第一篇：更新婚育觀念 建設幸福家庭

更新婚育觀念

建設幸福家庭

——計劃生育拜年卡策劃方案

一、背景

值此新春佳節，我局倡議利用郵政賀卡的優勢向持有獨生子女父母光榮證的夫妻寄送賀卡，作為對計劃生育標兵家庭的獎勵扶助制度的延伸，在春節即將到來之際，送去黨和政府對計生模范家庭的關懷，既溫暖了人心，又進一步宣傳了計劃生育這項基本國策，還能在全社會掀起實行計劃生育的道德新風。

二、郵政賀卡介紹

郵政賀卡是中國郵政集團公司發行的，專門為政府機關、企事業單位制作的個性化賀卡，是一種集祝賀、宣傳、溝通、抽獎等多重功能于一體的傳播媒介。郵政賀卡人情味濃、針對性強、保存期長、隱蔽性好、中獎率高，加載了中國的傳統文化，是節日期間政府機關、企事業單位宣傳形象、塑造品牌、維護感情、收集數據、促進銷售的絕佳載體。

三、項目方案(一)宣傳主題

宣傳“更新婚育觀念，建設幸福家庭”，使計劃生育政策宣傳深入人心。(二)宣傳載體

普通型中國郵政賀卡，它是一種不裝信封的商業信函，由中國郵政統一發行，具有權威性，是以郵資明信片作為廣告載體，帶有郵資，無需另貼郵票，根據客戶的需要進行設計，可在正面或背面加印廣告圖文。

(三)設計推薦方案

賀卡正面設計主要立足于體現婚育新風的宣傳，圖案色彩溫馨明快，切合主題，郵資面可加載××市計生局的新年祝語及計生局熱線。使一張小小的郵政賀卡成為幸福的使者，將“更新婚育觀念，建設幸福家庭”的理念傳遞到千家萬戶。將黨和政府的計生政策傳到群眾中去，在全市范圍內創造學計生模范家庭，樹婚育新觀的計生宣傳氛圍，倡導婚育新風尚。(四)郵寄對象

主要為××市獨生子女家庭（由計生局提供）(五)費用預算

普卡制作費用（1.8元/每枚）*郵寄對象數量=總費用。

四、方案實施

1、策劃啟動階段(×月×日—×月×日)，市計生局和當地郵政確定活動方案總思路，擬定整體活動方案內容及卡片設計思路。

2、前期籌備階段(×月×日—×月×日)，由××市計劃生育局提供全市獨生子女模范家庭的具體姓名地址信息，由××市郵政局指派專人進行名址庫的核對整理，并對該次活動的卡片進行設計、制作。

3、具體實施階段(×月×日—×月×日)，××市郵政局函件局負責新春賀卡的設計、制作、郵寄和投遞服務。將配置專職人員負責該活動的各項操作環節，確?；顒拥捻樌e行。另市郵政局派專人對計生局熱線電話的情況進行跟蹤，幫助計生局回收、整理反饋信息，提升計生局服務人民的工作能力。

4、總結反饋階段(×月×日—×月×日)，向市計生局提供反饋報告。

五、郵政提供的服務

1、提供賀卡方案策劃、產品設計服務。

2、提供賀卡送貨、收寄、兌獎提醒服務。

3、提供名址數據篩選、整理、清洗等相關服務。

4、提供名址打印、祝福語打印服務。

5、提供客戶服務支撐、幫助客戶進行形象宣傳、反饋服務。

6、提供賀卡答題反饋信息。

六、效果預測

(一)以國家名片載體的形式發布信息，與普通宣傳資料比較，具有較高的文化品位和收藏價值，可實現長期宣傳目的。

(二)郵政賀卡具有抽獎功能，宣傳受眾關注率高，可充分調動宣傳對象的參與積極性，進而擴大宣傳效果。

(三)傳達信息全面豐富，與短信等電子信息載體相比，能確保高的閱讀率。

第二篇：更新婚育觀念 建設幸福家庭

更新婚育觀念 建設幸福家庭

——單縣計生知識宣傳賀卡策劃書

一、背景分析：

單縣計生局堅持用科學發展引領人口計劃生育工作，不斷創新工作機制和工作辦法，努力開創人口計生工作新局面。為了進一步提高群眾對計生相關政策的知曉率，倡導婚育新風尚，加大政策法規及優惠政策宣傳力度，加強服務意識，提高服務效能，拓寬服務渠道，強化服務效果。一方面宣傳國務院關于全面加強人口和計劃生育工作，統籌解決人口問題的精神；第二是宣傳《人口與計劃生育法》、《山東省人口與計劃生育條例》以及《婚姻法》等有關法律法規知識；第三是明確了計生局以人為本、和諧計生、優質服務的服務宗旨，從而為育齡群眾、新婚夫婦提供精神食糧。

二、宣傳思路：

對新婚和生育對象開展送賀卡活動，寓管理于服務之中，將會收到良好的效果。圖文并茂的婚育計生知識賀卡，送去了黨和政府的新年關心，讓群眾在學計生知識的同時，自覺執行黨的計劃生育政策。

三、郵政賀卡優勢：

郵政賀卡是中國郵政集團公司發行的，專門為政府機關、企事業單位制作的個性化賀卡，是一種集祝福、業務宣傳、溝通、抽獎等多重功能于一體的宣傳載體。郵政賀卡人情味濃、針對性強、保存期長、中獎率高，是節日期間政府機關、企事業單位宣傳業務、形象、維護感情、收集數據，促進業務宣傳的絕佳載體。

四、項目內容：

（一）宣傳主題

更新婚育觀念 建設幸福家庭

（二）宣傳對象

主要是新婚夫婦及育齡婦女（名單可由計生局提供）

（三）宣傳產品推薦

針對我縣新婚夫婦及育齡群眾遍布范圍廣和廣泛宣傳的情況，結合我局點多面廣的優勢，建議縣計生局使用郵政賀卡的信卡型對計生知識進宣傳。

（四）數量與費用預算

郵政信卡起印量2000枚，每枚2.8元，建議計生局定制2.5萬枚信卡，總費用柒萬元整。

四、方案實施時間：

1、前期籌備階段（10.20日－－11.10日），由縣計生局提供賀卡宣傳資料和我縣新婚夫婦及育齡婦女的具體姓名、地址信息。

2、實施階段（11.20日－－12.5日）縣郵政局根據計生局確定的樣本進行印制，印刷完成后根據計生局的要求進行發放。

五、郵政提供的服務：

1、提供賀卡產品個性化設計服務

2、提供名址數據篩選、整理、清洗等相關服務

3、提供賀卡名址打印和賀卡投送服務

六、效益分析：

計劃生育是國家的基本國策，通過“更新婚育觀念，建設幸福家庭”計生知識宣傳新春賀卡的發行，以情感溝通的方式來引導婚育觀念，將進一步提高全縣人口計劃生育管理的服務水平，穩定低生育率，促進人口與經濟、社會的協調發展。同時，將更好的展示單縣計生部門良好的公眾形象，讓更多育齡人群感受到計生服務帶來的溫馨和祝福，從而給計生服務帶來方便，為國家實行計劃生育工作做出了積極貢獻。

第三篇：更新美術教育觀念

更新美術教育觀念，加快美術教學改革

美術教育的社會功能是指美術在社會生活中的作用。美術作為審美藝術有其獨特的作用，美術能夠幫助人們了解和認識社會生活；能使人們互相啟發，互相提高，起到促進人與人之間的聯系和團結的作用，還可以用來諷刺時政，促進政治的改善，同時也包括對各種不滿情緒的抒發。優秀美術作品不僅具有認識作用，而且還能夠影響人們的思想感情、凈化人們的靈魂，增強人們改造世界和創造生活的信心與能力，從而使人獲得更全面的發展。美術具有教育作用是因為它起初反映，并體現了美術家們的正確觀點。例如，齊白石的高風亮節，徐悲鴻筆下的奔馬，無不鼓舞著幾代人；集音樂美術于一體的戲劇《白毛女》等都發揮了其積極的教育作用。

古今中外有眾多的理論家都十分重視美術的教育作用，而且優秀的作品的教育作用具有超越時空的特點。如今進入21世紀，社會高速發展，美術教育者更應該充分認識到美術教育的作用，更好地適應時代的需要，而作為一個新時代、新藝術的美術教師更應該轉變觀念，而教育觀念的轉變首先的問題則是美術教學的改革，而美術教學改革首先應做到教學必須多樣化，力求生動活潑，以此提高學生學習美術的興趣，使之能夠熱愛美術，主動 而又自覺地要求學習美術，勇于探索美術領域那神秘而又奇特的理想世界，而那種類似行政命令式的、強迫或硬性的逼迫教學方法，是決會收到好的教學效果的，其逆反心理可能會帶來對美術的加倍厭倦，美術教育應充分利用大自然本身豐富的色彩，深邃的意志所誘發的神奇魅力，揚美術之所長，改變這種美術課即為畫畫課的單一型教法，特別要上好美術欣賞課，培養學生“美術的眼睛”，這一點在中小學教育中尤為重要，是美術教育實現素質教育的關鍵之關鍵，把現代化的聲光設備、計算機多媒體技術、幻燈機等引入課堂（在條件允許下）輔助教學，增加美術課的科學性、越味性、民族性和時代感，在地球村越來越小，文化日趨多元化、國際化的今天美術教育者更應適應時代的要求，為實現中華民族的素質迅速提高做出更大的貢獻。

第四篇：解放思想更新觀念(定稿)

解放思想更新觀念

全面推進科技創新工作

按照市委關于開展解放思想大討論活動的總體部署和要求，市科技局以優化發展環境，實現邢臺經濟又好又快發展為目標，緊密聯系科技工作和黨員干部職工的思想實際，深入分析制約科技事業發展的突出問題，研究制定加快科技改革發展的新思路、新舉措，自覺把思想和行動統一到市委決策部署上來。

一、科技發展存在的突出問題

1、科技創新能力差。大部分企業研發機構不健全，自主創新能力差。在推動產學研合作創新上，我們圍繞重點產業和區域特色產業做了一些工作，但整體推進不夠，產品技術含量低，競爭力差的現象仍然沒有根本性改變。

2、科技支撐能力弱。我市傳統產業具有自主知識產權的核心技術少?？偟膩砜?，高新技術產業規模小，帶動力弱，農業標準化、產業化程度低，農產品科技含量低，科技對經濟社會發展的支撐作用還沒有充分顯現出來。

3、科技工作開展的不平衡。工作中注重項目管理，對科技創新能力建設、條件建設和環境建設重視不夠；注重抓先進、抓典型、抓示范，對部分縣市區指導和支持不夠，一些地方科技管理部門工作職能弱化、工作條件差、活力不夠的現象仍然

1存在。

4、科技協作不充分。作為政府統攬科技工作的職能部門，在重大活動組織、重大項目謀劃和實施、科技政策制定等方面，與市直有關部門協調聯系不夠，還沒有形成省、市、縣協調聯動、有關部門通力合作的科技工作機制，科技“領唱”作用發揮不好。

5、科技政策宣傳和落實不到位。對國家省市出臺的一系列財政、稅收、金融等扶持政策，除在科技系統學習領會外，面向社會和企業宣傳不夠廣泛，一些優惠政策不同程度地存在企業了解不深、落實不到位的現象。

存在以上問題的原因是多方面的，歸納起來，一是在思想認識上，對經濟社會發展的新形勢新要求研究不夠，對科技的“核心”、“關鍵”地位認識不到位，滿足于既有成績，缺乏全面推動科技創新的使命感和責任感。二是在工作思路和工作方法上，習慣于傳統的工作方式方法，缺乏大科技理念和駕馭全局的能力，適應形勢發展要求的超前謀劃、開拓創新不夠。三是在工作作風上，主動深入基層不夠經常，對企業技術人才需求的了解和掌握不夠深入全面，不同程度地存在工作不扎實，效率不高的現象。

二、解決問題的主要措施

1、強化責任意識，把握科技工作的新定位。

增強自主創新能力，建設創新型國家是時代發展的主題，是黨的十七大對科技工作提出的重要要求?？萍枷到y要認真學習黨的十七大關于科技工作的重要論述，準確把握新時期科技工作在經濟社會發展中的“核心”、“關鍵”地位，結合我市科技工作實際，清醒地看到我們同先進地區相比存在的差距和不足，增強做好科技工作的使命感和緊迫感。進一步強化責任意識，改變傳統的思想觀念、思維方式、工作方法，積極研究新情況，開拓新思路，探索新途徑，采取新舉措，共同推動科技工作有一個新的突破和大的發展。

2、強化中心意識，實現引領支撐的新突破。

圍繞市委、市政府“富民強縣興市”的奮斗目標，要把提高我市自主創新能力擺在全部科技工作的突出位置，把項目建設作為科技工作的重中之重，著力突破制約我市經濟社會發展的關鍵技術，提高產業核心競爭力。一是組織實施一批重大科技專項，支持企業開展自主創新和聯合攻關，實現重點領域若干關鍵共性技術的創新和突破，推動產業技術升級。二是實施農業科技創新富民工程和一縣一業一園農業科技示范工程，搞好新品種選育和農業先進適用技術的引進、示范推廣，加快太行山星火產業帶建設。三是實施節能減排綜合科技示范工程，加強重大疾病和常見疾病預防與控制技術的研究應用，支持開展生產安全、食品安全、社會安全相關技術的研究開發和應用。

3、強化創新意識，建立科技工作的新機制。

進一步深化科技體制改革，建立科學合理、富有活力的科

技工作的新機制。一是加強科技協作。要從全市經濟建設和社會發展全局出發，統攬科技工作，提高科技工作組織化程度，加強與市直部門、企業等的協調聯動，共同實施重大科技項目和產業化基地建設，以整合科技資源，激發活力，形成推動工作的合力。二是深化科技計劃管理改革。根據經濟社會發展重大關鍵技術需求和市委、市政府部署的工作重點，主動謀劃、精心組織重大科技項目。完善科技項目招標制和評審制，完善科技成果獎勵辦法，充分發揮科技獎勵對科技創新的激勵引導作用。三是推動產學研合作。立足我市重點產業技術需求和區域經濟發展重點，加強技術需求項目庫、高等院?？蒲性核夹g儲備庫、高智力人才庫建設，繼續開展科技對接、技術研討等科技招商活動，探索創新產學研合作模式，實現重點領域和關鍵共性技術的集中突破，帶動產業技術升級。

4、強化服務意識，營造科技發展的新環境。

進一步強化服務意識，轉變工作作風，提高工作效能，抓好工作落實。一是建立完善技術中介服務體系。加強生產力促進中心和農業科技傳播站建設，形成面向中小企業和農村、服務于不同特色產業的科技服務網絡。二是加強知識產權宣傳和保護。搞好知識產權宣傳培訓，建立專利申請資助制度，鼓勵發明創造和技術創新。堅持集中整治與日常監管相結合，加大知識產權保護力度，有效打擊和遏制專利侵權行為，整頓規范專利商品市場秩序。三是發揮好科技政策的激勵導向作用。通

過各種形式，宣傳和落實好這些配套政策，營造鼓勵創新的良好環境。四是加強領導班子和機關建設。適應科技創新工作的新要求，不斷提高廣大黨員干部隊伍的政治素質和業務水平，造就一支團結、務實、高效、廉潔的干部隊伍。

三、公開承諾事項

為進一步創新服務措施，優化發展環境，廣泛接受社會各界監督，特作出承諾如下：

1、完善科技項目招標制，推行專家評審制，逐步實現重大項目立項目、評審的公開透明和陽光操作。

2、根據產業發展需求，組織開展各種科技招商、科技對接活動，促進產學研合作，不斷提高我市自主創新能力。

3、在全市組織開展科技活動周、科技下鄉等多種活動，加大科普宣傳力度，努力提高全民科技意識，營造鼓勵科技創新的社會氛圍。

4、進一步加強科技隊伍建設。注重加強學習和培訓，不斷改進工作作風，強化服務意識、創新意識，提高科技隊伍自身素質。

第五篇：更新教學觀念

更新教學觀念 通過遠程學習，對教育教學有了新的認識。

（一）信息技術教學要更新教學觀念

以前我們常說，要想給學生一杯水，自己要有一桶水，現在，我們要深刻認識到要給學生一杯水，教師要有源源不斷的水，我們的教育教學理念不能像一灘死水，要有源遠流長的活水。

教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式，以變來應萬變。以前教師是知識的“權威”，現在教師是學生學習的促進者、組織者、引導者、服務者，“以教師為中心”轉變成“以學生為中心”，我們每個教師都要適應這個變化。教師努力建樹并在實踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學活動之中的角色，做有思想、有遠見的實踐者。

（二）學生是課堂的主體

現在教師的職責不再將教學過程設計為“灌”和“填”的過程，教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果有創造性的活動，在課堂教學中激勵學生思考，想方設法地激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了樂中學、趣中學、動中學、做中學的教育理念，讓課堂還給學生，使學生成為課堂學習的主人。

學生用書的設計遵循學生的認知水平和心理發展特點，教學內容的組織呈現階梯循序漸進，螺旋上升，學生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進和發展的狀態。新課程處處體現著“新意”，它體現著先進的理念，但并不完善，還需要我們教師去挖掘屬于自己的教學細節，只能這樣我們才不會循規蹈矩，才會更有創造性，這也是教師在提升自己。

（三）讀懂學生

學生是教學主體，教師要把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，必須深入了解學生，而我們現在所面臨的學生好奇心強、有活力、情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備，如果能夠根據學生的情感和年齡特征，找到學生感興趣的話題作為切入點進行教學，再展開多種多樣活動，一定會有很好的教學效果。

（四）更新教學評價方式與方式

沒有評價就沒有反思，也就無所謂改進，讓評價成為學生解決問題的一種途徑，學生將自我評價當成是一種知識的沉淀反思，將他人的評價當成是對自己的肯定意見，在這樣氛圍下，學生的學習積極性才會大幅度提高，他們才會更加認真地投入與探究，以鼓勵的方式來傳授知識、教育學生，學生才會感覺他受到了良好的關注，從而內動力增強，激發了學生學習的能動性。信息技術教師應在評價方式與方法上采用多種手段以達到學習的最優化。