第一篇：身教勝于言教(家長會后感)

身教勝于言教

??今天出席了女兒的家長會，坐在階梯教室，聆聽著肖老師聲情并茂的演講，一句：言教不如身教，讓我深深地陷入了沉思：如何培養好自己的孩子，是每個家庭、每位家長所熱心關注的問題，而這也是現今社會環境下一個很棘手的問題。很多家長都希望自己的孩子是個好孩子，做什么都可以得到別人的夸獎。孩子永遠是自己的最好，這是天下父母一貫的想法，但如何讓自己的孩子真正成為自己心目中的好孩子和別人心目中的好孩子呢？肖老師的言傳不如身教觀點說得很有道理。

都說孩子身上總有父母的影子，孩子的很多言行舉止都是從父母身上學來的，父母身上的優點孩子會潛移默化的吸收，而父母的不足則會被孩子全盤接收。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題。孔子早就說過：?其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。父母是孩子的第一任老師，《三字經》里首先講“養不教，父之過，”然后才是“教不嚴，師之惰”，就是這個意思。

我覺得家長自己需要活得比較有模范性，給孩子一個良好的示范作用。初中的孩子剛剛來到這個世界僅僅十幾年，應該說懂事不久，他們從書本學來的東西非常少，吸納的信息絕大部分來源于大人的一言一行。孩子辨別能力很差，大人的言行舉止成為他們效仿的最主要的對象。大人的每一句話、每一個舉動都在影響著孩子，如果說孩子在思想道德方面存在問題，那么從某種意義上說，這是家長自身問題的折射。許多家長一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭先恐后地擠車搶座；一邊教訓孩子要尊敬父母，一邊自己卻不盡贍養父母的責任和義務；一邊給孩子講“好好學習、天天向上”的大道理，一邊自己卻一年到頭也不摸書，甚至沉溺于撲克、麻將桌上；一邊嘴上要求孩子“自己的事情自己做”，一邊卻又幫孩子打掃教室衛生，恨不能連勞動課都要替孩子上；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又在背后對老師品頭論足，甚至破口謾罵??諸如此類的矛盾言行，在我們當今的家庭并不鮮見。

所以我覺得“身教勝于言教”。其實父母要給孩子做好示范也并難，只要我們自己平常注意，從生活中的小事去給孩子一定影響，那在孩子的心目中我們就不僅是孩子的好父母，還是他學習的榜樣，這對孩子的成長是很不錯的。

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第二篇：家長會后感

家長會后的感想

作為一名家長我有幸作參加了，2016年11月15日下午高新二小召開的家長會，感受很多，會后我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教導孩子方式方法的交流會，受益匪淺，下面談談自己的幾點體會：

家庭環境對孩子的影響至關重要，由于我和孩子爸爸工作比較忙，上班地方離家遠，只有晚上回來才能陪陪孩子，孩子幾乎都是由爺爺、奶奶照顧，下班回到家有時只是和孩子簡單交流幾句就忙自己的事情，有句話說的很好“父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情”。今后要多陪陪孩子，陪他看書，陪他學習，多與他溝通也要教他與別人溝通交流，這樣，孩子才會熱愛學習，才會學得更好，學得更棒！

在對待孩子的教育上，不要以孩子還小什么也干不了，給他穿衣、整理學習和生活用品等一切都包辦，這樣很容易養成孩子惰性和依賴性。在這點上我感受頗多，孩子在這次期中考試上恰恰反映了這些情況，學習上遇到不會的問題不會獨立思考，只等著爸爸媽媽給出答案或解決，坐享其成。今后在學習上要讓孩子自己獨立思考，先聽聽孩子的看法，遇事要和孩子商量，讓孩子參與進來，這樣才能加深孩子記憶，并培養他處理一些基本的事務能力。

培養孩子好的學習、生活習慣是非常重要的，它應該體現在生活的點點滴滴中，要有好的習慣，給孩子足夠的自由，不能管太死，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

給孩子營造好的學習氛圍，孩子在寫作業時，我們父母要從自身做起，切不可，玩手機、看電視等，分散孩子的注意力。今后要孩子養成自覺學習的好習慣，每天在孩子入睡前讓他講講當天學習的情況，上午上了什么課，下午上課學到了什么，老師都講了哪些內容，自己學會了沒有，要督促孩子提前預習下一堂課的學習內容、每周要做到勤復習前面學過的知識，讓孩子做到“溫故而知新”。

通過本次家長會我深深認識到對孩子的學習、教育是一個長期的事，就像張老師說的貴在堅持，作為家長我們也要不斷的學習來豐富自己的知識，與孩子一起共同進步。

牟宇桐家長：羅利 2016年11月17日

2016年11月15日家長會，班主任張老師細心分享學習語文方法。

2016年11月15日家長會，副班主任劉老師就本次考試進行總結分析。

第三篇：家長會后感

李老師、花老師、劉老師：

你們好！

當我一走進教室，從你們那熱情的問候，精美的板面布置，和早已準備好的小凳子當中，感覺到了三位老師為了這次的家長會，必定是做出了一番精心的準備。

我認真聆聽著家長會上三位老師的悉心介紹，感動不已。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師；的確，為人父母責任巨大，但老師的功勞也不可小覷，孩子的教育事無巨細，點滴盡顯：小到排隊小便，跟老師問好；大到與人交流，學會傾聽，一切的進步都需要老師和家長日積月累的關懷與教育。

孩子們一周五天的時間是在幼兒園里度過的，老師們為了孩子的成長和教育付出了辛勤的汗水。三位老師要管理班級里43個孩子，而現在往往一個家庭一個孩子，每個孩子都是家里的小皇帝小公主，作為家長，管理和教育一個孩子已煩惱不已，三位老師管理43個孩子的辛勞可想而知，作為家長的我們向你們致以誠摯的感謝。

面對孩子的教育問題，我們作為孩子的家長也常常會遭遇束手無策的尷尬，錯誤的方法有時可能對孩子造成無形的傷害，正當我困惑的時候，三位老師為我們家長介紹了這個階段小孩子的特點，幫助家長認識到了以身作則的重要性，也深刻認識到家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的性格、行為習慣都有

著潛移默化的影響，因此我們家長要時刻注意自己的言行，在孩子面前樹立榜樣。

家長會的末尾，李老師為家長們介紹了一些學校的趣味學習角，例如：扣扣子、卷毛線、系鞋帶等活動角，讓我們家長感到讓孩子們在這里受教育很是放心。

家長會在一片熱烈的掌聲中結束了，通過這次家長會，我感觸頗多，尤其要對三位老師的工作表示贊賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、愉快的，我相信我們的孩子在三位老師的培育下定能像一顆顆小樹苗一樣茁壯成長！

張世賢媽媽：余鳳花

2012年3月1日

第四篇：家長會后感

參加一年級家長會后感想

2012年9月20日晚上18點30分，作為一名小學新生家長，我參加了兒子步入小學學習階段的第一次家長會（一年級家長學校專題講座），我非常在意此次卜校長熱情洋溢的講話。

通過周邊朋友的介紹，我對嘉興三水灣小學的教育理念早有初步了解，但卻并不系統，只知道三水灣小學各位老師對每位學生的教育抓的較緊，語文、數學考試綜合成績在區里拔尖。

家長會上當卜校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后，我對學校倡導的“針對中國國情的現代化教育（學校小、近、精，校園樂、酷、玄，課堂大、放、深）”有了更深的了解。特別是她講到的“不但要接受知識還要創造知識；通過假日（周末）開放型作業對教育資源的挖掘；引導孩子更好的客觀、全面分析事情；“場景式”育人模式下注重素質教育（包括增加動手能力）；叢林探險（模擬獨木橋、梅花樁、石頭陣），特別是男孩子要培養剛強、勇敢的男子漢性格、氣質；學習郵票知識、文化等等”更是讓我感觸極深。

卜校長還講到，一個人的成功，除了智力因素的影響，還要通過思維、語言等方式尋找基因傾向合理選擇，對于小學一至四年級的孩子家長盡量多鼓勵參加各種有益的社團活動，培養孩子的組織團隊能力或找到適合自己的角色。堅持參加體育鍛煉，成為一生愛好，學習鋼琴、笛子等樂器，為生活點綴。

當然孩子各方面的發展，不僅需要學校老師的教育、引導，也需要我們家長的配合。觀察近三周的上學，小孩每天都發生著變化、學

到新知識，每一次進步都讓我們感到無比欣慰！我更相信102班沈俊杰在鐘老師和胡老師兩位經驗豐富的老師教育下，孩子各方面都會很優秀。同時我們覺得沈俊杰偶爾調皮但不搗蛋、自信度相對欠缺、性格稍偏文靜，希望在今后的日子里能多讓其參加一些集體活動，兩位老師上課時多多讓沈俊杰發言，有機會可以讓他擔任班干部。由于老師的教育理念更專業化，請老師多多向我們家長提出意見。

102班

沈俊杰爸爸媽媽 2012年9月21日

第五篇：家長會后感

家長會后感

----董希羽家長：李惠星、董青

今天下午在女兒的班級參加了一次很特別的家長會。說實話，之前也從未親身來參加過女兒的家長會，今天是第一次，是很難忘的第一次，感受頗深！通過老師播放的錄像，可以看到女兒在運動中的表現，透過老師的言語，也能更進一步了解女兒在幼兒園里各方面的表現。很高興看到女兒的進步，當然這離不開老師的辛勤付出與悉心教導，真的，多謝老師了！

至于老師指出的我家女兒“不愿開口”，我們也深有同感，平時在家人或熟人面前，我家女兒還是比較開朗的，和她聊天時她也挺愿意說的，有時還會嫌她有點“鬧”呢，可是不知怎的，站在老師和大家面前她就是“閉口不說”，我想一方面是她害怕說錯，另一方面這也正是她缺乏自信的一種表現吧！為此，現在我們去超市買東西時，也會試著讓她拿著挑好的餅干等去稱重，以前她也不愿意做的，可現在她肯做了，我們也會在雙休日時多帶她出去玩，讓她可以有機會學著和別人相處，現在她愛玩的、感興趣的也漸漸多了，我想，不管怎樣，這就是進步吧！我也知道，對此我們仍要繼續堅持。

總覺得，一份耕耘才會有一份收獲，如果家長愿意付出，那么孩子自然會越來越棒，這應該都是相對的吧！有時下班回家后，真的覺得很累，也不會陪她很久，或者等我們忙完工作，她也睡著了，但是我想，從現在開始我們會更加努力的，我們會抽空堅持陪她的，會多多用心去了解她的“點點滴滴”，感受她的“喜怒哀樂”，畢竟我們所做的一切也都是為了她啊。以前總以為，孩子還小，不要給她那么多壓力，學這學那很辛苦的，總希望她的童年能充滿無盡的歡樂，所以有時本想帶她去學點什么的，事后也還是沒帶她去，其實，仔細想想，這似乎并不沖突啊，再則，凡事不去試試，你又怎么會知道她不樂意呢，學不會呢，她不行呢，也是，如果你教都不教她，試都不讓她試，又怎會看到她的成長呢！

所以，我們會更加努力的，再次感謝老師！

女兒的暑假作業：

1、學寫自己的名字。

2、復述一個故事（見“家校互動網”）。

3、完成一幅畫（認真、仔細地畫）。

4、跳繩（必須學會）。

對家長的要求：

1、每天陪讀一小時。

2、每周上一次“家校互動網”。

3、不要忽視孩子每次帶回來的“作業”。

4、凡是下發的“通知”必須仔細閱讀。

推薦給家長的書：

《捕捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《透析童年》、《老師永遠不會教》、《孩子是問路的客人》、《夏山學校》、《孩子，你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《人生設計在童年》、《和孩子劃清界限》、《誰拿走孩子的幸福》