訓練、正確的教育方法等為一體的“rnc現(xiàn)代生物療法”，內(nèi)外結(jié)合，才是治療理想方案。

早治療早發(fā)現(xiàn)，多動抽動癥均可徹底治愈

孩子多動抽動癥的治療越早效果才會越好，對孩子的生活、學習等才會造成的影響最小，一般3-8歲是多動抽動癥治療的黃金時期，九成以上的多動抽動癥患者通過合理有效的治療都可以達到治愈的效果。而錯過了黃金治療周期，疾病對孩子的影響加深，治療周期就會加長，治療的效果也會減弱，因此北京國濟中醫(yī)院的專家建議孩子家長，孩子一旦出現(xiàn)動、注意力渙散，沖動任性，擠眉眨眼、成績差等問題及時咨詢專家，確定孩子是否患病，而不是盲目的打罵和給予壓力。

北京抽動癥咨詢中心電話：

010-63607612.尊敬的老師們：

您們好！現(xiàn)在我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會，成績下降檢討書。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我成績下降。

我認為，這成績下降還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的。上課時，尤其是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂。

二是我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。

只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病，檢討書《成績下降檢討書》。尤其是上了二年級后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。然而有時候又控制不住自己，總想著上網(wǎng)。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！同時，我也會盡量的少上網(wǎng)的！

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫

下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我的手機在我身邊不是時候的震動起來，我?guī)追瑨暝?，到底是誰啊，這時我想到我正在上課，是不能拿出來的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實在擔心，忍不住就拿出了手機看了看。結(jié)果不是，是我一個小學同學問我是不是下課了，我想，這個人怎么不好好上課!上課時間不好好聽講，給我發(fā)什么短消息，我得回過去批評批評他，結(jié)果我們就聊上了，本來我是好意要勸勸他，沒想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！!

對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學習。本應(yīng)上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會忘記將手機關(guān)機

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、讓同學們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

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年 月 日

尊敬的老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務(wù)，學生的基本任務(wù)就是學習。

2，沒有正確的學習態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是提高

成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學習態(tài)度對待學習，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有提高不了的學習成績。

3，基本知識不扎實。學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學習成績的提高，可以通過練習達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績!

尊敬的班主任老師：

我這一學期的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。身為一名學生，我的本職任務(wù)就是學習?？墒俏页煽冞@樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個

人就是很失敗的。

仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學習成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區(qū)的孩子沒有好的學校可以上，而且當?shù)貙W校的環(huán)境非常糟糕、簡陋。

我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學習，是要不得的?，F(xiàn)在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今后我一定要努力認真學習，一來學習好已經(jīng)自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的教學業(yè)績好看一點。

此致!

第四篇：不要把自己看的太高美文

曾有一位百萬富翁的辦公室，設(shè)在第一國家銀行大廈的二樓。當他要上二樓時，他會乘坐電梯；下樓時，則利用樓梯。

他是個傲慢的人，過去曾經(jīng)貧窮，后來白手起家；他是個自立更生的人，也為自己的成功感到驕傲。

他每月按時繳房租，但對于那些管理升降機、高吊在行人道上擦窗戶以及燒鍋爐的人，根本不屑一顧。在過圣誕節(jié)的時候，也不會給他們一只火雞，或一點小費。

大廈有一位打掃樓梯和大廳的窮婦人，他常常從她身邊經(jīng)過，但直到最近才意識到她的存在。他的頭向來抬得很高，心里想的盡是怎樣賺更多錢。

有一天他從辦公室出來，要走下樓梯。

清潔女工正站在樓梯中央，她從最上面開始檢查樓梯是否干凈。在最上面的一級階梯有一處地方被水弄濕了，而且放著一大塊肥皂，百萬富翁正巧踩在上面。

富翁踩在肥皂上面的那只腳向東方日出的地方滑過去，另一只腳則快速向日落的方向滑過去。后來他跌坐在樓梯的最上一級，卻沒有停止在那里，他開始往下滑，但滑下的方式卻非他所預料，每滑一級，樓梯使發(fā)出如同打鼓般的一聲悶響。

清潔婦禮貌地站在～旁，任他往下滑。

最后他由底層站起來，自忖是否應(yīng)當走回大廈辦公室，要求開除該名清潔女工；但他想到一旦把要求開除她的理由說出來，必會在這大廈的其他人中間傳為笑談。于是他沒有說話。

但從那天起，他開始注意那位清潔女工，帶著慎重的態(tài)度走過她身旁。

沒有人高貴或威嚴到可以忽略周道的人的地步。因為一位卑微的清潔女工和一塊普通的肥皂，就能令一位大人物的心思立即脫離他事業(yè)而產(chǎn)生煩惱。

所以，不要把自己看得高過神兒女中最卑微的一位，否則你也可能從驕傲之處往下墜，帶著疼痛與瘀傷離去；更因懷疑那清潔女工站在肥皂水中間露出笑容而感到難堪?；蛟S，她當天會因為你跌倒的滑稽樣子而過得更愉快。

這是個缺少歡笑的時代，那令清潔女工臉上露出笑容的人有福了。

第五篇：不要把責任推給上級

發(fā)現(xiàn)問題的能力遠遠比不上解決問題的能力重要，接到上級安排的一件工作，指出工作中可能存在的問題或毛病，實際上是把責任推給了上級，而這些問題和障礙是執(zhí)行人在完成工作中應(yīng)該主動規(guī)避和想辦法克服的，挑出問題拋給上級，事實上是不負責任的做法，多數(shù)會引起上級的印象改變。

尤其涉及流程和多人配合上更是這樣。較為職業(yè)的做法是：

（1）主動發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。

（2）分析問題的出處關(guān)系到幾方，是誰。

（3）a.如果是上級安排工作表述不清或自己沒有理解，那么直接找上級詢問；

b.如果是工作要用到的資源或工具問題，則與提供方溝通，改正、改進，從而更為合理地執(zhí)行下一步，視問題輕重把握是否通知上級知曉，輕的問題可以在完成工作后匯報結(jié)果時一并說明。

很簡單地三步，只要做事思路上有這個意識，就會越來越好的。上級安排工作，不是讓你來挑這個工作的毛病的，是讓你完成它，至于過程中有什么問題，那是你要解決的事，除非不在能力范圍內(nèi)，那么就要需求上級的幫助和支持。

主動地發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是積極地解決問題、主動地匯報，無論事成與不成，體現(xiàn)出你為之所做出的努力，這不僅是工作的責任，更是工作的素養(yǎng)。

我認為流程應(yīng)該如此: 1.工作中主動的發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,思考解決問題的方法 2.假如問題是在自己的權(quán)限和職責范圍內(nèi)的，且對自己的分析有足夠的把握的，可放手去做；假如問題不是自己職責范圍或解決問題的方法不屬于自己現(xiàn)有的權(quán)限范圍的，此時應(yīng)將情況上報上級，并給出自己解決問題的意見和建議，以征得上司的支持、幫助或授權(quán)；假如問題涉及的范圍很廣或不穩(wěn)定的因素很多，此時就要衡量是否該說，自己個人能力是否可以解決了，千萬不要為了邀功而逞能。3.自己能夠獨立解決的，盡量獨立解決，然后可上報上司；沒有十足把握的，最好能和上司商量討論后再著手解決，不能私自做主，到頭來吃力不討好；目前形勢無法解決的問題，不要鉆牛角尖，可先放一放，以防影響全局 總之，一切視問題的性質(zhì)而定，權(quán)衡其中的利弊，而不是簡單地論誰向上級匯報誰就是推卸責任。另外，我并不認同發(fā)現(xiàn)問題的能力要比解決問題的能力差很多，有時他們是連在一起的。樓主認為發(fā)現(xiàn)問題的能力不如解決問題的能力重要，我想是因為對發(fā)現(xiàn)問題的能力的定義出現(xiàn)偏差。什么叫發(fā)現(xiàn)問題？例如，你看到員工懶散，工作不積極，那是否是說發(fā)現(xiàn)問題了呢？不是！你只是看到了一種現(xiàn)象，而非發(fā)現(xiàn)問題。你還得深究為什么員工懶散、不夠積極？是 沒有制度，缺乏監(jiān)督管理？還是管理 者管理不當？是員工不 認同 公司還是公司企業(yè)文化經(jīng)營不 好？最終，你會找出問題的根源，而一旦找出根源，我相信問題也就解決了一大半了。從這個意義上講，我認為發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題的能力重要。不是每個人都能看得出問題的根源所在的，正 所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，那需要專業(yè)的眼光！

我的看法：

1、首先要確定你的定位。你是在老板的企業(yè)里用老板給你提供的條件和環(huán)境進行工作，鍛煉自己、培養(yǎng)自己、提高自己，這就決定了你不能把任何責任都推給老板；

2、困難和環(huán)境培養(yǎng)和鍛煉人。在任何一個企業(yè)里都會出現(xiàn)很多意想不到的問題，只有通過解決問題，才能鍛煉你的能力，這也決定了你不能講責任推給老板；

3、在企業(yè)里你要創(chuàng)造性的進行工作，也叫開拓性工作，這也是考驗?zāi)愕哪芰Φ臈l件；

4、再講明白一點，你是自己在給自己創(chuàng)造條件，在給自己工作，在給自己進行提升，在給自己積累經(jīng)驗，一句話，在給自己打工，所以不要把責任推給上級，不要把責任推給領(lǐng)導和老板，自己找問題總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己，5、一旦你把責任推給上級，推給領(lǐng)導推給老板，你就失去了鍛煉和提高的機會，也失去了升級對你的信任。

要知己知彼才行，一是，發(fā)現(xiàn)問題能在自己的能力范圍內(nèi)解決，而且保證不出問題，結(jié)果，你會獲得贊賞。二是，明知能力不足以完成任務(wù)，不要去輕易嘗試，如果嘗試，結(jié)果，吃力不討好，因為你認知不夠。三是，了解你的上級是什么性格的人，是主動的還是被動的？主動型的人喜歡溝通，所以有事你就說；被動型的則需要你凡事考慮清楚，謀定而后動。